最新口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃(大全13篇)

計(jì)劃使我們能夠更好地掌控自己的生活和事業(yè)。在寫計(jì)劃時(shí)，要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了，用詞準(zhǔn)確恰當(dāng)。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范文，供大家參考。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇一

團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，為參加者提供一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造一種信任的、溫暖的、支持的.團(tuán)體氣氛，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式。為了進(jìn)一步消除天馬晨練區(qū)隊(duì)員們之間的陌生感，達(dá)到更為親密的關(guān)系；十分必要進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)。

1、每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”，“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。這個(gè)游戲通過(guò)讓不同人的身體部位進(jìn)行接觸的方式，打破了彼此之間的距離感，增進(jìn)了彼此間的親密度。

2、在工作中和生活中，有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。

3、在游戲中，有一些敏感的部位進(jìn)行接觸時(shí)，你可以聽見到人們的尖叫聲和笑聲，人們?cè)谟螒蛑?，也將自身的“舒適區(qū)”完全打破。

增進(jìn)隊(duì)員間的感情。

“打開心扉，暢游愛的海洋”

“奇妙口香”游戲。

參加人數(shù)：全體。

時(shí)間：10分鐘。

游戲規(guī)則：

1、先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。

2、游戲規(guī)則如下：游戲開始的時(shí)候，請(qǐng)所有人一起問發(fā)令員“口香糖，粘什么？”發(fā)令員開始發(fā)令，比如“口香糖，粘肩膀。”則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。最后肯定剩下一個(gè)人，剩下的這個(gè)則自動(dòng)變成發(fā)令員，原來(lái)的發(fā)令員則回到人群中。然后，大家繼續(xù)問“口香糖，粘什么？”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。

3、最后請(qǐng)所有做過(guò)發(fā)令員的人（第一個(gè)發(fā)令員除外），一起上臺(tái)演節(jié)目。

注意事項(xiàng)：

1、通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長(zhǎng)可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。

2、必須注意的是，培訓(xùn)師在開始的時(shí)候要聲明：像沾嘴唇、粘胸部等指令是被禁止的。相關(guān)討論：

1、在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”？

2、為什么人們?cè)陂_始的時(shí)候有些不好意思？

3、我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的，如何拓展“舒適區(qū)”？

4、做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)？

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇二

學(xué)生寫好字是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，是學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志，而教師寫好字則更具有良好的示范引領(lǐng)作用?；A(chǔ)教育課程綱要也明確提出中小學(xué)要開設(shè)書法課，以不斷提高中小學(xué)生的漢字書寫水平，發(fā)揚(yáng)繼承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，這一舉措也更加提高了對(duì)教師書寫水平的要求。書法社團(tuán)的活動(dòng)，則能不斷的提高教師的書寫水平，使教師能在教學(xué)中有效的培養(yǎng)學(xué)生正確、規(guī)范、美觀的書寫漢字，并能形成良好的正確書寫習(xí)慣，激勵(lì)每一位教師在教學(xué)工作之余，不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好的服務(wù)于教學(xué)工作。

1、書法是我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，通過(guò)學(xué)習(xí)書法，使老師們能更好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化。

2、進(jìn)一步了解書法的基本知識(shí)和基本技能，達(dá)到以書靜心養(yǎng)氣，以書煉意礪志，以書探美求新之目的。

3、通過(guò)書法社團(tuán)的活動(dòng)，給愛好和擅長(zhǎng)書法的老師一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的空間，使老師的書法特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，培養(yǎng)出一支具有學(xué)校特色的書法團(tuán)隊(duì)。

4、書法社團(tuán)活動(dòng)是課堂書法學(xué)習(xí)鞏固和提升的有利保障。也是教師服務(wù)課堂教學(xué)，提高學(xué)生書寫水平的一項(xiàng)有力保障。

5、每學(xué)期進(jìn)行一次社團(tuán)書法成果展覽。

本著教師自愿原則，根據(jù)教師自己的興趣、愛好、特長(zhǎng)進(jìn)行報(bào)名。社團(tuán)開設(shè)毛筆字、硬筆字和粉筆字的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

四樓八號(hào)教室。

1、每周四下午4：30—5：30，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)參加。

2、社團(tuán)成員必須嚴(yán)格遵守書法社團(tuán)規(guī)章制度，按時(shí)完成作業(yè)。

3、除規(guī)定時(shí)間外，社團(tuán)成員也可以在完成教學(xué)工作之余機(jī)動(dòng)學(xué)習(xí)。

1、了解書法的悠久歷史和發(fā)展過(guò)程。

2、指導(dǎo)教師正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

3、掌握8種基本筆畫，嘗試小型書法作品的創(chuàng)作。

4、使教師了解一些簡(jiǎn)單的書法常識(shí)（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。以楷書、臨貼為主進(jìn)行教學(xué)。

5、欣賞名人名作，提高欣賞水平。

第1次作好社團(tuán)成立組織準(zhǔn)備工作。

第2次了解硬筆書法基礎(chǔ)常識(shí)。

第3次了解軟筆書法基礎(chǔ)常識(shí)。

第4次指導(dǎo)書寫姿勢(shì)、執(zhí)筆、運(yùn)筆方法。

第5次筆畫書寫——橫的寫法。

第6次筆畫書寫——豎的寫法。

第7次筆畫書寫——鉤的寫法。

第8次筆畫書寫——折的寫法。

第9次筆畫書寫——點(diǎn)、提的寫法。

第10次筆畫書寫——撇、捺的寫法。

第11次書法作品的創(chuàng)作。

每月末的最后一個(gè)周三下午4：30——5：30為統(tǒng)一驗(yàn)收時(shí)間，培訓(xùn)結(jié)束后全體教師以現(xiàn)場(chǎng)書寫考試的形式，展示他們練字的結(jié)果，并對(duì)教師書寫的成果進(jìn)行級(jí)別評(píng)定。

書法教育教學(xué)在我校不是流于形式，追求時(shí)尚，而是真正地在用我們的實(shí)際行動(dòng)延續(xù)著書法這種賦予著民族精神的文化。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇三

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐?！蓖瑫r(shí)語(yǔ)文、歷史課程中豐富的文化內(nèi)涵要求也我們注意在教學(xué)中應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，而這種獨(dú)特體驗(yàn)在課本劇的編演中就能得到淋漓盡致的發(fā)揮。在中學(xué)階段開展自編、自導(dǎo)、自演課本劇，充分感悟課文深刻的思想內(nèi)涵，提高學(xué)生的大語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

