最新物探總結(jié)報(bào)告(精選8篇)

報(bào)告既可以是一種匯報(bào)工作或研究成果的方式，也可以是向上級請示或提出建議的形式。在撰寫報(bào)告時(shí)，要遵循客觀中立的原則，對研究結(jié)果進(jìn)行客觀分析，不偏袒任何一方。在以下的報(bào)告范文中，你可以找到不同領(lǐng)域、不同目的的報(bào)告樣例，以及每個(gè)樣例的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。

物探總結(jié)報(bào)告篇一

根據(jù)學(xué)校的教程安排，進(jìn)行了為期一周的《普通地質(zhì)學(xué)》野外實(shí)習(xí)。我們這次實(shí)習(xí)的目的在于：鞏固和加深在課堂學(xué)的理論知識(shí)，使理論與實(shí)踐相結(jié)合，了解野外地質(zhì)工作操作步驟，分析沿途所見的巖石的性質(zhì)以及了解我們萍鄉(xiāng)地區(qū)地質(zhì)發(fā)展過程。了解了地殼發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)識(shí)了一些常見的礦石，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程打下穩(wěn)定的`基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)地區(qū)：

1、?五陂下―王坑煤礦。

2、?孽龍洞。

3、?三口巖―新泉路段。

人員組成：能源系地測（3）班實(shí)習(xí)小組第四組（組長；吳坤，組員共8人）。

指導(dǎo)老師：易圣生。

起止時(shí)間：xx年5月24日―xx年5月28日。野外觀察3天，室內(nèi)講課2天，室內(nèi)編寫報(bào)告5天，共10天。

報(bào)告人：吳坤。

實(shí)習(xí)時(shí)間：xx年5月24日。

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：五陂下――王坑煤礦。

今天是我們實(shí)習(xí)的第一天，首先我們沿著河邊往上走，沿途看到了河流的凹岸、凸岸、河漫灘。路邊陡峭的高山，在風(fēng)化和侵蝕作用下巖層地質(zhì)構(gòu)造非常明顯，我們看到了巖層的褶皺構(gòu)造，各種形狀各不相同。在王坑水電站公路旁，易老師帶領(lǐng)我們怎樣測巖層的走向、傾向和傾角。在水電站對面的山上的巖層中還能看到煤層，由于煤層厚度不到30公分，沒有可開采的價(jià)值！最后，易老師帶我們看了一個(gè)巖層的剖面，從剖面可以清晰的看到巖層的產(chǎn)狀。

河流是地球上水分循環(huán)的重要路徑，對全球的物質(zhì)、能量的傳遞與輸送起著重要作用。流水還不斷地改變著地表形態(tài)，形成不同的流水地貌，如沖溝、深切的峽谷、沖積扇、沖積平原及河口三角洲等。在河流密度大的地區(qū)，廣闊的水面對該地區(qū)的氣候也具有一定的調(diào)節(jié)作用。

今天我們所實(shí)習(xí)的主要目的和學(xué)習(xí)到的內(nèi)容是：

1、了解什么是河流河床、河漫灘，河流的凸岸，凹岸和階地？

河流，指陸地表面成線形的自動(dòng)流動(dòng)的水體。

河床是指谷底部分河水經(jīng)常流動(dòng)的地方，也就是河流兩岸間的容水部分。河床由于受側(cè)向侵蝕作用而彎曲，經(jīng)常改變河道位置，所以河床底部沖積物復(fù)雜多變，一般來說山區(qū)河流河床底部大多為堅(jiān)硬巖石或大顆粒巖石、卵石以及由于側(cè)面侵蝕帶來的大量的細(xì)小顆粒。平原區(qū)河流的河床一般是由河流自身堆積的細(xì)顆粒物質(zhì)組成。

凸岸和凹岸（如圖一）又稱邊灘沉積，是沖積相沉積類型之一。凸岸壩是形成于曲流河凸岸的堆積地貌。這是由于在曲流河中，水流在凹岸處流速較大，凹岸受到強(qiáng)烈側(cè)蝕，形成深槽凸岸處流速較小，因此沉積物便在靠凸岸處堆積下來。凸岸壩通常由砂質(zhì)沉積物組成，在剖面上呈板狀沙體，分選較好；下部具大型槽狀交錯(cuò)層理和板狀交錯(cuò)層理、平行層理，上部具中小型板狀交錯(cuò)層理、沙紋交錯(cuò)層理和平行層理。

河漫灘位于河床主槽一側(cè)或兩側(cè)，在雨季洪水時(shí)被淹沒，雨季過后水位下降時(shí)出露的灘地。河流洪水期淹沒的河床以外的谷底部分。它由河流的橫向遷移和洪水漫堤的沉積作用形成。所以南方地區(qū)的河漫灘比較發(fā)育。由于橫向環(huán)流作用，v字形河谷展寬，沖積物組成淺灘，淺灘加寬，枯水期大片露出水面成為雛形河漫灘。之后洪水?dāng)y帶的物質(zhì)不斷沉積，形成河漫灘。

物探總結(jié)報(bào)告篇二

巖體侵入于前震旦系元謀群黑云母斜長片麻巖中，其規(guī)模不大，巖體北、西、南三面接觸帶近于直立，并向深部巖體內(nèi)傾斜，東部接觸帶向西傾斜。

巖體分異較好，據(jù)垂直分帶，有上而下一般可分為：輝綠輝長巖帶、輝長巖帶、輝石帶、橄欖輝巖帶、橄欖巖帶，各帶為漸變過渡關(guān)系。巖石普遍受不同程度的蝕變，主要有蛇紋石化、綠泥石化、滑石化、碳酸鹽化等。

