個人信息的英文簡歷詞匯匯總 個人簡歷 的英文(八篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總一

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的研究與開發(fā);

6、學生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調試與情緒控制;

8、教學藝術與教學風格。

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的

教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總二

“校本研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長和促進學校自主發(fā)展的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風，走進了校園，為教師營造了一個學習型的文化氛圍，構建了一個專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺。在新課程理念的引領下，作為一名農(nóng)村中學的信息技術教師，我將在教育教學工作中認真踐行校本教研工作，不斷提升教育教學技能。我個人的校本研修計劃如下：

1、信息技術教學研究的最新動態(tài)與成果;

2、信息技術新課程標準

3、教育政策法規(guī);

4、教師職業(yè)道德;

5、校本課程的研究與開發(fā);

6、學生成長與身心發(fā)展;

7、教師心理調試與情緒控制;

8、教學藝術與教學風格。

1、加強理論學習，豐富理論基礎。認真學習教師職業(yè)道德、教育政策法規(guī)等，每期有一本學習筆記。

2、加強業(yè)務進修，主動關心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出幾個小時，并通過多種途徑，如中學信息技術教學相關的刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座，上網(wǎng)等，汲取信息技術學科的新知識、新技能。

3、積極參加學校的常規(guī)教研活動，主動承擔學校組織的研究課、示范課等，在實踐活動中豐富自己的教學經(jīng)驗。每周至少聽課一節(jié)，通過聽課、評課等形式，不斷提升自己的課堂教學技能。

4、積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，每期至少撰寫一篇教學論文或者教學設計，積極參加教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活動。

5、以新的教育理念為指導，以課堂為主陣地，積極踐行“高效課堂模式”，精心設計教學流程，課堂教學中充分體現(xiàn)學生的主體作用，對每一次的教學活動認真反思，做好記錄，以便發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、不斷進步。

6、積極參加上級教育主管部門組織的教師在崗培訓，遠程教育培訓，認真完成作業(yè)。

7、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

8、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參與在線研討。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好!

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總三

為了提高自己的信息技術水平和能力，更好的把信息技術應用到課堂教學中，我參加了“國培計劃(201x)”——農(nóng)村中小學教師遠程培訓項目信息技術培訓。登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，我順利的完成了信息技術應用能力測評，通過測評，我發(fā)現(xiàn)自己的信息技術能力水平在很多方面都有待提高，也打破自己之前的一些想法，特別是在測評時提到某些軟件、專業(yè)術語我都從來沒聽說過，更何況應用和掌握了。因此，我要好好利用此次國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，把握好這次難得學習機會，提升自己的信息技術應用能力，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子熱愛數(shù)學，學好數(shù)學。為此，本人結合自身實際情況，特制定此次培訓個人研修計劃。

一、研修目標

1.通過培訓，能夠在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

2.利用網(wǎng)絡教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3.利用教師網(wǎng)絡研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

二、具體措施

1.每天利用1—2小時登陸國培計劃網(wǎng)絡研修平臺，認真完成培訓期間各項任務及作業(yè)。

2.認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務水平。

3.培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，力爭讓信息技術更好的服務我們的教學。

4.多閱讀信息技術方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術應用能力水平。

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總四

在寫淡季培訓之前，我想先回顧一下這一年以來我的一些感想。

從5月16日進入付總所領導的集體以來，我的感覺便是——一顆漂泊著的導游的心找到了歸宿，不論是ktv唱歌，桃園摘桃子，還是淡季學習討論等等，每一次相聚我都很開心，畢竟作為北漂，在北京認識的人不多，我內(nèi)心里渴望結識更多的朋友。在這里，讓我真真切切地感受到自己融入在一個多么和諧的大家庭里;在這里，我結識了很多的朋友;在這里，我可以傾訴自己的煩惱;在這里，我學到很多的帶團技巧和知識。

