母愛牽動我的情思（模板16篇）

總結是對我們所經歷和學習的事物進行思考和歸納的過程。如何寫一篇優(yōu)秀的商業(yè)總結？有哪些要點需要注意？總結范文供參考，為你提供一些寫作思路和素材。

母愛牽動我的情思篇一

夜空中絢爛的星辰，放射出奪目的光彩，我的心中最明亮的，卻是那盞燈，不斷牽動我的情思。

夜已經深了，廚房里的燈還亮著。一個身影還在里面忙碌。我擱下手中的筆，朝廚房望去，淡淡的，暖暖的.燈光，正從窗子里漾出。我起身走到廚房門口，嗅到了一股濃郁的肉香。是什么東西呢？我好奇地推開一絲門縫，鍋里翻滾著一波白湯，而湯里正游動著幾個小肉丸。我的饞意頓起，推門走了進去?？匆娔棠陶弥鬃樱认榈哪樕涎鷿M笑意看著陣陣飄香的鍋。聽到推門聲，她轉過身來，說：“餓了吧？我煮了幾個肉丸，本想一會兒端進去給你?，F在你過來了，正好，快吃快吃。”說著，用勺子舀了幾個到灶臺上的白色瓷碗里。

我接過來，惦念著未做完的作業(yè)，匆匆說道：“奶奶，我不在這里吃，我先進房間了”。我推門出去時，回頭看了一眼廚房里的那盞燈，心頭泛起了一絲從未有過的感傷。

在我關上書房的那一剎那，我看見廚房里的那盞燈熄滅了。

寫著寫著作業(yè)，我忽然懷念起那柔和的燈光，躡手躡腳地進了廚房，點起了那點燈光，心滿意足地待在廚房中，可這時的燈光，似乎已經少了方才的溫暖。正當我這么想的時候，耳旁突然想起了腳步聲，奶奶又進來了，她有些驚訝：“你怎么又到廚房來了，不去做作業(yè)嗎？”我的心頭微微一顫，其實，奶奶才是引領我向前的最明亮的那盞燈，也只有親人，才是我心中的這盞明燈。

我的心間涌上一股暖流，心情有些激動，時光會帶走很多東西，但永遠也帶不走一些東西。廚房里的那盞燈啊，廚房里的那個人啊，你們波動我的情感，牽動我的情思，讓我變得更樂觀，更堅強，更能充滿對生活的美好信念。懷著這般的心情，我走了出來，回到書房。

我微笑著望向廚房，那盞燈，明亮又溫暖，牽動我的情思，觸動我心靈最深處。

母愛牽動我的情思篇二

“嘟嘟嘟……您所撥打的電話已關機……”

“啪！”的一聲，我掛斷了電話。氣呼呼地躺在了床上。

今天又要吃泡面了么？我望了望窗外爆滿的飯店，又瞧了瞧兜里可憐巴巴的幾張紙票，我咽了咽口水，收回目光，又把目光落在了電話上。

又拿起了電話，按下重撥鍵，還是那溫和的語氣，“您所撥打…..”我無奈了。家里就我一個人，媽說她半個月之后就回來，臨走前給我留下足夠的錢，還留下一些嘮叨?？晌夷兀耙恢芫鸵呀洶彦X揮霍的差不多了，只剩下一周的泡面錢。我有些后悔當初的浪費。更可氣的是，我給她打電話，電話居然關機了。難道是故意的么？想著想著，我漸入夢境。

不知多久后，我醒了。似乎忘記之前的不悅，又跑到電話旁……可結果還是一樣，我崩潰了。讓我找不到你，那我也讓你找不到我!我一氣之下拔下了電話線。

夜深了，我輾轉反側，她是不是給我打過電話了？她是不是很擔心我呢？我猶猶豫豫地走到電話旁，一狠心，插上了電話線，我屏住了呼吸，靜靜地等待著電話響起。

沒有，還是沒有，屋子里出奇的寂靜。這已經是我意料之中的。我無精打采地來到電腦前，打算登陸qq找同學聊天，散散心。

小企鵝一陣左右擺動之后，音響里傳出了一陣“嘀嘀嘀”的刺耳聲音。是一個灰色的閃動著的頭像，那是一個已經被我拉入陌生人名單的頭像。我小心翼翼地點開了它。

“兒子，你在么？”

“我的電話那天沒電了，所以沒有接到你的電話?！?/p>

“為什么把電話線拔了？”

“你不會出什么事了吧？”

“別嚇我啊！”

“我馬上就回去……”

