全國卷三作文范文如何寫(通用20篇)

文學是一種藝術(shù)形式，通過學習文學可以提高自己的審美能力和文學鑒賞水平?？偨Y(jié)應(yīng)該具備反思的能力，幫助我們認清自己的優(yōu)勢和不足，進一步完善自我。如果你正在寫總結(jié)，不妨看看以下小編為大家搜集的一些范文，或許可以解決你的困惑。

全國卷三作文范文如何寫篇一

16.?世界殘疾人日到，好運祝福比不少，我的短信快快到，愿你開心樂逍遙，福到運到數(shù)鈔票，日子過得更美好。

17.?不要讓他們殘缺的身體再去忍受精神上的侮辱；不要讓他們艱難的生活再去雪上加霜，世界殘疾人日讓你我將愛心傳遞，讓愛的陽光去溫暖他們的心靈。

18.?贈人玫瑰，手有余香；給人關(guān)愛，人人安康；多點關(guān)懷，人生精彩！世界殘疾人日到了，愿大家伸出援助之手，獻出自己的一份力！

19.?拿出我們的愛心，拿出你們的誠意，為生活在歧視的有色眼睛里的殘疾人士進行祈福，關(guān)愛他們，讓他們不再孤獨和無助，讓他們對生活充滿信心，讓世界充滿愛。世界殘疾人日，愿他們開心，健康，更要對生活充滿陽光。

20.?用你的一定點的時間，寫下你的一絲祝愿，加上你的一點溫暖，把你的一句誠意，編成一句祝福，發(fā)送給我們的殘疾人朋友，愿他們開心快樂，愿我們的世界更和諧，殘疾人日到了，趕緊去做吧。

21.?肢體的缺失不可怕，可怕的是意志力缺失，只要意志力還在，沒什么不能征服的，世界殘疾人日，朋友，雄起！要相信自己未來不是夢，而是美好的前途！

22.?不要悲傷，不要絕望，未來的路就再前方，還有這么多朋友陪你一起去創(chuàng)。

23.?不要隨意侵占盲道，讓盲人無路可走。不要歧視智障人士，用嘲笑他人取樂。世界殘疾人日，請關(guān)愛所有殘疾人，我們都是姐妹弟兄。

24.?殘疾人日到了，讓鮮花帶去我們的祝愿，讓掌聲帶去我們祝福，讓笑臉帶去我們的心愿，讓短信帶去我們的關(guān)愛，讓幸福時時刻刻作伴，希望你們快快樂樂每天。

25.?殘疾讓你們的生活像蕭蕭的秋風凄涼而無助，歧視的眼光沒有讓你絕望，你們用堅強告訴世人對生活充滿希望，只因你們身殘志堅，殘疾人日到了，祝愿你們美夢成真，繼續(xù)堅強的走向輝煌。

26.?世界殘疾人日到，關(guān)愛關(guān)心早早早，溫暖溫馨繼續(xù)搞，短信齊發(fā)你中標。祝殘疾人日子越來越好，幸福越來越多。

27.?殘疾的不幸，他們沒有躲過，挫折的經(jīng)歷，他們必須面對，奢望的尊重，情不要吝嗇，渴望的認同，請不要小氣，殘疾人到，發(fā)送一絲問候，送出一點關(guān)懷，溫暖他們的心，感動他們的懷，愿我們的世界同心同懷。

28.?一年有三百六十五天，有一天是送給母親，母親給了我們生命；有一天是送給父親，父親教會我們堅強；有一天是送給老師，老師傳授給我們知識；也有這么重要的一天是送給你，因為你我共同擁有這個世界。殘疾人日，愿所有的殘疾人朋友快樂、幸福！

29.?很多人身體健康，卻沒有殘疾人健康的心態(tài)；很多人容貌美麗，卻沒有殘疾人美麗的心靈；很多人追求富有，卻沒有殘疾人富有的胸懷！我們很多地方都不如殘疾朋友們做的好，所以，請讓我們在這殘疾人日到來之際表達我們心底深深的尊敬！

30.?風雨吹打都不拍，世人嘲笑若等閑，雖然我輩身體殘，卻有意志比鋼堅。障礙重重從頭越，歷盡苦難必成才。世界殘疾人日，祝愿殘疾人朋友樹立信心，奮勇向前，成就事業(yè)！

全國卷三作文范文如何寫篇二

作文是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創(chuàng)造性表述的過程。寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。小學生作文能力的好差，直接影響著他今后的學習、工作和生活。而作文教學一直是小學語文教學的難點之一。不要以為不做文字工作，就可以不在乎作文好壞，現(xiàn)實生活中無數(shù)事例都已證明：一個人的文字表達能力將在很大程度上決定他的前程。人們在生活工作中可以不用天天為數(shù)字操心，可以不因為不會說英文而無處謀生，但是一個不會作文，不會用語言恰當表達自己的人，是肯定無法在社會上擁有自己的一片立足之地的。而作文一直是小學生們感到頭痛的事。小學生作文在寫什么？他們在怕什么？經(jīng)過實際考察和分析，我們發(fā)現(xiàn)小學生的作文存在以下問題：

1.小學生作文水平差距很大。

這種差距表現(xiàn)在學生與學生之間，班級與班級之間，學校與學校之間。成績好的學生有95分以上，可以寫五六百字，而且選材新穎，語句通順，有真情實感。成績差的只有二三十分，不到一百個字，錯別字、語病很多。好的班級與差的班級，好的學校與差的學校也很不平衡，而且這種差距遠比語文知識的差距明顯。

2.小學生作文內(nèi)容十分貧乏。

3.小學生作文要求過高，評價過于苛刻，

4.小學生作文脫離生活，缺乏真情實感。

5．寫作素材缺乏，材料選擇不當。

二、解決問題的對策。

(一)材料的積累。

1.引導(dǎo)學生觀察生活，教給學生觀察方法。

在我們的周圍時時刻刻都發(fā)生著這樣或那樣的事情，怎樣引導(dǎo)學生觀察生活、認識生活，幫助他們寫好文章呢？我注意在平時和學生閑聊時挖掘?qū)懽魉夭?。如“五一”?jié)后，李明對我說，他的外公從城里回來了，他陪外公出去逛，外公很吃驚，說五年沒有回來，原先的村落都認不出來了。我覺得這是反映家鄉(xiāng)新面貌的好題材，就啟發(fā)他選取典型事例，寫了一篇作文《我村的變化》，結(jié)果這篇作文寫得真實感人。這就說明學生的生活中有不少有意義的寫作素材有待挖掘，因此教師要善于引導(dǎo)學生觀察生活、認識生活。

段充滿童趣的文字。如此經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學生就會養(yǎng)成良好的觀察習慣，提高了觀察能力。

2.豐富學生生活。

生活是寫作的來源，但有些學生的生活確實有些單調(diào)，往往是“上學—放學—做功課—看電視—睡覺”一條線。他們看到的無非是村路，幾幢房子，視野非常狹窄。針對這種情況，教師要盡量為學生創(chuàng)造豐富多彩的生活：(1)精心安排每個節(jié)日。如春節(jié)可搞個慰問活動，讓學生幫助軍屬做好事；婦女節(jié)，可給媽媽送份禮物寫封信；節(jié)前，每個人都要設(shè)想一下活動方案，節(jié)日里親身感受一下精彩的活動，節(jié)后再談?wù)劯惺?，這樣作文時就不會無話可寫了。(2)組織好課外活動。如“放風箏”、“郊游”等。活動前，先讓學生讀一讀有關(guān)的文章，了解一下有關(guān)的知識，積累一些有關(guān)的語言材料，活動時要仔細觀察活動過程。這樣，寫文章時就會比較順利。(3)周末，可布置一些生活作業(yè)，如做一道菜，洗一次衣服，做一件小制作等，這些都能成為寫作的好材料。

(二)材料要為主題服務(wù)。

把材料寫進作文，還要經(jīng)過一個選擇的過程。所以學生要善于識別，敢于取舍，把那些能生動有力地突出主題的材料選入文章，這樣才能使文章變得精煉充實，而對于那些與主題無關(guān)或者關(guān)系不大的材料則要堅決刪除。為了訓(xùn)練學生選擇材料的能力，教師可設(shè)計一系列材料，讓學生選擇。

(三)加強閱讀教學。

廣泛閱讀，一方面可進一步擴展學生作文材料的范圍，還有一個重要的方面就是可以豐富學生的詞匯，提供遣詞造句、布局謀篇的范例。首先，小學教材中的課文，均為文道俱佳的美文，學生可以從中吸取豐富的語言養(yǎng)料，提高語言技巧。其次，要重視學生課外閱讀的指導(dǎo)。我的做法是，利用中午及課外活動時間，引導(dǎo)學生閱讀一些課外讀物以豐富自己的語言材料，提高自己對語言文字的領(lǐng)悟與運用能力，并要求學生在閱讀時，把一些優(yōu)美的文句摘錄下來，制作成卡片以便經(jīng)常翻閱使用。

三、作文訓(xùn)練的方法-構(gòu)建“生活作文”體系提高學生作文水平。

(一)走進生活，豐富素材庫。

葉圣陶先生說：“生活如泉源，文章如溪水，泉源豐富而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇?！痹凇吧钭魑摹钡难芯恐?，我們注重把學生的目光引向自然生活、學校生活、家庭生活、社會生活，指導(dǎo)學生做積累素材的有心人。

1．以社會為背景，指導(dǎo)學生觀察生活。

尊老愛幼，同學之間友愛幫助觀察大自然的樹木花草、蟲魚鳥獸、日月星空、小河田野、瓜果蔬萊通過觀察，激起學生的作文興趣，幫助學生積累寫作素材，陶冶學生的情操。

2．以活動為載體，組織學生參與生活。

（她）”“他真行”等演講形式的主題活動，學生就會有較多時間去有意回憶，搜集所寫人物對象的材料。這樣，既可激起學生表達的欲望，產(chǎn)生作文興趣，又可選取出表現(xiàn)人物特點的典型材料。在記事方面我們配合重大節(jié)日組織學生舉辦聯(lián)歡會、游藝會，利用中隊活動召開“談天說地”“暢想未來”、“世界之最報道”、“中國偉人介紹”、“著名風景區(qū)導(dǎo)游”、“地球吶喊沙龍”平時組織學生郊游，參觀工廠，深入農(nóng)村讓學生自辦活動“周末大家樂”、“早晨新聞發(fā)布會”定期舉行校園文化藝術(shù)節(jié)、體育運動會、“看我露一手”擂臺賽讓學生的表現(xiàn)意識得到培養(yǎng)，才華得到展示，表達能力得到提高。

3．以實踐為契機，引導(dǎo)學生體驗生活。

全國卷三作文范文如何寫篇三

目前，今冬來最冷寒潮正在橫掃我國。它實力強、降溫猛、影響廣，有足夠的實力凍哭你。寒潮影響下，東北潑水成冰，京津冀冷如冰箱，連江浙滬都要感受零度的暴擊。中國天氣網(wǎng)推出全國凍哭預(yù)警地圖，預(yù)計未來五天（24日至28日），八成國土將被凍透，凍哭線將南壓至華南北部，27個省市區(qū)陸續(xù)刷新下半年來的最低氣溫紀錄。

中國天氣網(wǎng)氣象分析師王偉躍介紹，這次寒潮實力非常強勁，帶來的降溫十分猛烈，未來五天，我國中東部大部將陸續(xù)度過今年下半年來最冷天。25日前后，北方地區(qū)的氣溫將達到本次過程的最低值；隨后寒潮將跨過長江，給南方帶來大幅降溫，27日前后，江南南部、華南北部氣溫將觸底。

從中國天氣網(wǎng)推出全國凍哭預(yù)警地圖上可以看出，隨著寒潮南下，凍哭線也不斷南壓，24日位于長江中下游一線，25日南壓到湖南南部、貴州南部一線，26日將壓至華南北部一帶，屆時我國八成國土都將被凍透。

