2023年教師會(huì)議記錄本(匯總13篇)

散文是一種抒發(fā)感情和思考的形式，可以自由表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和情感。如何保持健康的生活方式是每個(gè)人都需要重視的話題。歡迎大家閱讀以下總結(jié)案例，結(jié)合自己的情況進(jìn)行參考。

教師會(huì)議記錄本篇一

培訓(xùn)內(nèi)容：

1、肯定辯論賽這一學(xué)術(shù)活動(dòng)在我校文化發(fā)展中的`重要性，簡要闡明我校隊(duì)伍參賽水。

2、簡述辯論賽對(duì)于個(gè)人能力提升的重要。

3、說明比賽過程中的注意事項(xiàng)。

(3)析題注意事項(xiàng)，找出關(guān)鍵破點(diǎn)。

(4)注重人員分工，抓住人員辯論特點(diǎn)，合理分配辯論角色。

教師會(huì)議記錄本篇二

9月9日下午，第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，北京大學(xué)在百周年紀(jì)念講堂多功能廳舉行x年教師節(jié)慶祝大會(huì)。校黨委書記朱善璐等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，校原黨委書記王德炳、原校長陳佳洱等出席慶祝大會(huì)。獲獎(jiǎng)教師代表，各院系和部門負(fù)責(zé)人，民主黨派負(fù)責(zé)人，工會(huì)、教代會(huì)代表和學(xué)生代表參會(huì)。會(huì)議由常務(wù)副校長吳志攀主持。

常務(wù)副校長柯楊首先宣讀了“關(guān)于表彰至x學(xué)年獲獎(jiǎng)教師的決定”。在至x學(xué)年中，一批優(yōu)秀教師德才兼?zhèn)洌泻弦?，取得了令人矚目的成果，受到教育部、科技部、北京市等各個(gè)層級(jí)的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。學(xué)校決定對(duì)他們予以隆重表彰，希望獲得表彰的教師珍惜榮譽(yù)，持之以恒，在今后的工作中再接再厲，取得更大進(jìn)步。學(xué)校號(hào)召全體教職員工以受到表彰的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們積善成德、存誠慎獨(dú)的人格修養(yǎng)，甘于寂寞、持之以恒的治學(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的敬業(yè)精神，堅(jiān)定信念，做學(xué)生愛戴、社會(huì)信任、人民滿意的好教師。

法學(xué)院劉凱湘教授作為教師代表發(fā)言。他首先表達(dá)了作為教師的職業(yè)自豪感，尤其是在中國近現(xiàn)代大學(xué)教育的發(fā)源地——北大擔(dān)任教師的自豪感。同時(shí)，他也表示北大教師不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為關(guān)乎國家和民族興衰的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。最后，他向廣大學(xué)子提出了殷切期盼，希望大家好好珍惜和利用北大資源，汲取寶貴的精神財(cái)富。

城市與環(huán)境學(xué)院x級(jí)博士生王夢(mèng)婷代表全體學(xué)生向現(xiàn)場(chǎng)以及在科研服務(wù)等不同崗位上默默奉獻(xiàn)的老師表達(dá)了感恩和感謝。她結(jié)合自身科研和生活經(jīng)歷，贊揚(yáng)了北大老師既傳授知識(shí)又弘揚(yáng)道德的崇高品質(zhì)。“經(jīng)師易求，人師難得”，她認(rèn)為，北大老師多是經(jīng)師和人師的統(tǒng)一，他們身體力行，循循善誘，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引學(xué)生，以堅(jiān)忍刻苦的科研精神感染學(xué)生，以親切真誠的態(tài)度打動(dòng)學(xué)生。她表示，將以感恩之心作為前行之力，志存高遠(yuǎn)，砥礪品格，努力成為胸懷大志、學(xué)問一流的北大學(xué)子。

朱善璐在總結(jié)講話中首先代表學(xué)校黨委和行政，向全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝。他說，要時(shí)刻不忘教育、教師、大學(xué)的本源和初心，大學(xué)的本源就是讓人成為人，或者讓人成為新人。大學(xué)是社會(huì)教育事業(yè)中的引領(lǐng)者、旗幟和風(fēng)向標(biāo)，它應(yīng)該在最高層次培養(yǎng)高素質(zhì)人才，包括研究高深學(xué)問和培養(yǎng)研究高深學(xué)問的人。教師是建設(shè)與發(fā)展大學(xué)的根本力量，是教書育人、立德樹人、培養(yǎng)接班人的核心力量，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，讓學(xué)生健康成長、成才。

放眼未來發(fā)展，朱善璐提出了四點(diǎn)要求：第一，不忘教師的辛勤奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們創(chuàng)新、敬業(yè)精神。第二，要對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，鼓舞更多的新人加入到優(yōu)秀的隊(duì)伍中來。第三，要更加重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。第四，教師自身要更加努力，深入貫徹落實(shí)總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”要求。要時(shí)刻警惕自私、浮躁、功利、精神懈怠等問題，堅(jiān)持言傳身教，為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。朱善璐強(qiáng)調(diào)，要下最大的決心為教師創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)、科研條件，同時(shí)做好教師隊(duì)伍的改革和管理體制的改革，打造一支建設(shè)卓越大學(xué)需要的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

教師會(huì)議記錄本篇三

參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師。

主持：吳x。

會(huì)議主題：新的起點(diǎn)，新的努力。

記錄：

內(nèi)容：

去年底開始，楊浦區(qū)開展各級(jí)各類骨干教師評(píng)選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評(píng)選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：

市級(jí)：

（1）名校長培訓(xùn)基地主持人；

（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；

（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；

區(qū)級(jí)：

（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；

（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；

（3）區(qū)級(jí)骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區(qū)級(jí)認(rèn)定校級(jí)教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；

集團(tuán)：

青年骨干教師（23位增加到30位）。

總共：86位。

2．教師素質(zhì)是立校之本。

這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對(duì)骨干教師提出要求：學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).

如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會(huì)議的主旨。

（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人）。

1．用好的方法教會(huì)學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長流。

2．用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。

3．用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動(dòng)。

（二）朱xx。

學(xué)校給了我很多平臺(tái)，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開展示教學(xué)，在活動(dòng)中成長、收獲很多。

（三）王xx。

放平心態(tài)，努力進(jìn)取。

1．參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評(píng)比，得了二等獎(jiǎng)，論文被雜志錄用。

2．參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。

3．申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會(huì)繼續(xù)努力。

4．在青年教育教學(xué)能手的比賽時(shí)，成績有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。

（四）張x。

1．做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。

2．平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會(huì)工作方法；

3．要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)發(fā)展；

5．教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說課、上課、總結(jié)、反思。

（五）蘇x。

1．向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；

2．平時(shí)工作：多讀、多思、多寫；

3．發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；

4．學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)說話。

5．發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長印跡凸顯一些。

（六）王x。

1．成為骨干教師后，我覺得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；

2．個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺(tái)是離不開的；

3．個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，來自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

4．骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。

1．張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；

2．王xx：學(xué)會(huì)“說話”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；

3．王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；

5．蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。

1．作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。

2．每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對(duì)于骨干教師來說，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。

3．要通過自己的努力，形成自己的.教學(xué)風(fēng)格。

4．集體的凝聚力很重要，對(duì)于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。

1．新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。

2．在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)。心懷感恩，會(huì)走的更遠(yuǎn)。

3．骨干教師在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。

2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊(cè)；

3．完成區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評(píng)表等；

4．校級(jí)教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)?？己吮?；

5．學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！

教師會(huì)議記錄本篇四

主持人。

王增民。

記錄人。

參加人。

全體教師。

會(huì)議內(nèi)容：學(xué)生上學(xué)路上的安全問題。

王增民：近階段，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上路隊(duì)較亂，家長接送沒有站在白線后，這樣學(xué)生容易造成交通事故。分析一下原因，主要有：1、教師安全意識(shí)淡薄，對(duì)學(xué)生的教育淡化。2、值勤教師到崗?fù)?，到崗后沒有很好地負(fù)起責(zé)任。3、家長接送心切，素質(zhì)不高。因此，下階段要做好以下工作：

1、在教師會(huì)議上對(duì)全體教師提出要求，值勤教師要準(zhǔn)時(shí)到崗，并認(rèn)真值勤。發(fā)現(xiàn)學(xué)生不守紀(jì)律，要教育。

2、各班主任要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化安全意識(shí)。

3、要求學(xué)生對(duì)家長說明學(xué)校接送要求。

王增民：安全是什么?安全是一種經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)事故都能總結(jié)一兩條教訓(xùn)，日積月累，就成了我們的規(guī)章，我們要樹立防事故、保安全的思想，處處想在前，安全前移，真正把別人的事故當(dāng)作自己的防衛(wèi)事故的經(jīng)驗(yàn)。

教師會(huì)議記錄本篇五

二、使用好“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)專題培訓(xùn)資源”。王老師詳細(xì)地講解了遠(yuǎn)程教育的使用方法。

三、老師從各個(gè)層面講解了深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是有必要，有成效的。。

以學(xué)生黨員政治素質(zhì)教育為切入點(diǎn)，以行為規(guī)范為著力點(diǎn)，以學(xué)生黨員公眾形象的塑造為結(jié)合點(diǎn)，以學(xué)生黨支部自身建設(shè)為立足點(diǎn)，“保持黨員先進(jìn)性”的組織生活會(huì)。

