要寫(xiě)好演講稿,首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象,了解他們的心理、愿望和要求是什么,使演講有針對(duì)性,能解決實(shí)際問(wèn)題。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫(xiě)才比較好,我們一起來(lái)看一看吧。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
大家好!我畢業(yè)于xx師范學(xué)院,本科畢業(yè)。1995年7月參加工作,在12年的教育教學(xué)工作中,曾擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任1年,中心校負(fù)責(zé)全面工作2年,村小校長(zhǎng)4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)任xxx中心小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
我知道,也深有體會(huì),做校長(zhǎng)讓人心動(dòng),但做好讓人心動(dòng)的校長(zhǎng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而,我喜歡挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn),才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn),我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn),我們才能更加地完善自己。如果我當(dāng)選為小學(xué)校長(zhǎng),我相信我有信心,有能力做好校長(zhǎng)的工作,為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長(zhǎng)這一角色。
今年7月,我縣兩基工作得到了國(guó)家的認(rèn)可好評(píng),并順利通過(guò)“國(guó)檢”。目前,我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而,不可否認(rèn)地說(shuō),“兩基”工作重點(diǎn)應(yīng)該在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)群眾和學(xué)生的影響,一些家長(zhǎng)紛紛讓自己的孩子走出校園,外出打工。再者,師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后,直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長(zhǎng),只有注重管理,不斷創(chuàng)新,才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高,我想,可以從如下三個(gè)方面入手:
(一)、理順工作思路,解決老問(wèn)題,查找新問(wèn)題。雖然我們?cè)趦苫ぷ魃鲜侨〉昧孙@著的成績(jī),雖然今年順利地通過(guò)了國(guó)家檢查,但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,有勇氣去面對(duì),才能更完善我們的工作。在勝利之后,我們要冷靜下來(lái),再次理順工作思路,制訂好新的工作措施與方案,以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待過(guò)去工作中遺留的問(wèn)題和新時(shí)代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問(wèn)題。不怕勞苦,不怕困難,高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(二)、加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,進(jìn)一步鞏固兩基成果?!耙凰玫膶W(xué)校,要一位好的校長(zhǎng)”這話固然說(shuō)得不錯(cuò),但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,我們?cè)诠ぷ髦校⒅丶訌?qiáng)團(tuán)結(jié),處理好縱橫向的聯(lián)系,處理好校長(zhǎng)與各小學(xué)校長(zhǎng)、老師的關(guān)系,處理好政府部門(mén)與學(xué)校的關(guān)系,處理好學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。讓社會(huì)、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相處。這樣我們開(kāi)展工作就更方便,鞏固原來(lái)取得的成果也更為容易。
(三)、注重管理,不斷創(chuàng)新,務(wù)實(shí)細(xì)致,全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒(méi)有發(fā)展的教育工作,就像是在大海中行駛不前的船舶,隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長(zhǎng),要注重管理工作的科學(xué)性,民主性和藝術(shù)性,不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹方針精神,落實(shí)措施,從而全面地提高兩基工作,爭(zhēng)取工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
“兩基”的鞏固提高,促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績(jī)。不過(guò),作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作,就目前而言,在新的形勢(shì)下,仍存在許多的不足。例如:城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊,教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方,人的質(zhì)量就是國(guó)家的質(zhì)量。因此,作為一名校長(zhǎng),要有超強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來(lái)抓。針對(duì)日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強(qiáng)管理,銳意改革。
關(guān)于管理,我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。由此,我們有了一個(gè)好校長(zhǎng),加上一個(gè)好的制度,那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴(yán)、實(shí)、有效地抓好常規(guī)工作,確保教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不是喊喊口號(hào)就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán),做扎實(shí),我們才能去說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的情況下,抓常規(guī)是切實(shí)有效的。萬(wàn)丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ),成功是沒(méi)有什么不可以的。近年來(lái),正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心,不夠踏實(shí),從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為,抓常規(guī),就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。
管理,制度管理與人文管理結(jié)合,使教育教學(xué)的工作常規(guī)化,持久化,注重監(jiān)督與輔導(dǎo),評(píng)估與考核;注重情感與價(jià)值的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的提高,創(chuàng)新意識(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng),就要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的知識(shí)體系。全面地開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。
自主,工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促,但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(zhǎng)、教師自主能動(dòng)性,工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(zhǎng)、教師具有充分自主的權(quán)利,這樣,他們才能不斷地創(chuàng)新,才能在改革中站在潮流的前列。
探究,探索中前進(jìn),前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下,研究型的校長(zhǎng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三,愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是很奇妙的,在教育教學(xué)中,在管理中,有時(shí)候愛(ài)能化解不少問(wèn)題。作為一名校長(zhǎng),我想,我會(huì)把自己真誠(chéng)的愛(ài)傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(zhǎng),你就必須善待教師。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去愛(ài)、去尊重每一位教職工,要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。如此,領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系融洽了,工作也就順了。
總之,全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求,也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要,其任務(wù)任重而道遠(yuǎn),需要各方積極配合,通力協(xié)作,特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐,只有這樣,才能避免“紙上談兵”,取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”,工作中,教師必定“報(bào)之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,沒(méi)有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚(yáng),沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望!所以,我感謝你們給了我們年輕人這次公開(kāi)競(jìng)聘中層干部的機(jī)會(huì),使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干!當(dāng)然,在這次競(jìng)聘中,無(wú)論成功與否,我都會(huì)一如既往地做好自己的本職工作,做一名合格的老師!
謝謝大家!
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家上午好!
我叫陳光學(xué),今年31歲,大專(zhuān)學(xué)歷,來(lái)自新江鎮(zhèn)漢林小學(xué),今天,能站在這里演講,首先感謝組織為我們提供了一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)平臺(tái),讓我能有機(jī)會(huì)在此講述我的經(jīng)歷,抒發(fā)我的志向!我競(jìng)聘的職位是蒲廟鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)。
我1998年8月畢業(yè)于南寧市民族師范學(xué)校,后分配到新江鎮(zhèn)屯亮小學(xué)任教,并通過(guò)全國(guó)高等教育自學(xué)考試,取得大專(zhuān)學(xué)歷。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任與關(guān)心下,于20____年8月調(diào)任新江鎮(zhèn)力勒小學(xué)校長(zhǎng);20____年8月至上20____年7月任新江鎮(zhèn)那云小學(xué)校長(zhǎng);20____年8月至今任新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)校長(zhǎng)。12年來(lái),我一直工作在教育教學(xué)第一線,踏實(shí)工作,銳意進(jìn)取,潛心鉆研教育教學(xué)理論和學(xué)校管理理論,積極探索新的教育教學(xué)方法,工作業(yè)務(wù)水平過(guò)硬,文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、全面,同時(shí)也積累了許多管理工作的經(jīng)驗(yàn)。
漢林小學(xué)的辦學(xué)目標(biāo)是創(chuàng)建城區(qū)德育教育先進(jìn)學(xué)校;辦學(xué)特色是以徐漢林愛(ài)國(guó)主義教育基地為依托,開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。在學(xué)校的管理工作中,特別是20____年秋季學(xué)期,我們成立了漢林小學(xué)第一屆學(xué)生會(huì)干部,實(shí)施了新江鎮(zhèn)漢林小學(xué)“流動(dòng)紅旗”評(píng)分細(xì)則,每一個(gè)學(xué)期評(píng)選出一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)“漢林班”。在實(shí)際的工作中。我能身先士卒,以身作則,團(tuán)結(jié)同志,以學(xué)校榮辱為己任,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,圓滿(mǎn)而出色的完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,受到中心校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校教師的一致好評(píng)。
拿破侖不是說(shuō)過(guò)嗎?“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵?!蓖瑫r(shí),我始終認(rèn)為:世上沒(méi)有做不好的事,只有不用心的人。我相信,只要我用心去做,一定能勝任副校長(zhǎng)一職。如果這次能競(jìng)聘成功,我將從以下幾方面努力:
一、與學(xué)校榮辱與共,做校長(zhǎng)的得力助手。
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù),不爭(zhēng)名不奪利,與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(zhǎng)的得力助手。
二、做一個(gè)務(wù)實(shí)、進(jìn)取的副校長(zhǎng)!
我要不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)、人格魅力感染所有師生,形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍。
三、成立鎮(zhèn)級(jí)教研中心組,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
組織全鎮(zhèn)骨干教師成立蒲廟鎮(zhèn)中心學(xué)校教研中心組,分為語(yǔ)文。
組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組和圖音體組,目的是指導(dǎo)全鎮(zhèn)的教育教學(xué)工作,幫助后進(jìn)的教師改進(jìn)教學(xué)方式,探討適合我們發(fā)展的課堂教學(xué)模式,就當(dāng)前教學(xué)工作中出現(xiàn)的難題作為科研課題展開(kāi)調(diào)研,并申請(qǐng)區(qū)級(jí)或市級(jí)課題。
總之,我會(huì)協(xié)助校長(zhǎng)努力提高全鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
我相信,只要我有工作能力,有良好個(gè)人素質(zhì)素質(zhì)和積極上進(jìn)的心態(tài),我會(huì)勝任這項(xiàng)工作的!
謝謝大家!
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位老師:
大家好!
我叫***,來(lái)自蓮南小學(xué)。非常榮幸參加今天的競(jìng)聘演講,并期望能在教改的大潮中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
婦女干部,后來(lái)也在學(xué)校工作。我的一位姐姐是教師,我的嫂子是教師,我的弟媳是教師,我的愛(ài)人和我都是教師,一句話:我的家是教師之家,我以教師之家為榮!