巖體雖小，含鉑達(dá)到工業(yè)品位要求，是含鉑礦體?？梢姶劈S鐵礦、黃鐵礦、鉑礦、孔雀石、黃銅礦。硫化物含量與鉑品位呈正比。

2、黃瓜園大橋元謀群變質(zhì)巖。

該變質(zhì)巖系主要分布于元謀縣龍川江西側(cè)，呈南北向展布。屬于元古界變質(zhì)巖。由新至老為：

海資哨組：淺灰色千枚巖、云英片巖夾結(jié)晶灰?guī)r、大理巖。厚約598m。

鳳凰山組：上部細(xì)晶大理巖夾千枚巖，下部夾中至粗粒大理巖，其中有交代或充填型赤鐵礦及沉積型菱鐵礦，厚約1430m。

路古模組：眼球狀云母片麻巖、黑云母斜長石片麻巖，云母石英片巖、角閃石片巖等，厚1000米。

另外還觀察到了河流地質(zhì)作用及河流地貌，上游的侵蝕作用，下游的沉積作用及形成的蛇曲河、河心攤及肥沃的河漫灘。還有很多遠(yuǎn)距離搬運(yùn)形成的磨圓度較高、抗風(fēng)化能力較強(qiáng)的鵝卵石。

3、德大、那化花崗巖體。

巖體主要由黑云母花崗巖、黑云母二長花崗巖、花崗閃長巖組成。

黑云母花崗巖：淺灰色，略呈粉紅色，粗至中粒結(jié)構(gòu)，局部為粗粒結(jié)構(gòu)。主要由正長石、酸性斜長石、石英、黑云母組成，蝕變礦物為絹云母、綠泥石、綠簾石。

閃長巖：暗灰、綠灰色，多為細(xì)到中粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造。主要有斜長石、角閃石及少量石英組成。暗綠色角閃石呈柱狀。并有綠泥石化的.蝕變現(xiàn)象。

除此之外，巖體中還見閃長巖脈、輝綠巖脈及大量暗色析離體團(tuán)塊，還可見到后期輝綠巖中捕擄有前期的花崗巖。

4、彎堡土林。

彎堡位于元謀北西20公里，這一帶出露第三系和第四系松散碎屑沉積物，為一套黃灰色沙礫石、粘土及粉砂沉積物，其成巖作用差，結(jié)構(gòu)疏松，經(jīng)過三百多萬年的風(fēng)化剝蝕和地表流水沖刷，逐漸形成了現(xiàn)今的地貌景觀土林。

早在三百萬年前，這里曾是一片水草豐盛的淺湖，氣候溫和、涼爽，湖中繁衍著浮游生物，湖岸森林茂密，動(dòng)物活躍。后來由于入湖河流帶來的大量泥沙沉積，加上后期的地殼抬升，使它出露地表，遭受風(fēng)化剝蝕。特別是第四紀(jì)以來，由于氣候炎熱、氣溫高、降雨量小于蒸發(fā)量，在漫長的歲月里，泥土不斷吸水、膨脹和失水、收縮，地面發(fā)生了龜裂，加上雨水沿著裂縫不斷地流蝕、沖刷，又使地面裂縫漸漸加深，使這里顯露出一座座土柱。土林之所以能夠保存，是由于土柱頂上有含鐵質(zhì)（氧化鐵）礫石層覆蓋，形成一層保護(hù)傘，使松散堆積物保存下來。由于氣候干旱，樹木被硅化，在土林中到處可見硅化木轉(zhuǎn)石和被剝蝕出來的埋藏在土層中的硅化木，古老樹干的外形及內(nèi)部的纖維構(gòu)造都清晰可見。

千姿百態(tài)的土峰造型令人無限遐思，是一處有待開發(fā)的寶貴旅游資源。

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物探總結(jié)報(bào)告篇三

這是我人生當(dāng)中的第一次跟隨地震勘探隊(duì)親身經(jīng)歷野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在這里我學(xué)到了在學(xué)校里學(xué)不到的很多東西，也認(rèn)識(shí)到了自己還有很多的不足，真是受益匪淺。

地震勘探野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)除了早上集合統(tǒng)一去觀摩地震勘探作業(yè)，其他時(shí)間不像在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣有硬性要求的上課時(shí)間和考試，而是一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間和內(nèi)容還是很多的。無論是帶隊(duì)老師還是物探隊(duì)職工，都從不吝惜他們的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)我們實(shí)習(xí)，他們總是十分樂意為我們解答種種工作上的困惑。我們主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)問題，不懂就問，很多工作上的小常識(shí)和小技巧從那些工人老師傅的口中得知。

每天實(shí)習(xí)之后，晚上還有很充足的時(shí)間，可以把當(dāng)天的學(xué)習(xí)筆記和現(xiàn)場照片整理一下，寫一個(gè)日志，做一個(gè)小結(jié)，這使得在以后寫總結(jié)報(bào)告時(shí)更方便一些。同時(shí)，知曉第二天是跑野外還是聽講課。如果是聽講課，那么有哪些地方將要重點(diǎn)聽聽，有哪些問題準(zhǔn)備請教老師;如果是跑野外，在心里規(guī)劃一下第二天實(shí)習(xí)應(yīng)該注意些什么，實(shí)習(xí)過程中要記錄一些什么，實(shí)習(xí)有對知識(shí)準(zhǔn)備的哪些要求。這些都要做到心中有數(shù)。

