與校園人物有關(guān)的作文500字左右大全(精選20篇)

詩(shī)歌是一種優(yōu)美的語(yǔ)言藝術(shù)，可以用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)豐富的意境?？偨Y(jié)可以通過(guò)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的方式展開(kāi)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，供大家參考和借鑒。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇一

感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤(rùn)透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠(yuǎn)方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。

她是一個(gè)平凡的老師，但她有著和別的老師不一樣的地方。

我們班并不是所謂的重點(diǎn)班，所以我們的成績(jī)也是一般般，但她并沒(méi)有因?yàn)檫@個(gè)而不重視我們班，反而她對(duì)我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績(jī)不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當(dāng)我看到她坐在辦公室看著成績(jī)單時(shí)，她的眼角濕潤(rùn)了，看到這里我的內(nèi)心顫動(dòng)了一下，她好像在為自己的能力而感到懷疑。第二天，她再次來(lái)上課的時(shí)候她并沒(méi)有埋怨批評(píng)我們，而是激勵(lì)我們，她還對(duì)自己的要求更高了，她更努力了。

雖然她沒(méi)有做一些重大的事件，但她把自己的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動(dòng)嗎。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數(shù)學(xué)老師鄭燕。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇二

老師是燃燒的蠟燭，老師是辛勤的園丁，他們一直為我們默默的奉獻(xiàn)，燃燒自己來(lái)照亮我們。

那次再期中考試前期，我總是心態(tài)不好。以前總是我自己調(diào)整，但是這次是我的班主任幫我調(diào)整的。周日下午我去辦公是室找老師了，老師問(wèn)我來(lái)干什么，我和她說(shuō)了我期中考前的心態(tài)問(wèn)題，然后她就對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)。

然后她給我說(shuō)了她以前考試前也是這個(gè)心態(tài)，然后跟我說(shuō)了她那時(shí)候是怎樣調(diào)整的。我也自己學(xué)著調(diào)整，到了考試那天自己心態(tài)好多了。我非常感謝她對(duì)我的開(kāi)導(dǎo)。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇三

毋南南，我第一眼見(jiàn)到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對(duì)不會(huì)少。

就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費(fèi)條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開(kāi)始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對(duì)她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見(jiàn)我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當(dāng)、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當(dāng)然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。

以上只是我自己的看法，每個(gè)人對(duì)她的看法并不同，我并不能代替所有人。

從一些方面看，她是個(gè)負(fù)責(zé)人的老師，辦事效率很高、軍訓(xùn)時(shí)腳崴了還堅(jiān)持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話給我們聽(tīng)。有一段我們班的多事之秋，同學(xué)之間，手機(jī)等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。

不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認(rèn)。她對(duì)同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待同學(xué)們的。珍惜。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇四

在我的學(xué)校，最讓我感動(dòng)的人是我的班主任，他的名字叫：楊永昌。

雖說(shuō)和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，還不到一個(gè)學(xué)期，但我深深的知道了他對(duì)我們班人的關(guān)愛(ài)，是他感動(dòng)了我。

他是我們的高中班主任，是個(gè)男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)，他陪著我們，盡管烈日炎炎，他還找看著我們，生怕我們出事，看到有同學(xué)暈倒就快步上前攙扶這個(gè)人，一直把他送到陰涼地才算完事。他還很幽默，在軍訓(xùn)時(shí)還給我們鬧著玩，給我們開(kāi)玩笑，說(shuō)話自帶笑容，還有兩個(gè)小酒窩，雖說(shuō)沒(méi)女的好看吧，但還勉強(qiáng)湊合。就這樣他陪我們度過(guò)了這次軍訓(xùn)。

他對(duì)我們很用心，我們犯錯(cuò)了他也會(huì)很?chē)?yán)肅，記得有次我犯錯(cuò)了，上課睡覺(jué)，被他發(fā)現(xiàn)了，他就嚴(yán)肅問(wèn)我怎么回事，上課是睡覺(jué)的時(shí)候嗎？其實(shí)那次是我生病了，實(shí)在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問(wèn)我病的嚴(yán)重不，多喝點(diǎn)水，去包點(diǎn)藥，好好休息會(huì)兒，他就這樣的關(guān)愛(ài)我，關(guān)心我，這讓我很感動(dòng)。后來(lái)他看我冰還沒(méi)好就給我包要去了，還給我送過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法這就是我們的班主任_老楊。

他還很又文才，會(huì)寫(xiě)詩(shī)，會(huì)唱歌。他的詩(shī)寫(xiě)的雖然沒(méi)有古代詩(shī)學(xué)家寫(xiě)的.好吧，但也差一不差二了，他的詩(shī)飽有深意，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏分明，是我們學(xué)校的大詩(shī)人，他的詩(shī)還上過(guò)校報(bào)，全校的師生都對(duì)他贊美有佳。他的歌，我不知道別人怎么想，但我認(rèn)為很棒，畢竟努力學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)了一星期，認(rèn)認(rèn)真真的，對(duì)這件事專心致志，這是他的毅力。

我們的班主任很棒，我推薦他成為我們學(xué)校的感動(dòng)人物。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇五

人的一生說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒(méi)活多久，但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少，但在我高中生涯里，讓我最感動(dòng)的人就是我的英語(yǔ)老師―郝老師。

郝老師，好老師，他真的是一個(gè)好老師。怎么說(shuō)呢，他雖然教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師，每次來(lái)上課，臉上都掛著燦爛溫和的笑容。每次來(lái)上課，看到她的笑，不知怎么的，。我也會(huì)很開(kāi)心。這大概就是他最有魅力的地方，畢竟常言道，愛(ài)笑的女生運(yùn)氣都不會(huì)差，我相信郝老師一定是個(gè)好運(yùn)的人。

