最新寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總(模板12篇)

提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，更好地投入學(xué)習(xí)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重突出自己的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，同時(shí)也要坦誠(chéng)面對(duì)不足和問(wèn)題。推薦閱讀以下總結(jié)的例子，了解總結(jié)的要點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇一

“嗨！你知道嗎？周杰倫出新專輯了耶！”杰倫的超級(jí)“粉絲”王一汀又開(kāi)始慫恿群眾了。

“拜托！老大，你這句話已經(jīng)說(shuō)了一百遍，你不覺(jué)著煩，我們還煩呢！”同桌陳文青在一旁潑冷水。

“是嗎？可說(shuō)起林俊杰的時(shí)候，你怎么不覺(jué)得煩呢？”王一汀反擊道。

陳文青氣得哇哇大叫。

我坐在另一邊，哭喪著臉，如陰天般的心情使我無(wú)法欣賞這種幽默。

阿汀把她的包子臉湊過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“喂！你怎么了？看你兩眼無(wú)光，是不是在神游太虛呀？”

“討厭！人家作業(yè)本丟了，你還在這兒沒(méi)心沒(méi)肺地開(kāi)玩笑！”我怒罵道。

“哦？”她臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。只見(jiàn)她把筆含在嘴里，雙手背在身后，在教室中間的過(guò)道里踱著方步，那張粉紅色的包子臉上布滿了凝重，從而變得十分滑稽，讓人忍俊不禁。

突然，她來(lái)了個(gè)180度的大轉(zhuǎn)身，神情變得十分尷尬，說(shuō)話也結(jié)巴起來(lái)：“可能……也許……大概……說(shuō)不定是我不小心拿錯(cuò)了?！?/p>

天哪！我大吃一驚，虧她剛才還在裝福爾摩斯。這時(shí)，我才想起：王一汀作業(yè)本的封面和我的相差不了多少。

唉，這個(gè)阿?。?/p>

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇二

我們班的“四大天王”

“阿嚏!”聽(tīng)聽(tīng)，我們班的噴嚏大王——李權(quán)成又開(kāi)始練功了，頓時(shí)全班同學(xué)都驚呆了，本來(lái)我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，被他的一個(gè)響雷把筆嚇掉了。唉，跟他真沒(méi)辦法。

“哈哈哈……”我們班的笑話大王——于明洋開(kāi)始編歌了，你聽(tīng)他大聲唱起來(lái)：“我家有只老母豬，名字叫xxx，他的腦子早已經(jīng)被那毛驢踢爛啦?！甭?tīng)到這歌聲，我們快笑斷腸子了。

變態(tài)大王——徐博文，他說(shuō)自己是嫦娥，抱過(guò)來(lái)一個(gè)大胖子，說(shuō)：“天蓬元帥哥哥，你好啊!”哦，不要，暈。

還有一位最有名的超胖大王——高標(biāo)，144斤，說(shuō)了你可能不相信吧，他一哈下腰，就把屁股露出來(lái)。搗蛋的同學(xué)，用力地踹他一下，他就弄了個(gè)前趴子，逗得我摸哈大笑。

這就是我們班的“四大天王”，厲害吧?

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇三

在六年的小學(xué)生活中，經(jīng)歷過(guò)豐富多彩的事情，有充滿奇妙的色彩，也遇到了許多難忘的人物。然而，最讓我難忘的`是各具特色的同學(xué)們。

民威是鼎鼎有名的“惡作劇之王”，不管是在課堂上還是生活上，都能看到他搞“惡作劇”，像個(gè)淘氣包，充滿孩子氣。瞧，“嗚——嗚”小氣的益林哭了，原來(lái)是民威又手癢了，去玩益林的本子，不小心把益林的本子扔到了窗外?！懊裢?，過(guò)來(lái)，你怎么把我的椅子搬到那邊去啦？”同桌生氣地問(wèn)他。他連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起。”大家都哭笑不得，“惡作劇之王”雖然給我們帶來(lái)了麻煩，但也給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

