最新愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)(實(shí)用11篇)

總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做的事情進(jìn)行反思和評(píng)估，是我們成長(zhǎng)的重要一環(huán)。在總結(jié)中，我們可以從不同的角度審視問(wèn)題，找到更多的解決路徑。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的方法和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇一

如果我是上帝，我將滿(mǎn)足動(dòng)物（們）的要求，但是我會(huì)適當(dāng)?shù)刈屗鼈儾幌胫?dāng)上上帝。因?yàn)樯系壑挥幸粋€(gè)，上帝多了會(huì)打架。如果人人都想變成上帝，豈不是沒(méi)有上帝！天堂不也變成地獄了嗎？在（如果）動(dòng)物們想當(dāng)上上帝，并說(shuō)出了愿望，我會(huì)慢慢地向他們解釋?zhuān)悦獯蠹野l(fā)生誤會(huì)。

如果我是上帝，我會(huì)重新改變這充滿(mǎn)危險(xiǎn)的世界，讓大家都有舒適的家，在沒(méi)有危險(xiǎn)的地方心安理得（安心）地住下來(lái)，讓大家都高枕無(wú)憂(yōu)。如果有獵人來(lái)偷襲的話(huà)，我會(huì)想盡一切辦法來(lái)阻止獵人。并向獵人說(shuō)出動(dòng)物們的'苦衷。

如果我是上帝，我會(huì)改變兔子悲觀的命運(yùn)，會(huì)阻止狼等野獸的行為，如果狼性不改，那就要受懲罰。如果要我現(xiàn)在對(duì)兔子說(shuō)一句話(huà)，我會(huì)說(shuō)：“孩子，逃避不是辦法，要勇敢地面對(duì)！”

如果我是上帝……。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇二

雨，在那厚厚的鉛色云里憋了幾天，似乎蓄足了勁兒，終于沖破那厚厚的烏云，從空中傾瀉下來(lái)，紛紛地降落在地面上。大街上變成了雨的世界。

這突如其來(lái)的暴雨，打的路上行人措手不及，東奔西跑，都紛紛地跑進(jìn)了食品店來(lái)避雨這時(shí)食品店已經(jīng)塞滿(mǎn)了人。一點(diǎn)兒空隙都沒(méi)有了。

這時(shí)，在十字路口的中間有位老人，那位老人看上去是個(gè)盲人。只見(jiàn)他一只手緊緊的抓著拐杖使勁地敲打這地面，另一只手向前伸出，向四周摸索著。在原地上打圈。他著急的像熱鍋上的螞蟻，顯然，他想著要找個(gè)地方來(lái)避雨。這突來(lái)的暴雨使這位老人失去了方向感，他就在原地上摸索著,摸索著......暴雨無(wú)情地敲打這那位老人的身上,他身上早以濕透了，這時(shí)如果有一個(gè)人幫他一把那該多好啊。

站在四周的人漠然的望著那位老人在原地上打圈，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一動(dòng)要付出什么代價(jià)。

就在這時(shí)，一個(gè)小男孩從擁擠的人群中擠了出來(lái)，沖進(jìn)了大雨中，他大約12來(lái)歲，瘦弱的肩膀上背著一個(gè)沉甸甸的大書(shū)包。只見(jiàn)他走到老人的面前，拉住他的衣袖，牽著這個(gè)老人向食品店走來(lái)。這時(shí)，站在四周的人們不約而同地開(kāi)辟出了一條小道，讓這位老人和小男孩進(jìn)去避雨。小男孩的全身上下也濕透，他滿(mǎn)不在乎地用手抹去臉上的水珠后又默默的站在避雨的人群中。

雨越下越大，這時(shí)，避雨的人們臉上露出了柔和的笑容，就連大雨也顯得那么柔和。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇三

