上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短(大全12篇)

通過(guò)總結(jié)，我們可以總結(jié)出行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，為今后的工作提供參考和借鑒。總結(jié)應(yīng)該具備客觀真實(shí)性，同時(shí)也可以融入一些個(gè)人觀點(diǎn)和感悟。接下來(lái)是一些關(guān)于人際關(guān)系處理的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇一

1、踏入校園，走進(jìn)平安，建設(shè)和諧校園，增強(qiáng)自我防范。

2、美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。

3、立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。

4、減速慢行緩一秒，關(guān)照生命到一生。

5、繃緊安全弦，奏響青春歌!

6、樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。

7、多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。

8、安全心中常駐，幸福生活永伴。

9、謹(jǐn)慎一小步，方行千里萬(wàn)里路。

10、提高自防自救能力，保障自身生命安全。

11、安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才。

12、校園文明禮先行，校園安全你先行。

13、校園講安全，伴隨你我他。

14、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。

15、人人持有一卡-通，健康衛(wèi)生伴我行。

16、和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。

17、倡導(dǎo)文明出行，牢記安全準(zhǔn)則。

18、平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行。

19、警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。

20、禮讓放在先，安全大于天。

21、緊繃安全琴弦奏響生命樂(lè)章。

22、安全意識(shí)就像安全帶，系好它才能保護(hù)自己。

23、不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全、和-諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng)建!

24、呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的回報(bào)。

25、增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。

26、謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生。

27、你愛(ài)湖水，湖水也會(huì)“溺愛(ài)”你。

28、文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。

29、深海莫去戲，書(shū)海任你游!

30、六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇二

1、我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

2、深入開(kāi)展校園安全管理專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。

3、維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。

4、眼睛容不下一粒沙土，安全來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。

5、貪圖一時(shí)的痛快，換來(lái)一生的痛苦。

6、校園安全你我他，高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回到家。

7、煙蒂雖小是火種，勸君切莫到處栽。

8、嚴(yán)格管理總是愛(ài)，放縱懈怠終是害。

9、危險(xiǎn)地方我不去，學(xué)會(huì)保護(hù)我自己。

10、一人違章，眾人遭殃。

11、思想松一松，事故攻一攻。

12、現(xiàn)在安全學(xué)文化，將來(lái)當(dāng)好接班人。

13、幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。

14、玩耍嬉戲要當(dāng)心，安全警鐘常在心。

15、傷害別人，等于傷害自己。

16、嚴(yán)是愛(ài)，松是害，杜絕事故為后代。

17、師生安全重于泰山。

18、下課不瘋跑，小心被摔倒。

19、生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天。

20、疏忽一時(shí)，痛苦一世。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇三

20xx年，我是一名科學(xué)家，正在火星上考察，突然，我們位于火星中心的一號(hào)重要實(shí)驗(yàn)室因地表過(guò)冷爆炸了，我只好返回家鄉(xiāng)——地球。我登上一步登天號(hào)，光速返回地球，不到一秒，我就回到了熟悉的地球。

剛到地球，我對(duì)家鄉(xiāng)莆田市中心一所奇特的大學(xué)吸引住了。我走近一看才知道，原來(lái)這就是莆田大學(xué)呀!旁邊的草地上還立著一塊電腦觸摸屏制成的說(shuō)明書(shū)，自由一厘米厚。說(shuō)明書(shū)上發(fā)出一陣機(jī)器人的聲音，說(shuō)：“此房以魔方形狀為主，用的建材都是厚實(shí)的鋼材建成，每塊鋼板上都安著一塊玻璃，周?chē)纪可狭酥亓τ推幔覀儼盐孱伭幕▋汉途G油油的小草種在上面，十分醒目，而且花香在風(fēng)中飄蕩，從遠(yuǎn)處就能聞到它的香氣。請(qǐng)你進(jìn)入，請(qǐng)按確定按鈕?！彼麆傉f(shuō)完，面前的屏幕上出現(xiàn)了確定鍵，我按下按鈕，只見(jiàn)面前出現(xiàn)一條傳輸帶，我走上傳輸帶，它將我?guī)胍粋€(gè)奇幻世界，而那說(shuō)明書(shū)也借助助推器飛了起來(lái)，隨我進(jìn)入。

我剛走進(jìn)大學(xué)，我不由大吃一驚，這里居然有三部電梯分別通往各個(gè)系，這是學(xué)生專(zhuān)用;另外還有兩條，一條通往辦公室，一條通往男女宿舍。說(shuō)明書(shū)清清嗓子，說(shuō)：“這五條電梯周?chē)性S多電腦，電腦都是納米技術(shù)制成，堅(jiān)硬耐用，大家可以在電腦上查找你所要的`資料，而且內(nèi)容十分齊全，就是人們身旁的圖書(shū)館?！蔽译S著電梯來(lái)到教室，教室里，處處都有電腦，而且老師也是機(jī)器人哦!教室里有四個(gè)窗戶，窗戶上的玻璃是用鋼和納米技術(shù)做成的，可以把陽(yáng)光散開(kāi)，讓同學(xué)們的眼睛不被陽(yáng)光刺到，還可以將陽(yáng)光匯成能量，供電給學(xué)校，教室里還掛著一部彩屏電視，給同學(xué)們播放一些影像資料。我來(lái)到校長(zhǎng)辦公室，里面裝著十幾部電視，他手中還握著一個(gè)遙控器，“嘻嘻校長(zhǎng)”不是在看電視，是在看同學(xué)們上課呢，而且還在操控機(jī)器老師上課。我又隨說(shuō)明書(shū)來(lái)到宿舍，宿舍只能裝下四個(gè)人，一人一張桌子，桌上都放著一本只有500克的電腦書(shū)，旁邊還有一個(gè)呼叫器，他可以讓食堂給你送來(lái)可口的飯菜。

時(shí)間不早了，我依依不舍地離開(kāi)了大學(xué)，我希望下次過(guò)來(lái)的時(shí)候可以看到一個(gè)更先進(jìn)的莆田大學(xué)。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇四

偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人高爾基，于1922年發(fā)表自傳體三部曲中的最后一部《我的大學(xué)》。轉(zhuǎn)眼間近一個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，他筆下的那個(gè)年代的大學(xué)所具有的色調(diào)在今天早已蕩去。不管怎樣大學(xué)在整個(gè)近代社會(huì)中的影響不僅重大深遠(yuǎn)而且時(shí)代特征鮮明。

