手機(jī)閱讀

2023年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇(優(yōu)秀11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-21 04:06:38 頁碼:11
2023年師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇(優(yōu)秀11篇)
2023-11-21 04:06:38    小編:zdfb

在生活中,我們常常需要制定計(jì)劃來安排學(xué)習(xí)、工作、旅行等活動(dòng)。在制定計(jì)劃之前,可以調(diào)研相關(guān)信息和經(jīng)驗(yàn),借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。了解這些范文可以擴(kuò)大我們的視野,幫助我們更好地制定自己的計(jì)劃。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇一

根據(jù)幼兒園制定的“2xxx年青年教師培養(yǎng)”計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王華麗、徐環(huán)(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

(一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)、心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。

(一)師傅:

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛幼兒,熱愛幼教事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)王老師等的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、聽評(píng)課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)?;ハ嗦犝n,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動(dòng)中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟:

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。

6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補(bǔ)短。

8.一個(gè)教師,班級(jí)管理、活動(dòng)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

三月共同研寫教學(xué)反思。

參加教研活動(dòng),指導(dǎo)徒弟參與聽評(píng)課。

四月師傅展示課。

徒弟展示課。

五月指導(dǎo)撰寫教育案例、教學(xué)隨筆、教育敘事等,

六月匯報(bào)總結(jié)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇二

一、指導(dǎo)思想:

根據(jù)幼兒園制定的“2__x年青年教師培養(yǎng)”計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與王華麗、徐環(huán)(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的'職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

二、實(shí)施目標(biāo):

(一)師傅:規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)、心得交流,展示課教案,聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃,論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,確確實(shí)實(shí)讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1.指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)《綱要》、《指南》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

3.指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。

4.本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文或教育敘事、教學(xué)案例、原創(chuàng)活動(dòng)設(shè)計(jì),力爭(zhēng)在期刊上發(fā)表火在參賽中獲得好的名次。

三、實(shí)施措施:

(一)師傅:

1.在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。教書育人,為人師表,熱愛幼兒,熱愛幼教事業(yè),樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)王老師等的輔導(dǎo)工作。

2.指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

3.師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、聽評(píng)課等各環(huán)節(jié)以及教育教學(xué)方法研究方面予以悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)常互相聽課,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

4.努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

5.本著教學(xué)相長、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教育教學(xué)活動(dòng)中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過課題研究、案例分析、公開課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

(二)徒弟:

2.完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問題。

3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

4.克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5.積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)反思的過程中提高自己的專業(yè)水平。

6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

7.請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽課,多提寶貴意見,取長補(bǔ)短。

8.一個(gè)教師,班級(jí)管理、活動(dòng)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)幼兒的常規(guī)。讓孩子的在游戲中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中快樂健康的成長。

9.多發(fā)現(xiàn)問題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題。還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

四、月工作安排:

三月共同研寫教學(xué)反思。

參加教研活動(dòng),指導(dǎo)徒弟參與聽評(píng)課。

四月師傅展示課。

徒弟展示課。

五月指導(dǎo)撰寫教育案例、教學(xué)隨筆、教育敘事等,

六月匯報(bào)總結(jié)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇三

師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)是我校為了使青年教師迅速成長和充分發(fā)揮中老年教師已有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的示范作用,采取的一項(xiàng)提高教學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的有效得舉措。師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)開展幾年來,我更加關(guān)注了青年教師的成長,我和青年教師z2結(jié)對(duì)幫扶的主要方式是:

教師成熟與否的標(biāo)志很大程度上反映在對(duì)課堂的駕馭能力、對(duì)知識(shí)的傳授技能和對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)。鑒于此,我們活動(dòng)的最常規(guī)方式就是走進(jìn)對(duì)方的課堂,通過觀摩和課后討論的方式攝取先進(jìn)的教育教學(xué)技能,加速青年教師的成長和促進(jìn)老教師對(duì)新教育理念和新教學(xué)手段的認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)活動(dòng)的目的。

目前,學(xué)校的社會(huì)效益往往反映在優(yōu)生的質(zhì)和量兩個(gè)方面,為此,我們認(rèn)真研討培養(yǎng)優(yōu)生的方法,還通過交流練習(xí)題、鉆研作業(yè)設(shè)置和向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)等方式不斷充實(shí)自我,使自己更適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)形式的需要。

目前,我校同班學(xué)生個(gè)體差異也非常明顯,對(duì)于學(xué)困生幫扶應(yīng)采用什么方法才更有效,我們也在不斷的認(rèn)真探討。

我們和夸年級(jí)同學(xué)科的老師也經(jīng)常交流,我們都在不斷地提高自己,要求自己做一名學(xué)習(xí)型和發(fā)展型的優(yōu)秀現(xiàn)代教師。

