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2023年有關(guān)自由的演講稿高中(通用19篇)

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2023年有關(guān)自由的演講稿高中(通用19篇)
2023-11-20 02:33:50    小編:zdfb

演講稿的結(jié)尾應(yīng)該簡潔明了,重點強調(diào)演講的核心觀點和主題。在寫演講稿時,要注意適度運用幽默和情感的元素,以增加演講的吸引力和感染力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀演講稿,供大家參考。其中涵蓋了各個領(lǐng)域和主題,可以幫助我們更好地理解和掌握演講的技巧和方法。無論是新聞領(lǐng)域的演講、教育領(lǐng)域的演講、企業(yè)領(lǐng)域的演講還是個人成長的演講,都能從中找到一些啟發(fā)和借鑒的地方。希望大家通過學(xué)習(xí)這些演講稿,能夠提高自己的演講能力和表達(dá)水平,成為一名出色的演講者。

有關(guān)自由的演講稿高中篇一

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

大家好:

我想做一個歡樂的人,想鳥兒一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人,像魚兒一樣在水中游來游去。

自由,一個充滿歡樂,充滿幸福的詞,它代表著我們的喜怒哀樂,代表著人生中的坎坎坷坷,自由可謂是人的靈魂。從小我就渴望自由,渴望家長防守,可是,從小到大,家長從來都不會給我自由的空間,把我的時間安排得緊緊的我似乎連喘氣的機會都沒有。

任務(wù)越來越重,時間越來越緊,玩的時間也越來越少了,好不容易挨到了周末,先好好休息一下,卻得上家長安排的輔導(dǎo)班……當(dāng)我抬頭仰望天空時,總覺得自我是籠子里的“囚鳥”,沒有屬于自我的天空,沒有歡樂,更沒有自由。

蟋蟀的歡樂是能夠盡情的歌唱,泥土的歡樂是能夠滋養(yǎng)花草樹木,花兒的歡樂是能夠裝點蒼茫的大地,而我的歡樂就是能擁有屬于自我的一片樂土,凈土。

每一天沉重的書包,書本上密密麻麻的字跡,沉重的學(xué)習(xí)任務(wù),讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。如果我擁有了自由,我會騎車到田野里去玩耍,到花叢中玉蝴蝶一齊嬉戲,或是躺在田野中仰望天空,看空中飛翔的小鳥,大聲呼喚:“我擁有自由!”

我真的渴望自由,我理解父母那望子成龍的夢想,但他們應(yīng)當(dāng)給我們自由,放開我們的手讓我們自我去搏,自我去闖,僅有真正的放手,才能讓自我的孩子成長起來。

我渴望我的自由,要是我擁有它,我就要變成一只鷹,在蔚藍(lán)的天空中飛翔,去世界上最遠(yuǎn),最高的地方,去實現(xiàn)我的夢,在風(fēng)雨中,我會傲然飛翔,不管有多大的困難,我都會去做最好的自我!

有關(guān)自由的演講稿高中篇二

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

大家好!

“生命寶貴,愛情更貴。如果是自由,兩者皆可拋?!边@是匈牙利詩人裴多芬寫的一首詩。這說明了自由的珍貴。如果你失去了自由,金錢、名譽和財富就失去了意義。當(dāng)然,對自由的占有也有一定的約束。

自由是最寶貴的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他。失去自由毫無意義??屏直R瑟鮑威爾,美國第一位黑人國務(wù)卿,出生于紐約,成長于南布朗克斯區(qū)。他的父母是牙買加移民。鮑威爾童年非常貧困,苦難并沒有阻礙鮑威爾的成功,在追求自由和黑人與白人的種族平等。通過他的不斷努力,他贏得了美國白人和黑人的尊敬和愛戴,在美國,種族意識仍然很強,為美國黑人的自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價值,為了自由生活,他也放棄了成為美國第一位黑人總統(tǒng)的機會。一個人一旦失去自由,他的人生就會黯然失色,他的人生就會失去光彩。的確,“誰因為害怕貧窮而放棄了比財富更寶貴的自由,那他就只能永遠(yuǎn)做奴隸?!?/p>

自由需要約束,有了道路的約束,汽車才能自由馳騁;由于峽谷的限制,溪流可以自由流動;因為大海的阻擋,魚可以自由游泳。自由也是寶貴的。有了自由,就擁有了其他一切。

有關(guān)自由的演講稿高中篇三

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

我靜靜地坐在窗前,我看見,那只籠子里的小鳥似乎又老了許多,它總是睜著那圓圓的、充滿憂愁而黯然失色的眼睛,望著那藍(lán)藍(lán)的天空,望著自己的同伴在藍(lán)天上自由地飛翔,我想,它是多么渴望自由啊!

“哈哈哈……”窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲,一群和我同齡的孩子正在愉快地玩耍。抬頭看看那堆成高高的練習(xí)題,再想想媽媽那威嚴(yán)的臉,我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。

星期天到了,我很快樂。辛苦了一個星期,這會該輕松了。于是我約了一群同學(xué),想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽快樂,我還把家里的家務(wù)都做完了。果然,媽媽回來一看,笑瞇瞇的。我在心里竊笑?!皨寢?,我想出去和同學(xué)玩,行嗎?”“行呀!”媽媽頭也不抬地說。這么順利?正當(dāng)我疑惑時,媽媽從袋里抽出2本練習(xí)冊,“做完就可以出去玩了?!?/p>

媽媽淡淡地說。我一聽頭都大了,說:“媽媽,我馬上就要上學(xué)了,讓我放松一下,回來再寫吧,行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字,毫無商量的`余地。接下來的時間我半步都不敢出房間,不停地奮筆疾書,生怕落下一點點就不能按時過關(guān)。媽媽見了,說:“這樣才對嘛!都上六年級了,不能像一二年級那樣了。要想考一個好初中,那比的就是速度,你速度一慢就會被別人比下去了,要花更多的時間來追了……”媽媽還在滔滔不絕地說,我只好一邊寫題,一邊點頭。媽媽突然停了下來,說:“你有沒有在聽?”我連忙說:“有有有。”我有點失望了,唉!

