全國(guó)卷一作文范文匯總(實(shí)用8篇)

游泳是一項(xiàng)健康又鍛煉全身的運(yùn)動(dòng)方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來(lái)呈現(xiàn)出全面和深入的評(píng)價(jià)?？赐暌韵驴偨Y(jié)范文后，你可以思考如何將這些優(yōu)秀的思想和觀點(diǎn)融入到自己的總結(jié)中，提升其質(zhì)量和價(jià)值。

全國(guó)卷一作文范文匯總篇一

尊敬的警察叔叔：

您好!

無(wú)論何時(shí)，只要看到你們認(rèn)真的態(tài)度都會(huì)覺(jué)得心安。無(wú)論何地，只要看到你們辛勤的身影都會(huì)覺(jué)得感激。在馬路安全問(wèn)題如此困擾人心的今天，交警——是保護(hù)我們安全的天使。

針對(duì)前段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)上流傳的女生舉報(bào)老爸高速公路上打電話的事件，更多人把注意力集中在了這位“大義滅親”的女孩身上，也有人對(duì)老爸的行為義憤填膺，但是，我更想對(duì)交警叔叔們表達(dá)一下我的看法。

首先，在安全問(wèn)題上，大部分人都持有“事不關(guān)己”的態(tài)度，盡管交通部門(mén)每年爆出的交通意外數(shù)目有多么的觸目驚心，更多的人還是認(rèn)為自己沒(méi)有那么“點(diǎn)背”。所以針對(duì)這樣的現(xiàn)象，我雖然認(rèn)為既有的交通法規(guī)已經(jīng)做了明確的要求，但是仍然感覺(jué)到這一要求的實(shí)施有多困難。就拿中國(guó)式過(guò)馬路這一現(xiàn)象來(lái)看，為什么這一現(xiàn)象在中國(guó)如此普遍?再看女孩舉報(bào)父親開(kāi)車打電話的現(xiàn)象，在每個(gè)人身上是不是都遇到過(guò)?究其原因，大家并沒(méi)有真正的意識(shí)到這一問(wèn)題的嚴(yán)重性，也就是安全意識(shí)薄弱，那么針對(duì)這樣的問(wèn)題，我認(rèn)為警察叔叔可以幫助大家提升安全意識(shí)，讓人們從思想上杜絕此類問(wèn)題。比如通過(guò)宣傳視頻的方式，讓人們看到交通意外大部分是由人的疏忽造成的，或者通過(guò)真實(shí)的案例宣傳，讓人們意識(shí)到交通意外的殘酷。

其次，我認(rèn)為交警叔叔們可以加強(qiáng)執(zhí)法力度。人都有得過(guò)且過(guò)的心理，沒(méi)有懲罰到自己身上時(shí)都會(huì)存在僥幸心理，就算受到了小小的懲罰，也只會(huì)覺(jué)得自己倒霉，并沒(méi)想到問(wèn)題的嚴(yán)重性。所以為了避免這種“漏洞心理”造成的后果，作為監(jiān)管部門(mén)的你們，大可以放大問(wèn)題的嚴(yán)重性，用更嚴(yán)峻和冷酷的態(tài)度捍衛(wèi)交通安全。金錢(qián)上的懲罰并不能真正杜絕這一問(wèn)題，開(kāi)得起車的人哪里還會(huì)在意呢?“小懲”已經(jīng)不足以“大誡”，道德上的譴責(zé)、行政上的處理才能夠喚醒人們沉睡著的安全意識(shí)。

最后，我認(rèn)為交警叔叔們要每時(shí)每刻監(jiān)督管理各種違規(guī)問(wèn)題已經(jīng)十分辛苦，也很難杜絕“百密一疏”，“女生舉報(bào)老爸”的事件也給我們提了個(gè)醒，交警叔叔們可以發(fā)動(dòng)群眾，共同監(jiān)管共同治理，把你們機(jī)警的目光分散到每個(gè)人身上，全社會(huì)共同關(guān)注共同監(jiān)督，才能最大程度的改善安全問(wèn)題。

感謝一直以來(lái)你們對(duì)我們的保護(hù)和行為規(guī)范，希望在全社會(huì)的共同努力下，我們能改掉不良習(xí)慣，完善監(jiān)管制度，保證交通安全，避免馬路悲劇。

此致

敬禮!

xx考生。

全國(guó)卷一作文范文匯總篇二

在我看來(lái)，科學(xué)家的銳意創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，攝影師的獨(dú)行萬(wàn)里、縱心于游，固然讓人欽佩，但較之三者，仍覺(jué)“焊接大師”風(fēng)采更甚。何哉？蘇子有言“人間有味是清歡”。于我于你，大都蕓蕓眾生，平凡如芥子。但若能守其本心，把事情做到極致，平淡的生活亦有風(fēng)采。

曾欽慕莊子“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”獨(dú)賞自然真諦的妙語(yǔ)。比起歷史上的褚子，莊子一生未曾權(quán)傾朝野，位極人臣，他壓根沒(méi)有動(dòng)過(guò)追求功利的念頭。他只愿隱于山野潛心于他的“無(wú)為而治”，只愿“曳尾于涂中”盡享自然之清淡。莊子把平淡的耕田為生的生活過(guò)好了，于是他從生活中領(lǐng)悟到了道，從平淡中開(kāi)墾了精神的樂(lè)園。他立于紅塵嚷擾之外，修于淡然平寂之中，于是道家思想閃耀于世。