會(huì)上，全體學(xué)生黨員針對(duì)個(gè)人、其他黨員和黨組織當(dāng)前存在的問題和不足做了深刻的分析，黨員同志們?cè)跁?huì)上開展了深入的批評(píng)與自我批評(píng)。在民主生活會(huì)上堅(jiān)持講黨性不講面子，講黨紀(jì)不講私情，講原則不講關(guān)系，講真話不講客套，認(rèn)真地進(jìn)行評(píng)議，真正讓黨員觸及思想、觸及靈魂，達(dá)到統(tǒng)一思想、解決問題、共同提高的目的。

通過民主生活會(huì)開展批評(píng)與自我批評(píng)，使得全體學(xué)生黨員，加強(qiáng)了自身黨性鍛煉，進(jìn)一步端正入黨動(dòng)機(jī)，切實(shí)解決好思想上入黨問題，提高了學(xué)生黨員的思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念和服務(wù)意識(shí)。力爭使學(xué)生黨員成為思想上的先行者、生活中的奉獻(xiàn)者、工作中的耕耘者、學(xué)習(xí)上的佼佼者、實(shí)踐中的開拓者，使廣大學(xué)生黨員用自己的實(shí)際行動(dòng)，履行著入黨誓詞，不斷發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，真正做到“一個(gè)黨員就是一面旗幟”。

“弘揚(yáng)五四精神，勇挑時(shí)代重任”

會(huì)上大家首先學(xué)習(xí)了胡錦濤5月2日在中國農(nóng)業(yè)大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話，并學(xué)習(xí)了“紀(jì)念五四，青年與國家命運(yùn)與共”等多篇評(píng)論文章，廣大黨員積極分子從胡錦濤同志的講話中更加堅(jiān)定了自己前進(jìn)的方向，講話中號(hào)召大家到基層去，通過實(shí)踐成才，引起在場(chǎng)同學(xué)的一致共鳴，很多畢業(yè)班黨員就開展理論學(xué)習(xí)與培養(yǎng)理論素養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、在學(xué)習(xí)中努力創(chuàng)新、服務(wù)西部大開發(fā)等展開熱烈討論。學(xué)生黨員還根據(jù)自身情況開展了嚴(yán)肅的批評(píng)與自我批評(píng)，深刻查找自身存在問題，設(shè)定整改方案，紛紛針對(duì)學(xué)院建設(shè)等方面發(fā)表自己的看法，提出了很多有建設(shè)性的意見建議，會(huì)議氣氛熱烈而嚴(yán)肅。

會(huì)后，大家表示將進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，充分弘揚(yáng)“愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，勇敢承擔(dān)起時(shí)代賦予的重任，從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，為學(xué)校和學(xué)院的發(fā)展出一份力。

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教師會(huì)議記錄本篇六

會(huì)議主辦部門：廣福xx小。

會(huì)議時(shí)間：xx年x月x日18:20。

會(huì)議地點(diǎn)：多媒體教室。

會(huì)議主持人：xx小校長尹斌。

與會(huì)人員名單：xx小政教主任熊丙武。

xx小教務(wù)主任錢緒銀。

xx小總務(wù)主任李暉。

xx小少先大隊(duì)部輔導(dǎo)員江軍。

xx小全體教師。

記錄人員：錢緒銀。

自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育。

主持人：今天會(huì)議的議題為"自覺抵制有償家教家養(yǎng)，弘揚(yáng)良好的師德師風(fēng)，辦人民滿意的教育"。我們?nèi)w教師聚在一起，學(xué)習(xí)省、市、縣相關(guān)文件。希望各位老師圍繞該議題展開討論，認(rèn)真反思，從而對(duì)有效規(guī)范教師從教行為，遏制在職教師有償家教家養(yǎng)行為，辦好人民滿意的教育有所幫助。希望大家暢所欲言。

一、政教主任熊丙武。

提高學(xué)生綜合素質(zhì)，是我們的責(zé)任和義務(wù)。但學(xué)生的健康成長需要良好的社會(huì)環(huán)境。當(dāng)前，"有償家教家養(yǎng)"的歪風(fēng)有所抬頭，少數(shù)教師以盈利為目的，組織學(xué)生辦班補(bǔ)課，加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，損害了學(xué)生的身心健康，它違背了教師職業(yè)道德的基本要求，偏離了教育的基本內(nèi)涵，淡薄了對(duì)本職工作的責(zé)任，失去了師生互動(dòng)中純潔的感情，損害了教師的形象，阻礙了教育的健康發(fā)展。

二、教務(wù)主任錢緒銀。

辦人民滿意的教育，是我們永恒的追求，我將會(huì)一如既往的自覺抵制有償家教家養(yǎng)、辦班補(bǔ)課的歪風(fēng)，積極引導(dǎo)學(xué)生參加健康向上的體育鍛煉、讀書和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，給孩子提供一個(gè)健康成長、自由發(fā)展的天空。

三、總務(wù)主任李暉。

我學(xué)習(xí)了湖南省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》和《慈利縣禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的暫行規(guī)定》后，深深懂得:這是教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的迫切需要，是樹立教師良好形象，創(chuàng)建和諧學(xué)校，辦人民滿意的教育的需要。我一定按照上級(jí)的要求，帶好頭，自覺抵制有償家教家養(yǎng)這一歪風(fēng)。

四、少先大隊(duì)輔導(dǎo)員江軍。

率先垂范，帶頭抵制有償家教家養(yǎng)。認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課，努力提高課堂效率，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從根本上減少學(xué)生對(duì)補(bǔ)課的依賴。

五、97班班主任秦翠華、副班主任諶虹霖。

我認(rèn)為教師有償家教不外乎兩種情況：一是，教師想用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課，真正想提高學(xué)生的成績，順便獲得應(yīng)有的勞動(dòng)報(bào)酬;二是：以家教作為自己的第二職業(yè)，賺取外快。但不論是出于怎樣的動(dòng)機(jī)，我認(rèn)為，長此以往教師有償家教對(duì)學(xué)生，甚至對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)都會(huì)產(chǎn)生不良影響。應(yīng)堅(jiān)決抵制。

六、98班班主任張玲、副班主任黃凱。

通過學(xué)習(xí)《禁止在職教師有償家教家養(yǎng)的規(guī)定》，明白了教師的職業(yè)道德要求。要切實(shí)提高教育教學(xué)水平，應(yīng)努力抓好課堂上的40分鐘，減少學(xué)生課余作業(yè)的負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決做到當(dāng)堂課當(dāng)堂消化。不要讓學(xué)生對(duì)補(bǔ)課產(chǎn)生一種依賴性。

七、99班班主任潘立平、副班主任王金梅。

不僅浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間，還浪費(fèi)了家長的金錢，最嚴(yán)重的是使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生不良后果。

八、101班班主任傅桂香、副班主任張璐。

近幾年，隨著素質(zhì)教育的逐步開展，各學(xué)校開始關(guān)注學(xué)生除基礎(chǔ)知識(shí)外素質(zhì)的培養(yǎng)，也相應(yīng)的推出了各種特長加分政策。很多家長"望子成龍"的愿望泛濫成災(zāi)，不論有用沒用，也不管自己的經(jīng)濟(jì)狀況是否承擔(dān)這筆不小的培訓(xùn)費(fèi)用，盲目的為學(xué)孩子報(bào)了各種特長班。在這樣的大環(huán)境下，有償家教更是呈現(xiàn)風(fēng)聲水起的勢(shì)頭。其中，也不乏魚龍混雜的情況，更有甚者，也不管自己是不是有真才實(shí)學(xué)，舉起一塊招生大旗就能開班賺錢。難以想象，長此以往有償家教會(huì)給學(xué)生，給家庭，給社會(huì)造成怎樣的惡性循環(huán)后果。

禁止在職教師進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)，我舉雙手贊成。不僅是對(duì)學(xué)生，就是對(duì)自己來說，也意義非凡。教師，作為人類文明的傳播者，擔(dān)負(fù)培育下一代的'艱巨任務(wù)。"學(xué)高為師，身正為范"，在當(dāng)前形勢(shì)下，作為在職教師更要從自身做起，做到"廉潔從教"，無論面對(duì)怎樣迷離的塵世，都應(yīng)始終堅(jiān)持一面廉潔的大旗，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操。相信，隨著我們不懈的努力會(huì)換來教育之路的一片晴空萬里。

九、102班班主任李娜、副班主任盧義。

伴隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有償家教逐漸成了商業(yè)意識(shí)在教育領(lǐng)域中的突出反映，是近年來冒出的現(xiàn)象，異化了原本純潔的師生關(guān)系，師德"新規(guī)"將"抵制有償家教"列入其中，有利于樹立良好的師德規(guī)范。我認(rèn)為，教師的功夫應(yīng)放在課堂上，我贊同教師對(duì)一些基礎(chǔ)稍差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，但如果老師一雙眼睛盯在學(xué)生身上欲通過有償家教牟利，就必須好好反省了。

十、103班班主任張貴軍、副班主任楊昌友。

熱愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，廉潔從教是教師最基本的道德素養(yǎng)。然而，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)之下，有些教師拋棄了教師的基本職業(yè)道德，利用教師的身份做有償家教，這違背了教育部印發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

