紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)(十三篇)

范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇一

武立文：親愛的各位同學(xué)們，大家好，今天我與武倩帆同學(xué)一起主持這次主題班會(huì)，這次班會(huì)的主題是“愛我中華，從我做起”

武倩帆：同學(xué)們，今年是祖國成立的第61個(gè)年頭，在這61年中，祖國發(fā)生了翻天覆地、舉世矚目的變化，中華民族雖歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)。

武倩帆：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)?、救國圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。

武立文：是啊!雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，聯(lián)朝鮮，團(tuán)結(jié)心，打倒美國野心狼。中華人民共和國成立不久，美帝國主義借助朝鮮內(nèi)戰(zhàn)打入我國，中國人民志愿軍入朝鮮，把美軍打回三八線，這充分顯示了我們的民族精神，同時(shí)也向世界宣告：我們中華民族從來也沒有怕過任何敵人。之后，三大改造，一五計(jì)劃加快了我國的工業(yè)化進(jìn)程。雷鋒精神，大慶精神，為我們的民族精神增添了新的血液。

武倩帆：改革春風(fēng)吹滿地，伴隨著改革開放的步伐，中國正以迅猛的速度改變著，我們城鎮(zhèn)面貌在改變，現(xiàn)代化建筑設(shè)施鱗次櫛比，我們的思想觀念也在與世界接軌，全世界接受了我們，港澳回歸，洗雪了百年國恥，xx年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使全世界的目光聚焦北京，xx年世博會(huì)在上海舉辦，更是眾望所歸，等等，這樣的例子不勝枚舉。這些都充分顯示了中華民族的智慧和力量。 武立文：現(xiàn)在，我宣布愛國主題班會(huì)正式開始

武立文：全體起立，齊唱國歌。

??【視頻升國旗】

武倩帆：xx年，我們偉大的祖國走過了61年的歷程。61年，中國軍事實(shí)力逐漸增強(qiáng)，中國軍隊(duì)成為了一支能夠維護(hù)世界和平的威武之師。看，我們的子弟兵;看，我們最可愛的人。

??【閱兵視頻】

??【歌曲《精忠報(bào)國》】

武立文：xx年9月，中國漁船在釣魚島被撞，釣魚島事件嚴(yán)重破壞了中日兩國人民的友誼。請(qǐng)各位同學(xué)觀看釣魚島事件ⅰ。

??【視頻i】

武倩帆：繼釣魚島事件，被日方非法扣留二個(gè)星期的船長詹其雄成功回國，但日本拒絕向中方道歉，請(qǐng)看釣魚島事件ii。

??【視頻ii】

武立文：任公曰：少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。請(qǐng)孟志勇同學(xué)朗誦梁啟超的《少年中國心》。

??【孟志勇朗誦】

武倩帆：下面請(qǐng)郭曉曉同學(xué)朗誦舒婷的愛國詩《祖國啊!我親愛的祖國》 ??【郭曉曉朗誦】

武立文：一切反動(dòng)派都是紙老虎，帝國主義亡我之心不死，我們中華兒女就不能有絲毫懈怠。請(qǐng)看愛國視頻——震撼六分鐘

??【震撼六分鐘】

武倩帆：釣魚島事件是當(dāng)前的時(shí)政熱點(diǎn)，請(qǐng)看高寶杰、郭霆等同學(xué)根據(jù)釣魚島事件排演的話劇。

??【表演話劇】

武倩帆：愛國是一種崇高的感情，是一個(gè)民族最珍貴的精神財(cái)富。它具有強(qiáng)大的向心力和凝聚力。我們偉大的祖國，是在先烈的熱血中站起來的，是從歷史的屈辱中突圍而出的。作為龍的傳人，我們決不能忘記這一點(diǎn)。愛國不應(yīng)該只停留在口頭上，更應(yīng)該體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中。當(dāng)今世界競爭日趨激烈，空有愛國之心是不行的，光有報(bào)國之志也是不行的，我們要從實(shí)際出發(fā)，努力學(xué)習(xí)，將來用實(shí)際行動(dòng)把我們的祖國建設(shè)的越來越美好。

武立文：在班會(huì)的最后，讓我們攜起手來，向世界宣告：祖國的明天將更加繁榮昌盛。讓我們用手中的筆寫下我們對(duì)祖國最美好的祝愿。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇二

主持人：(播放幻燈片首頁)

a：兒時(shí)，父母告訴我，熱愛祖國，熱愛生活

b：后來，老師告訴我，銘記歷史，勿忘國恥

a：今天，我們?cè)诖讼嗑郏b想那段我們不曾經(jīng)歷的慘淡時(shí)光

b：曾經(jīng)有那樣一段歲月令我們難以忘懷，75年前青春的吶喊，打破了彌漫神州的沉寂

a 1935年，堅(jiān)定的信念，照亮了祖國河山的晨曦

b 1935年12月9日，熱血青年們?cè)僖膊荒芷较?/p>

a 為了自由，更為了民族。

ab:接下來，讓我們穿過歷史的長河，去尋找12.9運(yùn)動(dòng)的足跡。

b下臺(tái)，a說：首先請(qǐng)同學(xué)們談一談你所了解的12·9愛國運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生：12.9運(yùn)動(dòng)是在中國共產(chǎn)黨組織和領(lǐng)導(dǎo)下的一次偉大的抗日救國運(yùn)動(dòng)，也是一次偉大的學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。它永垂青史，刻在中國歷史的豐碑上。

學(xué)生：1931年，日本發(fā)動(dòng)了九一八事變，開始了把中國變?yōu)槠洫?dú)占殖民地的階段。東北開展了抗日游擊戰(zhàn)爭，全國掀起抗日救亡運(yùn)動(dòng)。國民黨政府制定的所謂“攘外必先安內(nèi)”國策，壓制抗日救亡運(yùn)動(dòng)，1935年華北事變發(fā)生，民族危機(jī)日益嚴(yán)重，在這種形勢(shì)下，北平爆發(fā)了著名的一二·九學(xué)生運(yùn)動(dòng)。

學(xué)生：1935年的12月9日，北平(北京)大中學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下舉行了抗日救國示威游行，反對(duì)華北自治，反抗日本帝國主義，掀起全國抗日救國新高潮，史稱“一二?九”運(yùn)動(dòng)。這是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的一次大規(guī)模學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)。

主持人a："風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還,夫哲人者,舍其事而成其心."

隔著75年的光陰,"一二·九"運(yùn)動(dòng)的精神依舊如陽光般照耀我們的心田; 隔著75年的光陰,"一二九"運(yùn)動(dòng)的精神依舊如春風(fēng)般沐浴我們的心靈!

接下來，我們看一下這次愛國運(yùn)動(dòng)的簡單介紹。請(qǐng)同學(xué)們花三分鐘時(shí)間閱讀一下。

a：

歷史不是一頁書簽,歷史不是已經(jīng)化成化石的過去,歷史不是時(shí)間長河中一段孤立截取的場景;歷史是祖先的腳印,歷史是一個(gè)民族曾經(jīng)精神符號(hào)的記憶,歷史是一段段螺旋上升幫助我們民族抵達(dá)一個(gè)又一個(gè)高度的階梯......

為了了解歷史，我們來看這樣一個(gè)視頻(播放視頻)

主持人b上前關(guān)掉視屏，打開幻燈片說：接著，我們?cè)賮砜催@樣一組圖片

看完后說：

回眸歷史,只為更好把握將來!那么，對(duì)于12·9愛國運(yùn)動(dòng)的歷史背景我們又有怎樣的認(rèn)識(shí)?

