范仲淹的故事課文(優(yōu)質(zhì)9篇)

生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。語言要準確、清晰，避免使用模糊、含糊不清的表達。通過閱讀這些總結(jié)范文，大家可以更好地理解總結(jié)的作用和意義，從而寫出更優(yōu)秀的總結(jié)。

范仲淹的故事課文篇一

范仲淹在醴泉寺讀書的第三年，繼父朱文翰因病去世了。他回家辦理了喪事，安慰了母親，便回醴泉寺去了。這年他已是23歲的青年，不但學業(yè)有很大的進步，而且思想也更加成熟了，繼父去世后，家庭的擔子全部落到母親一人的肩上，生活來源枯竭，家里的日于一天比一天更加困難了，所以仲淹很不放心母親，經(jīng)常回家探望。

繼父朱文翰的原配妻子初氏，生有一子，繼娶仲淹母親謝氏后又生二子，仲淹就生活在其中。繼父與初氏所生的長子從小就失去母愛，父親長年在外做官，對他也疏于教誨，故而養(yǎng)成了不思進取游手好閑的習慣。父親在世時對他還有些約束,父親去世后他就無所顧忌了。謝氏對他束手無策,請族中長輩勸說也無濟于事。

一次，范仲淹回家探望母親，從村里人那里知道了一些哥哥的情況，便找他談心，好言相勸。誰知他不但不聽勸告,反而惡聲惡氣地說：‘‘我花的是我朱家的錢，與你有什么相干?”仲淹聽到話里有話，也就不再勸了。為這事，他找母親想問個明白，可母親聽了只是哭泣，什么話不說。仲淹更加奇怪了。他想了很久，后來找到村里最要好的朋友那兒去問。朋友吞吞吐吐地說:“公乃姑蘇范氏之子也，太夫人攜公適朱氏?！辈⑼嘎读艘恍┱媲?，仲淹總算知道了自己的身世。過去，他對自己的家就有些疑惑，但他只顧專心讀書,加上繼父對他從小就很關(guān)懷和疼愛，所以從來也不曾多想。這下完全明白了，他心里很痛苦。這一夜，他輾轉(zhuǎn)反側(cè),終難入睡，想了很多很多。他想到了繼父多年的養(yǎng)育之恩,將來一定要報答；想到了母親的痛苦處境，幾時才是出頭之日；想到了目前這個支離破碎的家，自己又實在無力挽回。想來想去，最后決定暫時離開母親，先去南都求學,等功成名就，然后自立門戶，再把母親接去奉養(yǎng)。

碧云黃花，秋風送爽，正是美麗的金秋十月。范仲淹拜別了母親，又回醴泉寺拜別了高僧和寺廟主持，帶上必備的一點行李和琴劍，一個人直奔南都去了。

仲淹這一去渺無歸期,母親越想越不放心，兒子遠走千里何時歸來？在外又依靠何人？她后悔不該答應兒子出走，于是找到兒子平時最好的朋友，請他趕上去把仲淹追回來。那朋友追上仲淹，說明來意，再三勸仲淹回家。仲淹主意已定，對朋友說：“請回去轉(zhuǎn)告我母親，讓她老人家放心，請她保重身體，十年為期,我考上進士，一定會立即將她老人家接去奉養(yǎng)，臨別，仲淹再三拜托朋友，請朋友費心關(guān)照他的母親。

就這樣，23歲的范仲淹來了南都。南都位于今天的商丘南端，是北宋的發(fā)祥地，宋太祖趙匡胤黃袍加身的地方，在當時十分繁華。范仲淹來到南都，進了朝思暮想、夢寐以求的應天府書院。

應天府書院(又名南都學舍)，是當?shù)厝瞬苷\出資，在宋初著名教育家戚同文故居旁興建的，規(guī)模宏大，藏書數(shù)千卷，皇帝親賜“應天府書院“匾額，名滿天下。與岳麓書院、嵩陽書院、白鹿書院并稱北宋四大書院。

