德育基地心得體會(huì)(模板8篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

德育基地心得體會(huì)篇一

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。東師楊秀蓮專(zhuān)題報(bào)告：充分發(fā)揮綜合實(shí)踐活動(dòng)的德育功能和長(zhǎng)春市朝陽(yáng)基地校的杜紅梅老師的基地校教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)，對(duì)指導(dǎo)實(shí)際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全省綜合實(shí)踐課程現(xiàn)狀，也對(duì)如何做好基地校的實(shí)踐活動(dòng)有了新的思路。更重要的是懂得如何上好一節(jié)綜合實(shí)踐課的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教師的要求。教好綜合實(shí)踐課要腳踏實(shí)地，持之以恒，不能心存僥幸。王林寶的講座，使我對(duì)職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認(rèn)識(shí)，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽(tīng)了吉林教育學(xué)院薛中國(guó)教授對(duì)《師德規(guī)范與踐行策略》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點(diǎn)，知道了做為一名合格的教師，不只要精通業(yè)務(wù)，更要懂得育人、懂中國(guó)國(guó)情。

三、學(xué)無(wú)止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專(zhuān)家，但我可以從現(xiàn)在起就行動(dòng)起來(lái)，像專(zhuān)家一樣投入到讀書(shū)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中去，讓讀書(shū)學(xué)習(xí)也成為我生命活動(dòng)中不可或缺的組成部分。對(duì)照自己的工作實(shí)際，將所學(xué)知識(shí)為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開(kāi)展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

文檔為doc格式。

德育基地心得體會(huì)篇二

近日，我校的初中學(xué)生紛紛參觀了一次德育基地。這是我第一次參訪這樣的地方，雖然是一次短暫的體驗(yàn)，卻給我留下了深刻的印象。通過(guò)參觀，我深刻認(rèn)識(shí)到了德育基地在培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)方面的重要性，并從中領(lǐng)悟到了一些人生的道理。

在德育基地里，我首先感受到了勤勞與奉獻(xiàn)的重要性。我們參觀了一個(gè)展示勤勞、勇敢的農(nóng)民工的場(chǎng)景，那里有著一座模擬農(nóng)田，展示了他們艱苦的勞動(dòng)與辛勤的付出。我們看到他們無(wú)論在炎炎夏日還是寒冷的冬天，都在努力耕耘，保障著世界的糧食供應(yīng)。他們的辛勤努力和無(wú)私奉獻(xiàn)精神給我留下了深刻印象，讓我明白到只有勤勞付出，才能獲得更多的回報(bào)。

其次，德育基地還教給我們珍惜資源的重要意義。我們參觀了一個(gè)展示資源緊缺的場(chǎng)景，那里的墻壁上掛滿(mǎn)了數(shù)張大海的圖片，讓人仿佛置身于大海之中。通過(guò)圖片和實(shí)地講解，我了解到海洋資源的日益減少和世界資源的稀缺性。我們必須學(xué)會(huì)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。否則，我們的后代將面臨更為嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題。因此，我們要從現(xiàn)在做起，每個(gè)人都應(yīng)該用心呵護(hù)地球上每一個(gè)地方和每一片資源。

另外，在參觀德育基地時(shí)，我還學(xué)到了關(guān)心他人的重要性。在一個(gè)展示關(guān)愛(ài)他人的場(chǎng)景中，我看到有一位身患重病的老人，他無(wú)法自理，一位熱心的志愿者在他身邊陪伴。志愿者給老人打掃衛(wèi)生、喂飯、陪聊天，將他看作親人一般細(xì)心體貼。這個(gè)場(chǎng)景讓我深受觸動(dòng)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尤其是那些需要我們幫助的人。只有平等、友愛(ài)地對(duì)待每一位生命，才能構(gòu)建一個(gè)和諧社會(huì)。