在生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，不只簡單地為了應(yīng)付一門必修課，而且同時(shí)也提高了自己野外勘查工作的.素質(zhì)。像我們這樣沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生，更需要通過多做事情來為以后的工作積累一些經(jīng)驗(yàn)。特別是，這次野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)是大學(xué)里唯一一次現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)地震勘探作業(yè)的機(jī)會(huì)，非常難得。如果態(tài)度不夠積極，思想不夠端正，就可能就把僅有的實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)間給荒廢了。所以平時(shí)就更需要主動(dòng)爭取多做事，這樣才能多積累多提高，對大學(xué)本科畢業(yè)就業(yè)進(jìn)入崗位后能快速上手，有相當(dāng)大的幫助。

通過跟隨川慶勘探采集項(xiàng)目部去野外看他們施工，我們深切體會(huì)到工作往往不是一個(gè)人的事情而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的事，而物探資料采集項(xiàng)目便是需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同完成一個(gè)工作。從測量組放樣到爆炸組安置炸藥，從儀器組內(nèi)部指揮到外部布置檢波器，6公里測線長度二維工區(qū)作業(yè)在團(tuán)隊(duì)運(yùn)作中顯得有條不紊。一個(gè)企業(yè)對員工團(tuán)隊(duì)精神的能力要求是至少要有與別人溝通交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，配合默契，團(tuán)結(jié)合作，共赴成功。職業(yè)認(rèn)識(shí)野外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們可以直觀地看到并體驗(yàn)自己未來工作的職業(yè)環(huán)境，是我作為一名物探學(xué)生從校園心理通往職場心理的橋梁和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在單位領(lǐng)導(dǎo)的講解和自己親身的體驗(yàn)下，我對物探工作有了一定的職業(yè)認(rèn)識(shí)。

我來到勘探現(xiàn)場的第一感覺就是忙碌，最具有代表性的應(yīng)該就是每人手中的對講機(jī)了。物探工作者們的對講機(jī)時(shí)時(shí)刻刻在響應(yīng)。他們在野外山頭的一呼一應(yīng)讓工區(qū)顯得忙碌而活躍。聽項(xiàng)目部經(jīng)理何主民說，在放炮采集的環(huán)節(jié)時(shí)，他們還要在山上熬夜，因?yàn)橹挥型砩喜杉瘯r(shí)，干擾信號(hào)相對較小。記得那天我們下午就返程了，而他們還需繼續(xù)忙碌到凌晨。與"忙"相關(guān)的就是工作壓力，物探工作者在工作任務(wù)到來時(shí)沒有固定的作息時(shí)間，甚至節(jié)假日也沒法休息。物探隊(duì)施工組副組長是我們04級的校友，他說初涉職場，意氣風(fēng)發(fā),真有一種舍我其誰的心態(tài),然而，現(xiàn)實(shí)卻總不能盡如己愿，大量繁瑣而簡單枯燥的工作很快會(huì)把你的激情給消磨殆盡，你再也無心留戀野外工區(qū)的風(fēng)景，因?yàn)橐荒昀飵缀趺刻於寂苣窍嗤膸讉€(gè)地方。你為編寫報(bào)告既要跑野外踏勘又要室內(nèi)編寫文檔，整理材料，研讀卷宗，很是辛苦和枯燥。他強(qiáng)調(diào)物探工作者要”吃得，跑得，走得，累得，睡得“，學(xué)會(huì)忍耐寂寞，投身忙碌。

本次實(shí)習(xí)單位大川中北部地區(qū)二維地震勘探采集項(xiàng)目部經(jīng)理何主民為我們做了專題講座，他著重為我們闡述了在職場中要注意”做正確的事，正確做事“的道理，同時(shí)培養(yǎng)自己各方面的能力。

適應(yīng)調(diào)節(jié)能力，根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時(shí)調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力?，F(xiàn)代社會(huì)是復(fù)雜多變的，要適應(yīng)這種狀況，保證自己從學(xué)校到社會(huì)順利過渡就應(yīng)該提高自己社會(huì)適應(yīng)能力。學(xué)校教育是基礎(chǔ)教育、通才教育。走上工作崗位后，有知識(shí)用不上、有些不夠用、有的要從頭學(xué)起，這就要求剛走上工作崗位的畢業(yè)生根據(jù)工作的需要去調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)及行為方式，盡快培養(yǎng)自己的社會(huì)應(yīng)變能力。

材生的架子，在物探工作中多和民工老員工老師傅交流，況且尊重他們才能更好地向他們求教經(jīng)驗(yàn)。要學(xué)會(huì)能干大事，又能處理人際小事的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)處理具體問題時(shí)既堅(jiān)持原則又不失靈活。

開拓創(chuàng)新能力，這也是我們物探工作中特別重要的一點(diǎn)。創(chuàng)新是民族進(jìn)步、國家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力源，一個(gè)重大的科技創(chuàng)新甚至能帶動(dòng)整個(gè)世界的迅猛發(fā)展。施工組組長陶師兄說，你們與普通技校生的不同之處就在于你們的思想素質(zhì)和創(chuàng)新精神。企業(yè)吸納我們大學(xué)生，就是希望我們大學(xué)生為企業(yè)注入活力，而活力源于創(chuàng)新。例如你的一個(gè)施工改進(jìn)措施被采納，既是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，也是個(gè)人晉升的砝碼。我們要用自已積累的知識(shí)通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，創(chuàng)造性地分析問題和解決問題，給出新的見解，提出新的思想和做出新的選擇。