春，不曾踩在腳下，不曾貼在鼻尖，也不曾順在舌頭，卻在耳旁嘰嘰喳喳，為眼睛涂上了綠色。清早醒來(lái)，春的氣息凝結(jié)在一起，賜予鳥(niǎo)，神奇的力量，呼朋引伴地賣(mài)弄它們沉寂了一冬的喉嚨，恣情的聊起天來(lái)。上學(xué)的路上，春的氣息彌散開(kāi)來(lái)，全都融在綠色的染缸里。春雨兒鼓起勁來(lái)將那份濃濃的綠釀了進(jìn)去。呀，綠的粉嫩，綠的可愛(ài)。

春，握在手中的時(shí)大多很巧，沒(méi)有人會(huì)故意把春抓在手中。往往是不經(jīng)意地揪一片嫩葉放在手心，再隨意扔掉——片刻的春的溫暖卻也實(shí)實(shí)在在。

春，嵌進(jìn)頭發(fā)里需要雨的幫忙。軟如綿，輕如絲。呀。春感覺(jué)還會(huì)是這樣？在春雨的滋潤(rùn)下，空氣里彌漫著萬(wàn)物復(fù)蘇的春的信息。在它的誘導(dǎo)下，就連陌生人的微笑也有了一絲春的感覺(jué)。

夜晚，看不見(jiàn)春的樣子，春似乎停止了呼吸。不！風(fēng)在努力，努力傳送春的溫暖。仔細(xì)聆聽(tīng)，小草破土冒出嫩黃的芽尖，這是春的魔力。

呼似乎呼出的二氧化碳也被施了魔法，變成了綠色的氧。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇四

前幾天，我家的蠶開(kāi)始往“蠶屋”屋頂爬，原來(lái)蠶要結(jié)繭了！

首先，蠶選了一個(gè)屋頂?shù)囊粋€(gè)角落，吐了一些絲固定住自己。然后，蠶圍繞一個(gè)中心吐絲。這個(gè)工作的時(shí)間很長(zhǎng)，整整兩天--四十八小時(shí)呢。據(jù)說(shuō)蠶會(huì)吐了六萬(wàn)個(gè)橢圓形將自己圍住。

兩天后，呈現(xiàn)在我們眼前的是一個(gè)白白的、胖胖的小蠶繭。用手押一下蠶繭，又鼓又硬。望著這個(gè)橢圓形的蠶繭，我期待破繭的那一刻。

突然，我想起一個(gè)詞：作繭自縛。它比喻做了一件事反而把自己困住了，給自己找了麻煩。雖然蠶作繭自縛，但卻是偉大的。因?yàn)樾Q的絲給人類(lèi)提供了絲綢、絲棉、絲巾……真可謂春蠶到死絲方盡。蠶真?zhèn)ゴ螅?/p>

我家的蠶結(jié)繭了！

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇五

從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生正式面對(duì)作文。他們心中充滿(mǎn)了好奇與興奮，同時(shí)也帶有恐懼與畏難的情緒。面對(duì)學(xué)生這種矛盾的心理，只要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，便會(huì)培養(yǎng)起他們對(duì)作文的濃厚興趣，逐步提高作文水平，切實(shí)提高小學(xué)作文教學(xué)效果。

