中國古詩英文版如何寫 中國古詩英文版 簡(jiǎn)短(四篇)

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關(guān)于中國古詩英文版如何寫一

中國從爭(zhēng)奪倫敦奧運(yùn)首冠到葉詩文連續(xù)兩次破奧運(yùn)紀(jì)錄，一次破歷史記錄，連爭(zhēng)兩枚金牌，迎來世界上的嫉妒，嫉妒是沒有用的，傳聞是沒有用的，要靠事實(shí)說話。

葉詩文在倫敦奧運(yùn)會(huì)女子400米混合泳的比賽中最終50米的驚人速度超過了同項(xiàng)目的男子冠軍羅切特，世界游泳教練雷納德在理解英國媒體采訪時(shí)表示，葉詩文打破世界紀(jì)錄的驚人表現(xiàn)，根本“不可能”，并說，她的表現(xiàn)像服用過藥物的選手。

我覺得美國教練雷納德竟然說出這么不負(fù)職責(zé)的話，他應(yīng)當(dāng)?shù)狼?，?duì)于說葉詩文曾服過興奮劑，英國奧委會(huì)主席表示：葉詩文已經(jīng)經(jīng)過了興奮劑檢查，葉詩文是“清白”的，她的本事是值得認(rèn)可的。

比賽前整個(gè)奧運(yùn)會(huì)將進(jìn)行超過6000次的興奮劑檢測(cè)，有1000多人24小時(shí)輪換為奧運(yùn)會(huì)服務(wù)。這么先進(jìn)的興奮劑檢測(cè)設(shè)施和技術(shù)手段，說葉詩文服用藥劑簡(jiǎn)直是天方夜譚，這么可笑的事都能說出，完全毀滅了美國人的整體素質(zhì)和形象。

為此，我心里很不平靜，要還葉詩文一個(gè)清白，中國的游泳技術(shù)之所以能得到這么大的突破，是刻苦訓(xùn)練的結(jié)果。中國要讓世界明白，中國帶著正義和平，參加世界頂級(jí)選手的會(huì)場(chǎng)，并一舉奪冠，讓世界大開眼界。

中國在自行車比賽，兩次刷新世界紀(jì)錄，可最終，應(yīng)判犯規(guī)，最終獲得銀牌。雖然賽后，中國隊(duì)提出申訴。但最終沒有成功，無緣金牌，而為什么這次判的這么嚴(yán)，我想是因?yàn)橛兴叫陌?，人心叵測(cè)，尤其是嫉妒心，變?yōu)閺?qiáng)者是好事，可在別人眼里就是可怕，稍微一點(diǎn)的失誤，就會(huì)被對(duì)手抓得緊緊的。

不管怎樣說，我們都是正義的一方，獲得獎(jiǎng)牌，我們問心無愧。

關(guān)于中國古詩英文版如何寫二

中國是一個(gè)偉大而古老的國度，里面流傳著許多英雄兒女的歷史故事，我的中國夢(mèng)作文800字。而“她”的子民——數(shù)以億計(jì)的炎黃子孫則世世代代守護(hù)著這個(gè)和平的國度，并在這里安居樂業(yè)。像一首歌所說的那樣，如果把中國母親比作一條龍，那么中國人民就是龍的傳人。一眼望去，那巍峨的泰山、浩瀚的長江都深深地印在了我的心里。祖國母親，我對(duì)你的敬仰之情有如黃河之水連綿不絕。“望長城內(nèi)外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象。江山如此多嬌，引無數(shù)英雄盡折腰?！边@首《沁園春-雪》充分地表明了祖國母親的美。至今，這首詩依然在我腦中揮之不去。

但是，祖國母親也有曾經(jīng)的傷痛，1937年12月13日，一個(gè)令國人無法忘懷的日子。那一天，侵華大軍進(jìn)入了南京城，一場(chǎng)令國人憤怒的就此展開，每一秒幾乎都有一個(gè)國人身亡。這個(gè)令人悲憤的場(chǎng)面就像一把鋒利的刀，狠狠地插在了祖國母親那脆弱的心臟。祖國母親的心在滴血!一眼望去，曾經(jīng)的大好山河，現(xiàn)已變成了殘山剩水。那巍峨的泰山，不知埋葬了多少炎黃子孫的身軀。那浩瀚的長江，不知粘滿了多少炎黃子孫的鮮血。這時(shí)，由李同志帶領(lǐng)的gcd崛起了，他們沖鋒陷陣，為了老百姓能過上好日子而赴湯蹈火，在所不辭，他們沒有令祖國母親失望。日本帝國主義被打敗了，全國都在歡慶勝利，但是誰也沒有察覺祖國母親那一閃而過的幸福。是啊!戰(zhàn)爭(zhēng)終于勝利了，祖國母親也露出了久違的笑容。

