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最新論文1500字(匯總10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-12 15:00:55 頁碼:13
最新論文1500字(匯總10篇)
2023-11-12 15:00:55    小編:admin

鄰居是我們生活中的朋友,他們的互助和關懷讓我們感受到家的溫暖。寫總結(jié)時,我們要注意語言的準確性和簡練性,以便更好地傳達我們的思想。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

論文1500字篇一

同學們好!今天我要演講的題目是科技的平衡發(fā)展。

首先我用鄧小平爺爺?shù)脑捵鳛楸敬窝葜v的開頭“科技是第一生產(chǎn)力”,很精辟,卻道出全世界各國的發(fā)展方向,這說明,科技與一個國家的成長有著直接的聯(lián)系。

居里夫人曾經(jīng)說過,“我要把人生變成科學的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實?!比祟惏l(fā)展到現(xiàn)在,是頭腦開拓,思想進化的結(jié)果,這個過程十分緩慢,甚至中間有許多的彎路。但古往今來,卻有多少人的思想穿越時空,到達過遙遠的太空,深入過不可探測的海底,為人類創(chuàng)造出一個嶄新的天地。創(chuàng)造,創(chuàng)造是人類成為自然的主宰者的一個原因,掌握科技,更是我們?nèi)祟悜撘詾楹赖尿湴临Y本。

想象一下,如果時光倒流,我們回到了那個男耕女織的年代。是的,沒有了電燈,電視,電腦,沒有洗衣機,手機,發(fā)電機,我們會怎么樣?我們會認為世界糟成了什么樣子。其實也沒有什么嘛,陶淵明一樣育菊釀酒,補他的破籬笆,蘇軾一樣閑步前庭,賞他的白月光。古人什么都不知道,他們認識自然的能力和速度很有限。所以,我們要感謝牛頓,感謝瓦特,感謝愛迪生,愛因斯坦,哥倫布,麥哲倫,等等的科學巨匠和那些勇于探索的人們。他們的貢獻讓我們偷了個大懶,有汽車代步,有電子e—mail,有自來的干凈水……,我們的日子很舒適。但是,科技能夠解除饑荒也能制造生化危機;科技能減少人的死亡,也能使戰(zhàn)爭留下的后遺癥更巨大。一顆小小的紐扣電池可以污染60萬升的水,一個5號電池可以使一平方米的土地再沒有農(nóng)業(yè)價值??萍际刮覀兊奶剿鞣秶絹碓酱螅瑓s使我們的可用資源越來越少,有人預言,全球的石油資源在40年之內(nèi)消耗殆盡,也許我們的下一代,在下一代,將沒有資源可用。但社會已經(jīng)發(fā)展到了這個階段,無可挽回,我們不可能馬上停止開采資源,也不可能抑制科技的進步,我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了世界,認識了世界,接下來,我們要靠科技來改變世界,靠科技拯救世界。

我們有太多的期待。期待強國能再生能源的科技無條件傳播給發(fā)展中國家,期待我們能夠使資源循環(huán)利用起來。我們有太多的抱負,我們要把世界連為一村,資源是地球的,不是你霸這我搶著就會多一些。我們相信這會成為現(xiàn)實,因為有你,有我。今天的演講就到這里!謝謝!

論文1500字篇二

文章對應用型新聞專業(yè)的本科生畢業(yè)論文工作存在的問題及原因進行了剖析,在此基礎上提出應用型新聞人才,主要是指以教學為主的本科院校培養(yǎng)的服務地方的新聞人才,要求學生具有扎實的新聞理論知識、較強的新聞實踐技能和良好的新聞職業(yè)素養(yǎng),并融知識、能力、素養(yǎng)于一體,在新聞工作中熟練運用。它主要包括三個方面的內(nèi)容:人才是核心,新聞是專業(yè)指向,應用性是基本要求。畢業(yè)論文是應用型新聞人才培養(yǎng)過程中的重要組成部分,這是一個綜合性強的實踐環(huán)節(jié)。通過這個環(huán)節(jié),學生要綜合運用專業(yè)理論知識、專業(yè)技能和科學的研究方法來獨立完成這項具有較大難度的課題。這是對四年來所學知識的一次復習和應用,也是檢驗學生是否是優(yōu)秀應用型新聞人才的試金石。

根據(jù)筆者近5年來對新聞專業(yè)畢業(yè)論文的管理情況來看,隨著本科教育教學管理的加強,新聞專業(yè)本科畢業(yè)生撰寫的畢業(yè)論文質(zhì)量逐步提高,但也存在一些問題和不足。

忽略了新聞專業(yè)的特性一社會性,沒有緊扣社會熱點問題,理論分析過多,實證研究較少;在理論分析的論文中引用他人材料和解釋過多,自己的觀點和評論不足,深度不夠,論文模式依然是“是什么一為什么一怎么辦”的步驟,尤其在“怎么辦”階段,對策拍腦瓜,方案想當然的問題相對突出。學生的畢業(yè)論文以“偽命題”的理論分析為主,科學嚴謹?shù)膶嵶C研究偏少。究其原因,主要有三:一是新聞專業(yè)人才培養(yǎng)方案中大量的理論性課程的設置導致學生掌握的只有理論性知識,實踐課程和實踐環(huán)節(jié)的缺失,使學生游離于實證研究之外,也不懂得運用何種方法進行分析研究。二是師資隊伍的不健全也是實證研究類畢業(yè)論文缺少的原因之一。目前,進行本科畢業(yè)論文指導的教師大部分是從高校畢業(yè)后直接走上講壇的教師,沒有在媒體工作和一線實踐的經(jīng)歷,師資隊伍的單一性和實踐型教師的缺失直接影響實證研究論文的數(shù)量和質(zhì)量。即使學生選了實證研究類的題目,老師也指導不了。三是畢業(yè)論文的時間安排對畢業(yè)論文的選題也會產(chǎn)生影響,畢業(yè)論文一般安排在第八學期,這段時間學校基本沒有集中授課的課程,大部份學生忙于就業(yè)、考研,精力難以放在論文寫作上。且有的學生在外地,與指導老師基本上見不著面,論文指導僅限于網(wǎng)絡指導和電話指導,理論性的論文選題更利于畢文的完成。

人才培養(yǎng)方案是人才培養(yǎng)的核心和根本,它規(guī)定人才培養(yǎng)的規(guī)格,預期了學生的發(fā)展方向。應用型新聞人才與傳統(tǒng)學術型新聞人才的側(cè)重點不同,它強調(diào)了學生的應用和動手能力。作為新聞人才培養(yǎng)的綱領性文件,人才培養(yǎng)方案中應用型這個特性應貫穿于學生四年的學習和生活中。應用型不僅是對新聞專業(yè)外在的層次規(guī)定,也是新聞專業(yè)本身內(nèi)在的要求。新聞學屬于社會科學范疇,其培養(yǎng)的人才大部分工作在社會第一線,接觸社會基層的方方面面,相關社會科學的基本素養(yǎng)對于新聞專業(yè)來說必不可少。因此,在課程設置中,除了必要的理論課程和專業(yè)素養(yǎng)外,還要增加提高學生調(diào)查研究能力的課程和綜合的人文社會科學知識,拓寬學生的知識面和視野。這樣,學生才能運用專業(yè)的知識和科學的方法完成畢業(yè)論文寫作這項復雜的系統(tǒng)性工程。

一般說來,應用型本科院校新聞專業(yè)籌建時間不長,師資以年輕的教學型教師為主,他們大都是來自高校的畢業(yè)生,不僅在理論教學上有所欠缺,而且缺乏相應的實踐教學經(jīng)驗。教師是人才培養(yǎng)的重要因素之是人才培養(yǎng)方案的執(zhí)行者,其專業(yè)素養(yǎng)和能力的高低直接影響所培養(yǎng)人才質(zhì)量的優(yōu)劣。因此,加大對青年教師的培養(yǎng),是十分必要的。一方面,青年教師的培養(yǎng)可以采用做訪問學者或提升學歷、學位的方式,通過進修來更新教師的知識結(jié)構,提升教師的理論水平,拓展教師的研究領域,這對于畢業(yè)論文的指導是很有益處的。同時,由于新聞專業(yè)本身的特性和應用型專業(yè)的特點,實踐教學經(jīng)驗在畢業(yè)論文創(chuàng)作,特別是實證研究類的論文創(chuàng)作中起了很大作用。這就要求論文指導老師本身要具有一線的工作經(jīng)歷,因此,學校在培養(yǎng)青年教師時,除了注重理論素養(yǎng)的提高外,更要重視專業(yè)技能的獲得,要培養(yǎng)理論與實踐相結(jié)合的“雙師型”教師隊伍。另一方面,青年教師的培養(yǎng)要實行“引進來”、“走出去”原則。“引進來”,指聘請媒介一線有實踐經(jīng)驗的新聞從業(yè)者開設專題講座,為教師講授現(xiàn)實中媒介的管理模式和運營操作,掌握媒介的最新知識;“走出去”,指將青年教師送到媒介單位進行掛職鍛煉,學習各類工作技能和實踐經(jīng)驗,使得自己更加符合應用型新聞人才培養(yǎng)的需求。