我認(rèn)為，家教只能使在校教師更加無責(zé)任心，而且容易在不同科目的教師之間產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)心理的失衡，不利于在校學(xué)生的成長。熱衷于家教而青睞鈔票的教師應(yīng)該受到時(shí)代的批判。教師的工作不可能在八小時(shí)之內(nèi)完成，或多或少地都要占用八小時(shí)以外時(shí)間。如果允許教師給自己的學(xué)生做有償家教，勢(shì)必會(huì)在一定程度上影響教師的精力，教師就不能全身心的投入到正常的教育教學(xué)工作中。另外，人民教師享受公務(wù)員待遇，公務(wù)員明文規(guī)定不得經(jīng)商。教師兼職做家教如同公務(wù)員經(jīng)商，應(yīng)該禁止!假日就是讓教師好好休息，養(yǎng)精蓄銳，以提高教學(xué)質(zhì)量的，如果還去賺錢，必定會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量。

作為教師，我深刻認(rèn)識(shí)到了有償家教的負(fù)面影響，本人自覺抵制有償家教，依法執(zhí)教，自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。

十一、105班班主任張?zhí)m珍、副班主任胡儀。

教師進(jìn)行有償家教，違背了教師職業(yè)道德，損害了教師形象;影響正確的課堂教學(xué)效果評(píng)價(jià)，挫傷了公平性，會(huì)滋長"課內(nèi)不講，課外講"，"上課不講，輔導(dǎo)講"的歪風(fēng)，還會(huì)出現(xiàn)對(duì)不參加有償家教活動(dòng)學(xué)生另眼看待、歧視等不良現(xiàn)象;分散教師的精力，影響正常的教學(xué)工作;加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，有百害而無一利。

十二、106班班主任楊建華、副班主任杜方平。

為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。"修身慎行，敦方正直，清廉潔白，恬淡無為"，這是為師立教之根本。

作為"人類靈魂的工程師"，辛勤工作的"園丁"，一定要時(shí)時(shí)處處注意自己的一言一行，事事率先垂范，為人師表，自覺抵制社會(huì)上存在的一些不良風(fēng)氣的影響，做一個(gè)廉潔奉公的教育工作者。

十三、107班班主任張秋蘭、副班主任朱文洲。

有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

孩子是祖國的花朵，看看他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那樣的純潔。在這樣的純潔面前，哪怕說錯(cuò)一句話都是對(duì)他們的褻瀆;在清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們每一位教師，都要廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠(yuǎn)留在學(xué)生的心坎里;使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

十四、108班班主任熊小蕓、副班主任辛銀蘭。

"學(xué)為人師，行為世范。"教師道德情操不只對(duì)學(xué)生具有潛移默化的滲透感染和陶冶作用，更是人們學(xué)習(xí)敬仰的典范。因此，社會(huì)期望教師具有比其它行業(yè)更高的道德情操，在社會(huì)公德、職業(yè)道德以及家庭美德等方面，都要求教師能做出表率。不廉潔，貪欲多，就很難為人師表。教師清正廉明是從教的一個(gè)重要的條件，是教師"育人"的品德基礎(chǔ)，它要求教師對(duì)自己的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻(xiàn)身精神，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。在面臨社會(huì)各種誘惑時(shí)，嚴(yán)格約束自己，在工作中做到廉潔從教，抵制不良風(fēng)氣。

十五、109班班主任黃靜、副班主任張?jiān)魄铩?/p>

廉潔是師道之前提，師道是立教之根本。我國現(xiàn)代教育家陶行知先生，一身執(zhí)教，持儉守節(jié)，他'捧著一顆心來，不帶半根草去。'他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任感，甚至對(duì)未來失去信心。

十六、110班班主任劉凡珍、副班主任張文英。

一個(gè)有償家教的老師的收入一兩個(gè)月可能就是一個(gè)沒有有償家教老師一年的收入?？上脒@對(duì)不搞有償家教的老師的刺激有多大，在這種利益的驅(qū)使下，無疑老師們會(huì)效仿之，這樣嚴(yán)重影響了學(xué)校的課堂教學(xué)，影響了教育的發(fā)展。這是與當(dāng)今提倡素質(zhì)教育背道而馳的。

這種不利于教育的發(fā)展、不利于學(xué)生的發(fā)展的教育弊端要堅(jiān)決杜絕。如何杜絕，我覺得從以下三個(gè)方面去思考：1)加強(qiáng)教師教育、營造良好的師德氛圍，同時(shí)想方設(shè)法提高教師的待遇。2)加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，宣傳有償家教的各種危害!3)建立健全監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)監(jiān)督管理!

十七、體育組組長李惟忠、組員李斌。

廉潔是做人之本，立事之根。作為教師，無論面對(duì)怎樣的情況，我們始終都要堅(jiān)持一面廉潔的大旗。在當(dāng)前情勢(shì)下，我們老師要遵守職業(yè)道德，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

孩子是祖國的花朵，在他們清泉般的眼神里，更多的是對(duì)老師的執(zhí)著和無比的信任。我們要以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使學(xué)生從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人。

"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，我將時(shí)刻提醒自已以"為人師表，廉潔從教"的精神教書育人，努力提高自身修養(yǎng)和學(xué)識(shí)，做一名關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教的好老師。

十八、美術(shù)組組長黃大兵、組員小張玲。

有償家教不可取,我們教師應(yīng)好自為之,多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》,增強(qiáng)法律意識(shí),全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè)?利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),提高自身水平,提高業(yè)務(wù)能力,盡心盡力打造人民滿意的教育。

"治理有償家教，說到根本還是師德教育"，談及其中危害，可總結(jié)出三點(diǎn)：一是"課堂留一手，課后忙創(chuàng)收"的教學(xué)態(tài)度，不利于提高教學(xué)質(zhì)量，也有害于師德建設(shè);二是加重了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，影響他們的身心健康;三是"有償家教"所派生出來的"看錢施教"、"抓好放差"，必然引發(fā)學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生之間的矛盾，這些都破壞了教育公平的基石。

十九、后勤組組長謝迪禮、組員黃常枝。

本人對(duì)有償家教永遠(yuǎn)說"不"。

有償家教有著極大的負(fù)面影響。

其一：教師開展有償家教，在學(xué)生面前直言不諱開價(jià)，為人師表的形象盡失。

其二：搞家教的目的是經(jīng)濟(jì)利益，因此家教過程根本談不上質(zhì)量。有例為證：教師布置幾道難題，學(xué)生獨(dú)立完成，1.5小時(shí)后未果。教師講解0.5小時(shí)，學(xué)生"迎刃而解"了，學(xué)生紛紛講，老師確有水平，他一講，我們就懂了，補(bǔ)課確實(shí)好。

其三：影響正常教學(xué)秩序。學(xué)生在假期中通過補(bǔ)課，在課堂教學(xué)中自以為教材的內(nèi)容都學(xué)過了，聽課漫不經(jīng)心，影響課堂紀(jì)律和聽課效率。

其四：因?yàn)橛袃敿医逃懈哳~經(jīng)濟(jì)效益，教師的心思轉(zhuǎn)移到假期補(bǔ)課上去了，導(dǎo)致課堂教學(xué)效果低下，毫無質(zhì)量可言。教師無心教學(xué)，盼望假期早點(diǎn)到。

其五：增加了學(xué)生的業(yè)余時(shí)間課業(yè)負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生身心健康發(fā)展，同時(shí)使學(xué)生累積厭學(xué)情緒，影響學(xué)校的課堂教學(xué)。

有償家教不可取，我們教師應(yīng)好自為之，多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》，增強(qiáng)法律意識(shí)，全心全意服務(wù)于人民的教育事業(yè);利用假期學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身水平，提高業(yè)務(wù)能力，盡心盡力打造人民滿意的教育。

主持人："敬廉崇潔，誠實(shí)守信"是中華民族的傳統(tǒng)美德。作為人類靈魂工程師的教師，不僅要有廣博的學(xué)識(shí)、優(yōu)秀的教學(xué)方法來授業(yè)解惑，引導(dǎo)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游而且還要用高尚的品德和強(qiáng)大的人格魅力來熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，使他們逐步養(yǎng)成愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良品德。因此，在當(dāng)前形勢(shì)下，"廉潔從教"應(yīng)成為我們每位老師都要遵守職業(yè)道德和高尚情操。

教師的職業(yè)神圣而光榮，擔(dān)負(fù)著培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì)直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之"開花"、"結(jié)果"。

廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵(lì)、自我修養(yǎng)和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)學(xué)生沒有愛心，為人不廉潔，則會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負(fù)面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)人、對(duì)事、對(duì)社會(huì)的不信任，甚至對(duì)未來失去信心。

"儉以養(yǎng)德，廉以養(yǎng)教"，作為教師，"心底無私天地寬。"，我將時(shí)時(shí)刻刻提醒自己以"廉潔奉獻(xiàn)"的紅燭精神教書育人，努力修養(yǎng)身心，提高自己的學(xué)識(shí)水平，關(guān)心學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，真心愛生如子，獻(xiàn)身教育，做一名擁有愛心的廉潔從教的好老師，用博愛為學(xué)生撐起廣闊的藍(lán)天。

課堂教學(xué)更加低效。為了體現(xiàn)家教的優(yōu)越性，吸引家教生源，一些教師課堂上留一手，該講的不講，留到家教時(shí)講。某家長說得好，"有的老師白天本校有課，下午課外活動(dòng)時(shí)間、晚上和雙休日有學(xué)校安排的補(bǔ)課，在校外補(bǔ)習(xí)學(xué)校又兼了課，還要打牌，搞家教，真不知道還有什么時(shí)間備課、鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)?作業(yè)、試卷沒時(shí)間看，可叫學(xué)生代勞，備課可不能由學(xué)生代勞，不備課，上課又還有給自己學(xué)生搞有償家教雖說和亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂訂資料同屬違規(guī)施教，但又都是應(yīng)試教育的常規(guī)。一些對(duì)素質(zhì)教育和教育執(zhí)法陽奉陰違的教育系統(tǒng)干部認(rèn)為，不論是學(xué)校組織收費(fèi)補(bǔ)課還是家長掏錢請(qǐng)家教補(bǔ)課，都是為了提高應(yīng)試成績;不論效果如何，補(bǔ)總比不補(bǔ)好.

