作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助。
車刀刃磨教案 數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教案篇一
雙勝初級(jí)中學(xué)校 王友明
教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1.知道力的概念和力的單位. 2.理解力的作用效果
3.理解力的作用是相互的并能解釋生活中的現(xiàn)象.
二、能力目標(biāo)
1.通過活動(dòng)和生活經(jīng)驗(yàn)感受力的作用效果,具有初步的觀察能力.
2.了解物體間力的作用是相互的,并能解釋有關(guān)現(xiàn)象,具有初步的分析概括能力.
三、德育目標(biāo)
通過實(shí)踐和探究,感覺科學(xué)就在身邊.具有對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理. 教學(xué)重點(diǎn)
正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究理解力的作用效果. 教學(xué)難點(diǎn)
正確理解力的概念和力的作用的相互性. 教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)法:通過學(xué)生實(shí)驗(yàn)觀察物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及形狀的改變,感受力的作用效果. 探究法:通過學(xué)生積極的探究活動(dòng),得出“物體間力的作用是相互的”結(jié)論. 教具準(zhǔn)備
磁鐵、小鐵釘、蘋果、氣球、課件等. 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們聽了一首《眾人劃槳開大船》歌曲,這首歌里蘊(yùn)含了大量的物理學(xué)知識(shí),同學(xué)們知道嗎?如:“一根筷子輕輕被折斷,十雙筷子牢牢抱成團(tuán),一個(gè)巴掌怕不響…”說的就是有關(guān)力的知識(shí),同學(xué)們想知道為什么一個(gè)巴掌怕不響呢?今天我們就來一起學(xué)習(xí)第四節(jié)《力》。
二、新課教學(xué) 1.什么是力。
學(xué)生觀察體育圖片,感受力的存在。
請(qǐng)大家舉出生活中的力現(xiàn)象,學(xué)生舉例后教師歸納出幾種力現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論思考:a 力現(xiàn)象中有多少個(gè)物體?b哪個(gè)物體施力,哪個(gè)物體受力?c不接觸的物體有力的作用嗎? 學(xué)生思考后在組內(nèi)討論
根據(jù)上面舉出的力現(xiàn)象,請(qǐng)指出施力物體和受力物體。教師總結(jié)力的概念。2.力的單位和力的大小感知
教師指出:壓力一般用f表示,重力用g表示… 力的國際單位是:牛頓,符號(hào)是n 讓學(xué)生舉起一個(gè)蘋果感知力的大小。3.物體間力的作用是相互的
教師出示兩幅圖片讓學(xué)生思考分析力的過程;人滑向墻推墻,人靠什么又離開墻退回去了?人的腳對(duì)球施力,球受到了力的作用,那你的腳會(huì)疼嗎? 教師引導(dǎo)學(xué)生分析
教師課堂演示:
用一個(gè)氣球去壓另一個(gè)相同的氣球,讓學(xué)生觀察:
兩個(gè)氣球都變扁了。(施力的氣球在施力時(shí)也變扁了,說明它同樣受到另一個(gè)氣球作用力)學(xué)生活動(dòng)
用手掌拍擊桌面,試試桌面反應(yīng)和手掌的感覺 小組討論: a.物體間力的作用有什么特點(diǎn)? b.舉出生活中一些力相互作用的例子 教師歸納總結(jié):
甲物體對(duì)乙物體施力,乙物體也對(duì)甲物體也施力。也就是說:物體間力的作用是相互的,這兩種力是一對(duì)相互作用力。學(xué)生練習(xí)3.力的作用效果 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察 當(dāng)弦和木板都受到了力的作用時(shí),都產(chǎn)生什么效果? 通過以上現(xiàn)象,可以得出:力可以改變物體的形狀
請(qǐng)同學(xué)們舉出力可以改變物體的形狀的實(shí)例。
學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)(力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài))并思考: 通過以上實(shí)驗(yàn)和分析,我們可以得出:力還可以改變物體的運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)。學(xué)生活動(dòng):
請(qǐng)同學(xué)們舉出生活中力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的現(xiàn)象
三、課堂知識(shí)小結(jié)
學(xué)生在小組內(nèi)互相交流,教師然后梳理本節(jié)我們學(xué)習(xí)了有關(guān)力的知識(shí):
1.初步理解力是物體對(duì)物體的作用,物體間力的作用是相互的. 2,力的作用效果:一是使物體發(fā)生形變;二是可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化.