我說(shuō)，平淡最美，于歲月的風(fēng)塵中陳如佳釀，于時(shí)間的荒寒中燦若花開(kāi)。

湖北女詩(shī)人余秀華便是一位平淡出風(fēng)采之人。她的生活她的詩(shī)，無(wú)一不是圍繞最純樸的農(nóng)村生活展開(kāi)。于是柴米油鹽雞鳴犬吠中，余秀華不絆于生活瑣事，不困于他人鄙夷的目光，只專注于詩(shī)歌并以之作為生命安靜與棲息的港灣。干完農(nóng)活就寫(xiě)詩(shī)，余秀華把平淡的生活過(guò)好了，用慧眼發(fā)掘平淡之美，才有了“讓我對(duì)路過(guò)的人和燈持永恒之愛(ài)，讓我在該掏出匕首的時(shí)候掏出了花朵”這樣的性靈佳句。

我乃凡塵中的一顆芥子，花園里的弱草，太陽(yáng)邊上的微光。于大多數(shù)人，我們沒(méi)有科學(xué)家極富智慧的頭腦，沒(méi)有攝影師“一劍防身行萬(wàn)里”的豪情與灑脫。我們也許只是眾生中普通的那一個(gè)，但不必自卑，不必怯懦，偉大常寓于平凡之中。古今圣賢先哲也不過(guò)是擁有生活氣的人罷了。于我們。只需像老王一樣保持一顆平淡之心，把本職做到極致，風(fēng)采之寶庫(kù)自然會(huì)臻于我們。

偉人大哲那不凡的成就固然如明珠吸引著我們，然生活中過(guò)好平淡亦能璀璨。如“蛋糕姐”以一分鐘夾蛋糕入袋蛋糕數(shù)量最多被載入《吉尼斯大全》；“廣州式排隊(duì)”是市民平淡生活中不丟文明教養(yǎng)的光芒；就連愛(ài)麗絲·羅門(mén)也是在每天的家務(wù)瑣事中完成沖擊諾獎(jiǎng)的蛻變。

梁漱溟說(shuō)：“情貴淡，氣貴和，唯淡唯和養(yǎng)其物，茍得其養(yǎng)，無(wú)物不長(zhǎng)?！卑哑降纳钸^(guò)好了，方能于心之清風(fēng)明月處起舞，創(chuàng)造獨(dú)屬于自己的風(fēng)采！

全國(guó)卷一作文范文匯總篇三

累累的果實(shí)壓彎了枝頭，那是謙遜的教導(dǎo);。

古往今來(lái)，多少賢人先哲則用自己的行動(dòng)，向我們宣告誠(chéng)信的魅力。

然而，你誠(chéng)信了嗎?

若面對(duì)由你墊資支付的500萬(wàn)巨額彩票，你會(huì)如何選擇呢?是義無(wú)反顧、絕對(duì)誠(chéng)信地交給彩民，還是理直氣壯要求兩家平分，抑或是獨(dú)吞巨款，逍遙此生?調(diào)查之中，后兩種選擇竟成為主流。

究竟是什么造成了當(dāng)今社會(huì)如此嚴(yán)重的誠(chéng)信危機(jī)呢?在我看來(lái)，金錢(qián)至上的價(jià)值觀和高尚信仰的缺失是罪魁禍?zhǔn)住?/p>

當(dāng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮洶涌澎湃而來(lái)，我們所懷念的那個(gè)時(shí)代就一去不復(fù)返了。物欲橫流的世界里，似乎“金錢(qián)是萬(wàn)能的”成了絕對(duì)真理，每個(gè)人為了金錢(qián)從早奔波到晚，從青年奔波到老年。所謂“誠(chéng)信”，似乎與利益成了反比關(guān)系。若墊資支付的彩票中了5000元，相信很多人會(huì)把獎(jiǎng)金還給彩民;若中了5萬(wàn)元，這個(gè)人數(shù)就會(huì)大大減少;50萬(wàn)，500萬(wàn)呢?結(jié)果就可想而知了。在金錢(qián)面前，欲望將誠(chéng)信壓縮，將貪婪放大，從而衍生了可怕的誠(chéng)信危機(jī)。

另一方面，高尚信仰的缺失也對(duì)誠(chéng)信危機(jī)起了推波助瀾的作用。高尚的信仰如燈塔，可以照亮我們的心，指引前程。如若沒(méi)有，就會(huì)在漫漫長(zhǎng)夜中迷失方向。誠(chéng)信作為古往今來(lái)中華民族的傳統(tǒng)美德，一直讓我們知道該走向何處。如今，這盞明燈漸漸暗淡，甚至在有的人心中熄滅，反其道而行之，利用別人的誠(chéng)信為自己謀利。