范仲淹在應天府書院讀書，有名師指教，與眾多的同學切磋學問，又有大量的書藉可供學習參考，真是如魚得水，心情十分高興，不管是寒冬臘月還是酷暑伏天，他都是晝夜苦讀，自強不息，刻苦鉆研,從不懈怠。然而，生活是十分艱苦的。有時他一天只能吃上一頓粥。這種生活狀況是一般人無法忍受的，但范仲淹并不在意，他一心撲在學習上，以顏回自勵，“瓢思顏于心還樂”；他效法顏真卿“饘粥不繼”的精神。他有一位要好的同學是南都留守的兒子，回家時把范仲淹的情況告訴了父親。這位同學的父親很受感動，便關(guān)照差人給兒子送飯時也給范仲淹捎上一份。當那同學把捎來的飯給仲淹送去時,仲淹雖然十分感激，但他卻再三婉言謝絕，怎么也不肯吃。他對那位同學說：“我吃粥吃慣了，過去在醴泉寺3年，我就是這樣過的，如今一旦吃上好飯,粥就吃不下了，那怎么能行呢?請向伯父轉(zhuǎn)達我的謝意。”在南都5年，他堅持過著清貧刻苦的生活。

大中祥符七年(1014年)正月，真宗到應天府朝拜圣祖殿?；实鄣竭_府城的消息轟動了南都,大街小巷擠滿了成千上萬的人群，府學的學生們也紛紛涌到街頭觀看，誰都想看看皇帝是什么樣子的。唯獨范仲淹沒有去，仍一個人留在學校里讀書。同學們回來后問他為什么不去看皇帝，他非常認真地說:“皇帝是要見的，但等以后也不遲，眼下我首先要完成當天的功課?！?/p>

刻苦勤奮地學習，使范仲淹“大通六經(jīng)之旨”，終于在大中祥符八年(1015年)春，他27歲時以“朱說”之名考中了進士。

范仲淹的故事課文篇二

宋朝名宰相范仲淹，年輕時極窮，生活艱難，心想將來若能出人頭地，定要救濟貧苦者。后來當了宰相，便把俸祿拿出來購買義田，給貧窮無田地者耕作。

有一次，他在蘇州買屋居住，一位風水先生盛贊此屋，風水極佳，后代必出公卿。范仲淹心想，既然此屋風水能使后代顯貴，不如改為學堂，讓蘇州城百姓的子弟入學，將來眾人的子弟都能賢達顯貴，豈不是更為有益嗎？于是立刻把住宅捐出，改作學堂，實踐了年青窮苦時想要造福眾生的宿愿。

不久，范仲淹四個兒子長大成人，均聰穎非凡德才兼?zhèn)?，分別官至宰相、公卿、侍郎，范家的曾孫都賢達顯貴，綿延不絕，傳至今已八百年了，蘇州一帶范氏后人依然興旺。

范仲淹善心為他人謀福利，而犧牲自己的利益，其功德是無法估量的，而上天所回報給范氏子子孫孫的福祿，是范仲淹當時所付出的幾百倍、幾千倍，是范仲淹毫無利己之心，播下了意想不到的善種，八百年來不斷地開花結(jié)果，無意之中為子孫萬代謀福利，成為行善的典范。

我們面對人生一再出現(xiàn)的抉擇，心里曉得不管做什么決定，都「無法」預知事情會如何發(fā)展，知道自己只是在做「希望」會成功的事情。我們永遠活在不確定中，對于這樣的變化無常，我們只能「盡力」應付。我們的人生是一直在「抉擇」中，古老的西藏典籍指出：有個辦法肯定能讓一個人不會逃出監(jiān)獄，那就是他從來不知道自己活在監(jiān)獄里。我們的監(jiān)獄，就是不確定所做的事情是否會成功。讓我們逃出監(jiān)獄，重獲自由，才能明白第七世紀的佛教大師月稱菩薩所說的：「所有事情的成功機率是百分之百?！刮覀円姓J，生命與事業(yè)是由一長串的工作組成的，我們需要一個把工作做好的方法，需要一個必能獲得成功的訣竅，必須是要以「因果業(yè)力」的法則：「作善得福，作惡得禍」。

