2023年《笠翁對(duì)韻》讀后感300字(匯總16篇)

讀后感是我們?cè)陂喿x一本書(shū)之后，總結(jié)對(duì)書(shū)中內(nèi)容和感受的一種表達(dá)方式。在讀后感的過(guò)程中，不僅要關(guān)注作品本身，也要注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)象、道德問(wèn)題等的思考和思想深度的體現(xiàn)。如果你對(duì)寫(xiě)讀后感還有一些困惑，不妨參考一些范文，或許會(huì)對(duì)你有所幫助。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇一

引導(dǎo)語(yǔ)：你們是不是在找關(guān)于《笠翁對(duì)韻》讀后感200字小學(xué)作文，下面小編已經(jīng)幫你們整理了一些范文，供大家參考，希望采納。

在我讀過(guò)的古文中，令我感受最深的是《笠翁對(duì)韻》中三肴(其一)里的一句話(huà)：“藺廉有隙，終為刎頸生死交”。說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)將相之間的故事。文官藺相如因?yàn)榱⒘藘纱未蠊?，成了比武官廉頗還要大的官，廉頗很生氣，一直想找藺相如的麻煩。有一次，廉頗坐著轎子和藺相如相遇，藺相如卻主動(dòng)避讓了。他對(duì)手下人說(shuō)：“我并不是害怕他，但是為了國(guó)家的利益，我不能和他發(fā)生矛盾。”廉頗得知后，非常慚愧，就背著荊條主動(dòng)到藺相如的家里請(qǐng)罪。后來(lái)他們和好了，成為最好的朋友。讀了這篇故事，我想：在生活中，如果我比別人做的好，可以主動(dòng)幫助別人，讓別人和我一樣好。還有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都不同，缺點(diǎn)也不同，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并向他學(xué)習(xí)，做像藺相如這樣寬宏大量的人。

弟子規(guī)。

》、《。

三字經(jīng)。

》齊名的國(guó)學(xué)類(lèi)經(jīng)典書(shū)籍，由清朝李漁撰寫(xiě)。它用。

對(duì)聯(lián)。

的方式寫(xiě)出了從古至今的大事件，內(nèi)容無(wú)所不包，并將眾多文學(xué)典故穿插其中。雖然我剛開(kāi)始不理解書(shū)中的內(nèi)容，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，在不斷的誦讀中，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟其中的道理，潛移默化中提高了我的文學(xué)修養(yǎng)。

現(xiàn)在我的同齡人中許多人吃的是麥當(dāng)勞、肯得基，穿的是耐克、阿迪達(dá)斯，看的是日本卡通，可是對(duì)中華傳統(tǒng)文化了解很少，反而是外國(guó)學(xué)者發(fā)出學(xué)習(xí)儒家思想的號(hào)召，這讓我們中國(guó)人，尤其是我們青少年一代感到多么慚愧啊!

所以我們要多接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化并將它發(fā)揚(yáng)光大!

《笠翁對(duì)韻》作者是清代學(xué)者李漁，字笠翁，他是清代著名的詩(shī)人、戲劇家。這本書(shū),內(nèi)容含義深遠(yuǎn),既有文化積累,又有智慧啟蒙的作用。它按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。讓我感受到了對(duì)對(duì)子的無(wú)窮樂(lè)趣。

讀了它們后，讓我對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句，如果能記住了，今后在寫(xiě)作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)為我的作文增添不少光彩。

書(shū)中還有很多。

詩(shī)詞。

的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!

聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，現(xiàn)在我知道了為什么紅樓夢(mèng)里提到寫(xiě)詩(shī)詞大家都為難了。

書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，我想通過(guò)對(duì)對(duì)子一定可以提高我們的智力和寫(xiě)作能力!

《笠翁對(duì)韻》是一本非常好的工具書(shū)，大家如果有空就一定要細(xì)細(xì)品讀。

最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典、書(shū)香校園”的活動(dòng)。讀古詩(shī)、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開(kāi)啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富!讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!古代的人真是聰明!他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如:晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。

讀了《笠翁對(duì)韻》讓我感到古代人說(shuō)話(huà)原來(lái)是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀。

唐詩(shī)。

三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”啊!

讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

讀《笠翁對(duì)韻》有感上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)一些對(duì)子，如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹……現(xiàn)在我知道了，原來(lái)不少都出自《笠翁對(duì)韻》。笠翁是明末清初的戲曲家李漁的名號(hào)。寫(xiě)詩(shī)、詞是一件不易之事，《笠翁對(duì)韻》把一些難點(diǎn)簡(jiǎn)化了，它話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏明快。它那些對(duì)子里有天文、地理、花鳥(niǎo)、人物等，有大量神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事，有一字對(duì)、二子對(duì)、五子對(duì)，最多有十一子對(duì)。如果你想作詩(shī)詞，它真的是一本好書(shū)，一本必讀之書(shū)。

我還特別喜歡里面引用的故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩(shī)人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫(xiě)詩(shī)，下了多大功夫呢?為了寫(xiě)好詩(shī)，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫(xiě)詩(shī)，而不是三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)。有了靈感馬上寫(xiě)，沒(méi)有靈感時(shí)也要寫(xiě)。為此他嘔心瀝血，加上時(shí)運(yùn)不濟(jì)，英年早逝(終年27歲)。真是讓人感慨萬(wàn)千。看看現(xiàn)在，學(xué)習(xí)條件多好。為了學(xué)習(xí)只要你想的到，爸爸媽媽都能做的到。就說(shuō)我吧，假期里想的最多的是能睡賴(lài)覺(jué)了，態(tài)度差極，羞死了。以后真得好好改改了。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。書(shū)中的每首對(duì)句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì)欣賞、名對(duì)故事。讀了它們后，讓我對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句，可惜我記不得那么多，如果能全部記住了，今后在寫(xiě)作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸我知識(shí)淵博，文采洋洋呢。書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!聽(tīng)爺爺說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，書(shū)中說(shuō)平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問(wèn)詩(shī)詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢?書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，哪該多好啊!