1、能極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)課文的興趣：

學(xué)生自己把課文編成劇本并且自己當(dāng)演員，學(xué)生的興趣自然來(lái)了：選哪一篇？怎樣編？誰(shuí)演什么角色合適？人物性格有何特點(diǎn)?等等一系列問題，學(xué)生都愿意主動(dòng)思考、編排,并一遍遍地認(rèn)真閱讀課文，互相交流，另外，編演課本劇不知道戲劇常識(shí)不行，同學(xué)們課下主動(dòng)學(xué)習(xí)并認(rèn)真閱讀那些劇本，然后自己揣摩人物、改編課文，學(xué)習(xí)過(guò)程變得主動(dòng)、積極。

2、能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的興趣：

編演過(guò)程，對(duì)學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)的要求是多方面的。劇本不是課文，不再有大量的敘述性語(yǔ)言，除了有簡(jiǎn)單的舞臺(tái)說(shuō)明外，大部分是對(duì)話。對(duì)話語(yǔ)言要規(guī)范，就要求改寫劇本時(shí)用詞要準(zhǔn)確、句子要完整；表演時(shí)語(yǔ)音要準(zhǔn)確，對(duì)話就要與人物性格相符合。這些都需要學(xué)生有較扎實(shí)的聽說(shuō)讀寫能力。因此，為了演好某個(gè)角色，演員對(duì)其中的每一句話，甚至是一個(gè)眼神都是反復(fù)推敲、試演，在這個(gè)過(guò)程中，其語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)自然也得到了訓(xùn)練和提高。

3、能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)的興趣：

編演課本劇同時(shí)又是一種創(chuàng)造性活動(dòng)。改編是一種創(chuàng)造，表演更是一種創(chuàng)造?！耙磺€(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特”，每個(gè)學(xué)生在閱讀課文時(shí)都有自己獨(dú)到的理解。改編后進(jìn)入表演，他們又會(huì)根據(jù)實(shí)際，結(jié)合當(dāng)代學(xué)生的一些特點(diǎn)不斷調(diào)整、充實(shí)，進(jìn)行再創(chuàng)造，從而使人物的動(dòng)作、表情、對(duì)話等更具個(gè)性化，使得形象更為豐滿。

4．能培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析生活的能力。戲劇是一門文學(xué)，其生命力的源泉就是生活。編演課本劇就是用戲劇語(yǔ)言輔以動(dòng)作等來(lái)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，進(jìn)而反映生活的。這就需要學(xué)生將戲中人物與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，去把握其性格并注意對(duì)話語(yǔ)言的表達(dá)技巧。表演中的動(dòng)作也是如此。

5.在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生的美好情操。

原來(lái)上語(yǔ)文課，分析人物總是讓學(xué)生想象、聯(lián)想他是個(gè)什么樣的人。編演課本劇后，學(xué)生親身感受人物的生活、用心體驗(yàn)他說(shuō)的每一句話，就更直接、更感性地理解了人物，不知不覺中被人物身上所具有的品質(zhì)、精神所感染。

1、組建工作：第一次組建課本劇社團(tuán)，我努力開好這個(gè)頭，把這個(gè)社團(tuán)帶好，求效、求精?？紤]到初一學(xué)生的表演能力較強(qiáng)，所以本學(xué)期從初一招收一批成員。讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)、了解課本劇社團(tuán)、進(jìn)一步宣傳課本劇社團(tuán)，提高同學(xué)們參與的積極性。

2、基礎(chǔ)訓(xùn)練：

基礎(chǔ)訓(xùn)練是培養(yǎng)學(xué)生表演能力的重要環(huán)節(jié)，直接影響到課本劇社團(tuán)的學(xué)習(xí)效果，因此必須予以重視，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言能力、表演能力、舞臺(tái)發(fā)揮能力、即興發(fā)揮能力、二度創(chuàng)作能力等。在訓(xùn)練過(guò)程中我會(huì)適當(dāng)?shù)匕才鸥黝愓n本劇的欣賞解析，提高學(xué)生編排創(chuàng)新能力。引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間看一些課本劇視頻資料，有機(jī)會(huì)的話組織孩子看一些現(xiàn)場(chǎng)的課本劇表演，讓孩子能夠現(xiàn)場(chǎng)感受課本劇的精髓。

三、編寫及排練作品：

（一）安排好課本劇的結(jié)構(gòu)。

1、據(jù)人物的出場(chǎng)順序，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)好人物的對(duì)白、動(dòng)作、表情。（后兩者可在“對(duì)白”的前面或后面用提示語(yǔ)注明。）。

2、劇本開頭要寫明劇中的人物（給劇中人物起好一個(gè)簡(jiǎn)潔的代名稱）。

3、安排好場(chǎng)景（布景、道具的設(shè)計(jì)制作及其擺放位置）。

4、依據(jù)課文內(nèi)容情節(jié)的發(fā)生順序，創(chuàng)造性地讓一個(gè)個(gè)人物出場(chǎng)表演。人物對(duì)白不要機(jī)械套用課文原話，要在不改變課文原意的前提下，創(chuàng)編更生動(dòng)、幽默，更具有個(gè)性化的人物對(duì)白，劇本的尾聲一定要達(dá)到創(chuàng)作的最高潮，以利于揭示升華表演主題，收到應(yīng)有的體驗(yàn)教育效果。

5、劇本的尾部要注明“該劇據(jù)第x冊(cè)小學(xué)《語(yǔ)文》同名課文改編”字樣和創(chuàng)作組、導(dǎo)演組成員和扮演劇中人物的隊(duì)員名單。

（二）明確編演步驟及要求。

課本劇的編演，要有一定步驟，編演程序分為選、讀、編、演（包括排練、演出）、評(píng)五個(gè)步驟，其中每步相應(yīng)地有具體要求。

選：要選較生動(dòng)的、學(xué)生感興趣的記敘性課文，如《皇帝的新裝》等。所選課文不一定要很長(zhǎng)，長(zhǎng)課文也不一定要全演，可選其中一個(gè)層次。無(wú)論長(zhǎng)短，所選課文要求情節(jié)性要強(qiáng)，人物性格要鮮明。這一過(guò)程要讓學(xué)生充分討論后再?zèng)Q定，使學(xué)生充分參與，以調(diào)動(dòng)其積極性。