四、當(dāng)堂測(cè)評(píng) 單選試題
1.關(guān)于力的認(rèn)識(shí),下列說法中錯(cuò)誤的是 a.力是物體對(duì)物體的作用
b.力能使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) c.物體間力的作用是相互的
d.只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用。2.下列事實(shí)中,屬于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的有()a.用力敲雞蛋雞蛋碎了 b.跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降 c.正在進(jìn)站的火車 d.在高速路上做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車。3.甲乙兩同學(xué)穿著滑冰鞋面對(duì)面靜止站在冰面上,如果甲對(duì)乙用力推一下,其結(jié)果是()
a.甲仍然靜止,乙被推倒 b.乙受到甲的力,甲不受推力作用 c.乙受到的推力大于甲受到的推力 d.甲、乙同時(shí)相對(duì)離開。
4.在力的作用下,下列物理量不會(huì)變化的是()a.質(zhì)量 b.運(yùn)動(dòng)速度 c.運(yùn)動(dòng)方向 d.物體形狀 5.從物理學(xué)角度說:“一個(gè)巴掌拍不響”,是因?yàn)榱κ?的作用,發(fā)生力的作用至少有 個(gè)物體;兩個(gè)巴掌都感到痛,說明力的作用是 的。
五、板書設(shè)計(jì)
第四節(jié) 力 1.什么是力
力是物體對(duì)物體的作用。力的國際單位是:牛頓,簡(jiǎn)稱:牛,符號(hào)是:n 2.物體間力的作用是相互的
3.力的作用效果。一是力可以改變物體的形狀;二是力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
五、課后評(píng)估、建立新課題
回顧本節(jié)課實(shí)驗(yàn)及日常生活,能否提出新的課題?如:影響力的作用效果的因素有哪些?
車刀刃磨教案 數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教案篇二
車刀的幾何參數(shù)
課
題:車刀的幾何參數(shù)
教學(xué)目的:
1、掌握測(cè)量車刀角度的輔助平面的建立
2、掌握車刀的幾何角度
教學(xué)重點(diǎn):車刀幾何角度的確定
教學(xué)難點(diǎn):測(cè)量 車刀幾何角度的輔助平面的建立 教學(xué)方法:講授與課堂演示、舉例相結(jié)合。教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)舊課
車刀的組成
二、引入新課題
為較準(zhǔn)確測(cè)量車刀的幾何角度,假設(shè)了三個(gè)輔助平面,即切削平面、基面和截面。
三、教學(xué)內(nèi)容
(一)測(cè)量車刀幾何角度的輔助平面
(1)、切削平面(ps):通過主切削刃上選定點(diǎn),并與工件過渡表面相切的平面。(2)、基面(pγ):通過主切削刃上選定點(diǎn),垂直于該點(diǎn)切削速度方向的平面。(3)、主截面(p。):通過主切削刃上的選定點(diǎn),并垂直于基面和切削平面的平面。
切削平面、基面和截面互相垂直,構(gòu)成一個(gè)空間直角坐標(biāo)系。
(二)車刀的幾何角度
在主截面內(nèi)測(cè)量的角度:
1)、前角γ。:前刀面與基面之間的夾角。2)、后角α。:后刀面與切削平面之間的夾角。3)、楔角β。:前刀面與后刀面之間的夾角。
α。+ β。+ γ。= 90° 在基面內(nèi)測(cè)量的角度:
4)、主偏角kr:主切削刃在基面內(nèi)的投影與進(jìn)給方向的夾角。5)、副偏角kr′:副切削刃在基面的投影與背離進(jìn)給方向的夾角。6)、刀尖角εr:主切削刃與副切削刃在基面內(nèi)投影之間的夾角。
kr + kr ′+ εr = 180° 在切削平面內(nèi)測(cè)量的角度:
7)、刃傾角λ:主切削刃與基面之間的夾角。
四、小結(jié)
1.測(cè)量車刀幾何角度的輔助平面 2.車刀的幾何角度
五、作業(yè)
1、試述切削平面、基面和截面的定義。
2、試述前角、主后角、副后角、主偏角、副偏角和刃傾角的定義。
3、標(biāo)注如圖所示車刀幾何角度。
車刀刃磨教案 數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教案篇三
總 課時(shí) 時(shí)間:
第二單元
課題一 車外圓、端面和臺(tái)階(外圓車刀)
