總結(jié)有助于加深對(duì)學(xué)習(xí)和工作的理解。怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神?以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能給你提供一些靈感和借鑒。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇一
本學(xué)期的音樂(lè)學(xué)科競(jìng)賽我們選擇了同學(xué)們特別喜歡的歌唱比賽。此次比賽的涉及面很廣,參與的對(duì)象是全校1——6年級(jí)的學(xué)生。比賽分初賽與決賽。先是由音樂(lè)老師在各班音樂(lè)課上進(jìn)行初賽選拔,然后每班挑選出兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的決賽。我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與比賽,考慮到學(xué)生實(shí)際水平的差異,以及大部分學(xué)生沒(méi)有上臺(tái)當(dāng)眾表演的經(jīng)歷,所以本次歌唱比賽的演唱形式不限,可以是獨(dú)唱、重唱、組唱、表演唱等。參賽的曲目不限,可以是課本上的,也可以是課本以外的,甚至可以是流行歌曲,只要是內(nèi)容健康向上、適合少年兒童特點(diǎn)均可。
自由寬松的表演平臺(tái)激起了學(xué)生的興趣,消息公布后,學(xué)生情緒高漲,有的忙著找老師借伴奏音樂(lè),有的請(qǐng)爸爸媽媽在網(wǎng)上下載伴奏音樂(lè),有的找音樂(lè)老師幫忙出主意唱什么歌好。那一段時(shí)間里學(xué)生們特別興奮,課間就能聽(tīng)見(jiàn)他們準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)的熱烈氣氛,同學(xué)們之間總愛(ài)互相問(wèn)問(wèn)唱什么歌。每天午休的時(shí)間或放學(xué)后總會(huì)有幾撥學(xué)生留在音樂(lè)室里排練,給寂靜的校園灑下一片歡歌笑語(yǔ)。
決賽在階梯教室進(jìn)行,由于座位的限制,決賽按年級(jí)分三個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行。來(lái)自23個(gè)班級(jí)的百余名參賽選手一展歌喉,為在場(chǎng)的'同學(xué)、老師和家長(zhǎng)獻(xiàn)上了一首首節(jié)拍輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。比賽現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡,美妙的歌聲夾雜著熱烈的掌聲、陣陣的叫好聲,給學(xué)校增添了活躍、喜慶的氣氛。
本次音樂(lè)學(xué)科競(jìng)賽開(kāi)展順利,得到了班主任老師和家長(zhǎng)的大力支持,應(yīng)該說(shuō)比較成功,但也存在著一些不足。首先,給學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間不夠充分,從通知學(xué)生到比賽只有10來(lái)天的時(shí)間,學(xué)〖本文來(lái)源于計(jì)劃總結(jié)頻道活動(dòng)總結(jié)欄目,查看更多相關(guān)資料請(qǐng)點(diǎn)擊/jihua/〗生沒(méi)有充分的時(shí)間去精心準(zhǔn)備,部分節(jié)目質(zhì)量不高;其次,雖然鼓勵(lì)學(xué)生全員參與,但還是有一部分學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕艣](méi)參與到活動(dòng)中來(lái)。第三,有些學(xué)生選的歌曲不符合他們的年齡特點(diǎn),音域不合適,導(dǎo)致不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。針對(duì)以上三點(diǎn)不足,音樂(lè)教研組的老師們進(jìn)行了總結(jié),并做了深刻的反思。今后舉辦歌唱類的比賽時(shí)要至少提前半個(gè)月發(fā)通知,讓學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備,并盡量給學(xué)生指導(dǎo),努力提高整體演唱水平。同時(shí)宣傳要到位,激勵(lì)學(xué)生踴躍參加,讓更多的學(xué)生都能參與到其中來(lái)。另外可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),給高低年級(jí)各列一張歌單,供學(xué)生去選擇歌曲,避免盲目選歌。
此次學(xué)科競(jìng)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,活躍了校園文化氣氛。它不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽,提高了演唱技巧,增強(qiáng)了自信心,提升了藝術(shù)素質(zhì),展現(xiàn)了學(xué)生健康向上、朝氣蓬勃的面貌,為我校音樂(lè)教育起到了積極的推動(dòng)作用。
音樂(lè)教研組。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇二
民俗知識(shí)競(jìng)賽是民間手工藝傳承協(xié)會(huì)必不可少的活動(dòng)之一,其目的是為了更好的傳承民俗知識(shí),促使參與者主動(dòng)積極的去了解民俗知識(shí),也是大學(xué)生增長(zhǎng)課外知識(shí)的有益活動(dòng)。
增長(zhǎng)課外知識(shí),加強(qiáng)我校大學(xué)生對(duì)民俗知識(shí)的了解。
宣傳活動(dòng)地點(diǎn):xx年x月x日食堂門口。
競(jìng)賽活動(dòng)地點(diǎn):xx年x月x日于本校教學(xué)樓一棟x室。
(一)前期準(zhǔn)備。
1.活動(dòng)策劃書(shū)申請(qǐng);。
2.設(shè)計(jì)宣傳板;。
3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單;。
5.設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品。
(二)活動(dòng)實(shí)施:
1.x月x日前完成前期宣傳工作將海報(bào)貼在食堂宣傳欄;。
2.x月x日組織宣傳活動(dòng)在食堂門口設(shè)點(diǎn)并擺宣傳板,協(xié)會(huì)成員向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義。
3.x月x日于本校教學(xué)樓一棟x室舉行比賽。
xxxxxx。
1.海報(bào)盡可能持久的保留,避免被覆蓋;。
2.協(xié)會(huì)成員應(yīng)盡力宣傳本次活動(dòng)開(kāi)展的目的及意義。
主辦方:xxx學(xué)院團(tuán)委。
承辦方:xxx學(xué)院民間手工藝傳承協(xié)會(huì)。
協(xié)辦方:xxx學(xué)院各協(xié)會(huì)。
參與者:xxx學(xué)院全體學(xué)生。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇三
各位老師:
大家好!
我校三年學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)共946項(xiàng),其中696項(xiàng)獲全國(guó)性的獎(jiǎng)勵(lì)。獲得如此多的獎(jiǎng)項(xiàng)很不容易,大家付出了辛勤的努力,代表學(xué)校表示感謝和祝賀。
1、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的開(kāi)展。
學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,對(duì)人的要求隨著社會(huì)發(fā)展越來(lái)越高?,F(xiàn)在提的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是新時(shí)代的要求,過(guò)去沒(méi)有,而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要有措施。我們學(xué)科競(jìng)賽能夠成功,首先需要?jiǎng)?chuàng)新,沒(méi)有創(chuàng)新完全不可能,要?jiǎng)?chuàng)新需要付出很多努力,要在實(shí)踐中培養(yǎng)。
2、推進(jìn)個(gè)性化教育的深化。
以獨(dú)創(chuàng)為特色的創(chuàng)新思維是個(gè)性化思維;個(gè)性發(fā)展的核心是創(chuàng)造精神的`發(fā)展;發(fā)掘優(yōu)勢(shì)潛能才能找準(zhǔn)自己的創(chuàng)新方向和創(chuàng)新點(diǎn)。
3、提升了學(xué)校的聲譽(yù)和同學(xué)們的自信。
xx學(xué)院獲得這么多大獎(jiǎng),提升了xx學(xué)院的聲譽(yù)。信息學(xué)部葉念渝老師指導(dǎo)的項(xiàng)目,全國(guó)150多所學(xué)校中,他們獲得特等獎(jiǎng),是全國(guó)第一。很不容易。我們的同學(xué)和武大、華科等學(xué)校學(xué)生同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng),我們?nèi)〉脛倮?,無(wú)形當(dāng)中自信心得到提升。
二、特別要感謝一批老教師。
老教師、青年教師,在學(xué)科競(jìng)賽中都做出了貢獻(xiàn)。今天,特別要談?wù)劺辖處煛N覀円慌辖處煆囊婚_(kāi)始,支撐了我們學(xué)校。他們具有敬業(yè)精神,教學(xué)科研能力,學(xué)術(shù)影響和學(xué)術(shù)資源,他們的資源主要是學(xué)生。我們考研率之所以那么高,跟我們老教師的資源分不開(kāi)。他們總是說(shuō)欠了人情帳,因?yàn)橐胰?、找老師。特別地,我們要感謝他們。毛主席有一句話“世界是你們的,也是我們的,歸根到底是屬于你們的?!眡x學(xué)院歸根到底是年輕老師的,老教師發(fā)揮作用,我們不要忘記他們。要學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他們。民辦大學(xué)和公辦大學(xué),教育教學(xué)沒(méi)有任何區(qū)別??鬃邮敲褶k還是公辦呢?孔子的思想我們大家都知道??鬃硬豢赡苁枪俎k。我們的區(qū)別是管理上,是體制。公辦學(xué)校是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。民辦學(xué)校是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。經(jīng)費(fèi)來(lái)源我們主要靠學(xué)費(fèi),這個(gè)不一樣。民辦大學(xué)以上這些方面不同。我們需要聘請(qǐng)退休下來(lái)的高水平的老師,這些老師的醫(yī)療、住房、退休金不用學(xué)校負(fù)責(zé),所以我們要記住這些老師,感謝這些老師。
三、做好人生規(guī)劃和課程設(shè)計(jì)。
我們今年起,從我開(kāi)始,我們每個(gè)老師和學(xué)生一人一規(guī)劃。以前我們學(xué)生做了,老師沒(méi)有做。我們老師也要規(guī)劃。
1、一人一規(guī)劃的意義。
一人一規(guī)劃是人的本性,是人就要規(guī)劃;一人一規(guī)劃是人的責(zé)任,明確方向,化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,期待就是對(duì)學(xué)生的大愛(ài),而規(guī)劃就是一種期待。就實(shí)力而言,有人提出五大軟實(shí)力:人生規(guī)劃、人際關(guān)系、形象禮儀、學(xué)習(xí)方法和公眾演說(shuō)。人生規(guī)劃是五大軟實(shí)力之首。
一人一規(guī)劃的總體要求是六個(gè)字,“自覺(jué)”、“科學(xué)”、“有效”。
規(guī)劃制訂中,要處理好以下幾者關(guān)系:共性與特性的關(guān)系;目標(biāo)的抽象與具體的關(guān)系;規(guī)劃和個(gè)性化教育的關(guān)系;制定和執(zhí)行的關(guān)系。把一師一優(yōu)課納入規(guī)劃。
2、做好課程設(shè)計(jì)。
這次訪談中柳宿榮、鄭瀟老師提出課程設(shè)計(jì),非常好。課程設(shè)計(jì)要做好,最重要的是明確老師的角色。對(duì)于角色,我們老師提出:引導(dǎo)者(),合作者(),燃燈者(),發(fā)現(xiàn)者()。要把合格評(píng)價(jià)要求納入課程設(shè)計(jì)。
四、把《讀自己這本書(shū)》作為個(gè)性化教育的方法之一。
十三年前,我在華中科技大學(xué)作了一場(chǎng)人文講座,演講的題目是《讀自己這本書(shū)》。最近,華中科技大學(xué)出版社整理人文講座演講錄,并出版。新聞和網(wǎng)上都有,有興趣的老師可以自己看看。我們一生讀三本書(shū),“理論”、“實(shí)踐”、“自己”?!蹲x自己這本書(shū)》的內(nèi)容,在這里不說(shuō)了。主要強(qiáng)調(diào)“迷則為凡,悟則為圣”這八個(gè)字。你迷迷糊糊一生,只能是凡人;不斷的感悟可以成為圣人。感悟是思維的最高境界。從自己經(jīng)歷、實(shí)踐中不斷體會(huì),去悟出做人做事的道理。我們還要以悟?qū)?,以自己的感悟引?dǎo)學(xué)生共同來(lái)感悟人生、感悟社會(huì)。昨天聽(tīng)課,有個(gè)老師講中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),將自己買菜的經(jīng)歷跟課程相結(jié)合,很生動(dòng)。我們xx老師,要以自己的感悟引導(dǎo)學(xué)生共同感悟,在感悟中成長(zhǎng)進(jìn)步。我們要將讀自己這本書(shū)作為個(gè)性教育的重要方法之一。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇四
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競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)范本(1)前言:為進(jìn)一步推動(dòng)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神,同時(shí)也為備戰(zhàn)全省全國(guó) 挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽 選拔優(yōu)秀項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),決定舉辦xx學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