《笠翁對(duì)韻》讀后感笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富!讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!古代的人真是聰明!他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。

青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松??不僅話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。

我還特別喜歡里面引用的故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩(shī)人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫(xiě)詩(shī)，下了多大功夫呢?為了寫(xiě)好詩(shī)，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫(xiě)詩(shī)。有了靈感馬上寫(xiě)，沒(méi)有靈感。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇二

我們四年級(jí)的國(guó)學(xué)課外閱讀包括了清代李漁的作品《笠翁對(duì)韻》。李漁，號(hào)笠翁，是我國(guó)清代著名的詩(shī)人和戲劇家。他為了這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神和文化財(cái)富！全書(shū)一共三十個(gè)韻。內(nèi)涵豐富，包羅萬(wàn)象，有古代歷史、神話(huà)、名人的故事，以及許多的成語(yǔ)、俗語(yǔ)和典故。例如下卷的七陽(yáng)：

紅對(duì)白，綠對(duì)黃。晝永對(duì)更長(zhǎng)。龍飛對(duì)鳳舞，錦纜對(duì)牙檣。云弁使，雪衣娘。故國(guó)對(duì)他鄉(xiāng)。雄文能徙鱷，艷曲為求凰。九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。僧占名山，云繞雙林藏古殿；客棲勝地，風(fēng)飄落葉響空廊。

第一句：紅對(duì)白，綠對(duì)黃?？此剖呛?jiǎn)單的四個(gè)顏色，卻向我們說(shuō)明了傳統(tǒng)文化中的興（綠）衰（黃）生（紅）死（白）。

第四句：云弁使，雪衣娘。指代紅色蜻蜓和白色鸚鵡，非常美的名字，我們現(xiàn)在的語(yǔ)言顯得那么平淡。

第六句：雄文能徙鱷，艷曲為求凰。講的是古代兩個(gè)非常有名的故事：徙鱷句，唐憲宗元和十四年，韓愈被貶到潮州，他聽(tīng)說(shuō)境內(nèi)的惡溪中有鱷魚(yú)為害，吃了百姓的牲口。于是寫(xiě)下《祭鱷魚(yú)文》來(lái)祈禱，據(jù)說(shuō)這篇文章成功的讓鱷魚(yú)離開(kāi)了潮州。求凰句，西漢時(shí)期，卓王孫宴請(qǐng)司馬相如，席間司馬相如彈奏了一曲《鳳求凰》，琴聲悠揚(yáng)，卓文君聽(tīng)罷便為之傾倒。好的文章能夠感化萬(wàn)物，好的音樂(lè)也能俘獲人心。

第七句：九日高峰驚落帽，暮春曲水喜流觴。講的是魏晉南北朝時(shí)期兩個(gè)有名的聚會(huì)：九日句，晉孟嘉為桓溫將軍，九月九日桓溫游龍山，群僚共聚，有風(fēng)把孟嘉的帽子吹落而他都沒(méi)有覺(jué)察。暮春句：東晉永和九年三月初三，王羲之在蘭亭舉辦詩(shī)會(huì)，他在微醉之中為大家寫(xiě)的詩(shī)（共37首詩(shī)）做了序言，也就是文學(xué)和書(shū)法名篇《蘭亭集序》。

這樣的句子在書(shū)中可以說(shuō)是無(wú)處不在……。

讀這本書(shū)可以讓我們長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中華文化的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。讀了《笠翁對(duì)韻》讓我感到古代人說(shuō)話(huà)原來(lái)是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，相信我們能夠變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇三

今年暑假的時(shí)候?qū)W校開(kāi)展了書(shū)香燕京活動(dòng)――我愛(ài)古詩(shī)文。讀古詩(shī)，研究國(guó)學(xué)已經(jīng)是校園里必不可少的活動(dòng)，其中《笠翁對(duì)韻》是我最喜歡的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍，書(shū)中有很多的'押韻短語(yǔ)和小故事。拿著這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，越看越覺(jué)得有趣。

《笠翁對(duì)韻》是清代著名詩(shī)人李漁按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的平聲字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句，作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血?！扼椅虒?duì)韻》的每一卷都有描寫(xiě)關(guān)于天氣、人物、植物、動(dòng)物的詩(shī)句。仔細(xì)閱讀讓我們懂得了不少名人的小故事，其中我最欣賞“十五刪”中的小故事智永與“退筆?！薄９适轮饕v的是：很久很久以前，在我國(guó)浙江有一座很有名氣的寺廟住著一位很有名氣的書(shū)憎――智永禪師。智永禪師晚年的時(shí)候，有一天正在指導(dǎo)一位小和尚練字，幾位年輕的書(shū)生慕名來(lái)寺以求大師的墨寶，并請(qǐng)教寫(xiě)字的秘訣。智永笑著說(shuō)：“贈(zèng)字不難，但秘訣實(shí)在是沒(méi)有，不過(guò)我可以奉送諸位四個(gè)字：“勤學(xué)苦練”，如能持之以恒，保你一生受用不盡。我學(xué)書(shū)法也是靠勤學(xué)苦練。眾書(shū)生聽(tīng)后，并不相信，智永禪師便命小和尚打開(kāi)后院門(mén)，帶領(lǐng)他們?nèi)ニ轮械乃郑谝豢么髽?shù)下，有一座高高的墳冢。書(shū)生們大惑不解，禪師指著墳冢說(shuō)：“我習(xí)書(shū)一生，練字磨禿的筆頭都在這里。書(shū)生們聽(tīng)了以后恍然大悟，他們回去以后，勤學(xué)苦練，不再求什么秘訣了。

通過(guò)這個(gè)小故事，使我真正明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”這句話(huà)的含義了。同時(shí)也讓我明白了想要做好一件事情，沒(méi)有任何的捷徑，不是一朝一夕就可做到的，只有通過(guò)自己不斷的努力，勤學(xué)苦練才能有更大的收獲。

