在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,我們一起來(lái)看一看吧。
悟 作文600篇一
生活有所感不一定馬上會(huì)有所悟?!案小笔侨藗儗?duì)一種社會(huì)現(xiàn)象的第一反應(yīng)和感受,或甜或苦,由“感”到“悟”那是一種境界提升,其過(guò)程是一種類似量的積累,到一定程度可悟道出一種正確客觀的人生觀,從而供已明理和供人參用。
對(duì)錯(cuò)需要分辨;成敗需要總結(jié);取舍需要果斷;而這一切都和我們不斷的學(xué)習(xí)和不斷的感悟密不可分?!拔颉敝哒?,人材也,“悟”之最者,圣人也,環(huán)宇內(nèi)外無(wú)不適存“悟”爾。乃小之細(xì)膩情感,大之社會(huì)世事,我們很多時(shí)候,很多事情,之前是百感而無(wú)所措,但一旦我們靜下心來(lái),真正感悟到了它的真蹄,其內(nèi)心一片豁達(dá),如同塞水泄于海川,而求得心境的平和歡快,如人人有之,社會(huì)之和諧。
人生如有大感悟就會(huì)有人性本質(zhì)上向良性發(fā)展的一種積累或升華。從個(gè)體情感上來(lái)說(shuō),運(yùn)悟者擁愛(ài)也,用愛(ài)觸物,盡可捫心或語(yǔ)或行;率性而動(dòng),性情而為,往往悔之不已。從經(jīng)濟(jì)層角度說(shuō),富者有所悟,至富思源亦是一種態(tài)度和高度;貧者有所思,窮者思變,無(wú)思無(wú)悟無(wú)學(xué),談何求變?萬(wàn)物之良性本質(zhì),抽象復(fù)雜,用智慧剝除表象,靠近真實(shí),悟盡本源,身得人道,而心得天道.
佛家有“打七”之說(shuō),何為“打七”?簡(jiǎn)單說(shuō)就是寺院聚集本寺有一定資質(zhì)的高僧,以七天為周期,把眾多社會(huì)現(xiàn)象通過(guò)自身對(duì)經(jīng)書的學(xué)習(xí)和掌握,來(lái)追朔事物本源,從而悟道出一種“世事本無(wú)雜念”的境界,正如佛家畿子云:菩堤本無(wú)樹,明鏡亦非臺(tái),本來(lái)無(wú)一物,何處惹塵埃。所以“打七”就是一種佛家出世的禪悟。多悟多智,多智多悟,能夠感悟到具有佛骨的佛理,那是多少佛門弟子所神往和追求的。多少古今禪語(yǔ)被我們古今人或用來(lái)凈洗心靈,或用來(lái)辨明是非。悟道為靜心,靜心觸悟道。確實(shí),常感悟世事到能使人鎮(zhèn)定、睿智、豁達(dá)、善良。
感之世事,悟之正道。感悟是我們每個(gè)人都具備的一種情商加智商,而如何極積觸及感悟,不要讓感悟太過(guò)感性和隨意性,這對(duì)我們的人生,對(duì)我們?cè)黾幼陨淼乃刭|(zhì)和修養(yǎng)將都是一種很大的財(cái)富。
我們常常觸物而感,由感而悟,由悟而得人生大道。
悟 作文600篇二
感悟父愛(ài)
郁悶的最后一節(jié)課,伴隨著老師的語(yǔ)聲不絕和空中的雷聲不斷,郁悶的進(jìn)行著。引領(lǐng)望望窗外,飄潑大雨正無(wú)情地摧殘著大地,耳畔響起了同學(xué)的小聲議論——他們害怕大雨!
隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我如坐針氈。遠(yuǎn)望著校門口的一排排黑色的轎車,我很焦慮,多么希望他不要來(lái)??!
