每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
大學(xué)生涯有一個(gè)永恒的主題:畢業(yè)后何去何從?在人生的重要關(guān)口,很多人卻不知所措,不知道自己的方向在哪里,我們?cè)跒橹蟀押沟耐瑫r(shí)又為之惋惜。也許你會(huì)說(shuō)“我才大一,不需要那么早操心這件事”,但一個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃可能得從更早的時(shí)候就開始了。不管是讀研還是找工作,你最終的目的還是為了至少能夠自己養(yǎng)活自己,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。所以,提早看清你未來(lái)的方向,從大一開始就做個(gè)有心人吧。
實(shí)際上大學(xué)一年級(jí)在我看來(lái)是高三的升級(jí)版,學(xué)生們根本沒有時(shí)間去“花花綠綠”。但“迷茫”卻好像是大一新生的一個(gè)通病。大一新生大致分兩種,一種是循規(guī)蹈矩的學(xué)生,家教比較嚴(yán),高三的生活習(xí)慣比較好,膽子不太大,大一還能沿襲以前的習(xí)慣好好學(xué)習(xí),很順利地拿到在大學(xué)里的第一個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金。還有一種學(xué)生是一到大學(xué)就開始“綻放”,覺得“大學(xué)不玩就虧了,得行萬(wàn)里路,然后再讀萬(wàn)卷書”。一般來(lái)說(shuō),如果迷茫調(diào)整得快,大二能夠回歸到正確的道路,后來(lái)發(fā)展也還是會(huì)比較好的。
我認(rèn)為從大一就應(yīng)該開始制定職業(yè)生涯規(guī)劃。社會(huì)緊缺的是適銷對(duì)路的人才。為了使自己不遺憾,大一一進(jìn)來(lái)就得特別清醒地知道你將來(lái)要去哪兒。而職業(yè)規(guī)劃也不是做好后就永遠(yuǎn)不變,而是需要不斷去調(diào)整,根據(jù)社會(huì)的發(fā)展調(diào)整成適合自己的規(guī)劃方案。
對(duì)于選擇大學(xué)的選修課,大一的學(xué)生也應(yīng)該根據(jù)職業(yè)的發(fā)展出發(fā)。在大學(xué)里,有兩個(gè)途徑可以幫助學(xué)生確定自己的職業(yè)定位。第一個(gè)是選修課,第二個(gè)就是利用好寒暑假,真正去一個(gè)喜歡的工作單位實(shí)習(xí)兼職,來(lái)確定自己能不能干這個(gè)職業(yè)。有些學(xué)生說(shuō)“我也愿意在大一的暑假、寒假去兼職,但是我不知道干什么”。我不建議你去街邊小店實(shí)習(xí),建議去一個(gè)比較正規(guī)的單位實(shí)習(xí)。正規(guī)的單位對(duì)于員工的要求都是很規(guī)范的,與私人小企業(yè)小公司是不一樣的。
另外,在我看來(lái),讀大學(xué)只要學(xué)好三件事就可以了——能說(shuō)、能寫、能做事。能說(shuō),指的是規(guī)范地說(shuō),正確地說(shuō),不能隨便“拍磚頭”;能寫,我建議大學(xué)四年要不間斷地寫,任何專業(yè)都要不間斷地寫,最好能多發(fā)表幾篇文章,還要不間斷地學(xué)外語(yǔ),學(xué)好外語(yǔ)可以學(xué)到很多國(guó)外先進(jìn)的理念,如果英語(yǔ)作品被發(fā)表,這樣的學(xué)生畢業(yè)后將更有市場(chǎng);能做事,就是像真正的職場(chǎng)人那樣去做事,凡事都有規(guī)矩,以一個(gè)職場(chǎng)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,等到你真正參加工作后,才不會(huì)被當(dāng)成“職場(chǎng)菜鳥”。
大一新生入學(xué)前,或許因?yàn)椴涣私馇闆r就選擇了一個(gè)專業(yè),或許經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)并不喜歡所選的專業(yè),于是有些同學(xué)開始意志消沉,嚴(yán)重的甚至整日逃課,最后導(dǎo)致考試掛科,畢業(yè)時(shí)未能順利拿到學(xué)位證書。很多學(xué)生畢業(yè)后還會(huì)抱怨之所以自己工作不順,前途無(wú)光是因?yàn)楫?dāng)初專業(yè)選擇有問題。
誠(chéng)然,你可以利用轉(zhuǎn)專業(yè)的機(jī)會(huì)重新來(lái)過(guò),但也要考慮轉(zhuǎn)專業(yè)所要付出的“成本”和“代價(jià)”,轉(zhuǎn)專業(yè)并不一定成功,選擇堅(jiān)持也不一定就失敗,所有成功的要素中都包括“努力、堅(jiān)持、付出”,如果你沒有這三個(gè)要素,即使是在自己喜歡的專業(yè)就讀,也難保能夠?qū)W有所成。
作為過(guò)來(lái)人的我,本科所讀專業(yè)是哲學(xué),和不少大學(xué)生一樣,當(dāng)時(shí)我并不喜歡這個(gè)專業(yè),也曾經(jīng)抵觸了兩三年,但我現(xiàn)在會(huì)說(shuō)“我一輩子都在用哲學(xué)”。我的學(xué)生梁延?xùn)|,就讀中央民族大學(xué)馬克思主義學(xué)院,即使同樣不喜歡自己的專業(yè),但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,變消沉為主動(dòng),專業(yè)學(xué)習(xí)扎實(shí)努力,成績(jī)優(yōu)異,保研成功還積極參加社會(huì)實(shí)踐,為知名媒體撰稿。
梁延?xùn)|大一報(bào)到時(shí),就一直在念叨著要轉(zhuǎn)專業(yè)。而我卻主張不讓他轉(zhuǎn),因?yàn)榫臀业慕?jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)哲學(xué)我也抵抗了兩三年,但是我一輩子都在用哲學(xué)去指導(dǎo)我的工作和研究。我想關(guān)鍵是任何一門,哪怕是特別枯燥的學(xué)科,只要是招生,一定有一些方法是沉淀在里頭的,學(xué)生需要把這些方法、思維、解決問題的途徑和方法學(xué)到,而專業(yè)只是一個(gè)載體。梁延?xùn)|現(xiàn)在采訪人物,寫人物傳記,能跟馬克思主義哲學(xué)有多大關(guān)系?但是馬克思主義哲學(xué)讓你寫的東西方向是主流的,方法是正確的,這才是最重要的。當(dāng)你沒有學(xué)完一個(gè)專業(yè),沒有把這門專業(yè)的精髓學(xué)到手的時(shí)候,輕易地評(píng)價(jià)一個(gè)專業(yè)是不合適的。
回想高三那年,每當(dāng)我們埋頭苦讀、幾乎要葬身題海的時(shí)候,身邊總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)得帥、打球好、唱歌好、考試總是全年級(jí)前幾名的男生,亮閃閃地被女生矚目,被男生嫉妒,被老師愛護(hù),你會(huì)覺得他們是天才??梢韵胂螅@樣的人即使到了大學(xué),也會(huì)是叱咤校園的風(fēng)云人物。
我們反思,為什么他們能做到這種程度而我不行?我認(rèn)為這樣的學(xué)生,說(shuō)白了就是他的方法好,他把高三老師傳授的方法“干貨”都儲(chǔ)存到自己腦子里,然后見題拆題,見招拆招,就像掌握了一門武林絕學(xué),可以笑傲江湖;即使到大學(xué)階段,依然會(huì)如魚得水,遠(yuǎn)遠(yuǎn)走在同齡人前面。而你所應(yīng)該做的,就是研究他的方法、思維和解決問題的路徑。
進(jìn)入大學(xué),你想成為什么樣的大學(xué)生?有人說(shuō),我要拿獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟;有人說(shuō),我要享受浪漫愛情,不虛度青春大好時(shí)光;也有人說(shuō),我要打工實(shí)踐,為工作做準(zhǔn)備……而我的建議是,大學(xué)生就要成為具有頂級(jí)思維配置的人。
你在高三階段是怎么學(xué)習(xí)的?大多數(shù)人是復(fù)制型選手,老師教什么我做什么,背公式、背課文、背單詞……除了背誦,似乎沒有什么特殊學(xué)習(xí)方法。盡管這類學(xué)生也能順利考入大學(xué),但其實(shí)他們根本沒有找到學(xué)習(xí)的路徑,說(shuō)得玄幻一點(diǎn),就是沒有“靈光一閃”去參透學(xué)科背后的意義。
大學(xué)不同于中學(xué)最大的一點(diǎn)就是,中學(xué)老師永遠(yuǎn)是學(xué)生的“拐杖”,能提升學(xué)生的分?jǐn)?shù)是多數(shù)老師的終極目標(biāo);而大學(xué)老師沒有做你“拐杖”的義務(wù),能夠參透多少完全靠學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)。所以到大學(xué)階段,你不能按照高中時(shí)期的方法去死記硬背,而是要學(xué)著去打開思路,升級(jí)自己的“思維配置”。
其實(shí)人的個(gè)性和興趣,以及各方面的選擇、理想、信仰都太不一樣,對(duì)于中國(guó)的年輕人來(lái)講,能夠獨(dú)立生存下來(lái),發(fā)展自己,直到實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想,這個(gè)要貫穿于職業(yè)規(guī)劃的始終。所以在大學(xué)階段學(xué)生起碼應(yīng)該培養(yǎng)自己具備自我生存的能力,大四一畢業(yè)靠自己的本事活下來(lái)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
本人興趣廣泛,尤其對(duì)和教書十分執(zhí)著。性格開放、自由,但為人誠(chéng)實(shí),做事認(rèn)真,敢于拼搏,積極進(jìn)取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對(duì)未來(lái)有美好的期望,愿意為未來(lái)而努力奮斗。
金融行業(yè),特別是銀行業(yè)和證券業(yè),屬于經(jīng)營(yíng)貨幣和資本業(yè)務(wù)的資金密集型行業(yè),由于具有較好變現(xiàn)能力和流動(dòng)性,屬于高人民幣資產(chǎn)的行業(yè),人民幣升值將吸引資金大量流入,對(duì)金融行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極影響。各個(gè)研究機(jī)構(gòu)也從行業(yè)中觀角度闡述了看好行業(yè)的發(fā)展前景。
金融學(xué)專業(yè),就業(yè)方面比較廣,較主要的有三個(gè)類型:從商、從政、學(xué)術(shù)。就我個(gè)人而言,我選擇從事商業(yè)經(jīng)營(yíng)的職業(yè)方向。將來(lái)就業(yè)可以是金融機(jī)構(gòu)(銀行、公司、證券公司)和非金融企業(yè)(主要是財(cái)務(wù)和投分析)。
大學(xué)在校期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃:
通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí),努力學(xué)好自身專業(yè)知識(shí),掌握必要經(jīng)營(yíng)管理技能。積極參加,增強(qiáng)自己的社會(huì)實(shí)踐。積累自己的人脈,進(jìn)一步提高自己的交往能力、團(tuán)結(jié)合作能力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)能力,總結(jié)出適合國(guó)情的方向。大三期間,找到好的公司,提高自身能力和社交能力,以便將來(lái)出來(lái)社會(huì)找到合適的工作。
大學(xué)校外期間的學(xué)習(xí)任務(wù)規(guī)劃:
