2023年以碎片化閱讀為話題的作文(實(shí)用16篇)

感謝信是表達(dá)對(duì)他人幫助或關(guān)懷的一種書面表達(dá)方式。寫總結(jié)時(shí)，我們可以參考一些邏輯清晰且觀點(diǎn)鮮明的范文，借鑒其中的寫作技巧和思路。小編整理了一些總結(jié)范文，供大家參考閱讀。

以碎片化閱讀為話題的作文篇一

打開書吧，書是濃縮的人生。那些嚶嚶啼叫的文字，那些慈祥溫存的句子，那些對(duì)著你靈魂快樂吶喊的話語，在與你的交流中，傳遞著生活的感悟，闡釋著生命的哲理，演繹著自然的啟示。

走進(jìn)一本書，就是走進(jìn)一個(gè)世界。你要拿著這個(gè)世界的地圖，帶上一把把開啟城市大門的鑰匙，循著一定的路徑，以個(gè)性的方式走進(jìn)文字中心，才能領(lǐng)略詞云語霧背后的美麗。生命的本質(zhì)是另一種形式的閱讀。

閱讀自身，閱讀他人，閱讀社會(huì)，閱讀生活，閱讀自然，閱讀心靈。讀一朵微笑，收獲一天的心情;品一段清風(fēng)，收獲一季的快樂;賞一叢陽光，收獲一年的溫暖。讀一粒種子，認(rèn)識(shí)忍耐;讀一棵蒼松，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);讀一段古墻，感悟滄桑;讀一聲叮囑，感受親情。讀一部小說，了解人間百態(tài);讀一首短詩，享受靈性清新;讀一篇散文，體驗(yàn)喜怒哀樂;讀一段歷史，明析人生哲理。靜靜地沉淀浮躁，讓閱讀在技巧中延伸。

讀山，遠(yuǎn)讀其蒼茫、近讀其清幽;粗讀其豪放、細(xì)讀其深沉。讀青、讀綠、讀和諧、讀靜謐。讀那“山路原無雨，空翠濕人衣”的韻;“陵嶺聳逸峰，遙瞻皆奇絕”的險(xiǎn);“古木無人徑，深山何處鐘”的幽;“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來”的趣。

讀水，深讀其磅礴、慢讀其悠長;朗讀其滔滔、默誦其淙淙;品味其輕柔、賞析其純凈。讀清、讀淺、讀浪花、讀飛瀑。讀“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的撼天震地;“清泉石上流”的平和寧靜;“桃花潭水深千尺”的濃情厚意。

讀人，速讀其外表、細(xì)讀其心靈;詳讀其寬容、復(fù)讀其人格。讀忠、讀奸、讀溫雅、讀豪邁。讀那“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪情;“自信人生兩百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的自信;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的慷慨;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的悲壯。讀東籬下菊花叢中的閑適，廬山上飛流直下的快意;讀黃昏里梧桐細(xì)雨的愁情凄涼，讀元宵夜燈火闌珊處的驚喜浪漫。

讀風(fēng)讀月、讀歷史、讀人生、讀世界……靜靜地給自己一份閑情，一點(diǎn)空間，還有一個(gè)dd目標(biāo)，讀懂、讀透的目標(biāo)。那就叫滿分閱讀吧。

人生的滿分閱讀，一定能實(shí)現(xiàn)生命質(zhì)量的圓滿提升。

文檔為doc格式。

以碎片化閱讀為話題的作文篇二

你喜歡看書嗎？我很喜歡！我愛看的書很多呢！有《夏洛的網(wǎng)》，《西游記》，《成語故事》等。

我最喜歡看《動(dòng)物故事》，這本書主要是寫動(dòng)物之間的故事和笑話。這本書也有好多知識(shí)，也很有趣！

有一天，我津津有味地看這本書，只見我一會(huì)哈哈大笑，一會(huì)沉默不語，嘴里嘰里咕嚕的，仿佛在跟動(dòng)物說悄悄話。忽然，眼里閃著異樣的光，似乎在跟動(dòng)物激烈的爭吵。我全神貫注使勁地往故事里鉆。筆掉了，——沒發(fā)覺。奶奶叫我，——沒聽見。因?yàn)檫@本書太有趣了，所以，我已經(jīng)融入到故事里面去了！