教師會(huì)議記錄本篇七

會(huì)議內(nèi)容:。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，保持校園的安定穩(wěn)定，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境和治安秩序。召開安全工作專題會(huì)議。

一、預(yù)期目標(biāo):。

按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，班主任對(duì)班級(jí)安全工作負(fù)全責(zé)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并與主管領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商，妥善解決班級(jí)安全工作中的重大問題。有效控制火災(zāi)、交通事故及其它重大事故的指標(biāo)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)穩(wěn)定而舒暢的學(xué)習(xí)氛圍。

二、具體措施:。

1、班主任是班級(jí)安全工作的具體責(zé)任人，要自覺執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)章制度，切實(shí)做好本班學(xué)生的安全工作，杜絕重特大事故的發(fā)生。

2、教師應(yīng)當(dāng)對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育和自我保護(hù)教育，應(yīng)當(dāng)按照《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》及學(xué)校有關(guān)規(guī)定，建立健全班級(jí)安全管理制度，預(yù)防和消除教育教學(xué)環(huán)境中存在的安全隱患。

3、班主任要備有班級(jí)安全工作記錄本，做到天天強(qiáng)調(diào)安全，時(shí)時(shí)防范安全事故的發(fā)生。

4、利用班、隊(duì)課深入開展安全宣傳教育工作，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生。

自我防范安全常識(shí)》等安全讀本，不斷提高學(xué)生的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)的能力。

5、禁止學(xué)生攜帶管制刀具、水果刀、皮帶等兇器入校，如經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)，實(shí)行班級(jí)管理“一票否決”。

6、做好學(xué)生消防安全工作。嚴(yán)禁學(xué)生吸煙、攜帶煙花、爆竹、砸炮、火種等易燃易爆物品進(jìn)校。實(shí)驗(yàn)用的易燃易爆物品，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)使用制度，加強(qiáng)指導(dǎo)，加強(qiáng)管理。

7、耐心說服，嚴(yán)加防范學(xué)生進(jìn)入游戲廳、網(wǎng)吧等不利于少年兒童身心發(fā)展的營業(yè)性場(chǎng)所。

8、強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意課間活動(dòng)安全，教育學(xué)生課間不要做危險(xiǎn)性的游戲、活動(dòng)。教育學(xué)生不高空拋物，不在樓前、水泥甬道踢球，風(fēng)大不開窗。

9、注意飲食安全。防范食物中毒及小食品引發(fā)的過敏性病變。教育學(xué)生嚴(yán)禁購買“三無”食品、無合格證的文具和有危險(xiǎn)性的玩具。

10、教師要教育學(xué)生時(shí)刻注意交通安全，上學(xué)、放學(xué)回家不得在路上玩耍，不要與不認(rèn)識(shí)的人交往或跟隨參與活動(dòng)，以防被壞人拐騙。

11、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，告誡學(xué)生不過早到校，課間不準(zhǔn)離校，確需中途離校的必須由其監(jiān)護(hù)人接走并履行手續(xù)。

12、不準(zhǔn)翻越大門、圍墻，放學(xué)后不在校園內(nèi)逗留，強(qiáng)調(diào)學(xué)生不勾結(jié)班外及校外人員到校滋事。

13、要經(jīng)常對(duì)學(xué)校里的飲水器、課桌、凳子及其它教學(xué)用具進(jìn)行安全檢查。教室門窗，在放學(xué)和節(jié)假日，要及時(shí)關(guān)好。時(shí)刻注意教室電源，發(fā)現(xiàn)損壞的插座、開關(guān)，要及時(shí)報(bào)告學(xué)?？倓?wù)處。

14、加強(qiáng)值周，自覺履行值周職責(zé)。當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取措施救助受傷學(xué)生并及時(shí)報(bào)告學(xué)校和家長。

15、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，不歧視差生，杜絕學(xué)生逃學(xué)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故曠課，班主任必須及時(shí)與其家長取得聯(lián)系，問明原因，若屬逃學(xué)，班主任要及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處。如是教師原因造成學(xué)生逃學(xué)的，要嚴(yán)肅追究當(dāng)事人的責(zé)任，造成的經(jīng)濟(jì)損失由當(dāng)事人負(fù)責(zé)。

16、班主任要監(jiān)管好學(xué)生的課間活動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，防患于未然。

17、教師必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度。班級(jí)大型活動(dòng)、外出活動(dòng)必須報(bào)告學(xué)校審批，禁止各班參加校外各種商業(yè)慶典和其它一切不安全的活動(dòng)。

18、班主任不得包庇、隱瞞有關(guān)班級(jí)安全隱患問題，否則，學(xué)校將嚴(yán)加追究班主任責(zé)任。

19、放學(xué)時(shí)班主任要組織好學(xué)生并將其護(hù)送到校外指定地點(diǎn)并與家長接交。20、加大安全工作懲處力度，凡發(fā)生安全事故的班級(jí)，評(píng)先一票否決，相應(yīng)的班主任和值日教師不得評(píng)先，因安全工作失誤造成損失的，要視其情況扣除個(gè)人獎(jiǎng)金，并根據(jù)情況追究責(zé)任。

1、教師為學(xué)校安全工作第二責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)所教學(xué)科安全工作方面的實(shí)施。

2、履行教師崗位職責(zé)，努力提高自己的安全意識(shí)。每節(jié)課按時(shí)到崗。

到位，了解、查詢所在班級(jí)學(xué)生的相關(guān)情況，若有異常，及時(shí)上報(bào)。

3、課堂不得缺老師，若因教師不到崗到位發(fā)生的安全事故，由科任教師負(fù)責(zé)。

4、任教師不得私自調(diào)課。若因私自調(diào)課不到位而引發(fā)的事故，由學(xué)校認(rèn)定課程的科任教師負(fù)責(zé)。

5、課時(shí)應(yīng)注意清點(diǎn)本班學(xué)生的出勤情況，若有缺課的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班干部和班主任進(jìn)行核對(duì)，以便掌握無故缺課學(xué)生情況。及時(shí)采取相應(yīng)的措施。

6、教師每節(jié)課在進(jìn)教室前要及時(shí)查看校舍及周邊安全情況，規(guī)范課堂教學(xué)行為，及時(shí)檢查教學(xué)設(shè)備設(shè)施。若有異常，及時(shí)上報(bào)。

7、處理處理好課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件。并注意加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生和心理異常學(xué)生的個(gè)別教育，促使其健康成長。嚴(yán)禁擅自脫離課堂及不按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)。

9、嚴(yán)守師德，不體罰和變相體罰學(xué)生。因體罰和變相體罰學(xué)生造成后果的，一律由本人承擔(dān)。

10、引導(dǎo)學(xué)生開展安全有益的課間、課外活動(dòng)。協(xié)助所任班級(jí)的班主任教師，大力對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。服從學(xué)校為確保安全所安排的各項(xiàng)工作。

11、學(xué)生的時(shí)段:每節(jié)課上課時(shí)到本節(jié)課下課，均由該節(jié)課老師負(fù)責(zé)管理。

12由于疏于管理和措施不力而造成的學(xué)生安全責(zé)任事故，由學(xué)校責(zé)任人和任課教師責(zé)任人共同負(fù)責(zé)。并按各自責(zé)任由上級(jí)安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組裁定，確定懲罰。

1、集體活動(dòng)實(shí)行“誰主管誰負(fù)責(zé)、誰主辦誰負(fù)責(zé)”的原則。

2、活動(dòng)組織者為活動(dòng)第一責(zé)任人。

3、活動(dòng)指導(dǎo)教師在開展活動(dòng)前必須拿出切實(shí)可行的活動(dòng)方案，經(jīng)學(xué)校審批后方可實(shí)施。

4、指導(dǎo)教師要完成活動(dòng)成員登記表。(項(xiàng)目、班級(jí)、姓名、家長聯(lián)系電話)。

5、安排好活動(dòng)時(shí)間，并將活動(dòng)時(shí)間告知班主任和學(xué)生家長。認(rèn)真組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，完成活動(dòng)登記表。若有未按時(shí)參加活動(dòng)的學(xué)生，指導(dǎo)教師要與班主任及家長取得聯(lián)系，問清原因。以防安全事故發(fā)生。6活動(dòng)前，指導(dǎo)教師要認(rèn)真檢查活動(dòng)器材和活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，保證活動(dòng)的正常開展。

