讀后感能夠幫助我們更好地理解書(shū)中的內(nèi)容,把握作者的用意。寫(xiě)讀后感時(shí),我們可以適當(dāng)遵循一定的寫(xiě)作規(guī)范和格式,使文章更具整體性和可讀性。如果你正在為寫(xiě)讀后感而苦惱,不妨看看下面的范文,或許能為你解決困擾。
唐詩(shī)讀后感200字篇一
學(xué)前班時(shí),好奇怪,一位年輕帥氣的男老師教我們?nèi)M瑢W(xué)跳舞,跳的舞蹈歌曲歌詞是一首詩(shī),叫做《游子吟》。幾遍跳下來(lái),老師為了讓我們跳得更好,便解釋歌詞給我們聽(tīng),提到想念媽媽時(shí),我們班好多同學(xué)放聲大哭,只有我“光下雨不打雷”——眼淚奪眶而出,一聲不吭。我知道此時(shí)此刻我和我的同學(xué)們心里想的是什么。老師為了止住我的淚水,送了一本有拼音和好看圖畫(huà)的小學(xué)生《唐詩(shī)一百首》給我。并告訴我書(shū)里有這首詩(shī),想媽媽的時(shí)候拿出來(lái)看一看。
在我朦朧的記憶中,小時(shí)候的媽媽給我的印象是那么善良,勤勞。我最喜歡圍在忙碌勞作的媽媽的身邊。記得有一次,我跟著媽媽到田里收黃瓜。媽媽忙得汗流浹背,不停地往籮筐里裝黃瓜。剛滿六歲的只能摘到不高處的黃瓜,也幫媽媽裝滿了另外那個(gè)籮筐。就這樣來(lái)來(lái)回回,終于搬完了田里的黃瓜。開(kāi)水燙過(guò)后,半生熟的黃瓜在樓頂上鋪滿了一地金黃。媽媽拿來(lái)菜刀和砧板,黃瓜在媽媽熟練的刀功下均勻地分成四掰。黃瓜被切成四掰后,敞開(kāi)肚皮鋪在太陽(yáng)底下曝曬。我給媽媽遞黃瓜,每遞一個(gè)黃瓜,媽媽就對(duì)我微笑一下。我頓時(shí)覺(jué)得媽媽的微笑比這一地太陽(yáng)底下的金黃還燦爛。
一個(gè)慵懶的午后,微風(fēng)吹起的窗簾打在窗棱上的響聲驚醒了在媽媽?xiě)牙锾鹚奈?。我發(fā)現(xiàn)我的身邊放著一件蛋黃的體恤衫。奶奶步履蹣跚地走進(jìn)來(lái)說(shuō):“小春,你媽媽將你們曬的黃瓜皮挑到圩上賣,貨好,有個(gè)老板給了個(gè)好價(jià)錢,你媽媽還給你買了一件新衣服。喏,像黃瓜皮一樣的顏色。你媽媽還說(shuō),她去廣東打工了,叫你乖乖地。去讀學(xué)前班可不能哭鼻子喲!”
我一頭扎進(jìn)那件蛋黃色的`體恤衫里,越控制不哭,眼淚越剎不住車,心里一陣一陣被刺痛。我真不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了媽媽就要遠(yuǎn)離我,要到遠(yuǎn)方打工維持生計(jì)。我的腦子里清晰地映出媽媽那陽(yáng)光底下甜甜的微笑!
念到三年級(jí)上冊(cè)時(shí),在語(yǔ)文百花園地的學(xué)習(xí)內(nèi)容中我又和這首詩(shī)相遇了,還更巧是那位十分帥氣的男老師教我們。他跟我們講:熟讀唐詩(shī)“一”百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。書(shū)中有描寫(xiě)“臨行密密縫,意恐遲遲歸”的母親,有“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山”壯志愛(ài)國(guó)的將士……其中是《游子吟》這首詩(shī)讓我愛(ài)上閱讀這本書(shū)。每次念到這首詩(shī)時(shí),每一個(gè)字讓我顫抖嗚咽痙攣哽咽。于是,我找來(lái)這本《唐詩(shī)一百首》和那件蛋黃的體恤衫,用袋子裝好,放在我的枕頭底下。想念媽媽時(shí)便拿衣服出來(lái)看一看,把書(shū)念一念。
有人說(shuō):人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找自己精神的樂(lè)園。每一次的新發(fā)現(xiàn),都會(huì)帶來(lái)無(wú)限的感激與驚喜。
一首詩(shī)撩撥我內(nèi)心深處那根我不愿觸碰的心弦,但又偏偏激起那血脈相連的親情思念——媽媽,你現(xiàn)在在哪里?我愿我快點(diǎn)長(zhǎng)大,承擔(dān)起家庭的責(zé)任,讓媽媽不再那么辛苦,永遠(yuǎn)微笑著陪伴我。從此,我?guī)е鴮?duì)媽媽的微笑的思念,深深把頭埋在收集這首詩(shī)的《唐詩(shī)一百首》中,尋找那無(wú)限的感激與驚喜,伴隨著我沒(méi)有媽媽陪伴的童年。
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唐詩(shī)讀后感200字篇二
這是李商隱《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》里的詩(shī)句。在唐詩(shī)里,李商隱的詩(shī)歌以用典多、隱晦而著稱。他給我們留下了不少美麗的詩(shī)句。如“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn),更隔蓬山一萬(wàn)重”、“滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙”、“何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)”等,留給我們遐想的空間,把我們帶入美妙的意境。
“秋陰不散霜飛晚”,此時(shí)此刻,仰頭望天,雨意已濃,一片迷蒙。這樣的物景,給本就不夠明朗的心境,投上重重的陰影,心境的黯淡,又為物景抹上了一層灰色。情與景,心與物渾然于一體?!傲舻每莺陕?tīng)雨聲”,這是全詩(shī)的點(diǎn)睛之筆,也是一直為后學(xué)所溢美的神來(lái)之筆。試想,淅淅瀝瀝的秋雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴地敲打在枯荷上,那凄清的錯(cuò)落有致的聲響,該是一種怎樣的聲韻?枯荷無(wú)疑是一種殘敗衰颯的形象,偶爾的枯荷之“留”,贏得的卻是詩(shī)人的“聽(tīng)”,而詩(shī)人“聽(tīng)”到的,又只是那凄楚的雨聲。枯荷秋雨的清韻,有誰(shuí)能解其中個(gè)味?那枯荷莫不就是詩(shī)人的化身,而那“雨聲”也遠(yuǎn)不僅是天籟之韻了,或許它還是詩(shī)人在羈泊異鄉(xiāng)、孤苦飄零時(shí),略慰相思,稍解寂寥的心韻呀!
