講故事比賽串場詞(優(yōu)質20篇)

總結是一種反思的過程，通過總結我們可以看到自己的優(yōu)點和不足之處?？偨Y的語言要準確、簡潔，用詞恰當、貼切，注意語法和標點的正確使用。以下是教育專家總結的培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的方法和途徑，請大家積極嘗試。

講故事比賽串場詞篇一

那些精彩的人生，最后都化作別人口中的故事。以下是本站小編為大家整理的一些故事，歡迎大家閱讀。

原名劉富蘭1932年10月8日出生于山西省文水縣的一個中農家庭。母親早亡父親劉景謙續(xù)娶胡文秀為妻。胡文秀將劉富蘭名中的“富”字改為自己的姓氏“胡”從此更名。繼母積極投身于婦救會工作并非常支持參加革命。

8歲上村小學，10歲起參加兒童團。1945年10月，參加了中共文水縣委舉辦的“婦女干部訓練班”。學習了一個多月，回村后她擔任了村婦女救國會秘書。1946年5月，調任第五區(qū)“抗聯(lián)”婦女干事;6月，被吸收為中共預備黨員，并被調回云周西村領導當?shù)氐耐粮倪\動。

1946年秋，國民黨軍大舉進攻解放區(qū)，文水縣委決定留少數(shù)武工隊堅持斗爭，大批干部轉移上山。當時，也接到轉移通知，但她主動要求留下來堅持斗爭。這位年僅14歲的女共產黨員，在已成為敵區(qū)的家鄉(xiāng)往來奔走，秘密發(fā)動群眾，配合武工隊打擊敵人。

云周西村的反動村長石佩懷，為閻錫山軍派糧派款、遞送情報，成為當?shù)匾缓Α?946年12月的一天，配合武工隊員將其處死。閻錫山匪軍惱羞成怒，決定實施報復行動。1947年1月12日，閻軍突然襲擊云周西村，因叛徒告密而被捕。

她鎮(zhèn)靜地把奶奶給的銀戒指、八路軍連長送的手絹和作為入黨信物的萬金油盒--三件寶貴的紀念品交給繼母后，被氣勢洶洶的敵人帶走。在威逼利誘面前不為所動，被帶到鍘刀前眼見匪軍連鍘了幾個人，怒問一聲：“我咋個死法?”匪軍喝叫“一個樣”后，她自己坦然躺在刀座上。烈士犧牲時，尚未滿15周歲。

戚繼光(1528--1587)明朝抗倭名將，軍事家，民族英雄。字元敬，號南塘，晚號孟諸，祖籍安徽定遠，生于山東濟寧。出身將門。明嘉靖二十三年(1544年)17歲襲父職為登州衛(wèi)指揮僉事。三十四年(1555年)調浙江都司僉事，次年升參將，鎮(zhèn)守寧波、紹興、臺州3府。9月，倭寇800人進掠龍山所，戚繼光等即率10倍于敵的明軍前往阻擊。

倭寇分3路沖殺，1萬多明軍竟不堪一擊，陣漸大亂，紛紛潰退。戚繼光看到形勢危急，縱身跳上一塊高石，連發(fā)3箭，3個倭寇頭目應聲而倒，倭寇群龍無首，倉皇退逃。三十八年(1559年)臺州倭亂頻繁，百姓深受其害。數(shù)千名倭寇包圍桃渚千戶所，戚繼光從寧波率兵連夜馳援臺州，解桃渚之圍，殲入侵海門倭寇。

接著，親去金華、義烏等地招募精壯農民和礦工3000余人，以岳家軍為榜樣進行編練，終成聞名天下的戚家軍。戚繼光針對南方的地形和倭寇作戰(zhàn)特點，創(chuàng)造了長短兵器配合，因敵因地變換隊形、攻防兼宜的“鴛鴦陣”，使用飛刀、飛槍、飛箭的火箭等，屢次打敗倭寇。三十九年(1560年)春，改任臺(州)、金(華)、嚴(州)參將，駐守臺州。

在沿海造烽堠，修城墻，訓練守軍。四十年(1561年)，數(shù)千名倭寇在臺州登陸。戚繼光率軍出擊，在寧海健跳(今屬三門)，臨海花街、上峰嶺、白水洋和太平(今溫嶺)新河、長沙等地，連續(xù)9次挫敗倭寇的進犯，救出數(shù)千名被擄難民。

史稱臺州大捷，亦稱臺州九戰(zhàn)九捷。次年夏援閩，搗破倭寇在橫嶼的老巢，并乘勝破牛田、興化的倭寇，連克60余營。四十二年(1565年)與俞大猷剿平廣東倭寇，解除東南倭患。后戚繼光在薊州鎮(zhèn)守20xx年，邊備修飭，外敵不敢輕易進犯。因受排擠，于明萬歷十一年(1583年)調廣東戍守。后遭誣陷，奪職回鄉(xiāng)。戚繼光對練兵、治械、陣圖等都有創(chuàng)見，他的優(yōu)秀軍事理論著作《紀效新書》、《練兵實紀》、《止止堂集》，倍受兵家重視。