7活動(dòng)中凡是涉及活動(dòng)的安全問題一定要向?qū)W生講清楚講明白，并做好活動(dòng)中的安全保護(hù)工作。

8、活動(dòng)后，指導(dǎo)教師要妥善安置活動(dòng)器材。

9、指導(dǎo)教師與學(xué)生家長之間要簽訂相關(guān)安全協(xié)議。

10、指導(dǎo)教師要認(rèn)真組織學(xué)生努力完成活動(dòng)內(nèi)容。

教師會(huì)議記錄本篇八

會(huì)議議題：幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與資源利用。

主講人：葛老師。

記錄人：魏冉。

參加人員：

班長：賈文文、楚培慈、高迎彬、耿晨、劉穎、劉志娟、辛雅楠、辛亞靜。

教師：商靜、蔡玉芯、李冬雪、楊杰、侯明月、張萌、李淑珍、王凱寧。

會(huì)議內(nèi)容：

一、環(huán)境的作用：

1、生態(tài)環(huán)境讓孩子們認(rèn)識(shí)自然萌發(fā)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、墻面環(huán)境引發(fā)孩子思考，激發(fā)孩子積極參與的熱情。

3、區(qū)角環(huán)境引發(fā)孩子活動(dòng)欲望，培養(yǎng)孩子主動(dòng)探索的習(xí)慣。

4、開發(fā)社區(qū)資源讓孩子走進(jìn)社會(huì)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的誤區(qū)：

1、物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境的失調(diào)。

2、以教師的意愿為主淡化了幼兒的需要教師在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不能以包辦代替制約幼兒主體性的發(fā)揮：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目的是引發(fā)和支持幼兒與周圍環(huán)境的積極作用，因此幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)中不可缺少的參與者。

對(duì)于這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)實(shí)際上是教師教育觀、兒童觀的體現(xiàn)。

教師不能把精力放在“‘我想怎樣布置，我想怎樣創(chuàng)設(shè)”上，而應(yīng)將精力放在。

3、環(huán)境缺少變化。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要走自己的特色，營造環(huán)保理念。

四、家園共育共創(chuàng)美好環(huán)境。

1、提高家長的認(rèn)識(shí)。

2、發(fā)動(dòng)家長參與其中。

教師會(huì)議記錄本篇九

時(shí)間：xx年x月x日第七節(jié)課(放學(xué)后)。

地點(diǎn)：行政樓四樓會(huì)議室。

出席：

2.鄭雄軍書記動(dòng)員新教師參與社團(tuán)活動(dòng)。

一、鄭書記發(fā)言。

1.學(xué)校社團(tuán)發(fā)展情況;。

2.學(xué)生社團(tuán)的運(yùn)作方式;。

3.新教師參與學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的方法;。

4.典型學(xué)生社團(tuán)介紹;。

對(duì)于上述的問題鄭書記認(rèn)真解答，并真心邀請(qǐng)各位新教師參與到社團(tuán)活動(dòng)中，加快接觸學(xué)生的步伐，并且出成績、形成特色。

二、各位新教師輪流發(fā)言，述說這兩天上課的基本情況與困惑。

1.蘇晉致。

上了模具101、102兩個(gè)班的課，感覺兩個(gè)班有明顯差別，感覺到一部分學(xué)生心思不在學(xué)習(xí)上面，總是找機(jī)會(huì)說話，而且班級(jí)有起哄的苗頭。模具102班容易控制一些。

可能爭取他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。將講課的語速降低，保證學(xué)生能夠聽得清。

2.顧愷智。

說明：學(xué)生睡覺時(shí)要及時(shí)提醒，可以從講臺(tái)上走下來，一邊講課一邊輕輕敲他的桌子，不要有身體上的接觸，再睡再提醒。從長遠(yuǎn)來說，要增強(qiáng)講課生動(dòng)性，盡可能吸引學(xué)生參與到課堂中。

3.黃小龍。

班好很多，課堂紀(jì)律容易控制。

4.康搖生。

一開課我就注意不能與學(xué)生對(duì)立起來，要互相交流，溝通才能保證與學(xué)生能夠長久地交流。

5.葉斌。

教的班級(jí)是女生班，沒有那么多問題，課堂可以順利地進(jìn)行。還有一個(gè)男生班還沒有上課。

6.陳建。

今天上了兩節(jié)課，學(xué)生的紀(jì)律很好，測(cè)試了一下學(xué)生的能力，每個(gè)班都有七八個(gè)學(xué)生的能力很強(qiáng)，整體水平也很好。上了兩節(jié)課只是覺得嗓子很累。

7.胡星星。

總結(jié)上課的情況。

(1)備課要充分，如果備課充分教師的專業(yè)水平一下子就體現(xiàn)出來了，學(xué)生如果佩服你的專業(yè)能力就會(huì)聽你的課。

(2)上課說話、睡覺等情況一定要及時(shí)跟進(jìn)處理。

(3)提前到課室，了解學(xué)生的情況。

(4)上課盡可能與學(xué)生多交流。

(5)還要努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相關(guān)的地方語言，多看新聞、科普知識(shí)，找到學(xué)生的興趣、愛好等吸引住學(xué)生。

8.何翠芬。

感覺模具092的紀(jì)律很難控制，聲音要很大才行，上課也很累。說明：建議多從當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的文化、管理等情況入手，吸引學(xué)生。練習(xí)發(fā)聲，自如地控制音量。尋求班主任的幫助。

請(qǐng)相關(guān)的科長、班主任多關(guān)心、指導(dǎo)新教師，每一名教師初上講臺(tái)都有一個(gè)適應(yīng)的過程，大家一起動(dòng)手，讓新教師能順利、愉快地走向成熟。

教師會(huì)議記錄本篇十

學(xué)校舉辦教師相關(guān)會(huì)議，需做好教師的會(huì)議記錄。下面是本站小編為你帶來的教師會(huì)議記錄范文，歡迎參閱。

我校于20xx年11月4日在行政樓會(huì)議室召開了部分教師座談會(huì)。參加會(huì)議的有張春峰、王樹臣、孫富、張玉明、李國田等18位老教師，會(huì)議由李榮校長主持。

會(huì)議聽取了李校長半年工作的情況通報(bào)。

李校長強(qiáng)調(diào)，今后無論學(xué)校發(fā)展到什么程度，職工的利益必須擺在第一位。今年，學(xué)校在保證職工正常開支的情況下，組織了全校187人旅游;為職工體檢;慶祝校慶為職工做工作裝;為職工發(fā)放購物卡等，同時(shí)，學(xué)校還尊重職工的民主權(quán)利，選舉了職工代表，舉行了教代會(huì)等。

今年招生工作一開始，學(xué)校就確定了今年的招生目標(biāo)，認(rèn)真安排部署招生。

工作計(jì)劃。

有針對(duì)性地解決招生過程中的實(shí)際問題。通過努力我校超額完成招生任務(wù)共計(jì)錄取1053人其中高中生420多人600分以上的30多人。高中畢業(yè)生分5個(gè)班(1個(gè)口腔班4個(gè)護(hù)理班)每班都在65-70人之間后續(xù)完成了6318人次的助學(xué)金的發(fā)放工作辦理了09級(jí)畢業(yè)證2680件。

半年來，學(xué)校不斷加大教育教學(xué)工作力度，除完成正常教學(xué)任務(wù)外，還召開了教學(xué)工作專題會(huì)議，使教學(xué)工作各項(xiàng)決策更加明確;制定了專業(yè)授課計(jì)劃，突出強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力;開展了多次集體備課活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校向上級(jí)教育主管部門推薦5位教師參加優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。強(qiáng)化師資培訓(xùn)，完成一期青年教師校內(nèi)培訓(xùn)工作，并跟蹤聽課，隨時(shí)指導(dǎo);開展了護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)教師校內(nèi)培訓(xùn)，使教學(xué)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性;組織五名教師參加衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試師資培訓(xùn);選派兩名骨干教師參加省級(jí)培訓(xùn)，取得了很好的效果;選派一名教師脫產(chǎn)進(jìn)修學(xué)習(xí);有計(jì)劃地組織教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí);選派一名教師參加國家級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議，一名教師參加省級(jí)學(xué)術(shù)會(huì)議;同時(shí)進(jìn)一步開展校本課題研究，各教研室均申報(bào)校本課題。開展了兩期師資招聘聽課工作，完成了20xx年教師職稱晉升材料審核。在開展學(xué)歷教育的同時(shí)，學(xué)校注重培訓(xùn)工作，與衛(wèi)生局科教處等上級(jí)主管部門合作，順利完成全科醫(yī)生理論培訓(xùn)、社區(qū)護(hù)士理論培訓(xùn)、全科醫(yī)生臨床技能培訓(xùn)、成人高考考前培訓(xùn)、美容師培訓(xùn)、按摩師培訓(xùn)工作。