學(xué)生：中國內(nèi)部斗爭，外強(qiáng)侵略，“一二·九”運(yùn)動(dòng)就在這樣的背景下爆發(fā)的。

學(xué)生：1935年下半年，日本帝國主義發(fā)動(dòng)華北事變，進(jìn)一步控制察哈爾，并指使?jié)h奸殷汝耕在冀東成立傀儡政權(quán)。而國民黨政府繼續(xù)堅(jiān)持不抵抗政策。 失地喪權(quán)，亡國滅種的大禍迫在眉睫，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。中國共產(chǎn)黨駐共產(chǎn)國際代表團(tuán)由王明起草《八一宣言》，發(fā)出停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日的號(hào)召，宣言在莫斯科和巴黎發(fā)表，并迅速傳回國內(nèi)，推動(dòng)了全國抗日救亡運(yùn)動(dòng)的高漲。處在國防最前線的北平學(xué)生，痛切感到“華北之大，已經(jīng)安放不得一張平靜的書桌了”。1935年春夏之交，中共河北省委特派員李常青抵北平，建立由彭濤等組成的中共北平臨時(shí)工作委員會(huì)，指定周小舟負(fù)責(zé)中華民族武裝自衛(wèi)委員會(huì)北平分會(huì)的工作。在中共北平臨時(shí)工作委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，1935年11月18日，北平市大中學(xué)校學(xué)生聯(lián)合會(huì)成立。隨后，學(xué)聯(lián)決定以請(qǐng)?jiān)傅姆绞?，發(fā)動(dòng)一次抗日救國行動(dòng)。12月6日，北平15所大中學(xué)校發(fā)表宣言，反對(duì)華北“防共自治”，要求國民黨政府討伐殷汝耕，宣布對(duì)日本的外交政策，動(dòng)員全國對(duì)敵抵抗，切實(shí)開放人民言論、結(jié)社、集會(huì)自由。這時(shí)，傳來冀察政務(wù)委員會(huì)將于12月9日成立的消息。北平學(xué)聯(lián)黨團(tuán)決定在這一天舉行抗日救國請(qǐng)?jiān)浮?/p>

主持人b：是啊!我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這一天，75年前的這一天;我們更不會(huì)忘記，不會(huì)忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號(hào)散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛的青年。是他們，在國家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動(dòng)派的妥協(xié)。是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺醒。他們，可敬可;可愛的青年，以他們的實(shí)際行動(dòng)，展示了青年的熱血豪情，以他們大無畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

下面有請(qǐng)xx同學(xué)來為大家演講《樹愛國之心，立報(bào)國之志》大家歡迎。(上臺(tái)來) 主持人a 聽完了他的演講，大家一定有所感悟，請(qǐng)大家舉手來分享一下自己的感受。

學(xué)生：游行路上，不時(shí)有沖出軍警包圍的法商學(xué)院、北平大學(xué)醫(yī)學(xué)院、中法大學(xué)、北京大學(xué)等大中學(xué)校的學(xué)生加入游行行列，隊(duì)伍逐漸擴(kuò)大到五六千人。行進(jìn)中，學(xué)生們向沿街的群眾宣講抗日救國的道理，散發(fā)傳單，得到群眾的鼓掌和支持。當(dāng)游行隊(duì)伍前鋒到達(dá)王府井大街，后尾尚未走出南池子時(shí)，大批警察手執(zhí)大刀、木棍、水龍，對(duì)付手無寸鐵的愛國學(xué)生。愛國學(xué)生不畏強(qiáng)暴，隊(duì)伍仍在繼續(xù)前進(jìn)。這時(shí)，警察打開水龍，冰冷的水柱噴射在學(xué)生們身上，接著又揮舞皮鞭、槍柄、木棍毆打。學(xué)生們與軍警展開英勇的搏斗，有30多人被捕，百余人受傷。游行隊(duì)伍被打散。從學(xué)生的愛國行為到不畏強(qiáng)暴，我們深深感受到回顧歷史是為了不忘卻，是為了激勵(lì)自己，是為了把那種精神深入心中。

學(xué)生：要深刻理解“一二·九”精神的真諦，明確歷史使命，努力為中華民族的偉大復(fù)興做出無愧于時(shí)代和人民的貢獻(xiàn)。今天，雖然時(shí)代不同了，但是我們依然要以一二·九運(yùn)動(dòng)中的青年學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們與祖國和人民同呼吸、共命運(yùn)的精神，把實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值同建設(shè)祖國、振興中華、服務(wù)人民緊密地結(jié)合在一起，甘于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取，追求卓越，勇攀高峰。

學(xué)生：要繼承和發(fā)揚(yáng)“一二·九”運(yùn)動(dòng)所體現(xiàn)的“不屈不饒，斗爭到底”的民族精神。牢記歷史，不忘國恥。

學(xué)生：我們應(yīng)該珍惜無數(shù)先輩用鮮血換來的勝利果實(shí)，時(shí)刻銘記，為我們生在這個(gè)偉大的國家而倍感光榮;我們應(yīng)該客觀分析我們所處的周邊環(huán)境，加強(qiáng)合作但不放松警惕，和平發(fā)展、和平崛起;我們更應(yīng)該時(shí)刻牢記以愛國主義為核心的民族精神，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為建設(shè)祖國的動(dòng)力，為中華民族的偉大復(fù)興而共同奮斗。

主持人a：今天，我們告別了戰(zhàn)爭，告別了苦難 ,告別不了的是 ,歷史上每一個(gè)血與火的文字 ,告別不了的是，一二?九運(yùn)動(dòng)中每一個(gè)英雄。令人欣慰的是，春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強(qiáng)、輝煌，此時(shí)，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。下面請(qǐng)欣賞由周歷程同學(xué)帶給大家的詩朗誦“祖國頌”(點(diǎn)擊小喇叭，播放配樂)

3-4分鐘，b上臺(tái)

今天，我們以圣潔的詩歌

緬懷那段血與淚寫成的歷史 下面請(qǐng)欣賞《歌唱祖國》，讓祖國的明天更美好。(播放下一張，點(diǎn)擊下面小喇叭)

主持人ab上前

a: 激昂的青春，如噴發(fā)的火山，你們?cè)鸷惩恋?/p>

b: 振臂吶喊的余音，仍似午夜的山風(fēng)，卷起后人夢(mèng)中的潮起潮落

a: 無可奈何，花落夕陽里

b: 似曾相識(shí)，飛燕南歸來

a: 古今輪回，史書只多了那么幾頁

b: 歲月流逝，生命卻添了幾分滄桑

a誰說百無一用是書生

b誰說迂腐懦弱是書生

ab：放下筆桿，我們就是中流砥柱

a：在中國，只要有硝煙就有勇士

b：在中國，只要有危難就有脊梁

a：在中國，只要有侵略就有反抗

b：在中國，只要有青年就有希望

a：當(dāng)金幣碾過道德

b：當(dāng)欲望擊碎神圣

a：有人渴望重塑那份俠客的理想，攥住的，卻是一把哀嘆

b：在湍急的河流之中，唯理性之舟，能夠遠(yuǎn)航

a：75年了，歷史不會(huì)忘記，一聲槍響，我們趕走了豺狼

b：紅旗飄飛，我們迎來了解放

a：75年了，歷史不會(huì)忘記，踏著余輝，我們緬懷暢想

b：迎著朝霞，我們繼承發(fā)揚(yáng)(重音拖長)

ab：石河子第一中學(xué)高二3班主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

(播放最后一張幻燈片)

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇三

(a)親愛的老師、同學(xué)們，大家好!

(b)大家好!

(a)新學(xué)期開始了，我們又回到了美麗的校園，每天快樂的學(xué)習(xí)，快樂地生活，快樂地成長，好像一棵棵小樹，吸收著豐富的營養(yǎng)。

(b)嗯，學(xué)校中午的盒飯很好吃，而且有營養(yǎng)。

(a)哎呀，誰說是盒飯啦，我說的是學(xué)習(xí)知識(shí)。

(b)開個(gè)玩笑。前人說“知識(shí)就是力量”;“書是人類進(jìn)步的階梯”。 今天我們就來談?wù)勛x書。

(a)對(duì)，今天班會(huì)的主題是《書香潤心田》，我是主持人a依玟，

(b)我是主持人王玥璇。 (鞠躬)

(a)周恩來在上學(xué)的時(shí)候，校長問大家讀書是為了什么，同學(xué)們有的說是為了賺錢，有的說是為了當(dāng)官??只有12歲的周恩來說是“為中華之崛起而讀書”，因?yàn)槟菚r(shí)中國很落后，所以受別的國家欺負(fù)，周恩來認(rèn)識(shí)到：只有掌握了豐富的知識(shí)和先進(jìn)的技術(shù)，才能使國家繁榮富強(qiáng)，不受人欺負(fù)。

(b)那現(xiàn)在我們的國家富強(qiáng)了，我們又為什么要讀書呢?

