人生就像一場(chǎng)長(zhǎng)跑,成功不僅僅是靠速度,更要有毅力和堅(jiān)持不懈的努力。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確全面的特點(diǎn),能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出所總結(jié)的信息。范文中展示了如何利用語(yǔ)言和邏輯進(jìn)行總結(jié)和歸納。
找果子的刺猬篇一
在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)有的小朋友在數(shù)物品時(shí),和小朋友一起數(shù),能手 口一致的數(shù)出來。在活動(dòng)區(qū)使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí),數(shù)自己用了幾片雪 花片時(shí),不能數(shù)準(zhǔn)確,總是口數(shù)的快手拿的慢,不能手口一致的數(shù)出來,出現(xiàn)手 口不一致的現(xiàn)象,如:嘴巴已經(jīng)數(shù)到3,手還指在第一個(gè)雪花片上,還出現(xiàn)重復(fù) 的點(diǎn)數(shù)現(xiàn)象,所以我設(shè)計(jì)了這個(gè)以點(diǎn)數(shù)為主的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲活動(dòng),幫助幼兒學(xué)習(xí) 5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。
紅、黃、藍(lán)、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
首先,用剪刀修剪好泡沫盒的尺寸,在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時(shí)貼。接著,用紅、黃、藍(lán)、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬,并用金色卡紙剪 出1—5的圓點(diǎn),并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上,然后,將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
取出紅、黃、藍(lán)、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋果,用剪刀剪下即可完 成。
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手口一致的點(diǎn)數(shù),并根據(jù)點(diǎn)數(shù)取相應(yīng)的物體。
2.引導(dǎo)幼兒按量排隊(duì),由少到多。
3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)初步的分類方法。
用夾子將蘋果背在小刺猬的身上。
請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋果進(jìn)行分類,將顏色一 樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習(xí)顏色的分類。
請(qǐng)幼兒根據(jù)紅、黃、藍(lán)、綠、粉不同顏色,相應(yīng)數(shù)量的刺猬與蘋果進(jìn)行分類 ,將顏色、數(shù)量一樣的蘋果用小夾子背在小刺猬的身上。
找果子的刺猬篇二
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
找果子的刺猬篇三
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的`協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
找果子的刺猬篇四
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格。
3、學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧!
2、幼兒隨音樂做“模仿操”:
小刺猬爬呀爬,它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動(dòng));
小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));
3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動(dòng));
4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真開心(跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、基本部分
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。
老師:小刺猬們,你們看到那邊草地上有許多果子。現(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù),想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。
2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。
3、請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。
5、游戲:小刺猬運(yùn)果子。
幼兒游戲,老師指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子,游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結(jié)
老師:小刺猬們真能干,運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好,媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”:大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。
找果子的刺猬篇五