范仲淹的故事課文篇三

教學目標：

1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至三自然段。

教學重點：

引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：

領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學準備：

演示文稿。

第一課時。

教學目標：

1.指導學生認識“肴、豈、泱”3個生字，會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語，能夠聽寫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“云山蒼蒼，江水泱殃，先生之風，山高水長”。

2.幫助學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學重點：

指導學生認識3個生字，會寫11個生字，掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。

教學難點：

引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事。

教學過程：

一、導入。

1.出示《江上漁者》，讀這首詩，你能看出什么？（作者對勞動人民的關(guān)心、同情）。

2.出示ppt：(作者畫像，介紹范仲淹)。

（1）讀讀這段話，了解了什么？

（2）對范仲淹你們還有哪些了解？

二、自主讀書。

（一）讀課文，讀正確流利（學生自由讀）。

（二）同組互讀，檢查讀書情況。

（三）讀課文，想想文章寫了范仲淹的幾件事？

三、檢查預習情況。

1.聽寫詞語。

毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出。

2.用上以上聽寫的詞語，試著說說本文的主要內(nèi)容。

3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞。

出示ppt：

劃　粥　割　齏。

（1）讀詞。

（2）文中告訴我們這個詞是怎么來的？

（3）從中你能看出什么？

出示ppt：

大夫。

（1）齊讀。

（2）大夫的“大”還可以怎么念？

出示ppt：

范仲淹。

“淹”字的三點水還可以換一部分，能有什么字？

出示ppt：

只身只得只煮米粥一只。

（1）讀準“只”字在不同詞語種的音。

四、再讀課文，提出不懂問題。

五、布置作業(yè)。

1.讀課文。

第二課時。

教學目標：

1.背誦課文第一至三自然段。

2.引導學生把握課文內(nèi)容，了解范仲淹刻苦讀書的故事，體會其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學重點：

引導學生讀懂課文，了解課文內(nèi)容，感悟人物的精神品質(zhì)。

教學難點：

領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。

教學過程：

一、導入。

出示ppt：

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

1.讀懂了什么？

2.從這句話中看出作者什么？

3.讀了這句話有什么問題？

生：（1）為什么這么說？

（2）他是怎樣先天下之憂而憂的？

（3）他做了什么？

二、初讀課文。

（一）默讀課文，全文寫了范仲淹幾件事？（生：讀書）。

（二）試著用簡練的語言概括事件。

1.只身苦學。

2.劃粥割齏。

3.閉門不出。

4.謝絕佳肴。

三、深入讀書。

（一）自主默讀，仔細讀讀課文，用筆畫出范仲淹的言行（邊讀邊批注）。

（二）討論交流，感悟理解。

出示ppt：

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書十分刻苦。

范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書刻苦。

（1）對比讀,讀懂了什么？

（2）讀到這兒，你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎？

生：從“累了……”

生：從“劃粥割齏……。

生：從五年未解衣……。

（3）課文讀到這兒，你有什么疑問嗎？

生：為什么他要這樣刻苦學習。

（4）再次深入讀書尋找答案。

2.出示ppt：

他說：“我的志向，要么當個好大夫，要么當個好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民。

（1）讀句子，想想他是怎樣說的，在“說”前加入語氣詞。

（2）練習有感情地讀這句話。

（3）從這句話中，我們又能看出范仲淹是怎樣的人？

（4）包含著對祖國的熱愛，再讀這句話。

四、總結(jié)全文。

讀了這篇文章，你有什么感受？

五、積累詞語。

1.用筆畫出表示范仲淹學習刻苦的詞語，背一背。

2.聽寫練習。

板書設(shè)計：

愛國愛民。

閉門不出。

謝絕佳肴。

劃粥割齏。

只身苦學。

范仲淹的故事課文篇四

范仲淹自幼就失去了父親，母親為了使兒子和自己得以生存下去，只得改嫁到了長山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱。

