演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。優(yōu)質的演講稿該怎么樣去寫呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
讓規(guī)范成為一種習慣演講稿網(wǎng)篇一
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我將要演講的題目是《感恩,也是一種習慣》。
當魚兒在水中自由歡暢,那是它在報答水養(yǎng)育了自己;當雄鷹在蒼穹之上拍擊長空,那是它在回報藍天歷練了自己;當小草在泥土中茁壯成長,那是他在感恩大地撫育了自己。
生活中,常有一些人為你付出,而你卻不覺;失敗時,常有一些人為你加油,而你卻不覺;岔道口,常有一些人為你而選擇放棄,而你卻不覺。讀了《感恩閱讀》這套書后,我不得不感嘆:身邊為我們付出的人太多太多!而當他們的愛已成為習慣時,我們也需養(yǎng)成感恩別人付出的好習慣。
感恩養(yǎng)育我們的.人,是他們讓我們體驗生命;感恩教育我們的人,是他們給我們精神的洗禮;感恩幫助我們的人,是他們讓我們躍渡難關;感恩關愛我們的人,是他們呵護我們健康成長!
“慈母手中線,游子身上衣”。感恩母親,就是在她操勞后習慣地為她送上一杯白開水,給她錘錘背子。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。感恩老師,就是在教師節(jié)上送上一句貼心的祝福?!坝懈M?,有難同當”。感恩朋友,就是在他傷心時與之同擔痛苦?!芭_上十分鐘,臺下十年功”。感恩對手,就是在賽場下給之莫大的鼓舞。
感恩是一種好習慣,它與早睡早起,禮儀貌端是一樣重要。如果不會感恩別人,就等于一株小苗在成長之路上缺乏陽光。當你在任何時候心里都不由地感謝別人的付出時,你就已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好的習慣。正如書中的作者40年后還會想起兒時大姐的付出一樣,這就是成長之路的陽光。
“滴水之恩,當以涌泉相報”《感恩閱讀》讓我明白了成長中的愛。常懷感恩之心的孩子,就是心里陽光的孩子。當他已變成習慣時,我們就要逐漸長大,成長為一只雄鷹,心懷比整個天空還要大!
讓規(guī)范成為一種習慣演講稿網(wǎng)篇二
大家好!
我是八(1)班的鄭佳怡。今天,我演講的主題是“規(guī)范在心中,習慣能養(yǎng)成”。
在演講開始前,我給大家講一個故事。白云飄飄,一只風箏在天上飛,風箏許了個愿,祈求天空能讓自己掙脫線的約束,獲得自由。忽然,一陣狂風襲來,風箏被吹的搖搖晃晃。它一心想掙脫線的束縛,昂頭借風拼命掙扎。線終于斷了,風箏如愿以償,滿心歡喜的它來不及擁抱藍天,就一頭栽了下去,再也無法飛了。青春期的我們就如同這只風箏,一心想掙脫線的束縛,而那跟線又是何物?且聽我娓娓道來。
古往今來,人們都用最美妙,最動聽的語言形容青少年:說他們是燦爛的朝陽,是含苞欲放的花蕊;說他們有玉一般純潔的心靈,火一樣飽滿的熱情;說他們富有朝氣,欣欣向榮,這時候的我們生機勃勃,渴望自由。
但是,自由不是隨心所欲,它是有限制的。正如火車有了軌道的限制,才能順利地行駛。車輛有了紅綠燈的限制,才能安全地通行。無限制的自由不是自由,它只會走向自由的反面,導致混亂與傷害。
《山居筆記》中一行古筆引我遐思:“一切無序的行為至多得力一時,而不能立業(yè)長久。”但,何為序?序之一字,延綿千年。我千古華夏向來不缺法律秩序,長幼輩分是序,君臣之別是序,家國天下是序。古之序,可穩(wěn)萬古江山,而今何哉?家中父慈子孝是序,社會按部就班是序,國家穩(wěn)定發(fā)展亦是序。
于青少年而言序是何物?想必各位同學心中都有答案,當然是《中學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》。它們就是牽引風箏的那根線,束縛著它,也保護著它。