論文撰寫是一項復雜性的系統(tǒng)工程,從論文選題到開題報告到中期檢查到論文答辯,環(huán)節(jié)眾多,有效的管理是保證論文進度和質(zhì)量的關鍵。第要加強選題指導。選題是論文寫作的第一個環(huán)節(jié),學生感興趣的選題是論文良好的開端。論文的選題要提前規(guī)劃,可有意識地引導學生在平時的學習中結(jié)合自己的課程學習和各類實踐進行思考,而不是要做論文時才開始找論文題目。其次,新聞專業(yè)是一門社會科學,規(guī)劃選題時要從新聞專業(yè)的實際應用性出發(fā),尋找有研究意義的課題,避開似是而非的“偽命題”。因此在選題時,建議學生關注社會熱點,選取實際問題。最后,選擇課題要遵循“小切口,深挖掘”的理念,避免大而空的論題,如果論文的題目“假”、“大”、“空”,那么學生在論文寫作中因沒有切實研究,只能采用“復制+粘貼”的方法來完成論文。良好的開始是成功的一半,論文題目選好選準了,后面的寫作才能扎實有效的開展。第二,要加強過程管理。畢業(yè)論文一般安排在第八學期,大部分學生已經(jīng)外出實習,在論文的指導過程中,學生與導師面對面地交流的次數(shù)不多,畢業(yè)論文的進程和質(zhì)量難以管理和監(jiān)控,如何有效地對畢業(yè)論文進行管理是值得思考的。筆者認為,在眾多的'流程中,要抓好論文的開題和中期檢查這兩關。撰寫論文開題報告,有利于培養(yǎng)學生的調(diào)研能力、分析能力和創(chuàng)新能力。通過開題,學生閱讀大量文獻資料,對前人的成果進行分析和總結(jié),找出創(chuàng)新點和自己研究的方向。在開題的過程中,學生在老師的幫助下構建論文框構,明確論文的研究思路、方法、對策和解決的主要問題,定下論文的基調(diào);在中期檢查過程中,老師對論文寫過程中的研究方法、遇到的困難和問題進行指導,明確下一步的寫作進程。這兩個環(huán)節(jié),指導老師要與學生面對面的指導和交流,落實每一個環(huán)節(jié),這樣不僅有利于學生逐步深入地研究和撰寫論文,而且還避免理論研究論文中的抄襲現(xiàn)象,改變以前的“剪、貼、拼”的論文寫作模式,最終寫出有新意的論文。第三,要重視基地建設。實證研究類論文源于生活,學生只有在大量的社會實踐中才能發(fā)現(xiàn)問題。因此,指導學生撰寫實證研究類的畢業(yè)論文時,需要相應的實習場所和實習基地。對應用型新聞專業(yè)來說,對口的實習基地就是報社和電臺、電視臺、各類網(wǎng)站等媒介單位,要建立相適應的媒介實習基地,特別是網(wǎng)絡媒體等新興媒體的實習基地,保證新聞專業(yè)的學生有大量的、長期的機會在新聞一線接受鍛煉。這樣才能有利于學生發(fā)現(xiàn)問題并進一步做更加深入的實證研究。

新聞學是一門社會性很強的學科,它的社會性源于自身的實用性。隨著科學技術的迅猛發(fā)展,媒體的發(fā)展也呈現(xiàn)多層次、立體化局面,專業(yè)技術的要求更強,其對新聞從業(yè)人員也提出了更高的要求。因此,在今后的畢業(yè)論文指導中,要引導更多的學生加入實證研究行列,同時考慮以多種方式呈現(xiàn)畢業(yè)論文,進一步提高學生的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),為學生的就業(yè)和發(fā)展提供良好的保障。這可從以下兩個方面進行嘗試:第引導學生關注社會熱點和實際問題,鼓勵學生撰寫深度報道或調(diào)研報告;第二,把論文寫作與分層級、分模塊、分方向教學結(jié)合起來,設計多個模塊,如各類影視劇本寫作、廣告策劃與文案、網(wǎng)頁制作與維護等作品替代畢業(yè)論文寫作。經(jīng)過不斷地探索,新聞專業(yè)的畢業(yè)論文存在的問題將會妥善解決,畢業(yè)論文的實證研究終會呈現(xiàn)新的局面。

論文1500字篇三

改革開放以來,富陽市農(nóng)民培訓工作堅持面向農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民,通過認真抓好涉農(nóng)專業(yè)學歷教育、全面實施“綠色證書工程”,大力開展適用技術培訓,組織農(nóng)技干部送科技下鄉(xiāng),開展專業(yè)技術人員繼續(xù)教育,對農(nóng)民實施全方位的科技培訓,截止20xx年已累計培養(yǎng)大中專(涉農(nóng)專業(yè))畢業(yè)生516名,農(nóng)技人員繼續(xù)教育培訓1463人(次),“綠色證書”學員12830名,每年舉辦農(nóng)業(yè)短期適用技術培訓1萬人次,尤其是去年,市委、市政府下達了《關于印發(fā)〈富陽市農(nóng)民素質(zhì)培訓工程實施意見〉的通知》文件,并安排了專項資金,對農(nóng)民實行免費培訓,從而培訓力度更大,全年培訓農(nóng)民20470人,極大地提高了農(nóng)民的科學文化素質(zhì),取得的了明顯的成效。

當前,富陽市農(nóng)民科技教育培訓工作也面臨著許多問題:(1)需培訓人數(shù)眾多。一是農(nóng)民多且文化程度普遍較低,根據(jù)《20xx年富陽市統(tǒng)計年鑒》,至20xx年末,全市農(nóng)村實有勞動力33.48萬人,其中從業(yè)農(nóng)林牧漁業(yè)勞動力11.98萬人,在農(nóng)村勞動力中,初中及初中以下文化程度占86.1%,且絕大多數(shù)農(nóng)民沒有參加過培訓。二是農(nóng)技人員需不斷更新知識,廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技人員由于調(diào)動過于頻繁,許多專業(yè)不對口的人員從事農(nóng)技推廣工作,對農(nóng)業(yè)專業(yè)知識缺乏了解;除了知識能力不適應外,專業(yè)結(jié)構也不很合理,存在著“只懂糧棉油、不懂名特優(yōu)”的情況。(2)思想認識不足。少數(shù)部門對培訓工作缺乏認識,往往只是為了應付考核,導致被動培訓者參加多而急需培訓者參加少現(xiàn)象時有發(fā)生;少數(shù)農(nóng)民由于知識程度低對培訓存在畏難情緒。(3)形成合力不夠,存在著部門之間各自為戰(zhàn),缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和指導。(4)硬件設施的建設不夠,現(xiàn)代信息技術在農(nóng)技培訓中應用面不廣。(5)培訓的內(nèi)容、形式以及投入機制缺乏創(chuàng)新,還習慣于沿襲計劃經(jīng)濟體制和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)條件下形成的老套套、老辦法,無法適應新形勢的要求。

2對策措施。

2.1明確目標任務。

根據(jù)《杭州市農(nóng)民素質(zhì)培訓工程實施意見》、《杭州市農(nóng)民實用技術(綠色證書)培訓實施計劃》、《富陽市農(nóng)民素質(zhì)培訓工程實施意見》和《富陽市新型農(nóng)民培訓規(guī)劃(20xx~2010年)》的要求,從20xx年至20xx年共培訓農(nóng)民10萬人(次),其中綠色證書工程和農(nóng)函大培訓1萬人(次),新型農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培植培訓300人(次),綠色農(nóng)業(yè)科技培訓3萬人(次),農(nóng)村黨員基層干部培訓和農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移前的引導性培訓4萬人(次),農(nóng)民工職業(yè)技能培訓2萬人(次)。

2.2強化工作措施。

2.2.1大力拓展農(nóng)業(yè)科技教育培訓的內(nèi)容。

我們一定要樹立大農(nóng)業(yè)、大農(nóng)村、大科技、大市場的觀點,不僅需要對常規(guī)技術進行改良和推廣,還需要對高新技術的普及和培訓;不僅需要對傳統(tǒng)種養(yǎng)殖技術的改造和培訓,還需要對新興種養(yǎng)殖技術的培訓和推廣;不僅需要對生產(chǎn)技術的培訓,還需要對經(jīng)營管理、市場營銷、政策法規(guī)、外向型農(nóng)業(yè)等多學科、多門類的新知識進行培訓。要針對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村城市化的需要不斷拓寬與豐富教學內(nèi)容,除選用統(tǒng)編教材外,需編寫適合不同層次教學需要的鄉(xiāng)土教材。