過了一會(huì)，我看到了一個(gè)非常有趣的故事情節(jié)，我就哈哈大笑起來；“哈哈……”我的.眼睛都笑成了一條縫。媽媽和奶以為怎么了，飛快地跑過來異口同聲地說；“怎么了？”我一邊流淚一邊笑，“沒！——這本書太好笑了！哈哈哈哈！”媽媽和奶奶你看看我，我看看你，都面面相覷，也不知如何是好。但我的笑聲傳遍了整個(gè)房間！

書是人類進(jìn)步的階梯，也是知識(shí)的海洋，讓我們一起在知識(shí)的海洋遨游吧！

以碎片化閱讀為話題的作文篇三

從小到大，身邊很多人都會(huì)讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。在學(xué)校會(huì)舉辦經(jīng)典名著閱讀活動(dòng)。在家父母會(huì)給我們買一些課外的讀物。可見閱讀是多么重要啊!

閱讀最好從小養(yǎng)成，比如小時(shí)候吵著鬧著讓父母給我們講睡前小。熱愛閱讀的人會(huì)從身心散發(fā)出一種溫柔、學(xué)識(shí)淵博的氣息。和他們說話會(huì)有一種很舒服的感覺。讀書讀多了知識(shí)面就多了，上知天文下知地理，無所不知。比如一群人在聊天，這群人里就我一個(gè)人不愛閱讀，讀的書少這樣會(huì)沒有共同語言，會(huì)說不上話，給我一種自卑的感覺。閱讀可以豐富自己。就像我們中國古代詩詞，我可以通過去閱讀古詩詞去了解古代中國文人是如何生活的，在無聊的時(shí)候是如何打發(fā)時(shí)間，是如何用幾句話說盡自己身世愁苦的。

閱讀對(duì)高中關(guān)系不大，這種說法是不對(duì)的。積累了一定的閱讀量可以更快更好地去理解高考中的閱讀題。閱讀得多了讀書的速度就上來了，一目十行這樣可以大大減少閱題時(shí)間為答題爭取了更多的時(shí)間。在閱讀時(shí)可以提高大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)你看到一個(gè)情節(jié)時(shí)，你會(huì)想為什么會(huì)有?它的作用是什么?在日常生活閱讀中，你就會(huì)有這樣的思考習(xí)慣，那在高考就可以起到很大的作用了。閱讀是一個(gè)慢慢積累的過程。若你熱愛古詩文，去閱讀它那在高考是非常有用的。萬一你看過的古文它考了呢。哪怕沒有考，要是有一樣的字詞要你翻譯呢，你就可以把你閱讀到的知識(shí)拿出來用了。所以閱讀對(duì)高考不僅不是沒有關(guān)系而且這關(guān)系還很大，因此可以看出閱讀是多么重要啊!

對(duì)于那些學(xué)業(yè)過重顧不上名著閱讀的同學(xué)，可以在晚上睡覺前床頭放一本書，睡前當(dāng)小故事看看。給自己定一個(gè)是看完一章還是看完幾頁的小目標(biāo)。這樣日積月累就會(huì)在不知不覺中把一本書看完了。雖然學(xué)業(yè)很忙，但閱讀還是不能少的。哪怕一天只看十分鐘，也要看看書，從書中也可以學(xué)到很多有趣的知識(shí)。

對(duì)于那些從小就沒有閱讀習(xí)慣的人來說，可以先試著閱讀自己喜歡的書，例如我喜歡古代的可以去看有關(guān)這方面的文章來提升自己對(duì)閱讀的習(xí)慣。再去讀名著，這樣有可能會(huì)更好一點(diǎn)。

閱讀是人生中不可缺少的部分，閱讀的好處無數(shù)，所以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是很重要的!