老師在講臺(tái)上講些什么已記不清楚,事實(shí)上是根本聽不進(jìn)去,再次望望窗外,還好,他沒(méi)有來(lái)。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣……
致命的下課鈴響了,我一拎書包,飛一般地沖出教室,一頭鉆進(jìn)茫茫的雨簾中。雨水迅速地從頭頂直澆身上,但我很慶幸,慶幸他沒(méi)有來(lái)?;仡^看看校門口,同學(xué)信一個(gè)個(gè)鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車?yán)?,馬達(dá)的聲音漸漸地蓋過(guò)了我的思緒……“兒子!”一聲驚雷把我從“夢(mèng)”中驚醒,這熟悉的聲音……不!循聲望去,他來(lái)了!他手上撐著一把舊傘,扶著一輛老爺自行車,車上的銹跡像他臉上的皺紋一般,滿無(wú)規(guī)律。他臉上帶著微笑,盡管很慈祥,但我覺(jué)得一身的不自在?!鞍职謥?lái)遲了,對(duì)不起,快帶上傘,爸爸送你回家。”他慢慢地說(shuō)。身旁開過(guò)一輛又一輛的小轎車,我感覺(jué)得到,車?yán)锏耐瑢W(xué)肯定在用鄙夷的目光注視著衰老的他和破舊的自行車。我的臉感到了火辣辣的燒痛……他似乎知道了什么,從懷中掏出了一張破舊的五元紙幣,小心翼翼地遞給我,“我還有事先走了,你自己乘車回家吧?!闭f(shuō)完,就跨上車,伴隨著“吱嘎,吱嘎”的聲音消失在雨簾中。他站過(guò)的地方,只有密密匝匝的雨滴和兩個(gè)還在冒煙的煙頭,我知道,他是從來(lái)不吸煙的……
一股熱流冒上心頭。有人說(shuō),倒立可以使淚水不流出來(lái),但我的淚水已無(wú)法控制,迷糊了兩眼,他是我的父親??!寒酸改變不了深深的父子情??!我飛步上前追上父親,緊緊地和他擁抱在一起,兩顆火熱的心融化了一切……
【點(diǎn)評(píng)】
感情真摯、細(xì)膩,于平凡中見(jiàn)真情。文章選取父親雨中送傘的平凡小事,以“我”的思想感情的變化為線索,生動(dòng)地描寫了“我”由擔(dān)心父親出現(xiàn),到怨恨父親出現(xiàn),最后感悟到濃濃的父愛(ài)深情,心理活動(dòng)描寫細(xì)膩感人,結(jié)構(gòu)渾然融為一體。
的語(yǔ)言清新平實(shí),寫出了父親淳樸憨厚的性格以及深深的愛(ài)子之情,同時(shí)也寫出了“我”的感悟父愛(ài)的感情流程(瞿美珍)
悟 作文600篇三
記得一個(gè)詩(shī)人說(shuō)過(guò):有時(shí),天晴著,心卻下著雨/又有時(shí),天下著雨,心卻晴著/心晴的時(shí)候,雨也是晴/心雨的時(shí)候,晴也是雨。
的確,心存快樂(lè),就會(huì)看山山秀,看水水清,看天天藍(lán),看花花艷;心存悲哀,就會(huì)看云云幻,看雨雨寒,看天天暗,看花花殘。古人云:境由心生。心境不同,所見(jiàn)自是不同,所悟亦有不同。
面對(duì)波濤洶涌的江水,有人抒發(fā)“把酒酹滔滔,心潮逐浪高”的豪情壯志,也有人發(fā)出“問(wèn)君能有幾多愁,恰似一江春水向東流”的哀嘆。面對(duì)煙波浩淼的大海,有人高唱“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”,為大海的浩瀚無(wú)邊而贊嘆不已;也有人會(huì)低吟“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟”,因大海的遼闊而嗟嘆自己的渺小。夜空中劃過(guò)一顆流星,有人會(huì)說(shuō):“唉,美麗只有一瞬?!庇腥苏f(shuō):“呀,雖一瞬卻很美麗?!币欢浠ǖ蛑x了,有人悲嘆:“一個(gè)美麗的生命消逝了!”有人卻欣喜地說(shuō):“我仿佛聞到了果實(shí)的芬芳!”