隨著社會(huì)的發(fā)展，高校已轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪虒W(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。在那里大學(xué)生們享受著許多便利和自由。全方位、多功能、開(kāi)放型的“小社會(huì)”讓大學(xué)成為一代代中學(xué)生夢(mèng)寐以求的地方。與此同時(shí)開(kāi)放化，多元化，自由化客觀上給高校學(xué)生的安全以及文明紀(jì)律狀況造成很多不利因素。

大學(xué)群體是一個(gè)典型的消費(fèi)群體，一所大學(xué)里的學(xué)生通常都在萬(wàn)人以上，而且生活集中，在不同地方的相對(duì)消費(fèi)水平基本上處于中等以上。這就使得大學(xué)成為拉動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)重要增長(zhǎng)點(diǎn)。所以高校周邊通環(huán)境通常是十分繁雜的，外界治安環(huán)境復(fù)雜、校園治安形勢(shì)不容樂(lè)觀，盡管大學(xué)生大部分都已進(jìn)入成年，但是加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，從而起到維護(hù)高校安全和穩(wěn)定的積極作用，任是十分必要的。

女大學(xué)生遭遇性侵害，男女校外住宿引發(fā)安全事故，在中國(guó)的任意一所大學(xué)里都已經(jīng)不是什么新鮮事了。這些發(fā)生在我們身邊的.事讓我們一次次的感到震撼。我想作為一名大學(xué)生自覺(jué)提高自身的安全意識(shí)、防范意識(shí)既是一種責(zé)任又是義務(wù)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的責(zé)任，對(duì)自己的父母和師長(zhǎng)以及給與我們厚望的社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)。

記得第一次來(lái)學(xué)校報(bào)道的時(shí)候，我是一個(gè)人來(lái)報(bào)道的，帶了八千塊錢(qián)，全都放在背包里，本來(lái)是要用銀行卡匯過(guò)去的，可是需要幾十塊的手續(xù)費(fèi)，這與通知單上所寫(xiě)的不符，惹惱了我那厲害的父親，“就半天的路程，幾十塊我扔了也不白送給銀行”。當(dāng)時(shí)我?guī)Я瞬簧傩欣?，一個(gè)人很累，身上還有那個(gè)沉沉的背包，中途堵了倆小時(shí)的車(chē)，車(chē)上擠滿的是來(lái)校報(bào)道的父母和學(xué)生，他們上上下下，透透氣，買(mǎi)點(diǎn)東西，其中還有后來(lái)同班同宿舍的兄弟，當(dāng)時(shí)我憋得要命，坐在過(guò)道的小凳子上，看不見(jiàn)外邊的天，但我硬是呆了倆小時(shí)沒(méi)下去，我這一輩子恐怕都忘不了。為什么呢？我不好意思，我怕背著個(gè)大包上下讓人看了笑話，我知道把背包放在車(chē)上應(yīng)該是安全的，可是走時(shí)像父母保證過(guò)，我要對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)安全負(fù)責(zé)，包不離身是我對(duì)家人，對(duì)信任應(yīng)盡的義務(wù)。

關(guān)于大學(xué)生紀(jì)律方面的爭(zhēng)議一直很大，究竟是自律還是他律有人這樣發(fā)表評(píng)說(shuō)：“自律是內(nèi)因，講究自我約束，但是這是建立在行為人高度的自覺(jué)的基礎(chǔ)上的，紀(jì)律是外因，講究制度約束，目前，道德方面主要靠自律，其他一般靠紀(jì)律。”在物質(zhì)文明飛速發(fā)展的今天，提高全民族的素質(zhì)，卻是任重而道遠(yuǎn)。當(dāng)代大學(xué)生是肩負(fù)著這一歷史使命的生力軍。大學(xué)生文明行為的如何養(yǎng)成在當(dāng)今的時(shí)代中已成為一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

“蓮出淤泥而不染”完全是由于自身的約束力使其不改變高貴的情操。反之，如果完全依賴(lài)于他律，當(dāng)他律這個(gè)外界環(huán)境一旦消失，自己將失去約束，就會(huì)為所欲為，無(wú)惡不作，可見(jiàn)起決定作用的始終應(yīng)該是自律！馬克思說(shuō)過(guò)：“道德形成的基礎(chǔ)是人類(lèi)精神的自律?！蔽拿餍袨榈酿B(yǎng)成是一個(gè)以自律為主、他律為輔的形成過(guò)程?？墒窃谶@個(gè)物欲縱流的大環(huán)境下，當(dāng)代大學(xué)生的自律讓人擔(dān)憂，例如校外的旅館似乎要與校內(nèi)宿舍一爭(zhēng)高下，男女學(xué)生同居被看成私人道德問(wèn)題，沒(méi)有多少規(guī)章真正的去約束。如果有一天他律徹底消失，我想人類(lèi)道德應(yīng)該只是一個(gè)簡(jiǎn)單的循環(huán)。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇五

坐在教室里，心，早已去了九霄云外。透過(guò)窗簾的'狹長(zhǎng)縫隙，一片灰蒙蒙。說(shuō)不清是霧，是霾，抑或是陰天。秋冬季節(jié)的校園，涼意逼人。除了主樓前些許的綠，整個(gè)校園被枯萎籠罩。高大的梧桐，也隱去了夏日時(shí)的光輝，張牙舞爪，也只是張牙舞爪而已了。

手上的傷疤，封印了曾經(jīng)的年少輕狂。從受傷的那一刻，就注定要生死相隨。在手上，不起眼的地方，卻總是揪住記憶的須，然后歇斯底里的拉拽，不留一絲情面。

晚上和幾個(gè)球友約球。寒冷的冬夜，有些激情似火的節(jié)奏。天空，有星星。是星空！來(lái)這座城市快三年了，難得夜晚抬頭還有亮星陪伴。應(yīng)該好好謝謝習(xí)總書(shū)記，他為我們帶來(lái)了星光。2xx年12月13日，南京，首個(gè)國(guó)家公祭日。

圖書(shū)館里，一次不經(jīng)意的完美邂逅。她，坐在我的對(duì)面。距離，就這么近，卻仿佛，又好遠(yuǎn)。長(zhǎng)發(fā)披肩，米黃色圍巾，配著紫色絨毛大衣。粉紅色的發(fā)卡，將額頭那一縷劉海固定在耳邊。隔著書(shū)本，有一種淡淡的香。不敢用力呼吸，生怕把它吹跑。她或許是學(xué)累了，埋頭就睡。時(shí)間，就在此刻定格。傻傻的盯著對(duì)面，也不知道過(guò)了多久?！吧险n了，走吧！”同伴拍了我一下。收拾好書(shū)本，一瞥，留下那份愛(ài)慕，不帶走，這本來(lái)就屬于她。