今年52歲的陶彩芬大姐是淮安市一名普通市民，每天清晨她走街串巷，賣豆腐供兒子上大學(xué)，維持生計(jì)。一天，她拾到一個(gè)裝有1700元現(xiàn)金的皮包。在輾轉(zhuǎn)找到失主后，失主竟說(shuō)包里本有8100元現(xiàn)金，要求陶大姐賠償不見(jiàn)了的錢(qián)。這件事經(jīng)新聞媒體報(bào)道后引起軒然大波。很多人同陶大姐一樣不明白，為啥做了誠(chéng)信的好事卻還淪落到現(xiàn)在這個(gè)下場(chǎng)呢?失主這樣的.行為，不僅會(huì)使依舊保有誠(chéng)信的人們寒心，而且進(jìn)一步加劇了整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)。

可這并不能成為我們不相信誠(chéng)信的理由。作為社會(huì)的一份子，每個(gè)人都應(yīng)該盡到自己的責(zé)任，用心去維護(hù)誠(chéng)信。我們，應(yīng)當(dāng)在誠(chéng)信的燈光指引下，大步向前，走回過(guò)去那個(gè)純粹而誠(chéng)信的時(shí)代。這不是時(shí)代的倒退，而是心靈的升華。

我誠(chéng)信，我無(wú)悔。

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全國(guó)卷一作文范文匯總篇四

2016年高考語(yǔ)文科目結(jié)束，據(jù)考生介紹，今年高考作文題為一組漫畫(huà)，內(nèi)容是一個(gè)小孩考試100分得到家長(zhǎng)一個(gè)吻，98分卻挨了一巴掌;另一個(gè)小孩考試61分得到一個(gè)吻，55分挨了一巴掌。

要求考生根據(jù)漫畫(huà)材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

【評(píng)析】。

該漫畫(huà)由四副獨(dú)立的人物圖片構(gòu)成，上下左右排列對(duì)稱均當(dāng)，并用豎立的矩形方線作為邊框，四副人物圖片構(gòu)成一個(gè)完整的內(nèi)容畫(huà)，從圖片表面觀察可以認(rèn)定人物為(小)學(xué)生。其中，兩兩圖片形成鮮明比照。

橫向觀察，第一組圖片是評(píng)價(jià)主體對(duì)考100分和55分學(xué)生的不同評(píng)價(jià)，考100分(滿分)的學(xué)生臉上有一個(gè)被親過(guò)的嘴唇印，考55分(不及格)的學(xué)生臉上則是一個(gè)巴掌手印，并且考100分的學(xué)生臉上洋溢笑容，考55分的學(xué)生則愁容滿面;第二組圖片，則是一個(gè)考了98分(未能滿分)的學(xué)生臉上是一個(gè)重重的巴掌印，考61分(剛剛及格)的學(xué)生臉上卻是一個(gè)紅紅的嘴唇印。

縱向觀察，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子原先考100分被給予紅嘴唇，后來(lái)考98分被給予大巴掌;而學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子剛開(kāi)始考55分被給予大巴掌，后來(lái)考61分被給予紅嘴唇。

1.漫畫(huà)的畫(huà)中之言。

從橫向看，第一組圖片是家長(zhǎng)、老師或其他主體對(duì)考試成績(jī)不同孩子所作出的評(píng)價(jià)：考試成績(jī)好，就對(duì)孩子贊揚(yáng)，孩子也跟著心情好;考試成績(jī)不好，就責(zé)備甚至痛下毒手，孩子也變得灰頭土臉;第二組圖片則是對(duì)孩子要求標(biāo)準(zhǔn)的不同，沒(méi)有考滿分就橫加指責(zé)，剛剛考試及格就大為贊賞，而根據(jù)受到的評(píng)價(jià)不同，孩子的反映也有所不同。

從縱向看，是評(píng)價(jià)主體(主要是家長(zhǎng))對(duì)同一個(gè)孩子前后表現(xiàn)不同而給予的獎(jiǎng)賞懲罰：對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，如果一旦退步就要受到懲處;對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子，如果稍有進(jìn)步就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。

2.漫畫(huà)的言外之意。

就家長(zhǎng)而言，對(duì)自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)甚是關(guān)心，如果孩子成績(jī)好，哪怕只是兩分的退步，也要受到懲罰;而如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，哪怕只是六分的進(jìn)步，也會(huì)受到表?yè)P(yáng)?？梢?jiàn)，家長(zhǎng)們?cè)诤醯闹皇呛⒆拥倪M(jìn)步與退步與否。

就學(xué)生而言，退兩分則沒(méi)有考滿分就會(huì)因批評(píng)而心情變壞，進(jìn)六分則剛剛及格就因表?yè)P(yáng)而心情大好。所有的一切不僅僅在于幾分之差，更取決于家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。

二選題立意。

上述已經(jīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明了漫畫(huà)的內(nèi)容和語(yǔ)義，接下來(lái)需要做的就是進(jìn)行選題立意，找準(zhǔn)一個(gè)角度或方向，自擬題目。