中國(guó)的國(guó)學(xué)歷史悠久，博大精深?，F(xiàn)在越來(lái)越多的外國(guó)友人都開(kāi)始學(xué)漢語(yǔ)，寫(xiě)漢字，背古詩(shī)。而做為土生土長(zhǎng)的中國(guó)學(xué)生，我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)自己的經(jīng)典文化呢！今后，我一定要好好的學(xué)習(xí)，把中國(guó)的經(jīng)典文化發(fā)揚(yáng)光大，讓世界上越來(lái)越多的人能夠了解中國(guó)的文化，熱愛(ài)中國(guó)的經(jīng)典國(guó)學(xué)。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇四

當(dāng)翻開(kāi)《笠翁對(duì)韻》，我躁動(dòng)不安的心立馬平靜下來(lái)，誦讀在詩(shī)律中，心里卻充滿(mǎn)了寧?kù)o和詩(shī)意。

《笠翁對(duì)韻》這本書(shū)，處處體現(xiàn)著音韻美，用對(duì)仗、用韻來(lái)組織詞語(yǔ)。從單字對(duì)到雙字對(duì)，直到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口。但更加吸引我的是這本書(shū)還包含著許多知識(shí)，有古代歷史、神話(huà)、名人的故事以及許多常見(jiàn)的典故及俗語(yǔ)。

書(shū)里有這樣一句“清暑殿,廣寒宮。拾翠對(duì)題紅。莊周夢(mèng)化蝶,呂望兆飛熊”其中，讓我想起了爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)的“莊周夢(mèng)蝶”的典故，說(shuō)的是，在從前，有一個(gè)人叫莊子，在白天夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一只翩翩起舞的蝴蝶。自己非?？鞓?lè)，悠然自得，不知道自己是莊周，一會(huì)兒夢(mèng)醒了，卻是僵臥在床的莊周。不知是莊周做夢(mèng)變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢(mèng)變成了莊周呢?除了莊周夢(mèng)蝶的故事之外，還有許多故事，比如黃粱一夢(mèng)、梅妻鶴子、聞雞起舞……故事內(nèi)容豐富多彩，讀上去還朗朗上口，我在想，古人寫(xiě)詩(shī)真不容易??！

書(shū)中還有許多詩(shī)詞格律知識(shí)，如物色、無(wú)情、對(duì)反、隱如、飛白、標(biāo)點(diǎn)、平仄、詞義、雙關(guān)等。我覺(jué)得這平仄就有點(diǎn)難，不懂是什么意思。爸爸對(duì)我講：平，代表拼音中一聲、二聲，而仄就是三聲、四聲。我似懂非懂地點(diǎn)著頭。

漫步在音律格調(diào)之中，我暗下決心，我也要認(rèn)真研讀里面的音韻對(duì)仗，從中汲取優(yōu)美詞句和典故，用于寫(xiě)作和交際。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇五

去年寒假，按照學(xué)校的“課外寒假給力寒假生活”推薦書(shū)目要求，我閱讀了《笠翁對(duì)韻》這本書(shū)。感覺(jué)這本書(shū)的內(nèi)容像詩(shī)，又像歌，讀起來(lái)很順口。

爸爸給我講解了這本書(shū)的來(lái)歷：笠翁的名字叫李漁，是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，他按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句，所以讀起來(lái)很順口。它里面的那些對(duì)句里有天文、地理、花鳥(niǎo)、人物等，也有大量神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事，有一字對(duì)、二子對(duì)、五子對(duì)，最多有十一子對(duì)。如果你想作詩(shī)詞，它真的是一本好書(shū)，一本必讀之書(shū)哦。

在讀《笠翁對(duì)韻》時(shí)，可是我不太懂，通過(guò)爸爸的講解，讓我對(duì)書(shū)中的詩(shī)句有所了解，還讓我知道了不少的古代的歷史、神話(huà)、名人的故事、典故和俗語(yǔ)。比如“鴻雁傳書(shū)”講的是：西漢漢武帝時(shí)，漢武帝派大臣蘇武出使匈奴，可是蘇武卻被匈奴拘留，并押在北?？嗪貛Ф嗄辍：髞?lái)，漢朝又派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴的國(guó)王謊稱(chēng)蘇武已死。這時(shí)有人暗地里告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對(duì)匈奴說(shuō)：“漢皇帝在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困?！边@樣，匈奴國(guó)王再也無(wú)法謊稱(chēng)蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書(shū)”的故事便流傳成為了千古佳話(huà)。而“鴻雁”也就成了信差的美稱(chēng)。“信差”，當(dāng)下即郵遞員?！安瘯?shū)”是我國(guó)古代寫(xiě)在絲織品上的書(shū)。

最后，我還有一個(gè)的感想就是：這本書(shū)上講的全是文學(xué)詩(shī)句和全是近反義詞的詩(shī)等，讓我懂得了很多詞語(yǔ)間聯(lián)系。我相信：一定對(duì)我以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文有很大的幫助。

笠翁為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！這樣寶貴和經(jīng)典的數(shù)，我一定要認(rèn)真的多次去讀，最好能把它們?nèi)诚聛?lái)。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇六

“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空，山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹?！泵慨?dāng)讀到《笠翁對(duì)韻》這些經(jīng)典讀本時(shí)，我心里就充滿(mǎn)了寧?kù)o和詩(shī)意。

《笠翁對(duì)韻》作者李漁，明末清初文學(xué)家、戲劇家，號(hào)笠翁，因此叫《笠翁對(duì)韻》。一本《笠翁對(duì)韻》寫(xiě)得絕妙，用對(duì)仗、用韻來(lái)組織詞語(yǔ)，從單字對(duì)到雙字對(duì)，直到十一字對(duì)，聲韻協(xié)調(diào)，朗朗上口，內(nèi)容包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等。在這本書(shū)中，還包含著許多知識(shí)，有古代歷史、神話(huà)、名人的故事以及許多常見(jiàn)的典故及俗語(yǔ)。