1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。
2.提高身體的.協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。
熱身活動(dòng):引出情境,聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1.引出小刺猬找果子的情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法:小刺猬跟在刺猬媽媽后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)。
2.引出躲避大老虎的情境,學(xué)習(xí)倒退爬。
(3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的倒退爬。
(4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)則,請(qǐng)一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2.活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開場(chǎng)地。
找果子的刺猬篇六
內(nèi)容與要求:
在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾,提高墊上運(yùn)動(dòng)的能力。
設(shè)計(jì)思路:
近日來我們正在開展“身體的秘密”的主題學(xué)習(xí),通過各種學(xué)習(xí)活動(dòng),幼兒不僅認(rèn)識(shí)了自己身體主要部位的外部特征,并體驗(yàn)它們的作用。同樣在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,幼兒卻很少關(guān)注自己各部位的功能,一方面幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)少,力量也不夠,另一方面由于部分幼兒肥胖或缺乏鍛煉,導(dǎo)致動(dòng)作不靈活,他們?nèi)鄙俚氖巧眢w大幅度的運(yùn)動(dòng)。因此我預(yù)設(shè)了這個(gè)在有坡度的地面上進(jìn)行“側(cè)身滾”的集體運(yùn)動(dòng),可能會(huì)給幼兒帶來一定的難度,但是對(duì)于中班的幼兒來說是可以利用身體的某一部位借力后完成的,每個(gè)個(gè)體動(dòng)作發(fā)展情況和身體的力量不同,在活動(dòng)的過程他們的表現(xiàn)也會(huì)不同,我要關(guān)注的是在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候幼兒是如何調(diào)整和借助身體的部位在坡度上側(cè)身翻滾,進(jìn)而幫助幼兒積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒身體運(yùn)動(dòng)的能力。為了激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)興趣,整個(gè)活動(dòng)我以小刺猬學(xué)本領(lǐng)貫穿始終,開始引導(dǎo)幼兒在“小山破”上翻滾,在強(qiáng)化練習(xí)的時(shí)候,引導(dǎo)幼兒在所創(chuàng)設(shè)的情境中“翻山越嶺”幫助老婆婆背水果,生動(dòng)有趣的游戲會(huì)讓幼兒積累和鞏固在一定的障礙中進(jìn)行側(cè)身翻的經(jīng)驗(yàn),并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣,感受成功。
環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)(前期經(jīng)驗(yàn)):
1、幼兒前期嘗試過在平地上“側(cè)身翻”。
1、在活動(dòng)前給幼兒講述故事《老婆婆的果樹》。
2、拼板做的草地,果樹若干棵,各種果實(shí)若干、標(biāo)有圖片的果籃若干(草地有坡度)。
3、小山坡(用墊子鋪成)。
4、“小刺猬”和“刺猬媽媽”的胸飾若干。
5、活潑輕松的音樂和緩慢優(yōu)美的音樂。
6、每人一件小背心(用來背果子)。
7、幼兒的坐點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):用自己的方式在有坡度的地面上探索側(cè)身翻滾。
活動(dòng)過程:
一、組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):頭部、上肢、下肢、轉(zhuǎn)體、跳躍、放松(活潑輕松的音樂、刺猬胸飾)。
引導(dǎo):小刺猬們,跟著媽媽一起來做運(yùn)動(dòng)吧!
二、學(xué)習(xí)“側(cè)身翻”:(小山坡:用墊子鋪成)。
(一)探索在有坡度的地面上側(cè)身翻滾:
1、討論與發(fā)現(xiàn):
引導(dǎo):小刺猬們,前段時(shí)間我們學(xué)了什么本領(lǐng)???在側(cè)身翻滾的時(shí)候你們是請(qǐng)身體的哪里幫忙的?(回憶已有經(jīng)驗(yàn))。
發(fā)現(xiàn):這里有個(gè)小小的山坡,在這個(gè)山坡上小刺猬們練習(xí)側(cè)身翻滾的本領(lǐng)會(huì)有什么問題呢?(幼兒自由講述)。那我們?cè)囋嚢桑?/p>
2、探索與練習(xí):(四次)。
探索:幼兒在“小山坡”上翻滾的表現(xiàn)。(老師尤其關(guān)注能力強(qiáng)和能力弱的孩子)。
交流(練習(xí)):
l感覺在小山坡上側(cè)身翻滾和在平地上練習(xí)有什么不一樣。
l在什么地方翻滾最困難,除了肩膀用力,你是用身體的哪些地方幫忙把身體翻過去的。
l在用了很多方法后你覺得什么方法是最方便最喜歡的。
l個(gè)別幼兒練習(xí)和指導(dǎo)。
提升:當(dāng)我們側(cè)身翻滾有困難時(shí),我們可以用小手、手臂或腿、腳的力量來幫助自己,只要是能方便翻滾的都是好辦法。
過渡:小刺猬們,你們的本領(lǐng)真大,終于學(xué)會(huì)在高高的地方側(cè)身翻滾了。其實(shí)今天有個(gè)很重要的任務(wù),老婆婆的果樹被秋風(fēng)都吹落了,我們來做個(gè)又愛心的小刺猬來幫助婆婆好嗎?老婆婆的家住得好遠(yuǎn),要翻過好幾座山呢!我們出發(fā)吧!