(a)我們還是聽聽同學(xué)們對(duì)為什么讀書的想法吧。

(b)好，請(qǐng)同學(xué)們舉手發(fā)言。 (同學(xué)們?nèi)詢烧Z舉手發(fā)言)

(b)我來給大家講個(gè)故事：大家都知道毛主席吧，他可是個(gè)了不起的大人物，他是中國的第一人。毛主席從小就特別愛讀書，他曾經(jīng)說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，他可以不吃飯，可以不睡覺，但一定每天都要讀書。他當(dāng)了之后，住在中南海，他的臥室里，沒有豪華的裝修，有的只是是鋪天蓋地的書籍——連床都有一半的空間被書占了，他只能在另一半睡覺。無論是打仗的時(shí)候，還是在和平年代，毛主席始終堅(jiān)持讀書。毛主席讀書還特別認(rèn)真，在上學(xué)的時(shí)候，他每天故意坐在鬧市口看書。什么是鬧市，就是街上最熱鬧的地王，比如菜場，他每天都坐在那里看書，來培養(yǎng)自己看書的專心、靜心。多有毅力啊!

(a)我也來講一個(gè)故事：我國著名的文學(xué)家魯迅是一個(gè)愛書如命的人。他小時(shí)候就養(yǎng)成習(xí)慣，看書以前，總是要先把手洗干凈了，然后才捧起書來閱讀，以免把書弄臟了，弄壞了。長大以后，魯迅一直把讀書、買書、借書、抄書、修書，作為自己極大的樂趣。他一生珍藏了一萬多本圖書，但沒有一本出現(xiàn)污損、破散的情況。

魯迅先生一向樂意把書借給別人看，特別是他的學(xué)生。但是，歸還時(shí)，如果書面上有了破邊卷角等損壞的情況，他就會(huì)很不高興。對(duì)于那種不愛護(hù)書的借閱者，魯迅寧愿把書送給他，也不忍看到那本破書再轉(zhuǎn)回來。

(b)名人因?yàn)闊釔圩x書，所以成了名人。我們身邊也有不少愛讀書、會(huì)讀書的人。讓我們一起來聽聽他們的故事吧。

首先請(qǐng)林夢(mèng)桐同學(xué)講一講她身邊的讀書故事，大家歡迎!

下面請(qǐng)可沖同學(xué)講他身邊發(fā)生的讀書故事，大家歡迎!

(a)大家講的都很好，現(xiàn)在我們知道了為什么要讀書，那么我們應(yīng)該讀哪些書呢?請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，向大家推薦好書!哪位同學(xué)先發(fā)言?請(qǐng)舉手示意。 (同學(xué)發(fā)言) (b)聽了大家的發(fā)言，我覺得我們要讀的書可真多呀!

(a)是啊!那你知道怎么樣才能讀完這么多書，怎么樣才能從書里吸收更多的營養(yǎng)嗎? (b)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。”我要讀書到深夜，天一亮就馬上起床再繼續(xù)讀書。

(a)那你白天上課要打瞌睡的，而且學(xué)習(xí)效率也不高。

(b)那該怎么讀呢?

(a)我們還是請(qǐng)同學(xué)們來談?wù)勛x書的王法吧 (同學(xué)發(fā)言)

(b)讀書讓我們?cè)鲩L知識(shí)，讀書讓我們?cè)鲩L智慧，來一起看看同學(xué)們讀書的收獲吧! (b)下面請(qǐng)欣賞兒歌《營造書香好校園》，表演者：譚文萱、李拓舟、向嘉駿、石恒之大家歡迎!

(a)下面請(qǐng)聽朗誦《書香伴我成長》，表演者：曾子霽，大家歡迎!

(b)最后請(qǐng)我們親愛的班主任黃老師來總結(jié)今天的主題班會(huì)，大家歡迎!

(a)謝謝黃老師，今天的主題班會(huì)到此結(jié)束!

(鞠躬)

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇四

甲、乙：我成長我負(fù)責(zé)班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：成長是每個(gè)人經(jīng)歷的蛻變，我們從小到大，成長，明理。

乙：成長是歲月玩的奇妙游戲，我們不知不覺，成長，懂事。

甲：成長賦予我們責(zé)任心。

乙：一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。

甲：一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就如同一座有高度的山，不可逾越，不可移動(dòng)。

乙：一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人!

(大屏幕：樹的成長)

甲：一棵樹從幼苗到頂天立地的大樹，他經(jīng)歷過發(fā)芽，扎根，身邊的大樹保護(hù)過他，或許遮蔽過風(fēng)雨，擋住了冰雪，他長大了，樹卻已經(jīng)老去。

乙：生活中也有這樣陪伴我們的人，他們的名字是爸爸媽媽。

甲：我們的成長有他們的陪伴，他們?yōu)槲覀兏冻龅囊呀?jīng)太多太多。我們成長，我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)用我們自己的方式，來為他們負(fù)擔(dān)一些責(zé)任。

乙：下面請(qǐng)看小品《媽媽，我長大了》

媽媽摁鈴，下班回到家

媽媽：哎呀，工作了一天，真累人啊!(邊捶背邊找凳子坐下)

孩子：媽媽，你可回來了!您一定渴了吧，您喝水!

媽媽：哎喲，我們吉吉真懂事!(喝了一口，放邊上)

孩子：來，您擦擦汗!

媽媽接過毛巾擦。

孩子：媽媽，媽媽，您開了一天的車，一定腰酸背痛的，我來幫您捶捶吧!(不等媽媽反應(yīng)過來，馬上開始捶)

媽媽：呵呵，哎喲，你瞧，這孩子……這孩子可真懂事。(摸摸孩子的頭)

孩子：媽媽，今年我都十二歲了，老師說我可是個(gè)小男子漢了呢!以后我要好好保護(hù)你!(拍胸脯)

媽媽：吉吉，看來你真的是個(gè)男子漢了!

甲：一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)懷，媽媽的臉上卻會(huì)綻放出自豪幸福的笑容，那么多年的守護(hù)中，母親，一直在我們的身后，我們成長我們負(fù)責(zé)，請(qǐng)讓我們?yōu)槟赣H分憂，把誓言落實(shí)到實(shí)際上!

乙：如果是你，你會(huì)為母親做點(diǎn)什么?(舉手發(fā)言)

甲：大家說的真好(視情況而定)，希望我們把一切都落實(shí)到行動(dòng)上，讓爸爸媽媽看到我們的成長，我們已經(jīng)有能力擔(dān)負(fù)你們肩上的負(fù)擔(dān)，哪怕只是很少一部分。

(大屏幕)

乙：讓我們看看大家都是怎么做的吧，再小的事情，再小的孩子，也都可以，盡自己的努力，擔(dān)負(fù)該做的事。(邊放邊讀)

甲、乙：下面請(qǐng)大家一起朗誦《我長大了》

曾經(jīng)在眾多人的關(guān)愛下我們丫丫學(xué)語，蹣跚學(xué)步。

曾經(jīng)在眾多人的呵護(hù)下我們開始嘗試著，邁開人生第一步。

關(guān)注我們的眼睛永遠(yuǎn)有那么多!那么多!

呵護(hù)我們的雙手永遠(yuǎn)有那么多!那么多!

媽媽，請(qǐng)放開你溫暖的手，讓我獨(dú)自在坎坷的路上，磕磕碰碰向前走。

爸爸，請(qǐng)放開你慈愛的手，讓我踩在堅(jiān)實(shí)的土地上，與一切困難、一切勝利交朋友。

老師，請(qǐng)放開你關(guān)愛的手，請(qǐng)你相信我很勇敢，在任何的困難和挫折面前不會(huì)低頭。

我想長大!我要長大!可是，什么才叫做長大呢?

媽媽說：長大是從蹣跚學(xué)步到展翅高飛!

爸爸說：長大是從丫丫學(xué)語到出口成章!

老師說：“長大是從一張白紙到色彩斑斕”

哦!我明白了!長大是蛻變的過程!長大是成長的經(jīng)歷!長大是一件快樂幸福的事情!我們?cè)陂L大的過程中獲得知識(shí)。我們?cè)陂L大的過程中獲得快樂。今天，我們長大了!感謝爸爸、媽媽賜予我們生命。感謝老師傳授我們知識(shí)。感謝伙伴讓我們學(xué)會(huì)了分享、承擔(dān)。

爸爸媽媽，我們鄭重的向你們宣告：我們長大了，請(qǐng)收起你們勞累的翅膀，我們有足夠的勇氣抵擋成長的風(fēng)浪!

