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2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短一
活動(dòng)背景:新生是銳利的,他們就像是一把剛磨礪出來(lái)的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發(fā)散,才思敏捷,有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發(fā)。
“show出自己”新生杯辯論賽在上一學(xué)年已經(jīng)舉辦過(guò)一次,比賽為“睿智杯”比賽中外經(jīng)貿(mào)學(xué)院的隊(duì)伍選拔了優(yōu)秀的人才。
活動(dòng)目的:為大一新生提供了一個(gè)展示自己口才、思辨能力、反應(yīng)能力的平臺(tái)?;钴S新生的課余生活,讓他們可以在比賽中挑戰(zhàn)對(duì)手,挑戰(zhàn)自己。在本次比賽中選拔優(yōu)秀選手為下學(xué)期人文學(xué)院主辦的校“睿智杯”比賽選拔人才。
活動(dòng)時(shí)間:九月末(具體可討論)
活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓(根據(jù)具體情況而定)
活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
工作安排:
指導(dǎo)組:
組長(zhǎng):
組員:等人(上屆“睿智杯”參賽選手或辯論賽資深人士)
要求:1.為新生介紹辯論賽形式,若新生有要求也可作為他們小組比賽時(shí)的指導(dǎo);
2.在決賽隊(duì)伍比賽之前提供賽前指導(dǎo),保證決賽隊(duì)伍的高水平發(fā)揮;
3.在決出名次之后,對(duì)優(yōu)秀辯手集中進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)形式由指導(dǎo)組自行商定;
4.指導(dǎo)組同時(shí)作為比賽的評(píng)委組,每次小組賽至少有兩人參與。
活動(dòng)組:
組長(zhǎng):
組員:理論學(xué)習(xí)中心成員,外聯(lián)部,宣傳部
要求:1.組長(zhǎng)賽前整合辯論賽的相關(guān)工作人員開(kāi)會(huì),確定工作;
2.理論學(xué)習(xí)中心,制作辯論賽報(bào)名表,負(fù)責(zé)收集報(bào)名表,聯(lián)系參賽隊(duì)伍抽簽(抽簽內(nèi)容含有兩項(xiàng),分別為對(duì)手和辯題),記錄抽簽情況;
3.外聯(lián)部,申請(qǐng)活動(dòng)教室,確?;顒?dòng)順利進(jìn)行;
4.理論學(xué)習(xí)中心,確定辯題,要求題目要合情合理,讓參賽隊(duì)有話可說(shuō),希望擬題小組可以與指導(dǎo)組多商量溝通,辯題的好壞對(duì)辯論來(lái)說(shuō)也是至關(guān)重要的。
宣傳組:
組長(zhǎng):
組員;宣傳部
要求:1.活動(dòng)期間提前制作海報(bào)橫幅,海報(bào)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了,突出本次活動(dòng),橫幅爭(zhēng)取掛到顯眼的地方;
2.安排攝影人員
3.在比賽抽簽結(jié)束后做一個(gè)看板,明確辯論的雙方隊(duì)伍,與比賽次序;
4.提前制作些簡(jiǎn)單的海報(bào),根據(jù)當(dāng)天比賽情況公布獲勝隊(duì)、當(dāng)天的最佳辯手
活動(dòng)安排:
1. 在活動(dòng)工作分配會(huì)議結(jié)束后各小組馬上行動(dòng)。擬題、出海報(bào)、申請(qǐng)活動(dòng)教室等一系列相關(guān)活動(dòng)要在報(bào)名工作結(jié)束前完成。
2.在班長(zhǎng)會(huì)議上向各班班長(zhǎng)介紹本次辯論賽,鼓勵(lì)多多參與,發(fā)放報(bào)名表。
3收集報(bào)名表(收集時(shí)間以工作分配會(huì)議所定的時(shí)間為準(zhǔn))。在收集當(dāng)天組織各班負(fù)責(zé)人開(kāi)會(huì),由指導(dǎo)組詳細(xì)介紹辯論形式,如有需要可以細(xì)節(jié)影印出來(lái)交給各班負(fù)責(zé)人。指導(dǎo)結(jié)束后安排抽簽,抽簽紙上應(yīng)注明:序號(hào)、辯題、正反方;
4.活動(dòng)組應(yīng)將比賽信息及時(shí)告訴各班負(fù)責(zé)人,通知內(nèi)容有:比賽時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)手班級(jí);
5. 在賽前安排一場(chǎng)表演賽。表演賽的隊(duì)員為“睿智杯”選手,邀請(qǐng)參賽選手到場(chǎng);
6.比賽進(jìn)行(每場(chǎng)比賽都應(yīng)安排主持人與計(jì)時(shí)員)
7.決出決賽的參賽隊(duì)伍。對(duì)決賽隊(duì)伍進(jìn)行賽前指導(dǎo)。邀請(qǐng)嘉賓(討論決定)作為決賽評(píng)委。
8.對(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)伍與個(gè)人頒發(fā)榮譽(yù)證書
活動(dòng)后期:
1. 宣傳部:針對(duì)本次比賽做一個(gè)圖文展示
2. 指導(dǎo)組:選出優(yōu)秀辯手,集中培訓(xùn)
活動(dòng)經(jīng)費(fèi):
項(xiàng)目 橫幅 榮譽(yù)證書 總計(jì)
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短二
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。辯論可以讓人辯是明非,堅(jiān)持真理,鍛煉思維能力,增長(zhǎng)聰明才智,增進(jìn)人與人的了解,促進(jìn)相互溝通,通過(guò)辯論的人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),求同有異,達(dá)到高層次上的心里溝通。
我社團(tuán)以豐富校園生活,加強(qiáng)我部的團(tuán)結(jié),互助精神,提高各部成員的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感為最終目標(biāo),開(kāi)展了這次辯論賽。
一 籌備工作
在比賽的策劃階段,策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用,秘書處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.
攝影設(shè)備,邀請(qǐng)?jiān)u委。
二 辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕,激烈角逐,精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致,參賽者搶舌戰(zhàn),其他成員亦熱血沸騰,給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿句號(hào)。
三 辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回,每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好,形成自己的風(fēng)格,尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中,劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍,飽含激情,抑揚(yáng)頓挫的話語(yǔ),贏得各成員的贊許目光。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的知識(shí)是多方面的,俗話說(shuō)“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,為臺(tái)上精彩幾分鐘,參賽者在課余下足功夫,認(rèn)真湊集資料,撰寫辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的 展示,一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出,而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契,更離不開(kāi)大集體。
四.反思
辯論賽總體收到良好的成效,但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題,由于賽前準(zhǔn)備部足,導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感,比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行,給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
院團(tuán)委青年志愿者協(xié)會(huì)
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短三
尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家晚上好!歡迎大家來(lái)到忻州師范學(xué)院第二屆“師院之辯”辯論賽現(xiàn)場(chǎng).我是本場(chǎng)主 席呂曉寧.辯論賽是我們學(xué)生展示自己風(fēng)采...