一、大賽時(shí)間
20xx年1月14日-20xx年4月24日
二、大賽主題
創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái) 創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想
三、參賽對(duì)象
全院在校學(xué)生均可報(bào)名參加
四、比賽類別和內(nèi)容
擬分創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、社會(huì)調(diào)研論文大賽。
1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,體現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)新。側(cè)重展示小發(fā)明、小制作。既可以是實(shí)物,也可通過(guò)計(jì)劃書(shū)的方式展示。展示參賽選手的研究能力、創(chuàng)意水平、創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效。主要以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的形式展現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要明確創(chuàng)業(yè)可行性、市場(chǎng)分析、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等內(nèi)容。
3.社會(huì)調(diào)研論文大賽,以社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告為重點(diǎn),結(jié)合日常調(diào)研和專業(yè)調(diào)研,就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題,提出理性建議和獨(dú)特見(jiàn)解。
五、參賽作品要求
1.申報(bào)作品要參賽項(xiàng)目要結(jié)合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.申報(bào)參賽的作品必須是20xx年比賽日期前兩年內(nèi)完成的作品。
3.申報(bào)個(gè)人作品的,申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60%以上的研究工作,合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)2人;集體作品的作者必須均為在校學(xué)生,人數(shù)為3 7人。
4. 參賽學(xué)生須遵守比賽規(guī)則,不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán),本次大賽不接受相關(guān)各級(jí)比賽的獲獎(jiǎng)作品。
六、作品上報(bào)說(shuō)明
1.凡上報(bào)作品均須填報(bào)《作品申報(bào)書(shū)》。
2.以個(gè)人形式參賽選手填表一,以集體形式參賽團(tuán)隊(duì)填表二。根據(jù)參賽類別填寫(xiě)相應(yīng)的表格。
3.申報(bào)作品的文字要求及打印材料的紙質(zhì)材質(zhì)要求詳見(jiàn)通知說(shuō)明,且須按格式要求嚴(yán)格執(zhí)行。
4.小發(fā)明制作或?qū)I(yè)工具的改良創(chuàng)新等實(shí)物創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)參賽作品,除需填報(bào)上述要求材料外,還需將上報(bào)作品演示視頻。
七、活動(dòng)具體內(nèi)容策劃
前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)(1月14日-3月13日)
在全校范圍內(nèi)充分作好本次大賽的宣傳,鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。宣傳方式包括:橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
比賽流程:大賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段。
(一)初賽:3月16日 3月31日
每系每類比賽至少上報(bào)1份作品(三類比賽共計(jì)三份作品),允許團(tuán)隊(duì)成員跨院系適當(dāng)交叉。跨院系組成的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在負(fù)責(zé)人所在院系處報(bào)名。評(píng)審組對(duì)作品進(jìn)行初審,從中選出10份作品進(jìn)入決賽。組委會(huì)向各參賽團(tuán)隊(duì)反饋評(píng)審意見(jiàn)和建議。
各位參賽選手請(qǐng)于3月20日前將資料報(bào)送系團(tuán)總支。
(二)決賽:4月7日 4月24日。
1.參賽者需上交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品申報(bào)書(shū)紙質(zhì)版2份和電子版1份。以供大賽組委會(huì)各專家進(jìn)行查閱評(píng)審。
2.大賽組委會(huì)組織評(píng)審組進(jìn)行決賽評(píng)審。賽前抽簽決定答辯順序。答辯限時(shí)8分鐘,分為項(xiàng)目陳述、自由問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)打分三個(gè)環(huán)節(jié)。
3.項(xiàng)目陳述需要制作ppt,演示時(shí)間不得超過(guò)4分鐘;自由問(wèn)答階段不得超過(guò)3分鐘,現(xiàn)場(chǎng)打分1分鐘。
4.參加答辯者為團(tuán)隊(duì)成員,不得更換成員。
請(qǐng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)將ppt于4月17日前報(bào)送團(tuán)委
八、大賽評(píng)委會(huì)構(gòu)成及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
競(jìng)賽組委會(huì)將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師等方面的人員組成評(píng)審組,負(fù)責(zé)競(jìng)賽的評(píng)審工作。
每件符合報(bào)名要求的作品均由評(píng)委分別評(píng)分(采取100分制),取平均分,即為該作品的最后得分,根據(jù)最后成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)分表見(jiàn)后。
九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
三類比賽各評(píng)出以下獎(jiǎng)項(xiàng):
一等獎(jiǎng) 1名
二等獎(jiǎng) 2名
三等獎(jiǎng) 3名
優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 3個(gè)系
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng) 3名
競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)范本(2)一、活動(dòng)背景:
民俗知識(shí)競(jìng)賽是民間手工藝傳承協(xié)會(huì)必不可少的活動(dòng)之一,其目的是為了更好的傳承民俗知識(shí),促使參與者主動(dòng)積極的去了解民俗知識(shí),也是大學(xué)生增長(zhǎng)課外知識(shí)的有益活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
增長(zhǎng)課外知識(shí),加強(qiáng)我校大學(xué)生對(duì)民俗知識(shí)的了解。
三、活動(dòng)簡(jiǎn)介:
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
宣傳活動(dòng)地點(diǎn):xx年x月x日食堂門口
競(jìng)賽活動(dòng)地點(diǎn):xx年x月x日于本校教學(xué)樓一棟x室
五、活動(dòng)步驟:
(一)前期準(zhǔn)備
1.活動(dòng)策劃書(shū)申請(qǐng) ;
2.設(shè)計(jì)宣傳板 ;
3.設(shè)計(jì)及復(fù)印海報(bào)和宣傳單 ;
5. 設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)品。
(二)活動(dòng)實(shí)施:
1.x月x日前完成前期宣傳工作 將海報(bào)貼在食堂宣傳欄 ;
2.x月x日組織宣傳活動(dòng) 在食堂門口設(shè)點(diǎn)并擺宣傳板,協(xié)會(huì)成員向大家介紹本次活動(dòng)具體流程及開(kāi)展意義。
3. x月x日于本校教學(xué)樓一棟x室舉行比賽。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
xxxxxx
七、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題:
1.海報(bào)盡可能持久的保留,避免被覆蓋;
2.協(xié)會(huì)成員應(yīng)盡力宣傳本次活動(dòng)開(kāi)展的目的及意義。
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及參與者:
主辦方:xxx學(xué)院團(tuán)委
承辦方:xxx學(xué)院民間手工藝傳承協(xié)會(huì)
協(xié)辦方:xxx學(xué)院各協(xié)會(huì)
參與者:xxx學(xué)院全體學(xué)生
競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)范本(3)一、活動(dòng)宗旨:
積極、向上、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、運(yùn)動(dòng)、健康,在讀書(shū)月里,我們不僅要有好的頭腦還要有一個(gè)健康的身體,一系列精品活動(dòng)(eg:迎面接力、跳長(zhǎng)繩、拔河),為廣大喜好體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)開(kāi)辟一方展示青春活力,show出自我的空間和舞臺(tái)。
二、活動(dòng)目的:
“健康的身體是革命的本錢”在讀書(shū)月里,我們不僅要有清醒的頭腦還要有一個(gè)健康的身體,為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí),豐富活躍校園文化生活,倡導(dǎo)時(shí)尚健康生活方式,促進(jìn)紡院運(yùn)動(dòng)水平的提高,通過(guò)拔河,迎面接力,跳長(zhǎng)繩比賽,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)組織凝聚力,為廣大同學(xué)搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),使學(xué)生們體會(huì)有紀(jì)律有組織的`集體力量。
三、賽事組織:
本次比賽由紡織分院體育部組織和紀(jì)律部聯(lián)合組織
四、比賽地點(diǎn):足球場(chǎng)
五、比賽時(shí)間:13日(周五)、20日(周五)、27日(周五)下午3點(diǎn)30分
六、參加要求:
1、以班為單位組成各參賽隊(duì)伍
2、各班限報(bào)領(lǐng)隊(duì)1名,
七、拔河比賽規(guī)則(時(shí)間13日15點(diǎn)30分)
1.報(bào)到:
比賽開(kāi)始前,各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)必須把隊(duì)員帶到指定場(chǎng)地,并向紀(jì)律部工作人員簽到,無(wú)參賽隊(duì)伍按照比賽場(chǎng)次安排準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)參加比賽,因特殊原因需要調(diào)換場(chǎng)次的,請(qǐng)?zhí)崆案嬷w育部。
2.隊(duì)員人數(shù)的規(guī)定:
每一拔河隊(duì)上場(chǎng)比賽隊(duì)員20人,每隊(duì)位男、女各10人。如班里的男生人數(shù)不夠,可以三個(gè)女生代替兩個(gè)男生或兩個(gè)女生代替一個(gè)男生。
八、比賽方法:
1)比賽分淘汰賽、半決賽和決賽等三個(gè)賽程,三局兩勝制。
2)淘汰賽:是同專業(yè)的大一、大二的班級(jí)進(jìn)行比賽,共18隊(duì),勝出9組。(9號(hào)隊(duì)直接晉級(jí))。
4)決賽:采用三局兩勝制,勝者為總冠軍。
跳長(zhǎng)繩比賽規(guī)則:
以班級(jí)為單位,一隊(duì)十個(gè)人跳,兩個(gè)人甩長(zhǎng)繩,在一分鐘內(nèi)看那個(gè)隊(duì)跳的多就勝出,取前三名。
迎面接力比賽規(guī)則:
以班級(jí)為單位,一隊(duì)十個(gè)人(男5名,女5名)距離50米迎面接力,時(shí)間短的隊(duì)伍勝出。
九、注意事項(xiàng):
1、每場(chǎng)比賽15點(diǎn)30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,各代表隊(duì)需在15:20到達(dá)比賽場(chǎng)地。
5、比賽前由各班體育委員或者領(lǐng)隊(duì)抽簽決定對(duì)陣(抽簽時(shí)間另行通知)。
6、必須聽(tīng)從裁判員的裁判及工作人員的指揮,遵守比賽紀(jì)律,友誼第一,比賽第二。對(duì)違反比賽規(guī)則,又不聽(tīng)從指揮的,判輸。
7、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
比賽取前三名,給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。
此次比賽的表現(xiàn)都會(huì)做為學(xué)生會(huì)對(duì)班級(jí)的考核
體育部:參加者加1分,積極配合工作班級(jí)視工作情況加0.5~2分.