同學(xué)們的特點(diǎn)都是別具一格的，仿佛如一束束五顏六色的花朵，這一朵朵花兒將會(huì)越開(kāi)越燦爛！同學(xué)們各種各樣的特點(diǎn)都會(huì)讓我終身難忘，深深地印在腦海里，也深深地印在我成長(zhǎng)之路上。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇四

我有一個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，一雙柳葉眉，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子。

他學(xué)習(xí)很好，每次考試差不多都在90分以上，有時(shí)還獲得第一名，有一回，我和好朋友找他玩沙包，我倆左看右看，等了大半天，連影都沒(méi)看見(jiàn)，我們以為他一定去操場(chǎng)了，但是，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，我們很生氣，去教室找他，聽(tīng)到從教室里傳來(lái)一陣讀書聲，我很驚訝，下課同學(xué)們都去玩了，他為什么不去玩呢？他瞪了我一眼說(shuō)：“下課就知道玩，不好好學(xué)習(xí)，多看書，獲取新知識(shí)?！蔽也胖?，原來(lái)他成績(jī)這么好，是因?yàn)槎嗫磿。?/p>

還有一次，“鈴、鈴、鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們一下子擠過(guò)來(lái)，五六年級(jí)的大哥哥也拼命地?cái)D，我們班的一個(gè)同學(xué)被他們撞倒了，腦袋出了血，大學(xué)生不但不道歉，還罵同學(xué)走路不看路，他看見(jiàn)了，急忙扶起同學(xué)，領(lǐng)他去校醫(yī)室，忙了大半天，他已經(jīng)汗流滿面了，又找大學(xué)生講道理，告訴老師，處理了事，又讓大學(xué)生給同學(xué)道歉。

你知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班班的小博士——周子航。

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寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇五

有人說(shuō)最快樂(lè)的事是交朋友。三年來(lái)我也交了不少朋友，但給我印象鼓深的還是那個(gè)高個(gè)子、戴著眼鏡、傻氣、看上去很老實(shí)的李誠(chéng)。

記得他剛來(lái)班里，連大聲說(shuō)話的膽子都沒(méi)有。同學(xué)們看他好玩，想捉弄他一下，于是就在做操時(shí)，把他的課本藏起來(lái)。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的課本不見(jiàn)了時(shí)，焦急地到處尋找。他找不到書，一會(huì)兒便滿頭大汗，似乎快要哭了?？此巧岛鹾跽視臉幼?，真逗人發(fā)笑。我看著看著，突然對(duì)他產(chǎn)生了同情，于是把書還給他。他看著我什么也沒(méi)說(shuō)，但那雙眼睛仿佛在說(shuō)：“謝謝你！”

從那以后我們成了好朋友，學(xué)習(xí)、玩耍都在一起。班里有一股不好的風(fēng)氣，就是寫作業(yè)愛(ài)抄別人的，我也不例外。有一天，我只把題寫下來(lái)，就等著照抄別人的答案。突然他走來(lái)問(wèn)我：“今天作業(yè)不容易做，你做了沒(méi)有？”“我，我……”沒(méi)等我說(shuō)完，他就很嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“照抄別人的作業(yè)是不對(duì)的。我們做作業(yè)是為了學(xué)習(xí)，并不是為了給老師看，完成任務(wù)?！甭?tīng)了他的話，我的臉紅了，從那以后我再也沒(méi)有抄過(guò)別人的作業(yè)。這件事使我們的友誼更加深厚，還使我明白了一個(gè)道理：在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真踏實(shí)。

現(xiàn)在，李誠(chéng)已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)到外地去了，我很久沒(méi)和他在一起學(xué)習(xí)了，但是，他的形象一直深深地留在我的腦海中。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇六

我的朋友叫周川，我和她同學(xué)四年，做同桌至少有兩年半了。她中等個(gè)兒，有一雙烏溜溜的大眼睛，扎著兩把“小刷子”。

她很熱心。班里有同學(xué)東西記帶了她總會(huì)借給那位同學(xué)；每次班里開(kāi)展活動(dòng)，總是少不了她的身影。記得有一次，我生病在家了，她不僅幫我抄小本子作業(yè)，還把復(fù)習(xí)資料夾在一個(gè)文件夾里，上面貼著一張紙條，上面寫著：“祝你早日康復(fù)，別忘記還我文件夾哦！”哈！她多么幽默！

