2023年發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀(精選13篇)

培養(yǎng)自律能力，提高效率，追求事業(yè)上的成功。寫總結(jié)要站在一個(gè)客觀的角度，準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乜偨Y(jié)自己的表現(xiàn)。掌握以下技巧，讓你的寫作更加出色。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇一

【題解】講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。有廣義和狹義之分。

廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；

狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。

【分類】。

按照會(huì)議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

工作類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定，針對(duì)性強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。

慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī)，還要立足當(dāng)前、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

【特點(diǎn)】。

1.內(nèi)容的針對(duì)性。

講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場(chǎng)合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

2.篇幅的規(guī)定性。

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對(duì)起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過(guò)程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

5.交流具有互動(dòng)性。

演講稿應(yīng)通俗易懂，符合口語(yǔ)習(xí)慣，不能咬文嚼字。同時(shí)與聽眾形成良好的互動(dòng)，善于把抽象的道理具體化。

【格式】。

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

來(lái)概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》。

講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會(huì)文件、指示、會(huì)議精神；可以通過(guò)分析形勢(shì)和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級(jí)指示的意見；可以對(duì)前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會(huì)議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。

在全市“掃黃”“打非”會(huì)議上的講話。

同志們：剛才，大家收聽收看了全國(guó)、全省“掃黃”“打非”工作電視電話會(huì)議。這次會(huì)議很重要，對(duì)2004年工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并表彰了先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。對(duì)2005年“掃黃”“打非”工作做出了總體部署，提出了明確要求。為了把會(huì)議貫徹落實(shí)好，下面根據(jù)這次會(huì)議的要求，著重講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，繼續(xù)深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇二

下面提供了兩種講話情境，請(qǐng)任選一種，為設(shè)定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場(chǎng)講話稿或電視講話稿。要求：根據(jù)選定情境，自擬標(biāo)題。講話稿不少于1000字。(50分)。

情境之二：給定資料b(1～6)中某個(gè)事故調(diào)查和善后處理期間，作為上一級(jí)安全生產(chǎn)管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人，在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)專題節(jié)目中的講話。

電視講話稿。

安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴。

各位觀眾、朋友們、同志們：

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表市委、市政府，對(duì)在義寺山金礦五坑特大co中毒事故中不幸去世的職工表示沉痛哀悼，對(duì)在事故中中毒的職工和各位死難者家屬表示深切的慰問(wèn)。

2001年3月7日，三門峽靈寶市義寺山金礦五坑發(fā)生了一起嚴(yán)重中毒事故，造成10人死亡，21人中毒。觸目驚心的礦難、逝者家屬的慘痛，狠狠敲擊著我們的神經(jīng)，同時(shí)也在警醒我們：安全生產(chǎn)人命關(guān)天，必須常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

這起特大中毒事故雖然發(fā)生在義寺山金礦五坑，但是從對(duì)事故原因的調(diào)查情況看，它的發(fā)生卻不是偶然的，在事故發(fā)生、救援處理的過(guò)程中暴露出了許多帶有普遍性的問(wèn)題，其中的原因值得我們深思。

首先，執(zhí)法不嚴(yán)格、監(jiān)管不到位，是事故頻發(fā)的根本原因。許多地方和部門官僚主義嚴(yán)重，對(duì)安全生產(chǎn)的三令五申僅僅停留在發(fā)文件、開會(huì)議上，企業(yè)自然更是置若罔聞、我行我素。有關(guān)法律嚴(yán)禁轉(zhuǎn)包礦山開采經(jīng)營(yíng)權(quán)，而義寺山金礦五坑就是一家經(jīng)過(guò)層層轉(zhuǎn)包的非法礦井，其現(xiàn)任經(jīng)營(yíng)者陜西省山陽(yáng)工程處甚至沒(méi)有法人資格。由于無(wú)證開采，最終釀成慘禍。

其次，一些企業(yè)主利欲熏心，對(duì)職工的生命麻木不仁。義寺山金礦五坑的巷道長(zhǎng)年失修，存在著巨大安全隱患，然而礦主為了一己之私，不投入任何安全資金，不采取任何防范措施，終于引發(fā)惡性事故。這些礦主無(wú)疑是礦難的幫兇。

再次，企業(yè)沒(méi)有切實(shí)的應(yīng)急預(yù)案，礦工不具備危機(jī)自救能力。義寺山金礦五坑遭遇突發(fā)事故時(shí)，企業(yè)和礦工不能科學(xué)救援，由于盲目施救，從而導(dǎo)致事故災(zāi)難進(jìn)一步擴(kuò)大。分析原因我們不難發(fā)現(xiàn)，此次中毒事故的發(fā)生不是天災(zāi)，而是人禍，是完全可以避免的。生命重于泰山，安全高于一切。為了抓好安全生產(chǎn)，防止悲劇重演，我們必須采取切實(shí)有效的措施。

其一要加強(qiáng)監(jiān)督管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要實(shí)行安全監(jiān)管的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)企業(yè)特別是私營(yíng)企業(yè)的監(jiān)管，進(jìn)一步加大關(guān)閉整頓非法小礦井的工作力度。對(duì)違反安全規(guī)定造成重大事故的責(zé)任人要依法查處。

其二要建立安全保障制度，確保安全經(jīng)費(fèi)的投入。要確保安全資金到位，切實(shí)改善安全生產(chǎn)條件。同時(shí)，建立長(zhǎng)效的安全檢查制度，實(shí)行定期檢查，及時(shí)消除安全隱患，從而最大限度地減少安全生產(chǎn)事故。

其三要建立企業(yè)應(yīng)急預(yù)案，普及科學(xué)自救常識(shí)。要制定切實(shí)地應(yīng)急措施，培訓(xùn)、提高職工的危機(jī)自救能力，從而有條不紊地處理突發(fā)事故，保障生命和財(cái)產(chǎn)安全。

同志們，安全生產(chǎn)是人命關(guān)天的大事，必須常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。通過(guò)這起特大中毒事件，我們一定要舉一反三，吸取教訓(xùn)。只要我們堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就一定能夠抓好安全生產(chǎn)，防止悲劇重演，開創(chuàng)我市安全生產(chǎn)工作的新局面！

要類型：強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間，概括地描述場(chǎng)面（慶祝大會(huì)比較多的采用這種引言）；表示慰問(wèn)和祝賀（上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話，較多采用這種引言）；開門見山，提出中心話題（傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言）。若是發(fā)言致辭，則是陳述背景，論述意義；若是坐鎮(zhèn)指揮，則是分析問(wèn)題，統(tǒng)籌安排。示例如下：

完善農(nóng)村社會(huì)救助體系構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。

隨著我國(guó)生產(chǎn)力的日益發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,絕大多數(shù)人的生活都有了翻天覆地的變化,但是還有一些人的基本生活尚無(wú)法保證。在大部分農(nóng)村,社會(huì)救助還存在諸如農(nóng)村社會(huì)集體能力差,個(gè)人支付能力差等許多問(wèn)題?，F(xiàn)行的社會(huì)救助缺失已嚴(yán)重影響農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定,完善農(nóng)村社會(huì)救助體系有利于減少社會(huì)不和諧因素，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，此外，構(gòu)建一個(gè)體制健全、機(jī)制完善、內(nèi)容多樣性、覆蓋城鄉(xiāng)的新型社會(huì)救助體系，不僅是我國(guó)社會(huì)保障體系建設(shè)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且也是當(dāng)前主義新農(nóng)村的題中之義。要完善農(nóng)村社會(huì)救助體系，維護(hù)就業(yè)人員的切身利益，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就要做到以下幾點(diǎn)：

第一，擴(kuò)大低保對(duì)象覆蓋面。在農(nóng)村弱勢(shì)群體中尚有一部分人未解決溫飽問(wèn)題。擴(kuò)大低保對(duì)象覆蓋面，使社會(huì)救助幫助那些處在社會(huì)結(jié)構(gòu)中最底層的弱勢(shì)群體。

第二，進(jìn)一步加強(qiáng)救災(zāi)、減災(zāi)工作。在冬令期間是受災(zāi)群眾困難最大的季節(jié)，政府應(yīng)組織幫助災(zāi)民安全過(guò)冬，切實(shí)解決受災(zāi)群眾面臨的口糧、衣服和住房等方面的困難。

第三，加強(qiáng)法制建設(shè)。使農(nóng)村公民基本上得到憲法所規(guī)定的物質(zhì)保障權(quán)利，讓我國(guó)農(nóng)村社會(huì)救助進(jìn)入一種有法可依，有程序可循的有序狀態(tài)。

第四，不斷改進(jìn)城市生活無(wú)著的流浪乞討人員救助工作。城市流浪乞討人員是否能得到及時(shí)和人性化的救助，是衡量一個(gè)國(guó)家和地區(qū)社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一，也是體現(xiàn)社會(huì)管理能力的重要方面。第五，加強(qiáng)醫(yī)療、教育、住房、司法等專項(xiàng)救助。建立一個(gè)規(guī)范的城鄉(xiāng)救助體系。在幫助解決城鄉(xiāng)困難群眾基本生活的同時(shí)，還要重視解決他們?cè)诰歪t(yī)看病、子女上學(xué)、住房、打官司等方面的困難。社會(huì)救助在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著舉足輕重的作用，它體現(xiàn)在最大限度地維護(hù)和保障困難群眾的基本權(quán)益。一個(gè)健全完善的社會(huì)救助體系是全面建設(shè)小康社會(huì)，營(yíng)造和諧社會(huì)環(huán)境的重要方面。是黨和政府關(guān)心困難群眾生活的重要方面。是黨和政府關(guān)心困難群眾生活的最重要、最直接的渠道，是促進(jìn)社會(huì)安定的表現(xiàn)。只要完善社會(huì)救助體系，就必然有利于和諧社會(huì)的構(gòu)建。

申論中“講話稿”的寫作。

【題解】講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。有廣義和狹義之分。

廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；

狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。

【分類】按照會(huì)議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

工作類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定，針對(duì)性強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。

慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī)，還要立足當(dāng)前、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

【特點(diǎn)】。

1.內(nèi)容的針對(duì)性。

講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場(chǎng)合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

2.篇幅的規(guī)定性。

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對(duì)起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過(guò)程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

5.交流具有互動(dòng)性演講稿應(yīng)通俗易懂，符合口語(yǔ)習(xí)慣，不能咬文嚼字。同時(shí)與聽眾形成良好的互動(dòng)，善于把抽象的道理具體化。

【格式】。

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會(huì)文件、指。

示、會(huì)議精神；可以通過(guò)分析形勢(shì)和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級(jí)指示的意見；可以對(duì)前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會(huì)議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。

（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見或建議等等。

【例文】。

在全市“掃黃”“打非”會(huì)議上的講話。

同志們：

剛才，大家收聽收看了全國(guó)、全省“掃黃”“打非”工作電視電話會(huì)議。這次會(huì)議很重要，對(duì)2004年工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并表彰了先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。對(duì)2005年“掃黃”“打非”工作做出了總體部署，提出了明確要求。為了把會(huì)議貫徹落實(shí)好，下面根據(jù)這次會(huì)議的要求，著重講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，繼續(xù)深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇三

公文題不同于傳統(tǒng)的申論的概括、對(duì)策題型，它有自身鮮明的特點(diǎn)，并且公文的種類繁多，而不同種類的公文，有不同的具體要求和寫作方法。目前大部分考生對(duì)于公文寫作都比較陌生，想要在有限的時(shí)間內(nèi)掌握眾多公文的寫作方法，難度無(wú)疑非常大，這就要求考生在備考過(guò)程中須加強(qiáng)對(duì)公文寫作的關(guān)注，了解和掌握所有公文的共通之處，對(duì)比各類公文之間的區(qū)別點(diǎn)和特色，這樣才能更好的對(duì)比提升和有效掌握其知識(shí)點(diǎn)。

綜合來(lái)說(shuō)，無(wú)論哪一種公文都具備兩個(gè)共同的特點(diǎn)：一是必須具有較強(qiáng)的政策理論依據(jù)，符合黨政方針、政策和法律法規(guī)，要求考生應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家基本政策理論，提高政策理論水平，要站對(duì)立場(chǎng)，才能保證分析問(wèn)題的方向和解決問(wèn)題的辦法是切實(shí)可行的;二是提出的解決辦法必須符合實(shí)際、符合黨政機(jī)關(guān)工作規(guī)律，以現(xiàn)階段來(lái)說(shuō)，就是要符合科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會(huì)建設(shè)，要有針對(duì)性地在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上解決問(wèn)題，明確指導(dǎo)思想，實(shí)事求是踏踏實(shí)實(shí);三是文章結(jié)構(gòu)必須規(guī)范，語(yǔ)言必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)、鮮明、簡(jiǎn)練。文章應(yīng)開門見山、重點(diǎn)突出、條理清晰，文字要精煉、簡(jiǎn)明扼要，不能過(guò)度強(qiáng)調(diào)辭藻的華麗。

不同類型的公文自身大都有其獨(dú)特之處，足以與其他公文相區(qū)別開來(lái)。公文從使用范圍上可以分為法定公文和事務(wù)性公文。法定公文包括命令(令)、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、議案、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)、意見、函、會(huì)議紀(jì)要共13種，事務(wù)性公文包括計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、講話稿、工作報(bào)告、開閉幕詞、演講稿、調(diào)查報(bào)告、典型材料、簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議記錄、倡議書等。對(duì)比各種具體的公文寫作要求和申論考試要求可以發(fā)現(xiàn)，法定公文由于其本身適用主體的法定性且內(nèi)容較簡(jiǎn)短固定，語(yǔ)言要求更高，因此，可考度并不是很高，在歷年申論題目中也基本沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。相對(duì)來(lái)說(shuō)，事務(wù)性公文宇一般公務(wù)員的工作接觸更廣，形式和內(nèi)容上也更易于作為申論題目的形式。在國(guó)考中2003年考了演講稿，2004年考的是報(bào)告，2010年則考查了報(bào)告和宣傳綱要，其中宣傳綱要其實(shí)就是計(jì)劃。各省省考還陸續(xù)考查了簡(jiǎn)報(bào)、答復(fù)、計(jì)劃、建議等公文形式。

綜上所述，廣大考生在備考2010年國(guó)家公務(wù)員考試的過(guò)程中，除了練習(xí)傳統(tǒng)的概括題、分析題、對(duì)策提和大作文，還應(yīng)著重注意公文寫作?？忌鷳?yīng)從公文寫作的基本要求即公文的三個(gè)共同要求和特點(diǎn)出發(fā)，提高自身的基本能力，在此基礎(chǔ)上多關(guān)注和練習(xí)事務(wù)性公文，在完成歷年真題練習(xí)的基礎(chǔ)上，須對(duì)比分析2011年可能會(huì)考查的公文形式，做好充足的準(zhǔn)備，才能以不變應(yīng)萬(wàn)變!具體來(lái)說(shuō)，可以從以下兩方面努力：

一、多閱讀政策理論較強(qiáng)的政府材料和工作報(bào)告，積累政策理論水平，為公文寫作的打好理論基礎(chǔ)。關(guān)注時(shí)事政治和新聞報(bào)道，2010年的政府工作報(bào)告是必讀物，另外，政府新近出臺(tái)的關(guān)于社會(huì)民生問(wèn)題的各項(xiàng)政策、法律法規(guī)等也是重點(diǎn)理論。如樓市新政，關(guān)于鼓勵(lì)和引進(jìn)民間投資的“新36條”等。

二、考生須準(zhǔn)備一本公務(wù)寫作的書籍，對(duì)對(duì)公文寫作做全面的了解。不需要把所有類型。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇四

為推進(jìn)休閑生活旅游城市建設(shè)，a市政府將召開市民代表、專家學(xué)者參加的座談會(huì)，市長(zhǎng)將在會(huì)上作開篇講話，結(jié)合給定材料，請(qǐng)你為市長(zhǎng)草擬一份會(huì)議講話提綱。