梁紅玉(1102-1135)，原籍安徽池州，生于江蘇淮安，宋朝著名抗金女英雄，祖父與父親都是武將出身，梁紅玉自幼隨父兄練就了一身功夫。史書中不見其名，只稱梁氏。“紅玉”是其戰(zhàn)死后各類野史和話本中所取的名字，首見于明朝張四維所寫傳奇《雙烈記》：“奴家梁氏，小字紅玉。父亡母在，占籍教坊，東京人也?！焙蠼Y識韓世忠，兩人初次見面，是在平定方臘后的慶功宴上，梁紅玉感其恩義，以身相許，韓贖其為妾，原配白氏死后成為韓的正妻。建炎三年，在平定苗傅叛亂中立下殊勛，一夜奔馳數(shù)百里召韓世忠入衛(wèi)平叛，因此被封為安國夫人和護國夫人。

后多次隨夫出征，在建炎四年長江阻擊戰(zhàn)中親執(zhí)桴鼓，和韓世忠共同指揮作戰(zhàn)，將入侵的金軍阻擊在長江南岸達48天之久，從此名震天下。后獨領一軍與韓世忠轉戰(zhàn)各地，多次擊敗金軍，紹興五年隨夫出鎮(zhèn)楚州，“披荊棘以立軍府，與士卒同力役，親織薄以為屋。”于當年八月二十六日死于楚州抗金前線，1151年，韓世忠病逝，夫婦合葬于蘇州靈巖山下。

朱由檢明朝第十六位皇帝。明光宗第五子，明熹宗異母弟，母為淑女劉氏。于天啟二年年被冊封為信王。1620xx年-1644年在位，年號崇禎。

崇禎是一個勤政的皇帝，據(jù)史書記載，他二十多歲頭發(fā)已白，眼長魚尾紋，可以說是宵衣旰食，夕惕朝乾。史志稱其“雞鳴而起，夜分不寐，往往焦勞成疾，宮中從無宴樂之事”。

崇禎執(zhí)政時期，對于后金，群臣分為主戰(zhàn)、主和兩派。崇禎在用人方面，起用了主戰(zhàn)派袁崇煥。文官集團使得軍中之將只重出身門第，幾次大規(guī)模對后金的軍事活動均遭慘敗，削弱了明朝的軍事力量，最終無力鎮(zhèn)壓農民軍起義，間接加速了明朝滅亡。

曾經強盛的明帝國已經風雨飄搖，兩黨分庭對抗，卻難尋能用之人，也確實難尋可用之人。崇禎即位之初在文官集團的幫助下誅滅魏忠賢閹黨，卻間接推動了文官集團的權利膨脹。

崇禎與臣子的關系或可說是歷史上最為尷尬詭異的時期--相互仇視，相互依存、相互利用。崇禎在位的十七年，除了鎮(zhèn)壓農民軍以及抵抗后金外，將更多的心力用于削弱文官集團的勢力，并取得了一定的成效。

只是在位期間爆發(fā)農民起義，關外后金政權虎視眈眈，明朝已處于內憂外患的境地。1644年，李自成軍攻破北京時，于煤山自縊身亡，終年34歲，在位20xx年。

公元前120xx年，漢武帝正想出兵打匈奴，匈奴派使者來求和了，還把漢朝的使者都放回來。漢武帝為了答復匈奴的善意表示，派中郎將蘇武拿著旌節(jié)，帶著副手張勝和隨員常惠，出使匈奴。蘇武到了匈奴，送回扣留的使者，送上禮物。蘇武正等單于寫個回信讓他回去，沒想到就在這個時候，出了一件倒霉的事兒。

匈奴中有人造反，蘇武的手下牽連其中，蘇武知道自己有辱使命，決定自盡，未遂，單于就把他關押起來不給飯吃，蘇武吃雪和氈毛活了下來，匈奴人認為很神奇，就把他流放北海邊牧羊。所有羊都是公羊，要求他讓公羊生下小羊才讓他回來。

蘇武到了北海，旁邊什么人都沒有，唯一和他作伴的是那根代表朝廷的旌節(jié)。匈奴不給口糧，他就掘野鼠洞里的草根充饑。日子一久，旌節(jié)上的穗子全掉了。一直到了公元前85年，匈奴的單于死了，匈奴發(fā)生內亂，分成了三個國家。新單于沒有力量再跟漢朝打仗，又打發(fā)使者來求和。那時候，漢武帝已死去，他的兒子漢昭帝即位。漢昭帝派使者到匈奴去，要單于放回蘇武，匈奴謊說蘇武已經死了。使者信以為真，就沒有再提。

后來漢朝又有使者來到匈奴，蘇武的手下悄悄與其取得了聯(lián)系，告訴他們蘇武還活著。這才讓蘇武返回大漢。這中間度過了十九年。

蘇武出使的時候，才四十歲。在匈奴受了十九年的折磨，胡須、頭發(fā)全白了。

回到長安的那天，長安的人民都出來迎接他。他們瞧見白胡須、白頭發(fā)的蘇武手里拿著光桿子的旌節(jié)，沒有一個不受感動的，說他真是個有氣節(jié)的大丈夫。

講故事比賽串場詞篇二

前幾前，我們學校舉行了故事比賽，在六（一）班隆重舉行。

我代表二（四）班參加這次比賽，我講的是彭總掃大街的故事。我有神有色講著講著，一會兒講完了。這個故事不太理想比其他同學有一定的差距，我失敗了，但是要總結經驗，繼續(xù)努力爭取下次一定得第一。

我知道失敗是成功之母，我要向講得好的同學學習。

講故事比賽串場詞篇三

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師，親愛的同學們：

大家好！

在廣大青少年中弘揚愛國主義精神，展現(xiàn)當代青少年奮發(fā)進取、積極向上的精神風貌，進一步推動安平縣“青少年讀書教育活動”深入持久地開展，由安平縣青少年讀書教育活動組委會主辦的以“輝煌六十年”為主題的小學生講故事、中學生演講比賽，今天在這里正式拉開了帷幕。