我的中國夢(mèng)就是繼承革命前輩的遺志成為一名偉大的軍人。鎮(zhèn)守邊疆，在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒殺敵，所向披靡。讓祖國母親不再保受戰(zhàn)亂之苦?，F(xiàn)在，我還是一名小小的初中生，但我相信，星星之火，足以燎原。我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，天天向上。還要學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。像一則諺語所說“人們?cè)谝黄鹂梢宰龀鰡为?dú)一個(gè)人所不能做出的事業(yè);智慧+雙手+力量結(jié)合在一起，幾乎是萬能的?！薄肮コ遣慌聢?jiān)，攻書莫畏難?？茖W(xué)有險(xiǎn)阻，苦戰(zhàn)能過關(guān)?！蔽野堰@句話作為我的座右銘。夢(mèng)想絕不是空話，為了現(xiàn)在我那小小的夢(mèng)想，努力加油吧!

我相信，地球上每一個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)空姐，有的人想當(dāng)演員，有的人想當(dāng)歌手……全世界13億人就有13億個(gè)夢(mèng)想，中國13億人所有人的夢(mèng)想?yún)R在一起就成了全中國人民共同的夢(mèng)想——中國夢(mèng)。

我相信，每個(gè)人都會(huì)問別人這樣一個(gè)問題：“夢(mèng)是什么?”我覺得，夢(mèng)是一個(gè)目標(biāo)，會(huì)讓人順著這個(gè)目標(biāo)努力向前;夢(mèng)是一個(gè)讓人不斷追求的欲望;夢(mèng)更是一個(gè)人永遠(yuǎn)的信仰。

可是，中國夢(mèng)又是什么呢?我想應(yīng)該是國家繁榮昌盛，小朋友在新年都有一件漂亮的新衣服穿，有變形金剛，芭比娃娃當(dāng)玩具玩;民族團(tuán)結(jié)，不會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā);大人們每天高高興興的上班，孩子們能一起在綠油油的草地上玩?！矣X的最重要的一條就是要建造一個(gè)美麗的家園，那里就是天藍(lán)藍(lán)，水清澈的美麗中國。

我自然也有一個(gè)自己的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名教師，每當(dāng)我看到那些山區(qū)里的孩子跋山涉水、起早貪黑地去學(xué)習(xí)時(shí)，我的心里就覺得很感動(dòng)，心里想：“我一定要成為一名教師，讓那些想要學(xué)習(xí)，想要成為國家的棟梁的孩子們，又出貧窮，走出大山，讓他們來美麗的城市來讀書，再也不用走那危險(xiǎn)的山路，讓他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。教師雖然是一個(gè)很普通的職業(yè)，但是對(duì)于我來說，卻是很光榮，很自豪的一件事，因?yàn)樵谖业?span >教育下，祖國的人才會(huì)越來越多，為祖國添上光輝的一筆!

以前，大家走的都是鵝卵石路，喝的都是玉米面糊糊和稀飯，在過年時(shí)才能吃上一次肉，再路上只有拖拉機(jī)、三輪車或自行車，住的都是茅草房，過得無比辛苦，可他們很幸福。

而現(xiàn)在，大家走的都是人行橫道，寬闊的馬路上隨處一看都有各式各樣的車，每天吃的更是數(shù)不勝數(shù)了：雞、鴨、魚……住的再也不是茅草屋了，而是舒適溫暖的高樓大廈，但是空氣因?yàn)橛衅嚨奈廴径儨啙帷?/p>

以后，我想讓那些城市改變自己的外貌，汽車不能污染空氣，樹木不會(huì)再一棵棵倒在地上，而是直直地矗立在地上!世界上只有藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，五彩繽紛的小花，還有一張張可愛的笑臉!

讓我們擁有自己的夢(mèng)想吧，帶著自己的夢(mèng)想走遠(yuǎn)走高!少年強(qiáng)則中國強(qiáng)!少年智則中國智!

