總結(jié)是一個不斷成長的過程,可以促使我們更加深入地理解自己和他人,在不斷總結(jié)中提高自己的能力??偨Y(jié)應(yīng)該具備一定的可讀性和可操作性,使讀者易于理解和實施。接下來是一些總結(jié)的典型范文,希望可以對你的總結(jié)寫作有所幫助。
評估工作總結(jié)幼兒園篇一
學(xué)習(xí)《評估指南》后,今后的工作方向更加明確。面對思維活躍、充滿著奇思妙想的孩子,我們要善于捕捉他們生活中各種偶發(fā)的教育契機,抓住孩子感興趣和有意義的`問題和情境,引導(dǎo)孩子們積極主動地投入到學(xué)習(xí)和活動中。
評估工作總結(jié)幼兒園篇二
聆聽了侯莉敏教授帶來的《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》直播課,我有以下的一些感想:
身為幼兒教師的我們,要懂得落實立德樹人的根本任務(wù),堅持保育教育結(jié)合,將培育和踐行社會主義核心價值觀融入保育教育全過程,注重從小做起、從點滴做起,為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人奠基。當然也要注重良好品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成,潛移默化貫穿于一日生活和各項活動,創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的集體生活氛圍,建立積極和諧的.同伴關(guān)系;幫助幼兒學(xué)會生活,養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣,培育幼兒愛父母長輩、愛老師同伴、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛國的情感。
評估工作總結(jié)幼兒園篇三
20xx年2月11日,教育正式頒布了《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》,同時附了詳細的幼兒園保育教育質(zhì)量評估指標,這個評估指南,與我們每一位幼兒教師息息相關(guān),換一句話說就是我們的保教過程、保教質(zhì)量有了相對量化的標準了,我們?nèi)粘5谋=坦ぷ?,都要以此為依?jù)去執(zhí)行與實施,這是咱們學(xué)前領(lǐng)域的第二個指南,第一個指南是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。是以兒童發(fā)展指標為依據(jù)。今天這個評估指南評估的是老師專業(yè)能力。且要求教師每學(xué)期進行自我評估。可以看出國家對于學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的重視程度,評估指南中的評估內(nèi)容,主要包括方向,保育與安全,教育過程環(huán)境創(chuàng)設(shè),教師隊伍等五個方面,共15項關(guān)鍵指標,和48個考察要點,在學(xué)習(xí)完《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》后佳佳幼兒園教師有了很深的感觸和思考,讓我們一起來聽聽吧!
《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》是教師走向?qū)I(yè)的指揮棒、也是隱形支持教師走向?qū)I(yè)的拐杖;它不僅僅是評估的指標,也是扶持幼兒園成為高質(zhì)量的'助手;是引領(lǐng)教師對兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律的深刻認識,是對師幼互動游戲能力水平的強化,更加重視“游戲是兒童的基本活動”的驗證。
評估工作總結(jié)幼兒園篇四
根據(jù)《教育部關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估辦法》和《廣東省教育廳關(guān)于幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估實施方案(試行)》要求,我市組織開展2019-20xx學(xué)年全市幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
20xx年5月,我市轉(zhuǎn)發(fā)《廣東省人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于進一步做好幼兒園辦園行為督導(dǎo)評估工作的通知》,組織全市幼兒園開展自評和園區(qū)、鎮(zhèn)(街)督導(dǎo)評估。各園區(qū)、鎮(zhèn)(街)以督學(xué)責(zé)任區(qū)責(zé)任督學(xué)為核心力量,組成督導(dǎo)評估組,采取聽取匯報、查閱檔案、問卷調(diào)查、座談訪談等形式,對本園區(qū)、鎮(zhèn)(街)內(nèi)不少于25%的參評幼兒園進行了督導(dǎo)。目前,全市共有1176所幼兒園進行了自評,各園區(qū)、鎮(zhèn)(街)對378所幼兒園的辦園條件、安全衛(wèi)生、保育教育、教職工隊伍和內(nèi)部管理五大方面進行了督導(dǎo),督評幼兒園占自評幼兒園的32.14%。從全市評估結(jié)果看,378所受評估幼兒園評估結(jié)果為優(yōu)秀(950分以上)的14所,占3.7%;良好(850~950分)的111所,占29.4%;達標(750~850分)的211所,占55.8%;未達標(668.17-749.84分)的42所,占11.1%。從項目得分來看,內(nèi)部管理得分率最高,達到96.7%,保育教育得分率最低,只有74.8%。督評各項指標得分如下:
各園區(qū)、鎮(zhèn)(街)評估組在實地核查后,均及時向幼兒園反饋存在問題,對未達標幼兒園逐一建立問題清單,督促指導(dǎo)整改,確保問題解決,充分發(fā)揮以評促建作用。未達標的幼兒園基本能做到立行立改,部分未達標的幼兒園基本完成了整改工作。同時,對上一學(xué)年檢查發(fā)現(xiàn)的問題整改情況進行“回頭看”。如2018-2019學(xué)年評估發(fā)現(xiàn)個別開辦年限較長幼兒園的園舍等建筑被鑒定為c級,有關(guān)鎮(zhèn)街管理部門能督促有關(guān)幼兒園及時整改,采取改擴建或異地重建等方式完成了改造,保障幼兒園園舍建筑安全。
(一)辦園條件改善明顯