其中，24日，寒潮主要影響長江以北地區(qū)，江蘇北部、湖北、安徽、河南、陜西、山東等地最高氣溫將在個位數(shù)，進入“凍哭區(qū)域”，屆時寒冷入骨，勸君穿著秋褲走，寒潮來襲不會抖；再往北的北京、天津、河北、山西、甘肅等地開啟“日夜冰凍”模式，全天氣溫都將在冰點之下，好在室內(nèi)有暖氣護體，但出門務(wù)必厚款羽絨服加身，否則有“凍傻”的風險；內(nèi)蒙古、遼寧、吉林等地的小伙伴將體會由外到內(nèi)徹骨的寒冷，出門不“捂裝”，當心被凍僵；黑龍江更是凍到發(fā)紫，進入“終極寒冷區(qū)”，如果要出門，記得有多厚穿多厚，以免被凍傷。

25日，繼江蘇、湖北、安徽后，貴州、重慶、湖南也進入“凍哭區(qū)”，小伙伴棉襖秋褲上身是對這輪寒潮最起碼的尊重；山東、河南、河北中南部、北京、天津、陜西北部、寧夏、甘肅等地全天氣溫都將在冰點以下，厚款羽絨服將是這片地區(qū)小伙伴出門的標配，稍有放松，小心“凍傻”。

26日，“凍哭區(qū)”范圍將達到最大，福建北部、廣東北部、廣西北部、云南東北部、湖南、江西、浙江、上海、湖北、四川、重慶、貴州等地氣溫或大面積刷新今年下半年來的新低，深刻體會瑟瑟發(fā)抖到“凍哭”；此外，廣州、南寧等地最高氣溫也將明顯下降，在凍哭的邊緣“瘋狂試探”。

全國卷三作文范文如何寫篇四

氣溫下降，增加衣物保暖也有竅門。下肢保暖做得好，全身都會暖和。手腳冰涼，盡量不要總用熱水袋或暖寶寶焐熱，可以多泡幾次腳，每次泡腳20分鐘，同時可按摩腳掌。在家感到冷時，可以穿件保暖背心，還可以穿上一個腳套，把腳踝也包裹住，這樣可以保持身體核心區(qū)域的體溫。

不要因為天氣冷，睡覺的時候不脫衣服，這樣會阻礙血液循環(huán)。如果覺得冷，可以適當在腳下加一條毛毯。外出時，換上厚實的鞋襪，同時做好頭部保暖，老年人頭部暴露在外容易受寒冷刺激，引發(fā)血管收縮，增加病發(fā)幾率，要注意防護。

2、室內(nèi)巧妙增溫。

改善家居環(huán)境可增溫。一些老式的鋁合金門窗和鋼窗沒有密封條、一些新式門窗密封條使用一段時間后會老化，可以加裝密封條和重新更換密封條。家中如果是實木的沙發(fā)或床，可以用布藝材料包裹木質(zhì)座椅。

客廳、臥室的石材和瓷磚地面可鋪裝地毯，照明設(shè)備可更換為暖光源的燈，墻面掛壁毯。窗簾盡量換成布質(zhì)厚密、隔熱保暖效果好的窗簾。對冷色調(diào)的皮質(zhì)沙發(fā)可以進行“全棉”處理，利用純棉坐墊和抱枕，讓居室感覺更暖和?？梢栽诖矄紊箱佉粚用夯蜾佉粔K絨面的毯子，睡起來會比較暖和。

3、做些暖身運動。

冬天很多人回到家鉆進被窩或窩在沙發(fā)里就不愿意動了，這是不對的。血液循環(huán)慢，感覺會更冷。可以在家適當?shù)刈鲆恍┡磉\動，如瑜伽，其舒緩性強，且動作輕、慢，可以促進血液循環(huán)，適合在家進行。

每天起床前，在床上做一下暖身運動。天冷有人喜歡抱著熱水袋或開著電熱毯睡覺，這不但可能造成低溫燙傷，還會降低人體自身產(chǎn)生熱的能力。最好睡覺前用熱水袋和電熱毯將被子和床單焐熱，睡覺時將電熱毯關(guān)掉，將熱水袋拿出去。

以上就是關(guān)于“全國凍哭預(yù)警地圖來了，新一輪寒潮來臨，你做好準備了嗎”的相關(guān)介紹，冬季天氣寒冷，注意做好防寒保暖工作是很有必要的，建議大家如果沒有特殊的情況盡量減少外出，如果要外出的話也要及時的增加衣物，做好保暖工作佩戴口罩、帽子之類的。

全國卷三作文范文如何寫篇五

有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘?？墒?，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

穩(wěn)定的、進取良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡便應(yīng)對。

不要為知識不牢、方法不對、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認知反省、從容應(yīng)對;要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成夢想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!

強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。

不經(jīng)歷風雨，怎樣見彩虹孩子們，我們會為你們加油!

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無反顧地堅持著走下來了。

如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把歡樂高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂。

可能高三的時候，你在極力憧憬著完美的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握此刻，要多面向未來。

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

中考結(jié)束后，我可以說是輕輕松松地考上了全省重點。所以整個高一的心態(tài)都感覺非常良好，可以說是有些自命不凡。日子雖說不算過得渾渾噩噩，但也是無甚長進。幸運的是我碰上了一位對我?guī)椭鷺O大的老師，我開始認真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學期，我基本就已經(jīng)堅定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學習習慣，我的成績十分地一般。不知不覺地，高一一年的時光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。

時光過得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開始認真審視自己在文科班過得這一年。一年里，我上課不是在手機上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對政治老師的厭煩，我干脆不聽政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時的我成績有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個文科班，我的成績只能排在年段100名開外。當初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個負責任的學校里，在語數(shù)英這幾個科目上，我不得不努力，所以還沒有到山窮水盡的的地步。雖說如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對不起當初高一時一直看好我讀文科的老師。更加對不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見長的省重點中學，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺，沒有體諒到這一點。

暑假里，學校開了一次高三動員大會，班主任也請來了去年考上廈大的一個學姐來給我們作報告。我在心底默默地想，我還有機會，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動自覺地看起了書本，第一次為自己因為看了一場奧運會比賽而浪費了讀書的時間而感到一點后悔。或許高三的狀態(tài)，就這樣被我一點一點地找回來了。

20__年的9月，高三正式開始了。大家此時拼搏的目標都很明確，那就是明年的高考了。我開始主動地學習，希望自己能把高二時遺落的全都補回來。我也和大家一樣，把北京大學列為了自己奮斗的目標?？墒俏抑荒馨堰@個目標默默放在心底，一個年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識干脆就是一竅不通。前文說過了，我的高二生活被我樂呵呵地揮霍一空，我只能重頭開始惡補我失去的一切。

我開始學會尊重每一個老師，包括我原來一直很不屑的政治老師。我開始認真聽課，始終保持著精神地高度集中。說實話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當那些好學生們在他們認為無關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時，我只是認真地傾聽老師說的每一句話，記錄下每一個重點。我報名參加了學校的晚自習，其實就是補差班，給差生開小灶的。我抓住了這個機會，我并不單純地把晚自習當做是補差，而是一個很好的與老師交流的機會。

我把許多疑問與老師溝通，得到了最好的解答。后來的事實也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個小時，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學習習慣，在這一點上一定比我做的更好。

很快又來到了20__年。高三的第一個學期結(jié)束了。我已經(jīng)進步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開始對我這個混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實力，年段的中游只能保我上本一的末流大學，更不要提什么夢想中的北大了。但是在大考小考的不斷進步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂觀，因為我根本沒有資本樂觀，要考個全班前20對我來說依然是一個不可能完成的任務(wù)。

寒假開始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認真地準備，由于我一個學期以來的自我充實，我感覺我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來第一次考試之前感覺胸有成竹。最后的結(jié)果出來了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表揚了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學校也開始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會，通常文科年段前20的同學會被點名表揚，然后有獎狀之類的東西。當然這次沒有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學習。這些同學都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學習，個人智慧永遠都是渺小的。

接下來，就完全進入了高考倒計時的時代。

是的，在我不斷的進步中，高考也越來越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績，徹底讓班主任對我刮目相看了。但是，不斷的進步也給我?guī)砹藟毫?，下次還能不能考得更好?這樣的問題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因為人在高三，確實要承受不少的壓力。有許多同學在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認高考，尤其是文科高考，投機性是非常強的，也就是運氣的成分占了很大的比例。可無論如何，終歸是要拿實力說話。我承認我不是那種天生特別聰明的人，每一點的進步都要靠自己的汗水來換回。晚上，我在學校晚自習，周末，我參加了兩個補習班。我開始享受這樣的生活，因為我讀的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學習，學習。

直到最后高考波瀾不驚地度過了。很遺憾，盡管我上高三以來不斷地進步，一直進步到高考，但是我那年段第8的成績還是沒能讓我搭上理想的北大末班車。不過我已經(jīng)非常幸運了，慶幸自己當初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學。

20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長總要付出代價的呵。我依舊填報了心愛的文科專業(yè)，希望能在北京的那個角落里，做完沒有做完的少年文科夢。

文科從不負我，我定不負文科。

看到很多高三的學生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標!不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負什么樣的職責!此刻上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂!很明顯，這名學生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學會拿得起什么呢?

職責、志氣、目標、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!

在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責呢同樣是坐在教室里學習，重職責者是什么狀態(tài)，碰到學習困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差!

把該拿得起的拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生!

放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學有不一樣的表現(xiàn)。

有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!

一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學學校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!

具體到學習中，也要學會放得下。比如一節(jié)自習，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習有事干，還是一些很有效的勞動。

當一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自我造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

加油!每一位正在拼搏的高三學子!

這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長?答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)當像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。

活著死了都有用?！弊咴诟呷@條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

那年，我17歲，還年輕的像顆青翠欲滴的小白菜。高三，一串串平淡而雋永的日子，在贛西小縣一個叫小碧嶺的山脊上度過。

那是信息還相對閉塞的年代，一個農(nóng)村的孩子，對于大學的認識有兩個途徑：一個是9月1號開學時貼出的金燦燦的升學榜，那些遙遠而光輝的大學名像明晃晃的陽光，不容分說地照亮每個學子心中的夢想小屋。另一個是學校行政樓前的一個櫥窗里會展示那些考上很牛氣的大學的學生相片，那些幸運的家伙都一例地躊躇滿志的樣貌，朝帶著仰慕的眼神凝視他的學弟妹們儀式地微笑。然后我們會斷斷續(xù)續(xù)的在高三伊始的一些所謂“充氣”會上，聽到關(guān)于這些“牛人”的或真或假的成長故事。大部分學生那刻都習慣的低眉順眼著聆聽臺上人的唾沫橫飛，跟著馳騁的想像在心里泛起驚濤駭浪，也恍惚就覺得自我和夢想的大學“是很近的那種遠”了。

高三的大幕就此悄然開啟。因為家離縣一中有10里地，每一天天剛蒙蒙亮我就要起床。第一件事是先要去附近的小河里挑水，把家中兩個大水缸灌滿。勤勞的母親平日家事和農(nóng)務(wù)一肩挑，這力所能及的小活是我必須的晨課。然后湊著漸見明朗的晨光，粗粗的扒點母親趕早備好的飯菜，收拾下昨晚零落的書本，一來二去，天也就豁亮了。同村的同學在屋外不遠大聲的招呼，我一邊應(yīng)和，一手拽起我那黃色的帆布書包，拔腿就趕往匯合地。

這是一天中最美的韶光，絢爛的朝霞嶄露在清澈的云間，空氣里氤氳著花草的芳香，可惜我們從來沒有時間慢慢欣賞。為了節(jié)儉時間，我們選擇了蜿蜒蛇行的山路。先沿著一條叫“解放渠”的灌溉河，跋涉在還沾著露水的小草叢中，20來分鐘后轉(zhuǎn)入一條長約3里地的半是田埂半是山徑的小路。然后我們還要溯山而上，穿過一個縣郊的亂墳堆，進入一中后叫“周家塘”的一個小村莊，一路長驅(qū)，最終抵達學校后面一個特地為附近村子學生開設(shè)的逼仄的小門，我們稍稍一側(cè)身，就已經(jīng)置于學校鼎沸的人聲中了。

那個時候就別指望有什么社團活動，一年到頭，頂多就是拉到附近的電影院，放一些比如“烈火中永生”的“大片”給我們解解乏。葉子黃了又青，燕子飛去又來，教室后面的倒計時牌每日一換，年級長隔三岔五的給我們打氣，并且每每當眾給考試優(yōu)秀的學生發(fā)一個“諱莫如深”的紅包(之后我明白是前5名依次10—50元不等)。班主任在窗外注視的時間越來越多，一會就“###，出來一下”，那個倒霉的家伙就只好慢騰騰地挪到辦公室去理解談話的洗禮了。一遍遍的單調(diào)無趣的鈴聲，一位位苦口婆心的教師，一份份試卷堆里低頭抬頭，一道道的題目蠶噬鯨吞，我們團體在路上!

