小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)(優(yōu)質(zhì)14篇)

心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇一

隨著科技的發(fā)展，人們的閱讀習(xí)慣正在發(fā)生變化，特別是年輕人更傾向于淺層次的閱讀，忽略了閱讀的深度和廣度。全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)旨在引導(dǎo)小學(xué)生重視閱讀，提高閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)深入思考的能力。

第二段：閱讀之路

閱讀是我們?nèi)祟?lèi)認(rèn)知世界、開(kāi)拓智慧的基石。每個(gè)人閱讀的道路不同，但閱讀的收獲卻是共通的。我個(gè)人的閱讀之路始于幼兒園的繪本，逐漸向兒童文學(xué)、歷史、科普等領(lǐng)域深入。從中，我學(xué)到了知識(shí)，獲得了樂(lè)趣。閱讀不僅能幫我們拓寬視野，還能提高我們的思維能力和語(yǔ)文素養(yǎng)。

第三段：閱讀的收獲

讀書(shū)是一種愉悅的體驗(yàn)，不僅能帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，還能幫我們感知自己和世界，發(fā)現(xiàn)生活的細(xì)節(jié)，理解文化底蘊(yùn)，擴(kuò)展人生的可能性。在閱讀的過(guò)程中，我們不斷地體悟、思考、理解、啟示，這些都是非常珍貴而又獨(dú)特的體驗(yàn)。

第四段：閱讀的意義

閱讀是我們獨(dú)立思考的重要途徑。作為一個(gè)小學(xué)生，我們還沒(méi)有完全掌握社會(huì)文化，但在閱讀的過(guò)程中，我們能夠感受到世界更全面的多元性和相互依存關(guān)系，這種認(rèn)知和理解能夠培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立判斷和批判性思維，啟迪孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

第五段：總結(jié)

閱讀對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。它不僅可以幫助我們擁有更豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要的是可以提高我們的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)造力。全國(guó)小學(xué)生閱讀心得體會(huì)活動(dòng)是一個(gè)鼓勵(lì)小學(xué)生們讀書(shū)、分享讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)、接受讀書(shū)指導(dǎo)的平臺(tái)。希望它能夠引導(dǎo)更多的小學(xué)生們喜歡讀書(shū)，享受讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣，追求個(gè)人自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的升華，成為閱讀的得益者和貢獻(xiàn)者。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇二

在如今數(shù)字化的時(shí)代，小學(xué)生大多時(shí)間都花在玩游戲、看視頻等電子娛樂(lè)上，而忽視了讀書(shū)的重要性。然而，讀書(shū)對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著無(wú)可替代的作用。首先，閱讀能夠增加小學(xué)生的知識(shí)量，豐富他們的思維內(nèi)容。通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，小學(xué)生可以了解到不同的領(lǐng)域知識(shí)，拓寬他們的視野。此外，閱讀對(duì)于培養(yǎng)小學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力也非常重要。在閱讀中，孩子們能夠通過(guò)自己的理解和思考去揣摩書(shū)中細(xì)節(jié)，培養(yǎng)自己的推理能力和判斷力。因此，閱讀對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種很有價(jià)值的活動(dòng)。

第二段：我熱愛(ài)閱讀的原因

我熱愛(ài)閱讀是因?yàn)樽x書(shū)給了我很多樂(lè)趣和啟示。首先，閱讀是一種很好的放松方式。有時(shí)候，當(dāng)我疲憊不堪或者心情低落時(shí)，我會(huì)選擇一本喜歡的書(shū)，獨(dú)自在安靜的角落里靜靜地閱讀。在那個(gè)時(shí)刻，我仿佛置身于書(shū)中的故事中，忘卻了煩惱和壓力。其次，閱讀讓我從書(shū)中獲得很多知識(shí)。通過(guò)閱讀，我懂得了很多做人的道理和處理事情的方法。閱讀還讓我了解了世界的各個(gè)角落和不同的文化。這讓我對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇心和想象力。

第三段：閱讀對(duì)于成績(jī)的影響

閱讀對(duì)于小學(xué)生的成績(jī)有著積極的影響。首先，閱讀可以提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平。通過(guò)閱讀各類(lèi)文學(xué)作品，小學(xué)生們可以學(xué)習(xí)到不同的詞匯、句式和表達(dá)方式，從而提高自己的寫(xiě)作能力。其次，閱讀還可以培養(yǎng)孩子們的思辨能力和邏輯思維。當(dāng)他們接觸到不同的觀點(diǎn)、情節(jié)和故事后，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的多樣性和復(fù)雜性，從而提高他們的思考能力。此外，閱讀還可以豐富小學(xué)生的背景知識(shí)，幫助他們更好地理解教學(xué)內(nèi)容和提供更多的解題思路。

第四段：如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣

家庭和學(xué)校在培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣方面扮演著至關(guān)重要的角色。首先，家庭要樹(shù)立正確的閱讀觀念。家長(zhǎng)可以為孩子提供許多優(yōu)質(zhì)的書(shū)籍，并與孩子一起閱讀，引導(dǎo)他們從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。此外，學(xué)校應(yīng)該設(shè)立圖書(shū)館，配備豐富的圖書(shū)資源，并組織一些閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。同時(shí)，老師也應(yīng)當(dāng)注重對(duì)閱讀的指導(dǎo)，讓學(xué)生理解讀書(shū)的方法和技巧。

第五段：小學(xué)生書(shū)香閱讀心得體會(huì)

通過(guò)長(zhǎng)期的閱讀實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了閱讀給我?guī)?lái)的巨大好處。閱讀讓我擁有了豐富的知識(shí)和一顆探索世界的心。它讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了熱情，而且在考試中也能得到好的成績(jī)。此外，閱讀還培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，讓我變得更加自信和成熟。因此，我堅(jiān)信，通過(guò)閱讀，每一個(gè)小學(xué)生都會(huì)受益終生。