紀(jì)律部:未在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簽到每人扣0.5分,比賽時(shí)若出現(xiàn)弄虛作假現(xiàn)象按情節(jié)嚴(yán)重扣分。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇五
一、活動(dòng)名稱:。
“挑戰(zhàn)到底”知識(shí)競(jìng)賽。
二、活動(dòng)背景:。
為了激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)的重要性和必要性,豐富專業(yè)知識(shí)和社會(huì)知識(shí),提高對(duì)能力和知識(shí)重要性的認(rèn)識(shí),開(kāi)展以問(wèn)答為主要形式、受眾互動(dòng)的大型教育活動(dòng)。
三、活動(dòng)時(shí)間:。
xx月xx日。
四、地點(diǎn):。
xxxx。
五、活動(dòng)籌備:。
選擇具有一定適應(yīng)能力的主持人,必須具備一定的口頭表達(dá)能力和轉(zhuǎn)換思維能力,準(zhǔn)備100個(gè)與選手專業(yè)相關(guān)的題目,共5個(gè)題目,分別是生活、科學(xué)、文學(xué)、專業(yè)、社會(huì)、各。
1、玩家會(huì)自己組隊(duì)。
2、所有參賽隊(duì)將同時(shí)舉行。比賽前,將抽簽決定小組順序。在比賽現(xiàn)場(chǎng),將當(dāng)場(chǎng)選出問(wèn)題進(jìn)行回答。(每組選手有15秒時(shí)間思考和回答每個(gè)問(wèn)題。)每組選手基礎(chǔ)分為100分,非專業(yè)題20分,專業(yè)知識(shí)題30分,錯(cuò)題扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。第一輪,每組選擇回答五個(gè)小問(wèn)題。分?jǐn)?shù)為零時(shí)退出比賽,第一輪退出比賽的球員等待復(fù)活的機(jī)會(huì)。
3、每組選手選擇一個(gè)題目后,所有隊(duì)伍都有機(jī)會(huì)棄權(quán)答題,但這類題目的一半分?jǐn)?shù)將被扣除。同時(shí),每個(gè)小組都可以有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)求助,每個(gè)小組都可以有自己的智囊團(tuán)團(tuán)隊(duì),人數(shù)限制在10人以內(nèi)。
4、比賽分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是:單手上座、巔峰對(duì)決、起死回生、精彩表演。
比賽開(kāi)始時(shí),各隊(duì)按照事先抽簽的順序依次答題,每隊(duì)答題五道。回答正確的,加分,回答錯(cuò)誤的扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。最后根據(jù)最終得分進(jìn)行排名,得分為零直接退出比賽。
巔峰對(duì)決規(guī)則:。
第一輪比賽結(jié)束后,剩下的隊(duì)伍將進(jìn)行第二輪巔峰對(duì)決。剩下的`隊(duì)伍抽簽選擇對(duì)手,兩兩pk(數(shù)字為奇數(shù)的話,剩下的隊(duì)伍直接進(jìn)入下一階段),兩個(gè)相互pk的隊(duì)伍為對(duì)方隊(duì)伍選擇題目(注意:專業(yè)題目不能超過(guò)2題),答對(duì)的扣相應(yīng)的分,答錯(cuò)的扣,選題目的加。一共問(wèn)了五個(gè)問(wèn)題。回答完畢后,每組將根據(jù)分?jǐn)?shù)晉級(jí)或淘汰。
從死亡中復(fù)活游戲規(guī)則:。
所有沒(méi)有晉級(jí)的隊(duì)伍都有復(fù)活的機(jī)會(huì)。晉級(jí)條件如下:主持人挑出問(wèn)題,所有參加復(fù)活的隊(duì)伍在規(guī)定時(shí)間內(nèi)回答提前準(zhǔn)備好的問(wèn)題,正確率最高的隊(duì)伍有資格回答問(wèn)題。答案正確的話會(huì)給下一組加分,主持人隨機(jī)抽取共三題。最后,通過(guò)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)最高的隊(duì)伍將被成功晉級(jí)。
激烈的比賽過(guò)后,頭盔在比賽中有了一種活潑的氣氛。
1、聽(tīng)歌和猜歌:主持人現(xiàn)場(chǎng)放音樂(lè),觀眾現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題,猜歌名的送漂亮禮物。
2、搖微信:與主持人同時(shí)搖微信,觀眾會(huì)得到一份精美的禮物。
精彩表演比賽的規(guī)則:。
剩下的晉級(jí)隊(duì)員繼續(xù)比賽。比賽規(guī)則和巔峰對(duì)決一樣。對(duì)手抽簽決定自己的pk(奇數(shù)的話分別回答5個(gè)問(wèn)題),每組回答5個(gè)問(wèn)題。回答完問(wèn)題后,會(huì)根據(jù)分?jǐn)?shù)進(jìn)行排名。
六、參與者:。
xx大學(xué)全體學(xué)生。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇六
前言:為進(jìn)一步推動(dòng)我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,營(yíng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)成才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍,引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、鍛造創(chuàng)業(yè)精神,同時(shí)也為備戰(zhàn)全省全國(guó)挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽選拔優(yōu)秀項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì),決定舉辦xx學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
20xx年1月14日-20xx年4月24日。
創(chuàng)新引領(lǐng)未來(lái)創(chuàng)業(yè)成就夢(mèng)想。
全院在校學(xué)生均可報(bào)名參加。
擬分創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、社會(huì)調(diào)研論文大賽。
1.創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽,體現(xiàn)創(chuàng)意創(chuàng)新。側(cè)重展示小發(fā)明、小制作。既可以是實(shí)物,也可通過(guò)計(jì)劃書(shū)的方式展示。展示參賽選手的研究能力、創(chuàng)意水平、創(chuàng)新能力和實(shí)際動(dòng)手能力。
2.創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽,體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)效。主要以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的形式展現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)要明確創(chuàng)業(yè)可行性、市場(chǎng)分析、同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等內(nèi)容。
3.社會(huì)調(diào)研論文大賽,以社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告為重點(diǎn),結(jié)合日常調(diào)研和專業(yè)調(diào)研,就當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)等問(wèn)題,提出理性建議和獨(dú)特見(jiàn)解。
1.申報(bào)作品要參賽項(xiàng)目要結(jié)合我校專業(yè)特色、具有較高創(chuàng)新水平和較強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
2.申報(bào)參賽的作品必須是20xx年比賽日期前兩年內(nèi)完成的作品。
3.申報(bào)個(gè)人作品的,申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60%以上的研究工作,合作者必須是學(xué)生且不得超過(guò)2人;集體作品的作者必須均為在校學(xué)生,人數(shù)為37人。
4.參賽學(xué)生須遵守比賽規(guī)則,不得抄襲、剽竊他人作品、侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán),本次大賽不接受相關(guān)各級(jí)比賽的獲獎(jiǎng)作品。
1.凡上報(bào)作品均須填報(bào)《作品申報(bào)書(shū)》。
2.以個(gè)人形式參賽選手填表一,以集體形式參賽團(tuán)隊(duì)填表二。根據(jù)參賽類別填寫(xiě)相應(yīng)的表格。
3.申報(bào)作品的文字要求及打印材料的紙質(zhì)材質(zhì)要求詳見(jiàn)通知說(shuō)明,且須按格式要求嚴(yán)格執(zhí)行。
4.小發(fā)明制作或?qū)I(yè)工具的改良創(chuàng)新等實(shí)物創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)參賽作品,除需填報(bào)上述要求材料外,還需將上報(bào)作品演示視頻。
前期宣傳、大賽的組織發(fā)動(dòng)(1月14日-3月13日)。
在全校范圍內(nèi)充分作好本次大賽的宣傳,鼓勵(lì)并發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生參加比賽。宣傳方式包括:橫幅、展板、手繪創(chuàng)意海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
比賽流程:大賽分為初賽、決賽兩個(gè)階段。
(一)初賽:3月16日3月31日。
每系每類比賽至少上報(bào)1份作品(三類比賽共計(jì)三份作品),允許團(tuán)隊(duì)成員跨院系適當(dāng)交叉??缭合到M成的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)在負(fù)責(zé)人所在院系處報(bào)名。評(píng)審組對(duì)作品進(jìn)行初審,從中選出10份作品進(jìn)入決賽。組委會(huì)向各參賽團(tuán)隊(duì)反饋評(píng)審意見(jiàn)和建議。
各位參賽選手請(qǐng)于3月20日前將資料報(bào)送系團(tuán)總支。
(二)決賽:4月7日4月24日。
1.參賽者需上交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽作品申報(bào)書(shū)紙質(zhì)版2份和電子版1份。以供大賽組委會(huì)各專家進(jìn)行查閱評(píng)審。
2.大賽組委會(huì)組織評(píng)審組進(jìn)行決賽評(píng)審。賽前抽簽決定答辯順序。答辯限時(shí)8分鐘,分為項(xiàng)目陳述、自由問(wèn)答、現(xiàn)場(chǎng)打分三個(gè)環(huán)節(jié)。
3.項(xiàng)目陳述需要制作ppt,演示時(shí)間不得超過(guò)4分鐘;自由問(wèn)答階段不得超過(guò)3分鐘,現(xiàn)場(chǎng)打分1分鐘。
4.參加答辯者為團(tuán)隊(duì)成員,不得更換成員。
請(qǐng)進(jìn)入決賽的團(tuán)隊(duì)將ppt于4月17日前報(bào)送團(tuán)委。
競(jìng)賽組委會(huì)將邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師等方面的人員組成評(píng)審組,負(fù)責(zé)競(jìng)賽的評(píng)審工作。
每件符合報(bào)名要求的作品均由評(píng)委分別評(píng)分(采取100分制),取平均分,即為該作品的最后得分,根據(jù)最后成績(jī)?cè)u(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。評(píng)分表見(jiàn)后。
三類比賽各評(píng)出以下獎(jiǎng)項(xiàng):。
一等獎(jiǎng)1名。
二等獎(jiǎng)2名。
三等獎(jiǎng)3名。
優(yōu)秀組織獎(jiǎng)3個(gè)系。
優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)3名。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇七
學(xué)科競(jìng)賽作為一種學(xué)習(xí)的方式,讓學(xué)生在各個(gè)領(lǐng)域不斷深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐,體驗(yàn)挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的過(guò)程。在我參加學(xué)科競(jìng)賽的過(guò)程中,我深深感受到了學(xué)科競(jìng)賽的好處,對(duì)此我愿意分享我的心得體會(huì)。