各幼兒園普遍制定長遠發(fā)展規(guī)劃,加大資金投入,進一步優(yōu)化辦園環(huán)境和硬件設(shè)施,辦園條件有較大改善。園舍產(chǎn)權(quán)基本明晰,有房地產(chǎn)權(quán)證和租賃合同。園舍與場地未設(shè)置在污染區(qū)和危險區(qū)內(nèi),且布局合理,通風(fēng)及采光良好,能積極創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的綠化、美化、兒童化、教育化環(huán)境。部分幼兒園還增設(shè)了多功能活動室、電子琴室等功能室;添置了大型戶外器械和體能教具,提供良好的戶外活動設(shè)施,增設(shè)了戲水池、沙池、游泳池、飼養(yǎng)角、小種植園地,以及供幼兒攀爬、彈跳、奔跑的設(shè)施和場地。活動室設(shè)有電視機、電腦、電子琴、飲水機、空調(diào)等,玩教具設(shè)備普遍達標。各幼兒園豐富班級區(qū)域材料,配備各類操作性較強的教玩具和游戲材料,部分幼兒園的生均藏書達到20冊以上(合格標準為8冊),為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)游戲環(huán)境,促進幼兒身心健康發(fā)展。
(二)安全衛(wèi)生保障到位
各幼兒園普遍重視制定安全管理、衛(wèi)生保潔、消毒防護、傳染病防控等制度,明確人員崗位職責(zé),防范措施到位。落實安全責(zé)任,完善技防設(shè)施,一鍵報警聯(lián)網(wǎng)公安局110報警中心,安裝視頻監(jiān)控,加強人防物防配備。對教職員工、幼兒及幼兒監(jiān)護人進行常態(tài)化安全教育,增強師生及家長的安全防范意識和能力。重視校車安全管理工作,依照市的統(tǒng)一要求,建立了校車“一車一檔”工作臺賬,保障校車安全。落實幼兒園傳染病防控制度,建立疫情防控應(yīng)急預(yù)案。對幼兒接種證進行普查,建立幼兒健康檔案,教職工取得健康合格證方可上崗。堅持做好幼兒晨午檢和一日健康觀察,衛(wèi)生保潔和消毒工作比較到位。保障師生飲用水安全衛(wèi)生,定期消毒及更換濾具,嚴格廚房配餐管理,按照市場監(jiān)督管理部門要求規(guī)劃場地、配置設(shè)施設(shè)備,專人專責(zé)采購新鮮食材,科學(xué)制定營養(yǎng)食譜,確保幼兒園食品安全衛(wèi)生健康。定期對幼兒教室、活動場所、生活游戲物品進行消毒。安全教育和安全衛(wèi)生檢查記錄、教職工和幼兒體檢檔案、消毒記錄、食品留樣等工作過程性資料比較齊全,并能做到及時整理歸檔。
(三)保育教育有序開展
各幼兒園能根據(jù)《綱要》和《指南》制定教育計劃,堅持保育和教育相結(jié)合,較好地遵循幼兒年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,以游戲為基本活動形式,因地制宜開展寓教于樂的活動,促進幼兒正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒一日活動安排較為科學(xué)合理,能保證每天戶外活動時間不少于2小時。大部分幼兒園開設(shè)了園本課程,基本形成自己的辦園特色?;顒訁^(qū)角、游戲區(qū)域等環(huán)境布置符合教育需要,為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供有利條件,未發(fā)現(xiàn)教學(xué)時間內(nèi)開辦收費興趣班、特長班等問題。
(四)隊伍建設(shè)逐步加強
大部分受評幼兒園能按要求配備教職工,落實“兩教一?!币?,全市幼兒園專任教師大專以上學(xué)歷比例高于省平均水平,專任教師持證上崗率逐步提高。市鎮(zhèn)政府均安排專項資金,通過各種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、教研活動,不斷提高教師理論水平和專業(yè)水平。幼兒園通過園本教研,積極提高教師專業(yè)素養(yǎng)和保教能力,懂業(yè)務(wù),會管理,敬業(yè)愛崗的優(yōu)秀園長和教師逐步增多。幼兒園重視加大教職工待遇保障力度,依法為保教人員參加社會保險和繳存公積金。普惠性幼兒園積極為教師申報達標獎補、從教津貼等市級項目,提高幼兒園教師職工待遇,穩(wěn)定從業(yè)人員隊伍。
(五)園務(wù)管理日益規(guī)范
各幼兒園依法依規(guī)辦園,不斷推進黨的組織和黨的工作覆蓋,建立園務(wù)委員會、家委會、工會等組織,充分發(fā)揮民主監(jiān)督作用。絕大部分幼兒園管理架構(gòu)較為完善,能認真履行幼兒園章程,落實園長負責(zé)制,保育教育、財務(wù)、人事、后勤和檔案信息等各項管理制度逐步健全。在家園合作上能充分調(diào)動家長參與的積極性,發(fā)揮家長專業(yè)和資源優(yōu)勢,強化家園共育。落實收費公示制度,規(guī)范收費行為。招生工作基本規(guī)范,暫未以任何名義收取與新生入園相掛鉤的贊助費、捐資助學(xué)等費用。
(一)辦園條件不夠均衡。新開辦幼兒園辦園條件較好;部分辦園歷史較長的幼兒園由于收費不高,投入少,還存在園舍、戶外場地和綠化面積較小,戶外活動面積、綜合活動室面積設(shè)置不足,功能室功能不完善,圖書、教玩具更新不夠及時等問題。
(二)教職工隊伍建設(shè)有待加強。幼兒園教師待遇偏低,影響了師資隊伍的穩(wěn)定性。從全市幼兒園教師隊伍整體來看,教師資格證持證率偏低,教師的大專持證率與省的長遠目標差距較大,個別民辦幼兒園衛(wèi)生保健人員配備不達標,導(dǎo)致“教職工隊伍”項目得分普遍較低。
(三)辦園特色有待進一步打造。部分幼兒園雖然能按照相關(guān)要求落實辦園各項工作,但不能很好提煉出自身的特色和目標,“園風(fēng)”、“園訓(xùn)”、“宗旨”等仍不夠明晰。園本教研針對性不夠強,教育形式和手段比較單調(diào),課程體系不夠完善,課程特色不夠明顯,教育質(zhì)量有待進一步提高。
四、督導(dǎo)意見及整改措施
(一)加大投入力度,進一步改善辦園條件。市鎮(zhèn)財政要逐步加大學(xué)前教育經(jīng)費投入,建立健全與經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的學(xué)前教育經(jīng)費投入機制。要進一步加大對集體辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園的扶持力度,切實提高辦園經(jīng)費保障水平,引導(dǎo)幼兒園加大園舍建筑和設(shè)備的更新投入,完善各項硬件設(shè)施。
(二)加強師資隊伍建設(shè),持續(xù)提升保教水平。鼓勵大專院校學(xué)前教育專業(yè)擴大招生規(guī)模,緩解我市幼教師資短缺問題。嚴把教師招聘入口關(guān)的同時,拓寬在職教師專業(yè)提升渠道,提高在崗幼兒園教師學(xué)歷層次和教師資格證持證率。豐富入職后培訓(xùn)形式,有效實施園本培訓(xùn)和教研活動,建立健全師德建設(shè)長效機制,不斷提高教師隊伍整體素質(zhì)。