范仲淹長大后知道自己親生父親姓范，便想恢復自己原來的姓，可是繼父不同意，兩人為此鬧得不可開交，因此，范仲淹便從家里出來，住進了長山醴泉寺的僧房里，開始了刻苦讀書的生活。寺廟里的日子是很清苦的，而當時范仲淹正是長身體的時候，飯量又特別大，所以他經(jīng)常吃飯時端起碗，幾口就扒得精光，還沒到下一頓時就已經(jīng)餓得頭暈眼花，以至于看書時也無法集中精力。怎么辦呢？他想出了辦法，每天早晨煮好一鍋稀粥，等冷凝結(jié)成粥塊以后，用刀在上面劃個十字，切成四塊，早晚飯各吃兩塊。而下飯的菜呢，更加簡單，僅切一點咸菜就行了。

范仲淹就這樣在醴泉寺里刻苦讀書，他懂得了很多道理，長了不少知識。為了開闊眼界，增長更多的知識，他不遠千里來到應天府，進了當時很有名氣的南都學舍，拜著名學者戚同文為師。因為范仲淹很窮，經(jīng)常吃不上飯，剛開始還能喝點稀粥，后來稀粥也沒了，每當太陽落山時，他才胡亂吃點東西，可是他從來沒有為吃飯這個問題而分心，而是在學習上更加勤奮刻苦了。他為自己制訂了嚴密的學習計劃，每天不完成計劃決不睡覺。在嚴寒的冬夜里，每當他學習感到疲倦時，他就用冷水洗臉，提提精神，學習環(huán)境雖然這樣艱苦，可是范仲淹從來沒有叫過一聲苦。

范仲淹就這樣憑著一股堅定的信念，十幾年如一日，勤奮學習，后來終于取得成就，成為北宋中期著名的政治家、軍事家和文學家。

貝蒂說：“人有了堅定的信念才是不可戰(zhàn)勝的。”溫塞特說：“如果一個人有足夠的信念，他就能創(chuàng)造奇跡?！倍×嵴f：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應。”

古今中外大凡仁人志士，明達賢者，無不經(jīng)過困苦磨礪。而伴隨他們走過磨難的，就是他們心中的信念。事實證明，只要心中有了信念，就沒有闖不過的“火焰山”，只要心中有了信念，就沒有戰(zhàn)勝不了的艱難險阻。

范仲淹的故事課文篇五

北宋景祐元年（1034），因宋仁宗廢后，御史中丞孔道輔、諫官范仲淹、孔祖德等人聯(lián)*上書，以“后無過，不可廢”為由，勸仁宗收回成命，結(jié)果這三個人貶的貶，罰的罰。范仲淹就是在這一年的春天，帶著家人，離開京城開封，南下浙江，到睦州府當知州。這對于作為諫官的范仲淹來說，無疑是個很大的打擊。

但是，范仲淹沒有怨天尤人，而是把滿腔冤氣深埋心底，因為，他的人生宗旨是：居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。

范仲淹一路南下，還沒到睦州府城，也就是在富春江邊，看到嚴子陵釣臺下的嚴先生祠堂頹敗不堪，心中一片黯然，因為嚴子陵的高風亮節(jié)，向來為范仲淹所景仰。到了州府，放下行囊，范仲淹就召集本地賢紳，議論此事。很快，嚴先生祠堂被修葺一新，范仲淹親自為之作記：“……云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長?！睂雷恿甏蠹淤澷p。

在修嚴先生祠堂的同時，范仲淹又開始著手創(chuàng)辦一所書院。

范仲淹認為，一個地方的發(fā)展，人才十分重要，而人才的培養(yǎng)，關(guān)鍵在教育。睦州府城原有一所州學（官辦學校），是設(shè)在孔廟里的，規(guī)模不大，環(huán)境更是不理想。范仲淹就在興仁門外的文昌閣前創(chuàng)辦起一所書院——龍山書院?？梢赃@么說，這是建德歷史上第一所正規(guī)的官辦學校。千百年來，建德人一談起教育史，人人都不會忘記范仲淹創(chuàng)辦的的龍山書院。