我在教育中長(zhǎng)大我能當(dāng)教師,除了家庭的影響外,我的啟蒙老師對(duì)我的影響特別深刻。由于當(dāng)時(shí)小鎮(zhèn)上沒(méi)有學(xué)前教育,我在寫(xiě)小寫(xiě)"3"的時(shí)候?qū)懗闪讼裨陲w的小鳥(niǎo)。是老師手把手地教我學(xué)會(huì)的,就像我媽媽那樣,我不由自主地叫了一聲:媽媽。從此,在我心中播下了當(dāng)教師的種子。
18年前,我從東莞師范學(xué)校踏上了深圳這片熱土,走上了神圣的講壇。從此,教育成了我生命中的一部分。在這寶貴的18年中,我上過(guò)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、體育、勞動(dòng)、思品、信息技術(shù)等科目,當(dāng)過(guò)多年的班主任、年級(jí)組長(zhǎng)、教導(dǎo)處副主任、教導(dǎo)主任、教科室主任等職,參與組織過(guò)區(qū)一級(jí)、市一級(jí)和省一級(jí)三種等級(jí)學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次被評(píng)為區(qū)先進(jìn)教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。近年來(lái),在省、市級(jí)報(bào)刊發(fā)表的文章達(dá)16篇。xx年被評(píng)為區(qū)語(yǔ)文學(xué)科中青年骨干教師。主持蓮南小學(xué)教導(dǎo)處工作以來(lái),貫徹落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)正確的辦學(xué)思想,扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育,蓮南小學(xué)的教育教學(xué)水平不斷提高。我深深地體會(huì)到:能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事創(chuàng)業(yè),是非常幸運(yùn)的,雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
我要在羅湖教育中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。有以上的人生經(jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我有百倍的信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手,協(xié)助他辦好學(xué)校,讓學(xué)校上檔次,上水平,為羅湖教育強(qiáng)區(qū)增光添彩。
當(dāng)前,教育戰(zhàn)線正迎來(lái)了改革的春天,各項(xiàng)改革措施逐步推出,素質(zhì)教育實(shí)施正方興未艾。面向全體,全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。"面向全體"就是堅(jiān)持促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,教師幫助每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展,因材施教,注意培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。"全面發(fā)展"就是德、智、體、美、勞全面發(fā)展,提高他們的綜合素質(zhì)。
如果有幸當(dāng)上副校長(zhǎng),我將協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作,并實(shí)行"一個(gè)轉(zhuǎn)變,三個(gè)改革"。一個(gè)轉(zhuǎn)變就是轉(zhuǎn)變我們的人才觀:我們小學(xué)的任務(wù)是把兒童培養(yǎng)成具備初級(jí)生存能力的少年,為初中輸送德、智、體、美、勞綜合素質(zhì)合格并有特長(zhǎng)的生源。
我崇拜的教育家有很多:卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等,然而我最崇拜的是現(xiàn)代教育家魏書(shū)生。他成了我學(xué)習(xí)的偶像,從他那里我學(xué)到了不少為人處世的道理,學(xué)到了不少教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。我特別佩服他的教法,他身為中學(xué)校長(zhǎng),不但當(dāng)班主任,還擔(dān)任語(yǔ)文課,還要經(jīng)常在外作報(bào)告。按道理,他所任教的班級(jí)一定是差班,不說(shuō)差班也一定是后進(jìn)班。但事實(shí)勝于雄辯,他所帶的班級(jí)不但不是后進(jìn)班,而是先進(jìn)班,學(xué)生語(yǔ)文科成績(jī)名列前茅。我左思右想,他與我們傳統(tǒng)的教育方法不同,他充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性,大大地挖掘了學(xué)生的潛在能力,使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中學(xué)習(xí),在創(chuàng)造中進(jìn)步。他把學(xué)生分成語(yǔ)音組、詞語(yǔ)組、語(yǔ)句組、段落組、寫(xiě)作組等。學(xué)生在自學(xué)過(guò)程中,有哪一方面的問(wèn)題,就去找那個(gè)小組的成員解決。學(xué)生如此學(xué)習(xí),他當(dāng)然可以自由了。我也在小學(xué)生中發(fā)揮他們的主動(dòng)性,取得了很好的教學(xué)效果。我針對(duì)小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生怕寫(xiě)作文、日記的問(wèn)題,要求學(xué)生親自種豆子,把勞動(dòng)的經(jīng)過(guò)和豆子發(fā)芽的情況如實(shí)地記錄下來(lái)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),學(xué)生不但喜歡寫(xiě)作,還寫(xiě)得好。到了六年級(jí),不少學(xué)生在報(bào)刊上發(fā)表文章。我以此為素材寫(xiě)的論文獲得了中央教科所學(xué)法指導(dǎo)論文二等獎(jiǎng)。
新一輪的課程教改革早就定好了調(diào)子:國(guó)家實(shí)行國(guó)家、地方和學(xué)校課程體系;實(shí)行一綱多本;打破出版、發(fā)行的大一統(tǒng)局面。這是我國(guó)教育改革的深入。我們作為基層的教育工作者,對(duì)這一改革從內(nèi)心感到高興。一是我們有選用教材的權(quán)利;二是我們可以編寫(xiě)校本教材;三是實(shí)行綜合課程后,我們的課本種類(lèi)可以大大地減少,學(xué)生的書(shū)包將會(huì)真正地減輕,才能把素質(zhì)教育深入地開(kāi)展下去,教師才能抽出一點(diǎn)時(shí)間去進(jìn)修,以適應(yīng)時(shí)代的要求。目前,蓮南小學(xué)圍繞科普興校這一特色,正在進(jìn)行"三模"科普活動(dòng)課程的研究和開(kāi)發(fā)。我們有信心、有決心、有能力把教材開(kāi)發(fā)出來(lái)。屆時(shí),我們還要申請(qǐng)鑒定和專(zhuān)利。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是方向標(biāo),具有強(qiáng)大的導(dǎo)向作用。一是上級(jí)政府部門(mén)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià);二是學(xué)校本身對(duì)教師工作的評(píng)價(jià);三是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委:
大家好!我畢業(yè)于**師范學(xué)院,本科畢業(yè)。1995年7月參加工作,在12年的教育教學(xué)工作中,曾擔(dān)任過(guò)村小教導(dǎo)主任1年,中心校負(fù)責(zé)全面工作2年,村小校長(zhǎng)4年。從去年9月到現(xiàn)在擔(dān)任***中心小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。
我知道,也深有體會(huì),做校長(zhǎng)讓人心動(dòng),但做好讓人心動(dòng)的校長(zhǎng)卻不是一件十分容易的事。那是一件富于挑戰(zhàn)的工作。然而,我喜歡挑戰(zhàn),因?yàn)橹挥行碌奶魬?zhàn),才能激起人的斗志;只有挑戰(zhàn),我們才能不斷地進(jìn)步;也只有不斷的挑戰(zhàn),我們才能更加地完善自己。如果我當(dāng)選為小學(xué)校長(zhǎng),我相信我有信心,有能力做好校長(zhǎng)的工作,為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。下面我將從兩方面談?wù)勅绾萎?dāng)好校長(zhǎng)這一角色。
今年7月,我縣兩基工作得到了國(guó)家的認(rèn)可好評(píng),并順利通過(guò)“國(guó)檢”。目前,我們主要的工作就是抓好“兩基”工作成果的鞏固和提高。然而,不可否認(rèn)地說(shuō),“兩基”工作重點(diǎn)應(yīng)該在農(nóng)村。由于新一輪的“讀書(shū)無(wú)用論”對(duì)群眾和學(xué)生的影響,一些家長(zhǎng)紛紛讓自己的孩子走出校園,外出打工。再者,師資水平、辦學(xué)條件等諸多條件的制約與落后,直接或間接地影響到了“兩基”工作的鞏固與提高。作為一名要工作在最基層的校長(zhǎng),只有注重管理,不斷創(chuàng)新,才能更好地鞏固和提高兩基工作成果。
要做好兩基工作的鞏固與提高,我想,可以從如下三個(gè)方面入手:
(一)、理順工作思路,解決老問(wèn)題,查找新問(wèn)題。雖然我們?cè)趦苫ぷ魃鲜侨〉昧孙@著的成績(jī),雖然今年順利地通過(guò)了國(guó)家檢查,但是我們還要看到目前我們浦北農(nóng)村“兩基”工作中存在的不足。畢竟只有看到了自己的不足,有勇氣去面對(duì),才能更完善我們的工作。在勝利之后,我們要冷靜下來(lái),再次理順工作思路,制訂好新的工作措施與方案,以積極認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待過(guò)去工作中遺留的問(wèn)題和新時(shí)代、新課改下所呈現(xiàn)出的新問(wèn)題。不怕勞苦,不怕困難,高姿態(tài)去解決好工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。
(二)、加強(qiáng)聯(lián)系,密切配合,進(jìn)一步鞏固兩基成果?!耙凰玫膶W(xué)校,要一位好的校長(zhǎng)”這話固然說(shuō)得不錯(cuò),但是任何工作都不是自己一個(gè)人的力量所能為了。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,我們?cè)诠ぷ髦?,要注重加?qiáng)團(tuán)結(jié),處理好縱橫向的聯(lián)系,處理好校長(zhǎng)與各小學(xué)校長(zhǎng)、老師的關(guān)系,處理好政府部門(mén)與學(xué)校的關(guān)系,處理好學(xué)校與家庭、社會(huì)的關(guān)系。讓社會(huì)、家庭、學(xué)校、師生形成一股巨大的合力,在工作上能密切地配合,在生活上能融洽地相處。這樣我們開(kāi)展工作就更方便,鞏固原來(lái)取得的成果也更為容易。
(三)、注重管理,不斷創(chuàng)新,務(wù)實(shí)細(xì)致,全面提高兩基工作。發(fā)展才是硬道理。沒(méi)有發(fā)展的教育工作,就像是在大海中行駛不前的船舶,隨時(shí)都有被風(fēng)雨顛覆的可能性。作為一位校長(zhǎng),要注重管理工作的科學(xué)性,民主性和藝術(shù)性,不斷創(chuàng)新;要全面做好有關(guān)管理體系與體制的改革。抱著務(wù)實(shí)加細(xì)致的工作態(tài)度,認(rèn)真貫徹方針精神,落實(shí)措施,從而全面地提高兩基工作,爭(zhēng)取工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
“兩基”的鞏固提高,促進(jìn)了我縣教育教學(xué)質(zhì)量的提高,農(nóng)村的教育教學(xué)質(zhì)量同樣取得了可喜的成績(jī)。不過(guò),作為教育事業(yè)中最基礎(chǔ)的小學(xué)教育教學(xué)工作,就目前而言,在新的形勢(shì)下,仍存在許多的不足。例如:城鄉(xiāng)教育發(fā)展不平衡導(dǎo)致農(nóng)村出色學(xué)生外流;教學(xué)設(shè)施陳舊,教學(xué)條件與城鎮(zhèn)有一定的差距;學(xué)校教育管理不到位;教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)等等。這些都在很大的程度上制約了農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
質(zhì)量是關(guān)鍵!質(zhì)量是生命!我們的學(xué)校是育人的地方,人的質(zhì)量就是國(guó)家的質(zhì)量。因此,作為一名校長(zhǎng),要有超強(qiáng)的質(zhì)量意識(shí),要把抓好學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量放在重中之重來(lái)抓。針對(duì)日前農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)工作中的弊端,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效辦法之一就是——加強(qiáng)管理,銳意改革。
關(guān)于管理,我理想中的管理應(yīng)該是制度管理、人本管理的完美結(jié)合,制度管理、人本管理是學(xué)校管理的兩大支柱與基石,二者地位相等、相得益彰,共同構(gòu)建科學(xué)、民主的管理模式。制度管理是學(xué)校管理的基礎(chǔ),其最大意義在于法治取代人治,實(shí)為學(xué)校管理的大勢(shì)所趨和必然選擇。由此,我們有了一個(gè)好校長(zhǎng),加上一個(gè)好的制度,那就是一所可以持續(xù)發(fā)展的好學(xué)校。這其一。
第二、嚴(yán)、實(shí)、有效地抓好常規(guī)工作,確保教育教學(xué)的`可持續(xù)發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量的提高,不是喊喊口號(hào)就上去了的,也不是一蹶而就的。只有把教育教學(xué)的常規(guī)工作做嚴(yán),做扎實(shí),我們才能去說(shuō)教育教學(xué)質(zhì)量。特別是在學(xué)校管理不到位,教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的情況下,抓常規(guī)是切實(shí)有效的。萬(wàn)丈高樓平地起。抓好了基礎(chǔ),成功是沒(méi)有什么不可以的。近年來(lái),正是由于我們不少的農(nóng)村小學(xué)在常規(guī)工作上做得不夠細(xì)心,不夠踏實(shí),從而影響了質(zhì)量的提高。我認(rèn)為,抓常規(guī),就要從管理、學(xué)習(xí)、自主、探究等入手。
管理,制度管理與人文管理結(jié)合,使教育教學(xué)的工作常規(guī)化,持久化,注重監(jiān)督與輔導(dǎo),評(píng)估與考核;注重情感與價(jià)值的體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)。沒(méi)有學(xué)習(xí)就沒(méi)有進(jìn)步。教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平的提高,創(chuàng)新意識(shí)要進(jìn)一步增強(qiáng),就要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己的知識(shí)體系。全面地開(kāi)展政治、業(yè)務(wù)、繼續(xù)教育等方面的學(xué)習(xí)是很必要的。
自主,工作有的時(shí)候是需要領(lǐng)導(dǎo)的督促,但更多的是要自主。提高教育教學(xué)質(zhì)量同樣的道理。全面發(fā)揮小學(xué)校長(zhǎng)、教師自主能動(dòng)性,工作才能更出色地完成。自主的更深層次的理解是還要讓各小學(xué)校長(zhǎng)、教師具有充分自主的權(quán)利,這樣,他們才能不斷地創(chuàng)新,才能在改革中站在潮流的前列。
探究,探索中前進(jìn),前進(jìn)中發(fā)展。特別是在新課程改革下,研究型的校長(zhǎng)與老師才能更有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
第三,愛(ài)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是很奇妙的,在教育教學(xué)中,在管理中,有時(shí)候愛(ài)能化解不少問(wèn)題。作為一名校長(zhǎng),我想,我會(huì)把自己真誠(chéng)的愛(ài)傾注到工作與師生中。如果你想你的教師善待學(xué)生和家長(zhǎng),你就必須善待教師。作為校長(zhǎng)必須從心底深處去愛(ài)、去尊重每一位教職工,要以校長(zhǎng)的人性化管理?yè)Q來(lái)教師的個(gè)性化工作,這是校長(zhǎng)擴(kuò)大非權(quán)力影響的重要內(nèi)容。要多些“平等”,少點(diǎn)“架子”;多些“微笑”,少點(diǎn)“臉色”;多些“合作”,少點(diǎn)“說(shuō)教”;多些“贊賞”,少點(diǎn)“指責(zé)”;多些“激勵(lì)”,少點(diǎn)“恐嚇”。如此,領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系融洽了,工作也就順了。
總之,全面提高農(nóng)村小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是時(shí)代的要求,也是小學(xué)教育內(nèi)在發(fā)展的需要,其任務(wù)任重而道遠(yuǎn),需要各方積極配合,通力協(xié)作,特別需要得到奮戰(zhàn)在教育第一線的廣大教師的理解、支持及積極主動(dòng)的探索實(shí)踐,只有這樣,才能避免“紙上談兵”,取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。只要我們“投之以桃”,工作中,教師必定“報(bào)之以李”。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委,沒(méi)有什么比挑戰(zhàn)更讓人斗志昂揚(yáng),沒(méi)有什么比創(chuàng)業(yè)更激動(dòng)人心,沒(méi)有什么比成功更令人渴望!所以,我感謝你們給了我們年輕人這次公開(kāi)競(jìng)聘中層干部的機(jī)會(huì),使我們年輕人有機(jī)會(huì)展示自己的才華,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和才干!當(dāng)然,在這次競(jìng)聘中,無(wú)論成功與否,我都會(huì)一如既往地做好自己的本職工作,做一名合格的老師!