教學(xué)目標(biāo):
1、掌握車刀的特征
2、掌握車刀的安裝 德育目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生合作精神 教學(xué)重點(diǎn):車刀的特征 教學(xué)難點(diǎn):掌握車刀的安裝 教學(xué)方法:目標(biāo)教學(xué)法、反證法 教學(xué)課時(shí):2課時(shí)
教學(xué)用具:車刀實(shí)物、多媒體、光盤 教學(xué)課型:新授 教學(xué)過程:
課題
外圓車刀
一、組織教學(xué)
點(diǎn)名考勤、穩(wěn)定學(xué)生情緒、宣布上課
二、課前三分種說話
三、復(fù)習(xí)提問
1、車刀裝夾時(shí)必須注意的事項(xiàng)
2、車刀刀尖對(duì)準(zhǔn)工件中心常用采用的方法
四、導(dǎo)入語
車削時(shí),必須將工件安裝在車床的今天,我們主要講最常用的三種外圓車刀及車刀的安裝。
觀看光盤
(一)外圓車刀的種類、特征和用途
o1.90車刀及其使用
又稱偏刀,有右偏刀和左偏刀兩種。
(1)右偏刀一般用來車削外圓、端面和右向臺(tái)階。
(2)左偏刀車削左向臺(tái)階和外圓,或又大又短工件的端面。
注意:在車端面時(shí),因是副切削刃擔(dān)任切削任務(wù),如果由工件外緣向中心進(jìn)給,當(dāng)切削深度較大時(shí),切削力會(huì)使車刀扎入工件形成凹面;為避免這一現(xiàn)象,可改由中心向外緣進(jìn)給,由主切削刃切削,但切削深度應(yīng)取小值,在特殊情況下可改用端面車刀車削。
o2.75車刀及其使用 oo75車刀刀尖角大于90,適用于粗車軸類零件的外圓和強(qiáng)力車削鑄件、鍛件等余量較大的工件。其左偏刀還用來車削鑄件、鍛件的大平面。
o3.45車刀及其使用
又稱彎頭車刀。也分為左、右兩種。oooo45車刀其刀尖角等于90,所以刀體強(qiáng)度和散熱條件都比90車刀好。常用于車削工件的端面和45倒角,也可用來車削長度較短的外圓。
(二)車刀的安裝
1.車刀裝夾在刀架上的伸出部分應(yīng)盡量短,以增強(qiáng)其剛性。墊片的數(shù)量盡量少,并與刀架邊緣對(duì)齊,至少用兩個(gè)螺釘壓緊,以防振動(dòng)。
2.車刀的刀尖應(yīng)與工件中心等高
(1)刀尖高于工件軸線時(shí),會(huì)使車刀實(shí)際后角減小,車刀后面與工件之間的摩擦增大。(2)刀尖低于工件軸線時(shí),會(huì)使車刀的實(shí)際前角減小,切削阻力增大。(3)刀尖不對(duì)中心,在車至端面中心時(shí)會(huì)留有凸頭。(使用硬質(zhì)合金時(shí),忽略此點(diǎn),車到中心處會(huì)使刀尖崩碎。注意:裝刀時(shí)使刀尖對(duì)準(zhǔn)工件中心采取的方法:(1)車床的主軸中心高,用鋼直尺測(cè)量裝刀;(2)根據(jù)車床尾座頂尖高低裝刀;
(3)將車刀靠近工件端面,用目測(cè)法估計(jì)車刀的高低,然后試車,根據(jù)端面的中心高來調(diào)整車刀的高低。
五、訓(xùn)練檢測(cè):課本p66
1、六、總結(jié)
(一)外圓車刀的種類、特征和用途
(二)車刀的安裝
七、布置作業(yè)
1.配套習(xí)題冊(cè)課題一習(xí)題 2.預(yù)習(xí)課文p38-43
八、課后回顧:
九、板書設(shè)計(jì): 課題
外圓車刀
(一)外圓車刀的種類、特征和用途 o1.90車刀及其使用
o2.75車刀及其使用
o3.45車刀及其使用
(二)車刀的安裝
1.車刀裝夾在刀架上的伸出部分應(yīng)盡量短,以增強(qiáng)其剛性。2.車刀的刀尖應(yīng)與工件中心等高
車刀刃磨教案 數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教案篇四
《車刀幾何角度及選擇》教案
授課班級(jí):2011級(jí)高一升學(xué)班 授課時(shí)間:2011年10月19日
授課使用的教材:車工工藝與技能訓(xùn)練(第二版)蔣增福主編 課題:車刀切削部分的幾何參數(shù)及選擇 教學(xué)目的及要求:
(1)掌握車刀的組成和幾何角度判定(2)理解并掌握車刀角度的選擇
授課類型:新授課
教學(xué)方法:講解法、提問法、觀察法和討論法 教具準(zhǔn)備:
1、多媒體課件
2、刀具
教學(xué)重點(diǎn):
1、車刀的組成
2、車刀的幾何角度判定及選擇
教學(xué)難點(diǎn)和關(guān)鍵:車刀主要幾何角度的識(shí)別與初步選擇 教學(xué)過程及時(shí)間分配: 復(fù)習(xí)舊科,新課導(dǎo)入(5分鐘)
同學(xué)們上次課我們學(xué)了車刀的哪些內(nèi)容?
