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怎么在課堂上演講好一點(diǎn)(實(shí)用8篇)

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怎么在課堂上演講好一點(diǎn)(實(shí)用8篇)
2023-11-20 16:37:50    小編:zdfb

培養(yǎng)自己的思考能力和創(chuàng)新能力,提升綜合素質(zhì)。掌握合理的段落結(jié)構(gòu)和篇章組織,可以使文章邏輯更加清晰和連貫。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)案例,希望能對大家的寫作有所幫助。

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇一

世事茫茫難自料,茫茫前途未可知。人生在世須努力,翻云覆雨與天齊。人生的旅途充滿變數(shù),時有悲歡離合,時有陰晴圓缺,我們不能逆來順受,生活中需要拼搏,為人生而戰(zhàn)。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,生活中有太多的苦難,須知成功的花環(huán)是用荊棘編成的。她是大學(xué)生的楷模,她是為人民服務(wù)的標(biāo)兵,她是嘔心瀝血的村官。她就是張廣秀,大學(xué)畢業(yè)后到農(nóng)村擔(dān)任村官,她兢兢業(yè)業(yè)謹(jǐn)記為人民服務(wù),她謙虛好學(xué),以身作則。白血病沒有打倒這個瘦弱的女孩,她用樂觀的態(tài)度和一心系工作的忘我精神與病魔斗爭?!安『昧耍疫€會去做官,要做好村官,首先要做好村民”是她真情的流露。她沒有被病魔打倒也沒有怨天尤人,而是以頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)書寫著人生的燦爛。用自己的實(shí)際行動肩挑當(dāng)代大學(xué)生的時代責(zé)任。面對生活中的苦難,需要我們有堅韌不拔之志;面對人生的困苦,需要我們飽滿的激情和樂觀的人生態(tài)度。

“千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金”,沒有夢想的生活是枯燥的,沒有為夢想而奮斗的日子是寂寞的,沒有動力的荒誕是痛苦的,志不強(qiáng)者智不達(dá)。他從一個小販做起,把晉江鞋販到北京是他的第一桶金。他在煎熬的日子里摸索了四年,不起眼的他在陌生的城市環(huán)境中被嘲笑過,愚弄過,諷刺過。但正因?yàn)樗牟黄鹧?,他才懷揣夢想在激烈的競爭中勝出,他就是安踏老總丁志忠。他的夢想是“不做中國的耐克,要做世界的安踏”,他用自己的行動詮釋著什么叫“永不止步”。夢想是前進(jìn)的動力,是希望的源泉,在人生的旅途中需要我們懷揣夢想,為人生而戰(zhàn),為夢想而搏,永不止步。

“三更燈火五更雞,正是男兒發(fā)憤時”,成功的道路充滿艱辛,艱辛的旅途需要努力,努力更需要持之以恒,他曾經(jīng)憑借《泰坦尼克號》一舉成名,但他并沒有在鮮花與掌聲中消沉,而是潛心于創(chuàng)作,十年磨一劍,再次以《阿凡達(dá)》而備受矚目,他就是卡梅隆,曾經(jīng)的卡車司機(jī),正是因?yàn)樗麘{借如此驚人的毅力才在平凡中屢創(chuàng)奇跡成為著名的導(dǎo)演。生活中需要毅力,毅力是你前行的動力,是你披荊斬棘的銳器,是你走向成功的橋梁。

“成功的花兒,人們只驚慕她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨”。每個成功者背后都有一個辛酸的奮斗史,每一個歷史都是他們用心獨(dú)特的創(chuàng)造。

當(dāng)代學(xué)生面對激烈的社會競爭,不能望而生畏,需要我們有一種“初生牛犢不怕虎”的氣概,需要我們有一種“打而不敗,敗而不倒的胡楊”精神,需要我們有一種“一覽眾山小”的魄氣。漫漫人生路需要我們的付出,在生活中我們要懷揣夢想,以毅力為矛,以堅強(qiáng)為盾,為輝煌人生而戰(zhàn)。