我渴望自由!

有關(guān)自由的演講稿高中篇四

敬愛的老師們,敬愛的學(xué)生們:

大家好!

“人生而自由,卻到處被枷鎖束縛”,一個響徹歐洲的聲音來自盧梭。這句話有兩層意思:第一,人在自然狀態(tài)下是自由的;其次,自由人一旦進(jìn)入社會狀態(tài),自然自由就受到社會的束縛。簡而言之,在當(dāng)今社會,我們都是自由的人,但我們必需在道德、制度和法律的秩序規(guī)則下行使自由權(quán)利。

最初的規(guī)則是在自然中產(chǎn)生的,自然中的規(guī)則讓一切都根據(jù)自己的軌跡運行。弱肉強食的`叢林法則幫助生物優(yōu)勝劣汰,讓物種適應(yīng)環(huán)境,變得更快更強,不適應(yīng)規(guī)則的生物會被自然法則無情淘汰。

人類從自然規(guī)則進(jìn)化而來,在生存和發(fā)展中產(chǎn)生了各種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最常見的規(guī)則。這是我們在尋求個人需求和利益時必需考慮的前提。從當(dāng)今社會的各種犯罪來看,可以分析出,這些犯罪的根源是滿意人的欲望,肆無忌憚地追求利益,最終受到法律的懲處。就拿路上的紅綠燈來說,規(guī)則雖然限制自由,但最終其實是愛護(hù)自由的。

因此,當(dāng)個人需求與法律、社會秩序等基本社會規(guī)則相沖突時,個人必需放棄“自由”,滿意社會整體利益。這就是“沒有規(guī)則,就沒有方圓”

當(dāng)然,社會生活中不僅有“剛性”的法律,在科學(xué)獨創(chuàng)、商業(yè)競爭等活動中也有許多規(guī)則。面對這些,首先要用正確的世界觀和道德觀去區(qū)分,同時要敏捷運用,甚至主動修改完善規(guī)則。我們絕不能被規(guī)則框住,變成井底之蛙。從古至今,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。早在春秋時期,墨子就提出了“互愛互利”的思想,主見改善人際關(guān)系,創(chuàng)建良好的社會環(huán)境,建立良好的規(guī)則使每個人的利益都能得到滿意,打破舊規(guī)則,創(chuàng)建新的、更適用的規(guī)則,給每個人更大的自由??茖W(xué)界尤其如此。每一次技術(shù)革命都是對舊技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了不受“蘋果總會落地”思想束縛的宏大科學(xué)家牛頓,有了敢于實現(xiàn)一切想象的偉大的發(fā)明家愛迪生,人類才能突破萬有引力,擁有如此美妙而豐富的人生。大家都熟識馬云,前別人眼中的騙子,用創(chuàng)新打破原有的實體商業(yè)模式,建立自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的領(lǐng)袖們用自己的方式創(chuàng)建了規(guī)則。

由此可見,自由和規(guī)則絕不是一對沖突,而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白什么是真正的自由,什么是真正的規(guī)則時,我們自然學(xué)會了如何享受自由,如何適應(yīng)規(guī)則的僵化。這時,我們的創(chuàng)建力來了。

有關(guān)自由的演講稿高中篇五

網(wǎng)中的魚盼望著海角那一抹藍(lán)。隨著時代的長江川流不息,身為人類的我們,更崇尚自由的權(quán)利,追求自由的真諦。

西哲說:“自由乃是以不侵犯他人的自由為限?!蔽艺J(rèn)為最能用來詮釋自由的真諦。不管做了什么事,遵循國家法規(guī),尊重社會倫理,不僅是負(fù)起了社會責(zé)任,心中更握有道德感。

但在今天,年輕人的想法是:“只要我喜歡,有什么不可以?”不,當(dāng)然不可以。你可以犧牲你的睡眠,但不能徹夜飆車制造問題;你可以享受音樂,但不能大聲喧嘩妨礙安寧。自己的快樂不可以建立在他人的痛苦上。

曾經(jīng)到過一處風(fēng)景區(qū),爬到最高處的木制涼亭休息時,發(fā)現(xiàn)柱子上,椅面全刻滿了:“xxx我愛你或xxx到此一游?!边@里的木頭飄出一種道德淪喪的氣味。不是任何事都能隨心所欲,不是任何事只要自己喜歡就可以。

我想不只是這個地方,很多風(fēng)景區(qū)也是如此。你可以吟詩作畫,表白心意,但不能破壞美麗的福爾摩沙啊!這是屬于我們的家,又有誰愿意自己的家給涂鴉呢?斯米茨:“道德是自由的保衛(wèi)者。”自由不只伴隨著道德而來,更不能逾矩!

有關(guān)自由的演講稿高中篇六

親愛的同學(xué)們:

你們好!

