最新微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用(模板11篇)

練習(xí)做一些語文類的題目，可以提高解題和思考能力。注意總結(jié)的邏輯性和連貫性，使其結(jié)構(gòu)清晰易懂。高效閱讀的技巧是成功學(xué)習(xí)的重要組成部分。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇一

高校國(guó)防教育的成效，以及大學(xué)生的國(guó)防觀念,直接影響著未來國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和國(guó)家意志的實(shí)現(xiàn),關(guān)系到國(guó)家的安全與發(fā)展。因此,高校國(guó)防教育是國(guó)防建設(shè)的重要組成部分,對(duì)于加強(qiáng)和鞏固國(guó)防,保證國(guó)家的長(zhǎng)治久安有著重要的戰(zhàn)略意義。

一、我國(guó)高校國(guó)防教育的現(xiàn)狀。

近年來,教育部、總參謀部、總政治部多次聯(lián)合下發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)普通高校要積極開展國(guó)防教育,加強(qiáng)大學(xué)生的國(guó)防意識(shí)。從文件的內(nèi)容來看,黨和政府將高等學(xué)校作為整個(gè)國(guó)防教育的重要基地。盡管涉及到國(guó)防教育的法律法規(guī)一直在做積極的調(diào)整，但是仍然有部分法律法規(guī)的現(xiàn)實(shí)操作性不強(qiáng)，各地區(qū)和各高校由于對(duì)政策的理解各不相同，必然就出現(xiàn)了國(guó)防教育在操作層面上的若干問題。

1.高校國(guó)防教育的制度管理混亂。

為加強(qiáng)高校國(guó)防教育工作，國(guó)家制定了《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》,要求將“軍事課(含軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練）列入學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,在校大學(xué)生軍事技能訓(xùn)練為2-3周，實(shí)際訓(xùn)練時(shí)間不得少于14天,軍事理論教學(xué)時(shí)數(shù)為36個(gè)學(xué)時(shí)”。但是，目前許多高校尚未把國(guó)防教育納入學(xué)校教學(xué)總體規(guī)劃。有些高校不重視軍事理論課教學(xué),軍事理論成績(jī)不算作學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定科目，因此許多學(xué)生在思想意識(shí)上根本意識(shí)不到軍事課的重要性，更有甚者把它當(dāng)作選修課來上。許多高校在安排軍事課教學(xué)時(shí)隨意性較大,致使高校國(guó)防教育存在軍事理論教學(xué)無考核、軍事技能質(zhì)量無評(píng)估的狀況。

2.高校國(guó)防教育的師資隊(duì)伍素質(zhì)不高。

《兵役法》第四十四條規(guī)定:“高等院校設(shè)軍事訓(xùn)練機(jī)構(gòu)，配備軍事教員,組織實(shí)施學(xué)生的軍事訓(xùn)練。”高校一般應(yīng)設(shè)軍事教研室，配正負(fù)主任各一人,受訓(xùn)學(xué)生在1500人以上的學(xué)校應(yīng)配專職軍事教員6-7人，1000-1500人的，應(yīng)配專職軍事教員5-6人，1000人以下的,應(yīng)配3-4人。而實(shí)際執(zhí)行中配備的.專職軍事教員卻并非如此。從事國(guó)防教育的師資來源十分困難，文化程度相差很大,有中專生、大專生、本科生和研究生,其中，本科生和研究生所占的比例很小,師資隊(duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)普遍老化，多數(shù)學(xué)校從事國(guó)防教育的教師職稱普遍偏低。國(guó)防教育師資隊(duì)伍不夠穩(wěn)定。除了一些軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)的軍事、政工干部以及在其他專業(yè)上沒有發(fā)展的教師從事國(guó)防教育之外,年輕教師對(duì)于從事國(guó)防教育缺乏興趣，即使從事也只是權(quán)宜之計(jì)。軍事教研室老師知識(shí)結(jié)構(gòu)單一,無法適應(yīng)新形勢(shì)下開展國(guó)防教育的需要。

3.高校國(guó)防教育的經(jīng)費(fèi)投入不足。

我國(guó)高校目前普遍存在軍事教員的編制不同，身份不明確，影響教師全身心投入教學(xué)工作。缺乏充足的資源作物質(zhì)基礎(chǔ),教學(xué)科研條件較差，無法吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入師資隊(duì)伍，同時(shí)訓(xùn)練、實(shí)習(xí)基地的空缺,理論教學(xué)的單一和枯燥,也嚴(yán)重影響著高校國(guó)防教育的質(zhì)量，造成教育水平下降。

二、改善國(guó)防教育現(xiàn)狀的建議。

針對(duì)高校國(guó)防教育存在的問題，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行完善：