那么,心中無序的人是怎樣的?時間的琴弦撥回到一年前。在我放學的路上,一個同學哼著小曲,雙手插兜,昂起油亮的頭,自我陶醉著大搖大擺地想過馬路??梢惠v車攔住了他的去路,兩邊又都是隔離欄,這位同學顯然不是有耐心的人,只見他往后退了幾步,一陣助跑,雙腳一蹬,用力一跳,越過了隔離欄。我當時真想感嘆,哇塞,劉翔有接班人了。各位同學,請問他做錯了嗎?答案是肯定的,他違反了《中學生日常行為規(guī)范》第33條:遵守交通規(guī)則,不跨越隔離欄。
當垃圾不再因為亂扔而成為骯臟的點綴時,愛護環(huán)境幻化成一種如紫羅蘭般清恬的文明。
當講話不再因為激動而成為震耳的噪聲時,保持安靜后化成一種如百合花般高雅的文明。
當違紀現(xiàn)象從我們的生活中消失時,規(guī)范合格演化成一種如康乃馨般成熟的文明。
大文豪魯迅先生曾說:“愿中國青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽自暴自棄者流的話。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一分熱,發(fā)一分光,不必等候炬火,此后如竟沒有炬火,我便是唯一的光?!边@是他對中國青年的諄諄教誨,是他對我們的殷殷期盼。
是啊,青少年是祖國的花朵,新世紀的精英,肩負著傳承文明并發(fā)揚光大的歷史重任。因此我們要提高自身素質,加強道德品質的培養(yǎng)和鍛煉,嚴格遵守《中學生守則》與《中學生日常行為規(guī)范》。邁好青春每一步,爭做遵紀好少年!
在此,我想引用列寧的一句話來結尾,“要想向大的目標走去,就先得從小的目標開始?!痹概c諸君共勉!
我的演講完畢,謝謝大家。
讓規(guī)范成為一種習慣演講稿網(wǎng)篇三
早上好!
伴隨著金秋季節(jié)的喜慶氣息和雄壯嘹亮的國歌聲,我們又迎來了新的一周。今天,我國旗下講話的題目是《努力將文明和規(guī)范修煉成習慣》。
老師們、同學們:學校把每學年開始的第一個月定為行為習慣養(yǎng)成月。開學伊始,德育處就同學們在校的各項常規(guī)養(yǎng)成提出了具體目標和要求,力求從小事、身邊的事入手,培養(yǎng)同學們的規(guī)范意識、良好的意志品格及行為習慣,努力引導大家成為志向高遠、品德高尚、能力高強、氣質高雅的天印學子。應該講:我們絕大部分同學在良好的行為、學習和生活習慣養(yǎng)成等方面進步是明顯的——我們的校園整潔了,我們的行為不斷規(guī)范。但習慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的,需要我們持之以恒,堅持不懈。今天我占用一點時間和大家一道總結一下開學到現(xiàn)在——我們中還存在的一些不足,希望大家有則改之,無則加勉,互相提醒,共同為我們的校風建設月做出自己的努力。
同學們:文明是什么?我的理解是校園里師生相遇時的會心微笑;是回蕩在校園里的老師好、同學們好;是同學有困難時的熱情幫助;是不小心撞到對方時的一聲“對不起”和對方的一句“沒關系”之中所包涵的歉意與豁達;是自覺將垃圾放入垃圾箱的簡單舉動,是看到不文明行為時的友善提醒等等,它是一種品質、一種修養(yǎng)、是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
規(guī)范二字,我們很熟悉,但卻難以堅持做到??捎袝r正是這簡單的兩個字顯現(xiàn)著我們的素質、左右著我們的成敗、決定著我們的命運。