培養(yǎng)目標(biāo)。

1.發(fā)揮z2教學(xué)方面的專長,對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的培養(yǎng)。

2.有針對(duì)性的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí),做到理論與實(shí)踐結(jié)合。

具體安排。

1.對(duì)其每兩周備課進(jìn)行研討,加強(qiáng)其效果分析。

2.開展教學(xué)互聽課、評(píng)課活動(dòng),把所學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,通過開展互評(píng)課活動(dòng),提高各自的教學(xué)水平。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇四

為迅速提高廣大青年教師和新調(diào)入教師的教學(xué)水平,充分發(fā)揮我校“名優(yōu)教師”的表率示范作用,建立小學(xué)部“師帶徒”有效機(jī)制,帶動(dòng)全體青年教師早日走上名師之路。

師傅徒弟。

(一)師傅的要求。

1、對(duì)徒弟循循善誘,誨人不倦。

2、認(rèn)真指導(dǎo)、督促徒弟認(rèn)真開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,每學(xué)期指導(dǎo)徒弟設(shè)計(jì)教學(xué)案例不少于4次,每學(xué)期聽徒弟上課不少于4次。

3、以身作則,發(fā)揮師傅的榜樣作用,每學(xué)期為徒弟開設(shè)示范課不少于3次,在徒弟懇求聽示范課時(shí),師傅應(yīng)盡量滿足。

(二)徒弟的要求。

1、對(duì)師傅恭敬尊重,真心誠意接受師傅的指導(dǎo)和督促,邀請(qǐng)師傅聽課每學(xué)期不少于4次。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)師傅的業(yè)務(wù)才干,遇到有教學(xué)困難時(shí),應(yīng)虛心向師傅請(qǐng)教。

3、徒弟不但要學(xué)習(xí)所結(jié)對(duì)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也要學(xué)習(xí)其他名優(yōu)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇五

學(xué)?!皫熗浇Y(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行,猶如雪中送炭給了我希望和信心,為我開啟了一扇通往成功的大門。

很榮幸我能成為孫淼老師的徒弟,我的師傅陳老師是在教壇上默默耕耘了多年的音樂教師,她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),擁有精湛的教學(xué)藝術(shù),并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對(duì)有成效,特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:

1.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

2.多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報(bào)刊雜志、名家專著、教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

3.請(qǐng)師傅指出課堂中暴露出的不足,寫下反思,梳理以完善自己的教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧,及時(shí)在以后的教學(xué)實(shí)踐中改善。

4.本著謙虛學(xué)習(xí)的心態(tài),聆聽?zhēng)煾档恼n堂。課后和師傅交流自己的思考,多多提問,才能進(jìn)步。

5.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

6.邀請(qǐng)師傅指點(diǎn)備課,每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。7.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。8.同步進(jìn)行教育教學(xué)中某方面的方法探究,積累案例、論文素材。9.在撰寫案例和論文方面,也應(yīng)經(jīng)常向師傅請(qǐng)教,請(qǐng)師傅指點(diǎn)。10.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。

很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。因此,本學(xué)期積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的向師傅學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇六

本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我幸運(yùn)地繼續(xù)拜教學(xué)功底深厚,教學(xué)技藝精湛的綜合實(shí)踐老師徐維蔓為師傅。為使這次結(jié)對(duì)有成效,現(xiàn)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。

1.學(xué)習(xí)師傅先進(jìn)的教育教學(xué)理念。

2.學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題方式,有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成績。

3.學(xué)習(xí)師傅如何培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。

1.多學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐方面的教育信息,以先進(jìn)的理念武裝自己,揣摩教學(xué)技巧,深化思想。

2.經(jīng)常和師傅溝通,探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。

3.和師傅一起觀看名家課例碟片,一起討論,深入領(lǐng)會(huì)名家的優(yōu)秀教育教學(xué)理念。

4.認(rèn)真做好教學(xué)反思,對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,找出教學(xué)中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,積極去尋找原因,并努力尋找解決的方案,不斷豐富自己的教學(xué)方法。

5.平日里遇到什么教育教學(xué)當(dāng)中的問題無法解決,主動(dòng)和師傅交流。

1.通過師徒結(jié)對(duì),拜師學(xué)藝,努力提高課堂教學(xué)水平,增強(qiáng)教書育人的能力。2、能夠獨(dú)立處理教材,豐富科學(xué)文化知識(shí),在教學(xué)方法上大膽嘗試,力爭(zhēng)形成自己的風(fēng)格。

