幼兒軼事記錄范文 幼兒園軼事記錄法的范例(2篇)

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

精選幼兒軼事記錄范文一

面向社會(huì)招生60人

二、招生條件

(一)身體條件：身心健康，適宜集體生活

(二)年齡條件：x年9月1日-20xx年8月31日期間出生兒童

(三)適齡兒童符合以下條件之一均可報(bào)名

1、云東海街道或西南街道戶(hù)籍兒童

2、其監(jiān)護(hù)人在云東海街道或西南街道有購(gòu)買(mǎi)房產(chǎn)兒童

3、駐三水的現(xiàn)役軍人子女。

4、佛山市引進(jìn)人才、三水區(qū)高層次人才、三水區(qū)企業(yè)中高層管理人員、骨干科技人才子女。

三、報(bào)名時(shí)間和招生辦法

(一)報(bào)名時(shí)間：

微信渠道報(bào)名：x年4月10日-x年4月14(4月14日下午17:00截止)

現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：x年4月11日-x年4月15日(4月15日下午17：00截止)

(二)報(bào)名方法：

1、方式一：微信渠道報(bào)名：進(jìn)入我園微信公眾號(hào)，點(diǎn)擊識(shí)別里面的報(bào)名二維碼，按提示完成資料填寫(xiě)，我園收到報(bào)名信息后將電話(huà)通知家長(zhǎng)帶相關(guān)資料到幼兒園核查，符合條件的孩子可以領(lǐng)取報(bào)名編號(hào);

2、方式二：現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名：4月11日-4月15日9:00-12:00 14:30-17:00帶上所需核查的資料到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，并領(lǐng)取報(bào)名編號(hào)。

所需核查的資料包括：

1)入讀幼兒監(jiān)護(hù)人親筆填寫(xiě)《新城幼兒園新生學(xué)位申請(qǐng)表》一份;

2)幼兒戶(hù)口本原件以及戶(hù)口本戶(hù)主頁(yè)、兒童頁(yè)復(fù)印件各一份;

3)不屬于云東海街道或西南街道戶(hù)籍兒童，還需要補(bǔ)充提供其監(jiān)護(hù)人位于云東海街道或西南街道的房產(chǎn)證明材料。(房產(chǎn)證、購(gòu)房合同和購(gòu)房發(fā)票原件以及復(fù)印件)

4)駐三水現(xiàn)役軍人子女還需提供服役部隊(duì)出具的證明原件，并提交復(fù)印件一份 。

5)佛山市引進(jìn)人才、三水區(qū)高層次人才、三水區(qū)企業(yè)中高層管理人員、骨干科技人才子女還需出具人社部門(mén)或經(jīng)促部門(mén)證明，并提交復(fù)印件一份。

3、以上兩種報(bào)名方式自選其一便可。

4、在上述規(guī)定時(shí)間內(nèi)報(bào)名的先后順序與錄取與否無(wú)關(guān)。

(三)錄取流程

1、如報(bào)名人數(shù)少于或等于60人，幼兒園電話(huà)通知符合條件的幼兒家長(zhǎng)于4月15日到我園進(jìn)行資料審核，資料審核通過(guò)后直接發(fā)放錄取通知書(shū)。

2、如報(bào)名人數(shù)超過(guò)60人，則按照以下流程進(jìn)行抽簽。

(1)電話(huà)通知微信渠道報(bào)名的家長(zhǎng)于4月15日8：00-12:00 14:30-17:00帶相關(guān)資料到幼兒園核查資料，資料審核通過(guò)后發(fā)放報(bào)名編號(hào)：(所需核查的資料同現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名所需核查資料一致)

(2)于x年4月16日10:00在三水區(qū)新城幼兒園進(jìn)行抽簽，抽中的幼兒家長(zhǎng)憑報(bào)名編號(hào)領(lǐng)取錄取通知書(shū)。

請(qǐng)您注意：

1、為保障秩序良好，抽簽當(dāng)天請(qǐng)勿帶孩子一同前往。

2、 在規(guī)定的報(bào)名時(shí)間內(nèi)報(bào)名的先后順序與錄取與否無(wú)關(guān)，預(yù)計(jì)報(bào)名人數(shù)較多，錄取率不能達(dá)到百分百，為確保孩子能及時(shí)入學(xué)，建議家長(zhǎng)可為孩子報(bào)讀其他幼兒園作為后備。