她還很好學(xué)。一年級(jí)看到我預(yù)習(xí)生字，她也學(xué)著每天預(yù)習(xí)。還有她和我一樣愛(ài)看書。有一次，我?guī)Я艘槐尽犊茖W(xué)小偵探（2）》，我借給她看。第二天，她就從圖書館借來(lái)了《科學(xué)小偵探（1）》和《科學(xué)小偵探（3）》。

雖然我們是朋友，但是她管起我來(lái)可是不會(huì)手下留情的。一次生活講評(píng)課上，我的修正帶壞了，我便研究起它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，周凌川毫不留情地沒(méi)收了我的修正帶。

這就是我的朋友。用兩個(gè)字形容就是熱心，用三個(gè)字形容就是愛(ài)學(xué)習(xí)，用四個(gè)字形容就是鐵面無(wú)私。想要更加詳細(xì)地了解她的話，就到我們班上來(lái)吧。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇七

我聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“對(duì)手不一定就是敵人”，我就有這樣一個(gè)難忘的對(duì)手——侯文琪同學(xué)。

在三年級(jí)時(shí)，我來(lái)到了內(nèi)府小學(xué)，有了侯文琪這樣一個(gè)對(duì)手。她學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，每次考試都能進(jìn)入前三名。我一開(kāi)始和她相處時(shí)，認(rèn)為她是一個(gè)不費(fèi)吹灰之力就可以打敗的對(duì)手，但是以后看她做題認(rèn)真，卷面整潔，字寫得又好，就否定的以前的看法，于是我下定決心一定要打敗這個(gè)對(duì)手。經(jīng)過(guò)幾年的堅(jiān)持不懈，我終于在這幾次考試中打敗了她，取得了第一名的好成績(jī)，但我很快又發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有真正打敗她。

記得一次思品課，老師讓我們寫誰(shuí)都幫助過(guò)自己，幾分鐘后，同學(xué)們就輪流念自己寫的是誰(shuí)，他是怎么幫助自己的。我們班幾乎每個(gè)同學(xué)都寫侯文琪幫助過(guò)自己，張巧靈寫的是：有一次她被石頭絆傷了腿，是侯文琪扶著她到水龍頭那里沖洗了傷口，又把她扶到教室，講故事給她聽(tīng)。還有很多同學(xué)都寫侯文琪給他們講過(guò)題。我暗想：我也給不少同學(xué)講過(guò)題，為什么只寫她不寫我呢？之后，我冷靜的思考，終于找到了答案，原來(lái)我沒(méi)有侯文琪有耐心，我在其他方面做得不如她。經(jīng)過(guò)這件事，我認(rèn)識(shí)到了自己并沒(méi)有真正打敗她，我和她還有很長(zhǎng)一段距離。這節(jié)課讓我知道了侯文琪在全班同學(xué)心目中的地位，也讓我打心眼里佩服她，甚至有點(diǎn)妒忌她。

在以后的成長(zhǎng)道路上，我還會(huì)遇到更強(qiáng)的對(duì)手，有的是學(xué)習(xí)上的，有的是人品上的，不管對(duì)方有多強(qiáng)，我也會(huì)盡我最大的努力打敗他，但是我不會(huì)忘記我最初的對(duì)手——侯文琪。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇八

我們班的“呆子”