學(xué)會做人就已成功一半,做人要像蠟燭一樣,在有限的人生中有一分熱,發(fā)一分光,給人以光明,給人以溫暖,學(xué)會感恩,心存善念。學(xué)會“度量如海涵春育,持身如玉潔冰清,襟抱如光風(fēng)霽月,氣概如喬岳泰山”。在淡泊寧靜中奮發(fā)圖強(qiáng)。

無論是學(xué)習(xí)還是生活中,我們要耐得住寂寞,抵得住誘惑,堅守住內(nèi)心的寧靜,只有如此才能真正的為人生而戰(zhàn)。

溯流上,盡險灘,時有妖魔出入,披風(fēng)霜,斬荊棘,六月夏花別樣紅。

勤修身,靜習(xí)武,破浪乘風(fēng)舞,笑秦皇漢武,藐唐宗宋祖,我輩雄心足震千古。

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇二

每個人都應(yīng)該有一個哥哥。

每次想到哥哥,我心里都會有一種很溫暖的感覺。從小到大,都是哥哥護(hù)著我。不管是我弄壞了爸爸的英雄牌鋼筆,還是放走了爺爺心愛的八哥,都是哥哥替我頂罪受罰。每次看著哥哥挨打,我都會哭著讓他們打我。每次事后哥哥又會拍著我的頭說:“傻瓜,下次再這樣就會穿幫的呀。”小的時候還不懂,只是覺得哥哥挨打的時候,自己心里也是疼的。很多次淚光閃在哥哥的眼里,眼淚卻留在我的臉上。

記得小時候,有一次同學(xué)不小心掰斷了我最喜歡的一塊香橡皮,為了這件事我一整天悶悶不樂。放學(xué)回到家一句話也不說,徑直走回自己房間。哥哥千方百計地逗我笑,他給我講了很多笑話,使出渾身解數(shù),我總算肯開口說話了。

“我只是覺得我的橡皮死了,再也回不了從前了。”我說著,眼淚又吧嗒吧嗒地掉下來。

“怎么是死了呢!你想想看,如果你的橡皮還像原來那樣完美無缺,你會舍得用它擦你‘臟亂差’的作業(yè)嗎?”哥哥故意把“臟亂差”說得很重。

“你的作業(yè)才臟亂差!我只是不舍得用那塊橡皮而已?!?/p>

“現(xiàn)在舍得了?!?/p>

“嗯?!?/p>

雖然有了些緩和,但我的情緒一直很低落。

一個星期以后,我的桌子上多了一塊完整的、和原來一模一樣的橡皮,旁邊還有一張字條:“那塊擦作業(yè),這塊供起來吧。:)”還有一張可愛的笑臉。

我捧著那塊橡皮,喜出望外地大喊:“我的橡皮復(fù)活了!”

然而第二天早上的真相卻像一個晴天霹靂打在了我的心上。

“家里缺你錢花嗎?你說,你拿飯錢去干什么了?說!”我是被一陣吵鬧聲驚醒的?!罢粋€星期,早點(diǎn)鋪的小王都說沒看見你!要不是我今天問了他一下,我還不知道怎么回事呢!家里掙錢容易嗎!由著你這么亂花!”

我一下子掀開被子跳下床,跑出門,看見媽媽舉著雞毛撣子,對面是哥哥低著頭站著。

原來是這樣!那塊橡皮,是哥哥一個星期的早飯錢換來的!

媽媽手里的雞毛撣子一下下落在哥哥身上,卻像抽打在我心里。

哥哥抬起頭,眨了一下眼睛,向上彎了彎嘴角,又低下頭。

“媽,你快住手,別打了!”我的聲音顫抖著,我沖過去拉住媽媽的手。

媽媽放下了雞毛撣子,怒氣沖沖地轉(zhuǎn)身走了。

我扶著哥哥坐在沙發(fā)上,淚水一滴一滴打在自己的手臂上。

“傻瓜,教了你這么多次,還是記不住啊!沒什么好哭的啊!”哥哥笑了,我卻哭得更兇了。

我當(dāng)時真的覺得自己好無能,無論怎樣都幫不了哥哥。

直到現(xiàn)在哥哥的背上還留著一道疤,他卻總說這只是回憶的標(biāo)簽,等到有一天,我們不在一起的時候,看看這道疤,就能想起他的小妹妹,想起曾經(jīng)的快樂。