答:車刀車削的主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng),以及切削用量的計(jì)算與選擇。
那么除了以上知識(shí)點(diǎn)以外,車削加工我們還需對(duì)車刀做哪些知識(shí)點(diǎn)的了解和掌握呢?
答:車刀的結(jié)構(gòu)組成和車刀角度。
新課講授:采用提綱挈領(lǐng) 多種教法有機(jī)結(jié)合 重難點(diǎn)突出(35分鐘)
一、車刀的組成:
車刀是由刀頭和刀桿兩部分所組成。刀桿是車刀的夾持部分,刀頭是車刀的切削部分,由刀面、刀刃和刀尖組成,承擔(dān)切削加工任務(wù)。(1)刀面
1)前刀面:刀具上切屑流經(jīng)的表面。2)主后刀面:與工件過渡表面相對(duì)的表面。3)副后刀面:與工件已加工表面相對(duì)的表面。
(2)刀刃
1)主切削刃:前刀面與后刀面的交線,承擔(dān)主要的切削工作。2)副切削刃:前刀面與副后刀面的交線,承擔(dān)少量的切削工作。
(3)刀尖:主刀刃和副刀刃的聯(lián)結(jié)部位,為了提高刀尖的強(qiáng)度,很多車刀在刀尖處磨出圓弧型或直線型過渡刃,又稱刀尖圓弧。(4)修光刃
副刀刃接近刀尖處一小段平直的刀刃叫修光刃,裝刀時(shí)須使修光刃與進(jìn)給方向平行,且修光刃長度必須大于工件的進(jìn)給量時(shí)才能起到修光工件表面的作用。
二、確定車刀角度的輔助平面
為了便于確定和測(cè)量車刀的幾何角度,需要假想以下三個(gè)輔助平面作基準(zhǔn)。(1)、基面(pγ):通過主切削刃上某一選定點(diǎn),垂直于該點(diǎn)切削速度方向的平面。(2)、切削平面(ps):通過主切削刃上某一選定點(diǎn),并與工件過渡表面相切的平面。(3)、主截面(p。)通過主切削刃上某一選定點(diǎn),又垂直于基面和切削平面的剖面。
三、車刀的幾何角度 在主截面內(nèi)測(cè)量的角度:
1)、前角γ。:前刀面與基面之間的夾角。2)、后角α。:后刀面與切削平面之間的夾角。3)、楔角β。:前刀面與后刀面之間的夾角。以上三個(gè)角之和為90°,即:γ。+α。+β。=900。在基面內(nèi)測(cè)量的角度:
4)、主偏角kr:主切削刃在基面內(nèi)的投影與進(jìn)給方向的夾角。5)、副偏角kr′:副切削刃在基面的投影與背離進(jìn)給方向的夾角。6)、刀尖角εr:主切削刃與副切削刃在基面內(nèi)投影之間的夾角。以上三個(gè)角度之和為1800,即: kr +kr′+εr=1800。在切削平面內(nèi)測(cè)量的角:
7)、刃傾角λ:主切削刃與基面之間的夾角。
四、車刀幾何角度的選擇
1、前角的選擇
前角的作用:影響刃口的鋒利和強(qiáng)度,切削變形和切削力。增大前角可使車刀刃口鋒利、減小切削力、降低切削溫度,但過大前角會(huì)使刀刃的散熱條件變差,刃口強(qiáng)度降低,易崩刃
前角正負(fù)的確定:當(dāng)前刀面與切削平面之間的夾角小于90°時(shí)為正前角,大于90°時(shí)為負(fù)前角。