首先,學(xué)科競(jìng)賽增加了我個(gè)人學(xué)科上的知識(shí)和技能,通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽我更好地理解和掌握了課本中的知識(shí),也同時(shí)積累了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而更系統(tǒng)、全面和深入地認(rèn)識(shí)了學(xué)科內(nèi)容。
其次,學(xué)科競(jìng)賽提高了我的自信和競(jìng)爭(zhēng)能力。學(xué)科競(jìng)賽是一種鍛煉個(gè)人的過(guò)程,通過(guò)不斷的競(jìng)爭(zhēng)讓我深刻地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足,更清醒地意識(shí)到自己在該領(lǐng)域中的位置,同時(shí)也能更好地利用自身優(yōu)勢(shì)迎接挑戰(zhàn)。
然而,學(xué)科競(jìng)賽也有很多難點(diǎn)。我們需要不斷地考慮競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的想法和策略,找到自己進(jìn)步的點(diǎn)并不斷改善。在學(xué)科競(jìng)賽中,我們不能閉門造車,必須與其他人合作,理解和尊重他人的意見(jiàn),以更好地推進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
此外,學(xué)科競(jìng)賽也需要我們有很強(qiáng)的時(shí)間管理和效率管理能力,經(jīng)常需要快速的思路和決策能力,更要有冷靜的思維和救急的應(yīng)變能力,才能在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)一個(gè)卓越的成績(jī)。
第三段:個(gè)人變化。
參加學(xué)科競(jìng)賽,我深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足與劣地,并逐漸發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和實(shí)踐能力。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了自己不少盲點(diǎn)和誤解,對(duì)知識(shí)點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景有了更清晰的認(rèn)知。在這個(gè)過(guò)程中,我明確了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃,也更有方向感和掌控力。
第四段:未來(lái)提高。
為了更好地繼續(xù)提高自己,我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的技能和知識(shí),以更好地應(yīng)對(duì)世界的變化;我也會(huì)多參加各類知識(shí)競(jìng)賽,提升個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)力,了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì),同時(shí)也不斷分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果,影響和啟示他人。
第五段:總結(jié)。
學(xué)科競(jìng)賽是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的過(guò)程,對(duì)于每個(gè)人都是有意義的。在我參加學(xué)科競(jìng)賽的過(guò)程中,我不僅收獲了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)技能,也更加重視學(xué)習(xí)過(guò)程中的目標(biāo)和規(guī)劃,對(duì)未來(lái)有更具體的展望和準(zhǔn)備。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)中,我依然會(huì)繼續(xù)參加學(xué)科競(jìng)賽,不斷挑戰(zhàn)自己,成為一個(gè)更優(yōu)秀和有價(jià)值的人。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇八
在全球科技信息化浪潮的席卷下,無(wú)論政府、企事業(yè)單位,還是全國(guó)各大專院校等教育、教學(xué)機(jī)構(gòu),無(wú)不盡全力切實(shí)從自身發(fā)展角度出發(fā),認(rèn)真發(fā)展信息化高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研的協(xié)調(diào)發(fā)展,同步跟進(jìn)。
為了進(jìn)一步抓住學(xué)科競(jìng)賽工作開(kāi)展的本質(zhì),展望未來(lái)工作存在的機(jī)遇與壓力,筆者謹(jǐn)代表所奮斗在物聯(lián)網(wǎng)學(xué)科競(jìng)賽工作一線的所有成員,于此以書(shū)面形式,向江南大學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及所有讀者作二〇一一年學(xué)科競(jìng)賽工作報(bào)告,懇請(qǐng)閱者審議、指正!
過(guò)去的一年,在學(xué)校以及學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷,以及廣大物聯(lián)學(xué)子通力配合下,物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院緊緊圍繞學(xué)科競(jìng)賽短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)明顯提升的學(xué)科工作,堅(jiān)持科研、教育、指導(dǎo)和管理相結(jié)合的原則,以研以致用為核心,以制度建設(shè)和科學(xué)管理為手段,積極致力于學(xué)科競(jìng)賽的科學(xué)化發(fā)展。學(xué)院所有參與競(jìng)賽的指導(dǎo)老師、學(xué)生不分系別,不分專業(yè),克服種種困難,解決諸多問(wèn)題,于去年取得歷史性的學(xué)科競(jìng)賽飛躍。
二、時(shí)代背景。
20xx年8月7日溫家寶總理在無(wú)錫微納國(guó)際創(chuàng)新園提出感知中國(guó),無(wú)錫為“感知中國(guó)”中心。我國(guó)“十二五”規(guī)劃綱要也正式提出,“十二五”期間,黨和政府將舉全國(guó)之力加快實(shí)現(xiàn)“三網(wǎng)融合”,大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,加大高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)收比重。黨的十七大報(bào)告強(qiáng)調(diào)“必須全面認(rèn)識(shí)工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、市場(chǎng)化、國(guó)際化深入發(fā)展的新形勢(shì)、新任務(wù),深刻把握中國(guó)發(fā)展面臨的新課題、新矛盾,更加自覺(jué)地走科學(xué)發(fā)展道路”。我國(guó)是社會(huì)主義大國(guó),人口眾多,目前國(guó)家經(jīng)濟(jì)總量位居世界第二,但是反觀經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收結(jié)構(gòu),高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值比例相當(dāng)?shù)拖拢畔⒒潭容^低,信息化高新技術(shù)便自然的突出了行業(yè)其本身不可估量的.的重要性。
為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、自拓道路,進(jìn)一步激發(fā)青年人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情,鼓勵(lì)高校學(xué)生積極從事發(fā)明創(chuàng)造與技術(shù)創(chuàng)新,推動(dòng)和加速科研作品向市場(chǎng)的轉(zhuǎn)化進(jìn)程,使高科技產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)化并開(kāi)拓新行業(yè),真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合,實(shí)現(xiàn)信息化、智能化人才培養(yǎng)目標(biāo),進(jìn)一步適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品應(yīng)用與服務(wù)市場(chǎng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)的需求,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)、理論聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能和創(chuàng)新能力,檢驗(yàn)物聯(lián)人才培養(yǎng)質(zhì)量,促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)教育的發(fā)展,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極致力于學(xué)科競(jìng)賽的探討和指導(dǎo),學(xué)科競(jìng)賽是培養(yǎng)綜合素質(zhì)、創(chuàng)新能力且學(xué)有余力、學(xué)有專長(zhǎng)的優(yōu)秀學(xué)生的重要途徑之一。一年來(lái),在物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)院在組織學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)方面再次取得豐碩的成果。
然而,現(xiàn)在學(xué)術(shù)界還有部分工作者認(rèn)為,學(xué)科競(jìng)賽只是少數(shù)拔尖大學(xué)生特殊能力的展示,不代表高校教學(xué)水平,這種想法和做法雖然有現(xiàn)實(shí)的背景,但是,往往是忽略了科技教育中普及與提高的關(guān)系,忽視了科技競(jìng)賽在快速培養(yǎng)創(chuàng)新人才的作用。中科院院長(zhǎng)周光召同志曾經(jīng)曾經(jīng)在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上強(qiáng)調(diào):“當(dāng)代大學(xué)生,要勤于實(shí)踐,勇于創(chuàng)新。”
過(guò)去的一年,在全體物聯(lián)人的不懈努力下,學(xué)科競(jìng)賽取得了豐碩的成果,在各類學(xué)科競(jìng)賽中,我院學(xué)生共獲得一等獎(jiǎng)9人次,二等獎(jiǎng)12人次,三等獎(jiǎng)14人次,在眾多得到學(xué)術(shù)界一致認(rèn)可的比賽,如美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、第二屆全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)學(xué)科競(jìng)賽、20xx年全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽(江蘇賽區(qū))等一系列比賽中,取得了較大突破。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇九
為了進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,園區(qū)教育工作辦公室于2015年12月19日舉辦了九年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。經(jīng)園區(qū)教育工作辦公室研究,決定對(duì)曹灣中學(xué)、雷小芳等10名指導(dǎo)教師、姚佳瑩等21名學(xué)生予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
辦公室希望受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)校、教師、學(xué)生珍惜榮譽(yù)、再接再厲。希望各中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,營(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的教學(xué)氛圍。同時(shí),希望全體教師不斷深化課堂教學(xué)改革,積極探索業(yè)務(wù)知識(shí),提升教學(xué)水平和能力,為推進(jìn)園區(qū)教育質(zhì)量進(jìn)一步提高做出新的.成績(jī)。辦公室要求全體學(xué)生向取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)學(xué)習(xí),以他們?yōu)榘駱?,團(tuán)結(jié)勤奮、刻苦努力、積極向上,力爭(zhēng)取得優(yōu)異成績(jī)。