真冷！寒冬的早上，還是克服了內(nèi)心的懶惰，艱難地爬起了床。簡(jiǎn)單的洗漱過(guò)后，匆匆出門(mén)。咦？下雪了？?。∨?，是霜啊，薄如蟬翼。草坪上大片大片的雪白，灰蒙蒙的天空，這白，有些刺眼。所有人都像只烏龜，把頭縮進(jìn)衣領(lǐng)，來(lái)抵擋這肆無(wú)忌憚的嚴(yán)寒。還是加快腳步吧，不然又要遲到了。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇六

夢(mèng)想的翅膀我的大學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，大學(xué)給了我知識(shí)，給了我成長(zhǎng)，大學(xué)生活有歡笑，有酸甜苦辣，讓我難以忘記，就因?yàn)檫@樣，才會(huì)讓我那么懷念，剩下的只有懷念，剩下的只有回憶。也留下了太多的遺憾，留下了太多的美好。

我懷念我的同學(xué)，室友，如今，不知道他們過(guò)的怎么樣，畢業(yè)以后都各奔東西，都在為自己的事業(yè)食堂去努力的打拼，我懷念學(xué)院的一切，懷念學(xué)院的道路，宏偉的教學(xué)樓，足球場(chǎng)，圖書(shū)館。

看到這些風(fēng)景，不用手機(jī)拍下來(lái)留念，真的覺(jué)得挺可惜的，可是，那時(shí)候并沒(méi)有這樣想。有時(shí)候一個(gè)人出去走走，有時(shí)候也和同學(xué)一塊出去走走，然后一邊散步一邊暢所欲言，我們都說(shuō)出對(duì)未來(lái)充滿憧憬，充滿希望，充滿期待。

那時(shí)候非常自信，現(xiàn)在認(rèn)為，那時(shí)候可能太自負(fù)了，沒(méi)有深刻理解知行合一的真正內(nèi)涵，現(xiàn)在知道了，有夢(mèng)想還要付出行動(dòng)，還要去努力，更要有自信，更要去堅(jiān)持。

想到那么多的回憶，我無(wú)法停止的思緒，這些記憶永遠(yuǎn)都那么美麗，那么動(dòng)人。想回到過(guò)去，也不能回到過(guò)去。

我還記得早晨急忙的和同學(xué)一塊去吃飯，然后去上課，我還記得每次考試之前宿舍的讀書(shū)聲突然多了起來(lái)，我還記得，每次去圖書(shū)館看書(shū)，圖書(shū)館看書(shū)好安靜，可以看到自己感興趣的書(shū)籍，我還記得，剛上大學(xué)第一節(jié)課時(shí)，有教授在給我們授課，心里很自豪。

我還記得，晚上和同學(xué)一塊去足球場(chǎng)跑步的場(chǎng)景，如今，我不知道他過(guò)的怎么樣，他是樂(lè)觀的，積極地，總能給身邊的人帶來(lái)微笑，希望以后有時(shí)間可以和他一塊去足球場(chǎng)跑步。我還記得，那年冬天下雪了，整個(gè)校園像是裝扮成了白雪公主。

我們?cè)谘┑乩镩_(kāi)心的和同學(xué)打起了雪仗。我還記得……有太多的回憶，有太多難忘的瞬間，我只想把大學(xué)所有的事情都一一記下來(lái)，可是，我很怪我自己，沒(méi)有把大學(xué)所有開(kāi)心的事情記下來(lái)。

只是在學(xué)校時(shí)候，不知道大學(xué)生活是那么美好，沒(méi)有好好去珍惜，現(xiàn)在畢業(yè)了，步入社會(huì)了，才知道大學(xué)生活是那么美好，有時(shí)候覺(jué)得大學(xué)生活就是一個(gè)夢(mèng)，像是在做夢(mèng)一樣。一切都是那么美好，那么美麗。

大學(xué)時(shí)代的我對(duì)未來(lái)充滿期待和憧憬，充滿自信?，F(xiàn)在的我還是對(duì)未來(lái)充滿期待，還是自信?，F(xiàn)在更加珍惜時(shí)間，珍惜眼前的一切，現(xiàn)在慢慢變的成熟，穩(wěn)重，慢慢學(xué)會(huì)了生活。也經(jīng)常提醒自己要用心生活，樂(lè)觀，微笑的面對(duì)生活。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇七

我的大學(xué)生活簡(jiǎn)單地概括，就是四分之三時(shí)間的“北區(qū)”生活加上四分之一時(shí)間的“南區(qū)”生活。

我的母校座落于祖國(guó)東北一個(gè)美麗的省會(huì)城市，是全國(guó)著名的綜合性大學(xué)，因?yàn)樵合刀?，樓舍分布占?jù)了諸多街和路，大概因了范圍極廣的緣故，也有“馬路大學(xué)”的俗稱(chēng)流傳。南區(qū)新校舍建起之后，所有這些老校舍就自然地被冠名北區(qū)加以區(qū)分。那時(shí)北區(qū)是十二人一間宿舍，擁擠但卻溫暖，一位同寢室姐妹在畢業(yè)留言?xún)?cè)上一語(yǔ)中的地總結(jié)了大學(xué)宿舍生活“一個(gè)房間，一群人，假以時(shí)日，便滋生出家的感覺(jué)，生活便是如此奇特，而我因此感謝它”。對(duì)于我這樣一個(gè)一直渴望擁有一個(gè)自己的小屋的女孩來(lái)說(shuō)，上大學(xué)實(shí)現(xiàn)了我的這個(gè)夢(mèng)想，一張床、一個(gè)書(shū)架、一套被褥、一個(gè)行李箱，這就形成了小小的一方天地，構(gòu)成了我的小小世界?，F(xiàn)在回想起來(lái)，北區(qū)、八舍、文科樓，這些字眼依舊那樣親切，這些字眼留給我的畫(huà)面依舊那樣清晰。是的，大學(xué)的前三年中，我就在八舍的某個(gè)房間里生活，就在文科樓的許多間教室里學(xué)習(xí)。從八舍到文科樓走路只需兩三分鐘，途中有一家小小的燒烤店，是學(xué)生經(jīng)常光顧的地方。至今忘不了夏夜里，或與同學(xué)或與男友在這家燒烤店享受一盤(pán)肉串、一杯啤酒的愜意。作學(xué)生時(shí)是節(jié)儉的，但偶爾也會(huì)因?yàn)榈昧霜?jiǎng)學(xué)金、賺了家教費(fèi)而奢侈一回。那兒的肉串肉塊特小，鮮一嫩可口，價(jià)錢(qián)又低，完全不象現(xiàn)在吃的肉串，肉塊大而難嚼。遺憾的是，畢業(yè)以后就再也沒(méi)吃到那種特色的肉串了。