總結(jié)：

在快節(jié)奏的社會(huì)里，小學(xué)生書(shū)香閱讀具有非常重要的作用。它不僅能夠提高小學(xué)生的語(yǔ)文水平，還有助于豐富他們的知識(shí)，培養(yǎng)他們的思考能力和創(chuàng)造力。為了培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀習(xí)慣，家庭和學(xué)校需要積極配合，提供豐富的閱讀資源和指導(dǎo)。通過(guò)堅(jiān)持閱讀，小學(xué)生能夠在學(xué)業(yè)和人生中獲得巨大的收獲。最終，他們將成為有思想、有才華的未來(lái)之星。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇三

一年級(jí)小學(xué)生的顯著特點(diǎn)是自由、好動(dòng)、注意力持續(xù)時(shí)間較短，導(dǎo)致了在今后的課堂教學(xué)中必然存在著很大的紀(jì)律性問(wèn)題，這是令人十分頭痛的，有時(shí)還會(huì)顯得手足無(wú)措呢！鑒于這種狀況，我們選擇了“速讀速記”的訓(xùn)練課程。

剛聽(tīng)說(shuō)速讀速記訓(xùn)練時(shí)，覺(jué)得那對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是天方夜譚；第一次在老師的帶領(lǐng)下接觸到速讀速記的訓(xùn)練后著實(shí)讓我耳目一新，給人一種躍躍欲試的沖動(dòng)。

“速讀速記訓(xùn)練”確實(shí)是注重培養(yǎng)小學(xué)生專(zhuān)注力、大幅度提高閱讀速度和理解能力、增強(qiáng)記憶力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自信心，不斷提高學(xué)習(xí)成績(jī)的閱讀好方法。

眼腦機(jī)能訓(xùn)練是通過(guò)眼腦結(jié)合的訓(xùn)練來(lái)有效地提高小學(xué)生的注意力，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)時(shí)的專(zhuān)注力。注意力訓(xùn)練是通過(guò)學(xué)生在心里默數(shù)“舒爾特表”的數(shù)字以調(diào)動(dòng)學(xué)生的口、眼、心、腦的高度集中來(lái)提高學(xué)生的注意力，從而強(qiáng)化記憶。

詞語(yǔ)訓(xùn)練是通學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)、記憶詞匯，采用選詞造句來(lái)提高學(xué)生的思維想象力和說(shuō)話(huà)能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的主動(dòng)參與性。

演講訓(xùn)練是通過(guò)讓每個(gè)學(xué)生都獲得“說(shuō)”的機(jī)會(huì)，做到都“敢說(shuō)、能說(shuō)、會(huì)說(shuō)”來(lái)培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

1、大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣有了不小的進(jìn)步。

2、不少學(xué)生課堂上變得主動(dòng)、活躍了。

3、一部分性格內(nèi)向的孩子戰(zhàn)勝了自己，敢于開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚了，變得愿意自主閱讀了。

然而，這樣的訓(xùn)練，小學(xué)生還不能準(zhǔn)確地按要求完成訓(xùn)練的內(nèi)容，更不能真正地領(lǐng)悟其訓(xùn)練的目的和意義，只是出于好奇和新鮮來(lái)訓(xùn)練，導(dǎo)致訓(xùn)練的效果不是特別有效。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇四

閱讀能力是一個(gè)人終身受益的技能，學(xué)生時(shí)期的閱讀習(xí)慣和方法對(duì)日后的發(fā)展起到?jīng)Q定性作用。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)生，我在閱讀方面也有著自己的體會(huì)和心得。

第二段：閱讀使我更開(kāi)闊視野

閱讀可以讓我看到更多的世界，讓我在書(shū)海中暢游，從各種書(shū)籍中學(xué)到新知識(shí)、新想法。通過(guò)閱讀，我可以了解到不同地區(qū)的文化、歷史和人物故事，這些知識(shí)讓我對(duì)世界有了更多的認(rèn)識(shí)和了解。

第三段：閱讀提高了我的語(yǔ)言能力

閱讀也是提高語(yǔ)言能力的有效途徑。通過(guò)閱讀，我可以不斷積累詞匯，提升語(yǔ)感，提高語(yǔ)文水平。同時(shí)，閱讀也能夠提高我的寫(xiě)作和表達(dá)能力，在寫(xiě)作時(shí)可以使用更富有表現(xiàn)力的詞匯和句式，讓我的文章更加生動(dòng)有趣，表達(dá)更加清晰明了。

第四段：閱讀帶給我積極的心態(tài)

閱讀讓我沉浸在美好的故事中，讓我體驗(yàn)到主角的情緒和感受，帶給我一種積極向上的心態(tài)。在閱讀中，我也學(xué)會(huì)了感悟生活，深刻地表達(dá)自己的情感和思考。閱讀還能讓我在快樂(lè)中汲取自信和勇氣，幫助我克服困難和挫折，充滿(mǎn)力量地走向新的人生。

第五段：總結(jié)

在我看來(lái)，閱讀是一種美好的生活方式，也是一種必不可少的學(xué)習(xí)手段。它不僅可以豐富我的知識(shí)積累，還可以提高我的個(gè)人素養(yǎng)和修養(yǎng)，帶給我積極的心態(tài)和力量。我相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，不斷錘煉自己的閱讀能力，就一定能在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中取得更好的成績(jī)。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇五

是一個(gè)在書(shū)堆里長(zhǎng)大的孩子，自從懂事就是一路書(shū)香伴隨著。書(shū)，成了我最好的朋友和伙伴。今天，是祖國(guó)媽媽六十周歲生日，她卻給我們獻(xiàn)上了最好的禮物——60周年兒童文學(xué)典藏叢書(shū)。這套叢書(shū)一共6冊(cè)，我一一閱讀，其中最喜愛(ài)的還是童話(huà)卷——爛漫的天空。