接下來(lái)要說(shuō)的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的自習(xí)課很少，在周四的晚上有一節(jié)自習(xí)課，郝老師每次都回來(lái)給我們上課，她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們，她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿意的成績(jī)。很晚了，他還陪著我們學(xué)習(xí)，耐心的指導(dǎo)著每一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。無(wú)論我們的成績(jī)有多差，他都不放棄每一個(gè)人。她一次次的鼓勵(lì)著我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表?yè)P(yáng)。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表?yè)P(yáng)，我也不例外。大概是因?yàn)槌煽?jī)不好吧，上了高中以后，郝老師是對(duì)我鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)最多的老師了。所以，我很喜歡他，一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。

生命是短暫的，但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類(lèi)的東西在歷史的城墻上發(fā)光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。

人生在世，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇六

在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現(xiàn)在我只說(shuō)一個(gè)。

她是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，有理想的人，但是是一個(gè)情商低的人，我要是用一個(gè)詞來(lái)形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響著我學(xué)習(xí)，在我想偷懶不上晚晚自習(xí)的時(shí)候，她總是說(shuō)晚上還有數(shù)學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)卷子…上吧上吧，別再懶了，然后每天跟她一起，讓她幫我補(bǔ)課；她還是一個(gè)生活規(guī)律的人，要上晚自習(xí)，就會(huì)上下去，絕不會(huì)上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點(diǎn)就是她晚上只要弄好，躺在床上她就可以一動(dòng)不動(dòng)，然后入睡一覺(jué)到天亮。

她每次在我不開(kāi)心，不想說(shuō)話時(shí)，會(huì)默默陪在我們身邊，而我總會(huì)陰晴不定，每次看她這樣不知道為什么就會(huì)覺(jué)得對(duì)不起她：-）其實(shí)我只想說(shuō)她現(xiàn)在也有自己喜歡的，但一直在控制自己，其實(shí)她也喜歡偶像劇里的那些暖男情節(jié)，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說(shuō)考上大學(xué)以后我在買(mǎi)…我也有這些向往，每次聽(tīng)她說(shuō)后，總是會(huì)想到我現(xiàn)在不是干這個(gè)的時(shí)候。

我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以后可以和她一樣，有自己的思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影里的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過(guò)，結(jié)尾是她就好。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇七

今天，真的是很冷啊。

雪花在天空中悠悠飄落，地面上厚厚發(fā)一層雪也被人踩得失去了雪以往的松軟和潔白。這場(chǎng)雪，20xx年的第一場(chǎng)雪，悄然來(lái)臨。

“地上好滑啊。”有人邊下樓梯邊抱怨道。這次的雪，下得很大，也是有人歡喜有人愁。每次聽(tīng)到下課鈴聲響起，窗外就會(huì)傳來(lái)操場(chǎng)上學(xué)生打鬧的聲音。但是這也造成了我們出行的問(wèn)題，地上的雪已經(jīng)被踩成又硬又滑的冰塊了，走在上面保不準(zhǔn)會(huì)滑倒。而且樓梯上也結(jié)了一層厚厚的冰，如果滑倒了，那可不是鬧著玩的。就在我思索著今天怎么下樓的時(shí)候，卻看到寢室樓梯上的冰全部消失了。我疑惑著，正在我想這是誰(shuí)做的的時(shí)候。我們的宿管阿姨握著一把鐵鍬從樓梯緩緩上來(lái)。我說(shuō)今天阿姨怎么沒(méi)叫我們起床，原來(lái)是幫我們除冰去了。外面的寒風(fēng)呼呼地刮著，阿姨臉上和手上凍得通紅，她看見(jiàn)我笑呵呵地說(shuō)：“今天外面冷，多穿一點(diǎn)，樓梯上的雪我?guī)湍銈冪P走了，就怕滑倒幾個(gè)。”她一邊說(shuō)一邊放下鐵鍬，走向她的小房間。

當(dāng)我從樓梯上下來(lái)的時(shí)候，樓梯上所有的雪，包括外面一段路上的雪全部消失了，我很難想象，一個(gè)年齡跟我奶奶一樣大的老人，拿著鐵鍬獨(dú)自一個(gè)人在雪天鏟雪。這本來(lái)不是她的工作，她的工作就是管理好寢室，她根本不需要去管這些事情，但是她依舊還是這樣做了。她做得很多事情都是不符合她年齡的事情，我不明白，到底是什么支持著她的。

雪越下越大了，地上的冰也變厚了，那些剛被她一鏟子一鏟子鏟走的冰和雪又回來(lái)了。她忙碌的身影又出現(xiàn)了，她個(gè)子不高，還有點(diǎn)微胖，帶著口罩拿著鐵鍬在用力地鏟著雪。很少有人注意這個(gè)身影吧？是不是很多學(xué)生每次看到出門(mén)的地面上沒(méi)雪是正常的事情？有人想過(guò)是誰(shuí)做得嗎？很少吧。她也代表著一個(gè)群體，一個(gè)為我們默默付出，卻不求回報(bào)的一個(gè)群體，很少有人關(guān)注他們，也很少有人關(guān)心他們。他們有的是環(huán)衛(wèi)工人，有的是像她一樣的宿管阿姨……他們每個(gè)人工作不一樣，身份不一樣，但是，他們有著一樣為他人著想的心。希望你不要覺(jué)得理所當(dāng)然，他們的存在不是讓你認(rèn)為所有的事都是理所當(dāng)然的。

她雖然真的在校園里不是一個(gè)起眼的人，但她默默付出，校園里常?？匆?jiàn)她忙碌的身影。在這里，我想感謝她，因?yàn)樗屛抑懒耸裁唇懈袆?dòng)。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇八