老師們、同學們:開學至今四個星期過去了,我觀察發(fā)現(xiàn):就是在我們這美麗的天印校園中,也時而會有一些不和諧的音符。有隨手將紙屑、零食袋等垃圾就丟棄在不易被人發(fā)現(xiàn)的角落或樓梯過道的窗臺上;油炸食品中的竹棒隨地扔,吃剩下的口香糖隨地吐;教室里的日光燈成了長明燈,教室里的電風扇不停的轉,教室里的物品和衛(wèi)生工具隨處存放,寢室內生活用品擺放不整齊等等。還有課前的準備匆匆忙忙,不充分;上課打瞌睡、遲到,課堂上隨意講話、看小說、睡覺、作業(yè)相互抄襲甚至不做;自習課上,一兩位調皮的同學打破了教室的安靜,可惜眾多的班委和同學卻置若罔聞;課堂上,有的同學偷偷講閑話或干脆垂頭大睡,甚至做與課程無關的事卻執(zhí)迷不悟;校園里人與人之間的莫名其妙的冷漠都寫在了我們遇見時的眼里;中午同學們在學校餐廳用餐時,場面真是浩大,不時發(fā)出的說笑聲,把就餐時應有的安靜掩蓋得嚴嚴實實,有很多同學爭先恐后地往盆桶里倒大量剩飯剩菜,那些隨意堆放、越堆越高的餐盤、橫七豎八的碗筷,還有的同學把吃剩下的飯菜往地上扔,吃完飯后又沒及時把放在桌上的殘羹冷炙處理掉,這又給第二批吃飯的同學帶來了不方便。還有考試作弊;打飯插隊,隨地吐痰,亂扔果皮紙屑;白色的墻壁上信手涂鴉,把門關得嘭嘭響,下課一張口就是粗話,在教學區(qū)偶爾傳出刺耳的口哨聲、尖叫聲、打鬧的哄笑聲,不時能看見有同學在走廊里打鬧奔跑,我曾親眼看到過有兩位同學在教室門口相撞倒地,然后迅速地爬起來,繼續(xù)他們的奔跑。如果當時相撞以后爬不起來,或者爬是爬起來了,但走起路來一瘸一拐的,那應該追究誰的.責任呢?……還有,每天清晨掃得干干凈凈的教室地面,過不了多久就會出現(xiàn)紙屑;清掃剛結束后的校園,就有我們同學扔下未喝完的牛奶袋、飲料罐、冷飲袋、廢紙張、豆?jié){杯、塑料袋等;早晨總有值日生手里左手拿著早點,右手拿著勞動工具在衛(wèi)生包干區(qū)里晃悠、逗留,到了晨讀和第一節(jié)課的鈴聲響了,才匆忙趕往教室;各個班級的值日生總能在校園里收集到很多很多垃圾,仔細看看這些垃圾,除了從樹上掉落的枯葉,里面還有各種食品的包裝袋,當然還有煙頭……凡此種種,說明了什么?說明我們的校園不文明、不規(guī)范的現(xiàn)象還比比皆是、屢見不鮮,更可拍的是我們身邊的一些同學對自己身上的不文明、不規(guī)范現(xiàn)象竟然不以為恥反以為榮,十分麻木。再比如在書聲瑯瑯的教室里,有的同學卻精神萎靡不振;在課間,總有那么少數(shù)同學在高聲喧嘩;同學間小摩擦就惡語相加,罵爹罵娘,甚至動拳動腳、找人打擊報復;在教學區(qū)暗中使用手機;男女生之間不正常的交往;故意破壞公物,私用他人的物品,包括開水,甚至偷竊他人財物;把教室或走廊作運動場,打踢球;還有個別同學從教室走廊上向樓下扔雜物;再有每當放學時走讀生爭先恐后,涌堵校門口等等;更令人不解的是:每當我們與個別破壞校園良好氛圍的同學理論時,總能聽到這樣的回答:又不是我一個人。也許的確不是你一個人,但是我們?yōu)槭裁纯偸前炎约憾ㄎ挥谙鄬^低的道德水準呢?為什么不向文明和規(guī)范看齊呢?作為學生,我們的一言一行、一舉一動都是我們品德情操的體現(xiàn)。千萬不要以為這些都不重要。俗語說要成龍,必先成人。同學們:我們需要這些文明和規(guī)范。不知道大家心里是否想過美麗的校園中我們的行為,父母、老師重托之中我們的努力?還有當我們面對校園里許多不和諧的插曲時,大家有沒有心寒過?我們大家都是學校的主人,我們理應要從文明和規(guī)范做起,為我們的學習生活營造良好的環(huán)境。
老師們、同學們:文明規(guī)范需要我們付之行動,需要我們從自身做起,從身邊的點滴做起。比如:進辦公樓要輕聲慢走,不大聲喧嘩;進老師辦公室要先敲門喊報告,聲音適度,得到老師的允許再進去;自行車、電動車進入校門,下車推行,按照指定位置停放整齊并上鎖;走讀生也好,住校生也好早晨進教室,要大聲讀書,不高聲喧嘩;上課鈴響,安靜端坐,等待老師上課;回答師長問話時有起立,接受遞送物品時有起立并用雙手,不隨意打斷別人的講話、打擾他人學習工作和休息,妨礙了別人要道歉,去食堂吃飯時以正常步速走過去,并能做到文明進餐,就餐時,不對著別人的餐盤說話;打噴嚏或咳嗽時要用手捂住嘴巴;接受別人幫助說謝謝;不取笑正在受批評的同學;上下樓梯輕上緩下,靠右行走;做錯事情趕緊說對不起,并立即改正;課間不在走廊上、教室里追逐打鬧,做游戲;喝完水后將瓶子放進可回收的垃圾箱;及時清掃清理教室里的垃圾,不將飯菜帶進教室;宿舍成員之間要做到和睦相處,不到別的宿舍逗留,不大聲喧嘩,按