由于作文對(duì)題目沒(méi)有明確規(guī)定，完全是根據(jù)漫畫(huà)進(jìn)行自命題，因此相對(duì)也就比較隨意和廣泛。漫畫(huà)題材具有深邃的諷刺和挖苦意義，畫(huà)中之言殆盡，言外之意無(wú)窮。但究其本質(zhì)，漫畫(huà)講述的是不同家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系差異，優(yōu)秀的孩子被賦予了尖子生的思想包袱，就不能再有所退步，即便有一次拿不到滿分或第一名也會(huì)受到新的評(píng)價(jià)，之前的輝煌成績(jī)已經(jīng)被抹殺;差生只要有進(jìn)步，即便從來(lái)都不及格，但有一次剛剛考試及格，他的父親也會(huì)對(duì)之視若珍寶。而對(duì)于孩子而言，考試結(jié)束后的成敗則在于父母的評(píng)價(jià)，他們完全受家長(zhǎng)的心情影響。

就這樣，在考試成績(jī)與家長(zhǎng)滿意之間，無(wú)形無(wú)影中架起了一座橋梁：孩子一貫成績(jī)好，父母開(kāi)心，但孩子就不能有退步;孩子平常學(xué)習(xí)差，父母憂心，但孩子偶爾也會(huì)有進(jìn)步。即“沒(méi)有永遠(yuǎn)的失敗，只有相對(duì)成功”，僅僅只是幾分的差別，兩個(gè)孩子考試前后的命運(yùn)卻截然相反，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生考試成績(jī)的評(píng)價(jià)直接影響到了孩子的心情。建議選取的題目《幾分之差，天壤之別》、《進(jìn)六與退二》、《批評(píng)與贊賞》、《家長(zhǎng)眼中的進(jìn)與退》、《嘴唇與巴掌》、《晴雨圖》、《成績(jī)單》、《畫(huà)中言外》、《教育的印記》等。

三謀篇布局。

兩個(gè)基礎(chǔ)不同的孩子，面臨著不同的命運(yùn);同一個(gè)孩子的不同表現(xiàn)，也面臨著命運(yùn)的不同。

漫畫(huà)的橫向比較是對(duì)不同孩子考試分?jǐn)?shù)多與少的評(píng)價(jià)，橫向評(píng)價(jià)則是對(duì)同一個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)與退的評(píng)價(jià)。而漫畫(huà)作者真正要表達(dá)的意思可能更傾向于后者，也就是說(shuō)“家長(zhǎng)眼中的分?jǐn)?shù)多少”與“學(xué)生心中的成績(jī)進(jìn)退”不自然就畫(huà)上了等號(hào)，而最后的受害者卻是孩子。即孩子參加考試，家長(zhǎng)根據(jù)考試成績(jī)給予評(píng)價(jià)，最終孩子承受評(píng)價(jià)后果。尖子生因兩分之差的退步由贊賞轉(zhuǎn)為批評(píng)，后進(jìn)生因六分之差的進(jìn)步由批評(píng)轉(zhuǎn)為贊揚(yáng)。而不管怎樣，孩子永遠(yuǎn)都是考試評(píng)價(jià)的犧牲品，他們活在了家長(zhǎng)們的單方面喜怒之下。

因此，寫(xiě)作至少要涵蓋以下三個(gè)方面：其一，不同家長(zhǎng)對(duì)孩子在(學(xué)習(xí))成長(zhǎng)中的要求、標(biāo)準(zhǔn)不同;其二，孩子的進(jìn)步與退后關(guān)系到家長(zhǎng)的.期待性;其三，教育評(píng)價(jià)的最終后果還是要著落于孩子身上。我們的孩子并不因自身的幾分之差而有實(shí)質(zhì)性的變化，最根本的還在于父母看待孩子成長(zhǎng)的眼光或態(tài)度，不要因孩子一時(shí)的成績(jī)就沾沾自喜，也不要因孩子暫時(shí)的不起色就喪失信心。鑒于此，文章在寫(xiě)作中，結(jié)構(gòu)上可以是：第一部分描述客觀現(xiàn)象，第二部分對(duì)比辯證分析;第三部分拔高升華主旨。

四、中心主旨。

對(duì)于教育需要關(guān)注，家長(zhǎng)關(guān)心孩子的學(xué)生成績(jī)自是無(wú)可厚非，但也要理性看待孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，不要因偶爾一次達(dá)到或沒(méi)有達(dá)到自己心目中的期待就有所區(qū)別對(duì)待。該漫畫(huà)中，這兩種類型家長(zhǎng)的做法都不可取，我們對(duì)孩子不僅要有愛(ài)心，更要有耐心，因?yàn)檎l(shuí)也不可能預(yù)料到孩子接下來(lái)會(huì)帶給我們什么樣的“驚喜”。你開(kāi)心，孩子就不會(huì)傷心;你傷心，孩子也開(kāi)心不起來(lái)。真正愛(ài)他(她)，就多些贊賞，少點(diǎn)批評(píng)，既不要盲目地望子成龍，也不要一昧地恨鐵不成鋼。畢竟，孩子是自己的，成績(jī)是孩子的，而愛(ài)則是我們所共同的，無(wú)論是給予還是回報(bào)，都不要讓愛(ài)成為對(duì)孩子的傷害!

【范文】。

親吻和巴掌，能否簡(jiǎn)單粗暴地對(duì)待分?jǐn)?shù)?