謝謝大家!
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):。
大家好!
首先感謝大家給了我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)!非常榮幸參加今天的競(jìng)崗演講。
我叫xx,來(lái)自xx成校。19xx年出生,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,共產(chǎn)黨員,19xx年參加工作。先后在xx中學(xué)和xx成校任教。曾任政教主任、團(tuán)支部書(shū)記、教導(dǎo)主任,并在xx成校協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展成人教育工作。19xx年參加xx區(qū)中學(xué)中青年后備干部培訓(xùn)。先后獲得過(guò)區(qū)教育先進(jìn)工作者、區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干、區(qū)校本培訓(xùn)優(yōu)秀項(xiàng)目主持人、××市xx等榮譽(yù)。
1、我從教經(jīng)歷多。我先后從事過(guò)義務(wù)教育、職業(yè)教育、成人教育,尤其對(duì)成職教學(xué)校管理比較熟悉。
2、我有強(qiáng)烈的事業(yè)心和奉獻(xiàn)精神。我從小就喜歡教師這一職業(yè),出生在農(nóng)村,使我具有吃苦耐勞,自強(qiáng)不息,勇于探索的精神。到成校時(shí)條件非常艱苦,職校的學(xué)生管理難度非常大,我以校為家,從不計(jì)較個(gè)人得失,全身心地投入到學(xué)生的管理中去,由于成校的特殊性,節(jié)假日都難得休息,沒(méi)有奉獻(xiàn)精神是做不到的。
3、我有較扎實(shí)的'專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。我愛(ài)好廣泛,善于思考,通過(guò)自學(xué),不斷豐富自己的文化知識(shí)和提高自己的業(yè)務(wù)管理水平。同時(shí)接受新事物比較快,我曾教過(guò)數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、計(jì)算機(jī)操作等課程,還早在1998年自學(xué)計(jì)算機(jī)大專(zhuān)課程,對(duì)計(jì)算機(jī)操作方面的知識(shí)掌握得較全面,在xx還小有名氣。也曾開(kāi)設(shè)了多堂區(qū)級(jí)公開(kāi)課,均受到好評(píng)。
4、我受過(guò)嚴(yán)格的“訓(xùn)練”,有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。到成校后,我一直協(xié)助沈校長(zhǎng)工作,他工作要求非常嚴(yán)格,注重細(xì)節(jié),處事嚴(yán)謹(jǐn)高效,在他的訓(xùn)練下,我受益匪淺。在成校16年中層管理工作中,經(jīng)常要與政府各部門(mén)、企業(yè)單位聯(lián)系合作,使我積累了較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。我深深地體會(huì)到:能在高水平、嚴(yán)要求的校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做事,是非常幸運(yùn)的,雖然工作累點(diǎn)苦點(diǎn),但能學(xué)到小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)難以學(xué)到的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
正是因?yàn)橛幸陨系墓ぷ鹘?jīng)歷,為我今后的教育教學(xué)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),我才有信心站在這兒競(jìng)崗,我才有信心當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。如果有幸競(jìng)崗成功,我將全力協(xié)助校長(zhǎng)做好分管的工作。主要措施有:
1、開(kāi)展有針對(duì)性的德育教育。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
下午好!
我是來(lái)自四年級(jí)二班的學(xué)生蔡曉惠子,我是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光小女孩。
很高興又機(jī)會(huì)站在這里參加今天的校長(zhǎng)小助理競(jìng)選,這是一個(gè)特別自豪與責(zé)任心極強(qiáng)的崗位。我沒(méi)有太多華麗的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)足勁,但我又一顆認(rèn)真負(fù)責(zé)的心與實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己的能力。我們是一個(gè)大家庭,生活學(xué)習(xí)在一起,需要的就是互相幫助,樂(lè)于助人,團(tuán)結(jié)一心的精神,來(lái)發(fā)揚(yáng)學(xué)校高尚風(fēng)格和展示學(xué)校的面貌。如果我能通過(guò)今天的競(jìng)選演講,有幸成為校長(zhǎng)小助理,一定盡自己最大的能力為大家做好服務(wù),將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)做好一只領(lǐng)頭羊,感謝大家對(duì)我的支持,謝謝大家!
校長(zhǎng)助理競(jìng)選演講稿(2):
各位校長(zhǎng):
你們好!
我是淑梅班的***。今天我競(jìng)選的是校長(zhǎng)小助理。我是一個(gè)活潑可愛(ài)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛(ài)集體的好學(xué)生。在班里我擔(dān)當(dāng)語(yǔ)文課代表這個(gè)職位。雖然我的職位有點(diǎn)累,但是我還是干得很出色,老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢!我是老師的小助手,同學(xué)們的好榜樣。假如我能夠當(dāng)上校長(zhǎng)小助理,我會(huì)全心全意為同學(xué)服務(wù);假如我落選了,說(shuō)明我還有很多的不足,我將繼續(xù)努力,不斷的自我完善。大家相信我吧!
我的演講完畢,謝謝大家!
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇七
尊敬的各位,各位同仁:
大家好!
首先感謝上給我這樣一次時(shí)機(jī),參加競(jìng)爭(zhēng)上崗。對(duì)我個(gè)人來(lái)講,這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng),更是一次對(duì)自己的檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)和鍛煉。下面我就把自己競(jìng)爭(zhēng)后勤副校長(zhǎng)一職的想法,向各位和全體同仁匯報(bào)一下。
本人xxx,xxxx年xx月生人,xxxx年xx月參作,大專(zhuān)學(xué)歷,黨員,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任興福中心小學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng)。參加教育工作的xx多年中,各位和同志們給了我莫大的關(guān)心和幫助,使我有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和開(kāi)展。我深深地感到我的每一點(diǎn)成長(zhǎng)、進(jìn)步都利益于各位和同事們對(duì)我的厚愛(ài)和關(guān)心,是因?yàn)橛辛四銈儭谧魑坏闹С?,才?shù)立了我競(jìng)爭(zhēng)后勤主任的信心,特別是現(xiàn)在的興福中心校,政通人和,風(fēng)清氣正,各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn),在這樣的大家庭里工作,感到踏實(shí),也很溫暖。
競(jìng)爭(zhēng)后勤主任我有以下優(yōu)勢(shì):
一是具有較強(qiáng)的工作能力。xx多年的工作經(jīng)驗(yàn),使我養(yǎng)成了良好的'大局意識(shí)、紀(jì)行意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng)。先后擔(dān)任過(guò)班主任、教導(dǎo)主任、分校長(zhǎng)等職務(wù),取得了顯著的成績(jī),曾被評(píng)為北林區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育工、省級(jí)優(yōu)秀教師。特別是在興福小學(xué)一年多的工作實(shí)踐,歷練了自我,提高了自我,超載了自我,與全體教師一道,不斷追求卓越,建立了良好的工作關(guān)系,也顯著地提高了自己的綜合協(xié)調(diào)能力。
二是具有較高的綜合素質(zhì)。在日常生活和工作中,自己不斷加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和黨性修養(yǎng),踏實(shí)干事,老實(shí)待人,多年的工作經(jīng)歷,養(yǎng)成了自己吃苦耐勞、堅(jiān)韌不拔的性格,默默無(wú)聞、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神,與人為善、樂(lè)于助人的協(xié)作意識(shí)。這些正是團(tuán)結(jié)同志做好工作的根底。
三是具有較強(qiáng)的效勞意識(shí)。多年工作在教育教學(xué)的第一線,我深知教師的苦與累,平凡與無(wú)私,承當(dāng)著教書(shū)育人的雙重任務(wù),不但要教會(huì)學(xué)生,而且還要教會(huì)他們?cè)鯓幼鋈耍刻斓墓ぷ鞫己苄量?。盡心盡力地為、全體教師做好后勤效勞,是我?jiàn)^斗的目標(biāo)。
如果這次競(jìng)爭(zhēng)成功,我將努力做到:
一、學(xué)習(xí)上求深。我將把學(xué)習(xí)當(dāng)作提高工作能力的有效途徑,向書(shū)本學(xué)、向?qū)W、向同事學(xué),不斷提高自己,積極總結(jié)、探索工作規(guī)律,全面把握工作方向。
二、作風(fēng)上求實(shí)。堂堂正正做人、扎扎實(shí)實(shí)做事,一直是我人生的,我將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、吃苦奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,提高和改良自己的思想作風(fēng),生活作風(fēng)和工作作風(fēng)。
三、自律上求嚴(yán)。繼續(xù)堅(jiān)持嚴(yán)以律己、老實(shí)待人,工作上積極主動(dòng),支持大處著眼,小處著手,在小事上見(jiàn)精神,在細(xì)節(jié)上下功夫,無(wú)論事情大小,都以認(rèn)真的態(tài)度,保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
四、工作上求新。形勢(shì)屜日新月異,如果后勤保障工作因循守舊,就難以跟上的思路和學(xué)校開(kāi)展的節(jié)奏。因此,必須不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,后勤效勞管理,提高效勞質(zhì)量。根據(jù)不同情況,不同條件,不斷創(chuàng)新,使這更加科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)。
尊敬的各位、各位同事,競(jìng)爭(zhēng)上崗,無(wú)論結(jié)果如何,我都將以此為新的起點(diǎn),更加嚴(yán)格地要求自己,以更優(yōu)異的工作業(yè)績(jī),回報(bào)和同事們的關(guān)心和厚愛(ài)。
謝謝大家。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加競(jìng)選,成人學(xué)校的副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿。對(duì)我而言,這不僅是一次展示自我的機(jī)會(huì),更是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次鍛煉、學(xué)習(xí)和提升。相信大家對(duì)我已并不陌生,我叫方幼君,畢業(yè)于寧波大學(xué)中文系,中學(xué)一級(jí)教師。今天我競(jìng)聘的是**成人學(xué)校的副校長(zhǎng),下面我談?wù)劯?jìng)聘這一崗位的優(yōu)勢(shì):
本人原在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書(shū),無(wú)論是語(yǔ)文老師還是班主任,我始終把自己定位為一個(gè)學(xué)習(xí)者、育人者和服務(wù)者。在教學(xué)上我勤于鉆研,認(rèn)真執(zhí)教,多次代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)市級(jí)大型公開(kāi)課,上課的風(fēng)格深受師生的一致好評(píng),先后獲得“奉化市初中語(yǔ)文教壇新秀二等獎(jiǎng)”、“奉化市青年教師五項(xiàng)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”等稱(chēng)號(hào)。在班主任工作方面,我一直探索和實(shí)踐“依托班級(jí)文化建設(shè),打造班級(jí)靈魂管理、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理”的模式。多年來(lái)在班級(jí)文化建設(shè)中,我通過(guò)共設(shè)班徽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、寢室自主班會(huì)等創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,所帶班級(jí)班風(fēng)濃厚、積極進(jìn)取,先后數(shù)次被評(píng)為“奉化市先進(jìn)班集體”、個(gè)人也被評(píng)為“奉化市優(yōu)秀班主任。” 12 年的班級(jí)管理不僅磨練了我的意志,提高了我的綜合管理能力,豐富了我與學(xué)生溝通交流的經(jīng)驗(yàn),更讓我對(duì)“一分耕耘一分收獲”有了全新的理解和感觸。