都長(zhǎng)這么大了，還是喜歡看童話(huà)。因?yàn)橥?huà)是最美麗的，一切都被賦予了鮮活的生命。童話(huà)也是虛構(gòu)出來(lái)的故事，所以需要我們展開(kāi)想象的翅膀，去品味、去理解和體會(huì)。童話(huà)情節(jié)中的每一個(gè)文字，都是兒童文學(xué)作品中最真、最美、最善良的。

合上書(shū)，閉上眼睛，腦海里浮現(xiàn)的都是那些美好的場(chǎng)景：裝滿(mǎn)陽(yáng)光的夢(mèng)、寶葫蘆的秘密、女孩和梔子花……有的童話(huà)故事?lián)碛袆?dòng)人的故事情節(jié)、優(yōu)美的語(yǔ)言和栩栩如生的人物形象;有的則擁有蘊(yùn)涵著超拔新奇的想象、幻想、美妙意境和深邃的理趣意蘊(yùn)。無(wú)論是什么童話(huà)故事，都有著一種將大小讀者的心緊緊吸引的奇異魔力。

賞讀一本優(yōu)秀的童話(huà)故事集，不僅要閱讀作品離奇精彩的故事，還要認(rèn)真閱讀體會(huì)作品優(yōu)美的語(yǔ)言、高尚的情感，仔細(xì)領(lǐng)略其中蘊(yùn)涵的深邃的哲理意韻，只有這樣來(lái)品讀童話(huà)，才能從中領(lǐng)悟什么是是，什么是非。

童話(huà)，往往把美妙的幻想和真實(shí)的生活有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，這樣，不僅可以使我們熟悉的事情發(fā)出奇異的光彩，還能把我們感到陌生的復(fù)雜事情和現(xiàn)象，通過(guò)這種形式來(lái)表現(xiàn)得適合我們。

另外，童話(huà)故事中也可以把一些嚴(yán)肅的思想、分明的是非、強(qiáng)烈的愛(ài)憎進(jìn)行轉(zhuǎn)化，將其融入故事當(dāng)中，把其變的簡(jiǎn)單易懂?？梢哉f(shuō)，童話(huà)故事是兒童文學(xué)作品中的瑰寶，也是孩子心中不可缺少的奇珍異寶!

欣賞這本美好童話(huà)故事的書(shū)集后，使我感到受益緋淺。不僅讀懂童話(huà)，也讀懂是非，讀懂什么叫做真、善、美。

這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，讀書(shū)永遠(yuǎn)是最舒服、最幸福的時(shí)刻。華燈初放，一切都會(huì)變的安靜了，讀書(shū)，就更加溫馨愜意。學(xué)著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺(tái)燈燈光里，輕輕的打開(kāi)絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺(jué)中就走進(jìn)了那神奇的畫(huà)面里。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇六

近年來(lái)，隨著科技的飛速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)等電子產(chǎn)品已經(jīng)逐漸成為孩子們生活的主要組成部分。然而，書(shū)香閱讀對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以拓寬視野、提高文化素養(yǎng)、培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。在我長(zhǎng)期的閱讀過(guò)程中，我深切體會(huì)到了書(shū)香閱讀的種種好處。

首先，書(shū)香閱讀可以拓寬視野。在我閱讀的時(shí)候，我可以以嶄新的視角看待世界。通過(guò)書(shū)籍，我可以了解到遠(yuǎn)離我生活區(qū)域的文化、地理以及歷史等方面的知識(shí)。我記得我曾經(jīng)讀過(guò)的一本名為《探索神秘的亞馬遜雨林》的書(shū)籍，它生動(dòng)地描繪了雨林中獨(dú)特而神秘的動(dòng)植物，讓我仿佛親臨現(xiàn)場(chǎng)般感受到大自然的力量。這樣的讀書(shū)經(jīng)歷讓我明白了世界的廣闊和多樣性，讓我對(duì)未知充滿(mǎn)了好奇心。

其次，書(shū)香閱讀可以提高文化素養(yǎng)。在我讀書(shū)的過(guò)程中，我遇到了許多經(jīng)典作品，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等，讀這些書(shū)讓我獲得了豐富的知識(shí)。通過(guò)閱讀，《紅樓夢(mèng)》讓我了解到了中國(guó)古代的社會(huì)風(fēng)貌和人情世故，而《西游記》則向我展示了勇氣、智慧和友誼的重要性。這些作品不僅開(kāi)拓了我的思維，增加了我的詞匯量，還培養(yǎng)了我的審美意識(shí)和優(yōu)秀品質(zhì)。身體長(zhǎng)大了，但是心靈依舊能夠在書(shū)中找到棲息之地，這是閱讀給予我的最大驚喜。

此外，書(shū)香閱讀還可以培養(yǎng)良好的價(jià)值觀。在閱讀的過(guò)程中，我常常感受到主人公們的善良、誠(chéng)實(shí)和勇氣等優(yōu)秀品質(zhì)。例如，當(dāng)我閱讀《小王子》時(shí)，我被小王子的純真和真誠(chéng)所打動(dòng)，他無(wú)所圖謀、關(guān)心著一朵花的幸福，他告訴我愛(ài)與關(guān)懷是最重要的。這樣的故事和角色給了我很多啟示，讓我明白人生中的真正價(jià)值所在。閱讀使得我養(yǎng)成了積極向上的態(tài)度，并激發(fā)了我追求真理和奮斗的精神。