3.通過師徒結(jié)對(duì),提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

4.積極參與教育教學(xué)研究,細(xì)心搜集素材,積累反思。認(rèn)真撰寫論文、案例。

5、做一個(gè)有責(zé)任感、有愛心的教師,有寬廣的胸懷和包容的氣度,把每一個(gè)孩子都看成最好的,把愛給每一個(gè)學(xué)生。做一個(gè)具有嫻熟教學(xué)技藝的教師,能按照教育規(guī)律和學(xué)生心理規(guī)律,智慧的、藝術(shù)的教育學(xué)生。

我始終相信一句話:用心,沒有做不好的事情。只要我用心,在徐老師的指導(dǎo)下,相信自己一定能成為一名優(yōu)秀的教師。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇七

為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。

3、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,理論學(xué)習(xí)心得交流,匯報(bào)課教案,聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng),師傅既可以鍛煉自己,把經(jīng)驗(yàn)傳授給徒弟,又可以讓徒弟從中汲取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素養(yǎng)。在這過程中,讓徒弟有所收獲,交流心得,相互切磋。

1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用;

2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法;

3、聽徒弟講課,并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議;

4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

6、為徒弟上示范課,并撰寫具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事。通過以上活動(dòng),積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的有效性,在積累教學(xué)案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平,達(dá)到師徒共同發(fā)展的目的。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇八

又一個(gè)學(xué)期在忙碌和緊張中過去了。這一個(gè)學(xué)期,我繼續(xù)拜梁慶華老師為師傅,梁老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一切都讓我感覺特別踏實(shí),她手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:

這學(xué)期梁老師帶高一,非常有幸能夠聽梁老師的新課,聽了梁老師的新課后再對(duì)比我之前所講的新課,確實(shí)是學(xué)到了不少東西。當(dāng)然,梁老師有空也都會(huì)來聽我的課,每一次課都會(huì)詳細(xì)的給與指導(dǎo),在講到選修四的原電池與電解池的時(shí)候我的疑問很多,因?yàn)樵诋?dāng)學(xué)生的時(shí)候就沒有弄清楚,因此我在備課的過程中遇到疑難問題會(huì)給梁老師打電話求助,梁老師也非常細(xì)心的給我指導(dǎo),并且還會(huì)時(shí)不時(shí)的問問我的授課感想等等。尤其是匯報(bào)課,梁老師總是不厭其煩的給我導(dǎo)課說課,一遍又一遍的修改,細(xì)到哪一句話能用,哪一句話不能用,應(yīng)該怎樣表述才更簡(jiǎn)潔,幻燈片與幻燈片之間的銜接語應(yīng)該是如何的。仔細(xì)推敲后我會(huì)重新寫個(gè)詳案給梁老師。因?yàn)橐蛄豪蠋熂?xì)述教學(xué)過程,所以備課時(shí)會(huì)特別注意有終有始,就是特別注意一些細(xì)節(jié)方面的東西,語言的精煉以及通俗易懂,而不是為了講授內(nèi)容而講課。因此每一次匯報(bào)課都能使自己學(xué)到很多東西。師父在給我評(píng)課時(shí),不僅在理論上給我進(jìn)行指導(dǎo),更是在很多具體問題上與我反復(fù)研討,每一個(gè)環(huán)節(jié)甚至每一句評(píng)價(jià)語言等都悉心琢磨,使我明白了課堂上要體現(xiàn)高中化學(xué)課堂的教學(xué)要求,力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合,努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化,比如對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上,我可能沒有過多地思考它對(duì)實(shí)現(xiàn)課堂目標(biāo)的作用,不知道效果會(huì)如何,而師父會(huì)從聽者的角度來體會(huì)學(xué)生的反映情況和所取得的效果。這種感受師父會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我,從而起到了肯定或否定的作用,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

通過一學(xué)期的努力,我明顯感覺到講臺(tái)確實(shí)是一個(gè)舞臺(tái),是一個(gè)我可以隨意表演的,對(duì)于課堂的掌握也能夠自如了很多,不再像高一的時(shí)候,每到新課總會(huì)有些膽怯,我深深的知道:我的這些進(jìn)步,脫離不了師傅的教導(dǎo),我會(huì)繼續(xù)努力的。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇九

一、參與對(duì)象:

1.結(jié)對(duì)對(duì)象:參加工作未滿兩年的新教師。

2.指導(dǎo)教師:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,成績優(yōu)秀,工作五年以上的中青年教師。

楊長寶(師)—馬榮格(徒)亓紹興(師)—張永娟(徒)夏京芳(師)--王莎莎(徒)李寶蕾(師)—包偉娟(徒)甄曉軍(師)—王愛玉(徒)趙紅娟(師)---周映月(徒)孟娜(師)------孫曉麗(徒)孫英(師)-------王國璽(徒)孟娜(師)----周玉芝(徒)趙欣(師)------李彤云(徒)李曉軍(師)---魏玉鑫(徒)馬曉明(師)-----趙宇(徒)孫英(師)-----薛其法(徒)。