(二)游戲:“小刺猬背果子”:(拼板做的草地有三個(gè)坡度,果樹若干棵,地上有各種各樣的果子及標(biāo)有果子圖片的果籃,數(shù)量與果樹相等,小背心每人一件。)。
1、游戲體驗(yàn):幼兒穿好小背心依次排好隊(duì)伍,一個(gè)挨一個(gè)用側(cè)身翻滾的方式“翻山越嶺”,來到老婆婆的果樹周圍,用身體把掉在地上的果子背起來放在相應(yīng)的果籃里。
2、觀察指導(dǎo):
l給與能力弱的幼兒語(yǔ)言上的鼓勵(lì)幫助他們?cè)谟衅露鹊牡胤絺?cè)身翻滾(必要時(shí)老師給與行為幫助)。
l提示幼兒完成背果子的任務(wù)后互相幫助將果子取下,根據(jù)果籃上的圖片提示放好果子。
3、情緒感受:小刺猬,告訴媽媽現(xiàn)在你是什么心情???為什么???
總結(jié):是啊,我們不僅又學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),而且還幫助老婆婆收好了地上所有。
的果子,你們真能干,媽媽真喜歡你們??!我們來跳個(gè)歡樂舞吧!
(三):組織幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng):頭部、腰部、上肢、下肢。(抒情緩慢的音樂)。
刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬舒展身體。
找果子的刺猬篇七
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
一、開始部分
1、今天天氣真好,小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧!
2、幼兒隨音樂做“模仿操”:
小刺猬爬呀爬,它看到小鳥在天空中飛呀飛(上肢運(yùn)動(dòng));
小刺猬爬呀爬,它看到小朋友在玩蹺蹺板,一上一下真好玩(下蹲運(yùn)動(dòng));
3、小刺猬爬呀爬,它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng),正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動(dòng));
4、小刺猬爬呀爬,它看到小兔一蹦一跳,玩得真開心(跳躍運(yùn)動(dòng))。
二、基本部分
1、提出問題,引導(dǎo)幼兒思考。
老師:小刺猬們,你們看到那邊草地上有許多果子?,F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù),想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。
2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。
3、請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范,其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。
5、游戲:小刺猬運(yùn)果子。
幼兒游戲,老師指導(dǎo),幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子,游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結(jié)
老師:小刺猬們真能干,運(yùn)回來了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好,媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”:大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬,其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼,救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。
小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?,真正讓幼兒成為活?dòng)的主人,是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
找果子的刺猬篇八
小動(dòng)物對(duì)于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的,但幼兒是很感興趣的。于是,我先讓幼兒來認(rèn)識(shí)一下真實(shí)的刺猬,讓他們通過觀察來說說他的特征,再一個(gè)小故事來引出主題,激發(fā)幼兒的繪畫興趣。
1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
活動(dòng)準(zhǔn)備:蠟筆、紙、課件
1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察
出示課件。提問:這是誰(shuí)?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)
小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會(huì)爬樹,正在這時(shí),風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個(gè)滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范
小刺猬背果子的時(shí)候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)
彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)