然而，面對(duì)電子產(chǎn)品的誘惑，現(xiàn)代的小學(xué)生往往不愛(ài)閱讀書(shū)籍。他們宅在家里玩游戲或花費(fèi)大量時(shí)間在社交媒體上，這使得他們遠(yuǎn)離了書(shū)本，遺失了閱讀帶來(lái)的好處。因此，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，創(chuàng)造出良好的閱讀環(huán)境。家庭和學(xué)校應(yīng)該提供豐富的讀物，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸各種各樣的書(shū)籍，提供多元化的閱讀選擇。此外，家長(zhǎng)和老師可以定期與孩子討論他們的閱讀體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。這樣的互動(dòng)不僅可以幫助他們更好地理解所讀書(shū)籍，還可以培養(yǎng)他們對(duì)閱讀的興趣和熱愛(ài)。

總之，書(shū)香閱讀對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。它可以拓寬孩子們的視野，提高他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的價(jià)值觀。同時(shí)，家長(zhǎng)和教師應(yīng)積極努力去創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，鼓勵(lì)孩子們多讀書(shū)，并與他們展開(kāi)閱讀互動(dòng)。只有這樣，孩子們才能夠在書(shū)海中收獲知識(shí)和智慧，邁向更加美好的未來(lái)。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇七

本月17、18日，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高效閱讀課題組專(zhuān)家趙春林主任來(lái)我校做了高效閱讀培訓(xùn)，為我校、為我集團(tuán)小學(xué)、初中、高中全面實(shí)施高效閱讀奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：讀書(shū)是學(xué)業(yè)有成的加速器，是事業(yè)成功的助推器，是幸福生活的催化劑，是激發(fā)思維的源泉，是心靈自由的呼吸……因此，更加堅(jiān)定了我用心教好學(xué)生高效閱讀的信心和決心。

作為語(yǔ)文教師，更是熟練掌握高效閱讀訓(xùn)練規(guī)律，靈活運(yùn)用訓(xùn)練方法，并堅(jiān)持自我訓(xùn)練，爭(zhēng)當(dāng)會(huì)游泳的教練。上課過(guò)程中，教師首先要有激情，這樣，才能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，并有意識(shí)地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生，更需要教師激勵(lì)性語(yǔ)言和溫暖的目光。

另外，我要進(jìn)一步研讀高效閱讀教材，不僅是初中，還要鉆研小學(xué)、初中和高中的高效閱讀教材，弄清各學(xué)段內(nèi)容的銜接和技巧的融合，以便靈活、有效地運(yùn)用各種技巧進(jìn)行有針對(duì)性的高效閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生受益。

因此，今后的訓(xùn)練，應(yīng)朝著如下的目標(biāo)努力：

1、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、通過(guò)高效閱讀的提速訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的速讀心態(tài)，感受閱讀的快樂(lè)。

3、有效實(shí)施高效閱讀，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣。

4、通過(guò)高效閱讀訓(xùn)練，培養(yǎng)語(yǔ)文自學(xué)能力，并遷移到其它學(xué)科，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

5、以讀促寫(xiě)，以讀書(shū)日記為突破口，努力實(shí)現(xiàn)“快速閱讀”、“快速作文”，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

總之，堅(jiān)定信心，堅(jiān)持不懈，用心、用力、用情地工作，為讓校園充滿(mǎn)書(shū)香，讓課堂充滿(mǎn)思想，讓孩子健康成長(zhǎng)！出一點(diǎn)很薄的力量。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇八

小學(xué)生閱讀是課堂上老師經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題，閱讀了一篇文章之后，每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，體會(huì)。下面是本站帶來(lái)的小學(xué)生閱讀心得體會(huì)，希望可以幫到大家。

《將相和》選自我國(guó)古典名著《史記》，在第五遍讀完這個(gè)故事時(shí)，我的感觸頗深，受益匪淺。文中勇敢機(jī)智、顧全大局、不計(jì)前嫌的藺相如和勇于認(rèn)錯(cuò)的廉頗一次又一次深深地打動(dòng)了我。

這篇文章共分為三個(gè)故事：完璧歸趙、澠池之會(huì)和負(fù)荊請(qǐng)罪，其中給我印象最深刻的是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。它主要講了藺相如在澠池之會(huì)上立了功，趙王封他為上卿，比廉頗的職位高，廉頗很不服氣，因此經(jīng)常與藺相如作對(duì)。藺相如不僅不計(jì)較這些，還謙虛的處處忍讓廉頗，使廉頗覺(jué)得慚愧不已，便背上荊條來(lái)向藺相如請(qǐng)罪。從此，他們倆同心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)，建設(shè)趙國(guó)。

故事中，廉頗以小人之心對(duì)待藺相如，藺相如卻以國(guó)家利益為重，因?yàn)樗?，如果他們倆鬧不和，秦國(guó)必然會(huì)來(lái)攻打趙國(guó)。正因?yàn)樘A相如不計(jì)較廉頗對(duì)他的羞辱，甚至還把廉頗當(dāng)成朋友，最后終于使廉頗認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并與藺相如一起齊心協(xié)力保衛(wèi)趙國(guó)。由此可見(jiàn)將相和睦相處對(duì)國(guó)家安危至關(guān)重要。

這篇文章讓我懂得了一個(gè)深刻的道理——團(tuán)結(jié)就是力量。俗話(huà)說(shuō)：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮?！敝灰R心協(xié)力，就能把事情做得更好。在平時(shí)生活中，對(duì)于“團(tuán)結(jié)”，我可是有著深刻的體會(huì)。

最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義。

我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好!