睦州城背靠烏龍山，面臨三江口，水患不斷。在范仲淹的主持下，于城東修起一座南北向的堤壩，把龍山來水及三江口的洪水擋在城外。與杭州西湖上的白堤、蘇堤一樣，此堤曾被稱為“范公堤”。另外，他還主持疏浚東、西兩湖，使之成為府城內(nèi)兩處勝景。

范仲淹是景祐元年的春天來睦州的，到了這一年的十月就離開睦州，去蘇州任職，前后總共半來年時間，但他卻為睦州人辦了許多好事、實事，至今還被人津津樂道。這是他“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”最真實的寫照，也是他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的具體體現(xiàn)。

范仲淹的故事課文篇六

范仲淹是北宋著名的政治家、思想家、文學家，一生致力于政治改革，在文學上也很有建樹。他為官時，更是嚴于律己，不徇私情。

明道二年，范仲淹奉旨去京東和江淮賑災，同行中有位沒有官職的學生叫富弼。一路行來，見百姓只能食野草為生，范仲淹心里很焦急，馬上制定出方案，調(diào)糧救急。

有一天，糧食剛剛運到，還不曾發(fā)放，竟然被偷盜出兩擔。范仲淹極為惱怒，下令嚴查偷盜之人。后來，小偷抓住了，是一位青年漢子。范仲淹大怒，正要責打偷盜之人，公堂外卻傳來哭喊聲。范仲淹將哭喊之人召上公堂，是一位老婦人。

老婦人跪在公堂之上，不停地磕頭說：“大人呀，我兒偷糧實屬不該，只是可憐我老婦人無依無靠，只求大人放了我兒，老奴情愿替兒服罪。”老婦人哭得哀哀不已，富弼抬頭，發(fā)現(xiàn)范仲淹已是兩眼含淚。后來，范仲淹將偷糧之人責打了幾十板子便放了，老婦人連連叩謝。

范仲淹任參知政事時，以整頓吏治為重點進行改革。他任命了一批按察使去巡視全國各地，考察各地的官員政績，凡是不稱職的官員，他便把姓名從官員簿上勾掉。有位官員，因為不稱職而被勾去名字罷免官職，結(jié)果一家老小哭哭啼啼涌上公堂，求范仲淹開恩。范仲淹面對哀號，不為所動，堅持罷免了那位官員。

已任官職的富弼恰好同行，就對范仲淹說：“你這樣一筆把人家勾掉，惹得全家人痛哭，而你卻無動于衷。前番老婦一個人哭，你卻眼中含淚，這是為何？”

范仲淹回答說：“青年人偷糧食是為老母親，老母親哭是為兒子的性命，我眼中有淚，是為青年人的孝心也為老婦人的舐犢之情，所以法外開恩不涉及其他。而官員的一家哭怎比得上一路（當時的一種行政區(qū)域，相當于明、清的省）哭呀。我撤掉一個不稱職的官吏，只是他的家人感到悲傷，我若讓不稱職的官吏留在任上，那就要危害整個地方，這地方的百姓都要哭，一家哭總比一路哭好?！?/p>

范仲淹的眼淚，讓后人在他鐵面無私的政治生涯中，也看到了他柔情的一面。而他剛正不阿的秉性和寬容仁厚的胸懷，是值得后人學習的。

范仲淹的故事課文篇七

慶歷新政失敗以后，范仲淹被朝廷撤去軍政要職，貶往鄧州（今河南鄧州市）做知州。

這一年，鄧州一個姓孫的通判因病在官署去世，留下弱妻幼子好不可憐。孫通判攜家?guī)Э谠卩囍葑龉伲幌驔]有什么積蓄，后事如何料理？通判夫人一夜之間哭腫了眼睛，愁白了頭發(fā)。范仲淹知道這個同僚生前清貧，立即帶頭捐出當月的薪俸，為孫通判治喪所用。其他官吏也紛紛解囊，各盡所能，總算給孫通判買了一口像樣的棺材。孫通判的老家遠在江西九江，他妻兒從鄧州乘船回老家最為便捷，走白河、轉(zhuǎn)漢水、入長江，一路順水，指日可抵。大家的捐款除了買棺材之用，還有一些余錢，正好雇一條船。諸事妥當，范仲淹派了一個捕快，隨船護送孫通判的靈柩和他的遺孀孤兒。

