2023年小班的美術教學計劃簡短(通用11篇)

一個明確的計劃可以讓我們對任務有清晰的認識，從而更好地完成工作。計劃的完成需要明確責任和分工，確保每個環(huán)節(jié)得到充分的落實。需要制定一份計劃嗎？以下是一些經(jīng)典范例，或許能給你一些靈感。

小班的美術教學計劃簡短篇一

本學期我擔任三年級的美術教學工作。根據(jù)學生的實際情況，擬定以下教學計劃：

一、學情分析。

三年級學生已經(jīng)初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，對美術也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、教材分析。

本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會，貼近學生，學以致用”為原則，選擇符合3年級小學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題。全冊共有20課，分為5個隱性單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設計應用、欣賞評述、綜合探索4個學習領域，其中造型表現(xiàn)及設計應用占有較大比重，欣賞評述除了藝術瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，分配在各課之中。本教材注重教學方法的改革，努力轉變學生的學習方式，調(diào)動學生主動學習的積極性，從而提高教學質(zhì)量，具體講，有以下方法：

1、明確學習目標。

2、以問題為紐帶。

3、以提示為指導。

4、重感受和實踐。

5、多自評與互評。

6、學習建議分層次。

三、教學目標。

1、初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力和創(chuàng)造愿望。

2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。

3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

5、引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

四、教材重點難點。

教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。

教學難點：通過啟發(fā)聯(lián)想訓練學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和觀察能力。

五、教學措施。

(一)改革教學方式，促進學生個性發(fā)展。

改革美術教學方式的途徑之一是采用開放式的教學方法使學生在動手，動腦，動眼，動口中學會創(chuàng)新，學生不是一張白紙，更不是被動的產(chǎn)品，學生更象是一條小溪，有著自己生機勃勃的創(chuàng)造力，教師則象一名善良的水利工作者。一方面要幫助小溪改善自身的水質(zhì)，擴大流域面積。另一方面要引導與調(diào)節(jié)它們行進的方向，使每一條小溪都逐漸壯大為一片海洋。

1、走出課堂，走進大自然。多點寫生課，培養(yǎng)學生觀察能力。

美術課堂讓學生走出室外，呼吸大自然的氣息尋找靈感，效果更佳。美術教學中，組織學生寫生，參觀等活動。學生開闊了眼界。讓一切事物盡收眼底，激發(fā)了它們創(chuàng)作的靈感，使同學們的觀察能力有了進一步提高，也從而增加了他們學習美術的興趣。

2、采用多種教學方法，為學生提供學習舞臺。

《學記》中早已指出：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”在學習中，同學們通過相互討論，可以互相加深理解。另外，教師可以采用幻燈片，錄音機，電視，多媒體等現(xiàn)代化教學，使同學們更直觀的感知客觀事物，這樣會達到事半功倍，身臨其境的效果。

3、作品展示，樹立榜樣。

展示是作品評價的另一種形式，也可以細分為短時間展示與長時間展示。展示是為解決兒童的困惑，激發(fā)兒童的創(chuàng)造才智，表彰兒童通過努力所取的超越自我的成績而舉辦的。學生喜歡看同齡人的作品，當然對所展示的自己作品尤為感興趣。他們喜歡感覺自己是教室精神的一部分，并以自己的努力來為其增輝。多提供機會讓學生觀察塑造優(yōu)秀榜樣，他們一定會向榜樣看齊，也能繪畫出不少精美的杰作。這樣發(fā)現(xiàn)了人才也使更多的小畫家得以涌現(xiàn)。

4、培養(yǎng)團結合作的精神，使班級同學共同努力。

孩子們是21世紀的小主人，是未來的棟梁之才。在實施素質(zhì)教育的同時，也要在美術教學中提供引導學生學會團結合作，使其共同發(fā)展。

在教學中，采用“小組學習式”的學習方式。變師生單向交流為同學之間多向交流，讓學生在智力上互相激蕩，情感上相互感染，操作上互相合作，評價上互相檢查，使每一個學生都有表現(xiàn)的機會，并從中提高學生的語言表達能力和思維創(chuàng)作能力。