觀察是人們認(rèn)識(shí)事物的第一步。對(duì)三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)世界的主要途徑是觀察，只有親身去接觸事物，仔細(xì)的觀察事物，才能獲得真實(shí)、深刻、細(xì)致的第一手資料，寫(xiě)作時(shí)才有話(huà)可寫(xiě)，寫(xiě)出的文章也比較真實(shí)生動(dòng)。因此，作文教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人。比如語(yǔ)文第五冊(cè)有一個(gè)小練筆，要求學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)的一處景物。當(dāng)時(shí)我想，學(xué)生每天生活在這個(gè)環(huán)境中，寫(xiě)起來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手。結(jié)果卻事與愿違，竟然有十幾篇作文不合格，有的是無(wú)話(huà)可說(shuō)，有的缺乏真實(shí)感。因?yàn)楫?dāng)時(shí)是冬天，有一個(gè)孩子竟然寫(xiě)出了“樹(shù)木抽出嫩綠的枝條”這樣的語(yǔ)句，類(lèi)似的問(wèn)題都是因?yàn)槿鄙僬J(rèn)真的觀察造成的。于是我把三十幾個(gè)學(xué)生帶出教室，站在學(xué)校的操場(chǎng)上，讓學(xué)生由遠(yuǎn)及近或由近及遠(yuǎn)，有整體到局部，仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)。邊觀察邊讓他們口頭表達(dá)所觀察事物的特征，觀察完畢才讓他們動(dòng)筆寫(xiě)。當(dāng)孩子們重新把作文交上來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)在這些孩子們眼中是這么井然有序、富有詩(shī)情畫(huà)意。

由于“作文來(lái)源于生活”，所以作為教師要引導(dǎo)學(xué)生用自己的話(huà)寫(xiě)自己的事，寫(xiě)身邊的人、事或物，這些人、事或物都是學(xué)生親眼所見(jiàn)、親耳所聽(tīng)、親手所做的，感受深刻，體會(huì)真切，這樣為寫(xiě)作文積累真實(shí)可信的材料，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的作文也會(huì)更具真情實(shí)感。

我曾布置學(xué)生寫(xiě)“我的媽媽”，為了避免孩子們胡編亂造，千篇一律，我提前一周布置了作文題，讓孩子們?nèi)ゲ稍L(fǎng)他們的父親、母親、爺爺和奶奶，甚至是他們的鄰居，使孩子們更深刻地了解自己的媽媽?zhuān)瑥亩鴮?xiě)出了一篇篇生動(dòng)而深刻、感人至深的文章。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。教師還要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐，走出學(xué)校，走出家門(mén)，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，拓寬視野。比如，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生多親近大自然，了解大自然，一草一木，一山一水等。只要學(xué)生們肯留心去觀察，用心去體驗(yàn)，就會(huì)積累到豐富的寫(xiě)作素材，從而激發(fā)寫(xiě)作的欲望。

魯迅先生說(shuō)：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情景，想到花卉的用處，想到昆蟲(chóng)的語(yǔ)言。他想飛上天空，他想潛入蟻穴。”在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。豐富的想象力是寫(xiě)好作文的不竭源泉。在教學(xué)過(guò)程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如三年級(jí)第五冊(cè)習(xí)作七“用動(dòng)物編寫(xiě)童話(huà)故事”，教師可以利用課件展示很多可愛(ài)的動(dòng)物和動(dòng)畫(huà)，激起學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些動(dòng)物確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話(huà)……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫(xiě)成一個(gè)完整的故事。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫(xiě)作興趣也提高了，寫(xiě)出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。

“不積跬步，無(wú)以致千里”。沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，學(xué)生是無(wú)法寫(xiě)好作文的。而三年級(jí)的學(xué)生大多缺乏自覺(jué)性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語(yǔ)言，提高語(yǔ)言的儲(chǔ)備量。可以布置學(xué)生經(jīng)常摘抄好詞好句，并不定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩(shī)詞、兒童詩(shī)歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課時(shí)，開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、朗誦比賽、成語(yǔ)接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺(jué)積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語(yǔ)言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺(jué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如學(xué)會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢(xún)別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見(jiàn)聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫(xiě)作的語(yǔ)言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫(xiě)作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來(lái)。

以上這些，僅僅是我們對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的孩子的點(diǎn)滴引導(dǎo)，而真正要讓孩子寫(xiě)出有真情實(shí)感，層次分明，立意新穎，語(yǔ)言流暢的習(xí)作，那還需我們?cè)诹?xí)作教學(xué)中不斷摸索、總結(jié)、反思、再?lài)L試、研究，最終走出一條行之有效的教學(xué)之路。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇六