其實(shí),通過(guò)這兩句詩(shī),我們還可以發(fā)現(xiàn)晚唐衰敗的景象。有點(diǎn)歷史常識(shí)的人都知道,在唐玄宗后期,“開(kāi)元盛世”的歷史氣象便開(kāi)始漸漸走向衰落。這我們也可以從很多詩(shī)歌中看出來(lái),如杜甫寫(xiě)在“安史之亂”以前的詩(shī)句“朱門酒肉臭,路有凍死骨”就寫(xiě)出了社會(huì)階層之間的差別,從而透露出社會(huì)發(fā)展的不和諧;又如杜牧的詩(shī)句“十年一覺(jué)揚(yáng)州夢(mèng),贏得青樓薄悻名“,表面上看,這是在寫(xiě)他自己尋花問(wèn)柳、風(fēng)花雪月的日子,同時(shí)也從側(cè)面透露出揚(yáng)州娼妓業(yè)的發(fā)達(dá),從社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度來(lái)說(shuō),這是唐朝經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)的結(jié)果。但是,物極必反,當(dāng)這種”繁華“超過(guò)一定的限度之后,就是一種衰敗的前奏或者象征了。在白居易的《長(zhǎng)恨歌》中,卻直截了當(dāng)?shù)貙?xiě)道”春宵苦短日高起,從此君王不早朝“,透露出來(lái)唐朝宮室的衰陲。
“秋陰不散霜飛晚,留得枯荷聽(tīng)雨聲“在這句詩(shī)中,從”晚“字和”枯“字,我們可以得到前面說(shuō)的現(xiàn)象。這里,估計(jì)會(huì)有人說(shuō)我斷章取義。說(shuō)實(shí)話,由于本文沒(méi)有對(duì)李商隱的《宿駱氏亭寄懷崔雍崔兗》這首詩(shī)的寫(xiě)作背景進(jìn)行論述,未免會(huì)顯得有點(diǎn)牽強(qiáng)附會(huì)。但是,它確實(shí)寫(xiě)出了一種衰敗的氣象。
手捧一本唐詩(shī),讀出來(lái)的就是一個(gè)唐朝。
唐詩(shī)讀后感200字篇三
常言道:“熟讀詩(shī)書(shū)三百首,不會(huì)作詩(shī),也會(huì)吟詩(shī)。”唐代,作為我國(guó)古代詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期,涌現(xiàn)了許許多多有名的詩(shī)人,寫(xiě)出了無(wú)數(shù)膾炙人口的佳作篇章,為人傳誦至今?!短圃?shī)選》,正是唐詩(shī)傳播的重要渠道之一。
《唐詩(shī)選》,它齊集了唐代李白、杜甫、白居易等負(fù)有世界聲譽(yù)的偉大詩(shī)人的詩(shī)篇。其中囊括了唐代開(kāi)宗立派、影響久遠(yuǎn)的大家,不下二十人。其余特色顯著、在文學(xué)史上有一定地位的詩(shī)人,也有百人之多。唐代詩(shī)壇多種藝術(shù)風(fēng)格的爭(zhēng)奇斗艷,詩(shī)歌體制的完備成熟,形成了百花齊放的偉觀,可以和思想史上戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的百家爭(zhēng)鳴,前后媲美。是一本展現(xiàn)我國(guó)文學(xué)遺產(chǎn)中最燦爛、最珍貴的文化瑰寶的珍貴讀物。
輕輕打開(kāi)《唐詩(shī)選》,翻動(dòng)那一頁(yè)頁(yè)洋溢著書(shū)香的頁(yè)面,隨著時(shí)間的推移,在不同的詩(shī)人大家之間轉(zhuǎn)換,跟隨著他們的腳步,領(lǐng)略唐朝的江山社稷,觀賞唐朝的壯麗河山。留戀唐朝的山清水秀,感受唐朝人民的風(fēng)俗世情,品味唐朝的美酒佳肴,傾聽(tīng)唐朝的鐘磬裊裊,欣賞唐朝舞女舞衣翩躚……慢慢品讀完這本書(shū),會(huì)發(fā)現(xiàn),我不僅僅是在看一部詩(shī)集,更是在游走一段歷史,是在閱讀唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的整個(gè)過(guò)程,在閱覽一部集大家之成的思想錄。
看張若虛,在那個(gè)月明風(fēng)清的春夜,在花團(tuán)錦簇的江水邊,看到江潮連海,月共潮生,江潮浩瀚無(wú)垠,仿佛和大海連在一起,氣勢(shì)宏偉。這時(shí)一輪明月隨潮涌生,景象壯觀。月光閃耀千萬(wàn)里之遙,哪一處春江不在明月朗照之中!江水曲曲彎彎地繞過(guò)花草遍生的春之原野,月色瀉在花樹(shù)上,象撒上了一層潔白的雪。月光蕩滌了世間萬(wàn)物的五光十色,將大千世界浸染成夢(mèng)幻一樣的銀輝色,渾然只有皎潔明亮的月光存在。由此一時(shí)感發(fā),大筆一揮,寫(xiě)下來(lái)《春江花月夜》這首名篇,被稱為是“詩(shī)中的詩(shī),頂峰上的頂峰”,描繪了一幅無(wú)與倫比的春江花月夜圖,成就了張若虛,展現(xiàn)了一幅早起唐朝逐漸走向興盛的美好畫(huà)卷。
說(shuō)起唐朝,不能不說(shuō)到的一名詩(shī)人,就是詩(shī)仙李白了。從“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”到“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,從“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親”,到“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”,從“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”到“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”,李白的詩(shī),可以說(shuō)伴隨著我們走過(guò)了十幾年的求學(xué)之路,他的氣勢(shì)磅礴、絢麗,照亮世俗人間,他的樂(lè)觀開(kāi)朗,不畏權(quán)勢(shì),深深折服這我的心,他的瀟灑隨性,更是個(gè)性十足。這些,都在他的詩(shī)歌里面展露無(wú)疑。而李白的詩(shī),也正好展現(xiàn)了盛唐時(shí)期的人民,學(xué)子們的生活,展現(xiàn)盛唐時(shí)期的繁榮昌盛,人民安居樂(lè)業(yè),學(xué)術(shù)之風(fēng)盛行,詩(shī)歌不僅僅是為了考取功名,也更是為了休閑娛樂(lè),詩(shī)歌的發(fā)展,達(dá)到了一個(gè)高峰時(shí)期。
唐朝,還有另外一個(gè)詩(shī)人,在《唐詩(shī)選》中,和李白一樣,也占據(jù)了重要的地位,也是我們必須了解,也從小就有所了解的詩(shī)人,他就是杜甫。杜甫,生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時(shí)期,所以,他的詩(shī)歌里面,流露的感情,不像李白那么豪放,歡快,樂(lè)觀,向上,而更多的,是一種憂國(guó)憂民的辛酸,“國(guó)破山河在,城春草木深”,以及對(duì)國(guó)家發(fā)展的擔(dān)憂之情。杜甫被后人稱為“詩(shī)圣”,他的詩(shī),被稱為“史詩(shī)”,正是因?yàn)槎鸥?,用他那惜字如金,“語(yǔ)不驚人死不休”的文字,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,記錄了在唐朝后期,整個(gè)社會(huì)的動(dòng)亂歷史,展現(xiàn)了人民的疾苦,“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,感慨當(dāng)時(shí)朝廷官員的迂腐“紈绔不餓死,儒冠多誤身”,抒發(fā)自己的志向:“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏”,表達(dá)自己對(duì)于亂世戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)的無(wú)奈:“君不見(jiàn)青海頭,古來(lái)白骨無(wú)人收,新鬼煩冤舊鬼哭,天陰雨濕聲啾啾”,表達(dá)自己對(duì)于英雄早逝的遺憾:“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。當(dāng)然,其中也不乏一些精彩的描寫(xiě)美景麗日的篇句:“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞,自在嬌鶯恰恰啼”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一樣白鷺上青天”。閱讀期間,讓人不得不感慨杜甫的用字功底,不得不感嘆社會(huì)的動(dòng)蕩與變遷,不得不傷感戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難。
無(wú)論是張若虛,還是李白,又或是杜甫,他們都是慢慢唐朝的代表,是唐朝鼎盛詩(shī)歌的代表。在《唐詩(shī)選》中,作者精選了這些詩(shī)歌,帶領(lǐng)我們品味唐朝的巔峰之作,帶我們玩轉(zhuǎn)其中,使我們流連忘返,久久不可忘懷?!短圃?shī)選》,就像一條涓細(xì)的河流,輕柔地淌過(guò)我們的指尖,拂過(guò)我們的心間,帶領(lǐng)我們到了一個(gè)絕妙的世界,領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景,感受文化的世界。置身其中,仿佛能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ),聞到花香,品到佳肴,真是美妙絕倫。
唐詩(shī)讀后感200字篇四
暑假里,我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)。
唐朝的詩(shī)歌是中國(guó)文學(xué)的精華,流傳下來(lái)的有幾萬(wàn)首,我讀的版本是清朝一個(gè)叫衡塘退士的人編的。唐朝的重要詩(shī)人和主要作品基本上都包括在內(nèi)。這里面既有古詩(shī)也有樂(lè)府詩(shī),既有絕句也有律詩(shī),既有五言的也有七言的。詩(shī)的內(nèi)容也十分廣泛,有寫(xiě)景的、也有寫(xiě)人的、還有寫(xiě)山水田園、邊塞風(fēng)情、思念之情的。
我比較喜歡的詩(shī)有王維的《山居秋暝》。這是一首寫(xiě)山水的名詩(shī),描寫(xiě)一個(gè)世外桃源的美麗畫(huà)卷,令人心曠神怡。我還喜歡崔顥的《黃鶴樓》,這首詩(shī)受到很高的評(píng)價(jià)。據(jù)說(shuō)李白登上黃鶴樓看到了崔顥的詩(shī),大為嘆服,說(shuō):“眼前有景到不得,崔顥題詩(shī)在上頭”。李白都不敢比,可見(jiàn)崔顥這首詩(shī)寫(xiě)得多么好。還有一首詩(shī)也很有意思。有個(gè)叫朱慶馀的人,他快要考試了,心里沒(méi)底,不知道自己的文章水平高不高,能不能通過(guò),就寫(xiě)了一首《近試上張水部》的詩(shī),呈送給大詩(shī)人張籍,想聽(tīng)聽(tīng)他的意見(jiàn)。在這首詩(shī)里,他把自己的文章比作剛結(jié)婚的新媳婦,生動(dòng)形象。
俗話說(shuō),“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”。我要堅(jiān)持讀唐詩(shī)背古詩(shī),也想將來(lái)自己會(huì)寫(xiě)詩(shī)。
唐詩(shī)讀后感200字篇五
《唐詩(shī)三百首》是學(xué)習(xí)古人的基礎(chǔ),打開(kāi)《唐詩(shī)三百首》就給人一種淺而易懂,韻味深厚的感覺(jué),有一種童真,一種童趣,而作者卻又都是我們所熟悉的大詩(shī)人,這又在無(wú)形中增添了一筆興趣。慢慢地,等你有了一定的詩(shī)歌基礎(chǔ)和意境,詩(shī)歌的層次又高了一級(jí),這時(shí)候,你就特別喜歡念詩(shī),但苦于無(wú)詞。詩(shī)人也在變化著,從非常熟悉的到從未接觸的。到了最后一個(gè)層次,你會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)自己會(huì)做詩(shī)了,而且也知道很多詩(shī)人,對(duì)詩(shī)也有了自己的看法,習(xí)慣了感覺(jué)這首詩(shī)怎么怎么樣的方式。就在這樣一個(gè)整體環(huán)境下,唐詩(shī)教程正如火如荼地進(jìn)行著,尊從孔子的教訓(xùn)思想,以積小成多之法助你了解唐詩(shī)。
單篇詩(shī)的結(jié)構(gòu)流程也很有味道,它先以詩(shī)人原文的方式展現(xiàn)出來(lái),多讀幾篇,有了語(yǔ)感;其次是注釋,它對(duì)我了解古詩(shī)大意有很大幫助,有利于初讀者訓(xùn)練自己的閱讀,理解能力;接下來(lái)是詩(shī)意,可以使讀者從原版的角度出發(fā),切身感受古人的意味,讓人如身臨唐朝一般,將知識(shí)一串一串地包了起來(lái)。一首一首,一塊一塊,把詩(shī)的知識(shí)及作者的的信息圈在了一塊。
這些巧妙的設(shè)計(jì),可讓讀者們可以高效的學(xué)習(xí),輕松的傲游唐詩(shī)界。
亮點(diǎn)二:分類有序。
詩(shī)人在排版上有很多特色,先在安排我們認(rèn)識(shí)的詩(shī)人,然后再引進(jìn)別的詩(shī)人。讀過(guò)一段時(shí)間后,對(duì)古詩(shī)也有了自己的感悟,再讀自己陌生的詩(shī),讀者并不會(huì)感到陌生,相反,會(huì)覺(jué)得似曾相識(shí),在哪兒看到過(guò)似得。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,名氣大的詩(shī)人充當(dāng)了一個(gè)招牌的角色。如同交朋友一樣,由已經(jīng)認(rèn)識(shí)的朋友介紹自己的朋友給你,就這樣,你交的朋友會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越快,你認(rèn)識(shí)的詩(shī)人也會(huì)越來(lái)越多,越來(lái)越快。這會(huì)使你學(xué)古詩(shī)的信心大增。
有序的分類是一個(gè)大的骨架,這個(gè)大骨架越好,那么對(duì)唐詩(shī)而言,也就沒(méi)有什么難點(diǎn)了。
亮點(diǎn)三:剔糟取精。
唐代,幾百年的歷史;唐詩(shī),應(yīng)以萬(wàn)計(jì)。如何才能吸取古文化精華防止封建文化傳播呢?篩選成一個(gè)重點(diǎn)。現(xiàn)在的《唐詩(shī)三百首》中,我們讀到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡募で?;讀到了“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏”的感慨;讀到了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”的鄉(xiāng)愁;也讀到了“焉知萬(wàn)里連云色,不及堯階三尺高”的誓言……卻沒(méi)有那些封建的和極其消極的文章,這就是因?yàn)檫@本書(shū)經(jīng)過(guò)了嚴(yán)格的剔糟取精,每一首詩(shī)的精華,都有可讀之處,都值得我們學(xué)習(xí),這讓我們能健康,自由的成長(zhǎng)!