在這個(gè)世界上,人與人各不相同,心和心也不盡相同,以至看待同一事物也會(huì)得到不同的結(jié)果。有人能從這個(gè)事物中感悟快樂(lè),獲得啟示;而有人卻從中得到煩惱,產(chǎn)生苦悶。所以,要想使自己的一生過(guò)得快樂(lè),活得精彩,就必須變換我們的心態(tài),美化我們的心境。那么,就讓我們迎著陽(yáng)光,敞開自己的心扉,讓內(nèi)心永遠(yuǎn)光明,永遠(yuǎn)樂(lè)觀,永遠(yuǎn)豁達(dá)。
讓我們心存感激,你就會(huì)看到,在我們周圍,有許多好心人,互相幫助,互相關(guān)愛(ài),人與人和睦相處,世界是如此和諧溫暖。
讓我們心存希望,你就會(huì)看到,白天有太陽(yáng),夜晚有星星,任何美好的夢(mèng)想都有可能成為現(xiàn)實(shí),你的心中就會(huì)充滿無(wú)限光明。
讓我們心存陽(yáng)光,你就會(huì)看到,眼前永遠(yuǎn)都是一派明媚的春光,草兒好綠,花兒好香,風(fēng)兒好柔,你的心情一定會(huì)愉快而舒暢。
有了這種心境,面對(duì)巍巍高山,你會(huì)說(shuō):“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。面對(duì)漫漫長(zhǎng)路,你會(huì)說(shuō):“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。面對(duì)茫茫前途,你會(huì)說(shuō):“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!”
所以,請(qǐng)你迎著陽(yáng)光,敞開心扉吧,你的心里就會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)有黑暗!
悟 作文600篇四
在我十八年的人生歷程中,有兩次考試給我留下深刻的印象。
一次是中考。初中三年,我一直是一個(gè)貪玩愛(ài)玩不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生,只靠著自己的小聰明才保持了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)成績(jī)。上了初三,不管父母、老師怎么勸我,怎么告誡我,初三如何關(guān)鍵,我都置若罔聞,還是照樣玩游戲、看課外書、打球玩,在中考前的摸底考試中,我居然考取了全班第二名的成績(jī),這下我更是得意洋洋,覺(jué)得憑自己的小聰明無(wú)往而不勝,更不把學(xué)習(xí)放在心上了。
可是等到中考真正來(lái)臨的時(shí)候,我底子薄、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不扎實(shí)的毛病終于暴露出來(lái)。全班有七名同學(xué)考上了市里的重點(diǎn)高中,而我卻以三分之差敗北,只能進(jìn)入二類高中學(xué)習(xí)。在老師的嘆惜聲中,我羞愧無(wú)顏,蒙著頭在家睡了幾天大覺(jué)。
這時(shí)候,父親給我說(shuō)了一句話:“孩子,起來(lái)吧,一切都會(huì)過(guò)去?!?/p>
我默念著父親說(shuō)的這句話,有所感悟。我想,這樣沉浸在失敗的陰影里,對(duì)我有什么好處呢?我必須重新振作起來(lái),忘掉失敗,用新的成績(jī)讓自己的失敗成為過(guò)去。就這樣,進(jìn)了高中,我收起了貪玩之心,雖然也讀書、也打球,但是把學(xué)習(xí)的時(shí)間都充分利用起來(lái),發(fā)奮學(xué)習(xí),第一次期末考試,我就獲得了全年級(jí)的第三名,一年級(jí)期末的時(shí)候,我成為了全年級(jí)的第一名!
但是,這還不是我印象最深的第二次考試。這第二次考試,是我上高二的時(shí)候,參加了全市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。競(jìng)賽前那一個(gè)月,我把老師安排的習(xí)題從頭到尾做了一遍,所有不會(huì)的地方都一問(wèn)再問(wèn),徹底掌握。我終于不負(fù)所望,拿到了這次競(jìng)賽的一等獎(jiǎng)!
當(dāng)我把獲獎(jiǎng)證書拿回家的時(shí)候,父親看著我,意味深長(zhǎng)地說(shuō)了第二句話:“一切都不會(huì)過(guò)去?!蔽宜妓髦赣H的話,是啊,什么能過(guò)去呢?我中考的失敗,過(guò)去了嗎?沒(méi)有,它一直是我發(fā)奮努力的動(dòng)力;這次競(jìng)賽的成功呢?它也不會(huì)過(guò)去,它見(jiàn)證著我的努力,并成為我新的起點(diǎn)。但是,他們其實(shí)也都成為過(guò)去了,忘掉失敗,我們會(huì)為新的目標(biāo)努力;忘掉成功,我們同樣會(huì)向新的目標(biāo)努力。不論是成功還是失敗,只要從中吸取教訓(xùn)、獲得經(jīng)驗(yàn),過(guò)去的就讓它過(guò)去,過(guò)不去的,就永記心頭!