通過(guò)打寒假工、暑期工來(lái)積累一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),也可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇合適的工作來(lái)做,比如:我對(duì)教書十分有興趣,因此會(huì)找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關(guān)的工作,一來(lái)可以打發(fā)無(wú)聊的時(shí)間,二來(lái)可以給自己賺取一些生活費(fèi),三來(lái)可以提高自己的表達(dá)能力。如果能找到這樣的兼職,那對(duì)將來(lái)的工作會(huì)有一定的幫助。
一個(gè)人樹立了積極向上的目標(biāo),經(jīng)過(guò)了努力奮斗,有了正面的收獲,就是成功。成功之路有許多條,也有許多種,只要在理想的指引下,真正做了自己想做的事,真正實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值,就是一種成功,就應(yīng)該為此感到自豪和快樂。
身為大學(xué)生的我們,應(yīng)該珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),并不是每個(gè)人都可以在大學(xué)里度過(guò)自己人生最美好的日子。一個(gè)人的大學(xué)時(shí)光一生中也許只有一次,不把握好,將來(lái)自己一定會(huì)追悔莫及。
有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。這份大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書就是給了我一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和,我將會(huì)按著上面所寫,親身力行地完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù),使自己的一生過(guò)得更有意義。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
我是一名應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的大學(xué)生,專業(yè)的設(shè)定是讓我日后能成為一名擁有化學(xué)知識(shí)和技能的人員,而我本人對(duì)考取公務(wù)員充滿了期待。首先我要正確的認(rèn)識(shí)自己,正確認(rèn)識(shí)考取公務(wù)員需要什么知識(shí)技能,怎樣才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。故做此職業(yè)規(guī)劃:
時(shí)間:(20xx年-20xx年,在校期間三學(xué)年)。
美好愿望:學(xué)業(yè)有成,能順利考取公務(wù)員或找到理想工作。
方向:公務(wù)員或企業(yè)基層人員。
總體目標(biāo):完成公務(wù)員考試。
(一)社會(huì)大環(huán)境:
(二)管理職業(yè)特殊社會(huì)環(huán)境:
本專業(yè)畢業(yè)生可以在相關(guān)高校、科研院所、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、商檢、化工、農(nóng)業(yè)、冶金等部門從事教學(xué)科研與生產(chǎn)及管理工作。每年一次性就業(yè)率都較高,就業(yè)行業(yè)包括教育、材料、軍工、汽車、軍隊(duì)、電子、信息、環(huán)保、市政、建筑、建材、消防、化工、機(jī)械等行業(yè)。(部門包括:各級(jí)質(zhì)量監(jiān)督與檢測(cè)部門、科研院所、設(shè)計(jì)院所、教學(xué)單位、生產(chǎn)企業(yè)、省級(jí)以上的消防總隊(duì)等。)。
應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作;適宜繼續(xù)攻讀應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)學(xué)科的碩士學(xué)位研究生。
(一)自身現(xiàn)狀:本人做事速度快,講求效率,有責(zé)任感,善于自我約束,能夠盡職盡責(zé)地完成工作。你喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì),敏銳,對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力,善于組織,能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過(guò)有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。你有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有很可能還得當(dāng)農(nóng)民的。這個(gè)深埋心上的疙瘩緣于父親的話才解開:“即使沒考上大學(xué)只是高中生,也比初中生知識(shí)多,那也不是很好?”于是拋開了影響我學(xué)習(xí)的雜念,我順利考上了重點(diǎn)高中。
高一時(shí),因?yàn)槌踔谐煽?jī)好,在班上算拔尖,但因個(gè)人原因成績(jī)下滑,從優(yōu)等生變成了中等生了。在高二前,成績(jī)總是在前十名徘徊,可是我的這個(gè)成績(jī)據(jù)我的老師分析,考個(gè)二本還在懸崖上。我是村里那年唯一的高中生,來(lái)縣城上學(xué)的時(shí)候,村里的人們還給我送行,我必須要上大學(xué),否則我有何顏面去見給予我厚望的鄉(xiāng)親以及我的父母?當(dāng)時(shí)的壓力很是大,“一定要考上大學(xué)”,這是我當(dāng)初的目標(biāo)。
于是,在高二下學(xué)期,為了考上大學(xué),我偷偷的練了體育,沒有告訴家里人。幸好,體考,我凱旋而來(lái),又開始備戰(zhàn)我的文化課,因?yàn)轶w育過(guò)了,成績(jī)又很好,老師都很關(guān)心我,我有點(diǎn)受寵若驚,同時(shí)又有點(diǎn)驕傲,于是不再像之前訓(xùn)練時(shí)那樣努力的學(xué)習(xí)。老師說(shuō)我要是好好努力的話,假如文化課很突出的話可以考上一本,但我沒有好好去領(lǐng)會(huì),高考時(shí)文化課考得不是很理想,最后考上了二本,有些遺憾但也慶幸,因?yàn)?,我是村里迄今為止第三個(gè)大學(xué)生。
現(xiàn)在真正地成為了一名大學(xué)生,我應(yīng)該認(rèn)真面對(duì)自己的未來(lái),要為自己做好職業(yè)規(guī)劃,畢竟這是我一生的安排,我要慎重對(duì)待!
1、性格:
(3)個(gè)人氣質(zhì):自我形象較好,具一定親和力;。
(4)學(xué)習(xí)能力:學(xué)習(xí)能力強(qiáng),領(lǐng)悟性較強(qiáng)。
2、優(yōu)勢(shì):
從小生活條件艱苦,養(yǎng)成了不怕苦的精神,這是我最寶貴的財(cái)富。另外,善于交際,認(rèn)識(shí)的朋友較多,在以后的求職或創(chuàng)業(yè)道路上,這都是很好的資源。
3、劣勢(shì):
工作經(jīng)驗(yàn)很少,有過(guò)兼職經(jīng)歷,經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)很弱。
4、優(yōu)點(diǎn):
樂觀,開朗,大膽,創(chuàng)新,有責(zé)任感,有不服輸?shù)木髣拧?/p>
5、缺點(diǎn):
做事不夠細(xì)心,做決定時(shí)優(yōu)柔寡斷,時(shí)常懷疑自己的能力,惰性較大。
1、要化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),當(dāng)劣勢(shì)和缺點(diǎn)成為前進(jìn)道路上的障礙時(shí),要充分運(yùn)用優(yōu)點(diǎn),突出圍障;雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,慢慢培養(yǎng)。
2、充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出存在的各種問題并制定出相應(yīng)改善計(jì)劃。
(1)社會(huì)總體就業(yè)形勢(shì)分析:
未來(lái)是美好的,可是現(xiàn)實(shí)又是殘酷的!特別是近年來(lái),大學(xué)生的就業(yè)壓力何其之大!物競(jìng)天擇,適者生存。作為當(dāng)代的大學(xué)生,處在這個(gè)關(guān)口,一定要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,使自己在將來(lái)的就業(yè)中,能有一席之地。
近年來(lái),中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展坎坷重重,經(jīng)歷了雪災(zāi)、地震、金融危機(jī)等影響,無(wú)形中更加大了就業(yè)壓力,加之大學(xué)生的數(shù)量不斷增加,無(wú)疑給就業(yè)難加上了重磅!據(jù)調(diào)查分析,前幾年沒有就業(yè)的高校畢業(yè)生加起來(lái)有480萬(wàn)之多。加上xx年的600萬(wàn)畢業(yè)生,需要就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)到了千萬(wàn)以上,就業(yè)壓力一年更勝一年。專家指出,20xx年的失業(yè)率可能超過(guò)9.4%,將是官方登記失業(yè)率的兩倍。溫總理說(shuō)過(guò),要把大學(xué)生就業(yè)放在首位。兩會(huì)期間,國(guó)務(wù)院也針對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題出臺(tái)了一些新的政策,可因?yàn)槿蛐缘慕鹑谖C(jī),這些政策實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),可是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體面臨著資金、場(chǎng)地、行業(yè)準(zhǔn)入、市場(chǎng)技術(shù)、知識(shí)等多方面的瓶頸,萬(wàn)事開頭難。但國(guó)家計(jì)劃建立青年創(chuàng)業(yè)小額貸款省級(jí)擔(dān)?;稹Mㄟ^(guò)省財(cái)政撥款、國(guó)內(nèi)外機(jī)構(gòu)和團(tuán)體資助以及社會(huì)募集等形式籌集,支持青年從銀行取得小額擔(dān)保貸款,自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè),實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
(2)當(dāng)今社會(huì)體育類就業(yè)分析。
隨著社會(huì)的發(fā)展,人們生活水平的提高,老百姓對(duì)健康的重視,使人們對(duì)體育價(jià)值觀念有了轉(zhuǎn)變,再加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使社會(huì)體育得到廣泛的開展。社會(huì)體育專業(yè)是新興專業(yè),前景堪好,且隨著2008年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)體育方向已向全民健身的方向轉(zhuǎn)變,社會(huì)體育專業(yè)的學(xué)生就業(yè)比往年有所好轉(zhuǎn)。體育商業(yè)作為一種新興的產(chǎn)業(yè),有著廣闊的發(fā)展前景。
父親:好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考研,給我們爭(zhēng)口氣!