我想要是在以前的時候,我是萬萬不會想到有一天我居然會跟我媽媽說你有對象,我沒有的這種話。

難道在同學(xué)們的催促下和大家的嘲諷之下,我真的變得這么俗不可奈了嗎?

我從來都沒有否定過我是一個庸俗的人。從一開始我就大大方方的承認(rèn)我就是一個庸俗的人啊,我從一開始就看得清楚,我喜歡錢帶給我的自由和快樂并不是因為依靠某一個人,而給我的安全感并不是因為經(jīng)歷過風(fēng)吹雨打之后,那種隨著其他人去飄搖的不安全感在作祟。

我只是希望無論以后還是現(xiàn)在我的生活都能一直掌握在自己的手中,無論是一個人獨立,還是和其他人一起群居生活,都能有著自己所要的生活狀態(tài)。

而不是一直以來為了達(dá)到某種目的,都要始終看著別人的臉色行事。

不是想要這種奴隸一般的生活。

或者是那種卑微到讓別人瞧不起的生活。

在這里我最喜歡的都是我的自由,我想要的是最大限度的自由,不需要任何人去管,不需要那種各種禁錮和束縛的生活。

有關(guān)自由的演講稿高中篇七

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

鳥兒在天空中自由地飛翔,很歡樂;魚兒在水中自由地嬉戲,很歡樂;小樹在土地里自由地成長,很歡樂;花兒在花園里自由地綻放,很歡樂;柳條在風(fēng)中自由地飄搖,很歡樂……它們的歡樂來自于它們的自由,我――一個花季雨季的少女同樣需要自由,需要歡樂。

進(jìn)入初三,我的書包換成了大的雙肩背包,一盒盒音樂磁帶換成了一疊疊英語磁帶,一本本課外小說變成了一疊疊練習(xí)題,臺燈換成了明亮的電燈。

我生活中的.一切都變了,媽媽變得嘮叨,爸爸變得嚴(yán)厲,教師變得嚴(yán)格。每一天被枯燥無味的練習(xí)題搞得頭昏腦脹,脾氣也隨著練習(xí)題的增加在增加。周末,甚至沒有了自由,被關(guān)在像籠子一樣的房間里,沒有了自我自由發(fā)揮的時間,沒有了行使自我權(quán)利的自由,我好像失去了很多,我厭惡這樣的生活。

自由,對于我來說是沙漠里的一泓清泉;冬日里的一縷陽光;夏日里的一襲清風(fēng);秋日里的一片碩果;春天里的一陣細(xì)雨。自由,像一襲清風(fēng)在我受傷時,安慰我受傷的心。自由,像一粒糖果在我內(nèi)心痛苦時,滋潤我苦澀的心。

我渴望自由,期望多一些自我的時間能夠自由發(fā)揮,去創(chuàng)造屬于我個人的世界,去做我自我想做的事。我所說的自由,并不是能夠做任何事的權(quán)利,而是在乎個人的一點空間、時間。我期望我能獲得自由,不像一只被在籠子里的鳥兒,失去自我。獲得自由,我會飛得更高,更歡樂。

有關(guān)自由的演講稿高中篇八

各位家長、老師、同學(xué)們:

大家下午好!

首先恭喜各位,畢業(yè)了!

三年前,我曾經(jīng)站在這里,代表師長跟xx級的畢業(yè)生聊了聊關(guān)于暑假、大學(xué)、留學(xué)和處世的一些建議。老師們覺得那些建議現(xiàn)在仍然適用,我今天就不再重復(fù),只是代表師長,補充一個觀點,那就是——自律是自由的前提。

康德說:“自由不是想干什么就干什么,自由是想不干什么就不干什么?!边@話乍聽起來很任性,其實背后隱藏的是理性和自你今天的如釋重負(fù)里有很大一部分是對大學(xué)的過度遐想。我跟你說,大學(xué)可不是什么自由放松的樂園,大學(xué)是人生最好的增值期,本質(zhì)上,這四年是不可能輕松度過的。

如果你希望未來擁有可以掌控的人生,那你今天必須自律。這自律包括:愛惜身體、讀書學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎交友、提升自己。

首先說愛惜身體。

印度有句諺語“身體是最大的神廟”——意思是,你得用敬畏心對待身體,好好供奉,給她吃好睡好,才能保佑你一生平安。不能仗著年輕,暴飲暴食,熬夜瞎嘚瑟。

“出來混,都是要還的?!?/p>

健康的身體是我們在世間行走的底氣,是最重要的人生存款。就算享受生活吧,你都得有個好身體。離家在外,對父母最好的報答,就是照顧好自己,別亂來。

其次,讀書讀書再讀書。

學(xué)習(xí)的途徑當(dāng)然不止讀書一條,但讀書的性價比肯定最高。關(guān)于讀書的好處,我這里毋庸贅言。我只想說,盡可能多讀,讀得雜一點兒。豐富知識面,提升眼界,陶冶情操,增長智慧,拓寬個人頻道,拆掉思維里的墻,能夠換位思考,可以跟不同的人跨界交流,成為一個有趣、有料、有的聊的人,情智商都會水漲船高。