……。

灰色頭像跳動著，幾十條留言映入眼簾。不知明的液體悄然流下……。

這時，刺耳的開門聲劃破了靜謐的夜空……。

母愛牽動我的情思篇三

母愛，是冬日的一束陽光，使寒冷的人感到溫暖；是夏日里的一杯冰水，是口渴的人感到涼爽；是春季里的一棵小草，使大地陽光明媚。它牽動我的情思。

習慣了委屈時，眼角的濕潤被一雙溫暖的手扶去，一串串話語填滿柔軟的內心。那些自我安撫，并不需要。習慣了憤怒時，將怒火發(fā)泄在沒有抗拒、默默接受的肉體之上。有令人抓狂的無理取鬧、謾罵，卻沒有一絲的職責、不屑一顧。那些自我宣泄，并不需要。習慣了索取，索取之后的感恩，而那些被索取的恩惠，卻源源不斷，我也并不違心地接受。那些純粹的感激，并不需要。習慣了生病時，一個忙碌的身影在床邊焦急徘徊，床邊微涼的水，被一次次換成熱氣騰騰的'水。那身影的眼神總也離不開正在運作的吊瓶，桌邊放著我不想吃的食物。我，就只是躺在床上，目不轉睛地盯著電視機。那些肺腑的話語，并不需要。于細微處見真情，于細微處見母愛。

去年夏天，我考完期末考試，正想著這個暑假怎么過。可就是她的一句話，讓我的想法破滅了。

我只好去準備上課的物品。第二天到校了，“啊……怎么全都是一個學校的，我開開心心的上課。”保持了一天的好心情，卻被最后一節(jié)語文課糟了。聽寫詞語。結果被老師叫了出去，聽著他們都在議論：一個二號連四號都沒有好……我聽著就生氣。跑回家，趴在地上，和媽媽說我不去了，又撒嬌。可讓她犯了愁。她只能回到屋子里想，白了發(fā)，這是我才發(fā)現。

流年似水，而當我不斷長大，慢慢發(fā)現母愛的付出只是無私，并不是理所當然時，時間卻仿佛吞噬了那個曾經年輕貌美的女子，而現在的母親，皮膚干燥，似乎是帶有愁緒的皺紋執(zhí)拗的停留在母親的額頭上，眼睛也沒有從前那么明亮了，手上操勞出的老繭，硬硬的。殊不知，這些都是源于我那可惡的習慣、可惡的思想。母親的身影一直在我的腦海里牽動著我的思緒。

母愛，它溫暖，清涼，有無窮的力量，它時刻在牽動著我的思緒，感情的神經。

母愛牽動我的情思篇四

一川煙草，滿城風雨，梅子黃時雨。

——賀鑄《青玉案》

我父親早些年到蘇州工作，我便常去看他，而每次見他，他必帶我去同里，他愛那里，更甚故鄉(xiāng)。

從清晨開始，薄黃的霧氣還未散去，隨風飄蕩著一股輕疏的氣味，味很怪，有草本植物的清香，也隱約夾雜著小鎮(zhèn)人家不經意散發(fā)出的生活氣息，像是無意中點上的淡墨，寧靜致遠。

那時候我總很快樂，踩過一階一階凹凸不平的蘚，嫩滑的像要擠出水來，密密的踩在腳下，一點一點的開，成了一團一團蔓延的淡綠。

一路踩過去，回首而望，步步生蓮

沿著一團一團綠的石路上走下去，也有許多店鋪，多是木頭房子，或是青磚白瓦，門口鋪幾塊水磨方磚。

坐在人家店里，不好意思只坐著，所以要一盤點心，尋一本書，可以呆坐一個下午。桌子上深深淺淺的紋路，蓮或梅的鏤空花紋。生出一種誘惑，誘你走過去，坐下來。暗香浮動，有稀疏的潮濕味道在桌與椅之間游蕩，四處散開，也總有那么一縷散到你鼻中氤氳生香。就在這深深淺淺的紋路旁，在這深深淺淺的香氣里，翻動一本泛黃古卷，年代久遠，有窸窸窣窣的聲響，昭示一個年代的滄桑。

那書扉頁上寫：”吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉?！变摴P蠅頭小楷，頓筆處微微暈開，清麗無雙。

的確。

我見過許多這里的女子，都有江南女子特有的溫婉賢淑，她們不大聲喧雜，步子小巧而沉穩(wěn)，線條分明，婀娜生姿。她們并不富裕，一頭直發(fā)，用黑皮筋簡單扎起或是綰一種簡單的發(fā)髻，就開始一天的生活。布衣套衫穿著已經有些顯舊，顏色有些發(fā)白，留出那些消逝的時光。

若你們相遇，請記住，那時啊，那是，是她最好的時光。

這鎮(zhèn)最好的年華，我想，我盡數見之，卻捉摸不透。

“我撐著油紙傘，獨自仿徨在這悠長、悠長，又寂寥的雨巷?！掖蠹s比不上戴望舒，但巷，我也走了許多次。巷都很長啊，一眼望不到盡頭。圍墻高大，上面有青苔，有模糊不清的墨跡，甚至還有一點一點的霉斑，斑駁了這巷的年華。走在里面，心看似束縛卻又放縱，我可以在這里暢想吧，想那一個丁香味的時刻，遇見一個丁香紫的女郎。氣味都很潮濕，鼻里的每一點空氣飽含水分子，陰郁沉悶，逼發(fā)出我心底深處最壓抑的情感，傾瀉在這水一樣的空氣里，逐漸蒸發(fā)。