母親:踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí),聽老師的話,身在外地,不要惹是生非。
老師:老實(shí),誠(chéng)實(shí),機(jī)智,有魄力!
同學(xué):有較強(qiáng)的工作能力,還有組織能力!
總體上:
學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)?,F(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀(jì),不懂計(jì)算機(jī),不懂英語(yǔ),就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展,中國(guó)已進(jìn)入高科技年代,而計(jì)算機(jī),囊括了整個(gè)科技的基礎(chǔ)。英語(yǔ)作為邁向世界的鑰匙,更要學(xué)好它,唯有如此,才可在社會(huì)上立足。
大學(xué)一年級(jí):
了解大學(xué)生活,了解專業(yè)知識(shí),了解專業(yè)前景,了解大學(xué)期間應(yīng)該掌握的技能以及以后就業(yè)所需要的證書。其中,根據(jù)我個(gè)人的計(jì)劃,我要完成這些項(xiàng)目:
1)與我們學(xué)校的健身老師好好學(xué)習(xí)健身,我的專業(yè),就是要向這方面靠攏的。爭(zhēng)取把自己身上的肌肉練結(jié)實(shí)了,不僅好看,而且又有力。
2)學(xué)習(xí)跆拳道,并且學(xué)好它,有機(jī)會(huì)的話,考試拿證。
3)在練習(xí)跆拳道的同時(shí),要好好的接觸散打。雖然在我們學(xué)習(xí)武術(shù)的時(shí)候,老師會(huì)叫我們散打,但那只是皮毛,我要靠自己的努力學(xué)好。
4)接觸各類球,籃球,排球,網(wǎng)球,羽毛球,足球,并且先把羽毛球重點(diǎn)的'學(xué)習(xí)一下,對(duì)這方面有點(diǎn)興趣,就是堅(jiān)持下來(lái)學(xué)好。
大學(xué)二年級(jí):
1)熟悉掌握專業(yè)課知識(shí),羽毛球已經(jīng)掌握。
2)大一在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的努力,在大二上學(xué)期要成功的通過(guò)英語(yǔ)4級(jí)考試。
3)利用時(shí)間,考取跟自己專業(yè)有關(guān)的證書。
3)在不落下學(xué)習(xí)的同時(shí),開始做兼職,不僅要去賺錢,更要去積累經(jīng)驗(yàn)。
4)盡自己最大的努力,盡量脫離對(duì)父母的父母,生活費(fèi)要靠自己,學(xué)費(fèi)也盡量靠自己,鍛煉自己的能力,提前接觸社會(huì),了解社會(huì)。
大學(xué)三年級(jí):
1)著重提高自己的工作能力、交際能力、動(dòng)手能力和環(huán)境適應(yīng)能力,同時(shí)極鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性。
2)珍惜大學(xué)時(shí)間,專攻學(xué)習(xí),準(zhǔn)備考英語(yǔ)六級(jí)。
3)學(xué)習(xí)政治,復(fù)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí),為考研打好基礎(chǔ)。
大學(xué)四年級(jí):
1)經(jīng)過(guò)大20xx年的奮斗,儲(chǔ)備足夠的知識(shí),經(jīng)常去檢驗(yàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)備,擬好考研的目標(biāo),盡量往大目標(biāo)靠攏。
2)多看有關(guān)社會(huì)的書籍,提高自己的素養(yǎng)。養(yǎng)精蓄銳,準(zhǔn)備考研。
2、近十年的目標(biāo)。
20xx~20xx年:在這三年的研究生生活中,認(rèn)真研究,做一個(gè)高層次的研究生。在此期間,全面接觸社會(huì),了解社會(huì)。
20xx~20xx年:根據(jù)自己這幾年的學(xué)習(xí),有了可觀的知識(shí)儲(chǔ)備。充分利用好人脈資源,尋找適合的職業(yè)平臺(tái)開始就業(yè),最好不去當(dāng)老師,因?yàn)樽约簩?duì)老師這一職位不感興趣。
20xx年:有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),開始了解運(yùn)動(dòng)用品市場(chǎng)行情。
20xx年:籌集更多的資金,辦理相關(guān)的手續(xù),準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)開始建立自己的公司;。
20xx年:擁有自己的公司或健身俱樂部,在母公司的基礎(chǔ)上,打出名牌,在全國(guó)各地建立子公司。
3、求職計(jì)劃。
在大學(xué)期間,根據(jù)自己的能力,找個(gè)兼職賺取生活費(fèi)用,在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)獨(dú)立。畢業(yè)后可先由兼職工作入手,比如去健身俱樂部當(dāng)私人教練,或教授一些體育技能,使自己在研究生的生活中,費(fèi)用完全是自己去賺取,而非依賴父母!當(dāng)研究生畢業(yè)后,在體育用品行業(yè)相關(guān)公司找個(gè)適合自己的職業(yè),開始真正的工作,為以后自己開公司積累資金和經(jīng)驗(yàn)。
有人說(shuō),不要過(guò)度去規(guī)劃自己的未來(lái)。因?yàn)橐前炎约旱奈磥?lái)過(guò)度規(guī)劃了,你將會(huì)按照自己設(shè)計(jì)好的方圈去做事!事實(shí)雖然如此,但我們屆要根據(jù)事態(tài)的發(fā)展,去不斷和完善和調(diào)整自己的規(guī)劃。規(guī)劃不僅僅是白紙黑字,而是一個(gè)行動(dòng)指南。規(guī)劃做好后,需要拿出勇氣,付出努力。成功,靠自己的打拼。未來(lái),我不相信眼淚。唯有孜孜不倦的學(xué)習(xí)。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)歷程,不僅遙遠(yuǎn),更是艱難!每天要對(duì)自己說(shuō):“我要按照規(guī)劃的目標(biāo)付諸行動(dòng),堅(jiān)持不懈直到成功。我一定會(huì)成功!”
這份職業(yè)生涯規(guī)劃漸入尾聲,但對(duì)于我的人生規(guī)劃而言,才剛剛開始。以后的日子,我要以滿腔的熱情,邁出艱難的一步,朝著今天制定的這個(gè)規(guī)劃目標(biāo)奮進(jìn),持之以恒。相信自己,我能做到!總體上:
學(xué)好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)。此刻已經(jīng)是二十一世紀(jì),不懂計(jì)算機(jī),不懂英語(yǔ),就是當(dāng)今的文盲。世界在飛速發(fā)展,中國(guó)已進(jìn)入高科技年代,而計(jì)算機(jī),囊括了整個(gè)科技的基礎(chǔ)。英語(yǔ)作為邁向世界的鑰匙,更要學(xué)好它,唯有如此,才可在社會(huì)上立足。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
人生就像是一個(gè)閃閃發(fā)光的舞臺(tái),想在舞臺(tái)上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲;每登上一個(gè)臺(tái)階就意味著你離成功的腳步已越來(lái)越近,指引著你走向那發(fā)亮的舞臺(tái)。在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一種利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。我現(xiàn)在是一名大一新生,我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育,并篤信自己有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛和熱情,我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道,在求職的路上會(huì)有鮮花暖日,但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨,我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備,也需要有一定的目標(biāo)和方向,那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃,找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路,為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析。
(一)個(gè)人性格分析。
個(gè)人性格:我性格活潑開朗,但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真,有責(zé)任心,考慮問題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫,情緒化。這都是我要改正的。
職業(yè)性格:我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù),在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng),在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想,并有一定工作方法和能力,我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn),改正不足,發(fā)展我應(yīng)有的水平,并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí),探索新的事物,跟上時(shí)代的腳步。
(三)我的優(yōu)點(diǎn)。
1、責(zé)任心強(qiáng),有愛心、耐心;。
2、態(tài)度積極認(rèn)真,工作努力負(fù)責(zé);。
3、學(xué)習(xí)成績(jī)好,有一定的學(xué)習(xí)方法,樂于學(xué)習(xí);。
4、思維活躍、精力充沛,積極上進(jìn)樂于思考和行動(dòng),并有創(chuàng)新的能力;。
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長(zhǎng)。
6、身為學(xué)生會(huì)成員能以身作則,管好自己;。
7、為人自信、正直、想法多。
(四)我的缺點(diǎn)。
1、考慮問題不夠全面,做事不夠果斷;。
2、有時(shí)比較任性;。
3、個(gè)性較強(qiáng),固執(zhí);。
4、缺乏時(shí)間觀念,做事易拖拉。
(五)家庭環(huán)境分析。
當(dāng)關(guān)心和愛護(hù),但不過(guò)多的過(guò)問我的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況。我的哥哥對(duì)我要求嚴(yán)格,從哥哥那里我學(xué)會(huì)了每個(gè)人都要嚴(yán)格要求自己,母親給我的影響較大,我學(xué)會(huì)了誠(chéng)懇待人,誠(chéng)信做事,敢于追求為,熱愛生活。
(六)社會(huì)環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會(huì)對(duì)幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的,大量幼兒園的興辦,還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園,這樣幼兒園對(duì)幼兒教師的需求大大增加,同時(shí)給我們很多選擇的機(jī)會(huì)?,F(xiàn)在幼兒園對(duì)幼兒的教育要求提高了,專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞,但院校的學(xué)生畢業(yè)率高,所以對(duì)工作的競(jìng)爭(zhēng)也是很激烈。
幼兒園的環(huán)境很單純,和社會(huì)無(wú)太多關(guān)系,無(wú)危險(xiǎn)、無(wú)職業(yè)病危險(xiǎn),環(huán)境狀況舒適,在園內(nèi)無(wú)勾心斗角的現(xiàn)象,無(wú)權(quán)力的爭(zhēng)奪,而且富有童趣,職業(yè)從各個(gè)角度來(lái)看都還算輕松,但責(zé)任重大,孩子是我們服務(wù)的主要對(duì)象,對(duì)幼兒的教育是全面的,那就要求我們首先要全面發(fā)展,對(duì)這個(gè)職業(yè)要有愛心,本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
(八)自我認(rèn)知小結(jié)。
1、“我是誰(shuí)?”