這，注定是個(gè)與眾不同的周六。

因?yàn)樽蛱煜挛缋蠋熣f(shuō)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，并且前十名的同學(xué)和進(jìn)步最快的十名同學(xué)也要去，而我恰好是第十名，也必須得去。

但是我并不多么想去，因?yàn)榍皟纱慰荚?，我一直是班里的第一名，而這一次我卻到了第十名，我感覺(jué)很羞愧。同學(xué)們都安慰我說(shuō)沒(méi)有人能夠每次都考第一名，總會(huì)有一次沒(méi)有考好的時(shí)候，只要下次努力再考回第一名就可以了。老師說(shuō)的話(huà)我無(wú)法反駁只能乖乖的去了。

老師要求早上8點(diǎn)到，我八點(diǎn)才開(kāi)始從家里走，本來(lái)以為要遲到的，結(jié)果我竟然是第三個(gè)到的教室。我緊接著就和老師同學(xué)們一起打掃衛(wèi)生，便等待著家長(zhǎng)們的到來(lái)。

上一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，媽媽遲到了。這一次媽媽來(lái)的不算晚，我把他領(lǐng)到座位上，然后就和同學(xué)們一起坐到了前面。終于人都到齊了，老師站在了講臺(tái)上，說(shuō)：“家長(zhǎng)們，我們的家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在正式開(kāi)始?！?/p>

老師把班級(jí)精英和一飛沖天榜有哪些人，和家長(zhǎng)們說(shuō)了。也就是我們班的前十名和進(jìn)步最快的十名同學(xué)。家長(zhǎng)們紛紛為我們鼓掌。

最后老師又說(shuō)了一點(diǎn)差生的問(wèn)題，然后家長(zhǎng)會(huì)就圓滿(mǎn)結(jié)束了。

由于我是騎自行車(chē)來(lái)的，而媽媽是開(kāi)車(chē)來(lái)的，所以我和同學(xué)們?nèi)ネ谱孕熊?chē)，而媽媽則去開(kāi)車(chē)。

雖然這次我沒(méi)有考好，但是我堅(jiān)信我只要在期末考試的時(shí)候努力，我一定會(huì)考好的，一定讓媽媽能夠因我而自豪！

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇七

五一有這么長(zhǎng)的假期，我又可以敞開(kāi)心懷，快快樂(lè)樂(lè)地、高高興興地，自由的打發(fā)和支配屬于自己的時(shí)間空間了。以下是小編為大家整理的，希望對(duì)你有幫助。

五一長(zhǎng)假，我去了南京玄武湖。我們首先來(lái)到游船碼頭，我們租了一條船，在湖面上游覽。忽然，我看見(jiàn)幾個(gè)“飛碟”在湖面上漂來(lái)漂去，我以為是外星人。一會(huì)兒，艙蓋打開(kāi)了，緊接著，一個(gè)人鉆了出來(lái)，還撐著一把傘。原來(lái)他是地球人。其實(shí)這只是一個(gè)飛碟形的游船。

上岸后，我們看到不遠(yuǎn)處有幾個(gè)巨大的圓球漂浮在水面上。走近一看，原來(lái)是“水上行走球”。人在球里，可以在水上行走。我覺(jué)得很好玩，就進(jìn)去了。水上行走球上有一個(gè)拉鏈，我從拉鏈處鉆進(jìn)去，外面的叔叔拉上拉鏈，然后給球充氣。充完了氣，就把我推下水。我在里面打滾，站也站不起來(lái)。我干脆躺在里面在水面上漂浮。最后，還是外面的叔叔把我拖上了岸。

從水上行走球里出來(lái)，爸爸租了一輛三人自行車(chē)。我們一家三人騎上自行車(chē)，來(lái)到奧特曼動(dòng)漫展。那里除了奧特曼，還有寵物小精靈和藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)，都是我喜歡的動(dòng)漫人物，我和他們一起合影留念。

這次在玄武湖，我看到了這么多新奇的東西，真是不虛此行呀!