附:九年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽、六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)名單。
二〇一三年十二月二十日
平?jīng)龉I(yè)園區(qū)九年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽暨六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽
獲獎(jiǎng)名單
一、 九年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生(11人)
一等獎(jiǎng):姚佳瑩 甲積峪中學(xué);
曹 蓉 甲積峪中學(xué);
二等獎(jiǎng):徐東霞 曹灣中學(xué);
秦濤濤 民張中學(xué);
徐郜婷 曹灣中學(xué);
三等獎(jiǎng):楊瑩瑩 甲積峪中學(xué);
何 丹 平?jīng)鋈校?/p>
劉花慧 甲積峪中學(xué);
張瑩瑩 甲積峪中學(xué);
徐東陽(yáng) 曹灣中學(xué);
寧茹芬 民張中學(xué)。
二、九年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師(6人)
語(yǔ)文:一等獎(jiǎng) 雷小芳 甲積峪中學(xué);
二等獎(jiǎng) 高宗淵 平?jīng)鋈校?/p>
數(shù)學(xué):一等獎(jiǎng) 呂建平 甲積峪中學(xué);
二等獎(jiǎng) 王 斌 甲積峪中學(xué)。
三、 九年級(jí)語(yǔ)數(shù)英三科聯(lián)賽團(tuán)體獎(jiǎng)(1個(gè))
曹灣中學(xué)
四、 六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)學(xué)生(10人)
一等獎(jiǎng):宋海濤 郭園小學(xué);
張 浩 清街小學(xué);
二等獎(jiǎng):崔健慧 馬峪口小學(xué);
張家輝 郿峴小學(xué);
代 鵬 清街小學(xué);
三等獎(jiǎng):王 宏 三十里鋪小學(xué);
楊勇強(qiáng) 三十里鋪小學(xué);
楊 帥 清街小學(xué);
童 洋 清街小學(xué);
張浩辰 二十里鋪小學(xué)。
五、 六年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)教師(4人)
一等獎(jiǎng):羅宇輝 三十里鋪小學(xué);
高琴琴 清街小學(xué);
二等獎(jiǎng):趙興剛 郭園小學(xué);
姚得亮 郿峴小學(xué)。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
一束束冬日的暖陽(yáng),在激動(dòng)的心脈里歡快流淌;一片片俏麗的飛雪,在夢(mèng)想的天空中詩(shī)意飛翔。今天我們隆重集會(huì),召開(kāi)2012—2013學(xué)年度第一學(xué)期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)表彰大會(huì)。本次大會(huì)共設(shè)定三項(xiàng)會(huì)議議程,第一項(xiàng)由學(xué)校對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),第二項(xiàng)由在本次競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)生代表發(fā)言,向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第三項(xiàng)是公布獲獎(jiǎng)名單,并由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。希望今天的表彰會(huì),能成為同學(xué)們成長(zhǎng)的加速器,推動(dòng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷突破自我,走向新的高點(diǎn)。
首先進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng),對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)視野,開(kāi)發(fā)學(xué)生的`思維潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),12月10日---12月14日,我校開(kāi)展了為期一周的各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
本次比賽,考查科目為語(yǔ)數(shù)外理化三個(gè)學(xué)年12科次。參與學(xué)生720人次,獲獎(jiǎng)264人次,評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人,優(yōu)秀參賽團(tuán)體6個(gè)。
為了保障比賽的順利進(jìn)行,相關(guān)學(xué)科的教師積極參與監(jiān)考評(píng)卷及質(zhì)量分析,確保了各個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效,使得我們的這次活動(dòng)取得了圓滿成功。在此,我代表學(xué)校向在本次競(jìng)賽活動(dòng)中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝,謝謝你們的付出,謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持,你們辛苦了。
全體參賽的學(xué)生也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)時(shí)參賽,以積極的心態(tài)參加考試,并在考試中遵守考場(chǎng)紀(jì)律,服從學(xué)校安排,發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此,我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁、揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),因?yàn)閷W(xué)科競(jìng)賽是勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們一展才華的舞臺(tái),也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時(shí)光!學(xué)科競(jìng)賽在提高人的科學(xué)素質(zhì),特別是優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說(shuō),學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽是中學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)科競(jìng)賽能使他們的科學(xué)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。
參與競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的你們可以說(shuō)是同學(xué)中的佼佼者,但是大家的目光不能僅僅停留在班級(jí)、學(xué)校的層面,我們要看到全區(qū)百名狀元的競(jìng)爭(zhēng),更要想到人生的第一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學(xué)們只有認(rèn)真對(duì)待這三年中的每一考,才能夠以更加自信、更加陽(yáng)光的心態(tài)走進(jìn)中考考場(chǎng),去進(jìn)行人生一搏。同時(shí),通過(guò)每次考試,除了要證明自己的努力,還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這很關(guān)鍵。只有學(xué)會(huì)總結(jié)反思,才能取得更大的進(jìn)步。下面就從學(xué)科角度針對(duì)本次比賽的優(yōu)點(diǎn)與不足作以簡(jiǎn)要的分析。主要說(shuō)缺點(diǎn)和不足的方面,希望大家能注意聽(tīng)講,引以為戒。
語(yǔ)文學(xué)科,各年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)如古詩(shī)詞積累與運(yùn)用、課內(nèi)文言文等的掌握較好,卷面書(shū)寫(xiě)工整。存在的問(wèn)題是:對(duì)聯(lián)中詞性相對(duì)理解不好,扣分較多,課外文言文理解不到位,名著閱讀方面反映出底子薄,積累不夠的弱點(diǎn),現(xiàn)代文理解分析能力較差,答題時(shí)抓不住采分點(diǎn),所以扣分較多。這些問(wèn)題,希望大家能夠高度重視,從讀書(shū)抓起,不斷拓寬視野、豐厚底蘊(yùn),從日記抓起,不斷感悟生活、積累素材,爭(zhēng)做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人。
外語(yǔ)學(xué)科,初一年級(jí)反映出的問(wèn)題是聽(tīng)力不能顧全整體,丟分多,單詞語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確,閱讀理解的主觀試題理解不到位,英語(yǔ)詞匯量小,知識(shí)面狹窄。初二年級(jí)問(wèn)題是學(xué)以致用、舉一反三的能力較差。三年級(jí)基礎(chǔ)題掌握較好,問(wèn)題是情景對(duì)話分析能力差,綜合水平低。在今后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,首先要下苦功,一個(gè)單詞都不能放過(guò),一個(gè)語(yǔ)法都不能忽略,同時(shí)要多應(yīng)用、多思考、多歸納,活學(xué)活用,在學(xué)習(xí)時(shí)間上要零存整取,把一些小塊時(shí)間充分利用起來(lái),把一些難記的語(yǔ)法、單詞等做成卡片張貼在醒目處,便于經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。
文科的學(xué)習(xí),的確沒(méi)有捷徑,它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華,有人曾抱怨沒(méi)有文科的天賦,其實(shí)先天的稟賦只是很小的一個(gè)因素,后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為,只要目標(biāo)明確、持之以恒,文科學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松自信。
數(shù)學(xué)學(xué)科,各個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)題答得都不錯(cuò)。存在的問(wèn)題是:初一是做題習(xí)慣不好,馬虎現(xiàn)象比較嚴(yán)重,數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度還沒(méi)有形成。如化簡(jiǎn)求值、去絕對(duì)值問(wèn)題還存在錯(cuò)誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學(xué)生舉一反三、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差,對(duì)書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)不能有效結(jié)合、靈活運(yùn)用。初三學(xué)生分析歸納、靈活處理知識(shí)的能力有待加強(qiáng)。希望同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多動(dòng)腦筋,多問(wèn)幾個(gè)為什么。要講究方法,講究質(zhì)量。
物理學(xué)科存在的問(wèn)題是二年級(jí)簡(jiǎn)答題不完整,作圖題不標(biāo)準(zhǔn)。三年級(jí)在計(jì)算方面失分多,公式變形和綜合運(yùn)用能力較差,試驗(yàn)探究能力欠缺,對(duì)物體受力分析能力較差。
化學(xué)學(xué)科存在問(wèn)題是針對(duì)探究實(shí)驗(yàn)中的分析、理解能力很弱,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不夠完整。
理科學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們要經(jīng)??偨Y(jié)方法,形成科學(xué)縝密的思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十一