以碎片化閱讀為話題的作文篇四

最近，我讀了一本法國作家伊夫·格勒韋的《作文里的奇案》。剛看到這本書，我就在想：咦，好奇怪，作文里怎么還會(huì)有奇案呢？于是我懷著好奇的心情翻開書，尋找答案。

這本書主要講述男孩埃爾萬，他是個(gè)喜愛破案的人，好奇心特別重。有一次，他的老師要求班上25名同學(xué)到小鎮(zhèn)的每個(gè)角落，去觀察遇到的人或事并記錄下來?？烧l知，就想上天特意安排似的，就在這天，小鎮(zhèn)發(fā)生了一起謀殺案，一位公務(wù)員被莫名其妙地殺害了，熱衷于破案的埃爾萬當(dāng)然不會(huì)袖手旁觀，參與了破案當(dāng)中。沒想到這樁案件和25名同學(xué)的作文有著密切關(guān)系，埃爾萬不顧家人、老師的阻攔，憑著執(zhí)著、不輕言放棄的精神，在他的'帶領(lǐng)下，在作文中找到了蛛絲馬跡，最終發(fā)現(xiàn)了真正的殺人兇手。

看完這本書，書中的男主角埃爾萬讓我印象深刻，使我不禁想到自己，一遇到困難就放棄，做事情三分鐘熱度的壞毛病，所以我們都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)不怕困難、堅(jiān)持不懈、細(xì)心觀察、善于思考的精神，不能一遇到困難就放棄，對(duì)自己要有信心，我相信只要有勇氣，什么事情都會(huì)迎刃而解的，就像埃爾萬一樣！

以碎片化閱讀為話題的作文篇五

今天是閱讀日，說到閱讀，我是家里的小書迷。

前幾天，媽媽幫我買了一套《勇敢者探密》一書。我對(duì)這套書的每一本書都愛不釋手。這套書內(nèi)容豐富。有關(guān)于離奇事件的，有看不見的怪物、人體解剖和地球也瘋狂等等。我每天晚上洗完澡就會(huì)迫不及待地拿出一本仔細(xì)地閱讀。在這些書里我知道了很多神奇的事。

我愛讀書，我愛閱讀！

以碎片化閱讀為話題的作文篇六

轉(zhuǎn)過街角，身后隱隱傳來敲鑼打鼓聲、人們歡天喜地的叫喊聲與兒童的嬉笑聲。我的目的地可不是去飯店喝喜酒，而是去靜謐的河邊看書。那熱鬧的場(chǎng)面是老家王叔叔的婚禮，附近的小孩子都去了，外公外婆也去了，我找個(gè)借口逃了出來，手里捧著我那本心愛的《紅樓夢(mèng)》。

天漸漸昏暗了，吵鬧的叫喊聲也漸漸遠(yuǎn)去。艷陽沉下了臉，在一點(diǎn)一滴地消逝。我望了望遠(yuǎn)山近水，坐于花草叢之中，倚著樹干，翻開厚重的書葉，抽出書簽，津津有味地讀了起來。這真是道不盡也說不完的舒暢啊！

時(shí)間在一分一秒地過去，太陽已在煙云的擁護(hù)之下散去。湖面涌動(dòng)著榆樹飄渺的影子，一陣風(fēng)突然吹來，把它們吹得七零八落。我不顧三七二十一了，狼吞虎咽地讀了起來，生怕時(shí)間從我手中溜走。我一直在心里祈禱：真希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)定格在這愜意的一瞬??！

月牙兒從柳梢頭上出來了，最后一縷落日的余暉的也撒在了青草地上。我急切地往后看看，看看大人們有沒有離去。“啊，沒事！”我呢喃道，我怕太響的語言敲破了著夢(mèng)幻的寂靜。還好，那些小孩還在村口打鬧，大人們還在抽煙，快樂地拉著家常。我放心又開心地坐下，繼續(xù)看我的《紅樓夢(mèng)》。書中正講到黛玉驚魂這一章，我不禁淚落如珠，此時(shí)此刻只有一束清冷的月光陪伴著我，對(duì)了，還有一盞忽明忽暗的舊路燈。