我是一個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé),以別人之樂為樂的人。
2、“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個(gè)人能力的工作。
3、“我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長(zhǎng),從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),有創(chuàng)新的工作。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
看到這個(gè)題目,真的不知怎樣下筆。剛上大一的我,上半學(xué)期的大學(xué)生活過(guò)的不是忙碌匆匆,和高中的生活相比簡(jiǎn)直就是神仙過(guò)的日子。無(wú)人管無(wú)人問,早上想幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)起。大家都知道自己在墮落,可還是依然如故。說(shuō)到底,是我們沒有自己的計(jì)劃,也就是規(guī)劃。大學(xué)生活應(yīng)該怎么過(guò),畢業(yè)后我們要做什么樣的人,我們能不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),等等。這些我們都沒思考過(guò),只是一味的去放松。想想現(xiàn)在的就業(yè)壓力,現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量,我們能在競(jìng)爭(zhēng)中勝利嗎?所以呢,先做好規(guī)劃,然后一步一步腳踏實(shí)地的去實(shí)干,才有可能讓我們?cè)诰蜆I(yè)壓力下立于不敗之地。
也許,我永遠(yuǎn)無(wú)法認(rèn)清我自己看透我自己,但走在認(rèn)識(shí)自我的路上永不放棄,便是一個(gè)追求真理的過(guò)程。
我永遠(yuǎn)成不了一個(gè)完美的人,但我希望,在大學(xué)的四年里,我的優(yōu)勢(shì)能夠得到發(fā)揮得到增強(qiáng),而我的劣勢(shì)能夠得到扭轉(zhuǎn),化劣為優(yōu)。我想這也是大學(xué)教育的目的之一吧。
在以后的四年里,我會(huì)更多的參與學(xué)校的活動(dòng),在參與的過(guò)程中更多的與老師同學(xué)交流,提高自己的技能,增強(qiáng)自己的組織能力,同時(shí)這些活動(dòng)也將豐富我的大學(xué)生活。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我也會(huì)融入社會(huì),做一些兼職,在增加收入減輕父母的負(fù)擔(dān)的同時(shí),拓展自己的社會(huì)閱覽,加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。人們常常說(shuō),社會(huì)是一個(gè)調(diào)色盤,什么樣的人都有。只生活在大學(xué)的象牙塔里,不在社會(huì)里鍛煉的人是不能適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的。深入社會(huì),形成自己的思想,對(duì)將來(lái)的發(fā)展是有及其重要的影響的。
我的學(xué)業(yè)目標(biāo)是:拿到學(xué)士學(xué)位,通過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)并盡可能拿高分,通過(guò)計(jì)算機(jī)考核,拿到專業(yè)認(rèn)可證書,成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
大一時(shí):初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問就業(yè)情況;參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),輔助自己的學(xué)習(xí)。
大二時(shí):提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有:通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力;主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng),計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
大三時(shí):提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,多和同學(xué)交流求職工作、心得體會(huì);掌握簡(jiǎn)歷、求職信的寫法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。
大四時(shí):工作申請(qǐng),爭(zhēng)取就業(yè)。主要的內(nèi)容有:對(duì)前三年的'準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。然后,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;預(yù)習(xí)或模擬面試、參加面試等;積極利用學(xué)校提供的條件,強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練。
大一:1.盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng),增長(zhǎng)自己的見識(shí),提高自己的能力,加強(qiáng)與同學(xué)之間的交流,建立自己在學(xué)校的關(guān)系網(wǎng)。2.學(xué)好數(shù)學(xué),為將來(lái)的專業(yè)課打好基矗3.積極學(xué)習(xí)英語(yǔ),為英語(yǔ)過(guò)級(jí)做好準(zhǔn)備。在大一下學(xué)期時(shí),通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)的考試,并爭(zhēng)取拿到較高的分?jǐn)?shù)。
大二:1.繼續(xù)深造,努力學(xué)好各門必修課和選修課.積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì);2.加深對(duì)專業(yè)的的大范圍學(xué)習(xí)及其課外深廣度學(xué)習(xí),爭(zhēng)取比書本知識(shí)大上一號(hào),能更好的駕馭書本知識(shí);3.通過(guò)英語(yǔ)六級(jí)考試和計(jì)算機(jī)一級(jí)二級(jí)考試。
大三:1.開始為就業(yè)積極做準(zhǔn)備,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)歷的撰寫,把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)際;2.鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力.繼續(xù)學(xué)好各門功課;3.繼續(xù)對(duì)目標(biāo)完成情況做出判斷及總結(jié)并及時(shí)修正目標(biāo)計(jì)劃,使得各項(xiàng)準(zhǔn)備更加科學(xué)化。
大四:1.開始積極準(zhǔn)備實(shí)習(xí);2.完成畢業(yè)論文;3.制作簡(jiǎn)歷,學(xué)習(xí)面試技巧,找工作。
其實(shí)這些規(guī)劃和其他人的大同小異,這些應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都要做到的。可在畢業(yè)時(shí),人與人之間還是存在差距。顯然是很多人沒有完成,規(guī)劃做好了,接下來(lái)就是做了。自己能不能忍的住外面世界的誘惑,能不能看著其他同學(xué)在玩耍、戀愛、逛街,自己一個(gè)人悶在宿舍挑燈夜讀,有沒有那樣的定力呢?關(guān)鍵是自己要忍得住寂寞,穩(wěn)扎穩(wěn)打,要為自己的人生道路準(zhǔn)備充足的精神食糧,為自己人生的成功多加些籌碼,就要認(rèn)真實(shí)施,按計(jì)劃一步一步往前走。人生就是在不斷探索,在探索中進(jìn)取,途中機(jī)遇很多,要善于發(fā)現(xiàn)。博學(xué),慎思,明辯,篤行。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
導(dǎo)語(yǔ):以下是小編為您精心推薦的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃范文,歡迎閱讀!
喜歡同各種觀念、思想、想法打交道,以從事反映和提高智能的活動(dòng)為樂趣,好獨(dú)立,好奇心盛。在工作中,以從事研發(fā)性工作為志向,主張工作的邏輯性、條理性,凡事主張理性解決,喜歡推敲細(xì)節(jié)。往往愿意單獨(dú)工作,喜歡獨(dú)立思考而尋求問題的解決;對(duì)工作執(zhí)著,但不太喜歡被條條框框困住手腳;喜歡表達(dá)的精確性,偏好以腦力活動(dòng)為滿足感的來(lái)源;在對(duì)人際、事物的處理上顯得比較刻板;比較自信。
所適宜的工作環(huán)境:辦公性工作,有自主性的獨(dú)立環(huán)境,不過(guò)分受外界的干擾和約束,對(duì)其智力有充分肯定,不過(guò)分涉及人際、事物,有創(chuàng)作性激勵(lì)的工作。
基本描述:具有友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守的特點(diǎn),只要認(rèn)為應(yīng)該做的事,不管有多少麻煩都要去做,但卻厭煩去做認(rèn)為毫無(wú)意義的事情。
務(wù)實(shí)、實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮。善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息。不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,諸如聲音的音色或面部表情。
與人交往時(shí)較為敏感。雖然在很多情況下有很強(qiáng)烈的反應(yīng),但通常不愿意將個(gè)人情感表現(xiàn)出來(lái)。
做事有很強(qiáng)的原則性,尊重約定,維護(hù)傳統(tǒng)。工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,原因承擔(dān)責(zé)任,依據(jù)明晰的盤古和收集的信息來(lái)做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
可能的盲點(diǎn):
有高度的責(zé)任心,會(huì)陷入日常事務(wù)的'細(xì)節(jié)中去,一至于沒完沒了的工作。每件事情都會(huì)從頭到尾,這總是讓自己過(guò)度勞累壓力很大時(shí),會(huì)過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。
由于現(xiàn)實(shí)、細(xì)致,有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì),難以預(yù)見存在的可能性。建議周到考慮解決問題的不同方法和可能性,需要增強(qiáng)遠(yuǎn)景的關(guān)注。
父母希望我成為一名優(yōu)秀的公務(wù)員。
就讀學(xué)校是一所高等學(xué)府,專門培養(yǎng)行政管理方面的人才。本人就讀的專業(yè)也是朝著公務(wù)員這個(gè)方向的。
我國(guó)經(jīng)濟(jì):目前我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行成功地實(shí)現(xiàn)了“軟著陸”,國(guó)民經(jīng)濟(jì)保持了適度快速增長(zhǎng),抑制通貨膨脹取得了明顯成效。社會(huì)總供求基本平衡,金融財(cái)政形勢(shì)基本穩(wěn)定,人民生活水平繼續(xù)提高。
人口:人口不斷增長(zhǎng),公務(wù)員需求量的增長(zhǎng)速度遠(yuǎn)低于人口增加對(duì)其的供給量。
科技:計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)廣泛使用,新材料的發(fā)現(xiàn),新技術(shù)的涌現(xiàn)......