(三)發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的引領(lǐng)作用,推動全市辦園質(zhì)量整體提升。通過幼教集團化等方式,以優(yōu)質(zhì)公辦園為龍頭,充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園的示范輻射和帶動作用,加強對民辦成員園的引領(lǐng)幫扶,促進各成員幼兒園之間交流合作。采取結(jié)對、交流、跟崗等形式,通過觀摩活動、園長經(jīng)驗交流等方式,指導(dǎo)各類幼兒園合理安排一日活動,實施科學(xué)保教,貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,實施課程游戲化,為幼兒終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
評估工作總結(jié)幼兒園篇五
評建,即是評估加建設(shè)。教育部把對學(xué)校教學(xué)評估工作劃分三個階段:即迎評準備階段、專家組進校考察評估階段、整改階段。迎評期間學(xué)校從檔案室、科技處、校工會、教務(wù)處抽調(diào)人員,作為迎評辦公室日常工作人員,具體負責(zé)迎評運行和檔案建設(shè)工作。為搞好材料建檔工作,學(xué)校從相關(guān)部門抽調(diào)部分工作人員組成"評估運行與檔案組",負責(zé)自評結(jié)果及依據(jù)和迎評檔案的建設(shè)工作,經(jīng)過一年多十余次的反復(fù)修改,高質(zhì)量地完成了迎評建檔工作,于20xx年22至25日的專家評估,學(xué)院的總體表現(xiàn)得到了專家組的好評,并順利通過了評估。
當然,通過評估工作的建設(shè),從很大程度上充分調(diào)動了各方面的積極性,增強了學(xué)校的凝聚力。不僅學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視迎評工作,而且各職能部門、各學(xué)院的廣大師生,對迎評工作高度重視和全身心投入,離退休老專家也投入了巨大的熱情和精力。全校師生員工在共同奮斗的過程中增強了團結(jié)協(xié)作精神和凝聚力。學(xué)校加大了投入,改善了辦學(xué)條件,增強了辦學(xué)實力。
根據(jù)教育部教學(xué)工作水平評估方案,我校結(jié)合實際進行重點建設(shè),加大對教學(xué)的投入,進一步改善教學(xué)條件,投資120萬元新建的實訓(xùn)室為計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、電子商務(wù)專業(yè)、經(jīng)濟信息管理專業(yè)、會計類專業(yè)、物流管理專業(yè)的學(xué)生提供了先進的實訓(xùn)基地,15個校外實習(xí)基地成為學(xué)生技能訓(xùn)練的有力保障。通過評建工作,建立了以提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為目標的經(jīng)費投入機制,加大了師資隊伍建設(shè)的力度,改善了師資隊伍結(jié)構(gòu)。這些投入,增強了我院教學(xué)工作實力,提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,得到了專家組的好評。
在這次評估工作中,作為東方的一員教師,我也時刻準備著,隨時接受學(xué)院的調(diào)遣,以積極、謹慎的態(tài)度去完成上面布置的任務(wù)。在這次評建工作準備中,我所完成的任務(wù)有計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)剖析、基礎(chǔ)課程校內(nèi)專任主講教師情況綜述、3.3.1近兩年學(xué)院基礎(chǔ)課程校內(nèi)專任教師授課情況表、近兩年來基礎(chǔ)課程校內(nèi)專任主講教師情況綜述、教學(xué)計劃數(shù)據(jù)表采集、《圖片處理photoshop》說課資料、校內(nèi)專任教師基本情況表及綜述、校內(nèi)專任教師授課情況表及綜述、計算機基礎(chǔ)主講教師情況綜述、校外兼職教師基本情況表及綜述等等資料的準備。除此以外,還跟其他計算機老師一起討論為會計教研室建立了《會計學(xué)基礎(chǔ)》精品課程網(wǎng),跟學(xué)生在評估最后兩天內(nèi)完成了歐美學(xué)院《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》、《外貿(mào)函電》二門課程的精品課程網(wǎng)站,并能順利在網(wǎng)上瀏覽與更新。
在這次評估了,我深刻體會到評估不僅僅是對學(xué)校整體的一次評估,也是對我們教師個人一項重大的考驗。在此過程中,我們不段的要求自己在短時間內(nèi)完成一項又一項的任務(wù),讓我從根本上提高了自己的專業(yè)素質(zhì)及個人素養(yǎng)。評估的每一項工作都是具體的,評估工作是有標準的,不高標準的要求是不行的,應(yīng)付是干不好的,需要有認真態(tài)度、按規(guī)范程序來完成;評估工作是千頭萬緒、多種多樣的,需要一件一件來完成;評估工作是艱巨的,需要扎實工作才能完成。各項工作既有配合、協(xié)調(diào)要求,還有時間上的先后順序和銜接。
迎評工作是學(xué)校、各單位、各部門和全體師生員工正常工作之外的特殊任務(wù)。要完成特殊的艱巨任務(wù),學(xué)校必須有專門的組織結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的工作方式,要有專人負責(zé)迎評工作。迎評任務(wù)有具體人來負責(zé),是順利開展迎評的基本組織保障。爭創(chuàng)本科教學(xué)優(yōu)秀學(xué)校,是我校確定的迎評目標。所以,我們要實現(xiàn)創(chuàng)優(yōu)的目標,必須堅持"以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)"的原則,強化"爭"的意識,加大"建、改、管"的力度,確保各項評價指標在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高水平,回顧這一年來的迎評進行時,我想,我們?nèi)w教職員工及學(xué)生的努力會使學(xué)校的人才培養(yǎng)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上都在一定程度上取得了很好的成就,我們學(xué)院將來的發(fā)展更是無可估量的。