有種糕點叫青團，顏色青綠，很像墻上的綠苔，軟糯稠綿，一絲絲的在口中拉扯，纏綿。那樣滑膩的口感，一點一點融化在口腔里，化成深入人心的甘甜，與我對這巷，這鎮(zhèn)的所有眷戀。

我很多次想繪這鎮(zhèn)的全貌，心中有，卻無處落筆，好像我與她，初遇。

‘如何讓你遇見我，在我這最美麗的時刻，為這，我已在佛前求了五百年，求她讓我們結一段塵緣。’我已見她，更愛她，在我最美好的年華，遇見她。

今夕何夕，見此良人。

只是我與她，永如初遇。

剛剛開始。

母愛牽動我的情思篇五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著下課鈴聲，一節(jié)作文課完美謝幕。李老師轉過身，寥寥幾筆在黑板留下了作文題目。

我的大腦飛速運轉著，一幅幅畫面像幻燈片一樣在腦海中閃過，筆尖稀稀疏疏的揮動著，在紙上留下點點筆墨。許久，我放下了筆，又陷入了我的思緒之中。

時間仿佛又回到了第一次作文課的時候。李老師邁著輕快的步伐踏入教室，走上講臺，放下教案，高聲宣布道：“這節(jié)課我們來學習寫作?！?/p>

話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們紛紛議論著，好像整個房頂都要被掀翻了，抱怨聲此起彼伏。李老師笑著，示意我們安靜，接著便是以疑問的語氣問道：“同學們喜歡聽故事嗎？我來給你們分享幾篇作文，你們來評一評，看看這些作文有沒有你們寫得好??！”

這下好了，同學們的態(tài)度紛紛發(fā)生了180度大轉變，個個坐得端端正正，都豎起了耳朵，生怕漏聽了一個字。很快，大半節(jié)作文課就在我們的驚嘆聲與議論聲中度過了。

李老師很善于把握時機，趁著大家剛聽完作文，熱血沸騰的這股勁兒，給我們講了許許多多的寫作技巧和方法：擬小標題呀，寫題記啊，采用先抑后揚的手法啦，諸如此類，層出不窮。我們都若有所思，陶醉其中，收獲得盆滿缽滿。就這樣，原來一節(jié)枯燥無味的作文課便在輕松、愉悅的氣氛里度過。

此后，我便如同獲得開啟作文世界的鑰匙，靈感如泉水般涌出。

不僅如此，李老師還經常會給我們布置周記。起初，大家都畏畏縮縮，束手束腳的。但很快，大家在李老師的引領下，都能展開了手腳，肆意的`抒發(fā)自己的情感，慷慨地分享自己的趣事。

打那以后，我們寫作的欲望被徹底點燃了，尤其是周記課，我們總是對其充滿了莫名的期待與渴望，我們不再畏懼作文了。

李老師，就是這樣一位平凡而偉大、充滿魔力的老師，帶領著我們從學會寫作，再到精通，最后熱愛上了寫作。

想到這兒，我重新拾起了筆，理清了思路，給文章的結尾添上了重彩濃墨的一筆——寫作，牽動了我的情思。

母愛牽動我的情思篇六

說起小草，人們就會把它當做弱小的象征。的確，一滴小小的雨珠都能把它的枝葉壓彎，但就是這弱小的小草觸碰在我內心深處。

亭亭玉立的菊花是堅強的象征；孤傲的梅花是勇敢的象征；婉轉動聽的杜鵑的鳴叫是思念家鄉(xiāng)的象征。小草是宣告春天的使者。春天萬物復蘇，燕子嘰嘰喳喳的在宣布春天的到來。小草也從黑暗的泥土中鉆出來，幾萬顆，幾億顆……數也數不清，它用它的綠裝染了大地，正是這不起眼的綠，給大地增添了幾分獨特的色彩。它的勇敢無人可敵，火燒不死它，怪不得唐代著名詩人李白歌頌它“野火燒不盡，春風吹又生”，小草，牽動了我內心對勇敢的認識。

小草對生命的求知欲望比任何一顆種子都要大。不管在懸崖邊，石縫中，還是在陰暗潮濕的環(huán)境，它都能破土而出，迎難而上，因為它渴望生命，它對生命的認知跟其它種子不同，一顆小小的嫩芽會長成一株小草，可其中經歷太多：清潔工會把它鏟除掉，過路的小孩兒會把它拔掉。無時無刻都有危險，都會面臨死亡，它不以為然，做到了一顆種子該做的事，它完成了使命。小草，牽動了我內心對生命的認識。