在大四那年，我們系有幸作為第一批動(dòng)遷院系遷到南區(qū)。那是一片嶄新的天地，且不說(shuō)四人一間的環(huán)境，宏偉的教學(xué)樓、氣派的圖書(shū)館、漂亮的校園、真正的公寓化學(xué)生宿舍，讓我們?cè)诖髮W(xué)的最后一年里更加享受到了大學(xué)時(shí)代的愜意。吃過(guò)晚飯，一棟宿舍樓里遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)“我的愛(ài)****裸”，循著歌聲邊走邊聊，走了一段才發(fā)現(xiàn)競(jìng)?cè)蛔咤e(cuò)了宿舍樓，不禁暗自發(fā)笑。

校車(chē)每天固定時(shí)間往返于南區(qū)、北區(qū)，讓我們這些大四的學(xué)生除了上課、應(yīng)試、準(zhǔn)備畢業(yè)論文，有更多的空閑時(shí)間去回憶北區(qū)，去感受現(xiàn)代都市的喧鬧；而南區(qū)是處于尚待開(kāi)發(fā)的新區(qū)中先成長(zhǎng)起來(lái)的一個(gè)“事物”，除了校園對(duì)面的一個(gè)可以買(mǎi)到日用品的小商場(chǎng)、一個(gè)小郵政所、偶爾可遇的水果車(chē)，比之北區(qū)，有一種桃源的寧?kù)o，看到的只是剛剛拔地而起的一棟棟高樓或正在“成長(zhǎng)”中的建筑、更多的學(xué)生宿舍樓、體育館。

畢業(yè)三個(gè)月后再回北區(qū)，八舍和附近的七舍已經(jīng)完全變了主人和氣氛，找不回我們就讀時(shí)的感覺(jué)，居住的是在職的、電大的學(xué)生。畢業(yè)七八年后，因公出差，再回南區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)南區(qū)也早已不是我們?cè)跁r(shí)的南區(qū)，所有的文科院系全都搬入，校園的“大”令我自豪，不比原來(lái)的北區(qū)遜色，校園內(nèi)自助銀行、投幣電話、磁卡電話、公共汽車(chē)、郵局，一切現(xiàn)代的服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施隨處可見(jiàn)，而每座宿舍樓門(mén)前那排排的自行車(chē)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景，比之當(dāng)年的北區(qū)更繁華、更喧鬧。

我的大學(xué)從北區(qū)開(kāi)始，在南區(qū)結(jié)束，北區(qū)、南區(qū)各有各的風(fēng)格，共同構(gòu)成了我色彩斑斕、豐富多姿的大學(xué)生活，成為我生命中難以忘懷的記憶。

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上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇八

煙雨蒙蒙的校園，籠罩著一種撩人的思意，地面積水也蔓延開(kāi)了，路上的人，撐著顏色各異的雨傘，在雨中行進(jìn)著，碧綠的樹(shù)被雨滑過(guò)后，翠綠欲滴，淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我望著灰色的天空，那一朵朵云已連成一片，在兩個(gè)角落，是遠(yuǎn)方高聳的建筑群，它們?nèi)缤B綿的山脈，延伸在這片充滿綠意的大地上，春意更濃，葉子更翠綠了，一切都顯得生氣盎然了，走近窄橋，橋下常年流淌的水，也正一股股地涌向了下游，靜臥的鵝卵石與水面連成一片，細(xì)細(xì)地糾纏在一起，很清，很美，嘩嘩地如曲線般地滑過(guò)去了，或在某個(gè)角落不停地回旋，環(huán)繞。噴泉也終年不歇，噴出的水將垂下的樹(shù)枝打濕了，假石疊成的路，在下雨天，是少有人行，而沿著那磚石墻走過(guò)之后，便是，用精美的石頭，砌成的一張椅子，風(fēng)高日麗閑情雅致時(shí)，在這個(gè)角度下的風(fēng)景會(huì)很適合你的心意，聽(tīng)著流水的聲音，看著陽(yáng)光掩映下的物影，斑駁的竹影，清風(fēng)拂面的感覺(jué)，這將不失為一種美的享受，繞過(guò)這些，在遠(yuǎn)處，就是紅包的亭閣，這種建筑，在校園并不少見(jiàn)，一種欣賞自然風(fēng)光的好地方，站在這，可以看見(jiàn)，許多景，它們并不是以完整的面貌展現(xiàn)于你的眼前，亭閣像就是一種取景框，你透過(guò)這些，見(jiàn)到最適宜的景，無(wú)論是，校園的一角，還是，遠(yuǎn)處草樹(shù)，都集中在你眼前，沒(méi)有那種琳瑯滿目的沖擊感，而是，平淡，“溫潤(rùn)”和諧地堆疊于你眼前。

曾經(jīng)的歡笑，曾經(jīng)的憧憬，曾經(jīng)的瞭望，都在一聲聲畢業(yè)鐘聲敲響的時(shí)候化為沉悶的滴滴答答，盡管那時(shí)，我們滿臉的笑容，自豪地留下了“我們，畢業(yè)了”的壯語(yǔ)，可當(dāng)一種角色向另一種角色轉(zhuǎn)換時(shí)，那又是怎樣的一種心境呢？明明很掙扎，明明很糾結(jié)，明明很難受，明明很失落，明明很無(wú)奈，或許離開(kāi)都是帶著微笑的，就像你在比賽一樣，盡管出乎你意料，你還是會(huì)和對(duì)手輕輕地?fù)肀б幌?，以示誠(chéng)意祝賀，我們都有自己的節(jié)奏，自己的`方向，其實(shí)離開(kāi)了，便意味著一段旅途的終結(jié)，或許，剩下的幾個(gè)旅友，你還會(huì)記得，你們還會(huì)聯(lián)絡(luò)，然后接著各奔東西，見(jiàn)面了，又互相寒暄問(wèn)候一聲近來(lái)的狀況如何。而其他的不過(guò)是淹沒(méi)在人潮中，不過(guò)是你所一暼的幾個(gè)幸存的生靈，當(dāng)然，你也很幸運(yùn)。