學(xué)科競(jìng)賽作為一種學(xué)習(xí)方式,其目的就是培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的學(xué)科知識(shí),提高自身的綜合素質(zhì)。通過(guò)參加競(jìng)賽,不僅可以鍛煉自己的思維能力和實(shí)踐能力,還可以激發(fā)自己的勇敢與自信,幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。在這篇文章中,本人將會(huì)分享自己在學(xué)科競(jìng)賽中的體會(huì)和感悟。
段落二:積極準(zhǔn)備。
在參加學(xué)科競(jìng)賽的過(guò)程中,積極準(zhǔn)備是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。首先,我們要認(rèn)真聽(tīng)講,掌握好學(xué)科知識(shí),平時(shí)多做練習(xí)題,找到自己的弱點(diǎn)和不足,及時(shí)補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)。其次,要有好的學(xué)習(xí)方法,去尋找相關(guān)的參考資料和學(xué)習(xí)資源,即使學(xué)校課程之外也可以持續(xù)學(xué)習(xí)。最后,可以參加學(xué)科班、課外輔導(dǎo)等活動(dòng),與其他同學(xué)多交流,獲得他們的指點(diǎn)。只有積極準(zhǔn)備,才能在競(jìng)賽中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和獲得好成績(jī)。
段落三:課外擴(kuò)展。
通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽,我們不僅能夠?qū)W到更加深入的知識(shí),還可以了解到一些課堂之外的知識(shí)。比如,我曾經(jīng)參加過(guò)一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽,其中還涉及到了化學(xué)領(lǐng)域中的創(chuàng)新研究和最新科技成果。這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不僅可以延伸我們對(duì)學(xué)科的了解,還可以培養(yǎng)我們的廣泛思考能力,激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
段落四:克服挑戰(zhàn)。
參加學(xué)科競(jìng)賽會(huì)遇到諸多挑戰(zhàn),比如時(shí)間緊迫、答題難度大、經(jīng)驗(yàn)不足等等。寫(xiě)在這里并非是因?yàn)檫@些問(wèn)題的存在導(dǎo)致放棄,而是通過(guò)自己的努力克服這些挑戰(zhàn)。一方面,我們可以通過(guò)做題練習(xí)提高自己的應(yīng)對(duì)能力;另一方面,我們也要不斷學(xué)習(xí)各種經(jīng)驗(yàn),從他人的成功和失誤中獲取啟示和經(jīng)驗(yàn)。只有在不斷嘗試、不斷修正的過(guò)程中才能更好地克服挑戰(zhàn)并取得好成績(jī)。
段落五:自我反思。
參加學(xué)科競(jìng)賽不僅是檢驗(yàn)自我能力的一個(gè)過(guò)程,還應(yīng)不斷地發(fā)揮能力。在競(jìng)賽結(jié)束后,我們要時(shí)刻反思自己的表現(xiàn),在回味自己的失誤和獲得滿分的過(guò)程中,思考自己能夠做到的和做得更好的地方。通過(guò)總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我們可以找到自己的差距和不足,及時(shí)糾正錯(cuò)誤,加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的掌握和認(rèn)知,提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和能力。
結(jié)尾段:總結(jié)。
通過(guò)參加學(xué)科競(jìng)賽,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還提高了自己的思維能力和實(shí)踐能力。在這個(gè)過(guò)程中,我意識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和不同的學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也在不斷的嘗試中取得了好成績(jī)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)路上,我們要堅(jiān)持不懈、勇往直前,才能不斷提升自己的能力和水平,為自己的人生之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十二
一、活動(dòng)目的:
為了促進(jìn)我系良好的學(xué)風(fēng)建設(shè),豐富學(xué)生的課余生活,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及團(tuán)體精神,11臨床二系團(tuán)總支特意主辦此次面向11臨床二大班的學(xué)科競(jìng)賽。
二、活動(dòng)概況:
1.活動(dòng)主題:學(xué)科競(jìng)賽關(guān)于這一學(xué)期所學(xué)的相關(guān)課程知識(shí):系統(tǒng)解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、有機(jī)化學(xué)(具體范圍:由各科老師確定,開(kāi)學(xué)到5月26日所學(xué)內(nèi)容)。
2.活動(dòng)對(duì)象:
11臨床二系同學(xué),二大班每個(gè)同學(xué)都要參與。
3.活動(dòng)地點(diǎn):體育館4樓。
4.活動(dòng)時(shí)間:5月26日晚上7:00—9:00。
5.主辦單位:11臨床二系團(tuán)總支。
6.策劃承辦單位:11臨床二系團(tuán)總支學(xué)習(xí)部。
7.活動(dòng)嘉賓:輔導(dǎo)員(1名)、10級(jí)師兄師姐(各班班代)(6名)(確定名單、外聯(lián)部邀請(qǐng))。
8.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名(以班級(jí)為單位,一個(gè)班級(jí)為一個(gè)隊(duì)伍)。
9.活動(dòng)內(nèi)容:(1)競(jìng)賽形式:主要是以選擇題競(jìng)答為主,(目的是濃厚學(xué)習(xí)氛圍,幫助同學(xué)們更好的掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí),增進(jìn)同學(xué)之間的友誼與團(tuán)隊(duì)合作精神)。各班選出4名參賽代表,其他同學(xué)為親友團(tuán)。
(2)評(píng)分細(xì)則:合分員現(xiàn)場(chǎng)合分,主持人當(dāng)場(chǎng)公布競(jìng)賽結(jié)果,按分?jǐn)?shù)高低評(píng)定。
三、活動(dòng)安排。
(一)前期工作:
1、活動(dòng)場(chǎng)地申請(qǐng)。
2、申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)(經(jīng)費(fèi)明細(xì)見(jiàn)附表1)。
3、購(gòu)買相關(guān)獎(jiǎng)品(生活部負(fù)責(zé))。
4、各班同學(xué)選出參賽代表各4名(各小班班長(zhǎng)負(fù)責(zé))。
5、比賽題目準(zhǔn)備:學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽的相關(guān)題目。
6、宣傳:12-4a海報(bào)張貼(宣傳部負(fù)責(zé))、微博實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)、博客、q群、二大班宣傳(學(xué)習(xí)部宣傳以ppt形式,ppt由科研部負(fù)責(zé))。
8.主持人2名:男女各一名。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備:
1場(chǎng)地布置(彩排)。
2準(zhǔn)備工作。
(1)人員準(zhǔn)備:參加學(xué)科競(jìng)賽的選手(需要提前報(bào)名確認(rèn))、現(xiàn)場(chǎng)秩序維持人、主持人及現(xiàn)場(chǎng)工作人員(安排記分員、監(jiān)時(shí)員)。
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:現(xiàn)場(chǎng)需要的相關(guān)道具、布置會(huì)場(chǎng)用具、水等等。
題型:?jiǎn)栴}形式:(選擇題:?jiǎn)芜x題&不定項(xiàng)選擇題,各科綜合)。
(一)a、必答題(30分鐘):此題不可以求助為單選題和不定項(xiàng)選擇題。涉及有機(jī)化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)。共24題。每題分值均為5分——必答題答對(duì)者得5分,答錯(cuò)者不扣分。每隊(duì)有1分鐘時(shí)間答題,必答題答對(duì)得5分,答錯(cuò)不扣分。
b、搶答題(30分鐘):為單選題和不定項(xiàng)選擇題。涉及有機(jī)化學(xué)、系統(tǒng)解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)等相關(guān)知識(shí)。搶答題答對(duì)得5分,答錯(cuò)不扣分。搶答題:共24題,每題答題時(shí)間為15秒。主持人念完問(wèn)題和選項(xiàng)后,各隊(duì)伍按桌上的'搶答器?進(jìn)行搶答,若在主持人讀題時(shí)搶答,此隊(duì)失去搶答機(jī)會(huì);若獲得搶答機(jī)會(huì)但在15秒內(nèi)不能作答則其他隊(duì)伍可繼續(xù)搶答該題目,若該隊(duì)獲得搶答機(jī)會(huì)但在15秒內(nèi)不能作答,此題作廢。在主持人說(shuō)“請(qǐng)搶答”之前按搶答器將扣除該隊(duì)5分且失去此題的搶答權(quán),其他隊(duì)伍重新?lián)尨?。第二次出現(xiàn)此種情況亦扣除違規(guī)隊(duì)5分且該題作廢,主持人公布答案后進(jìn)入下一題。
錦囊:打電話、親友團(tuán)、四去二。
(二)1.答題過(guò)程中若有觀眾提前說(shuō)出答案,此題作廢。由候備的題目中隨機(jī)抽取一道補(bǔ)充作廢的題目。
2.比賽題目情況:
(2)題目難度:適中,以臨床專業(yè)的期末考試難度相當(dāng)。所有內(nèi)容均出自書(shū)本,不會(huì)超出書(shū)本的范圍。
(3)具體各類型題目類型:
1)必答題:涉及各學(xué)科,單選題、不定項(xiàng)選擇題各15道。
2)搶答題:涉及各學(xué)科,20題為不定項(xiàng)選擇題,10題為單選題。
3)追分題:涉及各學(xué)科、生活常識(shí)題、趣味題等。
(三)當(dāng)天比賽流程:
第一環(huán)節(jié):7:00—7:15:
(一)主持人致辭(10分鐘)。
(主持人隨著音樂(lè)進(jìn)入舞臺(tái)致開(kāi)場(chǎng)白)主持人致詞、介紹到場(chǎng)嘉賓,介紹參賽班級(jí)隊(duì)伍及簡(jiǎn)單說(shuō)明此次活動(dòng)意義,介紹各環(huán)節(jié)規(guī)則,各班團(tuán)體做一個(gè)ppt介紹本團(tuán)體,由主持人介紹,根據(jù)ppt效果打分。
(二)輔導(dǎo)員致辭(5分鐘)。
(主持人宣布進(jìn)入第二環(huán)節(jié)7:15——7:20)。
第二環(huán)節(jié):7:15——8:00。
1、必答題30分鐘7:15——7:45。
休息10分鐘。
2、搶答題30分鐘7:55——8:25。
第三環(huán)節(jié):追分題(15分鐘):8:25——8:40。
進(jìn)入觀眾互動(dòng)環(huán)節(jié)(有趣常識(shí)題,現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品)期間工作人員(秘書(shū)部)計(jì)算各參賽隊(duì)伍總得分,并排名。
注:答錯(cuò)可選扣分或表演節(jié)目。
第四環(huán)節(jié):活動(dòng)結(jié)尾階段10分鐘8:50——9:00。
1、由主持人宣布具體的獲獎(jiǎng)情況,并由輔導(dǎo)員頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2、輔導(dǎo)員為本次活動(dòng)作總結(jié)。
3、最后由主持人宣布本次專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)圓滿結(jié)束,嘉賓與參賽代表合影。
注意事項(xiàng)1、認(rèn)真準(zhǔn)備大賽所需試題、視頻,同時(shí)注意保密性;
2、各部門前期準(zhǔn)備注意協(xié)調(diào),確保整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行;
3、在活動(dòng)開(kāi)始前要提前布置活動(dòng)場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束后要將活動(dòng)場(chǎng)地整理干凈后離開(kāi);
4、活動(dòng)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
注:以上安排如有變動(dòng),請(qǐng)以臨時(shí)通知為準(zhǔn)!