總之，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有把從書本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的操作中去，才能真正掌握這門知識(shí)。學(xué)習(xí)不能只是死讀課本，如果只看文字，永遠(yuǎn)不能真正理解，只有實(shí)際觀察，配合書本上的理論，如此一來不但能加深印象，也能學(xué)到書上沒有的東西，發(fā)現(xiàn)全新的問題，收獲寶貴的經(jīng)驗(yàn)，豐富人生的閱歷。整個(gè)實(shí)習(xí)期是理論與實(shí)際相結(jié)合過程，是地震勘探技能得到培養(yǎng)和訓(xùn)練的有效途徑。

物探總結(jié)報(bào)告篇四

掌握實(shí)驗(yàn)器材的有關(guān)知識(shí)，是對實(shí)驗(yàn)的初步了解和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生掌握好實(shí)驗(yàn)器材的特性可以在實(shí)驗(yàn)中很好地展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)器材的性能，還可以減少實(shí)驗(yàn)的失誤和降低實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性。比如學(xué)生在用試管和酒精燈進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，就必須先了解器材的性質(zhì)和有關(guān)知識(shí)：知道做實(shí)驗(yàn)時(shí)試管口不要對著人；了解試管中和酒精燈中溶液的量等。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前了解這些知識(shí)就不會(huì)在實(shí)驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生不必要的誤差和危險(xiǎn)，如果學(xué)生不了解酒精燈的使用，在操作過程中就很可能發(fā)生爆炸或其他的危險(xiǎn)事件，所以教師在學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究前一定要讓學(xué)生先了解實(shí)驗(yàn)器材的性能，為實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)。

在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生也會(huì)接觸很多藥品。藥品和實(shí)驗(yàn)器材一樣都需要學(xué)生熟練地掌握有關(guān)的知識(shí)作為實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)和理論。比如，在探究斐林試劑和還原糖反應(yīng)的顏色變化時(shí)，學(xué)生要明白斐林試劑的特點(diǎn)，知道斐林試劑和還原糖反應(yīng)造成顏色變化的實(shí)質(zhì)，用實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象證明理論。高中的實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)有很多，學(xué)生會(huì)在實(shí)驗(yàn)中接觸各種各樣的實(shí)驗(yàn)器材和藥品，要想讓學(xué)生安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，就必須要求學(xué)生先掌握它們的特性，對實(shí)驗(yàn)器材及藥品有全面的認(rèn)識(shí)。教師嚴(yán)格要求學(xué)生掌握書面知識(shí)就是在為學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究夯實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)遇到不同類型的實(shí)驗(yàn)，但在考試過程中可能又是新的方式、新的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前。這就要求學(xué)生要掌握實(shí)驗(yàn)的根本，有一定的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力去應(yīng)對考試中的千變?nèi)f化。很多新題型都來源于經(jīng)典，經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)中也包含很多知識(shí)可以擴(kuò)散和變化，所以教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要重視生物實(shí)驗(yàn)中的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)的探究和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)還要依靠教師的引導(dǎo)，為了讓學(xué)生能夠更好地應(yīng)對試題中千變?nèi)f化的實(shí)驗(yàn)，教師要找到書上現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)的經(jīng)典之作，在教學(xué)時(shí)重視對經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的探究。學(xué)生掌握了經(jīng)典實(shí)驗(yàn)就可以在經(jīng)典實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)變化實(shí)驗(yàn)的根本和模板，從而找到解決實(shí)驗(yàn)的途徑和方法。

既然考試中的實(shí)驗(yàn)都是經(jīng)過改變或者提升的，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中可以將書本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改變和挖掘，發(fā)現(xiàn)書本上存在的潛在實(shí)驗(yàn)。高中生物的課本上有很多思考題或是前言都可以經(jīng)過改造變成新的實(shí)驗(yàn)探究，教師在教學(xué)中就要發(fā)現(xiàn)這些潛在的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握更多的實(shí)驗(yàn)。隨著課改的進(jìn)行，還出現(xiàn)了一些設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的形式，讓學(xué)生根據(jù)某一結(jié)論設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)去探究，針對這一變化教師在平常的教學(xué)中就要為學(xué)生設(shè)置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究的題目，提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間的合作、學(xué)生與教師之間的合作對于學(xué)生成績的提高有很大的幫助，所以教師在教學(xué)過程中一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作。實(shí)驗(yàn)的探究不是憑借一個(gè)人的'力量就可以完成的，它需要學(xué)生和學(xué)生之間的合作，共同去完成。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生之間的合作很有可能就會(huì)碰撞出新的火花，對進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)探究有新的方法。教師與學(xué)生也要合作，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，更快地提高成績。在和教師的合作中，教師成為學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)者和監(jiān)督者，使學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)中迅速發(fā)現(xiàn)自己的問題并馬上解決問題，不給實(shí)驗(yàn)留下盲點(diǎn)。合作可以調(diào)動(dòng)學(xué)生對于實(shí)驗(yàn)探究的興趣，使學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中掌握實(shí)驗(yàn)探究的知識(shí)和技能。