為對(duì)全校的教育教學(xué)、學(xué)生管理、行政后勤保障工作進(jìn)行全方位督導(dǎo)，學(xué)校于9月份成立督導(dǎo)室，督導(dǎo)人員由在教學(xué)一線工作多年、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師組成，制定了《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作條例》和《吉林職工醫(yī)科大學(xué)吉林衛(wèi)生學(xué)校督導(dǎo)工作流程》。幾個(gè)月以來，召開了多次督導(dǎo)工作會(huì)議，組織了督導(dǎo)專題學(xué)習(xí)會(huì)，經(jīng)過廣泛聽取意見和建議，明確了在新形勢(shì)下督導(dǎo)成員應(yīng)在督教、督學(xué)、督管上全面開展的工作目標(biāo)。督導(dǎo)成員經(jīng)常深入課堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等教學(xué)第一線開展隨堂聽課近70學(xué)時(shí)，并為教學(xué)工作提出了10余項(xiàng)合理化建議，反饋到教學(xué)工作中，已經(jīng)產(chǎn)生很好的教學(xué)反映。聽課過程中，兼顧教風(fēng)、學(xué)風(fēng)狀況調(diào)查。同時(shí)，督導(dǎo)成員還參加了學(xué)生評(píng)教座談會(huì)，廣泛聽取對(duì)教學(xué)工作的意見。

在學(xué)生管理方面，學(xué)校加強(qiáng)了班主任隊(duì)伍建設(shè)，改變了以前個(gè)別存在的“生、冷、硬”管理方式，取得了很好的效果;學(xué)生德育工作除完成日常檢查外，繼續(xù)施行“三分八星制”;以各種師生喜聞樂見的形式宣傳消防知識(shí)，制定預(yù)案并按預(yù)案要求結(jié)合我校的實(shí)際情況，進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)的消防演練和應(yīng)急疏散演練;半年來，為豐富學(xué)生的課余文化生活，學(xué)校開展了大量文體工作，包括護(hù)士節(jié)活動(dòng)、學(xué)生熱舞大賽等共5項(xiàng)活動(dòng)。

從5月份以來，學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)將大部分供熱管線改造完成，學(xué)生寢室和教室溫度比去年平均升高5度-6度，不但為學(xué)校節(jié)省了大量資金而且老師和學(xué)生可以在更暖和的教室里上課、學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校為迎接新生的到來，完成了宿舍的搬遷，為部分學(xué)生宿舍做防水工程;完成了大、中專報(bào)表，文件收發(fā)工作，根據(jù)上級(jí)要求及我校實(shí)際情況成立學(xué)校招標(biāo)采購控制辦公室，對(duì)學(xué)校的采購工作進(jìn)行全面監(jiān)管。為規(guī)范學(xué)校管理，學(xué)校各科室制定了相應(yīng)的工作職責(zé)、工作流程和工作制度，使各部門的工作更加規(guī)范化、程序化、制度化，并在一定程度上增加了各行政科室工作人員的責(zé)任感，同時(shí)學(xué)校整體管理。

規(guī)章制度。

正在整理制定中。

學(xué)校人事制度改革順利進(jìn)行，理順了臨時(shí)用工人員與學(xué)校的。

合同。

關(guān)系;調(diào)整了清潔、舍務(wù)人員、保衛(wèi)等崗位工資標(biāo)準(zhǔn);與9名校內(nèi)臨時(shí)聘用人員續(xù)簽協(xié)議;與3名新招聘臨時(shí)教師簽訂校內(nèi)協(xié)議;同時(shí)理順了8名在編不在崗人員工作關(guān)系，并且此工作正在進(jìn)行中。

從5月份以來，學(xué)校加強(qiáng)了與各分校之間的聯(lián)系，為雙方的進(jìn)一步合作奠定了良好的基礎(chǔ)。為加強(qiáng)聯(lián)系，學(xué)校制定了吉林衛(wèi)生學(xué)校所屬分校評(píng)估指標(biāo)體系，并成立專家組對(duì)所有分校的整體工作進(jìn)行評(píng)估(包括教學(xué)工作、學(xué)生管理工作、后勤保障工作、行政事務(wù)等工作)，結(jié)合招生情況，給予獎(jiǎng)勵(lì)。

此次會(huì)議進(jìn)一步明確了學(xué)校今后一段時(shí)期的總體工作思路，即:明確一個(gè)方向，把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，完善三個(gè)體系，破解四個(gè)難題。李榮校長結(jié)合我校實(shí)際，將學(xué)校發(fā)展的總體工作思路向各位與會(huì)人員作了進(jìn)一步解釋。

1、明確一個(gè)方向，即明確學(xué)校的發(fā)展方向。我校現(xiàn)在的中專學(xué)歷教育已不能滿足社會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)護(hù)理專業(yè)人才的需求。雖然我校畢業(yè)生動(dòng)手能力很強(qiáng)，但是理論知識(shí)卻有待進(jìn)一步提高。只有提高學(xué)歷教育層次，才能從根本上解決學(xué)生理論不足的問題，因此，確定我校的發(fā)展目標(biāo)為想盡一切辦法升入高職。

2、把握兩個(gè)環(huán)節(jié)，即入口環(huán)節(jié)和出口環(huán)節(jié)，就是要把握好招生環(huán)節(jié)和學(xué)生就業(yè)環(huán)節(jié)。雖然今年我校的招生情況非常好，總校招生數(shù)量為1053人，從全市中職學(xué)校來看也是名列前茅，但招生工作這一環(huán)節(jié)不可掉以輕心，因?yàn)檎猩ぷ魇侨Ｕw工作的生命線。

出口環(huán)節(jié)主要是強(qiáng)調(diào)學(xué)生護(hù)理上崗證的通過率。從全國范圍來說，護(hù)理行業(yè)還是十分缺人才的，如果我校學(xué)生畢業(yè)時(shí)能拿到上崗證，對(duì)就業(yè)來說將是十分有利的條件。所以5月份以來學(xué)校想了很多辦法，做了很多工作，包括為就業(yè)工作增加人員力量，給就業(yè)工作扶持政策等。學(xué)校召開了就業(yè)工作專題會(huì)議，征求就業(yè)處全體人員對(duì)就業(yè)工作的意見和建議，理清工作思路，明確工作方向;完成20xx級(jí)實(shí)習(xí)學(xué)生日常管理工作同時(shí)著手20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)安置和20xx級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)安排工作。

3、完善三個(gè)體系，即完善教育教學(xué)體系、學(xué)生管理體系、后勤服務(wù)體系。三個(gè)體系是相輔相承的關(guān)系，它們互相影響，互相制約，缺一不可。不斷建設(shè)和完善三個(gè)體系，將為我校各項(xiàng)工作的開展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和有力的保障，將使學(xué)校整體工作朝制度化、規(guī)范化、效率化方向發(fā)展。

4、破解四個(gè)難題，即資產(chǎn)遺留問題、人事編制問題、管理模式問題、校舍遷址問題。這個(gè)四個(gè)難題是學(xué)校現(xiàn)面臨最直接的問題，必須得在短時(shí)間內(nèi)解決，不然將影響學(xué)校的整體工作的進(jìn)程。

會(huì)上，李校長明確表示，樹立一個(gè)服務(wù)型、公仆型的學(xué)校帶頭人的形象是做為一名領(lǐng)導(dǎo)者的根本，自己要虛心學(xué)習(xí)，勤奮工作，最大限度的讓全校教職員工放心和滿意。同時(shí)李校長也對(duì)各位教師提出了希望，希望全體教師，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)老一輩衛(wèi)校人的精神，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，自力更生，不斷將學(xué)校事業(yè)推向新的高度。部分教師就學(xué)校發(fā)展方向、教師隊(duì)伍建設(shè)、尊師重教、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)、人員編制及10%工資待遇的確定時(shí)間等問題交換了彼此的看法，對(duì)此，李校長都逐一進(jìn)行了解答。李校長表示，對(duì)學(xué)校提高效率在較短時(shí)間內(nèi)解決突出矛盾和群眾關(guān)心的問題上，要下大氣力，校內(nèi)能解決的盡快辦;需要與上級(jí)部門請(qǐng)示、協(xié)調(diào)的要抓緊辦，比如:人事制度改革等問題;對(duì)歷史遺留但必須解決的要逐漸辦。最后大家一致認(rèn)為，升格為高職高專是學(xué)校發(fā)展的最終目標(biāo)，大家將不遺余力，一代一代努力下去，同時(shí)充分發(fā)揮老同志的余熱，為學(xué)校的發(fā)展再添一把力，再出一把勁。

此次會(huì)議的召開，不但體現(xiàn)了校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老同志工作的關(guān)懷，同時(shí)拉開了校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校一線教師直接對(duì)話的序幕，使校領(lǐng)導(dǎo)能夠直接傾聽一線教師的心聲，一線教師也明確了解學(xué)?？傮w工作方針政策，必將使學(xué)校政務(wù)朝公開化、透明化、制度化方向發(fā)展，對(duì)下一步工作的開展起到推動(dòng)作用。

校辦整理。

隨著我院內(nèi)涵式發(fā)展的不斷推進(jìn)，院黨委非常重視師資建設(shè)與管理工作。繼全院中青年教師說課活動(dòng)之后，教務(wù)處又牽頭召開了全院青年教師座談會(huì)。

本次會(huì)議于20xx年元月10日上午在網(wǎng)絡(luò)會(huì)議室召開，參加本次會(huì)議的有:院黨委委員朱吉生副院長，教務(wù)處、人事處、總務(wù)處、督導(dǎo)室等部門領(lǐng)導(dǎo)，系主任代表，老教師代表、青年教師代表等28人。