果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請(qǐng)幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求
小刺猬看見地上還有許多果子,請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評(píng)
7、結(jié)束
小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件,一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如:在進(jìn)行涂色時(shí)可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后,教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。
找果子的刺猬篇九
活動(dòng)目標(biāo):
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
活動(dòng)過程:
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
找果子的刺猬篇十
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、 開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、 基本部分
(1) 練習(xí)手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
找果子的刺猬篇十一
1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬,學(xué)習(xí)倒退爬。
2.提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。
3.積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受快樂。
4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
5.體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機(jī)。
熱身活動(dòng):引出情境,聽口令進(jìn)行走跑練習(xí)。
專項(xiàng)準(zhǔn)備:幼兒隨教師做熱身操:頭、肩、腰、膝、腿、腳。
1.引出小刺猬找果子的情境,復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。
玩法:小刺猬跟在刺猬媽媽后面,聽指令慢爬和快爬。(提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)。
2.引出躲避大老虎的`情境,學(xué)習(xí)倒退爬。
(1)初步嘗試倒退爬。
玩法:刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引導(dǎo)幼兒向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小結(jié),自由嘗試倒退爬。
師生集中小結(jié),教師做示范,幼兒自由嘗試倒退爬。(教師提醒幼兒倒退時(shí)要慢,手、膝同時(shí)向后移。)。
(3)再次游戲,遠(yuǎn)距離的倒退爬。
(4)難度提升,快速反應(yīng)向前爬和倒退爬。
集中介紹場(chǎng)地、說游戲規(guī)則,請(qǐng)一名示范幼兒游戲。
師幼集中小結(jié)游戲過程和結(jié)果。
1.聽音樂放松身體,調(diào)整呼吸、調(diào)節(jié)情緒,重點(diǎn)放松練習(xí)部位。
2.活動(dòng)結(jié)束,收拾器材離開場(chǎng)地。
小班幼兒對(duì)周圍的事物充滿了好奇,探索的欲望很強(qiáng),常常有一些看起來危險(xiǎn)的現(xiàn)象發(fā)生。如何轉(zhuǎn)危為安,巧妙利用,有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩?,真正讓幼兒成為活?dòng)的主人,是本節(jié)課選材的關(guān)鍵。
找果子的刺猬篇十二
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒每人一份剪刀、膠水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、長(zhǎng)方形大、小鉛畫紙若干。
一、自由探索。
1、教師出示一張紙,提問:“大家想想辦法,怎么樣讓這張紙站起來?”
2、幼兒每人取一張鉛畫紙,探索、擺弄,教師巡回觀察。
二、交流討論。
1、展示個(gè)別幼兒的操作結(jié)果,并請(qǐng)?jiān)撚變航榻B經(jīng)驗(yàn)。
4、討論:如何讓小刺猬的刺剪得完整、光滑?
(1)幼兒嘗試,教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)刺猬的刺可以一一對(duì)應(yīng)之后再剪。
三、幼兒創(chuàng)作。
1、幼兒制作,教師巡回觀察,指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品。
2、提醒幼兒沿線將刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分項(xiàng)活動(dòng)。
方法:在一定的距離外,將果子套向刺猬的刺,比比誰(shuí)的果子套得又多又準(zhǔn)。
找果子的刺猬篇十三
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的.樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分。
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分。