2.2.2不斷創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技教育培訓的形式。

只有不斷尋求更新更好的形式,才能更好地為教學內(nèi)容服務。各培訓單位要堅持實用、實際、實效的原則,因地制宜,講究針對性,突出有效性,注重帶頭性。教學中需做到五個結(jié)合:一是集中培訓與分散培訓相結(jié)合;二是理論講座與現(xiàn)場傳授相結(jié)合;三是傳統(tǒng)教學與現(xiàn)代傳媒手段相結(jié)合;四是經(jīng)驗交流與專業(yè)考察相結(jié)合;五是技術培訓與科普宣傳相結(jié)合。

2.2.3充實農(nóng)技培訓師資隊伍。

在現(xiàn)有富陽市農(nóng)業(yè)適用技術培訓講師團的基礎上,根據(jù)教學任務的需要,不斷從高等院校和科研院所等單位聘請理論基礎扎實、實踐經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師充實講師團。要認真開展師資進修培訓,不斷提高師資素質(zhì)。

2.2.4逐步完善農(nóng)業(yè)科技教育培訓體系。

根據(jù)農(nóng)業(yè)部和省農(nóng)業(yè)廳的要求以市農(nóng)廣校為基礎,抓緊建立富陽市農(nóng)業(yè)科技教育培訓中心。按照“分級負責、分層管理、分級培訓、明確責任、互相協(xié)作”的原則,建立以市農(nóng)業(yè)科技教育培訓中心(農(nóng)廣校)為龍頭、各業(yè)務站為骨干、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心為基礎的農(nóng)業(yè)科技培訓教育體系網(wǎng)絡。要增加投入,加強對培訓基地硬件設施建設,改善培訓條件。要擴大建立農(nóng)業(yè)科技培訓實習基地。

2.2.5有計劃地開展大中專學歷教育。

市農(nóng)廣校要以農(nóng)村初中畢業(yè)生為主,面向社會招生,開展中等農(nóng)業(yè)職業(yè)技術教育。同時,要不斷創(chuàng)造條件,積極和浙江大學、中國農(nóng)業(yè)大學等高等院校合作,開展大專和本科學歷教育,滿足各層次人才的需要。

2.2.6加強宣傳教育。

要積極引導和教育農(nóng)民解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,確立沒有技術、不提高技能就不可能穩(wěn)定就業(yè)的新觀念,確立終身教育、終身學習的新理念,確立自謀職業(yè)、竟爭就業(yè)的新意識,提高參加和接受教育培訓的自覺性。各新聞單位要大力宣傳科技致富、培訓創(chuàng)業(yè)等先進典型,營造良好的培訓學習氛圍。

2.3切實加強領導。

各級政府要把農(nóng)民素質(zhì)培訓放在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作重要位置,各級部門要在富陽市農(nóng)民素質(zhì)培訓工作領導小組的正確領導下,提高認識,齊抓共管。要按照wto“綠箱政策”,進一步加大對農(nóng)民科技培訓的投入,建立以政府投入為主、多方籌集的多元化投入機制。要建立和完善各項管理制度,制定切合實際的考核評估辦法,把農(nóng)民培訓工作績效作為部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)年度考核的重要內(nèi)容。對培訓工作成績突出的單位和個人,要進行表彰和獎勵。

論文1500字篇四

我們都說學生怕學數(shù)學,但是為什么有些教師的數(shù)學課堂總能得到學生的喜歡呢?如果我們走進這些教師的課堂,去了解這些教師的教學風格,我們不難發(fā)現(xiàn)他們的教學都有著一個共同的特點,那就是教學語言非常的美、準確,具有藝術性,在啟迪智慧和傳遞知識的同時,幫助學生塑造了良好的數(shù)學學習情感.本文選擇高中數(shù)學教學語言這個視角,結(jié)合具體的教學案例分析數(shù)學教學語言應有的特征,望有助于高中數(shù)學教學效果的有效提升.

數(shù)學教學語言應有的特征分析。

1.數(shù)學語言的準確性。

高中數(shù)學教學語言的藝術性并非是虛構和夸張,而應該從數(shù)學學科的特點出發(fā),注重語言的科學性和邏輯性.在課堂教學過程中,為了凸顯這一特征,我們教師的語言必須錘煉,給學生呈現(xiàn)的表達形式,一定是經(jīng)得起推敲的,符合數(shù)學邏輯的.唯有如此,才能引導學生接觸到準確的數(shù)學知識,不會留下知識缺陷而影響概念的理解與應用.

例如,有相當一部分學生在學習《空間點、線、面間的位置關系》的時候理解上會存在如下錯誤認識:“兩條直線不平行,就是相交.”很多教師都會說這是學生笨導致的,而實際上造成該認知錯誤的原因還有一個主要來源,就是我們教師的課堂語言表達不嚴謹,漏掉“在同一平面”這個條件,導致學生理解上出現(xiàn)了偏差.

類似的現(xiàn)象還有很多,我們教師在教學過程中容易出現(xiàn)經(jīng)驗主義的錯誤,針對考綱的.要求采用應試教育,尤其是對于“了解”要求的數(shù)學知識在教學語言表述上存在含糊的現(xiàn)象.實踐經(jīng)驗表明,規(guī)范化的表達能夠促進學生對知識的了解、理解與掌握,唯有真正理解與掌握了知識的內(nèi)涵與外延,才能將其準確地應用到數(shù)學問題的解決中.

數(shù)學語言的簡潔性。

正如,德國數(shù)學家萊布尼茲說的,“數(shù)學符號以驚人的形式節(jié)省了思維”.數(shù)學語言是簡潔的.另外,從數(shù)學教材中數(shù)學規(guī)律和知識的表征方式來看,無論是文字表征、符號表征,或者是圖形表征,“簡潔性”是一大特點,數(shù)學規(guī)律最終都是簡潔與對稱的,因此我們在課堂教學中,所用的教學語言也應該干凈利落,切忌拖泥帶水.教學實踐經(jīng)驗顯示,言簡而意明的數(shù)學教學語言更容易促進學生知識的記憶與掌握.

在教學過程中,如何做到簡潔呢?

筆者認為,要想做到教學語言的簡潔,需要我們教師對教學內(nèi)容進行不斷地推敲,提煉出與知識高度相關的關鍵詞,或采用形象化的手段對知識進行重組與編排,又或者將數(shù)學知識編寫為學生容易記住的口訣.

例如,在和學生一起學習《用空間向量求線線角、線面角、面面角》這節(jié)內(nèi)容的時候,筆者為了方便學生記憶、理解和掌握規(guī)律,將“立體問題平面化”這一個重要的解決問題的策略進行了簡潔化提示,讓學生領悟使用這一策略的基本步驟有如下幾個方面:“建系找坐標運算得結(jié)論”.

數(shù)學語言的生動、形象性。

數(shù)學源自于生活,與學生的已知經(jīng)驗和未知世界有著千絲萬縷的聯(lián)系,同時數(shù)學又可以借助于圖形的直觀形象呈現(xiàn),為此我們在教學過程中,應該注重數(shù)學語言表達的生動性和形象性,借此讓學生有一種身臨其境的學習感受.生動、形象的數(shù)學教學語言猶如磁石,能夠有效地吸引學生的學習注意力,讓數(shù)學課堂不再枯燥.學生數(shù)學學習的過程不僅僅獲得知識和能力的提升,還能感受到學習知識的樂趣.

例如,筆者在和學生一起學習《函數(shù)的圖像》這部分內(nèi)容時,發(fā)現(xiàn)學生對函數(shù)圖像的重視程度不夠,為了引導學生注重“數(shù)形結(jié)合思想”并能夠靈活地應用到解題中,筆者在語言上用流行語生動地表達了“圖”的重要性:“有圖有真相,無圖不成題”.

數(shù)學語言的啟發(fā)性。

教學是逐步引導和啟發(fā)學生從已知通往未知的過程,語言的啟發(fā)性不可缺失.筆者認為啟發(fā)性的語言應該滲透在數(shù)學課堂的整個環(huán)節(jié),包含多種形式如圖1所示.

啟發(fā)性表現(xiàn)在我們的教學語言含而不露,讓學生有咀嚼、有思考,當然要對學生的思維方向有所預計,當學生生成有價值的新問題或是取得了階段性學習成果時,應該及時地予以評價.當學生的思維出現(xiàn)了障礙,或是思考的方向發(fā)生了錯誤時,應該及時地拋出“應變語”啟發(fā)學生進行調(diào)整,最終實現(xiàn)問題的解決.