評估工作總結(jié)幼兒園篇六
5月7日,全縣中小學(xué)xx年辦學(xué)水平綜合評估工作拉開了帷幕,這次評估是對全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升,也是推動全縣教育發(fā)展的一項重大舉措。我有幸被臨時抽調(diào)參加這項工作,成為評估組成員之一。
半個月的時間里,小學(xué)評估組分為兩個小組,一共檢查了20所學(xué)校。5月17日的早上,淅淅瀝瀝的小雨,伴著槐花的芬芳,我跟隨第二小組,一行16人踏上了評估之旅。17日——21日,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,我走訪參觀了農(nóng)村的9所小學(xué)和第一實驗小學(xué),目睹了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作,記錄下了鄉(xiāng)村師生工作、學(xué)習(xí)、生活的點點滴滴。此次評估工作,觸動很大,收獲頗豐。
現(xiàn)將一周來的所見、所聞、所思、所感總結(jié)匯報如下:
一、優(yōu)點:
1、讓每一面墻壁都會說話,讓每一個角落都育人。習(xí)慣了城鎮(zhèn)學(xué)校生活的我,每到一所鄉(xiāng)村小學(xué)都感覺心曠神怡,風(fēng)擺楊柳,婀娜多姿,姹紫嫣紅。各學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè),狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化,營造良好的育人氛圍。學(xué)校的每一面墻壁、每一個角落都成為學(xué)校德育教育的主陣地,濃郁的校園文化既美化了校園環(huán)境,又在潛移默化、耳濡目染中起到了德育教育和文化熏陶的功能。尤其是農(nóng)村小學(xué),能在有限的條件下,找準各自學(xué)校的特點,因地制宜,就地取材,組織老師、學(xué)生親自動手,在教室、走廊、公共場所等地布置人文景觀,張貼名人畫像,書寫勵志格言,使每一個空間有品位,讓每一面墻壁會說話,讓每個角落都育人。
2、重視檔案建設(shè),反映工作成效。學(xué)校檔案是學(xué)校成長和奮斗的沉淀和記。
錄,能樹立學(xué)校自身形象和體現(xiàn)學(xué)校的價值,促進學(xué)校的各項管理?!奥槿鸽m小,五臟俱全”。我們所到的學(xué)校在校生少則100多人,多則500多人,班級從6個到15個不等,任課教師大多在20—40人左右,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長一人不兼課之處,副校長、教導(dǎo)主任、德育主任等都要上課,有的是身兼數(shù)職,甚至還擔任班主任。就是這樣的現(xiàn)狀,每所學(xué)校的常規(guī)管理工作都井井有條,特別是教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校園文化管理都細致、扎實、到位。我負責(zé)查看的是德育檔案,呈現(xiàn)出來的資料大都是原始的過程性資料,是日常管理工作留存下來的寶貴的第一手資料,而不是為了迎檢杜撰的東西。讓我感覺到學(xué)校的常規(guī)管理工作是在每日清、每周結(jié)、每月評,真正做到了“日清周結(jié)月評”,抓出了規(guī)范、抓出了效果。
3、校長教師齊讀書,打造學(xué)習(xí)共同體。書香校園的創(chuàng)建,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。各學(xué)校校長都十分重視教師學(xué)習(xí),做好計劃,制定相關(guān)制度,保證時間、提供空間,培養(yǎng)全體師生熱愛讀書的好習(xí)慣,從校長到教師、學(xué)生都有讀書筆記;采取走出去請進來,組織教師學(xué)習(xí);在教研組設(shè)立專業(yè)書籍書柜,定期推薦書籍;召開讀書報告會,組織教師交流學(xué)習(xí)體會。讓教師通過學(xué)習(xí),更新觀念,掌握學(xué)科前沿和教育教學(xué)前沿的知識與動態(tài),提高自己專業(yè)化的水平,使全體教師感受到讀書的快樂。
4、健康向上的團隊,敬業(yè)同心的集體。一切動力皆源于和諧辦校的先進理念,一切成功皆歸于創(chuàng)建和諧校園的終極目標。所到之處,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間是民主、平等、和諧、信賴的朋友關(guān)系,和睦相處,相互合作,優(yōu)勢互補。校長不因是領(lǐng)導(dǎo)而居高臨下,高人一等;教師不因是下屬而自我束縛。人人都是學(xué)校的主人,積極發(fā)揮聰明才智,自主參與學(xué)校的管理和建設(shè),為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了農(nóng)村的教育事業(yè),為了農(nóng)家子女,他們用自己的實際行動譜寫著一個個教育的神話。
5、打造學(xué)校亮點,彰顯辦學(xué)特色。隨著教育改革的進一步深入和社會對教育期望值的不斷增加,各學(xué)校都打破傳統(tǒng)的管理模式,探索學(xué)校管理新路,彰顯辦學(xué)特色,突出辦學(xué)亮點,打造符合學(xué)校實際的教育品牌,培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。
亮點一——北白寺小學(xué)。北白寺村莊具有悠久的歷史,漫長的歲月積淀了豐厚的文化底蘊,它是已有三百多年歷史的肅寧武術(shù)戲的發(fā)源地。為了將家鄉(xiāng)文化發(fā)揚光大,促進學(xué)校的發(fā)展,北白寺小學(xué)立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊,充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源,積極開發(fā)武術(shù)特色教育,將傳統(tǒng)體育健身項目武術(shù)作為校本引進校園,形成了鮮明的武術(shù)特色。