漸漸地，我感覺聲音越來越輕了，我猜想酒宴該接近尾聲了。我急忙邁開步子往回快速奔去。此時(shí)我的肚子咕咕作響，十分難受。不過當(dāng)想到了我看了《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我還是露出了快樂的笑容。

以碎片化閱讀為話題的作文篇七

哀兵必勝，是因?yàn)樗麄兎e蓄了失敗的壓抑與悲憤，而破釜沉舟奮起反抗，沒有失敗的顧慮，只有放手一搏！

敗，亦勝也。

若當(dāng)年韓信忍不住胯下之辱而舉劍雪恥，表面雖勝，可滿腹的文韜武略便再無施展的機(jī)會(huì)。所以他選擇了敗，這一仗，敗得精彩！

敗，實(shí)則勝也。

若沒有孫臏的佯敗以誘敵深入，何來“龐涓死于此樹下”？

當(dāng)然也非所有失敗之人皆可為王，首先，要經(jīng)得起失敗。

叱咤風(fēng)云一時(shí)的西楚霸王，縱然力拔山兮氣蓋世又如何？歷經(jīng)風(fēng)雨打下的基業(yè)，隨著烏江的自刎而灰飛煙滅。一段西楚的輝煌從此堙沒在歷史的長河中。試想如果當(dāng)時(shí)項(xiàng)羽乘舟而行，那劉邦的皇位定是坐不穩(wěn)的。

汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，若沒有縱身一躍的層層漣漪，也許不會(huì)喚醒世人，但又會(huì)有多少不朽的詩篇流芳百世。但他，選擇了逃避，逃避失敗，逃避黑暗。

勝者，常常被一時(shí)的光輝沖昏頭腦，失去了奮斗的目標(biāo)。世俗的羈絆，名譽(yù)的沾連，使他們只顧得欣賞奪目的絢爛，卻看不見身旁飛躍過的匹匹黑馬。而那一匹匹黑馬，都是浸著淚，踏著荊棘而來的'，就如成功者的當(dāng)初。

所以，什么才是真正的勝？答案是敗，只有徹底的敗過，頑強(qiáng)的站起來，才是最終的王者！

以碎片化閱讀為話題的作文篇八

說到讀書，我和書十分有緣分，因?yàn)樽詮奈倚〉臅r(shí)候，就喜歡把爸爸那一大書柜里的書當(dāng)玩具來玩。

有一次，我偷偷地拿爸爸的書玩，不留意弄爛了，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了。媽媽看見我總是玩爸爸的書來妨礙爸爸工作，她就給我買了一些小兒故事書，晚上，媽媽在我睡覺之前都給我講一些故事來。在每一個(gè)故事里，我都感受到了書的神奇，也經(jīng)常被書里的故事給吸引住了。從此，我每一天晚上都會(huì)讓媽媽講一個(gè)故事。自從上了學(xué)，我因?yàn)橐矔?huì)查字典了，最后能夠獨(dú)立看書了。

直到此刻，我的那種對(duì)書的喜愛的情緒仍舊沒有改變。

我有一件剛發(fā)生不久關(guān)于讀書的故事，我講給你們聽：有一天，我們家大掃除，每個(gè)人負(fù)責(zé)收拾自己的房間。我覺得這十分簡單，便和媽媽打了一個(gè)賭，就是要在半個(gè)小時(shí)內(nèi)把各自的房間里收拾得干干凈凈，如果我收拾得十分干凈，就贏了，并能夠上網(wǎng)玩游戲。如果沒收拾干凈，就輸了，并把客廳打掃干凈。

一開始，我干的還不錯(cuò)，但是我在收拾房間的過程中找到了前幾個(gè)月的《奧秘》的一本書，因?yàn)榘职帜侨タ戳恕Ｎ疫€沒有看過呢，我說看就看。我放下了手中的活，津津有味地讀了起書來。我在書的海洋里游著，像活潑的小魚一樣欣賞著大海里美麗的景物。也像在軟軟的海綿里吸收著里面無窮的汁水，無窮的知識(shí)。

