總結(jié)是對努力付出的一種認可和獎勵。寫總結(jié)要客觀真實,實事求是,不夸大和縮小自己的成績和表現(xiàn)。下面是一些成功總結(jié)的實例,希望能給您帶來啟發(fā)和借鑒。
課題人員變更申請篇一
尊敬的縣教育教學(xué)研究室:
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》,失利后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想,一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題,讓我們茅塞頓開,增強了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè),教學(xué)樓項目的順利立項,麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道,特別是學(xué)校二級機構(gòu)新設(shè)了教研專職機構(gòu)——教科室,為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的.指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題,課題編號是:wjkt20xx—3。實驗研究一直在有序地進行著。
但是,在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約,很難達到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師,我們地處農(nóng)村,如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力,促進教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題,這需要我們進一步加強校本教研,反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點,它對實驗研究的整體起著決定性的作用,是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》,課題負責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根,由校教科室牽頭,以物理學(xué)科教師為實驗對象,力爭早出成效。課題主要參加人變更為:汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式,研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式,教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù),是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實,請批準!
xx小學(xué)。
20xx年11月28日。
課題人員變更申請篇二
xx市交通局執(zhí)行辦:
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建,新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局xx年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段,監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因,現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
此致
敬禮!
申請人:xx。
xxxx年x月x日。
課題人員變更申請篇三
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組:
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué),我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學(xué)會課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》,課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》。
以上情況完全屬實,請批準。
此致
敬禮!
申請人:xx。
20xx年x月xx日。
課題人員變更申請篇四
________________交通運輸局:
我單位承擔(dān)的________至________四級公路________標段的施工任務(wù),現(xiàn)工程已進入施工準備階段,由于我單位內(nèi)部人員調(diào)整,致使原擬任于________標段項目經(jīng)理部的部分人員無法到場參加施工,我公司經(jīng)過緊急籌措,本著對工程質(zhì)量、進度負責(zé),滿足工程實際需求,保證工程順利進行的情況下組織成立了________標段項目經(jīng)理部。
人員變更情況如下:
項目經(jīng)理由xxx替換xx,項目總工由xx替換xx,請復(fù)核,審批。
附:變更后人員資歷證件
此致
敬禮!
申請人:xxx
20xx年x月x日
課題人員變更申請篇五
課題,指要研究、解決的問題,所以課題背景就是指該問題是在什么情況或條件下產(chǎn)生的,課題研究有什么意義,等等。如果需要變更課題是需要經(jīng)過申請的,那么你知道課題變更。
申請書。
要怎么寫嗎?本站小編為大家整理了一些課題變更申請書,歡迎參閱。
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔(dān)的“創(chuàng)建書香校園”小學(xué)。
國學(xué)。
經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負責(zé)人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負責(zé)人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學(xué)經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當(dāng)否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組。
20xx年6月21日。
尊敬的縣教育教學(xué)研究室:
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》,失利后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想,一面支持和指導(dǎo)課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題,讓我們茅塞頓開,增強了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學(xué)校食堂項目的開工建設(shè),教學(xué)樓項目的順利立項,麥元中學(xué)駛?cè)氚l(fā)展的快車道,特別是學(xué)校二級機構(gòu)新設(shè)了教研專職機構(gòu)——教科室,為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題,課題編號是:wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進行著。
但是,在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學(xué)模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學(xué)條件、師資水平等方面因素的制約,很難達到預(yù)期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師,我們地處農(nóng)村,如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力,促進教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題,這需要我們進一步加強校本教研,反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達到一定高度才能從事課堂教學(xué)模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點,它對實驗研究的整體起著決定性的作用,是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學(xué)中實際存在的問題,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》,課題負責(zé)人為汪結(jié)樂、汪水根,由校教科室牽頭,以物理學(xué)科教師為實驗對象,力爭早出成效。課題主要參加人變更為:汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導(dǎo)的“教育超市”理論指出教育應(yīng)該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式,研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式,教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù),是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實,請批準!
望江縣麥元中學(xué)課題組。
20xx年6月20日。
尊敬的阿城區(qū)教育學(xué)會領(lǐng)導(dǎo)小組:
課題變更為《小學(xué)課堂教學(xué)有效策略的研究》。
以上情況完全屬實,請批準。
阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學(xué)。
20xx年11月28日。
課題人員變更申請篇六
省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二·五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的策略研究》(課題立項號:xjk011bjj035)人員有如下變更:
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要,經(jīng)本人申請,同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組,做好后勤保障工作及電教資料的`處理工作。
此致
敬禮!
申請人:xx。
xxxx年x月x日。
課題人員變更申請篇七
________局:
由我司負責(zé)施工的__________工程,由于項目機構(gòu)人員工作調(diào)動,原項目管理班子人員中技術(shù)負責(zé)人:______、施工員:______、______、質(zhì)量檢查員:______、安全員:______,因向本公司辭去其職務(wù)。現(xiàn)擬更換技術(shù)負責(zé)人為______、施工員為______、______、質(zhì)量檢查員為______、安全員為______。
______工程有限公司。
____年__月____日。
課題人員變更申請篇八
xxxx交通運輸局:
我單位承擔(dān)的________至________四級公路________標段的施工任務(wù),現(xiàn)工程已進入施工準備階段,由于我單位內(nèi)部人員調(diào)整,致使原擬任于________標段項目經(jīng)理部的部分人員無法到場參加施工,我公司經(jīng)過緊急籌措,本著對工程質(zhì)量、進度負責(zé),滿足工程實際需求,保證工程順利進行的情況下組織成立了________標段項目經(jīng)理部。
人員變更情況如下:
項目經(jīng)理由xxx替換xx,項目總工由xx替換xx,請復(fù)核,審批。
附:變更后人員資歷證件
申請人:xxx
20xx年xx月xx日
課題人員變更申請篇九
省教科院、市教科所領(lǐng)導(dǎo):
你們好!
婁底四小李紅艷主持的湖南省“十二·五”教育科研規(guī)劃一般資助課題《快樂飛揚——激發(fā)小學(xué)生習(xí)作興趣的'策略研究》(課題立項號:xx)人員有如下變更:
付露青、李湘南兩位老師因工作調(diào)動離開課題組。根據(jù)實際需要,經(jīng)本人申請,同意賀長宏老師和梁鳴之老師加入課題組,做好后勤保障工作及電教資料的處理工作。
致此。
敬禮!
申請人:xx。
20xx年xx月xx日。
課題人員變更申請篇十
xx市交通局執(zhí)行辦:
由新疆樂峰路橋建筑有限公司承建,新疆立弓交通監(jiān)理咨詢中心監(jiān)理的伊犁州交通局xx年重要農(nóng)村公路改建工程施工單位第九合同段,監(jiān)理組第五合同段。目前項目部因多方原因,現(xiàn)提出對以下人員變更的申請。
為了更好的把進度趕上來特此上報!望領(lǐng)導(dǎo)批示為盼!
附:項目部人員變更申請報告及相關(guān)人員資質(zhì)
xxx
改建工程第五合同段監(jiān)理組
20xx年x月x日
課題人員變更申請篇十一
________________________河流域管理處:
因我公司人事調(diào)動,同時為了更好的完成此項目等其他原因,經(jīng)我方研究決定:對我方承建的________________________除險加固工程二標進場的主要負責(zé)人變更調(diào)動,現(xiàn)將其變更厚人員在本工程中所擔(dān)任的職務(wù)及證件呈報,請貴單位審核。
__。
20____年__月__日。
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