(二)營造良好的學習氣氛。

學習氣氛是培養(yǎng)出來的，教師依據(jù)一定的教學內(nèi)容，創(chuàng)造出師生情感，求制，探索精神的高度統(tǒng)一，融洽和步調(diào)一致的情緒氛圍，讓學生學習。

音美結合，產(chǎn)生奇妙的效果。美術與音樂是相互聯(lián)系的，美術課中巧用音樂，可以刺激學生聯(lián)想促成“作品”形象的“完善”。美術創(chuàng)作畫中巧用音樂，使可聽變?yōu)榭梢??？捎|摸，可展現(xiàn)，便于“升華”學生的創(chuàng)造思維。例如：在設計時，可以放一些輕快，溫馨的音樂使同學們感覺到家的溫暖。從而使他們創(chuàng)作出更好的作品。

讓學生領略成功的喜悅，使他們在成功的氣氛中增強學習的積極性。鼓勵同學們多參加各種美術競賽活動，培養(yǎng)學生對美的追求和對自身能力的信心。

(三)充實自身的教學知識，培養(yǎng)合格人才。

在推行素質(zhì)教育的今天，要求一些自身就不具備創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新意識的藝術教育工作者，去培養(yǎng)出具有創(chuàng)造思維和創(chuàng)新意識的二十一世紀的新型高素質(zhì)人才可能嗎?不可能。因而只有不斷加深自身的學習。同志指出“終身學習是當今社會發(fā)展的必然趨勢，只有不斷培養(yǎng)自身的素質(zhì)，做到去問，去研究，去探索，才能更好的，全面推進素質(zhì)教育。

(四)改進課堂的評價方式，建立新型的師生關系。

在教學中，采用討論法讓每位學生都有平等發(fā)言的機會。給同學們充分的肯定和鼓勵，對于錯誤的答案不要輕易的否定，要引導學生繼續(xù)思考，保護學生的積極性和創(chuàng)新欲望。當同學的答案回答的非常好時，教師應給予評價，并鼓勵繼續(xù)保持，對于有些偏離的答案，教師應親切的說“說的不錯，有誰能補充?！边@樣不但不會傷害孩子，而使他們會思考更準確的答案。學生相互評價，達到共同進步的效果，物質(zhì)獎勵與精神獎勵相結合。

對于評價作業(yè)早已不是教師一個人的事，學生之間相互評價是培養(yǎng)學生審美能力，語言表達能力的最好方式，對于好的作業(yè)，教師除了口頭表揚以外，適當還可采用物質(zhì)獎勵。這也是激發(fā)同學們認真學習的`方法。

教師是學生的激勵者，促進者，指導者，協(xié)調(diào)者和合作者。教師的教只是學生求知的條件之一。教師和學生的求知權利是平等的，在教學過程中，把學生看成課堂的主人，充分尊重學生的人格尊嚴，讓他們在民主，和諧，有趣的氛圍中進行創(chuàng)造性的學習。

略

小班的美術教學計劃簡短篇二

一、幼兒特點分析。

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;。

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進行必要的常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試。科學地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

一：小班幼兒的年齡特點分析：

剛入園的小班幼兒喜歡手拿筆在紙上涂鴉。但由于觀察力較差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫來表現(xiàn)事物。他們喜歡的是繪畫過程，對于畫什么他們并不感興趣。

在圖畫過程中對偶爾出現(xiàn)的一些形象產(chǎn)生聯(lián)想，而且容易改變。他們繪畫的技能還不能完全表達他們對生活的認識和理解，經(jīng)常用語言和動作來補充繪畫的內(nèi)容。

二：實施步驟。

在教幼兒繪畫過程中，首先讓幼兒掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有關空間的簡單知識和技能。

先教他們使用涂染的方法。只要用筆按照物體的大致輪廓摸樣涂染就可以。用這樣的方法，小班幼兒短時間里就可以畫出較為生動的任人物形象。在初步掌握涂染法的基礎上，可循序漸進的教幼兒學習基本的線條，基本形狀。

色彩是繪畫的基礎之一。幼兒對各種色彩表現(xiàn)出很大的興趣。但。

他們還不能正確辨認各種顏色，也不能用相近的顏色去涂色。因此教師結合繪畫的內(nèi)容，逐步角幼兒學會辨認顏色并正確使用顏色。引導幼兒從雜軟無章的構圖到把物體安排在一條線上，以區(qū)分上下。