小草的頑強也讓我刮目相看，一顆普普通通種子在墻角縫兒中，過幾天，我發(fā)現了它伸展出了兩片綠綠的嫩葉，又過了幾天，它長成了小草，淡淡的草香，仿佛在向我傾訴它的悲慘遭遇。天陰沉沉的，霎時，傾盆大雨下了起來，我開始擔心那株弱弱的小草，它會不會被雨水沖走，天放晴，我立馬跑出去，經過了雨水的洗禮，小草變得青翠欲滴，迎接著陽光，“不經歷風雨，怎能見得彩虹”這句話來形容小草再合適不過了。小草，牽動了我內心對頑強的認識。

一粒小小的種子的力量確實很弱，但幾億小草結合起來的力量驚得嚇人，狂風暴雨來臨之際，幾億小草共同抓住地皮，任狂風暴雨如何吹打，它們緊緊貼在一起，風暴之后，它們共同向上，接受新的考驗。小草，牽動了我內心對團結的認識。

小草不如玫瑰芳香，不如百合純潔，但它用它的實際行動裝點了世界，盡管綠色單調，它用它自己綠化了環(huán)境，讓人們每天呼吸新空氣，但它不求回報，無私奉獻。有誰走進了小草的世界？有誰懂得小草？小草，牽動了我對默默無聞的認識。

小草，牽動著我的種種情思，盡管你身軀嬌小，但你讓我懂得不是高大才偉大，而是平凡才偉大。

母愛牽動我的情思篇七

人們總把孩子比作花園中小草，而把老師比作了培育他們的園丁，園丁用自己辛勤的汗水澆灌我們幼小，純潔的心靈。而我們能做的就是努力讀書用我們最好的一面來回報精心培育的老師。杜甫說過，讀書破萬卷，下筆有如神。意思是說，只要多讀書，寫作時便會像有神相助一樣。

讀書還有很多好處呢，比如說，如果你多讀書，即使不出門，也可知天下事。還可以提高我們的寫作水平?？梢宰屛覀冊诟偁幖ち业纳鐣⒆愕鹊取?/p>

高爾基曾說：“書是人類進步的階梯?！蔽乙舱f：“食物補充我身體的需求，知識鍛造我們的靈魂?！?/p>

我也很喜歡讀書，因為書可以帶給我快樂。有一次，我要看一本小說，但是因為我總是躺著看書，爸爸不準，所以我就把書帶到了小飯桌中午來讀。讀書并沒有讓我失望，我的成績得到了提高。

書，是無窮的智慧，是一位不會勞累的老師。

在這里我感謝老師對我的教誨。

母愛牽動我的情思篇八

中華上下五千年，古詩源遠流長，造就了一代代偉大的詩人，華夏兒女歌頌著這一首首充滿情懷的詩文。這一首首，寄托了詩人隱逸的情懷；這一首首，寄托了詩人對家鄉(xiāng)的思念；這一首首，表達了詩人對祖國的遠大抱負！這一首首古詩，頌讀著我們千百年來的文化，帶我們領略這世間的大好河山，我愛古詩！

古詩，陪伴著我們成長。

“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。”瞧，還是小不點的我們，就在朗誦這首《鵝》了，時而輕快，時而緩慢，好不快活。“白日依山盡，黃河入海流，欲窮千里目，更上一層樓”。長大了，我們開始讀這些寫景詩，當我們雄赳赳，氣昂昂地讀出來，仿佛我們身臨其境，站在壺口瀑布，感受大自然無窮的魅力。這句“更上一層樓”，也成為了我們的學習金句?！叭赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里”，讀曹操這首《觀滄海》，讓他帶我們領略大海吞吐日月之景象，感受他對祖國有著遠大抱負的精神，這值得我們?yōu)樗鴮W習?！皸罨浔M子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，這首詩寫的是李白送別王昌齡時的情景，想象到他們倆分別時依依不舍的場景，感受到了他們倆之間濃濃的友情，使我不禁為二位詩人頗生敬意?！皩ひ捯?，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄”，李清照是一位悲慘而又偉大的女詞人，丈夫逝后，一個人悲苦的生活著，這首《聲聲慢·尋尋覓覓》，讓我們真切地感受到李清照生活的不易，不由得對她起了憐憫之心?！安蓍L鶯飛二月天，拂是楊柳醉春煙。兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！弊髡呙鑼懥艘环鶅和嫠D，寫出了春天的景色和孩子急切放風箏的場景，非常生機勃勃的一個場景，使我們流連忘返?！跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！瘪R致遠作為四大元曲家之一，寫出的《天凈沙·秋思》自然深受我們的喜愛，里面的景物都屬于悲慘景物，運用到其中真是天衣無縫，襯托出游子思鄉(xiāng)的心情?！伴L風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，這句詩出自李白之手，可想象到李白雄渾、有抱負的心，剛見到這首詩時，就已被震撼。