四年的時(shí)光，就像一顆石子掉入水中，波紋漸漸地?cái)U(kuò)散消失。校園的景色很美，總是那么美不勝收，剛進(jìn)入大學(xué)就被它那秀色可餐的“外表”所吸引，垂柳，還是碧樹(shù)妝成，粉色的飄絮給道路添加幾分生氣，曾經(jīng)不知道又有誰(shuí)站在這個(gè)地方，等待著那個(gè)她/他出現(xiàn)，這些可能已成往事，或許輪到下個(gè)歲月，又有這種場(chǎng)景在上演著，而你卻永遠(yuǎn)無(wú)法得知，浩瀚的長(zhǎng)空中，你如一顆輕輕劃過(guò)的流星，不見(jiàn)蹤影，而婀娜多姿的楊柳卻這么忠心，始終為你留住自己的魅力，而這些，我們無(wú)法做到，轉(zhuǎn)身即逝的人生，讓自然感到我們太“多變”了，我們沒(méi)法留住這一切，就如流水不能阻擋它們的腳步一樣，斯夫，晝夜難舍！不要為自己去所不能把握的事徒然傷悲，天空的顏色并不是總是蔚藍(lán)的，當(dāng)烏云遮住一切時(shí)，當(dāng)太陽(yáng)隱然退身時(shí)，而你卻能保持自己的初衷，避開(kāi)這些無(wú)聊的爭(zhēng)斗，讓心中的明月照亮你前行的腳步。

一年櫻花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)又到了，粉紅色的花瓣有種高雅，又具有一種親和力，沿途的道路都落得滿滿的，凝著泥土散發(fā)出陣陣香味，那些年，這里飄過(guò)我們的足跡，那碧波的湖水蕩漾著青澀的印記，綠茵茵的草地殘存著記憶的浪花，仔細(xì)地?cái)?shù)著那些舊時(shí)的痕跡，總感覺(jué)就像是在一個(gè)迷津里準(zhǔn)備去過(guò)渡，或許，像我們這個(gè)年紀(jì)不應(yīng)該去這么想，我們一般都向前看，但是，事實(shí)并非如此，有時(shí)，我們也在憑吊著過(guò)去，人是一種理性與感性并重的生物，但表達(dá)方式，表現(xiàn)的程度卻千差萬(wàn)別，或許你看起來(lái)，是這樣的，但事實(shí)也不盡然，誰(shuí)也難以敘述，當(dāng)從一條羊腸小道進(jìn)入寬闊的大道時(shí)，或許，在我們面前一亮，有一種“柳暗花明又一村”之感，但當(dāng)新鮮感過(guò)去了，看慣了，熟悉了，看著這碩大的天空，我們有時(shí)變得迷茫，而這些，卻可能導(dǎo)致我們一再的失誤，而四年卻竟如彈指之間，與此帶給我們的考驗(yàn)，總讓我們糾結(jié)不休。

大四了，畢業(yè)了，一切就像是在一張白色的紙張上畫(huà)了一個(gè)圓圓的記號(hào)。這一切結(jié)束了，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，也是一種宣告，大學(xué)就像是一座瞭望塔，你站在上面，能看到更遠(yuǎn)的路，展現(xiàn)更高的姿態(tài)，有著更高的視野，而不是又一場(chǎng)戰(zhàn)役，畢業(yè)了，相對(duì)自由的生活終結(jié)了，角色也開(kāi)始轉(zhuǎn)換了，這并不是在一剎那就轉(zhuǎn)換了，而是長(zhǎng)年累月的，你的心態(tài)，你的思維變了。

細(xì)細(xì)想來(lái)，在校園的我們，衣食無(wú)憂，能做自己想做的事，一切都很自由，但又是易地變化的，絕大數(shù)人，從稚氣的臉到持重的臉，從天真爛漫的心意也漸漸逝去了，現(xiàn)實(shí)與成熟對(duì)我們不依不饒，從開(kāi)始一起歡笑嬉戲到面面相覷的尷尬場(chǎng)景，或許這是一種淡化和冷漠，一種時(shí)間的摧殘之力，時(shí)間能改變這些，因?yàn)槿松?，比較遼闊，或許那些沒(méi)有我們的交集，每個(gè)人的圓弧都不一樣，或許，永遠(yuǎn)也沒(méi)有重合點(diǎn)，如今這種境地，只不過(guò)是一起上上課而已，暫時(shí)在同一片藍(lán)天呼吸。而我只想珍惜現(xiàn)在，或許那種純凈的友誼之花在激烈的社會(huì)中已無(wú)立身之處了，但內(nèi)心卻能讓它開(kāi)花結(jié)果，你得明白這些，愛(ài)你所愛(ài)的人，感激愛(ài)你的人，在這個(gè)世界里，也許沒(méi)有人會(huì)為你而改變什么，但如果你真心去愛(ài)一個(gè)人，那對(duì)于她/他，你不妨去試著改變那些易于改變的缺點(diǎn)，而在這個(gè)過(guò)程中，你得承受著這言語(yǔ)后她/他所給你的回應(yīng)，有積極也有消極，但你無(wú)怨無(wú)悔，這并不是說(shuō)，他/她因?yàn)槟愣鴱氐赘淖儯绻悄菢?，只能說(shuō)，你不愛(ài)她/他，你只是愛(ài)你想要的那個(gè)他/她，好好把握這些，別讓愛(ài)情的悲劇發(fā)生，人生路坦坦，你需以什么的姿態(tài)挺立于世呢？從某種程度上說(shuō)，大學(xué)就像是一個(gè)“漩渦”，如果你甘愿沉淪，那是一件十分易于去實(shí)行的事，你只要拋開(kāi)自己的意愿，然后轉(zhuǎn)身卷入。如果你愿意做一只特立獨(dú)行的人，那你卻必須有堅(jiān)定的信念和動(dòng)力。在這個(gè)時(shí)代中，感受都變了，世界并沒(méi)有那么寧?kù)o，可能你的心也會(huì)受到波動(dòng)，或許在某個(gè)時(shí)刻，開(kāi)始變得浮躁，變得不安，變得百無(wú)聊賴(lài)，你開(kāi)始樂(lè)于無(wú)所事事，你的內(nèi)心不再平靜，外面的誘惑實(shí)在是太多了，但你需要一顆平靜的心，而不是東走走，西看看，最終卻兩手空空，調(diào)整好你這四年心靈寂寞和波動(dòng)的感情，心靈的歸宿才是最重要的，調(diào)整好心態(tài)，以便你去飛翔。