雖然我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但說(shuō)起感動(dòng)校園人物，可以說(shuō)是不勝枚舉。說(shuō)起那一樁樁一件件事情，心底總會(huì)溫暖許多，尤其是在這銀裝素裹的時(shí)節(jié)。

太多太多感動(dòng)校園的人，一時(shí)間真不知道該從何說(shuō)起。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)帶給我溫暖的一位普通的英語(yǔ)老師——王建華老師吧。就這位普通的一線教師，我跟他也說(shuō)不上特別熟，但每次有事找他，他總能幫忙解決困難。印象最深的卻只是一件微不足道的事。

這是去年的事情了，說(shuō)是一件事情似乎不太準(zhǔn)確，只能說(shuō)是一句話、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛(ài)，卻讓我記憶猶新。

那時(shí)候，我懷著五六個(gè)月的身孕，身體也不算沉重，而王老師的媳婦兒跟我樣子差不多。每次吃飯，我喜歡從餐廳打飯回來(lái)到辦公室吃，拖著有些笨拙的身子，一個(gè)一個(gè)臺(tái)階上樓著實(shí)不大容易。有次打飯回來(lái)正好遇到王老師到樓上辦事，他看到我，就趕緊來(lái)幫忙，小心翼翼地把我的飯端上樓，放在了我的辦公桌上。我當(dāng)時(shí)挺不好意思的，謝過(guò)他之后，告訴他我自己可以的。他卻說(shuō)：“我相信你可以，但還是忍不住想幫忙。如果我媳婦兒需要幫助的時(shí)候，也有人像我?guī)湍阋粯訋退秃昧恕！蔽艺f(shuō)：“會(huì)的，我們身邊有很多好人?！?/p>

且不考慮他的出發(fā)點(diǎn)，只是他的一個(gè)動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話，讓我感到了十分的溫暖。

謝謝你，可愛(ài)的王老師。53中有你，真好。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇九

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的感動(dòng)校園人物作文，希望對(duì)大家有所幫助。

“感動(dòng)”往往只是一瞬間，他可能是彎處的一次回頭；他可能是在你受挫折時(shí)的一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)；他可能是在你失敗時(shí)的一個(gè)肯定的眼神?！案袆?dòng)”無(wú)時(shí)無(wú)刻都出現(xiàn)在我們身邊猶如天使。

曾有人說(shuō)過(guò)世間上不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)。是啊，感動(dòng)不也是如此。在我們的.校園里，有許許多多的人老師朋友等一些細(xì)小的舉動(dòng)都會(huì)使我們感動(dòng)，我最敬愛(ài)的語(yǔ)問(wèn)老師馬老師他在我的印象里是一位盡職盡責(zé)的老師。

記得剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我還很害怕，一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)，都感覺(jué)好陌生啊，在我感到迷茫的時(shí)候一位看著和藹可親的年輕老師向我走來(lái)問(wèn)我為什么不開(kāi)心啊，我們談了一會(huì)兒老師微笑的對(duì)我說(shuō)：“你可以先進(jìn)班里熟悉熟悉，剛來(lái)一般都會(huì)是這樣的不要擔(dān)心了，我頓時(shí)感覺(jué)到好溫暖，我慢慢的走進(jìn)班里坐下，班里的同學(xué)們好多，我找了一個(gè)位置坐下這是我的同桌給我說(shuō)我們做好朋友吧就這樣我們聊了起來(lái)。

這時(shí)一個(gè)熟悉的身影向班里走來(lái)，我一看這不是剛才的那位老師嗎，難道他是我們的班主任，我感覺(jué)到好開(kāi)心，他給我們講了學(xué)校的一些事情，我們漸漸的熟悉了這個(gè)學(xué)校，我的心里這時(shí)想到，我一定要為馬老師做一些事情。

就這樣我競(jìng)選了語(yǔ)文課代表，每天都可以幫助老師忙一些事情，那時(shí)我的心里充滿了開(kāi)心。有一次我們學(xué)校舉行了月考，每個(gè)人都緊張了起來(lái)，投入到考試中，很快成績(jī)出來(lái)了，我看到成績(jī)時(shí)頓時(shí)感覺(jué)一陣涼風(fēng)向我吹來(lái)，感覺(jué)的好難受，導(dǎo)致我上課的時(shí)候都不在狀態(tài)，老師看到了我之后對(duì)我說(shuō)下課的時(shí)候來(lái)我辦公室一趟，我在想肯定完蛋了，但出人意料的是老師沒(méi)有批評(píng)我。

反而耐心的對(duì)我說(shuō)這只是一次小月考沒(méi)事的，好好分析分析問(wèn)題出在了哪里，下次爭(zhēng)取不會(huì)錯(cuò)，你不理解的都可以來(lái)問(wèn)老師，在老師的鼓勵(lì)下我的心情漸漸好了起來(lái)。我的成績(jī)有了一個(gè)很大的突破，我要感謝我們的班主任“馬老師”一位優(yōu)秀的老師。

失敗乃成功之母，內(nèi)心要充滿希望，不要放棄，相信自己一定會(huì)成功的，勝利的大門(mén)在為你敞開(kāi)就像肖生克的救贖那位主人公一樣，只要內(nèi)心有希望就一定可以成功。馬老師上課的時(shí)候都會(huì)給我們講一些富含哲理的故事來(lái)引導(dǎo)我們走向更好的自己迎接屬于自己的未來(lái)。我非常感謝馬老師對(duì)我的教誨，是他的鼓勵(lì)讓我充滿了希望。謝謝馬老師，這些都是一些平常的小事，但這些看著最微小的事情，就是最令我感動(dòng)的事。