1.后備多一部筆記本,備份所有音頻、視頻等全部資料,多備一些u盤。(電腦技術(shù)操作王嘉民負(fù)責(zé))。
2活動(dòng)進(jìn)行中麥克風(fēng)出問(wèn)題,比賽前與主持人等溝通好類似情況的處理方式。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十三
培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì),是素質(zhì)教育的出發(fā)點(diǎn)和根本所在;為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)和技能,提升學(xué)生的學(xué)科運(yùn)用水平,學(xué)校根據(jù)生情和校情,特?cái)M定本次學(xué)科競(jìng)賽實(shí)施方案。
1—6年級(jí)全體學(xué)生
語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)
語(yǔ)文:
1、課文誦讀抽測(cè)
(1)集體晨讀檢測(cè):
檢測(cè)方式:評(píng)委利用早讀課時(shí)間,根據(jù)指定的課文內(nèi)容,聽(tīng)取各班學(xué)生的集體誦讀,每班誦讀時(shí)間約三分鐘左右。
檢測(cè)時(shí)間:每學(xué)期第6周每學(xué)期第15周
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):從“精神飽滿、普通話標(biāo)準(zhǔn)、停頓適當(dāng)、不拖腔帶調(diào)、有感情”等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:以年級(jí)為單位,評(píng)出一、二等獎(jiǎng)各一名;獲一等獎(jiǎng)班級(jí)利用晨會(huì)時(shí)間進(jìn)行表演朗讀。
(2)個(gè)人誦讀檢測(cè):
測(cè)試人員:各班在班級(jí)內(nèi)組織班級(jí)初測(cè),由語(yǔ)文老師推薦兩名學(xué)生,學(xué)校根據(jù)學(xué)號(hào)抽測(cè)兩名學(xué)生參加學(xué)校檢測(cè)。
誦讀篇目:本冊(cè)語(yǔ)文課本。
比賽時(shí)間:每學(xué)期第12~13周。
比賽地點(diǎn):四6班教室。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
從“普通話、流利程度、感情豐富、表情自然、音色”等幾個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:分年級(jí)評(píng)獎(jiǎng)
團(tuán)體獎(jiǎng):每個(gè)年級(jí)一個(gè)。
個(gè)人獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)1個(gè);二等2個(gè);三等獎(jiǎng)3個(gè)。
2、寫(xiě)字競(jìng)賽
參加對(duì)象:1—6年級(jí)全體學(xué)生
競(jìng)賽時(shí)間:每學(xué)期第13~16周
競(jìng)賽辦法:學(xué)校規(guī)定學(xué)生的寫(xiě)字作品,分初賽和復(fù)賽兩階段進(jìn)行。
初賽:以班級(jí)為單位,人人參加,每班班主任選拔五名學(xué)生代表班級(jí)參加復(fù)賽。
復(fù)賽:選取時(shí)間和地點(diǎn),當(dāng)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定:由寫(xiě)字老師擔(dān)任評(píng)委評(píng)獎(jiǎng)。(1)以班級(jí)為單位評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各一名。以年級(jí)為單位,評(píng)出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)12名。(3)獲獎(jiǎng)的作品在學(xué)校畫(huà)廊中進(jìn)行展示。
數(shù)學(xué):
1、口算競(jìng)賽
競(jìng)賽時(shí)間:每學(xué)期學(xué)期第13~14周
競(jìng)賽對(duì)象:全校學(xué)生。
競(jìng)賽安排:
(1)競(jìng)賽分為初賽和決賽
(2)初賽:試卷由備課組長(zhǎng)出卷和批改。地點(diǎn)在各班教室,答題時(shí)間為5分鐘(以學(xué)校統(tǒng)一信號(hào)為準(zhǔn)),必須逐題做題,漏題算錯(cuò)。
(3)復(fù)賽:試題由學(xué)校提供,各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)閱卷。各班選取前十名學(xué)生參加決賽。
(4)評(píng)獎(jiǎng)方法:
集體:以班級(jí)為單位,設(shè)立一、二等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人:以年級(jí)為單位,設(shè)立一等獎(jiǎng)三名、二等獎(jiǎng)五名、三等獎(jiǎng)十名。
2、數(shù)學(xué)能力競(jìng)賽活動(dòng)方案
競(jìng)賽時(shí)間:每學(xué)期第15~16周
競(jìng)賽對(duì)象:全校學(xué)生。
競(jìng)賽安排:分為初賽和決賽
競(jìng)賽要求:
初賽:試卷由備課組長(zhǎng)出卷和批改。地點(diǎn)在各班教室,答題時(shí)間為30分鐘(以學(xué)校統(tǒng)一信號(hào)為準(zhǔn))。
復(fù)賽:試題由學(xué)校提供,各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)閱卷。各班選取前十名學(xué)生參加決賽。
評(píng)獎(jiǎng)方法:
集體:以班級(jí)為單位,設(shè)立一、二等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人:以年級(jí)為單位,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
英語(yǔ):
1、英語(yǔ)朗讀比賽
(1)全員參與。
(2)朗讀內(nèi)容由教導(dǎo)處在比賽前確定。
(3)形式:按年級(jí)比賽,由評(píng)委到班級(jí)進(jìn)行活動(dòng)。
(4)評(píng)委:全體英語(yǔ)老師
(5)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):滿分為:50分。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào):20分感情:5分節(jié)奏:10分語(yǔ)氣:5分精神:10分。拖音重的不得獲獎(jiǎng)。
(6)競(jìng)賽時(shí)間:每學(xué)期11~12周
(7)評(píng)獎(jiǎng)方法:
集體:以班級(jí)為單位,設(shè)立一、二等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人:以年級(jí)為單位,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
2、英語(yǔ)單詞競(jìng)賽
(1)全員參與。
(2)比賽內(nèi)容及形式
內(nèi)容:以本冊(cè)書(shū)的單詞為主,適當(dāng)增加一些之前學(xué)過(guò)的單詞。
形式:先以班級(jí)形式全員參與,再每班10人集中比賽。
(3)評(píng)委:英語(yǔ)教研組長(zhǎng)
(4)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):規(guī)定時(shí)間內(nèi)默寫(xiě)正確單詞的數(shù)量越多,分?jǐn)?shù)越高。(書(shū)寫(xiě)馬虎者不獲獎(jiǎng))
(5)活動(dòng)時(shí)間:每學(xué)期第15~16周
(6)評(píng)獎(jiǎng)方法:
集體:以班級(jí)為單位,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)各一名。
個(gè)人:以年級(jí)為單位,設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十四
本學(xué)期的音樂(lè)學(xué)科競(jìng)賽我們選擇了同學(xué)們特別喜歡的歌唱比賽。此次比賽的涉及面很廣,參與的對(duì)象是全校1——6年級(jí)的學(xué)生。比賽分初賽與決賽。先是由音樂(lè)老師在各班音樂(lè)課上進(jìn)行初賽選拔,然后每班挑選出兩個(gè)優(yōu)秀節(jié)目參加學(xué)校的決賽。我們鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與比賽,考慮到學(xué)生實(shí)際水平的差異,以及大部分學(xué)生沒(méi)有上臺(tái)當(dāng)眾表演的經(jīng)歷,所以本次歌唱比賽的演唱形式不限,可以是獨(dú)唱、重唱、組唱、表演唱等。參賽的曲目不限,可以是課本上的,也可以是課本以外的,甚至可以是流行歌曲,只要是內(nèi)容健康向上、適合少年兒童特點(diǎn)均可。
自由寬松的表演平臺(tái)激起了學(xué)生的興趣,消息公布后,學(xué)生情緒高漲,有的忙著找老師借伴奏音樂(lè),有的.請(qǐng)爸爸媽媽在網(wǎng)上下載伴奏音樂(lè),有的找音樂(lè)老師幫忙出主意唱什么歌好。那一段時(shí)間里學(xué)生們特別興奮,課間就能聽(tīng)見(jiàn)他們準(zhǔn)備節(jié)目時(shí)的熱烈氣氛,同學(xué)們之間總愛(ài)互相問(wèn)問(wèn)唱什么歌。每天午休的時(shí)間或放學(xué)后總會(huì)有幾撥學(xué)生留在音樂(lè)室里排練,給寂靜的校園灑下一片歡歌笑語(yǔ)。
決賽在階梯教室進(jìn)行,由于座位的限制,決賽按年級(jí)分三個(gè)場(chǎng)次進(jìn)行。來(lái)自23個(gè)班級(jí)的百余名參賽選手一展歌喉,為在場(chǎng)的同學(xué)、老師和家長(zhǎng)獻(xiàn)上了一首首節(jié)拍輕快、旋律優(yōu)美的歌曲。比賽現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡,美妙的歌聲夾雜著熱烈的掌聲、陣陣的叫好聲,給學(xué)校增添了活躍、喜慶的氣氛。
本次音樂(lè)學(xué)科競(jìng)賽開(kāi)展順利,得到了班主任老師和家長(zhǎng)的大力支持,應(yīng)該說(shuō)比較成功,但也存在著一些不足。首先,給學(xué)生的準(zhǔn)備時(shí)間不夠充分,從通知學(xué)生到比賽只有10來(lái)天的時(shí)間,學(xué)〖本文來(lái)源于計(jì)劃總結(jié)頻道活動(dòng)總結(jié)欄目,查看更多相關(guān)資料請(qǐng)點(diǎn)擊/jihua/〗生沒(méi)有充分的時(shí)間去精心準(zhǔn)備,部分節(jié)目質(zhì)量不高;其次,雖然鼓勵(lì)學(xué)生全員參與,但還是有一部分學(xué)生因?yàn)槿狈ψ孕艣](méi)參與到活動(dòng)中來(lái)。第三,有些學(xué)生選的歌曲不符合他們的年齡特點(diǎn),音域不合適,導(dǎo)致不能正常發(fā)揮自己的演唱水平。針對(duì)以上三點(diǎn)不足,音樂(lè)教研組的老師們進(jìn)行了總結(jié),并做了深刻的反思。今后舉辦歌唱類的比賽時(shí)要至少提前半個(gè)月發(fā)通知,讓學(xué)生有充分的時(shí)間準(zhǔn)備,并盡量給學(xué)生指導(dǎo),努力提高整體演唱水平。同時(shí)宣傳要到位,激勵(lì)學(xué)生踴躍參加,讓更多的學(xué)生都能參與到其中來(lái)。另外可以根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),給高低年級(jí)各列一張歌單,供學(xué)生去選擇歌曲,避免盲目選歌。