會(huì)議圍繞學(xué)院教育教學(xué)工作，實(shí)踐性教學(xué)的開展，青年教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展，以及青年教師工作條件與要求等方面展開。與會(huì)的青年老師發(fā)言積極，暢所欲言。他們將入校工作以來的生活學(xué)習(xí)情況，在會(huì)上做了匯報(bào)，談了體會(huì);將開展的教學(xué)教改工作，參與專業(yè)課程建設(shè)工作，在會(huì)上進(jìn)行了交流;將工作上存在的不足，生活上的碰到困難，在會(huì)上作了說明。大部分老師表示，學(xué)校給他們提供良好的職業(yè)發(fā)展空間，個(gè)人職業(yè)能力、教學(xué)能力得到了很大的提高。同時(shí)也表示將在個(gè)人實(shí)踐性教學(xué)能力提高方面要多下功夫，希望學(xué)校能提供更多的培訓(xùn)機(jī)會(huì)。在青年教師收入方面，希望學(xué)院更加重視這個(gè)群體，提高他們的工資待遇，改善他們的生活條件。

相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年教師提出的如績效工資、住房公積金等切身利益問題，逐一進(jìn)行了說明，對(duì)一些政策問題進(jìn)行了解答。系主任代表與老教師代表，就在內(nèi)涵發(fā)展形勢(shì)下，如何成為一名合格的高職教師，為什么要教改、改什么，如何完善個(gè)人知識(shí)系統(tǒng)與能力結(jié)構(gòu)，如何授課，開展實(shí)踐性教學(xué)等問題做了分析與闡述。

最后，朱吉生副院長作了重要講話。他指出，本次座談會(huì)目的是為了更好的開展教學(xué)工作，為了青年教師更好的發(fā)展，增進(jìn)青年教師與學(xué)校的溝通。學(xué)院發(fā)展離不開師資，必須給老師，特別是青年教師，提供良好的工作與發(fā)展平臺(tái)，同時(shí)也需要老師努力工作并取得進(jìn)步，來促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。他希望，青年教師要對(duì)自己的高職教育生涯，做好規(guī)劃，定好位。在專業(yè)能力發(fā)展方面，要更多的關(guān)注本專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，掌握本行業(yè)技術(shù)發(fā)展水平，注意積累，同時(shí)積極參與科研工作，要做好自然科學(xué)研究，也要做好教研教改工作。在教學(xué)能力提高方面，要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、課后反思，形成自己的成果，同時(shí)也要爭取參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，了解高職教育理念，提高自己技能水平，盡快具備“雙師素質(zhì)”。

學(xué)院的發(fā)展在于師資，師資的希望在于青年老師。讓我們共同努力，創(chuàng)造學(xué)院美好的明天。

二、講課要研究明白學(xué)生的心理，讀懂學(xué)生的眼神調(diào)整學(xué)生的情緒，不斷的設(shè)計(jì)提出問題、層層深入--抓住要點(diǎn)--講深講透。

三、出勤率和抬頭率問題:抽查--點(diǎn)名--適當(dāng)扣分--交談--教育--智取--深厚的教學(xué)功底--提出問題--不需回答--引人入勝--恩威并重--最終達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。

四、課堂遲到的問題與對(duì)策:做到坦誠的師生對(duì)話--讓學(xué)生自定方案解決--用辦法引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施自我教育的成功。

五、分層次教學(xué)問題:--按中等以上水平學(xué)生的接受程度授課--給出高難度的綜合訓(xùn)練題目培養(yǎng)尖子生--在給創(chuàng)新分鼓勵(lì)加進(jìn)總成績。

六、采用問題教學(xué)方法--效果較佳，對(duì)一堂課的知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)幾個(gè)問題--不斷地提出--層層深入--達(dá)到準(zhǔn)確清晰、系統(tǒng)、生動(dòng)。

會(huì)議就上述幾大熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行了深入、細(xì)致的討論與會(huì)者都感到收獲很大，每個(gè)人的意見都很有創(chuàng)意。我們將陸續(xù)刊載并希望全院教師共同參與和討論。

---孫雷報(bào)道。

電氣工程及自動(dòng)化學(xué)院。

20xx年11月26日。

教師會(huì)議記錄本篇十一

主持：

時(shí)間：

地點(diǎn)：301會(huì)議室。

與會(huì)人員：

記錄：

1、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，帶動(dòng)個(gè)人教研組內(nèi)成員發(fā)展。

2、每人出一篇微課，12月底之前交。微課使用方法，例如：在班級(jí)中建立qq群，放在qq群讓學(xué)生看，第二天提問。

3、張林12月8日展示，參考“微課時(shí)代到了”。

4、工作室研究方向：

1）、心理策略；

2）、學(xué)習(xí)教學(xué)策略。

以“學(xué)習(xí)教學(xué)策略”為研究方向的教學(xué)策略：

其他策略：“原認(rèn)知策略”：原認(rèn)知是自己的意思，關(guān)于我自己在認(rèn)識(shí)過程中實(shí)踐、調(diào)節(jié)，產(chǎn)生的能力?！敖?gòu)策略”、“圖解策略”、“轉(zhuǎn)化策略”、“預(yù)設(shè)策略”、“具體化策略”等。

注意：一種策略不能解決所有問題，一節(jié)課中可能選擇好幾個(gè)策略，只要選到的策略能解決問題就是好策略。

5、“策略”與“方法”的異同？策略是各種方法的提煉和歸納。

6、12月聽課，希望每人發(fā)言：選擇策略，用在那節(jié)課（或某一知識(shí)點(diǎn)）上，解決什么問題，怎么用，效果，等。

7、心理學(xué)效應(yīng)：（《現(xiàn)代教學(xué)》20xx/7ab合刊，p17倒數(shù)第二段）可能對(duì)班主任更有用，在教學(xué)上教學(xué)策略更有用。

1、微課，12月底上交。

2、策略研究（定義）、怎么用、效果等，12月會(huì)議交流。

時(shí)間：20xx年x月xx日下午16：00。

地點(diǎn)：打一小學(xué)搖籃演播廳。

參加人員：打一教育集團(tuán)骨干教師。

主持：吳x書記。

會(huì)議主題：新的起點(diǎn)，新的努力。

記錄：

內(nèi)容：

去年底開始，楊浦區(qū)開展各級(jí)各類骨干教師評(píng)選工作，包括區(qū)骨干、學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)認(rèn)定教育教學(xué)能手、集團(tuán)骨干教師等。到今天為止，打一教育集團(tuán)新一輪骨干教師評(píng)選基本結(jié)束，學(xué)校整個(gè)教師梯隊(duì)比較健全：

市級(jí)：

（1）名校長培訓(xùn)基地主持人；

（2）上海市兩名培訓(xùn)基地；

（3）上海市德育實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)基地；

區(qū)級(jí)：

（1）區(qū)教育系統(tǒng)拔尖人才（3-4位）；

（2）區(qū)學(xué)科帶頭人（從3位擴(kuò)大到7位）；

（3）區(qū)級(jí)骨干教師（12位上升到17位）；

（4）區(qū)級(jí)認(rèn)定校級(jí)教育教學(xué)能手（16位上升到34位）；

集團(tuán)：

青年骨干教師（23位增加到30位）。

總共：86位。

2.教師素質(zhì)是立校之本。

這是學(xué)校的工作指南。學(xué)校對(duì)骨干教師提出要求：學(xué)識(shí)基礎(chǔ)，人文素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)合作，集體榮譽(yù).

如何引領(lǐng)、發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍帶頭作用，是今天會(huì)議的主旨。

（一）張x老師（雙名培養(yǎng)對(duì)象、學(xué)科帶頭人）。

1.用好的方法教會(huì)學(xué)生提升自己，提煉五細(xì)教學(xué)法：和風(fēng)細(xì)雨、關(guān)注細(xì)節(jié)、細(xì)致關(guān)心、細(xì)心教導(dǎo)、細(xì)水長流。

2.用好的方法引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同發(fā)展，關(guān)注全學(xué)科教師發(fā)展，和中高老師一起引領(lǐng)學(xué)校數(shù)學(xué)組的發(fā)展。

3.用好的方法輻射區(qū)域教研同行，參與教研培訓(xùn)，與智者為伍，參與組織各層面的展示活動(dòng)。

（二）朱。

學(xué)校給了我很多平臺(tái)，我的發(fā)展得益于學(xué)校的支持。前不久在基地層面進(jìn)行了公開展示教學(xué)，在活動(dòng)中成長、收獲很多。

（三）王。

放平心態(tài)，努力進(jìn)取。

1.參加《現(xiàn)代教學(xué)》雜志社的論文評(píng)比，得了二等獎(jiǎng)，論文被雜志錄用。

2.參與了上海市德育實(shí)訓(xùn)基地答辯，被基地錄取。

3.申報(bào)了區(qū)科研骨干教師，但未成功。我感受到遺憾，今后會(huì)繼續(xù)努力。

4.在青年教育教學(xué)能手的比賽時(shí)，成績有待提升，自己進(jìn)行了反思，要繼續(xù)努力。

（四）張x。

1.做到：考慮在先，勤快在中，總結(jié)在后。

2.平時(shí)：與青年教師多溝通，學(xué)會(huì)工作方法；

3.要求：學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)發(fā)展；

5.教研組建設(shè)：嚴(yán)于律己，嚴(yán)謹(jǐn)說課、上課、總結(jié)、反思。

（五）蘇x。

1.向師傅學(xué)思想、學(xué)本領(lǐng)、學(xué)做人；

2.平時(shí)工作：多讀、多思、多寫；

3.發(fā)展方向：向資深老師學(xué)習(xí)、靠攏，平時(shí)多積累，才能有所發(fā)展；

4.學(xué)會(huì)發(fā)言，學(xué)會(huì)說話。

5.發(fā)展目標(biāo)：課堂教學(xué)進(jìn)步一點(diǎn)，科研能力提高一點(diǎn)，成長印跡凸顯一些。

（六）王x。

1.成為骨干教師后，我覺得多了一份責(zé)任，這是一個(gè)新的起點(diǎn)；

2.個(gè)人發(fā)展與學(xué)校給予的平臺(tái)是離不開的；

3.個(gè)人發(fā)展的動(dòng)力，來自于自身，要把握各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；