本次比賽是在安平縣縣委宣傳部、縣教育局、縣文體局、縣新華書店、共青團安平縣委、縣婦聯(lián)等單位和部門的精心組織和大力支持下，在全縣各中小學的積極參與和共同努力下舉行的。讓我們以熱烈的掌聲對各組織單位、參賽單位和各位參賽選手所付出的辛勤勞動表示衷心的感謝！同時也預祝各位參賽選手能夠在今天的比賽中發(fā)揮出自己的水平，展現(xiàn)出自己的風采。

首先，我非常榮幸地向大家介紹今天親臨比賽現(xiàn)場的各位領導，他們是：安平縣縣委常委、宣傳部部長常崎同志，安平縣文明辦主任李耀波同志，安平縣文體局局長王彥博同志，安平縣婦聯(lián)主席武靜町同志，安平縣團縣委副書記劉磊同志，安平縣教育局副局長張藏永同志，安平縣新華書店經理李建龍同志。讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導的到來！

下面有請安平縣縣委常委、宣傳部部長常崎同志致辭！

講故事比賽串場詞篇四

今天，我們去新教學樓五樓去觀看講故事比賽，那里令我做好的就是那個有趣的故事，他的名字叫：“愛美的小花貓，那里面的小貓是一個很愛美的，別的小動物都去說小貓很難看，自己長得長長的胡子，就像一個老爺爺一樣，走來走去，小花貓知道了又是生氣，又是傷心，因為自己沒有漂亮的身體，別的小動物都說道，你把自己的胡子減去呀！說著他們拿著剪刀，小花貓趕緊拿住，把自己的胡子咔嚓咔嚓的減掉，小花貓就對他們說：“這下我不像老爺爺了吧！他們紛紛評論說：“這樣小花貓漂亮多了。

過了一會牛阿姨來了說：“小花貓，我們家有一只老鼠。小花貓興奮的說：“有老鼠的地方就有我，來到牛阿姨的飯館，小花貓屏息凝視望著小老鼠，小老鼠在那里打洞，一邊打洞一邊看著有沒有動靜，小花貓越來越靠近小花貓了，小花貓看著小老鼠，小花貓猛一撲上，小老鼠知道了使勁往里自己洞里跑，小花貓也進了洞，洞里坑坑洼洼，花貓知道了垂頭喪氣的說：“今天不但沒有捉到老鼠，自己卻摔了一個大包，他回到學校，老山羊老師知道了小花貓的這件事對小花貓說：“那個胡子是你的胡須，這樣不防止摔倒。

我聽了這個故事準確的突出，小貓愛美的特點，今后我們下課要多多讀書，學習更多知識呀！這樣我們就可以認識更多的大自然的奧秘。

講故事比賽串場詞篇五

如果到了大班，有很多的幼兒園都會舉行一些比賽故事，下面是本站小編給大家整理的大班幼兒故事比賽故事!

森林里住著一只狗熊，它常常欺負小動物。清早，狗熊一出門，看見小鴨子在河里游泳，就悄悄地躲到樹背后，悄悄地撿起一塊石頭，往河里扔。小鴨子以為狐貍來了，嚇得趕緊躲到蘆葦叢里。狗熊說：“哈哈哈哈，膽小鬼!”小鴨子說：“狗熊最壞!”狗熊繼續(xù)往前走，看見小刺猬，便攔住它，叫它背著蘋果走路。小刺猬害怕狗熊，只得乖乖地背著蘋果走路。狗熊說：“哈哈哈哈，不中用的小家伙!”小刺猬說：“狗熊盡欺負人!”狗熊繼續(xù)往前走，看見小猴子，跑過去奪下小猴頭上的草帽戴在自己頭上。小猴說：“狗熊哥哥，把草帽還給我吧，狗熊哥哥，把草帽還給我吧，”狗熊說：“你有本事自己來拿呀!”長頸鹿來了，低下頭去，咬住狗熊頭上的帽子還給小猴。狗熊說：”你、你、你多管閑事!“長頸鹿不說話，咬住狗熊，把它舉得高高的，狗熊嚇壞了，說：“放開我，放開我!”長頸鹿放下狗熊，說：“下次不許大欺小!”狗熊說：“我知道，我知道!”狗熊再也不做大欺小了的事了，森林里的小家伙們都愿意和它交朋友了。

路上走來一位小姑娘，“咯噔，咯噔”，走路的聲音又清脆又好聽。喲，她穿著一雙新皮鞋，紅紅的，亮亮的，小熊好喜歡!他跟在小姑娘后面跑，小姑娘沒發(fā)現(xiàn)，只管“咯噔，咯噔”地走著。路上有個大水坑，幾只小蝦在水中游來游去。小姑娘脫下鞋子，卷起褲管，去抓小蝦。