要求：切合主題，內(nèi)容具體；條理清楚，層次分明；不超過(guò)500字。

一、標(biāo)題：關(guān)于推進(jìn)休閑生活旅游城市建設(shè)的會(huì)議講話提綱。

二、建設(shè)背景：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)獲得很大發(fā)展，人們?cè)诙燃俜绞缴希匾曄硎荛e適。這種觀念也正是社會(huì)更加成熟自信、文明進(jìn)步的一種表現(xiàn)，體現(xiàn)了后工業(yè)時(shí)代的幸福導(dǎo)向型生活。隨著這種觀念的流行和它所催生的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，未來(lái)人們會(huì)有更加豐富多彩的選擇。

三、建設(shè)意義：（一）可充分利用我市豐富的旅游文化資源，以休閑生活為賣點(diǎn)贏得游客青睞；（二）可打造旅游生活城市，讓游客和市民享受現(xiàn)代化便利條件，過(guò)上一種健康閑適的幸福生活。

四、具體措施：（一）成立工作專組，明確職責(zé)，通過(guò)“調(diào)查研究”“咨詢論證”“規(guī)劃建議”為市委、市政府出謀劃策。（二）深入調(diào)查研究，系統(tǒng)地提出了“打造休閑生活旅游城市，提高居民幸福感”的構(gòu)想，重點(diǎn)圍繞我市旅游資源，加強(qiáng)規(guī)劃建設(shè)，將現(xiàn)代化理念與傳統(tǒng)生活方式相結(jié)合，進(jìn)一步打造“四季如春、休閑養(yǎng)生”的打造休閑生活旅游城市。（三）倡導(dǎo)休閑生活要考慮全面細(xì)致，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，尊重公眾的自由選擇權(quán)，將選擇權(quán)交給公眾，引導(dǎo)公眾自覺(jué)響應(yīng)。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇五

申論考試，也就是時(shí)政考試，應(yīng)用文寫作。寫作題型包括報(bào)告、講話稿、演講稿、開幕詞、公開信、意見以及通知等幾種形式。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進(jìn)行分析概括。

一、講話稿的分類。

表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。1.工作會(huì)議類講話稿。

強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。2.慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿。

三、講話稿的特點(diǎn)1.思想性。

講話稿一定要有理論色彩，要能以馬克思列寧主義的理論為指針，闡述所進(jìn)行的工作的意義，以動(dòng)員群眾投身于改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)之中。講話稿就是要用自己的語(yǔ)言去思考、總結(jié)，通過(guò)自己的思考和理解去分析問(wèn)題、去說(shuō)服人。這樣才能打動(dòng)聽眾，讓人接受，與講話者共同去實(shí)行。

考試交流群：331227626。

2.鼓動(dòng)性中公教育事業(yè)單位考試網(wǎng)。

見的講話稿的結(jié)構(gòu)一般分為標(biāo)題和正文兩部分。1.標(biāo)題2.正文(1)稱謂。

嚴(yán)肅、得體。如果沒(méi)有具體的職稱。

開頭。

講話稿的開頭要說(shuō)明講話的要領(lǐng)，即提出問(wèn)題，說(shuō)明會(huì)議的指導(dǎo)思想。講話稿的開頭有多種寫法，歸納起來(lái)有下列主要類型：強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間，概括地描述場(chǎng)面(慶祝大會(huì)比較多的采用這種引言);表示慰問(wèn)和祝賀(上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話，較多采用這種引言);開門見山，提出中心話題(傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言)。

考試交流群：331227626。

(3)主體中公教育事業(yè)單位考試網(wǎng)。

講話的關(guān)鍵部分。結(jié)構(gòu)布局的方法有時(shí)間順序、工作進(jìn)度安排、工作性質(zhì)的主次安排、講話內(nèi)容的輕重分量安排、問(wèn)題的邏輯關(guān)系。

作為講話稿的核心部分，講話稿在寫作中需要注意的問(wèn)題無(wú)非是主題明確、內(nèi)容充實(shí)、層次清楚、表達(dá)通暢、文字準(zhǔn)確。關(guān)于內(nèi)容、文字問(wèn)題無(wú)須多說(shuō)，這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)的安排。

主體部分的層次安排主要是并列和遞進(jìn)兩種方式。

次之間如果相互交換位置，一般不影響意思傳達(dá)。話，這種寫法比較常見。

入的關(guān)系。在統(tǒng)一思想的會(huì)議上，較多采用這種講話方式。的次序不同，其寫法也會(huì)有較大的差異。只是就大體而言，具體操作起來(lái)還需要靈活處理。(4)結(jié)尾!

下面提供了兩種講話情境，請(qǐng)任選一種，為設(shè)定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場(chǎng)講話稿或電視講話稿。

理監(jiān)督機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人，在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)專題節(jié)目中的講話。電視講話稿。

醒我們：安全生產(chǎn)人命關(guān)天，必須常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。這起特大中毒事故雖然發(fā)生在義寺山金礦五坑，但是從對(duì)事故原因的調(diào)查情況看，它的發(fā)生卻不是偶然的，在事故發(fā)生、救援處理的過(guò)程中暴露出了許多帶有普遍性的問(wèn)題，其中的原因值得我們深思。

首先，執(zhí)法不嚴(yán)格、監(jiān)管不到位，是事故頻發(fā)的根本原因。許多地方和部門官僚主義嚴(yán)。

礦難的幫兇。

再次，企業(yè)沒(méi)有切實(shí)的應(yīng)急預(yù)案，礦工不具備危機(jī)自救能力。義寺山金礦五坑遭遇突發(fā)。

事故時(shí)，企業(yè)和礦工不能科學(xué)救援，由于盲目施救，從而導(dǎo)致事故災(zāi)難進(jìn)一步擴(kuò)大。分析原因我們不難發(fā)現(xiàn)，此次中毒事故的發(fā)生不是天災(zāi)，而是人禍，是完全可以避免的。

生命重于泰山，安全高于一切。為了抓好安全生產(chǎn)，防止悲劇重演，我們必須采取切實(shí)有效的措施。

其一要加強(qiáng)監(jiān)督管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要實(shí)行安全監(jiān)管的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)生。

入。要確保安全資金到位，切實(shí)改善安全。

生產(chǎn)條件。同時(shí)，建立長(zhǎng)效的安全檢查制度，實(shí)行定期檢查，及時(shí)消除安全隱患，從而最大。

件，我們一定要舉一反三，吸取教訓(xùn)。只要我們堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就一定能。

話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神。

制健全、機(jī)制完善、內(nèi)容多樣性、覆蓋城鄉(xiāng)的新型社會(huì)救助體系，不僅是我國(guó)社會(huì)保障體系。

本生活的同時(shí)，還要重視解決他們?cè)诰歪t(yī)看病、子女上學(xué)、住房、打官司等方面的困難。

社會(huì)救助在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中起著舉足輕重的作用，它體現(xiàn)在最大限度地維護(hù)和保障。

困難群眾的基本權(quán)益。一個(gè)健全完善的社會(huì)救助體系是全面建設(shè)小康社會(huì)，營(yíng)造和諧社會(huì)環(huán)。

題目，也是很多考生都比較頭疼的題目，因?yàn)橹v話稿的寫作要注意很多東西，要聯(lián)系、想象。

實(shí)地場(chǎng)景，還要考慮材料中所列問(wèn)題，還要聯(lián)系政策理論要求，往往想寫出一篇比較好的講。

我們要根據(jù)題目和材料設(shè)定的具體場(chǎng)景來(lái)決定我們的講話對(duì)象、講話內(nèi)容、講話語(yǔ)言措辭特。

企業(yè)職工，還有一部分的媒體工作人員，這兩部分人員我們都要照顧到。而情境之二是在電。

視臺(tái)，那么電視臺(tái)講話我們面對(duì)的就是電視觀眾，再確定一點(diǎn)就是整個(gè)地區(qū)的人民群眾。

面對(duì)情境之一，我們應(yīng)該重點(diǎn)來(lái)談此次事故出現(xiàn)的原因、處理措施和政府的態(tài)度，這是。

我們的內(nèi)容重點(diǎn)，不能脫離此次事故。而對(duì)于情境之二呢，我們是在電視臺(tái)中的講話，所以。

我們應(yīng)該談?wù)摰膬?nèi)容更為宏觀一點(diǎn)，以此次事故為引子而重點(diǎn)談?wù)撜麄€(gè)地區(qū)的安全生產(chǎn)形勢(shì)。

慎，不能觸碰到現(xiàn)場(chǎng)人員的敏感神經(jīng)，應(yīng)該體現(xiàn)出政府部門對(duì)此次事件的重視和積極負(fù)責(zé)、努力工作的態(tài)度，并體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員特別是死傷人員家屬的關(guān)心，措辭要充滿情感才好。

情境之二是上級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，所以應(yīng)該表示自己和上級(jí)機(jī)關(guān)的態(tài)度，同時(shí)語(yǔ)言措辭應(yīng)該更為。

出好成就。

公考申論講話稿寫作要注意的幾個(gè)要素華圖教育孟祥朋。

隨著申論考試的逐漸發(fā)展，公文寫作題目開始受到了命題人的青睞，近些年以來(lái)的申論。

考試都比較喜歡考察公文寫作題。在公文寫作類題目中，講話稿是命題人非常容易考的一類。

題目，也是很多考生都比較頭疼的題目，因?yàn)橹v話稿的寫作要注意很多東西，要聯(lián)系、想象。

實(shí)地場(chǎng)景，還要考慮材料中所列問(wèn)題，還要聯(lián)系政策理論要求，往往想寫出一篇比較好的講。

我們要根據(jù)題目和材料設(shè)定的具體場(chǎng)景來(lái)決定我們的講話對(duì)象、講話內(nèi)容、講話語(yǔ)言措辭特。

企業(yè)職工，還有一部分的媒體工作人員，這兩部分人員我們都要照顧到。而情境之二是在電。

我們的內(nèi)容重點(diǎn)，不能脫離此次事故。而對(duì)于情境之二呢，我們是在電視臺(tái)中的講話，所以。

我們應(yīng)該談?wù)摰膬?nèi)容更為宏觀一點(diǎn)，以此次事故為引子而重點(diǎn)談?wù)撜麄€(gè)地區(qū)的安全生產(chǎn)形勢(shì)。

及問(wèn)題。

情境之一我們面對(duì)的都是與此次事故直接相關(guān)的部分人員，所以在措辭上要注意小心謹(jǐn)。

慎，不能觸碰到現(xiàn)場(chǎng)人員的敏感神經(jīng)，應(yīng)該體現(xiàn)出政府部門對(duì)此次事件的重視和積極負(fù)責(zé)、努力工作的態(tài)度，并體現(xiàn)出對(duì)現(xiàn)場(chǎng)人員特別是死傷人員家屬的關(guān)心，措辭要充滿情感才好。

情境之二是上級(jí)機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)，所以應(yīng)該表示自己和上級(jí)機(jī)關(guān)的態(tài)度，同時(shí)語(yǔ)言措辭應(yīng)該更為。

之常有余;事既。

至而后計(jì)，則應(yīng)之常不足”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。祝同學(xué)們?cè)谖磥?lái)考試中考出好成績(jī)、考。

同的對(duì)象和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)。

性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競(jìng)賽場(chǎng)合，寫作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。

2.可講性給人改變未來(lái)的力量演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”

為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要。

做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、三、演講稿的格式。

1.標(biāo)題。

標(biāo)題的擬。

泛稱的：“各位來(lái)賓”等，也有特指的：“各位領(lǐng)導(dǎo)”、“各位職工”等。特定場(chǎng)合也可以。

省略。

富有哲理性的話題開頭，以引起聽眾的興趣。4.主題5.結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：(1)(2)。

功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育。

和欣賞的目的。

事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失。

去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要。

發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

3.行文變化，富有波瀾有比較，有照應(yīng)。4.語(yǔ)言流暢，深刻風(fēng)趣。

有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社。

會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)。

出的問(wèn)題是聽眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅。

眾場(chǎng)合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會(huì)、專業(yè)性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗。

演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要。

訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)。

力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

三、演講稿的格式。

申論中“講話稿”的寫作。

【題解】講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。有廣義和狹義之分。

廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；

狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。

【分類】。

按照會(huì)議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

工作類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定，針對(duì)性強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。

慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在紀(jì)念某一歷史事件、歷史人物或重大慶典等紀(jì)念性會(huì)議上所發(fā)表的講話稿。這類講話稿既肯定和頌揚(yáng)歷史事件的重大意義和歷史人物的豐功偉績(jī)，還要立足當(dāng)前、面向未來(lái)。揭示其現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)繼承光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神提出具體要求。

【特點(diǎn)】。

1.內(nèi)容的針對(duì)性講話稿的內(nèi)容受會(huì)議主題、講話者和受眾等因素決定。在寫講話稿之前，必須要了解會(huì)議的主題、性質(zhì)、議題，講話的場(chǎng)合、背景，領(lǐng)導(dǎo)者的指示、要求，聽眾的身份、背景情況、心理需求和接受習(xí)慣等。

2.篇幅的規(guī)定性。

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對(duì)起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過(guò)程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

5.交流具有互動(dòng)性。

演講稿應(yīng)通俗易懂，符合口語(yǔ)習(xí)慣，不能咬文嚼字。同時(shí)與聽眾形成良好的互動(dòng)，善于把抽象的道理具體化。

【格式】。

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

標(biāo)題。

正文。

講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。

（1）開頭部分。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會(huì)文件、指。

示、會(huì)議精神；可以通過(guò)分析形勢(shì)和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級(jí)指示的意見；可以對(duì)前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會(huì)議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。

（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見或建議等等。

【例文】。

在全市“掃黃”“打非”會(huì)議上的講話。

同志們：

剛才，大家收聽收看了全國(guó)、全省“掃黃”“打非”工作電視電話會(huì)議。這次會(huì)議很重要，對(duì)2004年工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并表彰了先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。對(duì)2005年“掃黃”“打非”工作做出了總體部署，提出了明確要求。為了把會(huì)議貫徹落實(shí)好，下面根據(jù)這次會(huì)議的要求，著重講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，繼續(xù)深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)。

去年以來(lái)，市委、市政府把“掃黃”“打非”工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓，我市“掃黃”“打非”工作又取得了新的成績(jī)，整個(gè)出版物市場(chǎng)呈現(xiàn)出健康、有序、平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是始終把查繳政治性非法出版物作為“掃黃”“打非”工作的重中之重來(lái)抓。對(duì)各種政治性非法出版物堅(jiān)決予以封堵查繳，沒(méi)有出現(xiàn)干擾大局和影響濰坊總體形象的問(wèn)題。二是重點(diǎn)抓了重大節(jié)日，重要政治活動(dòng)期間出版物市場(chǎng)的集中檢查清理。三是圍繞落實(shí)中央、省委和市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決策部署，開展了校園周邊地區(qū)出版物市場(chǎng)的清理整頓等多項(xiàng)專項(xiàng)治理。2004年，全市共出動(dòng)檢查人員6284人次，取締非法店（書攤）95個(gè)，查繳政治性非法出版物363本，淫穢色情音像制品27666盤，查繳非法圖書205682冊(cè)，非法音像制品96729盤，非法電子出版物10795盤，非法“口袋本”圖書16876本。必須清醒的看到，我們面臨的形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，任務(wù)仍很艱巨。西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒(méi)有改變，利用出版物干擾我們的大局是他們的慣用手法。各種非法出版物，特別是宣揚(yáng)淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信的文化垃圾，嚴(yán)重破壞我們的文化環(huán)境。各種印刷、復(fù)制技術(shù)的不斷提高以及互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給“掃黃”“打非”工作帶來(lái)了新的問(wèn)題，提出了新的挑戰(zhàn)。要充分認(rèn)識(shí)“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性，艱巨性和復(fù)雜性，繼續(xù)深入持久開展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)。