例如,我們在和學生一起學習《等比數(shù)列》這節(jié)內(nèi)容時,啟發(fā)性的教學語言應該引導學生將這節(jié)內(nèi)容和數(shù)學概念與前面學習的“等差數(shù)列”相類比,繼而接近并接納新知識.可以進行如下的啟發(fā)性語言的設計.

借助于如下啟發(fā)式的語言設計,引導學生通過類比實現(xiàn)概念的學習.

啟發(fā)1:注意觀察上面兩組數(shù),想一想它們是不是前面剛剛學到的等差數(shù)列?

啟發(fā)2:如果你認為不是,能不能說出它們又具有什么樣的特征呢?

啟發(fā)3:回憶前面學到的“等差數(shù)列”的概念,請你嘗試著類比定義上面的這類數(shù)列.

數(shù)學教學語言的錘煉策略。

1.錘煉教學語言的流程。

凡事都不能一蹴而就,對于教學語言的錘煉也是如此,結(jié)合教學實踐經(jīng)驗,筆者認為教學語言的錘煉應該在實踐中進行素材的積累與反復錘煉,逐步整理出符合自己教學風格的教學案例或語錄,錘煉的流程如圖2所示.

2.培養(yǎng)教學語言的途徑。

(1)借助于閱讀完成教學語言的積累.書是人類進步的階梯,我們要培養(yǎng)教學語言,要積累教學語言,就需要大量的閱讀,在閱讀教育經(jīng)典和分析教學案例的過程中,實現(xiàn)自我理論修養(yǎng)的提升,為自身的課堂實踐積累“源頭活水”,讓課堂理答變得從容而充滿智慧.

(2)借助于各種媒體完成教學語言的積累.當今社會進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,信息的交流、共享的速度非???,我們教師應該融入時代,從各種媒體中汲取滋養(yǎng),擴大自己的視野,讓教學語言更為準確又具有時代感.

(3)在與“人”的交流過程中完成教學語言積累.書籍和媒體是自主學習和積累教學語言的途徑,與人交流、互動則是另一種學習和積累語言的方式.與人交流的方式是具有廣延性的,可以是與學生交流,可以是與同事交流,可以是外出教研活動和學習培訓的過程中與名師交流,等等.與人交流能夠窺見別人的長足,洞悉自身語言的不足,達到教學語言上取長補短的效果.

(4)在教學反思的過程中完成教學語言的積累.“吾日三省吾身”,反思是促進教師快速成長的良計,反思課堂每個提問是否科學、準確;反思每一節(jié)教學的應變語、過渡語、評價語是否到位;反思這段時間的教學有沒有精彩的案例或是語言枯澀的課例,等等,反思讓好的語言能夠得到進一步錘煉和沉淀,反思能讓課堂教學語言的不足顯現(xiàn)出來并加以改正,通過沉淀和改正實現(xiàn)教師自我完善與提升.

總之,教學語言是一門藝術,我們的課堂應該注重語言的藝術性,借助于教師良好的語言修養(yǎng)讓學生悅納數(shù)學知識,感受數(shù)學的美,當然教學語言的培養(yǎng)并非一朝一夕,也并非一文可蔽之.本文僅僅是筆者自我陋見,不當之處,還望各位專家及同行雅正.

論文1500字篇五

在人們環(huán)保意識越來越強的今天,節(jié)能絕不僅僅是熱點議題,更是各國重要規(guī)范機構和業(yè)界領先廠商切切實實的行動項目。環(huán)顧我們的工作及生活環(huán)境,那些最常用、最常見或有極具節(jié)能潛力的電子電器自然首先成為節(jié)能行動目標,如計算機、平板電視、機頂盒、適配器/外部電源等電源應用及發(fā)光二極管(led)照明等。

全球重要的規(guī)范機構,如美國“能源之星”、美國80plus、歐洲能效行為準則(coc)、歐盟eup、日本toprunner、中國標準化研究院等,針對這些關鍵應用發(fā)布更新、更多的高能效規(guī)范,讓電子產(chǎn)品能夠以更少的電能來執(zhí)行相同的功能,提高電能使用的效率。

能源之星”針對電視的.4.0版規(guī)范將于年5月1日生效,這規(guī)范要求可視屏幕對角尺寸為32英寸、42英寸和60英寸的平板電視在工作模式的能耗分別不超過78w、115w和210w,而后續(xù)將于5月1日生效的5.0版規(guī)范則進一步要求這幾種尺寸平板電視工作能耗不超過55w、81w和108w。

歐洲的eup指令也有著類似要求。除了要求工作能耗降低,這些規(guī)范還要求降低待機能耗,因為數(shù)據(jù)顯示,可觀的電能是在待機模式下消耗的?!澳茉粗恰钡饶苄б?guī)范當前對待機能耗的要求是不超過1w,未來可能要求不超過0.3w甚至是不超過0.1w。

“能源之星”4.0版及5.0版電視規(guī)范的工作能耗要求而在筆記本電腦等產(chǎn)品中廣泛使用的適配器/外部電源方面,“能源之星”的2.0版規(guī)范已于11月1日開始生效。以“能源之星”的2.0版外部電源規(guī)范為例,這規(guī)范要求輸出功率大于49w的外部電源(典型產(chǎn)品如筆記本適配器)的工作能效從1.1版的84%提升至87%,待機(空載)能耗從不超過750mw降低到不超過500mw,而功率因數(shù)(pf)也要求不低于0.9。

歐盟eup生態(tài)設計指令/32/ec規(guī)范no278/的第一階段和第二階段要求分別將自2010年4月及4月開始生效,其中第一階段的要求是輸出功率大于51w的外部電源工作能效不低于85%,空載能耗不超過500mw,第二階段的空載能耗要求不變,但能效要求提開至87%。

除了這些應用,led照明或稱固態(tài)照明(ssl)如今也是炙手可熱的應用,1.0版的“能源之星”ssl規(guī)范已自2010月1日生效,要求關態(tài)(off-state)能耗為零,最低能效要求根據(jù)應用的不同(如聚光燈、戶外燈等)而不同,功率因數(shù)要求方面,商業(yè)應用是不低于0.9,住宅應用是不低于0.7。

論文1500字篇六

燈具行業(yè)的突飛發(fā)展,和照明行業(yè)相關的一些名詞和產(chǎn)業(yè)活躍起來。led智能照明行業(yè)自從進入市場以來,受市場的消費意識、市場環(huán)境、產(chǎn)品價格、推廣力度等各方面的影響,一直處于緩慢發(fā)展的態(tài)勢。行業(yè)人士均認為,消費者對led智能照明認識不足是市場處于初級階段是最主要的原因。

近些年來,隨著國民經(jīng)濟的快速發(fā)展,特別是led行業(yè)的高歌猛進,國內(nèi)led智能照明行業(yè)迅速發(fā)展,涌現(xiàn)出了各種技術類型的廠家,市場上也出現(xiàn)了各種類型,別具特色的led智能開關產(chǎn)品。雖然目前l(fā)ed智能燈控領域還沒有形成規(guī)模性全國消費市場,但大部分led智能照明廠家還在極力引導消費者,在渠道的建設上也一直在探索著適合這個行業(yè)的模式,接近現(xiàn)實需求的產(chǎn)品在不斷增加,產(chǎn)品的功能定位和穩(wěn)定性均已取得長足的進展。生產(chǎn)商、經(jīng)銷商、集成商以及裝修公司等的區(qū)域銷售經(jīng)驗不斷累積。led智能照明的獨特魅力全自動調(diào)光led智能照明控制系統(tǒng)可采用全自動狀態(tài)工作。系統(tǒng)有若干個基本狀態(tài),這些狀態(tài)會按預先設定的.時間相互自動切換,并將led照度自動調(diào)整到最適宜的水平。

自然光源的充分利用可調(diào)節(jié)有控光功能的建筑設備(如百頁窗簾)來調(diào)節(jié)控制天然光,還可以和led燈光系統(tǒng)連動。當天氣發(fā)生變化時,系統(tǒng)能夠自動調(diào)節(jié),無論在什么場所或天氣如何變化,系統(tǒng)均能保證室內(nèi)的照度維持在預先設定的水平。

論文1500字篇七

1.led節(jié)能燈的特點。

1.1高效節(jié)能省電。跟白熾燈相比節(jié)能90%,跟普通日光燈相比節(jié)能60%,led燈1000小時僅耗1度電,普通節(jié)能燈100小時耗1度電,普通白熾燈17小時耗1度電。

1.2led燈的光亮度大。

1.3超長壽命。低光衰、使用壽命理論可達5萬小時以上,普通節(jié)能燈使用壽命6千小時,普通白熾燈使用壽命1千小時。

1.4超低發(fā)熱。光效率高、發(fā)熱小,90%的電能轉(zhuǎn)化為可見光,普通白熾燈80%的電能轉(zhuǎn)化為熱能,僅有20%電能轉(zhuǎn)化為可見光。