小熊輕輕跑過去，用爪子摸了摸紅皮鞋，哎呀，真光滑!小熊又把紅皮鞋套在腳上，哈哈，好看極了!小熊舍不得脫下皮鞋，他對自己說：“小姑娘一定是不喜歡這鞋子了，要不，干嘛把它扔在草地上呢?她不要，我要?！毙⌒艽┲t皮鞋，跑回家去。星期六晚上，小熊和大家一起去看表演。幕拉開了，臺上有個小朋友在唱歌，唱得真好聽!忽然，小熊愣住了，唱歌的小朋友，就是那個穿紅皮鞋的小姑娘?？蛇@會兒，她的腳上沒穿紅皮鞋，穿的是一雙很舊很舊的黑皮鞋。小熊看看自己腳上的紅皮鞋，臉紅了，比紅皮鞋還要紅。他脫下鞋子，跑上臺，把它塞在小姑娘的手里就跑開了。小姑娘又表演了跳舞，她跳啊跳啊，腳上的紅皮鞋一晃一晃，閃著亮光，真好看!回家的路上，小熊使勁地踩著地面，吧嗒吧嗒響。

花臉虎從來不生病，這一回它感冒了。鼻子塞得好難受，要是能打個噴嚏，該有多好啊。它找來胡椒粉，放在鼻子底下輕輕一吸，鼻子癢癢的，“啊，啊嚏——”一個憋了好久的噴嚏打了出來，接著是第二個、第三個，花臉虎的噴嚏打得真痛快，一個比一個有威力?；樆⒑托⌒芤黄饎澊！鞍　√纭币粋€憋足了勁的噴嚏把小熊打進了河里?；樆⒆哌^小猴的果園，小猴正在樹上采果子。花臉虎剛張嘴，“啊、啊嚏——”，打招呼變成打噴嚏，小猴被噴嚏震得摔了下來，果子撒了一地。更加嚴重的是，花臉虎把鳥媽媽的鳥窩也打走了，小鳥摔傷了翅膀?；樆⒁贿呑咭贿吿咧由约旱臍狻Ｍ蝗?，它聽到大伙在一起議論這事。小熊先說：“花臉虎打噴嚏，不捂住嘴巴，太不應該了?！薄皩?，對對，不能再發(fā)生可怕的事情了?！兵B媽媽抱著小鳥說。最后小猴說：“那我們分頭行動，想想辦法吧?！?/p>

原來，它們在想辦法對付我?！被樆⒑苌鷼狻５搅税恚樆⒋驀娞绱虻孟掳投妓崃?。“花臉虎在家嗎?”小熊在敲門。真的來了!花臉虎大聲說：“如果你們進來，我就咬你們。”“好，好，我們不進來，我們給你送一點東西來，就放在門口?！贝蠹艺f完，就走了?；樆⒋蜷_門，咦?門口放著一碗藥和一張紙條，上面寫著：“這是小猴果園里的梨、小熊的蜂蜜、還有鳥媽媽采來的草藥熬出來的藥，專治打噴嚏。不過，今后再打噴嚏，請你捂住嘴巴。”啊，花臉虎的臉漲得紅紅的。喝了這碗藥，花臉虎的感冒慢慢地好了，不再打噴嚏了。就算再打噴嚏，花臉虎也知道要捂住嘴巴了。

小黑豬在家里，接到小貓姑姑的來信，信上說，明天要到小黑豬家來玩。小黑豬心想：小貓姑姑來了，我用什么招待她呢?對了，山羊公公種的冬瓜熟了，我就用大冬瓜來招待小貓姑姑吧，冬瓜湯可好吃了。

于是小黑豬就拿著一只布口袋，蹦蹦跳跳地往山羊公公家去了。山羊公公聽小黑豬一說，笑了起來：“傻孩子，你小貓姑姑不喜歡吃冬瓜，小貓喜歡吃魚?！毙『谪i想了想說：“可是我不會捕魚呀，山羊公公你幫我去捕魚吧!”“我?guī)湍悴遏~，可是誰幫我看瓜呢?”“我呀!”

小黑豬拍拍胸脯說。“那你可得幫我好好看瓜。”說完，山羊公公就帶著魚網幫小黑豬捕魚去了。小黑豬看了一會瓜，“哎喲”打起瞌睡來了。“這個時候誰還會來偷瓜呀?算了，我還是先睡一覺吧?！毙『谪i就鉆進布口袋，呼嚕胡嚕睡起大覺來了。不一會，從山上來了一群猴子，它們一看山羊公公不在，心里可樂開了花，它們拍拍這個嫌不熟，敲敲那個又太老了，最后看見小黑豬睡在那的布口袋，黑糊糊的它們以為是山羊公公選好的瓜放在那的，就嘿呦嘿呦地把小黑豬給抬走了。走在半路上，“撲哧”小黑豬放了一個臭屁，猴子們嚷開了：“臭死了，臭死了，這一定是一個壞瓜!”說完，就把它扔到河里去了。剛巧山羊公公在岸邊捕魚，“哎喲，哎喲，這網怎么這么沉呀?”“一二三!”終于撈上來了。小黑豬鉆出布口袋，望著山羊公公說：“我怎么到這來洗澡的呀?”山羊公公說：“小黑豬你不幫我好好看瓜，差點連命都搭上啦!

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講故事比賽串場詞篇六

劉：下面，我宣布：快樂家庭俱樂部講故事比賽正式開始！首先，請董一家給我們講《公主和宇宙戰(zhàn)士》的故事，大家歡迎。

董：當然看過呀，相信很多小朋友都很喜歡看吧！

劉：是啊，那我們趕緊請李非唐上來給我們講一講《三國演義之赤壁之戰(zhàn)》的故事吧！

劉：李非唐的三國講得真棒??！我都聽得入迷啦！

董：是啊，聽說徐子羨講故事的水平也很高哦！

劉：就是那個電子琴彈得很棒的徐子羨嗎?