有些帶團的知識和技巧，我可能自己要摸索好幾年才能摸索得到的，就這么短短的幾次培訓，卻給我們提供了一條捷徑，老導游們將自己所知道的知識都傾囊相授，這一點就很值得令人欽佩。我的手機里存有導游們的電話，上團中遇到困難的時候，我第一時間想到的便是給他們打電話。馬農(nóng)曾告訴我如何在餐廳里以最便宜的價格點到最讓客人滿意的午餐，馮春秀曾告訴我如何把握與司機之間的關系，孟欣曾告訴我如何在購物上產(chǎn)生心理矛盾時候讓自己的心態(tài)更加平和，還有陳宇昆、王斌等等，他們都曾經(jīng)在電話的那頭給予過我無私的幫助。平時說不出口的感激，今天在這里謹向他們表達一下我的感激之情。

在這里說一件好玩的事情，有一次，我送幾位巴西客人去機場，當時馬農(nóng)搭了便車隨同去機場，在車上，馬農(nóng)不斷地與客人開心的逗笑，就在去機場的短短的幾十分鐘里，車里笑聲不斷，我當時對馬農(nóng)的這一本領那是相當?shù)呐宸?到了機場之后，馬農(nóng)與客人離開之后，我的一位客人問我“hi, kattie, he is such a nice boy, you should try to be his girlfriend!”當然這只是一個玩笑，但確實從另一個角度反映了客人對馬農(nóng)的好感。那之后，我明白了一個道理：如何讓客人在旅途中充滿開心與歡樂，這是我們導游的職責。為別人帶來歡樂的同時，自己的工作同時也充滿了快樂，何樂而不為呢?

另外還有說說我在張宸身上所學到的一些知識，曾經(jīng)聽別的導游說過這么一句話“我一直認為自己的服務是很好的了，可是跟張宸比，真還是差遠了”，于是，這也就讓我對哪天見識一下優(yōu)秀導游張宸的風采充滿了期待。很開心地，前不久，我獲得了一次難得的跟團機會。張宸所表現(xiàn)出來的清晰地道的英文表達方式，大的詞匯量的積累，以及對客人的無微不至的關心體貼，都讓我學到了很多。

當然平時這樣的接觸學習的機會畢竟是很稀少的，所以淡季培訓對于平時帶團很忙沒時間相聚的大家而言，就提供了一個很寶貴的機會，可以在短時間內(nèi)吸收老導游們的一些精心準備的知識精華，算是提供了一條快速提升導游業(yè)務與知識的捷徑吧!

對于培訓，我講一些自己感受很深的幾點。

第一、 注意細節(jié)

首先，平時自己在工作中很容易忽視的細節(jié)，在此次培訓中都得到了很有效的提醒。比如趙銳所講到的鳥巢、水立方、國家大劇院等技術方面，這一點讓我想起曾經(jīng)遇到過建筑方面的客人，如果我能夠在這些技術方面能夠有些積累的話，就可以很好的向客人從建筑的角度來介紹這些景點。而這些專業(yè)的技術方面的細節(jié)又應該如何用英文簡單易懂地向普通的非專業(yè)的客人介紹呢?這也是我們平時在家里自己應該好好總結和思考的問題。另外，我們在長城路上經(jīng)常吃到的虹鱒魚的英文單詞——trout，以前自己雖然查過，但并沒有向趙銳那樣用一個小本子將所有的內(nèi)容都記錄下來，這也就導致了自己查過就忘記，忘記又查的一個反復的無效的過程。所以以后我也會向趙銳學習，把所有的重要的卻經(jīng)常容易忘記的詞匯給記錄下來。

第二、注意框架

說到細節(jié)，就還不得不提到孟欣所提到的有關在接機的過程中的方方面面，所以在我們遇到一些比較悶的不太善于交流的客人的時候，就是自己一個人不斷的說的過程，孟欣所說的這許多需要注意的方面就很有用，因為我們在帶團的過程中由于面對的只有一兩個或者三四個人而已，所以我們就經(jīng)常會在聊天方面天馬行空，想到哪里說到哪里，經(jīng)常沒有條理。而孟欣為我們所總結的包括接機、醫(yī)療、結婚、房價等許多各方面客人都很感興趣的話題，進行了一次很有規(guī)劃的整理。所以聽完孟欣的講課之后，我所做的就是將這些大的話題進行完善和總結，形成一套自己的系統(tǒng)，在向客人介紹時候腦海中就會有一個清晰的框架，一旦出現(xiàn)冷場沒話可說的時候，就馬上可以拿出來說，重新活躍車里的氣氛。