考得高，給予的是親吻;考得低，施與的是巴掌。從親吻和巴掌之間，也看出家長(zhǎng)對(duì)孩子教育方式的問(wèn)題。

面對(duì)分?jǐn)?shù)，漫畫(huà)里那個(gè)隱形的家長(zhǎng)只是簡(jiǎn)單地否定或肯定，卻沒(méi)有想到培養(yǎng)孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。分?jǐn)?shù)只是一個(gè)數(shù)字，真正的含義在于它反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)方法。分?jǐn)?shù)出來(lái)之后，反思之前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，分析總結(jié)進(jìn)步和退步的原因。由此培養(yǎng)孩子從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯思維能力。如果只是簡(jiǎn)單地給一個(gè)巴掌或一個(gè)親吻，孩子能從中得到什么益處和思考嗎?棍棒之下的教育，也許能培養(yǎng)出對(duì)權(quán)威服從的孩子，卻無(wú)法培養(yǎng)有思想的公民。唯分?jǐn)?shù)論英雄的家長(zhǎng)，難以培養(yǎng)出全面發(fā)展、有情感有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆印?/p>

總而言之，家長(zhǎng)應(yīng)該把孩子當(dāng)作有獨(dú)立思想的人來(lái)培養(yǎng)，讓孩子真正懂得學(xué)習(xí)，懂得思考。

全國(guó)卷一作文范文匯總篇五

2012新課標(biāo)高考材料作文題目發(fā)布:船長(zhǎng)和油漆工。

2012新課標(biāo)高考作文題目發(fā)布：船長(zhǎng)和油漆工有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián).漆工說(shuō)：“工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了”。船主說(shuō)：“這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢(qián)。”漆工說(shuō)：“那是順便補(bǔ)的。”船主說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!

2012年全國(guó)卷高考作文題目發(fā)布：《放下顧慮》材料：兒子和媽一起下田干活兒子穿很多，媽讓脫掉一些衣物，兒子脫后感覺(jué)甚是輕松媽教導(dǎo)要放下負(fù)擔(dān)不要顧慮太多(全國(guó)作文)。

2012北京高考作文發(fā)布：《火車巡邏員的故事》。

北京2012高考作文題：材料作文：火車巡邏員老計(jì)的故事，老計(jì)每天在深山里走幾十里路守護(hù)鐵路，清理碎石，防止巨石滑落，每有火車經(jīng)過(guò)都會(huì)敬禮，火車都會(huì)鳴笛回應(yīng)。請(qǐng)自擬題目寫(xiě)篇不少于八百字的文章。

2012上海高考作文發(fā)布：《曾被舍棄的微光》。

跟據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)：人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍存，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

2012江西高考作文發(fā)布：《你擁有什么》。

2012江西高考語(yǔ)文大作文是要求考生圍繞"你不要想著你沒(méi)有擁有什么，而要想著你擁有什么"、"你不要想著你現(xiàn)在擁有什么，而要想著你沒(méi)有擁有什么"兩個(gè)主題，選擇展開(kāi)議論，寫(xiě)一篇700字左右的議論文;小作文主題跟音樂(lè)有關(guān)，200字左右。

2012湖北高考作文題目發(fā)布：《科技的利與弊》。

2012年湖北高考作文題目搜狐發(fā)布：《科技的利與弊》。

作文自選角度，一個(gè)話題引起討論：科技的利與弊。書(shū)信可不可以替代?是改變還是不改變。

2012湖南高考作文發(fā)布：一幅雙手的圖片。

2012湖南高考作文發(fā)布：一幅雙手的圖片。伸開(kāi)手溫暖服務(wù)，攤開(kāi)手放飛想象，合攏手收獲快樂(lè)。以此寫(xiě)篇文章，題目自擬。

2012遼寧高考作文發(fā)布：《大隱隱于“樂(lè)”》。

2012遼寧高考作文發(fā)布：《大隱隱于“樂(lè)”》。

一個(gè)音樂(lè)家登臺(tái)穿的非常樸素，有人問(wèn)他為什么不穿的華麗些，他說(shuō)人要隱沒(méi)于音樂(lè)之后。根據(jù)這個(gè)材料寫(xiě)一篇作文。

2012四川高考作文題目搜狐發(fā)布:手握一滴水。

2012福建高考作文題目搜狐發(fā)布：根據(jù)馮驥才的一段話：“運(yùn)動(dòng)中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時(shí)間;人生中的賽跑，是在有限的時(shí)間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫(xiě)一篇800字的作文。

2012廣東高考作文發(fā)布：生活時(shí)代的材料作文。

2012廣東高考作文發(fā)布：生活時(shí)代的'材料作文。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

醉心于古文化研究的英國(guó)歷史學(xué)家湯因比曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)，他愿意出生在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆、因?yàn)楫?dāng)時(shí)那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國(guó)文化等多種文化的交匯地帶。

居里夫人在寫(xiě)給外甥女涵娜的信上："你寫(xiě)信對(duì)我說(shuō)，你愿意生在一世紀(jì)以前....。。伊雷娜則對(duì)我肯定地說(shuō)過(guò)，她寧可生得晚些，生在未來(lái)的世紀(jì)里。我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而有用的生活。"。

