人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇一
團體或小組教學
1、學會照顧花草樹木,經(jīng)常給它們澆水
2、培養(yǎng)幼兒認真地做每一件事情,并能堅持把它做完
1、為幼兒準備小水壺
2、圖片兩張
圖一:小朋友給小花澆水,小花露出笑容說:“謝謝你!”;圖片二:小朋友澆花,沒有澆完就離開。小花哭著說:“我要喝水?!?/p>
一、導入活動
教師通過出示圖片,引導主題
二、關(guān)鍵步驟
1、教師請幼兒觀看第一張圖片,然后提問:
1)第一張圖片中的小朋友在做什么?小花為什么露出笑容?
2)第二張圖片中的小朋友在做什么?小花為什么不高興?
2、引導幼兒一起討論:
1)我們應該怎樣照顧小花?
2)當你給花澆水時,小朋友要和你做游戲,你該怎么辦?
3)如果你正在做一件事,別人邀請你做另一件事,應該怎么辦?
3、教師和幼兒一起總結(jié):做完一件事再做另一件事
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起給班里和幼兒園的花草樹木澆水
三、結(jié)束活動
請小朋友對自己照顧的花草樹木說句悄消話。如:我會照顧你的。
日?;顒樱涸谌粘;顒又薪處熍囵B(yǎng)幼兒做事專心,認真做好每一件事
禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇二
知道打擾別人做事不好,但有重要的或緊急的事會禮貌打擾。
情境表演三個。
1、教師介紹情節(jié)發(fā)生的背景引起幼兒參與活動的興趣。內(nèi)容:自從上次,小猴挨了媽媽的批評,又得到小朋友的幫助,禮貌多了,可是他又碰到了新問題,這回他該怎么辦呢?請小朋友出主意。
2、觀看情境一:猴媽和兔媽正在談話。這時電話響了,小猴接聽后知道是找媽媽的,怎么辦呢?媽媽說不讓打擾她,該不該傳電話呢?
(1)是否該打擾大人談話?
(2)怎樣打擾有禮貌?
1、觀看情境二:猴媽正在睡覺,查煤氣的來了,小猴該不該叫醒媽媽?
該不該叫醒媽媽,怎樣叫醒有禮貌?
4、觀看情境三:老師正低頭替小朋友準備教具,小猴有些肚子痛。
小猴該不該在老師最忙的時候去找老師說話?有重要的事怎樣說才有禮貌?
1、小結(jié)上述情況,讓幼兒懂得在有緊急和重要的事需要打擾別人時,要用禮貌方式打擾,不要引起別人的反感。
2、學話句式:“對不起,打擾您了,我有重要事說?!惫膭钣變涸谏钪羞\用。
禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇三
1、讓幼兒知道用雙手遞接物品,并用眼睛友好地看著對方。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活禮儀。
事先準備好的情景劇《我來遞,你來接》。
師:今天啊,我們一起來欣賞一個情景劇,名字叫《我來遞,你來接》,小朋友仔細看,看看他們在遞接物品時都是怎么做的?
1、明明雙手捧著一本童話書,大拇指壓在書上,圖書畫面的正面朝向另一位小朋友,兩眼注視對方,微笑說:甜甜,這本書送給你。甜甜立正好,伸出雙手結(jié)果圖書,微笑說:謝謝你。并向明明鞠上一躬。
2、依依雙手拿著一個花瓶(右手握住瓶頸,左手掌心向上拖住瓶底),對小小說:小小,請你把這個花瓶放在桌上好嗎?說著雙臂伸出去,小小伸出雙手向依依那樣接過花瓶說:好吧。謝謝你,小小。依依邊說邊鞠了個躬。
1、明明是怎么用手拿書的?書的哪一面是對著甜甜的?
2、甜甜是怎樣接過書的?她說了什么,又做了什么動作?
3、依依是怎樣把花瓶遞給小小的?小小又是如何接花瓶的?