前角的選擇:前角選擇的原則是在刀具強(qiáng)度允許的情況下,盡量選取較大的前角。前角的大小與刀具材料、切削工作條件及被切材料有關(guān)。切削塑性材料時(shí),一般取較大的前角;切脆性材料時(shí),一般取較小的前角。當(dāng)切削有沖擊時(shí),前角應(yīng)取小值,甚至取負(fù)角。硬質(zhì)合金車刀的前角一般比高速鋼車刀的前角要小。加工材料由硬到軟,對(duì)于高速鋼車刀,前角可取5°--30°;對(duì)于硬質(zhì)合金鋼車刀,前角一般取-15°--30°。
2、后角的選擇
后角的作用:是減小后刀面與工件之間的摩擦,影響刀刃的強(qiáng)度和鋒利程度。后角正負(fù)的確定:當(dāng)后刀面與基面之間的夾角小于90°時(shí)為正后角,大于90°時(shí)為負(fù)后角。
后角的選擇:粗車時(shí),切削深,進(jìn)給快,要求車刀有足夠的強(qiáng)度,應(yīng)選擇較小的后角。精車時(shí),為減小后刀面與工件過渡表面的摩擦,保持刃口的鋒利,應(yīng)選較大的后角。切削力較大時(shí),應(yīng)選取較小的后角。加工塑性材料時(shí)后角取大一些,加工脆性材料時(shí)后角取小些。高速鋼車刀的后角一般可6°--12°,硬質(zhì)合金鋼車刀可取2--12。粗車時(shí),后角一般取3°--6°;精車時(shí),后角一般取6°~12°。
3、主偏角的選擇
主偏角的作用:影響車刀的散熱條件和切削力。
主偏角的選擇:當(dāng)工件剛性較差時(shí),應(yīng)選擇較大的主偏角;車細(xì)長軸時(shí),為減小徑向力應(yīng)選較大的主偏角;工件硬度高選較小主偏角。主偏角通常取45°--90°。
4、副偏角的選擇
副偏角的作用:主要是減小副切削刃與工件之間的摩擦,并改善工件的表面粗糙度。副偏角的選擇:粗車時(shí)應(yīng)選擇稍大一點(diǎn)的副偏角,精車應(yīng)選擇較小的副偏角。副偏角一般可取10°--15°。
5、刃傾角的選擇
刃傾角的作用:控制切屑排出方向,影響刀尖強(qiáng)度和切削的平穩(wěn)性,影響切削前角及刀刃的鋒利程度。
刃傾角正負(fù)的確定:刀尖處于主切削刃最高點(diǎn)時(shí)為正值,處于切削刃的最低點(diǎn)時(shí)為負(fù)值刃傾角,當(dāng)主切削刃和基面平行時(shí)為零度刃傾角。
刃傾角的選擇:粗加工和斷續(xù)切削時(shí),所受沖擊力較大,為提高刀尖強(qiáng)度,應(yīng)選負(fù)值刃傾角,車削一般工件則取零度刃傾角,精車時(shí),刃傾角應(yīng)取正值。
課后小結(jié)(5分鐘)
通過本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生對(duì)一般車刀的組成和幾何角度有一定了解和掌握。車刀幾何角度的觀看評(píng)定,是本堂課教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。掌握了一般刀具的結(jié)構(gòu)角度判定,為后續(xù)學(xué)習(xí)刀具的選擇打下了良好的基礎(chǔ)。作業(yè)布置
1.一般車刀由哪幾個(gè)面、哪幾條切削刃組成?有哪些角度? 2.前角、主偏角、刃傾角對(duì)切削有何影響?如何選擇這些角度?