生活是美好的，感動(dòng)這兩個(gè)最簡(jiǎn)單的字卻蘊(yùn)含著最溫暖的感動(dòng)。只是一個(gè)微笑，一句簡(jiǎn)單的話，用真誠(chéng)的目光，捧著那一抹純樸而清鮮的碧色，都會(huì)讓人感動(dòng)。感謝每一位老師的辛勤付出，謝謝老師們。感動(dòng)的過(guò)程就是成長(zhǎng)。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十

娜娜教得了學(xué)生，做得了良母；當(dāng)?shù)昧祟I(lǐng)導(dǎo)，做得了賢妻；做得了報(bào)告，燒得了飯菜。她是我的良師益友，我的后天親人，給我太多的溫暖和感動(dòng)。她是學(xué)校教務(wù)主任，在前行的路上，給他人指導(dǎo)、關(guān)愛(ài)；她是學(xué)生的好老師，給中考失利的他們信心和希望。

娜樣女子，真的是亦師亦友，感動(dòng)來(lái)自最深的心底，想要化為文字流淌于指尖時(shí)，才發(fā)現(xiàn)竟然不知從何說(shuō)起。相識(shí)20載，已經(jīng)是心有靈犀，或許過(guò)于熟悉，有些事已成平常。

娜樣良師。

我是典型的理工女，大學(xué)學(xué)的.是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，那時(shí)，根本是一頭霧水。憑著對(duì)考試特有的感覺(jué)，以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。工作后，英語(yǔ)老師的夢(mèng)沒(méi)有破滅，自考英語(yǔ)教育專業(yè)，如愿做了一名英語(yǔ)老師。這樣的背景下，專業(yè)知識(shí)肯定有所欠缺。英語(yǔ)科班出身的娜娜，成了我的良師。

聽(tīng)她的課，看她神采飛揚(yáng)，聽(tīng)她標(biāo)準(zhǔn)的口語(yǔ)，對(duì)課堂完美的掌控，真的是一種享受。向她請(qǐng)教，受益匪淺。她聽(tīng)我的課，從單詞的發(fā)音到語(yǔ)調(diào)，從課堂的安排到對(duì)學(xué)生的反饋，她都提出中肯的意見(jiàn)。娜娜很懂得照顧我的感受，總是先說(shuō)我的閃光點(diǎn)，再婉轉(zhuǎn)地建議，讓我在舒服的狀態(tài)下提高自己。

說(shuō)實(shí)話，那幾年，我最怕接她的班，擔(dān)心學(xué)生拿我和她比較。又是她，告訴我每個(gè)人都有自己風(fēng)格，有自己優(yōu)缺點(diǎn)，她接我的班，起初也會(huì)被學(xué)生抵觸，我信了。事實(shí)也如此，孩子們喜歡我講課的方式，我也認(rèn)真地學(xué)習(xí)，做好本職，成了一個(gè)真正的英語(yǔ)老師。

學(xué)校近幾年新老師多，作為教務(wù)主任，娜娜指導(dǎo)她們成長(zhǎng)，聽(tīng)課、評(píng)課，就如當(dāng)年教我一般，尤其是英語(yǔ)學(xué)科。在她的帶動(dòng)下，這些姑娘成長(zhǎng)迅速，為學(xué)校注入活力。同時(shí)，她關(guān)心新老師生活，讓這些離家的大孩子感受到溫暖。

娜樣良師，我們的榜樣，給大家前行的力量。

娜樣責(zé)任。

前些年，由于生源質(zhì)量受限，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力弱，尤其是英語(yǔ)和數(shù)學(xué)。但娜娜從不降低對(duì)自己的要求，而是針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況大膽改變教學(xué)內(nèi)容，刪減得當(dāng)，補(bǔ)充初中的知識(shí)，從音標(biāo)講起，從零開(kāi)始，讓孩子們重拾信心。

很多次，中午吃飯不見(jiàn)她的人，不用問(wèn)，有學(xué)生纏著解決學(xué)習(xí)問(wèn)題，或者在“逼”那些聰明卻對(duì)英語(yǔ)膽怯的男孩背書(shū)。娜娜對(duì)學(xué)生說(shuō)，每天哪怕你背會(huì)三個(gè)單詞就是突破。這個(gè)任務(wù)不難完成，但堅(jiān)持不易。她做到了，很多孩子也做到了。

周末，孩子著急回家，娜娜抓住他們的心理，不完成任務(wù)不準(zhǔn)走，她也陪著。孩子畢竟是孩子，有這樣的“壓迫”，怎么可能不認(rèn)真對(duì)待？偶爾，幫她改作業(yè)，看她的評(píng)語(yǔ)，看她端正的字跡，讓我汗顏，甚至有些不好意思寫(xiě)字。

“要做一定做好，對(duì)得起自己的良心”娜樣真實(shí)心聲，她做到了。在與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中，她所帶班的成績(jī)是驕人的！所帶的學(xué)生是世事的，對(duì)她的喜歡和愛(ài)是寫(xiě)在臉上的。

遇到娜娜這樣的老師，對(duì)很多學(xué)生來(lái)講是溫暖幸福的。娜樣責(zé)任，給孩子們是成長(zhǎng)的希望，是前進(jìn)的方向。她教過(guò)的學(xué)生，見(jiàn)到她時(shí)打招呼時(shí)總是快樂(lè)的，發(fā)自內(nèi)心的喜悅。

娜樣領(lǐng)導(dǎo)。

娜娜長(zhǎng)著一副女領(lǐng)導(dǎo)的模樣：一米六七的個(gè)頭兒，體態(tài)勻稱，臉龐符合排場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，戴著眼睛。能把百十塊的衣服穿出名牌的感覺(jué)，很有領(lǐng)導(dǎo)派頭，卻獨(dú)獨(dú)沒(méi)有一點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)架子，以我看，就是長(zhǎng)著領(lǐng)導(dǎo)的臉，處在領(lǐng)導(dǎo)的位兒，卻愿意做親力親為。