本人因患聲帶小結(jié)多年,雖數(shù)次動(dòng)過(guò)手術(shù),但療效甚微。所以于 08 年 8 月調(diào)入**鎮(zhèn)政府從事成教工作。在我調(diào)入之前,**的成教工作幾乎為零。經(jīng)過(guò) 3 年多的努力,現(xiàn)今的成校已開(kāi)設(shè)了 2 個(gè)班級(jí),其中與浙江船廠聯(lián)合舉辦的成人高中雙證制培訓(xùn)班,開(kāi)創(chuàng)了我市成人教育“校企聯(lián)合”的先例,深受教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定。目前在讀學(xué)生 110 人,已有 43 人獲得高中雙證制畢業(yè)證書(shū),為今后的求職奠定了較好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。同時(shí)我校還承擔(dān)了市勞動(dòng)局每年二期的計(jì)算機(jī)上崗證書(shū)培訓(xùn),合格率達(dá) 95% 以上。
如果我能競(jìng)聘成功,我今后的工作設(shè)想和打算:
1 、面向社會(huì),大力開(kāi)展學(xué)歷和非學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)、勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)、外來(lái)工培訓(xùn)等。
環(huán)境與計(jì)生、社會(huì)文化道德、勞動(dòng)安全、家教等各種形式的全民性教育。
(一)、加大成人學(xué)校宣傳力度
現(xiàn)在社會(huì)大多數(shù)人對(duì)我鎮(zhèn)成人學(xué)校不了解,甚至不知道,一定程度上影響了我校招生和各項(xiàng)工作的開(kāi)展,所以要發(fā)展成人學(xué)校,拓展成人教育,加大對(duì)成人學(xué)校職能的宣傳力度成為又一關(guān)鍵。
(二)做到 “三結(jié)合 ”
堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo),面向社會(huì),實(shí)行多元辦學(xué)的機(jī)制。以成人教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與崗位職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合;長(zhǎng)期性教育與短期性教育、長(zhǎng)訓(xùn)班和短訓(xùn)班相結(jié)合; “校與校 “ 、 “ 校與企 ” 相結(jié)合;發(fā)揮人緣、地緣、資源的優(yōu)勢(shì),做到優(yōu)質(zhì)配置,資源共享。
(三)做到 “ 長(zhǎng) ” 求穩(wěn), “ 短 ” 求活
1 、長(zhǎng)訓(xùn)班求 “穩(wěn) ” ,以學(xué)歷班為主
目前,與浙江船廠合作,開(kāi)辦了為期一年半的技術(shù)班;下設(shè)《高中語(yǔ)文》、 《 公民道德與法律》、《高中數(shù)學(xué)》、《社會(huì)》、《計(jì)算機(jī)》五門(mén)科目。
2 、短訓(xùn)班求 “ 活 ” ,以為企業(yè)開(kāi)設(shè)崗位培訓(xùn)為主。
崗位培訓(xùn)爭(zhēng)取與 “勞動(dòng)所 ” 、 “安監(jiān)辦 ”、 “派出所 ” 等部門(mén)合作,對(duì)各企業(yè)的工人進(jìn)行崗位前的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。 目前,**鎮(zhèn)外來(lái)務(wù)工人員為 1 萬(wàn)左右,他們是我鎮(zhèn)一支強(qiáng)大的生產(chǎn)主力 軍,但他們來(lái)自五湖四海,文化層次、思想素質(zhì)、安全意識(shí)、環(huán)境適應(yīng)性等差異很大,對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)治安環(huán)境都有一定的不良影響。爭(zhēng)取與 “勞動(dòng)所 ” 、 “安監(jiān)辦 ” 、 “派出所 ” 合作,對(duì)各企業(yè)招聘的工人進(jìn)行崗前培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))。培訓(xùn)的內(nèi)容可以是生產(chǎn)技術(shù)、安全知識(shí)、法律知識(shí),計(jì)劃生育管理?xiàng)l例等等。其目的是:提高外來(lái)工生產(chǎn)安全意識(shí),減少生產(chǎn)事故的發(fā)生;增強(qiáng)外來(lái)工遵紀(jì)守法的意識(shí),減少外來(lái)人員的違法亂紀(jì)現(xiàn)象,改進(jìn)治安環(huán)境;加強(qiáng)外來(lái)工計(jì)劃生育和交通知識(shí)的教育??傊?,目的是提高我鎮(zhèn)各行業(yè)從業(yè)人員的工作素質(zhì),使我鎮(zhèn)成人學(xué)校真正為企業(yè)服務(wù)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:教育工作沒(méi)有最好只有更好,我堅(jiān)信 “天道酬勤,人道酬誠(chéng),不勤不誠(chéng),一事無(wú)成?!闭?qǐng)賦予我一次機(jī)會(huì),我會(huì)擺正位置,盡職盡責(zé),積極配合各個(gè)部門(mén)搞好我鎮(zhèn)的成教工作,在更廣闊的舞臺(tái)上,為自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)竭盡全力。最后,我不管這次競(jìng)聘能否成功,就用泰戈?duì)柕脑?shī)句來(lái)結(jié)束我的演講:“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)!”
謝謝大家!
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
我是來(lái)自****學(xué)校的班主任***。
記得有人說(shuō)過(guò),人最大的不足不在于看不到自身的不足,而在于看不到自身巨大的潛能,80%的人只發(fā)揮了個(gè)人能力的20%。受這句話的激勵(lì),同時(shí)也憑著多年的工作經(jīng)驗(yàn),今天,我滿(mǎn)懷信心和激情地前來(lái)參加成教副校長(zhǎng)的競(jìng)聘,自信有能力挑起這副重?fù)?dān)!
我首先向大家簡(jiǎn)要介紹一下自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷和工作經(jīng)歷。
我叫**,今年**歲,于1993年畢業(yè)于第二職業(yè)中專(zhuān)美術(shù)專(zhuān)業(yè),2002年教育學(xué)院美術(shù)專(zhuān)科,現(xiàn)在就讀師范學(xué)院美術(shù)本科。我1993年參加工作并在成教中心工作,1997年在中心中學(xué)教美術(shù),2001年至今在開(kāi)發(fā)區(qū)**小學(xué)教語(yǔ)文。
從參加工作至今已經(jīng)有十多年了,十多年來(lái),從一個(gè)不諳世事的學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的人民教師,我的人生可謂是豐富多彩的。十多年的工作生涯,鍛煉了我的意志,豐富了我的知識(shí),增強(qiáng)了我的能力,拓展了我的視野,更重要的是培養(yǎng)了我樂(lè)觀豁達(dá)、冷靜沉穩(wěn)的性格和顧全大局、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神和作風(fēng),而這樣的性格和作風(fēng),無(wú)疑是一位成教副校長(zhǎng)所必備的基本素質(zhì)。
我目前在開(kāi)發(fā)區(qū)**小學(xué)做的不錯(cuò),教語(yǔ)文也已經(jīng)多年了,不管是在教學(xué)上還是在與同事配合工作上,我都已經(jīng)輕車(chē)熟路。當(dāng)我得知我們成教中心學(xué)校公開(kāi)競(jìng)聘副校長(zhǎng)的消息后,還是毫不猶豫地報(bào)了名。這不僅是受拿破侖“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”的名言激勵(lì),更多的是我認(rèn)為我已經(jīng)具備了擔(dān)任這一職位的許多有利條件和優(yōu)勢(shì),同時(shí)我也希望能在更廣闊的天地里實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
至于優(yōu)勢(shì)而言,首先,我講究組織原則。多年的工作磨練,使我具備了良好的自身素質(zhì),培養(yǎng)了光明磊落、有正義感、樂(lè)于助人的品德。工作中生活中,我始終注重加強(qiáng)自身修養(yǎng),做事堅(jiān)持原則,遵紀(jì)守法,思想進(jìn)步,工作遵紀(jì)守法,講黨性,深受校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。
其次,我熟悉教學(xué)管理工作,具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我參加工作多年,一直從事語(yǔ)文及美術(shù)的教學(xué)工作,多年的教學(xué)生涯使我掌握了一套獨(dú)特的教學(xué)方法并取得了優(yōu)秀的教學(xué)成績(jī)。在我輔導(dǎo)美術(shù)專(zhuān)業(yè)班時(shí),任教素描\才華\圖案等學(xué)科,先后有百余名學(xué)生專(zhuān)業(yè)在省電影學(xué)校\戲曲學(xué)校\青島工藝美術(shù)學(xué)校等順利通過(guò)并取得很好的成績(jī),曾受到上述高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng),其中,輔導(dǎo)的學(xué)生劉淑蘭\代松利\史美艷在全國(guó)中小學(xué)生美術(shù)書(shū)法比賽中獲繪畫(huà)\書(shū)法\手工制作二等獎(jiǎng)??梢哉f(shuō),學(xué)生成績(jī)的取得,離不開(kāi)我平時(shí)的刻苦鉆研和悉心教導(dǎo),同時(shí),多年的教學(xué)生涯也使我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。有人說(shuō),經(jīng)驗(yàn)是一筆財(cái)富,而我更愿意把自己的經(jīng)驗(yàn)當(dāng)成一種資源,一種在我今后的工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。
再次,我具有較全面的組織、協(xié)調(diào)管理工作的素質(zhì)和能力。工作中,我識(shí)大體,顧大局,處理問(wèn)題較為周全,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志的關(guān)系的素養(yǎng);做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。特別是在我有擔(dān)任多年的班主任經(jīng)歷,我能較好的協(xié)調(diào)各部門(mén)科長(zhǎng)及班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作,并取得了良好的成績(jī),也鍛煉了我一定的組織協(xié)調(diào)能力。所以,就綜合協(xié)調(diào)、管理能力上而言,我將無(wú)愧與組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
第四,多年的工作實(shí)踐,使我養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密扎實(shí)高效的工作作風(fēng)。志當(dāng)存高遠(yuǎn),駿馬何需鞭。我個(gè)人的性格特點(diǎn)是做事追求完美,無(wú)論什么工作,不干則已,要干就要追求卓越,力爭(zhēng)達(dá)到一流水平。這種性格促使我自加壓力、負(fù)重奮進(jìn),竭盡全力爭(zhēng)取把本職工作做得最好。我富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)密,一絲不茍,高效快捷,講求效率。同時(shí),這些年來(lái),也造就了我勇于承擔(dān)責(zé)任,永遠(yuǎn)不言放棄的堅(jiān)強(qiáng)性格。所有這些,都為我做好副校長(zhǎng)工作提供了可靠的保障。
第五,勇于挑戰(zhàn)自我,有信心和決心做好副校長(zhǎng)的工作。信心和決心是事業(yè)的保證。工作以來(lái),由于我工作努力,也曾取得了不少成績(jī),但成績(jī)只代表以前的付出和努力,并不代表以后,我是一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人,我愿意接受更大的挑戰(zhàn)和重任。所以,我有信心和決心當(dāng)好校長(zhǎng)。
如果承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同事們的厚愛(ài),讓我走上成教中心副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)崗位,我將不負(fù)眾望,不辱使命,努力把領(lǐng)導(dǎo)和同事們的這種信任,化為在新起點(diǎn)上做出一翻事業(yè)的機(jī)遇。我的目標(biāo)是以為爭(zhēng)位,以位促為。具體來(lái)講,我將做到:
第一,真誠(chéng)講團(tuán)結(jié),扮好“三種角色”?!叭N角色”即“助手、領(lǐng)導(dǎo)和朋友”。一是當(dāng)好上級(jí)教育等部門(mén)的得力助手。做到組織上服從而不盲從,奉命而不唯命,善上而不唯上;工作上主動(dòng)而不盲動(dòng),當(dāng)助手而不甩手,融合而不迎合;思想上尊重領(lǐng)導(dǎo),幫助領(lǐng)導(dǎo)排憂(yōu)解難。二是與教職工多溝通,熟悉本校工作的具體情況,找準(zhǔn)工作重點(diǎn)和難點(diǎn),制定出有效的工作計(jì)劃和目標(biāo),有的放矢地開(kāi)展好工作。三是當(dāng)好職工的朋友,在工作中和生活上多關(guān)心職工,急職工之所急,想職工之所想。
第二,加大辦學(xué)力度,擴(kuò)大辦學(xué)項(xiàng)目。隨著社會(huì)分工的越來(lái)越細(xì),對(duì)個(gè)人的要求也標(biāo)準(zhǔn)也越來(lái)越高。所以,廣泛開(kāi)展一系列的技能班培訓(xùn)班,與企業(yè)聯(lián)手搞好成人就業(yè)問(wèn)題,根據(jù)公司所需培養(yǎng)實(shí)用人才是符合現(xiàn)在社會(huì)迅速發(fā)展需求的。與此同時(shí),大力興辦美術(shù)班\音樂(lè)班。其中,美術(shù)班分兩類(lèi):一類(lèi)是初中起點(diǎn)考五年制大專(zhuān)的,從初一招生,初四參加考試,主要考青島商校\淄博商業(yè)學(xué)院\輕工學(xué)校,濰坊紡織學(xué)院,山東電影學(xué)校\戲曲學(xué)校等。一類(lèi)是從小學(xué)習(xí)與高考接軌的美術(shù)班,以備后用。