古詩，描繪著一幅四季圖。

“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”“草長鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙”。描繪了一幅有聲有色的春色圖，讓我們領略了春之美，陶醉在春天帶給我們的美好境界中?！靶『刹怕都饧饨牵缬序唑蚜⑸项^”。描繪了一幅美麗的夏色圖。使人置身于夏之美中，引發(fā)我們無限情趣。

晴空一鶴排云上，“便引詩情到碧宵”，描繪了一幅充滿詩情畫意的秋色圖，給人一種壯志凌云之感。

“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”，描繪了一幅白雪皚皚的冬色圖，透露出蓬勃濃郁的天邊春意。

古詩，有著獨特的魅力，它，牽動我的情思！

母愛牽動我的情思篇九

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！薄@些美妙的詩句用來贊頌老師們太貼切了。

老師值得我們去歌之，贊之，只要我看到那鮮紅的紅領巾,我就會暗暗贊嘆：“劉老師，有您真好！”

正當我忐忑不安之時，更可怕的事情要來了，劉老師讓我跟她去辦公室。

正當我胡思亂想之時就到了辦公室。只見劉老師慢慢地坐下來，低下頭，輕輕地打開了辦公桌的一格抽屜，拿出了一個紅袋子。

不會是打手的.戒尺吧？正當我猜測袋中是何物時，劉老師麻利地打開了袋子——里面全是鮮艷的紅領巾。

劉老師從里面抽出了一條，看了看，遞給我說:“今天我給你一條紅領巾，下次可不能忘戴了!還有，這件事可不能告訴其他同學喲!”說完便笑瞇瞇地給我戴上。

我一時竟說不出話來，心中滿是感激之情，我像是被判了死刑的犯人突然被無罪釋放了一樣暢快，我受寵若驚，好久才回過神來，連忙說:“謝謝老師!”老師便點了點頭，輕輕說了聲:“去吧?！?/p>

我快樂地跑出辦公室，我第一次覺得劉老師是那么的平易近人，和藹可親。她笑容如春風般拂過我的心田，讓我心花怒放。

從那以后，我每天都會把這條紅領巾放在我的書包里。在我眼里，這不僅僅是一條紅領巾，這是老師的一份關愛，這是老師的一份信任。

紅領巾啊，你牽動著我的情思，使我常常想起了那和藹可親的劉老師……。

母愛牽動我的情思篇十

你算是我生命當中的一個過客吧，可你的身影，你的名字，你的一顰一笑，都深深的印在我的腦海中，揮不走抹不掉。

那時的.我們懵懵懂懂，什么也不懂，只知道對對方好，讓對方高興，會出人意料的逗我笑，那時，你是最好的你，我是最好的我。

漸漸地，我們長大了。我也知道羞澀了，每天你放學會等我，我們一起同行，那時真好。那天，烏云密布的一天，烏云深深的壓著，好像一踮腳就能碰到似的。然而，我們吵架了。不知道是為什么，你不理我，我也沒有勇氣和你講話，就這樣僵持著，放學，你匆匆忙忙的走了，頭也不回地走了，留我在原地。第二天，你咧著嘴沖著我傻傻的笑，像是變戲法似的拿出一包糖，我撫額，真是無奈，和好了……那時你仍是最好。

再大些，你有意識的不再理我，我卻有意識的和你說話，面臨的只是一副冷臉。下課后，我后面在也沒有你的身影，而是你拿著卡紙追著別的女生，我的心，就像是掉入了冰窟，我們的關系就這樣僵持著，不清不楚。這時，我仍沒變，而你不再是最好的你。

淚水劃過臉頰，夢似乎醒了。

我仍是我，而你，不是從前的那個你了。偶然間聽到你的事情，我仍會心動，只是把這份心動深深的掩埋了。

母愛牽動我的情思篇十一

——題記。

凝望墻上那幅畫，呆呆駐立，任憑時間隨著老式古董鐘滴答聲中流逝。

“滴答、滴答”時間被無限拉長，又緩緩消逝。抬頭仰望著天花板，一片白茫茫的，白的可怕，把目光移回那幅畫上，里面有兩個男孩勾搭著肩膀，若無旁人地放聲大笑，彼此相望，剎那間，一份陌生而熟悉的感覺涌上心頭。

一滴淚珠掙開眼睛的束縛，幻化成一條細線，牽動往日的情思……。

情思飄往，萍水相逢。

“同學，你是新來的嗎？”同桌的你拍了拍我的肩膀，用玲兒般的聲音問道。我抬起頭，疑惑地點了點頭，見狀，你露出果然如此的表情，兩眼彎成一輪彎月，“叫我小思吧，你呢？”