然后,謹(jǐn)慎交友。

子曰:無友不如己者。翻譯過來就是:不要跟不如自己的人交往??鬃硬皇墙棠銊堇郏翘嵝涯?,要跟有成長價值的人在一起,最大限度地影響自己、提升自己,共同成長。

朋友可以三教九流、四海八荒,但是,你的親密朋友圈就是你啊,親。鍛煉、讀書、活動、創(chuàng)業(yè)……沒有一件事的過程能和聊微信、打游戲、追美劇、逛淘寶帶來的當(dāng)下快感相提并論,你得自律,懂得適可而止。你的時間用在哪里,最終都將被看見。人的各項指標(biāo)加權(quán)綜合的結(jié)果就是個人實力。今天這個時代,沒有絕對的懷才不遇,只有個體的能力不及。任何時候,都要努力讓自己變得更好,重行動,不抱怨。用正知正念生活,你會處處和他們打招呼時,和他們擦肩而過時,我的'心臟中跳動著羨慕,血液中流動著羨慕,呼吸散發(fā)著羨慕。那一霎那,我覺得我是一個被遺棄的孩子,對于現(xiàn)狀只能默認(rèn),不能反抗。可是,我又該怎么做呢?我只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那三個幸福的背影,默默嘆氣和流淚。和他們相比,我的形單影只,是那么的孤獨,是那么單薄,更顯得一絲狼別和落魄?;蛟S,孤獨、落魄以及狼狽都是自由給我的代價吧!這個代價好沉重,我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形,仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。

自由!我真是越來越討厭這一個詞語了!要不是因為太過自由,我永遠(yuǎn)不會覺得自己的人生如此凄涼、悲慘!

對于生活我并沒有奢求太多,我只希望父母都可以在我身邊看著我長大就可以了!對于自由,我只要它離我越遠(yuǎn)越好,它離我的幸福越遠(yuǎn)越好!自由不重要,重要的是不自由!

有關(guān)自由的演講稿高中篇九

我們周圍信息無所不在。隨著所謂新媒體、新技術(shù)和新的內(nèi)容傳發(fā)途徑的擴(kuò)散,信息的獲取已經(jīng)容易多了。信息也日益多樣。比如,博客等“參與式媒體”正成為主流媒體報道的補充。

但是,隨著媒體和新聞業(yè)的發(fā)展,某些基本原則仍然是至高無上的。在此新聞自由日之際,我再次申明堅決支持言論自由這一普遍權(quán)利。許多新聞工作者本著良知追求這一權(quán)利而被殺害、傷殘、拘留或成為其他各種傷害手段的目標(biāo)。根據(jù)保護(hù)新聞工作者委員會的資料,20xx年有47名新聞工作者被殺,今年已有11人喪生??杀氖?,因公喪生的新聞記者人數(shù)已成為衡量新聞自由的一個晴雨表,這是不可接受的。我敦促各國政府重申致力于《人權(quán)宣言》第十九條規(guī)定的“通過任何媒介和不論國界尋求、接受和傳遞消息和思想的自由”權(quán)利。與此同時,我吁請每個人負(fù)責(zé)任地、可能時主動地行使此項權(quán)利。媒體對人的行為有著強大的影響力。因此,正如大會在最近設(shè)立新的文秘站網(wǎng)人權(quán)理事會的決議中所申明的那樣,媒體“在增進(jìn)容忍、尊重宗教和信仰以及宗教和信仰自由方面都可以發(fā)揮重要作用”。媒體不應(yīng)成為煽動或侮辱的`工具,不應(yīng)成為散布仇恨的工具。斟酌作出決定而無損基本自由,一定是可能做到的。

在此新聞自由日之際,讓我們都認(rèn)識到,國內(nèi)和全球媒體不僅報道變革,而且自身也是變革的媒介。我們都應(yīng)感激新聞界的工作和想象力。我相信,新老形式的媒體都能繼續(xù)不受威脅、恐懼或其他制約因素阻擾地開展工作。

有關(guān)自由的演講稿高中篇十

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

俗語說:“鳥籠里飛不出雄鷹,花盆里長不出蒼松”,確實是這樣。只有不經(jīng)過束縛的生長是最美麗的,就像荷花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”。人的成長或許也跟自然一樣,只有自由的生長,才可以開出最美麗的蓓蕾。

我有過初中三年,但是我的初中三年并不是五彩斑斕的,而是被我的父母緊緊的控制住了。

初一的我,經(jīng)過小學(xué)的鋪墊,進(jìn)入實驗班,剛開始考試,便有了班上前20的成績,從那次開始,父母就嚴(yán)抓我的學(xué)習(xí),放假早上作業(yè)必須做完,不能出去玩,每天回家就關(guān)在房里寫作業(yè),復(fù)習(xí)試卷一大堆,報一對一輔導(dǎo)班,這些把我的時間都占用了,甚至我看看電視的時間都沒有了。

慢慢的,我的叛逆期來了,我開始好吃懶做,開始頂撞父母,頂撞老師,我學(xué)到了偷懶,回家寫完作業(yè)便用我的學(xué)習(xí)機看小說,放假看父母出去了便偷偷開電腦玩游戲,甚至在那段時間還學(xué)壞了,抽煙,打架我也學(xué)會了,我曾跟父母說過,不要管我這么嚴(yán),然而,他們卻只是裝作沒聽到。

就這樣,我的初中三年便過去了。

家長都怕孩子學(xué)壞,總是說著“約法三章”,可是,這有何作用呢?只會加快孩子的叛逆心而已。我羨慕馬小跳,羨慕他有一個深明大義的父母,可以讓他自由自在的徜徉在世界給予的美中,不像杜真子的媽媽,只會讓他學(xué)習(xí),《淘氣包馬小跳》里的馬小跳和杜真子真是兩個對比,即使杜真子學(xué)習(xí)要比馬小跳好,但她失去的是整個童年,整個快樂美好的'童年,伴隨她的沒有自由。