第三,以自己的實(shí)際行動(dòng),為學(xué)校師生做出榜樣,努力成為學(xué)校的“靈魂”。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,也是凡夫俗子,一個(gè)學(xué)校制度的管理的好壞,關(guān)鍵在于執(zhí)行,這就要求校長(zhǎng)要將自己的言行置于全體教師監(jiān)督之下,帶頭執(zhí)行學(xué)校的一切規(guī)章制度,帶頭鉆研業(yè)務(wù),不斷更新自己的知識(shí),堅(jiān)持原則,嚴(yán)謹(jǐn)治校,嚴(yán)于律已,寬于待人,正如前人所云“學(xué)高為師,身正為范”。
第四,大力開(kāi)展以校為本的教研活動(dòng),進(jìn)一步完善促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的教研機(jī)制。我將把開(kāi)展教育科學(xué)研究作為打造學(xué)校品牌的重要手段,積極推廣具有普遍意義的教育教學(xué)科研成果,提高教育教學(xué)科研成果的轉(zhuǎn)化率,增強(qiáng)教育的創(chuàng)新能力。
第五,搞好領(lǐng)師資隊(duì)伍建設(shè),抓好班主任、年級(jí)組、教研組工作,搞好師生的德育教育工作。同時(shí)做好教研教改工作,和教學(xué)檢查工作。為學(xué)校發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的內(nèi)部環(huán)境。
總之,在**學(xué)校的舞臺(tái)上,我將扮演好服務(wù)的角色——服務(wù)學(xué)生,服務(wù)教師,服務(wù)家長(zhǎng),服務(wù)社會(huì)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,自從當(dāng)年選擇成為一名教師起,我就將自己的前途與命運(yùn)和學(xué)生、校園緊緊地連在了一起。此次競(jìng)聘,無(wú)論成功與否,我對(duì)教學(xué)工作的衷心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心、對(duì)校園的癡心都絲毫不會(huì)改變。如果我能有幸得到你們的信任,我將把自己全部的精力與心血都投入到新職位的工作中去,為創(chuàng)建一流的學(xué)校而努力奮斗,為成教事業(yè)更加輝煌而貢獻(xiàn)自己的汗水!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:
大家好!
首先感謝教育改革和各位領(lǐng)導(dǎo)為我提供了這個(gè)鍛煉自己、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。今天,我積極響應(yīng)競(jìng)聘縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng)的文件精神,懷著激動(dòng)的心情勇敢地走上臺(tái)來(lái)、接受評(píng)委和大家對(duì)我的公正評(píng)判。
我叫xx-x,現(xiàn)年xx歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,1997年參加工作,14年來(lái)一直擔(dān)任班主任、教育處干事、2004年以后被任命教育處主任。我以工作認(rèn)真踏實(shí)、教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研成果顯著而贏得廣大師生們的信賴(lài)。在2009年8月我被縣組織部、教育局委派參加xx省中青年骨干人才(中學(xué)校長(zhǎng))培訓(xùn)4個(gè)月。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):熱愛(ài)是最好的教師。 我熱愛(ài)這甘為人梯的教師工作、平時(shí)工作之余愛(ài)讀書(shū)看報(bào),鉆研業(yè)務(wù)。也喜歡和在教學(xué)、班級(jí)管理上有方法有思想的教師共同探討,以達(dá)到他人之長(zhǎng)融為自己所用。自學(xué)了計(jì)算機(jī)知識(shí)、能夠熟練地使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行網(wǎng)上操作、文字處理和課件制作以及日常維護(hù),能為現(xiàn)代管理提供保障。
今天、我參加副校長(zhǎng)職位的競(jìng)爭(zhēng)、不為名利、只想用行動(dòng)證明一個(gè)事實(shí)、那就是“宜君的教師是一流的、宜君的教育是大有可為的”。
現(xiàn)在我通過(guò)對(duì)副校長(zhǎng)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)和理解,認(rèn)為所競(jìng)聘的校長(zhǎng)就應(yīng)該具有以下的能力和素質(zhì):
一、要有助手意識(shí)。副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手,決定了他在工作中既要主動(dòng)、積極地開(kāi)展工作,又要嚴(yán)格遵守自己的職責(zé)范圍,主動(dòng)之中要掌握分寸,嚴(yán)防超權(quán)越位。在校長(zhǎng)和全體教職工之間,副校長(zhǎng)又是上情下達(dá)、下情上達(dá)的決策層人物。因此,副校長(zhǎng)還要協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好上下關(guān)系。
二、要有合作精神。一要正確執(zhí)行學(xué)校的決策。凡經(jīng)集體研究討論后由校長(zhǎng)集中大家意見(jiàn)“拍板”決定的事情,無(wú)論自己是否理解和贊同,都必須認(rèn)真執(zhí)行。二要善于發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)工作中的不足。如果發(fā)現(xiàn)在工作中有疏漏,副校長(zhǎng)絕不應(yīng)站在局外,袖手旁觀,抱著好壞與我無(wú)關(guān)的思想,更不能等看笑話,而要主動(dòng)去補(bǔ)臺(tái)。三、要尊重校長(zhǎng),維護(hù)校長(zhǎng)的威信。尊重校長(zhǎng),關(guān)鍵是要尊重校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)地位。這種尊重是信任和支持,是對(duì)校長(zhǎng)完全負(fù)責(zé)任。四,幫助校長(zhǎng)分擔(dān)責(zé)任。對(duì)于校長(zhǎng)工作中的失誤,要主動(dòng)承擔(dān)相應(yīng)負(fù)的責(zé)任,并向各方面做好解釋工作,切不可無(wú)動(dòng)于衷,更不能推卸責(zé)任,落井下石。
三、要有務(wù)實(shí)作風(fēng)。副校長(zhǎng)一般情況下都分管一項(xiàng)專(zhuān)門(mén)工作,這就要求副校長(zhǎng)把專(zhuān)項(xiàng)工作抓實(shí),抓細(xì),抓活,要熟悉,精通分管工作,掌握過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng),獨(dú)擋一面地做好分管工作副校長(zhǎng)必須熟悉分管工作的業(yè)務(wù),把握工作的特點(diǎn),研究工作的方法,完成分管工作的任務(wù)。為此,副校長(zhǎng)應(yīng)做到對(duì)分管工作要身體力行,不敷衍,不打折,不畏首畏尾,大膽工作,勇于創(chuàng)新;處理問(wèn)題要果敢、堅(jiān)決,能自己處理的問(wèn)題,盡量不矛盾上交,避免那種“孩子哭,抱給娘”的做法。
四、真抓實(shí)干,講究效率。副校長(zhǎng)對(duì)自己分管的工作要高度負(fù)責(zé),并做到事前有計(jì)劃,事中有檢查,事后有總結(jié);計(jì)劃要周密,注重操作性;檢查要細(xì)致,增強(qiáng)指導(dǎo)性;總結(jié)要全面,堅(jiān)持激勵(lì)性。另外,副校長(zhǎng)還要使自己分管的工作緊緊圍繞學(xué)校工作的中心,緊扣學(xué)校管理的目標(biāo),體現(xiàn)學(xué)校管理的風(fēng)格。
這些方面就是我對(duì)副校長(zhǎng)角色的定位和職能的理解,也是做好副校長(zhǎng)的關(guān)鍵。
我競(jìng)選的優(yōu)勢(shì):
一是我從事學(xué)校管理后共事了三個(gè)校長(zhǎng),他們都是將自己原有的學(xué)校管理做到全縣頂點(diǎn)水平的校長(zhǎng)。在他們細(xì)心的指導(dǎo)和大膽的使用下,我?guī)啄陙?lái)積累了豐富的理論經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并在長(zhǎng)期的工作和學(xué)習(xí)中將他人之長(zhǎng)和積累的理論、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合當(dāng)前的課改要求形成了自己管理思路和特色。
二是善于交流、團(tuán)結(jié)一切力量發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。俗話說(shuō):“眾人拾柴火焰高”,“一條籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”。這就是說(shuō),我們無(wú)論做何事情,干什么工作,只要團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力,事情才能做好,工作任務(wù)才能圓滿(mǎn)的完成。我能在平時(shí)工作中做到處理工作中存在的問(wèn)題時(shí),充分發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),耐心傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和教師意見(jiàn)和建議。尊重教師,相信教師積極支持教師放開(kāi)手腳工作。關(guān)心教師利益,經(jīng)常與教師談心,了解教師需求,詢(xún)問(wèn)其疾苦,積極熱情地幫助他們解決各種困難。辦事公道、為人正派、獎(jiǎng)罰分明、以理服人做到嚴(yán)而不苛厲而不疏。以此凝聚人心發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量。
三是堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫通,善于研究與大膽創(chuàng)新形成特色。在從事幾年的管理工作中我始終把學(xué)習(xí)放在第一位,我從書(shū)本上學(xué),從有經(jīng)驗(yàn)有思想的教育工作者身上學(xué),從失敗的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)通過(guò)學(xué)習(xí)使我的理論在不斷的提高,為形成自己的管理思路和特色奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗通過(guò)不斷的否定與否定我在教學(xué)上已形成三步一體的教學(xué)方法即一、課前預(yù)習(xí),在課前教師列出預(yù)習(xí)提綱帶領(lǐng)學(xué)生共同預(yù)習(xí),在共同預(yù)習(xí)時(shí)分為自主預(yù)習(xí)、共同探討,預(yù)習(xí)完成時(shí)學(xué)生要做出雙色筆記即將要解決的問(wèn)題用藍(lán)色筆記在筆記本的左邊,教師將預(yù)習(xí)課上產(chǎn)生的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和普遍存在的問(wèn)題帶下去有針對(duì)性的備課。二、課堂提高,經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課教師帶著解決問(wèn)題的方法來(lái)講課,使課堂授課有針對(duì)性,教師和學(xué)生在20分鐘左右就將預(yù)習(xí)課上問(wèn)題解決,剩余的時(shí)間教師就可以將本課的知識(shí)進(jìn)行拓展、延伸、拔高,大大提高了課堂的效率和質(zhì)量,三、查漏補(bǔ)缺,課后教師布置基礎(chǔ)作業(yè)加拓展作業(yè)檢查教學(xué)完成情況,教師在輔導(dǎo)課上根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。這一新的教學(xué)方法在我校2013級(jí)實(shí)行以來(lái)取得了讓人欣喜的教學(xué)效果。
四是我獨(dú)特的班級(jí)和學(xué)生管理模式。根據(jù)現(xiàn)在學(xué)生的心理活動(dòng)現(xiàn)象和教育規(guī)律總結(jié)出日常行為規(guī)范+“一、二、四”+家校合作的管理網(wǎng)絡(luò),即結(jié)合教育法規(guī)和90后的特點(diǎn)制定出學(xué)生日常行為規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),并嚴(yán)格執(zhí)行。“一、二、四”一就是班主任要有針對(duì)性和連續(xù)性上好每一天的晚點(diǎn),二就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)各年級(jí)在不同時(shí)期的不同特點(diǎn),有針對(duì)性、連續(xù)性、煽動(dòng)性上好兩周一次的大晚點(diǎn)。四就是四周為一個(gè)周期為在這個(gè)周期里綜合表現(xiàn)進(jìn)步的學(xué)生頒發(fā)“喜報(bào)”以資鼓勵(lì),達(dá)到提高家長(zhǎng)和學(xué)生的信心。家校合作在學(xué)生管理中起到很大的作用,我們定期以年級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)通報(bào)學(xué)校對(duì)這一個(gè)年級(jí)的三年整體規(guī)劃和規(guī)劃的完成情況及向家長(zhǎng)講授如何進(jìn)行家庭教育,以班為單位成立家校聯(lián)絡(luò)中心要求家長(zhǎng)兩周必須同班主任聯(lián)系一次相互了解學(xué)生在家和學(xué)校的表現(xiàn)情況,并以班為單位推選成立家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督學(xué)校規(guī)劃的完成情況,教育教學(xué)情況完成情況,其他家長(zhǎng)的家庭教育情況。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的革新匯集在一起形成了一個(gè)讓參與實(shí)踐的教師、家長(zhǎng)、學(xué)生看到希望的明天和未來(lái)。
如果我有幸當(dāng)選宜君縣高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng),我將努力的做好以下幾項(xiàng)工作:
一、做像太陽(yáng)一樣的紅校長(zhǎng)!