1.5發(fā)光面積大,光照集中,光線均勻,無任何亮斑。

1.6直流驅(qū)動電源,無頻閃,能防止眼睛疲勞,保護視力。

1.7光線健康。單色發(fā)光,無紫外線紅外線的輻射,對人體無傷害。

1.8綠色環(huán)保。不含汞和鉛等有害元素,得利于回收和利用,而且不會產(chǎn)生電磁干擾,普通燈管中含有汞和鉛等有害元素,節(jié)能燈中的電子鎮(zhèn)流器會產(chǎn)生電磁干擾。

1.9安全系數(shù)高。所需電壓電流小,發(fā)熱較小,無安全隱患,可用于礦場等的危險場所。

1.10具有一定的防塵防水功效。

1.11色溫恒定,顯色指數(shù)高,顯色指數(shù)高達80%~90%。

1.12外觀優(yōu)美,不用時可當做裝飾用。

2.led節(jié)能燈產(chǎn)業(yè)發(fā)展前景。

我國13億人口,約4.3億個家庭,每個家庭每年只用3只led節(jié)能燈,每年有300億元的市場規(guī)模,即使只有50%的家庭消費,每年也有150億的巨大市場蛋糕。除了城市居民的需求外,9億人口農(nóng)村市場,更是一座巨大的財富寶藏。另外,我國每年將有1800萬平方米的公共場所建成,需求必然旺盛。

目前我們led節(jié)能燈普及率不足10%,而在不久的將來,凡是用電腦的地方都會用到led節(jié)能燈。毫無疑問,小小的led節(jié)能燈蘊藏著以千億計的巨大商機。

2.1led照明之優(yōu)勢。

2.1.1節(jié)能和環(huán)保。

(1)在能源危機,全球生態(tài)環(huán)境日益惡劣的情況下,節(jié)約和合理利用有效資源的形式勢不可擋。這一切形式的轉(zhuǎn)變改變了人們的生活觀和價值觀。中國的能源危機日益凸顯,能源緊張問題制約經(jīng)濟的快速發(fā)展。中國作為人口大國,勢必是耗電量大戶,因此,要想緩解國家用電緊張以及降低能耗,就要推廣綠色光源的使用。目前城市鄉(xiāng)村道路將越開越多、越開越寬,需要大量各種節(jié)能燈具相配套,隨著我國城市化進程的加快,綠色、高效、節(jié)能,長壽命的led路燈逐漸走入人們的視野。led作為一種綠色光源,體現(xiàn)我們新型社會環(huán)保理念,是隨著社會潮流趨勢發(fā)展而來。所謂綠色光源是指具有節(jié)能,環(huán)保,使用壽命長,體積小等特點。

(2)節(jié)能與環(huán)保是我國經(jīng)濟發(fā)展的兩項基本要素。國務院在7月下發(fā)《關于建立政府強制采購節(jié)能產(chǎn)品制度的通知》,當中明確指出各級政府在使用財政資金進行采購活動時,在產(chǎn)品的技術,服務等指標滿足采購需求的前提下,要優(yōu)先采購節(jié)能產(chǎn)品,對部分節(jié)能效果,性能達到要求的產(chǎn)品實行強制采購。8月,建設部又明令要求,個城市不得在城市區(qū)主干道大范圍使用多光源裝飾性庭園燈,景觀照明嚴禁使用強力探照燈,大功率泛光燈,大面積霓虹燈,彩泡等高亮度高耗能燈具。1月,財政部,國家發(fā)展改革委員會聯(lián)合發(fā)布《高效照明產(chǎn)品推廣財政補貼資金管理暫行辦法》,確保實現(xiàn)“十一五”期間通過財政補貼方式全面推廣高效節(jié)能照明產(chǎn)品。這些國家政策都有利于led的產(chǎn)業(yè)發(fā)展,并且推廣led綠色照明已成為發(fā)展趨勢。

2.1.2壽命長。目前市場上的節(jié)能產(chǎn)品眾多,但無論在技術還是環(huán)保節(jié)能方面,led等行業(yè)都是首屈一指的。led燈即半導體照明燈,比白熾燈省電80%,比熒光節(jié)能燈省電50%。白熾燈的壽命為1000~小時,而led燈的理論壽命長達10萬小時。中國工程院院士,中科院半導體研究所研究員陳良惠估算道;“只要目前三分之一的白熾燈被半導體燈所取代,每年就可以為國家節(jié)省用電1000億度,相當于三峽工程一年的發(fā)電量”。根據(jù)十一五固化,未來我國將開展是大節(jié)能工程,其中綠色照明,推廣高效節(jié)能電照明系統(tǒng)將是一個重要內(nèi)容。

2.1.3清雅舒適,光線柔和。隨著我國城市的發(fā)展,經(jīng)濟的繁榮昌盛和社會的進步,人們生活水平和對生活質(zhì)量的要求不斷提高,城市道路照明以及夜景照明成為城市規(guī)劃的一項重要任務。城市的夜景繁榮不僅是美化城市形象,鼓舞民心,振奮精神的一項非常有意義的工作,并且夜景形象也代表著一個城市經(jīng)濟實力的象征。但是普通的城市照明以及霓虹燈,無論美觀上影響了城市的景觀,并且從它散發(fā)出的強大熱量和不斷的閃頻對市民的身心健康有一定的傷害。led新型照明工具是把電流直接轉(zhuǎn)換為直電流,光色柔和,光照度均勻不會產(chǎn)生閃爍現(xiàn)象和散發(fā)大量熱度,并且不會產(chǎn)生紫外線,因此不會像普通照明那樣吸引很多蚊蟲圍繞,保證了城市的干凈整潔,更加保證了市民身心的健康發(fā)展,對于構建和諧綠色的宜居城市具有推動作用。

2.1.4應用市場的靈活性。一個好的產(chǎn)品要想成功的銷售除了它與生俱來的良好品質(zhì)以及獨特的性能之外,還需要有廣闊的銷售市場,才能帶動相關產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展與進步。我們作為光電企業(yè)要根據(jù)自身的`資源和優(yōu)勢,以客戶為向?qū)?,找準市場的定位和切入點,創(chuàng)新發(fā)展突出特色,才能做的更強大。

光色照明的市場主要包括室外景觀建筑照明和室內(nèi)裝飾照明。室外景觀建筑照明成為半導體照明的新興力量,由護欄燈,數(shù)碼墻,彩燈等構成,是目前國內(nèi)較熱的一塊市場,北京的奧運會和傷害世博會還將進一步拉動led光色市場的成長。室內(nèi)裝飾照明充分利用智能控制,色彩豐富等特點,在酒吧,商場等地均能起到制造氣氛的效果。2.1.5色溫的可調(diào)性。led照明最具特色,獨樹一幟的地方就是色溫的可調(diào)性。它可以在不同的溫度環(huán)境下下智能的變換色彩。led光源可利用紅、綠、藍三基色原理,在計算機技術控制下使三種顏色具有256級灰度并任意混合,形成不同光色的組合變化多端,實現(xiàn)豐富多彩的動態(tài)變化效果及各種圖像,這樣的話,它就可以滿足不同客戶對個性光環(huán)境的需求。當它的色溫在3300k一下,光色偏紅制造出穩(wěn)重的氣氛,給人帶來溫暖的感覺。當采用低色溫光源照射時,能使紅色更加鮮艷。

當色溫在3000~6000k之間時,顯示出清涼的藍色,人在此色調(diào)下沒有特別明顯的視覺心理效應,但是可以帶來爽快的感覺,并且在這種光照條件下對人們的視覺是最有益處的。目前我國大部分學生教室都采用的是普通的熒光燈,而熒光燈燈源的視覺效果較差,當電壓不穩(wěn)定時而使作業(yè)面照度發(fā)生微妙變化時,可能引起學生視覺工作效率的突然降低。學生們長期在這種光譜環(huán)境下,大量刺激所帶來的視覺疲勞對學生的身心健康有很大的影響。因此若我們要改善這種對學生不利的學習環(huán)境,可以在教室內(nèi)嘗試采用中色溫的led照明燈,更多的關愛學生的健康成長。當色溫超過6000k時光色偏藍,讓人興奮,集中注意力,帶給人清冷的感覺,很適合工作區(qū)域照明。led變幻多彩不僅帶給人們豐富的視覺的享受,而且能夠有益于人們的身心,這在照明領域可謂是一次不同凡響的飛躍。