此時(shí)此刻，我甚至想永遠(yuǎn)在這種讀書的境界里。

以碎片化閱讀為話題的作文篇九

星期一，我讀了我們班同學(xué)的《優(yōu)秀作文》，我這是第一次讀我們班同學(xué)的作品，所以我讀得非常仔細(xì)。

我們班同學(xué)的`這些文章，主要說我們應(yīng)該怎樣寫作和寫作方法。我把兩個(gè)同學(xué)寫的作文對(duì)比了一番。第一個(gè)同學(xué)寫了3，4百字，里面有好幾個(gè)錯(cuò)字；第二個(gè)同學(xué)卻寫了6，7百字，并且沒有一個(gè)錯(cuò)別字。難道第二個(gè)同學(xué)比第一個(gè)同學(xué)聰明嗎？原因并不在這里，因?yàn)榈诙€(gè)同學(xué)喜歡語文課，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做號(hào)筆記，讀書時(shí)有仔細(xì)，還把書中里的優(yōu)美，生動(dòng)的語句記錄下來，還能靈活運(yùn)用。上個(gè)學(xué)期，老師介紹我看了一些課外書，有讓我把一些優(yōu)美，動(dòng)聽的句子摘錄下來。從此，我的作文水平直線提高了，每一次寫作文時(shí)，總覺得一些事物在向我招手。不過一遇到寫物的作文時(shí)，筆下卻形容不出來，內(nèi)容顯得十分空洞，讓別人了不知道我在寫什么?？梢?，我還不會(huì)寫作文，還沒達(dá)到六年級(jí)的水平。我們班的這些優(yōu)秀作文寫得非常的好。初讀時(shí)，我有一些語句不理解，后來我問了爸爸，媽媽，拆覺得這文章的確寫得好。

今后，我一定要向第二個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)，使寫作水平進(jìn)一步提高。

以碎片化閱讀為話題的作文篇十

我讀過蘇軾的《不歸之河》，它的壯麗被海浪卷走了。我讀到過，如果我是世界上一個(gè)郁郁寡歡的客人，我知道你為什么會(huì)流淚。茫然的痛苦；我讀過王偉回到森林深處的故事。綠色苔蘚散發(fā)出的清新自然的光芒又回到了我的身邊。我讀了很多書，但是我忘了讀你。所以，我仔細(xì)閱讀了你的記憶。你有時(shí)很隱晦。當(dāng)你在小學(xué)的時(shí)候，你經(jīng)?？雌饋砗芾?，然后生氣地一個(gè)接一個(gè)地撕掉書法練習(xí)冊(cè)。你挺直腰板，雙眼含淚盯著我，然后你從桌上拿起一本新筆記本。重寫一遍，老師明天會(huì)罵我。當(dāng)你這樣說的時(shí)候，你沒有太多的情感，但是當(dāng)你想起它的時(shí)候，它是甜蜜的。

那時(shí)，你在深夜練習(xí)我的字，你平常的筆跡對(duì)我來說變得有意義。你哭什么？你認(rèn)為如果你受苦，我不會(huì)受苦嗎？你看著藏在桌子下面的字帖，眼睛變紅了。我不明白。地上的紙像蝴蝶一樣折斷了翅膀，靜靜地躺在地上。我哭得越來越大聲。我覺得受了委屈，忍不住了。你有時(shí)很脆弱。你曾經(jīng)讓我在晚上把你鬢角的白發(fā)在白熾燈下去掉。他們蜷縮在白色的床單上，什么也看不見。我問你:媽媽，疼嗎？你閉著眼睛搖搖頭，但當(dāng)你把它拿出來的時(shí)候，你皺起了眉頭。隨著你的成長，我也在成長。一根黑發(fā)也掉了下來，但在床單上清晰可見，就像拔掉了我心上的蘆葦尖，濃濃的血液緩緩而有力地流淌下來，溫暖而熟悉。你似乎有點(diǎn)心不在焉地哀嘆我老了！你眼睛周圍的皺紋清楚地記錄了我的成長。突然，我感到悲傷和痛苦。那種委屈可以隨著時(shí)間的流逝而逐漸平息，但你衰老的痛苦卻在我心中自由蔓延。以愛為基調(diào)，你讓我癡迷于閱讀屬于你的書。我理解你。我說，我想帶你去看白發(fā)蒼蒼的大海，在月光下摘下你鬢角的白發(fā)。