時就寢;任何時候見到老師、來賓等都能主動問好;課間同學應和諧相處,談笑文明有禮貌;同學有難,主動相幫;下課不追逐打鬧,不大聲喧嘩;上學、放學的路上遵守交通規(guī)則,不與校外不良青年交往,不跟素不相識的人走出校門,不到網(wǎng)吧、游戲廳等娛樂場所;注意保護綠化,不隨意踐踏草坪;經(jīng)常留意教室內外、操場周圍等學習、活動場所的環(huán)境整潔,不僅自己不隨意亂扔果皮紙屑,還應做到發(fā)現(xiàn)果皮紙屑主動撿起;早晨出操時快而靜、動作到位,列隊整齊有精神,聽從指揮;升旗集會應立正肅靜,唱國歌時歌聲嘹亮;注重個人儀表儀容,將亂發(fā)、長發(fā)理順、剪短,不染發(fā),不戴首飾和掛件,勤剪指甲,不要在衣著上與他人攀比,在校期間統(tǒng)一著校服。自己的學習用品要及時整理、擺放得整齊;要分門別類整理好自己的各學科講義試卷等,并用文件夾或燕尾夾固定好;學習中有定期目標,確立自己的趕超對象,上課認真聽講,注意力集中,講究效率,給自己壓力、找學習動力、增強時間緊迫感等等。
老師們、同學們,積千累萬,不如養(yǎng)個好習慣。勿以惡小而為之,勿以善小而不為,讓我們聆聽一個名人的教誨:有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有什么樣的習慣;有什么樣的習慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有什么樣的命運。我們今日的文明和規(guī)范直接影響著我們的明天。讓我們改掉一些不良的習慣,讓文明就在你我身邊,讓規(guī)范伴隨著你我。只有這樣,我們的校園才能更加美麗、整潔、文明、有序,我們才能在這個和諧的校園里茁壯成長。
老師們、同學們:下個月就是我校的校風建設月。校風,是讀書之風,更是做人之風,是一所學校的氣質和靈魂。每一位師生的言行舉止展現(xiàn)的就是學校的精神和風貌。而良好校風的形成又離不開全體師生良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣和工作作風。假如我們的學校沒有了這樣或那樣的文明與規(guī)范,假如我們的師生都不講文明、不守規(guī)范,那我們的同學讀書哪有好的環(huán)境?學校又怎能取得高考的輝煌?文明習慣和行為規(guī)范的存在是同學們走向成功,實現(xiàn)理想的有力保證。希望同學們從今天起自覺參與到十月份學風校風建設中來,樹立正確的學習觀、人生觀,恪守“天生我材、天道酬勤”的天印校訓,弘揚“團結拼搏、吃苦耐勞、敢于爭先”的天印精神,從點滴做起,從現(xiàn)在做起,用自己的實際行動為我校校風的提升貢獻力量,用我們的智慧和努力共創(chuàng)天印美好明天吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
讓規(guī)范成為一種習慣演講稿網(wǎng)篇四
上午好!今天我們演講的題目是:《規(guī)范行為習慣,嚴守校規(guī)校紀》。
愛因斯坦有句名言:“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大。”而構成我們性格的,正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多,個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣,就如同為夢想插上翅膀,它將為人生的成功打下堅定的基石。
成功的人士,都有一些良好的行為長期堅持,養(yǎng)成習慣,形成自然。就說魯訊吧!他從小就養(yǎng)成不遲到的好習慣,他要求自己要抓緊時間,還在桌子上寫了一個“早”字,經(jīng)過長時間的堅持,他終于養(yǎng)成了好習慣,后來成為了中國有名的作家。而現(xiàn)在,有很多同學不但遲到,甚至還會出現(xiàn)曠課的現(xiàn)象。由此可見,養(yǎng)成良好的習慣是多么重要??!