(1)練習(xí)手膝著地向前爬。
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾。
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分。
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
找果子的刺猬篇十四
1。學(xué)習(xí)雙膝著地,四肢協(xié)調(diào)地爬行。(重點(diǎn))
2。樂于扮演角色,體驗(yàn)?zāi)7碌目鞓?。(難點(diǎn))
1。各種各樣的水果卡片(背面有粘性)籃子若干個(gè)。
2。一片草在地(海綿墊)。
3。小刺猬頭飾若干個(gè)(與幼兒人數(shù)相等)刺猬媽媽頭飾一個(gè)。
4。歡樂的音樂。
1。熱身活動(dòng)聽口令做腿部運(yùn)動(dòng):踢踢腿,踢踢腿,跟著老師踢踢腿。(左腿前踢,右腿前踢。)聽口令做手臂運(yùn)動(dòng):伸伸臂,伸伸臂,跟著老師伸伸臂。(雙臂向伸、向上伸,側(cè)平舉等。)
2。基本活動(dòng)
(1)介紹活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)興趣。刺猬媽媽:我們要搬果子回洞里做好過冬的糧食。搬果子時(shí),要爬過一個(gè)大草坪(墊子),小刺猬們一定要小心搬哦。
(2)教師示范講解爬行動(dòng)作要領(lǐng)。動(dòng)作要領(lǐng):雙手雙膝著地、手腳同時(shí)移動(dòng)協(xié)調(diào)地爬,頭要抬起,眼睛向前看。
(3)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。幼兒在教師的帶領(lǐng)下,分散練習(xí)爬的動(dòng)作,教師在旁觀察指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作。
(4)教師示范小刺猬運(yùn)果子的過程。雙手雙膝著地的爬過墊子,撿幾張水果卡片,把背面黏在背上,再雙手雙膝著地的爬過墊子回來把卡片放在籃子里。
(5)情境游戲:小刺猬運(yùn)果子
第一次游戲時(shí),教師注意提醒幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。
第二次游戲時(shí),草拉長(zhǎng)到4米,強(qiáng)調(diào)幼兒的速度要加快。
3。放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
刺猬媽媽:“孩子們,今天你的表現(xiàn)得真棒,每個(gè)人都運(yùn)回了很多水果。咱們來慶祝一下吧!幼兒隨音樂做相互抱抱、自由搖擺、伸展等放松活動(dòng)。
首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
找果子的刺猬篇十五
1、鞏固手膝著地爬,學(xué)習(xí)用側(cè)身的方法來進(jìn)行身體的滾動(dòng),發(fā)展身體的平衡能力。
2、樂于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)身體滾動(dòng)時(shí)的快樂。
1、每人一件馬甲、水果若干。
2、《花仙子》等的音樂。
3、爬行墊若干、墊子、山洞等,布置好游戲場(chǎng)地。
一、談話導(dǎo)入。
1、師:寶寶們,今天小刺猬給我們每人送了一件小馬甲,它想請(qǐng)我們幫它一個(gè)忙,前幾天刮大風(fēng),小刺猬種在山坡上的果子都被風(fēng)吹落下來了,請(qǐng)我們幫它把果子運(yùn)回家,你們?cè)敢鈫???/p>
1、教師與幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。
師:那我們一起出發(fā)吧!今天太陽(yáng)很好,我們先來做做運(yùn)動(dòng)吧。(播放音樂)。
2、隨鈴鼓節(jié)奏的變化,練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。
師:我們來聽不同的鼓聲做做動(dòng)作吧!
(1)練習(xí)跑:當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候,我們就慢慢跑,當(dāng)我快快吹口哨時(shí),就快快跑。
(2)練習(xí)跳:當(dāng)我慢慢吹口哨的時(shí)候,我們就慢慢跳,當(dāng)我快快吹口哨時(shí),就快快跳。
(3)練習(xí)爬的動(dòng)作,
三、學(xué)習(xí)側(cè)身滾的動(dòng)作。
1、教師提出問題:“小刺猬”是怎么運(yùn)果子的呢?
2、教師講解,請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作:從黑點(diǎn)出坐下來準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來,把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開始翻滾身體。(教師示范完,讓幼兒一個(gè)一個(gè)的去學(xué)小刺猬,要叮囑孩子注意安全)。
3、幼兒分散練習(xí),教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。
1、師:那我們一起去草地上學(xué)習(xí)小刺猬吧!看,草地到了,寶貝們先一個(gè)一個(gè)的站好對(duì)隊(duì),看老師是怎么做的。(教師作示范)。
2、師:我們先要爬過草地,用手掌和膝蓋慢慢爬,然后鉆過山洞,來到山坡地下,從黑點(diǎn)出坐下來準(zhǔn)備,頭在這邊,腳在那邊,躺下來,把手抱在胸前,小腳并攏伸直,開始翻滾身體。
4、幼兒開始游戲,教師提醒幼兒游戲時(shí)注意安全。
五、放松身體,結(jié)束活動(dòng)。
1、師:今天我們幫小刺猬運(yùn)了果子,你們開心嗎?