一切都不會(huì)過(guò)去,一切也都會(huì)過(guò)去。
悟 作文600篇五
“我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再修剪憂郁了,也無(wú)意緊緊拉著昨天的手腕不放。走吧,我不要你了。我還有明天后天大后天要過(guò)?!薄}記
偶翻作文書,閱得一篇名《有胡初成長(zhǎng)》。一翻,卻盡是以前寫濫了的。但這胡子,卻頗有些感觸。
小時(shí)候,總覺(jué)得這胡子是個(gè)害人的東西,大概是被爸爸下巴上的胡茬子蹭怕了的緣故吧,也可能是經(jīng)??吹綘敔敍](méi)剔胡子,被奶奶數(shù)落的窘相吧。卻不曾想到,立一面鏡子。里面那張稚氣未脫的臉上,鼻子下方半寸左右的地方,也有了少許密密的青色,雖沒(méi)爸爸或爺爺那樣的堅(jiān)挺,暫且美其名曰“胡子”吧。
我還是不太喜歡這東西。
青春期油脂分泌過(guò)旺,使“青春豆”也肆無(wú)忌憚,為虎作倀的長(zhǎng)著,外公說(shuō)這冥頑不化的“豆子”并著那囂張的“胡子”證明我這長(zhǎng)大了。我不以為然,我認(rèn)為那些東西把我變丑了。于是冒著天下之大不韙。將那一粒粒似乎趕不盡殺不絕的痘子擠破。但胡子卻是不敢拔的——曾讀過(guò)一篇報(bào)道,大意是我這么大的孩子拔胡子引起腦感染,死了。我的命可是值錢的。
覺(jué)得好笑。自己現(xiàn)在竟對(duì)胡子如此深惡痛絕,還記得小時(shí)侯曾在鏡子上畫過(guò)一款款的胡子,然后就著鏡子把臉“嵌”進(jìn)去,試試自己以后該長(zhǎng)哪一款的胡子才好看,結(jié)論是都不好看??蛇@胡子還是長(zhǎng)了,長(zhǎng)在臉上較為顯眼的地方,于是我不能裝作沒(méi)看見(jiàn)吧,總得為這胡子做點(diǎn)什么。做點(diǎn)什么呢?我細(xì)想,還真沒(méi)做過(guò)什么。仍然和一群小孩子做小孩該做的事,像個(gè)傻子,僅因?yàn)橛辛撕印?/p>
這個(gè)年齡是無(wú)法避免的,在這個(gè)人生的路口,或許每一個(gè)人都會(huì)停停頓頓。
胡子,它是什么?它不是一種標(biāo)志,是一種經(jīng)歷,讓我們懂得該放下什么,該提起什么的經(jīng)歷。這胡子應(yīng)該就像中年人兩鬢冒出的銀絲一樣吧,是一種過(guò)滄桑的經(jīng)歷。
偶看玻璃板下的相片,有我有弟弟,同樣童稚的臉上,漫出無(wú)憂無(wú)慮??涩F(xiàn)在這個(gè)年齡,卻似乎充滿了憂郁。有人學(xué)會(huì)逃避,是因?yàn)樗麩o(wú)法擔(dān)起生命中應(yīng)有的痛。
小時(shí)候,是不知道,空氣也有壓力,現(xiàn)在知道了,卻以為會(huì)被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。
我不知道成長(zhǎng)的意義,但在每一個(gè)明麗的清晨和如血的黃昏,我都將理想膨脹,等待它英勇升空或凄厲爆炸的一天。
該來(lái)得,它總會(huì)順著時(shí)間的腳步,按步就班的來(lái),我要學(xué)會(huì)的不是逃避,也不是另辟蹊徑,而是承擔(dān)。
回頭一瞅,那伏案作業(yè)的弟弟,他懂嗎?
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