記得有一次上體育課，老師因?yàn)橛惺码x開(kāi)了，所以讓我們跑步四圈后自由活動(dòng)。開(kāi)始大家都還蠻自覺(jué)，但跑了兩圈后，大家都?xì)獯跤趿?！于是大家便知難而退，跑了兩圈就馬虎了事，自個(gè)玩自個(gè)的去了?？蛇@位“呆子”卻還在跑著，只見(jiàn)他汗如雨下，衣襟好像洗過(guò)一樣，被汗水打濕得不成樣子。即使肥，也不會(huì)這樣吧！細(xì)問(wèn)才知，他已經(jīng)跑到第四圈了。有同學(xué)嘲笑道：“呆子，跑兩圈不就行了嗎？用得著跑四圈嗎。真是個(gè)呆子！”這位老實(shí)人聽(tīng)了，說(shuō)：“我這不是呆，而是聽(tīng)老師的話！”說(shuō)完便又向前跑去。

這就是我們的“呆子”，一個(gè)讓人喜歡的“呆子”。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇九

在我們班里，我最敬佩的人就是章濤。凡是我們六年級(jí)同學(xué)，都知道章濤的大名，可算得上“家喻戶曉，路人皆知”了。在五年級(jí)時(shí)，全縣舉行綜合性智力競(jìng)賽，結(jié)果章濤以全縣最高分榮獲第一名。他學(xué)習(xí)成績(jī)好，不管什么考試總是第一。我們可羨慕了！他的`手也很巧。寫一手漂亮的字；在航模小組，老師還沒(méi)有教，他就琢磨著去做了，還比別人做得好。因此章濤就成了我們班的“智囊人物”、“科技專業(yè)戶”。同學(xué)們研究一道難題，或者制作一個(gè)工藝品，都喜歡和他商討。他的模范行動(dòng)，帶出了我們班良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，我們班成了學(xué)校數(shù)一數(shù)二的文明班級(jí)。

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇十

在我的班級(jí)里，有46名同學(xué)。我最好的朋友就在其中。她叫闞xx。

闞xx是個(gè)活潑的小女孩。她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的麻花辮，走起路來(lái)一蹦一跳。她的笑聲很清脆，就像百靈鳥(niǎo)一樣。她總喜歡背著一個(gè)橙子圖案的斜挎包，盡管里面什么都沒(méi)有。闞xx很白也很瘦，是標(biāo)準(zhǔn)的乖乖女的樣子，可她總喜歡像男孩子一樣玩鬧。

說(shuō)起闞xx，她可不是和我六年同窗的同學(xué)，她呀是在四年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。當(dāng)時(shí)她可是一個(gè)名符其實(shí)的調(diào)皮鬼。有一次，我正在寫作業(yè)，突然眼前一黑，好像被什么東西捂住了。這時(shí)，一個(gè)又尖又細(xì)還很沙啞的聲音從背后傳來(lái)：“猜猜我是誰(shuí)~”說(shuō)完的時(shí)候還帶著顫音。我立刻明白過(guò)來(lái)是誰(shuí)，用手從前面環(huán)住她，用手撓她的癢癢，不出所料，一陣陣悅耳的笑聲從背后傳來(lái)。勝利！可還沒(méi)高興多久，一只手突然在我的脖子上輕撫、挑逗，脖子是我的敏感點(diǎn)！忍不住了！“呵呵呵呵……”掙扎著掙脫她捂住我眼睛的手，快速躲開(kāi)準(zhǔn)備撲上來(lái)的.她，平復(fù)自己的呼吸。闞xx竟然還在一邊笑我！哼！剛才怕癢的可不是只有我一個(gè)！“怎么？不發(fā)呆了？”我頓時(shí)明白過(guò)來(lái)，不禁十分感動(dòng)。

同學(xué)，一個(gè)多么親切而又熟悉的字眼，自從上學(xué)那天起他們就陪伴在你的身邊，陪伴你讀過(guò)學(xué)習(xí)生活的每一天。不知不覺(jué)中，已經(jīng)快升入初中了，再過(guò)一年，就將與你們分離了。每個(gè)人的身邊都會(huì)多出許多新同學(xué)新朋友。有人說(shuō)：“前生的五百次回眸換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)?！蓖瑢W(xué)，每個(gè)人都有自己的精彩，都有自己獨(dú)一無(wú)二的性格，都有著自已的一片多彩的天空。