仿佛那一幕景又出現(xiàn)在我面前，畢業(yè)了，穿著學(xué)士服，開(kāi)始為了最后的時(shí)刻而留下淡淡的痕跡，在這個(gè)季節(jié)我們走向東西南北，或許這接下去走的，卻是那么多岔路，總難以相遇，但這一切都隱沒(méi)在觥籌交錯(cuò)之間，我們舉起酒杯，為明天的啟程慶賀，盡管我們可能不勝酒力，但不終還是壯起自己的膽量，讓這一切淹沒(méi)我們，自己覺(jué)得累的，想要解脫，想要一種輕松的環(huán)境，我們希望自己醉，醉的時(shí)候，兩個(gè)有很多語(yǔ)言的人，肩并肩地共同細(xì)細(xì)地想著，回憶著，或許有的時(shí)候，只希望自己能夠忘記，忘記過(guò)去的一切，那些，都顯得太讓人難以承受，也許多年以后，重溫的記憶還是會(huì)涌上心頭，那時(shí)，又該是怎樣的一種感悟呢？這一切顯得是那么突然，也是那么的必然，逝去的已不能改變，而只能是補(bǔ)贖，誰(shuí)也難以預(yù)料接下來(lái)的道路是否平坦？深夜，靜靜的心，想著所發(fā)生的事，有遺憾也有內(nèi)疚，或許自己，不應(yīng)該那么苛刻，但這一切竟被東風(fēng)匆匆地卷走了。

但這一切都結(jié)束了，不用再回到過(guò)去，不管昨天是什么樣的，腳踏在這另一塊厚實(shí)的土地上，從此便決定著征程的起航，大一，大二，大三，大四，就像是一個(gè)頑皮的小孩，從一個(gè)臺(tái)階，到下一個(gè)臺(tái)階，再到下一個(gè)臺(tái)階，這其中意味著很多不可知性，于你而言，那一段才是你走得最快的，才是你你最滿意的，想必聽(tīng)見(jiàn)這最終的聲音，一切都昭然若揭了，乘著時(shí)間的倒影，或許那是你年輕的樣子。

聽(tīng)，遠(yuǎn)方傳來(lái)歌聲……。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇九

很多時(shí)候，我都在不斷地責(zé)問(wèn)自己，我的夢(mèng)，到底去向了哪里。我不知道，這兩三年的時(shí)光，到底有多少屬于自己；也不知道，未來(lái)遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，是否還能堅(jiān)持自己的方向。

又是六月的夜晚，操場(chǎng)上散發(fā)著磅礴的熱氣，卻走滿了無(wú)數(shù)閑情的腳印。兩盞大燈不斷地發(fā)著刺眼的白色的光亮，走過(guò)燈下，仿佛走過(guò)一晝。而無(wú)數(shù)的日子，都在這樣的走過(guò)，步履輕盈而凝重。高考之后，曾對(duì)青春許下諾言，在大學(xué)里一定要找到那么一個(gè)人，一起在夜晚，校園的跑道上奔跑，以腳下彈起的塵埃記錄最好的青春，而到最后，仍舊是我一個(gè)人在碼著腳印，一晃，又將抵達(dá)下一個(gè)畢業(yè)季。跑完了，就停下，躺在操場(chǎng)，呆呆地望天。

小的時(shí)候以為長(zhǎng)大后會(huì)改變世界，而長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)世界改變了你我。世界在變，你我在變，到底誰(shuí)改變了誰(shuí)，也就不重要了。

從圖書(shū)館到靜園，堆砌著無(wú)數(shù)的石板，我的夢(mèng)，也變得很簡(jiǎn)單。一本好書(shū)，一個(gè)好友，一個(gè)人踩著溫暖的腳步，來(lái)回地行走。石板路承載著行走的記憶，我承載著流光的逝去。香樟樹(shù)仍在身旁，悄無(wú)聲息地演繹著四季。那些曾香樟樹(shù)上凝結(jié)的光花，總在黎明或者黃昏里同時(shí)結(jié)下羞紅的果兒。似我們無(wú)以復(fù)加的青春，在以一棵開(kāi)花的樹(shù)的姿態(tài)，彰顯溫暖與愛(ài)。

我在嘉陵之心。打我還沒(méi)有知道南充這座城開(kāi)始，我已經(jīng)對(duì)嘉陵江充滿了神圣的向往。無(wú)數(shù)次抵達(dá)嘉陵江畔，看著江畔的水，喜歡江上的人。曾想過(guò)隨著嘉陵江淌到長(zhǎng)江之心。而無(wú)論在哪里，即使再渺小的一顆水，都是海的兒女。我只愿對(duì)著哺育了這座城市幾千年的嘉陵水，默默地喜歡，高調(diào)地夢(mèng)著。我的大學(xué)，與一座城市，最終的瓜葛。

或者我失去了夢(mèng)，或者夢(mèng)失去了我。而大學(xué)，始終以路人甲的摸樣，對(duì)我不冷不熱。而你怎知，我曾對(duì)你瘋狂地愛(ài)過(guò)。

當(dāng)我寫(xiě)下這些文字，我的夢(mèng)又去掉了一部分。于你，這意味著你又遠(yuǎn)我一程。逐漸地遠(yuǎn)離，不斷地遠(yuǎn)離，青春，也就飛也似的遠(yuǎn)去了。我曾自信著將你埋藏心底，而你卻驕傲著化為回憶的泡影。不想回憶，亦不想失去。這些太過(guò)天真的東西，也可謂之夢(mèng)吧。夢(mèng)，亦如此簡(jiǎn)單。

關(guān)于大學(xué)，寫(xiě)過(guò)不像樣的詩(shī)歌，交過(guò)同道中人，遇見(jiàn)過(guò)生命里最好的老師，去過(guò)這座城市里最美的風(fēng)景。關(guān)于夢(mèng)，曾經(jīng)以為自己能做一切，而現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)，夢(mèng)就是做好現(xiàn)在。

有時(shí)，夢(mèng)比一粒微塵還渺小。

而今，我的大學(xué)，我的夢(mèng)，在溫暖的疼痛里，交替，成趣。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇十

1、“躺倒不干的電阻”和“懶洋洋的電容”

這是70年代初期我讀大學(xué)的事。那時(shí)候全國(guó)的高校都興“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”之風(fēng)，號(hào)召大學(xué)生要到工廠和農(nóng)村去，參加“三大革命運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐”、“接受貧下中農(nóng)的再教育”，所以我們經(jīng)常要到工廠去、到農(nóng)村去“開(kāi)門(mén)辦學(xué)”。

因?yàn)槟菚r(shí)我們的學(xué)校是師范性質(zhì)的學(xué)校，我們畢業(yè)后一般要當(dāng)老師的。這一點(diǎn)學(xué)并沒(méi)有忘記，所以在大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，系里安排我們搞“試講”。老師指導(dǎo)我們?nèi)绾紊虾谜n時(shí)強(qiáng)調(diào)說(shuō)，教學(xué)不能照本宣科，不能死抱前人的老一套，要?jiǎng)?chuàng)新；上課不要從書(shū)本到書(shū)本，要結(jié)合生產(chǎn)實(shí)踐和生活實(shí)際；講課不能干巴無(wú)味，上課要有自己的風(fēng)格和特色。老師的話我們牢記在心。但是，那時(shí)的學(xué)校，教學(xué)不正常，忽視理論教學(xué)，我們是師范性質(zhì)的學(xué)校，卻沒(méi)有開(kāi)設(shè)“教育學(xué)”和“心理學(xué)”課程，我們苦于如何創(chuàng)新、如何建立自己的風(fēng)格和特色。