20xx年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽
第一場(chǎng)比賽——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊
一、 主席宣布比賽開(kāi)始:
主席:20xx年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開(kāi)始
二、 介紹該場(chǎng)評(píng)委和領(lǐng)導(dǎo):
主席:首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評(píng)委。今天我們非常榮幸地邀請(qǐng)到了黨委陳永年書記(鼓掌),黨辦周桂華主任(鼓掌),學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我們的評(píng)判團(tuán)陣容也特別強(qiáng)大,他們是劉虹老師,萬(wàn)建華老師,柯世懷老師,張良毅老師和李星老師。
三、 主席致開(kāi)場(chǎng)詞:
主席:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽,相信我們的辯手們一定會(huì)有精彩的表現(xiàn)!現(xiàn)在就開(kāi)始進(jìn)入今天的第一個(gè)話題——網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生影響的利弊!
從前,人們是天涯海角各一方,而今,人們卻可以有網(wǎng)千里能相會(huì),從前即使是小國(guó)寡民,人們也是老死不相往來(lái)。而今,人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說(shuō)公有理,婆說(shuō)婆有理。這也是我們今天第一場(chǎng)辯論賽的辯題。
四、 主席介紹正反雙方隊(duì)員。宣布隊(duì)員論辯開(kāi)始:
主席:根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果,正方:來(lái)自02級(jí)高護(hù)二班,正方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯 _________,他們所持的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是利大于弊”;反方:來(lái)自20xx級(jí)臨床一班,反方一辯_________,二辯 _________,三辯_________,四辯_________,他們的觀點(diǎn)是“網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響是弊大于利”。
(1) 雙方一辯開(kāi)篇立論,由正方先發(fā)言,各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)3分鐘;
主席:下面首先要進(jìn)入的是陳述立論階段,雙方的一辯各有3分鐘的時(shí)間來(lái)陳述觀點(diǎn)。首先有請(qǐng)正方一辯發(fā)言。(掌聲)
主席:感謝_________同學(xué)(正方一辯),謝謝!下面有請(qǐng)反方一辯_________同學(xué)來(lái)陳述觀點(diǎn),時(shí)間也是3分鐘。
(2) 攻辯
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問(wèn)題
問(wèn)方時(shí)間:1.5分鐘
答方時(shí)間:2.5分鐘
主席:感謝_________同學(xué)(反方一辯)!
(3) 自由辯論階段,由正方先發(fā)言,各自發(fā)言總時(shí)間5分鐘;雙方必須交替發(fā)言,一方時(shí) 間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言;
主席:感謝_________同學(xué)(最后一個(gè)發(fā)言的人)!
好了,下面進(jìn)入雙方大展辯才的自由辯論階段,雙方累計(jì)用時(shí)各為5分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時(shí)間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開(kāi)始。請(qǐng)。
(4) 雙方四辯總結(jié)陳詞,由反方先發(fā)言,各自發(fā)言時(shí)間不超過(guò)4分鐘;
主席:時(shí)間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)
下面是擴(kuò)大戰(zhàn)果,迎接最后勝利的時(shí)候了,我們希望各路辯手在最后的時(shí)間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請(qǐng)反方四辯_________同學(xué)總結(jié)反方觀點(diǎn),時(shí)間4分鐘。
主席:謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來(lái)請(qǐng)正方四辯_________同學(xué)進(jìn)行總結(jié)陳詞,時(shí)間也是4分鐘。
(5) 由觀眾向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題(必須交替向雙方提問(wèn)),被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個(gè)問(wèn)題不應(yīng)超過(guò)40秒如遇無(wú)觀眾向某一方提問(wèn),則回答時(shí)間由被提問(wèn)方自由發(fā)言。
主席:感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中,網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢?還是讓評(píng)判專家們?nèi)X筋吧!接下來(lái)我們請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)為這些辯手們打分。
利用評(píng)委緊張?jiān)u分的機(jī)會(huì),我們進(jìn)行中場(chǎng)答辯,請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)向雙方辯手各提兩個(gè)問(wèn)題,被提問(wèn)方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問(wèn),共4個(gè)同學(xué)提問(wèn))
五、 評(píng)判團(tuán)進(jìn)行評(píng)議和裁決
六、 裁決期間,主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法
主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在,辯論會(huì)已經(jīng)接近尾聲了,我想請(qǐng)?jiān)谧耐瑢W(xué)對(duì)我們今天這個(gè)辯題發(fā)表自己的看法。
有沒(méi)有誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)?(到觀眾席,如果沒(méi)有人主動(dòng)談,就上前詢問(wèn))
七、 評(píng)決開(kāi)始
1、評(píng)判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況
2、主席宣布比賽結(jié)果
主席:謝謝!下面我們有請(qǐng)?jiān)u判團(tuán)代表點(diǎn)評(píng)賽況。(拿比賽結(jié)果)
主席:謝謝_________老師!
下面我宣布比賽結(jié)果:本場(chǎng)最佳辯手是_________同學(xué)。(掌聲)
本場(chǎng)獲勝方是______________________。(掌聲)
在比賽中,___方(敗方)也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧,我們用掌聲對(duì)___方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)
八、 比賽結(jié)束,退場(chǎng)
主席:感謝雙方辯論員,他們的精彩表現(xiàn)給我們的辯論會(huì)開(kāi)了一個(gè)好頭。
我們第一場(chǎng)比賽就進(jìn)行到這里,稍做休息,15分鐘后我們將進(jìn)行第二場(chǎng)辯論賽。
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短四
老師們、同學(xué)們: 大家下午好!
歡迎大家來(lái)到東莞理工學(xué)院第五屆“莞工青年杯”學(xué)生辯論大賽初賽第一場(chǎng)的現(xiàn)場(chǎng)。我是本場(chǎng)辯論賽的主席。今天,我們要辯論的題目是:微博實(shí)名制利大于弊還是弊大于利。微博實(shí)名制能夠讓我們當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)得到更為有效的管理,但與此同時(shí)微博一旦實(shí)名制是否因此而失去它原有的魅力呢?