歷史教師告訴我們，通往大學殿堂的鑰匙僅有一把，那就是吃苦。他還說了一句類似之后新東方的勵志名言“當你搖搖欲墜的時候，要相信別人已經(jīng)轟然倒下了”。他這么比方：假如試卷上出現(xiàn)一個唐朝的皇宮圖，你應(yīng)當毫不遲疑地能辨別哪兒是它的“衛(wèi)生間”，知識點才能叫滾瓜爛熟了。這個過程沒有任何的捷徑可走，你就得平心靜氣的“茅草燒光，石頭過火”。

記得二模前一天，我還在家里緊著慢著地“雙搶”。我的分工是踩滾筒，這個活就是把割好的稻稈放到飛速運轉(zhuǎn)的滾輪上，雙手用力把住，輪番幾次地碾，才可把稻谷盡數(shù)脫落。這個過程中，腳要用力的把踏板壓下去，要不滾輪就會哼哼唧唧地停下來。稻谷堆在身后不遠，腳不能停，手得伸長了去取稻稈。烈日高照，熱浪翻騰，汗水泥水混在身上，禾屑草灰涂抹滿臉，我就一邊回憶歷史課本上的章節(jié)資料，一邊機械的手腳并用，往往一個上午下來，也能把一冊300來頁的中國近代史背個差不離了。

高三晚上都上課，有時候要延續(xù)到10點。這個時候是不敢抄小路回家的，從村子往縣城的路上，10點過后熱鬧非凡，叮鈴鈴的一溜的自行車，走路的也是人手一個電筒。語聲四起，歡聲一路，迷離的星空掩映著青春的臉龐，路邊的鄉(xiāng)人會善意的打開屋檐下的燈，燈光把黑暗劈開，讓夜行的孩子們倍感溫暖。

高三后期，時間噌噌的走的飛快，學校開始要求我們臨時性的在校住宿。異常懷念晚自習后的教室，熄燈鈴響過，全校齊刷刷的陷入一片黑暗。只見高三的教室先是紅光閃閃的那里一爿，那里一片，很快就變成了燭光的海洋。一只蠟燭一般能用一個小時，為了節(jié)儉，同學們往往團團而坐，這樣前后一米的范圍就能夠共享燭光。跳動的火焰襯著一張張青春的臉龐，有稚氣的專注，也有深邃的向往。教室里僅有窸窸窣窣翻動書頁的聲音，大家都在暗暗堅持，比賽每一天誰用功的時間多一些。倦了的時候，就在教室的欄桿外站一站?；仡^看教室內(nèi)，燭光搖曳，朦朧而迷離，仿佛看到一個個年輕的夢想在生長，而書籍和燭光就是托舉這些孩子的翅膀。

之后，我上大學、讀研，遇到的教師林林總總，但還是覺得高中的教師們更可愛、更可親，更敬業(yè)。我的班主任兼語文教師上課生動活潑，常常逗得我們?nèi)炭〔唤?，自我卻仰首向天花板的某處，皮肉不驚，這個功夫很是令我們敬仰。政治教師可能是半路出家，經(jīng)常會出些“a錯了，b不對，c不能選，所以答案是d”的笑料，可是以他的親和贏得了不俗的人氣。數(shù)學教師嗜酒，經(jīng)常是喝的面如桃花闖進教室為我們義務(wù)答疑，可往往是撐著講臺，道一句他的陳氏名言“酒醉英雄，飯脹膿包”，然后就轟然倒下，同學們早有準備，一擁而上，抬手抬腳地把他送回宿舍。歷史教師是個慈祥的老爺子，講題是“一山放出一山攔”，層層疊疊，如數(shù)家珍。還有唯一的女教師，教英語，冷艷型的，她的必殺技就是“粉筆鏢”，準頭極好，指哪打哪，讓我們又愛又怕。就是這么一些教師，始終在不遠處向我們伸出溫暖的手，陪護我們的青春，把一群懵懂的少年，引向遙遠的未來。

高三于人的意義更多的是，在這個青春的轉(zhuǎn)捩點，我們第一次獨力應(yīng)對“獨木橋”上的洶涌人群，雖千萬萬人也往，第一次真正為自我的夢想拼圖，第一次認真地相信遠方不遠，我們學會了對自我負責，我們懂得了靜水流深的真意，我們在海水和火焰中淬煉和涅盤，我們啜飲歡笑和淚水，我們居一室懷遠方，我們低低的垂在塵埃里，只為那三天盛大的出場。

歲月輪轉(zhuǎn)，20__屆的同學們正走在所有的教師都曾走過的大路上。疲憊和迷?？棾汕慕Y(jié)，層層繭中的的困惑欲說還休，風在身邊呼嘯，卻不明白往哪個方向在吹，但還是請相信：一切都會過去，而那些苦難會開出華麗的花兒，變成來日甘美的回味。你在你的航程上，你還在我們的視線里，就以此作結(jié)吧，祝福大家!

全國卷三作文范文如何寫篇六

試卷結(jié)構(gòu)：卷一選擇題，卷二主觀題;先是基礎(chǔ)題，再是閱讀題。

大閱讀素材：現(xiàn)代文一篇。

大閱讀題型設(shè)置：4個筆答題。

文本選擇：人物比較高大全，較為偏平，易于考生把握。

作文：更多考查學生個人品質(zhì)。

全國卷。

試卷結(jié)構(gòu)：卷一閱讀，卷二表達;先是閱讀題，后是基礎(chǔ)題。

大閱讀素材：論述類一篇+文學類一篇。

大閱讀題型設(shè)置：3個選擇題+3個筆答題。

文本選擇：人物更加現(xiàn)實化，富有立體感。

作文：考查學生社會品質(zhì)。

其他：時評類內(nèi)容增加，要求學生關(guān)注時事、關(guān)注現(xiàn)實、關(guān)注人生。

數(shù)學。

試卷結(jié)構(gòu)：選擇題10道，填空題5道，解答題6道。

命題立意：以數(shù)學知識立意。

數(shù)學能力考查側(cè)重點：運算求解能力較高，基本功考查較多。

考查某一能力：知識落腳點相對單一。

全國卷。

試卷結(jié)構(gòu)：選擇題12道，填空題4道，解答題中必做題5道，選做題1道。

命題立意：以數(shù)學能力立意。

數(shù)學能力考查側(cè)重點：考查學生數(shù)學思維，方式靈活。

考查某一能力：可能從多角度選擇知識落腳點，考查方式靈活。

全國卷三作文范文如何寫篇七

作文是學生語文綜合能力的實踐，而快速作文能力是各種作文能力加速度的體現(xiàn)。經(jīng)過一個周期的小語整改實驗，我校學生的快速作文能力有了較大提高。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學生的習作可以看出，我校五年級學生的作文，選材新穎，立意深刻，構(gòu)思精巧，語言生動，達到了快速作文訓(xùn)練目標和小語整改實驗對學生作文能力的要求。我們的主要做法和體會如下。

一、大量閱讀、豐富生活是提高學生快速作文能力的基礎(chǔ)。

常言道：厚積而薄發(fā)。快速作文的前提是平日積累，即作文內(nèi)容的積累和文字表達形式的積累。這兩方面的積累可以通過多種渠道，我們認為最主要的是大量閱讀和豐富生活。

1．多種渠道擴大學生閱讀量。

閱讀不僅僅是為了寫作文，但要寫好作文必須多讀書，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。這是因為大量閱讀可以為作文積累大量的語言材料、寫作材料、思維材料和寫作知識。幾年來，我校在抓好閱讀課堂教學的同時，特別重視自讀課和課外閱讀活動的開展，想方設(shè)法增加學生的閱讀量，保證了學生的閱讀質(zhì)，為“快速作文”儲備了大量的、多方面的信息。在閱讀中，我們做到了兩個“注重”和四個“保證”。

注重激發(fā)學生的閱讀興趣。沖破教科書的局限，帶領(lǐng)學生走進書海，使學生對大量的圖書感到新奇、興奮，隨之產(chǎn)生閱讀的欲望。在大量的閱讀中，學生可根據(jù)自己的需要、愛好自由選擇閱讀內(nèi)容，這便充分調(diào)動了學生的閱讀興趣，解放了學生的手腦，提高了閱讀效果。

注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣。老一輩教育家葉圣陶先生認為教育就是養(yǎng)成良好的習慣。因此，在閱讀的全過程中我們十分注重培養(yǎng)學生認真讀書，使用工具書的閱讀習慣。

保證健康豐富的書源。我們建立了學校、班級和家庭書庫，這樣學生能讀的書可以說種類繁多，應(yīng)有盡有。

保證雷打不動的閱讀時間。我們把每班每周兩節(jié)連堂上的自讀課列入課表，在清新文雅的圖書室上課，而且每天20分鐘的家庭閱讀已成為學生必備的“晚餐”。

保證閱讀質(zhì)量。學生喜歡讀什么書，教師要做到心中有數(shù)，提出目標要求；怎樣讀，教師要指導(dǎo)學生運用已掌握的讀書方法；讀得怎么樣，教師要評價總結(jié)。學生要填寫讀書卡或記閱讀筆記，一是使學生在讀中有所得，有所悟，二是培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

保證定期閱讀驗收。每月，班級驗收；學期，年級組驗收；學年，學校驗收。驗收的形式豐富多彩，如：故事會、讀書筆記匯報會、談天說地大比武、佳句佳段朗讀欣賞等。

“讀書破萬卷，下筆如有神?！贝罅康拈喿x為“快速作文”打下了堅實的基礎(chǔ)。

2．想方設(shè)法豐富學生的生活感受。

生活是寫作的源泉。葉圣陶先生說過：“作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，方會成什么文字。”作文教學必須把學生從課堂上和課本里解放出來，把豐富多彩的社會生活、燦爛多姿的大自然作為學生作文的“活水源頭”。在這一方面，我們做到了“三入”。