在不斷豐富幼兒生活經(jīng)驗和發(fā)展智力才能的基礎上使他們的畫，不斷完善。

三：具體安排。

1泡》。

2小雨》第二周：

1果》。

2的餅干》。

1陽》。

21的氣球》。

2頭發(fā)》。

1的石頭路》。

2的圍巾》第六周：

1糖》。

2寶》第七周：

1蚪》。

2九月份：第一周：、美術活動《吹泡、美術活動《大雨、美術活動《大蘋、美術活動《好吃第三周：、美術活動《紅太、美術活動《面條》第四周：、美術活動《美麗、美術活動《我的第五周：、美術活動《彩色、美術活動《小熊、美術活動《棒棒、美術活動《蛋寶、美術活動《小蝌、美術活動《小手巾》第八周：

1、美術活動《可愛的小草》。

2、美術活動《美麗的花朵》。

第九周：

1、美術活動《秋天的果子》。

2猬背果》第十周：

1兔穿花衣》。

2蘆》。

第十一周：

1卜》。

2蝶》第十二周：

1太陽》。

2姐姐》十二月份：

12的手套》第十四周12的小房子》第十五周：

1蟲》。

2的小手》第十六周：

1籠》。

白河縣幼兒園教師教學活動教案。

科目：美術。

年級：小。

（一）班教師：王能琴。

一、學情分析：小班是美術的涂鴉期，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定，小肌肉發(fā)育還不完善，手的動作不夠協(xié)調(diào)，喜歡亂涂亂畫，把繪畫視為游戲，另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點什么的意愿，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字，可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達出來，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣，不敢畫，畫的不好的心理導致孩子在美術活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”，紙上一片空白，老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。

二、教學總目標：

1、喜歡參加美術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。

3、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術形式的藝術效果。

4、運用多種材料進行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力。

5、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

6、鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

三、

教學重點和難點分析：

1、用吹、捏、剪、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術形式的藝術效果。

2、運用多種材料進行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力。

3、通過折紙、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

教學措施：

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

2、色彩的訓練。

（三）進行必要的常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

五、課時安排。

一、“玩”色。

瓶蓋印畫。

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫。

吃點心。

1、通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

腳印。

我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

果子樹。

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

三、貼畫。

貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

畫法為小雞畫欄桿。

太陽。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。的搭配。

大象。

認識大象基本特征，學習簡單的表現(xiàn)方法。

四、簡筆畫。

小沙兔。

認識小沙兔的基本外形特征。

學習用圓、橢圓畫小沙兔的主要結構。

均勻涂色。

鼓勵幼兒用不同的學習選擇兩種顏色學習添畫簡單背景。蝴蝶。

學習用兩個相同圖形相接，畫蝴蝶基本特征。

學習對稱涂色。

長頸鹿。

學習用圓形、橢圓形、線條畫長頸鹿的主要特征。

小班的美術教學計劃簡短篇三

濟南市卓雅·大風車幼兒園周松劍。

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看老師們的作品，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽、牙膏蓋等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料，在紙上印出不同色彩的指紋或掌?。灰部梢越逃變簩㈩伾卧诩埳?，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

二、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

教師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩，同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

三、進行必要的常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

四、課程設置。

寧陽實驗中學幼兒園許靜靜。

一、背景分析：

美術活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們比較喜歡的活動。愛因斯坦也認為，“興趣是最好的老師”，有了興趣孩子們在活動中就能體驗到快樂。俗話說得好“人逢喜事精神爽”道出了心理學上的一個重要道理，在快樂的心情下，思維活動得以順利展開，追求真知的毅力得以萌發(fā)，記憶力也就增強，最感興趣的事“記得快，不易忘”。因此，我們在小班開展快樂美術教學。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點上挖掘具有教育價值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關經(jīng)驗，體驗成功，樹立自信心。在教學的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗。因為有時候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學起來也快。

除了興趣和直接經(jīng)驗以外，幼兒美術活動離不開教師的指導?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。”這就肯定了藝術在幼兒園實施素質(zhì)教育中的作用。而美術活動是藝術教育的重要組成部分，學前美術教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進幼兒全面和諧的發(fā)展。

隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術活動中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導”的教學方式，注重給幼兒主動發(fā)展的空間，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點，呵護他們的創(chuàng)造潛能。

二、年齡段經(jīng)驗：

小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術活動是非常重要的。小班的幼兒受其認知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。

因此本學期計劃在培養(yǎng)幼兒對美術的興趣的基礎上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導為主，強調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進幼兒個性的發(fā)展。主要方式是涂色、添畫、印畫。

三、教學目標：

1、培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力，讓幼兒將想象展現(xiàn)在作品中。

2、讓幼兒學會畫點、直線、圓、曲線等繪畫技能，并對色彩有初步了解，3、讓幼兒在快樂中學習美術，并產(chǎn)生自豪感。

四、教學內(nèi)容：

以上是我們針對小班幼兒特點制定的美術教學計劃，在實施過程中我們將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

2011年9月。

小班幼兒在一學期的基礎練習后，握筆和用筆有了很大的進步，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣，所以，這學期針對幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習，只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物，一、本學期目標及教學進度：

三月：春天的秘密。

發(fā)揮想象，嘗試運用點、線自由在刮刮卡上進行創(chuàng)作。運用油畫棒進行涂繪多彩的春天。嘗試用粘貼、穿的方法制作滑行玩具。學習用顏料和彈珠滾印線條。學習簡單折紙如飛機、鯨、風車。根據(jù)教材制作立體玩具。運用皺紋紙揉團，粘貼創(chuàng)作圖畫。

四月：歡樂手牽手。

嘗試用手的不同變化進行創(chuàng)意拓印。用折紙和繪畫結合的方法創(chuàng)作組合畫。嘗試用大小不同的瓶蓋拓印出不同的園，并添畫出有情節(jié)的畫。繼續(xù)進行手指印畫的創(chuàng)作。嘗試用搓泥的方法獨立制作胡蘿卜。學習用螺旋線表現(xiàn)卷卷的羊毛，并用棉花粘貼來表現(xiàn)綿羊身上的羊毛。

五月：動動小巧手。

仔細觀察，繪畫夏天常見的食品，生活用品。嘗試用泥塑的卷疊造型表現(xiàn)荷花的特征。大膽想象，嘗試設計、創(chuàng)作自己喜歡的果盤圖案。收集各種紙盒制作立體掛飾。

達仁鎮(zhèn)中心幼兒園張文霞。

一、幼兒特點分析。

小班幼兒對外界的各種物體和圖形都感到新奇，初入幼兒園還不習慣于有組織的活動，對繪畫是怎么一回事也并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;。

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

（3）經(jīng)過一段時間的練習，可采用游戲的方法，如添畫游戲、涂色游戲等，使幼兒逐漸有意識、有目的的畫出一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

1、線、形體的訓練。

師要結合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點、線的物體為內(nèi)容，如用點畫“飄落的雪花”，用直線畫綠綠的小草、用橫豎線畫“好玩的梯子”。畫斜線時引導幼兒想象滑梯、山坡等，幼兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

因此，在教學過程中教師要有意識地引導幼兒認識幾種顏色的名稱，學習辯別相近的色彩（認識漸變色），同時訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進行必要的常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教學效果。

輔導幼兒繪畫是一項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。

小班的美術教學計劃簡短篇四

本學期一至五年級教材內(nèi)容都有所改變，難度及靈活性相應加大，所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富，所需要的繪畫工具及繪畫方法上有許多精彩之處，所以學習起來，有一定的困難，但由于內(nèi)容豐富、五彩紛呈，引人入勝，如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設計、手工制作、粘貼畫及有關色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣氛。特別是五年級美術課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

(一)低年級段。

1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

(二)中高年級段。

1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

小班的美術教學計劃簡短篇五

本學期為了培養(yǎng)學生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術班不用說就屬于主要的一個大班,小學生已經(jīng)對美術有所接觸和了解,小學的美術興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構思,特制定出低年級美術興趣班工作計劃,以下是具體的實施內(nèi)容:。

低年級美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。兒童美術活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的.人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術活動體現(xiàn)出來。

1、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(tài)(圓形、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

1、注重兒童藝術思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

3、注重兒童構圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4、注重兒童美術興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)兒童動手能力、培養(yǎng)兒童參與興趣。