你眨著大眼睛，側著頭問道。我怯怯地說出我的名字，你默念了幾遍，眼睛笑的更歡了，“咱們倆這就是好朋友了。”你拉著我的手，笑道。我也被你感染，教室里充滿著兩個小男孩稚嫩的笑聲。那年是讀二年級。

情思飄灑，焉知非福。

剛學會騎自行車不久，在放學途中，為躲避別人的車子，絆到一塊石頭，連人帶車都倒在路邊，被自行車壓折了右手，你聽到消息后，連忙跑到我家，看到我呲牙疼痛的樣子，你的眼睛里噙著朵朵淚花，俯身細聲關懷，用手抹去眼邊的淚水，拍了拍自己的胸膛，一字一句堅定地說：“以后，就讓小思載你到學校。”“不許說不，不然以后不理你了！”你見我張了張嘴，便急忙又添了一句。之后的兩年里，每天來回20分鐘的時間便成了咱們倆最快樂的時光，那年是讀四年級。

情思飄落，夕日別。

“今天真的就要走了嗎？”聽著你悲涼的語調，分明還有點期待的意味，但在心中卻遍生苦澀，面對你的問話，頓時不知所措，只得木然地站在原處，嘴里像堵住了石頭，心里亂糟糟的一片，支吾了半天，卻吐不出一絲話語。

你一掃眼中的黯然，知道問我也沒用，我要和父母搬回老家了，而且還是今天傍晚，努力擠出一張笑臉，不過我卻知道，這張燦爛的笑臉后，是無盡的哀傷，從來沒有感到一天的時間如此短暫，幾乎就是一眨眼，便要離別，最后你把這幅畫遞給我，靜靜地注視我離去的背影，轉身望去，一閃光芒在最后一縷殘陽中落下。

母愛牽動我的情思篇十二

細數的。

初中生活。

的點點滴滴，我發(fā)現里面包含很多我的很多喜怒哀樂，那么多個的日日夜夜里，我曾經在夜里笑醒，我也曾在夢里偷偷哭泣，我也曾在被子里偷偷的看小說。我只是萬千的初中生的一員，但是我卻有你沒有的獨特的青春記憶。

剛剛踏入初中的大門時，我感覺有些害怕，陌生的環(huán)境讓我感到有些無助。之后我就度過一段很長的一段適應期，不敢跟別人說話，不敢多出聲。

剛進教室的那一刻，教室里的人差不多都來齊了，人特別多，可我一個都不認識。老師讓我找一個位置先坐下，我選了一個角落，捧起一本書，津津有味地讀了起來。不久，一個聲音打斷了我：“你好，我可以坐在這里嗎?”我說：可以。她便坐了下來。問我：“我叫小a，你呢?”我回答了她，然后我們倆便海闊天空地談論了起來。不久之后，我們倆就成了好朋友。

在整個初中生活中，讓我印象最深的，就是七年級。那時候，我們整天無憂無慮地玩耍。

我記得我們那個時候很喜歡玩“三步定樁”，但每次玩著玩著我們總是要吵一架。吵那些雞毛蒜皮的小事，其實現在我認為特好笑，但那時候總覺得吵贏了就是勝利。雖然我們經常吵，但我們的友誼從來沒變過。

之后的學習生活就越來越緊張了，根本沒有時候像以前那樣玩了，現在除了學習還是學習，總是學習第一。

記得以前作業(yè)又少，放假時間又比現在長，所以我總有充足的時間去放松?？涩F在，一放假都是大包小包的，不是別的，全是作業(yè)，可是放假時間又短，又讓我們全部都做完，就像熱鍋上的螞蟻一樣，一刻都不能停下。

母愛牽動我的情思篇十三

夏日夜晚，天上掛著皎潔的明月，月光灑滿大地，既幽靜又美麗。我做在學桌前，全神貫注的寫著作業(yè)。

忽然，門被輕輕推開了，一個脆弱的身影走進了這間靜謐的房，我已知道這是母親干活回來了。自從父親得病不能干重活后，母親只要一聽說那里有能干的活，便會想盡一切辦法去干，從沒有說過一句抱怨的話，這使我很感動，也很自豪，因為我有這樣一個與眾不同，堅強而又偉大的母親。

我走到母親面前，接過母親手中的飯盒，里面?zhèn)鞒鰜硪还伤崴岬奈兜?。母親又走到了房間，脫下了滿是泥土的褲子，隨后便走到廚房，這時我便坐下來繼續(xù)寫作業(yè)。母親在廚房不停的忙著。透過玻璃窗偷瞄一眼，晶瑩的汗珠掛在媽媽的額頭上，我隨手拿起毛巾，輕輕地走到媽媽的身邊，擦去了那勞累過后的汗珠，媽媽欣慰的笑了。