4、教師做示范,邊示范邊朗誦核心要素的內(nèi)容。
5、小朋友,你們能不能跟著我一起做一遍呢?
四、游戲《擊鼓傳物》,引導幼兒遞接物品的正確方法。
1、請幼兒做小老師,回家教爸爸媽媽遞接物品的正確方法。
2、活動區(qū)游戲《小小商店》《娃娃家的生日會》。
幼兒園小班禮儀教案,禮儀是一個人的教養(yǎng),對于幼兒,我們一定要加強他在禮儀方面的教育,讓他們從小就成為講文明懂禮貌的好孩子,培養(yǎng)幼兒在生活中的良好禮儀。
禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇四
城市交通的不斷發(fā)展促進我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,并能了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。
1、了解一些基本的交通知識,知道紅燈停,綠燈行
2、讓幼兒懂得車道的分布,知道行走時應走人行橫道。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的良好習慣。
有關(guān)交通的ppt
師:請朋友看看,圖上發(fā)生了什么事情?引導幼兒討論:為什么會發(fā)生交通事故?
師:你認識它嗎?它有什么作用呢?你會看紅綠燈嗎?
引導幼兒討論紅綠燈的作用,并知道紅燈停,綠燈行。
師:在沒有紅綠燈的地方應高怎么過馬路呢?
幼兒討論:沒有紅綠燈的地方應該怎么過馬路。一站、二看、三通過
這是哪里?小朋友在什么地方見過它?
上面的白線叫什么?有什么作用?
1)重點請幼兒分辨出馬路上那條是車道,哪條是人行道
2)幼兒同家長一同在馬路上行走時應走人行道
3)過馬路時應走人行橫道。
滴滴滴,汽車叫,車來了我讓道,過馬路,左右瞧,走路要走人行道,不玩耍,不亂跑,安全第一我知道,紅燈停,綠燈行,遵守規(guī)則別忘掉。
小朋友跟爸爸媽媽上街時除了過馬路時要注意,還要注意其他的什么呢?
(坐公交車時應該先下后上,碰到年紀大的爺爺奶奶要給他們讓座,外出時要拉好爸爸媽媽的手,不能攀爬街上的護欄等)
活動以觀看交通事故的錄像來開展,并請幼兒說說觀后感―討論如何過馬路―學年安全兒歌幾個步驟來開展。并在每個問題討論完以后根據(jù)ppt來講解,這樣既豐富了活動內(nèi)容,也激發(fā)了孩子參與活動的熱情。
禮儀兒歌展示串詞 禮儀兒歌歌詞篇五
1、了解打年糕的主要過程,嘗試動手參與打年糕,感受過年的傳統(tǒng)習俗。
2、學念童謠,體驗民間過年歡樂祥和的氣氛。
打年糕的視頻及圖片,年糕的`成品,和附近能打年糕的家庭聯(lián)系。
1、觀察圖片、討論交流。
你知道這些人在干什么嗎?
他們是怎么“打年糕”的?
用木桶把米蒸熟→用石杵搗→用木棍搟→用線切割→晾在竹片上
人們?yōu)槭裁丛谡吕镆蚰旮?(過年的習俗,討個好彩頭,寓意年年高)
2、觀察年糕成品。
你吃過手工制作的年糕嗎?
還有哪些不同的年糕?(機器制作的)
年糕可以怎么吃?
3、學習朗誦童謠《吃年糕》。
了解了手工制作年糕的過程,我們一起來學學童謠吧。
4、參觀年糕制作。
帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的能制作年糕的家庭,請幼兒親自觀看年糕的制作。
幼兒參與用石杵搗米粉。
嘗一嘗剛做好的年糕。
吃年糕
搖啊搖,搖啊搖,
搖到外婆橋,
外婆請我吃年糕。
糖蘸蘸,少吃塊,
醬油蘸蘸吃半塊。
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