今天,辯論雙方將會(huì)對(duì)本場(chǎng)辯題作出怎樣精彩的闡述呢?讓我們拭目以待。
首先宣布比賽規(guī)則和會(huì)場(chǎng)紀(jì)律:
本賽制設(shè)置了立論陳詞、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞等四個(gè)環(huán)節(jié)。
1、立論陳詞階段:(共6分鐘)
每方立論陳詞時(shí)間為3分鐘。由正方先發(fā)言。每方用時(shí)還剩30秒時(shí),工作人員將舉黃牌示意,時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意,同時(shí)提示聲響起,發(fā)言必須停止。
2、攻辯階段:(共8分鐘)
攻辯設(shè)為兩輪四次,為一對(duì)一質(zhì)詢。第一輪攻辯由反方二辯選擇正方二辯或三辯提問(wèn),然后由正方二辯選擇反方二辯或三辯提問(wèn);第二輪攻辯由正方三辯向反方二辯或三辯提問(wèn),然后由反方三辯選擇正方二辯或三辯提問(wèn)。時(shí)間各為1分30秒。質(zhì)詢者有10秒的提問(wèn)時(shí)間,被質(zhì)詢者有20秒的回答時(shí)間,中間提問(wèn)次數(shù)不限。雙方攻辯結(jié)束后,正反雙方任意一位辯手進(jìn)行攻辯小結(jié),時(shí)間各為1分鐘,由反方先發(fā)言。
攻辯中,質(zhì)詢者控制質(zhì)詢時(shí)間,可以提出與題目有關(guān)的合理而清晰的問(wèn)題,并可以隨時(shí)停止被質(zhì)詢者的回答。攻辯時(shí)間內(nèi),質(zhì)詢者應(yīng)詢問(wèn)問(wèn)題,不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申,否則視為違規(guī)。質(zhì)詢者自行申論或引申發(fā)言時(shí),答辯者有權(quán)要求其停止。答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提之任何問(wèn)題,但問(wèn)題明顯不合理時(shí),被質(zhì)詢者得說(shuō)明理由,拒絕回答。答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢,但不得惡意為之,否則視為違規(guī)。用時(shí)還剩30秒時(shí),工作人員將舉黃牌示意,時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意,同時(shí)提示聲響起,發(fā)言必須停止。
3、自由辯論階段:(共10分鐘)
正方先開(kāi)始,此后正、反方自動(dòng)輪流發(fā)言。雙方各有時(shí)間5分鐘。一方辯手發(fā)言落座時(shí)該方計(jì)時(shí)暫停,另一方計(jì)時(shí)開(kāi)始。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可向主持人示意放棄發(fā)言。
4、總結(jié)陳詞階段:(共8分鐘)
每方總結(jié)陳詞由四辯進(jìn)行,時(shí)間為4分鐘,由反方先發(fā)言。用時(shí)還剩30秒時(shí),工作人員將舉黃牌示意,時(shí)間用盡后工作人員將舉紅牌示意,同時(shí)提示聲響起,發(fā)言必須停止。另外,辯論過(guò)程中不可進(jìn)行人身攻擊;要尊重主席及評(píng)委的評(píng)判;在每場(chǎng)比賽中,辯手的辯位不能變動(dòng)。
……………………
現(xiàn)在我來(lái)介紹一下今天的辯論雙方。 坐在我右手邊的是正方師范學(xué)院代表隊(duì),他們的觀點(diǎn)是:微博實(shí)名制利大于弊。下面有請(qǐng)正方代表隊(duì)作自我介紹。
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短五
親愛(ài)的同學(xué)們、老師們大家好!歡迎觀看五年級(jí)辯論會(huì),在此我對(duì)各位的到來(lái)表示感謝。我是本次辯論會(huì)的主持人潘圓,本次辯論主題是“小學(xué)生上網(wǎng)好不好”。下面我向大家介紹一下今天的各位參賽同學(xué)和評(píng)委老師:坐在我左手邊的是正方代表隊(duì),他們分別是:一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx;坐在我右手邊的是反方代表隊(duì),他們分別是一辯xxx、二辯xxx、三辯xxx、四辯xxx。 坐在我對(duì)方的是我校的語(yǔ)文老師,他們擔(dān)任今天的評(píng)委,從左到右依次是瞿曉英老師、劉曉艷老師、談蕊老師、丁雙英老師、熊凱征老師、楊秋老師、周璐老師。請(qǐng)同學(xué)們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來(lái)表示真摯的感謝。
各位老師、同學(xué),隨著信息時(shí)代的到來(lái),上網(wǎng)給我們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)越來(lái)越多的影響。作為21世紀(jì)的小學(xué)生在生活中,學(xué)習(xí)中也越來(lái)越離不開(kāi)電腦。可是隨著時(shí)間的推移,有的學(xué)生開(kāi)始迷戀電腦,學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。因此,家長(zhǎng)和老師都開(kāi)始關(guān)注這方面的問(wèn)題。那么,上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生到底好不好呢?今天,我方正反兩方八位辯手就將就此話題展開(kāi)一場(chǎng)激烈的辯論。正方認(rèn)為:小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊;反方認(rèn)為:小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。究竟誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù),敬請(qǐng)期待。
下面請(qǐng)讓我為大家介紹一下辯論流程。正反雙方一辯發(fā)言,時(shí)間各3分鐘。雙方二辯和三辯交叉進(jìn)行攻辯,時(shí)間各2分鐘。攻辯小結(jié)由正方、反方三辯進(jìn)行,每方各2分鐘,自由辯論雙方各8分鐘。最后是四辨的總結(jié)陳詞,時(shí)間各3分鐘。
好,現(xiàn)在比賽開(kāi)始。首先請(qǐng)正方一辯xxx來(lái)打響第一槍。
正方一辯激情滿懷,慷慨陳詞,看來(lái)已經(jīng)是胸有成竹了。那么反方一辯又會(huì)如何反擊呢?下面有請(qǐng)反方一辯xxx。
反方一辯亦是針鋒相對(duì),勢(shì)在必得。
為了讓比賽更具攻擊性,下面進(jìn)入攻辯階段。
有請(qǐng)正方二辯選擇反方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間是1分鐘,??感謝正方二辯
下面請(qǐng),反方三辯選擇正方二辯一對(duì)一攻辯,時(shí)間也是1分鐘 ??感謝反方三辯
下面請(qǐng),反方二辯選擇正方三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間是1分鐘 。。。。。感謝反方二辯
有請(qǐng)正方三辯選擇反方二辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯,時(shí)間同樣是1分鐘 。。。。。感謝正方三辯
下面是攻辯的最后一個(gè)環(huán)節(jié),有請(qǐng)正方三辯作攻辯小結(jié),時(shí)間是2分鐘
。。。。。感謝正方三辯
有請(qǐng)反方三辯作攻辯小結(jié),時(shí)間是2分鐘
下面就是最激烈的自由辯論。雙方各8分鐘。請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備?,F(xiàn)在開(kāi)始。
正是勝負(fù)難分啊,雙方都不甘示弱,不過(guò)最讓人揪心的還是各方四辯的總結(jié)陳詞,相信二位四邊能讓大家眼前一亮。下面是四辯們的
較量,首先有請(qǐng)正方四辯。時(shí)間3分鐘。
正方四辯分析到位,言辭流利。反方四辯也很有實(shí)力,有請(qǐng)反方四辯。
好,全場(chǎng)比賽時(shí)間到。請(qǐng)聽(tīng)評(píng)委老師宣布比賽結(jié)果并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 感謝老師的點(diǎn)評(píng),請(qǐng)同學(xué)們以熱烈的掌聲對(duì)各位評(píng)委公正的評(píng)判表示感謝!
各位同學(xué),經(jīng)過(guò)賽手激烈的辯論,我想,大家對(duì)“上網(wǎng)對(duì)小學(xué)生到底好不好”有了一個(gè)更清醒的認(rèn)識(shí)了吧。的確,對(duì)上網(wǎng)的理解和認(rèn)識(shí)是多層次、多角度、多方面的,所以每位同學(xué)、每位老師、每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的看法都不相同,答案仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智。其實(shí),上網(wǎng)并不是一件壞事,關(guān)鍵是自己要把握的一個(gè)“度”,有的人沒(méi)有把握好,就成了所謂的“網(wǎng)蟲”;而有的人把握得好,就能擁有更豐富的知識(shí),這更是你精神上的財(cái)富。所以,通過(guò)這次辯論賽,希望同學(xué)們能更好地了解如何看待上網(wǎng)的問(wèn)題,如何與電腦交流溝通,如何在我們孩童時(shí)期掌握好上網(wǎng)的“度”。“上網(wǎng)須謹(jǐn)慎,上網(wǎng)有風(fēng)險(xiǎn)。若能把握度,方能長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)?!?/p>
全場(chǎng)比賽到此結(jié)束,謝謝各位老師,謝謝同學(xué)的積極參與,再見(jiàn)!