唐詩(shī),一種我們了解古人的途徑,一種播種希望的方式,一種滿載酸甜苦辣的人生,穿搜在二十一世紀(jì),我們應(yīng)好好品味,品味,在燈光下,感受著唐詩(shī)的魅力。追溯唐詩(shī)的意境,愿我最心愛(ài)的唐詩(shī)被繼續(xù)保存下來(lái),供萬(wàn)代使用!
唐詩(shī)讀后感200字篇六
今年,我校開(kāi)展了“好書(shū)伴我行”的讀書(shū)活動(dòng),同學(xué)們都讀了很多有用的書(shū),正是這些書(shū)把我們山區(qū)的孩子的野性“收”了回來(lái),把我們帶進(jìn)浩瀚的天地,領(lǐng)略了人世的真諦,讓一貧如洗的我們得到一筆精神的財(cái)富。
我就是這時(shí)與書(shū)結(jié)下了不解之緣的,我在短短的一個(gè)月左右就熟讀了《唐詩(shī)三百首》,為此教師還準(zhǔn)備讓我去參加全縣小學(xué)生“讀詩(shī)、背詩(shī)、吟詩(shī)”比賽呢這本書(shū)中的資料可謂包羅萬(wàn)象,大千世界,人世百態(tài),盡在其中。我想把它比作一個(gè)花園,今日我摘取其中一些描述情感方面的詩(shī)句來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!
——母子情。“慈母手中線,游子身上衣,臨行密密縫,意恐遲遲歸”,每每讀到孟郊的《游子吟》時(shí),詩(shī)中詩(shī)人將一位慈母的形象展此刻我們面前。就會(huì)自然而然地想起自我的母親:早晨很早起床為我做飯,每一天變著花樣的菜讓我?guī)У綄W(xué)校,說(shuō)我讀書(shū)累,要讓我跟上營(yíng)養(yǎng);上學(xué)的時(shí)候書(shū)包里總是帶一壺?zé)崴?,媽媽讓我在課間喝;看著我大口吃飯,媽媽總是滿臉的笑容……,正是書(shū)中的教導(dǎo),使我銘記:我要好好學(xué)習(xí),做一個(gè)懂事的兒子回報(bào)媽媽的愛(ài)。
——朋友情?!皠窬M一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,讓我明白了人生得一朋友不容易,即將畢業(yè)的我們也許以后不在一個(gè)學(xué)校讀書(shū)。所以我們要在這小學(xué)階段僅剩的一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)光中該團(tuán)結(jié)一致,友好相處,快歡樂(lè)樂(lè)地度過(guò)這僅剩的時(shí)光,讓這段時(shí)光成為我們一生中完美的回憶吧!王勃的:“海內(nèi)存知己,天涯若比鄰”,讓我明白朋友雖然分別了,可是再遙遠(yuǎn)的距離也阻不斷朋友之間的感情。
——思鄉(xiāng)情。無(wú)論是李白《金陵酒肆留別》中的的“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”還是王維的《九月九日憶山東兄弟》中“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”都讓我明白了故鄉(xiāng)是我們炎黃子孫的生源地,游子無(wú)論生在何地,都不能遺忘這份親情。臺(tái)灣雖然沒(méi)有歸母親的懷抱,但同胞們那份眷念之情,是永遠(yuǎn)也抹不掉的,這份情永遠(yuǎn)都會(huì)印烙在每個(gè)人的心靈上。無(wú)論怎樣洗刷都不會(huì)消跡,就如蓮藕一樣,藕雖然斷了,可是絲未斷......
《唐詩(shī)三百首》中同類型出色的詩(shī)作還有很多,這本書(shū)不僅僅把我引進(jìn)了一個(gè)色彩繽紛的詩(shī)的世界,還開(kāi)拓了我的視野,豐富了我的知識(shí)。同學(xué)們,讓我們一齊走進(jìn)唐詩(shī)吧!
唐詩(shī)讀后感200字篇七
唐代是我國(guó)古典詩(shī)歌發(fā)展的鼎盛時(shí)期,唐詩(shī)是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一,也是全世界文學(xué)寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠,盡管離現(xiàn)在一千多年了,但許多詩(shī)篇仍為我們廣為流傳。
唐代的詩(shī)人特別多,有李白、杜甫、白居易是聞名中外的偉大詩(shī)人,除他們之外,還有無(wú)數(shù)的詩(shī)人,像滿天星斗一樣。這些詩(shī)人所作的詩(shī)保存在全唐詩(shī)中。唐詩(shī)的題材非常廣泛,有的是從側(cè)面反映當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀況和階級(jí)矛盾,揭露了封建社會(huì)的黑暗;有的歌頌正義戰(zhàn)爭(zhēng);抒發(fā)愛(ài)國(guó)思想;有的描繪祖國(guó)河山的秀麗多嬌,還有抒寫(xiě)個(gè)人抱負(fù)和遭遇的……總之從自然現(xiàn)象、政治動(dòng)態(tài)、勞動(dòng)生活、社會(huì)風(fēng)俗,直到個(gè)人感受,都逃不過(guò)詩(shī)人敏銳的眼睛,成為他們寫(xiě)作的題材,比如鋤禾就寫(xiě)了勞動(dòng)人民的辛苦,教育我們要珍惜糧食。
唐詩(shī)的形式是多種多樣的。唐代的古體詩(shī),基本有五言和七言兩種。近體詩(shī)也有兩種,一種叫絕句,一種叫做律詩(shī)。絕句和律詩(shī)又各有五言和七言之不同。所以唐詩(shī)的基本形式有這樣六種:五言古體詩(shī)、七言古體詩(shī)、五言絕句、七言絕句、五言律詩(shī)、七言律詩(shī)。古體詩(shī)對(duì)音韻格律的要求比較寬:一首詩(shī)句數(shù)可多可少,篇章可長(zhǎng)可短,韻腳可以轉(zhuǎn)換。近體詩(shī)對(duì)音韻格律的要求比較嚴(yán):一首詩(shī)句數(shù)有限定,即絕句四句,律詩(shī)八句,每句詩(shī)中用字的平仄聲,有一定的規(guī)律,韻腳不能轉(zhuǎn)換。律詩(shī)還要求中間四句成為對(duì)仗呢!古體詩(shī)的風(fēng)格是前代流傳下來(lái)的,所以又叫古風(fēng)。近體詩(shī)有嚴(yán)整的格律,所以有人又稱它為格律詩(shī)呢!