第三、注意知識的積累

我不得不說，張宸真的是一位很博學的導游，在一些歷史話題方面，他總是能談到一些很深層次的階段。比如他所提到的光緒的父親、溥儀的父親的名字的那一段，在我們平時看書的時候僅僅就是將這些復雜的滿族姓名一帶而過了，很難得的是他竟然將這些知識都深深的記在了腦海之中，并且可以做到隨口而出，這點讓在座的每位導游都很驚訝。這一點充分可以證明他平時看這些歷史方面的書籍，不僅僅是功利性的希望能夠對帶團有什么好處，而是真正的熱愛歷史、文化、傳統(tǒng)等各方面。這也讓我知道了一件事，當你自己本身的水平提高了，那么客人的任何問題都不會難倒你的。陳宇昆對頤和園的每一個細節(jié)甚至包括每一幅畫的熟悉程度，都是我們學習的榜樣。從現(xiàn)在起，讓自己熱愛吸收這些知識，讓自己熱愛看書，從本質上做一個上知天文、下知地理的大雜家。

第四、注意提供優(yōu)質的服務

最近在導游之家的博客上，看到付潔宣布的馬農(nóng)被選為中華游優(yōu)秀導游的消息，真心祝賀馬農(nóng)!在馬農(nóng)的培訓講解里，我們真真切切的看到了他在遇到困難時候從來不抱怨，而是真正的從客人的角度來考慮問題，及時的為客人解決問題，以及如何讓客人對你信任，把你當貼心朋友的小小技巧。這些都值得我們學習。

另外，我自己也來做一點小小的補充，那就是一定要注意知識的及時更新、與時俱進。目前我正在馬不停蹄的學習英語口語和聽力，由于培訓班所用的題材都是bbc、voa、以及中國國際廣播電臺的最新新聞，在這些新聞的學習中，我學到了很多最新的我國最新的國家政策、以及經(jīng)濟、體育、農(nóng)業(yè)、科技、環(huán)境保護等等各方面的最新知識，我最喜歡的尤其是中國國際廣播電臺的新聞(cri)，提到了很多中國目前的情況，一些準確最新的數(shù)據(jù)，都及時為自己的知識儲備進行了更新并且學習了大量的地道的英文表達方法與詞匯。比如說前不久我所學到的一則新聞便是有關天安門的最新新聞的，我想在過年后的帶團過程中，我的這些知識便可以用上了。希望我的這點小建議也能對大家有所幫助。

所有的培訓中，由于一次跟團，唯一錯過了馮春秀主講的培訓，我認真地閱讀文本后，在此想借用她的一句話來結束我的這份總結：既然選擇了這份工作，就盡力做好，不要把錢看得很重，不要以掙錢為中心，服務好了，自然就有回報了。

這句話看上去很簡單，但很樸實很受用。這也是我這一年帶團過程中所遵守的一個原則。

我想說，一直覺得自己的性格天生就很適合做導游。

我真心地熱愛導游這份工作。

就讓我們大家一起熱愛、堅持、并快樂著吧……

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總五

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡資源搜索等。

二、學習內(nèi)容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術的應用能力

繼續(xù)學習相關的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習;用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關優(yōu)化課程結構的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關的信息技術與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。

四、學習安排：

時間、學習內(nèi)容

20xx.9閱讀《現(xiàn)代代藝術的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20xx.10photoshop繪圖軟件的學習

20xx.11photoshop繪圖軟件的學習

20xx.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20xx.3《愛心與教育》、flash動畫的制作

20xx.4flash動畫的制作

20xx.5學習用dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20xx.6計算機的保養(yǎng)與維護

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總六

1、通過集體培訓、個人研修，使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，愛崗敬業(yè)，鑄就良好的師德師風。

2、更新教育觀念，不斷掌握現(xiàn)代教育思想，提升實施新課程的能力，不斷提高教育質量;更新專業(yè)知識，提高學歷層次，進一步優(yōu)化知識和能力結構;進一步掌握教育科研理論和方法，掌握新的教育技術和手段，提高自身教育教學水平。