董：是啊，下面有請徐子羨給我們講《包公審石頭》。

劉：董一家，你知道周恩來是誰嗎?

董：當然知道啊，他是我們新中國成立時的第一任總理嘛！

劉：回答正確！下面歡迎王霖杰為我們帶來《周恩來智取九龍杯》的故事。

董：王霖杰故事講得真精彩?。÷犝f藍雅婷是一個很能干的小姑娘哦。

劉：這樣呀，那她故事肯定也講得好吧?

董：當然啦！下面有請藍雅婷為我們講《敲門的破綻》。

講故事比賽串場詞篇七

20xx年10月11舉行了教師故事比賽活動，現(xiàn)總結如下：

我園提前召開了預備會，學習了故事比賽活動方案，向老師們闡明了這次活動的重要意義，要求老師們提前做準備，切實以這次活動為契機，全面提高自身的語言表達能力，增強學習語言的興趣。

參賽教師都能認真選材、積極訓練，所選故事內容健康、富有童趣，參賽時儀表大方、講述流暢、發(fā)音清晰，體現(xiàn)了良好的語言修養(yǎng)，比較優(yōu)秀的有：xx、xx、xx、老師；老教師xx雖然年過五十，但仍然精神十足，講的故事惟妙惟肖，博得一致好評。

1、老師們普通話水平有待加強、有個別語音不準。

2、語調平淡、感染力不強。

3、肢體語言欠豐富，表現(xiàn)力差。

以這次活動為契機，各班教師要加強語言訓練，遵循循序漸進的原則，力求表達連貫、完整，全面提高語言表達能力。

講故事比賽串場詞篇八

為了營造“書香校園”氛圍，提高學生對語言的感受能力、表達能力，豐富我校的校園文化，我們于20xx年xx月xx日下午在三年級教室開展了講故事比賽。旨在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果，挖掘潛能，提升學生的綜合素養(yǎng)。

此次比賽活動是經過了幾個星期的積極準備。各年級指導老師對選手的參賽故事進行了反復的篩選并進行了反復的指導。在老師的教導下和選手們的努力下，各位選手的故事講的是聲情并茂、有聲有色，贏得現(xiàn)場觀眾和評委老師及與會家長陣陣熱烈的掌聲。突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：xxxx、教師指導認真，選手激情投入，高潮迭起，令選手，評委老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

xxxx、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力，體現(xiàn)出了學生的多才多藝。

己的表演，使故事通過表演而顯得具體、形象、生動、活潑，引來了一陣陣熱烈的掌聲。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次高水平的比賽。我們要不斷總結成績，吸取經驗，在今后的各項活動中都能取得滿意的成績。

活動成績：

一等獎-張龍喜韓佳音二等獎

宋莊中心小學

20xx年xx月xx日

講故事比賽串場詞篇九

王：袁佳浩故事講得可真棒?。?/p>

朱：是啊，王霖杰，你知道世界上誰最厲害嗎?

王：不知道??！

朱：陳藝寧小朋友知道哦！聽說陳藝寧可能干啦，一年級的時候就自己上下學了，最近做作業(yè)也越來越主動啦！

王：那就趕緊請她上來為我們揭開謎底吧！

朱：原來世界上最厲害的是我們自己呀！

王：朱泓昊，我知道徐一航架子鼓敲得挺棒的，不知道故事講的怎樣。

朱：那肯定不錯的啦！

王：下面有請徐一航給大家講《狐假虎威》的故事。

朱：王霖杰，你知道圓明園嗎?

王：知道啊，它是清朝時期的皇家園林嘛！

朱：那它又是被誰燒毀的呢?請聽周恬靜給大家講《圓明園的毀滅》。

朱：周恬靜故事講的真好?。?/p>

王：大家知道嗎，杜青陽是我們小朋友當中最小的小弟弟呢！

朱：是啊，可他人雖小，卻也是一樣能干哦?？?，今天他也來參加我們的講故事比賽啦！

王：下面請我們的杜青陽小弟弟給大家講《三只小豬蓋房子》。

朱：王霖杰，你知道比目魚長的什么樣子嗎?

王：好象沒看到過。

朱：下面請陳俞霏給我們講《比目魚》的故事。

王：小朋友肯定都很喜歡西游記里面的豬八戒吧?

朱：那是肯定的啦！豬八戒圓頭圓腦的，多可愛??！

王：下面請夏晨剴給我們講《豬八戒吃西瓜》的故事。

劉：時間過的好快啊，一轉眼，我們的比賽又要結束了。接下來，就請爸爸媽媽們給我們評獎了！

董：比賽雖然結束了，但我們小朋友間的友誼卻更加深厚了，我們的膽子更壯了，講故事的水平也提高了。

劉：是啊！感謝在座的各位爸爸媽媽為我們創(chuàng)造的這個鍛煉機會。讓我們代表所有的小朋友對爸爸媽媽說一聲：

合：爸爸媽媽，謝謝您！你們辛苦啦！我愛你們?。ň瞎?。

講故事比賽串場詞篇十

為營造良好的“書香校園”氛圍，在通過本次比賽進一步激發(fā)學生的閱讀興趣，加深學生對故事的理解，分享閱讀成果。

色，突顯了“講故事”的特點，提高了比賽的質量。

總結本次比賽，有以下幾個特點：

1、選手靚妝登場，激情投入，高潮迭起，令選手，老師和觀看比賽的學生即緊張又興奮。

2、選手比賽時的面部表情非常豐富，肢體語言大方得體，聲音抑揚頓挫，增強了故事的感染力。體現(xiàn)出了學生的多才多藝。

在大家的共同努力下，此次比賽可以說是一次很的比賽，我們要總結經驗，爭取在以后的各種活動中取得更好的成績。

講故事比賽串場詞篇十一

親愛的老師、同學們：

我是一個愛讀書的孩子，就連吃飯、上廁所也要捧著一本書。

有一次，我上廁所，請爸爸幫我拿本書，爸爸卻不同意，理由是：上廁所看書對眼睛不好。正好這時爸爸要去買菜了，“可千萬不能放過這次機會呀!”我心想。爸爸一出門，我便輕手輕腳地走到書桌旁，小心翼翼地拿了一本書，然后像做錯了事似的逃回衛(wèi)生間，津津有味地看起書來。