以碎片化閱讀為話題的作文篇十一

九年的義務(wù)教育里，我讀過不少教科書。摞起來足有一人高?？晌页Ｔ谙耄寒?dāng)我把美好的童年禁錮在校園里讀這些把一個(gè)淺顯易懂的道理擴(kuò)充成一堆令人匪夷所思，費(fèi)解復(fù)雜的句子的書籍又是否有用有意?小學(xué)累，中學(xué)苦，大學(xué)混然后帶著對(duì)社會(huì)迷茫，見識(shí)僅限于書本，工作經(jīng)驗(yàn)為零的條件橫沖直撞在這個(gè)需要全能人才的時(shí)代又是否是我想要的?于是，“讀”開始成為王道，成為我在青蔥歲月里做的第一件有意義的事。

在擁有搜狗百度等神器的年代，不羈的我如獲至寶。見到新名詞總想一探到底?！霸鹿庾濉?、光照派”、毒物學(xué)”、分形幾何等都略知一二，成為了“煎餅人”一種什么都會(huì)一點(diǎn)兒的“新型人類”。各種場(chǎng)合，總能有點(diǎn)小知識(shí)小墨水忽悠“外行”，但僅靠著半瓶子醋晃蕩忽悠人，終究混得不長久。通而不精只是錦上添花，能有一技傍身才是上策。

兼職打工是踏上社會(huì)的必修課，與其等到大學(xué)實(shí)習(xí)才接觸社會(huì)，不如從現(xiàn)在起就自知冷暖。打工，最忌的就是說“我不會(huì)”。申晨曾說過，他最看不起的就是一句“我不會(huì)”就推脫責(zé)任的年輕人。每個(gè)人都非圣賢，只要肯學(xué)，新手也能成為元老。遇到不會(huì)的東西，勤學(xué)勤問才是方法。讀書亦是如此。也許買菜不需要函數(shù)，寫自己的名字不需要詩經(jīng)弟子規(guī)，也許寫情書只要會(huì)一句“iloveyou!”但在這九年里，我們知道了如何學(xué)習(xí)，有了一種學(xué)習(xí)的慣性。具備這種能力，能使你成長為知識(shí)淵博的人才。在讀社會(huì)里，這便是我最大的收獲。

讀，我不再局限于教學(xué)樓窗外的四角的天空。我想該讀的東西多得很，在學(xué)好課內(nèi)知識(shí)的同時(shí)，多讀讀也是蠻不錯(cuò)的。

以碎片化閱讀為話題的作文篇十二

人們常說：讀書破萬卷，下筆如有神。為了讓我的寫作水平提高，爸爸媽媽給我買了很多課外讀物。而像神話書、童話書、小說這一類的“閑書”，只有雙休日才能大飽眼福。

一天中午，我趁老爸熟睡之際，偷偷溜進(jìn)書房，在書柜里尋找“獵物”。哈！我找到了！一本《中華傳奇寶典》，是神話書，也被老爸列為“閑書”之一，我也只看過幾篇。帶著好奇心，我飛快的翻閱起來。

大約過了半個(gè)多小時(shí)，我聽見大房間有穿拖鞋的聲音，心想：老爸必須起來了。果然，老爸走了進(jìn)來，可我早有準(zhǔn)備，立刻把書往一個(gè)開了的柜子里一塞，在拿一本《藝術(shù)百科》坐在沙發(fā)上裝模作樣的看著。這一招瞞過了老爸，老爸只說：“嗯，不錯(cuò)，明白學(xué)習(xí)了。”便又進(jìn)房間呼呼大睡。