2.1.6燈具效率高。燈具的效率主要是指有效發(fā)光率。普通的熒光燈是360度發(fā)光的,而在反方向發(fā)出的光就沒有什么用處,造成了不必要的光源消耗。所以熒光燈通常采用一個白色的燈罩,可以把相當一部分的反向光射回來。led日光燈則是120度發(fā)光的,所以全部都是有效光。盡管有的時候會覺得120度發(fā)光角度窄了一點,不過大多數(shù)情況還是夠用的,而且這個發(fā)光角度是可以根據(jù)需要來加以調(diào)整的,非常的靈動適用。

2.1.7安全可靠。眾所周知,凡是有燈絲的燈源經(jīng)常會出現(xiàn)炸絲現(xiàn)象,這也是導致部分火災的罪魁禍首。熱能是火災,燙傷等的根源,而led照明燈無燈絲,比一般的鹵素燈的發(fā)熱量降低了50%,大大減少了火災發(fā)生的可能性。普通的熒光外觀的都是由玻璃制成,但玻璃易碎,而局部照明大部分表面都是嵌入在天花板上,經(jīng)常有砸傷人體的可能。像這種機械沖擊與振動在現(xiàn)實生活中是時有發(fā)生的事情,在科技與室外的燈具中更是屢見不鮮。所以消費者在選擇產(chǎn)品的時候,安全第一是首先考慮的因素,也是最重要的因素。led照明燈具能夠改善之前普通燈具的不安全因素,做到真正的以人為本,是照明史上成功的質(zhì)的飛躍。

2.2led前景光明。

(1)整個節(jié)能照明行業(yè),按技術先進性可以分為普通熒光燈、節(jié)能燈、led三大類產(chǎn)業(yè)。在世界各國白熾燈禁令之下,作為其替代品的節(jié)能照明市場需求將迎來快速增長。我國的led產(chǎn)業(yè)經(jīng)過幾年的快速成長期后,20將迎來新的更快地發(fā)展。

(2)中國是僅次于美國的第二發(fā)電大國,每年照明用電達到3000億千瓦時,約占全社會用電量的12%,如果把現(xiàn)有在用的白熾燈全部替換為節(jié)能燈,一年可節(jié)電480億千瓦時,占年三峽電站發(fā)電量60%。而我國目前用于普通照明的白熾燈約30億只,節(jié)能燈卻只有4億只,兩者比例約為7.5:1,與全球大約4:1的應用比例相比,國內(nèi)節(jié)能燈還沒有得到普遍的應用。

(3)業(yè)內(nèi)人士認為,在國家推動節(jié)能減排的大背景下,在消費者節(jié)能、節(jié)約環(huán)保意識提高、節(jié)能燈產(chǎn)品性能不斷提升等多層面推動下,led的應用具有相當大的市場空間,尤其是在路燈、汽車燈、液晶顯示背光源等新興應用市場,led將成為市場增長的新動力。

led綠色照明時代已經(jīng)到來,作為“世界工廠”的中國,新興的led照明產(chǎn)業(yè)發(fā)展?jié)摿o限大。

2.2.1led照明突出的節(jié)能優(yōu)勢預示出其未來不可撼動的行業(yè)龍頭地位。當前,照明約占世界總能耗的20%左右。中國從開始,就已經(jīng)頻頻遭遇電力短缺的危機,由此也引發(fā)了社會對替代能源和新能源的思考。有統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,僅led路燈節(jié)能一項,每年就能為中國節(jié)省約一座三峽大壩所發(fā)的電力。在全球能源危機緊張的今天,led照明產(chǎn)品的節(jié)能優(yōu)勢則預示了其不可撼動的未來行業(yè)龍頭地位:據(jù)業(yè)內(nèi)人士以1支11瓦優(yōu)質(zhì)節(jié)能燈為例,用數(shù)字證明了產(chǎn)品的絕對優(yōu)勢:這樣一支節(jié)能燈在6000小時的壽命期內(nèi),將比具有相同效果的60瓦白熾燈少耗電294千瓦時,節(jié)約支出160多元。

2.2.2中國的led照明市場潛力巨大。根據(jù)中國光學電子協(xié)會光電分會的統(tǒng)計,我國的led照明產(chǎn)品自20起,正以每年25%以上的速度增長,其中超高亮照明led更以每年50%的速度飛躍發(fā)展。到,閱讀燈、櫥窗燈、戶外照明、投光燈、家用照明、家用電器光源等傳統(tǒng)燈具將逐步被led取代。業(yè)內(nèi)專家直言,僅中國民用照明市場來講,存在的商機就達400億元人民幣。

2月底,國家相關部門在中國半導體照明市場產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展機會暨“greenlightingchina展會暨論壇”的新聞發(fā)布會上透露,將于近期出臺傳統(tǒng)白熾燈的退出時間表,預計內(nèi)地將于20完成白熾燈的退出工作。

這一信息預示著led照明市場的繁榮期即將到來!

2.2.3產(chǎn)業(yè)政策支持產(chǎn)品發(fā)展前景廣闊。

(1)中國政府在以越來越堅決的態(tài)度推行白熾燈的淘汰計劃的同時,也在引導和推廣led照明節(jié)能燈具,例如,2008年年底中國科技部、財政部啟動半導體照明應用工程(簡稱“十城萬盞”)試點工作,以及利用財政補貼支持使用高效節(jié)能照明燈具集中的場所等。

(2)20,國家發(fā)改委首次將led照明納入國家節(jié)能計劃,今年2月下旬,交通運輸部低碳交通運輸體系試點啟動,與去年發(fā)改委所啟動的低碳省和低碳城市試點等,都對led在公車輛、地鐵、城市照明、商業(yè)連鎖、以及酒店照明等應用有相當大的幫助。政府不遺余力支持綠色照明工程的政策信號,預示著led照明產(chǎn)品的前景無限廣闊。

2.2.4國內(nèi)led照明技術發(fā)展迅速,價格越來越平民化。led用在室內(nèi)照明特別是氣氛渲染上,擁有以往其他任何光源都無可比擬的優(yōu)勢,但是由于之前l(fā)ed上游絕大部分核心技術都掌握在外國企業(yè)手中,國內(nèi)企業(yè)沒有掌握核心技術,因此led光源單價偏高,在國內(nèi)不易普及。隨著國外led巨頭的專利技術的大范圍陸續(xù)到期,專利保護費從制造成本中大幅度降低,led的價格必將平民化。

3.結(jié)束語。

同許多電子產(chǎn)品一樣,led降價是一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢。自led發(fā)明以來,前二十年基本上是十年降價一半以上,現(xiàn)在,是每五年降價近一半。另外,led制造技術(包括芯片壽命和發(fā)光效率)也在不斷提高,因此led照明燈具在商業(yè)、家居、場所、公共領域的大范圍應用指日可待!

論文1500字篇八

蘇州國際科技園四期坐落在蘇州工業(yè)園區(qū)機場路與通園路交界路口的東南角,由兩棟20多層的現(xiàn)代建筑組成,地理位置優(yōu)越,無論是在蘇嘉杭高速、獨墅湖高架甚至蘇州東環(huán)高架上都可以清楚的看到建筑群的身影。20xx年初,業(yè)主委托蘇州頤達照明設計有限公司對建筑群的原有燈光進行了大幅度的改造,力爭打造成國內(nèi)一流、動感超強且可以任意編輯程序的超大不規(guī)則顯示屏。項目設計要點及實施難點:

(1)需要實現(xiàn)兩棟獨立建筑之間燈光變化的集中平面控制;

(2)需要解決燈具在不規(guī)則排列狀態(tài)下仍然不能變形的表現(xiàn)各種色彩和圖文的變化;

a:信號總線槽及電源總線槽,信號線采用超五類網(wǎng)線,電源采用交流220v供電;b:信號及電源分線槽,每一橫排的窗戶之間,信號線為串接方式,每個窗戶提供一個供電點,6根燈具為交流220v供電,采用光聯(lián)專用防水接插件;c:led全彩柔光管,型號為:glr-gf50-led-sm-192-8d-1000,燈具發(fā)光直徑為50mm,單根長度為1米/根,led采用直徑5mm、發(fā)光角度120度的封裝光源,排列線密度為192粒/米,控制段落為8段/米;d:led全彩柔光管,型號為:glr-gf50-led-sm-192-8d-1160,燈具發(fā)光直徑為50mm,單根長度為1.16米/根,led采用直徑5mm、發(fā)光角度120度的封裝光源,排列線密度為192粒/1.16米,控制段落為8段/1.16米,線路板為特別設計,主要目的.在于交好表現(xiàn)燈光效果的連續(xù)性,不留明顯空擋;e:可以向外開啟的窗戶,內(nèi)部是酒店客房;f:建筑表面裝飾鋁板;g:led全彩柔光管,型號為:glr-g60-led-sm-192-8d-1000,燈具發(fā)光直徑為60mm,單根長度為1米/根,led采用直徑5mm、發(fā)光角度120度的封裝光源,排列線密度為192粒/米,控制段落為8段/米;俄羅斯方塊區(qū)域燈具安裝完畢后,燈具和線槽白天的隱蔽性得到了很好的處理,夜晚的發(fā)光角度也很大,效果得到了業(yè)主和同行的一致肯定。