我最喜歡書(shū)中這一句了——“賈島詩(shī)狂，手?jǐn)M敲門(mén)行處想；張顛草圣，頭能濡墨寫(xiě)時(shí)酣”。這兩句對(duì)韻引用的是這樣兩個(gè)故事：賈島進(jìn)京趕考，騎驢賦詩(shī)，做了“僧推月下門(mén)”的詩(shī)句，到底是“推”還是“敲”呢？于是用手作推敲的樣子。張旭每次飲酒醉時(shí)就草書(shū)，揮筆大叫，將頭浸入墨汁中用頭書(shū)寫(xiě)，世上人稱(chēng)他為“張顛”，酒醒后看見(jiàn)自己用頭寫(xiě)的字，認(rèn)為它神異而不可重新得到。讀了這兩句，我一下子就認(rèn)識(shí)了古代兩位了不起的大人物，還知道了推敲的典故，你們說(shuō)讀這本書(shū)是不是增長(zhǎng)很多知識(shí)啊。

書(shū)中還有許多詩(shī)詞格律知識(shí)，如物色、無(wú)情、對(duì)反、隱如、飛白、標(biāo)點(diǎn)、平仄、詞義、雙關(guān)等。我覺(jué)得這平仄就算有點(diǎn)難啦！平，代表拼音中一、二聲，而仄，就是三、四聲。既要講聲調(diào)，又要求順口，古人寫(xiě)詩(shī)真不容易?。〔贿^(guò)，如果真將這本書(shū)讀透了，明白了，那以后在寫(xiě)作文時(shí)用幾句，肯定有人會(huì)說(shuō)你文采飛揚(yáng)呢。

同學(xué)們，多讀經(jīng)典吧，讓我們與經(jīng)典同行，在經(jīng)典的熏陶下，變得知書(shū)達(dá)禮、心寬廣；讓我們胸與經(jīng)典同行，與圣人為伍。

上一頁(yè)2下一頁(yè)。

@_@我是分割線(xiàn)@_@。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇七

在黨和國(guó)家關(guān)于“大力弘揚(yáng)中華文化”的精神指引下，在市教育局和縣教科局的大力支持下，國(guó)學(xué)經(jīng)典教育走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂?！缎W(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典教材》共12冊(cè)，開(kāi)學(xué)至今我誦讀的是第4冊(cè)《笠翁對(duì)韻》選，其中包括四個(gè)單元和兩個(gè)活動(dòng)園地，每單元有四篇課文。各單元的核心內(nèi)容為：第一單元—對(duì)仗，第二單元—押韻，第三單元—四聲，第四單元—對(duì)聯(lián)與詩(shī)歌。

《笠翁對(duì)韻》選是一本旨在指導(dǎo)兒童掌握聲韻與對(duì)仗等知識(shí)的啟蒙讀物。雖然它是寫(xiě)給古代兒童的，但我覺(jué)得一樣有益于今天的孩子。原因有二：

第一，《笠翁對(duì)韻》選含有大量的歷史典故，字字珠璣，如果熟讀成誦，作文時(shí)就可能旁征博引、信手拈來(lái)。那些絕妙的對(duì)仗，含有明喻、暗喻、擬人、夸張等多種修辭手法，如果能夠掌握這些語(yǔ)言技巧，自然能夠妙筆生花、文采卓然。此外，它還包含了漢語(yǔ)的聲律知識(shí)，如果把這些知識(shí)應(yīng)用到寫(xiě)作中去，就能使文章節(jié)奏鮮明、韻律和諧，充滿(mǎn)音樂(lè)感。

第二，《笠翁對(duì)韻》選不僅蘊(yùn)含了靈活多樣的語(yǔ)言修辭技巧和隨機(jī)應(yīng)變的語(yǔ)言應(yīng)對(duì)能力，有利于提高孩子的語(yǔ)文水平，更為重要的是，它包含了豐富的文化常識(shí)，可以提高兒童的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，全面增強(qiáng)兒童的文化底蘊(yùn)。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華民族的人文標(biāo)志和文化靈魂，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典教育走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，在世界一體化的今天，尤其緊迫和必要。只有接受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典教育，才能使廣大學(xué)生掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語(yǔ)言，成為一個(gè)既有知識(shí)又有文化的現(xiàn)代中國(guó)人；只有接受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典教育，才能使廣大學(xué)生親近、認(rèn)同中華民族共有的精神家園，并有能力參與到這個(gè)家園的建設(shè)過(guò)程之中；只有接受?chē)?guó)學(xué)經(jīng)典教育，才能讓廣大學(xué)生將生命的根須，扎植于傳統(tǒng)文化豐厚的土壤，把自己從一個(gè)自然的生物學(xué)意義上的中國(guó)人，變成一個(gè)自覺(jué)的文化意義上的中國(guó)人。因此在當(dāng)今社會(huì)，無(wú)論是八零后也好還是九零后也罷，都應(yīng)該拿起老祖宗留下的那些文化國(guó)粹認(rèn)真地讀一讀，讓優(yōu)秀的國(guó)學(xué)經(jīng)典始終伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們以自己的實(shí)際行動(dòng)傳承博大精深的中華傳統(tǒng)文化并使之發(fā)揚(yáng)光大！

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇八

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。

書(shū)中的每首對(duì)句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì)欣賞、名對(duì)故事。

讀了它們后，讓我對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句，可惜我記不得那么多，如果能全部記住了，今后在寫(xiě)作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸我知識(shí)淵博，文采洋洋呢。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉！對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊！

書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，哪該多好??！

《笠翁對(duì)韻》是本工具書(shū)，須細(xì)讀，自備一本，有空慢慢讀吧。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇九

最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典、書(shū)香校園”的活動(dòng)。讀古詩(shī)、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉！對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易?。」糯娜苏媸锹斆?！他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。

讀了《笠翁對(duì)韻》讓我感到古代人說(shuō)話(huà)原來(lái)是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”??！

讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十

引導(dǎo)語(yǔ)：你們是不是在找關(guān)于《笠翁對(duì)韻》讀后感200字呢，下面小編已經(jīng)幫你們整理了一些大全，希望采納。

《笠翁對(duì)韻》作者是清代學(xué)者李漁，字笠翁，他是清代著名的詩(shī)人、戲劇家。這本書(shū),內(nèi)容含義深遠(yuǎn),既有文化積累,又有智慧啟蒙的作用。它按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。讓我感受到了對(duì)對(duì)子的無(wú)窮樂(lè)趣。

讀了它們后，讓我對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句，如果能記住了，今后在寫(xiě)。

作文。

時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)為我的作文增添不少光彩。

書(shū)中還有很多。

詩(shī)詞。

的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!