讀：要改編課文，就必須對(duì)課文有深入理解，這就需要引導(dǎo)學(xué)生多讀，研讀課文、推敲語(yǔ)言文字、體會(huì)人物情感，使其知背景、明主題、熟內(nèi)容。只有清楚這些，才能更好地體會(huì)揣摩人物富有個(gè)性的語(yǔ)言，才能更好地塑造人物形象。因?yàn)槿宋锏男愿窨偸桥c特定的歷史背景相聯(lián)系，為表現(xiàn)主題服務(wù)的。此步驟可發(fā)動(dòng)學(xué)生到圖書館、網(wǎng)上等查閱有關(guān)資料，教師也可多多提供，師生間、生與生間要互相溝通，多多交流。

編：做這一步，要讓學(xué)生明白：

1.改編課本時(shí)，人物對(duì)話和舞臺(tái)說(shuō)明可適當(dāng)增刪，還可做變動(dòng)。但無(wú)論增刪或變動(dòng)，都既要適合于劇情發(fā)展及人物性格的需要、為主題服務(wù)，又要適合舞臺(tái)演出。

2.對(duì)課文里一些能突出人物性格的對(duì)話及有關(guān)動(dòng)作要在劇本里體現(xiàn)，注意突出其作用。

演：包括排練和演出。排練時(shí)，要注意全體學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高，可分為多個(gè)小組，使學(xué)生人人都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，各小組也可根據(jù)實(shí)際，對(duì)劇本稍作修改。演出時(shí)注意兩點(diǎn)：

1.舞臺(tái)布置及道具應(yīng)從簡(jiǎn)，不能人為造成演出的難度。

2.人物對(duì)話的表演是重點(diǎn)，應(yīng)掌握好語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣、速度、節(jié)奏等，最大程度地為突出人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展服務(wù)。

（三）選定排練的劇本。

初步選定：

語(yǔ)文課本?。?/p>

（1）七年級(jí)上冊(cè)第六單元第21課《皇帝的新裝》；

（2）七年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課《散步》；

（3）課外：《雷雨》第四幕、《西游記》“三打白骨精”、“真假美猴王”、“孫行者三調(diào)芭蕉扇”等。

歷史課本?。?/p>

（1）《大禹治水》。

（2）《西周分封》。

（3）《齊桓公赦管仲》。

（4）《臥薪嘗膽》。

（5）《蘇秦說(shuō)秦》。

（6）《晏子使楚》。

學(xué)生也可自選喜歡的課本劇進(jìn)行自編、自導(dǎo)、自演。

從以上方案中選定兩套課本劇，社團(tuán)成員分兩組進(jìn)行排演，最終將優(yōu)秀課本劇搬上元旦晚會(huì)舞臺(tái)。

2、根據(jù)劇本角色的需要分配角色，調(diào)整角色。

3、排練地點(diǎn)暫定音樂教室。

前期準(zhǔn)備：學(xué)生自愿選報(bào)課本劇社團(tuán)課程，招募社團(tuán)成員，組建社團(tuán)。本學(xué)期預(yù)計(jì)開展十一次社團(tuán)活動(dòng)，計(jì)劃如下：

第1次：團(tuán)體破冰活動(dòng)，談?wù)勎倚闹械恼n本劇。

第2次：介紹什么是課本劇，初步進(jìn)行演員意識(shí)滲透。

第3次：介紹目前要做哪些準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生看劇本的能力。

第4次：學(xué)生展示排練的課本劇，教師點(diǎn)撥怎樣把握劇本內(nèi)涵。

第5次：選定劇本1成員進(jìn)行排練，劇本2成員觀摩。

第6次：選定劇本2成員進(jìn)行排練，劇本1成員觀摩。

第7次：劇本1成員與劇本2成員互相指導(dǎo)。

第8次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——語(yǔ)言，再次排練劇本。

第9次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——?jiǎng)幼?，再次排練劇本?/p>

第10次：教師點(diǎn)撥基本表演手段——神態(tài)，再次排練劇本。

第11次：優(yōu)秀課本劇展示。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇四

乒乓球社團(tuán)本著學(xué)生自愿參加，以學(xué)生自主參與為主，以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為主要特征的新型課程。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，創(chuàng)新思維習(xí)慣和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力，在提高與普及的統(tǒng)一中推動(dòng)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，致力于營(yíng)造濃厚的乒乓球文化氛圍，以球育德，以球益智，以球練志，以球養(yǎng)性，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有十分重要的意義。

二、情況分析。

乒乓球社團(tuán)充分注重主體性、合作性、選擇性、開放性、特色性和創(chuàng)造性，經(jīng)過(guò)調(diào)查、分析，參加乒乓球社團(tuán)的所有學(xué)生，都是自愿參加的，學(xué)生積極性比較高。

三、安全教育。

乒乓球社團(tuán)活動(dòng)要注意培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，每次活動(dòng)前五分鐘要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生在訓(xùn)練、比賽中相互尊重，發(fā)生糾紛、出現(xiàn)問題要找老師解決，要做準(zhǔn)備活動(dòng)，防止運(yùn)動(dòng)性的受傷。

四、時(shí)間、內(nèi)容安排。

周次內(nèi)容備注。

1乒乓球活動(dòng)課的要求、規(guī)范、練習(xí)。

2乒乓球的'規(guī)則（一）、練習(xí)。

3乒乓球的規(guī)則（二）、練習(xí)。

4乒乓球的規(guī)則（三）、練習(xí)。

5乒乓球的規(guī)則（四）、練習(xí)。

6乒乓球的規(guī)則（五）、練習(xí)。

7乒乓球的練習(xí)。

8乒乓球的練習(xí)。

9乒乓球的練習(xí)。

10乒乓球的練習(xí)。

11乒乓球的練習(xí)。

12乒乓球的練習(xí)。

13乒乓球隊(duì)內(nèi)的分組比賽。

14乒乓球隊(duì)內(nèi)的分組比賽。

15乒乓球隊(duì)內(nèi)的半決賽比賽。

16乒乓球決賽、活動(dòng)總結(jié)，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀隊(duì)員。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇五

為了提高學(xué)生的探究興趣，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)造能力，開拓學(xué)生的思維能力，豐富學(xué)生的課余文化生活，本學(xué)期學(xué)校特組建興趣小組，為今后培養(yǎng)人才起到添磚加瓦的作用，本學(xué)期手工制作興趣小組活動(dòng)計(jì)劃如下：

本學(xué)期開設(shè)的手工制作興趣活動(dòng)為一部分有這方面特長(zhǎng)愛好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校的科技發(fā)展。提高學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。同時(shí)讓學(xué)生在創(chuàng)作活動(dòng)中體驗(yàn)變廢為寶的創(chuàng)作樂趣。

1、組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周星期四的第6節(jié)課開始活動(dòng)，小組成員必須按時(shí)參加活動(dòng)。