小班的美術教學計劃簡短篇六

1、樂意自己動手模擬做蛋糕。

2、體驗和大家一起慶祝生日的快樂。

活動準備。

1、操作材料包“過生日”。

2、蠟筆、彩色水筆、固體膠、展示板。

3、幼兒在家過生日的照片，慶祝生日材料，如：彩棒、彩帶、氣球等。

重點和難點。

嘗試自己動手模擬過蛋糕。

活動過程：

一、回憶、討論。

（價值分析：結合生活經(jīng)驗回憶過生日的情境。）。

1、回憶在家過生日的情境：和誰一起過的？怎么慶祝生日的？

2、將幼兒帶來的過生日的照片與大家一起分享。

3、討論：怎樣的生日蛋糕好看又好吃？

二、大家都來做蛋糕。

（價值分析：嘗試自己動手模擬過蛋糕。）。

1、寶寶要過生日了，為朋友們做一個大蛋糕。

2、桔黃色圓形紙當?shù)案猓冒咨灩P以畫圈的方式涂色表示奶油。

3、用貼紙在“蛋糕”上添畫各種圖象表示水果和奶油。

三、共同慶祝生日。

（價值分析：體驗和大家一起過生日的快樂。）。

1、說一說自己幾歲了，要過幾歲的生日。在“蛋糕”上貼上相應數(shù)量的用大紅紙剪成德生日蠟燭。

2、模擬一起吹蠟燭、切蛋糕、唱生日歌。

活動延伸：

結合生日活動，將幼兒作品和其他材料布置成生日聚會的場景，說說祝賀語，一起吃生日蛋糕。

小班的美術教學計劃簡短篇七

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

樹葉印畫。

學會印樹葉的“玩”法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

海面球印畫。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫。

吃點心。

通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

腳印。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

果子樹。

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫。

貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵幼兒用。

用不同的畫法為小雞畫欄桿。

太陽。

試著用短線、曲線及簡單的幾何圖形畫太陽光。

學習選擇兩種顏色的搭配。

大象。

認識大象基本特征，學習簡單的表現(xiàn)方法。

學習添畫簡單背景。

小班的美術教學計劃簡短篇八

引起幼兒對顏色、圖案的興趣。

繼續(xù)認識幾種顏色，如咖啡色、紫色。

學會選擇大小不同的瓶蓋，用不同的方法來印。

2樹葉印畫。

學會印樹葉的玩法。

欣賞各種樹葉的形狀、色彩，感受其美感。

3海面球印畫。

引起幼兒對色彩及畫畫的興趣。

認識葡萄、枇杷的形狀、顏色。

4棉簽畫。

教會幼兒用棉簽點、拖、涂的畫畫方法。

啟發(fā)幼兒用不同的方法，不同的顏色畫一幅畫。

二、添畫。

1吃點心。

通過添畫點心，學習畫三角形、正方形、半圓形和圓形。

2腳印。

學習由里向外的涂染方法，并用它來表示腳印。

激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

3球拍。

練習橫、直線。

變換顏色畫小圓圈。

4我學媽媽洗衣服。

試著用簡單圖形表示衣服。

培養(yǎng)愛勞動的意識。

5果子樹。

區(qū)別紅、橙、黃顏色，并運用這三種顏色學畫蘋果、桔子、雪梨。

均勻涂色。

三、貼畫。

1貼雞蛋。

認識橢圓形。

學習粘貼方法。

2雞蛋變小雞。

認識小雞的主要特征，添畫嘴、眼、腳。

鼓勵幼兒用不同的畫法為小雞畫欄桿。

小班的美術教學計劃簡短篇九

新一輪的新課程改革正在向我們推進。美術新課程著眼于，從課程設計到采用、實施以及評價的開發(fā)全過程，注重時間上的全程性與空間上的無限性。美術新課程標準體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實踐性，注重生活與藝術聯(lián)系。小學美術新課程標準打破了傳統(tǒng)美術教學的知識框架，從全新的角度，按學習方式把美術課程分為造型、表現(xiàn)；設計、應用；欣賞、評述；綜合、探索；四大學習領域，造型、表現(xiàn)；設計、應用兩個學習領域的活動方式強調(diào)學生自由表現(xiàn)，大膽設計創(chuàng)造，而欣賞、評述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，綜合、探索則強調(diào)通過綜合性美術活動的體驗學習，引導學生主動探求、研究創(chuàng)造，運用綜合性知識技能去制作。