親愛的老師，我們鄭重的向您宣告：我們長大了!我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，每天都有一個(gè)新進(jìn)步!

親愛的爸爸、媽媽、老師請(qǐng)你們放心，我們是已經(jīng)啟航的小船，將勇敢的駛向大海，迎接風(fēng)浪。

甲：生活中，我們可以為父母盡自己的責(zé)任。初中，我們生活的世界更多的是校園。與同學(xué)相處中，難免有磕磕碰碰。

乙：如果是你做錯(cuò)了事，你會(huì)不會(huì)負(fù)擔(dān)自己的責(zé)任?

甲：如果是你受了傷害，會(huì)不會(huì)得理不饒人?

乙：現(xiàn)在重新回想過去，你有沒有對(duì)當(dāng)初的行為有著后悔之情呢?

甲：又或者早已被記憶的洪流沖散?

乙：下面請(qǐng)看這個(gè)故事《海闊天空》，也許它會(huì)給你一點(diǎn)啟示。

甲、丙相撞，兩人皆倒地

甲：(聲音輕，啜泣狀)

丙：(罵人)怎么回事啊，走路不長眼睛的?

甲：你怎么可以這樣講話呢，明明是你撞的我啊!(繼續(xù)哭)

丙：誰說的了，有誰看見了?有誰能證明啊?(耍賴)

甲：(語塞)你，你，你，(氣不過)嗚嗚嗚嗚嗚嗚——(抱頭痛哭狀)

乙：(趕緊上去扶一把)哎呀，你這是怎么了?

甲：他，明明是他把我撞到了地上，非但不道歉，反倒還說是我撞的他。(氣憤)

丙：哼，分明是你撞得我!(插手)

甲：你聽，你聽哪，真是蠻不講理——

丙：你才不可理喻。

甲：你!

丙：你!(互相指責(zé)對(duì)方)

乙：好了，好了，你們別吵了!老師不是告訴過我們：世界上比大海還要寬闊的是天空，而比天空更寬闊的是我們的胸懷!(手放胸前)

乙：身為同個(gè)班的同學(xué)，難道我們要為了這么一點(diǎn)小事情在這里爭執(zhí)不休，吵得不可開交嗎?

乙：，你是男孩子，凡事要更加主動(dòng)一些，人們不都說：“宰相肚里能撐船”嘛!

丙：(低頭，結(jié)巴語)我，我……

乙：快說啊!

丙：剛才是我不對(duì)，不小心撞到了你，還指責(zé)你，真對(duì)不起!

甲：沒，沒關(guān)系!其實(shí)剛才我也有不對(duì)的地方，我不應(yīng)該跑那么快，下次拐角的地方我一定慢慢走!

乙：哈哈，這不就“家和萬事興”了嗎?(六只小手握在一起)

甲：人無完人，金無足赤，不管是誰，都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，你該學(xué)會(huì)勇敢的負(fù)擔(dān)，結(jié)果可能不像你想的那么糟糕。

乙：或許一昧的逃避，在面對(duì)他人時(shí)，心虛使你惶恐，愧疚使你彷徨。

甲：那么在生活中有沒有這樣的例子呢，來說一說吧!(舉手發(fā)言)

乙：我相信，過了那么久，時(shí)光已經(jīng)抹去了一切。(視情況而定)從現(xiàn)在開始，做嶄新的自己，去承認(rèn)錯(cuò)誤，去負(fù)擔(dān)義務(wù)，去學(xué)會(huì)，我成長我負(fù)責(zé)!

甲：生活中，有多少平凡的人，他們毫不起眼，平日里無人顧問，但在震撼世界的事情發(fā)生時(shí)，人們驚異的回頭，我們的身邊從來不缺少充滿責(zé)任感的人!

乙：他們是誰，他們的名字是否已經(jīng)深深的印在了你們心上?

甲：現(xiàn)在讓我們重溫他們帶來的感動(dòng)

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇五

主持人甲：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們。

合：大家下午好!七(13)班“我的中國夢(mèng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始

停頓3秒

主持人甲：夢(mèng)想是石，敲出星星之火。

主持人乙：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈。

主持人甲：夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路。

主持人乙：夢(mèng)想是路，引你走到黎明。

主持人甲：一個(gè)沒有理想的人，就像鳥兒沒有翅膀，就像打樁的沒有準(zhǔn)備。

主持人乙：同學(xué)們，還記得開學(xué)的時(shí)候我們看的主題班會(huì)“開學(xué)第一課”么?那里面有一句話就說的很好“少年智則中國智，少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，我們的夢(mèng)是中國夢(mèng)，中國的夢(mèng)是我們的夢(mèng)!”

主持人甲：是啊，作為炎黃子孫的我們應(yīng)該懷揣著這個(gè)時(shí)代賦予我們的期望，朝著自己的美好夢(mèng)想奮進(jìn)。

主持人乙：下面有請(qǐng)每個(gè)小組各派一名代表來把你們這一組圍繞主題所做的成果展示一下。

各組展示，每展示完一組主持人隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。

主持人甲：有夢(mèng)想就有希望，有希望就有未來。下面請(qǐng)聽王宇菲和高天和同學(xué)帶來的《開學(xué)第一課》觀后感，大家歡迎。

主持人乙：古往今來，無數(shù)偉人都擁有自己遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，下面請(qǐng)聽束雨婷和孫婧婧同學(xué)帶來的演講《偉人的成功經(jīng)歷》

主持人甲：夢(mèng)想，是需要通過我們的努力去實(shí)現(xiàn)的，有了夢(mèng)想我們就要像俞敏洪叔叔等成功人士那樣，勇于拼搏。

主持人乙：在這次主題班會(huì)的最后，讓我們有請(qǐng)班主任白老師做課堂總結(jié)

最后等老師說完后。

合：本次“我的夢(mèng)中國夢(mèng)”主題班會(huì)到此結(jié)束。下課。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇六

主持人:同學(xué)們，這位是徐老師，今天他在給我們上主題班會(huì)課前，會(huì)給們帶來一個(gè)神秘的禮物，大家請(qǐng)看!

徐老師:同學(xué)們，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠信調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫，不需要寫姓名，不需要交，請(qǐng)做吧!

徐老師:同學(xué)們，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠信調(diào)查表，那就是誠信的表現(xiàn)。

那么什么是誠信呢?請(qǐng)同學(xué)們說說。

主持人:“誠信”即誠實(shí)、守信。

“誠”就是誠實(shí)、真誠，不欺騙別人，為人處世光明磊落。

“信”就是守信、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人，凡是自己承諾的事情，就一定要實(shí)現(xiàn)。

大家一起讀。

主持人:擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空;擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一切。

那么接下來讓我們一起欣賞《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽邊想:為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?

徐老師:因?yàn)樾苋盏恼\實(shí)讓他能成為王位的繼承人，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠信是多么重要!

主持人:誠信之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得，失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨。

但，失去了誠信呢?下面我們一起來看情景再現(xiàn)。

徐老師:同學(xué)們，看完了上邊的情景再現(xiàn)，那為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄用呢?

徐老師:坐船人首先拋開了“誠信”這一行囊，隨即失去了更多。

所以，在我們的人生道路上，不管遇到什么風(fēng)浪，我們都不能丟棄的是什么?學(xué)生:是誠信。

是啊，“誠信”才是人生真正的擺渡人啊!那誰來聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾]有誠信的危害。

主持人:失去誠信，你所擁有的一切，金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏、都不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

既然誠信如此的重要，那就讓我們一起追求誠信，攜手誠信。

下面請(qǐng)欣賞詩歌《追求誠信，攜手誠信》

主持人:走進(jìn)誠信，擁抱誠信，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳，我們身邊有許多誠信的人和事，但也存在一些不誠信的人和事，那么就請(qǐng)一起看下面的事例。

主持人:以上的事例告訴我們，要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到表里如一，言而有信，愿誠信之花在我們心中常開，讓我們一起行動(dòng)起來，告別不誠信的行為。

徐老師:也許我們以前也有不誠信的行為，不過沒關(guān)系，從現(xiàn)在開始，我們就一起把不誠信的行為寫下來，撕成碎片，揉成團(tuán)，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里，和不誠信的行為說“再見，再也不見”

主持人:我們已經(jīng)和不誠信的行為說了“再見，再也不見”。

既然誠信是美，誠信是金，那我們應(yīng)該怎樣做到誠信的呢?