亮點二——河北希望小學(xué)。家長會是實現(xiàn)家校合作、提高教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、形成教育合力的良好平臺,河北希望小學(xué)將家長會與教師表彰相結(jié)合,既是對優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵,同時也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用,激勵廣大教師學(xué)先進、爭優(yōu)秀,形成良好的教風(fēng);“結(jié)伴而行”的小隊角別具一格,引導(dǎo)孩子們學(xué)會競爭、學(xué)會合作、奉獻愛心,和同伴手拉手一起成長;小小圖書角,彰顯愛書情,“黃金角”、“遨游書?!?,培養(yǎng)了孩子們良好的讀書習(xí)慣,陶冶了孩子們愛書好讀、以學(xué)為榮的高雅情操;最令人感動是這所學(xué)校每位教師寫給校長的一封封熱情洋溢的信件,在校長看來“群眾是真正的英雄”,自己雖然有一腔熱情,但是絕對不能單打獨斗,必須借眾人的智慧為我所用。校長把老師視為學(xué)校的寶貴財富,生活上關(guān)心他們,精神上尊重他們,老師們對校長無話不談,無計不出,使校長在學(xué)校管理方面多了許多左膀右臂,如虎添翼。
亮點三——韓村完小。班主任培訓(xùn)有原始資料,有心得體會,有學(xué)校檢查記錄,既是對班主任學(xué)習(xí)的考察,也是激勵;班內(nèi)小隊角,榮譽指數(shù)高,放大孩子的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)閃光點,及時表揚鼓勵,相信每個孩子都能成功;學(xué)生監(jiān)督老師的上課情況,使教師的行為有了約束,對確保學(xué)校正常、規(guī)范的教學(xué)秩序,提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用,同時學(xué)校對教師課堂教學(xué)情況了解更全面、更具體、更客觀,學(xué)校對教師的考核評價有了全面客觀的依據(jù),學(xué)校的教學(xué)管理更具有針對性,提高了管理的實效性。
亮點四——梁村完小。學(xué)生學(xué)習(xí)好,習(xí)慣養(yǎng)成最重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身受用的“財富”。梁村完小注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)放數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷,根據(jù)學(xué)生的年齡特點和學(xué)科特點,制定了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和實施方案,并跟蹤檢驗階段成果,總結(jié)階段性經(jīng)驗;整齊規(guī)范的大課間操是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景,集合快靜齊,步調(diào)一致,呼號響亮,軍歌鏗鏘,誦讀操練,整齊劃一。
亮點五——滑村小學(xué)。假如給我一個支點,我將撬起整個地球——那你就努力吧!沒有苦中苦,哪來甜中甜——一分耕耘,一分收獲!天才出于勤奮——你就是天才!世上無難事,只怕有心人——你就是那個有心人!這是滑村小學(xué)的一位老師給學(xué)生格言的批語。好的批語,如春水潤澤大地一樣潤澤著學(xué)生的心田,不僅使學(xué)生獲得精神舒展與心靈滋潤,而且會產(chǎn)生一種內(nèi)在的情感與意志的驅(qū)動力,使其逐步形成關(guān)心、理解、體恤他人的意志與品格,進而對他一生的社會行為產(chǎn)生深刻影響。面對孩子感恩之情的缺失,滑村小學(xué)把感恩教育作為德育教育的切入點,感恩活動豐富多彩:校園文化、教室專欄、作文、日記,處處體現(xiàn)著感恩教育。
亮點六——沃北完小。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規(guī)范的學(xué)校管理、詳實的檔案資料、多彩的師生活動,處處綻放亮點;國家級德育課題、特色德育活動——禮儀教育結(jié)出豐碩果實,編寫了第一本鄉(xiāng)村禮儀教材;以人為本的教育理念、嚴謹求實的工作作風(fēng)彰顯了女校長“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”是享受的人生觀、苦樂觀。
亮點七——劉疃完小?!鞍炎詈玫慕逃I給孩子”是他們樸實的承諾,“團結(jié)奮進、校興我榮”是他們的學(xué)校精神。盡管條件艱苦,但團隊的成員同心協(xié)力,用無言的行動兌現(xiàn)著承諾。于是操場平了,雜草除了,校園綠了,教室美了。孩子們在多彩的德育活動中成長起來,書法、繪畫、讀書、勞動、剪紙、掃墓,孩子們學(xué)會了感恩,懂得了珍惜。不但重視學(xué)生健康的體魄,更重視學(xué)生健康的心理,心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長。
亮點八——張大完小。53歲的校長帶領(lǐng)著7位經(jīng)驗不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師,我簡直不敢相信。條件雖然艱苦,但人心不散,管理不松,質(zhì)量不降,校長、老師以校為家,把自己的一切奉獻給農(nóng)村教育事業(yè),令人欽佩。制定了八種語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、六種英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,分年段對學(xué)生進行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),給學(xué)生一把萬能的鑰匙。
亮點九——第一實驗小學(xué)。雖同在縣城,但近距離感受兄弟學(xué)校工作的方方面面還是第一次。一小就如一盤棋,處處有精彩,子子有亮點,德育管理的精細化尤其值得我們學(xué)習(xí)。各樓梯口懸掛著魏書生老師的`至理名言,崔校長“管理就是服務(wù)”的意識在踐行著魏書生老師民主治教的理念,在這種理念的影響下,第一實驗小學(xué)的學(xué)校管理,呈現(xiàn)出了勃勃生機。
二、建議:
1、規(guī)范德育評估指標:
(1)德育管理。包括德育理念、德育管理機構(gòu)、德育管理制度等。
(2)德育過程。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實踐活動、隊伍建設(shè)、班主任工作、團隊工作、心理健康教育、法制教育等。
(3)德育保障與環(huán)境。包括德育經(jīng)費、德育場所、校園環(huán)境、學(xué)校與家長合作、學(xué)校與社區(qū)合作等。
(4)德育效果。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評價。