本學期課程分為七個單元。

1、第一單元《有明暗的色彩》。

進一步加深對三原色、三間色的概念學習，另外還增加了對色彩三要素的認識，使學生更好地學習色彩。

2、第二單元《學習畫紋樣》。

本單元內(nèi)要求學生學習紋樣是怎樣誕生的。并且，喜歡我們?nèi)粘Ｉ钪械囊恍в屑y樣的用品，知道它們的由來。

3、第三單元《近大遠小》。

在這里我們要營造一個透視的世界，讓學生完全暢游在透視的海洋里。讓學生們畫畫、想想、剪剪、貼貼，樂此不比。從中輕松學習透視。

4、第四單元《城中漫步》。

在這里請學生來欣賞一些美麗的城市圖片，請學生在課前收集資料，在課上更是盡情發(fā)揮。將他們感受到的城市美景表現(xiàn)出來。

5、第五單元《紙藝小能手》。

紙藝使我們美化了生活，我們一定要去學習它。在這里，我們有編織、手撕、還有剪紙（用花邊剪刀）等，用彩紙創(chuàng)造出美麗的世界。

6、第六單元《造型廣場》。

手工制作、泥工、電腦課，這單元都是動手的。通過《造型廣場》來培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。

7、第七單元《欣賞我們的年畫》。

通過網(wǎng)絡直接向學生展示年畫，努力啟發(fā)他們思考。欣賞年畫，突出它們所包含的美好愿望和理想。

小班的美術教學計劃簡短篇十

美工活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣成了他們最好的老師，學習興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。小班的幼兒由于心理，生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了繪畫某一個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)的愉悅感。他們更多地把美術活動看做是一種游戲，因此面對年較小的幼兒開展美術活動前，要更新觀念，首先要把美術活動看作是一種游戲。本學期主要培養(yǎng)的是：涂色·添畫。

本學期主要內(nèi)容如下：

《我長高了》《我和小樹比高矮》。

《迎春花開啦》《鮮花送給好媽媽》。

《快樂的小蝌蚪》。

《請你添畫另一半》《葵花朵朵向太陽》。

《胖胖魚》《春天的暢想》。

《池塘里的小鴨》。

《大公雞的一家》《美麗的拎包》。

《帆船》《蔬菜房子》。

《團團和圓圓》。

《會變的云彩》《爺爺?shù)墓哦ㄆ俊贰?/p>

《圖形變畫》《小青蟲》。

《下雨不愁》。

小班的美術教學計劃簡短篇十一

（2012——2013學年第一學期）。

本興趣班幼兒的基本情況：

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫。

（3）提高教學質(zhì)量的具體措施。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容，如：在人物方面，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側面，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

二、美術教學要求。

（1）繪畫方面。

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面。

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現(xiàn)成的圖形或材料按順序粘貼到適當?shù)奈恢蒙?，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面。