關(guān)于中國古詩英文版如何寫三

中國夢(mèng)，我的夢(mèng)！

翅膀——飛夢(mèng)

人悄悄，月依依，翠簾垂。

---題記

常聽起“為中華之崛起而讀書”之類的勵(lì)志格言。而正當(dāng)我輾轉(zhuǎn)未眠思考自己的夢(mèng)想之時(shí)，竟那么不知所措，無厘頭的思緒壓得我那么的空洞。

我不是怒放高原的并蒂雪蓮，也不是跨越海峽的希望之翼，生活的平淡，單調(diào)節(jié)奏更無法想象用靈魂演奏的生命音符是怎樣的優(yōu)美。遙望著蒼穹中那個(gè)最璀璨的星星，一份寂靜，一種困擾，只是花影壓重門……

我也曾敬佩那些托舉生命的最美媽媽，也曾羨慕那些用烈火鍛造的鐵血將帥，也曾對(duì)堅(jiān)守崗位的天使醫(yī)者欣賞好評(píng)，更曾偷偷在人悄悄月依依下許下無人知曉的秘密：擁有翅膀，遨游夢(mèng)的天際！

又是一年的十大感動(dòng)中國人物，還如往昔一樣被他們的無聲精神力量感動(dòng)著，吸收著來自他們放射的正能量。他們?cè)诳此撇懖惑@的平凡生活中贏得了掌聲和尊重，他們的生命價(jià)值也由此綻放得無比耀眼，是他們用自己的生命熱枕讓你我重拾感動(dòng)和感激之情，是他們用自己的默默行動(dòng)詮釋著生命的制高點(diǎn)，那么準(zhǔn)確，那么執(zhí)著！

是他們讓我明白奉獻(xiàn)不是華麗的、親昵的做作，是他們讓我懂得付出是那么的平凡質(zhì)樸，而感動(dòng)卻又是那么的熱淚盈眶。一個(gè)又一個(gè)的事跡，一份又一份的感動(dòng)，當(dāng)電視熒屏在這個(gè)失去雙腿的的老師身上逗留時(shí)，我被這么一個(gè)嬌小的身軀感動(dòng)，這位老師給我們上了最有意義最富有的一課，這也是她人生中最美的一課。她失去的是雙腿，卻給自己插上了翅膀。她只是一個(gè)普通的教師，卻教會(huì)了我們這么多不普通的“知識(shí)”。花樣年華的她，青春爛漫的她失去雙腿，猶如春日里的花朵從枝頭散落，但卻留得滿地清香。“熏透愁人千里夢(mèng)，卻無情”命運(yùn)無疑對(duì)她是殘酷無情的，而她卻想天使一樣飛翔得無比自由……人生沒有彩排，每天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，她的這個(gè)頻道不管怎樣重復(fù)，都是那么的驚天動(dòng)地，許久，回神，仍是感動(dòng)！

一個(gè)人的憧憬，整天忙著追求，偶爾的茫然失措，一次又一次徘徊在十字街頭，只愿追尋自己的承諾，寫下青春中最完美的一頁，不在乎別人怎么說，自己深呼吸做決定，橫沖直撞在自己的夢(mèng)中，帶著雷達(dá)，在夢(mèng)中調(diào)查。我多想自己擁有機(jī)器貓的萬能，能得到凹凸曼的強(qiáng)大無比，可以變成喜羊羊那樣的聰明絕頂，可以享有皮卡丘似的無窮能量，也想像孫悟空那樣逍遙地遨游于十萬八千里……

只是為明天的未來打氣罷，只是自己期許的夢(mèng)想罷，只想讓自己在眾多學(xué)業(yè)壓力下仍存留一點(diǎn)小小的樂觀，或許我能做的只是讓自己為學(xué)習(xí)付出的汗水從苦澀變成鮮甜，沒有理由的停留原地，沒有借口繼續(xù)放縱依靠，我要飛翔夢(mèng)的天堂，就必須努力奮斗!