高中生物的實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)生應(yīng)對考試和升學(xué)的需要，學(xué)生熟練地掌握實(shí)驗(yàn)探究知識(shí)，具備實(shí)驗(yàn)探究的能力才能在考試中取得好成績。不僅如此，這種能力也是社會(huì)的需要。在發(fā)展的社會(huì)，對于人才的要求不僅體現(xiàn)在知識(shí)領(lǐng)域，還要有各個(gè)技能和創(chuàng)新能力的具備，學(xué)生在高中實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)中可以從實(shí)驗(yàn)中鍛煉技能，還可以在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出自己的看法，提高自己的創(chuàng)新精神。教師在高中階段要注重教學(xué)方法，對于學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究加以重視，使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)探究的要領(lǐng)，并從中培養(yǎng)不同的能力，以便在未來的人生中更好地發(fā)展和前行。

物探總結(jié)報(bào)告篇五

有線新聞臺(tái)是全球首個(gè)全日二十四小時(shí)以廣東話廣播的新聞?lì)l道，包括《重點(diǎn)新聞臺(tái)》、《財(cái)經(jīng)資訊臺(tái)》、《24小時(shí)新聞臺(tái)》、《直播新聞臺(tái)》四條頻道，擁有五百多人的新聞團(tuán)隊(duì)，每天24小時(shí)為客戶提供最新最快的新聞資訊。有線電視新聞臺(tái)更是香港首間建造“全數(shù)碼新聞中心”的媒體，率先帶領(lǐng)香港進(jìn)入全數(shù)碼廣播。

因?yàn)橛芯€新聞臺(tái)沒有在內(nèi)地落地，所以在之前一直沒有看過它的節(jié)目。也可以說對它根本不了解。上網(wǎng)所能查到的資料也很有限。對它的了解，也是停留在學(xué)院老師對它的介紹。不過，在出發(fā)前，多留意有關(guān)香港的新聞，看tvb和亞洲電視的新聞，不但助于多了解香港最近的新聞熱點(diǎn)，還可以對新聞媒體的制作模式有個(gè)初步的了解。

另外，去香港實(shí)習(xí)臨出發(fā)前，還要注意檢查好自己的證件是不是已經(jīng)辦好，行李是不是帶齊。這些出發(fā)前的準(zhǔn)備工作，如果不做好，那么就會(huì)給實(shí)習(xí)帶來很大的麻煩。

這次能去香港有線電視新聞臺(tái)實(shí)習(xí)，對于我來說是一次十分難得的機(jī)會(huì)。因?yàn)閷τ谧x廣播電視新聞專業(yè)的學(xué)生來說，應(yīng)該多實(shí)踐。多出去外面看看其他地方的媒體運(yùn)作方式。而在香港這樣一個(gè)寬松，自由的新聞環(huán)境，有線新聞臺(tái)是我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的理想平臺(tái)。第一天去新聞臺(tái)報(bào)到的時(shí)候，港聞部的采訪主任黃慶州先生第一句告訴我們的就是：“你在實(shí)習(xí)的過程中，能學(xué)到什么取決于你的態(tài)度?！倍宜€補(bǔ)充說，來實(shí)習(xí)的意義，就是把我們在學(xué)校里面學(xué)到的東西表現(xiàn)出來，電視臺(tái)不會(huì)從頭開始教我們。這翻話，是個(gè)指引，也是個(gè)提醒，他讓我明白到，在以后的五個(gè)星期內(nèi)，能學(xué)到什么東西，都是靠自己。而且我們也不僅僅是代表我們自己，我們所代表的也是我們學(xué)院，還有他們對內(nèi)地學(xué)生的印象。

說港聞部（也叫assignmentdesk）是整個(gè)新聞臺(tái)最忙碌的地方一點(diǎn)都不為過。每半個(gè)小時(shí)更新一次的新聞，幾乎每一條新聞都要有followup。有時(shí)候，一條新聞，又需要幾個(gè)記者采訪不同的部分，而這些新聞?dòng)质堑R不得的。在assigndesk里，真的可以充分感受到什么叫做跟時(shí)間賽跑。

在港聞部實(shí)習(xí)的三個(gè)星期里，我們一般都是以觀察為主，高等法院，政府總部，教統(tǒng)局和立法院是我跑得最多的地方，其實(shí)就是法庭、教育和政務(wù)這幾個(gè)線條的新聞跟的最多。跑多了，也自然而然的跟負(fù)責(zé)這些方面的記者漸漸熟落起來，看多了他們問問題的形式，以后獨(dú)自做采訪，也上手得比較快。

每天晚上十點(diǎn)左右，記者就要打回臺(tái)里查自己的assignment，知道自己第二天要采訪什么新聞。在新聞量多的時(shí)候，一個(gè)記者一天內(nèi)做五條新聞也是很正常的事，這是在內(nèi)地媒體實(shí)習(xí)的時(shí)候絕對無法想象到的。