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

張文霞。

一、幼兒特點分析。

并不清楚。幼兒觀察能力差，手的肌肉極其功能尚未發(fā)育完善，還不能有意識的用繪畫表現(xiàn)。

事物，他們喜歡手拿筆在紙上涂鴉，他們喜歡的是畫畫的過程，對于畫什么內(nèi)容并不感興趣。

做為一名美術教師應該著重引導和幫助幼兒由不習慣過渡到習慣，由不清楚過渡到清楚，讓。

幼兒對繪畫產(chǎn)生興趣，本學期我計劃從以下幾方面入手：

二、實施步驟;。

（一）培養(yǎng)幼兒對。

繪畫的興趣：

1、運用看看、做做、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看。

幼兒園墻壁上圖畫和一些手工制作，告訴他們這是老師畫出來的，還可以帶領幼兒看看中大。

班幼兒畫畫的情景和畫的內(nèi)容，讓幼兒知道自己也能畫，而且還能畫得很美麗。

（2）鼓勵幼兒放心。

大膽地自由涂抹，練習手指、手腕的動作，教師對幼兒繪畫的內(nèi)容、題材、形式及技巧等不。

能提過高的要求，而是鼓勵幼兒大膽用筆，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn)。

一定的線條。

2、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學畫興趣。

可以讓幼兒拿教師。

制作的印章或筆帽、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。

在紙上印出不同色彩的指紋或掌??；也可以教幼兒將顏色滴在紙上。用嘴或小管吹出各種自。

然的紋理；還可教幼兒使用棉簽進行簡單的涂染。

（二）、訓練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1、線、形體的訓練。

師要結合日常生活。

兒就會懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最。

早出現(xiàn)的圖形，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習的方法，經(jīng)過多次練習后再進入用筆在紙上直接作畫的階段。小班幼兒作畫時，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個籠統(tǒng)的印象就終止觀察。這樣所描繪出的形象，只能是最簡單而粗略的，所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力，繪畫一些生動的熟悉的事物。

2、色彩的訓練。

小班幼兒對色彩的感受力很強，但不能正確說出它們的名稱，更不會把某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時，往往任意取用一枝筆不加選擇的涂色，或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底。

訓練幼兒涂色的技能，不要涂到輪廓線的外邊去。

（三）、進行必要的常規(guī)教育。

1、教會幼兒正確的畫畫姿勢，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢，手眼保持一定的距離，握筆自然。