唐詩(shī)的形式和風(fēng)格是豐富多彩、推陳出新發(fā),它不僅繼承了漢魏民歌,樂(lè)府的傳統(tǒng),并且大大發(fā)展了歌行體的樣式;不僅繼承了前代的五、七言古詩(shī),并且發(fā)展為敘事言情的長(zhǎng)篇巨制;不僅擴(kuò)展了五、七言形式的運(yùn)用,還創(chuàng)造了風(fēng)格特別優(yōu)美整齊的近體詩(shī)。近體詩(shī)是當(dāng)時(shí)的新體詩(shī),它的創(chuàng)造和成熟,是唐代詩(shī)歌發(fā)展史上一件大事。它把我國(guó)古典詩(shī)歌的音節(jié)和諧、文字精煉的藝術(shù)特色,推到前所未有的高度,為古代抒情詩(shī)找到一個(gè)最典型的形式,至今還特別為人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)。但是近體詩(shī)的律詩(shī),由于它有嚴(yán)格的格律的限制,容易使詩(shī)的內(nèi)容受到束縛,不能自由創(chuàng)造和發(fā)揮,這是它的長(zhǎng)處帶來(lái)的一個(gè)很大的缺陷。
“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”。我以后還要漫漫品味這唐詩(shī)三百首。
唐詩(shī)讀后感200字篇八
今天的“誦千古華章做少年君子”詩(shī)詞吟誦會(huì)讓我感慨萬(wàn)千,我不禁想起自己那本讀了千萬(wàn)次的書(shū)——《唐詩(shī)三百首》。
《唐詩(shī)三百首》是一本不很厚的書(shū),但每回讀,總是感覺(jué)沉甸甸的。那一首首詩(shī)歌,豐富,風(fēng)格鮮明,讓人愛(ài)不釋手。
唐詩(shī)的那種大氣與蒼涼帶給我們的心靈許多震撼,讓許多人心向往之。古人留給我們的太多太多,值得我們用一生去領(lǐng)悟。古人的人生不能抄襲,但可以借鑒;古人的人生不可以復(fù)制,但可以創(chuàng)造。
讀這本書(shū),能提高我們的詩(shī)歌鑒賞能力和文學(xué)素養(yǎng),能陶冶自己美好的情操。讓我們用一顆詩(shī)意的心去看待生活,體驗(yàn)人生。
唐詩(shī)讀后感200字篇九
小時(shí)候,媽媽總是在我耳邊嘮叨,讓我多讀唐詩(shī)。上了小學(xué),老師更是常常叮囑我們背唐詩(shī)。他們的話我沒(méi)太上心,每次都是隨意的讀讀。直到寒假,我走進(jìn)新華書(shū)店,從那琳瑯滿目的書(shū)架上,一種直覺(jué)讓我拿起一本《唐詩(shī)三百首》,它觸動(dòng)了我的神經(jīng),竟讓我愛(ài)不釋手,如饑似渴的讀了起來(lái)。我忽然明白了老師、家長(zhǎng)的良苦用心,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”。這本書(shū)讓我感受到了詩(shī)的魅力,唐詩(shī)真是古代詩(shī)歌藝術(shù)的頂峰啊!
《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)收集的唐詩(shī)內(nèi)容廣泛,走進(jìn)它,就仿佛走進(jìn)了唐代的歷史,勾起我許多聯(lián)想,激起我無(wú)數(shù)共鳴。有的詩(shī)是贊美山川田園的,李白的《望廬山瀑布》讓我又一次身臨其境,仿佛看到了“疑是銀河落九天”的壯觀景象。祖國(guó)的山山水水讓我心潮澎湃,我想和“詩(shī)仙”對(duì)酒當(dāng)歌,一同遨游。有的詩(shī)寫(xiě)邊塞將士的英勇氣概,如盧綸的《塞下曲》和王昌齡的《出塞》又讓我重溫歷史,回味大將軍李廣那富有傳奇劍法的一生,領(lǐng)悟他英勇的氣概。有的詩(shī)記敘民間疾苦和人民愿望,抒發(fā)個(gè)人志向和奮斗精神。陸游的《示兒》帶給我一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情,那時(shí)候的人們生活在戰(zhàn)火硝煙之中,他們都希望中國(guó)早日統(tǒng)一,好過(guò)上幸福安寧的日子。我們現(xiàn)在生活在和平年代,流血少,流汗應(yīng)該多,要更懂得珍惜美好的生活。想到今年發(fā)生的舉世矚目的汶川大地震,讓全世界看到了中國(guó)人民、華夏兒女萬(wàn)眾一心、眾志成城的偉大精神。我一定要好好讀書(shū),肩負(fù)起歷史的使命。有的詩(shī)表達(dá)人與人之間的.美好情感,如李白的《贈(zèng)汪倫》讓我感受到了李白和汪倫之間濃濃的深情厚誼。我也禁不住,提筆寫(xiě)了一首送別我表弟昊楹的詩(shī):“胡猛乘車將欲行,忽聞路邊踏歌聲。楊柳梧桐高千尺,不及昊楹送我情。”弟弟感動(dòng)的說(shuō):“我也要讀《唐詩(shī)三百首》,學(xué)做詩(shī)人?!?/p>
《唐詩(shī)三百首》里,一首首詩(shī)作,就像一面面鏡子,能反映社會(huì)生活,啟迪人們思考。不僅如此,更重要的是提高了我的讀書(shū)能力、理解能力和寫(xiě)作能力。從李白那里,我懂得了浪漫主義風(fēng)格的詩(shī),他的詩(shī)氣勢(shì)豪放,想象奇特,夸張大膽,不愧為“詩(shī)仙”。“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”孟浩然的詩(shī)清新自然,活潑生動(dòng),大多以田園風(fēng)光、自然景物為內(nèi)容。以后我寫(xiě)文章,可以學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作手法。還有杜牧,通過(guò)讀這本書(shū),我知道了他不僅詩(shī)文寫(xiě)得好,而且還精通行兵法,有政治才能,這本書(shū)給我上了一堂生動(dòng)的歷史課。
小小的一本《唐詩(shī)三百首》伴我度過(guò)了整個(gè)寒假,我很喜歡它,它使我受益匪淺,我將反復(fù)誦讀。我誠(chéng)摯的歡迎和我同齡的同學(xué)常常走進(jìn)平橋區(qū)圖書(shū)館,讀自己喜愛(ài)的書(shū),交自己能夠一生受用的朋友!
唐詩(shī)讀后感200字篇十
從細(xì)雨中飄來(lái)流水聲,從微風(fēng)中點(diǎn)碎落花音,從柳絮中抽出離別意,從鴻雁中寄出思鄉(xiāng)情......
獨(dú)守空閨,翹首倚望的思念;馳騁疆場(chǎng),馬革裹尸的壯烈;懷才不遇,壯志難酬的悲憤;淡泊明志,寧?kù)o致遠(yuǎn)的心境......最纏綿悱惻、最壯懷激烈、最悲痛哀婉、最閑情逸致、最高雅深遠(yuǎn),盡看唐詩(shī)!