平時在大街上,總是看到很多人隨地吐痰,亂扔垃圾,卻一點兒也不覺得羞恥。為什么在外國,總是可以看到用中文寫著“不要隨地吐痰”“不要隨地扔垃圾”的標語牌呢?這都是因為有一些人沒有養(yǎng)成良好的行為習慣,給我們中國人民丟臉。所以我們一定要養(yǎng)成好的習慣。
學校是一個育人的搖籃,是一方純凈的沃土,校園的文明直接折射出社會的文明,而每個同學的言行舉止也正反映出一個人的文明素養(yǎng)程度。然而,在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進行思考?,F(xiàn)在就在我們的同學之中有些人還是沒養(yǎng)成良好的習慣,在校園里總是能看到一些被丟棄的衛(wèi)生紙和食品包裝袋。
“不以規(guī)矩無以成方圓”,每一個學校都有自己的校規(guī)校紀,沒有了這些我們的學習生活將無法正常的運行。也許有些同學對此會不以為然,認為自由是由自己來決定的。做為一個社會人,不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因為在這個社會里,并不是只有你一個人。
“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。點滴小事,積累成山。養(yǎng)成遵紀守法的好習慣,要從身邊一點一滴的小事做起。不要小看每一件小事,它正是你素質修養(yǎng)的體現(xiàn),或許在不經(jīng)意間你就做了一個好公民,也或許在不經(jīng)意間你就違反了校規(guī)校紀。
現(xiàn)在校園里有這樣一種現(xiàn)象,我們每個教室都打掃的很干凈,但是我們的走廊、樓梯和廁所等公共場所有時候會很臟亂,在這里我希望各班同學們認真負責好自己班級的衛(wèi)生區(qū),衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生考核也是各班文明班級考核的重要組成部分。也希望在場各位同學牢記這“四不規(guī)范”“不亂扔果皮紙屑”;“不說粗話臟話”;“不帶零食進教室”;“不亂擺放物品”。
作為學生,祖國的未來,一定要規(guī)范自己的行為習慣,自覺嚴守校規(guī)校紀。就讓我們從現(xiàn)在開始,播下良好的習慣,收獲絢麗的人生吧!我相信,通過我們的共同努力,一定會營造出一個寧靜、有序、有著良好學習環(huán)境的美麗校園。
謝謝大家,我們的演講完畢。
讓規(guī)范成為一種習慣演講稿網(wǎng)篇五
大家晚上好!