走入自然。組織學生春游，野炊、爬山、賞月，把學生的“情”與大自然的“景”互相交融，寫成習作。

深入社會。帶領(lǐng)學生尋找人們議論的“熱點”，抓住人們關(guān)心的“焦點”，參觀采訪，實地觀察，并用文字表達出來。

注入心靈。讓學生開放自己的心靈之窗，鼓勵學生敢于寫出內(nèi)心深處的肺腑之言。

二、抓快求好，扎實訓(xùn)練，是提高學生快速作文能力的重要手段。

（一）增強“快速”意識，養(yǎng)成“快速”習慣。

1．從老師做起，快中求好，好中求快。

a快速指導(dǎo)：教師的作文指導(dǎo)要簡潔明了，富有實效，每篇大作文指導(dǎo)時間不能超過10分鐘，每次練筆的指導(dǎo)控制在5分鐘以內(nèi)。

b快速講評：學生把作文交上來以后，教師要快速瀏覽，找出上、中、差的典型，巧點撥、多表揚、少批改，講評后引導(dǎo)學生再次修改。時間一般不超過10分鐘。

2．從學生抓起，強化時間觀念。

a訓(xùn)練快速思維。步驟：粗看題目要求，弄懂寫什么；細看題目，確定中心；圍繞中心選材，分清主次；列提綱，標出詳略。這一步一般在5分鐘左右完成。

b訓(xùn)練快速表達。根據(jù)審題列好的提綱邊想邊寫，要求書寫認真、工整、快速，不打草稿，一氣呵成。這一步要在30分鐘左右完成。

c訓(xùn)練快速修改。要求細讀，刪多補漏，改錯字，正標點；細賞，斟詞酌句，加工欣賞。這一步應(yīng)在5分鐘左右完成。

（二）采取多種形式，提供訓(xùn)練契機。

要實現(xiàn)快速，必須給學生提供訓(xùn)練的契機，在訓(xùn)練中達到快速。教材中要求寫的大作文必須寫好，另外，還要結(jié)合閱讀生活和語文課外活動，適時地為學生提供素材，進行各種形式的快速練筆。如：（1）續(xù)編故事。（2）即興作文。（3）生活作文。（4）閱讀作文。

（三）定期分級檢測，保證快速作文質(zhì)量。

我校班容量較大。為了掌握快速作文的實驗情況，保證快速作文的質(zhì)量，我們制定了定期分級檢測制度。每學期檢測2－3次，由主管教學的副校長、實驗主任親自出題、監(jiān)考、批卷，并和教師一起認真進行試卷分析，認真總結(jié)，保證不讓一個學生掉隊。

有了大量的.閱讀和豐富的生活為基礎(chǔ)，經(jīng)過快速作文訓(xùn)練，95%以上的畢業(yè)生的作文達到了快速度、高質(zhì)量的標準。

三、千方百計調(diào)動學生的寫作積極性，是提高學生快速作文能力的重要條件。

有了積極性，學生的寫作就不難了，學生的作文能力就會逐步增強。在幾年的快速作文訓(xùn)練中，我們十分重視調(diào)動學生的寫作積極性。

（一）架好梯子，減緩坡度。

1．提前審題，提前準備。

在每次大作文前，讓學生提前審題，提前明確作文要求。這樣做，學生不僅有充分的心理準備，減少了心理壓力，而且還有更多的好處：（1）在學習課文時，學生可以有意識地吸取典范文章的寫作思路、表達方法和語言詞匯。（2）觀察時間充足，學生對材料的認識可以更細致更全面更深入。（3）學生有時間遴選作文的材料。有時作文，如果學生沒有經(jīng)歷，就可以用這一段時間去經(jīng)歷、去創(chuàng)造、去體驗，如做家務(wù)等。有了生活，表達生活就不難了。

2．吸收材料，交流信息。

學生的生活豐富了，師生之間，生生之間要及時交流對生活的認識、感受。漸漸地學生的信息量加大了，美丑善惡明辨了，喜怒哀樂蘊涵了，更重要的是，通過交流，學生會更加注重觀察生活，作文時無米下炊的問題便會迎刃而解。

3．教師示范，交流下水文。

教師和學生一起下水作文，并互相評比。這樣做，既給了學生鼓勵，又樹立了學生的信心。在評比中，學生的情緒一直很亢奮，氣氛也很熱烈，從而使得修改水到渠成。

架好梯子，減緩坡度，循序漸進，不僅調(diào)動了。

[1][2]下一頁。

學生的寫作積極性，同時還消除了學生的恐懼心理。

（二）調(diào)動學生的情趣、激情。

古人云“文以載道”，這不假，但我們更覺得“文以傳情”。古今中外，大凡成名之作，也許其中的大道理已被人忘記，但他的“情”卻永留人間。小學生大道理講不出來多少，但感情卻是豐富的，所以調(diào)動起學生的情趣、激情，也就調(diào)動起了寫作的積極性。

l．用命題調(diào)動情趣、激趣。

好的命題可以讓學生有話可寫，一下子觸動感情的情弦，使他們產(chǎn)生要表達的愿望。所以，老師要巧妙命題，更要讓學生自己命題，以此調(diào)動學生的真情實感，切勿追求高而空的東西。

2．以情感變化為線索串聯(lián)全篇。

教師在指導(dǎo)作文時，不僅要注重中心明確，更要幫助學生確立鮮明的情感。是喜、是悲，是贊美嘔歌，還是批評痛恨，不能含糊，要用喜怒哀樂的情緒串聯(lián)具體的事實。做到這一點，就可能調(diào)動學生的積極性，使他們在傾訴中得到美的享受，成為自己生活中的一部分。如指導(dǎo)學生寫日記，就要鼓勵他們盡情地渲泄自己的情緒，久而久之，曰記就成了他們必不可少的朋友。

（三）注重加工，鼓勵發(fā)表，體嘗成功的喜悅。

我們要求學生作文要多寫，但我們更注重修改、加工，使其成為成功之作。我們除了以學校的名義編輯習作文集外，更注重鼓勵、組織學生向報社投稿，真正讓學生看到自己的作文變成鉛字，體嘗成功的喜悅。這樣、寫作的信心就更足，積極性就更高了。

千方百計調(diào)動學生的積極性，讓學生愿意寫，喜歡寫，這是提高學生作文能力的重要條件。

總的來說，快速作文訓(xùn)練，培養(yǎng)了學生的“時效觀念”，減輕了學生的課業(yè)負擔，提高了學生的讀寫能力，使我們看到了“自能作文”的曙光。

《中國小學語文教學論壇》第5。

上一頁[1][2]。

全國卷三作文范文如何寫篇八

孩子膽小，要分清幾種情況，有些孩天生內(nèi)斂、謹慎，對于新事物、新環(huán)境先觀察，弄明白才會行動。有些孩子則是因為能力達不到，比如從高處跳下，跨水坑。還有一種可能是孩子聯(lián)想到了故事中某個場景，心生恐懼。針對膽小表現(xiàn)，家長要有的放矢給予引導(dǎo)。可從以下幾方面入手。

1.訓(xùn)練孩子不怕黑。如果孩子長到三四歲還怕黑，家長可以買一個小夜燈，以驅(qū)逐孩子對黑夜的恐懼。或在郊外游玩時，帶著孩子數(shù)星星、看螢火蟲，讓孩子適應(yīng)黑暗。

資料。

動手能力強的孩子更自信。

3.多帶孩子參加活動。游戲中，孩子看到別的小朋友都會做的.動作，他也會模仿?；顒舆€能訓(xùn)練孩子的各種能力，如身體協(xié)調(diào)性、動作靈活性，要鼓勵孩子做些小冒險的游戲。

4.進行自我保護訓(xùn)練。帶孩子外出時，隨時隨地教給他們交通規(guī)則和其他注意事項。告訴孩子怎樣走危險，怎樣安全，告訴孩子走丟時應(yīng)該找誰，記住父母的電話號碼、家庭住址等。

5.鼓勵父親帶孩子。父親通常比媽媽更易于放手讓孩子去玩，因此，父親一定要經(jīng)常帶著孩子一起瘋玩。

6.多帶孩子走進大自然。空閑時多帶孩子到遠郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然現(xiàn)象，認識小動物，收集植物等。

全國卷三作文范文如何寫篇九

有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。

的確，高三會讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘?？墒?，也許正是因為它的晦澀，等我們從里面走出來看看天的時候，才會更加地感受到世界的七彩美麗!

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

穩(wěn)定的、進取良好的情緒反映，是高三學生提高成績最重要的因素。所以，從此刻起，你必須要擺脫“恐高癥”的羈絆，簡便應(yīng)對。

不要為知識不牢、方法不對、本事不夠而焦慮，要在大壓力、快節(jié)奏的環(huán)境中反復(fù)的自我認知反省、從容應(yīng)對;要在無邊的練習、無休止的考試中不斷的自我分析、科學加壓，讓高三這個另人發(fā)狂的魔鬼遁出我們的視野，讓高三這個文化地獄變成夢想的天堂。孩子們，我們在為你們鼓勁!

強壯的、身心健康的生命體征，是高三學生沖刺高考的最有利的保證。所以，從此刻起，你必須要消除“亞健康”的困擾，奮力前行。

把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力;把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握;把考試“考活”，把學習“學活”，找到學習的感覺，增強必勝的信心。

不經(jīng)歷風雨，怎樣見彩虹孩子們，我們會為你們加油!

所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。

如果想起來是感動，那是因為經(jīng)過那樣的歲月，你表現(xiàn)的真的很勇敢。雖然那個時候每一天都是困頓的、忙碌的，還有迷惘和不確定，可是你義無反顧地堅持著走下來了。

如果想起來是幸福，那是因為那段時間你有明確的奮斗目標，你沒有把歡樂高三看作黑色歲月，在困惘中明白自我該干什么，在痛苦中尋求著屬于自我的歡樂。

可能高三的時候，你在極力憧憬著完美的大學生活，可是，一旦你到了大學，你就會發(fā)現(xiàn)真正讓你想戀并珍惜的卻是高三。所以啊，孩子們，高三了，不要急于回憶往昔，也不要急于懷念過去，要多把握此刻，要多面向未來。

所以，經(jīng)歷高三，也是一種幸福。

中考結(jié)束后，我可以說是輕輕松松地考上了全省重點。所以整個高一的心態(tài)都感覺非常良好，可以說是有些自命不凡。日子雖說不算過得渾渾噩噩，但也是無甚長進。幸運的是我碰上了一位對我?guī)椭鷺O大的老師，我開始認真審視自己在文科方面的興趣與天賦。到了高一下學期，我基本就已經(jīng)堅定了自己讀文的信念，但是由于缺乏良好的學習習慣，我的成績十分地一般。不知不覺地，高一一年的時光就已經(jīng)消耗完畢。暑假里，我定下了雄心壯志，相信自己一定能在文科班上出類拔萃，尤其是相信自己的天賦與興趣一定能幫助自己取得成功。

時光過得很快，高二一年比高一更快速地從我的指尖流逝了。我感覺到了一絲的慌張。又是一年暑假，我開始認真審視自己在文科班過得這一年。一年里，我上課不是在手機上網(wǎng)就是在玩游戲聊天睡覺，周末就是打球上網(wǎng)，與老師的關(guān)系也不甚融洽。出于對政治老師的厭煩，我干脆不聽政治課，考試一片空白。滿分150的試卷，我還考不到60分，可想而知那時的我成績有多糟糕。年段區(qū)區(qū)兩個文科班，我的成績只能排在年段100名開外。當初自命不凡的我在老師的眼里根本就是一個差生。我感受到了一絲絲的心理落差。值得慶幸的`是我處在一個負責任的學校里，在語數(shù)英這幾個科目上，我不得不努力，所以還沒有到山窮水盡的的地步。雖說如此，也是大廈將傾了。我知道我不努力只有淪為他人的笑柄，更對不起當初高一時一直看好我讀文科的老師。更加對不起自己的父母。由于我是男生，又是在一所以理科見長的省重點中學，文科完全不受重視，父母讓我讀文科已經(jīng)是承受了很大的壓力，只是我只顧自己感覺，沒有體諒到這一點。

暑假里，學校開了一次高三動員大會，班主任也請來了去年考上廈大的一個學姐來給我們作報告。我在心底默默地想，我還有機會，但我真的輸不起了。記得那年的夏天，我第一次主動自覺地看起了書本，第一次為自己因為看了一場奧運會比賽而浪費了讀書的時間而感到一點后悔?；蛟S高三的狀態(tài)，就這樣被我一點一點地找回來了。