學(xué)校女老師多，準(zhǔn)媽媽和年輕媽媽當(dāng)然就多了，單單是教務(wù)上，就有兩個(gè)老師的二孩兒不足一歲。所以，寫(xiě)材料這類(lèi)活兒娜娜都親力親為，加班加點(diǎn)已是常態(tài)。就連給分發(fā)課本，也是她的活兒。好多次，知道她累的腰酸背痛時(shí)，我問(wèn)：“為什么不能找人干？”她微笑：“她們幾個(gè)也忙，孩子小，我能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，大家都不容易?！蔽覠o(wú)語(yǔ)，她總是這樣，從不會(huì)把活兒往外推，永遠(yuǎn)替他人著想。

作為領(lǐng)導(dǎo)，娜娜很細(xì)心。每次外派監(jiān)考，她總是對(duì)著老師名單看，細(xì)細(xì)比較老師情況，盡量把老師派到方便的監(jiān)考點(diǎn)，年紀(jì)大些或身體弱些，做視頻監(jiān)考；監(jiān)考有困難的老師不考慮，或是到單位值班，讓值班老師監(jiān)考。學(xué)年初，分配教學(xué)工作亦如此，全盤(pán)考慮，盡可能照顧老師。她知道，只有先解除老師的后顧之憂，才可能搞好教學(xué)。有時(shí)候，她想老師之所想，比老師本人考慮得還周到呢。

就在前天，娜娜說(shuō)她很內(nèi)疚，本來(lái)考慮到w孩子小，不讓她改一測(cè)卷，結(jié)果正趕上學(xué)業(yè)水平測(cè)試，沒(méi)有多余的老師，只能讓w去監(jiān)考，三天啊。我安慰她，她知道你的好。還好，后來(lái)終于調(diào)開(kāi)了。

17年新分的老師l，想外出聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課，可她沒(méi)有公務(wù)卡。娜娜說(shuō)，沒(méi)事，你自管去吧，沒(méi)法報(bào)銷(xiāo)我給你出錢(qián)。這就是娜樣領(lǐng)導(dǎo)，不會(huì)說(shuō)好聽(tīng)話，卻很動(dòng)人，讓人很踏實(shí)，老師們?cè)敢夂退窒硇氖拢龢?lè)意用自己經(jīng)驗(yàn)幫助大家。

娜樣認(rèn)真。

娜娜無(wú)論做什么事都很認(rèn)真，單看她的字，工工整整，如小學(xué)般乖。字如其人，一點(diǎn)不假，有次開(kāi)玩笑，她說(shuō)：“生病吃藥，我都認(rèn)認(rèn)真真吃完。”

批改作業(yè)不用說(shuō)，每個(gè)孩子的一點(diǎn)兒變化都被她寫(xiě)在紙上。備課也不用說(shuō)，她從來(lái)不會(huì)準(zhǔn)備去上課，即使她有20年教齡，也不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題。寫(xiě)計(jì)劃、總結(jié)，不會(huì)找人代筆，更不會(huì)從網(wǎng)上“借簽”，必須很符合學(xué)校情況，要有價(jià)值。考試分析，針對(duì)性更強(qiáng)，絕不是憑空想像，漫天發(fā)散思維。聽(tīng)課，不是為了完成任務(wù)，只為認(rèn)真帶年輕老師成長(zhǎng)。

那日看她在俄語(yǔ)課堂上記的筆記，認(rèn)真到讓我慚愧。她跟學(xué)生一樣寫(xiě)作業(yè)，記單詞，找老師解決難題，沒(méi)有絲毫的應(yīng)付。我知道，她是認(rèn)真學(xué)習(xí)的。

吃飯穿衣上，娜娜也不敷衍。衣服的搭配，大方得體，出現(xiàn)在校園的她，總是生機(jī)勃勃的形象。閑暇，她曬出的美食，讓人聯(lián)想到她認(rèn)真的模樣，沒(méi)有辜負(fù)周末時(shí)光。

娜樣認(rèn)真，深深影響到學(xué)生和老師。

娜樣友愛(ài)。

說(shuō)娜娜是個(gè)熱心腸，估計(jì)老師和家長(zhǎng)都不會(huì)有異議。

暑假招生，總會(huì)有家庭困難的學(xué)生。她盡自己的能力去幫助他們。那一年，有個(gè)孩子分?jǐn)?shù)不夠，媽媽來(lái)學(xué)校求情。娜娜得知她懷里的小兒是腦癱時(shí)，眼淚差點(diǎn)落下，哽咽著向校長(zhǎng)講明情況，收下了那個(gè)孩子。有時(shí)候，她甚至為給困難的學(xué)生墊付費(fèi)用。她經(jīng)常會(huì)接到學(xué)生家長(zhǎng)的電話，問(wèn)學(xué)生的情況，她也能記住那么多的孩子。

這樣的例子，很多，遇到她的孩子，很幸運(yùn)。

當(dāng)然，對(duì)于老師，她更有愛(ài)。哪怕曾經(jīng)對(duì)她有意見(jiàn)的老師，如果需要她的幫助，不管是精神還是物質(zhì)，工作還是生活，只要在她的能力范圍內(nèi)，她絕不會(huì)推托，也絕不會(huì)要回報(bào)。