原來哥哥把替我受苦當(dāng)作快樂。

現(xiàn)在長大了,懂事多了。我不會再讓哥哥替我受苦了。我要用我的努力為他創(chuàng)造許多快樂,讓他成為世界上最幸福的哥哥。哥哥要高考了,夜半,我會悄悄地在他努力復(fù)習(xí)的桌上放一杯熱牛奶,為他驅(qū)走身心的疲憊;早晨,我會盡可能地晚點(diǎn)叫醒他的,讓他多一點(diǎn)休息的時間;母親分給他的工作,買菜、做飯,甚至換燈泡、擦自行車,我都盡力去做;在他生日的時候,我會為他訂好蛋糕,插上蠟燭,等他下晚自習(xí)回家。每次看著哥哥熱淚盈眶我都會很幸福。

哥哥,我的好哥哥,謝謝你讓我成了最幸福的天使,我會帶給你祝福和快樂。

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇三

1.準(zhǔn)備更多的材料。

許多演講培訓(xùn)老師會教你演講之前要準(zhǔn)備好主題相關(guān)材料,那就是你知道自己要講什么。這對留學(xué)生來說更為重要,因?yàn)橥ㄟ^大量的材料搜索,你不但增強(qiáng)技術(shù)性知識,而且也增加你詞匯量。當(dāng)你在做完演講被提問問題時,這些詞匯量就用上派場了。

即使你多少有點(diǎn)拖延癥,還是提前幾天做好演講準(zhǔn)備。無論你有多聰明,如果你準(zhǔn)備不充分,也沒有清晰的演講大綱,你的演講也會顯得你毫無能力。

2.放慢語速。

甚至母語是英語的同學(xué)在演講時也會犯這樣一個錯誤,那就是語速很快。也有可能他們想盡快結(jié)束演講。對母語不是英語的中國學(xué)生來說,演講時語速太快會讓聽眾更加不明白你所說的內(nèi)容。

要對自己有信心,演講時語速放慢,確認(rèn)每個人都能明白然后跟著你的思路走。在重點(diǎn)時你也不妨重復(fù)說明,讓聽眾知道你演講的重點(diǎn)。

3.利用圖標(biāo)。

圖標(biāo)形式比語言更加清晰得多。如果你不想一味地說,那么你就好好利用圖標(biāo)。

4.要求重復(fù)問題。

大多演講結(jié)束后都會有問答環(huán)節(jié)。如果教授提出的問題是你聽不懂的,你可以要求他重復(fù)問題,甚至用你自己的話問教授是不是你理解的意思。如果你在問答環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色的話,教授會給你加分。

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇四

鳴蟬奮力地甩掉了外殼,因而獲得了高空自由的歌唱,壁虎勇敢地掙斷了尾巴,因而在危難中保全了它弱小的生命;算盤若填滿自己的空位,變得座無虛席,將喪失自己的運(yùn)算功能。

對那些不該擁有的東西,我們應(yīng)該舍棄。

現(xiàn)實(shí)生活是復(fù)雜的,而我們的承受力有限。如果大腦是一個倉庫,不管倉庫多大,一種東西充斥其中時,另一種東西定然無法進(jìn)入。比如讀書,當(dāng)我們癡醉于金庸古龍梁羽生的刀光劍影中,我們又怎能專注于復(fù)雜的幾何方陣,怎能用心于浩繁的英語單詞呢?想讀的和該讀的,你必須在兩者間作出選擇。

人的一生中有很多事情需要作出類似的選擇。舍棄應(yīng)該舍去的,你便是智者;舍棄不該舍去的,你就是愚夫。世界文豪高爾基在他的房間失火時,沒有顧及家具、財產(chǎn)、衣物,甚至沒有顧及生命,卻從熊熊大火中救出了幾箱書。舍棄了凡夫俗子眼中的財富,守住了那些啟迪心智、凈化心靈的真正的財富。而有些人,終生抱著“人為財死,鳥為食亡”的信條,追逐著金光閃閃的財寶。為了庸俗的追求,他們舍棄了人格和道德,舍棄了人性中的真善美。錯誤的舍棄,使他們的一生齷齪卑鄙。