人們都說(shuō)：“友誼是人生最大的快樂(lè)?！币稽c(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，就像我的同學(xué)闞xx那樣，以另類的方式讓我開(kāi)心，雖然我們不能經(jīng)常在一起，但我們的心靈是相通的，在有困暖時(shí)伸出援手，這就是我們的友誼！

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇十一

一天早上，我拿著份熱氣騰騰的早餐，邊吃邊走，突然撞上了趕來(lái)上學(xué)的王錦霞，她也正好在吃早飯，于是，我們倆就聊了起來(lái)。正好我們要走進(jìn)校門的時(shí)候，一個(gè)老爺爺走向王錦霞，笑著對(duì)她說(shuō)：“小朋友，能借我枝筆嗎？我向人家問(wèn)地址?！蔽疫€沒(méi)發(fā)覺(jué)，就聽(tīng)到王錦霞爽一快的回答：“行！”只見(jiàn)她打開(kāi)書包，從鉛筆盒里順手拿出一枝筆，遞給了老爺爺，微笑著說(shuō)：“給。”我想，王錦霞真大方，快上課了，她還借筆給老爺爺。真不愧為一名少先隊(duì)員呀。不一會(huì)兒，那枝筆就物歸原主了，老爺爺對(duì)王錦霞滿意的點(diǎn)著頭，然后一邊看著紙條上寫著的地址，一邊去尋摸地方。

王錦霞把筆放進(jìn)了鉛筆盒，然后牽著我的`手，剛才呆呆的地看著她的我就隨著她飛奔入校。這下，你知道王錦霞給人一陣奇妙的好感的原因了吧！

寫同學(xué)的作文小學(xué)生300字匯總篇十二

記得打籃球，我們奮力拼搏，大力扣籃?？?，邱超凡手袋求過(guò)來(lái)了，他們一見(jiàn)到球，就如同個(gè)鬼見(jiàn)到烤雞一樣，張牙舞爪得向邱超凡撲了過(guò)來(lái)，邱超凡沉著應(yīng)對(duì)，他們一撲二搶三拍，十八般招式都用過(guò)了，但仍是無(wú)法將球奪回來(lái)。邱超凡得意地笑了起來(lái)。邱超凡已經(jīng)逼近了球籃十幾步，正欲投籃，許綿杰趁他不備，從他身后把球搶走，邱超凡看到球被搶，無(wú)可奈何的搖了搖頭。許綿杰又傳球給方立耿，人人都知方立耿勢(shì)不可擋。果然，方立耿帶球過(guò)了好幾個(gè)人，一往直前，勢(shì)如奔雷，一個(gè)漂亮的兩步半為本隊(duì)贏得了兩分！這就是我們班的籃球比賽。記得我們?cè)谧闱驁?chǎng)上，我們來(lái)回奔馳，團(tuán)結(jié)一心?？磁碇菀粋€(gè)大力飛球直搗敵人的老巢——球門。忽然被周智勇一腳反攻回去，廖光瓚此時(shí)盡顯威風(fēng)，提著求左沖右突，如入無(wú)人之境，見(jiàn)到有人來(lái)?yè)屒?，一腳傳給許綿杰，許綿杰看準(zhǔn)球門一射，竟然進(jìn)球了。大家歡天喜地！這就是我們班的足球比賽！

你們是我成長(zhǎng)寶盒中的一道耀眼的風(fēng)景！我會(huì)永遠(yuǎn)記住你們的！

我們雖有時(shí)鬧矛盾，有時(shí)發(fā)生誤會(huì)，但是很快就會(huì)和好如初，握手言和。三五成群，七八成黨。下了課，整個(gè)一樓，都是我們班同學(xué)的蹤影，銀鈴般的笑聲串通了整個(gè)校園。。。。。。

我就詩(shī)一首，望同學(xué)們收下我的禮物。做詩(shī)一首給同學(xué)！

別同窗。

[現(xiàn)]李xx。

昔日同窗情萬(wàn)丈，

淚滴不舍情更長(zhǎng)。

博城孤影踏天涯，

才把音貌印心間。