20__年的9月，高三正式開始了。大家此時拼搏的目標都很明確，那就是明年的高考了。我開始主動地學習，希望自己能把高二時遺落的全都補回來。我也和大家一樣，把北京大學列為了自己奮斗的目標?？墒俏抑荒馨堰@個目標默默放在心底，一個年段倒數(shù)的人想要上北大，那只不過是嫌自己被人看的不夠k。我不再像以前那么自命不凡了，我發(fā)現(xiàn)有很多東西我只是一知半解，一些知識干脆就是一竅不通。前文說過了，我的高二生活被我樂呵呵地揮霍一空，我只能重頭開始惡補我失去的一切。

我開始學會尊重每一個老師，包括我原來一直很不屑的政治老師。我開始認真聽課，始終保持著精神地高度集中。說實話我的政治老師講課并不是那么引人入勝，但我相信高三的課堂一定是精華，我必須在課堂保持高效率。當那些好學生們在他們認為無關(guān)痛癢的課上做作業(yè)背課本時，我只是認真地傾聽老師說的每一句話，記錄下每一個重點。我報名參加了學校的晚自習，其實就是補差班，給差生開小灶的。我抓住了這個機會，我并不單純地把晚自習當做是補差，而是一個很好的與老師交流的機會。

我把許多疑問與老師溝通，得到了最好的解答。后來的事實也證明：一定要在課堂上保持高效率，高三的課堂45分鐘可以抵得上自己晚上苦讀幾個小時，與老師保持良好的溝通也十分重要。我相信大家都有著優(yōu)秀的學習習慣，在這一點上一定比我做的更好。

很快又來到了20__年。高三的第一個學期結(jié)束了。我已經(jīng)進步到了年段的中游水平，即60左右。班主任開始對我這個混日子的差生另眼相待了，可我自己知道自己的實力，年段的中游只能保我上本一的末流大學，更不要提什么夢想中的北大了。但是在大考小考的不斷進步中，我找回了自己的自信心，但是我從不樂觀，因為我根本沒有資本樂觀，要考個全班前20對我來說依然是一個不可能完成的任務(wù)。

寒假開始之前，我們參加了第一次省質(zhì)檢。我認真地準備，由于我一個學期以來的自我充實，我感覺我高二留下的空白已經(jīng)被我漸漸地填平，這是我上高中以來第一次考試之前感覺胸有成竹。最后的結(jié)果出來了，我考了全班20名，年段39名。班主任特意找到了我，表揚了我高三的狀態(tài)。但是我的頭腦依舊是清醒的。學校也開始在大考后舉行年段規(guī)模的表彰大會，通常文科年段前20的同學會被點名表揚，然后有獎狀之類的東西。當然這次沒有我的份。我想起了新東方總裁俞敏洪的成功秘訣(我知道提這個很俗氣，他也不是我最欣賞的人)：向優(yōu)秀的榜樣學習。這些同學都是最精英的優(yōu)秀分子，我必須向這些優(yōu)秀的榜樣學習，個人智慧永遠都是渺小的。

接下來，就完全進入了高考倒計時的時代。

是的，在我不斷的進步中，高考也越來越近了。第二次省質(zhì)檢我考出了好成績，徹底讓班主任對我刮目相看了。但是，不斷的進步也給我?guī)砹藟毫?，下次還能不能考得更好?這樣的問題總是在考前出現(xiàn)。我只能盡量不去想他們，因為人在高三，確實要承受不少的壓力。有許多同學在紅榜上屹立不倒，也有很多上下顛簸曇花一現(xiàn)。我承認高考，尤其是文科高考，投機性是非常強的，也就是運氣的成分占了很大的比例?？蔁o論如何，終歸是要拿實力說話。我承認我不是那種天生特別聰明的人，每一點的進步都要靠自己的汗水來換回。晚上，我在學校晚自習，周末，我參加了兩個補習班。我開始享受這樣的生活，因為我讀的是我自己喜歡的東西，念得是我愛的文科，我從不為自己選擇文科而后悔，高三在文科的享受中快速度過。大家也漸漸地把我視作高考的種子選手，我依舊是按部就班地學習，學習。

直到最后高考波瀾不驚地度過了。很遺憾，盡管我上高三以來不斷地進步，一直進步到高考，但是我那年段第8的成績還是沒能讓我搭上理想的北大末班車。不過我已經(jīng)非常幸運了，慶幸自己當初選擇了文科，慶幸自己真的在最后一年的努力中證明了自己，慶幸自己最后依然考到了一所之前想都不敢想的好大學。

20__—20__，兩年的文科路很快就走完了，有遺憾也有收獲，人的成長總要付出代價的呵。我依舊填報了心愛的文科專業(yè)，希望能在北京的那個角落里，做完沒有做完的少年文科夢。

文科從不負我，我定不負文科。

看到很多高三的學生，還真的不明白什么是需要自我不遺余力的去爭取的，也不明白什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學生的交流讓我很震驚，他竟然沒有自我的目標!不明白自我將來要做什么，也從來沒有想過對家人、對自我的將來要負什么樣的職責!此刻上學上高三，純粹是父母“讓”來的，自我無所謂!很明顯，這名學生不明白自我要拿得起什么!把自我最完美的青春頹廢，讓自我本來能夠澆灌完美記憶的季節(jié)黯然失色。

那么，到底需要學會拿得起什么呢?

職責、志氣、目標、干勁、知識、本事……類似這些的詞語所表述的意思都是。十年求學，求的是什么不是書呆子，更不是前文提到的那種類型。而是正面的、進取的，對一個人的精氣神有幫忙的。尤其是在高三，你前面所養(yǎng)成、所潛移默化構(gòu)成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來的高考，就是一次的驗證!

在我們想偷懶、過于放松的時候，為什么不想想自我肩頭的職責呢同樣是坐在教室里學習，重職責者是什么狀態(tài)，碰到學習困難的時候又是什么樣的表現(xiàn)有沒有想過自我疏松的原因就是忘卻了職責呢!記住，最起碼你是一家人的期望，你的職責不僅僅是對你自我而言，更是對一個家庭、一個家族而言!

俗話說：人爭一口氣，佛爭一炷香!長長志氣，讓自我也具備擁有一個充實高三的基本條件。從你決定要長志氣的一剎那，你不會比任何同學差!

把該拿得起的拿起來，你以往柔弱的肩膀就本事挺千鈞，你以往散亂的步伐就會鏗鏘有力，你以往彎曲的脊梁就會充滿力量，你以往迷惘的臉上才會舒展最美的笑容，你以往荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原先是自我最最充實的人生!

放得下的又是什么呢從整體上來說，不一樣的同學有不一樣的表現(xiàn)。

有的同學放不下的是情感，那個她(他)總是在自我的腦海中若隱若現(xiàn)，在很大程度上分散了自我的精力。其實，有這樣的感情是沒有錯的，關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是能夠任意揮霍時間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎(chǔ)了!

一旦小樹分杈又沒有及時的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時間的考驗嗎一年后的大學學校里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不適宜的情感放下，其實你表現(xiàn)的更有情有意!時間將會證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

有的同學放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類。在平時的學習生活中，稍有“風吹草動”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個同學很喜歡折紙，以至課上的時候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自我感到成績不如意的時候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自我……其實靜下心來想想，某些瑣事真的沒有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過程太在意了，反而成了自我給自我制造的障礙!

具體到學習中，也要學會放得下。比如一節(jié)自習，教師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會取舍，自我的基礎(chǔ)又無法全部完成，何妨通覽一遍，先把自我認為能做的做好，不會的干脆放棄!過后再用課余時間把不會的進行鉆研，這樣，不僅僅這一節(jié)自習有事干，還是一些很有效的勞動。

當一場考試過后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓(xùn)，是經(jīng)過檢測自我被查出來的問題，是教師講解的時候“點睛”之筆!放得下的試著一場考試對自我造成的負面影響，是和其他同學相比較帶來的失落感，或者是自我成績較好帶來的優(yōu)越感!高三路上的每一次提高，都是在甩開包袱，積累經(jīng)驗的過程中完成的!

拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

加油!每一位正在拼搏的高三學子!

這是一道多項選擇題，請問：高三，我該用怎樣的姿態(tài)成長?答案：歡樂、悲觀、張揚、進取、叛逆、隱忍、堅持、放棄、困苦飄搖、奮勇拼搏……你可能會在狂風暴雨中迎接挑戰(zhàn)，也可能在失敗中學會堅強和隱忍。不管你的選擇是什么，高三，本就是成長的一個奮斗過程。

俞敏洪曾在《贏在中國》里發(fā)出過一番小草大樹論：“人的生活方式有兩種，第一種是像草一樣活著：再成長，你還是長不大，人們能夠踩過你，不會產(chǎn)生痛苦，因為人們本身就沒有看到你，所以，我們每一個人都應(yīng)當像樹一樣成長。即使我們此刻什么都不是，可是只要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養(yǎng)分。你也許兩年三年長不大，可是十年八年二十年你必須能長成參天大樹。樹，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才。

活著死了都有用?！弊咴诟呷@條有點顛簸的道路上，我們每個人的心中都應(yīng)懷揣一棵樹的種子。不管風雨浸濕眼眸或是寒風刮破皮膚，都應(yīng)昂著頭堅毅地迎接屬于高處的荊棘。于是，我們慢慢有了樹的軀干，挺拔而矯健。雖然看得出粗糙的臂膀上有些許傷疤，但卻被傾注著艷羨的目光。

或許，高三的旅程，我們并不能長成為像俞敏洪所說的參天大樹，但，只要我們始終懷揣這顆夢想的樹種，我們就必須能夠等到那一天——陽光明媚，照在我們的綠葉上，閃著鮮艷的綠光。

全國卷三作文范文如何寫篇十

：菁菁_自非常牛論壇提交時間：15:51:2006月22日。

對于聽力中低級同學來說，目前比較好的練習聽力的選材是美國之音(voa--voiceofamerican)，這在國內(nèi)已經(jīng)得到了共識。voa設(shè)有專門的聽力練習的specialenglish，這是個2/3正常語速的欄目，里面包含了15000常用詞匯，并且是正規(guī)美語發(fā)音，現(xiàn)在國內(nèi)的'英語聽力考試都是使用的美語朗讀，這對我們來說非常的有利：）。

如果你已經(jīng)有了初級的聽力，那么現(xiàn)在李揚的瘋狂英語(crazyenglish)也是一個快速提高英語聽力的好方法，當然，這里我指的不是他提供的磁帶，而是他的那種學習方法。那種瘋狂的學習方法：）當然，磁帶也很有用，里面對于實用類型的英語很多！

如果你已經(jīng)是中級以上聽力了，那么最好的材料就是中央國際頻道的英文節(jié)目了，由于是電視節(jié)目，并且時事性比較強，對我們的英語學習更是有利，央視英語欄目實用的是正常語速，對我們?nèi)蘸笈c老外交流能聽懂對方的說話是很有利的。

選材完了，說一下具體的學習方法吧：

在我的經(jīng)驗中，將寫和聽結(jié)合起來是最好的。我一般選擇voa作為聽寫練習的材料，主要是因為手寫不了那么的快。

聽與寫結(jié)合的好處主要體現(xiàn)在：

1。能夠集中思想；

2。能將詞匯更加牢固的記??；

3。能加快手寫速度，對現(xiàn)在聽力中經(jīng)常出現(xiàn)的填空體是很好的練習；

我記得當時我有個老師親自試驗了這種方法，通過這種練習一年的學生和沒有通過這種練習的學生比，聽力能力提高非常明顯！

最后，說一下聽力練習最關(guān)鍵的地方。

最關(guān)鍵的地方就是堅持！其實現(xiàn)在國內(nèi)電視臺英文欄目開的很多，這樣，我們每天都有機會通過圖文的方式練習聽力！加上美國之音的干擾越來越少，收聽voa也是非常方便的事兒了！