最后，德育基地帶給我最大的感悟是健康與快樂(lè)的重要性。在一個(gè)展示健康生活的場(chǎng)景中，我們看到了一群人在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)、合作開(kāi)展身體鍛煉活動(dòng)。他們放飛自我，盡情活動(dòng)身體，他們的臉上洋溢著愉悅和快樂(lè)。通過(guò)這個(gè)場(chǎng)景，我認(rèn)識(shí)到了健康的生活方式對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)是極其重要的，只有保持身體健康，我們才能更好地享受生活，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

通過(guò)這次德育基地參訪，我深刻認(rèn)識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)的重要性。勤勞與奉獻(xiàn)、珍惜資源、關(guān)心他人以及健康與快樂(lè)，這些都是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為學(xué)生，我們應(yīng)該不斷提升自己的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德，成為積極向上的人。只有如此，我們才能為社會(huì)的進(jìn)步和人類(lèi)的幸福貢獻(xiàn)自己的一份力量。讓我們一起努力，將德育基地的體會(huì)和心得融入到日常生活中，做一個(gè)品德高尚的人。

德育基地心得體會(huì)篇三

德育是教育者根據(jù)一定社會(huì)和受教育者的需要，遵循品德形成的規(guī)律，采用言傳身教等有效手段，通過(guò)內(nèi)化和外化，發(fā)展受教育者的思想、政治和道德幾方面素質(zhì)的系統(tǒng)活動(dòng)過(guò)程。加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想、政治和道德教育，德育是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)校德育管理工作的基本任務(wù)和歸宿。德育，從根本上說(shuō)就是育人。育人，是教育的終極目標(biāo)。

現(xiàn)在，我國(guó)已進(jìn)入一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期，許多新思想、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)。當(dāng)代中小學(xué)生是跨世紀(jì)的一代，他們面臨著一個(gè)改革開(kāi)放，價(jià)值取向多元化的復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。時(shí)代要求學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的人才既能適應(yīng)和促進(jìn)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，又要有較高的文化品德修養(yǎng)。而我們的德育方法往往重傳遞，輕思考，忽視了道德選擇和澄清能力的培養(yǎng)；當(dāng)代中小學(xué)生自我意識(shí)、民主意識(shí)增強(qiáng)，而我們的德育方法往往重灌輸，輕交流，習(xí)慣于“我說(shuō)你聽(tīng)??”，缺乏平等對(duì)話(huà)和情感溝通；青少年道德觀的建立，行為規(guī)范的養(yǎng)成，既需要靜態(tài)的曉之以理，更需要?jiǎng)討B(tài)的品德踐行，而我們的德育方法往往重說(shuō)教，輕交流，忽視了德育過(guò)程中由知到行的轉(zhuǎn)化環(huán)節(jié)。青少年兒童良好人格和道德習(xí)慣的養(yǎng)成，既有賴(lài)于嚴(yán)格的要求和紀(jì)律約束，更有賴(lài)于學(xué)生自身對(duì)道德理想的追求和堅(jiān)持不懈的自律慎獨(dú)，而我們的德育方法往往重外律、輕內(nèi)修。忽視學(xué)生自我教育能力的培養(yǎng)。

道德是一個(gè)人的靈魂，也是一個(gè)民族的靈魂，漠視靈魂的塑造，這個(gè)民族肯定沒(méi)有希望。學(xué)校德育承擔(dān)著塑造青少年人格的歷史使命。當(dāng)代青少年人格素質(zhì)的好壞直接關(guān)系到２１世紀(jì)中國(guó)走向何方。每一個(gè)成年人，尤其是學(xué)校教師，具有不可推卸的責(zé)任。

一、德育創(chuàng)新首先要牢固確定“以人為本”的德育理念，“通其情，達(dá)其理，導(dǎo)其行”