如果說(shuō),中國(guó)是—個(gè)詩(shī)的國(guó)度,那么唐詩(shī)就是我們中國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史的高峰和瑰寶。輝煌燦爛的中華五千年歷史,五千年文化,成就了一個(gè)繁盛的唐朝,整個(gè)中華文明的精華,皆濃縮于唐朝的詩(shī)書(shū)畫(huà)卷當(dāng)中。
唐詩(shī),雖然只有短短的幾行文字,但是卻凝聚著好幾代中國(guó)人民的精神的力量。那簡(jiǎn)潔而又十分生動(dòng)的好似帶有靈性語(yǔ)言,似乎在向我們?cè)V說(shuō)著中國(guó)曾經(jīng)的歷史文化。
可以說(shuō),《唐詩(shī)三百首》是最近兩百多年來(lái)流傳最為廣泛,風(fēng)行海內(nèi)外,歷久不衰的一種唐詩(shī)首選書(shū)。作為展示唐詩(shī)的精品之作,它具有以下幾個(gè)鮮明的特點(diǎn):
第一,《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)體式非常地全面。五言的古詩(shī)、律詩(shī)、絕句以及七言的古詩(shī)、律詩(shī)、絕句、樂(lè)府,均分門別類地選取了最具代表性的名篇佳作。
第二,《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)的作者不勝枚舉。既有李白、杜甫、王維、白居易、杜牧、柳宗元、劉禹錫、李商隱等大作家,也有不少王侯、僧侶、歌女,甚至無(wú)名氏等小作家。
第三,《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)使人讀起來(lái)瑯瑯上口,易于成誦。例如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春曉》(孟浩然)、《靜夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等等。這些唐詩(shī)意境非常地優(yōu)美華麗,詠吟非常地諧和,上至垂暮的老人,下到黃發(fā)孩提,都能張口吟誦幾首這樣的千古絕唱。
第四,《唐詩(shī)三百首》所選的詩(shī)取材非常地廣泛,不拘一格。既有描寫(xiě)自然風(fēng)光的唐詩(shī),例如杜甫的一首《望岳》,令人身臨其境;也有展示田園風(fēng)情的唐詩(shī),如孟浩然的《過(guò)故人莊》,令人感到美好,身心舒暢?!短圃?shī)三百首》既有揭露戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)的深重災(zāi)難,如杜甫的一首《兵車行》;也有表達(dá)詩(shī)人,對(duì)友人的依依惜別之情的唐詩(shī),如李白的一首《送孟浩然之廣陵》。
+言之不同。所以唐詩(shī)的基本形式基本上有這樣六種:五言古體詩(shī),七言古體詩(shī),五言絕句,七言絕句,五言律詩(shī),七言律詩(shī)。古體詩(shī)對(duì)音韻格律的要求比較寬:一首之中,句數(shù)可多可少,篇章可長(zhǎng)可短,韻腳可以轉(zhuǎn)換。近體詩(shī)對(duì)音韻格律的要求比較嚴(yán):一首詩(shī)的'句數(shù)有限定,即絕句四句,律詩(shī)八句,每句詩(shī)中用字的平仄聲,有一定的規(guī)律,韻腳不能轉(zhuǎn)換;律詩(shī)還要求中間四句成為對(duì)仗。古體詩(shī)的風(fēng)格是前代流傳下來(lái)的,所以又叫古風(fēng)。近體詩(shī)有嚴(yán)整的格律,所以有人又稱它為格律詩(shī)。
第六,唐詩(shī)的風(fēng)格是豐富多彩、推陳出新的。它不僅擴(kuò)展了五言、七言形式的運(yùn)用,還創(chuàng)造了風(fēng)格特別優(yōu)美整齊的近體詩(shī)。近體詩(shī)是當(dāng)時(shí)的新體詩(shī),它的創(chuàng)造和成熟,是唐代詩(shī)歌發(fā)展史上的一件大事。它把我國(guó)古曲詩(shī)歌的音節(jié)和諧、文字精煉的藝術(shù)特色,推到前所未有的高度,為古代抒情詩(shī)找到一個(gè)最典型的形式,至今還特別為人民所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
《唐詩(shī)三百首》既有描寫(xiě)歸家時(shí)的復(fù)雜心情,如賀知章的一首《回鄉(xiāng)偶書(shū)》;也有描寫(xiě)君王愛(ài)情的悲劇,如白居易的一首《長(zhǎng)恨歌》等等。從市井風(fēng)情到邊塞風(fēng)光,從生活瑣事到國(guó)恨家愁,從浪漫主義到現(xiàn)實(shí)主義,《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)真的是應(yīng)有盡有,豐富多彩。
幫助著我們,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們;它就像是無(wú)私關(guān)愛(ài)我們的老師,不論是在學(xué)習(xí)上還是在工作上,時(shí)時(shí)刻刻無(wú)私教導(dǎo)著我們,無(wú)時(shí)無(wú)刻激勵(lì)著我們。每一首詩(shī)都是那樣耐人尋味,引人深思,每一首詩(shī)都是那樣的含義深刻。
拿起《唐詩(shī)三百首》再次地細(xì)細(xì)品讀,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):每一首詩(shī)都是一個(gè)精彩有趣的寓言故事,在講述以一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事背后,更是在在告訴我們一個(gè)又一個(gè)的深刻道理。細(xì)細(xì)品讀書(shū)中的那些唐詩(shī),就能讓一個(gè)迷路的人找到無(wú)比光明的路,能讓心靈流浪者重新找到生活的方向。
總之,我覺(jué)得《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)將唐代詩(shī)歌的精華,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)地留在一代又一代的代中國(guó)人的心中。
我非常地感謝這本書(shū)的編者,為我們奉獻(xiàn)了一本這么好的精神食糧的書(shū)。作為中國(guó)當(dāng)代的大學(xué)生,我們更應(yīng)該再上一層樓,更加深刻的全面的去品讀唐詩(shī),了解唐詩(shī),更好的繼承我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化。,將中國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。
唐詩(shī)讀后感200字篇十一
唐詩(shī),是中國(guó)文化中的瑰寶,是中國(guó)詩(shī)歌的高峰,而《唐詩(shī)三百首》更是唐詩(shī)中的精華。從牙牙學(xué)語(yǔ)起,父母就教我們背誦唐詩(shī)。什么:白日依山盡呀,床前明月光呀等等,也就成了我們童年的歌謠。自學(xué)習(xí)認(rèn)字后,各種版本的《唐詩(shī)三百首》也成了我們啟蒙讀本。
就詩(shī)人而言,我比較仰慕李白。李白寫(xiě)了很多膾炙人口的詩(shī)歌,可真是一位名符其實(shí)的“詩(shī)仙”啊!我很喜歡他的《靜夜思》:
床前明月光,
疑是地上霜。
舉頭望明月,
低頭思故鄉(xiāng)。
這是一首多么富有詩(shī)情畫(huà)意的詩(shī)呀。
我還喜歡李白的《春思》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、《贈(zèng)汪倫》這些語(yǔ)句優(yōu)美的詩(shī)歌。
就詩(shī)歌形式而言,我比較喜歡的多是五絕、七絕、五律、七律之類的詩(shī),因?yàn)樗鼈兌绦【?,讀起來(lái)朗朗上口,也容易記住。但有時(shí)不足二十余字的唐詩(shī)竟也包括多層的意境,而且每個(gè)字各具文采。賈島的推敲的故事可謂唐詩(shī)中的有名典故,竟會(huì)達(dá)到得一字而詩(shī)意盎然,易一字而詩(shī)意全無(wú)的地步。這,真讓我佩服之極。
現(xiàn)在,許多唐詩(shī)都已進(jìn)入了我們的小學(xué)教材中,成了我們學(xué)習(xí)中國(guó)文化、了解中華文明的入門階梯。而我的書(shū)架上,也有幾種版本的《唐詩(shī)三百首》,它們成了我常讀常新的讀物,讀后令人浮想聯(lián)翩。我愛(ài)《唐詩(shī)三百首》。
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唐詩(shī)讀后感200字篇十二
本書(shū)是著名隋唐史學(xué)者、中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)評(píng)委蒙曼老師講解唐詩(shī)的首部作品,蒙曼老師帶你重返大唐,品讀最美唐詩(shī)。該書(shū)以古典24節(jié)氣和現(xiàn)代節(jié)日為切入點(diǎn),帶領(lǐng)讀者在四季時(shí)令中閱讀精選的唐詩(shī)作品,品味唐詩(shī)的語(yǔ)言美、文學(xué)美,講述文化典故、進(jìn)入詩(shī)人心境。以此為主題精心編排修訂32首詩(shī)文講稿。這些詩(shī)圍繞著四季的節(jié)氣和節(jié)日,其實(shí)就是圍繞著唐代的歲月輪回,圍繞著唐人的`生命輪回。希望在這輪回中看到他們——李白、杜甫、王維,更希望在這輪回中看到我們——你我和他(她)。我們和他們,古代和今天,傳統(tǒng)和未來(lái),就相遇在這如許美妙的四時(shí)之詩(shī)中。讓我們和蒙曼老師一起,細(xì)細(xì)領(lǐng)略那穿越千年而來(lái)的風(fēng)花雪月,和那歷經(jīng)千年而不朽的繡口錦心。
唐詩(shī)讀后感200字篇十三
今天,我讀了《唐詩(shī)三百首》這本書(shū),里面有好多描寫(xiě)風(fēng)景的古詩(shī),比如:李白寫(xiě)的《望天門山》、王維寫(xiě)的《山居秋暝》、張九齡寫(xiě)的《湖口望廬山瀑布水》、韓愈寫(xiě)的《晚春》等。每首古詩(shī)都給我們講解了不同季節(jié)的.風(fēng)景。
在這本書(shū)中,我最喜歡唐朝著名詩(shī)人李白寫(xiě)的《早發(fā)白帝城》。這首詩(shī)李白用“千里江陵一日還”表達(dá)了早早趕回家鄉(xiāng)的急切心情。
通過(guò)這本書(shū),讓我了解了許多課文中沒(méi)有學(xué)過(guò)的古詩(shī),我非常喜歡《唐詩(shī)三百首》。
唐詩(shī)讀后感200字篇十四
小時(shí)候,媽媽總是在我耳邊嘮叨,讓我多讀唐詩(shī)。
上了小學(xué),老師更是常常叮囑我們背唐詩(shī)。
他們的話我沒(méi)太上心,每次都是隨意的讀讀。
直到20xx年寒假,我走進(jìn)新華書(shū)店,從那琳瑯滿目的書(shū)架上,一種直覺(jué)讓我拿起一本《唐詩(shī)三百首》,它觸動(dòng)了我的神經(jīng),竟讓我愛(ài)不釋手,如饑似渴的讀了起來(lái)。
我忽然明白了老師、家長(zhǎng)的良苦用心,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)寫(xiě)詩(shī)也會(huì)吟”。
這本書(shū)讓我感受到了詩(shī)的魅力,唐詩(shī)真是古代詩(shī)歌藝術(shù)的頂峰啊!