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短六
正方:(一辯)立論
各位評(píng)委大家好。
今天我們要討論一個(gè)與我們大家密切相關(guān)的話題:先安全還是先生產(chǎn)。
首先,我們要明確一個(gè)前提,無(wú)論論辯雙方怎樣辯論,有一個(gè)共同的目標(biāo)是安全生產(chǎn)。何為安全生產(chǎn),安全生產(chǎn)是指企業(yè)在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中的人身安全、設(shè)備和產(chǎn)品安全,以及交通運(yùn)輸安全等。它既包括對(duì)勞動(dòng)者的保護(hù),也包括對(duì)生產(chǎn)、財(cái)物、環(huán)境的保護(hù),使生產(chǎn)活動(dòng)正常進(jìn)行。在這個(gè)過(guò)程中,有一個(gè)微妙的區(qū)別是誰(shuí)先誰(shuí)后,我方認(rèn)為:必須先安全后生產(chǎn)。
第一、“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理” 是安全生產(chǎn)工作的基本方針,是“安全生產(chǎn)法”的規(guī)定。今年六月份是第六個(gè)“安全月”,其主題是“關(guān)愛(ài)生命,安全發(fā)展”,
第二、安全生產(chǎn)含義,安全生產(chǎn)是指在勞動(dòng)過(guò)程中,要努力改善勞動(dòng)條件,克服不安全因素,防止傷亡事故的發(fā)生,使勞動(dòng)生產(chǎn)在保護(hù)勞動(dòng)者的安全健康和國(guó)家財(cái)產(chǎn)及人民生命財(cái)產(chǎn)安全的前提下進(jìn)行。
第三,從安全的意義上講:“安全為了生產(chǎn),生產(chǎn)必須安全”,這句話我們講了多少年!這是因?yàn)椤鞍踩⒎鞘莾蓚€(gè)漢字的簡(jiǎn)單組合,而是因?yàn)榘踩?lián)系著千家萬(wàn)戶,有了安全,才有家庭和諧,有了安全,才有社會(huì)穩(wěn)定,才有安居樂(lè)業(yè),才有幸福和歡樂(lè)。沒(méi)有了安全,一切都是零。
第四,在勞動(dòng)生產(chǎn)過(guò)程中,安全與生產(chǎn)是統(tǒng)一的,安全生產(chǎn)宗旨是安全促進(jìn)生產(chǎn),生產(chǎn)必須安全。搞好安全工作,改善勞動(dòng)條件,可以調(diào)動(dòng)職工的生產(chǎn)積極性;減少職工傷亡,可以減少勞動(dòng)力的損失;減少財(cái)產(chǎn)損失,可以增加企業(yè)效益,無(wú)疑會(huì)促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展;而生產(chǎn)必須安全,則是因?yàn)榘踩巧a(chǎn)的前提條件,沒(méi)有安全就無(wú)法生產(chǎn)。
綜上所述,無(wú)論是法律保護(hù),還是安全意義,還是安全與生產(chǎn)兩者的關(guān)系,所有的一切都揭示這樣一個(gè)鮮明的主題,生產(chǎn)必須安全,沒(méi)有安全就無(wú)法正常生產(chǎn)。這就是我方的觀點(diǎn),先安全后生產(chǎn)。
反方(一辯):立論
安全與生產(chǎn)是企業(yè)生產(chǎn)中兩個(gè)非常重要的內(nèi)容,安全與生產(chǎn)誰(shuí)輕誰(shuí)重?人的生命永遠(yuǎn)高于一切,安全在生產(chǎn)過(guò)程中的地位是毋庸置疑的,但生產(chǎn)我們就可以說(shuō)不重要嗎?不,沒(méi)有生產(chǎn),人類最基本的生存都無(wú)法保證,更不要談安全。所以,我方的觀點(diǎn)是:先生產(chǎn)后安全。
首先,生產(chǎn)是安全的保證,生產(chǎn)是安全的前提,生產(chǎn)活動(dòng)是人類最基本的活動(dòng),有了生產(chǎn)才能滿足人們最基本的生活需要,有了生產(chǎn),才能談安全,否則,安全將是無(wú)源之水,無(wú)本之木,將是不切實(shí)際的空中樓閣。
美國(guó)一個(gè)著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)“人有五種需要:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要“。這就是說(shuō)人類在自身的發(fā)展過(guò)程中,只有在求得生理需要,也就是滿足吃喝拉撒睡解決生存的基礎(chǔ)上,接下來(lái)的才是謀求安全的需要、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等其他需要。
無(wú)論從生產(chǎn)發(fā)展方面,還是人這個(gè)主體自身生存需要來(lái)說(shuō),都揭示這樣一個(gè)觀點(diǎn),就是生產(chǎn)是安全的保證,生產(chǎn)是安全的前提,沒(méi)有生產(chǎn),安全成了空中樓閣,沒(méi)有實(shí)際意義,所以要先生產(chǎn)后安全。
正方(二辯):提問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友什么是安全?安全的意義是什么?什么是安全生產(chǎn)?安全生產(chǎn)的意義是什么?
安全,顧名思義“無(wú)危則安,無(wú)缺則全”安全意味著不危險(xiǎn),這是人們?cè)陂L(zhǎng)期生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的一種傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)。
安全的意義就在于在生產(chǎn)過(guò)程中免遭不可承受的危險(xiǎn)、傷害。
安全生產(chǎn)是一種生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的行為,是指在組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程中為避免發(fā)生造成人員傷害和財(cái)產(chǎn)損失,而采取相應(yīng)的事故預(yù)防和控制措施以保證我們?nèi)松戆踩WC生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)得以順利進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)?!吨袊?guó)大百科全書》把安全生產(chǎn)定義為"是旨在保障勞動(dòng)者在生產(chǎn)過(guò)程中的安全的一項(xiàng)方針,企業(yè)管理必須遵循的一項(xiàng)原則"。
安全生產(chǎn)意義搞好安全生產(chǎn)工作對(duì)于鞏固社會(huì)的安定,為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供重要的穩(wěn)定政治環(huán)境具有現(xiàn)實(shí)的意義;對(duì)于保護(hù)勞動(dòng)生產(chǎn)力,均衡發(fā)展各部門、各行業(yè)的經(jīng)濟(jì)勞動(dòng)力資源具有重要的作用;對(duì)于增加社會(huì)財(cái)富、減少經(jīng)濟(jì)損失具有實(shí)在的經(jīng)濟(jì)意義;對(duì)于生產(chǎn)員工的生命安全與健康,家庭的幸福和生活的質(zhì)量,有直接影響。
1、 三聚氰胺嬰幼兒奶粉事件說(shuō)明什么?