4.骨干老師要帶領(lǐng)好自己的團(tuán)隊(duì)。

1.張x：知道教學(xué)的基本責(zé)任、教學(xué)核心是什么；

2.王：學(xué)會(huì)“說話”，放平心態(tài)，努力進(jìn)取，帶著反思心態(tài)；

3.王x：提出專業(yè)發(fā)展提升的目標(biāo)——奔“中高”；

5.蘇x：學(xué)思想，學(xué)本領(lǐng)，學(xué)做人。

1.作為一個(gè)骨干教師，根本的就是要學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，研學(xué)并進(jìn)。在學(xué)習(xí)、工作、生活上都要有不斷進(jìn)取的態(tài)度。

2.每個(gè)老師的業(yè)務(wù)綜合能力，包括：教學(xué)質(zhì)量、備課、科研能力、學(xué)習(xí)教研能力等，對(duì)于骨干教師來說，要思考如何將基準(zhǔn)教學(xué)活用在自己的課堂中。

3.要通過自己的努力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

4.集體的凝聚力很重要，對(duì)于骨干教師來說，在自身發(fā)展的同時(shí)，要發(fā)展好自己的團(tuán)隊(duì)。

1.新的起點(diǎn)，新的努力：學(xué)校為大家提供了發(fā)展的機(jī)會(huì)。在打一小學(xué)工作、付出就有收獲。

2.在打一小學(xué)工作的教師要珍惜學(xué)校提供的發(fā)展平臺(tái)，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)。心懷感恩，會(huì)走的更遠(yuǎn)。

3.骨干教師在各項(xiàng)活動(dòng)中應(yīng)該起到傳遞正能量的作用，工作步伐應(yīng)該與學(xué)校要求保持一致。骨干教師是使命，也是責(zé)任。

2.學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師完成：楊浦區(qū)高端人才手冊(cè)；

3.完成區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人中期、終期考核表、自評(píng)表等；

4.校級(jí)教育教學(xué)能手、骨干教師完成學(xué)?？己吮恚?/p>

5.學(xué)校制定了打一教育集團(tuán)骨干教師考核指標(biāo)，在新一輪考核中要有這個(gè)目標(biāo)，做好積累工作，目標(biāo)明確。做起積極作用的人，做起積極作用的事！

教師會(huì)議記錄本篇十二

9月9日下午，第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際，北京大學(xué)在百周年紀(jì)念講堂多功能廳舉行xxxx年教師節(jié)慶祝大會(huì)。校黨委書記朱善璐等校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，校原黨委書記王德炳、原校長陳佳洱等出席慶祝大會(huì)。獲獎(jiǎng)教師代表，各院系和部門負(fù)責(zé)人，民主黨派負(fù)責(zé)人，工會(huì)、教代會(huì)代表和學(xué)生代表參會(huì)。會(huì)議由常務(wù)副校長吳志攀主持。

常務(wù)副校長柯楊首先宣讀了“關(guān)于表彰xxxx至xxxx學(xué)年獲獎(jiǎng)教師的決定”。在xxxx至xxxx學(xué)年中，一批優(yōu)秀教師德才兼?zhèn)洌泻弦唬〉昧肆钊瞬毮康某晒?，受到教育部、科技部、北京市等各個(gè)層級(jí)的表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，為學(xué)校贏得榮譽(yù)。學(xué)校決定對(duì)他們予以隆重表彰，希望獲得表彰的教師珍惜榮譽(yù)，持之以恒，在今后的工作中再接再厲，取得更大進(jìn)步。學(xué)校號(hào)召全體教職員工以受到表彰的教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們積善成德、存誠慎獨(dú)的人格修養(yǎng)，甘于寂寞、持之以恒的治學(xué)精神，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇的敬業(yè)精神，堅(jiān)定信念，做學(xué)生愛戴、社會(huì)信任、人民滿意的好教師。

法學(xué)院劉凱湘教授作為教師代表發(fā)言。他首先表達(dá)了作為教師的職業(yè)自豪感，尤其是在中國近現(xiàn)代大學(xué)教育的發(fā)源地——北大擔(dān)任教師的自豪感。同時(shí)，他也表示北大教師不應(yīng)該安于現(xiàn)狀，應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為關(guān)乎國家和民族興衰的教育事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)。最后，他向廣大學(xué)子提出了殷切期盼，希望大家好好珍惜和利用北大資源，汲取寶貴的精神財(cái)富。

城市與環(huán)境學(xué)院xxxx級(jí)博士生王夢(mèng)婷代表全體學(xué)生向現(xiàn)場(chǎng)以及在科研服務(wù)等不同崗位上默默奉獻(xiàn)的老師表達(dá)了感恩和感謝。她結(jié)合自身科研和生活經(jīng)歷，贊揚(yáng)了北大老師既傳授知識(shí)又弘揚(yáng)道德的崇高品質(zhì)。“經(jīng)師易求，人師難得”，她認(rèn)為，北大老師多是經(jīng)師和人師的統(tǒng)一，他們身體力行，循循善誘，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方式吸引學(xué)生，以堅(jiān)忍刻苦的.科研精神感染學(xué)生，以親切真誠的態(tài)度打動(dòng)學(xué)生。她表示，將以感恩之心作為前行之力，志存高遠(yuǎn)，砥礪品格，努力成為胸懷大志、學(xué)問一流的北大學(xué)子。

朱善璐在總結(jié)講話中首先代表學(xué)校黨委和行政，向全校老師致以節(jié)日的祝賀和衷心的感謝。他說，要時(shí)刻不忘教育、教師、大學(xué)的本源和初心，大學(xué)的本源就是讓人成為人，或者讓人成為新人。大學(xué)是社會(huì)教育事業(yè)中的引領(lǐng)者、旗幟和風(fēng)向標(biāo)，它應(yīng)該在最高層次培養(yǎng)高素質(zhì)人才，包括研究高深學(xué)問和培養(yǎng)研究高深學(xué)問的人。教師是建設(shè)與發(fā)展大學(xué)的根本力量，是教書育人、立德樹人、培養(yǎng)接班人的核心力量，應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，讓學(xué)生健康成長、成才。

放眼未來發(fā)展，朱善璐提出了四點(diǎn)要求：第一，不忘教師的辛勤奉獻(xiàn)，弘揚(yáng)他們創(chuàng)新、敬業(yè)精神。第二，要對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰，鼓舞更多的新人加入到優(yōu)秀的隊(duì)伍中來。第三，要更加重視教師隊(duì)伍的建設(shè)，為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造條件。第四，教師自身要更加努力，深入貫徹落實(shí)總書記提出的“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”要求。要時(shí)刻警惕自私、浮躁、功利、精神懈怠等問題，堅(jiān)持言傳身教，為學(xué)生創(chuàng)造良好的氛圍和環(huán)境。朱善璐強(qiáng)調(diào)，要下最大的決心為教師創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)、科研條件，同時(shí)做好教師隊(duì)伍的改革和管理體制的改革，打造一支建設(shè)卓越大學(xué)需要的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

教師會(huì)議記錄本篇十三

會(huì)議地點(diǎn)：幼兒園辦公室。

主持人：羅清民。

出席人：全體教職工。

會(huì)議內(nèi)容：知道用藥安全與疾病控制。

1、知道用藥安全，不隨便或亂吃藥。

2、不認(rèn)識(shí)的物品或者家中一些像食物的物品，不能用嘴嘗試。

3、不吞食異物。

4、增強(qiáng)家園聯(lián)系，請(qǐng)家長一定要把藥品交給班主任，并說明食用劑量。

5、特別是車接接送的，一定要求家長向本班老師或跟車?yán)蠋熣f明。

6、教師在給幼兒喂藥時(shí)，一定要嚴(yán)格要求，并檢查幼兒有無帶錯(cuò)大人的藥品。注意有無過期，變質(zhì)藥品。

7、教育幼兒有不舒服的情況及時(shí)向老師說明。

8、要做到安全教育和保衛(wèi)工作，控制流行病、傳染病的發(fā)生和蔓延，并做好記錄。各班級(jí)搞好消毒工作。

9、按照《中華人民共和國食品安全法》要求做好食品、飲用水衛(wèi)生的監(jiān)督、管理工作。特別是飲食操作間操作規(guī)程、食堂食品留樣等。

按照《中華人民共和國傳染病防治法》要求做好疾病防治工作，重點(diǎn)是預(yù)防和控制傳染病的發(fā)生和流行。