《唐詩(shī)三百首》這本書(shū)收集的唐詩(shī)內(nèi)容廣泛,走進(jìn)它,就仿佛走進(jìn)了唐代的歷史,勾起我許多聯(lián)想,激起我無(wú)數(shù)共鳴。
有的詩(shī)是贊美山川田園的,李白的《望廬山瀑布》讓我又一次身臨其境,仿佛看到了“疑是銀河落九天”的壯觀景象。
祖國(guó)的山山水水讓我心潮澎湃,我想和“詩(shī)仙”對(duì)酒當(dāng)歌,一同遨游。
有的詩(shī)寫(xiě)邊塞將士的英勇氣概,如盧綸的《塞下曲》和王昌齡的《出塞》又讓我重溫歷史,回味大將軍李廣那富有傳奇劍法的一生,領(lǐng)悟他英勇的氣概。
有的詩(shī)記敘民間疾苦和人民愿望,抒發(fā)個(gè)人志向和奮斗精神。
陸游的《示兒》帶給我一種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義熱情,那時(shí)候的人們生活在戰(zhàn)火硝煙之中,他們都希望中國(guó)早日統(tǒng)一,好過(guò)上幸福安寧的日子。
我們現(xiàn)在生活在和平年代,流血少,流汗應(yīng)該多,要更懂得珍惜美好的生活。
想到今年發(fā)生的舉世矚目的汶川大地震,讓全世界看到了中國(guó)人民、華夏兒女萬(wàn)眾一心、眾志成城的偉大精神。
我一定要好好讀書(shū),肩負(fù)起歷史的使命。
有的詩(shī)表達(dá)人與人之間的美好情感,如李白的《贈(zèng)汪倫》讓我感受到了李白和汪倫之間濃濃的深情厚誼。
我也禁不住,提筆寫(xiě)了一首送別我表弟昊楹的詩(shī):“胡猛乘車將欲行,忽聞路邊踏歌聲。楊柳梧桐高千尺,不及昊楹送我情?!钡艿芨袆?dòng)的說(shuō):“我也要讀《唐詩(shī)三百首》,學(xué)做詩(shī)人?!?/p>
《唐詩(shī)三百首》里,一首首詩(shī)作,就像一面面鏡子,能反映社會(huì)生活,啟迪人們思考。
不僅如此,更重要的是提高了我的讀書(shū)能力、理解能力和寫(xiě)作能力。
從李白那里,我懂得了浪漫主義風(fēng)格的詩(shī),他的詩(shī)氣勢(shì)豪放,想象奇特,夸張大膽,不愧為“詩(shī)仙”。
“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”孟浩然的詩(shī)清新自然,活潑生動(dòng),大多以田園風(fēng)光、自然景物為內(nèi)容。
以后我寫(xiě)文章,可以學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作手法。
還有杜牧,通過(guò)讀這本書(shū),我知道了他不僅詩(shī)文寫(xiě)得好,而且還精通行兵法,有政治才能,這本書(shū)給我上了一堂生動(dòng)的歷史課。
小小的一本《唐詩(shī)三百首》伴我度過(guò)了整個(gè)寒假,我很喜歡它,它使我受益匪淺,我將反復(fù)誦讀。
我誠(chéng)摯的歡迎和我同齡的同學(xué)常常走進(jìn)平橋區(qū)圖書(shū)館,讀自己喜愛(ài)的書(shū),交自己能夠一生受用的朋友!
唐詩(shī)讀后感200字篇十五
選了很多關(guān)于唐詩(shī)的作品,出于種種的原因,最終還是選取了自我最熟悉的這部作品,也就是《唐詩(shī)三百首》。
在我們國(guó)家,我想就應(yīng)沒(méi)幾個(gè)人不明白它,也就是說(shuō)它已經(jīng)成了一部家喻戶曉的作品。中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度,唐詩(shī)又是中國(guó)古典詩(shī)歌的高峰。在唐代三百余年的歷史中,涌現(xiàn)了許許多多的著名詩(shī)人,比如我們從小學(xué)時(shí)就比較熟悉的李白、杜甫、白居易、孟浩然,還有著名的邊塞詩(shī)人王維等。當(dāng)然此外也有很多相對(duì)不出名的詩(shī)人,就是所有的這些詩(shī)人,使得我們歷史上的唐朝成為詩(shī)的鼎盛時(shí)期,也有了這天人人稱道的唐詩(shī)。
從小我們就明白“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”,也在一進(jìn)入校園就接觸李白的“床前明月光,疑是地上霜”,白居易的“離離原上草,一歲一枯榮”,杜甫的“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”等,相信這些都是大家耳熟能詳?shù)?。以前的我還以為《唐詩(shī)三百首》真的只有三百首,其實(shí)并非如此。
《唐詩(shī)三百首》一書(shū)的命名,是沿襲“詩(shī)三百”的說(shuō)法,有著要繼承《詩(shī)經(jīng)》傳統(tǒng)的含義。它一共分為8卷,入選詩(shī)篇按詩(shī)體分為五古、七古、五律、七律、五絕、七絕六類,樂(lè)府詩(shī)附于個(gè)體之后。說(shuō)三百首,其實(shí)只是個(gè)概數(shù),實(shí)際上書(shū)中一共收錄了310篇詩(shī)作,原本是為了兒童開(kāi)蒙而選編的一個(gè)“家塾課本”,因?yàn)獒槍?duì)的對(duì)象是理解潛力較弱的少兒,因此該書(shū)借鑒了《千家詩(shī)》易于背誦的特點(diǎn),因此不一樣年齡階段的人都能理解。我想這也是它能在人群中廣泛傳播的原因之一。
在我看來(lái),唐詩(shī)之所以魅力經(jīng)久不衰,受到越來(lái)越多人的歡迎,除了它具有的簡(jiǎn)單易懂的特點(diǎn)以外,還與它向人們展示出來(lái)的那個(gè)極其繁榮昌盛的社會(huì)背景,它自身語(yǔ)言也意蘊(yùn)無(wú)窮,有時(shí)還會(huì)使人充滿期望與力量等原因有關(guān)。唐代經(jīng)濟(jì)繁榮,政治昌明,外交發(fā)達(dá),這些都為唐詩(shī)的發(fā)展帶給了很好的條件。唐朝的統(tǒng)治者們酷愛(ài)詩(shī)歌,也常鼓勵(lì)別人進(jìn)行創(chuàng)作。詩(shī)歌在唐代的科舉考試中尤為重要,那時(shí)實(shí)行了以詩(shī)取士的政策,這樣一來(lái)就使詩(shī)歌和功名利祿緊緊地聯(lián)系在一齊。詩(shī)歌寫(xiě)得好壞關(guān)系著一個(gè)人的政治前途,因此,它受到了社會(huì)的廣泛重視。
另外,我覺(jué)得在讀唐詩(shī)的過(guò)程中會(huì)得到一種力量,會(huì)讓自我的心靈得到一種超然的釋放。每讀一次,都是心靈的一次沉淀。當(dāng)我們受到挫折時(shí),想想李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的豁達(dá)與堅(jiān)持,想想杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的喜悅和幸福,就會(huì)從失望甚至是絕望中獲得堅(jiān)持下去的勇氣,從而更加堅(jiān)定我們的信念!總之,我認(rèn)為多讀詩(shī)不僅僅能夠增長(zhǎng)我們的知識(shí),還能夠陶冶情操,提升內(nèi)在氣質(zhì)。
總而言之,閱讀唐詩(shī)真的是很有必要的,而《唐詩(shī)三百首》又是其中較為精華的部分,因此,沒(méi)讀過(guò)的人們趕緊拋開(kāi)一切雜念,潛心閱讀吧!