辯論點(diǎn):不安全對(duì)人的傷害,經(jīng)濟(jì)的損失。
2、 規(guī)程是怎么來(lái)的?
辯論點(diǎn):規(guī)程用血寫成的,是一個(gè)個(gè)血的案例告誡我們,必須遵守規(guī)程,必須做到安全生產(chǎn)。
3、 安全是什么?
辯論點(diǎn):安全是生命,安全是效益,安全是政治。
4、 安全與隱患的關(guān)系?
辯論點(diǎn):消除隱患,安全生產(chǎn)。安全是幸福的保障,治理隱患保障安全。
5、 “冰山理論”是這樣的:露在水面之上的,被大家看到的,只有極少的一部分,掩藏在水面之下的,暫時(shí)沒(méi)有顯露出來(lái)的是大多數(shù)。“冰山理論”應(yīng)用在安全生產(chǎn)上,有這樣一組數(shù)字,1:29:300,說(shuō)明每一起事故的發(fā)生,都有其必然聯(lián)系。雖然在生產(chǎn)過(guò)程中一時(shí)僥幸,暫時(shí)躲過(guò)了災(zāi)難,如此下去,總有一天災(zāi)難會(huì)降臨。告誡冒險(xiǎn)作業(yè)的職工,一定要先安全后生產(chǎn),不安全不生產(chǎn)。
6、 如何做到不安全不生產(chǎn)?
7、 一個(gè)騎摩托車的人,攜帶了三四個(gè)液化氣瓶;一個(gè)不遵守交通規(guī)則搶道、變道的人;酒后駕駛;酒后上崗;凡此種種行為,都是明知故犯,類似于違章指揮。所以,不光要先安全后生產(chǎn),還要對(duì)不安全行為的人做出處罰,才能有效保證安全生產(chǎn)。
8、 安全生產(chǎn)系萬(wàn)家,過(guò)去,煤礦安全事故頻發(fā),許多人寧可沒(méi)工作,也不愿意去下井,如今,“瓦斯超限就是事故”,“煤礦可以做到不死人”安全理念指導(dǎo)下,工資高,又安全,選擇下井的職工多了。有了安全保障,才有人員保證,也才有生產(chǎn)保證。過(guò)去,哪有今天這樣的產(chǎn)量……,哪有今天這樣的產(chǎn)值。職工的生活水平提高了,幸福指數(shù)也提高了。
對(duì)方辯友一直把話題引到理論上,我們還是來(lái)點(diǎn)實(shí)際的吧,請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友:
1、二車間精煤大堆煤堆高,隨時(shí)存在滑坡危險(xiǎn)。這時(shí)候,如果你是廠領(lǐng)導(dǎo),你會(huì)命令停產(chǎn)嗎?如果不停產(chǎn),是不是冒險(xiǎn)作業(yè)呢?寧肯冒險(xiǎn)也要作業(yè),正好說(shuō)明我方觀點(diǎn),必須要先生產(chǎn),滿足生存需要。也就是先生產(chǎn)后安全。
2、二車間作為洗煤生產(chǎn)車間,肩負(fù)著全廠大部分生產(chǎn)任務(wù)。如果你是車間領(lǐng)導(dǎo)或者班組長(zhǎng),生產(chǎn)中出現(xiàn)設(shè)備故障存在跑冒滴漏現(xiàn)象,又無(wú)法盡快修好,這時(shí)候,請(qǐng)問(wèn)你是停產(chǎn)檢修,還是讓設(shè)備帶病作業(yè)?如果選擇停產(chǎn)檢修,可能配件不到位,也可能是其他因素,總之一時(shí)半晌修不好,可是,讓設(shè)備轉(zhuǎn)起來(lái),除了有點(diǎn)跑冒滴漏,還是能夠完成本班的洗煤生產(chǎn)任務(wù),只要完成了任務(wù),對(duì)上級(jí)好交待,對(duì)下級(jí)也好交待。整個(gè)一個(gè)皆大歡喜。
3、在我們生產(chǎn)過(guò)程中,尤其是夜班,有沒(méi)有這樣的情形呢?灰分超了,水分超了,超就超了吧,既可以增加產(chǎn)量,還可以提高回收率。只要上級(jí)不追究,你好我好大家好。
以上這些現(xiàn)象既然都存在,就說(shuō)明一個(gè)事實(shí):生產(chǎn)任務(wù)是重頭戲。只有先生產(chǎn)起來(lái)再說(shuō)其他的。而且這些現(xiàn)象的存在,也說(shuō)明存在的合理性。如果不合理,為什么又能存在呢?所以說(shuō)是先生產(chǎn)后安全。
正方:不出安全問(wèn)題,什么都好,一旦出了安全問(wèn)題,什么都玩完。上述例子說(shuō)明我們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中安全管理存在不足與漏洞。并不能說(shuō)明實(shí)質(zhì)。相反,我們?cè)诎踩a(chǎn)管理上,難就難在,每個(gè)人不能把自己份內(nèi)的工作按照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化或者精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)做到位。每個(gè)人都認(rèn)為差不多就行了,不必要追求那么完美,機(jī)器能轉(zhuǎn)就行,下一個(gè)班怎么樣,能不能轉(zhuǎn),出多大故障是下個(gè)班的事情。殊不知,每個(gè)人工作差一點(diǎn),十個(gè)人就差的不是一點(diǎn)了。大家可以計(jì)算一下,假如每個(gè)人都只用了九成力氣,十個(gè)人呢?還是九成嗎?不,只有七成。這說(shuō)明,不光要講安全第一,還要把安全管理落實(shí)到位,把精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到位,把本質(zhì)安全管理體系落實(shí)到位,否則收效很低,管理就更難了。
反方:提問(wèn)“不生產(chǎn)去哪講安全?”
辯論點(diǎn):如果不開(kāi)工,不生產(chǎn),就不會(huì)有事故發(fā)生,說(shuō)明先要生產(chǎn)后要安全。
反方:提問(wèn)“上下班路上遇到的車禍說(shuō)明什么?走在路上、坐在家里、睡在床上,都有可能發(fā)生不測(cè),說(shuō)明事故無(wú)處不在,光講安全,什么也別干了?!?/p>
反方:提問(wèn)“國(guó)家明令禁止小煤礦(小煤窯)亂采濫挖,因?yàn)閷?duì)大礦造成潛在的危害,存在極大的不安全因素,但是,卻禁止不了,說(shuō)明什么?”