二、突出重點(diǎn)，繼續(xù)保持“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)的高壓態(tài)勢(shì)。

今年的“掃黃”“打非”工作主要抓好以下五個(gè)重點(diǎn)：（一）嚴(yán)厲打擊政治性非法出版物。要毫不放松地把查堵政治性非法出版物作為重中之重，對(duì)此類非法出版物的查堵收繳要作為政治任務(wù)、政治紀(jì)律來(lái)對(duì)待，不能有絲毫的麻痹和懈待。絕不能讓這些東西在濰坊印制、發(fā)行、在市場(chǎng)上出現(xiàn)。

（二）嚴(yán)厲打擊非法印刷活動(dòng)。要結(jié)合正在開展的集中整治行動(dòng)，對(duì)全市?。ㄞD(zhuǎn)載自中國(guó)教育文摘http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）刷企業(yè)進(jìn)行一次全面深入的排查摸底，對(duì)無(wú)證無(wú)照印刷窩點(diǎn)，采取果斷措施予以關(guān)閉、取締。對(duì)專用作案工具和印刷生產(chǎn)設(shè)備依法沒(méi)收，鏟除其死灰復(fù)燃的土壤。

（三）嚴(yán)厲打擊非法批銷窩點(diǎn)。各有關(guān)部門要充分發(fā)揮職能作用，采取有效措施，深挖隱藏的地下非法批銷窩點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊和清理不法書商、書販，清除其儲(chǔ)存、發(fā)行、運(yùn)輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)，打掉非法發(fā)行團(tuán)伙，徹底清除非法出版活動(dòng)的環(huán)境條件。

（四）深入開展打擊盜版教材、教輔讀物的專項(xiàng)行動(dòng)。治理的重點(diǎn)是：各類中小學(xué)教學(xué)用書發(fā)行機(jī)構(gòu)及教育系統(tǒng)的圖書代辦站、發(fā)行部，推銷非法教學(xué)用書的不法書商，有圖書印刷能力的印刷企業(yè)。對(duì)正在使用的盜版教材、教輔讀物，要堅(jiān)決予以收繳，并做好善后工作。對(duì)利用教材、教輔讀物謀取不義之財(cái)?shù)膯挝缓蛡€(gè)人要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以查處。

（五）嚴(yán)厲打擊非法報(bào)刊，進(jìn)一步整頓報(bào)刊市場(chǎng)秩序。整頓的重點(diǎn)是：利用盜用境外注冊(cè)刊號(hào)在境內(nèi)非法出版的報(bào)刊。未經(jīng)新聞出版行政管理部門批準(zhǔn)，擅自非法出版的報(bào)刊。非法進(jìn)口的境外報(bào)刊。堅(jiān)決取締擅自設(shè)立的非法報(bào)刊記者站、編輯部等辦事機(jī)構(gòu)。

三、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、把“掃黃”“打非”工作提高到新水平。

2005年，全市的“掃黃”“打非”工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，各級(jí)黨委、政府要重視這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力構(gòu)建黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門密切配合，執(zhí)法隊(duì)伍強(qiáng)化監(jiān)管，社會(huì)力量共同參與的新格局。

這次會(huì)議之后，要盡快印發(fā)《2005年全市“掃黃”“打非”工作行動(dòng)方案》。按照市委、市政府的要求，今年，市“掃黃”工作領(lǐng)導(dǎo)小組要繼續(xù)與各縣市區(qū)、市屬各開發(fā)區(qū)簽訂“掃黃”“打非”工作責(zé)任書?！皰唿S”“打非”工作各成員單位，都要認(rèn)真履行擔(dān)負(fù)的職責(zé)：新聞出版管理部門要加強(qiáng)對(duì)出版物市場(chǎng)的經(jīng)常性監(jiān)管，著力管好印刷、發(fā)行兩個(gè)環(huán)節(jié)。文化管理部門要管好音像市場(chǎng)，依法查處各類非法音像制品。公安、工商部門要加大力度，堅(jiān)決取締地下非法印刷、發(fā)行窩點(diǎn)。海關(guān)要加強(qiáng)對(duì)入境物品的監(jiān)管、稽查。交通、郵政、鐵路部門要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)輸和傳遞環(huán)節(jié)的管理。法院、檢察院要加大對(duì)非法出版刑事犯罪活動(dòng)的打擊力度。

同志們，在新的一年里，我們要在市委、市政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，再接再厲，共同做好我市“掃黃”“打非”工作，為全市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的政治文化環(huán)境作出新的貢獻(xiàn)。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇六

在公考中一直流行這樣一句名言“得申論者得天下”，而申論成敗的關(guān)鍵就是作文的撰寫。在國(guó)考申論科目中，作文寫作一直是考生比較頭疼的考題。近年來(lái)，它的考察形式越來(lái)越靈活。不同于歸納概括和提出對(duì)策這兩個(gè)基礎(chǔ)性題型，這兩道題的問(wèn)法和思路基本上不會(huì)有太大的變化。

選對(duì)視角。

對(duì)于考生而言，正是因?yàn)樨瀼貓?zhí)行千變?nèi)f化，所以很多人束手無(wú)策，困惑至極。但也不要過(guò)分擔(dān)心，我們說(shuō)萬(wàn)變不離其宗，應(yīng)用文的行文邏輯由發(fā)文事由、發(fā)文內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)三部分組成，但這三部分有時(shí)并不用都寫。

對(duì)于此題的指導(dǎo)意見、關(guān)于某方面的建議等文章，是自然收束的，因此不用寫結(jié)束語(yǔ)。對(duì)于?？嫉某h書、宣傳稿等，這類重點(diǎn)在宣傳方面的文章，要在結(jié)尾的部分有一個(gè)呼吁和號(hào)召的部分，所以是需要結(jié)束語(yǔ)的。

對(duì)于應(yīng)用文的行文思路即發(fā)文事由、發(fā)文內(nèi)容、結(jié)束語(yǔ)，這三方面我們一一來(lái)看。發(fā)文事由就是這篇文章為什么而發(fā)，發(fā)文的理由是什么。在考試當(dāng)中，常見的有因政策法令而發(fā)文、由領(lǐng)導(dǎo)人講話而發(fā)文、由現(xiàn)狀中的問(wèn)題和不良影響而發(fā)文等多種形式。但有的時(shí)候還是需要自己根據(jù)這道題的現(xiàn)實(shí)情況根據(jù)題干具體要求發(fā)文。

如2016年真題，“‘給定資料3’介紹了s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿?！?/p>

閱讀題干，題干中的關(guān)鍵詞“發(fā)言稿”由此判斷這是一道應(yīng)用文。在答應(yīng)用文時(shí)首先判斷領(lǐng)導(dǎo)交給我這項(xiàng)工作的任務(wù)是什么，這道題是在?；顒?dòng)總結(jié)會(huì)上發(fā)言，由此寫一個(gè)發(fā)言稿。其次，我的身份是教育廳的工作人員，所以在講話時(shí)要注意場(chǎng)合和身份，以此確定說(shuō)話的語(yǔ)言風(fēng)格。

應(yīng)用文思路：這篇文章的發(fā)文事由，我們可以根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的積累進(jìn)行加工。發(fā)文內(nèi)容主要是閱讀材料中關(guān)于該大學(xué)心理健康節(jié)活動(dòng)的情況，發(fā)文內(nèi)容主要談?wù)劽鎸?duì)這樣的精彩活動(dòng)，我們應(yīng)該多次舉辦，以增強(qiáng)大學(xué)生心理健康，這樣才能更好地做其他的事情。也就是起一個(gè)呼吁的作用。由此，要到材料中去主要尋找發(fā)文內(nèi)容的答題要點(diǎn)，也就是該大學(xué)心理健康節(jié)活動(dòng)到底是如何開展的。

因此，應(yīng)用文想要答好并不難，一定要認(rèn)真分析提干所傳遞出來(lái)的信息，并且還要熟練運(yùn)用行文思路，只有這樣，才能將這種題型攻克下來(lái)。

避免“跑題”

立意=主題+角度。要想確定文章的立意，首先明確文章的主題，其次是文章的寫作角度，根據(jù)命題人的出題意圖，有機(jī)地將主題和角度進(jìn)行融合即可得出文章的立意。

選擇主題首先看題干，當(dāng)文章是命題作文或者直接給出圍繞的話題時(shí)，是可以直接提煉出主題的。例如，作文題干“補(bǔ)齊全民健身‘短板’需合力破題”，其中全民健身即是本文的主題。其次看高頻詞，分別來(lái)源于小題到作文題干中的高頻詞或者材料中的高頻詞。

第三，可以從問(wèn)題推主題。無(wú)論省考還是國(guó)考，由于材料多以社會(huì)類主題和文化類主題為主，而且大多主題的自身均存在問(wèn)題性，故此從材料中的核心問(wèn)題反推即是文章的主題；加之小題的第一道題目一般是歸納概括題目，大多以歸納問(wèn)題為主，而那個(gè)問(wèn)題的對(duì)立面一般也是該文章的主題。

另外，尋找政策型材料以及觀點(diǎn)型材料中的高檔詞。特別值得一提的是省考真題中材料的第一則多以政策性觀點(diǎn)性的為主，對(duì)于小題是用不上的，但是核心的話題關(guān)鍵的詞匯就是該文章的主題。

以上的幾個(gè)方法并不是獨(dú)立存在獨(dú)立運(yùn)用的，很多時(shí)候需要考生進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，這樣找到的主題會(huì)更加準(zhǔn)確和深刻。

如何選擇角度？文章的角度分為內(nèi)容角度和宏觀角度，找到內(nèi)容角度后再進(jìn)行宏觀角度的確定，從而確定文章最終的立意和寫作方向。從內(nèi)容角度來(lái)看，首先根據(jù)題干中的名言名句確定文章的內(nèi)容角度。

例如，2016年地市級(jí)作文題干中塞內(nèi)加的一句話，“無(wú)論我們自己變得多么高明和安全，自然災(zāi)難和人為災(zāi)難始終是我們生命的一部分?！睆倪@句話能夠得出憂患意識(shí)很重要，而同樣文章的主題通過(guò)主題的方法容易得出是城市安全。將“憂患意識(shí)”和“城市安全”聯(lián)系在一起，可得出總論點(diǎn)即“樹立憂患意識(shí)保障城市安全”。

其次，根據(jù)題干中的事例故事確定文章的內(nèi)容角度。例如，2012年國(guó)考副省級(jí)的作文題干中這樣說(shuō)：“材料7中講述了農(nóng)婦劉女士和李老太家人之間的一段感人故事”，從這個(gè)故事中可得出榜樣力量的重要性，而該文章的主題是道德建設(shè)，將“榜樣力量”和“道德建設(shè)”聯(lián)系在一起，總論點(diǎn)即是“樹立榜樣力量弘揚(yáng)道德力量”。

從宏觀角度來(lái)看，當(dāng)根據(jù)內(nèi)容角度確定好總論點(diǎn)后，接下來(lái)需要從宏觀角度來(lái)確定，文章到底是側(cè)重對(duì)策類的分論點(diǎn)還是分析類的分論點(diǎn)，宏觀角度分為以對(duì)策為主的角度和以分析為主的角度。例如“科學(xué)需要注入人文色彩”，既可以談如何注入，又可以談為什么注入人文色彩。

打造“鳳頭”

一、排比入題，先聲奪人。排比能增加文章氣勢(shì)，朗朗上口，使文章富有節(jié)奏感和音韻美。用來(lái)敘事，能酣暢淋漓；用來(lái)說(shuō)理，能氣勢(shì)磅礴；用來(lái)辯論，能排山倒海；用來(lái)抒情，能汪洋恣肆。

例如：生活如酒，或芳香，或濃烈，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因?yàn)槭匦?，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。

二、細(xì)膩描繪，形象入題。描述性語(yǔ)言往往容易流于刻板和平淡，但如果考生能巧妙抓住特征，注意借鑒，靈活地加以創(chuàng)新，則能打破描繪的刻板和敘述的平淡，讓形象的描述飄逸出令人心蕩神馳的詩(shī)情畫意。

三、警句突現(xiàn)，啟迪入題。名言警句式的開篇令人注目。

例如：生是偶然，死是必然。生與死，除了那幾聲歡呼，幾陣痛哭外，便再?zèng)]了別的。那么，生與死之間的――生命呢？“生是偶然，死是必然，生死之間是生命”。凝練、平易、深刻、精辟。

四、事例開篇，簡(jiǎn)潔鋪陳。申論文章開頭以名人事跡簡(jiǎn)潔鋪陳，往往能夠很快抓住讀者的眼球，引發(fā)讀者的閱讀興趣。它的特點(diǎn)是，運(yùn)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述集中蘊(yùn)涵主旨的故事內(nèi)容，然后自然引出文章主題。

例如：選擇是難的，更何況是心靈的選擇。高漸離為了荊軻，他選擇了死；馬本齋的母親為了革命，她選擇了犧牲；祝英臺(tái)為了真摯的愛情，她選擇了化蝶。在這友情、親情與愛情之間的選擇，他們是這樣做的。

五、詩(shī)詞開篇，凸顯底蘊(yùn)。引用詩(shī)句，這種既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語(yǔ)言的感染力，也可以使閱卷老師覺(jué)得你的文學(xué)積累、語(yǔ)言表達(dá)都不錯(cuò)。

“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭”，這是李后主的感悟；“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，”這是李清照的感受；“輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我輕輕地?fù)]手，作別西天的云彩”，這是徐志摩的不舍；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，這又是蘇東坡的坦蕩。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇七

“三遍四步法”

第一步：對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句。那么什么是關(guān)鍵呢？有幾個(gè)技巧：

1.首尾句原則：一般來(lái)說(shuō)，寫文章總是要講究起承轉(zhuǎn)合。百分之六十左右的材料都是能從首句或尾句中找到段落大意或中心思想。這個(gè)原則，在申論寫作中也需要大家注意。

2.關(guān)聯(lián)詞原則：這一條在言語(yǔ)理解中也非常好。比如，轉(zhuǎn)折連詞出現(xiàn)的地方，強(qiáng)調(diào)的一定是后面的內(nèi)容，后面的內(nèi)容一定是應(yīng)該選的答案。再比如，因果關(guān)系中，強(qiáng)調(diào)的原因的情況比較多見。“因?yàn)椤?，雖然……但是，不但……而且，然而、同時(shí)、于是、其實(shí)、還”

3.常見詞原則：在申論考試的材料中，往往涉及事件或問(wèn)題的表現(xiàn)、原因或解決措施等問(wèn)題。因此，與此相關(guān)的常見詞也是經(jīng)常出現(xiàn)。只要我們認(rèn)真反思和分析歷年的真題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些詞出現(xiàn)的地方就是關(guān)鍵的地方。所以，我們必須要對(duì)這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治敏銳性，又要有材料的敏銳性。

根源、危害、教育、體制、領(lǐng)導(dǎo)、法律法規(guī)、監(jiān)督、落實(shí)、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等。

經(jīng)調(diào)查、資料顯示、反映、看出、告訴、據(jù)某某講、據(jù)報(bào)道、初步推斷、分析、強(qiáng)調(diào)、指出、認(rèn)為等等。

第二步：總結(jié)段落大意。

這個(gè)工作不需要浪費(fèi)太多時(shí)間，需要把握整體性原則和關(guān)聯(lián)性原則。我們沒(méi)有必要對(duì)每一段材料的段落大意都進(jìn)行仔細(xì)推敲，只需要在理解材料的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行整體性的把握，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單標(biāo)注幾個(gè)關(guān)鍵詞即可：比如可標(biāo)注“原因”、“措施”等等。這樣做，既準(zhǔn)確，又節(jié)約時(shí)間。