（一）主要內(nèi)容：

1、進一步研讀《歷史課程標準》，深入理解、掌握新課程的基本理念、三維目標，更要掌握6大學習板塊、44個學習主題的具體內(nèi)容標準。還要明晰實施建議的具體要求。

2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。更要熟悉教材的編排體系、知識結構和具體內(nèi)容。同時也要在教材知識的基礎上進行外延、拓展和深究。

3、結合學情，探索歷史教學的有效途徑，提高歷史課堂效率，向45分鐘要質量。培養(yǎng)學生學習歷史的興趣、方法和能力。改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、探索適合學生運用的教學方法，使學生更加愿學、樂學、活學、善學和會學。

5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。

（二）具體內(nèi)容

1、參加校本培訓，提升教育理念。

現(xiàn)代教育發(fā)展可謂是日新月異，為此教師必須不斷學習，不斷思考，只有成為一名“學習型”的教師才能適應發(fā)展。

①積極參加校本培訓，并能不斷反思總結，致力于自身的業(yè)務水平發(fā)展和教育理論水平的提高。

②積極主動向業(yè)務領導、教研員、導師、骨干教師請教，聆聽專家的專題講座，也要利用好自己參加的省、市、縣歷史教師群以及華夏名師交流群等qq群，在網(wǎng)上與眾多教師交流、研討。這樣可以學習他們的先進教育教學思想、理念、經(jīng)驗和方法，并能不斷內(nèi)化，為自己的發(fā)展提供“養(yǎng)料”。另外對區(qū)域教研活動也要積極參與，以便促進自己的學習與進步。

2、立足課堂教學，形成個人特色。

課堂是教師工作的主陣地，教育教學工作實施的基本途徑就是課堂，因此作為教師深入研究課堂教學，努力提高自身的課堂教學水平是十分必要和重要的。

①日常教學中要備好每節(jié)課，進行深入的課堂教學研究。積極參與教研組和校內(nèi)外的教研活動，虛心學習，博采眾長，并能在教學工作中發(fā)揮骨干教師的作用。

②主動地進行研討課教學，研修期間開設一、二節(jié)校級以上的公開展示課，并能形成一份高質量的教學反思與總結。通過教學實踐來提高自己的教學能力，在與組員們共同研討的過程中反思、感悟，形成自己的教學風格。

③能充分利用中國教育出版網(wǎng)——華夏名師資源庫的網(wǎng)絡資源平臺，在網(wǎng)絡平臺上發(fā)表自己的學習成果，及時與其他學員進行交流。

3、注重教育科研，促進專業(yè)發(fā)展。

現(xiàn)代教育要求教師不但是進行教學實踐，還要能參與教學研究。

①在研讀教育教學理論書籍和日常教學實踐的基礎上，不斷總結、反思、比照、歸納，將自己的教學感悟上升到理論的層面，撰寫一篇高質量的教育教學論文，并能通過網(wǎng)上交流的方式與大家互相學習進步。

②積極參與教研組和學校的課題研究，在教學與實踐中總結反思，在反思與完善中提高進步。

4、參加舒蘭市組織的各種教育教學教研活動。

教育教學教研活動是鍛煉自己、展示自己、更是提高自己、反思自我的重要平臺。對一些教育教學成果展示要積極參與。對教學教研活動也要主動參加。尤其是“兩修三課”活動更要參加，力爭達到“示范課”的要求。要參加吉林市中小學教師非學歷遠程培訓（即繼續(xù)教育的網(wǎng)聯(lián)學習）和吉林省農(nóng)村中小學教師教育技術能力遠程培訓（即國培）并按時完成各項學習任務。

（一）參加教研、學習與交流活動。

1、積極主動地開展示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。在今后的教學中我將在歷史課堂上積極嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文。對自己的教育教學實踐要及時反思、主動改進、積極完善，使之能夠形成自己的教學模式、教學風格和教學特色。

2、不但要學習拓展外延自己的歷史專業(yè)知識，更要廣泛閱讀與歷史學科相關的其他學科知識，這樣不但可以充實、更新自己的專業(yè)知識，還能夠與其他學科知識交叉整合。這樣更有利于提高自己的教學水平，適應現(xiàn)代社會對教師“一專多能”的更高要求。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些歷史書籍，充實提高自己的專業(yè)知識。