最近正在看一篇長(zhǎng)篇小說(shuō)：巴金的激流三部曲《家》、《春》、《秋》。雖然暫時(shí)只看完《家》這篇，發(fā)現(xiàn)巴金老爺爺對(duì)其中的人物刻畫(huà)可謂是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，讓我銘記于心。深刻的感受到巴金老爺爺不愧為偉大的作家。

現(xiàn)在正在讀第二本，當(dāng)我讀完第一本《家》后，給我的感覺(jué)真可謂身臨其境，巴金老爺爺透過(guò)對(duì)一個(gè)大家庭的描寫(xiě)折射出對(duì)舊社會(huì)舊制度的厭惡與憎恨，痛斥了人與人在交往中黑暗、違心和奉承，通過(guò)三兄弟間性格的不同和對(duì)未來(lái)社會(huì)的不同看法進(jìn)行了層層更加深入的分析，真讓人眼前一亮。在三兄弟中我最欣賞的是老三覺(jué)慧他是一個(gè)對(duì)前途未來(lái)充滿(mǎn)信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去，舊制度一定會(huì)被舍棄的有志青年，也就是因?yàn)樗倪@種性格使他和老大覺(jué)新的性格剛好背道而馳，就像兩條平行線(xiàn)不可能有任何交叉點(diǎn)一樣，也就注定著他們走的是截然不同的路，老大覺(jué)新的性格用現(xiàn)在的話(huà)來(lái)說(shuō)就是懦弱到極點(diǎn)的那種人，在以前就稱(chēng)他為“無(wú)抵抗主義”，也就是因?yàn)樗倪@種性格導(dǎo)致他身邊最親的人死的死，走的走。

雖然他感到無(wú)比的痛苦，但這種痛苦卻并沒(méi)有讓他改變自己的性格，只是在思想上有了些許轉(zhuǎn)變，但這種轉(zhuǎn)變并不足以讓他有所行動(dòng)，他還保留著那分懦弱。而三兄弟中的老二覺(jué)民則是站在覺(jué)慧那邊，但他并不象覺(jué)慧那樣沖動(dòng)，有著沉穩(wěn)的性格，在必要的時(shí)候也回積極主動(dòng)的爭(zhēng)取幸福，從這點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我還是很欣賞他的。因此在整個(gè)大家庭中，只有覺(jué)民和覺(jué)慧站在同一陣線(xiàn)上的，其他人則全是舊社會(huì)，舊體制的擁護(hù)者，可見(jiàn)覺(jué)民、覺(jué)慧和這個(gè)大家庭的隔閡有多么深，所以覺(jué)慧除了恨透了這個(gè)舊社會(huì)、舊體制外，也恨透了這個(gè)只有舊體制和舊制度的大家庭，一氣之下離家出走了!以此表明他抵抗這個(gè)舊社會(huì)的決心。

整本書(shū)就是圍繞著覺(jué)民、覺(jué)慧兩兄弟怎么和那個(gè)舊社會(huì)、舊制度作斗爭(zhēng)并最終獲得勝利的故事，整篇文章以“家”為主題貫穿始終，讓人看了愛(ài)不釋手、欲罷不能。

自從我讀了《圓明園的毀滅》這篇課文后，我感到了無(wú)比的仇恨。同是，也感到了無(wú)比的自豪。

圓明園是我國(guó)舉世聞名的皇家園林，比著名的頤和園還要大出820畝，可以和北京紫禁城旗鼓相當(dāng)。最終，成為了僅次于故宮的活動(dòng)中心。

它始建于清康熙46年(1720xx年)，歷時(shí)一百五十多年才胸間完成，以后歷代皇帝都不斷的擴(kuò)建。可是清朝的黑暗時(shí)期來(lái)了。圓明園，也迎來(lái)了毀滅。

1860年，英法聯(lián)軍侵入北京，闖入圓明園，把它洗劫一空，然后放火焚燒。烈火焚天，煙云蒙在北京城上空三天三夜。

那北京城又不是他們的，他們憑什么在這兒燒殺搶掠，憑什么

難道是因?yàn)榍逭臒o(wú)能?

我恨!他們憑什么在這兒?憑什么在這中國(guó)廣闊無(wú)疆的領(lǐng)土上

法國(guó)大文豪雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有一座言語(yǔ)無(wú)法形容的建筑，某座恍若月宮的建筑，這就是圓明園?！笨墒怯幸惶?，兩個(gè)強(qiáng)盜闖進(jìn)了圓明園，一個(gè)搶了東西，一個(gè)放了火。

人們常說(shuō)，希臘有帕特農(nóng)神廟，埃及有金字塔，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。

當(dāng)額爾金的得意的笑著時(shí)，全世界都無(wú)比的憤怒，無(wú)比的惋惜。

可讀了這篇課文后，我又感到無(wú)比的自豪驕傲，為祖國(guó)能有這樣美麗的園林而自豪。

文中說(shuō)過(guò)”有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣，有買(mǎi)賣(mài)街，也有山鄉(xiāng)村野，有安瀾園，也有獅子林，有平湖秋月，也有雷鋒夕照，又瑤臺(tái)，也有武陵春色，有民族建筑，也有西洋景觀。”園中濃縮了我國(guó)所有建筑藝術(shù)的精華。

如果圓明園現(xiàn)在還在，如果圓明園沒(méi)被毀滅。

現(xiàn)在，我一直因?yàn)槲覈?guó)有圓明園而自豪，也對(duì)西方列強(qiáng)產(chǎn)生了極大仇恨。

讓我們記住一句話(huà)：萬(wàn)園之園遭焚毀，勿忘國(guó)恥興中華!!