而teamwork對于電視媒體來說也是很重要的，這點(diǎn)，在我們上課的時(shí)候，也是經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一條新聞的出來，不是記者一個(gè)人或者是編輯一個(gè)人的功勞。它需要全部人都很優(yōu)秀，如果是在拍攝環(huán)節(jié)中，攝影師拍得不好，擠不到好位置，那么無論記者的稿寫得有多好，畫面不好看，這不是一條好新聞。又或者，如果負(fù)責(zé)開車的司機(jī)，不熟悉路段，稍微開錯(cuò)了幾個(gè)路口，或者是錯(cuò)了幾個(gè)紅紅綠燈位，那么新聞做得再好，被其他電視臺(tái)先播出了，那也是輸了。所以，即便是看起來很小的一個(gè)環(huán)節(jié)，如果這個(gè)teamwork里的成員不合作，做得不夠好，那么都會(huì)直接影響到這條新聞的質(zhì)量，長遠(yuǎn)來說，會(huì)影響到整個(gè)臺(tái)的形象。這也是為什么新聞臺(tái)里面不強(qiáng)調(diào)英雄主義的原因。

另外，香港的電視新聞?dòng)凶约旱奶厣鸵?。他們不喜歡在新聞中出現(xiàn)具體的時(shí)間，這是因?yàn)橛行┲匾男侣勗谡焐踔粮籼於家夭?，如果新聞里面出現(xiàn)“今日早上”，“今日下午5點(diǎn)”這樣的時(shí)間詞，就會(huì)混淆觀眾。香港媒體的新聞較之內(nèi)地短，一般都是每天1分鐘到1分半鐘。在半個(gè)小時(shí)的新聞內(nèi)，所含的資訊量就會(huì)加大，也是為了適應(yīng)香港人節(jié)奏快，對資訊的要求快，準(zhǔn)，好的習(xí)慣。

在觀察了三天之后，我得到了第一次自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)：在一個(gè)公開場合上采訪教統(tǒng)局局長李國章。

因?yàn)樵谡麄€(gè)實(shí)習(xí)的過程中，香港教改一直是個(gè)熱點(diǎn)關(guān)注的新聞，所以每逢教統(tǒng)局長李國章出現(xiàn)的公眾場合，都會(huì)聚集一大批媒體的記者在外等候。當(dāng)我到達(dá)了會(huì)場時(shí)，教統(tǒng)局的io（informationofficer）在一開始就說李先生今天大概都不會(huì)接受媒體采訪了，大家都似乎認(rèn)為今天也是不會(huì)有收獲。但是大家也還是繼續(xù)等李國章出來，準(zhǔn)備突擊采訪。

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物探總結(jié)報(bào)告篇六

物探作為地質(zhì)勘探領(lǐng)域中的一種技術(shù)手段，在探測潛在的地質(zhì)資源和地下結(jié)構(gòu)方面具有不可替代的作用。在我參與的多次物探項(xiàng)目中，深刻地體會(huì)到了物探的重要性和必要性。本文將從我自己的角度出發(fā)，總結(jié)物探過程中的心得體會(huì)，希望對廣大同仁有所幫助。

第二段：前期工作。

物探項(xiàng)目的前期工作是非常重要的，包括地質(zhì)調(diào)查、地圖制作、線路設(shè)計(jì)等各個(gè)環(huán)節(jié)。在前期工作中，我認(rèn)為最重要的是精準(zhǔn)的線路設(shè)計(jì)。線路設(shè)計(jì)的質(zhì)量直接決定了后期的探測結(jié)果的可信性和準(zhǔn)確性。在線路設(shè)計(jì)中，需要充分考慮目標(biāo)區(qū)域的地形地貌、地質(zhì)構(gòu)造、目標(biāo)層位等因素，確定科學(xué)合理的探測方案。

第三段：中期實(shí)施。

線路設(shè)計(jì)完成之后，開始進(jìn)入實(shí)際探測的階段。在實(shí)施過程中，操作人員的專業(yè)知識(shí)和技能水平至關(guān)重要，必須要具備扎實(shí)的地質(zhì)基礎(chǔ)和熟練的儀器操作技能。在實(shí)施過程中，需要密切配合，注意監(jiān)控各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。同時(shí)，還要根據(jù)不同探測需求對數(shù)據(jù)進(jìn)行合理的處理和解釋，得出可信的結(jié)論。

第四段：后期分析。

實(shí)施過程結(jié)束之后，進(jìn)入后期分析和解釋的階段。在后期分析中，需要進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和成像、信息提取、解釋和綜合分析等環(huán)節(jié)。其中最重要的是對數(shù)據(jù)的質(zhì)量控制和校正，這對于后期解釋的準(zhǔn)確性和可信度至關(guān)重要。同時(shí)，需要運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，深入分析數(shù)據(jù)，并得出準(zhǔn)確的結(jié)論，為后續(xù)決策提供科學(xué)參考。

第五段：總結(jié)。

通過多次物探項(xiàng)目的參與，我認(rèn)為物探需要技術(shù)精湛的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和不斷的技術(shù)創(chuàng)新。只有我們充分發(fā)揮專業(yè)知識(shí)和技能的優(yōu)勢，才能在項(xiàng)目實(shí)施中取得優(yōu)異的成績。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)與其他相關(guān)領(lǐng)域的交流和互動(dòng)，共同促進(jìn)物探技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能更好地應(yīng)對地質(zhì)勘探領(lǐng)域中的挑戰(zhàn)，為人類社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

物探總結(jié)報(bào)告篇七

每個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生在學(xué)校畢業(yè)前都需要進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，以下是由中國人才網(wǎng)提供一篇實(shí)習(xí)總結(jié)范文，提供給應(yīng)屆畢業(yè)生寫總結(jié)時(shí)參考所用。更多實(shí)習(xí)材料盡在shixi/。