下面就讓我們一起來制定誠信公約，讓誠信之樹綻放誠信之花吧!

徐老師:請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠信樹上。

徐老師:調(diào)查表誠信宣誓

主持人:讓我們每個(gè)人捧出誠信的心，舉起誠信的雙手，真誠地對(duì)待我們身邊的人和事，我們相信明天會(huì)更好!

主持人:古羅小學(xué)誠實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇七

說普通話，寫規(guī)范字

1、營造說普通話的氛圍，推普周主題班會(huì)。

2、書寫規(guī)范字。

我國是一個(gè)文明古國，幅員遼闊，民族眾多，漢語與各少數(shù)民族語言并存，漢語內(nèi)部又分生方言，不僅方音各異，連詞匯、語法也有很多差異。就交際口語而言，漢語各大方言之間的溝通度很低，以操北方方言江淮次方言的鎮(zhèn)江人為例，若非訓(xùn)練有素，聽廣東話、福州話之類肯定不入門，聽起來恐怕也跟聽外語差不多，足見方音土調(diào)對(duì)人際交往影響的嚴(yán)重程度。

報(bào)道一：射陽縣洋馬鄉(xiāng)一位普通農(nóng)婦的兒子高考得中，鄉(xiāng)親們歡天喜地地給她家送來了一幅對(duì)子：“清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)”。作為母親，她讀懂了鄉(xiāng)親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認(rèn)爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉(xiāng)。

兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農(nóng)村人，上了大學(xué)，可不能瞧不起鄉(xiāng)下人，可不能忘本吶。上學(xué)以后，這個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時(shí)，也會(huì)努力提醒自己不說普通話，而要用方言，因?yàn)檫@樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本！然而有一天，當(dāng)他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶著濃濃鄉(xiāng)音的普通話時(shí)，他驚呆了：一個(gè)一輩子沒有走出過射陽的農(nóng)家婦女怎么也說起了普通話？母親似乎感受到了他的驚詫，說：孩子，現(xiàn)在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這里來訂貨。我們?nèi)绻f方言，人家會(huì)聽不懂演講稿，演講稿所以鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的現(xiàn)在都在學(xué)說普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時(shí)，可要講普通話，這也是我學(xué)說普通話的一個(gè)好機(jī)會(huì)呀。兒子欣喜之余感慨萬分：今天，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在發(fā)展，農(nóng)民的語言觀念、語言面貌同樣在與時(shí)俱進(jìn)！

報(bào)道二：聘請(qǐng)保姆新鮮事，必須會(huì)說普通話。南京的黃先生想給未滿周歲的兒子找一位保姆，他在報(bào)上登出廣告，保姆要有高中學(xué)歷，還必須說普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響，對(duì)保姆要求高是對(duì)孩子負(fù)責(zé)。

報(bào)道三：會(huì)講普通話，購物可打折。香港電臺(tái)普通話臺(tái)決定在xx年9月

13日，由“匯豐普通話基金”贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵(lì)港人說普通話。香港電臺(tái)還與香港旅游服務(wù)業(yè)協(xié)會(huì)和香港總商會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，邀請(qǐng)他們旗下約3000家會(huì)員商戶，展開“普通話日購物優(yōu)惠”活動(dòng)。9月13日當(dāng)天，顧客凡到貼有“普通話日”招貼的商店，用普通話購物，即可獲得折優(yōu)惠。

小結(jié)：其實(shí)以上幾位同學(xué)說的都有一定的道理。但是，雖然閩南話和普通話一樣都能作為一種人與人交流的工具，但是它們的適用范圍不一樣。閩南話只適用于閩南地區(qū)，而普通話是全國通用的，故而在不久的將來，為了能與更多的人交流溝通，我們更應(yīng)該學(xué)好普通話。

語言美是文明禮貌的一個(gè)重要標(biāo)志。作為新世紀(jì)的中學(xué)生，我們不僅要說好普通話，還要能夠正確使用禮貌用語，比如，“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”等。

學(xué)生說說自己對(duì)如何書寫漢字才是規(guī)范字闡述自己的看法。

作為學(xué)生一定要說普通話，寫規(guī)范字。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇八

a+b：老師們同學(xué)們大家下午好

a：今天我們班會(huì)的主題是“青春一路踏歌而行”。

b：音樂是反映人類現(xiàn)實(shí)生活情感的一種藝術(shù)，他來源于生活而高于生活

a：貝多芬說過音樂是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰能滲透音樂的意義，便能超脫尋常人無法自拔的苦難。

b：我們承載著無數(shù)期許目光的青春，更是在音樂的海洋里被滋潤，被升華。我們的青春一路踏歌而行。a+b：下面我宣布，今天的班會(huì)正式開始

a：我們?nèi)粘Ｋ佑|的音樂類型有很多，如果按流派來分類有流行、搖滾、dj舞曲、嘻哈、輕音樂、藍(lán)調(diào)、爵士等。今天我們要向大家分享的是民謠、流行、爵士和r&b

b：首先我們要向大家介紹的是民謠。民謠從字面上去理解就是來自于民間的歌謠，來自于同學(xué)們zui熟悉的民謠就是民謠吉他彈唱，現(xiàn)在有請(qǐng)牛弋杭同學(xué)為大家?guī)?/p>

a：看了牛弋杭同學(xué)的表演大家一定不禁拍手叫好，是不是還覺得還不夠過癮呢。接下來我們要為大家介紹的是流行樂。

b：流行音樂19世紀(jì)末20世紀(jì)初起源于美國，準(zhǔn)確的概念應(yīng)為商品音樂，是指以贏利為主要目的而創(chuàng)作的音樂。它的藝術(shù)性是次要的，市場性是主要的。

a：接下來就有請(qǐng)都藝安和魏同洲同學(xué)給大家?guī)硪皇住洞笮?/p>

b：都歌er和大浪的表演真是精彩啊。

a:現(xiàn)在我們來欣賞張梓鈺和伍思瑾同學(xué)帶來的合唱

b：感謝伍思瑾和張梓鈺同學(xué)的演唱

接下來我們要做的是一個(gè)聽歌猜歌名的游戲

a：咱們班真的是有不少人才啊。

b：就是，大家都是神人。下面我們就繼續(xù)我們的音樂之路，接下來我們要了解的是爵士樂。

a：爵士樂，于19世紀(jì)末20世紀(jì)初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯和泰格拉姆。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點(diǎn)的節(jié)奏為基礎(chǔ)。下面我們就來欣賞一段爵士樂以及楊群瑩同學(xué)為大家?guī)淼囊欢尉羰课琛?/p>

a：欣賞完好聽的爵士樂和楊群瑩的精彩舞蹈，zui后我們就來了解一下rap

b：rap是一個(gè)黑人俚語中的詞語，相當(dāng)于“談話”(talking)，中文意思為說唱。產(chǎn)自紐約貧困黑人聚居區(qū)。它以在機(jī)械的節(jié)奏聲的背景下，快速地訴說一連串押韻的詩句為特征。這種形式來源之一是過去電臺(tái)節(jié)目主持人在介紹唱片時(shí)所用的一種快速的、押韻的行話性的語言。

a：提到rap我們都會(huì)不由自主的想到同一個(gè)關(guān)鍵詞節(jié)奏。而提到節(jié)奏我們不免又會(huì)想到b-box，zui后就有請(qǐng)梁源和張澍卿同學(xué)為我們帶來一段b-box展示

a：謝謝梁源和張澍卿同學(xué)的精彩表演

b：一起和同學(xué)們分享了這么多關(guān)于音樂的東西，想必大家都會(huì)有所收獲

a：感謝青春路上的音樂相伴帶給我們這么多的共鳴與慰藉，

b：感謝青春路上音樂帶給我們?nèi)绱硕嗟母袆?dòng)與收獲

a+b：我們的青春一路踏歌而行，愿大家永遠(yuǎn)跟隨著音樂的腳步快樂而多彩。謝謝大家今天的班會(huì)到此結(jié)束

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇九

一、主持人講話，宣布主題班會(huì)開始。

甲：我們知道一只雞蛋拿在手上小心翼翼,但一不留神就會(huì)摔個(gè)稀爛。

乙：脆弱的生命,漫長的3000多個(gè)日日夜夜,我們的父母含辛茹苦使我們健康成長。

甲：3000多個(gè)日日夜夜,父母的愛始終與我們相隨。

乙：3000多個(gè)日日夜夜, 我們始終與父母的愛同行。

甲：今天讓我們一同去感受一下這至善至美的愛。

合：崇德小學(xué)304班《感恩父母，擁抱親情》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、詩歌朗誦〈感恩父母〉