論文1500字篇九

科技項目是以提升核心產(chǎn)品和行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的競爭力為重點,在一定程度上代表了當前創(chuàng)新程度較高、預期經(jīng)濟社會效益顯著的技術產(chǎn)品,因此科技項目的成功實施對提升科技實力和某一行業(yè)或國民經(jīng)濟的綜合競爭力都會形成很大的影響。因此企業(yè)科技項目的成功與否直接關系著企業(yè)的發(fā)展目標和利潤水平,甚至關系著企業(yè)的生死存亡,更甚至關系著行業(yè)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景。

企業(yè)科技項目的管理是一項計劃性、系統(tǒng)性較高的工作,要很好的做好科技項目的管理工作不是一蹴而就的,因此需要采取循序漸進的方法,逐步推進科技項目的科學管理,最終提高科技項目的效率和效益,使科技項目真正成為知識轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的重要途徑,促進行業(yè)的發(fā)展。隨著科學技術的不斷深入發(fā)展,科技成為企業(yè)發(fā)展的重要手段,企業(yè)科技項目是我國科技項目的重要組成部分,加強科技項目管理是落實科學發(fā)展觀和實施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措。科技項目管理不同于其他科技項目,有其特點和原則。本文分析了企業(yè)科技項目的問題,提出了加強企業(yè)科技項目管理的對策建議。

目前,企業(yè)科技項目主要是以技術方案的研發(fā)為主,所以企業(yè)在對各項目組成員的考核過程中主要以課題約定內(nèi)容的完成情況作為考核的依據(jù),考核的內(nèi)容比較單一,主要考慮的只是項目任務的完成程度,沒有體現(xiàn)出對課題研發(fā)過程中產(chǎn)生的技術方法等內(nèi)容的創(chuàng)新性,項目組成員在研發(fā)工作中所產(chǎn)生的創(chuàng)新難以反映到考核內(nèi)容之中,這樣會影響到研發(fā)人員的創(chuàng)新積極性。另外,許多企業(yè)的科技項目考核結(jié)果與薪資福利相關性不大,不論考核結(jié)果的好壞,績效工資照發(fā),只是在年終時各成員所獲得年終獎金有所不同而已。項目成果鑒定、驗收體制不完善,評價方法不夠科學、嚴謹,導向作用偏離生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化目標,不能體現(xiàn)對項目成果推廣工作的推動作用。

科技項目與一般項目最大的特點就是其本身的不確定性,在研發(fā)工作中會面臨著極大的風險。對于這種風險,企業(yè)目前的科技項目管理體制缺乏足夠的重視,未能充分體現(xiàn)出項目管理的風險意識,沒有制定出項目的風險管理計劃,缺乏相應的風險防范措施,更沒有專門適用于科技項目的風險識別和分析的技術與方法,因此在項目管理過程中難以充分估計出項目的風險因素,容易造成項目實施的目標受到影響,甚至中途失敗。

3.科技項目管理人才儲備短缺。

(1)科技項目選派的項目經(jīng)理,大多是技術出身,專業(yè)技術能力很強,能夠幫助項目組成員克服技術研究上的難題,很少或從未從事過專門的科技項目管理工作,這樣就很容易造成項目中途因資源配置不善、人員內(nèi)部不協(xié)調(diào)或進度控制不合理而失敗。

(2)研發(fā)人力資源投入少是企業(yè)技術創(chuàng)新的一個滯后因素。技術創(chuàng)新人才隊伍無論從人員數(shù)量上還是質(zhì)量上都無法滿足企業(yè)發(fā)展的需要。盡管技術外協(xié)可以在一定程度上緩解研發(fā)力量薄弱,但是合作創(chuàng)新中因為信息交流延遲、利益不統(tǒng)一等問題,造成技術創(chuàng)新率低,從長期看并不利于企業(yè)技術創(chuàng)新能力的提高。

企業(yè)科技項目管理部門應該結(jié)合項目長與課題長對科技研發(fā)人員的職能劃分與科技項目工作內(nèi)容的特點制定出一套科學完善的考核評價體系.(1)完善對研發(fā)工作人員績效的考核體系。首先,作為科技項目要進行大量的技術研發(fā)工作,工作的難度以及復雜程度都比一般項目要高,所以研發(fā)工作人員個人的工作成果應該是從整個項目的成果之中才能反映出來,對個人工作的考核也應該建立在整個研發(fā)項目團隊的基礎之上。在建立考核體系的同時還應該注意將個人考核與團隊考核結(jié)合在一起,這樣才能真實反應出考核成績。其次,考核的內(nèi)容單從結(jié)果一方面來考慮,過于片面,科技項目研發(fā)工作不確定性因素很多,成功率也比較低,而且單從結(jié)果也難以反映出科技項目的創(chuàng)新性,因為科技項目的結(jié)果具有模糊性,難以明確,所以單從結(jié)果來評價仍有不足。(2)健全項目成果中創(chuàng)新性能力的評價??萍柬椖砍晒牟淮_定會導致研發(fā)工作后結(jié)果出現(xiàn)偏差,或者研發(fā)工作產(chǎn)生新的進展出現(xiàn)更好的研發(fā)成果。若只是憑借以前的工作計劃及任務內(nèi)容來對研發(fā)成果進行評價,研發(fā)工作的創(chuàng)新性成果將難以體現(xiàn)出來,所以項目管理部門應該建立一套完善而科學的考核評價體系,并邀請技術專家以及實際工作者來對項目成果的創(chuàng)新性以及其實用性進行評價考核。并且還應該將該考核結(jié)果與研發(fā)工作人員的激勵制度聯(lián)系起來,這樣就能夠更加激勵工作人員的積極性。

企業(yè)科技項目管理部門應該采取一體化的風險管理框架,構建全方位、全過程的研發(fā)風險管理體系。

(1)加強項目風險管理意識,實施科技項目的全過程風險管理。整個項目管理應該包括風險規(guī)劃、風險控制二個階段,具體到實施操作中,采取定期評審的方法,對風險的征兆進行跟蹤,在每一階段進行項目評審時都必須同時附上科技項目風險管理的執(zhí)行報告,并分析風險要素的原因,判斷其發(fā)展和蔓延趨勢,對超出預警指標的跡象采取權宜措施化解。同時還要建立風險反饋的渠道,風險一旦被識別,必須盡快反映給項目組長,以便科技項目組及時采取應對措施,并對項目計劃進行必要的調(diào)整。

(2)實施全過程的風險管理。項目論證時,要明確風險指標,要求申報單位根據(jù)管理經(jīng)驗和教訓識別項目實施過程中可能的風險以及導致這種風險的因素,對重要風險進行標定,并制定應對方案。同時,在簽訂科技項目合同時保留附加條款,對可預見和不可預見的風險做出詳細的規(guī)定,做到風險限定在盡可能小的范圍內(nèi),以提高項目實施的整體效益。在項目實施過程中,建立預警機制,加強對風險源的嚴密監(jiān)控,對于研發(fā)方向變更、新增大額支出或調(diào)整關鍵負責人等重大事項必須向科技主管部門申請。

培養(yǎng)高素質(zhì)的項目管理專業(yè)人才,提高項目管理的水平,增進項目的整體效益,促進項目管理體制和機制逐步完善,對企業(yè)科研開發(fā)工作產(chǎn)生持久的積極影響。項目管理培訓包括項目時間進度管理、成本管理、資源管理、投資機會研究、項目可行性分析評價、工程初步設計和施工圖設計、資金籌措、商務談判、招標投標、設備采購安裝、項目竣工運行以及項目設計能力及水平達標等各項內(nèi)容,涉及行業(yè)技術、經(jīng)濟、財務、組織機構、社會與環(huán)境等方面的可行性研究和風險評估方法。

從科技管理制度上創(chuàng)造條件,加快技術創(chuàng)新人才建設的步伐,鼓勵廣大技術人員自主創(chuàng)新,可以從根本上解決企業(yè)的創(chuàng)新活力。制定新技術推廣應用的激勵政策,按創(chuàng)收效益的一定比例提成,促進科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力,提高企業(yè)核心技術競爭力。

企業(yè)科技項目管理作為一種現(xiàn)代化的管理方式和現(xiàn)代經(jīng)營理念的戰(zhàn)略核心,是通過重構管理及采用特殊的管理技術和方法,達到更好地控制、整合、利用現(xiàn)有資源的目的,其在各領域各行業(yè)已經(jīng)受到越來越多的關注與重視。同時,企業(yè)的所有活動都需要創(chuàng)新,只有用發(fā)展的項目管理思維看待各項工作,才能在企業(yè)重復的工作中看到區(qū)別,才會有更新的發(fā)展、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展。