2012年安徽高考作文題目發(fā)布:《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》。

安徽2012高考作文題：《梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放》。

2012江蘇高考作文題目發(fā)布：《憂與愛(ài)》。

2012江蘇高考作文題目搜狐發(fā)布：《憂與愛(ài)》。

2012山東高考作文發(fā)布：以孫中山箴言自擬題目。

山東卷材料作文，引用孫中山的一句話，跟革命有關(guān)。題目自擬，大致的主題是有目標(biāo)之后奮勇拼搏，失敗不要灰心，要克服失敗。

2012陜西高考作文題目發(fā)布：閱讀下面材料，根據(jù)要求寫(xiě)一遍不少于800字的文章。船主請(qǐng)一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)船底有一個(gè)小洞，就順手給補(bǔ)了。過(guò)了些日子，船主來(lái)到他家道謝，送上了一個(gè)大紅包。修船工奇怪，說(shuō)：“您已經(jīng)付給我工錢(qián)了。”船主說(shuō)：“那是刷油漆的錢(qián)，這是補(bǔ)洞的報(bào)酬。”修船工說(shuō)：“那只是順手做的一件小事”船主感激說(shuō)：“當(dāng)?shù)弥⒆觽儎澊ズＩ虾?，我才想起船底有洞這件事，絕望極了，覺(jué)得他們肯定回不來(lái)了。等到他們平安歸來(lái)，我才明白是您救了他們?！币筮x好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

2012吉林高考作文發(fā)布：《船主和漆工的故事》。

2012吉林高考作文發(fā)布：《船主和漆工的故事》。

材料：有個(gè)船主，讓漆工給船涂漆。漆工涂好船后，順便將船上的漏洞補(bǔ)好了。過(guò)了不久，船主給漆工送了一大筆錢(qián).漆工說(shuō)："工錢(qián)已經(jīng)給過(guò)了"。船主說(shuō)："這是感謝補(bǔ)船漏洞的錢(qián)。"漆工說(shuō)："那是順便補(bǔ)的。"船主說(shuō)："當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你!"。

2012重慶高考作文題目發(fā)布：《拯救冷庫(kù)工人》。

重慶高考語(yǔ)文作文材料，大致內(nèi)容：“一個(gè)人被關(guān)一個(gè)冷庫(kù)里，一個(gè)門(mén)衛(wèi)來(lái)解救被困人員，事后有人來(lái)問(wèn)門(mén)衛(wèi)，這不是你的本職工作為何你要解救他?門(mén)衛(wèi)說(shuō)：因?yàn)橹挥羞@個(gè)人，每天早上和我說(shuō)，早上好，以及晚上對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，而今天他只對(duì)我說(shuō)了早上好，還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，所以我判斷他在冷庫(kù)里被困了。

2012天津高考作文發(fā)布：《清水還是濁水》。

2012高考天津卷作文題：閱讀下面的材料，按照要求作文。(60分)兩條小魚(yú)一起游泳，遇到一條老魚(yú)從另一方向游來(lái)，老魚(yú)向他們點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“早上好，孩子們，水怎么樣?”兩條小魚(yú)一怔，接著往前游。游了一會(huì)兒，其中一條小魚(yú)看了另一條小魚(yú)一眼，忍不住說(shuō)：“水到底是什么東西?”看來(lái)，有些最常見(jiàn)而又不可或缺的東西，恰恰最容易被我們忽視;有些看似簡(jiǎn)單的事情，卻能夠引發(fā)我們深入思考……請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄襲。

2012海南高考作文題目發(fā)布：《舉手之勞》。

2012年海南高考作文題目發(fā)布：《舉手之勞》。

材料大意為:一個(gè)船主叫修船工給船上漆，修船工順便把船底的洞補(bǔ)上，這一小小舉動(dòng)，竟然意外救了船主的孩子。船主拿錢(qián)表示感謝，但修船工沒(méi)有收下，稱此為舉手之勞。以此為話題，寫(xiě)一篇作文，題目自擬。

全國(guó)卷一作文范文匯總篇六

大家好！

九合諸侯逐鹿成，一匡天下牛耳執(zhí)。讀書(shū)會(huì)討論至此，同學(xué)們大都對(duì)齊桓公和管夷吾感觸更深，而我，則獨(dú)感動(dòng)于隱于歷史帷幕之后的鮑叔?；蛟S，他不是在丹墀之上問(wèn)鼎中原的國(guó)君；或許，他不是在帷幄之中運(yùn)籌決勝的宰輔；但他憑借著自己的識(shí)人之眼和舉薦之心，為國(guó)家做出了自己的貢獻(xiàn)。因此，請(qǐng)?jiān)试S我談一談：炬眼識(shí)英，海心薦秀。