禁止不了,說(shuō)明利益的驅(qū)動(dòng)下,人們先生產(chǎn)后安全。
納稅大戶,即使不具備安全生產(chǎn)條件,不光不能罰,還要獎(jiǎng)勵(lì),說(shuō)明鼓勵(lì)先生產(chǎn)后安全。
正方辯詞:生產(chǎn)過(guò)程中,所有對(duì)人的傷害,產(chǎn)品的質(zhì)量欠缺,設(shè)備的不完好,環(huán)境的不和諧,都說(shuō)明一點(diǎn),人的因素造成的。任何事故都是人為的。每一道工序?qū)ο乱坏拦ば蚴欠癞a(chǎn)生危害,沒(méi)有人多加考慮,每個(gè)人都是考慮自己負(fù)責(zé)的那部分,認(rèn)為差不多就行了,這樣的思維決定了大多數(shù)人的行為是,少干活,多拿錢。
正方(三辯):總結(jié)
剛才我方的一辯二辯選手都已經(jīng)說(shuō)過(guò)了,先安全后生產(chǎn)的觀點(diǎn),我現(xiàn)在重申和歸納如下:
安全是前提。安全生產(chǎn)是指在勞動(dòng)過(guò)程中,通過(guò)改善勞動(dòng)條件,克服不安全因素,保護(hù)勞動(dòng)者的安全健康和生命安全,這是第一點(diǎn),第二點(diǎn)是還要保護(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)和環(huán)境安全。只有人機(jī)環(huán)管都安全了,才能提供條件保證生產(chǎn)的正常進(jìn)行。
安全是保證。所有的事故最后都分析出一個(gè)共同的原因和結(jié)論是:人為。“泰坦尼克號(hào)“的沉沒(méi);火車出軌;飛機(jī)墜落;公交車著火;煤礦每年發(fā)生的特大災(zāi)害事故等等等等,說(shuō)明冒險(xiǎn)作業(yè);違章指揮違章作業(yè);僥幸心理隨處可見(jiàn),說(shuō)明安全雖然重要,做起來(lái)卻很難。但是,難也得保證先安全后生產(chǎn)。
安全是效益。安全是經(jīng)濟(jì)效益,只是這種效益具有間接性、滯后性、長(zhǎng)效性、多效性、潛在性、復(fù)雜性等較為隱蔽的特性。如某企業(yè)一旦發(fā)生安全生產(chǎn)事故,都要造成人身傷害和經(jīng)濟(jì)損失。如果能夠避免這些損失,安全帶來(lái)的潛在的效益就顯露出來(lái)了。
安全是政治。安全事關(guān)最廣大人民群眾的根本利益,事關(guān)改革發(fā)展和穩(wěn)定大局,歷來(lái)受到黨和國(guó)家的高度重視。"安全第一、預(yù)防為主、綜合治理",是黨的安全生產(chǎn)工作的基本方針。中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議提出了堅(jiān)決遏制煤礦等重特大事故多發(fā)、加強(qiáng)安全生產(chǎn)的各項(xiàng)措施?!瓣P(guān)愛(ài)生命、安全發(fā)展”這一“安全月”主題深刻地揭示了黨和國(guó)家對(duì)企業(yè)發(fā)展的要求是安全,對(duì)生命的關(guān)注和敬畏。神華集團(tuán)關(guān)于創(chuàng)建“五型企業(yè)”發(fā)展規(guī)劃,本質(zhì)安全管理體系建設(shè)的要求,安全管理的一票否決,從政治的高度說(shuō)明安全第一。
安全是生命。當(dāng)我們把人的生命化作“一”,把事業(yè)、家庭、一切美好的事物化作一后面的“零”。倘若人的生命沒(méi)有了,那后面的再多的“零”又有什么意義呢?
總之一句話,“安全為了生產(chǎn),生產(chǎn)必須安全”。
最后,需要說(shuō)明的是今天辯論的題目是誰(shuí)先誰(shuí)后,誰(shuí)更重要的問(wèn)題,其實(shí),在生產(chǎn)實(shí)際中, 安全生產(chǎn)是安全與生產(chǎn)的統(tǒng)一,安全與生產(chǎn)是相輔相成關(guān)系,兩者缺一不可,在生產(chǎn)過(guò)程中一定要嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī)和政策,堅(jiān)持“安全第一”的指導(dǎo)思想,在安全的前提下提高產(chǎn)量,做到同步發(fā)展才是我們大家的心愿,才能夠?qū)崿F(xiàn)和諧發(fā)展。
反方(三辯)總結(jié):
圍繞著安全與生產(chǎn)誰(shuí)輕誰(shuí)重?我方一辯二辯選手已經(jīng)做了大量的說(shuō)明。我謹(jǐn)作如下總結(jié):
一、生存比安全更重要。人的生命永遠(yuǎn)高于一切,安全在生產(chǎn)過(guò)程中的地位是毋庸置疑的,但生產(chǎn)更重要,沒(méi)有生產(chǎn),人類最基本的生存都無(wú)法保證,更不要談安全。
一個(gè)獵人和一只饑餓的狼對(duì)峙在一棵樹上,獵人的一條腿被狼緊緊咬住不肯松開(kāi),樹下是不見(jiàn)底的深淵,為了生存,獵人作出了一個(gè)驚人的舉動(dòng),他舉刀砍向那條被狼咬住的腿,狼和那條腿落入深淵,受傷的獵人最終從樹上爬下,保住了一條命。這個(gè)故事說(shuō)明什么呢?獵人和狼都是為了生存,才置生命安全與不顧,相互拼命,所謂狹路相逢勇者勝,最終獵人靠著過(guò)人的膽識(shí)贏得了勝利。
還有個(gè)成語(yǔ),“飲鴆止渴”,明知道毒酒能置人于死地,但是在渴死與毒死之間,還是有人選擇了止渴。生存的本能讓人忘記了所有的危險(xiǎn),哪怕是一根稻草,也要抓住不放,指望稻草救命本不可取,但是,在生與死之間,有一線生機(jī)都不會(huì)放棄。這一切都說(shuō)明,生存比安全更重要。在生存和安全的選擇上,大多數(shù)人會(huì)選擇生存。所以生產(chǎn)首先是能保障生存的前提,而安全是有了生存前提自然就會(huì)提高保障。
二、生產(chǎn)是安全的保證,生產(chǎn)是安全的前提。生產(chǎn)活動(dòng)是人類最基本的活動(dòng),有了生產(chǎn)才能滿足人們最基本的生活需要,有了生產(chǎn),才能談安全,否則,安全將是無(wú)源之水,無(wú)本之木,將是不切實(shí)際的空中樓閣。
三、需要理論。美國(guó)一個(gè)著名的學(xué)者曾說(shuō)過(guò)“人有五種需要:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要“。這就是說(shuō)人類在自身的發(fā)展過(guò)程中,只有在求得生理需要,也就是滿足吃喝拉撒睡解決生存的基礎(chǔ)上,接下來(lái)的才是謀求安全的需要、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等其他需要。
四、不生產(chǎn)什么都安全,生產(chǎn)不等于不安全。
追求效益和任務(wù)的時(shí)候,一點(diǎn)小問(wèn)題,不影響生產(chǎn),不要小題大做;先生產(chǎn)還是先安全,要靈活對(duì)待;不要拿個(gè)雞毛當(dāng)令箭,不出事就行了,干嘛那么當(dāng)真;……持這種觀點(diǎn)的人在生產(chǎn)過(guò)程中,不乏其人,而且,生產(chǎn)了也沒(méi)有出現(xiàn)不安全,生產(chǎn)不等于不安全。在實(shí)際工作中,先生產(chǎn)后安全仍然是非常有效的工作方式。有其存在基礎(chǔ)。
綜上所述,生產(chǎn)是獲取財(cái)富的起碼手段,是生存的必然途徑。沒(méi)有生產(chǎn)的安全,我們縱然可以高枕無(wú)憂,但同時(shí)我們也高枕無(wú)食、高枕無(wú)衣。生存都談不上,只有安全地等死。所以,必須先生產(chǎn),獲取物質(zhì)保障,才有可能談安全、和諧及其他。
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短七
一、活動(dòng)方式:
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔,積極報(bào)名參加,一共八支代表隊(duì)參加比賽,分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國(guó)貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過(guò)后,經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽,金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
開(kāi)學(xué)初,學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃,設(shè)立了辯論賽的組委會(huì),組委會(huì)做了大量的準(zhǔn)備工作。