唐詩(shī)讀后感200字篇十六
在燦如星海的唐宋詞中,有一顆星星時(shí)時(shí)照亮著我。那是文天祥在臨死前吟成的一首千古絕唱――過(guò)零丁洋:辛苦遭逢起一經(jīng),千戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮,身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐,零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青。文天祥,一個(gè)響亮的名字,南宋末年杰出的民族英雄。他的一生,處于元軍大舉南侵,南宋瀕臨滅亡的時(shí)期。為了救亡圖存,他積極組織和領(lǐng)導(dǎo)宋軍抗元。這首詩(shī)表現(xiàn)的正是文天祥被俘之后寧死不屈、正氣凜然的高尚節(jié)操。就是這“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的千古絕句,表現(xiàn)了他堅(jiān)強(qiáng)的愛(ài)國(guó)意志,成為我們熱愛(ài)祖國(guó),獻(xiàn)身祖國(guó)的座右銘。每當(dāng)我吟起《過(guò)零丁洋》,就覺(jué)得文天祥的一腔浩然正氣充溢于天地之間。看文天祥的這首詩(shī),很容易讓人聯(lián)想起《我的自白書(shū)》:我渴望自由,但人的身軀怎能從狗洞子里爬出?人人都渴望生命,生欲我所欲,義亦我所欲,二者不可得兼,舍生而取義可矣!又覺(jué)得國(guó)亡我不亡就是恥辱,我必須與邪惡斗爭(zhēng)。這首詞告訴我歷史上宋元兩朝的盛衰,讓我更加地?zé)釔?ài)祖國(guó),愿為祖國(guó)效力,寧死不當(dāng)亡國(guó)奴。
宋詞是回味無(wú)窮的,宋詞給我?guī)?lái)無(wú)限的遐想。
樂(lè)清育英學(xué)校黃雯雯。
“鵝鵝鵝,曲項(xiàng)向天歌……”這首唐詩(shī)是我在一年級(jí)時(shí)學(xué)的《詠鵝》?,F(xiàn)在我想起這首詩(shī),仍然讀得津津有味。我喜歡讀唐詩(shī),吟誦起唐詩(shī),就像唱歌一樣高興。因?yàn)樵谔圃?shī)里,我能懂得很多道理,學(xué)到很多在課本上找不到的知識(shí)。它是祖先留下來(lái)的文化遺產(chǎn)。我覺(jué)得讀唐詩(shī)是一種樂(lè)趣,它成了我生活中不可缺少的一部分。
在三年級(jí)的時(shí)候,老師給我們每人發(fā)了一份《唐詩(shī)70首》。我把這本不值錢的書(shū)看作寶貝似的,都過(guò)了兩年多了,還放在我家的書(shū)柜里?,F(xiàn)在打開(kāi)它,我讀起里面的詩(shī)還是那么的著迷。這本厚厚的《唐詩(shī)70首》里,我最喜歡、記得最熟的一首就是《靜夜思》,它是唐朝著名詩(shī)人李白的大作。記得我們最近學(xué)的一首歌,歌的歌名是《讀唐詩(shī)》。這首歌的開(kāi)頭就是朗誦了這首詩(shī):“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?!边@首詩(shī)訴說(shuō)的是遠(yuǎn)在它鄉(xiāng)的游子李白非常想念自己的家鄉(xiāng)。這首詩(shī)雖然只是說(shuō)了李白想念自己的家鄉(xiāng),自己的親人,可我覺(jué)得他也是一個(gè)非常孝順的人。他很想自己的母親,很想回到遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)與年老的母親一起度過(guò)這寂靜而冷清的中秋之夜。
學(xué)古詩(shī)的好處有很多。讀唐詩(shī),豐富我的課外生活,讓我知道不少名人故事,也能從中明白許多做人的道理。如:“死去元知萬(wàn)事空,但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日,家祭無(wú)忘告乃翁。”讓我感受到陸游這顆深深的愛(ài)國(guó)之心,“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦?!弊屛易鲆粋€(gè)愛(ài)惜糧食的人?!罢l(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,讓我感受到母親博大的愛(ài),有做一個(gè)孝敬父母的人……我讀了唐詩(shī)以后,覺(jué)得自己變得有教養(yǎng)了,不像以前那樣孩子氣,不懂道理。整個(gè)人就像脫胎換骨一樣,成了一個(gè)小大人。
《讀唐詩(shī)》這首歌里還唱道:“唐詩(shī)唐詩(shī)傳家寶,一代一代傳到我,文明喲古國(guó)……”既然唐詩(shī)是寶,中國(guó)是文明的古國(guó),大家還不快行動(dòng)起來(lái)去讀這個(gè)寶,去尋我們文明古國(guó)的寶!
讀《論語(yǔ)》,學(xué)做人。
樂(lè)清育英學(xué)校陳天楊。
暑假里,爸爸要我背《論語(yǔ)》。我接過(guò)一看,“學(xué)而第一”四個(gè)大字映入我眼簾,下排是“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦悅乎”,“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”“人不知而不慍,不亦君子乎?”爸爸鄭重地對(duì)我說(shuō):“天楊,以后你每天背兩句,要記住圣人的教誨?!?/p>
盡管我心里有一千個(gè)一萬(wàn)個(gè)不愿意,可看到爸爸那虔誠(chéng)的神情,我遲疑了片刻,為了不使爸爸失望,我只能裝出很樂(lè)意的樣子,高興地說(shuō):“好呀!”
開(kāi)始背誦時(shí),我只是勉強(qiáng)應(yīng)付,死記硬背。到了后面,我才發(fā)現(xiàn),這里面的寓意很深。在前十篇中共出現(xiàn)十五次孝。整部書(shū)主要講的是仁。商鞅還講過(guò)半部論語(yǔ)治天下。我們學(xué)的《弟子規(guī)》,只是根據(jù)《論語(yǔ)》中的一小部分進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)的。其中一句――葉公問(wèn)孔子于子路,子路不對(duì)。子曰:“汝溪不曰,其為人也。發(fā)奮忘食,樂(lè)以忘憂,不知老之將至云爾?!币馑际牵喝~公問(wèn)子路,孔子這個(gè)人怎么樣,子路不回答??鬃诱f(shuō):“你怎么不說(shuō)呢?我這人呀,發(fā)奮時(shí)忘記吃飯。高興時(shí)忘記憂愁。不知道老就要來(lái)了。如此而已。”這句話使我很受感動(dòng)。孔子,千年一見(jiàn)的奇才,卻只說(shuō)“如此而已”。做人,不能驕傲,也不能吝嗇?!墩撜Z(yǔ)》中說(shuō)過(guò):“如有周公之才之美,使驕且吝,其于不足觀也已?!敝芄且粋€(gè)孔子都佩服的圣人,可孔子還說(shuō)如果他驕傲而且吝嗇,那就沒(méi)有什么可贊揚(yáng)的了。因?yàn)樗娜秉c(diǎn)像一朵朵烏云掩蓋了他的才華這個(gè)太陽(yáng)。
《論語(yǔ)》使我受益匪淺。它告訴我如何做人,告訴我治國(guó)之道,告訴我孝道,它還告訴我仁義?!墩撜Z(yǔ)》,你就像一座用之不完,取之不盡的寶庫(kù),從做人到治國(guó),你都說(shuō)得讓人心服口服。你讓愛(ài)學(xué)習(xí)的人變得更充實(shí)。
樂(lè)清育英學(xué)校黃重文。
“唐詩(shī)宋詞,四書(shū)五經(jīng)……”當(dāng)我唱起這首歌,一種自豪便涌上心頭。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人!唐詩(shī)宋詞是我們中國(guó)一顆璀璨的明珠!它像一條條清泉流進(jìn)我心窩。它是傳家寶,是我們民族的驕傲。
岳飛,讀過(guò)宋詞的人都知道,他可不是一個(gè)小人物喲!其中,他寫(xiě)的.《滿江紅》使我受益匪淺?!叭γ麎m與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切。……”雖然只有短短幾句話,可它卻給了我很大的啟示。岳飛的精神實(shí)在令人感嘆。他精忠報(bào)國(guó),忠心不二,把三十多年的豐功偉業(yè)只看作是一點(diǎn)微不足道的塵土。回想起平時(shí)我的所作所為,我不禁羞愧地低下了頭。我平時(shí)總是自高自大,有里一點(diǎn)點(diǎn)成功,我就高興得眉飛色舞。老師夸我?guī)拙?,我更是趾高氣揚(yáng)。媽媽獎(jiǎng)我?guī)自X,我的尾巴就翹得更高。如今拿來(lái)與岳飛這位大英雄比,簡(jiǎn)直是天壤之別!此刻,岳飛那嚴(yán)肅的神情更讓我無(wú)地自容,覺(jué)得自己是多么渺小,他又是多么高大!