有多少出現(xiàn)在新聞里的學(xué)生因為頂不住學(xué)習(xí)壓力而自殺,有多少因為家長施加的壓力太大而離家出走,叛逆的孩子,有多少因為約束太緊而踏上不歸路的。

成長也需要自由,不需要枷鎖;成長也需要自由,不需要“牢籠”成長也需要自由,不需要困惑。

只有我們自由翱翔,才能成為一個與眾不同的人。

爸爸朝我點點頭,我便輕輕地?fù)е」钒阉宪?。小狗一上車,便趴在車上,用舌頭舔小爪子,乖乖地趴著,不吵不鬧。小狗上車后沒多久,車?yán)锞惋h著一股奇怪的味道,有點兒血腥味,又有點兒鐵銹味。我根據(jù)這些味道,在小狗身上捕抓線索,最終把目標(biāo)鎖定在狗項圈上。媽媽是護(hù)士,檢查了一下小狗的脖子,輕輕地用手撥開項圈周圍的狗毛,用手電筒照著看。媽媽焦急地說:“呀!骨頭都露出來了,快快快,開車去藥店!”

我聽見媽媽說的話后,感覺心里不安寧,像有一只小鹿在亂撞。我害怕看到狗狗痛苦的樣子,只是倚在窗邊假裝淡定的欣賞風(fēng)景可是,心里卻想著:好可憐的小狗啊!回到外婆家后,爸爸把狗抱下車,把鐵絲項圈取掉。媽媽用過氧化氫為小狗清洗傷口,白色的泡液從小狗的腿上劃過,小狗的腿一直在顫抖著。我跑開了,因為我害怕看到它痛苦的樣子。它的傷口愈合的很快,沒過幾天就可以跑跳了??吹剿杂勺栽诘乇寂?,我笑了。

從那以后,狗狗跟我之間就建立起了一種獨特的感情,似朋友,也似親人。每次我去外婆家,狗狗只要見到我,就立馬飛奔過來,沖我善意地?fù)u晃著尾巴,然后就很親昵地用身子蹭我的腿,好像在說:“歡迎回家?!辈还芪易叩侥?,它都會像影子一樣的跟著我。當(dāng)我回家時,汽車慢慢地離開,狗狗會一直跟在后面跑,直到追不上汽車了,才肯目送我們離開。

我想告訴小狗以前的主人:也許您給小狗帶上項圈是想讓它不亂跑,可是小狗也需要自由??!望你以后能尊重自由,能解開項圈讓它自由地奔跑。

有關(guān)自由的演講稿高中篇十一

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

最初的規(guī)則是在自然中產(chǎn)生的,自然中的規(guī)則讓一切都按照自己的軌跡運行。弱肉強食的叢林法則幫助生物優(yōu)勝劣汰,讓物種適應(yīng)環(huán)境,變得更快更強,不適應(yīng)規(guī)則的生物會被自然法則無情淘汰。

人類從自然規(guī)則進(jìn)化而來,在生存和發(fā)展中產(chǎn)生了各種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最常見的規(guī)則。這是我們在尋求個人需求和利益時必須考慮的前提。從當(dāng)今社會的各種犯罪來看,可以分析出,這些犯罪的根源是滿足人的欲望,肆無忌憚地追求利益,最終受到法律的懲罰。就拿路上的紅綠燈來說,規(guī)則雖然限制自由,但最后其實是保護(hù)自由的。因此,當(dāng)個人需求與法律、社會秩序等基本社會規(guī)則相矛盾時,個人必須放棄“自由”,滿足社會整體利益。

主張改善人際關(guān)系創(chuàng)造良好的社會環(huán)境建立良好的規(guī)則使每個人的利益都能得到滿足打破舊規(guī)則創(chuàng)造新的、更適用的規(guī)則給每個人更大的自由??茖W(xué)界尤其如此。每一次技術(shù)革命都是對舊技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了不受“蘋果總會落地”

思想。

束縛的偉大科學(xué)家牛頓,有了敢于實現(xiàn)一切想象的偉大發(fā)明家愛迪生,人類才能突破萬有引力,擁有如此美好而豐富的人生。大家都熟悉馬云,20年前別人眼中的騙子,用創(chuàng)新打破原有的實體商業(yè)模式,建立自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的領(lǐng)袖們用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。

由此可見,自由和規(guī)則絕不是一對矛盾,而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白什么是真正的自由,什么是真正的規(guī)則時,我們自然學(xué)會了如何享受自由,如何適應(yīng)規(guī)則的僵化。這時,我們的創(chuàng)造力來了。

有關(guān)自由的演講稿高中篇十二

尊敬的老師,親愛的同學(xué):

我從那個天真無邪的小女孩,走到了此刻,原本應(yīng)當(dāng)是個成熟的女孩,但我卻依然堅持著那個天真無邪的心靈。對,我是童心未泯,但這不能改變現(xiàn)實,我意識到,我要換一顆更成熟的心。我需要一種精神上的支撐,它能夠讓我收放自如。我能夠笑,能夠哭,能夠隨心所欲。它是自由的,我渴望自由。

自由,它能夠讓我釋放自我,讓我懂得什么叫歡樂。其實自由對我來說是很簡單的,父母的理解、關(guān)心,甚至一句問候與安慰。對我來說那猶如飛在天上一般,輕飄飄的,能夠為我換來動力,讓我永遠(yuǎn)是滿格狀態(tài)。

自由,能夠讓我有堅持下去的理由。自由,能夠讓我感受到世界上充滿愛…...