3、次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。

1、折紙。

2、剪紙。

3、小制作。

第一、二周：清點(diǎn)人數(shù)，整頓組員，通知學(xué)生準(zhǔn)備材料，工具。第三、四周：折紙。

第五、六周：折紙。

第八、九周：剪紙。

第十周：剪紙。

第十一、十二周：剪紙。

第十三、十四：變廢為寶。

第十五周：木工制作。

第十六周：手工小制作。

教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。讓學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心設(shè)計(jì)，精心制作，多出佳作，多出精品。

附手工制作興趣小組人員名單：

高明宇李暢李瑞雪張淑華李維濤。

張佳辰張欣孫嘉悅史文慧韋立妍張淑霞李玉蕊乜瑞寧王忠哲張靜嫻。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇六

為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新途徑，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本行動(dòng)計(jì)劃。

本著有利于學(xué)生快樂成長(zhǎng)，有利于學(xué)校特色發(fā)展，有利于教育質(zhì)量提升團(tuán)隊(duì)思想，發(fā)展和建設(shè)學(xué)校各類社團(tuán)，滿足學(xué)生多元化、個(gè)性化發(fā)展需要，讓學(xué)生社團(tuán)建設(shè)成為實(shí)施素質(zhì)教育、提升教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的有效載體。

通過(guò)社團(tuán)建設(shè)，促進(jìn)每名學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)；通過(guò)社團(tuán)建設(shè)，探索素質(zhì)教育的新途徑，全面提升教育質(zhì)量；通過(guò)社團(tuán)建設(shè)，培育校園文化，凸顯學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)班主任根據(jù)課程的開設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度。

活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2．做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。正式開課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3．加強(qiáng)老師之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高社團(tuán)活動(dòng)的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)性特征的基礎(chǔ)上，充分開發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)修改。

注重學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的組織、檢查、指導(dǎo)、開展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程順利進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。

“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況和成果納入教師的考評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

1、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，并全程監(jiān)督各社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程和考核評(píng)價(jià)社團(tuán)活動(dòng)效果。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、精心設(shè)置社團(tuán)項(xiàng)目。我校根據(jù)學(xué)校師資情況、學(xué)生需求、活動(dòng)場(chǎng)地組建學(xué)科類、藝術(shù)類、體育類、科技類等學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好自愿參加社團(tuán)組織。

3、保證社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間：校級(jí)共同活動(dòng)時(shí)間為每周一至周五的第七節(jié)課。

準(zhǔn)備階段：第1－2周。

1、學(xué)校制定活動(dòng)定方案，宣傳動(dòng)員，組織實(shí)施。各社團(tuán)負(fù)責(zé)老師和班主任老師組織學(xué)生報(bào)名。

2、社團(tuán)負(fù)責(zé)老師填報(bào)社團(tuán)成員名冊(cè)、制定活動(dòng)計(jì)劃（授課內(nèi)容）、確定活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間等。

1、指導(dǎo)教師認(rèn)真組織開展活動(dòng)。

2、做到有計(jì)劃、有活動(dòng)設(shè)計(jì)、有名冊(cè)、有反饋、有總結(jié)。

成果準(zhǔn)備展示：第17－18周。

（1）指導(dǎo)教師最后階段上交相關(guān)材料（計(jì)劃、活動(dòng)設(shè)計(jì)、點(diǎn)名冊(cè)、記錄本、學(xué)生作品、過(guò)程性資料、學(xué)生取得的成績(jī)、活動(dòng)總結(jié)等）。

（2）社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組考核檢查學(xué)生活動(dòng)效果，評(píng)選最佳指導(dǎo)教師和最佳學(xué)生（由指導(dǎo)老師推薦），并進(jìn)行表彰。

（3）展示成果：根據(jù)學(xué)校的校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)、匯報(bào)演出及展覽相結(jié)合等形式展示社團(tuán)活動(dòng)的成果。

（一）各班主任要配合輔導(dǎo)老師，告知學(xué)生具體的活動(dòng)地點(diǎn)，定好帶隊(duì)學(xué)生，保證每個(gè)學(xué)生都能及時(shí)到達(dá)上課地點(diǎn)，尤其是低年級(jí)。

（二）各輔導(dǎo)老師課前對(duì)自己活動(dòng)的教室預(yù)先落實(shí)好，如桌椅、多媒體、教具，保證社團(tuán)活動(dòng)單位時(shí)間的有效性。

（三）各輔導(dǎo)老師對(duì)本課程參加的學(xué)生每次都要點(diǎn)名，做好記錄。對(duì)活動(dòng)積極性不高、課程任務(wù)不能及時(shí)按要求完成的同學(xué)不能聽之任之，要及時(shí)和其談心交流，明確活動(dòng)的目的性，以達(dá)到預(yù)期的活動(dòng)目的。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇七

1．通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展學(xué)生的朗誦水平，激發(fā)學(xué)生閱讀詩(shī)歌的興趣；培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的課余生活，在文學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生留心觀察主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

2．把朗誦、文學(xué)欣賞、結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)生審美修養(yǎng)，定期開展活動(dòng)，提高學(xué)生的朗誦理論水平和對(duì)作品的欣賞能力。

3．健全組織，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，有計(jì)劃、有組織地開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

4、深化素質(zhì)教育，通過(guò)朗誦詩(shī)社開展的表演、交流研討等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，同時(shí)讓學(xué)生體驗(yàn)合作與成功的喜悅。

通過(guò)開展中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，使學(xué)生在記憶力最好的時(shí)候，

以最便捷的方式獲得古詩(shī)文經(jīng)典的基本修養(yǎng)，受到中華傳統(tǒng)文化熏陶，傳承中華文明，發(fā)揚(yáng)中華文明，提高文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康和諧可持續(xù)發(fā)展。

本次參加古詩(shī)誦讀興趣小組的都是一年級(jí)的孩子，識(shí)字量不多，對(duì)古詩(shī)文的了解和掌握也不多。根據(jù)掌握情況盡可能做到面向所有學(xué)生，平衡進(jìn)度，同時(shí)也要兼顧個(gè)別進(jìn)步大的學(xué)生，個(gè)別講解，以優(yōu)促差。

每周三下午第二節(jié)課。

一（2）教室。

1、《詠鵝》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《詠柳》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

2、《登鸛雀樓》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《春曉》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

3《九月九日憶山東兄弟》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《靜夜思》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

4《贈(zèng)汪倫》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《送孟浩然之廣陵》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