社會(huì)文化:職稱評(píng)定機(jī)制調(diào)動(dòng)了個(gè)人學(xué)習(xí)進(jìn)修積極性,有出國(guó)學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)。
隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)生的就業(yè)問題已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的問題。行政管理專業(yè)作為就業(yè)方向明確,適應(yīng)領(lǐng)域相對(duì)集中的專業(yè),在這個(gè)大的背景下,由于就業(yè)渠道相對(duì)不變,競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)增加的情況下,出現(xiàn)就業(yè)困難就是不可避免的了,再加之如國(guó)家機(jī)構(gòu)改革、人員精簡(jiǎn)、公務(wù)員招錄統(tǒng)一考試、對(duì)工作人員素質(zhì)和技能要求的不斷提高等情況陸續(xù)出現(xiàn),行政管理專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度可想而知了。要求學(xué)生是“一專多能型”的,即學(xué)生必須精通專業(yè),“多能”指在學(xué)好本專業(yè)的同時(shí),博學(xué)多才、見多識(shí)廣、具有廣泛的愛好和多種技能。
報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門的應(yīng)具有大專以上文化程度,報(bào)考市(地)級(jí)以下政府工作部門的文化程度由省級(jí)錄用主管機(jī)關(guān)規(guī)定。報(bào)考省級(jí)以上政府工作部門的須具有兩年以上基層工作經(jīng)歷,國(guó)家有特殊規(guī)定的除外??紤]到中央和省級(jí)政府工作部門擔(dān)負(fù)著宏觀管理職能,不僅要求其工作人員具有基層工作經(jīng)驗(yàn)。這里所說(shuō)的基層,一般是指各種類型的企業(yè)、事業(yè)單位和市(地)以下政府工作部門。但按國(guó)家有關(guān)規(guī)定,某些專業(yè)畢業(yè)生,如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、財(cái)會(huì)和考古專業(yè)的畢業(yè)生,可以直接進(jìn)入中央和省級(jí)政府機(jī)關(guān)工作。
優(yōu)勢(shì):性格果斷、意志堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)豐富、興趣廣泛、友善、負(fù)責(zé)、認(rèn)真、忠于職守,好獨(dú)立,好奇心盛務(wù)實(shí),實(shí)事求是,追求具體和明確的事情,喜歡做實(shí)際的考慮,善于單獨(dú)思考、收集和考察豐富的外在信息,不喜歡邏輯的思考和理論的應(yīng)用,擁有對(duì)細(xì)節(jié)很強(qiáng)的記憶力,謙遜而少言、善良、有同情心,喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助,對(duì)朋友忠實(shí)友好,有奉獻(xiàn)精神,做事有很強(qiáng)的原則性工作時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)而有條理,愿意承擔(dān)責(zé)任,依據(jù)明晰的評(píng)估和收集的信息來(lái)做決定,充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力。
機(jī)會(huì):人民對(duì)醫(yī)療需求增多、就業(yè)機(jī)會(huì)有所增加;
威脅:大學(xué)生就業(yè)形式嚴(yán)峻,競(jìng)爭(zhēng)激烈。
大學(xué)一年級(jí)
能力目標(biāo):適應(yīng)大學(xué)的新生活,鞏固知識(shí)金字塔的基礎(chǔ),展現(xiàn)自我魅力。
實(shí)施計(jì)劃:
a、平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),學(xué)好醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程;
b、積極參加大學(xué)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)等主持;
c、積極參加各色活動(dòng)。
大學(xué)二年級(jí)
能力目標(biāo):考過(guò)英語(yǔ)四級(jí),爭(zhēng)取能參加英語(yǔ)口語(yǔ)考試,考過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)。
實(shí)施計(jì)劃:
a、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天背誦英語(yǔ)四級(jí)詞匯;
b、不放松對(duì)大學(xué)其它課程的重視與學(xué)習(xí);
c、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)。理論與實(shí)施操作兩手都要硬;
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
大學(xué)生面臨空前的就業(yè)壓力,社會(huì)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生提出了更高的要求,高校畢業(yè)生就業(yè)難成為社會(huì)性的問題。因此,需要各高校以社會(huì)需求為導(dǎo)向,重視開展提高就業(yè)能力的基礎(chǔ)性工作———職業(yè)生涯規(guī)劃教育,幫助學(xué)生科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯,合理定位、找準(zhǔn)目標(biāo),順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。高校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅要針對(duì)大四畢業(yè)生,而應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)生在大一階段就進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃教育。因?yàn)榻^大多數(shù)大一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的發(fā)展及就業(yè)方向沒有明確的認(rèn)識(shí),高校對(duì)大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,能讓學(xué)生盡早對(duì)自己大學(xué)階段的發(fā)展有一個(gè)較為清晰的認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與針對(duì)性,同時(shí)也便于讓學(xué)生盡早地根據(jù)自身實(shí)際情況規(guī)劃自己的職業(yè)道路與人生方向。
職業(yè)生涯規(guī)劃教育是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自我職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)的理念,并不斷進(jìn)行職業(yè)生涯認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯調(diào)整的過(guò)程。其目的是讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)與自身發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)生涯目標(biāo),培養(yǎng)其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和擇業(yè)觀。職業(yè)生涯規(guī)劃教育的最終目的是為了培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求、可持續(xù)發(fā)展的終身就業(yè)能力。
高校職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)實(shí)行全程職業(yè)生涯規(guī)劃教育?!叭淌侵?,在職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)象上,不再僅僅是指大四畢業(yè)生,而是包括所有年級(jí)的學(xué)生;在時(shí)間跨度上,不再僅限于畢業(yè)前夕,而是在整個(gè)大學(xué)期間”。高校應(yīng)當(dāng)從大學(xué)一年級(jí)起就為大學(xué)生提供專業(yè)化的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)指導(dǎo),通過(guò)講授課程、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、專題講座和組織社會(huì)實(shí)踐,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚醒學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí),確定職業(yè)目標(biāo),進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)準(zhǔn)備。有調(diào)查顯示,目前62.2%的大學(xué)生沒有職業(yè)生涯規(guī)劃,32.2%的大學(xué)生有過(guò)一些思考,只有5.6%的大學(xué)生有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃。在大一學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要性主要包括以下三個(gè)方面。
1 有助于防止學(xué)生心理松懈
許多學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前將大學(xué)視為天堂,認(rèn)為只要經(jīng)過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)就可以好好放松享受生活。于是抱著這樣的心態(tài)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生多數(shù)會(huì)喪失進(jìn)取心,放松自我,虛度時(shí)光,找不到目標(biāo)和方向。針對(duì)大一學(xué)生的這種心態(tài),應(yīng)當(dāng)適時(shí)告誡他們,通過(guò)了高考只是邁出人生的第一步,大學(xué)的學(xué)習(xí)依然很重要,現(xiàn)在就應(yīng)該未雨綢繆,為今后的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備。當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,找不到工作的大學(xué)生大有人在,大一學(xué)生應(yīng)該盡早形成就業(yè)壓力感和緊迫感,培養(yǎng)積極、科學(xué)的就業(yè)意識(shí),規(guī)劃好自己的人生。通過(guò)大學(xué)四年鍛煉能力、提高綜合素質(zhì),為自己將來(lái)的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2 有助于學(xué)生重視專業(yè)學(xué)習(xí)
通常學(xué)生在選擇專業(yè)的時(shí)候,基本是根據(jù)自己的興趣愛好或者家庭環(huán)境以及社會(huì)需要所選擇的,并沒有對(duì)自己所學(xué)專業(yè)有系統(tǒng)地了解。所以剛進(jìn)大學(xué)的學(xué)生往往會(huì)很迷茫,不知道所學(xué)專業(yè)的就業(yè)方向有哪些、就業(yè)前景如何,所學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案是怎樣的。如果讓學(xué)生在大一就對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理的規(guī)劃,這樣就促使學(xué)生有目的地去了解自己的專業(yè),加深對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)。當(dāng)學(xué)生了解自己的專業(yè)并確定好職業(yè)生涯目標(biāo)后,就可以根據(jù)目標(biāo)認(rèn)真規(guī)劃四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活。
3 有助于學(xué)生提高綜合素質(zhì)
大學(xué)和高中是不一樣的,少了老師的監(jiān)督,多了可以自由支配的時(shí)間。學(xué)生可以參與的活動(dòng)很多,有社團(tuán)的、科研的、勤工儉學(xué)的,這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間。讓大一學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃可以防止因?yàn)闆]有老師監(jiān)督而感覺無(wú)所事事的情況發(fā)生,使學(xué)生明確自己應(yīng)該做什么,懂得如何去做。制定職業(yè)生涯規(guī)劃,能激發(fā)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性,如多參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)或者實(shí)習(xí)工作,注重人際交往的廣泛性,增強(qiáng)組織能力和與人溝通的能力,成為一個(gè)情商較高的可塑型人才。不斷地增強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力和持續(xù)發(fā)展能力,也有助于培養(yǎng)大學(xué)生的自覺性,主動(dòng)掌握自己的學(xué)習(xí)和生活情況,讓其獨(dú)立地度過(guò)大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生活,成為一個(gè)人格獨(dú)立的大學(xué)生。
1 創(chuàng)新教育形式,培養(yǎng)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)