時間不知不覺過去了，爸爸回來了，他打開衛(wèi)生間的門一看，天哪，我看了半個多小時的書。而我呢，卻一直在看書，根本沒有發(fā)現(xiàn)爸爸?！澳愫脹]好啊?”我嚇了一大跳，心想：“爸爸什么時候回來的?”

還有一次，我在書房看書?！帮埡昧耍燥?”媽媽喊道。我嗯了一聲，動也沒動，繼續(xù)看書。又過了幾分鐘，媽媽又喊了一聲：“快點啊!”“好的，馬上來!”我拿著書，走出書房，到客廳吃飯。我一邊吃飯，一邊目不轉睛地看著書，過了一會，爸媽都吃完了，而我碗里的飯還剩下一大半。媽媽對我說：“吃飯的時候看書對胃子不好，吃完再看?！蔽疫@才念念不舍地把書放在一邊。

我就是這樣的一個書蟲，一個恨不得整天讀書的書蟲。

講故事比賽串場詞篇十二

幼兒的發(fā)動報名到最終評比活動的結束，各班教師和配班教師經過了組織幼兒報名、和家長一起為幼兒精選故事、指導幼兒講述技巧和講述后進行分析和反思這樣幾個環(huán)節(jié)，大大提高了她們獨自組織班級活動的能力。

同時，對于故事講述方面的指導也有了大幅度提高。

2.提升了教師的反思能力

故事講述結束后，各班老師主動積極地通過家園聯(lián)系欄向家長匯報了本次故事比賽參與的人員和獲獎情況，告訴家長通過本次活動孩子獲得的進步和發(fā)展。

老師們公布了本次比賽的成績，意在讓家長看到自己孩子和其他幼兒的不足，明確下一步努力的方向和今后指導的策略。

同時，各位老師分別就本次故事講述比賽的情況進行了深入淺出的書面小結，以便讓老師小結經驗，尋找下一步努力的方向，提高了教師的反思能力。

二、提高了幼兒的綜合能力

1.激發(fā)起幼兒參與講述活動的愛好

在教師的積極發(fā)動下，各班幼兒積極地報名參與講述，全園共有30名幼兒報名講述故事，這充分說明教師發(fā)動工作做得好，營造出一種積極參與活動的氛圍，充分調動起幼兒參與活動的積極性和對講述活動的愛好。

愛好是最好的老師，在愛好的指引下，孩子們才能講述好。

2.鍛煉了幼兒的綜合表現(xiàn)能力

通過講述故事比賽，幼兒提高的不僅是語言表達能力，還有他們非常欠缺的舞臺意識、良好的記憶力、對故事的理解能力和通過多種手段積極表現(xiàn)的能力。

通過本次故事講述和比賽活動，孩子們膽量提高了、口齒更清晰了、表現(xiàn)手法更豐富了。

沒有參與講述的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得學習經驗，從不同層面促進了幼兒綜合素質的提高。

三、密切了家園之間的聯(lián)系

孩子們對故事講述的熱情與練習不僅在幼兒園里釋放，還有更多的幼兒需要在家庭中請爸爸媽媽當觀眾進行練習。

在這一過程中，家長對孩子的指導就開始與教師的指導產生一些摩擦和碰撞、意見與分歧，正是這些摩擦與碰撞才促成了教師與家長的互動交流。

教師們的先進理念得以與家長交流，從而使家長更加了解幼兒園的辦園思路和育兒理念。

于是，更多的家長為了更好地教育好自己的孩子，開始重視與教師之間的互動與交流。

達到了密切了家園聯(lián)系、形成有效教育合力的目的。

講故事比賽串場詞篇十三

5月x日下午，景莊幼兒園的孩子們聚在了一起，開展了講故事比賽活動。為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，我們景莊幼兒園舉辦“講故事”比賽活動。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽?；顒拥诙A段以班級選拔出的6名幼兒代表參加比賽。在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，評委老師們對如何取舍卻甚感為難了。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。

3、比賽結果：

一等獎：2名

二等獎：3名

三等獎：4名

通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

講故事比賽串場詞篇十四

涼爽的秋末，兔子家族在森林里盡情嬉鬧，只有兔子咕嚕坐在一旁悶悶不樂。

“咕嚕，快來，真的很好玩！”胖胖的嘟嘟兔大聲呼喚著。

無論大伙兒如何邀請，咕嚕的屁股像黏了雙面膠似的一動不動，聰明的比比兔關心地問：“看你心事重重的樣子，怎么啦？”

咕嚕委屈地說：“春季賽跑時，我因為貪睡，把冠軍拱手讓給了烏龜樂樂，人家不甘心嘛！”

“這個簡單，再比一次不就得了！”