2、教會幼兒認識和。

使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習慣。

以上是我針對小班。

幼兒特點制定的美術特色計劃，在實施過程中我將根據(jù)實際情況靈活調(diào)整爭取達到最佳的教。

學效果。

輔導幼兒繪畫是一。

項艱難的工作，這一步訓練雖說容易，但往往做起來是很困難的。這就要求我們教師要時刻。

注意調(diào)整自身所處的地位，細心地去了解每個幼兒的潛在能力，大膽地做出新的嘗試?？茖W地評價每位幼兒的作品，并做出隨機記錄。

通過在繪畫活動中。

發(fā)揮孩子的創(chuàng)造離，使他們能夠在游戲創(chuàng)造中找到繪畫的樂趣，敢于用線條、色彩、形狀來。

大膽表達自己的意愿，并通過繪畫表達對美好世界的向往和追求。他們手中的稚筆將帶著一。

顆顆純真質(zhì)樸的童心描繪出一個五彩繽紛的美麗世界，通向更加燦爛的明天。

一、教育目標：

單的方法進行藝術表現(xiàn)活動。

二、具體安排：

小班。

教學活動2：漂亮的紙條舞。

樂，幼兒人手一根皺紙條，在音樂的伴隨下舞動彩紙條，教師引導幼兒觀察皺紙舞動的線條，同時引導幼兒變化舞動方法。

2、畫紙上的紙條舞。

（在游戲情境中作。

畫。出示活動教具，以小魚的口吻引出游戲情景：請你們幫助我在池塘里畫上清清的河水，長長的水草，還有我愛吃的小蟲子，好嗎？）。

——紙條舞很漂亮，我們把它畫下來吧，教師示范畫曲線，并伴隨夸張的肢體扭動，讓幼兒更直觀地感知曲線的形態(tài)。

——激發(fā)幼兒的表。

現(xiàn)欲望，請個別幼兒先嘗試畫曲線。

——全體幼兒繪畫，大膽地表現(xiàn)各種曲線。音樂伴隨幼兒的繪畫過程。

幼兒大膽地表現(xiàn)曲線。

3、和紙條一起跳舞。

——欣賞作品，大。

家一起來看我們花了哪些漂亮的紙條舞，教師一邊指點幼兒的作品，一邊以肢體動作表現(xiàn)畫。

面上的曲線。

——看看自己的畫。

和朋友的畫，我們和紙條一起來跳舞，教師帶領幼兒一邊看作品，一邊用紙條舞出不同的曲。

線。

美術活動：娃娃吹泡泡（蔡自編）。

活動過程：

一、以談話導入活動，引起幼兒興趣。

1、今天，有許多小。

動物來和我們做游戲，看看它們是誰？

2、小動物們在做什么？

二、引導幼兒觀察。

“泡泡”的形狀。（教師吹出許多的泡泡）泡泡是什么樣子的？

三、學習用瓶蓋蘸。

顏料印畫“泡泡”。

1、這里有一件好玩的東西，它可以變出“泡泡”，誰愿意來試一試？

2、幼兒示范，教師。

講解印畫的方法：先蘸顏料，重重地按下去，輕輕地提起來。還可以換一種顏色來印。

四、交代要求，幼。

兒操作，教師指導。

1、小朋友的桌上有。

大小瓶蓋，它們想幫助小動物吹“泡泡”，我們一起去試一試。

2、幼兒操作時，教師巡回指導，注意提醒幼兒。（1）大膽嘗試用瓶蓋表現(xiàn)圓形“泡泡”。

（2）蘸顏料要均勻，保持桌面、衣服的干凈。

五、講評幼兒作品。

寶寶們真能干，和。

小動物一起吹出這么多圓圓的泡泡。

六、結束活動：教師用“泡泡槍”吹泡泡。

教學活動4：棒棒。

糖

1、超級棒棒糖。

——出示棒棒糖，你吃過棒棒糖嗎？它是什么形狀的？什么味道的？

——小結：棒棒糖。

有各種各樣的形狀和味道，都有一根小棒，可以拿在手里慢慢吃。

2、圓圓的棒棒糖。

——示范封閉圓的畫法：線段的頭和尾要鏈接在一起，不留缺口。

——示范裝飾花紋：

棒棒糖的花紋以圓圈為主，可以畫蝸形線，也可以畫套圈。

3、畫棒棒糖。

——現(xiàn)在請小朋友。

一起來畫棒棒糖。

——鼓勵幼兒畫大。

小不同的棒棒糖，幫助能力弱的幼兒裝我封閉圓的畫法。

——引導幼兒使用各種色彩進行裝飾涂色。

——提醒能力強的幼兒在圓形的基礎上進行涂畫，變成其它形狀的棒棒糖。

4、我喜歡的棒棒糖。

——幼兒欣賞自己。

和同伴的作品，互相交流自己所畫的棒棒糖的樣子、顏色、味道。——在快樂的氣氛中結束。

活動，收拾作品，材料和工具。

教學過程：

一、老師出示示范畫引導幼兒觀察，說一說圖中有誰，她在干什么？

小結：蠶寶寶吃飽。

了，它要吐絲把自己包在里面。

二、老師出示小線。

團演示繞線團變大的過程。由里向外，逐漸增大。

三、演示畫線團。老師在黑板前演示畫。

法----由里向外，逐漸增大。

四、幼兒操作活動。

“請小朋友幫蠶寶。

寶吐絲繞線團。”老師巡回指導。

五、請幼兒把自己的作品展示給大家看。

活動過程：

一、談話活動。

——小朋友們吃過。

蛋糕嗎？吃過什么樣的蛋糕？蛋糕上都有什么？——你最喜歡吃蛋糕的哪一個部分？

——觀看ppt，欣。

賞各種有趣的漂亮的蛋糕圖片。

小結：蛋糕有多種。

多樣的，有各種形狀的，上面有許多各種各樣的水果，巧克力等。

二、示范講解。

教師示范畫出簡單的常見的水果。

一、教育目標。

1、喜歡參加美術。

活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

2、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。

3、用涂、印、刷、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術形式的藝術效果。

4、運用多種材料進行裝飾。

活動，發(fā)展幼兒的審美能力。

5、通過折紙、繩貼、手工等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力。

6、鼓勵幼兒合作作。

畫，增強幼兒的交流意識，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造。

美的過程。具體教學安排如下：

幼兒。

一、基本情況。

本學期主要以培養(yǎng)。

幼兒良好的作畫習慣及激發(fā)幼兒對美術的初步興趣為主要目的。運用看看、做做、玩玩的方。

法，引導和幫助幼兒由沒有習慣到有習慣，有不清楚到清楚，能辨別紅、綠、黃、藍等基本。

片的基礎上進行獨立作畫的能力。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力。教導。

幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。同時，為進一步增強幼兒對美術活動的興趣愛好、開闊幼兒視野、豐富知識，應適當進行美術欣賞活動。

（1）繪畫。

1.教幼兒學習用圓。

形、橢圓形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方。

部分和主要特征；

2.學習在畫面上進。

行簡單的布局，畫一些輔助物，表現(xiàn)簡單的情節(jié)，能大膽地按意愿畫畫；