2、師:剛剛運(yùn)了這么多果子,我們有點(diǎn)累了,現(xiàn)在我們坐下來休息一下吧,敲敲我們的手、敲敲我們的腳、再敲敲我們的肩膀,也可以幫好朋友一起來敲敲。
3、師:休息好了,我們把果子送到小刺猬的家里吧!幼兒離場(chǎng)。
找果子的刺猬篇十六
2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小刺猬的特征。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
蠟筆、紙、課件
1、介紹內(nèi)容,引導(dǎo)觀察出示課件。提問:這是誰(shuí)?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來刺食物,又可以用來抵擋敵人,保護(hù)自己)
2、以故事的形式,引出主題。(課件)小刺猬來到樹林,看到樹上有許多果子,可是它不會(huì)爬樹,正在這時(shí),風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家,就在地上打了一個(gè)滾,把鬼子插在刺上,然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候,肚子直直的還是平平的?(平平的一條直線)彎彎的背在肚子的上面(畫一條彎彎的弧線)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請(qǐng)幼兒上來示范
5、創(chuàng)作要求小刺猬看見地上還有許多果子,請(qǐng)小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子,把所有的果子都送回家。
6、講評(píng)
7、結(jié)束小刺猬請(qǐng)了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家,吃也吃不玩,準(zhǔn)備明天請(qǐng)小朋友一起來吃。
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀察真實(shí)的刺猬,然后用簡(jiǎn)筆畫的形式來畫刺猬,使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運(yùn)用課件,一個(gè)故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動(dòng)中應(yīng)注意語(yǔ)言的生動(dòng)如:在進(jìn)行涂色時(shí)可以說:給小刺猬穿衣服,背上背了紅紅的蘋果,黃黃的梨,綠綠的……。請(qǐng)幼兒上來示范后,教師要做一些簡(jiǎn)單的講評(píng),說說哪些地方不好,讓幼兒在繪畫的時(shí)候可以注意。
找果子的刺猬篇十七
愿意幫助同伴,學(xué)習(xí)與同伴共同分享自己的東西,學(xué)習(xí)側(cè)翻滾動(dòng)作。感受體育游戲的樂趣。
剪好水果和小刺猬卡片并塑封,貼上雙面膠。在地毯上放上一些水果卡片和塑料筐。
1.教師雙手抱小刺猬在胸前,神秘地說:“我的身上有個(gè)小動(dòng)物,你們猜猜是誰(shuí)?”
2.我做小刺猬媽媽,你們做小刺猬。我們一起出去玩玩吧!教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)爬的動(dòng)作,一起爬到果子邊:哇!這么多新鮮的果子,我們想個(gè)辦法把它搬回家。(鼓勵(lì)幼兒想辦法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。)。
3.教師做側(cè)滾翻動(dòng)作示范,讓果子粘到身上。
4.幼兒練習(xí)。
5.引導(dǎo)幼兒互相幫忙,把身上的果子放到小筐里。
6.請(qǐng)幼兒說說自己搬了什么果子,有幾個(gè)。
7.大家一起“吃”果子,并把果子分給同伴。
小刺猬和小兔子正玩得高興。小刺猬發(fā)現(xiàn)地上有一堆掉下來的果子,他馬上彎下腰,低下頭,認(rèn)認(rèn)真真地?fù)炝似饋?。小刺猬的媽媽匆匆來找小刺猬。小刺猬看見媽媽來了,立刻把撿?果子扔在地上,生怕媽媽看見,罵他一頓。果然,媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:“孩子,咱們是刺猬,是用背后的刺把果子背起來的,而不是用手來?yè)炱饋淼模 庇谑?,媽媽又在地上做了一遍示范,問道:“看見了么?”“看見了!”小刺猬回答。小刺猬也學(xué)著媽媽的樣子,蜷縮著身體,在地上滾過來滾過去,不一會(huì)兒,背上就掛滿了許多果子。媽媽見了,高興地說:“你看,用刺背果子真靈巧!”他又努力一甩,果子又掉在了地上。
找果子的刺猬篇十八
1、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作,增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解小刺猬的生活習(xí)性。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。
1、開始部分
“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng),做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、基本部分
(1)練習(xí)手膝著地向前爬
要求:雙手雙膝都著地向前爬行。
(2)練習(xí)側(cè)身滾
要求:雙腳并攏,全身直直地向側(cè)翻滾。
3、游戲《小刺猬背果子》
經(jīng)過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
4、結(jié)束部分
表演:我們真快樂。在游戲中結(jié)束活動(dòng)。