5《早發(fā)白帝城》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦《絕句》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

6、《楓橋夜泊》《游子吟》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

7、《賦得古原草送別》《小兒垂釣》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

8、《憫農(nóng)》《尋隱者不遇》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

9、《山行》《清明》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

10、《題西林壁》《小池》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

11、《所見》《村居》朗讀、簡(jiǎn)單理解、背誦。

12復(fù)習(xí)。

13復(fù)習(xí)。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇八

活動(dòng)地點(diǎn)：教室。

某某活動(dòng)是某某社團(tuán)的特色活動(dòng)，由某某開創(chuàng)。開創(chuàng)之初旨在解決我們大學(xué)生中存在的一些問題，替同學(xué)們指點(diǎn)迷津，同時(shí)豐富同學(xué)們的課外生活。從開創(chuàng)之初到現(xiàn)在，它已走過(guò)多少年歷程，并且經(jīng)過(guò)歷屆會(huì)長(zhǎng)的精心完善，愈發(fā)生機(jī)。每一次都受到社團(tuán)成員的高度贊揚(yáng)及到場(chǎng)的各位嘉賓的好評(píng)，相信此次也會(huì)舉辦的很成功。

本屆活動(dòng)的主要對(duì)象是針對(duì)大一新生。鑒于大一新生從高中階段步入大學(xué)后，很多地方都存在迷惑甚至茫然，尤其是經(jīng)過(guò)一次考試后，同學(xué)們更不知道在大學(xué)該怎樣學(xué)習(xí)、如何學(xué)習(xí)。而某某活動(dòng)正是為解決學(xué)生的困惑而開展的，它邀請(qǐng)知名本校知名老師，采取老師與同學(xué)之間面對(duì)面交流形式，讓老師幫助同學(xué)來(lái)解答在大學(xué)里存在的一些問題，不僅有老師幫同學(xué)解答，我們還邀請(qǐng)了社團(tuán)的負(fù)責(zé)人為特別嘉賓，也可讓嘉賓們現(xiàn)身說(shuō)法。

（1）某某老師。某老師學(xué)識(shí)淵博，其專業(yè)知識(shí)橫跨工程、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)，

文理兼?zhèn)?。某某現(xiàn)任我校某某職務(wù)，并曾多次出任某某主講老師。某老師講課幽默風(fēng)趣，富有激情，能調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，引起共鳴，受到學(xué)生的一致好評(píng)。相信由他擔(dān)任本次活動(dòng)的主講教師，同學(xué)們一定會(huì)收獲匪淺。

（2）各院學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人；各社團(tuán)骨干。

（1）解決我們大學(xué)生中存在的一些問題，替同學(xué)們指點(diǎn)迷津。

（2）豐富同學(xué)們的課外生活，加強(qiáng)社團(tuán)成員之間的交流。

（3）擴(kuò)大社團(tuán)影響,樹立社團(tuán)形象,提升本社團(tuán)的知名度。

1.活動(dòng)策劃書由辦公室（部長(zhǎng)：某某）負(fù)責(zé)，主持稿由某某部和辦公室共同負(fù)責(zé)。

2.教室申請(qǐng)，會(huì)長(zhǎng)憑活動(dòng)策劃書申請(qǐng)合適教室。因本次活動(dòng)規(guī)模較大，建議申請(qǐng)大教室。

3.活動(dòng)主要出席人員邀請(qǐng)。

（1）邀請(qǐng)主講老師的相關(guān)事宜交由某會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

（2）學(xué)校各社團(tuán)及學(xué)生會(huì)主要負(fù)責(zé)人的邀請(qǐng)，交由某某部（部長(zhǎng)：某某）。

負(fù)責(zé)。

（1）本社團(tuán)內(nèi)部宣傳工作，由各部部長(zhǎng)向各部成員傳達(dá)，保證各社員均。

受到相關(guān)通知并爭(zhēng)取做到每個(gè)成員對(duì)此活動(dòng)的高度期盼，調(diào)動(dòng)每個(gè)成員的參與性。

（2）此次活動(dòng)在全校的宣傳，擬定由社會(huì)實(shí)踐部和創(chuàng)意部負(fù)責(zé)。某某部。

（部長(zhǎng)：某某）負(fù)責(zé)海報(bào)宣傳工作，海報(bào)形式盡量新穎多樣；某某部（部長(zhǎng)：某某）負(fù)責(zé)在我校食堂門前的擺臺(tái)宣傳工作，盡量做到準(zhǔn)確到位的宣傳。

5.活動(dòng)主持人交由某某和某某負(fù)責(zé)選拔和確定，盡量把機(jī)會(huì)留給大一新。

生，給他們提供鍛煉機(jī)會(huì)。

6.穿插節(jié)目。

某某部（部長(zhǎng)：某某）負(fù)責(zé)在本社團(tuán)招募活動(dòng)期間的穿插節(jié)目。形。

式可采用勵(lì)志歌曲、小品等多種形式，但因本次活動(dòng)理論性較強(qiáng)，因此不適宜娛樂過(guò)強(qiáng)的節(jié)目，如游戲等。

7.音響設(shè)備和照相機(jī)的租借與歸還，橫幅的準(zhǔn)備等由學(xué)術(shù)部和組織部負(fù)責(zé)，

注意搬運(yùn)過(guò)程中音響設(shè)備的保護(hù)。

8.裝飾教室由某某部（部長(zhǎng)：某某）協(xié)同某某部（部長(zhǎng)：某某）組織人員。

共同完成。男女生分工合作，提高效率：男生擺放桌椅（保證在教室中央留有活動(dòng)空間）；女生做吹氣球、掛彩帶等。注意一定提前布臵，爭(zhēng)取在活動(dòng)正式開始前十幾分鐘完成。

1.活動(dòng)參與人員入場(chǎng)，由某某部與辦公室負(fù)責(zé)。要求讓參與活動(dòng)的所有成員有序入座；社團(tuán)成員簽到工作由辦公室負(fù)責(zé)，注意要在裝飾工作完成后與活動(dòng)開始前的五分鐘內(nèi)完成。

2.主持人宣布活動(dòng)正式開始，并做開場(chǎng)致辭（十五分鐘之內(nèi)）。

3.教授講解：有請(qǐng)主講教授開始主講，時(shí)間在一小時(shí)左右。講解過(guò)程中，由某某部負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律。

4.風(fēng)采展示：由本社團(tuán)社員展示之前準(zhǔn)備好的節(jié)目，調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，為之后的互動(dòng)環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。在此環(huán)節(jié)中，也可現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)教授和嘉賓積極參與，展現(xiàn)自我！時(shí)間大概控制在半小時(shí)左右。