只是希冀自己一抬頭就能看見一雙翅膀，帶我飛向夢(mèng)的那旁，飛過雨和雷后，能看見那道七色彩虹，展望天的遼闊.我的中國夢(mèng)很簡(jiǎn)單，很平凡，只是想通過自己的努力贏造前途的光芒，為社會(huì)貢獻(xiàn)我的小小力量。

夜來清夢(mèng)好，應(yīng)是發(fā)南枝。我的夢(mèng)，起航！

關(guān)于中國古詩英文版如何寫四

茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，著名現(xiàn)代作家、社會(huì)活動(dòng)家。中國新文化運(yùn)動(dòng)的先驅(qū)，革命作家，社會(huì)活動(dòng)家，浙江桐鄉(xiāng)人。1921年在上海先后參加共產(chǎn)主義小組和中國共產(chǎn)黨，投身反帝反封建的革命運(yùn)動(dòng)。他創(chuàng)作的著名長篇小說《子夜》和短篇小說《林家鋪?zhàn)印?、《春蠶》等，成為革命現(xiàn)實(shí)主義的奠基之作。他提倡為人生的現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)，他除發(fā)表大量的民主主義、現(xiàn)實(shí)主義的學(xué)術(shù)論文和文藝作品外，并經(jīng)常向國內(nèi)介紹世界文學(xué)界潮流趨向，討論中國文學(xué)革命的方法，對(duì)中國現(xiàn)代新文學(xué)的建設(shè)做出了杰出貢獻(xiàn)。

不隨波逐流的倔強(qiáng)學(xué)生

茅盾的父親沈永錫是個(gè)清末秀才，他通曉中醫(yī)，是具有開明思想的維新派人物，頗重視新學(xué)，除聲、光、化、電和數(shù)學(xué)等自然科學(xué)外，也喜歡傳播進(jìn)步思潮的社會(huì)科學(xué)著作。母親陳愛珠，是一位通文理有遠(yuǎn)見而性格堅(jiān)強(qiáng)的婦女。茅盾10歲喪父，童年時(shí)代，就接受了母親所教的文學(xué)、地理和歷史知識(shí)。茅盾說：“我的第一個(gè)啟蒙老師是我母親。”

茅盾的啟蒙教育開始較早。小學(xué)前便讀過家塾、私塾。8歲入烏鎮(zhèn)立志小學(xué)讀書后轉(zhuǎn)入植材高級(jí)小學(xué)，成為該校第一班學(xué)生。在這里，他不僅讀到了國文、修身和算術(shù)教科書，并且對(duì)繪畫發(fā)生了興趣。

那時(shí)，在一般守舊人的眼光里，小說之類被稱為“閑書”，是不準(zhǔn)孩子們看的，但茅盾竟得到明達(dá)的家長的允許?！段饔斡洝?、《三國志演義》、《水滸傳》等，都是他那時(shí)愛讀的書。從茅盾小學(xué)時(shí)代留存的作文中得見，他當(dāng)時(shí)便流露出了憂國憂民、扶正祛邪的思想端緒。

植材高級(jí)小學(xué)教的課程除了國文、算術(shù)外，還有英文、物理、化學(xué)、音樂、圖畫和體操，這些課程都使他感到很新鮮。上化學(xué)課時(shí)，從日本留學(xué)回來的張濟(jì)川老師在教室里做各種有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，使茅盾和他的同學(xué)們大開眼界?？茖W(xué)的種子在這個(gè)少年人的心田里孕育了，他的思想變得活躍起來。

一天國文課上，中過秀才的周先生教《孟子》，錯(cuò)把“棄甲曳兵而走”一句解釋成“戰(zhàn)敗的兵丁急于逃命，扔掉盔甲，肩背相磨，倉皇逃走”。他忽然站起來問道：“先生，”他指著《孟子》，“書上注釋‘兵’是‘兵器’，不是‘兵丁’?！?/p>

他這么一說，同學(xué)們也恍然大悟，應(yīng)聲附和?！笆恰　?，不是‘兵器’!你們小孩子，懂什么!我是中過秀才的。”老先生硬著頭皮堅(jiān)持自己的講法。

茅盾見這位老先生硬是不認(rèn)錯(cuò)，下了課就去問校長。徐晴梅校長是他父親的好朋友。他聽后想了一想，對(duì)茅盾說：“可能周先生說的是一種古書的解釋吧?”茅盾心想：校長大概覺得不能讓周老秀才在學(xué)生面前丟臉，才會(huì)這樣說的吧!

小小年紀(jì)的茅盾，總是覺得堅(jiān)持正確的才是最重要的。