到20**年7月工作已滿一年，在這短暫的一年時(shí)間里我學(xué)到了許多學(xué)校里無法學(xué)到的知識(shí)，開闊了眼界，提高了專業(yè)技術(shù)水平和工作能力。

一、參加的工程。

在這一年之中，我參加了徐家溝南部鐵礦磁法測量1平方公里，金子山對傳灣銅礦、金洞子、紅巖山激電測井5口，陶家溝金礦充電測量0.5平方公里(充電激發(fā)激化法已完成)，也參加了雪花太坪鉛鋅礦以及徐家溝南部激電物探成果編寫等工作。

二、對專業(yè)知識(shí)的提高。

我是學(xué)物探專業(yè)，也就是地球物理勘探。在學(xué)校只學(xué)習(xí)了一些理論知識(shí)，實(shí)踐的機(jī)會(huì)很少，工地是我學(xué)習(xí)和實(shí)踐的好地方。到工地后發(fā)現(xiàn)以前在學(xué)校學(xué)的理論知識(shí)太膚淺，實(shí)踐起來十分困難，在工地我就向師傅虛心的請教，有不明白的地方我就問，經(jīng)過一年的工作實(shí)踐，增加了自己的專業(yè)知識(shí)，提高了自己的實(shí)踐能力，把理論和實(shí)踐很好的結(jié)合起來。充分利用業(yè)余時(shí)間先后系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了磁法、激電、充電、土壤地球化學(xué)測量等方面的理論知識(shí)，虛心向老師傅學(xué)習(xí)，注重在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和吸收教訓(xùn)，很快就適應(yīng)了工作，努力完成自己的工作。

三、參加工作的體會(huì)。

以前聽說物化探干活累，工人十分辛苦，來到地勘院后感受到了工人們的辛苦，物化探師傅們就用四個(gè)特別來形容，特別能吃苦、特別能干活、特別能奉獻(xiàn)、特別能忍耐。前輩們一年四季在外施工，照顧不了自己的父母、妻子和孩子，他們?nèi)蝿谌卧沟毓ぷ?，從來沒有一句怨言，這種無私奉獻(xiàn)的精神是我必須學(xué)習(xí)的。在和前輩的交流中我學(xué)會(huì)了怎樣面對困難，怎樣做人，樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀。通過一年的工作和學(xué)習(xí)我感到作為一名技術(shù)人員必須要細(xì)心、認(rèn)真，作好每一步工作，對野外數(shù)據(jù)采集以及處理等流程要熟悉，對圖紙要熟悉，對規(guī)范更要熟悉，還要繼續(xù)學(xué)習(xí)和工程相關(guān)、和專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，用知識(shí)武裝自己。

四、對公司的建議。

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對質(zhì)量的要求越來越高，質(zhì)量是一個(gè)企業(yè)生存和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。質(zhì)量的提高靠工人的總體素質(zhì)和技術(shù)管理水平的提高，為能夠面對更加激烈的競爭，培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的專業(yè)技工和管理人員是公司的重點(diǎn)。

過去的工作中，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的支持與幫助下，經(jīng)過不斷努力，我適應(yīng)了這種工作，具備了一定的技術(shù)工作能力，但是仍存在著一些不足，在今后的工作中，自己要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、克服缺點(diǎn)，力爭自己專業(yè)技術(shù)水平能夠不斷提高。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到，為適應(yīng)單位發(fā)展的新形勢，今后還需不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是新技術(shù)、新理論的學(xué)習(xí)，勤奮工作，在實(shí)際工作中鍛煉和成長，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平，為公司的發(fā)展做出自己新的、更大的貢獻(xiàn)。

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物探總結(jié)報(bào)告篇八

《地質(zhì)學(xué)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，許多地質(zhì)理論和知識(shí)都必須經(jīng)過實(shí)踐的過程，才能加深我們對它的理解和認(rèn)識(shí)。因此，地質(zhì)學(xué)的野外實(shí)習(xí)是不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次在昆明、武定、元謀地區(qū)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使我們有了一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，使我對《地質(zhì)學(xué)》的有關(guān)理論知識(shí)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對地層、構(gòu)造、巖石、礦物等地質(zhì)學(xué)基本概念有了進(jìn)一步的理解。

一、實(shí)習(xí)目的，任務(wù)和要求。

(一)實(shí)習(xí)目的。

通過實(shí)習(xí)，使我們進(jìn)一步鞏固課堂上所學(xué)的地質(zhì)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)。/運(yùn)用這些知識(shí)去觀察、研究、分析和判斷各種地質(zhì)現(xiàn)象解決實(shí)際問題。培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，實(shí)事求是的工作作風(fēng)，鍛煉我們吃苦耐勞，不畏艱險(xiǎn)的地質(zhì)精神。樹立熱愛專業(yè)以及勤奮學(xué)習(xí)的思想和決心。

(二)任務(wù)。

1、在野外對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用進(jìn)行初步觀察分析，著重點(diǎn)是外力地質(zhì)作用的觀察分析。

2、初步對三大類巖石、地質(zhì)構(gòu)造和礦產(chǎn)進(jìn)行觀察認(rèn)識(shí)，了解它們在自然界的分布狀況。

3、學(xué)會(huì)地質(zhì)羅盤的使用、手標(biāo)本采集、地質(zhì)現(xiàn)象觀察和描述記錄等野外地質(zhì)工作的基本方法。

(三)要求。

1、實(shí)習(xí)前認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書，做到心中有數(shù)，有條不紊。