乙：這世上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛

甲：這世上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛

乙：無論我們走到哪兒，無論我們長多大，我們永遠(yuǎn)都是他們放心不下的孩子

甲：是呀，我們永遠(yuǎn)是他們的牽掛。接下來請(qǐng)聽詩歌朗誦《感恩父母》。

(背景音樂：〈秋日私語〉)

三、小品〈生日禮物〉

甲：是啊，父母的愛就是夏日里那一陣清涼的風(fēng)，就是雨天那一把傘，周移城，父母的愛還是什么?

乙：父母的愛還是上學(xué)路上的一句叮嚀，是失敗時(shí)的一聲鼓勵(lì)

甲：可我們有的同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了這種關(guān)愛，把父母的愛看作理所當(dāng)然，甚至是不理解，請(qǐng)看小品《生日禮物》

乙：看過小品。你肯定很多話想說?請(qǐng)同學(xué)們說一說。

四.現(xiàn)場調(diào)查

甲：是呀，就像大家說的那樣，父母為我們付出很多(父母很愛我們)，可是我們對(duì)父母又了解多少呢?下面進(jìn)行現(xiàn)場隨機(jī)調(diào)查。

(現(xiàn)場作題)

乙：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，有的同學(xué)對(duì)父母很(有些)了解，有些還不夠了解，可是父母對(duì)孩子的了解卻是那么全面，那么細(xì)致深刻。

五、真情故事。

甲：曾聽過這樣一條短信：“親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你”。大家知道這條短信的故事嗎?下面我們請(qǐng)呂雨桐給大家講述這個(gè)故事。(點(diǎn)擊課件背景音樂《天亮了》)

乙：感謝呂雨桐同學(xué)送給我們這樣一個(gè)感人的故事。這是在特定的環(huán)境下發(fā)生的真實(shí)的故事。其實(shí)，在我們的身邊，在我們平凡的生活中父母對(duì)我們的關(guān)愛無處不在。讓我們看看那些感人的畫面。(播放幻燈片)

(背景音樂 《雨的印記》)

甲：我們的父母無時(shí)無刻的不在為我們付出著，愛著，奮斗著。我們班級(jí)有多少人的父母，為生活奔波著。

乙：深夜，當(dāng)父母拖著疲憊的身子回來時(shí)，你早已進(jìn)入了甜美夢(mèng)鄉(xiāng);早晨，當(dāng)你還在暖暖的被窩里時(shí)，你的父母早已在為你準(zhǔn)備可口的早餐了。

甲：而我們又有多少人了解父母的一片苦心呢?

乙：下面，我們就請(qǐng)大家打開父母為我們寫的一封信，用心去讀讀父母想對(duì)我們說的話。(學(xué)生讀信)

甲：你又想對(duì)父母說什么呢?讓我們也動(dòng)起手來，寫寫想對(duì)父母說的話吧。

六、感恩父母。

乙：烏鴉反哺，羊跪乳恩，父母對(duì)我們的情深如大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢?

甲：面對(duì)父母無私的付出、無微不至的照顧，我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)你對(duì)父母的感謝呢?

乙：其實(shí)，我們班有好多小朋友已經(jīng)開始行動(dòng)起來了?？?(課件：學(xué)生為父母做事的照片)

甲：是呀!同學(xué)們，哪怕我們?yōu)楦改赶匆淮文_，泡一杯茶，雖然都是些雞毛蒜皮的小事，但也能表達(dá)我們的誠意。

甲：不知不覺我們長大了，年輪寫在父母的額頭。

乙：今天，我想大聲的說一聲：

合：“爸爸媽媽感謝你們，你們辛苦了!”

乙：今天，我想送給大家?guī)讞l感恩父母的建議。(點(diǎn)擊課件)

結(jié)束語：

甲：任花開花謝

乙：任滄海桑田。

合：但父母的愛卻永在心間!祝天下父母平安，健康，快樂!全體起立，讓我們一起來唱響〈感恩的心〉。

甲：各位老師，各位同學(xué)

乙：親愛的爸爸媽媽們，304班《感恩父母 擁抱親情》主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇十

開場：

a:真是非常熟悉的音樂，是不是，

b:是啊，這讓我想起了舊時(shí)的友誼，小時(shí)候的玩伴，像三月的春風(fēng)一般溫暖。

a:沒錯(cuò)，友誼是一種能融化冰雪，勝過烈火，給人們以無窮的智慧和力量的感情。

b:正如一位詩人所說：人的一生，如果沒有得到真正的友誼，就是貧瘠的一生，荒涼的一生，像沒有綠色生命的土地，像沒有枝葉和花朵的枯樹。

a:今天，讓我們一起探討珍貴的友情，一起走進(jìn)我們今天的主題：朋友和友誼。

活動(dòng)一：評(píng)情景劇

b:那友誼是怎樣的呢?怎樣的朋友才是真正地朋友呢?

a:我也在思考這個(gè)問題，我想每個(gè)人對(duì)于友誼的看法都是不同的。那么接下來，讓我們帶著這個(gè)問題，一起來欣賞由---,---,---,---帶來的情景劇。

情景劇表演。掌聲。

b:謝謝這幾位同學(xué)為我們帶來的精彩的表演。

a:看完了這個(gè)表演，同學(xué)們有什么想法呢?你怎么評(píng)價(jià)劇中人物的行為?如果你的朋友發(fā)生了這樣的事情，你又會(huì)怎么幫他/她處理呢?

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

b:(總結(jié))同學(xué)們說的非常好，。

a:是呀，但是，

b，最近我又遇到一個(gè)問題，。

b:真是一個(gè)值得思考的問題，同學(xué)們能幫忙解決嗎?

同學(xué)們踴躍發(fā)言。

a:謝謝同學(xué)們的發(fā)言。

b:(總結(jié))當(dāng)我們面對(duì)這樣的問題的時(shí)候，我們可以。

活動(dòng)二：各抒己見

a:是的，友誼真是一種神奇的情誼，對(duì)于同一件事，不同朋友的做法也可能帶來不同的結(jié)果。人們雖贊美友誼，但又強(qiáng)調(diào)“慎擇友”，我們中國就有“近朱者赤，近墨者黑”的說法，那么撇開這個(gè)情景劇，

b，你覺得你心目中的朋友還應(yīng)該是怎樣的呢?

b:我嗎，我覺得我的朋友。同學(xué)們，你心目中的朋友是怎樣的呢?你的交友原則是什么呢?