聽(tīng)說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，現(xiàn)在我知道了為什么紅樓夢(mèng)里提到寫(xiě)詩(shī)詞大家都為難了。

書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，我想通過(guò)對(duì)對(duì)子一定可以提高我們的智力和寫(xiě)作能力!

《笠翁對(duì)韻》是一本非常好的工具書(shū)，大家如果有空就一定要細(xì)細(xì)品讀。

最近我們學(xué)校開(kāi)展了“誦讀經(jīng)典、書(shū)香校園”的活動(dòng)。讀古詩(shī)、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開(kāi)啟人們的智慧!經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格!其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富!讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!古代的人真是聰明!他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如:晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。

讀了《笠翁對(duì)韻》讓我感到古代人說(shuō)話(huà)原來(lái)是那么的美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿，一組對(duì)詞就是一句念白，一付對(duì)子就是一段唱腔，妙不可言。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是“熟讀。

唐詩(shī)。

三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”啊!

讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

讀《笠翁對(duì)韻》有感上學(xué)期學(xué)習(xí)過(guò)一些對(duì)子，如：天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹……現(xiàn)在我知道了，原來(lái)不少都出自《笠翁對(duì)韻》。笠翁是明末清初的戲曲家李漁的名號(hào)。寫(xiě)詩(shī)、詞是一件不易之事，《笠翁對(duì)韻》把一些難點(diǎn)簡(jiǎn)化了，它話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏明快。它那些對(duì)子里有天文、地理、花鳥(niǎo)、人物等，有大量神話(huà)傳說(shuō)和歷史故事，有一字對(duì)、二子對(duì)、五子對(duì)，最多有十一子對(duì)。如果你想作詩(shī)詞，它真的是一本好書(shū)，一本必讀之書(shū)。

我還特別喜歡里面引用的故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩(shī)人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫(xiě)詩(shī)，下了多大功夫呢?為了寫(xiě)好詩(shī)，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫(xiě)詩(shī)，而不是三天打魚(yú)，二天曬網(wǎng)。有了靈感馬上寫(xiě)，沒(méi)有靈感時(shí)也要寫(xiě)。為此他嘔心瀝血，加上時(shí)運(yùn)不濟(jì)，英年早逝(終年27歲)。真是讓人感慨萬(wàn)千?？纯船F(xiàn)在，學(xué)習(xí)條件多好。為了學(xué)習(xí)只要你想的到，爸爸媽媽都能做的到。就說(shuō)我吧，假期里想的最多的是能睡賴(lài)覺(jué)了，態(tài)度差極，羞死了。以后真得好好改改了。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。書(shū)中的每首對(duì)句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì)欣賞、名對(duì)故事。讀了它們后，讓我對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句，可惜我記不得那么多，如果能全部記住了，今后在寫(xiě)作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸我知識(shí)淵博，文采洋洋呢。書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!聽(tīng)爺爺說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，書(shū)中說(shuō)平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問(wèn)詩(shī)詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢?書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，哪該多好啊!

《笠翁對(duì)韻》讀后感笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富!讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!古代的人真是聰明!他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。

青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松??不僅話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。

我還特別喜歡里面引用的故事。有一個(gè)故事叫“李賀嘔心”讓我記憶猶新。李賀，我們都知道，是唐代大詩(shī)人，可又有幾個(gè)人知道，他為了寫(xiě)詩(shī)，下了多大功夫呢?為了寫(xiě)好詩(shī)，能留給后代，吃了很多苦。即便生活困苦，他也堅(jiān)持每天寫(xiě)詩(shī)。有了靈感馬上寫(xiě)，沒(méi)有靈感。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十一

《笠翁對(duì)韻》是國(guó)學(xué)小書(shū)院叢書(shū)中的一本，是和《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》齊名的國(guó)學(xué)類(lèi)經(jīng)典書(shū)籍，由清朝李漁撰寫(xiě)。它用對(duì)聯(lián)的方式寫(xiě)出了從古至今的大事件，內(nèi)容無(wú)所不包，并將眾多文學(xué)典故穿插其中。雖然我剛開(kāi)始不理解書(shū)中的內(nèi)容，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)”，在不斷的誦讀中，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟其中的道理，潛移默化中提高了我的文學(xué)修養(yǎng)。

《笠翁對(duì)韻》中三肴（其一）里的一句話(huà)：“藺廉有隙，終為刎頸生死交”。說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)將相之間的故事。文官藺相如因?yàn)榱⒘藘纱未蠊?，成了比武官廉頗還要大的官，廉頗很生氣，一直想找藺相如的麻煩。有一次，廉頗坐著轎子和藺相如相遇，藺相如卻主動(dòng)避讓了。他對(duì)手下人說(shuō)：“我并不是害怕他，但是為了國(guó)家的利益，我不能和他發(fā)生矛盾?！绷H得知后，非常慚愧，就背著荊條主動(dòng)到藺相如的家里請(qǐng)罪。后來(lái)他們和好了，成為最好的朋友。