首先，我要為鮑叔能夠識(shí)別英才的如炬之眼擊節(jié)稱贊。管鮑本為舊交，后各事其主，當(dāng)己方已經(jīng)獲勝之時(shí)，鮑叔還能關(guān)注到失敗者、階下囚管仲更超于己的才華。在凝望著這如炬之眼時(shí)，我仿佛看到了那能夠發(fā)現(xiàn)無(wú)人賞識(shí)的左思“構(gòu)思十年”而寫(xiě)出的《三都賦》的亮點(diǎn)并著力推薦的皇甫謐寫(xiě)下的暖心序文；仿佛聽(tīng)到了那為政敵駱賓王聲討自己的《討武氏檄》而感嘆“有如此才，而使之淪落不偶，宰相之過(guò)也”的武則天發(fā)出的由衷贊賞；仿佛觸到了那被王勃搶了女婿風(fēng)頭、仍在看過(guò)《滕王閣序》之后驚呼“天才也”的閆都督舉起的真誠(chéng)酒杯?；垩廴缇妫梢灾覀儾晃访造F亂花，識(shí)別出真正英才。

其次，我要為鮑叔能夠舉薦秀杰的如海之心彈劍高歌。明知管仲之才更勝自己，仍能薦諸主公，這是何等寬廣、無(wú)私的胸襟。在鮑叔如海洋一般的心胸中，還飄蕩著賀知章在看過(guò)晚輩李白一首《蜀道難》便大呼“子，謫仙人也”并金龜換酒、薦于玄宗的高仁；還飄蕩著梁?jiǎn)⒊跒榍迦A國(guó)學(xué)院推薦剛學(xué)成歸國(guó)、手無(wú)文憑的陳寅恪時(shí)說(shuō)出“我的等身著作，加起來(lái)也沒(méi)有陳先生的三百字有價(jià)值”的大義；還飄蕩著愛(ài)默生在與自己哲學(xué)理念相悖的梭羅英年早逝后為其出版、推廣《瓦爾登湖》的至善。寬心如海，可以助我們放下內(nèi)心私念，推薦出真正秀杰。

揆諸現(xiàn)實(shí)，在當(dāng)今時(shí)代，有的人一葉障目，不見(jiàn)泰山，無(wú)法識(shí)別人才；有的人精致利己，懷抱私心，不愿他人在前。越是在此時(shí)，鮑叔的如炬之眼和如海之心才越有穿越歷史煙塵的價(jià)值，值得我們認(rèn)真感悟。

同學(xué)們，普希金曾說(shuō)：一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。今天圍繞“九合諸侯、一匡天下”的過(guò)往而興起的討論終會(huì)平息。當(dāng)塵囂散盡，我只愿大家可以看到那帶著能夠識(shí)別英才的如炬之眼和能夠舉薦秀杰的如海之心的鮑叔，正在清朗的夜空中頷首而笑，眼神清澈，冰心剔透。

何能千古感人久，炬眼海心頌君知。

發(fā)言結(jié)束，謝謝。

全國(guó)卷一作文范文匯總篇七

一撇一捺，簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，卻藏有如此多的奧妙，如此曲折的過(guò)程，不由得使我陷入了沉思。

漫畫(huà)中的“人”字書(shū)寫(xiě)，由開(kāi)始的逆鋒起筆、藏而不露，到中鋒用筆、不偏不倚；再?gòu)耐鼗?，緩緩出頭，到最終描紅寫(xiě)就。這一過(guò)程，不也象征著事物的發(fā)展過(guò)程嗎？我認(rèn)為，無(wú)論是一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家民族，在前行路上，前期積淀實(shí)力至關(guān)重要，只有忍耐沉潛，執(zhí)著前行，歷經(jīng)迂回曲折，才能破繭成蝶，柳暗花明，擁有飛龍?jiān)谔熘畡?shì)！

對(duì)個(gè)體生命而言，在追求夢(mèng)想之路上，只有學(xué)會(huì)沉潛，積聚力量，才能在歷經(jīng)艱險(xiǎn)之后，磨沙成珠，化繭成蝶，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想！屠呦呦歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)發(fā)現(xiàn)青蒿素，國(guó)測(cè)一大隊(duì)56年來(lái)，2次下南極，7測(cè)珠峰，52次深入沙漠腹地，穿山跨海、經(jīng)天緯地，哪一次不歷經(jīng)曲折？必須腳踏實(shí)地，忍耐沉潛，才能突破重圍，一飛沖天，如大寫(xiě)的人字一樣頂天立地！

再看大國(guó)崛起的過(guò)程，何嘗不歷經(jīng)曲折磨難呢？隨著中國(guó)的崛起，美國(guó)不斷開(kāi)始打壓，先后發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)、科技戰(zhàn)、外交戰(zhàn)、金融戰(zhàn)……而中國(guó)的應(yīng)對(duì)，開(kāi)始就像“人”字運(yùn)筆之初，隱而不發(fā)，忍受委屈，積聚力量。當(dāng)我們完成了全面小康的目標(biāo)，科技取得輝煌成就，嫦娥探月，天問(wèn)問(wèn)天，5g領(lǐng)跑全球后，我們終于對(duì)美國(guó)說(shuō)，“中國(guó)人不吃這一套”，這就像人字運(yùn)筆最后緩緩出頭，利劍即將出銷，飛龍即將在天！

未來(lái)，在百年未有之大變局下，在大國(guó)崛起的過(guò)程中，在人生追求夢(mèng)想的過(guò)程中，作為當(dāng)代青年，我們還需要繼續(xù)忍耐沉潛，專注目標(biāo)，做好自己的事，去書(shū)寫(xiě)大寫(xiě)的“人”字，實(shí)現(xiàn)民族的偉大復(fù)興！

全國(guó)卷一作文范文匯總篇八

親愛(ài)的已經(jīng)長(zhǎng)大成人的你們：

展信佳!