人本主義的教育目標(biāo)就是人本主義教育理念，也可以用一句話(huà)來(lái)形容“一切以學(xué)生為中心”?！皫椭鷮W(xué)生發(fā)展自己的個(gè)體性，使他們認(rèn)識(shí)到自己是獨(dú)特的人類(lèi)存在，并最終幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的潛能”?，F(xiàn)代的德育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)發(fā)展人的潛能，激發(fā)人的主體性、能動(dòng)性、積極性，注重人的自我發(fā)展、自我完善、自我教育。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到德育不應(yīng)該是居高臨下的說(shuō)教；不應(yīng)該過(guò)于凝重，過(guò)于規(guī)范，過(guò)于封閉；不應(yīng)缺少應(yīng)有的人文關(guān)懷、平等交流和自我教育。德育應(yīng)該是有血有肉的言行、情感、事實(shí)與現(xiàn)象，是可見(jiàn)的、可感知的做人的教育。

是塑造人的靈魂的工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)顯得更加重要，因此，要一切以學(xué)生為中心，要引導(dǎo)學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做文明的現(xiàn)代人，做社會(huì)主義中國(guó)的主人，然后教會(huì)他們做學(xué)問(wèn)。學(xué)校必須始終堅(jiān)持“以德立校，育人為本”，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；同時(shí)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力，讓學(xué)生以健全的人格、科學(xué)的精神；培養(yǎng)適應(yīng)性強(qiáng)、具有內(nèi)在自由選擇能力的人，他們既能適應(yīng)社會(huì)變遷，又不迷失自我。在瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中，只有這樣的人才能獲得成功。

道德需要產(chǎn)生于具體的生活實(shí)踐，青少年兒童的道德成長(zhǎng)與身體成長(zhǎng)一樣，需要從多渠道汲取營(yíng)養(yǎng)。如果道德教育僅僅滿(mǎn)足于提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)，卻不能使學(xué)生付諸于道德行為，這樣的道德教育只能半途而廢、收效甚微。學(xué)校道德教育必須重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng)。以往學(xué)校德育往往局限于課堂教學(xué)，滿(mǎn)足于講解道德知識(shí)，對(duì)學(xué)生情感、意志和行為的培養(yǎng)相對(duì)薄弱，造成相當(dāng)一部分學(xué)生道德認(rèn)識(shí)不少，道德行為卻不多。

改變這種局面，學(xué)校德育必須優(yōu)化德育形式，打破單一的課堂講授模式，開(kāi)發(fā)、推行多種多樣立體化、開(kāi)放式的德育模式。學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，投身于火熱的社會(huì)生活，體驗(yàn)復(fù)雜多變的社會(huì)道德情境，嘗試進(jìn)行道德抉擇。學(xué)生在與人交往中體驗(yàn)情感，在克服困難中磨煉意志，在解決具體問(wèn)題時(shí)履行道德行為。學(xué)校可以充分利用本地的德育資源，因地制宜地開(kāi)辟校外德育基地，如愛(ài)國(guó)主義教育基地、傳統(tǒng)教育基地、社會(huì)實(shí)踐基地、軍事訓(xùn)練基地、學(xué)習(xí)雷鋒基地、勞動(dòng)鍛煉基地等。走出去，組織學(xué)生進(jìn)機(jī)關(guān)、到工廠、下農(nóng)村、走市場(chǎng)，進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)；請(qǐng)進(jìn)來(lái)，請(qǐng)老前輩進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育，請(qǐng)模范人物對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育，請(qǐng)企業(yè)的廠長(zhǎng)、經(jīng)理介紹市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的知識(shí)，請(qǐng)民警、交警同志進(jìn)行法制教育、公民意識(shí)教育和交通安全教育等。