其實聽力是一個需要不斷積累的過程，需要你每天堅持的練習。通過我說的方法，你只要堅持一個月，我敢打賭，你會發(fā)現(xiàn)你的英語水平肯定會有很大的提高！

全國卷三作文范文如何寫篇十一

1.?世界殘疾人日，送你一種精神叫不屈服于命運，送你一種執(zhí)著叫永不低頭，送你一種覺悟叫自強不息，送你一種感動叫身殘志堅。殘疾人日，祝你永遠快樂。

2.?理解，需要我們真心關(guān)懷；尊重，鼓勵他們熱愛生命；維護，殘疾人的權(quán)利幸福；祝愿，你們的人生輝煌燦爛；世界殘疾人日，愿你們堅強不息，萬事順利，節(jié)日快樂。

3.?捧出一顆心，獻出一份愛，伸出一雙手，付出一份暖。全國助殘日，古道熱腸，心在給力，愛在接力，大愛無疆，希望閃亮，愛暖人間！

4.?人生不可能處處完美，有得就有失，即使你身陷殘疾，也不要自暴自棄，因為上天賜給了你們一個逆境的條件，逆境中成功更顯英雄本色，今天是殘疾人日，希望你們面對現(xiàn)實，成就自己的人生夢想。

5.?朋友，不要感嘆命運的不公，因為大地的不平坦，才有了大大小小的河流；因為溫度的不穩(wěn)定，才有了萬物生長的春夏秋冬；因為有了人生的不平衡，才有了我們絢麗的生命。國際殘疾人日，堅強點，沒有邁不過去的坎。

6.?有種善叫舉扶殘助殘，有種關(guān)注叫真心祝福，有種奉獻叫潤物無聲，有種愛心叫你我同行。世界殘疾人日，愿愛的暖流溫暖每個人的心。

7.?身體殘缺不可怕，失去斗志才可怕，明天要你去創(chuàng)造，今天必須做準備。世界殘疾人日到，愿你昂首挺胸為自己喝彩，世界因你更精彩。

8.?有一種行走叫蹣跚，有一種觀看叫摸索，有一種傾聽叫手語，有一種微笑叫堅毅。有一種希望叫精神，有一種呼喚叫愛心，有一個日子叫殘疾人日，有一種祝福叫：好人有好報。世界殘疾人日，愿愛滿人間。

9.?有夢，希望長存；有愛，溫暖常在；知滿足，快樂自然來；放寬心，生活常自在！國際殘疾人日，不管你是否完美，都愿你有夢、有愛、知滿足、放寬心，幸幸福福樂開心！

10.?身殘志堅是榜樣，團結(jié)友愛是橋梁。不要用歧視的眼光打量，他們也有自尊和夢想。全國助殘日到了，請你伸出溫暖的雙手，愛護幫助殘疾人，共建和諧社會！

11.?仰望天空時，什么都比你高，你會自卑；俯視大地時，什么都比你低，你會自負；只有放寬視野，把天空和大地盡收眼底，才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。無須自卑，不要自負，堅持自信。

12.?你的尊重是他們的幸福，你的幫助是他們的感動，你的關(guān)心是他們的快樂，你的問候是他們的溫暖，殘疾人日，送出一份關(guān)心，發(fā)送一句祝福，愿他們的生活更幸福。

13.?上帝是公平的，她不小心關(guān)上門的同時一定會留一扇窗給你，所以不要氣餒。世界殘疾人日，祝你們幸福！

14.?殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，大愛無疆；是一項崇高而又光榮的事業(yè)，人人敬畏；是人類進步和正義的事業(yè)，堅持不懈；世界殘疾人日，愿你能為殘疾人事業(yè)添一把柴。

15.?天涯路太遠，生活路太難，夢想總糾葛，生活有困難，方向或許迷失，力量或許渙散，目標或許迷茫，歲月或許混亂，莫放棄，想想殘疾人的拼搏，莫懈怠，想想殘疾人的努力，殘疾人日，愿你夢想飛遠。

全國卷三作文范文如何寫篇十二

有人說美是外表潛質(zhì)：優(yōu)美;也有人說美是流行時尚：漂亮;還有人說美是上帝的杰作。而我說美是它、他、她的高貴品質(zhì)。

它

它從小在一群鴨窩中生長，因為蛋是母鴨孵的，所以鴨們都叫它“丑小鴨”它的羽毛是灰色的與它們都與眾不同，在鴨群中，它受到別人排擠，受雞媽媽毆打就連主人也嘲笑它丑。但它有一顆樂觀的.心，因為它知道：自己是一只被母鴨孵出來的天鵝。有一天，它沖破籬笆，決定去流浪遠方，決定去找尋自己的同類——天鵝。它一連三天三夜都沒吃飯，饑寒交迫，皇天不負有心人，果然，它走到一個湖邊，看到幾只美麗的天鵝在水中游泳。饑渴難忍，它到湖邊飲了水此時它看到了自己的影子“哇，這是我嗎?”它驚嘆道，仔細打量打量還真是自己，它經(jīng)過自己的不懈努力，終于變成了一只美麗的白天鵝，它證實了自己。

美并不是外表，而是丑小鴨向往藍天的一份執(zhí)著。

他

孝是中華民族傳統(tǒng)美德，有孝心是一種美。

她

她中考落榜，但又欲哭無淚。年僅十五歲的她，本來應(yīng)屬于她的是一個充滿希望與激情的年華，但此刻她的心情非常低沉。她生在一個貧困的小山村，家貧?；丶液笏龥]有與父母說沒考上，而是說要出去。十五歲，充滿希望的年華，而她卻遠離家鄉(xiāng)，開始自己的“北漂”生活，她有一個夢——帶著家鄉(xiāng)人們創(chuàng)業(yè)。一年，二年……過去了，第四年，她實現(xiàn)了自己的夢想。她在全村人們面前，能自信地說：“我?guī)Т蠹覄?chuàng)業(yè)，我將在家鄉(xiāng)建立食品加工廠”。她的夢實現(xiàn)了，她笑地很美很美。

美是為夢想而付出的實際行動。

生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。同學們，讓我們仔細品味生活，去發(fā)現(xiàn)真正的美吧!

全國卷三作文范文如何寫篇十三

翻譯資格是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和我國加入世界貿(mào)易組織的需要，加強我國外語翻譯專業(yè)人才隊伍建設(shè)，科學、客觀、公正地評價翻譯專業(yè)人才水平和能力。以下是小編整理的關(guān)于全國翻譯資格考試(catti)備考方法，希望大家喜歡!

綜合能力檢驗的是對詞匯量和對單詞掌握的程度，就是會不會用詞。掌握一定數(shù)量的詞匯和具備比較扎實的語法知識是翻譯的基礎(chǔ)，沒有大的詞匯量根本沒有辦法順利完成翻譯。考試前，應(yīng)該如何準備才能在短期內(nèi)，讓詞匯量有較明顯的提高呢?翻譯資格考試注重實用，以考核學生對語言的綜合運用能力為主。

考生在掌握好基本的詞匯同時，尤其值得注意的是一些固定搭配的詞匯、俚語或成語，和在特定場合或在專業(yè)領(lǐng)域里有著不同解釋的詞匯。首先，可以對于詞匯應(yīng)先有一個大致的分類，比如，旅游類的專業(yè)詞匯、政治時事方面的專業(yè)詞匯等等。第二，還可以結(jié)合平時總結(jié)出來的出現(xiàn)頻率較高的詞匯作一個歸類，這樣復(fù)習起詞匯來就更有針對性。第三，背單詞合理的時間是自己的零碎時間，不是整塊時間。應(yīng)該理智地制定目標，我們的目的是在短期內(nèi)“識詞”，即把它熟悉到見到頭腦中能反映出意思的程度，在今后使用中不斷重復(fù)出現(xiàn)，就能牢記在心了，不要期望在短期內(nèi)就能掌握并運用好一個生詞。

閱讀練習閱讀是翻譯資格考試中的重點之重點，考試綜合能力閱讀部分對于詞匯量和閱讀速度都有很高的要求。在日常閱讀練習時，要默讀文章兩到三遍，速度可以稍微快些，以了解文章的內(nèi)容為主，遇到陌生的短語和生詞盡量不要翻看課后的單詞注解或查字典，要學會從上下文的聯(lián)系來掌握他們的含義。這樣的能力對學員來說至關(guān)重要，因為在將來翻譯閱讀的過程中，我們難免會遇到看不懂或聽不懂的情況，在沒有老師可以請教、沒有資料可以參考的情況下，只能根據(jù)當時的情景運用猜測的方法解決問題。另外，經(jīng)過動腦筋猜測這一過程，再去記憶文章后單詞短語，往往印象更深，花的時間更少。

考生們有必要運用一些閱讀技巧，避免重復(fù)閱讀，不要浪費寶貴的時間。翻譯資格考試注重學生實際應(yīng)用能力的考核，考試中的閱讀短文來自英語國家的報刊、書籍，涉及政治、外交、貿(mào)易、科技、工業(yè)、農(nóng)業(yè)等，因此考生平時的閱讀范圍也就要廣泛。考生在復(fù)習階段可以多熟悉這幾類的新聞報道內(nèi)容，對近期發(fā)生的新聞事件做到心中有數(shù)。在平時閱讀中，選材要結(jié)合考試的要求和自己的實際情況，不可太簡單，也不能超出自己的水平太多;還要注意對文章進行分段，總結(jié)段義，結(jié)合注釋，精讀文章。

了解了文章的大意之后，就可以從對文章進行細致地研讀了，一方面要吃透句型結(jié)構(gòu)、詞語的搭配、固定短語在句子中的用法，另一方面也不要忘了結(jié)合上下文反復(fù)體會每一句乃至每一段的含義。我在精讀難度較大的文章時，碰到難以理解的句子就常?；厮莸骄渥铀诙温涞拈_頭，琢磨上文與此句的關(guān)系，有時也會繼續(xù)讀下去，從下文中找到理解此句的線索。如果能夠堅持以上下文作為學習的支柱，將來對文章思想內(nèi)容的整體把握能力就會有很大提高，閱讀理解能力自然也就增強了。當然，做到這點的前提是要具備一定的詞匯量，否則也無法從上下文里找線索了。

準備完形填空和閱讀理解題時，也需要將以前試題的相應(yīng)題目逐一分析、總結(jié)。對于完形填空來說，可以總結(jié)一下哪些語法結(jié)構(gòu)和搭配常在試題中出現(xiàn)，這些結(jié)構(gòu)和搭配出現(xiàn)在試題里的時候，上下文一般會出現(xiàn)什么語言標志等等。完形填空更多地是考語感，考的是對文章理解的程度和準確度、考的是對一些介詞和連詞的理解和掌握的程度。

筆譯考試考的是實用性和實際的翻譯能力，所以在筆譯實務(wù)選材上，英譯中方面更多的是選自英語國家的原文，更集中在英美人士寫的文章。中譯英一般來自中國的'報刊、書籍發(fā)表的原文，大家準備的時候有所側(cè)重，尤其是要注意掌握關(guān)于中國情況的基本知識、一些從中文翻譯介紹給國外、世界的其他國家人看的報刊、雜志方面的材料。

考生在備考時應(yīng)通過大量的翻譯實踐，來體會和掌握一些英譯漢過程中經(jīng)常采用的翻譯技巧 , 更應(yīng)注意細心地體會英語和漢語之間的差異 , 總結(jié)其中的翻譯規(guī)律，同時要特別注意考試的目的和要求。但要切記，考試不是唯一的目的，掌握翻譯的要求、翻譯的標準和基本的方法、具備了翻譯的能力才是根本目的。