車刀刃磨教案 數(shù)控車工實(shí)訓(xùn)教案篇五
課題一車床的基本知識(shí)及車床的操作
一、課題綱要
㈠ 內(nèi)容
⒈ 車床的型號(hào)、規(guī)格、加工特點(diǎn)、加工范圍以及加工零件的精度和表面粗糙度⒉ 車床的組成、傳動(dòng)系統(tǒng)及操作方法
㈡ 目的學(xué)生初步正確使用和操作車床。
㈢ 要求
⒈ 了解車床各手柄的作用和操作方法
⒉ 了解車床銘牌的含意,進(jìn)行開車和不開車練習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立操作車床
⒊ 嚴(yán)格遵守車床操作安全規(guī)則,防止發(fā)生設(shè)備人身事故
二、教學(xué)過程
㈠ 講解
⒈ 車床的型號(hào)、組成、傳動(dòng)系統(tǒng)(主運(yùn)動(dòng)和進(jìn)給運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)),分別闡述各組成部分的作用
⒉ 車床的加工范圍、加工零件的精度和表面粗糙度
⒊ 文明、安全生產(chǎn)的操作技術(shù)知識(shí)
㈡示范
示范車床的操作步驟,然后學(xué)生進(jìn)行空機(jī)練習(xí)
課題二車刀
一、課題綱要
㈠ 內(nèi)容
簡(jiǎn)述車刀組成,種類及常用材料。車床的基本角度定義和作用,車刀的刃磨。㈡ 目的初步掌握車刀基本知識(shí),了解車刀角度對(duì)車削加工的影響,為刃磨車刀打好基礎(chǔ)。㈢ 要求
⒈ 能講出車刀組成及刀頭的組成(三面二刃一刀尖)
⒉ 能講出車刀六個(gè)基本角度和作用
⒊ 基本掌握車刀刃磨的基本要領(lǐng)
㈣ 教具
⒈ 車刀種類摸型一套
⒉ 車刀組成部分和車刀切削部分掛圖各一幅
二、教學(xué)過程
㈠ 講解
⒈ 車刀材料及性能
⒉ 車刀的種類和組成車刀種類(教科書第154頁圖7-12)可按車刀的用途、刀頭的形狀、車刀的結(jié)構(gòu)來闡
述。
車刀刀頭組成(三面二刃一刀尖)
⒊ 車刀的幾何角度和輔助平面
⒋ 車刀的刃磨
⑴ 砂輪的選擇(根據(jù)車刀的材料來選擇)
⑵ 磨刀的基本要領(lǐng)
⑶ 磨刀的步驟
㈡示范
在砂輪機(jī)旁闡述磨刀的要領(lǐng),并在砂輪機(jī)上刃磨車刀。90°車刀磨出六個(gè)角度。
課題三車外圓及車端面
一、課題綱要
㈠ 內(nèi)容
⒈ 工件在三爪卡盤上的正確安裝
⒉ 車刀在方刀架上的正確安裝
⒊ 切削用量三要素及粗車、精車的概念
⒋ 一級(jí)或二級(jí)臺(tái)階的車削
⒌ 車端面的方法
⒍ 正確測(cè)量
㈡目的掌握用硬質(zhì)合金或高速鋼車刀對(duì)外圓的切削和對(duì)車端面的加工。
㈢ 要求
⒈ 掌握車端面時(shí)由于車刀運(yùn)動(dòng)方向的變化而引起零件端面加工質(zhì)量的變化,以及車端面車刀接近中心時(shí),車刀進(jìn)給速度的變化
⒉ 掌握三爪卡盤以及三爪卡盤車頂尖配合的一夾一頂?shù)难b夾方法
⒊ 掌握車刀的正確安裝
⒋ 選擇合理的切削三要素,獨(dú)立完成臺(tái)階、外圓的車削
⒌ 掌握粗車、精車的概念和要領(lǐng)
⒍ 掌握正確的測(cè)量方法(游標(biāo)卡尺、千分尺)
㈣ 教具
⒈ c6132、c6140、c6152車床
⒉ 90°外圓車刀
⒊鋼皮尺、游標(biāo)卡尺、千分尺等
二、教學(xué)過程
㈠ 講解(講解車外圓及端面的內(nèi)容)
㈡ 示范
結(jié)合學(xué)生考核外圓的圖紙,指導(dǎo)老師進(jìn)行實(shí)物示范,并對(duì)學(xué)生提出用試切法來控制尺寸。
課題四車圓錐
一、課題綱要