有關(guān)自由的演講稿高中篇十三

西哲說:“自由乃是以不侵犯他人的自由為限?!蔽艺J(rèn)為最能用來詮釋自由的真諦。不管做了什么事,遵循國家法規(guī),尊重社會倫理,不僅是負(fù)起了社會責(zé)任,心中更握有道德感。

但在今天,年輕人的想法是:“只要我喜歡,有什么不可以?”不,當(dāng)然不可以。你可以犧牲你的睡眠,但不能徹夜飆車制造問題;你可以享受音樂,但不能大聲喧嘩妨礙安寧。自己的快樂不可以建立在他人的痛苦上。

曾經(jīng)到過一處風(fēng)景區(qū),爬到最高處的木制涼亭休息時,發(fā)現(xiàn)柱子上,椅面全刻滿了:“xxx我愛你或xxx到此一游?!边@里的木頭飄出一種道德淪喪的氣味。不是任何事都能隨心所欲,不是任何事只要自己喜歡就可以。

我想不只是這個地方,很多風(fēng)景區(qū)也是如此。你可以吟詩作畫,表白心意,但不能破壞美麗的福爾摩沙啊!這是屬于我們的家,又有誰愿意自己的家給涂鴉呢?斯米茨:“道德是自由的保衛(wèi)者?!弊杂刹恢话殡S著道德而來,更不能逾矩!

有關(guān)自由的演講稿高中篇十四

在同學(xué)們眼中,我似乎是最快樂的、最自由的!沒有父母的管束,我想在外面野多久就野多久;沒有父母的嘮叨,我想怎么犯錯就怎么犯錯;沒有父母的打罵,我可以一直墮落;沒有父母的照顧我可以每天吃快餐;沒有父母的監(jiān)督,我可以考試交白卷、不做作業(yè)依舊相安無事!這些事在同學(xué)們眼中代表著自由,是?。∵@的確很自由!可是這種自由來得太過于廉價了,也太悲哀了!如果,晚歸后,家中漆黑一片;犯了錯不改正,引來更多的麻煩;墮落后沒人拯救;吃快餐吃出胃炎;考試交白卷、不做作業(yè)引來別人異樣的眼光??這些都算自由的話,我寧可不要!我一點都不稀罕!

天知道,像我這樣的留守兒童的內(nèi)心有多么渴望有父母在身邊嗎?至少,回家不是冷冷清清;至少,受了欺負(fù)也不必忍氣吞聲;至少,心里的苦水有地方倒!很顯然,家中冷冷清清;萬事忍氣吞聲;心事放心里埋著,這些都是所謂“自由”帶來的后果!這種后果,好可怕,好可惡!

偶爾,一個人晚飯后去馬路上游蕩,看見同學(xué)和他的父母一家三口,其樂融融的散步。和他們打招呼時,和他們擦肩而過時,我的心臟中跳動著羨慕,血液中流動著羨慕,呼吸散發(fā)著羨慕。那一霎那,我覺得我是一個被遺棄的孩子,對于現(xiàn)狀只能默認(rèn),不能反抗。可是,我又該怎么做呢?我只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那三個幸福的背影,默默嘆氣和流淚。和他們相比,我的形單影只,是那么的孤獨,是那么單薄,更顯得一絲狼別和落魄?;蛟S,孤獨、落魄以及狼狽都是自由給我的代價吧!這個代價好沉重,我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形,仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。

自由!我真是越來越討厭這一個詞語了!要不是因為太過自由,我永遠(yuǎn)不會覺得自己的人生如此凄涼、悲慘!

對于生活我并沒有奢求太多,我只希望父母都可以在我身邊看著我長大就可以了!對于自由,我只要它離我越遠(yuǎn)越好,它離我的幸福越遠(yuǎn)越好! 自由不重要,重要的是不自由!

有關(guān)自由的演講稿高中篇十五

法的時代精神,就是法應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的作為特定時代所必須具有的價值取向。

在現(xiàn)時代,法的價值取向是多元的,但最根本、最主要的應(yīng)當(dāng)是自由。自由,是法發(fā)展到現(xiàn)代其所應(yīng)當(dāng)具有的精神內(nèi)核。如果說法的最高價值是人的徹底解放,是人的全面發(fā)展,自由則是人類走向徹底解放與全面發(fā)展的動力、途徑和始終相隨的法律精神。

在當(dāng)代,強調(diào)自由作為中國法的精神具有特別重要的時代意義。中國是一個在法制歷史上缺乏自由傳統(tǒng)的國家,自由應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)代法制建設(shè)的重要價值追求。歷史上長期的嚴(yán)重壓抑了人的自由。在制度層面上,不尊重人的自由,漠視人的自由早已成為了歷史積弊。社會主義建立后,在法制上,人民的自由得到了法律的確認(rèn)。但是,由于歷史的原因,這種局面的根本改變還需要長時間的努力和法制的不斷建設(shè)和發(fā)展。雖然已經(jīng)走過了半個世紀(jì),但相對于數(shù)千年的傳統(tǒng),要寄希望于50年就能徹底解決顯然是不現(xiàn)實的,它還需要我們持之以恒地進(jìn)行關(guān)于自由的法制建設(shè)。