5.師生互動(dòng)：針對(duì)教授演講主題或自己感興趣的問題，各參與人員可舉手進(jìn)行提問，請(qǐng)老師解答疑惑。當(dāng)舉手人數(shù)過(guò)多時(shí)，主持人可進(jìn)行隨機(jī)選取。提問人員可獲得一份小小的獎(jiǎng)品。所有提問次數(shù)僅限5次。

6.全部人員合影，之后由主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束，社團(tuán)內(nèi)部成員先歡送老師與嘉賓，做好善后工作后再共同離開教室。

7.活動(dòng)過(guò)程中的攝影工作由某某部負(fù)責(zé)。

1.某某部與某某部男生負(fù)責(zé)“還原”教室桌椅擺放，女生負(fù)責(zé)清理氣球與彩帶以及清除垃圾。

2.每位社員回去后，寫一篇聽后感，三天后交給每個(gè)部門部長(zhǎng)，最后由各部部長(zhǎng)統(tǒng)交辦公室。

氣球元彩帶、雙面膠元獎(jiǎng)品元策劃書復(fù)印元礦泉水元一次性水杯元。

請(qǐng)柬：元租借音響、照相機(jī)：元。

所有經(jīng)費(fèi)約百元左右。

注：活動(dòng)所需物品采購(gòu)工作，由某某負(fù)責(zé)。

某某社團(tuán)。

辦公室：某某、某某。

某年某月某日。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇九

以拓寬學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域?yàn)橹饕绞?，以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為主要目標(biāo)，以提高學(xué)生的“歷史意識(shí)、文化素質(zhì)和人文素養(yǎng)”為辦社宗旨，積極開展的豐富多彩的學(xué)生歷史社團(tuán)活動(dòng)。伴隨著課改的春風(fēng)，她越來(lái)越展現(xiàn)出巨大的活力，社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)初中歷史課程改革精神、推動(dòng)初中歷史課程改革的有力杠桿之一。以培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，豐富學(xué)生的課余生活，讓不同學(xué)生在不同的領(lǐng)域有不同的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。

每周二下午第三節(jié)課后。

八（一）班教室。

兩周一次。

全體社員。

歷史與文化傳承、歷史與國(guó)家關(guān)系。

制定溯源社計(jì)劃及：“優(yōu)秀社員”評(píng)價(jià)制度，各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確，并指導(dǎo)其有效地組織開展活動(dòng)。充分挖掘社員的創(chuàng)造潛能，開展多樣性的歷史及社會(huì)活動(dòng)，生活與知識(shí)結(jié)合，擴(kuò)展他們的第二課堂，豐富課外生活，營(yíng)造校園歷史文化氣氛。在有關(guān)老師的指導(dǎo)下，定期開展活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓學(xué)生真正感受快樂學(xué)習(xí)，快樂生活！加大知識(shí)競(jìng)賽力度，定期進(jìn)行專題講座。

a）通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，構(gòu)建健康的校園文化氛圍。陶冶道德情操，提高歷史素養(yǎng)，充實(shí)課余生活，促進(jìn)身心全面發(fā)展。

6、培養(yǎng)主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和實(shí)踐活動(dòng)能力，形成自己的學(xué)習(xí)策略與方法，養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)的習(xí)慣。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇十

為豐富校園文化生活,展現(xiàn)大學(xué)生青春活力,特此舉辦大一新生學(xué)校網(wǎng)球賽.

章顯青春,展現(xiàn)活力.

大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)。

網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)：朱克龍王鋒。

網(wǎng)球協(xié)會(huì)10級(jí)所有會(huì)員。

xx年11月20日至xx年12月20日。

xx年12月18日上午八點(diǎn)。

各位同學(xué)可直接到網(wǎng)球協(xié)會(huì)教學(xué)部部長(zhǎng)王鋒處報(bào)名。

校本部網(wǎng)球場(chǎng)。

1.單打淘汰賽，若對(duì)手未按時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地或自動(dòng)放棄比賽權(quán)選手可直接進(jìn)入下一輪。

2.根據(jù)報(bào)名人數(shù)，分為男隊(duì)和女隊(duì)，再分別以抽簽的形式分為a，b，c（或更多，據(jù)人數(shù)而定）。

3.比賽中球員每勝1球即記分15，勝第2球記分30，勝第3球記分40，先勝4球者為勝1局。如遇雙方各勝3球?yàn)槠椒?，直到一方在平分后連勝2球才為勝該局（勝6局為1盤）。當(dāng)雙方各勝5局時(shí)，一方必須連勝2局才為勝1盤。要是雙方的局?jǐn)?shù)打到6比6，就要以決勝局定勝負(fù)。

其周圍的線上。球飛出了底線或邊線，但還沒有著地，而這時(shí)直接將球接去，失誤失分，沒有失誤,該分繼續(xù)。

5.雙方應(yīng)在每盤的單數(shù)局結(jié)束后交換場(chǎng)地。

分為前期,中期,后期(賽中和賽后)三期宣傳.

前期報(bào)名宣傳(以教學(xué)部部長(zhǎng)為主);。

中期運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練、備戰(zhàn)宣傳（以網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)員為主）;。

后期賽中戰(zhàn)況宣傳和賽后宣傳（以字報(bào)的形式貼出）；

由網(wǎng)球協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排。

每個(gè)場(chǎng)地設(shè)一名裁判及球童兩名。

由各部長(zhǎng)負(fù)責(zé),借記分板、哨子等，并且負(fù)責(zé)保證器材的完好無(wú)損。

取男子比賽前三名,女子比賽前三名;發(fā)放校級(jí)證書獎(jiǎng)勵(lì)(向社團(tuán)聯(lián)合會(huì)申請(qǐng))。

本次比賽為10級(jí)新生舉辦的第一次大型的網(wǎng)球比賽.由于今年10級(jí)同學(xué)身體素質(zhì)較好，在短時(shí)間內(nèi)已掌握基本的網(wǎng)球技巧，,為此,在網(wǎng)球協(xié)會(huì)的倡導(dǎo)下，特此舉辦此次校內(nèi)網(wǎng)球比賽，既能讓同學(xué)們掌握一定的比賽規(guī)則，學(xué)友所長(zhǎng)章顯自己，又能為大學(xué)校園增添一份活力與激情，同時(shí)將于12月19日舉行網(wǎng)球協(xié)會(huì)內(nèi)部茶話會(huì)，交流網(wǎng)球心得，為今后的網(wǎng)球培訓(xùn)打好基礎(chǔ)，延長(zhǎng)避短，大學(xué)生網(wǎng)球協(xié)會(huì)將在所有會(huì)員的努力下向更好的方向發(fā)展！