同學(xué)們?cè)氽x躍發(fā)言。

a:說的太好了，同學(xué)們心中對(duì)朋友都有非常美好的期待，在言談中都體現(xiàn)了大家要“善交益友，不交損友，樂交諍友”的交友原則。

b:這里展示了部分我們要求我們的朋友應(yīng)該具備的美好品質(zhì)?？鬃右舱f：“益友者三，損友者三，友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣?！毕Ｍ覀兡軌蚣?xì)細(xì)思考，認(rèn)真體會(huì)，堅(jiān)持交友原則的同時(shí)也能夠真誠地對(duì)待我們的朋友。

活動(dòng)三：散文朗誦，悟友誼護(hù)友誼

a:b，友誼真是太美好了，如果可以，我都想用我的筆寫下詩篇來歌頌友誼了。

b:我們真是想到一塊去了，不過，古往今來，歌頌友誼的文章已數(shù)不勝數(shù)，描繪朋友的文字也是綿延流長，接下來，我們有請(qǐng)---為我們朗誦。

朗誦。配音。掌聲。

a:非常謝謝---為我們帶來的朗誦。

b:在的文字中，我們看到真正的朋友是在相處相知中一點(diǎn)點(diǎn)地建立友誼，而友誼也需要朋友之間共同守護(hù)?，F(xiàn)在，我們一起探討一下，要如何守護(hù)我們和朋友之間的友誼呢?同學(xué)們踴躍發(fā)言。

a:是的，大家都說的非常好。ppt中總結(jié)了幾點(diǎn)，我們的理念是：一、

b:二、

a:守護(hù)友誼的技巧有

b:我們也可以

活動(dòng)四：寫感言送賀卡

a:馬克思說過：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼才是不容易;友誼總需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理?！?/p>

b:是的，所以當(dāng)我們現(xiàn)在收獲友誼的時(shí)候，我們就要去呵護(hù)?，F(xiàn)在，我們發(fā)下明信片，每一個(gè)人選擇班級(jí)中的一位朋友，在明信片中寫下要對(duì)他/她說的話。

a:請(qǐng)認(rèn)真真誠地寫，可以寫感謝的話，也可以寫忠告的話，或者鼓勵(lì)的話，等等，只要是發(fā)自內(nèi)心的話語。

5-8分鐘學(xué)生書寫的時(shí)間。

b:請(qǐng)同學(xué)們把手上寫好的明信片馬上送到你的朋友手中，然后迅速回到自己的座位。

總結(jié)：

a:人的生活離不開友誼，它是人類美德的種子，就像一盞明燈在指引著，激勵(lì)著我們發(fā)奮向前。b:通過這一次班會(huì)，讓大家懂得了什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛護(hù)，互相幫助，從而形成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的班集體。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇十一

“感謝師恩”主持稿

主持人：米雪林(班主任助理) 張凱芩(班長)

班主任發(fā)言：主持甲：是誰，在幼小的心田上播下夢(mèng)幻的種子? 主持乙：是誰，耕耘遍野燃燒的心愿?

主持合：是您，我們敬愛的老師!

主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類永遠(yuǎn)的贊嘆。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校園里把希望澆灌。

主持甲：您用青春寫出無悔的人生。

主持乙：您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;

主持甲：您的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，

主持乙：讓我們深深地向您鞠一躬，真摯地問候一聲——

主持合：老師您好!

主持乙：六( 3 )班《感恩老師》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

主持甲：感恩要從知恩起，在你的記憶中，老師做了什么讓你感謝的事呢?主持乙：下面是小組討論環(huán)節(jié)，我宣布活動(dòng)規(guī)則：1、小組討論：確定一名記錄員，每一位學(xué)生都積極發(fā)言，聽的同學(xué)認(rèn)真，對(duì)不清楚的地方等別人發(fā)言完畢再提出來。大家同心協(xié)力整理記錄稿，爭取到班上匯報(bào)。(5分)2、爭取到班上匯報(bào)(可以有一人，可以組員一起)(10分)3、沒爭取到匯報(bào)權(quán)的有補(bǔ)充權(quán)。每補(bǔ)充一點(diǎn)加2分。主持甲：小組討論開始——

主持甲：剛才的討論有 個(gè)組討論認(rèn)真，他們是 請(qǐng)讓我們?yōu)樗麄兗臃帧?/p>

主持乙：現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小組來匯報(bào)你們的討論結(jié)果?！?/p>

感謝你們的發(fā)言，恭喜你們組加10分——

主持甲：請(qǐng)其他同學(xué)自由發(fā)言為你們組加分!

主持甲：知識(shí)的海洋無邊無際，老師您就像那老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪駛向遠(yuǎn)方。

主持乙：也許有一天，我們站在一起，我比您高，但我清醒記得，是老師把我高高擎起。

主持人甲：我們既然知道老師的恩情比山還高，碧海還深，那么，我們?cè)撛鯓痈卸髂?下面是名人故事環(huán)節(jié)。

主持甲：不論是古代文人墨客、近代建功立業(yè)的偉人，老師是他們一輩子都敬重的人。

那么我們?cè)撊绾巫鹬乩蠋?，如何尊重老師的勞?dòng)?下面是主持人提問環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家積極交流看法，為你們組加分。

主持乙：這里有一則關(guān)于咱們師生的事例，我說給大家聽一聽：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書寫潦草。老師對(duì)他講了很多次都沒改正。對(duì)這件事你有什么看法?

主持甲：我們應(yīng)該如何對(duì)待老師花大量時(shí)間精心批閱的作業(yè)?(大家

交流)

主持乙：那么，在老師精心準(zhǔn)備課堂上，我們應(yīng)該怎么學(xué)?(大家交流)

主持甲：當(dāng)老師對(duì)我們嚴(yán)格要求時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢?(大家交流)

主持甲：老師教給我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，確實(shí)夠辛苦了!那么，我們應(yīng)該怎樣看待、對(duì)待這份愛呢?

主持乙：其實(shí)，尊師，并非需要做什么大事，你只要從小事做起：現(xiàn)在我問大家一個(gè)問題：

你有過這些不尊重老師勞動(dòng)的行為嗎?

不交或不按時(shí)交作業(yè)!

抄襲作業(yè)或考試作弊!

誦讀時(shí)不大聲讀書!

上課不認(rèn)真聽課!

如果大家以前有過這些行為，那么我想今天這節(jié)主題班會(huì)課后，你一定會(huì)悄悄改正了!

主持甲：在此我提出三點(diǎn)小建議：

1、尊敬老師，要對(duì)老師有禮貌;

2、尊重老師的勞動(dòng)

3、尊重老師要聽從老師的教誨，與老師配合，把成績提高;

主持乙：其實(shí)老師對(duì)學(xué)生的要求并不高，最大的要求是在培養(yǎng)學(xué)生健

全人格的前提下，不斷提高學(xué)習(xí)成績，讓大家優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

主持甲：下面請(qǐng)班主任李老師發(fā)言

班主任發(fā)言：

主持合：主題班會(huì)〈感恩老師〉到此結(jié)束。

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇十二

主持人(男)： 親愛的同學(xué)們 !

主持人(女)：尊敬的老師們!

主持人(合)： 大家好 !

主持人(男)：我是七(2)班的李宜健

主持人(女)：我是七(2)班的周何鑫

主持人(合)： 今天 我們 主持這次 “愛國” 主題班會(huì) !

主持人(男)：60多年來，我們的國家 發(fā)生了翻天覆地、舉世矚目的變化，中華民族雖歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)。

主持人(女) ：在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

主持人(男)： 偉大的民族精神，熔煉于輝煌的中華古代文化之中，也形成于近代中國人民前仆后繼、奮勇抗?fàn)?、救國圖強(qiáng)的歷程當(dāng)中。

主持人(女)： 改革春風(fēng)吹滿地，伴隨著改革開放的步伐，中國正以迅猛的速度改變著，我們城鎮(zhèn)面貌在改變，現(xiàn)代化建筑設(shè)施鱗次櫛比，我們的思想觀念也在與世界接軌，全世界接受了我們，港澳回歸，洗雪了百年國恥， 20xx 年奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，使全世界的目光聚焦北京， 20xx 年世博會(huì)在上海舉辦，更是眾望所歸，等等，這樣的例子不勝枚舉。這些都充分顯示了中華民族的智慧和力量。

主持人(合) ：現(xiàn)在，我 們 宣布愛國主題班會(huì)正式開始

主持人(男) ： 請(qǐng) 全體起立，齊唱國歌。

(主屏幕播放《中華人民共和國國歌》，全體與會(huì)人員齊唱國歌)

主持人(女) ：回憶崢嶸歲月， 我們的國家 飽經(jīng)滄桑備受磨難，多少革命志士，拋頭顱灑熱血 鑄就了滄桑的歷史 。

主持人(男) ：你們還記得 岳母刺字岳飛精忠報(bào)國?你還曾記得明朝時(shí)期東南沿海堅(jiān)持抗倭的戚繼光?

主持人(女)： 岳飛是我們中華民族的驕傲， 戚繼光是炎黃子孫的自豪 。在中華民族數(shù)千年的歷史中，有無數(shù)像岳飛 、戚繼光 一樣的英雄人物。大家知道 哪些 愛國英雄的故事呢?今天就讓我們一起來回憶他們的英雄事跡，感受他們的英雄氣概，學(xué)習(xí)他們的英雄品質(zhì)吧 !