中國是一個在社會生活的歷史上缺乏自由傳統(tǒng)的國家,自由應(yīng)當(dāng)成為現(xiàn)代社會生活的主旋律。自己自由,也尊重別人的自由,這是自由的兩個重要的方面。而在中國社會中,自己不自由,也不期望別人自由的情形屢見不鮮。在社會生活中倡導(dǎo)自由是十分艱難而又特別重要的。法律對于自由的態(tài)度是整個社會對待自由的態(tài)度的基本坐標(biāo)。法律應(yīng)當(dāng)以自己正常的自由精神引導(dǎo)社會生活中自由的狀況與發(fā)展。

由得以真正的實現(xiàn)。市場經(jīng)濟(jì)中的執(zhí)法、司法一定要以實現(xiàn)自由為己任。凡是對于法律所保護(hù)的自由的任何侵犯,都應(yīng)當(dāng)受到法律的制裁。

凡是法律所不禁止的,都是人們不受法律制裁而可以自由行為的。中國正在進(jìn)行的改革的一個重要目標(biāo)就是給每個個體和群體以最大限度的自由,從而達(dá)成解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的目的,這也包含著對于法律自由的時代要求。中國的改革是全方位的,包括著政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育乃至社會生活的各個方面。這些改革不是對于自由的壓制,而是對于自由的張揚與擴(kuò)展。一個充滿自由的社會才是一個具有活力的社會,才是一個有前途的社會、發(fā)展的社會。

法律在中國改革中的作用已經(jīng)為歷史發(fā)展所證明,法的精神必須能夠與時代發(fā)展的脈搏共振。改革的自由旋律要求法的自由精神與之相呼應(yīng)。只有法具有了自由的精神,改革的自由目的才可能在法律的保障下成為現(xiàn)實。

有關(guān)自由的演講稿高中篇十六

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好!

蜜蜂辛勤地釀造,就會有甘甜可口的蜂蜜;鳥兒辛勤地筑巢,就會有安全溫馨的家庭;學(xué)生勤奮地學(xué)習(xí),就會有出類拔萃的成績……想要做好一件事,就一定要勤奮地去做,只有這樣才能成功。

書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。想必頭懸梁,錐刺股,鑿壁借光這些故事大家已早有耳聞了吧??锖狻O敬、蘇秦就是通過勤奮地學(xué)習(xí),最終成為了的學(xué)者和政治家。所以大家應(yīng)該知道勤奮學(xué)習(xí)的重要了吧,勤奮是通往成功的大道。下面,我再講兩位名人勤奮學(xué)習(xí)的小故事與大家共勉吧!

魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時,在江南水師學(xué)堂讀書,第一學(xué)期成績優(yōu)異,學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)?。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉,然后買了幾本書,又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時,夜讀難耐,他便摘下一顆辣椒,放在嘴里嚼著,直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅持讀書。由于苦讀書,后來終于成為我國的文學(xué)家。

諸葛亮少年時代,從學(xué)于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學(xué)習(xí)刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很器重,喜歡這個勤奮好學(xué),善于用腦子的少年。那時,還沒有鐘表,記時用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時,司馬徽訓(xùn)練公雞按時鳴叫,辦法就是定時喂食。為了學(xué)到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為準(zhǔn),于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時間延長,先生講課的時間也就延長了。于是他上學(xué)時就帶些糧食裝在口袋里,估計雞快叫的時候,就喂它一點糧食,雞一吃飽就不叫了。

過了一些時候,司馬先生感到奇怪,為什么雞不按時叫了呢?經(jīng)過細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)諸葛亮在雞快叫時給雞喂食。先生開始很惱怒,但不久還是被諸葛亮的好學(xué)精神所感動,對他更關(guān)心,更器重,對他的教育也就更毫無保留了。而諸葛亮也就更勤奮了。通過諸葛亮自己的努力,他終于成為了一個上知天文,下識地理的一代飽學(xué)之人。

聽了這些故事,大家也是否應(yīng)該想想,自己有沒有勤奮刻苦地學(xué)習(xí)呢?每個人都想用最簡便的方法取得異的成績,可是在學(xué)習(xí)上是沒有捷徑可走的。要想取得優(yōu)異的成績,要想成功,就必須付出自己的汗水,勤奮地學(xué)習(xí)。

請大家謹(jǐn)記一句話:勤奮是通往成功的大道。

謝謝大家!

有關(guān)自由的演講稿高中篇十七

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

或許是受小時候的影響,我一直都習(xí)慣那種不受約束的自由生活,我覺得我的靈魂里散發(fā)的都是自由瀟灑無憂無慮。

自由能使一個人輕松快樂,或許是因為我擁有著自由所以才活的這樣快樂、無拘無束。我覺得自由的人都很簡單很容易快樂和滿足。我一直覺得自己很幸運能夠生活在這樣一個被父母所理解的家庭里,而不像有的同學(xué)一樣干什么都是被動的接受父母的安排。

自由的我敢做敢當(dāng),絕不會“己所不欲,勿施于人”。一次,我與小伙伴們在院子里騎自行車。我正騎在興頭上,一個不小心,撞碎了吳阿姨放在院子里的花瓶。小伙伴們見狀,一溜煙的全跑了,我頓時也不知所措。我想了想,老師不是說過做人要勇于承擔(dān)責(zé)任嗎?于是,我鼓起勇氣,跑去向吳阿姨承認(rèn)錯誤。誰知道,吳阿姨不但沒有批評我,反而表揚了我做錯了事勇于承擔(dān),是個知錯就改的好孩子。我聽了,心里樂開了花。