十分鐘過后，一盤美味的蛋炒飯端到了飯桌上，我狼吞虎咽的吃著，可是母親似乎每一口都吃得特別小心，母親先用筷子緩緩的撥動著蛋炒飯，翻到雞蛋時，便把雞蛋夾到我的面前，然后再將米飯翻回來，確定沒有雞蛋的時候，才將米飯放入口中。此時，我讀懂了母愛，是它讓我感受到了生活的.美好。淚水染紅了我的眼眶，我將一大塊雞蛋夾到媽媽的碗里，母親卻說：“我不愛吃雞蛋，你自己吃吧！你現在正是長身體的時候，多吃點雞蛋有好處?！痹捯魟偮?，母親便把雞蛋夾回到我的碗里，然而，我沒有放棄，有把雞蛋夾到母親嘴前并說道：“你要是不吃我也不吃了”母親無奈只好吃了那塊雞蛋。我懷著喜悅的心情吃完了剩下的飯。

真是可憐天下父母心！全天下的母親都會為自己的孩子奉獻一切，何況是幾塊雞蛋。然而就是這幾塊雞蛋卻充溢著母親對我無私的愛以及良苦的用心。

正由于這一頓特別的蛋炒飯牽動了我的情思，給予了我人生的啟迪，使我有了前進的方向。每當我想要放棄的時候，就會想起這幾塊雞蛋，它會使我化悲憤為力量，有前進的動力，也是我懂得了母親的偉大與無私。

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母愛牽動我的情思篇十四

金秋九月，秋高氣爽。隨著時間的推移，我愉快地升入初中，邁進了一個新的校園，一個新的環(huán)境。嘀嗒嘀嗒、淅淅瀝瀝、沙沙拉拉，同時我們也迎來了一場端莊、沉靜、深情的雨——秋雨。

秋雨是那么的長、那么的綿、那么的細、那么的靜。人們常說秋雨綿綿，這大概就是秋雨的情思吧。

不知不覺，秋雨在人們的睡夢中就嘩啦嘩啦地報到了。它不打招呼，不問是非，一連幾天，從白天到晚上，又從黑夜到白晝。記得上周開始一直不停地下著，絲毫沒有停下腳步的意思。正好今天作文課，茉莉老師就地取材，讓我們觀察秋雨、描寫秋雨、借景抒情，近距離和秋雨作伴。我坐在教室里，看著窗外不緊不慢的秋雨；聽著耳邊不燥不火的雨聲，感覺秋雨是那樣長、那樣遠、又是那樣悠哉悠哉！好像一位智慧老人，帶著成熟、帶著收獲、帶著喜悅而來。秋雨給大地注入豐潤，給人間增添活力，給人們帶來慶賀！這是一場透雨，一次重生，一個奇跡??！

下課了，站在秋雨中，任憑雨滴打在頭上，滴在衣服里，灌進鞋子里。秋雨密密地斜織著，像細絲，像花針。雨點不急不慌地回家，雨滴不溫不火地趕路。一會兒性子急了，嘀嗒嘀嗒加快步伐，一會兒脾氣緩了，淅淅瀝瀝分不清左右。有時雨點跌落地面，濺起小水花，像一個個淘氣的孩子打鬧嬉戲，又像一個個可愛的小精靈玩捉迷藏。那情景很可愛、很迷人、很過癮。我一下子回想起來，校園里同學們打著傘、踩著雨。漫步著、跑跳著、說笑著……我們才不管大人抱怨雨多，才不理其他人煩惱雨聲。只覺得好玩有趣，難得放松的機會。秋雨是長長的，秋雨又是綿綿的，細細的。它滋潤萬物，豐厚大地；它綿延久長，不計報酬；它層林盡染，霜落黃葉！

“上課，進教室啦！”茉莉老師的叫聲打斷了我的思緒。經過秋雨洗禮的樹葉是那樣清新碧綠；經過秋雨灌溉的田野是那樣生機活力；經過秋雨滋潤的人們是那樣精神煥發(fā)！是??！秋雨在窗外下著，我們在教室寫著，靜靜地思考，靜靜地下筆，靜靜地選詞。涼爽的秋風，怡人的秋雨，舒適的環(huán)境，最適合我們學習、看書、寫作文。

秋雨是長的、是綿的、是靜的。秋雨是端莊、沉靜、深情的美女。一切景語皆情語，秋高氣爽，秋景如畫，秋雨情思濃！

母愛牽動我的情思篇十五

看看黃昏，已經漫過天宇。天邊那一輪紅紅的殘陽，拉著如血的晚霞，氣息微弱。揮揮手，告別了繁忙，迎來了寂靜的夜，心，不再彷徨失措。脫下夾有灰塵的外衣，放下一身的疲憊，獨自靜坐在書房，為自己尋到一個釋放靈魂的角落，讓心出來呼吸，剎那，翩然飄落。