3、如報(bào)名入讀過(guò)程中所提供的資料以及填報(bào)的資料與實(shí)際不符，或未在指定時(shí)間領(lǐng)取錄取通知書(shū)的則取消其報(bào)名、錄取資格。

4、本次招生錄取活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸于三水區(qū)新城幼兒園。

精選幼兒軼事記錄范文二

我在幼兒園擔(dān)任小班教師，第一個(gè)活動(dòng)結(jié)束便是吃點(diǎn)心時(shí)間，我請(qǐng)小朋友坐好然后開(kāi)始分點(diǎn)心。我有個(gè)習(xí)慣，就是要等孩子說(shuō)“謝謝老師”后，我才把點(diǎn)心遞給他。這倒不是我想滿(mǎn)足被孩子尊重的虛榮心，而是想讓孩子學(xué)會(huì)感恩。

剛開(kāi)始我給他們分點(diǎn)心時(shí)，小朋友們總是什么也不說(shuō)，只是用力拉我手中的杯子，表情疑惑，似乎對(duì)我的舉動(dòng)很是不解。我也沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)著他笑，杯子在空中僵持了一陣，我小心地松開(kāi)手，叮囑他回坐位的時(shí)候要小心。接著第二個(gè)小朋友將杯子遞過(guò)來(lái)，第三個(gè)、第四個(gè)??直到最后，也沒(méi)有一個(gè)小朋友想到說(shuō)“謝謝”，我有些失落。等小朋友們喝完牛奶后，我忍不住舉起緊握在手中的杯子，對(duì)小朋友說(shuō)：“剛才，老師在給你們分牛奶的時(shí)候，沒(méi)有把牛奶馬上遞給你們，是嗎?”

小朋友們都注視著我，表情疑惑。輕輕的說(shuō)：“是的”。

我用平靜的目光從他們天真無(wú)邪的臉上一一滑過(guò)，說(shuō)道：“你們知道為什嗎?” “因?yàn)槲覀儾还??！币粋€(gè)玲瓏般的聲音。

“因?yàn)槔蠋熒鷼饬??！?/p>

“你們說(shuō)說(shuō)看老師為什么要生氣啊?”小朋友相互之間看了看。我便提示小朋友，“你們剛才有沒(méi)有覺(jué)得少說(shuō)了一句話(huà)啊?”

“謝謝老師——”小朋友們積極應(yīng)答。

我笑著說(shuō)道：“是的，老師給你們分牛奶或者分其他東西的時(shí)候，在你們有困難得到別人幫助的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記說(shuō)聲‘謝謝’?！?/p>

這事已過(guò)去一段時(shí)間了，但小朋友在接過(guò)牛奶時(shí)那理所當(dāng)然的眼神時(shí)常在我腦中閃現(xiàn)，他們對(duì)這一切似乎已經(jīng)習(xí)慣了?，F(xiàn)在的家庭中大多只有一個(gè)孩子，孩子是家里的“小皇帝”，在家中爺爺、奶奶、爸爸、媽媽對(duì)孩子總是無(wú)私的付出，而從未想過(guò)在孩子身上得到什么，以致于他們不懂得什么是“感恩”。

不過(guò)，作為教育工作者不去教孩子這些為人處世的道理，則是失職。如果在一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，教師因?yàn)榭诳?，叫一個(gè)孩子幫忙把桌子上的茶杯拿過(guò)來(lái)，喝完后又叫他放回去，認(rèn)為這是天經(jīng)地義的，沒(méi)必要向孩子說(shuō)聲“謝謝”;如果在區(qū)域活動(dòng)中，教師因?yàn)椴恍⌒呐龅袅俗雷由系囊缓刑?，玻璃彈珠蹦了一地，孩子自發(fā)地停下手中的“工作”，爭(zhēng)先恐后地去撿拾彈珠，而教師卻木然地站在一邊或忙著張羅其他的事情??那么，我們的教育無(wú)疑是失敗的。所謂“言傳身教”，既然要求孩子的付出，自然成人也應(yīng)該有同等的付出。有一句話(huà)是這樣說(shuō)的：“播種思想，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！边@不正指向教師肩負(fù)的責(zé)任嗎?感恩之心是沉睡在孩子心靈深處最美的天使，愿天下所有教師能用一顆感恩的心去叩開(kāi)孩子的心扉，去喚醒這個(gè)“天使”，讓感謝成為習(xí)慣。到那時(shí)，我們的世界就會(huì)彌漫著愛(ài)的芳香。