三、

建立和健全學(xué)?！彝ァ鐣?huì)三位一體的立體教育網(wǎng)絡(luò)。

我們的德育方法不能滿(mǎn)足于開(kāi)設(shè)了多少德育課程，開(kāi)展了多少次主題活動(dòng)；不能重顯性、輕隱性，忽視了發(fā)揮教師示范、自然陶冶、校園文化、學(xué)科滲透等多渠道的德育功能，更不能忽視了家庭、社會(huì)對(duì)青少年道德思想形成的影響。開(kāi)放的社會(huì)環(huán)境沖擊著學(xué)校筑起的道德信念大堤。當(dāng)代中學(xué)生處于對(duì)外交流日益擴(kuò)大、通訊傳播不斷擴(kuò)展、社會(huì)活動(dòng)日趨多樣化的社會(huì)氛圍之中，每天都接受著廣泛的社會(huì)影響。他們?cè)谏鐣?huì)、在家庭，耳聞目睹的是許多紛繁復(fù)雜、光怪陸離的社會(huì)現(xiàn)象；而在學(xué)校接受的是共產(chǎn)主義的理想前途教育，高尚的人生觀、價(jià)值觀教育，受到的是愉悅的道德情操的熏陶。

加強(qiáng)學(xué)校德育，提高德育的實(shí)效，是一項(xiàng)艱巨和復(fù)雜的系統(tǒng)工程，作為教育工作者，任重道遠(yuǎn)。

德育基地心得體會(huì)篇四

德育基地是學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德觀念而設(shè)置的地方。近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育理念的轉(zhuǎn)變，學(xué)校越來(lái)越重視德育的重要性，德育基地也得到了廣泛應(yīng)用。德育基地不僅提供了一個(gè)實(shí)踐和體驗(yàn)的平臺(tái)，還可以讓學(xué)生更直觀地感受到德育的內(nèi)涵和意義，進(jìn)而提高自己的道德素質(zhì)。

第二段：德育基地帶給我的啟發(fā)。

我曾有幸參觀過(guò)我所在學(xué)校的德育基地，并深刻體會(huì)到了德育基地給我的啟發(fā)和感受。在德育基地里，我們可以親自參與到各種道德教育活動(dòng)和實(shí)踐中去，比如參觀紅色文化館、志愿者活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德的重要性以及良好的行為舉止對(duì)他人和社會(huì)的影響。我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，并為自己能有機(jī)會(huì)在這個(gè)特殊的場(chǎng)地接受德育教育而感到由衷的自豪和感激。

第三段：德育基地給我的成長(zhǎng)和變化。

在德育基地的參觀中，我不僅學(xué)到了很多道德知識(shí)，更重要的是通過(guò)親身經(jīng)歷，培養(yǎng)了自己的道德素質(zhì)。在參觀紅色文化館時(shí)，我了解到了許多革命先烈的事跡，不禁感嘆他們的堅(jiān)韌和奉獻(xiàn)精神。這讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活，并激發(fā)了我要為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的力量的決心。而在志愿者活動(dòng)中，我與社區(qū)的老人們共度了一個(gè)難忘的下午。通過(guò)與老人們的交流，我深刻感受到關(guān)心他人和尊重他人的重要性，這讓我對(duì)自己以后的行為舉止和處理人際關(guān)系有了更深入的思考。

第四段：德育基地的重要性與發(fā)展。

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育的改革，德育基地在培養(yǎng)學(xué)生良好品德和道德觀念方面扮演著越來(lái)越重要的角色。與傳統(tǒng)的德育教育相比，德育基地更注重實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。而且，德育基地還可以提供一個(gè)更平等和自由的交流平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神。因此，學(xué)校應(yīng)該加大德育基地的建設(shè)力度，提供更多的機(jī)會(huì)和資源給學(xué)生，讓更多的學(xué)生受益于德育教育。

第五段：對(duì)未來(lái)德育教育的展望與期待。

德育基地的參觀和體驗(yàn)，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了道德的重要性和培養(yǎng)良好品德的必要性。希望未來(lái)的德育教育能更加貼近學(xué)生的實(shí)際需求和成長(zhǎng)特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心和創(chuàng)新意識(shí)，營(yíng)造更加積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也希望學(xué)校和社會(huì)能給予更多的支持和關(guān)注，提供更多的資源和機(jī)會(huì)給學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能在德育基地中體驗(yàn)到德育教育的獨(dú)特魅力，并將其轉(zhuǎn)化為自己成長(zhǎng)的動(dòng)力和動(dòng)力。