外翻中的稿件，正確理解原文不言而喻是非常重要的，理解是基礎(chǔ)，做不好英譯中的首要問題是對原文理解不透，英語文章同樣也有它的背景知識和背后的深層意思，這往往是中國人很難吃透和把握好的。作者寫這篇文章的目的是什么，你對背景知識是否了解，是否做了研究、分析，有的時候還要閱讀一些有關(guān)的書籍和文章來更好地把握原文作者所處的時代和文化背景，對原文作者要有更多的了解。第二是在表達上要流暢。在充分理解了原文及其有關(guān)的背景的基礎(chǔ)上，原文意思的掌表達就是關(guān)鍵了，一定要符合中國人的表達習慣，避免“翻譯腔”。

中翻外的時候，要求考生具有一定的漢語能力，能對原文有比較透徹的理解能力。這兩門語言之間的處理，就是考生的任務(wù)了。在選詞方面，不僅要注意固定搭配的詞組，還要注重單詞的內(nèi)涵?？忌g后的文章，自己要先通讀一遍，檢查譯文是否連貫、通順。翻譯一定要有全局觀念，整篇文章的翻譯要在風格、意思和布局上要有一致性和連貫性。

做完一篇翻譯后，一定要通讀全文，有不通順的句子就會在通讀中顯露出來：有的時候譯文看似通順，但與原文差距很大，這是理解問題;有的譯文有上下文脫離聯(lián)系的現(xiàn)象 , 存在錯譯、漏譯的問題;無論是從日常翻譯標準還是從翻譯考試的角度說，要想在翻譯上得到比較好的分數(shù)，要對譯文的全局有一個良好的把握是十分重要的，這個把握是在讀懂原文的基礎(chǔ)上，譯文的風格要能比較準確地反映出原文的風格和所表達的文化的和所在時期的特征。

全國卷三作文范文如何寫篇十四

1、要注意保暖，重點人群減少室外活動。

冬季室內(nèi)外溫差較大，要根據(jù)天氣變化，及時增加衣服。外出穿好保暖衣服，戴好帽子、手套和口罩。老年人、孕產(chǎn)婦、嬰幼兒的抵抗力普遍比較弱，在大風降溫的天氣應(yīng)減少外出。如需外出，可選擇中午溫度較高的時候到室外活動。

2、避免去人多、擁擠、密閉場所。

到人多密集場所，應(yīng)注意與他人保持至少1米以上的社交安全距離，做好戴口罩等個人防護措施?？土鬏^多時，要有序排隊等候，避免擁擠。

3、科學佩戴口罩。

養(yǎng)成隨身攜帶口罩的好習慣。尤其在相對密閉或人多的空間停留，如乘坐公共交通工具、乘坐電梯、去醫(yī)院就診、進入公共場所時，一定要戴好口罩。

4、做好個人衛(wèi)生。

堅持勤洗手、戴口罩、用公筷、不聚集、保持安全社交距離的良好習慣。清潔雙手前不要用手觸碰口、眼、鼻?？人?、打噴嚏時用肘部或紙巾遮掩。不隨地吐痰，口鼻分泌物用紙巾包好后棄置于垃圾箱內(nèi)。

5、保持室內(nèi)空氣清新。

開窗通風是最好的空氣消毒方法之一，也是預(yù)防呼吸道傳染病的重要手段之一。寒冷天氣也要堅持開窗通風，房間可以逐一通風，通風時注意防寒保暖。家中有老人、孩子等抵抗力較弱的人群，更應(yīng)做好保暖防護，以免著涼感冒。

全國卷三作文范文如何寫篇十五

作文是學生語文綜合能力的實踐，而快速作文能力是各種作文能力加速度的體現(xiàn)。經(jīng)過一個周期的小語整改實驗，我校學生的快速作文能力有了較大提高。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)和學生的習作可以看出，我校五年級學生的作文，選材新穎，立意深刻，構(gòu)思精巧，語言生動，達到了快速作文訓(xùn)練目標和小語整改實驗對學生作文能力的要求。我們的主要做法和體會如下。

一、大量閱讀、豐富生活是提高學生快速作文能力的.基礎(chǔ)。

常言道：厚積而薄發(fā)?？焖僮魑牡那疤崾瞧饺辗e累，即作文內(nèi)容的積累和文字表達形式的積累。這兩方面的積累可以通過多種渠道，我們認為最主要的是大量閱讀和豐富生活。

1．多種渠道擴大學生閱讀量。

閱讀不僅僅是為了寫作文，但要寫好作文必須多讀書，閱讀是寫作的基礎(chǔ)。這是因為大量閱讀可以為作文積累大量的語言材料、寫作材料、思維材料和寫作知識。幾年來，我校在抓好閱讀課堂教學的同時，特別重視自讀課和課外閱讀活動的開展，想方設(shè)法增加學生的閱讀量，保證了學生的閱讀質(zhì)，為“快速作文”儲備了大量的、多方面的信息。在閱讀中，我們做到了兩個“注重”和四個“保證”。

注重激發(fā)學生的閱讀興趣。沖破教科書的局限，帶領(lǐng)學生走進書海，使學生對大量的圖書感到新奇、興奮，隨之產(chǎn)生閱讀的欲望。在大量的閱讀中，學生可根據(jù)自己的需要、愛好自由選擇閱讀內(nèi)容，這便充分調(diào)動了學生的閱讀興趣，解放了學生的手腦，提高了閱讀效果。

注重培養(yǎng)學生的閱讀習慣。老一輩教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）家葉圣陶先生認為教育（－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)）就是養(yǎng)成良好的習慣。因此，在閱讀的全過程中我們十分注重培養(yǎng)學生認真讀書，使用工具書的閱讀習慣。

保證健康豐富的書源。我們建立了學校、班級和家庭書庫，這樣學生能讀的書可以說種類繁多，應(yīng)有盡有。

保證雷打不動的閱讀時間。我們把每班每周兩節(jié)連堂上的自讀課列入課表，在清新文雅的圖書室上課，而且每天20分鐘的家庭閱讀已成為學生必備的“晚餐”。

[1][2]。

全國卷三作文范文如何寫篇十六

31.?身殘志堅有骨氣，追求夢想最美麗，大愛無疆不為己，助人者也是助己，大家都是好兄弟，團結(jié)共唱幸福曲。全國助殘日，愿大家都獻出一點愛，殘疾朋友的生活也出彩。

32.?因為堅強的執(zhí)著，夢想之花為你開放；因為真實的熱愛，幸運之神眷顧你；因為善良的堅守，甜蜜的生活擁抱你。國際殘疾人日，愿折翼的天使好心境，好日子，好福氣。

33.?世界不會因為別人的視角而發(fā)生任何改變，堅強和努力能讓你改變自我的世界！身體殘缺不是終點，而是爆發(fā)沖向人生輝煌的轉(zhuǎn)折點！抓住自我的心態(tài)，世界殘疾人日到！為自我加油，我要活的更加精彩！

34.?不要讓身體的缺陷成為奮斗的阻礙，就當是上天給的另一種考驗，即使失敗了也不用氣餒，堅信成功就在彼岸。世界殘疾人日，讓我們關(guān)愛殘疾人，讓愛在他們的世界縈繞。

35.?命運總有“殘”痛，身體也有“殘”疾，天空常有“殘”云，歲月也有“殘”生。殘疾人日，愿愛的信息傳遞，送上溫暖的愛意，用關(guān)心驅(qū)走“殘”敵，用關(guān)愛牢筑堅毅，世界因愛而美麗。

37.?用愛心點亮黑暗，用行動指引方向，用信念照亮前方。全國助殘日，只要每個人都貢獻一份力量，殘疾的軀體同樣能夠創(chuàng)造輝煌！

38.?身殘意志堅，社會齊關(guān)懷。為了生活美，奉獻愛一片?；秃突ブ?，關(guān)心不停步。只要有愛心，生活會美滿。國際助殘日到來，愿大家都來關(guān)心殘疾人，讓社會更加和諧！

39.?殘疾朋友生活難，弱勢不愿遭人憐；我等健康莫嘲笑，要知人人有尊嚴；正視殘疾巧相助，方式方法是關(guān)鍵；殘疾朋友欣然與，方是和諧好人間！讓我們一齊祝福殘疾朋友們國際殘疾人日幸福歡樂！

40.?我們幫忙你們，獻出一份愛心；你們卻也幫忙了我們，因為你們比我們遭遇更加艱辛的磨難，歷練中具有更為頑強的意志和更為完美的品格。身殘志不殘，經(jīng)霜心彌堅，向你們學習，意志的巨人，心靈的楷模！全國助殘日，讓我們互相幫忙，共同提高！

41.?高遠的志向能夠忽略身體的殘缺，握住幸福能夠張開隱形的翅膀，執(zhí)著的追求能夠駕馭生活的方向，奮力的拼搏必會創(chuàng)造無限的輝煌。世界殘疾日，都來關(guān)愛殘疾朋友，幫忙他們實現(xiàn)夢想！

42.?不論你在什么時候開始，重要的是開始之後就不要停止，不論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之後就不要悔恨。

43.?也許身體殘缺，夢想?yún)s很完整；也許視覺缺陷，心靈卻一直光明；也許耳力衰弱，勇氣卻在吶喊；也許道路崎嶇，幸福卻很完整，世界殘疾人日，將關(guān)愛進行到底！

44.?我的雙手，為你撐起天空；我的雙腿，為你踏平荊棘；我的雙眼，為你指引道路；我的雙耳，為你聆聽世界的信息。世界殘疾人日，用我們愛的行動關(guān)愛所有殘疾人。

45.?你的堅持是我奮斗的力量，你的熱情是我堅持的方向，你的夢想時常把我從困難中照亮，你的微笑總讓我堅持遠航，殘疾人日，謝謝你的不放棄，讓我為夢想努力。

46.?人若軟弱就是自己最大的敵人，人若勇敢就是自己最好的朋友。

47.?愛心在助人時最美，生命在互助中堅強，殘疾只是折翼的天使，助殘可以讓愛心延續(xù)。幫助殘疾人，愛心大比拼。全國助殘日，讓我們把愛心傳遞！

48.?殘疾人需要的不是憐憫，需要的是理解；殘疾人需要的不是施舍，需要的是尊重；殘疾人需要的不是蒼白的安慰，需要的是心與心的交流；世界殘疾人日，關(guān)愛殘疾人從心開始！

49.?愛，能溫暖人心；情，能感動眾生；幸運和不幸的人，遭遇‘愛’和‘情’兩姐妹，都將擁有一顆溫暖善良的心。在世界殘疾日的今天，它們兩姐妹走遍每一個人的心間。

50.?只要心理健康，每一步都走得堅強；只要胸有丘壑，殘缺的筆也能描慕夢想；只要愛心傳遞，社會就會充滿正能量。全國助殘日，多一份關(guān)愛，世界更美好！

全國卷三作文范文如何寫篇十七

“人不愛美，天誅地滅……”蔡依林的《看我七十二變》久久地在我耳邊回響。這是同學推薦給我聽的，說是節(jié)奏感很強使人振奮。而這其中的一句歌詞卻引起了我的思潮。

“人不愛美，天誅地滅。”這句歌詞很實在，誰不愛美呢?尤其是女孩子，因為不高，為鞋加增高墊，導(dǎo)致常常崴腳;因為不白，在臉上抹化妝品，導(dǎo)致皮膚過敏;因為不瘦，猛喝減肥茶，導(dǎo)致身體不適……但這些行為都是有情可原的，每個人都希望在別人面前展現(xiàn)出最出色的一面，希望得到他人贊賞的目光，但外表只是其中的一方面。

比起外在美，內(nèi)在美更為重要。席勒曾說過一句話，“即使美德穿著襤褸的衣服，也應(yīng)受到尊敬”。我非常喜愛這句格言，它充分體現(xiàn)了內(nèi)在美的重要性。