建議高校對(duì)大一學(xué)生開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課,系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。與此同時(shí),可以開展一些相應(yīng)的活動(dòng),如舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、專場(chǎng)講座,邀請(qǐng)本專業(yè)專家、教授、學(xué)科帶頭人等進(jìn)行專業(yè)思想教育,系統(tǒng)介紹專業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。邀請(qǐng)知名人士或校友給學(xué)生講述職業(yè)經(jīng)歷和心得體會(huì),邀請(qǐng)從事人力資源工作的專業(yè)人員介紹企事業(yè)單位人員錄用的標(biāo)準(zhǔn)及就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等,使學(xué)生對(duì)未來(lái)的工作性質(zhì)以及工作對(duì)畢業(yè)生素質(zhì)的要求有初步的了解。并在此基礎(chǔ)上擬定初步的職業(yè)方向,從而確立今后四年大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的方向。總的目標(biāo)在于幫助學(xué)生盡早走出迷茫,明確目標(biāo),培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)。
2 幫助大一學(xué)生形成就業(yè)緊迫感和科學(xué)的就業(yè)理念
剛剛經(jīng)歷過(guò)高考的緊張和壓力的大一學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)極容易放松自己,因此加強(qiáng)大一學(xué)生就業(yè)壓力教育十分必要。鼓勵(lì)他們進(jìn)入大學(xué)后依然需要繼續(xù)努力,不斷提高自己,充分利用好課余時(shí)間,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。積極參加社會(huì)實(shí)踐和各類社團(tuán)活動(dòng),學(xué)會(huì)與人溝通交流。充分利用圖書館等資源,根據(jù)自身的興趣和職業(yè)發(fā)展需求去深度挖掘自身的潛力,提高獨(dú)立思考和交際的能力,盡快完成從高中生向大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換。幫助大一學(xué)生形成科學(xué)的就業(yè)理念,合理規(guī)劃其自身的職業(yè)道路,避免盲目就業(yè)。
3 提高高校就業(yè)指導(dǎo)人員的專業(yè)性,開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育選修課
職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有高度的專業(yè)性和學(xué)科性,對(duì)于從事職業(yè)教育人員的素質(zhì)和能力有很明確的要求。高校需要引進(jìn)一批有理論、有職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)、具備相應(yīng)的專業(yè)資質(zhì)的人員,以便指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行能力評(píng)估和開展心理測(cè)試、職業(yè)咨詢等工作。各高校就業(yè)指導(dǎo)中心應(yīng)按照學(xué)生規(guī)模配備足夠的專職教師和兼職教師,成立“就業(yè)指導(dǎo)教育教研室”,幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),開拓職業(yè)視野。從事職業(yè)教育的人員需掌握科學(xué)的職業(yè)技能指導(dǎo)方法,引導(dǎo)學(xué)生突破自身的個(gè)性局限,幫助其發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢(shì)。為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,幫助學(xué)生確定大學(xué)需要掌握的知識(shí)和技能,制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃、素質(zhì)拓展計(jì)劃、職業(yè)實(shí)踐計(jì)劃等切實(shí)可行的方案,包括具體的時(shí)間分配以及實(shí)施流程,并督促學(xué)生認(rèn)真落實(shí)。將相應(yīng)的就業(yè)指導(dǎo)課程列入教學(xué)計(jì)劃,如在大一學(xué)生中開設(shè)職業(yè)發(fā)展教育選修課,并要求學(xué)生必須滿足一定的就業(yè)指導(dǎo)課程學(xué)分從而達(dá)到畢業(yè)要求。
4 開展成才教育,幫助大一學(xué)生進(jìn)行正確自我分析,合理規(guī)劃大學(xué)生活
職業(yè)生涯規(guī)劃需通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,讓大一學(xué)生全面了解自己的職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)、氣質(zhì)類型、能力特長(zhǎng)等方面,清楚自身的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)??陀^冷靜地分析什么樣的工作適合自己,為了達(dá)到什么目標(biāo)應(yīng)該學(xué)習(xí)什么知識(shí),如何將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐??梢酝ㄟ^(guò)開展問卷調(diào)查、職業(yè)興趣測(cè)量等方法,幫助大一學(xué)生進(jìn)行正確自我分析。豐富而完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃是制定學(xué)業(yè)規(guī)劃的基本條件,而具備完善的學(xué)業(yè)規(guī)劃是走向成功的基礎(chǔ)。對(duì)于熱愛鉆研、對(duì)專業(yè)感興趣的學(xué)生,可以鼓勵(lì)其專注學(xué)業(yè)、立志深造,在科學(xué)領(lǐng)域發(fā)展自己。同時(shí)也鼓勵(lì)他們適當(dāng)參加社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,培養(yǎng)全面發(fā)展的研究型人才。對(duì)于有較強(qiáng)的營(yíng)銷和創(chuàng)業(yè)意識(shí)的學(xué)生,可以引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類、管理類和法律類等相關(guān)知識(shí),鼓勵(lì)他們多到公司、企業(yè)兼職實(shí)習(xí)。對(duì)于社會(huì)活動(dòng)和實(shí)踐能力強(qiáng)的學(xué)生,可以鼓勵(lì)他們多承擔(dān)班級(jí)組織工作,多參加學(xué)校各種社團(tuán)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。對(duì)于不適合當(dāng)前所學(xué)專業(yè)的學(xué)生,鼓勵(lì)并幫助其轉(zhuǎn)到自己喜歡、適合其自身的專業(yè)。對(duì)于喜歡國(guó)外教育環(huán)境或者國(guó)外某種專業(yè)的學(xué)生,在充分掌握了解學(xué)生的外語(yǔ)水平、獨(dú)立生活能力和家庭經(jīng)濟(jì)能力等情況的基礎(chǔ)上,給予科學(xué)合理的指導(dǎo)和幫助。
5 組織大一學(xué)生參加校園招聘會(huì)
組織大一學(xué)生與畢業(yè)生一起參加校園招聘會(huì),既可以讓大一學(xué)生對(duì)于就業(yè)招聘的形式有一個(gè)簡(jiǎn)單地了解,了解本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生是如何利用自身所學(xué)來(lái)獲得心儀的工作,又可以讓大一學(xué)生對(duì)于本專業(yè)的就業(yè)情況以及將來(lái)的專業(yè)發(fā)展方向和相關(guān)的技能要求有一個(gè)早期認(rèn)知。大一學(xué)生親身經(jīng)歷校園招聘會(huì),一方面可以促使他們產(chǎn)生為今后更好地就業(yè)而努力全面提高自身綜合素質(zhì)的動(dòng)力,另一方面也會(huì)促使他們對(duì)自身的職業(yè)規(guī)劃有所思索,并對(duì)未來(lái)的目標(biāo)有初步的設(shè)定。
6 為大一學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)
加強(qiáng)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育需要就業(yè)指導(dǎo)部門根據(jù)不同專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)創(chuàng)新就業(yè)指導(dǎo)思路,根據(jù)就業(yè)形勢(shì)的變化適時(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)指導(dǎo)觀念。加強(qiáng)大一學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育單靠高校自身的努力是不夠的,這還需要高校和政府、社會(huì)、企業(yè)的多方聯(lián)動(dòng),通過(guò)與外界各方的合作,建立一套從職業(yè)指導(dǎo)到社會(huì)企業(yè)實(shí)踐完整的模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和社會(huì)的導(dǎo)向作用。充分發(fā)揮學(xué)校社團(tuán)、大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的作用,營(yíng)造職業(yè)生涯規(guī)劃教育的氛圍。如高??梢越M織大一學(xué)生到工廠、企業(yè)等相關(guān)單位進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),更多地了解專業(yè)知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用。
總之,對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō),大學(xué)的意義并不僅僅是為了獲得那張被當(dāng)作求職敲門磚的一紙文憑,而是通過(guò)大學(xué)期間的科學(xué)規(guī)劃以及系統(tǒng)教育,學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉能力,提升素質(zhì),為今后事業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在大一學(xué)生中開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,就是為了盡早幫助他們科學(xué)地進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,明確目標(biāo),合理地安排大學(xué)期間的學(xué)業(yè),為將來(lái)制定人生規(guī)劃打下基礎(chǔ)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育可以激發(fā)大學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,為步入社會(huì)工作做好準(zhǔn)備。學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重要意義,并在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己在大學(xué)四年和未來(lái)職業(yè)發(fā)展中走正確的道路,從而拉開成功人生的序幕。
參考文獻(xiàn)
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大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
(一)。
大一九個(gè)禮拜的《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程已經(jīng)快告一段落了,現(xiàn)在的時(shí)間就是留給我們思考自己的職業(yè)生涯,規(guī)劃自己的職業(yè)生涯的。古人云:凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。凡事早作打算準(zhǔn)沒錯(cuò),何況是關(guān)乎自己前途與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃呢!更應(yīng)該早點(diǎn)做準(zhǔn)備了。九周的課成雖然短暫,但是教會(huì)了我們勾勒和描繪自己職業(yè)生涯規(guī)劃的方法,正所謂“授之以魚,不如授之以漁”。我相信,凡事穩(wěn)扎穩(wěn)打,一步一個(gè)腳印就會(huì)最終實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。
(二)。
計(jì)劃定好固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響。這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。
大一是大學(xué)的開端,是影響大學(xué)其他三年的重要一年,所以這進(jìn)入大學(xué)的第一步一定要走好,這樣才可以為其他的三年打下基礎(chǔ),只有做到了步步為營(yíng),才能步步高升,才能步步為贏。
(三)。
九個(gè)月前,滿載著青春和夢(mèng)想,走進(jìn)了象牙塔的大門。眨眼間,大一一年的時(shí)光就要結(jié)束了,而人生道路的征程也越來(lái)越充滿荊棘和緊迫感。茫茫人生,路在何方。面對(duì)自己的將來(lái),思考人生道路的選擇,這個(gè)過(guò)程是痛苦的,因?yàn)槲磥?lái)就象搖篩子一樣,你永遠(yuǎn)不知道下一個(gè)會(huì)出現(xiàn)的數(shù)字是什么,而以此對(duì)話未來(lái),既讓人倍感壓力,又讓人深感無(wú)奈。因?yàn)闊┈嵑屯纯?,所以選擇了放棄和回避,但這是對(duì)自己未來(lái)人生的判刑。篩子雖然不能被準(zhǔn)確預(yù)測(cè),但我們可以推算它的概率。人生亦如此,我們不能肯定地描述出自己的未來(lái),但做好了自己的人生職業(yè)生涯規(guī)劃,就能讓未來(lái)最大概率地向自己的規(guī)劃的方向發(fā)展。
因此,人生職業(yè)生涯規(guī)劃就象大海上的一座燈塔,以其明亮的光芒給航行的人以目標(biāo),時(shí)刻撫慰躁動(dòng)的心靈,并指引前進(jìn)的方向。人生職業(yè)規(guī)劃還象一個(gè)警世鐘,敲響人們對(duì)現(xiàn)實(shí)就業(yè)形勢(shì)的認(rèn)識(shí),居安思危,而后喚醒職業(yè)規(guī)劃意識(shí),激發(fā)成就動(dòng)機(jī)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的希望,肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史重任,所以我們應(yīng)從現(xiàn)在開始就規(guī)劃好自己的未來(lái),并為之努力奮斗!