3、積極參加教育教學的教研活動和教師集體的學習交流活動。虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。要主動向業(yè)務領導、教研員、導師以及骨干教師虛心請教，要積極與同學科、同組教師學習交流。更要積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。我也會一如既往地主動積極參加校內(nèi)外教科研培訓活動，努力提升自己的教學研究能力。

（二）進行自主研究

1。在研讀《歷史課程標準》的基礎上，配合《歷史課程標準解讀》、相關雜志及網(wǎng)上的文章，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系、知識結構。

2。要掌握每一課的教學重點和難點，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。

3。在傳授知識的同時，更要注重對學生歷史人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

4。認真總結課改中遇到的實際問題及解決辦法，并形成書面材料，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

（三）進行自我剖析

1、堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課。

2、每節(jié)課后認真完成反思。

3、積極與組內(nèi)老師交流。

（四）參加各種形式的校本培訓

1、教育教學課題研究活動。

2、以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。

3、專題培訓。

4、收看教育教學的光盤、錄像

5、“兩修三課”活動

6、繼教網(wǎng)聯(lián)和國培

總之，要時刻把工作與反思相結合，在反思中工作，在工作中反思，創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值。面對自己今后的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃堅守這富有挑戰(zhàn)性的工作，在這次的教師研修活動中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總七

根據(jù)市委統(tǒng)一部署，2020年*月*日至*月*日，市委第*巡察組對*黨組進行了巡察，對*黨組工作開展“把脈問診”“健康體檢”。*月*日，巡察組向*黨組反饋了*個方面*條巡察意見*個問題。緊緊圍繞巡察組的反饋意見，我把自己的職責、工作擺進去，把自己的思想、觀念擺進去，作了認真對照和深刻剖析，列出了問題所在，分析了產(chǎn)生問題的根源，提出了整改措施和今后努力方向。具體對照檢查如下：

1.抓班子核心引領作用不充分。身為黨組的“第一責任人”，對于落實主體責任，最關鍵的是要知其責、明其職、盡其力，自覺做到管好班子、帶好隊伍、做好示范。巡察發(fā)現(xiàn)黨組領導核心作用發(fā)揮不力、守正創(chuàng)新干勁不足的問題，我作為黨組書記負有首要責任。在加強黨的思想建設上，對于研讀xxx新時代中國特色社會主義思想，往往要求自己嚴，要求同志寬，集體動作多，分解動作少，計劃比較周密，落實相對弱化;黨組班子手里拿著新思想，破解難題時卻時常束手無策。我就任局黨組書記后，雖然在業(yè)務突破上取得了一定的成效，但在進一步加大改革創(chuàng)新力度、增強革新探索勇氣等方面還不夠，啃“硬骨頭”的韌勁不足，革故鼎新的好思路、好辦法不多，帶領黨組班子抓方向、管全局、議大事的核心引領作用沒有得到充分發(fā)揮。班子成員政治生活中存在一些不良現(xiàn)象，比如：民主生活會批評和自我批評不夠，存在“老好人”思想;班子成員習慣于以塊為主的管理格局，只關注自己分管的“一畝三分地”,缺乏團結協(xié)作精神;長期未建立“三重一大”決策制度，發(fā)揚民主集中制不夠。對此，我身為主要領導，缺乏糾偏糾錯的擔當和魄力。

2.抓黨建和干部隊伍建設力度較弱。黨組管黨建、書記抓黨建是新形勢下強化黨要管黨、從嚴治黨的根本要求。由于平時把更多精力放在業(yè)務工作上，因而“黨組書記抓基層黨建”的主責意識不強，落實力度不夠。局黨組專題研究黨建工作較少，至今局黨組還沒有建立黨建工作責任考核制度，對黨組織的指導、監(jiān)督和考核較為松懈。由于管黨治黨責任落實和壓力傳導還不到位，支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用發(fā)揮不突出。在人才隊伍建設上，步子邁得還不夠大，還存在“穩(wěn)”字當頭的思想;對青年后備干部的培養(yǎng)，工作也比較滯后，一定程度上導致中層干部隊伍老化。另一方面，鼓勵激勵干部員工進一步解放思想、積極進取的做法還比較單一，對容錯糾錯、能上能下機制執(zhí)行力度不夠，這都不利于可持續(xù)發(fā)展。