有娜樣的愛(ài)，學(xué)校一片和諧和溫暖。

亦師亦友，真是娜樣美好。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十一

2021的第一場(chǎng)大雪，在這個(gè)星期悄悄降臨。

大雪覆蓋了整個(gè)校園，天地萬(wàn)物之間銀裝素裹，放眼望去一片白。校園里的銀杏樹(shù)和萬(wàn)年青都披上了他們的新大衣，厚厚的雪層踩在腳下咯嘰作響，來(lái)來(lái)去去的行人深的淺的腳印雜亂無(wú)章的踩在雪層上，踩得人多了，軟塌塌的雪層就變成了一層冰層。

大雪飄個(gè)半晌，操場(chǎng)上的人就多了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的雪還是軟的，還是握在手里會(huì)化的雪。白色的雪片聚集在一起，被一個(gè)個(gè)手掌握成一個(gè)個(gè)雪球，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)始了打雪仗。多的是人被無(wú)辜集中，也多的是人被撂倒在雪堆里。雪球被賦予生命，在空中飛來(lái)飛去，從這個(gè)手掌，飛到另外一個(gè)人身上。這時(shí)候，我最喜歡往雪層上走，聽(tīng)雪在腳下咯嘰作響，看自己鞋上覆蓋一層白色的薄紗。

當(dāng)雪層被來(lái)來(lái)往往的人踩得多了，踩實(shí)了，便成了冰層。這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上人就會(huì)少了許多，狂奔著的，追逐打鬧著的，都安生了。人們走路開(kāi)始小心翼翼，刻意的躲避著那晶瑩剔透的冰層。多的是人走在冰層上踉蹌，也多的是人一個(gè)腳底打滑坐在了冰層上。人們開(kāi)始懷念雪層，躲避冰層。

當(dāng)人們都開(kāi)始安生，有一些人，卻開(kāi)始忙碌。

她們拿起鐵鍬，戴上手套，穿上棉襖。利索的開(kāi)始鏟除冰層。他們手里的鐵鍬是唯一的武器。一下一下的鏟在厚厚的冰層上，漸漸開(kāi)出一條水泥路，被雪層冰層輪流覆蓋的水泥路終于露出原形。當(dāng)我們坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí)的時(shí)候，她們?cè)阽P路；當(dāng)我們下課鈴響起，她們依舊在鏟路。

當(dāng)雪花悄悄地再次落下，我們?cè)僖膊挥眯⌒囊硪淼睦@路。那一條條橫跨在冰層之中的水泥地，是阿姨們，為我們一鏟一鏟鏟出來(lái)的光明大道。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十二

很榮幸來(lái)到五十三中這個(gè)大家庭里，在這小半年里，感覺(jué)心里很溫暖。領(lǐng)導(dǎo)很平易僅人，沒(méi)有想象中的嚴(yán)厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來(lái)顯得很輕松自然。今天就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下其中的一個(gè)同事，夢(mèng)圓吧。

夢(mèng)圓，是我們辦公室里的開(kāi)心果，每天都是激情滿滿的，感染著我們每個(gè)人。上課也是滿懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時(shí)間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業(yè)。由于我們學(xué)校的打印機(jī)經(jīng)常壞，夢(mèng)圓有次中午為了給學(xué)生打印卷子，忙活了一中午，但是那個(gè)不爭(zhēng)氣的打印機(jī)還是沒(méi)有打印好卷子。然后，晚上就跟冉冉忙活到十一點(diǎn)，把卷子都給打印出來(lái)了。中午忙的飯都沒(méi)有吃，因?yàn)?，有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)。接連好幾天，都有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)，她都耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。特別是有一次生病了，當(dāng)時(shí)還堅(jiān)持著上完課，每天還忙著處理班里的好多事情。這些都感動(dòng)著我。

不僅僅是夢(mèng)圓，我們周?chē)€有好多老師，都像夢(mèng)圓一樣努力工作著。有領(lǐng)導(dǎo)，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅(jiān)守在自己的工作崗位上，守著自己的責(zé)任，為五十三中的美好明天努力著、奮斗著。我為作為五十三中的一員感到驕傲，同時(shí)也在努力的把自己的工作做得更好。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十三

一次飄雪，雪花飄飄灑灑的從萬(wàn)里高空來(lái)到大地，帶來(lái)銀裝素裹的景象，帶來(lái)雪白的生機(jī)，可是再美的事物過(guò)多也會(huì)變成一種危害。

下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的'邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來(lái)了個(gè)最不情愿的擁抱，就在這個(gè)時(shí)候，阿姨拿起那天最讓我們感動(dòng)的鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費(fèi)了一下午的時(shí)間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的安全，豎起了大帆。

在每個(gè)地方都有一些令人感動(dòng)卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無(wú)奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現(xiàn)那些不平凡的感動(dòng)。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十四

楊老師是我高二的數(shù)學(xué)老師。

在高一最初的時(shí)候，我也是挺喜歡數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的。只是隨著數(shù)學(xué)成績(jī)的下滑，我對(duì)上數(shù)學(xué)課的期待也逐漸消逝。漸漸的，看到課表上的數(shù)學(xué)課，就隱隱頭痛。

高一的期末數(shù)學(xué)成績(jī)考得很差，雖是在意料之中，心里卻更加痛苦。

高二因?yàn)槲睦矸挚?，我遇到了一位新的?shù)學(xué)老師，就是現(xiàn)在的楊老師。

楊老師和我以往遇到的老師教學(xué)方法不太一樣——就是刷題。數(shù)學(xué)課前來(lái)幾道，課上演板來(lái)幾道，講完知識(shí)點(diǎn)來(lái)幾道，晚自習(xí)前再來(lái)張卷子。用老師的話來(lái)說(shuō)，“數(shù)學(xué)不刷題，難道讓你們天天來(lái)我辦公室背概念？那不就成大傻帶著一群小傻了嘛?！?/p>