不是每一株苗都能長成參天大樹,不是每一朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí),生活要求我們必須學(xué)會舍棄。算盤要想具有運(yùn)算功能,必須舍棄多余的算珠。你向往山居的清靜,就必須舍棄都市的繁華;你仰慕奮斗者的成功,就必須舍棄安逸閑散的生活;你希望走遍千山萬水,就必須舍棄鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音的溫馨與柔美。

我們應(yīng)該學(xué)會舍棄。

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇五

有誰的名字,像他那樣,如春天的風(fēng),吹遍神州大地的每一個角落?又有的名字,像他那樣,如破冰的暖,喚醒人們忙碌現(xiàn)實(shí)中緊閉的心靈?是他,雷鋒。

三月暖風(fēng)悄悄的飄來,給大地送來春的同時,也吹來了一股濃濃的雷鋒思想,普遍神州大地……。

“……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆小小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅守在你生活的崗位上?”想起雷鋒這段文字,這是雷鋒日記里的一段話。字里行間洋溢著對祖國的熱愛,對助人為樂的忠誠。雷鋒對于他說過的每一言每一語,都付諸了行動。火車上給探親的大姐買票,說自己叫解放軍,家住中國;建筑工地給人推磚,說是給社會主義添磚加瓦;稻田里,為鄉(xiāng)親們犁地,說國家是大家,人民是親人……。雷鋒將他身邊的每一件小事放在心頭,盡自己的全力幫助他人,他的心頭只澄澈地剩下國家與人民。他把助人為樂當(dāng)做一種習(xí)慣,變成一種自然。

雷鋒就像三月里的雨一樣,綿綿不斷,仿佛永遠(yuǎn)也下不完,喂飽一片又一片土地,他毫不吝嗇,但他又是那么苛刻。

面對越來越快的城市化建設(shè),我們早已告別了,“新三年,舊三年,縫縫補(bǔ)補(bǔ)有三年”的年代,取而代之的是“低碳,環(huán)保,樂活”等全新的生活理念。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活里,在高樓大廈屹立如林的都市里,在高速信息化的時代里,對于雷鋒,人們更多地選擇了淡忘,選擇了旁觀。今天,人們感興趣的是外國人在學(xué)雷鋒,而不是,我們是否在學(xué)雷鋒;感興趣的是西方學(xué)校是否有雷鋒雕塑,而不是我們身邊有多少雷鋒。但是,不管怎樣,雷鋒精神不該被遺忘,不能被遺忘。

一個沒有英雄的民族,是一個悲哀的民族;然而一個有英雄卻不知尊重,不知珍惜的民族,則是一個可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。我們卻一度將他忘記,一度將他忽略,從某個角度說,我們是個偉大的民族,亦是一個可憐的民族。

在今天,在明天,在每個三百六十五天里,雷鋒永恒的生命總是感染著許許多多鮮活的生命。作為新時代的少年,我們應(yīng)該唱起雷鋒頌歌,拾起雷鋒品德,做我們身邊的“活雷鋒”。讓雷鋒的頌歌如陽春三月里的陽光,照亮每一寸土地,溫暖每一個心房。

又到三月,送雷鋒,正值年輕,做雷鋒!

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇六

臨場性決定了即興演講者必須具有較強(qiáng)的快速思維能力??焖偎季S即快速組織內(nèi)部語言,實(shí)際上就是一個快速創(chuàng)作、打腹稿的過程。其技巧主要表現(xiàn)為:三定、四思、五借。

三“定”:定話題、定觀點(diǎn)、定框架。

定話題——應(yīng)選擇你想說的、觀眾想聽的、你能講的、社會生活需要的話題;。

定觀點(diǎn)——應(yīng)確立明確精練、正確深刻、為大家所能接受的、言之有理的觀點(diǎn);。

定框架——兩種模式:

開門見山式:也叫金字塔式。方法為:先亮出主題,然后對主題作較詳細(xì)地論證和分析說明。

曲徑通幽式:也稱為卡耐基的“魔術(shù)公式”。方法為:先舉例,再敘主旨要點(diǎn),三說理由,進(jìn)行論證分析。

四“思”:逆向思維、縱深思維、發(fā)散思維、綜合思維。

逆向思維:是指從相反方向思考問題,即一反傳統(tǒng)看法,提出與之相對或相反的觀點(diǎn)。這是一種反彈琵琶式的思維模式,它鮮明地表現(xiàn)為對傳統(tǒng)的批判精神,但要注意觀點(diǎn)必須持之有據(jù),能夠自圓其說。

縱深思維:從一般人認(rèn)為不值一談的小事,或無須作進(jìn)一步探討的定論中,發(fā)現(xiàn)更深一層的被現(xiàn)象掩蓋著的事物本質(zhì)。即“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”。

發(fā)散思維:是從同一問題中產(chǎn)生各種各樣的為數(shù)眾多的答案,在處理問題中尋找多種多樣的正確途徑。多端、靈活、精細(xì)、新穎是它的特點(diǎn)。

綜合思維訓(xùn)練:是前面三種思維的綜合運(yùn)用,事實(shí)上我們在思考問題時,一般情況都是將各種思維綜合在一起使用的。

五借:借題發(fā)揮、借人發(fā)揮、借物發(fā)揮、借事發(fā)揮、借景發(fā)揮?!敖琛钡臇|西很多,“五借”是泛指。它要求演講者要善于觀察現(xiàn)場,獲取信息。

快速思維的線路圖:觀察——抓話題——定語點(diǎn)——擴(kuò)展語點(diǎn)(組織語言)——語序的排列——表達(dá)。

【練習(xí)】。

給出一些圖片,仔細(xì)觀察后做即興演講,認(rèn)真體會快速思維的過程.

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇七

尊敬的老師,各位同學(xué):大家好!

我今天演講的題目是筑夢中華,在我青年。

五千年的歷史文明,孕育了一個生生不息的民族;九十年的發(fā)展歷程,鑄就了一個與時俱進(jìn)的南開。中國有夢,夢在實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興;南開有夢,夢在允公允能,日新月異;學(xué)子有夢,夢在立志報國,振興中華!

回眸往昔,自強(qiáng)不息?!霸赋碎L風(fēng)破萬里浪”是南北朝名將宗愨心中不懈追求的夢想;“驅(qū)除韃虜,恢復(fù)中華,平均地權(quán),建立民國”是民國之父孫中山心中不懈追求的夢想;“為中華之崛起而讀書”是開國周恩來心中不懈追求的夢想。先賢雖遠(yuǎn),遺風(fēng)須存,今天的我們,生逢其時,成長在中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期,我輩青年,當(dāng)承先賢遺志,為中華之振興而努力讀書,為中華之振興而傾力奮斗,為中華之振興而全力拼搏。筑夢中華,在我青年。

梁啟超在《少年中國說》中寫道“使舉國之少年而果為少年也,則吾中國為未來之國,其進(jìn)步不可量也”梁先生深刻的指出:國家的前途命運(yùn)與青年人緊緊的聯(lián)系在一起。那么,今日中國需要什么樣的青年呢?我個人認(rèn)為,實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,需要有埋頭苦干、奮發(fā)圖強(qiáng);立志高遠(yuǎn),熱愛祖國;道德高尚,情操高潔的青年人。青年智則國智,青年強(qiáng)則國強(qiáng),青年雄于地球則國雄于地球,所以,筑夢中華,在我青年。