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇九

書(shū)香閱讀是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過(guò)閱讀能夠拓寬孩子們的知識(shí)面，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。在我的讀書(shū)過(guò)程中，我深深體會(huì)到了書(shū)香閱讀的重要性，并且收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)書(shū)香閱讀的理解和體會(huì)。

第一段：對(duì)書(shū)香閱讀的定義和意義

書(shū)香閱讀指的是通過(guò)閱讀書(shū)籍，在解讀書(shū)中的文字、引申書(shū)中的意義、感受書(shū)中的情感的過(guò)程中，獲得開(kāi)闊的眼界、提高自己的知識(shí)、培養(yǎng)自己的素養(yǎng)等。書(shū)香閱讀不僅能夠拓寬我們的知識(shí)面，還能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。通過(guò)閱讀，我們能夠感受到作者的思想，從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)自己的審美能力和判斷能力，在學(xué)習(xí)和生活中受益終生。

第二段：培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

書(shū)香閱讀培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣尤為重要。在閱讀時(shí)，我學(xué)到了專(zhuān)注的能力。當(dāng)我看到一本好書(shū)時(shí)，我會(huì)完全投入進(jìn)去，忘記周?chē)囊磺?，在?shū)中沉浸。這個(gè)過(guò)程鍛煉了我的專(zhuān)注力，使我能夠集中注意力去理解書(shū)中的內(nèi)容和作者的意圖。此外，我還學(xué)會(huì)了自覺(jué)閱讀。每天定時(shí)閱讀，不僅能夠讓我養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，還能夠讓我享受閱讀帶來(lái)的愉悅和樂(lè)趣。

第三段：提高閱讀能力

閱讀不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，也能夠提高我們的閱讀能力。通過(guò)大量的閱讀，我學(xué)到了一些技巧和方法，使我能夠更好地理解和解讀書(shū)籍。我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考，站在作者的角度去思考問(wèn)題，分析和理解書(shū)中的情節(jié)和寓意。我也學(xué)會(huì)了核心閱讀，通過(guò)快速掃描書(shū)籍的目錄和關(guān)鍵信息，迅速找到自己所需的知識(shí)。這些能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都非常重要。

第四段：享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣

閱讀不僅提高了我的學(xué)術(shù)能力，還給了我很多樂(lè)趣。在讀書(shū)的過(guò)程中，我進(jìn)入了一個(gè)全新的世界，可以和書(shū)中的人物一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和故事。閱讀讓我有了一個(gè)無(wú)限的想象空間，讓我感受到了文字的魅力和力量。在閱讀的世界中，我可以感受到各種不同的情感，從而更好地理解自己和他人。這些樂(lè)趣讓我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我愿意花更多的時(shí)間去閱讀。

第五段：書(shū)香閱讀對(duì)成長(zhǎng)的影響

書(shū)香閱讀對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，還增強(qiáng)了自己的自信心和表達(dá)能力。在老師面前能夠流利地朗讀，和同學(xué)們分享自己的讀書(shū)心得，這些都是書(shū)香閱讀帶給我的禮物。我也學(xué)會(huì)了自我約束，通過(guò)讀書(shū)培養(yǎng)了自己的興趣愛(ài)好和對(duì)知識(shí)的渴望，不斷追求更高的目標(biāo)。

總結(jié)：

通過(guò)書(shū)香閱讀，不僅可以拓寬我們的視野，還能夠提高我們的閱讀能力，培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣和素養(yǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們能夠享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，從中感受到文字的魅力和力量。而且，書(shū)香閱讀對(duì)于我們的成長(zhǎng)和未來(lái)有著深遠(yuǎn)的影響。所以，我愿意每天都扎扎實(shí)實(shí)地讀書(shū)，讓書(shū)香伴隨我成長(zhǎng)。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇十

我們都知道百善孝為先，一個(gè)人想要成為君子，就要先對(duì)自己的父母，兄弟恭敬?？鬃诱J(rèn)為，一個(gè)人除了生病一定會(huì)讓父母操心之外，其他都不能讓父母操心，這樣才是真正的孝。這使我感觸頗深，自己幾乎沒(méi)什么事能讓父母不操心，我還是需要盡更大的努力才能做到孝啊。

一次，孔子給他的學(xué)生們上課，他問(wèn)曾子說(shuō)：“曾參，你知道我一貫的作風(fēng)是什么嗎?

曾子說(shuō)，我知道。孔子于是高興的走了，其他人問(wèn)他孔子的一貫作風(fēng)是什么，曾子說(shuō)，是忠恕之道呀。忠與恕，便是孔子的作風(fēng)。中心為忠，如心為恕;一個(gè)人只有把別人放在自己心里的中心才能做到忠，一個(gè)人只有站在別人的立場(chǎng)上去思考才能做到恕。很多人一生都背負(fù)著仇恨，是因?yàn)樗恢睙o(wú)法寬恕別人的過(guò)錯(cuò)。在古希臘，有這樣一個(gè)神話(huà)，大力神赫利克勒斯發(fā)現(xiàn)山路上有一只袋子，于是想打破它來(lái)顯示自己的力氣大，但是它一直沒(méi)能成功，而那個(gè)袋子反而越來(lái)越大。這時(shí)，一為哲人告訴他說(shuō)：“這是仇恨袋，你越擊打它它就會(huì)越大。而生活中的我們是不是也在不停的擊打著放在自己面前的那一個(gè)個(gè)仇恨袋呢，最后我們不但沒(méi)能擊敗它，卻使自己的心情更加糟糕，這就更加得不償失了。

所謂半部論語(yǔ)治天下，論語(yǔ)當(dāng)中也告訴我們?cè)S多治世的方法，孔子認(rèn)為，執(zhí)政者只有先做出榜樣，他所下發(fā)的`政令官員才會(huì)執(zhí)行，百姓才會(huì)順從。這也提醒我們，一個(gè)人如果自身不夠優(yōu)秀，又怎么能去領(lǐng)導(dǎo)別人呢。

論語(yǔ)能告訴我們的還有很多，我所感悟到的只不過(guò)是冰山一角罷了。我就用孔子的學(xué)生子路的話(huà)來(lái)結(jié)束吧，孔子的學(xué)識(shí)好象高墻中的華麗宮殿一般，我們又如何與他相比呢。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇十一