讀了這篇故事，我想：在生活中，如果我比別人做的好，可以主動(dòng)幫助別人，讓別人和我一樣好。還有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都不同，缺點(diǎn)也不同，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并向他學(xué)習(xí)，做像藺相如這樣寬宏大量的人。

現(xiàn)在我的同齡人中許多人吃的是麥當(dāng)勞、肯得基，穿的是耐克、阿迪達(dá)斯，看的是日本卡通，可是對(duì)中華傳統(tǒng)文化了解很少，反而是外國(guó)學(xué)者發(fā)出學(xué)習(xí)儒家思想的號(hào)召，這讓我們中國(guó)人，尤其是我們青少年一代感到多么慚愧?。?/p>

所以我們要多接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化并將它發(fā)揚(yáng)光大！

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十二

“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空?！弊詮母鴮W(xué)而優(yōu)肖老師讀了《笠翁對(duì)韻》后，我總是不知不覺(jué)地吟誦起其中的一兩段。其實(shí)我并沒(méi)有刻意背誦，只是多讀了幾遍，沒(méi)料想竟背了些下來(lái)。

不得不承認(rèn)，此書(shū)確實(shí)朗朗上口，雖然有一些陌生字詞，但有了注音、注解的幫助，也絲毫不影響閱讀質(zhì)量。有人說(shuō)，《笠翁對(duì)韻》是訓(xùn)練兒童熟悉對(duì)仗、用韻、組織詞語(yǔ)的工具書(shū)，而我卻認(rèn)為此書(shū)是老少皆宜的，可以讓大家領(lǐng)受中國(guó)歷史文化，典故的熏陶，大有所益。

而我也從書(shū)中學(xué)到了許多。“淚彈斑竹，舜妃遺恨和湘江”讓我看見(jiàn)了愛(ài)人之間深厚的情感；“黃蓋能成赤壁捷”使我明白不能輕視、輕信別人的道理；“王裒青柏墓前枯”令我感受到兒子對(duì)父親的一片孝心；“人傳滄海幾揚(yáng)塵”讓我感悟到世事千變?nèi)f化的哲理……可謂是受益匪淺啊！

隨著時(shí)代的發(fā)展，越來(lái)越多的西方文化傳入中國(guó)，而我們卻忘記了傳承自己的文化。但現(xiàn)在，許多人意識(shí)到這一點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)文化逐漸重視。許多老師、家長(zhǎng)會(huì)讓孩子們讀，背一些像《笠翁對(duì)韻》這樣的國(guó)學(xué)啟蒙書(shū)籍，但有些家長(zhǎng)卻不支持，認(rèn)為讓孩子太早學(xué)國(guó)學(xué)，弊大于利。因此，這個(gè)問(wèn)題至今是大家議論的焦點(diǎn)。

前此日子在看手機(jī)時(shí)，無(wú)意間看到這樣一篇文章：能不能別再用“國(guó)學(xué)”毒害了孩子？我看見(jiàn)這個(gè)題日，吃了一驚，便懷著好奇與疑惑之心點(diǎn)了進(jìn)去。我粗略地瀏覽了一遍，文章內(nèi)容大致是作者對(duì)一些經(jīng)典國(guó)學(xué)作品的批判，像《弟子規(guī)》、，《三字經(jīng)》和“四書(shū)五經(jīng)”，都無(wú)一幸免。記得最清楚的是作者對(duì)《弟子規(guī)》中《入則孝》一篇的批評(píng)，說(shuō)什么“父母就一定是對(duì)的嗎？”“應(yīng)該敢于挑戰(zhàn)權(quán)威”等話(huà)。不得不說(shuō)，作者的話(huà)有一定道理，但他忽略了《弟子規(guī)》的本質(zhì)：孝順、禮儀、道德，而不是冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)！所以，我認(rèn)為作者的話(huà)并無(wú)說(shuō)服力，反而會(huì)引起讀者的反駁。

你可能會(huì)說(shuō)：這跟《簽翁對(duì)韻》有關(guān)系嗎？錯(cuò)了，當(dāng)然有。同為國(guó)學(xué)，同是啟蒙，盡管古今的生活方式大不相同，但對(duì)待傳統(tǒng)文化要有一種同樣的態(tài)度：取其精華，去其糟粕。學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)，雖不求甚解，但也不能一味地死讀、死背，更要會(huì)解理。

無(wú)論如何，自己的文化必須白己傳承！這是我由《笠翁對(duì)韻》而感悟并展開(kāi)聯(lián)想到的事物。這本書(shū)將使我終身求益。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十三

題記：利用暑假，充分體味閱讀的樂(lè)趣，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之語(yǔ)言魅力，再發(fā)揮繪畫(huà)、語(yǔ)言和想象能力，設(shè)計(jì)一副精美書(shū)簽，成為一項(xiàng)美好的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)，跟著我們的古詩(shī)文書(shū)簽，一起來(lái)重溫閱讀之美吧!

《笠翁對(duì)韻》對(duì)我來(lái)說(shuō)象是本工具書(shū)了。讀后讓我不僅是懂得很多做人的道理，自覺(jué)遵奉良好的行為準(zhǔn)則，還學(xué)到很多詩(shī)句，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多典故和俗語(yǔ)。

例如，《鴻雁傳書(shū)》：“鴻雁”，即大雁。羽毛紫褐色，腹部白色，嘴扁平，腿短，趾間有蹼。吃植物的種子，也吃魚(yú)和蟲(chóng)。群居在水邊，飛行一般排列成行，是一種冬候鳥(niǎo)?！傍櫻恪边€比喻書(shū)信。