二、幫扶形式:

采取“一對(duì)一”的形式,互幫互學(xué)、以老帶新、取長補(bǔ)短,互相幫扶。

三、幫扶目標(biāo)。

遠(yuǎn)大志向。

2、引導(dǎo)有待提高的教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。

3、引導(dǎo)有待提高的教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)能力。

4、引導(dǎo)有待提高的教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠不斷創(chuàng)新。展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。

四、幫扶雙方職責(zé):

(一)指導(dǎo)教師職責(zé)。

1.全面關(guān)心被指導(dǎo)教師的發(fā)展,帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。以自身的良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)有待提高的教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。

2、全面跟蹤被指導(dǎo)教師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成至少1節(jié),課后及時(shí)交換意見,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。

3、指導(dǎo)教師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)有待提高的教師的發(fā)展負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,根據(jù)學(xué)校對(duì)教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等)。

4、指導(dǎo)教師要幫助有待提高的教師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,指導(dǎo)、輔導(dǎo)他們上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,協(xié)助他們尋找良好的解決方法,不斷提高教學(xué)教育水平。

5、指導(dǎo)教師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。

6、了解有待提高的教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的科研。

(二)被指導(dǎo)教師職責(zé)。

1.明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,尊重指導(dǎo)教師,虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,不定期向指導(dǎo)教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。(要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。)。

3、努力上好每堂課,并請(qǐng)指導(dǎo)教師聽課、評(píng)課,一學(xué)期至少上好一堂公開課,認(rèn)真聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的示范課。對(duì)比差距,尋找適合自己的教學(xué)途徑,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、結(jié)合學(xué)校聽課制度,每周完成聽課至少1節(jié),課后虛心聽取指導(dǎo)教師的意見,并加以分析,在課堂中創(chuàng)造性實(shí)施。

6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),要鉆研教材,跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在業(yè)務(wù)導(dǎo)師的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解(和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究)。第二學(xué)期能有自己的獨(dú)到之處(能開展校級(jí)課題研究)。

7、要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。對(duì)業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教,并在工作筆記上詳細(xì)記錄。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇十

這一學(xué)期,我很榮幸能成為鄧?yán)蠋煹耐降?,他在職業(yè)道德、方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,收獲頗多:

1、師傅聽課對(duì)我的幫助很大。

聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

2、集體備課很能提高教學(xué)水平。

所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。

師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

我聽?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。鄧?yán)蠋煹恼n最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會(huì),在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),盡可能地讓年輕教師少走彎路,在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃美篇篇十一

為了使一線教師更好地發(fā)展,發(fā)揮教師之間傳、幫、帶的作用,促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí),共同提高,不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),我與陳運(yùn)雄老師結(jié)為師徒關(guān)系,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,我作為師傅的一方,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)計(jì)劃。

一、實(shí)施目的。

師徒結(jié)對(duì)期間,規(guī)劃好培訓(xùn)計(jì)劃,交流理論學(xué)習(xí)心得,簡(jiǎn)介展示課教學(xué)設(shè)計(jì),課堂觀摩并悉心引導(dǎo),聽課指導(dǎo)與簡(jiǎn)要評(píng)點(diǎn),自我業(yè)務(wù)進(jìn)修提高規(guī)劃等內(nèi)容。通過這樣的活動(dòng),我既可以鍛煉自己,又可以把經(jīng)驗(yàn)傳授陳教師讓他從能中吸取許多對(duì)教學(xué)有用的知識(shí),豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和閱歷,增強(qiáng)師德修養(yǎng),理論修養(yǎng)和提高教學(xué)能力,在實(shí)施的過程中,徒弟有所收獲,師徒雙方共同提高,共同進(jìn)步。

二、實(shí)施措施。

(1)教書育人,為人師表,熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè),樹立高尚的師德形象,在師德工作態(tài)度教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。

(2)切實(shí)擔(dān)負(fù)起輔導(dǎo)工作,全期聽徒弟新授課兩節(jié)以上,課后及時(shí)評(píng)價(jià)并做好記錄。

(3)與徒弟開展2次共同備課活動(dòng)。鼓勵(lì)并指導(dǎo)徒弟參加校級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課比賽。

(4)與徒弟面對(duì)面進(jìn)行2次有主題的研討活動(dòng)。

(5)平時(shí)在備課,上課,單元測(cè)驗(yàn)各個(gè)環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予以指導(dǎo)。

(6)師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力提高理論水平。

您可能關(guān)注的文檔