17年前，我坐在高考考場(chǎng)上，小心翼翼斟酌著每個(gè)字眼;而你尚在襁褓之中。17年后，你們也即將迎來(lái)人生中的那場(chǎng)關(guān)鍵考試。望這封信能在你們打開(kāi)時(shí)間瓶時(shí)可以給予一點(diǎn)啟迪和靈感。

我們有幸見(jiàn)證了奇跡。汶川大地震的余音尚未淡去，就迎來(lái)了世界矚目的奧運(yùn)會(huì)。開(kāi)幕式上的高科技投影和演員驚艷的舞姿一起融成嘆為觀止的中國(guó)畫(huà)卷，令我至今難以忘懷。又過(guò)五載，王亞平在“天宮一號(hào)”上的授課內(nèi)容讓當(dāng)時(shí)初中的我燃起對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。在這之后的五年中，中國(guó)大力推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)，推動(dòng)科技進(jìn)步，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈努力。五載后，“世紀(jì)寶寶”們終于在眾人期待的眼光中長(zhǎng)大成人;而你們也將見(jiàn)證中國(guó)全面建成小康社會(huì)和基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的光榮成就，中國(guó)未來(lái)正是一片光明——然而需要千千萬(wàn)萬(wàn)中國(guó)人攜手創(chuàng)造。站在人生的十字路口，成年的我們是時(shí)候擔(dān)起社會(huì)責(zé)任了。

“有人把生命局促于互窺互監(jiān)，互猜互損，有人把生命釋放于大地長(zhǎng)天，遠(yuǎn)山滄海。”余秋雨如是說(shuō)。不久前隕落的科學(xué)家南仁冬，緊盯尖端科技和國(guó)際前沿，心無(wú)旁騖地做研究，而默默埋名。慚愧的是，我直到媒體發(fā)布消息后才知道有這樣一位偉大的人。而我們也知曉，所擔(dān)責(zé)任并非一定要轟轟烈烈。小到機(jī)器修理師、鄉(xiāng)村教師這樣一群基層人民，都能看到我們這一代人需要繼續(xù)傳承下去的精益求精的工匠精神和無(wú)私奉獻(xiàn)的大愛(ài)。所謂品質(zhì)革命，也不過(guò)如此。

但只是如此，也仍未盡到我們的責(zé)任。龍應(yīng)臺(tái)道：“人本是散落的珠子，文化就是那根柔軟而強(qiáng)韌的細(xì)絲，將珠子串起來(lái)成為社會(huì)?！笔糯笠詠?lái)，我們一直強(qiáng)調(diào)傳承傳統(tǒng)文化。令人欣喜的是，中國(guó)傳統(tǒng)文化這顆珍珠的閃亮從未消磨過(guò)。特朗普的孫女在視頻里用中文唱古詩(shī)，而中方也向特朗普展示了京劇等優(yōu)秀文化。紅墻黃瓦之間，傳統(tǒng)文化推進(jìn)了兩國(guó)的深度交流?！八暮Ｖ畠?nèi)皆兄弟”，此語(yǔ)折射出中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)解決現(xiàn)代社會(huì)問(wèn)題的有益啟示，更是突顯了中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)久不衰的魅力。我們這一代的責(zé)任，就是繼續(xù)將文化傳承下去。

然而，現(xiàn)實(shí)中的我們與仍尚存不足，網(wǎng)絡(luò)暴力等問(wèn)題仍困擾著我們。當(dāng)然，希望你讀到這封信的時(shí)候，問(wèn)題已經(jīng)解決，但須知憂患意識(shí)不可不無(wú)。海明威提出：“在一個(gè)奢華的年代，我希望向世界表明，人類真正需要的東西是十分微小的?！毕Ｍ驹谌松房诘哪銈?cè)诔袚?dān)責(zé)任的同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)社會(huì)上存在的不足。中國(guó)需要的，也正是那些看起來(lái)十分微小、而意義深遠(yuǎn)的東西，例如拒絕犬儒主義，弘揚(yáng)積極向上的社會(huì)風(fēng)氣。畢竟，海涅說(shuō)過(guò)：“每個(gè)時(shí)代都有一個(gè)重大課題，解決了它，人類歷史就前進(jìn)一步?！?/p>

暢聊至此，也進(jìn)入尾聲。走出考場(chǎng)，我們是新時(shí)代責(zé)任的承擔(dān)者;讀這封信的你們，也將成為祖國(guó)新一代棟梁，為2050年建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)這一目標(biāo)努力。希望你們好好把握人生，把握青春，為中國(guó)發(fā)展盡自己一份力!

魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都與我有關(guān)。”那么，于你我呢?

夏安。

17年前某世紀(jì)寶寶。

2018年6月7日。

公眾號(hào)：深圳師者情懷。