這些人不美嗎?不可以說不美，但至少可以認定他們?nèi)鄙僖环N很重要的東西——內(nèi)在美。

一個面容丑陋的人，你不能因為他外表的缺陷而否定他不美，一個擁有美麗面容的人，你也不能就因為他外表上的美麗而否定他就不丑陋。我并沒有說，丑陋的人就一定擁有內(nèi)在美，而長相俊美的人就沒有內(nèi)在美。這都需要我們從生活中觀察，從一點一滴做起。

美是什么……。

全國卷三作文范文如何寫篇十八

羅丹說過：“美是到處到有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”在我們這個多元化的世界里，幽靜美麗的街心公園，各種前衛(wèi)而時尚的服飾，優(yōu)雅的宮廷音樂……隨處可見，可聞。同時，隨著時代的發(fā)展，物質(zhì)生活水平的提高，人們對于美的追求和認識也有了新的發(fā)展。那么，在現(xiàn)實社會里，究竟應(yīng)該怎樣看待美呢?下面，我想談?wù)勎业目捶ā?/p>

首先，美要自然。古人總喜歡用“閉月羞花，沉魚落雁”來比喻女子的美，的確，天生麗質(zhì)的女孩總是引人注目的。人的外表美與生俱來，縱使在昂貴、再優(yōu)質(zhì)的化妝品也難以達到，而二十左右時的青春正是人一生當中最美的階段，它不需要過多的修飾，自自然然的一顰一笑，都時刻透著一種青春的氣息，這氣息來自人外在的體現(xiàn)，更來自人們的內(nèi)心，就如同人們說的：“鳥美在羽毛，人美在心靈?！币粯?，更多的美是在于自身與觀者的一種感覺，一種心情。

人們心靈美其實是最重要的，應(yīng)該說在某種情況下，它是超脫于外表美的一種真正的美。人可以沒有漂亮的外表，卻不可以沒有美麗的心靈，因為外表終究是表面的.東西，而人的內(nèi)心卻是人的根本、本質(zhì)，是最深層的。我想，有很多人讀過《白雪公主》的故事，故事中的新王后和白雪公主都是美麗的，而王后因為嫉妒、虛榮、最終落了個終身丑陋的下場，而善良的公主卻因為美麗的心靈而一次又一次地逃脫死亡的魔爪。我想，這并非只是來自于安徒生主觀思想的臆造，而是它真切地反映了人們棄惡揚善的觀點和愿望。

如果白雪公主是因為其容貌美和心靈美打動了讀者的話，那《巴黎圣母院》中的卡西摩多，該是純粹的心靈美了吧!他曾被人們認為是城市中最丑的人，沒有人的關(guān)愛，有的只是人們的恥笑。但他面對女主人公遭到危難時，卻毅然伸出了自己丑陋卻溫暖的雙手……卡西摩斗的丑陋的，但同時也是美麗的、可愛的，只是因為他有著一顆充滿著溫暖與愛的心靈，同時擁有美貌與美好的心靈縱然可貴，但相貌平常卻擁有火熱心靈的人同樣會得到人們的喜愛與贊揚。

總之，在我看了，美麗總是一種虛妄的東西，它像空氣一樣，存在于我們的生活，離我們很近卻又很遠，我們捉摸不到它的形態(tài)，但它卻與我們的生活息息相關(guān)，美就是這樣的東西，它來自于自然，體現(xiàn)在我們的心靈當中。

全國卷三作文范文如何寫篇十九

解決時間管理混亂首要條件就是考生要給自己制定一個好的復(fù)習計劃，并且對于這個復(fù)習盡可能的做好精細的量化，比如說明天要復(fù)習英語科目、要記憶多少個單詞、要刷多少個題目、要瀏覽幾篇作文等學習內(nèi)容，其次在細化每周的復(fù)習內(nèi)容，最后再去細化每個月的復(fù)習內(nèi)容并且對于這些內(nèi)容考生應(yīng)該及時記錄起來也方便對于自己的復(fù)習進度非常的清晰!

在長時間備考當中容易走神是一個非常常見的事情，但也是一個非常拖延學習的事情，因此考生想要減少這種走神的情況就需要特地的進行專項訓(xùn)練，對于這種情況小編推薦大家使用“番茄時間訓(xùn)練法”，考生可以以20~30分鐘時間為單位進行訓(xùn)練，中途不能做除學習以外的事情，在完成學習訓(xùn)練后可以用五分鐘休息時間獎勵自己，如果考生可以輕松完成訓(xùn)練的話則可以逐漸加時間直到一小時以上即可，當考生經(jīng)過這樣的長時間的專注訓(xùn)練相信無論對于學習還是做其他事情都能夠游刃有余的解決!

三、選擇正確的時間段復(fù)習。

不同時間的學習產(chǎn)生的效果可能大相庭徑，就比如說顯而易見的知識點記憶，因為人腦的黃金記憶時間大致是早上的六七點、下午六點以及晚上的九點鐘左右，這些時間段內(nèi)進行復(fù)習知識點相對于其他時間來復(fù)習知識點來說必然會事半功倍，這對于各位考生都是非常有利的事情，因此選擇一個好的時間段進行復(fù)習對于在時間管理當中是一個必要的考察因素。

四、注重勞逸結(jié)合。

大家都知道在疲勞的時候人是很難打起精神的，這對于在學習當中同樣是可以應(yīng)用到的，但在學習當中還是存在著很多時候疲勞學習影響效率的情況，對于這種情況小編建議各位家長盡量劃分一些時間給予孩子去休息，因為這樣不但可以緩解孩子的疲勞還可以在之后的學習當中能夠打起精神一舉兩得，所以家長應(yīng)該適當?shù)亩酱倩蛘哚尫乓幌潞⒆?

高考前如何調(diào)節(jié)心態(tài)。

一、深呼吸法。

深呼吸法是平復(fù)內(nèi)心中的緊張情緒最為常見的方法，在很多考試當中小編都比較推薦，如果高三學子在考前或者考中的時候感覺無比的緊張和焦慮，不煩先停下手中的事情或者停止腦海中的思緒，先閉眼深呼吸幾次，讓自己的心跳慢慢的平復(fù)下來，再走進考場或者動筆答題，相信這樣能夠讓考生對于答題更加的順暢!

二、勿對答案。

相信很多考生在考完出考場的時候都有著這么一個壞習慣，那就是大家成群結(jié)隊的對答案，這其實在考場當中是一個非常不好的習慣，因為對答案和對于試卷的估分會讓考生陷入無盡的糾結(jié)和焦慮當中，特別是在上場考場當中錯誤題目比較多的時候，這種情緒會帶到下一場考試當中，所以大家最好還是不要在考完結(jié)束后進行對答案，這樣能夠避免之后的影響情緒!

三、積極暗示法。

積極暗示法顧名思義就是指考生通過內(nèi)心的不斷暗示，給予自己不斷的信心，讓考生自己以輕松自信的狀態(tài)去參加考試，比如說考生可以在考前的對自己說自己是最棒的、相信自己可以的、自己是優(yōu)秀等積極性較強的心理暗示，相信這樣考生對于在考場必然會減少發(fā)揮失常的機會。

四、情急想象法。

大家都知道考場是一個比較壓抑的氣氛，特別是一些比較重要的考試，氣氛難以想象的壓抑，而考生在這種環(huán)境下想表現(xiàn)的放松必然會比較困難的，對于這種情況，小編認為可以用情景想象法進行放松，考生假象自己在一片草原中或者在一片海灘上，感受山水間的美麗，多去想一些可以讓自己心情平復(fù)下來的情景，相信必然會減少這種緊張的情況!

高三學生備考復(fù)習如何提高效率。

收集經(jīng)典的知識點。

高三學生在復(fù)習的時候應(yīng)該多積累一些經(jīng)典的知識點，對于這些在高考中的高頻考點，高三學生整理一些對于高考的成績提升是非常有效的，掌握一些經(jīng)典的知識點，可以舉一反三，這樣的話不僅可以起到鞏固知識點的作用，還能夠?qū)W習的效率提高，能夠活躍高三學生的備考思維，并且如果對于一些知識點有深刻的了解，在遇到類似的題型之后可以更加得心應(yīng)手，這是一種提高備考效率非常好的方法。

要對于自己的學習有計劃。

高三學生對于自己的學習，應(yīng)該有計劃的進行，并且不要將自己的要求定的過高，許多高三學生之所以不能夠有效的備考，是因為對于自己的期望過于完美，總是想快速的提高成績，而不掌握一個有效的方法，所以要將自己的計劃定的合理并且更符合實際情況。只有這樣，才可以不斷的往上跳，將自己的成績提高。

整理自己的錯題。

高三學生在復(fù)習階段，是一定會大量的做題的，并且在做題的過程中，也會有一些錯誤，對于這些自己做錯的題來說，可以將這些題都整理在一個本子上，并且定期的復(fù)習鞏固一下。在日常的錯題過程中，有很多比較典型的題，如果將這些題都整理在本子上，可以讓自己多了解自己的實際學習情況，以便于查缺補漏，提高自己的高考備考效率。

充分利用時間。

高三學生的學習時間是非常緊的，所以要充分的利好用時間來學習每一科的課程，將自己各科的學習時間進行合理的安排，對于自己薄弱需要提高成績的科目可以適當?shù)脑黾舆@一科的學習時間，這些都需要充分了解自己的學習情況，根據(jù)每一個高三學生的不用學習情況而定。

全國卷三作文范文如何寫篇二十

很多人都曾經(jīng)苦苦思索過：美是什么。有人說：美是春天里盛開的花朵，多姿多彩。有人說：美是天空中的云彩，形態(tài)各異，變幻無常。我也一樣，總覺得美是圣潔無暇的，然而有一天，我真正的領(lǐng)悟到了美。

那天，我很不開心，因為爸爸和媽媽吵架了。我不愿意聽到他們的爭吵聲，所以我就獨自一人來到集市上，在繁華喧鬧的集市上，人們看起來都很開心，因為他們都買到了自己想要買的東西。只有我，很不快樂，也快樂不起來。集市上人來人往，車水馬龍，非常的擁擠。在我的前面一直有一位老太太。大概有六十歲左右，我心不在焉的走著，也沒太注意她，可她走路的速度非常慢，我非常的氣憤，很想對她說，難道你走路怕踩到螞蟻嗎?但是我并沒有說出來，因為這是對別人的不尊重。而且她還是一位老人。

就在這時，有一位非?？蓯鄣男∨⑴苓^來扶住了她的一只手，親切的說到，奶奶，我?guī)湍?。謝謝你呀，小妹妹。你現(xiàn)在就知道幫助別人，長大以后一定是一個非常有愛心的人的。我感到非常奇怪，難道老太太不是小女孩的奶奶嗎?我走上前去，原來老奶奶是一個盲人，難怪她走路的速度這么慢。真對剛才想說出來的話感到慚愧。

看到是這樣的情景，我什么都沒想就沖過去扶住了老奶奶的另一只手，奶奶，我也幫你，只聽到她夸贊地說到，真是兩個既懂事又有愛心的小朋友，真是太感謝你們了。一路上，我和小姑娘一直逗老奶奶笑，老奶奶也非常和藹可親。她對我們說，今天她是這幾年中最開心的一天，因為從她的老伴過世后，她就從來沒有這么開心過。今天很感謝你們兩個。我會經(jīng)常來看望你的，“老奶奶”小女孩說到，“我也是，我也是”。

我們一同走出了老奶奶家的大門，我對小女孩說，小妹妹，你真懂事。大姐姐，剛才我看到你很不開心，出什么事了?我沒有說話。她又說：“面對挫折時，應(yīng)善于去挑戰(zhàn)它，堅強對待，不能灰心喪氣，”并且從她的口袋里拿出了一幅畫，她對著我笑瞇瞇的說道，“大姐姐，送給你，希望你永遠都開心，快樂?！闭f完，蹦跳著跑了。

因為她的出現(xiàn)，讓我真正的領(lǐng)悟到了美，美是什么?美其實就是一份愛心，一份關(guān)愛。