今天我演講的題目是《讓規(guī)范成為一種習慣》。
自古以來,人才至上,人品至本。欲成大事,必拘小節(jié),只有在實際生活中積小德,才能成大德。哲學家威廉?詹姆斯說過:“播下一種行為,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種人生”。如果我們把規(guī)范看成一種精神儲蓄的話,那么人在整個一生中都在享受著規(guī)范所產生的利息。
在響應“靈寶要發(fā)展,我們怎么辦”的活動中,我們朱陽二中也開展了“學校要發(fā)展,我們怎么辦”的系列活動,在這次活動中,我校提出優(yōu)秀教師所具備的二十條習慣之第十七條:讓規(guī)范書寫成為一種習慣。我認為,一個優(yōu)秀的教師除了要做到規(guī)范書寫,更要做到規(guī)范做人,規(guī)范做事。今天我就”三規(guī)范”問題來跟大家談一談如何做到規(guī)范,如何讓規(guī)范成為一種習慣。
規(guī)范做人,人是什么?人是肉體和靈魂組成的高級動物,肉體是靈魂的依附,而靈魂才是精神境界的升華。規(guī)范做人,要求我們遵紀守法,遵守校規(guī)校記,要具有高尚的道德品質,要勇于承擔責任。“冰雪為容玉作胎”,她雖然失去了雙腿,卻為自己插上了翅膀。她比我們大的不多,卻讓我們學會了許多。都說人生沒有彩排,可即使在面對那一刻,這也是她不變的選擇。她就是“最美教師張麗莉”,麗莉老師,用自己的實際行動,為我們詮釋了做人的涵義,真正做到了規(guī)范做人,這一品質,是我們新一代祖國接班人學習的榜樣。但是,規(guī)范做人更體現(xiàn)在我們平凡人中,作為一線教師,我們不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表,以身立教,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》都是我們規(guī)范做人的體現(xiàn)。規(guī)范做人,大到自身的儀表儀容,言談舉止,生活起居,與人交往等。小到穿著樸素大方,發(fā)型精練;行為得體大方,不參與和教師身份不符的一些活動等等的一系列規(guī)范,都是我們把事情做好的前提,是規(guī)范做事的基礎。
規(guī)范做事。要明確什么時間做什么事,什么時候適合干什么事。坐班時間就要好好備課,認真批改作業(yè),積極參與組內研討,年輕教師還應多做一些下水習題和中考必備,努力提高自己業(yè)務水平。而不應該在坐班期間出現(xiàn)玩手機聊微信,大聲喧鬧上淘寶等不和諧的行為。上課時要嚴格按照我?!耙痪€五環(huán)教學模式”要求去上課:讓提前進班成為一種習慣;讓引導學生知識梳理成為一種習慣;讓脫離教材上課成為一種習慣;讓首問指名答成為一種習慣;讓表揚鼓勵學生成為一種習慣;讓規(guī)范書寫成為一種習慣;讓詢問學生成為一種習慣;要時刻以學生為主體,讓學生先試,而不是滿堂灌、燒大鍋飯,要多給學生一些“私人訂制”式的服務。
規(guī)范書寫。使用規(guī)范字,是國家法律的規(guī)定,也是教育教學的重要手段。教師不僅要通過教學,教會學生使用規(guī)范字,還應該通過傳授知識培養(yǎng)學生養(yǎng)成書寫規(guī)范字的良好習慣。教師在教學過程中書寫一手漂亮的規(guī)范字,既可以提高學生的學習積極性,也可以為學生書寫規(guī)范字起到表率作用。美觀規(guī)范的字體還能滿足學生的欣賞欲望。學生在耳濡目染中,在接受知識的過程中,也能自覺養(yǎng)成寫規(guī)范字的良好習慣,因為“榜樣的力量是無窮的”。課任教師要掌握漢字規(guī)范標準,語文教師要熟練掌握漢字規(guī)范標準,能正確書寫所學的字。教師要特別重視學生用字的規(guī)范,對于學生中出現(xiàn)的問題要及時指出并幫助改正,自己在板書、教案、批改作業(yè)和編制試卷時做到用字規(guī)范,不允許寫錯別字,不得使用繁體字。
規(guī)范教師行為是提高教育教學質量的有效途徑。教師教育教學質量的提高,從根本上說,是要培養(yǎng)學生的進取創(chuàng)新精神,提高學習與實踐的能力。教育者必先受教育,提高教育教學質量的前提是教師必須有不斷努力的學習品質,有豐富的知識功底。教師行為規(guī)范要適應這一要求,促使教師刻苦鉆研業(yè)務,既向書本學習,又向實踐學習,也向身邊的教師乃至學生學習。規(guī)范教師行為使教師的業(yè)務素質提高了,教育教學質量的提高才有保證。
規(guī)范做人,規(guī)范做事,規(guī)范書寫,讓規(guī)范成為一種習慣,更要讓規(guī)范成為一種品質,由習慣上升為品質,這并不是一蹴而就的,它需要我們付出更多的行動和實踐。最后,讓我們每一位教師在規(guī)范的影響下,在朱陽二中這的方凈土,大顯我二中教師的紳士風度和淑女風范!
我的演講完畢。
謝謝大家!
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