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇八

在這個(gè)星期四，我們?nèi)チ舜河?，春游的`地點(diǎn)是去年剛建好的廣州科學(xué)中心。

一進(jìn)大門(mén)，就來(lái)到了金碧輝煌的大廳，大廳的墻上是一些我都看不懂的甲骨文。等人到齊了,我們便上了樓梯去參觀展館。

第二個(gè)去的是飛天之夢(mèng)&綠色家園館。控制城市的小游戲，我當(dāng)了市長(zhǎng)，在那里亂拆城市的東西，搞得別人大怒。后來(lái)，我在老師的推薦下，去玩了一個(gè)叫臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)的游戲，碰巧，王思允他們也在等著玩。臺(tái)風(fēng)體驗(yàn)開(kāi)始啦！一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)……十級(jí)！哇！好大風(fēng)啊，簡(jiǎn)直可以把我整個(gè)人吹起來(lái)，真刺激！然后去了交通世界館，玩了一個(gè)超超超刺激的游戲:翻車(chē)，它把整個(gè)車(chē)子真的倒了過(guò)來(lái)，讓我害怕死了，不過(guò)我還是去玩了，戰(zhàn)勝了恐懼。我還去了實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)館等多個(gè)館。

這次的春游真好玩，我還想再去一次科學(xué)館。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇九

去年的暑假我去北京玩。有一天，火辣辣的太陽(yáng)照耀著大地。吃完早飯，姑姑帶著我和幾個(gè)小伙伴去我盼望已久的歡樂(lè)谷玩，我太高興了。

聽(tīng)姑姑說(shuō)，北京歡樂(lè)谷是亞洲第一大游樂(lè)項(xiàng)目。于是，我就帶著十分好奇的心情走進(jìn)了歡樂(lè)谷。一看果真不假。要玩的項(xiàng)目可多了，一天也玩不完。

首先，我們坐上了巨能飛船，飛船緩緩地越飛越高，越飛越高。啊，歡樂(lè)谷全貌都展現(xiàn)在我們眼前了，只看見(jiàn)高高的山峰，寬闊的廣場(chǎng)，奇奇怪怪的城堡……看到這些我們都拍起手來(lái)了。

接著，我先后玩了叢林飛車(chē)、歡樂(lè)泡泡、鬼屋、旋轉(zhuǎn)木馬、水上沖浪……但是給我留下最深刻、最難忘的項(xiàng)目是去螞蟻王國(guó)，在那里我看到了各種各樣的螞蟻的塑像，有的螞蟻在彈吉他，有的螞蟻在射箭，有的在使勁地搬著玉米、大米、小麥?？粗浵伩蓯?ài)的樣子，我站在它們的身邊照了許許多多相片。后來(lái)我們?nèi)チ宋浵佂鯂?guó)的皇宮影院，觀看蟲(chóng)蟲(chóng)狂歡節(jié)的立體電影。

進(jìn)了電影院，我們戴上了電影的眼鏡，電影開(kāi)始了，蟲(chóng)蟲(chóng)們?cè)谕鹾竺媲?，又是唱歌又是跳舞，?chǎng)面好熱鬧??！我們都跟著有節(jié)奏的拍起手來(lái)了。忽然，螞蟻王后伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手，我趕緊閉上眼睛，真怕她把我抓走。螞蟻的口不又吐在了我們臉上，在坐的人有的尖叫了起來(lái)，有的哈哈大笑。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇十

哎！提起我的壓歲錢(qián)，那絕對(duì)是空空如也。不論里面的金額是多是少，反正每時(shí)每刻，都用“天山折梅手”將我的壓歲錢(qián)收走，并且每次的`理由真可謂是多種多樣，下面的就是幾種常見(jiàn)的借口。