不得不說(shuō)，這種刷題的方式對(duì)我很管用。從入班，到第一次月考再到期中考試的時(shí)候，數(shù)學(xué)成績(jī)直線上升。期中的數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，這讓我有些飄飄然了。期中之后，楊老師就很少讓我上去演板了。那段時(shí)間學(xué)的是橢圓和雙曲線方程，我學(xué)的很爛，卻時(shí)時(shí)自我心理安慰，沒(méi)懂就先不懂吧，回頭看看書(shū)就好了?？墒菂s又隱隱開(kāi)始不再期待每天的數(shù)學(xué)課。楊老師在一次測(cè)試中發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，把我叫到辦公室，點(diǎn)明了我最近在退步，卻又鼓勵(lì)我，數(shù)學(xué)是我的優(yōu)勢(shì)，我應(yīng)該堅(jiān)持下去，之后便是常常讓我在課上演板。內(nèi)心羞愧的我開(kāi)始在課下重新好好地去復(fù)習(xí)，去回顧自己沒(méi)學(xué)扎實(shí)的地方。終于在幾次小測(cè)驗(yàn)后，我才感覺(jué)到自己的狀態(tài)恢復(fù)了。

在我心里，對(duì)于楊老師，感動(dòng)之余更多的是感激，如果不是她，我或許又會(huì)回到高一后半學(xué)期的狀態(tài)。這也讓我開(kāi)始意識(shí)到自己的問(wèn)題，我不能總是依賴者別人對(duì)我的鞭策才能前進(jìn)，我必須要在今后的學(xué)習(xí)和日常中更加自覺(jué)，才能更好前行。

感動(dòng)總是很簡(jiǎn)單，在不經(jīng)意間，或許你認(rèn)為很普通的一件事，都會(huì)讓別人感動(dòng)。如春雨滋潤(rùn)心田，如陽(yáng)光溫暖心靈。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十五

最初的我們剛到這個(gè)世界上，對(duì)一切都懵懵懂懂，家長(zhǎng)是我們的啟蒙老師，而在之后我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。

我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，最終又會(huì)赤裸裸的離開(kāi)，我們什么都沒(méi)帶來(lái)，最后也什么都帶不走。但是，高老師給我的高中生活畫(huà)上一道亮麗的彩虹。

高老師，感謝有您，也愿您的歲月靜好。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十六

說(shuō)起我們學(xué)校的人物，咱們班上的就夠你欣賞的了。不信請(qǐng)聽(tīng)我一個(gè)個(gè)介紹開(kāi)來(lái)：

搞笑鬼。

我班有一個(gè)搞笑鬼，他就是我同桌。

他有一個(gè)圓圓的腦袋，象個(gè)小西瓜，個(gè)子不高，他喜歡穿綠色的衣服，對(duì)我也比較友好。有時(shí)候送我小車(chē)子，有時(shí)候送我一本書(shū)，有時(shí)候……反正他這人對(duì)朋友特別大方，有好東西一定會(huì)和我一同分享。沖他這一點(diǎn)，我還真慶幸自己有這么好的一個(gè)朋友。

我這個(gè)同桌呀，特別有意思，課堂上經(jīng)常會(huì)逗大家發(fā)笑。有一次上語(yǔ)文課，他做完了課堂作業(yè)，不知道干什么好，就做在那擺弄起各種各樣的動(dòng)作，一會(huì)扮孫悟空，一會(huì)當(dāng)豬八戒，逗得后面的人都笑了，管紀(jì)律的小當(dāng)家上前正準(zhǔn)備制止，見(jiàn)他那滑稽的模樣也哈哈大笑起來(lái)。

還有一次，上英語(yǔ)晚自習(xí)，他不乖乖的背英語(yǔ)單詞居然在那自編了一首歌，很搞笑，歌是這樣的：“這位先生叫做剪刀，這位先生叫做可樂(lè)，……他就是劉海嘯?！?/p>

飛毛腿——火箭。

你知道火箭是什么意思嗎?就是跑步最快。

他名叫童信特別矮，是我們班最矮的一個(gè)人，但他跑步特快，象火箭一樣，有一次我們班玩捉迷藏，我捉住童信，怎么也趕不上他，后來(lái)距離越來(lái)越大，一直玩到下課，都沒(méi)有趕上他。最后大家都玩得覺(jué)得沒(méi)意思了，畢竟和他一起玩速度上的差距太大了。

你說(shuō)他是不是很厲害呢!

插插先生。

他特別愛(ài)插嘴，不停地插嘴，老師說(shuō)一句，他就頂一句。所以大家都喊他插插先生。因?yàn)閻?ài)插嘴，老師們都不喜歡他，課堂上，老師問(wèn)題才說(shuō)一半他就把答案給說(shuō)出來(lái)了，根本不在乎舉手不舉手，插嘴的聲音還很大，弄得那些還在動(dòng)腦筋的同學(xué)沒(méi)了動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)。為此他老是被罰做b級(jí)作業(yè)?？墒撬€是改不了那插嘴的習(xí)慣。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十七

在這個(gè)剛剛過(guò)完元旦，辭舊迎新的時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了鄭州市的第一次飄雪，雪花飄飄灑灑的從萬(wàn)里高空來(lái)到大地，帶來(lái)銀裝素裹的景象，帶來(lái)雪白的生機(jī)，可是再美的事物過(guò)多也會(huì)變成一種危害。

下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來(lái)了個(gè)最不情愿的擁抱，就在這個(gè)時(shí)候，阿姨拿起那天最讓我們感動(dòng)的鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費(fèi)了一下午的時(shí)間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對(duì)我們的愛(ài)護(hù)，對(duì)我們的關(guān)心和對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的安全，豎起了大帆。