還有一次，我正在津津有味的看一本格林童話，老爸對(duì)我說：“你怎樣又在看格林童話？趕快換成奧數(shù)題！”我極不情愿的捧起奧數(shù)題，可心中還是放不下格林童話，于是，我假裝上廁所把攔窗子的小板凳往外推了推。過了一會(huì)兒，大風(fēng)把小板凳吹到了樓下，老爸跑下樓去撿，乘這之時(shí)，我又捧起了《格林童話》讀了起來。

這就是我的讀書趣事，怎樣樣，很搞笑吧？

以碎片化閱讀為話題的作文篇十三

翻開陳舊泛黃的歷史長冊(cè)，便嗅到一股沁人心脾的檀香味，是綺麗氤氳的絢麗古風(fēng)。

讀古辭。不知何時(shí)，喜歡上了含蓄婉轉(zhuǎn)的古辭。半杯茶半杯湖底沙，半句話半首蝶戀花。獨(dú)倚高樓，便想到蔣捷。那年少聽雨歌樓上的不羈與灑脫。而如今聽雨憎廬下，鬢已星星也，是歷經(jīng)諸事后的大徹大悟。卻還道一任階前點(diǎn)滴到天明的希冀。要說豁達(dá)，就不得不讀蘇軾了。莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。人生的寵辱不驚，心中的如水明鏡，是溶入了他的興致，才有漫觀萬卷云舒的坦然。多少前人大徹大悟的深思，才留給后人一句箴言。

讀古曲。聽是用耳，讀是用心。樂音似流水。遠(yuǎn)離喧囂的亂耳，沒有嬌柔甜美的聲線，沒有撕心裂肺的呼喊，只能感受呼吸的起伏，似慢慢劃過箏的波瀾不驚。案上放的是筆墨紙硯，指上奏的是高山流水。古風(fēng)被渲染上優(yōu)美的聲韻。有沒有想過斷壁殘?jiān)[約有人輕哼胡笳十八拍；有沒有想過花飛花謝，有人含淚彈唱梅花三弄；有沒有想過烏江自刎，虞姬的一曲十面埋伏。多少過往，眼中早已是冽滟如波。塵埃不染，晃若隔世，陶醉于古曲。

讀古文。桃源一冽流水，流過天涯海閣蒼松迎客神仙也駐足。莫不是陶淵明采菊東籬的雅致，哪能夢(mèng)到這仙境！仙子凌波微步，羅衫飄忽十步一回頭，夢(mèng)中桃源，夢(mèng)外桃花依舊盛開。也曾傾慕王勃，年少十九，能賦《騰王閣序》，寫的是景，卻抒出心中大志。那份才情，讓人怎能不服。讀古文，覺得那么的高不可攀。前人思想之精華，流轉(zhuǎn)幾世幾年，讓后人得以傳誦。以文明志，以古鑒今。

一盞青燈，一杯淡茶，一塌黃卷。游歷高山斷橋、赤壁蘇堤、大漠荒原。人生起起浮浮，何時(shí)能醉古風(fēng)。輾轉(zhuǎn)來到昆明，看輕影瘦湖邊透張綠，心似琉璃。

以碎片化閱讀為話題的作文篇十四

“書籍是全世界的營養(yǎng)品”莎士比亞說的這句話真的是名副其實(shí)！為什么說這句話名副其實(shí)呢？因?yàn)槲矣幸患伦屛腋惺艿?，聽聽看吧?/p>