(一)我的性格特點(diǎn)。
1、對(duì)人和新的事物充滿興趣,更重視眼前的事物;更多的從做事的過(guò)程中學(xué)到東西,而不是研究或讀書;善于觀察,喜歡有形的東西,是現(xiàn)實(shí)的觀察者,并且有運(yùn)用常識(shí)處理問題的實(shí)際能力。
2、熱愛生活,隨遇而安,愛熱鬧,愛玩耍,表現(xiàn)欲強(qiáng),能給他人帶來(lái)快樂和驚喜,熱情友好,很容易相處。
3、很少事先做什么計(jì)劃,討厭被束縛。
4、善于處理人際關(guān)系,圓滑得體,富有同情心,愿意以實(shí)際的方式幫助他人。
(二)我的動(dòng)力特點(diǎn)。
1、成功愿望:對(duì)成功愿望不高,喜歡輕松、壓力少的工作;對(duì)失敗一般不會(huì)有強(qiáng)烈的挫敗感,隨遇而安,心態(tài)平和;主動(dòng)性較弱,一般只聚焦本職工作。
2、影響愿望:不愿影響或控制他人,也希望不被干擾;遇事不怎么表達(dá)自己的看法,善于傾聽。
3、挫折承受:平時(shí)小心謹(jǐn)慎,生怕出錯(cuò),容易受環(huán)境和壓力的影響;對(duì)失敗很敏感,事情之初就擔(dān)心失敗,很看重結(jié)果,盡量避開沒有把握的事,能不做就不做。
4、人際交往:人際交往動(dòng)機(jī)較弱,不太愿意在人際交往方面投入太多的精力,不怎么關(guān)注別人的事;喜歡順其自然的朋友關(guān)系,交往很被動(dòng);習(xí)慣依靠自己的力量單獨(dú)完成任務(wù),沒有特別需要時(shí)不會(huì)需求合作。
(三)我的優(yōu)勢(shì)。
1、工作精力充沛。
2、渴望被人需要,并想真正幫助到他人。
3、雖然外界“風(fēng)云巨變”,仍能良好適應(yīng)。
4、在工作中,永遠(yuǎn)是那個(gè)創(chuàng)造生機(jī)勃勃、充滿樂趣的人。
5、有上進(jìn)心,韌性。
6、重視安全和保障,風(fēng)險(xiǎn)控制好。
(四)不足。
1、對(duì)各種事物都很非常好奇,以至于總是分心,導(dǎo)致工作受到干擾。
2、總是忙于具體的事物中,無(wú)暇制定計(jì)劃,致使事情的進(jìn)行可能失序。
3、自己約束力不強(qiáng),做事拖拉,不愿意提前準(zhǔn)備,時(shí)間管理較差。
4、做決定習(xí)慣相信自己的感覺,或憑一時(shí)興起,沖動(dòng),不考慮后果;如果考慮到個(gè)人感情,就難以做出有邏輯的決定。
5、通過(guò)事物的外在表面來(lái)判斷其價(jià)值,容易忽略深層潛在的信息,也難以看到目前不存在的機(jī)會(huì)和選擇。
6、不喜歡過(guò)多的條條框框和官僚作風(fēng)。
7、傾向于將失敗當(dāng)作對(duì)個(gè)人的批評(píng)和負(fù)面回應(yīng)。
8、常常不會(huì)拒絕他人的要求。
9、斗志不足,容易松懈,不愿付出過(guò)多的努力。
10、缺乏挑戰(zhàn)精神,對(duì)挫折的.承受力不高。
1、社會(huì)現(xiàn)狀分析。
現(xiàn)今社會(huì),各行各業(yè)層出不窮,衍生出一系列的工作崗位。但是人口多,崗位少,仍是一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)問題。特別是當(dāng)代大學(xué)生,改革開放的春風(fēng)使教育得到普及,大學(xué)生遍地開花,又仗著學(xué)了點(diǎn)知識(shí),不得不面臨“高不成,低不就”的尷尬局面,可謂前途堪憂。
2、家庭現(xiàn)狀分析。
我是一個(gè)農(nóng)村戶口的女孩子,家住在一個(gè)平常的小鎮(zhèn)上。爸媽一直都在外打工,平時(shí)和爸媽相處的時(shí)間很少。他們都是都是很老實(shí)的農(nóng)民,對(duì)于我的一切他們都不過(guò)問,也根本幫不上忙。所以,我的將來(lái)只能靠自己,我只能靠自己的雙手去創(chuàng)造自己的明天。
3、專業(yè)前景分析。
我就讀的是英語(yǔ)師范專業(yè)。師范類,泛指一類高校,而不是具體指某些專業(yè)。具體說(shuō),過(guò)去師范類高校中的所有專業(yè)均可算為師范類專業(yè),包括不是從事教師工作的心理,教育學(xué)等專業(yè)?,F(xiàn)在,很多師范類高校改為綜合類高校了。因此習(xí)慣上將師范類高校中的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、中文、外語(yǔ)、政治、體育等與中小學(xué)教育科目相關(guān)的稱為師范類教育。同樣,將中小學(xué)教育的科研基礎(chǔ)性學(xué)科,如教育學(xué)、心理學(xué)等也稱為師范類專業(yè)。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的緊張準(zhǔn)備,建工系第五屆學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃大賽于12月19日落下帷幕,大賽經(jīng)過(guò)海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、決賽,歷時(shí)兩個(gè)月。
12月19日下午一點(diǎn),在階三,決賽有序的進(jìn)行,院學(xué)工處薛處長(zhǎng),建工系程書記及學(xué)工辦老師參加了這次決賽,并被邀請(qǐng)為本次比賽的評(píng)委。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的激烈角逐,九位選手進(jìn)入了決賽,決賽中他們展現(xiàn)了各自的風(fēng)采,吸引著在場(chǎng)的每位觀眾,并伴隨著陣陣掌聲。
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的激烈比賽,大賽決出了一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,優(yōu)秀獎(jiǎng)三名,大賽最后,薛處長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)作出了總結(jié),并對(duì)本次活動(dòng)做了很高的評(píng)價(jià)。
從10月10日干事培訓(xùn)開始,大賽便在積極地準(zhǔn)本當(dāng)中,大賽共經(jīng)過(guò)了干事培訓(xùn)、宣傳、培訓(xùn)、海選、預(yù)賽、初賽、半決賽、再培訓(xùn)、決賽九個(gè)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)大賽組委會(huì)每個(gè)成員都能充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,并互相配合,共同努力把每份工作做好。
比賽只是一種形式,我們希望通過(guò)這次比賽讓規(guī)劃的意識(shí)深入每個(gè)同學(xué)的心中,讓每個(gè)同學(xué)在今后的三年大學(xué)生活中能給自己一個(gè)合理的規(guī)劃,讓大學(xué)生活過(guò)的更充實(shí),更有意義。
大賽在系里面也產(chǎn)生了一定的影響力,決賽中賽場(chǎng)座無(wú)虛席,每個(gè)同學(xué)都在聚精會(huì)神的觀看著比賽,在宣傳中參賽作品鋪天蓋地而來(lái),絕大多數(shù)同學(xué)都做了自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,并在培訓(xùn)中懂得了如何做好一份完整的規(guī)劃,同時(shí)這次活動(dòng)也得到了老師的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。
在不斷發(fā)展的社會(huì)環(huán)境里,科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展;高等教育也在快速發(fā)展,這些都增加了我們畢業(yè)后的競(jìng)爭(zhēng)壓力。我們面對(duì)這樣嚴(yán)峻的就業(yè)壓力,畢業(yè)后如何找工作?又怎么才能找到適合自己的工作?這些都取決于大學(xué)期間自己有怎樣的業(yè)規(guī)劃,是否為自己的職業(yè)人生創(chuàng)造了一個(gè)良好的起點(diǎn)。
很多人進(jìn)了社會(huì)之后,因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃,讓自己的生涯路越走越迷茫。在課上,老師以多樣化、形象化、生動(dòng)化的授課方式,一步一步引導(dǎo)我們制定大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃?,F(xiàn)在,我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性,并開始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系,尤其,在那次為自己制定職業(yè)規(guī)劃的過(guò)程中,我想了很多,切合自己的實(shí)際進(jìn)行了深入分析,為自己認(rèn)真制定了一條職業(yè)生涯。設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo),增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性和方向性。
確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo),并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位,編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃,制定出基本措施,使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展,并獲取最大程度的成功。
大一的.時(shí)候做的職業(yè)生涯規(guī)劃曾規(guī)劃大二上半年我要考計(jì)算機(jī)二級(jí)證;大二下半年我要拿到普通話一級(jí)甲等;大三上半年,鍛煉自己的工作能力及應(yīng)聘能力。這些我完全按照規(guī)劃做到了。 我對(duì)自己指定的目標(biāo)是是做一名電子商務(wù)師。雖然我現(xiàn)在還不會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)規(guī)劃,但是我一直在朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。實(shí)習(xí)期間我盡力一家電商公司的推廣部做了一名推廣專員。由于主管是電子商務(wù)師,所以自己也一直朝著這個(gè)方向努力。目前做的微信營(yíng)銷,我相信只要按著對(duì)自己的規(guī)劃一步步踏踏實(shí)實(shí)的一定會(huì)有所成就的。
基本的承諾,沒有把握在這家公司做足兩年,建議在最開始就不要接受。否則不僅傷害公司,也傷害了自己,頻繁調(diào)換工作實(shí)際是為自己未來(lái)設(shè)置更多的障礙。
我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,它是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,其成功與否也是以其一生的標(biāo)度來(lái)考量的。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,一切都在變化,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,就是用未來(lái)的目標(biāo)來(lái)預(yù)示自己的變化。只有我們善于對(duì)未來(lái)規(guī)劃,才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施,才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,充分開發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功。 通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃的一步步實(shí)施,我們從中得到了專業(yè)課中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。讓我們一起自我定位,訂立目標(biāo),走向目標(biāo)!對(duì)自己的人生作一個(gè)生涯規(guī)劃,在我們還似白紙一樣的生命里描繪出最絢麗的色彩;在我們還空白的生命之歌中譜寫出最動(dòng)聽的音符;在我們還單調(diào)的人生中留下最光輝的一頁(yè)!