總結(jié)：通過(guò)參觀德育基地，我深刻認(rèn)識(shí)到了道德教育的重要性以及良好品德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。德育基地的實(shí)踐和體驗(yàn)，讓我成長(zhǎng)和變化，培養(yǎng)了我的道德情操和素質(zhì)。德育基地的重要性與發(fā)展也引發(fā)了我對(duì)未來(lái)德育教育的展望和期待。希望在不久的將來(lái)，德育基地能夠得到更多的關(guān)注和支持，給更多的學(xué)生提供更好的德育教育機(jī)會(huì)。

德育基地心得體會(huì)篇五

在四月份上旬，我們接到了一個(gè)通知，說(shuō)是要到軍訓(xùn)基地去住一周。我們聽(tīng)到了這個(gè)消息后，都?xì)g呼雀躍起來(lái)。但高興的原因不盡相同，有的是因?yàn)榭梢砸恢懿粚?xiě)作業(yè)了，有的是因?yàn)榭梢耘c同學(xué)、老師睡在一起了。但大家最想的還是去學(xué)習(xí)一些技能，鍛煉一下自己的自立能力。一轉(zhuǎn)眼，到了第二周的星期二。我們拎著大包小包，坐在開(kāi)往基地的大客車(chē)上，都感到無(wú)比興奮。啊，總算有機(jī)會(huì)從教室里走出來(lái)，放眼外面的天空了。

過(guò)了大約一小時(shí)，我們的車(chē)拐到了安民村的一條小路里，然后車(chē)又拐了一個(gè)大彎，我們就看到了的實(shí)踐基地的大門(mén)了。實(shí)踐基地是一棟高五層，寬約三十米的建筑。整棟樓呈淡藍(lán)色。學(xué)生宿舍干凈、整齊。在基地老師做簡(jiǎn)短的講話(huà)之后，我們被分配到了301宿舍。我們先整理好自己的物品，再和大家配合鋪好床單和被套。這幾天的活動(dòng)非常多，白天有遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓我們欣賞野外風(fēng)光，晚上還有驚心動(dòng)魄的槍?xiě)?zhàn)電影和豐富多彩的篝火晚會(huì)。但最令我難忘的還是我的自選科目學(xué)習(xí)——自行車(chē)組裝。我被推選為小組中的工程師，負(fù)責(zé)指揮小組成員互相協(xié)作。我們組的同學(xué)們先認(rèn)真地去聽(tīng)老師講，再按照老師講的過(guò)程一步一步地做。我們又拿扳手又拿鉗子，把一輛好端端的自行車(chē)的前后輪都卸下來(lái)了，但看時(shí)容易做起來(lái)難，在組裝時(shí)，我們都被自己整得狼狽不堪，可還是組裝不好。有的滿(mǎn)手油污；有的滿(mǎn)頭大汗；還有的衣服褲子上都沾上了一層土。但我們都還是興致盎然，一副不干到底不罷休的樣子。最后，我們?cè)诶蠋煹闹更c(diǎn)下，大家齊心協(xié)力終于完成了自行車(chē)的安裝。大家高興得歡呼起來(lái)。在基地的這幾天中，我學(xué)到了很多知識(shí)，尤其是提高了自立能力和動(dòng)手能力。使我感覺(jué)到生活中看似平常的事，實(shí)際做起來(lái)卻不那么容易，但只要你有信心，有耐心，就會(huì)把事情做好。

德育基地心得體會(huì)篇六

相信每個(gè)人都有在德育基底訓(xùn)練的經(jīng)歷，那么你們有什么樣的心得體會(huì)呢？我們一下來(lái)分享一下吧！

最近幾年，我們?cè)诘掠逃矫孀⒅亓说掠c社會(huì)實(shí)踐基地的結(jié)合。讓學(xué)生定期在村里規(guī)定的德育基地體驗(yàn)情感，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成尊老、敬老、愛(ài)老的良好品德。