㈠ 內(nèi)容
在普通車床上加工圓錐面的方法,圓錐面的測(cè)量。
㈡ 目的擴(kuò)大車削加工的范圍,讓學(xué)生了解圓錐在機(jī)械上的用途。
㈢ 要求
全面了解圓錐面的基本加工方法,掌握轉(zhuǎn)動(dòng)小溜板法來加工圓錐。根據(jù)加工圓錐的長短來講解四種車圓錐的方法。
㈣ 教具
⒈ 圓錐面車削方法掛圖
⒉ 零件實(shí)物如頂尖,莫氏圓錐,公制圓錐等
⒊ 套規(guī)、塞規(guī),游標(biāo)卡尺等量具
二、教學(xué)過程
㈠講解(加工圓錐的方法和表面測(cè)量)
㈡ 示范圓錐面的加工方法,實(shí)物車削示范
課題五車削內(nèi)孔和中心孔
一、課題綱要
㈠ 內(nèi)容
⒈ 鉆孔的方法,鉆中心孔的方法
⒉ 鏜孔的方法及鏜孔刀的安裝
㈡目的讓學(xué)生初步掌握在車床上鉆孔、鉆中心孔和鏜孔的方法。
㈢ 要求
⒈ 掌握鉆頭、中心鉆的裝夾
⒉ 了解打中心孔的目的是為了獲得支承和定心
⒊ 了解中心孔的種類有a、b、c三種
⒋ 掌握鏜刀的正確安裝方法和切削用量的選擇
⒌ 能分析并掌握車外圓與鏜孔對(duì)中拖板進(jìn)退的問題
⒍ 掌握如何防止鏜孔刀因剛性不足而產(chǎn)生“讓刀”的現(xiàn)象
㈣ 教具
⒈ 鉆頭、套筒、中心鉆實(shí)物
⒉ 各種鏜孔刀的實(shí)物
⒊ 在車床上鏜孔的掛圖一幅
二、教學(xué)進(jìn)程
㈠ 講解(有關(guān)鉆孔、鏜孔、鏜中心孔的內(nèi)容和要求)
㈡ 實(shí)物示范
課題六螺紋車削
一、課題綱要
㈠ 內(nèi)容
⑴ 公制三角外螺紋的車削
⑵ 梯形螺紋的車削
㈡ 目的⑴ 初步掌握車螺紋的基本方法、操作步驟及操作要求
⑵ 了解車削螺紋的工藝特點(diǎn)
㈢要求
⑴ 了解車螺紋的傳動(dòng)原理
⑵ 了解車刀角度對(duì)螺紋加工的影響
⑶ 正確安裝三角螺紋刀和梯形螺紋刀
⑷ 能獨(dú)立加工三角螺紋和梯形螺紋
⑸ 會(huì)用游標(biāo)卡尺、螺紋規(guī)、螺紋環(huán)規(guī)檢驗(yàn)螺紋
㈣ 教具
⒈ 三角螺紋車刀和安裝掛圖
⒉ 三角螺紋車削方法掛圖
⒊ 鋼尺、游標(biāo)卡尺、螺紋規(guī)、螺紋環(huán)規(guī)
⒋ 60°螺紋對(duì)刀板
二、教學(xué)過程
㈠ 講解
有關(guān)螺紋的一些基本知識(shí),螺紋車刀的基本知識(shí),對(duì)螺紋車削的要求作詳細(xì)講解。㈡ 示范
根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)考核件,指導(dǎo)老師實(shí)物車削演示,并講解有關(guān)的注意事項(xiàng)。
(注:梯形螺紋僅對(duì)考工而言)
課題七四爪卡盤和滾花的介紹
一、課題綱要
㈠內(nèi)容
⒈ 了解四爪卡盤的工作原理
⒉ 四爪卡盤安裝工件的特點(diǎn)及怎樣校正工件
⒊ 了解滾花的原理、作用
㈡目的了解四爪卡盤與滾花的原理和作用。
㈢要求
⑴ 了解四爪卡盤與三爪卡盤在裝夾工件上的異同點(diǎn)
⑵ 了解滾花的種類(直齒、斜齒)
㈣教具
⑴ 四爪卡盤掛圖一幅
⑵ 滾花車刀
二、教學(xué)過程
㈠講解有關(guān)四爪滾花的內(nèi)容和要求。
㈡示范示范四爪卡盤校正工件,滾花示范。
課題八綜合件加工考核
根據(jù)以前學(xué)過的內(nèi)容,綜合在同一零件上,使學(xué)生鞏固前面所學(xué)的內(nèi)容。要求同學(xué) 合理編排加工工藝,正確選擇切削三要素,合理地分配粗、精加工,快而準(zhǔn)確地加工好零件。
(圖紙略)
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