心急的咕嚕馬上寫好e—mail寄出去，慢條斯理的烏龜樂樂正享受著秋末的最后一絲陽光，對比賽胸有成竹，可是烏龜家族的成員們可不這么想。

淘氣龜擔心地說：“樂樂啊！你現(xiàn)在這么胖，還跑得動嗎？”

樂樂伸了個懶腰不緊不慢地說：“小事一樁，誰規(guī)定龜兔只能賽跑！我們可以賽車呀！”

兔子咕嚕也認為賽車比賽跑公平，雙方約定利用七天時間設計賽車與練習。

不到半天，咕嚕就設計好了一輛沒頂?shù)呐苘嚕_著它，長長的兔耳朵也跟著飛揚起來，拉風極了。那一邊，樂樂組裝了一臺超強馬力的烏龜車，還特別安裝了備胎和鐵鏈，咕嚕嘲笑他土里土氣，樂樂卻絲毫不在意。

比賽路線以驢子爺爺?shù)腵家為起點，孔雀奶奶的家為終點，途經氣氛詭異的魔鬼林以及驚險的秘密古道，全程共計十公里。

比賽一開始，咕嚕就拿出賽車手的架勢，身手矯健的他，遇陡坡不必踩剎車，急轉彎還能?？崴ξ舶?；而樂樂的技術也堪稱一流，以細微的差距緊追在后，前一公里不分上下，誰都不敢掉以輕心。

競爭越來越激烈，搖旗吶喊的動物們擠滿了道路兩旁：“咕嚕，加油！”“樂樂，冠軍！”助威聲響徹整座森林，連裁判都不由自主地左一聲“加油”右一聲“加油”。

不知不覺賽程過半，前面長約三公里的秘密古道，是整個賽程中最驚險的路段，需要選手具備非凡的耐力跟體力，而樂樂剛好具備這些特質。他把握難得的機會，全速前進，咕嚕也十分嚴謹?shù)亟鋫渲脦状螛窐凡懦耙稽c點，咕嚕又鉚足了勁超過去，經過十幾分鐘的追逐，到了一個岔路口，樂樂走錯了，被咕嚕遠遠地落在后面。

咕嚕放松下來，得意揚揚：這次可以讓大家刮目相看了！

“啪嗒！啪嗒！”天空突然下起雨來，而且越下越大，可苦了咕?！_的可是敞篷車啊！傾盆大雨打在咕嚕的臉上，痛得他眼睛張不開。賽道變成了爛泥巴路，輪胎打滑空轉，底盤發(fā)出怪聲，速度慢下來，最后徹底熄火了，咕嚕只能下來推車。

這個時候，臨危不亂的樂樂已從秘密古道繞了出來。加裝車蓋、鐵鏈的烏龜車，雖然樣子不夠拉風，卻能夠抵擋風雨，繼續(xù)前進。大家都被樂樂沉穩(wěn)堅毅的精神感動，為他獻上熱烈的掌聲。

那一邊，咕嚕終于重新發(fā)動引擎，可是裝滿雨水的敞篷車吃力極了，在離終點一百公尺的地方，右前輪“滴溜溜”滾了出去。當他氣喘如牛抱著輪子回來時，烏龜樂樂已經拿到冠軍的獎杯了。

講故事比賽串場詞篇十五

老師、同學們：

我今天要講的故事叫《孟母三遷》。

孟子小時候家里很窮，家里只有幾畝田，父親在孟子三歲時就外出謀生，就沒了消息，家里全靠母親織布為生。

孟子家在山東的一個小村莊里，村外不遠的地方有一片墳地，總有送葬的人家在那里吹吹打打。孟子看了以后，回來就學人出殯、祭拜。母親非常擔心，小孩子從小就學這些，長大了怎么能有出息呢？于是就決定搬家，給孟子換了個環(huán)境。

孟子的家搬到了一個很大的集鎮(zhèn)，母親原以為這樣能讓孟子多長見識，開闊眼界。但誰知集鎮(zhèn)太喧鬧，孟子倒是很喜歡，回家后就用棍子挑兩塊石頭學賣菜，用木頭作刀子比劃著學殺豬。母親覺得這樣下去不是培養(yǎng)了一個小菜小販么？于是決定再次搬家。

孟子回來，母親問他到哪去了？孟子回答說上學去了。母親大怒，拿起剪刀就把織布機上的線全剪斷了。這下孟子害怕了，因為他們一家人唯一的經濟來源就是母親織的布。母親讓孟子把剪斷的線頭全接上，幾百根線全剪斷了，哪里還接得上。母親就把道理講給孟子聽：讀書與織布一樣，不能間斷，間斷了就接不上了。即使能接上，但織出的布也滿是疙瘩，不會有人要了？你貪玩逃學，荒廢學業(yè)，怎么能學到真本領呢？不要像你的祖先孟僖子一樣不學無數(shù)，讓自己出丑，也給國家丟臉。

后來孟子拜孔子為師，痛下決心刻苦學習，終于成為道德高尚，學識淵博的圣人。

我的故事講完了，謝謝大家。

講故事比賽串場詞篇十六

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月x日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現(xiàn)自我、激發(fā)想象力和創(chuàng)造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。

活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規(guī)則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創(chuàng)意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養(yǎng)了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。

比賽結果：

只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。

通過比賽，孩子們的表達表現(xiàn)能力得以發(fā)展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發(fā)揮潛移默化的積極作用。