尊老、敬老、是中華民族的傳統(tǒng)美德教育的良好時(shí)機(jī)。我們帶領(lǐng)學(xué)生向村里的五保戶(hù)、老復(fù)員軍人敬獻(xiàn)禮物，與老人共賀節(jié)日。使老人感受到了人生快樂(lè)，體會(huì)到了老年生活的豐富多彩。很多同學(xué)把自己省下的零用錢(qián)，買(mǎi)來(lái)禮物送給這些爺爺奶奶。孩子們說(shuō)我們自己少吃點(diǎn)、少玩點(diǎn)，為爺爺奶奶做點(diǎn)什么是我們最大的快樂(lè)。爺爺奶奶們開(kāi)心，我們就開(kāi)心，爺爺奶奶幸福，我們就幸福。老人節(jié)那天六年級(jí)的劉杰同學(xué)寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)：“今天是我最快樂(lè)的一天。我和同學(xué)們與村里的五保戶(hù)、老軍人共賀節(jié)日。當(dāng)我想爺爺奶奶們獻(xiàn)上禮物時(shí)，他們笑了，笑得那樣開(kāi)心。望著他們那菊花般的臉，我不知說(shuō)什么好，淚水奪眶而出。我知道這是幸福的淚，因?yàn)槔先藗冃腋Ａ?，我也幸福了?！睆暮⒆觽兊脑?huà)中，我們?cè)僖淮误w會(huì)到對(duì)學(xué)生們進(jìn)行尊老、愛(ài)老教育是多么重要。

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)的傳統(tǒng)美德需要他們發(fā)揚(yáng)光大。因此，從小培養(yǎng)學(xué)生的好品德尤為重要。

在德育基地，我們還讓學(xué)生參加勞動(dòng)，為老人種一棵菜、澆一瓢水、燒一次火、端一次洗腳水，讓學(xué)生感受到敬老的快樂(lè)。

通過(guò)德育基地教育，使學(xué)生們轉(zhuǎn)變了觀念。

于我而言，“可憐天下父母心”這句話(huà)，仿佛永遠(yuǎn)都只是書(shū)面用語(yǔ)，永遠(yuǎn)只在我的作文中出現(xiàn)。一邊寫(xiě)著“學(xué)會(huì)向父母感恩”之類(lèi)的話(huà)題作文，一邊對(duì)父母頤指氣使、大聲吆喝。若不是這次的“五個(gè)一”德育實(shí)踐活動(dòng)，或許我仍然這般任性。

“五個(gè)一”中有一點(diǎn)是為父母做一頓飯。當(dāng)然，它的含義不僅僅只有這一頓飯。應(yīng)付任務(wù)的做法自是只做這一頓飯或者不做。然而，我想學(xué)校的用心是在于讓我們從這一頓飯中體會(huì)到父母天天為我們作出可口飯菜的辛苦。像我，第一次是不情不愿，第二次覺(jué)得麻煩，第三次更是覺(jué)得厭煩透頂。而父母，卻天天，從我們出生到現(xiàn)在的十六個(gè)年頭里，不停地做著這一件事。誠(chéng)然，他們自己也要吃飯，可是，當(dāng)你有目的地為了另一個(gè)而去做時(shí)，會(huì)格外的用心。即使飯菜不比餐館、飯店的可口，可這些家常菜中包含的愛(ài)意是獨(dú)一無(wú)二的，每家人家都有其獨(dú)特的味道。比如說(shuō)，我永遠(yuǎn)吃不慣我表姐家的飯菜，太過(guò)清淡，只因?yàn)槲冶斫悴粣?ài)吃重口味的。