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇十一

以新課程理念為行動(dòng)指南，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為根本目的，以建設(shè)有品位加特色的書香校園為落腳點(diǎn)，樹立大閱讀觀，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的渠道，引領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

1、通過(guò)活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、通過(guò)活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

3、通過(guò)讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃；

2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

郭學(xué)芝羅雪亞。

學(xué)校書吧。

1、時(shí)間落實(shí)。我校各段每周三下午開設(shè)社團(tuán)的課外閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，中午學(xué)員以組為單位20分鐘配樂閱讀，每天回家確保學(xué)員課外閱讀的時(shí)間四十分鐘。

2、保證閱讀數(shù)量。要求三、四年級(jí)學(xué)生每周至少讀2本書。

3、各班建立組織。以班級(jí)為單位建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu)，并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì)，設(shè)隊(duì)長(zhǎng)一人，要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字，想一句讀書口號(hào)。

4、充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源及學(xué)生自帶的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃閱讀社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃。

5、活動(dòng)落實(shí)。自信來(lái)自鼓勵(lì)，習(xí)慣決定人生。我們定期開展一些學(xué)生喜愛的活動(dòng)，使閱讀成為一種有組織的集體活動(dòng)，盡可能多讓學(xué)生樂在其中，盡情地展示自己的閱讀才能?；顒?dòng)的形式多種多樣，如舉行讀書故事會(huì)、讀書心得交流會(huì)、優(yōu)美片斷朗誦賽，搶答辯論賽、小博士，考考你等活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生，評(píng)出閱讀之星，滿足學(xué)生的榮譽(yù)感，激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué)，審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

6、教給學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

1）、快樂積累。提倡學(xué)生在看書時(shí)養(yǎng)成摘錄好詞佳句的好習(xí)慣。每位學(xué)生準(zhǔn)備一本，隨時(shí)摘錄好詞、好句或精彩片段。

2）、做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)，對(duì)不同的讀物能采用不同的方法，逐步培養(yǎng)學(xué)生的默讀能力。

加強(qiáng)閱讀，可以豐富學(xué)生的語(yǔ)文積累，提高口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書面語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富學(xué)生的人文底蘊(yùn)，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，我們通過(guò)家校聯(lián)手，深入落實(shí)課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃；創(chuàng)生課堂，努力探究行之有效的課外閱讀教學(xué)模式；活化課程，培養(yǎng)語(yǔ)文實(shí)踐能力；讀寫結(jié)合，放飛閱讀想象的翅膀，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

周次具體內(nèi)容。

第一周常規(guī)教育、按不同年級(jí)教師指導(dǎo)學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法；三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法等，從而真正提高閱讀的效率。

第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》推薦。

第二周《十萬(wàn)個(gè)為什么》導(dǎo)讀。

第三周《十萬(wàn)個(gè)為什么》搶答辯論賽。

第四周《宇宙之謎叢書》推薦。

第五周《宇宙之謎叢書》導(dǎo)讀。

第六周閱讀中疑難問題探討。

第七周《少兒百科全書》推薦。

第八周《少兒百科全書》導(dǎo)讀。

第九周舉行小博士，考考你活動(dòng)。

第十周交流閱讀經(jīng)驗(yàn)初評(píng)閱讀之星。

第十一周：《名人故事》推薦。

第十二周：《名人故事》導(dǎo)讀。

第十三周：《名人故事》故事會(huì)。

第十四周：學(xué)生刊物閱讀與交流。

第十五周：《安徒生童話》推薦。

第十六周：《安徒生童話》導(dǎo)讀。

第十七周：《安徒生童話》優(yōu)美片斷朗誦比賽。

第十八周：《大林和小林》推薦。

第十九周：《大林和小林》導(dǎo)讀。

第二十周：《大林和小林》交流。

第二十一周評(píng)出閱讀之星。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇十二

我校開展水彩畫興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛好，增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用?，F(xiàn)將本學(xué)期美術(shù)小組的活動(dòng)安排制定如下：

閱“校實(shí)施素質(zhì)教育”的要求，為了能培養(yǎng)出一批富有創(chuàng)新力，動(dòng)手能力強(qiáng)的高素質(zhì)人才，以美術(shù)教育為特色，引發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)——“水彩”的熱情，以點(diǎn)帶動(dòng)面。在玩與學(xué)的過(guò)程中，陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的情趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)。

1、通過(guò)水彩活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。在教學(xué)中，讓學(xué)生掌握水彩畫的各種方法，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

2、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信能力。

3、培育學(xué)生的審美能力和審美情趣，和語(yǔ)言表達(dá)能力。

1、使學(xué)生了解一些簡(jiǎn)單的美術(shù)常識(shí)知識(shí)。

2、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。

3、欣賞優(yōu)秀作品、名人名畫名作提高欣賞水平。

低年級(jí)主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行造型能力，想象能力，創(chuàng)作的訓(xùn)練，針對(duì)此問題首先輔導(dǎo)學(xué)生提高造型能力，再引導(dǎo)學(xué)生拓寬思維去進(jìn)行創(chuàng)作。

色彩主要是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握色彩基礎(chǔ)知識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩變化規(guī)律的認(rèn)識(shí)以及敏銳的色彩感受能力，培養(yǎng)學(xué)生色彩的感受和表現(xiàn)能力，使他們能運(yùn)用色彩塑造型體，在色彩練習(xí)實(shí)踐中逐步掌握色彩調(diào)配規(guī)律，色彩對(duì)比和調(diào)整的規(guī)律。最終能通過(guò)色彩表達(dá)自己情感，能把所學(xué)的色彩知識(shí)應(yīng)用于創(chuàng)作之中。

（1）美術(shù)教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。

（2）做好組織工作，在學(xué)生自愿報(bào)名參加的基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)、成績(jī)較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績(jī)也好的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。

（3）安排好活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，要堅(jiān)持按時(shí)上課的原則。

（4）以班級(jí)授課為主。（地點(diǎn)：四年級(jí)教室）。

（5）課后興趣輔導(dǎo)為輔。

活動(dòng)成效：以作品或照片呈現(xiàn)。

第二周：新生認(rèn)識(shí)和了解水彩畫。

第三周：欣賞水彩畫作品，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

第四周：低年級(jí)使用油畫棒和水彩筆創(chuàng)作，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的鼓勵(lì)使用水彩顏料嘗試?yán)L畫。高年級(jí)的通過(guò)老師的指導(dǎo)臨摹水彩作品。第五周：放假。