有句話是這樣說(shuō)的:“積極的人像太陽(yáng),照到哪里哪里亮;消極的人像月亮,初一十五不一樣?!蔽乙粩鄬W(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),勇于創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),勤奮工作。用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)一個(gè)學(xué)校,用人格魅力感染所有師生,形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的氛圍,讓學(xué)校因我的存在而更加精彩。
二、做一個(gè)“榮辱與共,風(fēng)雨同舟”的助理校長(zhǎng)。
樹(shù)立“校榮我榮,校恥我恥”的本位思想,能想學(xué)校之所想,急學(xué)校之所急,協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校一切事務(wù),不爭(zhēng)名不奪利,與學(xué)校齊成長(zhǎng)、同進(jìn)步、共榮辱,做校長(zhǎng)的得力助手。
三、做一個(gè)“特色鮮明、素質(zhì)全面的”好校長(zhǎng)
學(xué)校的所有工作都得靠人去做,一切事務(wù)必須靠人去完成,離開(kāi)了“人”這一根本,學(xué)校的工作就成了無(wú)本之木、無(wú)源之水。因此,在工作中我會(huì)團(tuán)結(jié)一切人,尊重所有人,更要尊重他們辛勤的.勞動(dòng)與付出,虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做好教師與校長(zhǎng)之間的橋梁,協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,并讓教師充分參與學(xué)校管理,同心同德,群策群力,創(chuàng)建真正和諧的校園。
四、做一個(gè)“質(zhì)量高、聲譽(yù)好”的名校長(zhǎng)。質(zhì)量永遠(yuǎn)是學(xué)校的生命力,好的質(zhì)量是政府、社會(huì)和家長(zhǎng)支持和擁護(hù)學(xué)校管理助推器和一桿秤。我會(huì)協(xié)助校長(zhǎng)努力提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。以“減負(fù)增效”為著眼點(diǎn),力爭(zhēng)多為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);要承認(rèn)學(xué)生間的差異給予鼓勵(lì),不但要看教育結(jié)果,更重要的是看到教師的努力程度和努力過(guò)程;更要注重發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)全面和諧發(fā)展。從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,保持學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。
“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。”我想更好地挑戰(zhàn)自我,鍛煉自我,超越自我。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家相信我,只要您給我一個(gè)舞臺(tái),我便會(huì)用心去演繹,創(chuàng)造一個(gè)屬于我們縣教育界的神話!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們、同事們:
大家好!
這是我人生的第二次演講,第一次的教師演講也是在這里,那次讓我幸運(yùn)的獲得了一等獎(jiǎng),今天我期盼著也能有這樣的好運(yùn)。但此時(shí)此刻,美好的期盼卻難掩我心中的忐忑與不安。
我忐忑。因?yàn)槲易哌^(guò)彎路,失去過(guò)機(jī)會(huì),更受過(guò)不少質(zhì)疑,但我和所有的教師一樣珍愛(ài)著教育這份事業(yè),為成為一名優(yōu)秀教師而默默努力著、奮斗著。今天,我能站在這里,我很自豪,因?yàn)檫@證明著我已經(jīng)被認(rèn)可,“英雄不問(wèn)出處”,我得感謝領(lǐng)導(dǎo)們給予我一個(gè)進(jìn)步的空間,一個(gè)展示自己的舞臺(tái), 我要告訴所有仍在努力著、奮斗著的同仁們,堅(jiān)信付出終有回報(bào)。
我不安。因?yàn)槲沂歉?jìng)聘者中唯一的70后,年齡最大,擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)間也不長(zhǎng),但我并不缺少站在舞臺(tái)上的勇氣。因?yàn)槲业膼?ài)人告訴我:“看你塞滿(mǎn)抽屜的榮譽(yù)證書(shū)證明你能行”;我的同事告訴我:“以你的工作態(tài)度干什么都能行”;我的朋友告訴我:“神話里姜子牙年過(guò)古稀才出山,現(xiàn)實(shí)里力帆老總尹明善55歲才下海,照樣成就一番事業(yè)”。我感謝這些支持、鼓勵(lì)我的人,是大家讓我知道:在路上,不為遲;有夢(mèng)想,更精彩。
今天,我要競(jìng)聘的是分管教學(xué)的副校長(zhǎng)職位。如果競(jìng)聘成功,我將勇敢地?fù)?dān)負(fù)起這份責(zé)任,奮力拼搏,不辱使命。
我深知,教學(xué)工作是學(xué)校工作不可或缺的重要組成部分,不遺余力地做好這方面的管理工作,對(duì)于學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展意義重大。我將以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),以改革創(chuàng)新發(fā)展為動(dòng)力,以師生員工滿(mǎn)意為宗旨,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全身心地投入到教學(xué)管理工作中去。一是按照部頒計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊課程,狠抓落實(shí),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展;二是全面貫徹新課程理念,切實(shí)搞好教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),堅(jiān)持開(kāi)展集體備課,提高課堂教學(xué)效率;三是關(guān)注“留守兒童”,讓每一個(gè)孩子都享受公平教育。四是注重德育,要將德育滲透進(jìn)各個(gè)學(xué)科之中,確保既教書(shū)又育人。
今后,我還將用 “放心、踏實(shí)”四個(gè)字勉勵(lì)自己。現(xiàn)在的農(nóng)村教育還沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展,大量的生源流失,就是因?yàn)槲覀兊募议L(zhǎng)不“放心”。我是一名教師,同時(shí)也是一個(gè)家長(zhǎng),我能理解家長(zhǎng)的擇優(yōu)入學(xué)心態(tài),家長(zhǎng)只會(huì)把孩子交給一個(gè)讓他們“放心”的學(xué)校,所以我們?cè)撟龅木褪亲屪约焊觾?yōu)秀,讓我們的學(xué)校更加強(qiáng)大,讓我們的農(nóng)村教育逆勢(shì)上揚(yáng),讓我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的教育“放心”, “放心”就是對(duì)我們農(nóng)村教育工作者最大的褒獎(jiǎng)。
我喜歡“踏實(shí)”二字,踏實(shí)做人,讓我體悟到為師之快樂(lè);踏實(shí)做事,能讓我收獲為師之榮耀?!疤?shí)”何嘗不是一種奉獻(xiàn)呢?同舟共濟(jì)的二小人只要踏踏實(shí)實(shí)去工作,去辦人民“放心”的教育,就一定能譜寫(xiě)張溝二小華美的樂(lè)章!
“緣定二小”的我勇敢地站在這里接受大家的檢驗(yàn),我相信大家的選擇與評(píng)判,大家眼中的陽(yáng)威就是最真實(shí)的陽(yáng)威。倘若能上,我會(huì)感謝大家,我會(huì)努力在新的舞臺(tái)上歷練自己;如果落選,我也會(huì)感謝大家,說(shuō)明我仍需時(shí)日來(lái)打磨自己。
我的演講完畢,謝謝大家!
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!