(預(yù)設(shè)學(xué)生余忠玥、張麗玖、楊海波、張祖波、楊潔、陳輝軍、郭子健、常永杰、屈曉紅、蒲軍軍、張功順、庹玉嫣、叢冬梅等回答，預(yù)設(shè)與隨機(jī)邀請(qǐng)講述相結(jié)合)

主持人(男) ：同學(xué)們的講得真好，讓我們聽得熱血沸騰。

主持人(女)： 回憶五千年的歷史，中華民族歷經(jīng)內(nèi)憂外患，飽受磨難。

主持人(男) ：你們可還記得1931年，九一八事變，日本的鐵蹄肆意踐踏著我們的國土，哀鴻遍野，我們的祖國是一寸山河一片血。

主持人(女) ：南京大屠殺····日本在中華大地上犯下了無數(shù)的滔天罪行。

主持人(男) ：我仿佛依稀看見那暗紅鮮血染紅的了泥土，仍然聽見那刀尖下的呻吟。一幕幕歷史的慘劇仍在眼前。

主持人(女) ：五千年的歷史，是一部中華民族的血淚史。

主持人(男)： 五千年的歷史，也是一部中華民族不屈的抗?fàn)幨?，一部英雄的史詩?/p>

主持人(女) ：崢嶸歲月中，我們的前輩們前仆后繼，用汗水和鮮血換來了我們?nèi)缃窈推较楹偷纳睢?下面請(qǐng)欣賞《春天的故事》

(主屏幕播放《春天的故事》展現(xiàn)祖國改革開放以來發(fā)生的翻天覆地的變化)

主持人(男)：國家強(qiáng)大，人民幸福。皇糧國稅變成農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，學(xué)生入學(xué)費(fèi)用變成了“兩免一補(bǔ)”……

主持人(女)：國破則家亡;國興則家旺。下面請(qǐng)同學(xué)們來說說國家都給大家?guī)硎裁春锰帯?/p>

(預(yù)設(shè)馮欣雨、周俊立、劉格格、李明洋、張祖楊、宋垚、秦春巧、王成龍、盧敏、陳懷強(qiáng)、張婷婷、張鑫福等、鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，預(yù)設(shè)與隨機(jī)邀請(qǐng)相結(jié)合)

主持人(男) ：今天，我們安定了、文明了、繁榮了，可是我們要記住我們的幸福來之不易，我們要珍惜我們今天的幸福，絕不容許他人來破壞我們的幸福。

主持人(女) ：對(duì)，絕不容許。我們絕不容許任何人侵犯我們的領(lǐng)土，破壞我們的安定幸福的生活。

主持人(男) ：今天，日本人又一次挑起事端，想要侵占我們的 釣魚島 ， 大家 說，我們能答應(yīng)嗎? (全班同學(xué)起立，舉右拳“不答應(yīng)!決不答應(yīng)!”) 請(qǐng)大家欣賞《保衛(wèi)釣魚島》

(大屏幕展示《保衛(wèi)釣魚島》)

主持人(女)：看來大家都是很有血性得的中國人，那么就請(qǐng)同學(xué)們說說自己將怎樣報(bào)效國家?

(預(yù)設(shè)郭大彬、徐茂超、魯杰、許露潔、李玉屏、王安楠、郝徐周、余忠欽、張夢(mèng)垚、趙紀(jì)元、陳慧琳等，預(yù)設(shè)與隨機(jī)邀請(qǐng)相結(jié)合，可以邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師發(fā)言，但給領(lǐng)導(dǎo)老師限定時(shí)間)

主持人(男) ： 是啊!大家說的都很好， 那就讓我們現(xiàn)在刻苦學(xué)習(xí)，錘煉自己，強(qiáng)健體魄，練好本領(lǐng)，振興中華，揚(yáng)我國威。把滿腔的愛國熱情化為 精忠 報(bào)國之行 !下面，我提議我們所有入會(huì)人員在莊嚴(yán)的國旗面前宣示： 奮發(fā)圖強(qiáng)，立志興邦 ; 復(fù)興中華，不負(fù)炎黃。 請(qǐng)全體起立、跨立!

(所有學(xué)生事先預(yù)設(shè)背誦宣示內(nèi)容，黑板上展示全部宣示內(nèi)容供其他入會(huì)人員輔助宣示使用)

主持人(女)：最后下面請(qǐng)欣賞七(2)班學(xué)生自編自導(dǎo)的《歌唱祖國》和《走向復(fù)興》

(學(xué)生依次上臺(tái)排成隊(duì)列，合唱)

主持人(合)：下面，我宣布七二班《激勵(lì)永遠(yuǎn)-----愛國主題班會(huì)》到此結(jié)束。謝謝同學(xué)們和張老師努力，謝謝各位老師的光臨!歡迎你們下次再來我們七(2)班做客!

紀(jì)念129運(yùn)動(dòng)會(huì)系列主題班會(huì)篇十三

主持人甲：同學(xué)們，人的生命只有一次，安全問題關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，生命對(duì)于我們是無比珍貴的!

主持人乙：是的，沒有比生命更貴重的東西了。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

合：“莫讓花季再流淚”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲：有一根弦它常響在我們身邊，

乙：有一根弦它連著我們的生命線,

合：它的名字就叫“安全”!

甲：安全維系著我們每個(gè)人的生命與健康，安全維系著每個(gè)家庭的幸福與美滿。 乙：可是，我們卻經(jīng)常聽到這根弦繃斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場面。

常言道：水火無情。接下來就讓我們進(jìn)入第一個(gè)話題---消防安全。

甲：近年來，消防一直是社會(huì)各界關(guān)注的安全問題之一，下面請(qǐng)看一組關(guān)于火災(zāi)的事件。 乙：一組組觸目驚心的遇難者數(shù)字，讓我們不得不感嘆;：火災(zāi)猛于虎啊!

甲：下來，大家將自己了解的一些關(guān)于火災(zāi)的成因及如果某些東西著火了如何滅火的方法向大家分享一下。請(qǐng)大家積極的發(fā)言。同學(xué)們說的都很對(duì)，在此我總結(jié)了一下，請(qǐng)看幻燈片。 甲：下來，讓我們了解一下關(guān)于一些消防標(biāo)識(shí)和火場逃生的方法以及如何讓預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。 乙：說完了火災(zāi)，接下來我們進(jìn)入今天的第二個(gè)話題---交通安全。在此之前請(qǐng)行賞歌曲《天堂沒有車來車往》。

甲：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平的提高，我國的汽車越來越多，交通安全的形式越來越嚴(yán)峻。下面請(qǐng)看一組圖片以及數(shù)據(jù)。

乙：在交通事故中，一個(gè)又一個(gè)美麗的身影永遠(yuǎn)的離開了我們，再也回不來了。不知道給多少家庭帶去了悲痛。有這樣一則真實(shí)的故事。請(qǐng)一位同學(xué)為大家朗讀一下。謝謝同學(xué)的朗讀。下面請(qǐng)讓我們看看生活中有哪些違反交通安全的事例吧!

甲：不知道大家有沒有上面圖片中那樣的舉動(dòng)，但是希望大家在以后在路上一定得注意安全。下面請(qǐng)同學(xué)們說說自己的經(jīng)歷或看法。首先我先說說我小時(shí)候的一件事吧。

乙：其實(shí)無論是火災(zāi)，還是交通事故，只要我們大家養(yǎng)成良好的安全意識(shí)，繃緊安全著一根線，這些其實(shí)可以離我們很遠(yuǎn)的。生命對(duì)任何人都只有一次，它使我們無比寶貴的財(cái)富。 請(qǐng)珍愛生命吧。 甲：生命是美麗的，我們要欣賞它;生命是神圣的，我們要敬重它;生命是貴重的，我們要愛惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)愛惜生命，養(yǎng)成良好的習(xí)慣徹底遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

合：同學(xué)們，安全常系心中，安全辦我同行!讓我們共同祝愿：我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的生活處處開滿安全之花。

接下來請(qǐng)班主任老師進(jìn)行總結(jié)。