1、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間,利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng),感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室,避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí),活動(dòng)空間相對(duì)開(kāi)闊,可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式,讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī),通過(guò)廣泛的宣傳,激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。通過(guò)這些準(zhǔn)備,為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐,又緊貼學(xué)生日常生活,緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。確立了不同比賽辯題,如:“錢是否是萬(wàn)惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等,并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn),辯論部部長(zhǎng)等從語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語(yǔ)言等諸方面對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對(duì)這次辯論賽高度重視,也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正,在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng),在決賽階段,還誠(chéng)摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò):
無(wú)論是參賽選手還是學(xué)生觀眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、復(fù)賽、決賽,每場(chǎng)學(xué)生觀眾都爆滿,場(chǎng)場(chǎng)高潮不斷,賽場(chǎng)時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲。
通過(guò)多輪激烈角逐,選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手。
初賽:保險(xiǎn)代表隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)代表隊(duì),辯題:反方:錢是萬(wàn)惡之源(保險(xiǎn)代表隊(duì))正方:錢是萬(wàn)利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)),最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌,取得勝利。
復(fù)賽:金融4到6班 代表隊(duì)對(duì)投資代表隊(duì),辯題: 正方:趨利避害好反方:迎難直上好,金融4~6班以優(yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對(duì)手。 決賽:經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對(duì)金融4到6代表隊(duì),辯題: 正方:知難行易 反方:知易行難,金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下,最終贏得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿結(jié)束,激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情,豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時(shí)通過(guò)本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路,彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足,培養(yǎng)了自己的興趣,提高個(gè)人能力、口才和自信心。
四.辯論程序方面:
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論,用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等,接下來(lái)是針鋒相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論,再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞,最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面,既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述,充分展示己方縝密的邏輯框架,也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn),正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性,另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。
五、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn):
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果,更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體,體現(xiàn)了分工合作精神。作為第一次辯論賽,值得稱贊的是,選手們基本程序規(guī)范、禮儀性較強(qiáng),各場(chǎng)辯論賽結(jié)束后,評(píng)委能抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng),各位辯手乃至觀眾都能仔細(xì)聆聽(tīng),為整場(chǎng)辯論賽畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。但在比賽正式開(kāi)始時(shí),特別是在初賽進(jìn)行中,辯手們還不太熟悉比賽流程,這是這次比賽疏忽的地方,存在著一些缺點(diǎn)不足,如:是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠,對(duì)彼此弱點(diǎn)沒(méi)有抓住,辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離,不夠激烈,特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒(méi)有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行,選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定,無(wú)法冷靜思考,但經(jīng)過(guò)第一輪預(yù)賽后,與各位負(fù)責(zé)人商量后,能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn),給了辯手很大的幫助,讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平,使接下來(lái)的辯論賽更加精彩。
六、小結(jié)
此次活動(dòng)還是取得了很大的成功,它豐富了大學(xué)生的課余生活,活躍了校園文化,培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì),競(jìng)爭(zhēng),進(jìn)取的素質(zhì),體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力,增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它帶給我們的東西確實(shí)不少,也許在活動(dòng)中有遺憾的地方,我們會(huì)進(jìn)行理性的分析與總結(jié),對(duì)不足之處加以改進(jìn)。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),既要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短,以要勇于創(chuàng)新,爭(zhēng)取在辯論賽的大舞臺(tái)更上一層樓,為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng),讓他們的大學(xué)生活更加豐富,更加充實(shí),更加有意義。
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短八
墨子曾說(shuō):“天辯者,將以明是非之分,審治亂之世紀(jì),明同異之處,察名實(shí)之理。處利害,決嫌疑?!鞭q論可以讓人辯是明非,堅(jiān)持真理,鍛煉思維能力。通過(guò)辯論,人們可以更好的了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn),求同存異,達(dá)到更深層次的心理溝通。