我叫xx,今年40歲,現(xiàn)大專(zhuān)學(xué)歷。xx年畢業(yè)于錦州市第一師范學(xué)校,20xx年開(kāi)始擔(dān)任四家小學(xué)教導(dǎo)主任工作,20xx年開(kāi)始擔(dān)任教學(xué)副校長(zhǎng),20xx年通過(guò)教育局公開(kāi)競(jìng)聘演講上崗,主管教學(xué)、科研、干部培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、教師職稱(chēng)、普九工作。
首先,感謝組織給我提供了這次公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)上崗,展示個(gè)人才華的機(jī)會(huì)。同時(shí),也感謝多年來(lái)組織對(duì)我的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。
我競(jìng)聘的崗位是教學(xué)副校長(zhǎng)。之所以競(jìng)聘這個(gè)崗位,我認(rèn)為自己具有以下幾個(gè)方面的有利條件。
做為領(lǐng)導(dǎo),必須先做好人。我在為人上,胸懷坦蕩,公道正派,善解人意,與人為善,不搞小動(dòng)作,工作中有問(wèn)題,講在當(dāng)面,從不在背后論他人是非人。始終認(rèn)為:"沉默是金,忍讓是銀,幫人是德,吃虧是福。"。
在工作中,領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡自己的全力去做,從不無(wú)故推諉。凡事能吃苦耐勞,認(rèn)真負(fù)責(zé)。別人不愿做的事我做,要求別人做到的事,自己首先做到.在學(xué)校工作出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),首先維護(hù)校長(zhǎng)的形象和權(quán)威,勇于承擔(dān)責(zé)任;在學(xué)校工作有成績(jī)時(shí),首先肯定校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)的工作,做到任勞任怨,不與人爭(zhēng)名爭(zhēng)利。
從教二十一年,我從一名出色的班主任成長(zhǎng)到教導(dǎo)主任、教學(xué)副校長(zhǎng),始終堅(jiān)持政治和業(yè)務(wù)能力方面的學(xué)習(xí),在平時(shí)工作中也積累了不少教學(xué)管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí),具有教學(xué)校長(zhǎng)必須具備的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和素養(yǎng)。我任職的四家小學(xué),地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,師資和生源都有著很強(qiáng)的特殊性,怎樣留住教師、留住學(xué)生,是我經(jīng)常思考的問(wèn)題。要想生存,叫家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校放心,叫教師安心工作,那就是必須把教學(xué)質(zhì)量搞上去?;诖?,我從抓好、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)入手,備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí);采用笨鳥(niǎo)先飛的辦法,從點(diǎn)滴做起,扎扎實(shí)實(shí)的走好每一步。每天我都深入教學(xué)一線,在聽(tīng)課、研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題。很多時(shí)候,我都與教師同甘共苦,與他們共同研討、共同改進(jìn),每個(gè)班級(jí)的優(yōu)、差生是誰(shuí),如何改進(jìn),我都了如指掌。功夫不負(fù)有心人,在20xx年的質(zhì)量抽測(cè)中,我校名列城內(nèi)十所學(xué)校的第六名,英語(yǔ)單科成績(jī)名列第二。近兩年,雖然我們面臨著合并,但我們沒(méi)有停在原地等待。為了能夠更好的步入新的單位,我們一直致力于新課改的研究與實(shí)施,我們從每校的2名教師試點(diǎn)課改入手,逐漸鋪開(kāi),到今年的全面推進(jìn),新課改取得了一定成績(jī),個(gè)別教師的授課,得到了進(jìn)修學(xué)校小教部的好評(píng),20xx年和20xx年,2位教師分別獲得葫蘆島市語(yǔ)數(shù)優(yōu)質(zhì)課。在我任職的6年內(nèi),我校多名教師獲得國(guó)家、省、市級(jí)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì),學(xué)校獲得葫蘆島市教育學(xué)會(huì)先進(jìn)集體,我個(gè)人獲得先進(jìn)個(gè)人;19名教師被評(píng)為興城市骨干教師,一名教師評(píng)為葫蘆島市骨干教師,改寫(xiě)了我校無(wú)葫市骨干的歷史。在科研工作上,從零開(kāi)始,以縣級(jí)科研課題入手,改變了我校多年沒(méi)有科研立項(xiàng)的局面,十二五科研立項(xiàng)項(xiàng)目全部達(dá)標(biāo)。
在工作中,識(shí)大體,顧大局,處理問(wèn)題較為周全,工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。具有團(tuán)結(jié)同志,正確處理與領(lǐng)導(dǎo)和其他同志關(guān)系的素養(yǎng);做工作,辦事情,能夠做到思路清晰,行止有度,頭緒分明,恰到好處。
如果我競(jìng)聘上主管教學(xué)的副校長(zhǎng),在堅(jiān)持“上為校長(zhǎng)分憂(yōu),下為教工服務(wù)”的前提下,按照組織要求,積極主動(dòng)地配合校長(zhǎng)工作,我會(huì)做好以下幾項(xiàng)工作:
1、準(zhǔn)確定位當(dāng)好助手。
校長(zhǎng)統(tǒng)攬全局,對(duì)全面工作負(fù)責(zé),是主角;業(yè)務(wù)校長(zhǎng)作為副校長(zhǎng)成員之一,分管教學(xué)工作,是配角。當(dāng)好配角必須樹(shù)立三種意識(shí):一是大局意識(shí)。學(xué)校工作是一盤(pán)棋,考慮問(wèn)題、處理事情應(yīng)從學(xué)校大局出發(fā),做到“分工不分家,分工不亂抓”。二是核心意識(shí)。自覺(jué)維護(hù)校長(zhǎng)的權(quán)威,做好校長(zhǎng)的左膀右臂,只有互相補(bǔ)臺(tái),才能好戲連臺(tái);如果相互拆臺(tái),只能共同垮臺(tái)。三是參謀意識(shí)。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深入教學(xué)一線,對(duì)教師的思想動(dòng)態(tài)了解較多,應(yīng)針對(duì)教師動(dòng)態(tài)及時(shí)與校長(zhǎng)進(jìn)行溝通,正確決策,確保全體教師始終保持積極向上的工作狀態(tài)。
2、和諧相處搞好團(tuán)結(jié)。
業(yè)務(wù)校長(zhǎng)作為班子的重要成員,應(yīng)起到承上啟下的重大作用,首先要帶頭搞好團(tuán)結(jié),協(xié)助校長(zhǎng)協(xié)調(diào)好班子內(nèi)部關(guān)系,積極營(yíng)造和諧融恰的工作氛圍,增強(qiáng)凝聚力。其次在工作中要尊重所有人,更要尊重他們辛勤的'勞動(dòng)與付出,虛心聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)或建議,做好教師與校長(zhǎng)之間的橋梁。
3、真抓實(shí)干率先垂范。
說(shuō)的好,不如做的好,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)是教師的排頭兵,應(yīng)時(shí)時(shí)處處起到模范帶頭作用。在工作中,要堅(jiān)守工作崗位,嚴(yán)守工作紀(jì)律;帶頭備課、上課、上示范課,撰寫(xiě)論文等等。在業(yè)務(wù)上,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)好比比武場(chǎng)上的“教頭”,堪為教學(xué)上的行家里手,要做到“自己講課高質(zhì)量,指導(dǎo)別人高水平。”此外,堅(jiān)持每天“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”,校園中處處留下身影,每天必須蹲班聽(tīng)課,經(jīng)常與教師或?qū)W生交心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。和領(lǐng)導(dǎo)層、教師及時(shí)溝通有關(guān)情況,及時(shí)總結(jié)反思一階段工作,找出不足,此外,要堅(jiān)持學(xué)一點(diǎn)理論文章,在學(xué)習(xí)中把握課改動(dòng)態(tài),在點(diǎn)滴中求提高。以無(wú)聲的行動(dòng)代替有聲的命令,潛移默化,逐步影響鍛造一批肯吃苦、善學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)強(qiáng)、能戰(zhàn)斗”的教師隊(duì)伍。
作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng),應(yīng)旗幟鮮明地抓教學(xué)質(zhì)量,靠成績(jī)永遠(yuǎn)立于不敗之地。作為教學(xué)的管理者,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)應(yīng)具備較高的教學(xué)管理能力,懂管理、會(huì)管理、嚴(yán)管理、善管理,向管理要質(zhì)量,向管理要成績(jī)。
1、建立健全有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)。
要建立一支由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)組成的教學(xué)工作指揮系統(tǒng),還應(yīng)建立一支由校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、班主任、任課教師組成的學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng)。既提高教的質(zhì)量,又提高學(xué)的效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
2、狠抓管理落實(shí)。
有耕耘才會(huì)有收獲,做教學(xué)工作,來(lái)不得半絲松懈,目前,學(xué)校圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高,均制訂了教學(xué)常規(guī)要求,工作紀(jì)律等,且相當(dāng)完善,關(guān)鍵看如何落實(shí)。有人總結(jié)了這樣幾個(gè)公式:開(kāi)會(huì)+布置工作+不檢查=0;布置工作+檢查+不落實(shí)=0;抓住不落實(shí)的人+追究不落實(shí)的事=落實(shí)。此公式對(duì)我們抓教學(xué)管理,頗具指導(dǎo)意義。逐如教師上課紀(jì)律、辦公紀(jì)律、教學(xué)常規(guī)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)一日常規(guī)等,每項(xiàng)工作必須有布置,有檢查,有落實(shí)。只有嚴(yán)格管理,狠抓落實(shí),長(zhǎng)抓不懈,才能不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
3、扎實(shí)開(kāi)展教改、科研工作。
業(yè)務(wù)校長(zhǎng),應(yīng)重視教科研工作,大力實(shí)施“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略。按照“典型引路,思想活躍,試驗(yàn)積極,穩(wěn)妥推進(jìn)”的教改思想,落實(shí)課題和教研工作,做到:“全員參與,全方位教改,全過(guò)程優(yōu)化”。
4、加強(qiáng)任課教師的管理。
學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量取決于任課教師的水平,作為業(yè)務(wù)校長(zhǎng),應(yīng)著力打造一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。首先,要培養(yǎng)任課教師的敬業(yè)精神,我們都有這樣的感受:教師要想教出成績(jī),不怕沒(méi)經(jīng)驗(yàn),就怕不敬業(yè)。有些年輕教師,初登講壇便成績(jī)優(yōu)異,而有些經(jīng)驗(yàn)十足的教師卻成績(jī)不佳,除了些許客觀原因外,主要原因應(yīng)在于敬業(yè)態(tài)度有別。其次,要建立健全科學(xué)有效的教師考核評(píng)價(jià)體系,考評(píng)是教師管理的重要環(huán)節(jié),客觀、科學(xué)、公正地考評(píng),是合理使用教師,晉級(jí)晉職的前提,能激勵(lì)全體教師的進(jìn)取心理,促使優(yōu)秀教師脫穎而出。第三,要重視培養(yǎng)和提高教師的業(yè)務(wù)能力。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇十一
尊敬的各位。
領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,同志們:
大家好!
1、思想政治素質(zhì)過(guò)硬。我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教師這份工作,有較強(qiáng)的組織性和紀(jì)律性、責(zé)任感,愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
2、有較高的教育教學(xué)素養(yǎng)和政策理論水平。不斷的學(xué)習(xí),使我掌握了豐富的教育學(xué)心理學(xué)知識(shí)及新課程理論,優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)讓我成為學(xué)校的教學(xué)骨干,多次迎省市評(píng)估檢查工作,加深了我對(duì)政策理論的理解,能夠在學(xué)校管理中做到以人為本,依法制校。
3、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)管理能力學(xué)生時(shí)代的`班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)干部工作,參加工作后的一線教學(xué)、班主任,教導(dǎo)副主任,年級(jí)主任等工作為我組織管理能力的高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。煉就了我獨(dú)當(dāng)一面的本領(lǐng)。
1、堅(jiān)持先做好教師,再做領(lǐng)導(dǎo),提高自己的教育教學(xué)水平,作教師的表率。
2、協(xié)助校長(zhǎng)開(kāi)展本校的校本教研活動(dòng),提高我校整體教學(xué)水平。
3、協(xié)助校長(zhǎng)制定學(xué)校工作計(jì)劃和發(fā)展規(guī)劃及各種規(guī)章制度,確保學(xué)生安全,學(xué)校教學(xué)工作順利進(jìn)行。
4、做校的的助手,履行上傳下達(dá)的職責(zé),完成校長(zhǎng)布置的各項(xiàng)工作。
5、做好各部門(mén)、處室之間的協(xié)調(diào)工作七、經(jīng)常傾聽(tīng)?zhēng)熒鷨T工的意見(jiàn),協(xié)助校長(zhǎng)解決教職工存在的實(shí)際困難。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,年輕人需要機(jī)會(huì),需要一個(gè)展示自己的舞臺(tái),希望大家多多支持,述職結(jié)束,謝謝大家。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇十二
各位評(píng)委,大家好!