3.抓黨風廉政建設缺乏韌勁。在黨風廉政建設工作中，能夠聚焦“兩個責任”的落實，但在抓隊伍、抓制度、抓漏洞，著力解決層層衰減問題，促進全面從嚴治黨向縱深發(fā)展方面，還存在不實不細的現(xiàn)象。主要表現(xiàn)在：監(jiān)督制約機制還不夠健全;考核機制還不夠完善：排查廉政風險、推動各項防控制度落實過程中，缺乏持續(xù)用力的韌勁。在狠抓糾正“四風”方面，我?guī)ьI班子成員積極轉變作風，但由于轉變作風的思想基礎還不牢固，落實上級部署要求時還存在以會議貫徹會議、以文件落實文件的現(xiàn)象，帶領班子成員深入基層調查研究比較少，群眾意識、讀者意識不強烈。

4.抓意識形態(tài)工作壓力傳導力度不夠。黨組書記應該旗幟鮮明站在意識形態(tài)工作第一線，責無旁貸承擔起政治責任。作為意識形態(tài)工作責任制第一責任人，發(fā)揮做好新形勢下意識形態(tài)工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性還不夠。把意識形態(tài)工作責任制向下層層傳導、壓緊壓實的力度還不夠，尤其對年輕人的思想狀況調查研究不夠深入。

1.黨性錘煉不夠。黨性修養(yǎng)和錘煉，好比逆水行舟，松一篙退千尋。雖然黨齡在增長，黨性錘煉卻有所放松。對xxx新時代中國特色社會主義思想的學習，沒有很好地把個人的思考擺進去，把自己的職責擺進去，沒有真正把理論學習成果轉化為實踐成果，學以致用。在中心組理論學習時，雖然帶頭參加，帶頭發(fā)言，但問題導向不鮮明，聯(lián)系實際不到位，自我革命不勇敢。

2.核心引領意識不強。良好的表率作用發(fā)揮不充分，帶領黨組班子發(fā)揮領導核心作用的意識不夠強，個別領域比較弱化。究其根源，黨要管黨、統(tǒng)攬全局的意識不強，管黨治黨的緊迫性認識不足，推進黨的建設中站位不高重視不夠。由于宗旨意識不夠牢固，服務意識不強，深入基層調研不夠，沒有做到沉下去調查、鉆進去研究、跳出來思考。

3.擔當作為勇氣不足。面對改革發(fā)展中的難題，辦法不多，措施不硬，銳氣不足，顧慮較多。工作上習慣于靠經(jīng)驗指揮，憑著套路去管理。根本原因，還是擔當精神不足，面對改革過程中的一些復雜局面和矛盾，有時還顯得能力不足，短時間內(nèi)作出決斷的勇氣不夠。

4.規(guī)矩意識不夠嚴格。全面從嚴治黨缺乏力度，存在寬松軟問題，壓力傳導不到位，主要是政治紀律和規(guī)矩意識執(zhí)行得不夠嚴格。推動黨組真正落實用制度管人、管事、管錢、管物的意識還不夠;重大問題的決策和保證監(jiān)督作用方面，制度不夠健全和完善，沒有形成一套完整的制度保障體系。

1.當好領導班子的“帶頭人”。持之以恒加強班子建設，發(fā)揮好“頭雁”效應，帶領黨員干部凝心聚力抓好各項工作。要樹牢“四個意識”，強化理論武裝，站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律。要堅持問題導向，對巡察發(fā)現(xiàn)的問題進行再梳理，細化舉措、統(tǒng)籌結合、建章立制，在對標整改上帶好頭，從嚴從實抓好整改工作。聚焦主責，抓好班子、帶好隊伍，嚴格落實全面從嚴治黨主體責任。