(5)獲獎、創(chuàng)新與特色加分。
2、改革辦學(xué)水平評估:應(yīng)做到以“督”為手段,以“導(dǎo)”為目的,經(jīng)過細致的“督”的過程做到督政、督教、督學(xué),見證教育教學(xué)的全過程,發(fā)現(xiàn)問題,提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見,提高“督”的效率。否則,不僅無助于促進教育目標的實現(xiàn),反而大大助長形式主義的惡劣作風(fēng),勞民傷財,更傷老師的事業(yè)心,危害學(xué)生的身心健康,滋生更多的教育問題。
(1)突出學(xué)校自查自評,把被動接受督導(dǎo)評估變?yōu)閷W(xué)校規(guī)范性的自覺行為。學(xué)校自查自評是學(xué)校自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的過程。
(2)實現(xiàn)督導(dǎo)評估方式方法上的創(chuàng)新。由重材料轉(zhuǎn)為重實績、由重查看轉(zhuǎn)為重實測,使學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果更加符合學(xué)校工作的真實情況,突出體現(xiàn)“指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的督導(dǎo)理念。
(3)強化整改力度,通過督導(dǎo)評估調(diào)動學(xué)校自我發(fā)展、自我完善的積極性。
(4)充分運用督導(dǎo)評估結(jié)果,進一步增強學(xué)校的“督導(dǎo)意識”。
(5)改變工作作風(fēng)。評估的重點即在對現(xiàn)實教育問題的把握上,通過評估發(fā)現(xiàn)問題,進行指導(dǎo),最終解決問題。就像醫(yī)生之于病人,須得走近病人,經(jīng)過一番細致的望聞問切,才能辨癥求源,覓得良方,施以救治。我們要改變早發(fā)通知,通報項目,預(yù)留時間,定期走馬觀花草草了事的做法,真正沉下心來,切實調(diào)研,經(jīng)過實事求是的調(diào)查研究,“督”出問題,“導(dǎo)”以良方,使教育教學(xué)走上良性發(fā)展的正道,更好地完成評估的使命。
3、確立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的思想:下鄉(xiāng)評估的幾天,我感觸最多的還是農(nóng)村師生與城鎮(zhèn)師生的差別。農(nóng)村教師把畢生的心血都奉獻給了農(nóng)村教育事業(yè),他們應(yīng)和城鎮(zhèn)教師擁有同樣的工作環(huán)境,農(nóng)村孩子應(yīng)和城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。
(1)農(nóng)村小學(xué)受編制限制,不能引進新教師,教師的年齡層次出現(xiàn)斷層,師資隊伍嚴重老化。年齡大、技能弱,工作創(chuàng)新性不夠,課改積極性不高,應(yīng)用新理念較差。另外,師生年齡差距大,彼此間的交流、理解、溝通存在障礙,不利學(xué)生知識的接受與人格的發(fā)展。
(2)農(nóng)村小學(xué)最突出的矛盾是師資配備學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,許多學(xué)科無教師任課。音、體、美等專業(yè)課教師嚴重不足,教師跨學(xué)科授課,不能開足開齊課程,不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
(3)農(nóng)村條件艱苦,人才流動量大。長久以來,我國教育經(jīng)費的分配,一直都是城市高于農(nóng)村。很多農(nóng)村小學(xué)因經(jīng)費短缺,辦學(xué)條件差,缺乏必備教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備;教師工作環(huán)境差,生活質(zhì)量不高,挫傷了工作的積極性,影響了農(nóng)村教育的健康發(fā)展。
總之,這次教育之旅,給我提供了一個極佳的學(xué)習(xí)機會。雖有迷惘,有失落,但賦予了我太多的收獲和感動。走訪的學(xué)校,各有千秋,精彩演繹,給予了我許多書本上汲取不到的知識和經(jīng)驗,受益匪淺。這次評估將激勵我結(jié)合校情,改進工作方法,不斷去追尋教育的本真,探尋教育的成功之路,使自己成為一名虔誠快樂而富有智慧的師者。
評估工作總結(jié)幼兒園篇七
20xx年以來,國稅局按照年初工作部署和各級領(lǐng)導(dǎo)的要求,充分發(fā)揮納稅評估辦公室作為專業(yè)評估機構(gòu)的工作職能,進一步完善納稅評估工作制度建設(shè),指導(dǎo)基層分局開展納稅評估,夯實了納稅評估工作基礎(chǔ),規(guī)范了納稅人納稅行為,宣傳了稅收政策,提高了納稅人的納稅遵從度。同時,納稅評估辦公室以農(nóng)副產(chǎn)品加工行業(yè)為納稅評估工作重點,切實抓好重點行業(yè)、重點稅源的納稅評估,實現(xiàn)“以評促管”、“以評促收”的工作目標,取得了較好的工作成效,現(xiàn)將上半年工作匯報如下:
一是繼續(xù)實施項目工作法推動納稅評估工作。開年后,我們確定了建立行業(yè)兩稅預(yù)警機制,提高納稅評估工作水平的項目工作;六月份后根據(jù)縣局局長辦公會議精神,我們調(diào)整和重新確立了加強農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅收管理的項目工作,確立了建立農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)稅負預(yù)警值為今年全年的工作重點和工作中心。
二是落實上級精神,制定了考核辦法。我們將納稅評估的考核作為征管質(zhì)量考核的一項重點內(nèi)容,按月組織相關(guān)人員對納稅評估專班和稅源管理部門的工作情況進行考核,重點考核量化指標的四個方面,即:評估計劃按期完成率;評估選案準確率;程序完備率;案件復(fù)查率。并將考核結(jié)果與年終縣局崗位目標責(zé)任制的考核相結(jié)合,與干部職工的實際利益相掛鉤,變壓力為動力,促進工作。
三是緊抓重點稅源戶納稅評估。今年,我們對全縣紙制品行業(yè)8戶一般納稅人進行了納稅評估,通過認真進行案頭分析發(fā)現(xiàn)疑點,經(jīng)約談納稅人,并實地調(diào)查核實,最后確立了該行業(yè)增值稅和企業(yè)所得稅稅負預(yù)警值,分別為 和 ,同時對其中 戶企業(yè)納稅調(diào)整評估補稅xx萬元。