首先我要說的是我定的這兩個(gè)目標(biāo)幼兒在這節(jié)活動(dòng)中已達(dá)了,不足的是在這節(jié)活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽不是很理解,也不是很感興趣,但是在老師的示范下,幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能,和第四個(gè)環(huán)節(jié)小刺猬運(yùn)果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng),只是激發(fā)幼兒興趣,老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng),接著個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)爬的動(dòng)作技能。在這里老師應(yīng)注意一下,下次不能犯這樣的一個(gè)錯(cuò)誤,運(yùn)動(dòng)之前肯定要熱身一下,這節(jié)活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì)了爬的技能并玩的非常開心,也達(dá)到了一定的活動(dòng)量。
找果子的刺猬篇十九
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展,但是動(dòng)手能力較差,還需要加強(qiáng)。因此,我結(jié)合我園開展六個(gè)一活動(dòng),開展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對(duì)玩泥巴比較感興趣,抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
1、能夠嘗試側(cè)身翻滾的方法,提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養(yǎng)幼兒想象力,體驗(yàn)玩泥巴的樂趣。
幼兒能夠側(cè)身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干(果子)。
一、模仿動(dòng)作:
1、教師扮演刺猬媽媽,模仿小刺猬走路,聽著音樂進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng):“孩子們,跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧?!?/p>
2、側(cè)身翻滾:練習(xí)本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊,我們把果子帶回家好不好。你們?cè)覆辉敢庋??”(愿意?/p>
師:小朋友想一想,我們不用手摘果子,那我們?cè)鯓硬拍馨压訋Щ丶夷??(用滾的方法)
3、那先讓我來試一試,讓我們一起行動(dòng)吧。
師:我現(xiàn)賴作一個(gè)示范,你們學(xué)著老師的樣子做,
4、讓幼兒互相把果子摘下來。
二、師提問:
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果,(小刺猬),
2、讓幼兒觀看刺猬的圖片,(先出示小咕咚的圖片,然后觀察小刺猬的身體特征)。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們?cè)覆辉敢庵谱饕粋€(gè)小刺猬背果果?(愿意)
2、現(xiàn)在,看看我是怎么做的。(教師先出示已做好的刺猬背果子的模型,然后做教師示范。)
3、小朋友們,我給你們準(zhǔn)備了好多寶貝,你們自己選寶貝來做小刺猬背果子吧!
4、幼兒自由制作,教師指導(dǎo)。
我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展,好不好。(好)
幼兒通過觀看圖片,并親身體驗(yàn)刺猬背果子的過程,加深了幼兒對(duì)刺猬的了解。形象的刺猬背果子的模型,給幼兒帶來了一個(gè)強(qiáng)烈的視覺盛宴,激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng),提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,豐富了幼兒的想象力。
找果子的刺猬篇二十
在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行水粉添畫表現(xiàn)刺猬的形象。
積極參與活動(dòng),體驗(yàn)水粉作畫的樂趣。
1.切開的山芋、灰色水粉顏料盆
2.黑色、黃、紅、橘色水粉、棉簽
3.有背景的長(zhǎng)卷畫紙、范畫、示范用背景紙(8開)、背景音樂
重點(diǎn):山芋拓印刺猬的外形及添加果子。
難點(diǎn):學(xué)會(huì)用提畫的方法添畫刺。
圖片輔助教學(xué)、觀察法、演示講解法、操作法
一、導(dǎo)入引出主題:
出示紅薯:這是什么?吃過嗎?紅薯不僅可以吃,還可以用來畫畫呢!
二、拓印示范:
教師出示切開的紅薯進(jìn)行拓印示范
三、幼兒拓?。?/p>
幼兒拓印,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽操作。(提醒:各部位用力按一按;不同的方向?。?/p>
四、示范畫刺猬:
1.想象:長(zhǎng)圓形的腳印像什么?
2.示范:看看老師將它變成什么?
3.了解添畫步驟:小刺猬是怎樣變出來的?先畫什么,再畫什么?(重點(diǎn)學(xué)習(xí)刺的畫法。)
4.欣賞范畫:(強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)、不同方向刺的畫法)
五、幼兒創(chuàng)作:
1.提供黑色水粉畫五官、刺、腳
2.提供黃色、紅色、橘色添畫果子
六、展示作品、欣賞評(píng)價(jià):
師:你喜歡哪只小刺猬?為什么?哪只小刺猬身上的刺尖尖的?這只小刺猬怎么摘果子的?
師:冬天就要到了,小刺猬背了這么多的果子準(zhǔn)備過冬了,他真高興,謝謝你們!
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