在每個(gè)地方都有一些令人感動(dòng)卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無(wú)奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現(xiàn)那些不平凡的感動(dòng)。

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十八

轉(zhuǎn)眼間，高中已經(jīng)過(guò)去兩年，在這兩年里，我結(jié)識(shí)了很多朋友，也遇見(jiàn)了一位極其負(fù)責(zé)任的班主任-裴老師。

是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候?yàn)槲覀冎?；是誰(shuí)，在我們放松的時(shí)候鞭策我們；是誰(shuí)，在我們萎靡的時(shí)候估計(jì)我們是他，我的班主任裴老師。是他給我們鼓勵(lì)，給我們關(guān)懷，給我們希望，為我們的事操碎了心，把我們當(dāng)做他的孩子一樣看待，在此，我想對(duì)他衷心的說(shuō)一句：謝謝你！可能這句話很簡(jiǎn)單，可它卻融合了我所有想說(shuō)的話，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成這一句話，謝謝你我的.老師！你為我們所做的一切我們都看在眼里，雖然有時(shí)候也會(huì)在背后說(shuō)你，可我們都知道你是為我們好。你每天默默的關(guān)注著我們，默默的為我們付出，沒(méi)有怨言，不求回報(bào)，只為了我們能有一個(gè)美好的前途，這是多么無(wú)私的奉獻(xiàn)精神??！

感謝你我的老師，沒(méi)有你就沒(méi)有我們，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，盡我所能的回報(bào)你！

與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇十九

說(shuō)到感動(dòng)校園人物，腦子里想到的倒有一位。她，是我的老師，我和她的相遇要從軍訓(xùn)開(kāi)始。

那天爬山，每個(gè)班多來(lái)了一位輔導(dǎo)老師，半路閑得無(wú)聊摘了幾多野花送給老師，當(dāng)然少不了我的套路，既然收了我的花，那么禮尚往來(lái)，你就欠我一瓶可樂(lè)了。送老師花的時(shí)候習(xí)慣性小聲說(shuō)了一句，老師沒(méi)聽(tīng)清問(wèn)我說(shuō)了什么，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)這次送花的對(duì)象是老師，連忙說(shuō)沒(méi)什么。陪老師走到了休息的地方后，就找莉莉她們了，臨走前，聽(tīng)到有人問(wèn)老師教什么科目，當(dāng)老師說(shuō)數(shù)學(xué)后，我覺(jué)得我和她之間的關(guān)聯(lián)肯定就到這了，畢竟我不喜歡數(shù)學(xué)。

開(kāi)學(xué)后，出乎意料的是她是我們副班主任，我和她的關(guān)系越來(lái)越好，她教的'很細(xì)心，她也很有耐心，我數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好，別的同學(xué)都吐槽我，可她卻非常耐心的給我講重點(diǎn)。我很喜歡她，如果以前的我有多討厭數(shù)學(xué)，那么現(xiàn)在就有多喜歡。

我的數(shù)學(xué)依舊不好，可我不再討厭數(shù)學(xué)了，我不想讓她失望，所以當(dāng)我面對(duì)一次次扎心的數(shù)學(xué)成績(jī)時(shí)依舊鼓勵(lì)自己下次努力。

老師，謝謝你，改變了我，我會(huì)努力的。

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與校園人物有關(guān)的作文500字左右篇二十

雖說(shuō)和他相處的時(shí)間不長(zhǎng)，還不到一個(gè)學(xué)期，但我深深的知道了他對(duì)我們班人的關(guān)愛(ài)，是他感動(dòng)了我。

他是我們的高中班主任，是個(gè)男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)，他陪著我們，盡管烈日炎炎，他還找看著我們，生怕我們出事，看到有同學(xué)暈倒就快步上前攙扶這個(gè)人，一直把他送到陰涼地才算完事。他還很幽默，在軍訓(xùn)時(shí)還給我們鬧著玩，給我們開(kāi)玩笑，說(shuō)話自帶笑容，還有兩個(gè)小酒窩，雖說(shuō)沒(méi)女的好看吧，但還勉強(qiáng)湊合。就這樣他陪我們度過(guò)了這次軍訓(xùn)。

他對(duì)我們很用心，我們犯錯(cuò)了他也會(huì)很?chē)?yán)肅，記得有次我犯錯(cuò)了，上課睡覺(jué)，被他發(fā)現(xiàn)了，他就嚴(yán)肅問(wèn)我怎么回事，上課是睡覺(jué)的時(shí)候嗎？其實(shí)那次是我生病了，實(shí)在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問(wèn)我病的嚴(yán)重不，多喝點(diǎn)水，去包點(diǎn)藥，好好休息會(huì)兒，他就這樣的關(guān)愛(ài)我，關(guān)心我，這讓我很感動(dòng)。后來(lái)他看我冰還沒(méi)好就給我包要去了，還給我送過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法這就是我們的班主任_老楊。

他還很又文才，會(huì)寫(xiě)詩(shī)，會(huì)唱歌。他的詩(shī)寫(xiě)的雖然沒(méi)有古代詩(shī)學(xué)家寫(xiě)的好吧，但也差一不差二了，他的詩(shī)飽有深意，讀起來(lái)朗朗上口，節(jié)奏分明，是我們學(xué)校的大詩(shī)人，他的詩(shī)還上過(guò)校報(bào)，全校的師生都對(duì)他贊美有佳。他的歌，我不知道別人怎么想，但我認(rèn)為很棒，畢竟努力學(xué)習(xí)了，學(xué)習(xí)了一星期，認(rèn)認(rèn)真真的，對(duì)這件事專心致志，這是他的毅力。

我們的班主任很棒，我推薦他成為我們學(xué)校的感動(dòng)人物。