那是一個(gè)月光皎潔的夜晚，做完作業(yè)時(shí)，已是九點(diǎn)半，我洗漱完畢，上床睡覺。忽然，床頭柜上的一本《窗邊的.小豆豆》吸引了我，我鉆入被窩，津津有味的看了起來。當(dāng)我讀到“校長顯得有些遺憾，但根本沒有生氣”時(shí)，門外響起了一陣腳步聲，我知道是媽媽來了，便連忙把書藏在枕頭底下，裝睡起來，媽媽進(jìn)來了，幫我蓋好被子，我沒有裝睡的經(jīng)驗(yàn)，忍不住睜開了眼睛，媽媽嚇了一跳，我也裝做很困的樣子，說：“媽媽，你來了！我要去上衛(wèi)生間”說著，就爬下床，慢慢的走向衛(wèi)生間，片刻后再裝做慢慢地走向床，媽媽重新幫我蓋好被子走了。我的心像揣了幾只兔子似的，快速的跳動(dòng)著，終于躲過這一劫了！我仔細(xì)的聽了聽還有沒有動(dòng)靜，確定媽媽已經(jīng)回房了，我心中懸著的石頭算是放下了，我重新拿起書，看了起來。

“咚——咚——咚——”客廳的吊鐘響了起來，我才發(fā)覺已經(jīng)十二點(diǎn)了，我的眼皮子也已經(jīng)在打架了，于是，我鉆進(jìn)被窩睡覺了。

以碎片化閱讀為話題的作文篇十五

書，是人們的朋友。書是向上的階梯。自然書是拿來讀的，而不是拿當(dāng)擺設(shè)的。

讀書是生命中的一部分，是生命不可缺少的。它的好處不僅僅在于開闊視野，豐富知識(shí)，還作為一種生活方式。讀書，能夠提高人的品格。自從上初中，讀書的時(shí)間大大減少，但是我還是堅(jiān)持睡前看會(huì)兒書。讀童話書，腦袋了總會(huì)把那些故事情節(jié)播放出來。

讀那些潸然淚下的書，自然我也成了淚人。讀書比看電視好，電視它把圖象、聲音，字都播放出來，你坐在電視面前能夠不用思考。它會(huì)吞食你的時(shí)間，你的想象力。這樣你和一個(gè)傻瓜又有什么兩樣。相反書不會(huì)，它會(huì)豐富你的想象力。它會(huì)充實(shí)你的時(shí)間。

一種好吃的東西，吃多了你就厭倦。而讀書是永遠(yuǎn)都不會(huì)厭倦，反而會(huì)越來越愛，再好吃的東西永遠(yuǎn)都是一個(gè)味，而書它們是一個(gè)知識(shí)的無底洞。也是一個(gè)寶藏的目地的。你走得越深，自然得到的知識(shí)也就越多，知識(shí)就是用之竭，取之不盡的寶藏。難道不是嗎？金錢的寶藏是不安全的，而知識(shí)的寶藏則是別人偷也偷不去的寶。這也是最安全的寶。

讀書要仔細(xì)品嘗，而不能狼吞虎咽，狼吞虎咽就像一個(gè)餓了很久肚子的人走進(jìn)飯館，看見大盆小碗、魚肉糕點(diǎn)亂七八糟地放在面前，于是就左手拿一塊，右手抓一把，一下子都塞進(jìn)嘴里。這樣雖然填飽了肚子，但是沒有嘗到菜的味道，根本不明白自己吃了什么東西。而仔細(xì)品嘗，也像吃菜既嘗到了菜的味道，也填飽了肚子。

讀書是人生的第一大樂趣。

以碎片化閱讀為話題的作文篇十六

以前，我認(rèn)為自己寫的文章已經(jīng)呱呱叫了，有些驕傲。但是，當(dāng)我認(rèn)真閱讀完這本書后，心頭為之一震。真是人外有人，山外有山啊，這句話說的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)！

以前，我認(rèn)為寫作文是一件枯燥乏味的事，所以并不十分喜歡寫作文。但是，當(dāng)我讀了這本書后這本書后，觀點(diǎn)已有所改變。其實(shí)，寫作文并不無聊，而是快樂、有趣的。只要我們用心去認(rèn)真地寫作文，我想，我們的作文水平就一定會(huì)有所提高，并讓我們喜歡上了寫作文。

從現(xiàn)在開始，讓我們一起努力，愛上！