有一個(gè)同學(xué)特別的自信，三年來(lái)他一直認(rèn)為自己有豐富的實(shí)踐知識(shí)，他曾用一些偏僻古怪的問(wèn)題難倒過(guò)不少的老師。他最擅長(zhǎng)的是“裝教授”，每當(dāng)向老師提問(wèn)時(shí)，首先懷著要難倒老師的心理。他先把臉一沉，用極極嚴(yán)肅的眼神和沉重的口氣，微閉雙目，眼珠一動(dòng)不動(dòng)、頭一轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)、身一動(dòng)不動(dòng)地問(wèn)老師問(wèn)題。老師回答時(shí)，他卻不斷地說(shuō)“不！”“不！”“不！應(yīng)該是這樣的……！”這哪里是向老師請(qǐng)教，分明是在考老師。老師也無(wú)可奈何于他，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的老師對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中的一些具體問(wèn)題，怎么能都了解清楚呢。最后他拋出一句令老師尷尬的.話：“老師，連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都搞不清楚，那你是怎么當(dāng)大學(xué)老師的？”

又有一個(gè)同學(xué)，自信很聰明很機(jī)靈，他常說(shuō)，只要老師一點(diǎn)他就通了；只要老師說(shuō)明題意，他就可以發(fā)揮主觀能動(dòng)性自己解決問(wèn)題。那次的畢業(yè)實(shí)習(xí)“試講”，他可就發(fā)揮得過(guò)垅了。他對(duì)如何創(chuàng)新、如何建立自己的風(fēng)格和特色、如何講課才有味道的問(wèn)題，有了很強(qiáng)的悟性，心中很有把握，躍躍欲試、迫不及待起來(lái)。

輪到他試講了，只見(jiàn)他夾著厚厚的講義夾，邁開(kāi)方步，大模大樣，教授般的走上講臺(tái)，然后在黑板上展開(kāi)一幅電子電路掛圖，操起教鞭，裝著教授模樣，堆起笑容，侃侃而談了：

“這是一個(gè)放大器電路，能推動(dòng)喇叭象人一樣講話；電池是一盆血，導(dǎo)線是動(dòng)脈靜脈，電流是血液，晶體管是心臟；這個(gè)電阻如果躺倒不干，相當(dāng)于這根血管不通，引起血液澎脹，導(dǎo)致心臟血壓過(guò)高，晶體管發(fā)高燒，不久就會(huì)休克而死亡，這時(shí)喇叭不響，相當(dāng)于人不能開(kāi)口說(shuō)話了。”說(shuō)到這，在臺(tái)下聽(tīng)的同學(xué)個(gè)個(gè)用力捂嘴，滿臉漲紅，彎腰藏頭，肚子痙臠，啯啯直響。這時(shí)那同學(xué)將教鞭“叭”打在臺(tái)上，喝道：“同學(xué)們，注意課常紀(jì)律！”等同學(xué)們把笑強(qiáng)忍住了，他才又繼續(xù)講課。

“這個(gè)是電容，它總是懶洋洋的，不愿多干工作，血液總是不通，所以有氣無(wú)力，人家工作都是熱乎乎的，它卻冷冰冰的好象是個(gè)冷血?jiǎng)游?。媽的不要它看看怎么樣？?shí)驗(yàn)證明，有它沒(méi)它問(wèn)題不大，可是當(dāng)它充血時(shí)，那它的作用可就大了?！闭f(shuō)到此，忽見(jiàn)指導(dǎo)教師，一手捂嘴，一手壓腹，彎著腰沖出教室到走廊大笑起來(lái)。老師突如其來(lái)的舉動(dòng)，立刻使所有聽(tīng)講的同學(xué)悟出些什么門(mén)道來(lái)，也首一齊沖出教室狂笑不止。這堂就這樣大歡而散。

過(guò)后，有同學(xué)對(duì)他說(shuō)，你也不能這樣發(fā)揮啊，弄得聽(tīng)課的人都笑死去了。他卻自我解嘲道，你們是成熟了，一邊聽(tīng)課想那個(gè)，我將來(lái)教的是中學(xué)生，他們不會(huì)聯(lián)想到那個(gè)家伙的。

同學(xué)又說(shuō)：“反正你這樣講課是不妥的、不成功的?！?/p>

他回答道：“怎么不成功？我能講得你們奔出屋子外面去，這就是最大的成功，連教授都做不到這樣的！”

2、文明棍與禮帽。

我參加工作后，認(rèn)識(shí)了一個(gè)同事，后來(lái)成了好朋友?？墒牵纳罾砟钆c我大相徑庭。他說(shuō)，人靠衣服馬靠鞍，盡管你有多少內(nèi)才，別人是看不到的。你要讓別人知道你有才，你必須有高貴的包裝，你要舍得花錢(qián)裝扮自己，讓外表給人以高貴的第一印象。我問(wèn)他，如何才能顯得高貴呢？他說(shuō)，我不用說(shuō)了，過(guò)幾天你看我就知道了。

果然，一個(gè)星期過(guò)后，他變成另外的一個(gè)人了。當(dāng)他進(jìn)校門(mén)時(shí)，我剛好碰上，是他向我打招呼時(shí)我才知道是他。只見(jiàn)他頭戴英式高帽，眼戴墨鏡，手戴白手套，一身黑呢長(zhǎng)袍，邁著方步走路。

我對(duì)他說(shuō)，學(xué)校里，大家都互相認(rèn)識(shí)，你這身打扮，豈不扎人眼睛，引起非議。他說(shuō)這怕什么，我最主要的是要讓路人看我的高貴，里面的人，一時(shí)看不慣不要緊，我堅(jiān)持這樣，久而久之，人們不就看慣了。再說(shuō)，我也要讓這里的人知道，我并不是一般人的，至少是穿得起貴衣服的人。我再勸他，不要自我孤立好不好。他說(shuō)，我就這樣，目前我還缺少一樣?xùn)|西呢。我問(wèn)他是什么，他說(shuō)英國(guó)的爵士走到哪都要拄一根文明棍，我正在街上尋找，看哪里有就買(mǎi)一根。