第三步：分門別類。

這一步很重要，千萬(wàn)不敢小覷。要按照問(wèn)題表現(xiàn)、問(wèn)題原因、問(wèn)題對(duì)策三大類將材料進(jìn)行劃分。這個(gè)分類的過(guò)程也是我們整理思路的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們要對(duì)整個(gè)材料有個(gè)總體的把握。

縱向：?jiǎn)栴}的表現(xiàn)／原因／措施：

多層次的分門別類。

第四步：概括主要內(nèi)容。

這里又一個(gè)八股模式，或稱萬(wàn)能模式，簡(jiǎn)稱四句話。

1.材料反映了……問(wèn)題／反映的主要問(wèn)題是……／說(shuō)明了一個(gè)重要現(xiàn)象：

2.這個(gè)問(wèn)題主要表現(xiàn)在：／這些問(wèn)題主要體現(xiàn)為：／這個(gè)問(wèn)題主要有以下幾個(gè)表現(xiàn)：

3.造成這些問(wèn)題的主要原因是：／主要是以下問(wèn)題導(dǎo)致了這些現(xiàn)象的發(fā)生：／造成這個(gè)問(wèn)題的原因是多方面的：／何以如此呢？／原因何在？(注意設(shè)問(wèn)句的使用)。

4.黨和政府／各級(jí)政府／相關(guān)部門應(yīng)該采取相應(yīng)措施及時(shí)克服這些問(wèn)題：／對(duì)這些問(wèn)題的防治應(yīng)該是多方面的：／必須采取有效措施防止類似問(wèn)題再度發(fā)生。(大多數(shù)時(shí)侯沒(méi)有這一部分)。

如果能夠從這個(gè)思路出發(fā)，這一部分就不會(huì)失分太多。要按照這個(gè)模式，盡可能的把關(guān)鍵詞寫進(jìn)概括當(dāng)中，即使邏輯性差也不太要緊，這一部分完全是按點(diǎn)給分。一般有十個(gè)左右的要點(diǎn)，根據(jù)閱卷的經(jīng)驗(yàn)，能找到6-7個(gè)要點(diǎn)已經(jīng)是很不錯(cuò)了。因此，一定要在有限的字?jǐn)?shù)內(nèi)多寫關(guān)鍵詞，而不是在組織文字上浪費(fèi)時(shí)間。

第二節(jié)提出對(duì)策的基本套路。

提出對(duì)策的過(guò)程就是決策的過(guò)程。要想提出正確的對(duì)策，決策的過(guò)程就要嚴(yán)格按照程序進(jìn)行的。從理論上來(lái)說(shuō)，決策程序包括以下內(nèi)容：

第一步，診斷問(wèn)題所在，確定決策目標(biāo)；

第二步，收集盡可能完備的資料與信息，為制定決策提供充分的信息保障；

第三步，依據(jù)盡可能完備與可靠的信息，對(duì)發(fā)展的趨勢(shì)變化做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)；

第四步，擬定各種可行的備選方案；

第五步，對(duì)各種備選方案進(jìn)行可行性與不可行性評(píng)價(jià)；

第六步，從各種備選方案中選出最優(yōu)方案。

第一步根據(jù)矛盾特殊性找出問(wèn)題根源。

依據(jù)矛盾的特殊性原理，通過(guò)分析特定事實(shí)的現(xiàn)狀，主要是分析其存在的負(fù)面問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上找出這些問(wèn)題產(chǎn)生的原因，這是提出正確對(duì)策的前提和關(guān)鍵。更清楚地說(shuō)，這里面實(shí)際上分為兩個(gè)步驟：

首先，要根據(jù)材料找到特定社會(huì)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)的消極負(fù)面影響。這部分工作實(shí)際上在前面閱讀材料和概括主要內(nèi)容時(shí)已經(jīng)完成。

其次，根據(jù)對(duì)這種消極負(fù)面影響的分析，找到其產(chǎn)生的原因。

(一)因果分析——查找問(wèn)題根源的基本辦法。

追根溯源的因果分析法是查找問(wèn)題原因的根本方法。運(yùn)用辯證思維找到問(wèn)題產(chǎn)生的各種原因，深層挖掘問(wèn)題產(chǎn)生的根源，這是能夠?qū)ΠY下藥的提出解決問(wèn)題的對(duì)策的前提和關(guān)鍵。

在尋找原因的過(guò)程中要善于運(yùn)用辯證思維分析。辯證思維分析就是在認(rèn)識(shí)問(wèn)題和分析問(wèn)題時(shí)，從客觀實(shí)際出發(fā)，而不是從現(xiàn)成的理論出發(fā)；用發(fā)展的眼光，歷史地看問(wèn)題，而不是僵化靜止地看問(wèn)題；用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)看事物，而不是簡(jiǎn)單孤立地看事物。具體包括兩個(gè)方面：

一是要堅(jiān)持重點(diǎn)論，即要抓住事物的主要矛盾，抓住問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

二是要堅(jiān)持兩點(diǎn)論，進(jìn)行多項(xiàng)求異分析。在尋找問(wèn)題根源時(shí)不但要抓住事物的主要矛盾，也要看到事物的非主要矛盾；不但要看到內(nèi)部性矛盾(內(nèi)因)，還要看到外部性矛盾(外因)。產(chǎn)生某個(gè)社會(huì)現(xiàn)象或問(wèn)題的原因往往是多方面的，多角度的，有政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、文化原因和社會(huì)原因等等。因此，要全面地、多方位地進(jìn)行原因分析。根據(jù)歷年公務(wù)員申論考試的情況和對(duì)未來(lái)考試的分析預(yù)測(cè)，我們認(rèn)為常用的因果分析方法主要有以下三種：

1.內(nèi)外因分析。

內(nèi)外因分析是我們?cè)谔岢鰧?duì)策和論證對(duì)策時(shí)最常用的一種方法。我們知道，內(nèi)部矛盾是事物發(fā)展的內(nèi)因，外部矛盾是事物發(fā)展的外因。內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件，外因通過(guò)內(nèi)因其作用。內(nèi)因和外因相互依存，在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。熟練掌握內(nèi)外因的辯證關(guān)系原理對(duì)迅速找到解題思路具有事半功倍的作用。另外，關(guān)于“標(biāo)本兼治”的提法實(shí)際上也是對(duì)內(nèi)外因辯證關(guān)系原理的運(yùn)用。

2.利益分析，即主體分析。

利益分析方法是馬克思主義最主要的方法論之一。馬克思主義認(rèn)為對(duì)利益，尤其是物質(zhì)利益的追求，是一切社會(huì)矛盾運(yùn)動(dòng)和發(fā)展的最終動(dòng)因。把歷史唯物主義的物質(zhì)利益原則轉(zhuǎn)化成考察社會(huì)現(xiàn)象的方法論，這就是利益分析法。利益分析法是研究人類社會(huì)現(xiàn)象的根本方法。人的需要經(jīng)過(guò)社會(huì)關(guān)系的過(guò)濾和滲透，就表現(xiàn)為人的利益。需求產(chǎn)生利益，利益引發(fā)動(dòng)機(jī)，動(dòng)機(jī)支配行為，行為導(dǎo)向利益目標(biāo)。當(dāng)行為主體的某個(gè)特定利益目標(biāo)實(shí)現(xiàn)以后，則會(huì)產(chǎn)生新的需要，派生新的利益要求，引發(fā)新的動(dòng)機(jī)并支配新的行為，導(dǎo)向新的利益目標(biāo)，如此循環(huán)往復(fù)，這就是人的思想行為源于利益而又指向利益的規(guī)律。利益分析法尤其適用于社會(huì)中利益矛盾問(wèn)題的解決。例如，當(dāng)前構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本措施就是要構(gòu)建有效協(xié)調(diào)各方利益的利益協(xié)調(diào)機(jī)制。使用利益分析法的前提是主體分析。只有找到利益主體，才能明確各方的利益需求，從而找到滿足不同主體的合理利益需求的途徑，最終解決社會(huì)矛盾。

3.多角度分析。

辯證唯物主義認(rèn)為，矛盾是多樣的，產(chǎn)生某個(gè)社會(huì)問(wèn)題的原因往往是多方面的，多層次的。因此，我們?cè)诜治鰡?wèn)題時(shí)，應(yīng)當(dāng)從不同的方面和不同的角度對(duì)矛盾的原因展開分析。其中要涉及到政治原因、經(jīng)濟(jì)原因、文化原因和社會(huì)原因；要分析現(xiàn)實(shí)原因，還要分析歷史原因；要分析內(nèi)在原因，還要分析外在原因等等?？傊且娴?、多方位地看待問(wèn)題產(chǎn)生的原因。需要補(bǔ)充的是，我們這里所說(shuō)的多維度的原因分析，并不是指一對(duì)矛盾中必須涉及到上述的所有方面，而是提醒各位考生對(duì)問(wèn)題的分析應(yīng)盡可能的全面到位。第二步利用矛盾普遍性借鑒“萬(wàn)能八條”

矛盾的普遍性原理告訴我們，矛盾不但具有特殊性，而且具有普遍性。任何事物不但具有不同于其他事物的個(gè)性，而且具有與同類事物在本質(zhì)上類屬的共性或一般性。個(gè)性與共性、特殊性與普遍性相互依存，相互蘊(yùn)含，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。我們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平不能總停留在對(duì)個(gè)性的層面上，必須善于從事物的個(gè)性中升華出共性，從特殊性中抽象出普遍性，這也是從感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要運(yùn)用分析、歸納等邏輯方法。正是基于這樣的哲學(xué)認(rèn)識(shí)，我們?cè)诮梃b決策學(xué)的相關(guān)理論，參考大量政府文件報(bào)告中關(guān)于解決實(shí)際問(wèn)題的對(duì)策措施，對(duì)各種對(duì)策措施進(jìn)行了歸納概括之后，提出了解決問(wèn)題、提出對(duì)策的“萬(wàn)能八條”。這對(duì)于解決各種具體問(wèn)題來(lái)說(shuō)具有普遍性的指導(dǎo)意義。

一、“萬(wàn)能八條”詳解。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)。

實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。

建立和完善引咎辭職制度。

建立健全領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)責(zé)制度。

把……納入議事日程。

加強(qiáng)對(duì)問(wèn)題的調(diào)查研究，從源頭上理清……問(wèn)題的來(lái)龍去脈。

增強(qiáng)……的意識(shí)。

倡導(dǎo)……的理念。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視，樹立正確的政績(jī)觀，密切關(guān)注……問(wèn)題。

2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇八

根據(jù)以往申論的考情來(lái)看，一般小題會(huì)有六十分，而大作文有四十分的樣子，而對(duì)于大作文來(lái)說(shuō)在考試中大多數(shù)考生的文章分?jǐn)?shù)是在平均線上波動(dòng)，除非考生出現(xiàn)偏題和文章邏輯和句子段落優(yōu)美分?jǐn)?shù)上下波動(dòng)才會(huì)大，不然大多數(shù)的情況還是在平均線上掙扎，所以申論想要取得高分重點(diǎn)還是要抓小題，次重點(diǎn)才是作文，這是大家要了解到的。

了解了小題的重要性后，下面小編就答題的得分技巧和大家說(shuō)說(shuō)。首先申論是踩點(diǎn)得分不和考生的文筆和內(nèi)容字?jǐn)?shù)有關(guān)，所以這就看考生是否能捕捉到答題的關(guān)鍵詞和有用信息了;其次是表達(dá)思路要明確，很多時(shí)候?qū)懽鞔痤}思路一定要明確，盡可能的形成上下內(nèi)容的邏輯關(guān)系，比如說(shuō)原因在哪、原因造成的影響和性質(zhì)以及原因解決方法和落地等等，這樣寫下來(lái)面試官會(huì)非常清楚了解答題內(nèi)容。

二、公文和時(shí)政點(diǎn)評(píng)要多看。

近年來(lái)申論的出題形式就是對(duì)于應(yīng)用文比較重視起來(lái)了，而這種文章對(duì)于平常的考生是非常的陌生的，不知道該怎么去動(dòng)筆，所以對(duì)于這種情況一定要先去多看官網(wǎng)的公文是怎么寫的，然后再自己的照貓畫虎的仿寫，不然空想基本很難寫出來(lái)，這是大家要注意到的一點(diǎn)。

另外對(duì)于大作文來(lái)說(shuō)，主要是考察考生對(duì)于論點(diǎn)角度是否充分和論據(jù)內(nèi)容是否飽滿，這就考察考生的功底是否扎實(shí)，對(duì)于這種情況如果考生現(xiàn)階段不知道如何去分析或者胸?zé)o點(diǎn)墨，那么小編建議大家多去看一些時(shí)政點(diǎn)評(píng)的文章，這樣可以讓考生積累這方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

三、字跡工整，卷面整潔。

我們都知道公務(wù)員考試是筆試不是機(jī)考，考生的字跡卷面很大程度會(huì)影響著評(píng)卷老師對(duì)于卷子評(píng)價(jià)也就是我們常說(shuō)的印象分，其次如果考生的卷面字跡比較的潦草以致于影響評(píng)卷老師的閱卷，就是答案是對(duì)的那么評(píng)卷老師也是可以扣分的，這種丟分是非常劃不來(lái)的，所以大家對(duì)于這種情況盡可能的避免杜絕。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇九

可以說(shuō)，經(jīng)過(guò)兩年的研究和討論，《專利法》中需要進(jìn)行調(diào)整的內(nèi)容，已經(jīng)充分暴露出來(lái)，調(diào)整的方案也漸漸趨于明朗。本文僅圍繞外觀設(shè)計(jì)制度，從幾個(gè)方面介紹和分析《專利法》(修訂草案征求意見稿和送審稿)中的相關(guān)調(diào)整。

外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)授權(quán)門檻的提高。

排除標(biāo)識(shí)性平面印刷品設(shè)計(jì)的可專利性。

據(jù)2006年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)量和授權(quán)量已經(jīng)連續(xù)4年居世界首位；但是，從1985年到2004年我國(guó)受理的外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)和授權(quán)的外觀設(shè)計(jì)專利中，僅包裝類的外觀設(shè)計(jì)的申請(qǐng)量就占到全部外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)量的％。也即說(shuō)，我國(guó)的外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)和授權(quán)中有相當(dāng)一部分是瓶貼和平面包裝袋等主要起標(biāo)識(shí)作用的創(chuàng)新程度不高的圖案設(shè)計(jì)。

對(duì)此，征求意見稿建議在《專利法》第25條第1款中增加一項(xiàng)，規(guī)定“其圖案設(shè)計(jì)僅僅起標(biāo)識(shí)作用的平面印刷品不能授予外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)”。sipo在征求意見稿中指出，包裝類的外觀設(shè)計(jì)并非是針對(duì)產(chǎn)品本身的外觀設(shè)計(jì)，其作用接近商標(biāo)，過(guò)多授權(quán)的話將導(dǎo)致外觀設(shè)計(jì)與商標(biāo)權(quán)之間的混淆和沖突。

送審稿在上述基礎(chǔ)上，又做了一點(diǎn)變動(dòng)，規(guī)定“對(duì)平面印刷品的圖案、色彩或者其結(jié)合作出的主要起標(biāo)識(shí)作用的設(shè)計(jì)”，不授予專利權(quán)。該變動(dòng)主要增加了色彩要素類的標(biāo)識(shí)性平面圖案設(shè)計(jì)，邏輯上更加嚴(yán)密。

當(dāng)然，這一修改如果通過(guò)，將直接導(dǎo)致新的標(biāo)示性的平面印刷品無(wú)法再尋求專利保護(hù)，而這些平面設(shè)計(jì)能否在版權(quán)、知名商品包裝等領(lǐng)域?qū)で蟊Ｗo(hù)，將是企業(yè)面臨的另外一個(gè)問(wèn)題，就此已經(jīng)有企業(yè)表示了擔(dān)憂。