2.做好組織建設的“領航員”。強化主責意識，帶頭履職盡責，加強基層黨組織建設和人才隊伍建設。黨組書記是抓黨建工作的第一責任人，要始終把抓好黨建工作作為最大政績，把全面從嚴治黨工作納入總體工作，對基層黨建工作親自研究、親自謀劃、親自調度、親自上手，構建責任體系，嚴肅考核問責，切實做到以黨建工作統(tǒng)攬全局，促進其他工作有效開展。要健全制度方案落實，高標準推進“*”黨建品牌建設。在人才隊伍建設上，要以強化黨管人才為統(tǒng)攬，突出政治標準，建立和完善人才管理新機制，依靠制度管好人才、用好人才。以提高人才素質為核心，建立和完善人才培養(yǎng)新機制，多措并舉出人才。以優(yōu)化人才結構為目標，建立和完善人才吸引新機制，千方百計引人才。以改革人事制度為契機，建立和完善人才使用新機制，用好人才。

3.種好黨風廉政的“責任田”。作為主要負責人，要始終把落實黨風廉政建設主體責任作為重大政治任務，堅持率先垂范、以上率下，堅守責任擔當，把主體責任牢牢抓在手上。牢固樹立政治自覺、思想自覺和行動自覺，認真履行黨風廉政建設“第一責任人”的責任。推動各項制度建設，堵住各類管理漏洞，建立風險防控機制，做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協(xié)調、重要事件親自處置。在整治“四風”問題上，嚴格落實中央“八項規(guī)定”要求，帶頭扛責任，帶動領導班子加快作風轉變，在思想上、作風上大掃除，塑造政治上“風清氣朗”環(huán)境，形成求真務實、團結和諧的良好氛圍。

4.守好意識形態(tài)的“主陣地”。抓好意識形態(tài)工作，也是黨組必負必盡之責。作為黨組書記，對意識形態(tài)工作要主動作為、勇于擔當，做到善抓善管，把好方向，不斷提高對意識形態(tài)工作的駕馭能力;敢抓敢管，明確職責權力，制定落實好責任清單，做到責權統(tǒng)一、獎懲分明。特別要抓好年輕人這個重點群體的意識形態(tài)工作，規(guī)范他們的網(wǎng)絡行為，切實提高他們的政治站位和政治素養(yǎng)。

關于個人信息的英文簡歷詞匯匯總八

為全面提高教師的整體素質，繼續(xù)深化素質教育，體現(xiàn)時代要求，堅持“與時俱進、創(chuàng)新發(fā)展、以人為本、全面育人”的教學理念;以“讓教師與學校一起發(fā)展，讓教師與學生共同成長”為目標，以師德教育為核心，以教師培養(yǎng)機制創(chuàng)新為動力，以教師培養(yǎng)活動為載體，遵循教師成長的規(guī)律，采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施，促進全體教師更新教育思想觀念，更新知識能力結構，聚焦內(nèi)涵發(fā)展，提升教育品質，為適應黃小教育信息化、國際化、優(yōu)質化要求的師德高尚、理念先進、理論水平高、學科造詣深、業(yè)務技能精、科研能力強、結構合理、數(shù)量充足的教師，特制訂個人五年培訓計劃。

一、培訓內(nèi)容

1.崗位培訓。主要內(nèi)容是教師的職業(yè)道德規(guī)范、教育政策法規(guī)、新課程的基本理念、所任主要學科的課程標準、思想政治和職業(yè)道德教育、現(xiàn)代教育理論、教育教學技能訓練、知識更新與擴展、以信息技術為核心的現(xiàn)代教育技術、教育教學實踐研究。在業(yè)務培訓的同時，提倡敬業(yè)、愛崗、奉獻的德藝雙馨的人才。

2、學歷培訓?，F(xiàn)在我已大專畢業(yè)，我會抽業(yè)余時間參加高層次學歷的學習，特別是本科學習，以進一步提高自己的教育教學水平、教科研能力，以適應開放的國際化視野的人才培養(yǎng)要求。

二、培訓方法

⑴師德教育。重點突出為人師表和獻身教育的精神理念。讓教師明確教學工作中的禮儀形象、行為舉止的一般要求，懂得言傳身教的關系，懂得既教書又育人的道理。使教師逐步形成能用發(fā)展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業(yè)眼光;建基于教育理想與信念、體現(xiàn)于日常的細微的行為之中的以身作則、率先垂范的專業(yè)品質。