此次學(xué)科競(jìng)賽豐富了學(xué)生們的校園文化生活,活躍了校園文化氣氛。它不僅給學(xué)生們提供了一個(gè)自我展示的舞臺(tái),同時(shí)也給學(xué)生一個(gè)相互交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)比賽,提高了演唱技巧,增強(qiáng)了自信心,提升了藝術(shù)素質(zhì),展現(xiàn)了學(xué)生健康向上、朝氣蓬勃的面貌,為我校音樂(lè)教育起到了積極的推動(dòng)作用。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
一束束冬日的暖陽(yáng),在激動(dòng)的心脈里歡快流淌;一片片俏麗的飛雪,在夢(mèng)想的天空中詩(shī)意飛翔。今天我們隆重集會(huì),召開(kāi)—第一學(xué)期學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽總結(jié)表彰大會(huì)。本次大會(huì)共設(shè)定三項(xiàng)會(huì)議議程,第一項(xiàng)由學(xué)校對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),第二項(xiàng)由在本次競(jìng)賽中獲得特等獎(jiǎng)的學(xué)生代表發(fā)言,向同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。第三項(xiàng)是公布獲獎(jiǎng)名單,并由校長(zhǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。希望今天的表彰會(huì),能成為同學(xué)們成長(zhǎng)的加速器,推動(dòng)你們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上不斷突破自我,走向新的高點(diǎn)。
首先進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng),對(duì)本次競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)生對(duì)學(xué)科的興趣,豐富學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng),拓展學(xué)生的知識(shí)視野,開(kāi)發(fā)學(xué)生的`思維潛能,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng),12月10日---12月14日,我校開(kāi)展了為期一周的各學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。
本次比賽,考查科目為語(yǔ)數(shù)外理化三個(gè)學(xué)年12科次。參與學(xué)生720人次,獲獎(jiǎng)264人次,評(píng)選出優(yōu)秀指導(dǎo)教師12人,優(yōu)秀參賽團(tuán)體6個(gè)。
為了保障比賽的順利進(jìn)行,相關(guān)學(xué)科的教師積極參與監(jiān)考評(píng)卷及質(zhì)量分析,確保了各個(gè)競(jìng)賽環(huán)節(jié)的優(yōu)質(zhì)高效,使得我們的這次活動(dòng)取得了圓滿成功。在此,我代表學(xué)校向在本次競(jìng)賽活動(dòng)中付出辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝,謝謝你們的付出,謝謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持,你們辛苦了。
全體參賽的學(xué)生也能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,準(zhǔn)時(shí)參賽,以積極的心態(tài)參加考試,并在考試中遵守考場(chǎng)紀(jì)律,服從學(xué)校安排,發(fā)揮了自己的真實(shí)水平,取得了優(yōu)異的成績(jī)。在此,我代表學(xué)校向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈的祝賀。希望你們能夠珍惜榮譽(yù)、戒驕戒躁、揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
我們學(xué)校歷來(lái)重視學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),因?yàn)閷W(xué)科競(jìng)賽是勤奮學(xué)習(xí)的學(xué)生們一展才華的舞臺(tái),也是辛勤耕耘的教師們收獲喜悅的時(shí)光!學(xué)科競(jìng)賽在提高人的科學(xué)素質(zhì),特別是優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)方面具有積極的作用,可以毫不夸張的說(shuō),學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽是中學(xué)科學(xué)素質(zhì)教育的一個(gè)組成部分。對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生,學(xué)科競(jìng)賽能使他們的科學(xué)素質(zhì)得到進(jìn)一步的提升。
參與競(jìng)賽并獲獎(jiǎng)的你們可以說(shuō)是同學(xué)中的佼佼者,但是大家的目光不能僅僅停留在班級(jí)、學(xué)校的層面,我們要看到全區(qū)百名狀元的競(jìng)爭(zhēng),更要想到人生的第一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折----中考。同學(xué)們只有認(rèn)真對(duì)待這三年中的每一考,才能夠以更加自信、更加陽(yáng)光的心態(tài)走進(jìn)中考考場(chǎng),去進(jìn)行人生一搏。同時(shí),通過(guò)每次考試,除了要證明自己的努力,還要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這很關(guān)鍵。只有學(xué)會(huì)總結(jié)反思,才能取得更大的進(jìn)步。下面就從學(xué)科角度針對(duì)本次比賽的優(yōu)點(diǎn)與不足作以簡(jiǎn)要的分析。主要說(shuō)缺點(diǎn)和不足的方面,希望大家能注意聽(tīng)講,引以為戒。
語(yǔ)文學(xué)科,各年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)如古詩(shī)詞積累與運(yùn)用、課內(nèi)文言文等的掌握較好,卷面書(shū)寫(xiě)工整。存在的問(wèn)題是:對(duì)聯(lián)中詞性相對(duì)理解不好,扣分較多,課外文言文理解不到位,名著閱讀方面反映出底子薄,積累不夠的弱點(diǎn),現(xiàn)代文理解分析能力較差,答題時(shí)抓不住采分點(diǎn),所以扣分較多。這些問(wèn)題,希望大家能夠高度重視,從讀書(shū)抓起,不斷拓寬視野、豐厚底蘊(yùn),從日記抓起,不斷感悟生活、積累素材,爭(zhēng)做語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有心人。
外語(yǔ)學(xué)科,初一年級(jí)反映出的問(wèn)題是聽(tīng)力不能顧全整體,丟分多,單詞語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確,閱讀理解的主觀試題理解不到位,英語(yǔ)詞匯量小,知識(shí)面狹窄。初二年級(jí)問(wèn)題是學(xué)以致用、舉一反三的能力較差。三年級(jí)基礎(chǔ)題掌握較好,問(wèn)題是情景對(duì)話分析能力差,綜合水平低。在今后的外語(yǔ)學(xué)習(xí)中,首先要下苦功,一個(gè)單詞都不能放過(guò),一個(gè)語(yǔ)法都不能忽略,同時(shí)要多應(yīng)用、多思考、多歸納,活學(xué)活用,在學(xué)習(xí)時(shí)間上要零存整取,把一些小塊時(shí)間充分利用起來(lái),把一些難記的語(yǔ)法、單詞等做成卡片張貼在醒目處,便于經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固。
文科的學(xué)習(xí),的確沒(méi)有捷徑,它需要日積月累的思考與沉淀、感悟與升華,有人曾抱怨沒(méi)有文科的天賦,其實(shí)先天的稟賦只是很小的一個(gè)因素,后天的努力才是關(guān)鍵的。事在人為,只要目標(biāo)明確、持之以恒,文科學(xué)習(xí)也會(huì)變得輕松自信。
數(shù)學(xué)學(xué)科,各個(gè)年級(jí)的基礎(chǔ)題答得都不錯(cuò)。存在的問(wèn)題是:初一是做題習(xí)慣不好,馬虎現(xiàn)象比較嚴(yán)重,數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度還沒(méi)有形成。如化簡(jiǎn)求值、去絕對(duì)值問(wèn)題還存在錯(cuò)誤。這在大家身上是絕不應(yīng)該出現(xiàn)的。初二學(xué)生舉一反三、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較差,對(duì)書(shū)本的知識(shí)點(diǎn)不能有效結(jié)合、靈活運(yùn)用。初三學(xué)生分析歸納、靈活處理知識(shí)的能力有待加強(qiáng)。希望同學(xué)們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中多動(dòng)腦筋,多問(wèn)幾個(gè)為什么。要講究方法,講究質(zhì)量。
物理學(xué)科存在的問(wèn)題是二年級(jí)簡(jiǎn)答題不完整,作圖題不標(biāo)準(zhǔn)。三年級(jí)在計(jì)算方面失分多,公式變形和綜合運(yùn)用能力較差,試驗(yàn)探究能力欠缺,對(duì)物體受力分析能力較差。
化學(xué)學(xué)科存在問(wèn)題是針對(duì)探究實(shí)驗(yàn)中的分析、理解能力很弱,化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)不夠完整。
理科學(xué)習(xí)需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)、一絲不茍的態(tài)度和敢于質(zhì)疑的精神。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,同學(xué)們要經(jīng)常總結(jié)方法,形成科學(xué)縝密的思維和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)科競(jìng)賽項(xiàng)目策劃書(shū)篇十六
今天,我們學(xué)校舉行了期中學(xué)科競(jìng)賽。整個(gè)上午都沉浸在一個(gè)緊張地氣氛中。
傍晚,數(shù)學(xué)期中學(xué)科競(jìng)賽的.分?jǐn)?shù)公布了。我考了46分,算個(gè)中上的成績(jī)。羅嘉銘同學(xué)這次特殊發(fā)揮,取得了50分的滿分成績(jī)。全年級(jí)段只有6人才得到了滿分。他可是我們班的“班寶”啊!差不多有十幾個(gè)同學(xué)考到了48分的優(yōu)異成績(jī),他們都錯(cuò)在同一個(gè)題目上:一段木頭40米,鋸了4米爛木頭后,又鋸了5次,問(wèn)共有幾段?每段幾米?許多同學(xué)算出來(lái)是6段,把據(jù)掉的爛木頭給忘算了。同學(xué)們都說(shuō)這道題很“賤”,但我卻不這么認(rèn)為。我的想法是這道題目出得不怎么好,有很多種理解。在這一點(diǎn)上,這道題出了很大的問(wèn)題。
什么?你問(wèn)我為什么只有46分,還有一題錯(cuò)在哪兒?慢慢來(lái),慢慢來(lái)。聽(tīng)我給你解釋:錯(cuò)得其中一題我不說(shuō)你肯定也已經(jīng)猜到了。至于錯(cuò)誤的第二題,說(shuō)起來(lái)還真有點(diǎn)可惜。我把4500當(dāng)成了450,結(jié)果算錯(cuò)了。不過(guò)也有一點(diǎn)幸運(yùn),有一題我有點(diǎn)不會(huì)做,但經(jīng)過(guò)我動(dòng)腦筋終于做出來(lái)了而且還是對(duì)的,真是太開(kāi)心了。
這次的學(xué)科競(jìng)賽給我留下了深深地印象。
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