引入“現(xiàn)有設(shè)計(jì)”的概念并取消其新穎性判斷的地域限制。

我國(guó)現(xiàn)行《專利法》中并沒(méi)有“現(xiàn)有技術(shù)”以及“現(xiàn)有設(shè)計(jì)”的法律概念，僅在《專利法實(shí)施細(xì)則》第30條中界定了“現(xiàn)有技術(shù)”。由于這兩個(gè)概念直接影響到新穎性和創(chuàng)造性的規(guī)定，借鑒國(guó)外立法，sipo征求意見稿和送審稿都增加“現(xiàn)有技術(shù)”以及“現(xiàn)有設(shè)計(jì)”的規(guī)定，其第23條第3款規(guī)定，“本法所稱現(xiàn)有設(shè)計(jì)，是指申請(qǐng)日以前在國(guó)內(nèi)外通過(guò)在出版物上公開發(fā)表、公開使用或者其他方式為公眾所知的設(shè)計(jì)”。

與目前《專利法》第23條的規(guī)定相比，上述規(guī)定中，界定現(xiàn)有設(shè)計(jì)的地域范圍將不再區(qū)別出版公開(世界)和使用公開(國(guó)內(nèi))的方式，即不再采取“混合新穎性標(biāo)準(zhǔn)”。這一新規(guī)定的直接結(jié)果，就是導(dǎo)致許多在港、澳、臺(tái)和國(guó)外僅僅通過(guò)使用公開的外觀設(shè)計(jì)，不再像以往一樣，能拿到中國(guó)大陸獲得外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)。這有助于避免申請(qǐng)人投機(jī)取巧，鼓勵(lì)真正的創(chuàng)新型外觀設(shè)計(jì)。

引入“抵觸申請(qǐng)”的規(guī)定。

sipo征求意見稿和送審稿在第23條第1款中規(guī)定，“授予專利權(quán)的外觀設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)不屬于現(xiàn)有設(shè)計(jì)，也沒(méi)有同樣的外觀設(shè)計(jì)由他人向^v^專利行政部門提出過(guò)申請(qǐng)并且記載在申請(qǐng)日以后公告的專利文件中”。這一規(guī)定，將發(fā)明和實(shí)用新型專利申請(qǐng)中的抵觸申請(qǐng)也引入到外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)中。征求意見稿指出，增加外觀設(shè)計(jì)的抵觸申請(qǐng)規(guī)定，目的在于“克服目前對(duì)不同申請(qǐng)人針對(duì)同樣的外觀設(shè)計(jì)提出的外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)只能依據(jù)專利法實(shí)施細(xì)則第13條第1款予以駁回的不足之處”。應(yīng)該說(shuō)，這一調(diào)整僅是程序上的形式變更，并沒(méi)實(shí)質(zhì)影響。

引入授予外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的“創(chuàng)造性”條件。

sipo征求意見稿和送審稿在第23條第1款中規(guī)定，授予專利權(quán)的外觀設(shè)計(jì)，“對(duì)于所屬領(lǐng)域的設(shè)計(jì)人員而言，(應(yīng))與現(xiàn)有設(shè)計(jì)相比或者與現(xiàn)有設(shè)計(jì)特征的組合相比有明顯區(qū)別”。這一規(guī)定實(shí)際是在外觀設(shè)計(jì)授權(quán)實(shí)質(zhì)條件上引入了“非顯而易見”的標(biāo)準(zhǔn)。

sipo在征求意見稿中指出引入“非顯而易見”的標(biāo)準(zhǔn)的三點(diǎn)理由：一是與美國(guó)、日本等國(guó)相關(guān)法律的規(guī)定相比。我國(guó)專利法規(guī)定的授予外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的條件較低；二是現(xiàn)實(shí)中，通過(guò)簡(jiǎn)單模仿不同類型產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)單拼湊已知產(chǎn)品的外觀設(shè)計(jì)，從而獲得外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的現(xiàn)象較為突出，增加該標(biāo)準(zhǔn)有助于提高我國(guó)外觀設(shè)計(jì)的水平；三是與trips協(xié)議的如下規(guī)定保持一致：“外觀設(shè)計(jì)如果與已知的外觀設(shè)計(jì)或者已知的外觀設(shè)計(jì)特征的組合沒(méi)有顯著區(qū)別的，即為不是新穎的或者原創(chuàng)的外觀設(shè)計(jì)”。

這一修改可以說(shuō)是這次外觀設(shè)計(jì)制度調(diào)整中最引人矚目的內(nèi)容之一?，F(xiàn)行“不相同和不相近似”的授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)，與國(guó)外立法例相比，顯然偏低。例如美國(guó)專利法規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)應(yīng)該是“發(fā)明制造品的新穎、獨(dú)創(chuàng)、和裝飾品的外觀設(shè)計(jì)”，而且有關(guān)發(fā)明專利的“非顯而易見”的規(guī)定同樣適用于外觀設(shè)計(jì)專利。日本外觀設(shè)計(jì)法第3條第2款規(guī)定“在外觀設(shè)計(jì)注冊(cè)申請(qǐng)前，具有該外觀設(shè)計(jì)所屬領(lǐng)域的一般知識(shí)者，基于在日本國(guó)內(nèi)外已公知的形狀、圖案色彩或者其結(jié)合、容易創(chuàng)作出的外觀設(shè)計(jì)，……不能取得外觀設(shè)計(jì)注冊(cè)”。其中的“容易創(chuàng)作出的外觀設(shè)計(jì)”，可以理解為“顯而易見”的同義詞。我國(guó)臺(tái)灣地區(qū)專利法自1994年起同樣要求有“高度創(chuàng)新設(shè)計(jì)”，其2005年審查基準(zhǔn)規(guī)定“易于思及，……能輕易完成的新式樣，而未產(chǎn)生特異之視覺(jué)效果者”，不授予新式樣權(quán)。提高外觀設(shè)計(jì)的授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)是大勢(shì)所趨。

外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)保護(hù)力度的提高。

《專利法》(修訂草案送審稿)一方面提高了外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的授權(quán)標(biāo)準(zhǔn)，一方面則提高對(duì)已授權(quán)外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)力度。

規(guī)定他人未經(jīng)許可不得許諾銷售外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品。

2000年專利法修改時(shí)，依據(jù)trips協(xié)議第28條的規(guī)定，我國(guó)對(duì)發(fā)明和實(shí)用新型專利權(quán)增加了他人未經(jīng)許可不得進(jìn)行許諾銷售的行為，但外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)我國(guó)沒(méi)有增加這一規(guī)定。這一方面與trips第26條第1款沒(méi)提出這樣要求有關(guān)，也與外觀設(shè)計(jì)產(chǎn)品的價(jià)值較小有關(guān)。

征求意見稿本來(lái)沒(méi)增加外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人的任何權(quán)利，但送審稿增加了這一禁止許諾銷售權(quán)，其理由固然在于“平衡三種專利權(quán)的保護(hù)”，但更主要的原因在于實(shí)務(wù)操作的要求。在目前實(shí)踐中，由于外觀設(shè)計(jì)權(quán)利人不具有許諾銷售權(quán)，如果權(quán)利人在展覽會(huì)、展銷會(huì)中發(fā)現(xiàn)有侵權(quán)產(chǎn)品的廣告宣傳時(shí)，無(wú)法及時(shí)請(qǐng)求專利行政管理部門制止，也無(wú)法請(qǐng)求法院制止，而只能等到掌握了銷售行為發(fā)生的證據(jù)時(shí)，才能提出訴求。這不利于及時(shí)制止侵犯外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的行為。

規(guī)定允許關(guān)聯(lián)外觀設(shè)計(jì)合案申請(qǐng)。

就外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)單一性原則的例外，現(xiàn)行專利法第31條僅規(guī)定成套出售或者使用的產(chǎn)品的兩項(xiàng)外觀設(shè)計(jì)可以合案申請(qǐng)。此次征求意見稿和送審稿進(jìn)行了突破，引入了關(guān)聯(lián)外觀設(shè)計(jì)合案申請(qǐng)，規(guī)定“同一產(chǎn)品的兩項(xiàng)以上的相似外觀設(shè)計(jì)，……可以作為一件申請(qǐng)?zhí)岢觥薄?/p>

允許關(guān)聯(lián)外觀設(shè)計(jì)合案申請(qǐng)，不單純是外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)環(huán)節(jié)的問(wèn)題，實(shí)際上起到了擴(kuò)大了外觀設(shè)計(jì)保護(hù)范圍的作用。依照目前專利法第31條有關(guān)單一性的要求，外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)人無(wú)法合案申請(qǐng)關(guān)聯(lián)外觀設(shè)計(jì)；而依照專利法實(shí)施細(xì)則第13條有關(guān)一發(fā)明一專利的規(guī)定，分案申請(qǐng)關(guān)聯(lián)外觀設(shè)計(jì)也將被駁回。如果允許關(guān)聯(lián)外觀設(shè)計(jì)合案申請(qǐng)，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人可以將與基本設(shè)計(jì)相似的眾多外觀設(shè)計(jì)一并納入一個(gè)專利權(quán)的保護(hù)之下，避免競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手略加修改基本設(shè)計(jì)就輕易實(shí)施“繞過(guò)”策略，從而給外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人一個(gè)保護(hù)范圍更大、更主動(dòng)有力的專利權(quán)。

值得注意的是，這次征求意見稿和送審稿并沒(méi)有引入實(shí)務(wù)界和學(xué)界呼聲很高的“部分外觀設(shè)計(jì)”的制度。我國(guó)現(xiàn)行專利法所稱的外觀設(shè)計(jì)僅僅是針對(duì)產(chǎn)品整體而言，排除了產(chǎn)品的部分外觀設(shè)計(jì)保護(hù)。由于部分外觀設(shè)計(jì)制度在美國(guó)、德國(guó)、日本、韓國(guó)等諸多國(guó)家都獲得保護(hù)，這一區(qū)別還導(dǎo)致外觀設(shè)計(jì)國(guó)際申請(qǐng)時(shí)優(yōu)先權(quán)的適用問(wèn)題。適用優(yōu)先權(quán)要求前后申請(qǐng)必須主題一致，而部分外觀設(shè)計(jì)在國(guó)外申請(qǐng)的主題(產(chǎn)品局部)與到中國(guó)申請(qǐng)的主題(產(chǎn)品)并不一致，例如在德國(guó)的外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)的主題可以是“茶杯把手”，而在中國(guó)提出申請(qǐng)則必須改為“茶杯”，這一變更將導(dǎo)致無(wú)法獲得優(yōu)先權(quán)。此外，這一區(qū)別還影響到申請(qǐng)文件具體制作的差別，例如提交的外觀設(shè)計(jì)的圖畫如何繪制，是否允許在整體產(chǎn)品上以虛線劃出局部的設(shè)計(jì)，等等。sipo在其征求意見稿和送審稿的說(shuō)明中也沒(méi)有解釋不采納的部分外觀設(shè)計(jì)的理由，是否留待專利法實(shí)施細(xì)則再做規(guī)范，仍待觀察。

對(duì)濫用外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的約束。

建立外觀設(shè)計(jì)專利檢索報(bào)告制度。

在外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)只實(shí)行初步審查、外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)質(zhì)量不高的情況下，為防止外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人濫用專利權(quán)，打擊同行危害公眾利益，送審稿第61條第2款將原本局限于實(shí)用新型的專利檢索報(bào)告制度也引入到外觀設(shè)計(jì)制度中，規(guī)定“專利侵權(quán)糾紛涉及……外觀設(shè)計(jì)的，專利權(quán)人或者利害關(guān)系人應(yīng)當(dāng)向人民法院或者專利行政管理部門出具由^v^專利行政部門作出的檢索報(bào)告”。

這一規(guī)定，配合外觀設(shè)計(jì)授權(quán)的“創(chuàng)造性”標(biāo)準(zhǔn)以及下文所述的惡意訴訟的反賠制度，意味著以往商展會(huì)上大量出現(xiàn)的利用創(chuàng)造性不高甚至“問(wèn)題”外觀設(shè)計(jì)專利打擊競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的現(xiàn)象，能夠得到一定的遏制。因?yàn)檎箷?huì)上出現(xiàn)專利侵權(quán)糾紛時(shí)，出于快捷的考慮，權(quán)利人一般尋求行政保護(hù)。這時(shí)，行政機(jī)關(guān)可以根據(jù)檢索報(bào)告迅速作出初步裁斷。同理，依照這一規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)人最好未雨綢繆，在授予外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的決定公告之后，就依照相關(guān)的程序，請(qǐng)求^v^專利行政部門作出外觀設(shè)計(jì)專利檢索報(bào)告。

引入現(xiàn)有設(shè)計(jì)的抗辯理由并明確惡意訴訟的反賠制度。

送審稿第62條規(guī)定，“審理或者處理專利侵權(quán)糾紛的人民法院或者專利行政管理部門依據(jù)當(dāng)事人提供的證據(jù)，認(rèn)定被控侵權(quán)人實(shí)施的設(shè)計(jì)是現(xiàn)有設(shè)計(jì)的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定該實(shí)施行為不構(gòu)成侵犯專利權(quán)的行為?！钡?3條進(jìn)一步規(guī)定，“專利權(quán)人明知其獲得專利權(quán)的技術(shù)或者設(shè)計(jì)屬于現(xiàn)有設(shè)計(jì)，惡意指控他人侵犯其專利權(quán)并向人民法院或者請(qǐng)求專利行政管理部門處理的，被控侵權(quán)人可以請(qǐng)求人民法院責(zé)令專利權(quán)人賠償由此給被控侵權(quán)人造成的損失?！?/p>

引入現(xiàn)有設(shè)計(jì)的抗辯理由，根本的目的在于減少訴訟。依照目前的法律規(guī)定，被控侵權(quán)人必須走無(wú)效宣告的路子，也即必須向?qū)＠麖?fù)審委提起無(wú)效宣告，接著申請(qǐng)中止侵權(quán)訴訟，然后等待專利復(fù)審委的無(wú)效審查以及法院的無(wú)效訴訟之后，才能再恢復(fù)專利侵權(quán)訴訟的審理。這一訴訟周期很長(zhǎng)。嚴(yán)重影響當(dāng)事人的利益，對(duì)實(shí)施現(xiàn)有設(shè)計(jì)而被控侵權(quán)的人尤其不公。引入現(xiàn)有設(shè)計(jì)的抗辯，法院無(wú)需考慮專利權(quán)是否有效，只要認(rèn)定被控設(shè)計(jì)為現(xiàn)有設(shè)計(jì)，即可直接認(rèn)定不侵權(quán)。

完善有關(guān)外觀設(shè)計(jì)專利保護(hù)權(quán)范圍的規(guī)定。

現(xiàn)行專利法第56條第2款規(guī)定，外觀設(shè)計(jì)專利權(quán)的保護(hù)范圍以表示在圖片或者照片中的該外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品為準(zhǔn)。但如何以圖片或者照片來(lái)確定專利保護(hù)范圍卻非常困難，因?yàn)榫唧w比對(duì)時(shí)，仍必須進(jìn)行大量的主觀判斷，過(guò)嚴(yán)、過(guò)松的判斷標(biāo)準(zhǔn)都將損害專利法所追求的目的。為了緩解這一困境，送審稿要求申請(qǐng)人提交的外觀設(shè)計(jì)專利申請(qǐng)文件應(yīng)當(dāng)包括對(duì)外觀設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)要說(shuō)明(送審稿第27條)，并規(guī)定外觀涉及的保護(hù)范圍以表示在圖片或者照片中的該外觀設(shè)計(jì)專利產(chǎn)品為準(zhǔn)，“簡(jiǎn)要說(shuō)明可以用于解釋圖片或者照片”。這一補(bǔ)充規(guī)定目的在于要求外觀設(shè)計(jì)申請(qǐng)人向公眾提供更加可預(yù)測(cè)的專利保護(hù)范圍。