⑵學校文化教育。通過參觀、介紹、解讀、討論、參與設計和實踐，理解和完善學校文化內(nèi)涵、教育理念、教學思想、共同愿景、學生培養(yǎng)目標、教師培養(yǎng)目標。使教師自己都牢記“上下聯(lián)系、左右通氣、合作競爭”的校風，“用童心擁抱童心、用愛心滋潤愛心、用智慧涵養(yǎng)智慧、用人格感召人格、用心靈悟對心靈”的教風，“廣涉獵、善歸整、勤踐行、敢超越”的學風，“我們以成為終身的學習者而自豪”的校訓。

⑶學科教育。教師具備了學科教學的基本知識，但怎樣來開展教學工作，教學工作應該做到哪些方面，他們了解的則比較少。引進的教師雖有一定的經(jīng)驗和方法，但對本校的教學要求、學生及其家長的特點不熟悉，我們要從“六認真”(備課、上課、實驗、作業(yè)布置及批改、課外活動、個別輔導)，“課堂教學評價要點”(教學目標、教學過程、教學活動、教學手段和方法、教師基本功)，學科課程標準，現(xiàn)代教育技術以及現(xiàn)代信息技術與學科的整合等幾個方面進行業(yè)務指導。逐步成熟每一位教師的課堂監(jiān)控、演示講解、練習指導、實驗等方面的專業(yè)技能。

(4)涵養(yǎng)教育。通過講座、座談、在線論壇、心理咨詢、個別談心、沙龍聊天、音樂茶座等形式進行生活教育、心理健康教育，提高教師的學習能力，增強他們的自尊心和自信心，提高他們的果斷性以及為人處世的積極態(tài)度，使他們學會等待、學會分享、學會寬容、學會選擇、學會合作、學會創(chuàng)新，學會對那些視而不見、習以為常的事物進行批判性的審視，學會對那些司空見慣、熟視無睹的事物用心去發(fā)現(xiàn)，學會不斷咀嚼、反復琢磨、再三玩味那些理所當然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭，學會試圖去改變那些貌似合理的歷來如此、大多如此的想法和做法。

⑸業(yè)務素質教育

①師徒結對。與青年骨干教師"結對子"，開展“一幫一‘活動。

②聽課，師傅根據(jù)課堂了解的情況，詳細地進行分析、評述。自己課堂教學哪些方面是成功的，值得肯定，應該發(fā)揚光大;哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。

③定期召開座談會。座談會分學科進行，每學期1-2次。主要是把教師召集一起，交流各自的工作心得、感想。教科員再就學科教學中教師普遍存在的問題進行分析、說明，提出工作中具體的改進方法。或者就學科教學中對學生某項能力的培養(yǎng)舉行專題講座，讓教師們增強理論認識，創(chuàng)造性地去開展教學工作。

④在教師中開展"五個一"活動。即：每學期讀1-2本教育理論書，主持或參與一個教改課題的研究，承擔一次校級以上的公開課，有一篇教學論文在市級以上報刊公開發(fā)表，帶一名新教師。

⑤每學期至少聽課40節(jié)，并隨聽隨評。

⑥是“走上臺”，創(chuàng)造條件出去上示范課，上示范課、研究課、實踐課，摸索教改新途徑，熟悉工作對象，與基層教師心靈溝通，進一步掌握教學規(guī)律。

⑦促自培。學校堅持定期組織教師進行業(yè)務學習，要求每位青年教師自訂教育教學雜志2-3種，自我進修學習現(xiàn)代教育技術、專業(yè)知識、外地先進經(jīng)驗和教改信息，并舉辦不同類型的培訓，以“逼”其學習，促其提高。學校還不定期采用“走出去”、“請進來”的方法，開闊教師的視野，豐富教學閱歷。

五年的時間足夠讓我學習、成長，我希望能夠縮短自己的成長期，在不斷的.學習過程中，在教育教學上越來越完善，爭取成為學校中的骨干教師。我愛教師這個職業(yè)，我愿意為此付出，我會在這條路上越走越好。