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
初入大學(xué)就應(yīng)該樹立正確的職業(yè)生涯規(guī)劃理念,大一就進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃,從一開始就不走彎路。
大學(xué)一年級(jí)。
初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有:
和師哥師姐們進(jìn)行交流,詢問就業(yè)情況;
參加學(xué)校活動(dòng),增加交流技巧;
學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí),輔助自己的學(xué)習(xí)。
大學(xué)二年級(jí)。
1、由于大二課程增多,課業(yè)壓力增大,我計(jì)劃投入更多時(shí)間到學(xué)習(xí)方面。因此我會(huì)有選擇地退出學(xué)生社團(tuán),將更多精力放在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)方面。
2、在上半學(xué)期12月有英語(yǔ)六級(jí)考試,因此我需要進(jìn)一步提高自己的英語(yǔ)水平。在增大單詞量、挺高聽說(shuō)能力、提高閱讀能力與寫作能力方面齊頭并進(jìn),力求以高分通過(guò)六級(jí)考試。
3、大二時(shí)期我需要進(jìn)一步擴(kuò)大自己的交際圈,在大一朋友圈的基礎(chǔ)上結(jié)識(shí)其它學(xué)院的同學(xué),從不同學(xué)院人身上學(xué)習(xí)吸取不同的東西,更好地完善自己。
4、重視體育鍛煉。這項(xiàng)應(yīng)該貫穿大學(xué)四年生活,在這個(gè)承前啟后的時(shí)期保持健康體魄有更為重要的意義。
大學(xué)三年級(jí)。
提高求職技能,搜集公司信息。主要的內(nèi)容有:撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章,提出自己的見解;參加和專業(yè)有關(guān)的`暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì);學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信;了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試。
大學(xué)四年級(jí)。
在大四要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐技能的學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)和提高獨(dú)立獲取知識(shí)的能力、獨(dú)立工作能力、獨(dú)立思考能力和獨(dú)立創(chuàng)造能力。積極參與社會(huì)實(shí)習(xí),在實(shí)習(xí)中尋求在社會(huì)中立足的途徑,學(xué)會(huì)從容應(yīng)對(duì)社會(huì)中的各種問題,全面提高社交能力。同時(shí)要注意完善自身的綜合素質(zhì),健全自己的人格,在社會(huì)中能夠形成良好的交際圈。
結(jié)束語(yǔ)。
以上便是我的職業(yè)生涯規(guī)劃,雖然簡(jiǎn)短,但他卻是我未來(lái)的指南針,在未來(lái)的十三年里,我將嚴(yán)格按照這個(gè)規(guī)劃來(lái)做,努力打拼出自己的一片天地,一步一步逼近我夢(mèng)想,一步一步走向成功。愛拼才會(huì)贏,有夢(mèng)想才有希望,相信自己,勇往直前!
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
(一)。
我們向往著美好的明天,所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,換個(gè)角度理解,就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們?cè)诖笠粚?duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì),就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的,青春短暫,從現(xiàn)在起,就力爭(zhēng)主動(dòng),好好規(guī)劃一下未來(lái)的路,去描繪這張生命的白紙。
(二)。
“飛字有一雙翅膀,在右邊,在成長(zhǎng),蝴蝶也有它的夢(mèng)想,在風(fēng)中流浪。”
總愛聽這首《我飛故我在》,總覺得它代表著一種奮發(fā)向上的力量,在不經(jīng)意間被它吸引。
現(xiàn)在,我們,同時(shí)踏著一條叫“生活”的路在飛快的前進(jìn),為了我的目標(biāo)奮斗,在奮斗中我們避免不了競(jìng)爭(zhēng),它無(wú)處不在,卻點(diǎn)燃了我心中的希望之火,讓我懂得了他山之石可以攻玉的重要,讓我明白了青勝于藍(lán)的可貴。正所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,進(jìn)入大一,就在認(rèn)清自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,策劃自己的人生,正確對(duì)待自我,成功的發(fā)現(xiàn)自我,客觀地分析自我,認(rèn)真的規(guī)劃一下自己的職業(yè)生涯。
(三)。
沒有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非??膳碌囊患虑椋缤瑹o(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁。很多人現(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快,很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云:“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì),人們的生活節(jié)奏加快,社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非???。如果如我們?nèi)崛醯膫€(gè)體,不加緊自己的腳步,跟隨時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí),將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
光陰似箭,時(shí)間流轉(zhuǎn),在向前和回頭之間我們就已經(jīng)將近結(jié)束我們的大一生活??梢哉f(shuō)這一年中的很多時(shí)候我們都是渾渾噩噩的過(guò)去的。這一年(尤其是上學(xué)期),我們都在迷惘、都在彷徨,似乎忘記了我們最初的夢(mèng)想。畢竟,不得不承認(rèn)的是面對(duì)我們這個(gè)專業(yè),我們的“不自信”油然而生,卻也無(wú)可厚非。
但是現(xiàn)在大一的生活都已接近尾聲了,年近二十的我們似乎也應(yīng)當(dāng)意識(shí)到我們?cè)撻L(zhǎng)大了。何況我們清楚的知道:作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)幾乎無(wú)法滿足社會(huì)的需要,無(wú)法使自己占有一席之地?,F(xiàn)在的我們的確應(yīng)當(dāng)考慮好我們的大學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣過(guò),我們的未來(lái)將要怎樣活……認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)專業(yè)、認(rèn)知社會(huì)、準(zhǔn)備好進(jìn)入社會(huì),學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存也顯得刻不容緩。我希望借助這次“職業(yè)生涯規(guī)劃”的分析,真正的認(rèn)識(shí)自我,給我的生活一個(gè)方向,并且我會(huì)為之努力,實(shí)現(xiàn)我最初的夢(mèng)想。
大一職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
優(yōu)勢(shì):
(一)我的優(yōu)勢(shì)。
1、各科成績(jī)都較好,比較全面,并在藝體、文學(xué)等方面有特長(zhǎng),興趣廣泛;。
2、做事特別認(rèn)真、踏實(shí),態(tài)度積極,責(zé)任心強(qiáng);。
4、多次在?;顒?dòng)中及評(píng)優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書;。
5、多次實(shí)習(xí),擁有豐富經(jīng)歷。
(二)優(yōu)勢(shì)的使用。
1、知識(shí)掌握較為全面,并有一定特長(zhǎng),很受用人單位歡迎;。
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任;。
3、組織管理能力對(duì)于幼兒園十分重要;。
4、大量證書在面試及申請(qǐng)工作時(shí)能夠突出,很占優(yōu)勢(shì);。
5、豐富的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢(shì):
(三)我的弱勢(shì)。
1、有時(shí)比較固執(zhí),情緒化;。
2、考慮事情不夠周全;。
3、考慮事情不夠周全;。
(四)弱勢(shì)的彌補(bǔ)。
1、多聽聽別人的意見,穩(wěn)定自己的情緒;。
2、遇事要從多方面、多角度考慮;。
3、多找找自身過(guò)失,改正不足。
機(jī)會(huì):
(五)機(jī)遇。
1、畢業(yè)前的各種招聘活動(dòng);。
2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷;。
3、實(shí)習(xí)給老師和園長(zhǎng)留下較好的印象。
(六)機(jī)遇的把握。
1、我會(huì)慎重考慮是否要靠關(guān)系,這所園對(duì)我的發(fā)展有幫助嗎?
2、利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),充分展示自己,參加一些好單位的招聘;。
3、參加多種考級(jí),提高自己的學(xué)歷和知識(shí);。
4、認(rèn)真考慮所實(shí)習(xí)單位是否值得留。
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