2、實(shí)習(xí)中聽從老師安排，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師講解。

3、認(rèn)真細(xì)致觀察各種地質(zhì)現(xiàn)象，作好記錄，多提問、多思考。

4、采集3~5塊有代表性的巖石、礦物或化石標(biāo)本。

二、實(shí)習(xí)的基本情況。

(一)組織形式。

以班為單位進(jìn)行。每個(gè)班作為一個(gè)小組，由一名實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)，組長和安全員協(xié)同老師工作，同時(shí)還有班主任負(fù)責(zé)學(xué)生生活、交通等管理。

(二)實(shí)習(xí)過程。

本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)為昆明、武定、元謀地區(qū)。/時(shí)間為一周，具體安排如下：

第一天昆明西山。

第二天上午由昆明至武定縣五孔橋;。

下午芭蕉箐采礦場、雷鋼廠;。

第三天上午人民渡至獅山石棉廠至獅山風(fēng)景區(qū);。

下午由武定縣至元謀縣;。

第四天上午元謀縣朱布超基性巖體;。

下午元謀縣黃瓜園大橋;。

第五天上午元謀縣德大大橋至那化大橋;。

下午元謀縣彎堡土林;。

第六天返回昆明。

三、任務(wù)完成情況。

對各種內(nèi)、外地質(zhì)作用有了初步認(rèn)識(shí)，如地質(zhì)構(gòu)造的識(shí)別、對風(fēng)化作用及地表流水作用現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)等;對三大巖類能進(jìn)行初步識(shí)別;能使用地質(zhì)羅盤測巖體的產(chǎn)狀;采集了有代表性的巖石、礦物和化石標(biāo)本并作了詳細(xì)的野外記錄。

第二章各實(shí)習(xí)地區(qū)地質(zhì)概況。

一、昆明西山地區(qū)。

1、普渡河西山大斷裂。

大斷裂為昆明地區(qū)南北向的主干斷裂。斷面向東傾斜，走向近南北，傾角較陡，近于直立，東盤下降形成昆明斷陷盆地，西盤上升形成觀音山、西山、龍門等山地地貌景觀。該斷層控制了昆明地區(qū)的地層、構(gòu)造、礦產(chǎn)及地形地貌的形成與發(fā)展。受該大斷裂的影響，使昆明西山地區(qū)南瀕斷陷湖泊滇池，三面環(huán)山。(屬于低緯度高原山地季風(fēng)氣候，由于受印度洋西南暖濕氣流的影響，日照長、霜期短、年平均氣溫15℃。氣候溫和，夏無酷暑，冬不嚴(yán)寒，四季如春，氣侯宜人，是極負(fù)盛名的“春城”。每年的12月到來年的3月，一群群躲避北方海域寒風(fēng)的紅嘴鷗，萬里迢迢地從遠(yuǎn)方飛來，落棲在昆明城中。)正是在普渡河西山大斷裂的作用下形成的這一特殊地貌特征為昆明市提供了獨(dú)特的旅游資源。

2、滇池龍門地質(zhì)現(xiàn)象。

沿線觀察到的是西山石炭紀(jì)至二疊紀(jì)地層剖面，以及物理風(fēng)化作用和負(fù)荷地質(zhì)作用形成的倒石堆現(xiàn)象，出露地層由老至新有：

泥盆紀(jì)上統(tǒng)。

宰格組：上部為灰色燧石灰?guī)r，下部為灰色至深灰色厚層狀白云質(zhì)灰?guī)r，厚324m。

石炭紀(jì)下統(tǒng)。

大塘組：灰色、深灰色角礫狀灰?guī)r夾厚層狀灰?guī)r，/底部為翠綠色頁巖，與宰格組呈假整合接觸，厚12.5m。

石炭紀(jì)中統(tǒng)。

威寧組：為灰白色中至厚層狀灰?guī)r，中部夾角礫狀灰?guī)r。與大塘組整合接觸，厚112m。

二疊紀(jì)下統(tǒng)。

倒石頭組：上部黑色頁巖與泥灰?guī)r互層;中部呈黑色頁巖夾薄層砂巖，含植物化石;下部為雜色粘土、黃鐵礦及煤線，與威寧組呈假整合接觸，厚9m。

棲霞組：為淺灰、灰色厚至塊狀細(xì)晶白云巖，虎斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，含豐富的珊瑚化石。與倒石頭組整合接觸，厚123m。

茅口組：上部為灰至灰白色中到厚層狀灰?guī)r;中部為灰色厚層狀灰?guī)r與灰色虎斑狀白云質(zhì)灰?guī)r互層，含珊瑚化石;下部為灰色厚層狀不規(guī)則虎斑狀白云質(zhì)灰?guī)r，與棲霞組整合接觸，厚276m。

二疊紀(jì)上統(tǒng)。

峨眉山組：上部為黑綠色氣孔狀、杏仁狀玄武巖、塊狀玄武巖。部分地段見柱狀節(jié)理或球狀風(fēng)化;中部為紫色、紫紅色凝灰?guī)r，可見由粗到細(xì)的韻律變化層理;下部為玄武質(zhì)火山集塊巖，含灰質(zhì)角礫玄武巖、含灰質(zhì)角礫凝灰?guī)r，厚600m。

3、西山小石林。

地表巖石在雨水和地表水的作用下，風(fēng)化、溶蝕形成巖溶地貌(kast地貌)。巖溶地貌是很好的旅游資源。