第六周：觀看視頻水彩畫教學(xué)視頻。

第七周：了解水彩畫的用筆規(guī)律。

第八周：臨摹水彩作品。

第九周：臨摹水彩作品。

第十周：展示及評(píng)價(jià)。

第十一周：練習(xí)水彩繪畫作品。

第十二周：練習(xí)水彩繪畫作品。

第十三周：根據(jù)所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)作。

第十四周：欣賞優(yōu)秀作品。

第十五周：繼續(xù)作業(yè)，輔導(dǎo)并修改。

第十六周；本學(xué)期水彩畫學(xué)習(xí)總結(jié)。

這就是本學(xué)期水彩活動(dòng)計(jì)劃，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)表達(dá)力，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，對(duì)發(fā)展學(xué)生的想象力有很大幫助。而且水彩畫課堂還能激發(fā)學(xué)生的大腦思維，學(xué)生在臨摹過(guò)程中，邊畫邊掌握水彩畫的各種藝術(shù)表現(xiàn)手法，創(chuàng)作藝術(shù)品，讓學(xué)生體驗(yàn)藝術(shù)創(chuàng)作的快樂，提高學(xué)生的審美能力，制作能力，想象能力，創(chuàng)新能力。

口才社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃篇十三

本著以興趣為導(dǎo)向，以活動(dòng)為載體，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前特長(zhǎng)生的考試情況，以社團(tuán)活動(dòng)為手段，豐富學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)學(xué)生發(fā)展自我和發(fā)現(xiàn)問題并獨(dú)立解決問題的能力。

1、以學(xué)校人力、設(shè)備、場(chǎng)所及學(xué)生興趣等條件，作彈性運(yùn)用，以期能把學(xué)校的設(shè)施，發(fā)揮最大的效果。

2、本社團(tuán)活動(dòng)以學(xué)生為主體，依學(xué)生志愿選修，指導(dǎo)教師提供最佳指導(dǎo)，協(xié)助其學(xué)習(xí)，體驗(yàn)生活，培養(yǎng)興趣。

3、社團(tuán)與各學(xué)科密切配合，以增進(jìn)教學(xué)效果，并以藝術(shù)性、體能性及培養(yǎng)學(xué)校骨干為主要目的。

4、全校教師對(duì)本社團(tuán)的活動(dòng)，均能有指導(dǎo)和參與的責(zé)任，必須支持。

1、社團(tuán)成員主要采取學(xué)生自愿報(bào)名，教師做適當(dāng)調(diào)度的形式組成，讓部分學(xué)生參與。

2、社團(tuán)（班級(jí)教師專長(zhǎng)指導(dǎo)隊(duì)伍）。

學(xué)校社團(tuán)得依據(jù)我的專長(zhǎng)開班，在班級(jí)中實(shí)施統(tǒng)一調(diào)度，所涉課程有體育組統(tǒng)一排定。

（1）每學(xué)期擬訂課程計(jì)劃時(shí)，根據(jù)各教師專長(zhǎng)，排定任課教師，并由其提交社團(tuán)課程計(jì)劃表及其進(jìn)度表。

（2）學(xué)期結(jié)束各社團(tuán)應(yīng)將全學(xué)期活動(dòng)記錄本及學(xué)生活動(dòng)情況送交科研處。

（3）社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)服從學(xué)校統(tǒng)一安排，以全校性的活動(dòng)為優(yōu)先考慮。

（4）學(xué)校社團(tuán)有義務(wù)代表學(xué)校參加滎陽(yáng)市及其他一切集體的活動(dòng)，并在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候做好成果展示。

1、學(xué)生得到生活情趣的陶冶，增進(jìn)自身的才藝能力，拓展人生的學(xué)習(xí)廣度。

2、發(fā)展學(xué)生的多元能力，促使孩子潛能的開發(fā)，造就多層次的社會(huì)人才的培育。

3、讓更多的學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，增強(qiáng)自信心。

1、對(duì)籃球有濃厚的興趣；有一定的籃球基本功。

2、有紀(jì)律意識(shí)，能服從安排；能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)；

招生的對(duì)象：四、五、六年級(jí)學(xué)生（男女不限）。

招生的人數(shù)：男生30人女生30人。

活動(dòng)的時(shí)間：周二和周三15：40————16：30。

活動(dòng)的地點(diǎn)：籃球場(chǎng)。

教練：申學(xué)剛賴向前。

1、以10人為一小組，各組指派一名組長(zhǎng)，訓(xùn)練時(shí)分組進(jìn)行。

2、課時(shí)安排：前10分鐘進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，指導(dǎo)老師利用10分鐘時(shí)間講解籃球技巧，復(fù)習(xí)鞏固基本技能。后20分鐘分組自由練習(xí)，5分鐘放松活動(dòng)，5分鐘小結(jié)。

3、不定期舉行小型的籃球比賽。

4、定期組織觀看nba等籃球賽式，舉行有關(guān)籃球的知識(shí)競(jìng)賽和游戲，豐富社團(tuán)活動(dòng)。

5、訓(xùn)練培優(yōu)，爭(zhēng)取每一學(xué)期與其他學(xué)校舉行一次精彩的籃球比賽。

1、夢(mèng)想籃球協(xié)會(huì)活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。學(xué)期結(jié)束前寫好活動(dòng)總結(jié)。

2、指導(dǎo)老師對(duì)本組的工作負(fù)責(zé)。必須管理組織教育好學(xué)生遵守協(xié)會(huì)制度和規(guī)定，按時(shí)到崗參加活動(dòng)，使學(xué)生在提高專業(yè)技能水平的同時(shí)，同步提高思想道德素質(zhì)和文明行為素質(zhì)。

3、協(xié)會(huì)會(huì)員要做到準(zhǔn)時(shí)到崗，有事有病請(qǐng)假，指導(dǎo)教師做好活動(dòng)前的點(diǎn)名工作，對(duì)缺席學(xué)生要問清原因并做好點(diǎn)名記錄。

4、協(xié)會(huì)活動(dòng)過(guò)程中，教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)，積極熱情，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，確保活動(dòng)扎實(shí)有效，安全。

5、要抓住機(jī)遇和創(chuàng)造條件，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參加各級(jí)各類的競(jìng)賽活動(dòng)，讓他們有一顯身手的機(jī)會(huì)，并力爭(zhēng)取得優(yōu)異的成績(jī)。