“鴻雁傳書(shū)”講的是：古代西漢漢武帝時(shí)，使臣蘇武被匈奴拘留，并押在北?？嗪貛Ф嗄?。后來(lái)，漢朝派使者要求匈奴釋放蘇武，匈奴單于謊稱(chēng)蘇武已死。這時(shí)有人暗地里告訴漢使事情的真相，并給他出主意讓他對(duì)匈奴說(shuō)：“漢皇在上林苑射下一只大雁，這只雁足上系著蘇武的帛書(shū)，證明他確實(shí)未死，只是受困?！边@樣，匈奴單于再也無(wú)法謊稱(chēng)蘇武已死，只得把他放回漢朝。從此，“鴻雁傳書(shū)”的故事便流傳成為了千古佳話(huà)。而“鴻雁”也就成了信差的美稱(chēng)?！靶挪睢?，當(dāng)下即郵遞員?！安瘯?shū)”是我國(guó)古代寫(xiě)在絲織品上的書(shū)。

每天的誦讀，都能給我補(bǔ)充一些歷史知識(shí)。作者：蔣騏羽。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十四

最近我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)校本課程——《笠翁對(duì)韻》讓我感觸良多。讀古詩(shī)、誦經(jīng)典已成為我們學(xué)校生活中不可缺少的一部分。經(jīng)典著作可以喚醒人性，可以開(kāi)啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到一個(gè)人心靈的最深處，能培養(yǎng)一個(gè)人優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！其中《笠翁對(duì)韻》對(duì)我的影響最大。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。作者為這本書(shū)費(fèi)盡了心血，但同時(shí)也為后人留下了寶貴的精神財(cái)富！讀《笠翁對(duì)韻》，讓我對(duì)書(shū)中詩(shī)句有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事、許多習(xí)見(jiàn)的典故和俗語(yǔ)。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像橄欖一樣越嚼越有味。

書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文……把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!古代的人真是聰明！他們寫(xiě)出了那么多好聽(tīng)的對(duì)子。比如：晨對(duì)午，夏對(duì)冬，下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松……不僅話(huà)語(yǔ)簡(jiǎn)單、聲調(diào)和諧、節(jié)奏響亮，而且按韻分編，內(nèi)容廣泛、包羅天文、地理、花木、鳥(niǎo)獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。它蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和無(wú)窮的智慧。通過(guò)背誦這些經(jīng)典對(duì)子，不僅讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)智慧，還讓我進(jìn)一步了解到了中國(guó)的精髓，我喜歡中國(guó)的古典文化。

笠翁是清代著名的詩(shī)人、戲劇家，按30個(gè)平聲韻，用這個(gè)韻部的字組成了像詩(shī)一樣的對(duì)句。書(shū)中的每首對(duì)句詩(shī)后面，附有：字詞解釋、主旨講解、講講對(duì)對(duì)子、佳對(duì)欣賞、名對(duì)故事。讀了它們后，讓我對(duì)書(shū)中對(duì)句詩(shī)有所理解，還讓我知道了不少的古代歷史、神話(huà)、名人的故事。特別是名對(duì)故事中的名對(duì)，真是像嚼橄欖一樣越嚼越有味。書(shū)中還有不少名對(duì)詩(shī)句，可惜我記不得那么多，如果能全部記住了，今后在寫(xiě)作文時(shí)，用幾句進(jìn)去，一定會(huì)有人夸我知識(shí)淵博，文采洋洋呢。書(shū)中還有很多詩(shī)詞的格律知識(shí)，比如詞性、詞義、平仄、聯(lián)綿、合掌、隱如、雙聲、同旁、借對(duì)、反語(yǔ)、頂真、互文、對(duì)稱(chēng)、翻造、疊韻、物色、對(duì)反、缺如、標(biāo)點(diǎn)、同畫(huà)、落簾、飛白、集引、加減、雙關(guān)、回文、方位、兩兼、無(wú)情，把我看的摸不清東南西北。唉!對(duì)子的學(xué)問(wèn)太深?yuàn)W了，真佩服古人，在這么多的約束下寫(xiě)詩(shī)詞、作對(duì)子，還能寫(xiě)出那么多流傳千古的好詩(shī)詞，真不容易啊!聽(tīng)爺爺說(shuō)寫(xiě)詩(shī)詞平仄最難，書(shū)中說(shuō)平聲是我們拼音中的一、二聲，仄聲同拼音中的三四聲，我想問(wèn)詩(shī)詞中的平仄和現(xiàn)代拼音中的四聲有什么內(nèi)在的聯(lián)系呢？書(shū)中說(shuō)對(duì)子和猜謎一樣，反映了一個(gè)人思惟的靈敏，說(shuō)對(duì)子是個(gè)智力游戲，如果有個(gè)聰明人做一個(gè)對(duì)子的軟件，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，哪該多好啊!《笠翁對(duì)韻》是本工具書(shū)，須細(xì)讀，自備一本，有空慢慢讀吧。

熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”?。∽屛覀兣c經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

近段時(shí)間，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)校本課程——《笠翁對(duì)韻》，作為炎黃子孫通過(guò)誦讀它，必將在潛移默化中影響其使之具備高尚的品德修養(yǎng)，懂得很多做人的道理，自覺(jué)遵奉良好的行為準(zhǔn)則，從而促進(jìn)其健康茁壯地成長(zhǎng)。

每天的“日有所誦”時(shí)段，我們師生都沉浸在瑯瑯上口的對(duì)韻之中。在啟迪孩子心智的同時(shí)，我也從中學(xué)到了不少知識(shí)。如，《鴻雁傳書(shū)》：

在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”??！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

最近參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)校本課程——《笠翁對(duì)韻》使我感觸良多。我知道了唐朝將領(lǐng)裴旻精于劍術(shù)，曾被唐文宗稱(chēng)李白的詩(shī)、張旭的書(shū)法、裴旻的劍為“三絕”，三人被世人稱(chēng)為“詩(shī)仙、草圣、劍圣?！庇纱?，我比較熟悉詩(shī)仙的詩(shī)，但是對(duì)于“草圣”張旭只知道其詩(shī)作《山中留客》“山光物態(tài)弄春暉，莫為輕陰便擬歸。縱使晴明無(wú)雨色，入云深處亦沾衣”，但對(duì)于他的書(shū)法造詣?dòng)写M(jìn)一步地學(xué)習(xí)。