論文1500字篇十

讓·鮑德里亞(jeanbaudrillard,又譯作波德里亞、博德里亞,港臺多譯為布希亞),法國著名思想家,也是旗幟最為鮮明、著作最為晦澀的后現(xiàn)代理論家,他用極端的“仿真”理論從消費、信息、傳媒和技術的角度為我們描繪出一個由“擬像、符碼和超真實”所組成的后現(xiàn)代世界。20世紀80年代以來,其作品被廣泛譯介到英語世界,迅速確立其“后現(xiàn)代理論精神導師”之地位。鮑德里亞一生著作頗豐,發(fā)表了20多本著作和200多篇論文,對媒介和消費社會進行激進的批判,積極反映社會現(xiàn)實問題,評論范圍涵蓋了西方當代社會所有的文化、政治和社會現(xiàn)象,包括:《物體系》(1968)、《消費社會》(1970)、《符號政治經(jīng)濟學批判》(1972)、《生產(chǎn)之鏡》(1973)、《象征交換與死亡》(1976)、《忘掉福柯》(1977)、《在沉默的大多數(shù)的陰影中》(1978)、《論誘惑》(1979)、《擬像與仿真》(1981)、《致命的策略》(1983)、《冷酷的回憶》(1987)、《惡的透明性》(1990)、《完美的罪行》(1995)等。

從鮑德里亞著述的中文翻譯情況以及目前出版的研究鮑德里亞的著作或論文來看,中國學術界對鮑德里亞的研究還略顯薄弱和滯后。迄今為止,翻譯成中文的鮑德里亞著作僅有五部:《消費社會》(劉成富、全志鋼譯,南京大學出版社20xx版),《完美的罪行》(王為民譯,商務印書館20xx版),《物體系》(林志民譯,上海人民出版社20xx版),《生產(chǎn)之鏡》(仰海峰譯,中央編譯出版社20xx版)《象征交換與死亡》(車槿山譯,譯林出版社20xx版),在羅鋼、王中忱主編的《消費文化讀本》(中國社會科學出版社20xx版)中翻譯了《符號政治經(jīng)濟學批判》的一個章節(jié),還有很多極具學術厚度的著作和論文未被譯介且知者寥寥。

人們開始注意到鮑德里亞,是在閱讀哈桑、杰姆遜等人的后現(xiàn)代主義理論著作時,發(fā)現(xiàn)這個法國人的名字被諸位后現(xiàn)代主義大師反復提到。一直到1994年王岳川在發(fā)表于《現(xiàn)代傳播——北京廣播學院學報》上的《傳媒與溝通:對后現(xiàn)代文化交流的透視》一文中向中國讀者介紹了鮑德里亞的后現(xiàn)代大眾傳媒理論,鮑德里亞才得以正式進軍中國學者的研究領域。該文分為兩大部分,在第一部分中概述了丹尼爾·貝爾、杰姆遜、查爾斯·紐曼、伊格爾頓、阿多諾等人對傳媒在后現(xiàn)代文化中的地位和作用的分析,但作者認為這些大師的論述并不全面,未徹底進入傳媒的社會文化層面的縱深分析,因此在第二部分作者集中篇幅介紹了鮑德里亞的后現(xiàn)代大眾傳媒理論。王岳川在為朱立元主編的《當代西方文藝理論》撰寫“后現(xiàn)代主義”一章時,又把這部分內(nèi)容幾乎原封不動地挪入其中,小節(jié)標題為“布希亞德的后現(xiàn)代大眾傳媒理論”。在王岳川本人的其他描述西方后現(xiàn)代主義的著作或論文中也始終保持著對鮑德里亞理論的介紹。繼王岳川之后,,盛寧連續(xù)在《讀書》雜志上發(fā)表了兩篇介紹鮑德里亞的文章:《鮑德里亞·后現(xiàn)代·社會解剖學》和《危險的讓·鮑德里亞》,并對鮑德里亞的思想做出了自己的評價,這是筆者能夠查找到的國內(nèi)最早的專題論述鮑德里亞的兩篇文章。19季桂保以《鮑德里亞后現(xiàn)代思想述評》為題所作的博士論文,介紹了鮑德里亞的消費社會理論、符號政治經(jīng)濟學和后現(xiàn)代文化批判的有關內(nèi)容,可以說是國內(nèi)第一篇對鮑德里亞進行專門研究的博士論文。此外季桂保還發(fā)表了《讓·鮑德里亞的后現(xiàn)代傳媒理論述評》、《讓·鮑德里亞的后現(xiàn)代文化觀》等研究文章。20xx年,佘碧平出版的《現(xiàn)代性的意義與局限》一書以“鮑德里亞爾的后現(xiàn)代主義”為第六章標題,向讀者概括和描述了鮑德里亞的早期思想。20xx年,俞吾金出版《現(xiàn)代性現(xiàn)象學——與西方馬克思主義者的對話》第八章標題為“鮑德里亞:后現(xiàn)代主義的牧師”,對鮑德里亞的消費社會理論、象征交換理論以及鮑德里亞后期的后現(xiàn)代性形象進行了闡釋。石義彬20xx年出版的《單向度超真實內(nèi)爆——批判視野中的西方傳播思想研究》一書的第五章一仿真、超真實和內(nèi)爆為關鍵詞勾勒了鮑德里亞的傳播思想和理論圖景。夏光20xx年出版的《后結(jié)構主義思潮與后現(xiàn)代社會理論》一書的第五章為“博希亞對后現(xiàn)代社會的模仿”,除了對鮑德里亞的早期著作《物體系》、《消費社會》和《符號政治經(jīng)濟學批判》做比較深刻的分析外,還談到了鮑德里亞后期著作《惡的透明性》和《美國》中反復出現(xiàn)的“仿真”(simulation)和“誘惑”(seduction)兩個概念。20xx年出版的金元浦主編的《文化研究:理論與實踐》收錄了王岳川的論文“鮑德里亞后現(xiàn)代消費社會文化理論”。20xx年出版的曾耀農(nóng)的《中國近期電影后現(xiàn)代性批判》介紹了鮑德里亞的影像理論及其在中國的傳播。此外,20xx年出版的蔣原倫所著《媒體文化與消費時代》以及20xx年出版的高宣揚所著《當代法國思想五十年》均為鮑德里亞的消費社會文化批判理論保留了一席之地。

中國學術界對鮑德里亞的研究僅短短十余年,以20xx年為界,大致可分為前后兩個階段。早期進行鮑德里亞研究的多是文藝批評界的學者,此期發(fā)表的論文也以書評介紹性的文章居多,如盛寧《危險的讓·鮑德里亞》、王岳川《傳媒與溝通:對后現(xiàn)代文化交流的透視》、季桂?!蹲尅U德里亞大眾傳媒理論述評》等。20xx年以后,更多的運用鮑氏理論對中國文化現(xiàn)實進行批評研究的論文開始涌現(xiàn)。鮑德里亞的“消費社會”、“擬像”、“仿真”、“象征社會”等理論,為我們理解當代社會提供了嶄新的思路,同時也成為解讀當代社會文化現(xiàn)實的重要理論資源。在中國學者對鮑德里亞的接受過程中,兩個不容忽視的問題是:1.中國學者對鮑德里亞的接受與他的理論發(fā)展順序并不吻合,是從晚期的“仿真與擬像”開始,再到早期的“消費社會”,暗含了一種時空錯亂的特點。2.在對鮑德里亞的理解中,中國學者往往過于關注鮑德里亞前后期的變化,即從西方馬克思主義到后馬克思主義的變化。這種觀點一方面來源于西方思想界確實存在從西方馬克思主義到后馬克思主義的思潮性更迭,另一方面也直接來源于西方學者,如斯特、斯蒂文森合凱爾納等人對鮑德里亞的解讀。也就是說,中國學者對鮑德里亞的理解其實就是西方學者的觀點。在《冷酷的回憶》(1991-1995)中,讓·鮑德里亞這樣概括自己的一生:“20歲是玄想家(pataphysician);30歲是境遇主義者(situationnist);40歲是烏托邦主義者;50歲橫越各界面;60歲則搞病毒和轉(zhuǎn)喻。”這種思想的豐富性和復雜性應該引起研究者的重視,同時也給我們的深入研究帶來了一定的困難,我們要做的還有很多,發(fā)展的空間還相當大。

[1]曾軍.鮑德里亞走出了馬克思?——從中國學界對鮑德里亞的誤讀談起.黑龍江社會科學,20xx,(5).

[2]jeanbaudrillard.coolmemoriesuniverisitypress,1996:83.

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