四是緊抓農(nóng)副產(chǎn)品收購和加工行業(yè)納稅評估。六月份以來,我局評估人員投入大量時間和精力,對我縣農(nóng)副產(chǎn)品行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營情況和財務(wù)核算情況進行了調(diào)查摸底。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,納稅評估辦公室設(shè)計了《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)產(chǎn)品構(gòu)成明細表》、《農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)存貸變動情況表》等企業(yè)納稅評估信息采集表,對農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)進行了相關(guān)信息采集,初步建立起投入產(chǎn)出模型,進行投入產(chǎn)出評估。全年共對 等 戶農(nóng)副產(chǎn)品企業(yè)實施了納稅評估,共評估補繳增值稅xx萬元,調(diào)增應(yīng)納所得稅額xx萬元,補繳所得稅xx萬元。
五是扎扎實實完成好省局部署的專項評估工作。今年十月份,省局增值稅、所得稅專項評估工作布置下來后,評估辦按照縣局要求,配合稅政科,根據(jù)文件精神全力投入到專項評估工作中。通過兩個多月的不懈努力,按期完成了對全縣 戶企業(yè)的兩稅評估工作,共評估補繳增值稅xx萬元,調(diào)增應(yīng)納所得稅x萬元,補繳所得稅xx萬元。
一年來,我局的納稅評估工作雖然取得了一定的成績,但工作中也存在一些不容忽視的問題,主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
一是稅收管理員的業(yè)務(wù)素質(zhì)還跟不上工作的要求。納稅評估要對企業(yè)納稅人的財務(wù)報表進行分析,也要對納稅人的生產(chǎn)情況進行掌握,稅收管理員在財務(wù)知識不是很熟的情況下對業(yè)務(wù)復(fù)雜一些的企業(yè)不敢開展評估,怕出丑怕露底,同時由于評估應(yīng)使用的文書較多,程序較為煩瑣,部分稅收管理員抱著多一事不于少一事的態(tài)度,不愿主動開展評估,不主動去做案頭分析,即使發(fā)現(xiàn)了疑點也只是口頭反映,甚至有的評估工作完全依賴個別業(yè)務(wù)強點的同志,納稅評估整體推進的力度不大。
二是評估成果的利用效力不高。納稅評估的一個重要目的是促進管理,但是從目前的情況來看,在很大程度上把納稅評估視為稽查,以收入的多少作為衡量工作成效的主要尺度,對在評估工作中發(fā)現(xiàn)的稅收管理中存在的問題重視不夠,還沒有有的工作建議向管理部門提交,納稅人在納稅上存在的問題現(xiàn)在解決了,下段期間又會發(fā)生,不能從根本上堵塞稅收漏洞。
三是納稅評估剛性不足,有的'問題不好解決。例如:評估中發(fā)現(xiàn)的納稅人銷售價格偏低應(yīng)予調(diào)整的問題,所得稅評估中納稅人帳簿不全,少計收入應(yīng)予核定征收的問題等等,這些問題應(yīng)當作為日常管理處理,不便于移交稽查查處,應(yīng)當使用適當?shù)膱?zhí)法文書進行處理,增強稅收管理的剛性。
四是專班評估中的稅務(wù)約談不方便,評估專班人員沒有直接管戶,要約談納稅人需要通過稅收管理員聯(lián)系,文書需要管理員送達,最后納稅人找專班人員約談,三方銜接稍有不暢工作就不能順利完成,增加了稅收管理員的工作量,稅務(wù)約談變成了上門詢問。
(一)繼續(xù)加大納稅評估培訓(xùn)力度。按總局稅收管理員工作職責(zé),每一個稅收管理員都是納稅評估人員,而目前的現(xiàn)狀是大部分稅收管理員對納稅評估從流程到文書使用,特別是對評估數(shù)據(jù)的分析不熟,不知道如何進行分析,或根本分析不透,且現(xiàn)在培訓(xùn)的面還遠沒有達到,目前的狀況是對評估小組人員培訓(xùn)較多,對稅收管理員的培訓(xùn)較少,因此,在以后的工作中,我們要加大培訓(xùn)力度,力爭每個稅收管理員都培訓(xùn)到,都能獨立行使納稅評估職責(zé)。
(二)開展納稅評估優(yōu)秀案例的評比。通過評比活動,提高各分局的納稅評估水平,提高各分局納稅評估質(zhì)量,促進分局開展納稅評估工作,同時也為省市局優(yōu)秀案例的評選積累素材。
(三)加強行業(yè)評估。爭取通過行業(yè)評估,帶動整個行業(yè)的管理,提高納稅人依法納稅意識,提高納稅人申報真實度。
(四)加強納稅評估后的后續(xù)管理。納稅評估是對納稅人前期的申報納稅情況進行評估,一定要加強對已進行評估的納稅人的后續(xù)管理,特別是稅負率上的變化,避免出現(xiàn)反復(fù)。
(五)加大納稅評估的考核力度。將納稅評估的各項工作細化到責(zé)任制中后,要將考核工作落實到每月,并確保考核質(zhì)量不流于形式,以此推動基層各稅源管理部門將納稅評估工作做到平時,做實,做出成效,切實達到促進征管,促進稅收,提高納稅人對稅法的遵從度,服務(wù)納稅人的目的。
2、進一步嚴格納稅評估工作流程,規(guī)范業(yè)務(wù)運作,提高納稅評估工作效率;
3、進一步理順日常評估與專業(yè)評估的關(guān)系,規(guī)范稅源管理,提高稅源管理水平;
5、進一步強化納稅評估培訓(xùn)機制,規(guī)范培訓(xùn)指導(dǎo),提高納稅評估人員整體素質(zhì)。
6、著重加強指導(dǎo)稅收管理員對評估案例進行總結(jié)分析,撰寫合格優(yōu)質(zhì)的納稅評估案例。
評估工作總結(jié)幼兒園篇八
學(xué)校安全工作事關(guān)每個學(xué)生、家庭的幸福。一年來,馬莊中心校始終把安全工作放在各項工作的首位,在廣大教職工心中牢固樹立“安全無小事,責(zé)任重于泰山”的理念,堅持“預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強教育、齊抓共管”的原則,進一步完善和落實各項安全政策和措施,努力提高安全管理水平,切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