今天站在這里演講競(jìng)聘副校長(zhǎng)職位,我很慶幸。慶幸在我年富力強(qiáng)的人生階段,有這樣的機(jī)遇降臨,這不僅是給我一個(gè)展示自我挑戰(zhàn)自我的平臺(tái),也是提供了一個(gè)完善自我的機(jī)會(huì),更標(biāo)志著我們橋西教育不拘一格降人才,在改革創(chuàng)新上邁出了一大步。我想這次競(jìng)聘無(wú)論成功與否,我都會(huì)感恩社會(huì)的進(jìn)步----讓我們擁有機(jī)會(huì)、平等和尊重。
我對(duì)競(jìng)聘副校長(zhǎng)職位充滿(mǎn)信心。原因之一是從教20年來(lái),一直對(duì)教育心懷敬畏,在這個(gè)神圣的職業(yè)面前,本著良心的要求兢兢業(yè)業(yè)的耕耘于三尺講臺(tái)。也曾獲得過(guò)一些榮譽(yù),但更有價(jià)值的收獲是教會(huì)了學(xué)生去愛(ài),得到了眾多家長(zhǎng)的擁護(hù)和各位領(lǐng)導(dǎo)的信任。原因之二是,_年至今從事校長(zhǎng)室和政教處材料寫(xiě)作工作,不僅筆力大有提高,思想得到豐富,視野更加開(kāi)闊,而且近距離的目睹華金領(lǐng)導(dǎo)班子掌舵金華激流勇進(jìn),使我對(duì)管理的認(rèn)識(shí)和能力都得到很大的提升。
這次競(jìng)聘政教副校長(zhǎng)目的是想給自己爭(zhēng)取更大的服務(wù)空間能充分釋放個(gè)體能量,實(shí)現(xiàn)一個(gè)教育者更高的人生價(jià)值。
下面談?wù)勎覍?duì)副校長(zhǎng)這個(gè)職位的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為,如果把中國(guó)比作一所學(xué)校,那么敬愛(ài)的周恩來(lái)總理、溫總理就是副校長(zhǎng)的典范,他們德才兼?zhèn)?、忠誠(chéng)無(wú)私、鞠躬盡瘁、深入民心,不為名利所惑,把國(guó)家這盤(pán)棋看做自己的天。一名優(yōu)秀的副校長(zhǎng)不正應(yīng)該具備這些品性和工作態(tài)度么?我把對(duì)這個(gè)職位的認(rèn)識(shí)歸納為四句話:心懷大局而忠誠(chéng)、主動(dòng)負(fù)責(zé)而承擔(dān)、甘于奉獻(xiàn)而淡泊、積極進(jìn)取做表率。
如果我競(jìng)聘成功,這就是我的崗位認(rèn)識(shí)和工作態(tài)度。
下面闡述我的工作策略:結(jié)合學(xué)校大局,這里我僅就班主任隊(duì)伍建設(shè)、養(yǎng)成教育、家長(zhǎng)學(xué)校、形象工程等幾項(xiàng)側(cè)重政教口上的工作,簡(jiǎn)明闡述我的工作思路:
一、打造一支素質(zhì)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍。
落實(shí)任何一項(xiàng)政教工作都離不開(kāi)班主任的勞動(dòng),因此打造一支素質(zhì)過(guò)硬的班主任隊(duì)伍勢(shì)在必行。結(jié)合學(xué)校“骨干教師和名師工程”“教師業(yè)務(wù)再提高工程”“園丁建設(shè)工程”,我想班主任隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)側(cè)重從兩個(gè)方面著手。其一是建設(shè)過(guò)硬的師德師風(fēng),其二是建設(shè)過(guò)硬的班主任技能。前者依賴(lài)學(xué)校的德育學(xué)習(xí)、行風(fēng)建設(shè)和制度做保證,后者則需要政教處長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃組織名師培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)交流、樹(shù)立榜樣、及時(shí)評(píng)價(jià)等,盡快的全面提高班主任的工作技能。一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍是成就一所名校的必要力量。
二、古為今用,在養(yǎng)成教育中做出創(chuàng)新。
詩(shī)、禮、樂(lè)三個(gè)方面開(kāi)展養(yǎng)成創(chuàng)新活動(dòng):比如每日誦詩(shī)20分活動(dòng)、課間利用校園網(wǎng)播放經(jīng)典音樂(lè)活動(dòng)、征集實(shí)施我們校園個(gè)性化禮儀。我相信圣人教化和今天教育理念完美結(jié)合,一定能開(kāi)啟學(xué)校養(yǎng)成教育新的篇章。
三、校本資源開(kāi)發(fā),讓家長(zhǎng)學(xué)校工作再上新臺(tái)階。
家校合作是教育發(fā)展的大勢(shì)所趨,那么培養(yǎng)家長(zhǎng)理解教育、懂得教育、學(xué)會(huì)教育也就成了我們的工作之重。我認(rèn)為家長(zhǎng)學(xué)校工作基本面包括:提高家長(zhǎng)對(duì)自我教育角色的認(rèn)知;制定、完善更切合實(shí)際的家長(zhǎng)學(xué)校制度;開(kāi)辦講壇提高家教水平;組織家長(zhǎng)交流家教心得;做好家長(zhǎng)教育心理咨詢(xún)指導(dǎo)。完成基本面的工作后,我強(qiáng)調(diào)校本資源的開(kāi)發(fā),開(kāi)發(fā)本校師資力量來(lái)主導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校的工作,初步構(gòu)想是成立家教教研小組,有組織有計(jì)劃有目標(biāo)完成此項(xiàng)工作,逐步培養(yǎng)出自己學(xué)校的家教指導(dǎo)團(tuán)。我認(rèn)為有自己的“家教指導(dǎo)團(tuán)”是未來(lái)名校的發(fā)展方向之一。
四、在學(xué)校形象工程建設(shè)上開(kāi)拓新渠道。
學(xué)校形象工程立足教學(xué)質(zhì)量,同樣也離不開(kāi)政教這個(gè)窗口。政教口上抓好五個(gè)一流將在學(xué)校形象工程建設(shè)上發(fā)揮事半功倍的作用,它包括:一流的大門(mén)禮儀迎賓;一流的門(mén)外督察小隊(duì);一流的文藝表演隊(duì);一流的鼓樂(lè)隊(duì);一流的小足球隊(duì)。五個(gè)一流。
后勤副校長(zhǎng)競(jìng)聘演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我參加競(jìng)選。對(duì)我而言,這不僅是一次展示自我的機(jī)會(huì),更是對(duì)自己職業(yè)生涯的一次鍛煉、學(xué)習(xí)和提升。相信大家對(duì)我已并不陌生,我叫方幼君,畢業(yè)于寧波大學(xué)中文系,中學(xué)一級(jí)教師。今天我競(jìng)聘的是xx成人學(xué)校的副校長(zhǎng),下面我談?wù)劯?jìng)聘這一崗位的優(yōu)勢(shì):
第一、在教學(xué)一線方面的工作:
本人原在實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書(shū),無(wú)論是語(yǔ)文老師還是班主任,我始終把自己定位為一個(gè)學(xué)習(xí)者、育人者和服務(wù)者。在教學(xué)上我勤于鉆研,認(rèn)真執(zhí)教,多次代表實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)設(shè)市級(jí)大型公開(kāi)課,上課的風(fēng)格深受師生的一致好評(píng),先后獲得“奉化市初中語(yǔ)文教壇新秀二等獎(jiǎng)”、“奉化市青年教師五項(xiàng)基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”等稱(chēng)號(hào)。在班主任工作方面,我一直探索和實(shí)踐“依托班級(jí)文化建設(shè),打造班級(jí)靈魂管理、實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理”的模式。多年來(lái)在班級(jí)文化建設(shè)中,我通過(guò)共設(shè)班徽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、寢室自主班會(huì)等創(chuàng)新活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,所帶班級(jí)班風(fēng)濃厚、積極進(jìn)取,先后數(shù)次被評(píng)為“奉化市先進(jìn)班集體”、個(gè)人也被評(píng)為“奉化市優(yōu)秀班主任?!?2年的班級(jí)管理不僅磨練了我的意志,提高了我的綜合管理能力,豐富了我與學(xué)生溝通交流的經(jīng)驗(yàn),更讓我對(duì)“一分耕耘一分收獲”有了全新的理解和感觸。
第二、在成人教育方面的工作:
本人因患聲帶小結(jié)多年,雖數(shù)次動(dòng)過(guò)手術(shù),但療效甚微。所以于20xx年8月調(diào)入xx鎮(zhèn)政府從事成教工作。在我調(diào)入之前,xx的成教工作幾乎為零。經(jīng)過(guò)3年多的努力,現(xiàn)今的成校已開(kāi)設(shè)了2個(gè)班級(jí),其中與浙江船廠聯(lián)合舉辦的成人高中雙證制培訓(xùn)班,開(kāi)創(chuàng)了我市成人教育“校企聯(lián)合”的先例,深受教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定。目前在讀學(xué)生110人,已有43人獲得高中雙證制畢業(yè)證書(shū),為今后的求職奠定了較好的文化基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。同時(shí)我校還承擔(dān)了市勞動(dòng)局每年二期的計(jì)算機(jī)上崗證書(shū)培訓(xùn),合格率達(dá)95%以上。
如果我能競(jìng)聘成功,我今后的工作設(shè)想和打算:
一、確定辦學(xué)方向:
1、面向社會(huì),大力開(kāi)展學(xué)歷和非學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)、勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)、外來(lái)工培訓(xùn)等。
2、把成人學(xué)校建設(shè)成為我鎮(zhèn)教育的主陣地,配合科協(xié)、安監(jiān)辦、計(jì)生、婦聯(lián)、文化站、民政辦、司法所等部門(mén),開(kāi)展民主與法制、人口環(huán)境與計(jì)生、社會(huì)文化道德、勞動(dòng)安全、家教等各種形式的全民性教育。
二、具體做法:
(一)加大成人學(xué)校宣傳力度。
現(xiàn)在社會(huì)大多數(shù)人對(duì)我鎮(zhèn)成人學(xué)校不了解,甚至不知道,一定程度上影響了我校招生和各項(xiàng)工作的開(kāi)展,所以要發(fā)展成人學(xué)校,拓展成人教育,加大對(duì)成人學(xué)校職能的宣傳力度成為又一關(guān)鍵。
(二)做到“三結(jié)合”
堅(jiān)持學(xué)校主導(dǎo),面向社會(huì),實(shí)行多元辦學(xué)的機(jī)制。以成人教育和崗位培訓(xùn)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)歷教育與崗位職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合;長(zhǎng)期性教育與短期性教育、長(zhǎng)訓(xùn)班和短訓(xùn)班相結(jié)合;“校與校“、“校與企”相結(jié)合;發(fā)揮人緣、地緣、資源的優(yōu)勢(shì),做到優(yōu)質(zhì)配置,資源共享。
(三)做到“長(zhǎng)”求穩(wěn),“短”求活。
1、長(zhǎng)訓(xùn)班求“穩(wěn)”,以學(xué)歷班為主。
目前,與浙江船廠合作,開(kāi)辦了為期一年半的技術(shù)班;下設(shè)《高中語(yǔ)文》、《公民道德與法律》、《高中數(shù)學(xué)》、《社會(huì)》、《計(jì)算機(jī)》五門(mén)科目。
2、短訓(xùn)班求“活”,以為企業(yè)開(kāi)設(shè)崗位培訓(xùn)為主。
崗位培訓(xùn)爭(zhēng)取與“勞動(dòng)所”、“安監(jiān)辦”、“派出所”等部門(mén)合作,對(duì)各企業(yè)的工人進(jìn)行崗位前的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。目前,xx鎮(zhèn)外來(lái)務(wù)工人員為1萬(wàn)左右,他們是我鎮(zhèn)一支強(qiáng)大的生產(chǎn)主力軍,但他們來(lái)自五湖四海,文化層次、思想素質(zhì)、安全意識(shí)、環(huán)境適應(yīng)性等差異很大,對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和社會(huì)治安環(huán)境都有一定的不良影響。爭(zhēng)取與“勞動(dòng)所”、“安監(jiān)辦”、“派出所”合作,對(duì)各企業(yè)招聘的工人進(jìn)行崗前培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))。培訓(xùn)的內(nèi)容可以是生產(chǎn)技術(shù)、安全知識(shí)、法律知識(shí),計(jì)劃生育管理?xiàng)l例等等。其目的是:提高外來(lái)工生產(chǎn)安全意識(shí),減少生產(chǎn)事故的發(fā)生;增強(qiáng)外來(lái)工遵紀(jì)守法的意識(shí),減少外來(lái)人員的違法亂紀(jì)現(xiàn)象,改進(jìn)治安環(huán)境;加強(qiáng)外來(lái)工計(jì)劃生育和交通知識(shí)的教育??傊康氖翘岣呶益?zhèn)各行業(yè)從業(yè)人員的工作素質(zhì),使我鎮(zhèn)成人學(xué)校真正為企業(yè)服務(wù)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:教育工作沒(méi)有最好只有更好,我堅(jiān)信“天道酬勤,人道酬誠(chéng),不勤不誠(chéng),一事無(wú)成。”請(qǐng)賦予我一次機(jī)會(huì),我會(huì)擺正位置,盡職盡責(zé),積極配合各個(gè)部門(mén)搞好我鎮(zhèn)的成教工作,在更廣闊的舞臺(tái)上,為自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)竭盡全力。
最后,我不管這次競(jìng)聘能否成功,就用泰戈?duì)柕脑?shī)句來(lái)結(jié)束我的演講:“天空中沒(méi)有留下鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)!”
謝謝大家!
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