閱讀是一種好習(xí)慣，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，閱讀不僅可以提高閱讀能力，還可以開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我最近讀了一本名為《小王子》的書(shū)，讓我深深地體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和益處。

【第二段】

《小王子》這本書(shū)很著名，但我第一次讀這本書(shū)是在小學(xué)三年級(jí)時(shí)。當(dāng)時(shí)，我被書(shū)中許多充滿(mǎn)哲理和感人的故事深深吸引了。在和主人公小王子一起旅行的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何用心去感受世界上的美好，發(fā)現(xiàn)了與眾不同的價(jià)值觀。

【第三段】

書(shū)中最讓我印象深刻的是小王子和狐貍之間的對(duì)話(huà)。小王子和狐貍建立了親密的朋友關(guān)系，狐貍告訴小王子：“人只有用心才能看得清，重要的是眼不能看到的。”這句話(huà)教會(huì)了我用心去觀察周?chē)氖澜?，去感受生活中那些微妙的情感和感?dòng)。

【第四段】

《小王子》這本書(shū)還讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了人類(lèi)之間的真正的友誼和愛(ài)。書(shū)中的玫瑰花非常愛(ài)自己，但是最終卻只能孤獨(dú)地生活，因?yàn)樗龥](méi)有學(xué)會(huì)真正的愛(ài)。通過(guò)小王子和這朵花的相處，我認(rèn)識(shí)到了友誼和愛(ài)需要彼此包容、理解、關(guān)愛(ài)，才能真正地綻放出美麗的花朵。

【第五段】

閱讀不僅是娛樂(lè)，更是一種有益的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方式。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何理解，如何思考，如何感受，如何與人相處。同時(shí)，閱讀也讓我的世界更加豐富多彩。希望我們都能感受到閱讀的樂(lè)趣，并獲得更多的啟示和收獲。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇十二

隨著教育的普及和閱讀的重視，現(xiàn)在小學(xué)生們正逐漸進(jìn)入閱讀的世界。他們閱讀的內(nèi)容也愈發(fā)多樣化，從繪本到小說(shuō)再到經(jīng)典名著，小學(xué)生們逐漸接觸到了更多的文化和知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，小學(xué)生也會(huì)有很多的收獲和體會(huì)，今天我將分享一下我的“小學(xué)生大學(xué)閱讀心得體會(huì)”。

一、閱讀讓我變得更加自信優(yōu)秀

作為一個(gè)小學(xué)生，我最喜歡閱讀經(jīng)典名著，如《西游記》、《紅樓夢(mèng)》等等。這些書(shū)籍不僅是我們中華文化的瑰寶，更能夠讓我從中獲得自信和優(yōu)秀。在閱讀這些名著時(shí)，我會(huì)同角色們一同經(jīng)歷各種艱難險(xiǎn)阻，也會(huì)從中學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)韌和勇敢。這樣的經(jīng)歷不僅讓我覺(jué)得自己能夠做到和他們一樣，也能夠讓我開(kāi)始堅(jiān)信自己的能力，變得更加自信優(yōu)秀。

二、閱讀讓我懂得了更多真理和善良

在我的閱讀之路上，書(shū)籍為我?guī)?lái)無(wú)數(shù)的感悟和啟迪。例如，《小王子》告訴我要珍惜我們的友情和真誠(chéng)，“不要忘記，對(duì)于玫瑰花而言，他所重要的不是她花瓣上的形式，而是同她談話(huà)時(shí)的根據(jù)了解”。這句話(huà)讓我明白了要珍惜身邊的人及與他們交往傳遞真誠(chéng)，友情才得以維系。還有，《紅樓夢(mèng)》告訴我，無(wú)論再富貴、再繁華，最終我們都只是塵埃，我們要學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物。這樣的真理和善良讓我在生活中變得更加堅(jiān)定和有愛(ài)心。

三、閱讀培養(yǎng)我的思考和判斷力

從小培養(yǎng)我讀書(shū)的習(xí)慣，也讓我能夠在閱讀的過(guò)程中鍛煉思考力和判斷力。我會(huì)通過(guò)書(shū)本上的文字，引發(fā)思考和猜測(cè)，試圖從各種線(xiàn)索中找出答案。例如，我曾在一本新奇的科幻小說(shuō)中，讀到了一個(gè)奇怪的生物形狀。我開(kāi)始問(wèn)自己，它到底是什么東西？可能有什么特殊的能力？這樣就可以鍛煉我的想象力和邏輯思維，更好地理解和吸收書(shū)本知識(shí)。

四、閱讀讓我提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn)

有了閱讀的習(xí)慣，不僅可以培養(yǎng)思考力，還可以提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn)。閱讀能夠拓展詞匯量、加速閱讀速度和提高閱讀理解力?，F(xiàn)在，我可以快速準(zhǔn)確地閱讀并理解常見(jiàn)的小說(shuō)、雜志、報(bào)紙等各種類(lèi)型的文本，從而能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

五、閱讀讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和憧憬

最后，閱讀也讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和憧憬。我相信，隨著我閱讀量的增加，更多的知識(shí)和文化將為我的學(xué)習(xí)和未來(lái)打下深厚的基礎(chǔ)。我曾在書(shū)中看到，世界很大，知識(shí)也很多，只有通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)才能夠與這個(gè)世界接軌，才能夠順應(yīng)并更好地發(fā)展。

在我的閱讀之路上，書(shū)籍陪伴我走過(guò)了一段又一段的時(shí)光和空間，讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)化，讓我變得更加自信優(yōu)秀、懂得真理善良、鍛煉思考判斷力、提高學(xué)習(xí)能力和成績(jī)表現(xiàn)，更讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)期待和憧憬。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)熱愛(ài)閱讀，從書(shū)中找到自己和世界的奧妙，為我的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇十三