講故事比賽串場詞篇十七

男：敬愛的老師！

女：親愛的小朋友！

合：大家好！

男：書是人類進步的階梯，書是我們的朋友，講故事比賽主持詞。

女：讀一本好書，就像交一個益友，讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。

男：書中有許多許多好聽的故事，我們常被書中的故事吸引，不想入睡。

女：書中的世界豐富多彩，我們常常著迷得在書中流連忘往。

男：在家里，媽媽捧著書講溫暖的故事伴我們進入甜美的夢鄉(xiāng)。

女：在幼兒園，老師講述書中的故事更是神采飛揚。

男：書因為有故事讓我們更加快樂！

女：書因為有故事增長了我們的知識，

男：今天我們讓書中的故事架起我們分享知識的橋梁。

女：現(xiàn)在讓我們在故事中交流書，在書中分享世界，分享快樂！

合：幼兒園第三屆“書香為伴快樂成長”讀書節(jié)中班年級“講故事推薦好書”比賽現(xiàn)在開始！

講故事比賽串場詞篇十八

1、學生匯報課外小調查結果。

2、教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。

二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，

1、旅游景點的傳說。

2、旅游景點的引人之處。

3、我還找到了

三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。

四、為旅游景點設計廣告詞。

五、為旅游景點設計導游詞。

六、評選最佳作者，頒獎。

講故事比賽串場詞篇十九

敬愛的老師們、親愛的同學們:。

合：大家好!乙：為了營造良好的說普通話、用普通話的氛圍，提高同學們的人文素質，帶動同學們形成讀好書,好讀書的習慣，我校語文科組在學校領導和全體師生的大力支持下，今天我們集聚這里舉辦一場別具生面的“故事大王”擂臺賽。甲：一個好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來總是令人回味無窮。

乙：一場精彩的講故事比賽，定是一種心靈的溝通，令人蕩氣回腸，久久難忘。

甲：好故事中自有真情在。

乙：講好故事令人回味無窮。

甲：瞧，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的表現(xiàn)。

乙：看，大家心情愉快，讓我們共同欣賞這場精彩的擂臺賽。

甲：比一比，我們情感的交流。

乙：賽一賽，我們人文的素質。

甲：心與心互動，收獲的是友誼。

乙：愛與愛交織，擎起的是希望。

合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽現(xiàn)在開始!

首先上場的是1號選手符怡同學，她講的故事是《聰明的阿凡提》，請2號選手周虹同學做好準備。

請2號選手周虹同學上場，她講的故事是《聰明的小偵探》，請3號選手陳香聲同學做好準備。

請3號選手陳香聲同學上場，她講的故事是《小孔雀的演出》，請4號選手莫少君同學做好準備。

請4號選手莫少君同學上場，她講的故事是《玻璃瓶里的妖怪》，請5號選手李茂嘉同學做好準備。

請5號選手李茂嘉同學上場，她講的故事是《兔子智斗獅子和大象》，請6號選手莫蕾蓉同學做好準備。

請6號選手莫蕾蓉同學上場，她講的故事是《夜鶯》，請7號選手許治瑞同學做好準備。

請7號選手許治瑞同學上場，他講的故事是《愛撒謊的大象》，請8號選手程琳同學做好準備。

請8號選手程琳同學上場，她講的故事是《沒有牙齒的大老虎》，請9號選手楊冰同學做好準備。

請9號選手楊冰同學上場，她講的故事是《大草帽》，請10號選手林道生同學做好準備。

請10號選手林道生同學上場，他講的故事是《小蝌蚪找媽媽》，請11號選手李萍同學做好準備。

請11號選手李萍同學上場，她講的故事是《包公審石頭》，請12號選手陳少環(huán)同學做好準備。

請12號選手陳少環(huán)同學上場，她講的故事是《雞媽媽的新房子》，請13號選手劉紹吉同學做好準備。

請13號選手劉紹吉同學上場，他講的故事是《九江義犬舍身救人》。結束語：

甲：同學們，聽了一個個動人的故事，我激動的心情如此澎湃，如此張揚。

乙：同學們，你們的出色發(fā)揮，本身就是一個好的故事，一篇美妙的文章。

合：我們相信，你們就是焦點，你們就是希望!

甲：現(xiàn)在，評委們正在緊張的積分，下面請我們的王校長給我們講話?！?/p>

乙：感謝王校長的發(fā)言，感謝同學們的精彩表演!

甲：同學們，緊張的時刻到來了，下面我宣布比賽結果：獲得優(yōu)秀獎的同學是：

乙：獲得第三名的同學是：

甲：獲得第二名的同學是：

乙：獲得本次比賽“故事大王”的同學是：

甲：讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎選手們!

合：定安縣第三小學故事大王擂臺賽到此結束!感謝大家的積極參與!老師們，同學們，再見!

講故事比賽串場詞篇二十

大家晚上好!

金色的秋天即將過去，

時光的車輪又留下了一道深深地印痕。

繽紛的書海，七彩的世界，在我們眼前展現(xiàn)。

濃濃的書香伴著冬日的暖陽彌漫了校園。

在多姿多彩的故事里，我們聆聽花開的聲音。

在想象奇特的故事里，我們感受夢幻的氣息。

美妙的故事，就像一幅幅誘人的畫卷展現(xiàn)在我們的面前。

有趣的故事，就像清晨的一縷縷陽光滋潤我們的心田。

合：讓我們漫游其間，流連忘返。虎門外語學校小學部三年級講故事比賽，現(xiàn)在開始。