對(duì)專利懈怠有悖誠(chéng)信原則的規(guī)制。

對(duì)持續(xù)侵權(quán)的訴訟時(shí)效，征求意見稿(第a13條第1款)和送審稿(第72條第1款)的規(guī)定一致，即專利權(quán)人可請(qǐng)求停止侵權(quán)并主張兩年內(nèi)的賠償責(zé)任。但對(duì)專利懈怠有悖誠(chéng)信原則的規(guī)制，例如一些企業(yè)采取“欲擒故縱”、“放水養(yǎng)魚”的做法，故意等待相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間再主張權(quán)利以牟取更大賠償數(shù)額的。

送審稿第72條的規(guī)定主要針對(duì)連續(xù)侵權(quán)行為，其中“無(wú)正當(dāng)理由超過(guò)訴訟時(shí)效3年”的說(shuō)法，與征求意見稿中“得知或者應(yīng)當(dāng)?shù)弥掌鹨殉掷m(xù)進(jìn)行超過(guò)5年”(2年訴訟時(shí)效加上3年)基本一致，但在法律效果上征求意見稿更加嚴(yán)厲。即權(quán)利人要求停止侵權(quán)的權(quán)利也受到約束。

送審稿第73條的規(guī)定則帶有強(qiáng)烈的“禁止反悔”色彩，專利權(quán)人的有關(guān)行為，只要使相對(duì)人產(chǎn)生信賴并實(shí)施專利，就足以適用。由于該款的適用與訴訟時(shí)效沒(méi)有必然聯(lián)系，因此送審稿單獨(dú)辟一個(gè)條文加以規(guī)定。

除上述內(nèi)容之外，專利法修訂草案還調(diào)整了針對(duì)一般專利侵權(quán)行為的諸多規(guī)范，由于這些調(diào)整不僅僅涉及外觀設(shè)計(jì)專利，也涉及實(shí)用新型以及發(fā)明專利，因此本文不再詳細(xì)討論。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位同學(xué)們，大家好。

今天我演講的題目是^v^中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)^v^。

現(xiàn)在，中國(guó)是一個(gè)科技發(fā)達(dá)的國(guó)家，我們?nèi)巳硕歼^(guò)上了幸福的生活，但你們知道嗎?中國(guó)以前是一個(gè)很被別人瞧不起的國(guó)家，它沒(méi)有偉大的成就，科技也得不到發(fā)展，就連一個(gè)小小的日本也能侵占我們的家園。不管日本怎樣侵占我們的家園，怎樣羞辱我們，我們都有一個(gè)共同的夢(mèng)，那就是^v^趕走所有侵占我們國(guó)家的人，爭(zhēng)取國(guó)家富強(qiáng)^v^。

^v^少年智則中國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng);我的夢(mèng)是中國(guó)夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)是我的夢(mèng)^v^?？吹竭@話，我想起了航天英雄——楊利偉。

再舉世關(guān)注目光，一段歷時(shí)21小時(shí)23分鐘的完美太空飛行，讓全世界記住了他的名字——楊利偉。伴隨著他的成功返航，中華民族的千年飛天夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，中國(guó)成為了繼美國(guó)和俄羅斯之后第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家。

美麗的天空，我坐在祖國(guó)強(qiáng)大的道路上，看著眼前正在富強(qiáng)的中國(guó)，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我的身上。我站了起來(lái)，嘴角已經(jīng)輕輕地咧開著，懷著一份堅(jiān)強(qiáng)、一份銘記，輕輕的拾起自己的夢(mèng)，珍藏在自己心中，我勉勵(lì)自己，心中已準(zhǔn)備好，種下中國(guó)夢(mèng)，創(chuàng)作自己美好的未來(lái)。

中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)!

我的演講完畢，謝謝大家!

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇十一

1.前言。

2014年國(guó)家公務(wù)員考試已經(jīng)結(jié)束，其中《申論》科目依然遵循考試大綱中的規(guī)定，根據(jù)副省級(jí)級(jí)以上和地市級(jí)以下兩類不同的崗位設(shè)置了兩套試卷，旨在考察不同考生是否滿足不同崗位的需要，是否具備與崗位相匹配的能力與素質(zhì)。目前，不論是副省級(jí)申論考試還是地市級(jí)申論考試，都愈發(fā)重視對(duì)能力的考察。以往“背一兩篇申論范文即可打天下”的時(shí)代也早已結(jié)束。在這種形勢(shì)下，掌握兩類考試能力考察要求的異同是有效備考的關(guān)鍵。說(shuō)起兩者的區(qū)別，眾所周知的即是省級(jí)考試比地市級(jí)考試“難”，但是，具體“難”在哪里？卻是需要我們深入思考和分析。本文就2014國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷進(jìn)行對(duì)比分析。

國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷大綱要求對(duì)比（如表1所示）。

3.歷年國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷命題對(duì)比。

從表2可以看出，相同年國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷命題思路基本相似，以2014國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷為例，兩卷題材都是關(guān)注于社會(huì)心理心態(tài)問(wèn)題，考試時(shí)間均增加30分鐘，都屬于文化領(lǐng)域，均為5道題，這五道題，第一道題是道概括題，第二道題是概念理解題，第三道題是公文寫作題，第四道題是應(yīng)用文寫作題，第五道題是文章寫作題。材料篇幅均為6則，不過(guò)材料字?jǐn)?shù)存在差別，2014國(guó)考申論（副省級(jí)）的材料篇幅要比（地市級(jí)）卷多1千字，材料類型均以案例型為主，題目設(shè)計(jì)均為概括+概括+貫徹+貫徹+作文，作答字?jǐn)?shù)（副省級(jí)）要比（地市級(jí)）卷多100字符。

國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷命題對(duì)比。

命題內(nèi)容對(duì)比。

2014國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷雖然都談到了人的心態(tài)問(wèn)題，但還是有區(qū)別的。副省級(jí)注重強(qiáng)調(diào)讓生活慢下來(lái)，擺脫浮躁、攀比、盲目的作風(fēng)，過(guò)慢生活。但這種慢生活指的不是效率低，而是心態(tài)上慢下來(lái)，不要急功近利，要冷靜下來(lái)思考，去創(chuàng)新，有自信，有個(gè)性，有理性。地市級(jí)試卷考的是幸福，怎么看待幸福，怎么看待幸福當(dāng)中的缺陷。幸福是主流，缺陷是幸福不可缺少的點(diǎn)綴。沒(méi)有缺陷，不追求缺陷，有了缺陷，尊重缺陷，包容缺陷，和缺陷共同相處。

命題題型對(duì)比。

2014國(guó)考申論（地市級(jí)）卷考試題型變化較大，增加了設(shè)計(jì)問(wèn)卷和分類總結(jié)這兩個(gè)新題型，側(cè)重于考察實(shí)際工作操作能力，要求考生在做答時(shí)保證邏輯清晰、內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體，問(wèn)題明確。而2014國(guó)考申論（副省級(jí)）考試則中規(guī)中矩，變化不大，仍包括歸納概括、概念解釋、短評(píng)等老題型。

命題高度對(duì)比。

2014國(guó)考申論（副省級(jí)）考試較之2014國(guó)考申論（地市級(jí)）考試，命題高度更高、更宏觀。這一點(diǎn)在2014年國(guó)考兩類試卷中，得到很好地體現(xiàn)。2014國(guó)考申論（副省級(jí)）考試的第三題：“給定資料3”介紹了s大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況，假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次話動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿，高度已上升到省級(jí)機(jī)關(guān)工作人員的宏觀高度。而與之相類似的2014國(guó)考申論（地市級(jí)）考試的第四題：“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”，假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫一份倡議書，則是針對(duì)具體的事件，較之副省級(jí)的命題，明顯偏微觀，同時(shí)，2014國(guó)考申論（副省級(jí)）的是發(fā)言稿，而2014國(guó)考申論（地市級(jí)）的則是倡議書，二者之分量也存在較大的區(qū)別。

材料深度對(duì)比。

2014國(guó)考申論（副省級(jí)）考試較之2014國(guó)考申論（地市級(jí)）考試，題目與材料的聯(lián)系相對(duì)更為隱蔽，題目通常要求考生更深入的挖掘材料，提煉材料背后隱含的觀點(diǎn)，而這些經(jīng)過(guò)提煉的觀點(diǎn)才是得分點(diǎn)。這就要求考生不僅要具備歸納、概括的能力，還應(yīng)具備推理、抽象能力。

這一點(diǎn)在2014年國(guó)考申論（副省級(jí)）考試的第四題中，有最完美的體現(xiàn)。“某地方報(bào)紙根據(jù)給定資料4和給定資料5的內(nèi)容做了一版關(guān)于跟風(fēng)的專欄，請(qǐng)你以告別跟風(fēng)，走向成熟為題，為這個(gè)專欄寫一篇短評(píng)。”專欄評(píng)論是指在報(bào)紙固定的版面，特定的專欄中發(fā)表的評(píng)論。此短評(píng)以跟風(fēng)為切入，內(nèi)容結(jié)構(gòu)應(yīng)從跟風(fēng)現(xiàn)象評(píng)析和如何“告別跟風(fēng)、走向成熟”兩個(gè)部分，這題考了考生對(duì)材料的綜合概括能力，此次專欄評(píng)論題型的出現(xiàn)，與國(guó)家公務(wù)員考試副省級(jí)所要求的綜合管理類職位相匹配。要求更加專業(yè)、理性、彰顯深度。而2014年國(guó)考申論（地市級(jí)）考試的第四題則要相對(duì)要容易一些。

5.結(jié)語(yǔ)。

雖然2014國(guó)考申論（副省級(jí)）與（地市級(jí)）卷存在著一定的差異，但是都是從問(wèn)題切入主題，本質(zhì)都是相同的，考生在作答時(shí)只要抓準(zhǔn)題型本質(zhì)、鎖住給定材料、從容選擇要點(diǎn)、規(guī)范書寫答案，打破常規(guī)，不要因循守舊，在備考過(guò)程中要對(duì)各類社會(huì)熱點(diǎn)和現(xiàn)象等有更為深入的看法和理解。要求考生在綜合能力方面進(jìn)行全方位的鍛煉和提升，相信一定能夠在千軍萬(wàn)馬的國(guó)考大軍中脫穎而出、圓夢(mèng)國(guó)家公務(wù)員考試。

參考文獻(xiàn)。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇十二

(20xx年7月27日)。

尊敬的xx省長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)：

剛才聽了xx省長(zhǎng)對(duì)全省上半年工作的匯報(bào)，特別是“三農(nóng)”工作的介紹，使我們生活在農(nóng)村的代表感到很有信心，省政府在“三農(nóng)”方面所做的工作和努力是卓有成效的。下面，結(jié)合xx縣的實(shí)際情況，就下半年農(nóng)業(yè)和農(nóng)村工作談點(diǎn)不成熟的意見和建議。

年初以來(lái)，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)全省經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議和農(nóng)村工作會(huì)議精神，緊緊圍繞建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收，全面推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。根食生產(chǎn)保持穩(wěn)定增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。上半年全縣gdp實(shí)現(xiàn)14億元，同比增長(zhǎng)!,財(cái)政收入實(shí)現(xiàn)1.72億元，同比增長(zhǎng)!。全縣農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)步入了快發(fā)展、大發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的軌道。呈現(xiàn)出四種現(xiàn)象：

一是“煙囪”少了，企業(yè)多了。在工業(yè)化進(jìn)程中，我們堅(jiān)持“環(huán)境立縣”戰(zhàn)略，招商引資實(shí)現(xiàn)了由資源型向科技型、高附加值型、財(cái)政貢獻(xiàn)率較高型轉(zhuǎn)變。目前的xx工廠多了，但污染少了，耗能低了，效益高了。農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)快速擴(kuò)張。

特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛。實(shí)現(xiàn)了總量、規(guī)模、效益三個(gè)同步增長(zhǎng)。

二是圈舍少了.畜禽多了。畜枚業(yè)優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)地位進(jìn)一步提升。規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖、牧業(yè)小區(qū)建設(shè)力度加大。

三是勞力少了，收入多了。全力打造xx“龍崗系列勞務(wù)”品牌，加快勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移步伐。上半年轉(zhuǎn)移輸出農(nóng)村勞動(dòng)力65萬(wàn)人，勞務(wù)收入近58億元。預(yù)計(jì)全年可實(shí)現(xiàn)收入了8億元。

四是上訪少了，和諧多了。在新農(nóng)村建設(shè)中，大力發(fā)展烤煙、綠優(yōu)米、葡萄種植、畜枚養(yǎng)拉、勞務(wù)輸出五大富民產(chǎn)業(yè);實(shí)施了農(nóng)民增收、泥草房改造、清潔文明提升、水泥路建設(shè)，農(nóng)民醫(yī)保五大民生工程。

當(dāng)前農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作面臨的矛盾和問(wèn)題主要有以下四個(gè)方面：

一是農(nóng)業(yè)基拙保障能力弱與保證糧食安全需要不相適應(yīng)?；驹O(shè)施年代“老”，特別是水利基礎(chǔ)設(shè)施與農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要極不適應(yīng)，靠天吃飯現(xiàn)象沒(méi)有得到根本解決;資金保障程度“低”，農(nóng)民貨款難、農(nóng)村融資難矛盾突出;農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)國(guó)家補(bǔ)貼“少”，農(nóng)民參保積極性不高。

二是轉(zhuǎn)移支付標(biāo)準(zhǔn)低與保障鄉(xiāng)村基層組織運(yùn)轉(zhuǎn)需要不相適應(yīng)。當(dāng)前執(zhí)行的轉(zhuǎn)移支付標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)農(nóng)村稅費(fèi)改革時(shí)期的物價(jià)水平確定的，由于物價(jià)上漲，人員工資增加等因素，轉(zhuǎn)移支付資金已經(jīng)不能滿足鄉(xiāng)村基層組織正常運(yùn)轉(zhuǎn)需要。

三是龍頭企業(yè)規(guī)模小與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展需要不相適應(yīng)?，F(xiàn)在，農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，但仍存在著企業(yè)規(guī)模小、經(jīng)濟(jì)總量小、帶動(dòng)能力弱的問(wèn)題，影響和制約了產(chǎn)業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。

做好今后農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的意見和建議。

我認(rèn)為做好下一步工作，應(yīng)重，點(diǎn)破解“三個(gè)制約”，做到“一個(gè)加強(qiáng)”?！叭齻€(gè)破解”是：

一要破解土地制約。正確處理好工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展與保護(hù)好耕地的關(guān)系。建議省里加快土地修編，做到既能有效保護(hù)好耕地，又為工業(yè)化、城鎮(zhèn)化發(fā)展提供保障。

二要破解資金制約。搭建農(nóng)收業(yè)生產(chǎn)融資平臺(tái)，建議省里考慮組建區(qū)域性專業(yè)擔(dān)保公司，對(duì)優(yōu)質(zhì)根食核心產(chǎn)區(qū)建設(shè)、畜禽規(guī)?；曫B(yǎng)、農(nóng)產(chǎn)品精深加工實(shí)行貨款擔(dān)保。也可以考慮把農(nóng)民的土地、房崖、畜禽圈舍等生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)化為擔(dān)保信用。采取企業(yè)、農(nóng)戶、合作組織聯(lián)合擔(dān)保的形式，擴(kuò)大農(nóng)村融資渠道。

發(fā)言稿申論真題優(yōu)秀篇十三

下面提供了兩種講話情境，請(qǐng)任選一種，為設(shè)定的發(fā)言人擬出一篇現(xiàn)場(chǎng)講話稿或電視講話稿。要求：根據(jù)選定情境，自擬標(biāo)題。講話稿不少于1000字。(50分)情境之二：給定資料b(1～6)中某個(gè)事故調(diào)查和善后處理期間，作為上一級(jí)安全生產(chǎn)管理監(jiān)督機(jī)構(gòu)的主要負(fù)責(zé)人，在當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)專題節(jié)目中的講話。