范仲淹帶著幕僚把孫通判的家人送到船上，正要揮手作別，那捕快卻又跳上岸來，向范仲淹說道：“大人忘了一件大事！”

范仲淹一怔：“快說，忘了什么？”

捕快快人快語：“此去九江，水路千里迢迢，各個州縣都設(shè)有關(guān)防，盤查過往船只。隨便找個借口，就要你拿錢打通關(guān)節(jié)。大人不備足‘通關(guān)’費用，只怕這船出了鄧州境地，就寸步難行了?！?/p>

范仲淹皺了皺眉頭，對各地關(guān)防假公濟私之弊，他了如指掌。他想，對于孫通判的后事，官府已經(jīng)給了撫恤，同僚們也已經(jīng)捐過了錢物，這“通關(guān)”的費用又從哪里出呢？范仲淹想了一陣，嘆著氣走進了本州設(shè)在岸邊的關(guān)防公署。官署里紙筆都是現(xiàn)成的，范仲淹略一思索，揮筆寫道：

“一葉輕帆泛巨川，來時暖熱去涼天。關(guān)防若要知名姓，此是孤兒寡婦船。”

范仲淹把詩寫成之后，署上自己的名字，交給押船的捕快，說：“若遇關(guān)防盤查，你就拿這個應付?！?/p>

就這四句詩，能當銀子使喚？捕快雖然有些疑慮，還是接了。

捕快的疑慮很快就被打消了。那些關(guān)防的官員，誰不知道范仲淹的大名？看了范仲淹的憐貧詩，誰還好意思敲詐這孤兒寡母？捕快一路暢通無阻，很順利地把孫通判的遺孀送回了九江老家。范仲淹寫詩助貧解困的故事也隨之傳開。

范仲淹的故事課文篇八

范仲淹幼年喪父，四歲時隨繼父遷至長山，勵志苦讀于醴泉寺。因家境貧寒，便用兩升小米煮粥，隔夜粥凝固后，用刀切為四塊，早晚各食兩塊，再切一些腌菜佐食。

成年后，范仲淹又到應天書院刻苦攻讀，冬天讀書疲倦發(fā)困時，就用冷水洗臉，沒有東西吃時，就喝稀粥度日。一般人不能忍受的困苦生活，范仲淹卻從不叫苦。經(jīng)過苦讀，范仲淹終于在大中祥符八年（1015年）進士及第，官至參知政事。

寶元元年至慶歷三年（1038年—1043年）間，范仲淹以龍圖閣直學士身份經(jīng)略西線邊防，改革軍事制度、調(diào)整戰(zhàn)略部署，構(gòu)筑以大順城為中心、堡寨呼應的堅固防御體系，西北戰(zhàn)線固若金湯，夏人不敢犯。

西北邊陲謠曰：“軍中有一范，西賊聞之驚破膽?！鼻既朔Q范仲淹為“龍圖老子”；夏人稱其為“小范老子”，認為“小范老子胸有十萬甲兵！”

范仲淹擔任邠州知州時，有一次登樓飲酒，尚未舉杯，就看到幾個人披麻戴孝地營造葬具。范仲淹急忙派人詢問，得知是一名書生客死邠州，準備就近埋葬，但墓穴、棺材和治喪用具尚未制備。范仲淹聽后非常悲傷，立即撤去酒席，并贈以錢財，使其得辦喪事。

慶歷年間，張海（一說王倫）率領(lǐng)人馬攻打淮南，路過高郵，高郵知軍晁仲約料想無法抵擋，就昭示當?shù)馗蝗司桢X獻酒，前去慰勞，“盜寇”很高興，沒有施暴就離開了高郵。事情傳開后，朝廷非常憤怒，富弼提議處死晁仲約。