一、保管。逢年過(guò)節(jié)，親人就會(huì)意思意思給壓歲錢(qián)。此時(shí)，爸媽的“理由大炮”燃著濃濃的火藥味向我轟來(lái)：“我們只是幫你保管一下，你需要之時(shí)給你也不遲，且放在你那不安全，會(huì)被小偷偷走的……”，諸如此類(lèi)的借口是層出不窮。只見(jiàn)爸媽的錢(qián)日夜?jié)u增，幾乎成了高富帥，而我卻成了窮光蛋?？粗业膲簹q錢(qián)一張張被抽了出來(lái)我真是忍痛割?lèi)?ài)、心如刀絞，就好似遭受“凌遲”一般。

二、聽(tīng)話(huà)。諸類(lèi)借口來(lái)自爸媽發(fā)現(xiàn)“理由大炮”攻打無(wú)效后發(fā)現(xiàn)了“聽(tīng)話(huà)離子炮”就會(huì)帶著一股無(wú)盡的威力呼嘯著向我射來(lái)——爸媽就虎著臉對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么不聽(tīng)話(huà)，也不想想我們對(duì)你的養(yǎng)育之恩，這是對(duì)我們的補(bǔ)償……”嘰嘰咕咕……開(kāi)始時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性反抗幾句，不過(guò)后來(lái)意識(shí)到反抗沒(méi)用的，爸媽是鐵了心來(lái)“趁火打劫”的，便支支吾吾幾句就繳械投降。

三、威脅。這是爸媽的壓軸技幾乎無(wú)人能擋，我稱(chēng)之為“無(wú)敵空陸海氫彈”此招一出，天地失色沙塵漫天、草木失色，總而言之萬(wàn)物都死氣沉沉。只怕媽媽爸爸說(shuō)出：“不給你吃飯了，干脆把你賣(mài)了等等。只要此話(huà)一出，你絕對(duì)會(huì)感受到他穿透心肺的殺傷力保你乖乖地交出壓歲錢(qián)。

嗯……嗯！至今我只得到500元，這500元我猜這是童年一生的積蓄。

愛(ài)的小學(xué)生作文300字三年級(jí)篇十一

小時(shí)候，我經(jīng)常鬧出不少笑話(huà)。

有一次奶媽要我和爸爸、媽媽到大龍站鄉(xiāng)下去吃年飯。我高興地說(shuō)：“去奶奶家嘍！去奶奶家嘍！”

第二天，我們一家乘著去鄉(xiāng)下的汽車(chē)出發(fā)了。一路上我一直唱著歌去的。到了奶奶家，我喊著：“我要坐飛機(jī)，奶奶！”奶奶說(shuō)：“我們家壓根就沒(méi)有飛機(jī)，你怎么坐？除非你到機(jī)場(chǎng)里去買(mǎi)一張機(jī)票你才能坐飛機(jī)！”中午，到了吃午飯的時(shí)間了，奶奶給我們做了許多好吃的。吃完了飯，我們?nèi)ニ缬X(jué)了。我趴在床上翻來(lái)覆去睡不著，心想：“奶奶真是太小氣了。院子里明明有那么多的'飛雞，奶奶卻卻說(shuō)沒(méi)有?！蔽覟槭裁床蛔约喊阉?lái)呢？”

說(shuō)干就干，我來(lái)到院子里一眼就看中了那只大“飛雞”，我撿來(lái)一塊大石頭，對(duì)準(zhǔn)它砸了下來(lái)，然后我一屁股坐下去，可憐的大公雞就被我坐趴下了。大公雞慘叫幾聲：“喔喔喔！”便掛了。爸爸、媽媽、奶奶都跑到院子里一看，便問(wèn)這是怎么回事？我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)了一次，大人們都哈哈大笑起來(lái)，還說(shuō)什么要坐“飛雞”。

小朋友們，你們有和我一樣的童年“傻”事嗎？現(xiàn)在回想起來(lái)，我覺(jué)得是多么美好的回憶啊！