在這次實(shí)踐活動(dòng)的這一項(xiàng)目中，我所做的，僅是暑假六十天中的幾頓飯。這一點(diǎn)點(diǎn)的小事，卻仍不讓父母省心。第一次做飯，無(wú)從下手，除了炒蛋什么都不會(huì)。父母不旦要教我如何去做，還要時(shí)刻擔(dān)心我是否又被滾燙的油滴濺到、在我操作失誤時(shí)來(lái)挽救整鍋菜。第一次做飯的結(jié)果并不樂(lè)觀，但是看著略焦的、油亮亮的小菜，還是很有滿(mǎn)足感的。我的父母并不會(huì)像許多中小學(xué)生作文中出現(xiàn)老套情節(jié)“父母一個(gè)勁夸做得好吃而實(shí)際上卻難吃的緊”這樣夸我，而是很不給面子的指出“難吃”，并吩咐我改天再做。然后，飯后大大小小的碗也扔給我洗。第一次固然委屈，可有一次深夜看到歸來(lái)的父親在水池邊洗著我和母親都不愿去洗的碗的背影時(shí)，心里有點(diǎn)刺痛。他胖了，也老了，這些家務(wù)不久將不再適合他這樣的年紀(jì)去做了。我不能以學(xué)習(xí)為借口來(lái)逃避家務(wù)，這是家庭成員的一種責(zé)任。

向父母感恩，是很久以前就有的一項(xiàng)德育功課，明顯當(dāng)時(shí)我搪塞過(guò)去了?，F(xiàn)在才開(kāi)始深思父母的辛苦和我應(yīng)該如何去報(bào)答。當(dāng)我作業(yè)做完不去復(fù)習(xí)功課而是打開(kāi)電腦游戲時(shí)的負(fù)罪感，正是我開(kāi)始懂事的標(biāo)識(shí)吧。高二了，如果不再好好學(xué)習(xí)便是對(duì)父母多年為我付出的愛(ài)的褻瀆。

也許這些話(huà)在有些人眼里很假，但我認(rèn)為，只有有著這樣感受的人才能體會(huì)到里面的真誠(chéng)。

德育基地心得體會(huì)篇七

我們都希望孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中能夠培養(yǎng)出良好的德行品質(zhì)和價(jià)值觀念。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，德育基地成為了家長(zhǎng)們的首選。作為家長(zhǎng)之一，我也親身體驗(yàn)了德育基地的教育模式，并從中收獲不少心得與體會(huì)。

第二段：樹(shù)立正確的家庭教育觀念。

德育基地是家庭教育的延伸，而成功的家庭教育是建立在正確的觀念基礎(chǔ)上的。在德育基地中，家長(zhǎng)們被告知將孩子的發(fā)展視為一種整體，要充分關(guān)注其心理、品行等方面的培養(yǎng)。這讓我想起了之前在家中教育孩子時(shí)，過(guò)于片面地追求學(xué)業(yè)成績(jī)。通過(guò)德育基地的教育，我意識(shí)到學(xué)業(yè)只是孩子成長(zhǎng)中的一部分，而促使孩子在人格素養(yǎng)、社交技能等方面全面發(fā)展，才是更重要的。

第三段：注重雙向溝通，理解孩子的需求。

在德育基地中，我發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)教育和學(xué)校教育形成了良好的互動(dòng)平臺(tái)。家長(zhǎng)會(huì)定期舉行，可以與學(xué)校交流孩子在校的表現(xiàn)，聽(tīng)取專(zhuān)業(yè)教師們的意見(jiàn)和建議。這使得我們家長(zhǎng)能夠更加了解孩子在校的情況和需求。同時(shí)，也可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)與其他家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)如何更好地引導(dǎo)和教育孩子。這種雙向溝通的機(jī)制，讓我們更加了解孩子的內(nèi)心世界，有效地解決教育中的問(wèn)題。

第四段：學(xué)會(huì)啟發(fā)引導(dǎo)，尊重孩子的主觀能動(dòng)性。

德育基地鼓勵(lì)家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)，更多地采用啟發(fā)式教育，培養(yǎng)孩子的自主能力和思維能力。在過(guò)去，我常常以“說(shuō)一遍就行”的方式教育孩子，這種方式限制了孩子的主觀能動(dòng)性。通過(guò)參與德育基地的培訓(xùn)，我逐漸學(xué)會(huì)了激發(fā)孩子的思考能力，讓他們參與決策和問(wèn)題解決的過(guò)程。這種方法讓孩子們充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性，更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的道德知識(shí)。