范仲淹說：“若郡縣兵力足以應戰(zhàn)或防守，遭遇賊兵不抵御而去賄賂，在法理上知軍必須處死；但實際情況是高郵兵力不足，根本沒有辦法抵抗或防守；這種情況下殺死知軍不是立法的本意。”仁宗聽后，接受范仲淹的意見，赦免了晁仲約。

范仲淹治理國家崇尚忠厚，勤政愛民，深得百姓愛戴。范仲淹戍邊西北時，邠州、慶州的百姓和眾多的羌部族，在其生前就懸掛他的畫像以祭拜。范仲淹去世后，聞知消息的人無不扼腕嘆息，羌部族的數(shù)百首領(lǐng)，像孝子一樣放聲痛哭，并齋戒三日以后才離開。

范仲淹替人寫墓志銘，寫畢封好剛要發(fā)送時，忽然想到：“這篇銘記不能不讓尹洙看。”第二天，范仲淹就把銘文交給尹洙過目，尹洙看后說：“你的文章已經(jīng)很出名，后代人會以你的文章為典范，不能夠不謹慎啊。

現(xiàn)在你把轉(zhuǎn)運使寫作刺史，知州寫成太守，固然清雅古雋，但現(xiàn)在卻沒有這些官職名稱，后人必然心生疑惑，這正是引起庸俗文人爭論的原因啊?！狈吨傺吐牶螅袊@地說：“多虧請你看了，否則，我差一點要失誤啊?！?/p>

范仲淹素愛彈琴，曾于琴中思古，又向志于琴道的崔遵度請教“琴何為是”，并問還有誰與他志同道合，崔公說是唐處士，于是范仲淹“拜而退，美而歌曰：有人焉，有人焉，且將師其一二。”

他為自己尋到能學琴與琴道的老師快樂如孺子。據(jù)陸游《老學庵筆記》載：“范文正公喜彈琴，然平日只彈《履霜》一操，時人謂之范履霜?！?/p>

范仲淹的故事課文篇九

范仲淹出生在蘇州吳縣一個貧苦農(nóng)民家庭。童年時代清貧的生活使他養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的習慣，入朝為官后，他依然如此。

范仲淹的兒子范純?nèi)噬钪牧晳T和家規(guī)。因此，結(jié)婚前夕，范純?nèi)蕦槎Y大操大辦自然不敢妄想，他想來想去，最后決定只買兩件稍微好些的衣服，這樣于父親，妻子兩邊都能說得過去。于是，范純?nèi)蕦⒂媱澷徶玫囊路谐銮鍐?，壯著膽子交給父親審定。

誰知范仲淹看過單子，立即板起了面孔，說道:“婚姻自然是人生大事，但這與節(jié)儉有什么矛盾?怎么可以借口“人生大事”而奢侈浪費呢?”

父親的一番話說得范純?nèi)蕽M面羞愧，他鼓足勇氣對父親說:“范家節(jié)儉的家風，孩兒自幼熟知，購置奢華貴重用品，兒子知錯。可是如實稟報父親大人。新人想以羅綺做幔帳，孩兒知道這不合范家家風，故不敢答應，可她的父母又出面提出，孩兒礙于他們的情面就沒敢再堅持下去?！?/p>

范仲淹聽后勃然大怒:“你知錯認改，我不再追究。但是范家?guī)资陙恚怨?jié)儉自守，以奢侈為恥。用羅綺做幔帳，豈不壞了家風?情面事小，家風事大，你可以告訴，如若堅持以羅綺做幔帳，那我范仲淹就敢把它拿到院子里燒掉!”

由于范仲淹的堅持，范純?nèi)实幕槎Y辦得十分儉樸，既沒有購置貴重奢侈的物品，也沒有舉得隆重奢侈的婚禮，不僅范仲淹的家風得以維持，同僚們也從中受到很大教育。