電視講話稿。

安全生產(chǎn)，警鐘長(zhǎng)鳴。

各位觀眾、朋友們、同志們：

在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表市委、市政府，對(duì)在義寺山金礦五坑特大co中毒事故中不幸去世的職工表示沉痛哀悼，對(duì)在事故中中毒的職工和各位死難者家屬表示深切的慰問(wèn)。2001年3月7日，三門峽靈寶市義寺山金礦五坑發(fā)生了一起嚴(yán)重中毒事故，造成10人死亡，21人中毒。觸目驚心的礦難、逝者家屬的慘痛，狠狠敲擊著我們的神經(jīng)，同時(shí)也在警醒我們：安全生產(chǎn)人命關(guān)天，必須常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

這起特大中毒事故雖然發(fā)生在義寺山金礦五坑，但是從對(duì)事故原因的調(diào)查情況看，它的發(fā)生卻不是偶然的，在事故發(fā)生、救援處理的過(guò)程中暴露出了許多帶有普遍性的問(wèn)題，其中的原因值得我們深思。

首先，執(zhí)法不嚴(yán)格、監(jiān)管不到位，是事故頻發(fā)的根本原因。許多地方和部門官僚主義嚴(yán)重，對(duì)安全生產(chǎn)的三令五申僅僅停留在發(fā)文件、開會(huì)議上，企業(yè)自然更是置若罔聞、我行我素。有關(guān)法律嚴(yán)禁轉(zhuǎn)包礦山開采經(jīng)營(yíng)權(quán)，而義寺山金礦五坑就是一家經(jīng)過(guò)層層轉(zhuǎn)包的非法礦井，其現(xiàn)任經(jīng)營(yíng)者陜西省山陽(yáng)工程處甚至沒(méi)有法人資格。由于無(wú)證開采，最終釀成慘禍。

私，不投入任何安全資金，不采取任何防范措施，終于引發(fā)惡性事故。這些礦主無(wú)疑是礦難的幫兇。

再次，企業(yè)沒(méi)有切實(shí)的應(yīng)急預(yù)案，礦工不具備危機(jī)自救能力。義寺山金礦五坑遭遇突發(fā)事故時(shí)，企業(yè)和礦工不能科學(xué)救援，由于盲目施救，從而導(dǎo)致事故災(zāi)難進(jìn)一步擴(kuò)大。

分析原因我們不難發(fā)現(xiàn)，此次中毒事故的發(fā)生不是天災(zāi)，而是人禍，是完全可以避免的。生命重于泰山，安全高于一切。為了抓好安全生產(chǎn)，防止悲劇重演，我們必須采取切實(shí)有效的措施。

其一要加強(qiáng)監(jiān)督管理，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要實(shí)行安全監(jiān)管的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)對(duì)生產(chǎn)企業(yè)特別是私營(yíng)企業(yè)的監(jiān)管，進(jìn)一步加大關(guān)閉整頓非法小礦井的工作力度。對(duì)違反安全規(guī)定造成重大事故的責(zé)任人要依法查處。其二要建立安全保障制度，確保安全經(jīng)費(fèi)的投入。要確保安全資金到位，切實(shí)改善安全生產(chǎn)條件。同時(shí)，建立長(zhǎng)效的安全檢查制度，實(shí)行定期檢查，及時(shí)消除安全隱患，從而最大限度地減少安全生產(chǎn)事故。

其三要建立企業(yè)應(yīng)急預(yù)案，普及科學(xué)自救常識(shí)。要制定切實(shí)地應(yīng)急措施，培訓(xùn)、提高職工的危機(jī)自救能力，從而有條不紊地處理突發(fā)事故，保障生命和財(cái)產(chǎn)安全。

同志們，安全生產(chǎn)是人命關(guān)天的大事，必須常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。通過(guò)這起特大中毒事件，我們一定要舉一反三，吸取教訓(xùn)。只要我們堅(jiān)持以人為本，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就一定能夠抓好安全生產(chǎn)，防止悲劇重演，開創(chuàng)我市安全生產(chǎn)工作的新局面！

要類型：強(qiáng)調(diào)時(shí)間、空間，概括地描述場(chǎng)面（慶祝大會(huì)比較多的采用這種引言）；表示慰問(wèn)和祝賀（上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出席下屬某部門或系統(tǒng)會(huì)議時(shí)的講話，較多采用這種引言）；開門見山，提出中心話題（傳達(dá)精神、布置工作的會(huì)議上的講話，較多采用這種引言）。若是發(fā)言致辭，則是陳述背景，論述意義；若是坐鎮(zhèn)指揮，則是分析問(wèn)題，統(tǒng)籌安排。示例如下：

完善農(nóng)村社會(huì)救助體系構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)隨著我國(guó)生產(chǎn)力的日益發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步,絕大多數(shù)人的生活都有了翻天覆地的變化,但是還有一些人的基本生活尚無(wú)法保證。在大部分農(nóng)村,社會(huì)救助還存在諸如農(nóng)村社會(huì)集體能力差,個(gè)人支付能力差等許多問(wèn)題?，F(xiàn)行的社會(huì)救助缺失已嚴(yán)重影響農(nóng)村社會(huì)的和諧穩(wěn)定,完善農(nóng)村社會(huì)救助體系有利于減少社會(huì)不和諧因素，維護(hù)農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定，此外，構(gòu)建一個(gè)體制健全、機(jī)制完善、內(nèi)容多樣性、覆蓋城鄉(xiāng)的新型社會(huì)救助體系，不僅是我國(guó)社會(huì)保障體系建設(shè)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，而且也是當(dāng)前主義新農(nóng)村的題中之義。要完善農(nóng)村社會(huì)救助體系，維護(hù)就業(yè)人員的切身利益，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)就要做到以下幾點(diǎn)：

第一，擴(kuò)大低保對(duì)象覆蓋面。在農(nóng)村弱勢(shì)群體中尚有一部分人未解決溫飽問(wèn)題。擴(kuò)大低保對(duì)象覆蓋面，使社會(huì)救助幫助那些處在社會(huì)結(jié)構(gòu)中最底層的弱勢(shì)群體。

第二，進(jìn)一步加強(qiáng)救災(zāi)、減災(zāi)工作。在冬令期間是受災(zāi)群眾困難最大的季節(jié)，政府應(yīng)組織幫助災(zāi)民安全過(guò)冬，切實(shí)解決受災(zāi)群眾面臨的口糧、衣服和住房等方面的困難。

第三，加強(qiáng)法制建設(shè)。使農(nóng)村公民基本上得到憲法所規(guī)定的物質(zhì)保障權(quán)利，讓我國(guó)農(nóng)村社會(huì)救助進(jìn)入一種有法可依，有程序可循的有序狀態(tài)。

申論中“講話稿”的寫作。

【題解】講話稿是應(yīng)用寫作研究的重要文體之一。有廣義和狹義之分。

廣義的講話稿是人們?cè)谔囟▓?chǎng)合發(fā)表講話的文稿；

狹義的講話稿即一般所說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)講話稿,是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表帶有宣傳、指示、

總結(jié)。

性質(zhì)講話的文稿。

【分類】。

按照會(huì)議內(nèi)容的不同可把講話稿分為工作會(huì)議類講話稿，慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿，表彰會(huì)議類講話稿，本節(jié)主要討論以下兩種比較常見的領(lǐng)導(dǎo)講話稿。

工作類講話稿。

此類講話稿是領(lǐng)導(dǎo)在各種會(huì)議上發(fā)表的對(duì)前一階段的工作情況包括成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)、缺點(diǎn)等進(jìn)行歸納總結(jié)。對(duì)下一階段的工作目標(biāo)、任務(wù)、重點(diǎn)、措施等進(jìn)行研究部署的講話稿。這類會(huì)議講話稿要求態(tài)度鮮明，目的明確，內(nèi)容單一，層次分明，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)氣堅(jiān)定，針對(duì)性強(qiáng)，號(hào)召力大，簡(jiǎn)潔明快。

慶祝、紀(jì)念會(huì)議類講話稿。

1.內(nèi)容的針對(duì)性。

為了便于講話者表達(dá)，易于聽眾理解和接受，講話稿的語(yǔ)言既要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，又要通俗、生動(dòng)。另外，由于講話具有現(xiàn)場(chǎng)性，因此撰寫領(lǐng)導(dǎo)講話稿時(shí)必須提前考慮和把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛和場(chǎng)合。

4.起草的集智性。

為了提高行政效率，領(lǐng)導(dǎo)講話稿經(jīng)常由秘書代筆，然后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核是否采用。有的部門還專設(shè)起草小組，領(lǐng)導(dǎo)一般要將寫作的目的、背景、寫作要求等對(duì)起草小組交代清楚，然后由起草小組分工協(xié)作，集體撰稿，并在起草的過(guò)程中反復(fù)討論、修改、幾易其稿，才提交領(lǐng)導(dǎo)使用。

5.交流具有互動(dòng)性。

演講稿應(yīng)通俗易懂，符合口語(yǔ)習(xí)慣，不能咬文嚼字。同時(shí)與聽眾形成良好的互動(dòng)，善于把抽象的道理具體化。

【格式】。

講話稿一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。

標(biāo)題。

講話稿的標(biāo)題分為兩種：一種一般是由講話人的姓名、職務(wù)、事由和文種構(gòu)成，如《×××省長(zhǎng)在全省教育工作會(huì)議上的講話》；另一種是由一個(gè)主標(biāo)題和副標(biāo)題組成。主標(biāo)題一般用來(lái)概括講話的主旨或主要內(nèi)容，副標(biāo)題則與第一種的構(gòu)成形式相同。如《進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)魯迅精神—在魯迅誕生110周年紀(jì)念大會(huì)上的講話》。

正文。

講話稿的正文包括開頭、主體和結(jié)尾三部分。（1）開頭部分。首先根據(jù)與會(huì)人員的情況和會(huì)議性質(zhì)來(lái)確定適當(dāng)?shù)姆Q謂，如“同志們”、“各位專家學(xué)者”等，要求莊重、嚴(yán)肅、得體；然后用極簡(jiǎn)潔的文字把要講的內(nèi)容概述一下，說(shuō)明講話的緣由或者所要講的內(nèi)容重點(diǎn)；接著轉(zhuǎn)入正文講話。

（2）主體部分。根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容和發(fā)表講話的目的，可以重點(diǎn)闡述如何領(lǐng)會(huì)文件、指示、會(huì)議精神；可以通過(guò)分析形勢(shì)和明確任務(wù)，提出搞好工作的幾點(diǎn)意見；可以結(jié)合本單位情況，提出貫徹上級(jí)指示的意見；可以對(duì)前面其他領(lǐng)導(dǎo)人的講話做補(bǔ)充講話；也可以圍繞會(huì)議的中心議題，結(jié)合自己的分管的工作談幾點(diǎn)看法等等。

（3）結(jié)尾部分。結(jié)尾用以總結(jié)全篇，照應(yīng)開頭，發(fā)出號(hào)召，或者征詢對(duì)講話內(nèi)容的意見或建議等等。

【例文】。

在全市“掃黃”“打非”會(huì)議上的講話。

同志們：

剛才，大家收聽收看了全國(guó)、全省“掃黃”“打非”工作電視電話會(huì)議。這次會(huì)議很重要，對(duì)2004年工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，并表彰了先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。對(duì)2005年“掃黃”“打非”工作做出了總體部署，提出了明確要求。為了把會(huì)議貫徹落實(shí)好，下面根據(jù)這次會(huì)議的要求，著重講三點(diǎn)意見：

一、認(rèn)清形勢(shì)，繼續(xù)深入持久地開展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)。

去年以來(lái)，市委、市政府把“掃黃”“打非”工作作為一項(xiàng)重要的政治任務(wù)來(lái)抓，我市“掃黃”“打非”工作又取得了新的成績(jī)，整個(gè)出版物市場(chǎng)呈現(xiàn)出健康、有序、平穩(wěn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。一是始終把查繳政治性非法出版物作為“掃黃”“打非”工作的重中之重來(lái)抓。對(duì)各種政治性非法出版物堅(jiān)決予以封堵查繳，沒(méi)有出現(xiàn)干擾大局和影響濰坊總體形象的問(wèn)題。二是重點(diǎn)抓了重大節(jié)日，重要政治活動(dòng)期間出版物市場(chǎng)的集中檢查清理。三是圍繞落實(shí)中央、省委和市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決策部署，開展了校園周邊地區(qū)出版物市場(chǎng)的清理整頓等多項(xiàng)專項(xiàng)治理。2004年，全市共出動(dòng)檢查人員6284人次，取締非法店（書攤）95個(gè)，查繳政治性非法出版物363本，淫穢色情音像制品27666盤，查繳非法圖書205682冊(cè)，非法音像制品96729盤，非法電子出版物10795盤，非法“口袋本”圖書16876本。必須清醒的看到，我們面臨的形勢(shì)仍然嚴(yán)峻，任務(wù)仍很艱巨。西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)西化、分化的戰(zhàn)略圖謀沒(méi)有改變，利用出版物干擾我們的大局是他們的慣用手法。各種非法出版物，特別是宣揚(yáng)淫穢色情、兇殺暴力、封建迷信的文化垃圾，嚴(yán)重破壞我們的文化環(huán)境。各種印刷、復(fù)制技術(shù)的不斷提高以及互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體的快速發(fā)展，給“掃黃”“打非”工作帶來(lái)了新的問(wèn)題，提出了新的挑戰(zhàn)。要充分認(rèn)識(shí)“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性，艱巨性和復(fù)雜性，繼續(xù)深入持久開展“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)。

二、突出重點(diǎn)，繼續(xù)保持“掃黃”“打非”斗爭(zhēng)的高壓態(tài)勢(shì)。

今年的“掃黃”“打非”工作主要抓好以下五個(gè)重點(diǎn)：

（一）嚴(yán)厲打擊政治性非法出版物。要毫不放松地把查堵政治性非法出版物作為重中之重，對(duì)此類非法出版物的查堵收繳要作為政治任務(wù)、政治紀(jì)律來(lái)對(duì)待，不能有絲毫的麻痹和懈待。絕不能讓這些東西在濰坊印制、發(fā)行、在市場(chǎng)上出現(xiàn)。

（三）嚴(yán)厲打擊非法批銷窩點(diǎn)。各有關(guān)部門要充分發(fā)揮職能作用，采取有效措施，深挖隱藏的地下非法批銷窩點(diǎn)，嚴(yán)厲打擊和清理不法書商、書販，清除其儲(chǔ)存、發(fā)行、運(yùn)輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)，打掉非法發(fā)行團(tuán)伙，徹底清除非法出版活動(dòng)的環(huán)境條件。

（四）深入開展打擊盜版教材、教輔讀物的專項(xiàng)行動(dòng)。治理的重點(diǎn)是：各類中小學(xué)。

教學(xué)。

用書發(fā)行機(jī)構(gòu)及教育系統(tǒng)的圖書代辦站、發(fā)行部，推銷非法教學(xué)用書的不法書商，有圖書印刷能力的印刷企業(yè)。對(duì)正在使用的盜版教材、教輔讀物，要堅(jiān)決予以收繳，并做好善后工作。對(duì)利用教材、教輔讀物謀取不義之財(cái)?shù)膯挝缓蛡€(gè)人要堅(jiān)決依法依紀(jì)予以查處。

（五）嚴(yán)厲打擊非法報(bào)刊，進(jìn)一步整頓報(bào)刊市場(chǎng)秩序。整頓的重點(diǎn)是：利用盜用境外注冊(cè)刊號(hào)在境內(nèi)非法出版的報(bào)刊。未經(jīng)新聞出版行政管理部門批準(zhǔn)，擅自非法出版的報(bào)刊。非法進(jìn)口的境外報(bào)刊。堅(jiān)決取締擅自設(shè)立的非法報(bào)刊記者站、編輯部等辦事機(jī)構(gòu)。