4月下旬,我和園長(zhǎng)到霧都重慶,參加分享閱讀舉辦的2009國(guó)民閱讀與兒童早期閱讀教育發(fā)展論壇。在這次的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)為有以下幾個(gè)方面值得我們關(guān)注。

一

這是重慶新村幼兒園分享閱讀教研組展示的教研活動(dòng)《閱讀教研活動(dòng)中教師回應(yīng)策略的研究》。這個(gè)教研活動(dòng)的形式是調(diào)查統(tǒng)計(jì)(教研前就準(zhǔn)備好了)、參與式培訓(xùn)(每位教師都要準(zhǔn)備發(fā)言材料)、課例分析(教研前教師們已看過(guò)課例，教研中在回看)、小組競(jìng)賽(討論，設(shè)計(jì)圖表，闡述組內(nèi)觀點(diǎn))。最值得學(xué)習(xí)的是課例分析環(huán)節(jié)，讓教師分組討論幼兒有哪些行為表現(xiàn)?教師分別運(yùn)用了哪些回應(yīng)策略?教師討論后陳述討論結(jié)果。

二

這是這次論壇上奕陽(yáng)教育研究院黎錚提出來(lái)的新的教學(xué)模式，強(qiáng)調(diào)平衡教學(xué)法內(nèi)容和方法的平衡;如何平衡呢?要全面考慮幼兒學(xué)會(huì)讀寫(xiě)所需的各種條件，在內(nèi)容和方法兩個(gè)方面上都實(shí)現(xiàn)基本讀寫(xiě)技能和真實(shí)讀寫(xiě)環(huán)境的平衡。

這是重慶飛士幼兒園楊園長(zhǎng)提出的，要求教師精讀分享閱讀教材，把握課程體系，深入挖掘教育價(jià)值，研究課堂，讓幼兒的學(xué)習(xí)、教師的學(xué)習(xí)更有意義，要關(guān)注教育教學(xué)實(shí)踐中的共性問(wèn)題，進(jìn)行問(wèn)題研究。每位進(jìn)入飛士幼兒園的老師都要寫(xiě)當(dāng)我跨進(jìn)飛士幼兒園的時(shí)候的文章;每位老師每月都要寫(xiě)讀書(shū)筆記，每學(xué)期都要評(píng)選閱讀明星、書(shū)香班級(jí)書(shū)香教師等，談?wù)勯喿x體會(huì)，每班有分享閱讀主題墻，每班都要開(kāi)展小書(shū)制作，餐后午睡前都要給幼兒進(jìn)行朗讀，在每班抽查五名幼兒檢查幼兒的聽(tīng)讀說(shuō)掌握的情況。并強(qiáng)調(diào)要與考勤考核掛鉤。

小學(xué)生閱讀心得體會(huì)網(wǎng)篇十四

我最近就讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《木偶奇遇記》主人公的名字叫匹諾曹。是個(gè)木偶。

匹諾曹是一個(gè)老人做出來(lái)的木偶。在匹諾曹身上發(fā)生了許多有趣的事情。他很愛(ài)玩，經(jīng)常逃學(xué)。他也很調(diào)皮，為了看戲，用他爸爸的外套換來(lái)的書(shū)本賣(mài)掉去看戲。當(dāng)時(shí)，他只為了玩，卻忘了沒(méi)有外套的父親……他經(jīng)歷了非常多的困難，曾被戲劇廠老板捉過(guò)、變成過(guò)驢子、被鯊魚(yú)吞過(guò)……但是從鯊魚(yú)嘴里出來(lái)以后，他開(kāi)始用功學(xué)習(xí)。終于，他變成了一個(gè)真正的孩子。活潑天真的匹諾曹愛(ài)撒謊，但是每次撒謊過(guò)后，鼻子就不由自主地伸長(zhǎng)。有一次，他一連撒了幾個(gè)慌后，鼻子長(zhǎng)的讓他動(dòng)彈不得。由此，我陷入了深思?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都難免會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。不光我們會(huì)犯錯(cuò)，哪怕是名人也會(huì)犯錯(cuò)。

當(dāng)匹諾曹有了5個(gè)金幣的時(shí)候，他想起了自己的父親。想給父親買(mǎi)個(gè)外套，可后來(lái)他聽(tīng)信了狐貍和貓的話(huà)，以為種金幣可以收獲一個(gè)金幣樹(shù)。而被騙走了金幣。

等我讀完這本書(shū)時(shí)，我覺(jué)得匹諾曹其實(shí)是一個(gè)心地善良、富有同情心的孩子?？吹阶约旱母赣H掉下海立即跳了下去救他。為了能讓爸爸每天喝上一杯熱牛奶，甘愿每天提兩百桶水去換取一杯熱牛奶;為了給青發(fā)仙女治病，他放棄了買(mǎi)新衣服，用買(mǎi)衣服的錢(qián)去買(mǎi)藥。他學(xué)會(huì)了編筐織席。是的，他變好了，變成了一個(gè)真正的男子漢。

我讀完這本書(shū)時(shí)，明白了：成長(zhǎng)過(guò)程中犯錯(cuò)可以算是正常的，只要敢于去改正錯(cuò)誤，就是一個(gè)好孩子。如果為犯錯(cuò)而不敢承認(rèn)蒙混過(guò)去，雖然在家長(zhǎng)心中是個(gè)好孩子，其實(shí)你是呆了一個(gè)叫“虛偽面具”的“好”孩子。正真的好孩子不會(huì)撒謊，只會(huì)對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤進(jìn)行分析，為自己所犯的錯(cuò)而悔恨。