在如水般靜謐的夜，靠近寂寞，打開電腦，放上一曲《竹林聽雨》，讓那悠悠的琴聲帶著煩亂的思緒，遠離紛繁的浮世，飛翔與窗外。閉上眼，聽著音樂，那潺潺的流水聲，仿佛就在巍巍青山之間回響，洗滌塵埃，清凈煩瑣。一連串滾動的音樂，伴隨著水的清，從天邇來。你會感覺到自己的腳步，已經如風輕盈，行走在飄逸的云朵里。雨，一滴，一滴，很輕，也很淡。在那天地之間，匯成雨線。雨，如綢，又恰似連綿的珠，與清涼的氣息里折射出光輝，洗滌心扉，不再焦灼不安。晶瑩透亮的，是空中飄飄的雨絲，與茂密的竹林里成為了蒙蒙的霧，籠罩四涯。

你聽，那在你耳邊滾動的，不是琴弦，時而清幽的，也不是竹林的心語，是一簾飄動的雨滴，是潺潺流動的情語，是天地的精髓！紅塵內外，清悠的，是那雨的清新，浸染在那蔥綠的竹林上空。那輕柔的琴聲，時而清晰，時而低旋，彈奏著深情的呢喃。一聲聲遙遠的感嘆，輕輕的卷著模糊的記憶，漫過心頭，吹散一地的不快。

竹林上空，緩緩流瀉的，是柔柔的煙霧，是潮濕的低語，與綿綿的細雨里，有了絲絲的涼意。那在竹葉片上裊繞的，是一抹淡淡的溫柔，與嬌嫩的竹上涓涓地流淌。雨的清涼，曲的輕柔，一點兒一點兒凝聚著竹林的幽靜，與眼簾之處演義出一幕細柔的雨霧。

雨停了，縈繞的不再是線，珠子停止在花瓣上、葉片之間了，傾瀉的水線，輕輕的，隨風搖曳。雨落竹葉輕敲春，心思也滑過紅塵，裹著世外的悠閑，凝結成一首悠揚、飄逸的輕樂，依舊演奏著歡快的詩篇。靜聽雨落竹林，明媚的，是心情，攜帶著說不出的輕松。溫暖的，是詩意，告別了憂傷。渲染著幾分浪漫，繞過心頭，別有一翻韻致，叫人回味。

一曲《竹林聽雨》情思飛，凝眸處，一抹欣然，悠然飄落，超然脫俗。任憂傷橫越紅塵，融入雨滴，一聲寂寞，撒下阻隔的空間。竹林里的雨，看不見它滿懷眷戀地落時的哀怨，沒入人海。坦誠的心，落在青翠的竹葉上，順著那細長的葉片，墜下，如醉。雨停息的時間，陽光點點，穿越竹葉的遮掩，與濃密的竹竿上留下班駁的痕跡，在靜靜的葉片上微微搖晃，照亮瞬間，絢爛一笑，撫平陰影。

母愛牽動我的情思篇十六

一縷月光悄悄地從窗簾縫探進來，輕巧地落在我臉上。好一輪調皮的月光！在月光的挑逗下，我不禁起身，拉開窗簾。

一盤圓月掛在墨色的天空上，這是寄托了多少人的思念，才變得這么圓？濃濃的月光給整個世界都鍍上了一層銀，這是承載了多少人的情語，才變得這么亮？沐浴在月光下的花朵，仿佛更加嬌艷欲滴；沐浴在月光下的大樹，仿佛更加濃郁挺拔。

月心如此多情，引得古往今來多少文人墨客駐足癡嘆。幽幽月光下，是李白在“舉杯邀明月”；朗朗明月下，是蘇軾在“把酒問青天”；幽幽月光下，是楊萬里在“明月何時照我還”；朗朗明月下，是張九齡在“天涯共此時”。皓月千里卻明朗如鏡，難怪文人們如癡如醉，發(fā)出“暮云收盡溢淌寒，銀漢無聲轉玉盤”的詠嘆呢！

月光如同水一般清澈而透明，被浮云遮住的月光仿佛是一位“猶抱琵琶半遮面”的女子，輪廓美輪美奐，楚楚動人。這真是童話般的夜晚、童話中的月亮！瞧這月亮，淺淺的笑容，如出水芙蓉，冰心無骨、清淡舒雅、玉潤冰潔。

啊，月亮，你是一條潺潺的清溪，時時為人送去情感的活水；你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人們走過漫長歲月，滄海桑田，角山平地。你豐富的閱歷，你包含的風霜之美，使世人永遠有如面對得高僧的感覺——可望而不可即。你的純潔、永恒、神秘，將永遠得寵于時空的長河，贏得世人無限的眷念與贊美，成為人們心中最美的畫面。

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