第五段：建立親子時(shí)間，培養(yǎng)良好的家庭氛圍。

在德育基地的教育過(guò)程中，我意識(shí)到建立親子時(shí)間是非常重要的。家庭是孩子最好的德育基地，通過(guò)與孩子共同參與家務(wù)、游戲或者親子閱讀等活動(dòng)，可以增進(jìn)親子間的感情和信任，也為孩子樹(shù)立了良好的家庭教育氛圍。這種親子時(shí)間不僅僅是教育孩子的機(jī)會(huì)，更是親近親情的契機(jī)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的影響。

結(jié)尾段：總結(jié)與展望。

通過(guò)參與德育基地的教育，我不僅提升了自己的家庭教育觀念，更學(xué)會(huì)了與孩子進(jìn)行有效的溝通與啟發(fā)引導(dǎo)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很有意義的體驗(yàn)。我相信，在德育基地的指導(dǎo)下，孩子們將能夠擁有更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更完善的德育教育，不斷提升自身的道德素養(yǎng)，成為具有高尚品格的社會(huì)人士。同時(shí)，我也期待未來(lái)能夠與更多的家長(zhǎng)一起，共同探討如何更好地教育我們的下一代。

德育基地心得體會(huì)篇八

10月11日至10月12日，xx區(qū)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四五六年級(jí)全體師生到新鄭的“好想你”綜合實(shí)踐基地進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。這樣的活動(dòng)我們是第一次參加，而且還要住上兩天，一路上同學(xué)們像飛出牢籠的小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，興奮不已。

綜合實(shí)踐基地里有綠野仙蹤、挑戰(zhàn)numberone、極速60秒、參觀博物館、閉營(yíng)儀式、棗加核手工、參觀車(chē)間等項(xiàng)目，豐富多彩、生動(dòng)有趣。其中我印象最深的是綠野仙蹤和棗夾核手工。

首先我們班來(lái)到了一個(gè)小莊園，里面種的全是棗樹(shù)和青菜，我們進(jìn)行的是一項(xiàng)跳大繩，男生和女生分組比賽，吶喊、大笑、加油，時(shí)刻激勵(lì)每個(gè)人一定要發(fā)揮自己最好的水平，最后男生取得了勝利。

第二項(xiàng)是尋找兩棵棗樹(shù)的年齡加起來(lái)等于一千歲。通過(guò)我們的細(xì)心觀察和敏銳的思考，我們小組最先找到了兩棵500歲的棗樹(shù)；接著我們?nèi)チ艘粋€(gè)小型游樂(lè)場(chǎng)，教官讓我們自由活動(dòng)，那里有好多游樂(lè)項(xiàng)目，就這樣我們度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又美好的下午。

第二天上午，我們?cè)诨氐氖程门e行了棗夾核，我們的教官先發(fā)了水彩筆、空盒子、大紅棗、核桃、剪刀和小塑料袋兒，我先把大紅棗里面的核用吸管取出來(lái)，再把核桃皮砸碎，接著我把核桃放到大紅棗里面，一加，最后把棗放進(jìn)小塑料袋，裝到盒子里，看到我親手的做的棗夾核好有成就感，我想一個(gè)給姥姥，一個(gè)給爸爸，一個(gè)給媽媽?zhuān)钚〉囊粋€(gè)給麥子吧，它是我就最小的小狗狗，我的好朋友。為了讓我的禮物更加美觀，我又用彩筆在盒子的背面寫(xiě)上了許許多多五顏六色的寄語(yǔ)。

時(shí)光如梭，兩天的綜合實(shí)踐活動(dòng)很快就結(jié)束了，下午我們乘坐著大巴車(chē)回到了學(xué)校，這次的實(shí)踐活動(dòng)讓我體會(huì)到了，團(tuán)結(jié)就是力量，只要我們努力就會(huì)得到收獲。