我院以豐富校園生活,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和應(yīng)變能力為最終目的參加了第十屆大專辯論賽。主要由2019級(jí)得新生組成的辯論隊(duì)是從120名大一新生中挑選出來(lái)的,經(jīng)過(guò)去年一個(gè)學(xué)期的時(shí)政辯論賽,我們已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、默契的隊(duì)伍,再經(jīng)過(guò)這近兩個(gè)月從復(fù)活賽到?jīng)Q賽的磨練,亞軍是對(duì)我們的最好肯定。在大專辯論賽中的收獲和不足大概可以從以下幾點(diǎn)來(lái)說(shuō)。
一、辯手辯論水平的提高。
辯論賽是對(duì)同學(xué)們的口才、反應(yīng)、知識(shí)面、心理素質(zhì)等各方面的考察。首先是知識(shí)面的廣泛。在辯論過(guò)程中,辯手要想在唇槍舌戰(zhàn)中占據(jù)上風(fēng),口才和靈敏度是必不可少的,但更為重要的是知識(shí)面的廣泛。知識(shí)是基礎(chǔ),只有豐富的知識(shí)才可能又好的口才和迅速的反應(yīng),才有兵來(lái)將擋水來(lái)土掩的可能性。為此,20xx級(jí)辯論隊(duì)的七名同學(xué)在每次拿到辯題后都會(huì)在網(wǎng)上看許多與辯題相關(guān)的論文,在圖書館查閱相關(guān)的資料,在這個(gè)過(guò)程中,我們的知識(shí)面也在不知不覺(jué)中拓寬,這才有了我們?cè)谫悎?chǎng)上的良好發(fā)揮。其次是辨證的思維能力。辯論場(chǎng)上防和攻同樣重要,所謂知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我們分析辯題不能只停留在表面,要深入進(jìn)去就需要辨證的思維能力,不僅要自己觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn),還有對(duì)方觀點(diǎn)的各個(gè)論點(diǎn),這個(gè)時(shí)候,辨證的思維就很重要,就像兩個(gè)不同的自己在辯論,只有這樣,在場(chǎng)上才能有一個(gè)比較清晰的思路。我院的七名同學(xué)在這方面一直做得很好,拿到辯題后便各抒己見(jiàn),在爭(zhēng)論中擦出思維的火花。一場(chǎng)場(chǎng)的辯論中,辯手們的思維能力也有了很大的提高。最后是心理素質(zhì),在辯場(chǎng)上良好的心理素質(zhì)是十分重要的,無(wú)論對(duì)方辯友如何攻擊,都要能守住我們的各個(gè)防線,特別是在對(duì)方提出了出乎我們意料之外的觀點(diǎn)時(shí),如何能夠冷靜下來(lái)分析起破綻,強(qiáng)大的心理素質(zhì)必不可少。從時(shí)政走到大專,大大小小的辯論賽中七個(gè)人也成長(zhǎng)了不少,緊張是不可避免的,但什么時(shí)候、如何調(diào)整心理狀況的要領(lǐng),人人都掌握得很好。正所謂,重要的不是目的地而是沿途的風(fēng)景,雖然最后我們只是亞軍,但這一路的成長(zhǎng)就是我們辯論賽中所看見(jiàn)的最美的風(fēng)景。
每一場(chǎng)辯論賽的辯題都是大學(xué)生切實(shí)關(guān)心的問(wèn)題,就我院在大專辯論賽中所辯到的6個(gè)辯題來(lái)說(shuō),涉及就業(yè)、環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)、娛樂(lè)等各個(gè)方面,都成為我院同學(xué)們津津樂(lè)道的話題,每位同學(xué)也都有不同的看法,俗話說(shuō)“真理越辯越明”,在同學(xué)們各自的討論中,以及辯論賽場(chǎng)上的辯論中,同學(xué)們的辨別能力也隨之增強(qiáng)。
我們隊(duì)長(zhǎng)有句話說(shuō):“我們不是七個(gè)人,我們也不是四個(gè)人,我們是一個(gè)人。”我們就是一個(gè)整體,從開(kāi)始互相不熟悉到后來(lái)成為默契十足的隊(duì)友。無(wú)論是上場(chǎng)的四個(gè)人還是一起討論的七個(gè)人,毫不夸張的說(shuō),有時(shí)候坐在場(chǎng)下的辯友都能準(zhǔn)備的辯論出場(chǎng)上的辯友下個(gè)問(wèn)題會(huì)說(shuō)什么,在場(chǎng)上的同學(xué)也越來(lái)越懂得如何配合、如何揚(yáng)長(zhǎng)避短、有效的戰(zhàn)場(chǎng)。這些都在一次一次的配合中越來(lái)越到位。而辯論除了需要個(gè)人能力外,需要的就是這種團(tuán)隊(duì)合作精神,只有四個(gè)人默契的配合才能有效的防御的同時(shí)更好的進(jìn)攻 當(dāng)然我們也存在著一定的不足。
一、語(yǔ)言表達(dá)能力和普通話水平有待于提高。 決賽對(duì)文新院的比賽中不論是立論、攻辯、自由辯論、回答觀眾提問(wèn)、和總結(jié)陳詞各個(gè)環(huán)節(jié)雙方實(shí)力不相上下 ,但卻沒(méi)能將已經(jīng)充分準(zhǔn)備的資料清晰明確的表達(dá)出來(lái),不能將自己的思維與語(yǔ)言形成統(tǒng)一,總體上來(lái)說(shuō)思維速度高于語(yǔ)言表達(dá),這種不協(xié)調(diào)致使我們對(duì)語(yǔ)言的組織方面稍顯弱勢(shì),是決賽敗北的重要原因之一。
二、理論知識(shí)水平有所提高,但仍顯不足。
經(jīng)過(guò)多場(chǎng)辯論賽的積累,圍繞每個(gè)辯題查找相關(guān)資料的同時(shí)使我們的理論水平上升不少,不論在場(chǎng)上場(chǎng)下提到相關(guān)話題都能談笑自如,但同時(shí)辯論場(chǎng)上對(duì)方難免會(huì)出乎意料的提出新的觀點(diǎn),這種僅僅只是針對(duì)辯題而學(xué)習(xí)的一些理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,少了深而廣、博而多的理論知識(shí)往往只能勉強(qiáng)簡(jiǎn)單的應(yīng)付對(duì)方的觀點(diǎn),卻不能給予有力的反擊。
三、面對(duì)大賽時(shí)刻心理素質(zhì)欠佳。
在與不同的對(duì)手較量的時(shí)候,雖然能夠很好洞察出自己與對(duì)方辯手能力的強(qiáng)弱以調(diào)節(jié)自己應(yīng)如何對(duì)待該場(chǎng)比賽的心態(tài),但是就整個(gè)辯論環(huán)境適應(yīng)力不強(qiáng)。從時(shí)政到大專我們一共經(jīng)歷了10場(chǎng)比賽,但有8場(chǎng)都是在經(jīng)常學(xué)習(xí)的教室進(jìn)行,對(duì)環(huán)境的相對(duì)適應(yīng)。而有2場(chǎng)決賽的舉辦都是在國(guó)際會(huì)議廳和學(xué)報(bào)告廳,要面對(duì)比平時(shí)更多的觀眾和更專業(yè)的評(píng)委,越是想好好表現(xiàn)但卻適得其反,對(duì)于環(huán)境的適應(yīng)就明顯下降,從而不能發(fā)揮出平時(shí)應(yīng)有的水平。
一路走來(lái),不論是成功或者失敗,我們都能夠從中看到我們的優(yōu)點(diǎn)和不足,并且能夠用正確的心態(tài)面對(duì)它。
路,一直都在,沒(méi)有終點(diǎn)。我們相信我們能夠一直走下去!
2023年辯論賽合作比競(jìng)爭(zhēng)更能促進(jìn)文明進(jìn)步簡(jiǎn)短九
a各位請(qǐng)稍安勿躁,我們的比賽馬上就要開(kāi)始了。在比賽開(kāi)始前,請(qǐng)將您隨身攜帶的移動(dòng)通訊工具等調(diào)整到震動(dòng)或靜音狀態(tài)。在比賽過(guò)程中,請(qǐng)您配合我們保持賽場(chǎng)的安靜與清潔。謝謝您的合作。
b尊敬的各位來(lái)賓,親愛(ài)的老師們同學(xué)們,大家晚上好!歡迎大家來(lái)到由舉辦的辯論賽現(xiàn)場(chǎng)。
a在比賽開(kāi)始前,讓我首先隆重的介紹,擔(dān)任本場(chǎng)比賽的評(píng)委嘉賓是: 老師
感謝你們的到來(lái)!
b下面有請(qǐng)辯論雙方入席,現(xiàn)在請(qǐng)雙方隊(duì)員就座。坐在我右手邊的是代表隊(duì),所持觀點(diǎn)是:“”。左手邊的是隊(duì),所持觀點(diǎn)是“”。下面正反雙方做自我介紹,先從正方開(kāi)始。
a好的,非常感謝辯手們的自我介紹。那么現(xiàn)在雙方辯手已經(jīng)嚴(yán)陣以待,信心十足。今天,究竟是那方奪得桂冠,還要看每一位辯手的智慧和辯才。
b為使我們雙方的隊(duì)伍都能以一個(gè)最佳競(jìng)技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵(lì)。 謝謝!
那么我宣布,辯論賽正式開(kāi)始!
首先我們有請(qǐng)正方一辯陳詞,時(shí)間是3分鐘,有請(qǐng)。
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