自由的我敢于冒險,決不做“縮頭烏龜”。記得前年和表姐去沙灘燒烤,表姐去河邊取水,我在沙灘上生火。突然聽見表姐一聲大叫,我便以每秒10萬千米的速度飛奔過去。到了目的地,發(fā)現(xiàn)那里的水面上有一團(tuán)黑糊糊的東西,還發(fā)出一陣陣腥臭味。我捏著鼻子,探頭去仔細(xì)觀察,才知道原來那是一只高度腐爛的死老鼠。于是,我找來一根木棒,把它從水面挑起來,一下子把它摔倒了距離我們n遠(yuǎn)的地方。

自由的我大方真誠,決不做“吝嗇之徒”。上星期春游時,我?guī)砹艘淮蠖蚜闶澈惋嬃?。同學(xué)們見到此景,都擁了過來,我大方的把東西分給他們。我們玩得可高興啦,一會兒玩踩影子、一會兒玩紙團(tuán)大戰(zhàn)、一會兒玩背新娘我們唱呀跳呀,那歡樂勁兒充滿了天上,人間。

自由的我像一只快樂的在天空翱翔的小鳥,擁有美麗的`翅膀與金色的夢想;自由的我像一條無憂無慮地在水里漫游的魚兒,擁有漂亮的鱗衣與明亮的“水晶球”;自由的我像一縷瀟灑清新的春風(fēng),擁有甜美的微笑與不變的真誠。

我,一個平凡的我,因為擁有自由而快樂、瀟灑、無憂無慮。我,正因為擁有了自由,所以生命才放射出自己理想的光芒!

有關(guān)自由的演講稿高中篇十八

我就這么無聲息的成長著,雖然成長無聲然而歲月有聲。

當(dāng)我還沉浸在無拘束無憂慮的童年生活中時,歲月卻在催促著我成長,逼迫我離開自由不羈的生活而過上受約束的生活。成長就意味著要開始脫離如癡如醉的童年生活,而開始面對現(xiàn)實世界里的如苦如悲。不再是自由的隨心所欲,而是得在父母在老師的教育指引下做一個乖孩子好學(xué)生。

執(zhí)著著的,誓言著的,算了吧,“你做不到的”那種失落啊,若你不用筆牢牢寫住,你會再也形容不出。那種欣喜啊,若你不趕緊牢牢抓住,你會再也都找不了。那種感覺啊,若你想把它珍惜,用心記不了,用筆寫不清,可笑的把它給忘記了。

言語我們的眼神吧,一個人的眼神,只要你細(xì)膩,是可以看出里面的秘密。但愿在關(guān)鍵時刻你看不清,怕你會把勇氣丟失了。時間的流逝,文靜的我開始有絲絲大大咧咧了,穿起那膨脹般的連衣裙,小短褲,顏色妖艷著…無意間的興奮,發(fā)現(xiàn)了一位年過三十的婦女望了過來,不出奇的,我卻不那么的興奮,我看到了她眼睛里的秘密??偸且?,要與她擦肩的那一刻,我不敢再回頭去看,去看她那眼里的秘密了,我瞬時加快了腳步。

我換上了衣衫,把那膨脹的連衣裙放回了柜子,穿上了樸素的衣裳。鬧鐘的敲醒,好像要從睡夢中醒來去學(xué)堂了,那留戀童年似乎又回到了那一刻,說到自己長大了,還不如確了的說自己還想天真。

別想歪了,我那只是在想象罷了。我想我未必為了一件事情而拋棄我本該有的開朗性格吧!嗯,確實是啊。我還是我,究終都是獨一無二的,再平凡也會因為如此而變得一道特色。

漸漸的長大著啊,路更加的艱難,誰來給我信念,給我鼓勵呢?一路波浪滾滾,路邊卻風(fēng)平浪靜,不想走到那路邊,怕阻礙著為我加油的人前進(jìn)。

有關(guān)自由的演講稿高中篇十九

敬愛的教師,親愛的同學(xué):

鳥兒渴望的是飛翔;馬兒渴望的是奔跑;魚兒渴望的是游動;人,渴望的是自由。

“在原始大森林里,鳥兒自由自在的飛翔,羚羊無憂無慮的奔跑”??蛇@一切,只是夢,一個又短又深的夢。夢與現(xiàn)實相比,那真是相差的'太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。夢總是豐滿的,而現(xiàn)實總是殘酷的。

現(xiàn)如今,我國的鳥兒已經(jīng)死了太多太多,那血腥的場面令人哀嘆;羚羊也已經(jīng)任人宰割,降臨滅絕。然而,這一切又是誰做的呢?沒錯,是我們,是人類;是我們傷害了一個又一動物;是我們傷透了動物們的心。我們應(yīng)當(dāng)?shù)玫綉土P,而他們應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶杂?,也?yīng)當(dāng)去追尋屬于自我的“夢想”,他們也是生命!

都看不見,聽不見嗎?朋友啊,我們已經(jīng)得到該擁有的和不該擁有的了,那為什么還執(zhí)迷不悟呢?我們已經(jīng)有上天賦予我們最珍貴的東西了,那為什么不好好珍惜呢?既然你們明白生命僅有一次,那為什么不好好利用呢?人的生命僅有一次,那花的生命是長久的嗎?動物的生命是永存的嗎?既然如此,那我們就應(yīng)當(dāng)珍惜它們,愛惜它們;而不應(yīng)當(dāng)破壞它們,傷害它們。我們應(yīng)當(dāng)這樣做。

鳥的自由是尋;馬的自由是奔;魚的自由是游;人的自由是幫。我,渴望自由。

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