我還知道了“烏衣巷”是因?yàn)槿龂?guó)時(shí)由于吳國(guó)戍守石頭城的部隊(duì)的軍士都穿著黑色制服，故以“烏衣”為巷名。它在南京秦淮河南岸，后為東晉時(shí)高門(mén)士族的聚居區(qū)。1997年，恢復(fù)了烏衣巷，并重建了具有民族風(fēng)格的王謝古居。

在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”?。∽屛覀兣c經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

近期我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了一門(mén)校本課程——《笠翁對(duì)韻》讓我學(xué)會(huì)了很多知識(shí)我知道了“牛女二星河左右，參商兩曜斗西東”中的“參商兩曜”指的是高辛氏的兒子閼伯和實(shí)沈，他倆見(jiàn)面不是吵就是打，母親實(shí)在是出于無(wú)奈，就請(qǐng)堯帝下了一道詔令，把閼伯封在商地，把實(shí)沈封在大夏。兩地相處太遠(yuǎn)，想見(jiàn)面是難上加難。他們死后，成了參商二神，還是永遠(yuǎn)不能相見(jiàn)。“曜”即照耀。

“烏衣巷”是因?yàn)槿龂?guó)時(shí)由于吳國(guó)戍守石頭城的部隊(duì)的軍士都穿著黑色制服，故以“烏衣”為巷名。它在南京秦淮河南岸，后為東晉時(shí)高門(mén)士族的聚居區(qū)。1997年，恢復(fù)了烏衣巷，并重建了具有民族風(fēng)格的王謝古居。

“燕子磯”中的“燕子”，就是貌似展翅欲飛的姿態(tài)；“磯”，一般指水邊突出的巖石或石灘。所以，“燕子磯”就是佇立在長(zhǎng)江的形似展翅高飛的燕子的巖石。燕子磯海拔36米，遠(yuǎn)眺燕子磯“一石吐江，三面懸絕”，形若飛燕凌空。在這些經(jīng)典的熏陶下，一個(gè)人就會(huì)從內(nèi)到外地散發(fā)出儒雅的氣息，變得知書(shū)達(dá)禮，心胸寬廣，學(xué)習(xí)能力倍增。真是熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”??！讓我們與經(jīng)典同行，與圣人為伍。讀經(jīng)誦典，讓我受益匪淺。

最近參加了學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)校本課程——《笠翁對(duì)韻》使我感觸良多。我知道了“長(zhǎng)江三大磯”是南京燕子磯、安徽采石磯、湖北赤壁城陵磯。因?yàn)榍迦伺舜胃脑?shī)句“臨江峭壁不知數(shù)，第一玲瓏燕子磯”，燕子磯由此被譽(yù)為“萬(wàn)里長(zhǎng)江第一磯”。燕子磯自古就是軍事要地和著名渡口。乾隆曾六下江南，五登燕子磯呢！如果下次再去南京，我一定要看看這長(zhǎng)江第一磯。

另外，還有“五大夫松”，“娥皇女英”“雁塔題名”“廣寒宮玉兔的傳說(shuō)”“劉邦醉斬白蛇”等等。

總之，《笠翁對(duì)韻》閃耀著智慧之光，洋溢著純真的美、情操的美、崇尚的美，使我的心靈變得更加柔軟、美麗而溫暖。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十五

在我讀過(guò)的古文中，令我感受最深的是《笠翁對(duì)韻》中三肴（其一）里的一句話(huà)：“藺廉有隙，終為刎頸生死交”。說(shuō)的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，趙國(guó)將相之間的故事。文官藺相如因?yàn)榱⒘藘纱未蠊?，成了比武官廉頗還要大的官，廉頗很生氣，一直想找藺相如的麻煩。有一次，廉頗坐著轎子和藺相如相遇，藺相如卻主動(dòng)避讓了。

他對(duì)手下人說(shuō)：“我并不是害怕他，但是為了國(guó)家的利益，我不能和他發(fā)生矛盾?！绷H得知后，非常慚愧，就背著荊條主動(dòng)到藺相如的家里請(qǐng)罪。后來(lái)他們和好了，成為最好的朋友。讀了這篇故事，我想：在生活中，如果我比別人做的好，可以主動(dòng)幫助別人，讓別人和我一樣好。還有每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都不同，缺點(diǎn)也不同，應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，并向他學(xué)習(xí)，做像藺相如這樣寬宏大量的人。

《笠翁對(duì)韻》讀后感300字篇十六

題記：利用暑假，充分體味閱讀的樂(lè)趣，領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之語(yǔ)言魅力，再發(fā)揮繪畫(huà)、語(yǔ)言和想象能力，設(shè)計(jì)一副精美書(shū)簽，成為一項(xiàng)美好的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái)，跟著我們的古詩(shī)文書(shū)簽，一起來(lái)重溫閱讀之美吧!

《笠翁對(duì)韻》每一篇里都有我喜歡的詩(shī)句，比如說(shuō)《一東》里的“煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮”，鶴舞樓頭，玉笛弄?dú)埾勺釉?；鳳翔臺(tái)上，紫霄吹斷美人風(fēng)；《二東》里的“金菡萏，玉芙蓉”，“數(shù)竿君子竹，五樹(shù)大夫松”，“高皇滅頂憑三杰，虞帝承堯殛四兇”，“邊關(guān)過(guò)客，連天煙草憾無(wú)窮”。這古代人說(shuō)話(huà)是那么優(yōu)美，猶如舞臺(tái)上的優(yōu)美舞姿。而且，古代人是那么的聰明，只需幾個(gè)字就能概括一個(gè)故事。

其實(shí)，喜歡《笠翁對(duì)韻》的原因不只是它能讓我去欣賞到優(yōu)美的詩(shī)句，這本書(shū)還能讓我從字里行間中學(xué)到很多知識(shí)，比如從中得到語(yǔ)音，詞匯，修辭的訓(xùn)練。