三、

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、把“掃黃”“打非”工作提高到新水平2005年，全市的“掃黃”“打非”工作要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，各級(jí)黨委、政府要重視這項(xiàng)工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，著力構(gòu)建黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門密切配合，執(zhí)法隊(duì)伍強(qiáng)化監(jiān)管，社會(huì)力量共同參與的新格局。

申論答題技巧。

（二）。

———申論寫作題型之演講稿。

申論考試，也就是時(shí)政考試，應(yīng)用文寫作。寫作題型包括報(bào)告、講話稿、演講稿、開幕詞、公開信、意見以及通知等幾種形式。下面，中公教育就結(jié)合不同的題目類型，為大家進(jìn)行分析概括。

演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話文稿。演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段，演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。它可以用來(lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、見解;也可以用來(lái)介紹自己的學(xué)習(xí)、工作情況和經(jīng)驗(yàn)??等等;演講稿具有宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞等作用，它可以把演講者的觀點(diǎn)、主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴。

一、演講稿的分類。

演講稿按照體裁分為敘述式、議論式、說(shuō)明式;按照內(nèi)容分政治演講稿、學(xué)術(shù)演講稿、社會(huì)生活演講稿和課堂演講稿。應(yīng)試者只需有大致了解即可，這里不作詳細(xì)講解。

二、演講稿的特點(diǎn)1.針對(duì)性2.可講性。

演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣力，效果也不會(huì)好，甚至相反。

三、演講稿的格式。

演講稿的結(jié)尾要簡(jiǎn)短有力。好的結(jié)尾可以深化主題，讓聽眾回味無(wú)窮。結(jié)尾的寫法多種多樣，常見的有以下幾種：

(1)總結(jié)全文，再次點(diǎn)明演講的主旨。(2)鼓動(dòng)人心、展示前景。這種結(jié)尾方式鼓動(dòng)性極強(qiáng)，容易使演講進(jìn)入高潮。(3)用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)結(jié)構(gòu)。這種結(jié)尾方式能給人輕松愉快之感，也容易給聽眾留下深刻的印象。

(4)以哲理性的語(yǔ)言結(jié)尾。哲理性的語(yǔ)言往往深刻、精辟，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用，使聽眾得到深刻的啟示。

(5)以提出愿望的方式結(jié)尾。

四、演講稿的寫作要求1.了解對(duì)象，有的放矢。

演講稿是講給人聽的，因此，寫演講稿首先要了解聽眾對(duì)象：了解他們的思想狀況、文化程度、職業(yè)狀況等;了解他們所關(guān)心和迫切需要解決的問(wèn)題等。不看對(duì)象，演講稿寫得再花功夫，說(shuō)得再天花亂墜，聽眾也會(huì)感到索然無(wú)味，無(wú)動(dòng)于衷，也就達(dá)不到宣傳、鼓動(dòng)、教育和欣賞的目的。

2.觀點(diǎn)鮮明，感情真摯。

演講稿觀點(diǎn)鮮明，顯示著演講者對(duì)一種理性認(rèn)識(shí)的肯定，對(duì)客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信性和可靠感。演講稿觀點(diǎn)不鮮明，就缺乏說(shuō)服力，就失去了演講的作用。演講稿還要有真摯的感情，才能打動(dòng)人、感染人，有鼓動(dòng)性。因此，它要求在表達(dá)上注意感情色彩，把說(shuō)理和抒情結(jié)合起來(lái)。既有冷靜的分析，又有熱情的鼓動(dòng);既有所怒，又有所喜;既有所憎，又有所愛。當(dāng)然這種深厚動(dòng)人的感情不應(yīng)是“擠”出來(lái)的，而要發(fā)自肺腑，就像泉水噴涌而出。

3.行文變化，富有波瀾。

要把演講者在頭腦里構(gòu)思的一切都寫出來(lái)或說(shuō)出來(lái)，讓人們看得見，聽得到，就必須借助語(yǔ)言這個(gè)交流思想的工具。因此，語(yǔ)言運(yùn)用得好還是差，對(duì)寫作演講稿影響極大。要提高演講稿的質(zhì)量，不能不在語(yǔ)言的運(yùn)用上下一番功夫。

演講稿也叫演說(shuō)詞，是在較隆重的集會(huì)和會(huì)議上發(fā)表的講話稿?？梢杂脕?lái)交流思想、感情，表達(dá)主張、建議，具有宣傳、鼓動(dòng)和教育作用。專家介紹演講稿的寫法如下：1.要做到結(jié)構(gòu)清晰完整，開頭部分，提出主題；主題部分，列舉事實(shí)，分析論證；結(jié)尾部分，強(qiáng)調(diào)結(jié)論，提出號(hào)召。2.講演稿可采取開門見山提出論點(diǎn)的方法，也可以用發(fā)問(wèn)方式吸引聽眾的思考興趣。一開始就要吸引住聽眾。3.講演進(jìn)行中，可以用“首先”、“然后”等提示，區(qū)分演講的層次。4.演講結(jié)束時(shí)，可用含蓄的話語(yǔ)發(fā)人深思。

形式方面要注意以下幾個(gè)方面：1.需要抬頭。抬頭可以根據(jù)情境寫具聽眾，諸如“尊敬的各位來(lái)賓”、“尊敬的女士們、先生們、朋友們”等。2.問(wèn)候語(yǔ)，例如：大家好。3.正文主體部分層次分明，邏輯清晰。4.語(yǔ)言方面，豐富靈活，生動(dòng)。5.感謝語(yǔ)，例如：謝謝大家演講稿無(wú)需落款。

例：

問(wèn)題：假如你是一名公務(wù)員，應(yīng)邀參加“文化遺產(chǎn)日”的宣傳活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合給定資料，以“保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們共同的使命”為主題，自擬題目，擬寫一篇演講稿。(50分)要求：

(1)緊扣主題，格式規(guī)范；(2)結(jié)構(gòu)完整，層次分明；(3)總字?jǐn)?shù)1200左右。

題目分析：

這是一篇演講稿，演講稿屬于公文寫作。

形式方面：有格式上的要求，不過(guò)格式要求比較簡(jiǎn)單。在這個(gè)演講稿中我們只要注意標(biāo)題、稱呼、結(jié)尾的感謝語(yǔ)三個(gè)部分就可以了。

內(nèi)容方面：相對(duì)于很多公文來(lái)說(shuō)，演講稿屬于比較開放和靈活的公文。我們可以有重點(diǎn)的講，也可以全面的講，可以高度概括的講，也可以深入細(xì)致的講。這篇材料為演講提供了大量的素材，因?yàn)轭}干沒(méi)有對(duì)借鑒材料有什么限制，我們可以盡可能的利用材料，尤其是解讀“材料一”的內(nèi)容。

參考答案：

文化遺產(chǎn)保護(hù)轉(zhuǎn)變要觀念先行。

同志們、朋友們：

大家好！

今天是文化遺產(chǎn)日，大家能夠抽出自己的時(shí)間來(lái)探討文化遺產(chǎn)保護(hù)問(wèn)題讓我深受感動(dòng)，感謝大家對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)注和支持。我很榮幸能在這里發(fā)言，希望我們的發(fā)言能夠起到拋磚引玉的作用。

文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們已經(jīng)講得很多了，今天在這里我主要講一個(gè)問(wèn)題——對(duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)觀念轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。

我們需要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是把文化遺產(chǎn)當(dāng)作我們這一代人所有的財(cái)產(chǎn)。文化遺產(chǎn)是我們的傳家寶，她絕不是哪一代人的私產(chǎn)，對(duì)于文化遺產(chǎn)，守產(chǎn)有責(zé)，我們要為子孫萬(wàn)代留下文脈。四大文明古國(guó)中就中國(guó)的文明還得以延續(xù)，這正是我們的先輩們重視文化的結(jié)果。天不喪斯文，人喪之？我們今天為我們有幾千年的文明而驕傲，明天我們的子孫的驕傲有何在呢？對(duì)文化的破壞和拋棄將使我們成為千古罪人。保護(hù)文化遺產(chǎn)我們要有高度的歷史使命感！這使我想起北宋理學(xué)家張載的一句話：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。人之所以異與禽獸，有文化之最重要的特征，她是人安身立命的基礎(chǔ)。文化不僅關(guān)乎個(gè)人的利益還關(guān)乎社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展，對(duì)優(yōu)秀文化的保護(hù)和傳承就是為萬(wàn)世開太平！我們需要轉(zhuǎn)變的第二個(gè)觀念是將文化遺產(chǎn)=經(jīng)濟(jì)效益。我們一些地方大搞文化與經(jīng)濟(jì)嫁接，試圖把文化遺產(chǎn)保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展結(jié)合起來(lái)。這樣的做法是可以理解的，并且如果能夠做到文化與經(jīng)濟(jì)共同繁榮和發(fā)展也是皆大歡喜的事情。但是在一些地區(qū)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的態(tài)度走向極端，將文化當(dāng)作發(fā)展經(jīng)濟(jì)工具，甚至以破壞文化的方式來(lái)?yè)Q取商業(yè)利益。一些旅游景點(diǎn)一年四季，日復(fù)一日地為游客表演少數(shù)民族婚禮儀式，送荷包，喝交杯酒等。這類嘩眾取寵般粗俗淺表的表演，不僅把民間傳統(tǒng)的民俗活動(dòng)搞得面目全非，而且敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，是對(duì)我們的先人，對(duì)我們文化的一種褻瀆！

文化的商業(yè)化并不是不可以，只是需要我們多一些耐心，多動(dòng)一點(diǎn)腦筋，找到一條既不破壞文化又帶來(lái)經(jīng)濟(jì)的效益的中間路線。廣西桂林的《印象·劉三姐》雖然遇到了很多批評(píng)，但相對(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)算是在文化保護(hù)和商業(yè)運(yùn)作上雙贏的一個(gè)典范。對(duì)于文化遺產(chǎn)中的那些觀眾喜聞樂(lè)見的文化我們可以進(jìn)行商業(yè)運(yùn)作，對(duì)于一些高深、邊緣、小眾的文化我們要以保護(hù)為主。號(hào)稱“難學(xué)、易忘、少人知”的智化寺京音樂(lè)就屬于這樣的文化。對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)我們要一視同仁，絕對(duì)不能嫌貧愛富，“抓大放小”，而要堅(jiān)持“保護(hù)為主、搶救第一、合作利用、傳承發(fā)展”的指導(dǎo)方針。

對(duì)于文化遺產(chǎn)的保護(hù)，要轉(zhuǎn)變觀念是一個(gè)大事情、難事情。我們的革命先行者孫中山先生曾經(jīng)提出過(guò)知難行易的學(xué)說(shuō)，觀念轉(zhuǎn)變之難可見一般。要轉(zhuǎn)變觀念就要深化我們的認(rèn)識(shí)，端正我們的態(tài)度，發(fā)揮我們能動(dòng)性，這是我們保護(hù)好文化遺產(chǎn)，繼承好文化遺產(chǎn)，發(fā)揚(yáng)好文化遺產(chǎn)的首要任務(wù)！

謝謝大家！2016國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)：申論-發(fā)言稿寫作技巧點(diǎn)撥2010年起，國(guó)考申論已經(jīng)連續(xù)四年無(wú)論是省級(jí)以上還是地市以下都考察了貫徹執(zhí)行題，可見貫徹執(zhí)行題在國(guó)考申論中的重要性。分析貫徹執(zhí)行題的出題規(guī)律，不難發(fā)現(xiàn)，已考題型中撰寫發(fā)言稿類的題目至少考過(guò)三次，而很多考生對(duì)于此種題型的作答思路、寫作語(yǔ)氣還是把握不到位，所以在此中公教育專家重點(diǎn)和大家分享關(guān)于此類題的作答方法。

一、考題形式展現(xiàn)。

我們將要求在一個(gè)特定場(chǎng)合發(fā)言的內(nèi)容以書面形式呈現(xiàn)的文種，無(wú)論是否要求寫格式，統(tǒng)稱為寫發(fā)言稿類的題目，比如在一個(gè)大會(huì)上或是一個(gè)講座中，或是公眾場(chǎng)合的一次講話，總之這類文體在實(shí)際應(yīng)用中一定是以講話的形式傳遞出來(lái)的。比如之前考過(guò)的真題有以下幾種形式：

二、作答思路梳理。

第一步需要先審題，尤其抓住身份、場(chǎng)合和主題這三大要素，這是突破口。清楚了身份和發(fā)言稿所應(yīng)用的場(chǎng)合，考生需要思考在這種場(chǎng)合下發(fā)言要達(dá)到什么目的，或者要起一個(gè)什么作用。比如2014國(guó)考申論省級(jí)以上這道題，作為省教育廳的工作人員，來(lái)到一所大學(xué)參與一次活動(dòng)，應(yīng)該是代表上級(jí)單位來(lái)觀摩和考察，現(xiàn)在這個(gè)活動(dòng)結(jié)束，你需要做一個(gè)總結(jié)發(fā)言，此時(shí)，無(wú)非是對(duì)這次活動(dòng)的評(píng)價(jià)，如何評(píng)價(jià)，都需要向聽眾說(shuō)明是什么樣的活動(dòng)，有什么樣的意義。

第二步通過(guò)閱讀材料把握要點(diǎn)。回到對(duì)應(yīng)的給定資料三，材料只介紹了s大學(xué)這次心理健康節(jié)活動(dòng)的具體內(nèi)容，以及給學(xué)生帶來(lái)了怎樣的收獲。那么在這個(gè)發(fā)言稿中，對(duì)于不同的活動(dòng)內(nèi)容及取得的意義肯定要做出介紹，但是這道題只寫這些內(nèi)容就夠了嗎?第三步結(jié)合審題和材料要點(diǎn)確定最終作答思路。審題時(shí)通過(guò)身份關(guān)鍵詞可以知道考生在作答時(shí)需要代表上級(jí)單位發(fā)言，那么這個(gè)發(fā)言除了對(duì)活動(dòng)的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，還應(yīng)該有什么內(nèi)容能和你的身份相符?也就是在發(fā)言結(jié)束時(shí)需要提出對(duì)學(xué)校師生的期望，這樣才能使發(fā)言有高度。所以結(jié)合身份、場(chǎng)合和材料本身的要點(diǎn)我們就可以確定這道題的作答思路，即分別介紹活動(dòng)的內(nèi)容和意義，并在最后提到對(duì)學(xué)生的期望。

最后一步就是規(guī)范書寫了，同時(shí)要注意這道題作答要求中有語(yǔ)言生動(dòng)、有感染力的要求，也就是不能只摘抄原文的句子，需對(duì)材料概括提煉，并用不同材料的表述方式，流暢生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)。

按照這樣的思路依次分析2013國(guó)考申論省級(jí)以上和地市的兩道題，會(huì)發(fā)現(xiàn)這類題目的本質(zhì)，其實(shí)就是對(duì)本身材料內(nèi)容的概括，也就是在一個(gè)發(fā)言的場(chǎng)合，材料中所提到的要點(diǎn)基本上都是我們發(fā)言要提到的內(nèi)容，就相當(dāng)于歸納概括給定材料的內(nèi)容，接下來(lái)考生就可以按照“好現(xiàn)象+問(wèn)題+原因+影響+對(duì)策”這個(gè)思路來(lái)安排行文邏輯，只不過(guò)不同的題在側(cè)重點(diǎn)上不同。比如媽祖文化的講解稿更多的是介紹現(xiàn)狀，基本沒(méi)有對(duì)策方面的要點(diǎn)，即使有對(duì)策也是以祈使的語(yǔ)氣提出。而在培訓(xùn)班講座上的發(fā)言肯定要有對(duì)策，但材料中沒(méi)有對(duì)策方面的要點(diǎn)，需要間接推對(duì)策或是自創(chuàng)對(duì)策。以上就是發(fā)言稿類的貫徹執(zhí)行題的作答技巧。中公教育專家建議各位考生一定要仔細(xì)研讀，并運(yùn)用到備考中。