唐詩(shī)宋詞,是你讓我明白了做人的道理。
讀宋詞《滿江紅》有感。
樂(lè)清育英學(xué)校於俊杰。
三年級(jí)的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)了宋詞。我清楚地記得,當(dāng)時(shí)是由李老師寫(xiě)在黑板上教我們背誦,講意思給我們聽(tīng),我們才懂得了其中的道理。
宋詞是一種依據(jù)音樂(lè)曲調(diào)填寫(xiě)的詞,作者很多,并且形成了不同的流派。大致分為“婉約”和“豪放”兩派。前者多歌唱風(fēng)花雪月,離人憂傷,情人相思;后者多抒發(fā)濟(jì)世報(bào)國(guó)之志,或議論古今,感嘆人生滄桑。
我感受最深的宋詞是岳飛的《滿江紅》。岳飛是一位抗金名將。他英勇殺敵,非常愛(ài)國(guó),背上刺著“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。他在詞中寫(xiě)道:“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭,收拾舊山河,朝天闕?!币馑际钦f(shuō),想把金人的肉吃了,把金人的血喝干。因?yàn)榻鹑舜蜻M(jìn)了大宋,傷害到了許多老百姓,還把皇室的成員抓去。岳飛的心中還有一件事,那就是把金人占領(lǐng)的山河打回來(lái),再去見(jiàn)皇上。他始終認(rèn)為,自己已經(jīng)三十多歲了,可是功勞卻像塵土一樣少。自從我讀了這首宋詞以后,就覺(jué)得岳飛那精忠報(bào)國(guó)的赤子之心值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前這個(gè)時(shí)代,這首詞依舊可以給我們鼓舞,華夏民族盡管歷史上一直很強(qiáng)大,但還是一直生活在虎狼環(huán)伺之間,至今尤劇?;赝麣v史,華夏民族曾戰(zhàn)敗過(guò)強(qiáng)大的匈奴、突厥,創(chuàng)造了輝煌的文明,也一樣被當(dāng)時(shí)的異族統(tǒng)治過(guò),盛衰之間,只在自強(qiáng)?;⒗侵畟?cè),不容懈怠?,F(xiàn)在,我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)里,就要共同為這個(gè)班增添光彩。假如同學(xué)們?nèi)巳硕紴榘嗉?jí)增光,這將是一個(gè)多么好的班級(jí)呀!現(xiàn)在,我們還要好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)增光彩,為保衛(wèi)祖國(guó)的邊疆而勇于獻(xiàn)身。
讀了這本書(shū)里的《滿江紅》,我也有了一顆愛(ài)國(guó)、報(bào)國(guó)之心。書(shū)里還有很多好的宋詞,希望大家速去閱讀。
唐詩(shī)讀后感200字篇十七
如果說(shuō)唐詩(shī)是一座華麗卻沒(méi)有大門的漂亮花園,盛開(kāi)的繁花開(kāi)遍了整個(gè)花園,吸引了無(wú)數(shù)蜂蝶為之翩躚飛舞,那么,六神磊磊一定是這座花園的鑿門人或是引路人。
他自己就曾說(shuō)過(guò):“假如唐詩(shī)是一個(gè)花園,被圍墻圍著,多數(shù)人都繞墻而過(guò),我就做一個(gè)翻過(guò)唐詩(shī)的圍墻的人,去里面摘幾朵花給大家看看。如果喜歡,你們可以去走正門。我做這樣的人就不錯(cuò)了?!?/p>
在這本書(shū)里,作者并沒(méi)有用十分枯燥的學(xué)術(shù)語(yǔ)言來(lái)給我們講述唐朝的那些事,而是用十分活潑、符合大眾胃口的語(yǔ)言生動(dòng)形象地為我們描摹出唐詩(shī)的丹青圖。
徜徉在書(shū)中,我們不再對(duì)大唐的文化詩(shī)歌望而卻步,因?yàn)樵?shī)人們亦都是一個(gè)個(gè)平凡的人。他們同樣會(huì)在深夜挑燈苦讀,同樣會(huì)在官場(chǎng)苦苦奮斗,面臨感情和事業(yè)上的失意,同樣會(huì)因?yàn)橐淮问д`捶胸頓足。他們有登科時(shí)的欣喜若狂——“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”,亦有落第時(shí)的悲涼——“榜前潛制淚,眾里自嫌身”,有女?huà)啥饘?duì)戀人的思念——“憶君心似西江水,日夜東流無(wú)歇時(shí)”,也有與戀人分手時(shí)的無(wú)奈悲傷——“還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時(shí)”。這些關(guān)于唐朝詩(shī)歌的種種,六神磊磊都用最生動(dòng)活潑的語(yǔ)言為我們一一展現(xiàn)出來(lái)。
詩(shī)人的性格和仕途遭遇都交匯成詩(shī)人生命中的音符,每個(gè)音符都是一句詩(shī),都是詩(shī)歌的靈魂所在??v使是同一個(gè)詩(shī)人的詩(shī),都并非完全一樣。詩(shī)人也許前半生及第,仕途順利,寫(xiě)的詩(shī)歌都是旖旎優(yōu)美的,著手點(diǎn)都在描寫(xiě)皇家宮殿或是漂亮的風(fēng)景。詩(shī)人也許后半生仕途失意,被貶邊疆,或是直接被撤職,詩(shī)歌所體現(xiàn)的情感時(shí)而是憂愁不悅的,時(shí)而是對(duì)朝廷不滿的,時(shí)而是充滿雄心壯志打算重入官場(chǎng)的,時(shí)而是看開(kāi)后云淡風(fēng)輕的。這些都讓我們難以揣摩。但是我們現(xiàn)在可以跟著六神磊磊去更加細(xì)致入微地體會(huì)初唐、盛唐、中唐、晚唐的詩(shī)歌世界,以不同的角度、別樣的切入點(diǎn)去觀察一個(gè)詩(shī)人。我們可以從唐詩(shī)世界的另一扇大門進(jìn)入這個(gè)世界,更加真切地體會(huì)這個(gè)世界的每一筆每一畫(huà)。
小時(shí)候我也背了不下兩百首唐詩(shī),但對(duì)唐詩(shī)的內(nèi)容以及詩(shī)人的生平背景一知半解,或是根本就不了解。背完詩(shī)歌后,連此詩(shī)歌的意思都被我拋到九霄云外了??梢哉f(shuō),我連唐朝詩(shī)歌的大門都沒(méi)有真正踏入,只是在刻有“唐詩(shī)”的牌匾前徘徊。讀完這本書(shū)之后,我才算真正踏進(jìn)了唐朝詩(shī)歌的大門,在門前的一隅仔細(xì)而小心地欣賞著怒放的朵朵梨花。
我想,這一切都要?dú)w功于六神磊磊。
唐詩(shī)讀后感200字篇十八
唐詩(shī),是中國(guó)人的驕傲,它閃爍著永恒的光輝,照耀著千百年中華成長(zhǎng)的道路,凝結(jié)著斬不斷的中華情。它,或高蹈于世,寄托遙深;或引導(dǎo)潮流,朝氣蓬勃。
夢(mèng)回唐朝,細(xì)細(xì)傾聽(tīng)李白、杜甫等杰出詩(shī)人的千古絕唱,領(lǐng)略他們的胸襟睿智;極目遠(yuǎn)眺王維、孟浩然等山水田園詩(shī)人的經(jīng)典佳作,感受沁人心脾的詩(shī)情畫(huà)意;策馬回眸王昌齡、高適、岑參等邊塞詩(shī)人的顛峰巨作,情陷硝煙彌漫的鄉(xiāng)愁戰(zhàn)恨??唐代詩(shī)人恒河沙數(shù),多少次讓詩(shī)國(guó)的天空云蒸霞蔚,五彩斑斕;多少次讓讀者的情感跌宕起伏,波濤洶涌;多少次讓國(guó)魂的長(zhǎng)河一石激起千層浪!
夢(mèng)隨李白,仰頭驚看“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”;側(cè)耳忽聞“熊咆龍吟殷巖泉,栗深林兮驚層顛”;笑傲王侯“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”;俯首長(zhǎng)嘆“明月不歸沉碧海,白云愁色滿蒼梧”他的放蕩不羈,他的蔑視權(quán)貴,他飄逸張揚(yáng)的個(gè)性,他蓬勃向上的時(shí)代精神,無(wú)不使我嘆服、使我欽佩,無(wú)不使歷史銘記、使歷史綻放!
夢(mèng)隨杜甫,他長(zhǎng)期生活在顛沛流離和饑寒交迫中,戰(zhàn)事連連繚亂了騷人的心,國(guó)事茫茫碾碎了騷人的心。在失陷的長(zhǎng)安,他泫然疾書(shū)“感時(shí)花濺淚,恨別鳥(niǎo)驚心”;潸然長(zhǎng)嘆“積尸草木腥,流血川原丹”;黯然悲書(shū)“存者無(wú)消息,死者為塵泥”。
夢(mèng)隨王維,除了他確實(shí)有著比較多的社會(huì)交往和生活內(nèi)容外。更主要的是他還是比較看重這種題材處理上的靈活性和自由度的。詩(shī)人直面現(xiàn)實(shí)人生,寄慨于送別,在表現(xiàn)人我之間的關(guān)系的過(guò)程中,乘機(jī)詠吟性情,抒陳心志,使題旨超出了一般性的私我格調(diào)而得以充分的開(kāi)拓和升華。他的這些詩(shī)生動(dòng)而真實(shí)地展示出廣闊的社會(huì)生活圖景和豐富多彩的大自然。詩(shī)中臨別執(zhí)手、行旅途中、別后相思等等場(chǎng)景極為生活化,也極有動(dòng)畫(huà)感。這些都成為我們研究詩(shī)人社交活動(dòng)的年譜性材料,自然也具有頗高的了解盛唐風(fēng)俗人情的認(rèn)識(shí)價(jià)值。情動(dòng)于中而形于言,言之不足故嗟嘆之,嗟嘆不足故永歌之,永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。”《唐詩(shī)選》讓唐詩(shī)重現(xiàn)勃勃生機(jī),讓中華情的火炬繼續(xù)熊熊燃燒下去。讀罷,受益匪淺,感慨良深,猶如夢(mèng)回唐朝。
唐詩(shī)讀后感200字篇十九
在讀《徐文兵、梁冬對(duì)話黃帝內(nèi)經(jīng)·異法方宜》時(shí),他二人建議沒(méi)事兒的時(shí)候讀讀古文,古文除了有意境之美,還有音韻之美,可以通人心神。
音是能撥動(dòng)人心弦的,比如說(shuō)律詩(shī)和絕句,對(duì)音都有平平仄仄的要求,一字一句打動(dòng)人的內(nèi)心。音韻本身是陰平、陽(yáng)平,一聲二聲是陽(yáng),三聲四聲是陰,這種平仄的關(guān)系,讓古詩(shī)達(dá)到了陰陽(yáng)的和諧。而有的音又是無(wú)聲的,大音希聲,最大最美的聲音是無(wú)聲。聲觸動(dòng)了心神,音加個(gè)心,是謂“意”,即心里面有共振、共鳴。
也許這就是我讀《四時(shí)之詩(shī):蒙曼品最美唐詩(shī)》以及許多古詩(shī)詞時(shí)覺(jué)得分外解壓的原因吧。對(duì)于我這種多年來(lái)一直心病纏身的人,每當(dāng)那一個(gè)個(gè)韻腳踩到我的心尖兒上時(shí),所有的猜不透、想不通、求不得、看不開(kāi)、放不下,都可以頃刻化為容易生、也容易解的瑣碎煩惱,再如漣漪一般蕩漾開(kāi)去......此時(shí),如花在野的寂靜,片刻,足矣。
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