為了保障適齡兒童在學(xué)校能生動活潑、健康的學(xué)習(xí)和成長,每學(xué)期初,馬莊中心校與每所學(xué)校(幼兒園),每所學(xué)校都與每位教師簽訂平安穩(wěn)定責(zé)任書,明確責(zé)任和范圍;二是要求各小學(xué)利用校會、班會、隊會、黑板報等形式對學(xué)生進行諸如用火、用電、交通、逃生自救、消防等方面的教育,同時每學(xué)期舉行一次法制報告會,學(xué)校法制副校長也定期舉行安全教育講座,通過上述措施,大大提高了學(xué)生的安全意識和自我防護意識;三是對學(xué)校水、電路、教學(xué)設(shè)施及教學(xué)用房等部位實行日檢、周檢和月檢的安全隱患排查制度,并記錄存檔,如有安全隱患及時作出整改。例如20xx年春季對馬南小學(xué)的廁所和通往操場的門垛、大門進行了修繕,消除了安全隱患。四是馬莊中心校所轄的每所學(xué)校根據(jù)自己的實際情況制定了切實可行的各種安全預(yù)案,建立了相關(guān)安全管理制度,做到了無安全隱患死角。例如每學(xué)期各小學(xué)按照中心校要求每學(xué)期舉行兩次緊急疏散演練活動,各小學(xué)認真執(zhí)行,取得了良好的效果,達到了與其目的。五是加大對學(xué)生上下學(xué)交通安全的監(jiān)管力度。首先向?qū)W生及家長發(fā)放上下學(xué)交通情況調(diào)查表和交通安全告知書5000余份,摸清情況,同時告誡幼兒園、學(xué)生及家長要乘坐有安全標識的合格車輛,不坐或不使用使用超員車輛,幼兒園的車輛要到縣交警部門接受檢驗,合格后方可使用,對檢驗合格的車輛建立管理信息臺賬;其次與存在接送學(xué)生車輛單位的責(zé)任人簽訂接送學(xué)生車輛安全責(zé)任書,明確其應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),從而使接送學(xué)生車輛安全從制度上得到保障。最后通過與政府相關(guān)職能部門的聯(lián)動對車輛進行不定期的檢查以鞏固治理效果。通過上述措施的實行得到了社會的配合,取得了良好的社會效果,使廣大學(xué)生上下學(xué)安全問題得到了明顯的改觀。
(一)學(xué)?;A(chǔ)設(shè)施建設(shè)
1、在各級政府、縣教育局和有關(guān)村街的大力支持和關(guān)心下,20xx年11月份,東桃園小學(xué)、高鋪頭小學(xué)和興業(yè)莊小學(xué)的校舍安全工程順利完成,現(xiàn)已投入使用,極大的改善了上述小學(xué)的辦學(xué)條件,提升了辦學(xué)水平。此次校安工程累計投資428萬元,總建筑面積4340平方米。
2、20xx年馬莊中心校籌資2.8萬元對馬南小學(xué)教學(xué)樓的屋頂進行了防水處理,解決了屋頂漏雨問題?;I資4萬元對新建東桃園小學(xué)內(nèi)部進行平整,共用土方4000余方。
3、20xx年寺尚小學(xué)校安工程項目即將啟動,寺尚小學(xué)新建三層教學(xué)樓一棟,總投資335萬元,建筑面積2600平方米,近期即將公開招標。
(二)校園內(nèi)部建設(shè)
20xx年在工商聯(lián)的資助下對新建的東桃園小學(xué)內(nèi)部進行綠化和硬化,現(xiàn)在施工正在進行中,綠化硬化面積6000余平方米,預(yù)計本月底即可完工。同時在縣教育局、馬莊鎮(zhèn)政府、馬莊中心校、興業(yè)莊村委會的共同共同努力下,與廊坊管道局駐村工作組達成共識,由管道局出資對興業(yè)莊小學(xué)內(nèi)部進行綠化、硬化、美化和亮化,修建操場、圍墻以及供暖、給排水改造等,該項目已報請中石油天然氣總公司。
上述工程實施后,以上兩所小學(xué)將成為馬莊鎮(zhèn)學(xué)校中的亮點,教師干凈整潔、寬敞明亮、綠樹環(huán)抱、鮮花滿園、設(shè)施一流,充滿文化氣息的學(xué)校。
(三)學(xué)校建設(shè)遠景規(guī)劃
1、對興業(yè)莊、高鋪頭、寺尚、南小營小學(xué)加以改造,建設(shè)為幼小一體式小學(xué)。
2、把高鋪頭、寺尚、東桃園,打造成高年級寄宿制小學(xué)。
3、蒲落垡小學(xué)遷址新建。
二是因勢利導(dǎo),避免學(xué)前教育小學(xué)化,要求小班以培養(yǎng)行為習(xí)慣、游戲和養(yǎng)成教育為主,中班以動手、識字、講故事和簡單的數(shù)學(xué)知識為任務(wù);大班以動腦、閱讀輔以相應(yīng)的知識為主。
三是幼兒園常規(guī)檢查和聽課指導(dǎo)相結(jié)合,以促進幼兒園的規(guī)范化建設(shè)。
四是舉行幼兒教師素養(yǎng)大賽和幼兒才藝大賽,以推動教師業(yè)務(wù)水平的提高,并給幼兒提供展示才能的機會。
您可能關(guān)注的文檔
- 期中考試后語文反思100字(實用19篇)
- 三觀專題教育心得體會(精選18篇)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法行政工作計劃(優(yōu)秀12篇)
- 鄉(xiāng)鎮(zhèn)依法行政工作計劃方案(匯總14篇)
- 2023年九年級部分學(xué)生家長會發(fā)言稿(精選14篇)
- 最新九年級家長會主持詞及流程(模板14篇)
- 2023年自我認知小結(jié)200字(優(yōu)質(zhì)17篇)
- 2023年小組合作公約制定案例 小組公約內(nèi)容(4篇)
- 最新學(xué)校后勤工作計劃總結(jié)(實用15篇)
- 2023年景區(qū)森林防火通知(通用15篇)
- 學(xué)生會秘書處的職責(zé)和工作總結(jié)(專業(yè)17篇)
- 教育工作者分享故事的感悟(熱門18篇)
- 學(xué)生在大學(xué)學(xué)生會秘書處的工作總結(jié)大全(15篇)
- 行政助理的自我介紹(專業(yè)19篇)
- 職業(yè)顧問的職業(yè)發(fā)展心得(精選19篇)
- 法治興則民族興的實用心得體會(通用15篇)
- 教師在社區(qū)團委的工作總結(jié)(模板19篇)
- 教育工作者的社區(qū)團委工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)22篇)
- 體育教練軍訓(xùn)心得體會(優(yōu)秀19篇)
- 學(xué)生軍訓(xùn)心得體會范文(21篇)
- 青年軍訓(xùn)第二天心得(實用18篇)
- 警察慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)秀18篇)
- 家屬慰問春節(jié)虎年的慰問信(實用20篇)
- 公務(wù)員慰問春節(jié)虎年家屬的慰問信(優(yōu)質(zhì)21篇)
- 植物生物學(xué)課程心得體會(專業(yè)20篇)
- 政府官員參與新冠肺炎疫情防控工作方案的重要性(匯總23篇)
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽范文(18篇)
- 教育工作者行政工作安排范文(15篇)
- 編輯教學(xué)秘書的工作總結(jié)(匯總17篇)
- 學(xué)校行政人員行政工作職責(zé)大全(18篇)