果然過(guò)了幾天，我真的看見(jiàn)他拄著文明棍走路，我暗暗佩服他裝貴作秀的膽量。從此他就以這副裝束出入于街市之中。這在八十年代初的當(dāng)時(shí)，他這個(gè)裝束，儼然是歸國(guó)華僑，十分惹人注目的。他當(dāng)時(shí)跟我一樣，二十四五歲，還沒(méi)有找到對(duì)象，我估計(jì)他是要裝作有錢(qián)人來(lái)吸引姑娘的。

有一天，我剛好與他一同上了公共汽車(chē)，一上車(chē)門(mén)，立刻就有一位學(xué)生給他讓了座，并很有禮貌地對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐?！彼缓米?。

又有一次，我跟他去大禮堂看電影，當(dāng)我們要經(jīng)過(guò)別人面前去找我們的座位時(shí)，一位年輕的媽媽對(duì)她的女孩說(shuō)：“麗麗，你到我懷里來(lái)，讓路給爺爺過(guò)去好嗎？”我覺(jué)得很好笑，但又不敢笑出來(lái)。

過(guò)了好幾個(gè)月，他對(duì)我說(shuō)，原以為這樣裝束，會(huì)顯得高貴，可是街上人都有管我叫爺爺，這樣下去我還能找到對(duì)象嗎？我說(shuō)：“這叫做弄巧成拙，適得其反。”我勸他脫去這身偽裝，恢復(fù)原來(lái)的模樣。

他聽(tīng)了我的話?？墒撬堆b后，校內(nèi)的人一見(jiàn)到他就問(wèn)：“你的高帽和棍子呢，怎么又不帶了呢？”

此后不久，他就自動(dòng)辭職，第一個(gè)“下?！比チ?。直到現(xiàn)在，二十多年過(guò)去了，我再也沒(méi)有碰見(jiàn)他。

我特別要說(shuō)明的是，我所列舉的這些故事，都是上世紀(jì)七、八十年代我觀察到和聽(tīng)到的。八十年代之后，我工作了，我一心撲在工作上，沒(méi)有心思留意于這些，而且見(jiàn)慣不怪，就沒(méi)有記住有關(guān)這方面的故事了。

懷有虛榮心理的人，總是要在人前表現(xiàn)自己的能耐和與眾不同，總是害怕別人看不到他的存在，總是害怕別人不知道他的名字，因此，他總是要在廣庭大眾設(shè)法出頭露面，以引人注目。漢語(yǔ)對(duì)這種現(xiàn)象叫“出風(fēng)頭”、“耍洋相”或“作秀”，而壯話則有很多叫法，如“花草”、“假貓”、“假忠”、“另亂”、“喔嘔”等等。這些名詞都是貶義的，都是對(duì)虛榮的嘲笑和批評(píng)。

成熟的人、穩(wěn)重的人、智慧過(guò)人的人對(duì)虛榮心重的人的表現(xiàn)是看不慣的；哪怕同是虛榮心重的人，由于爭(zhēng)風(fēng)的緣故，他們也是互相看不慣的。由此可見(jiàn)，虛榮影響人的人格；影響人的形象；影響人的威信。故說(shuō)：虛榮之心不可有！

雷鋒說(shuō)，虛榮的人注重個(gè)人的名字，光榮的人注重祖國(guó)的事業(yè)。這是多么精辟的格言?。?/p>

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇十一

很多人認(rèn)為，熬過(guò)高中三年，高考考上一所好的大學(xué)后就可以放松了、自由了，然而事實(shí)并非如此。

從字面上來(lái)看，大學(xué)生——就是把大部分時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)的學(xué)生。

所以，大學(xué)生活一定不會(huì)是想象中的那樣輕松。

凡事因人而異，大學(xué)生也可以分為三等。

第一等的，是人們口中經(jīng)常提到的“天才”，只需要老師微微點(diǎn)撥一下，便可找到自己前幾的道路；第二等的，是大部分的學(xué)生，他們資質(zhì)中等，對(duì)未來(lái)都想有個(gè)好出路，就很努力地跟隨老師去學(xué)習(xí)；第三等的，就是進(jìn)到大學(xué)來(lái)混學(xué)分的，這類(lèi)人自己不想學(xué)，老師也不會(huì)去逼迫他學(xué)。

我們都是“大部分的學(xué)生”，那么我們要怎么做呢？

那些效率高、自理能力強(qiáng)的大學(xué)生們，都在心中或手中有一份自己的時(shí)間規(guī)劃表，合理、緊湊地安排好自己的時(shí)間，使他們的每一天都變得充實(shí)、高效，而且還能有屬于自己的自由時(shí)間。

他們的天賦或許不高，但是他們卻能按照自己的規(guī)劃去嚴(yán)格地執(zhí)行，日積月累，使得他們可以從蕓蕓眾生中脫穎而出。

那么你想成為哪一種大學(xué)生呢？如果有了目標(biāo)，不要浪費(fèi)時(shí)間了，好好規(guī)劃現(xiàn)在的初中生活吧。

時(shí)間是最公平的，無(wú)論你富有還是貧窮它都會(huì)一視同仁，分秒不差。

只有你在同樣的時(shí)間里付出了更多的努力，才能得到想要的回報(bào)，“汗水是不會(huì)騙人的”。

上大學(xué)的目的范文簡(jiǎn)短篇十二

天道酬勤，寧?kù)o致遠(yuǎn)。

懦夫把困難當(dāng)作沉重的包袱，勇士把困難當(dāng)作前進(jìn)的階梯。

博學(xué)審問(wèn)慎思明辨篤行。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

耕耘今天，收獲明天。

人的一生是漫長(zhǎng)的，但關(guān)鍵的只有幾步。大學(xué)班級(jí)口號(hào)大全。

汗水澆灌希望，奮斗決定命運(yùn)。

生無(wú)所息，斗無(wú)所止。

播種勞動(dòng)，收獲成功。

篤行求知超越自我。

耕耘分秒，勤奮造就天才；積蒿力量，實(shí)力鑄就輝煌。

含淚播種的人一定能含笑收獲。

知識(shí)就是力量。

無(wú)限激情無(wú)悔青春。

十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。大學(xué)班級(jí)口號(hào)大全。

十年寒窗無(wú)人聞，一朝成名天下知。

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

今天的努力，明天的實(shí)力。

氣有浩然心無(wú)止盡。

做一個(gè)有實(shí)力的人，不要讓今天的`懶惰成為明天的痛。

鯤鵬展翅自茲始。

放飛理想誓言共煌。

學(xué)海無(wú)涯勤可渡，書(shū)山萬(wàn)仞志能攀。