立足當(dāng)前,奮發(fā)向上?!皟蓮椧恍恰痹獎奏嚰谙取⒅旃鈦唽W(xué)成歸國不過二十六歲,錢學(xué)森不過四十四歲,就是這樣一群如鄧稼先、朱光亞、錢學(xué)森一樣踏實(shí)肯干不屈不撓的青年人,在我國西部荒漠相繼造出了中國的原子彈、氫彈、衛(wèi)星,那里“平沙無垠,夐不見人”;那里“黯兮慘悴,風(fēng)悲日曛”但就是在這樣條件下,青年人們?nèi)匀粷M懷一腔熱情,一頭扎根在邊疆戈壁,埋頭苦干,一干就是二十余年?,F(xiàn)在伴隨著改革開放進(jìn)入攻堅階段,我國科技、文化、教育的方面需要大量人才,所以中國的振興,民族的騰飛更是離不開這種精神。而這種精神一旦為青年所擁有,就必將煥發(fā)出無窮的物質(zhì)力量,中華民族的偉大復(fù)興必將在這種精神的感召下高歌猛進(jìn),一路向前。筑夢中華,在我青年。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興,使命光榮,責(zé)任重大,只有把個人的命運(yùn)與廣大民眾福祉緊密結(jié)合起來,個人的人生價值才能實(shí)現(xiàn)最大化。馬克思曾說過:“如果人僅僅為自己勞動,也許他能夠成為著名的學(xué)者,偉大的智者,卓越的詩人,但他永遠(yuǎn)也不能成為真正偉大的人。如果我們選擇了最能為人類福利而勞動勞動的職業(yè),那么重?fù)?dān)就不能把我們壓倒,因?yàn)檫@是為眾人的利益而獻(xiàn)身;那時候我們感到的就不是可憐的而自私的樂趣,我們的幸福將屬于千百萬人,我們的事業(yè)將默默地,但永恒發(fā)揮作用地存在下去,而面對我們的骨灰,高尚的人將灑下熱淚?!瘪R克思的志向是高尚而遠(yuǎn)大的,他一生都在踐行他在青年時代寫下的這段話,而無數(shù)后人如陳獨(dú)秀、李大釗、蔡和森、彭湃、向警予、孔繁森、焦裕祿、陳長霞、王瑛等共產(chǎn)黨人在他感召下,也自覺加入了為大多數(shù)人謀福利的行列。對此我不禁感嘆:立志當(dāng)若馬克思,人生當(dāng)若馬克思。能把人民的利益和自己結(jié)合在一起,這樣的人生會何其偉大!當(dāng)一個青年人把自己與人民的福祉結(jié)合在一起時,他必然是熱愛祖國的,所以陳天華是愛國的;張學(xué)良、楊虎城是愛國的。當(dāng)一個青年人把自己與人民的福祉緊密結(jié)合在一起時,這樣的人生必然是不朽的。當(dāng)中國的青年們把自己的命運(yùn)與人民的福祉結(jié)合在一起的時候,就是中華民族開始邁向偉大復(fù)興的時候。筑夢中華,在我青年。

眺望未來,大展宏圖。創(chuàng)新是時代的主旋律,青年是未來的創(chuàng)造者。面對日新月異的世界,我們從事的是前無古人的事業(yè),我們承載的是民族發(fā)展命運(yùn)的振興之舉,我們奔向的是戰(zhàn)勝各種風(fēng)險挑戰(zhàn)的光明之途。使命光榮,任重道遠(yuǎn)。

怎么在課堂上演講好一點(diǎn)篇八

自信與自卑、自負(fù),雖然只有一字之差,但精神境界根本不同,結(jié)果也大相徑庭。

青春時代是一個短暫的美夢,當(dāng)你醒來時,它早已消失得無影無蹤。

自信是成功的第一秘訣,它不僅是對自己能力的信任,更是對自己所追求目標(biāo)的堅定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國革命處于低潮時,毛澤東堅信“星星之火,可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕,陳毅“屢不得脫”時,他滿懷自信,高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”,“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好:“只有自信,才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作,而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說:“一個人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信?!笨傊?,自信是指向勝利的導(dǎo)航塔,是前進(jìn)的不竭動力。

自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重,而對自己的長處認(rèn)識不足,只覺得自己什么都不行,又不想去努力趕上,于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展,使他們坐失成功的良機(jī),最終一事無成。而走出自卑陰影,前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動奇跡中的《追光》,演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn)?,?zhàn)勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛??梢姡瑧?zhàn)勝自卑,培養(yǎng)自信,是我們必然的選擇。

自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理,自負(fù)者在取得一些成績后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭時,項羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭中起了不可低估的作用,但暫時的軍事優(yōu)勢使他盲目自負(fù),自封“霸王”,結(jié)果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的下場。三國時的曹孟德折戟沉沙,覆軍于赤壁,又是一個自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見,正確估價自己的長處和成績,正視自己的短處和不足,劃清自信與自負(fù)的界限,對一個成功者來說真的很重要。

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