1.加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，健全評(píng)估體系。

首先要完善軍事理論課程的內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)和引進(jìn)師資力量，健全軍事教研機(jī)構(gòu)，大力推進(jìn)軍事課程建設(shè)。建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的專兼結(jié)合的軍事教師隊(duì)伍，是搞好軍事理論課教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練的重要保證。抓好這項(xiàng)工作應(yīng)從以下幾方面進(jìn)行:第一，將國(guó)防教育專職教師的編制和職稱評(píng)聘納入學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃。第二，高校相關(guān)部門采取各種措施有效地減少教師的流動(dòng)，鼓勵(lì)吸引優(yōu)秀青年教師投身于國(guó)防教育事業(yè)。第三，按照國(guó)防教育的發(fā)展規(guī)律和發(fā)展趨勢(shì)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批學(xué)術(shù)骨干和教學(xué)骨干，帶動(dòng)科研教學(xué)團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)國(guó)防教育向深層次發(fā)展，以滿足高校國(guó)防教育課程的需求。國(guó)防教育既是大學(xué)生的必修課程，就應(yīng)該建立相關(guān)的評(píng)估體系，并納入高校教學(xué)質(zhì)量評(píng)估體系之中，確保高校國(guó)防教育真正落到實(shí)處。

2.健全機(jī)構(gòu)，提高質(zhì)量。

高校國(guó)防教育是為國(guó)防建設(shè)培養(yǎng)造就大批高素質(zhì)預(yù)備役的重要措施。校領(lǐng)導(dǎo)要提高思想認(rèn)識(shí),健全機(jī)構(gòu)，明確學(xué)生軍訓(xùn)的職責(zé)和任務(wù),改進(jìn)教學(xué)手段,抓好學(xué)生軍訓(xùn)普及工作。軍訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)施是高校國(guó)防教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。高等院校要加強(qiáng)學(xué)生軍訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo),增強(qiáng)做好軍訓(xùn)工作的使命感和責(zé)任感,把軍訓(xùn)工作列入議事日程,統(tǒng)籌安排、科學(xué)規(guī)劃,確保軍訓(xùn)場(chǎng)地的有效使用，完善軍事訓(xùn)練與軍事教學(xué)設(shè)施,提高軍訓(xùn)質(zhì)量。

3.靈活教育形式，提高學(xué)生興趣。

愛國(guó)主義教育是國(guó)防教育開展的基礎(chǔ)。我們應(yīng)以重大節(jié)曰、紀(jì)念日等為契機(jī),以大學(xué)生喜聞樂見的各種形式為載體,以提高學(xué)生思想道德素質(zhì)為目的進(jìn)行愛國(guó)主義教育。通過欣賞創(chuàng)作各種歷史題材的文學(xué)文藝作品，進(jìn)行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和愛國(guó)主義教育,使大學(xué)生系統(tǒng)地了解我國(guó)各方面的歷史與現(xiàn)狀，了解我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的步驟、目標(biāo)和宏偉前景,增強(qiáng)使命感和社會(huì)責(zé)任感。

4.加大對(duì)高校國(guó)防教育的投入。

長(zhǎng)期以來，高校國(guó)防教育及后備力量主要是依托學(xué)校進(jìn)行訓(xùn)練，由學(xué)?；?qū)W生個(gè)人承擔(dān)教育、訓(xùn)練的費(fèi)用。高校國(guó)防教育作為國(guó)家軍事建設(shè)的組成部分,屬于國(guó)家行為、政府行為，不能簡(jiǎn)單地交付學(xué)校履行。政府和相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)高校國(guó)防教育的投入,爭(zhēng)取各種經(jīng)費(fèi),保障高校的國(guó)防教育科學(xué)持續(xù)發(fā)展。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇二

摘要：

隨著我國(guó)電視事業(yè)的發(fā)展，電視科教節(jié)目也呈增值趨勢(shì)。目前，我國(guó)科教節(jié)目在科技傳播方面已經(jīng)發(fā)揮了一定的作用，已經(jīng)形成國(guó)家——省——地級(jí)市的頻道格局。本文分析了目前我國(guó)科教節(jié)目的傳播歷程與現(xiàn)狀，最后，針對(duì)我國(guó)科教節(jié)目傳播現(xiàn)狀分析了科技節(jié)目的重要性。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇三

檔案管理包含的類型多樣，有高校學(xué)生檔案管理、企業(yè)檔案管理、城建檔案管理、醫(yī)學(xué)檔案管理等等，涉及的行業(yè)多，無論是個(gè)人檔案或者集體檔案，檔案承擔(dān)著記載信息、傳承信息以及提供保存、檢索供社會(huì)利用的責(zé)任，落實(shí)好檔案管理工作十分重要。由于信息化發(fā)展，檔案管理面臨許多新困難、新情況、新問題，加強(qiáng)檔案管理工作的改革和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)久、跨越式發(fā)展，是必須考慮的重要內(nèi)容。而解決發(fā)展方向問題首先要明確我國(guó)檔案管理現(xiàn)狀及面臨的問題與存在困境。本文將在分析我國(guó)檔案管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)之上，解讀我國(guó)檔案管理發(fā)展方向，為我國(guó)檔案管理發(fā)展提供一定的參考思路。

二、我國(guó)檔案管理現(xiàn)狀。

檔案管理信息化建設(shè)與管理是時(shí)代發(fā)展的要求，需要各部門、單位積極參與，調(diào)整數(shù)字資源，進(jìn)行資源整合，建立切實(shí)可行的管理系統(tǒng)。我國(guó)檔案管理存在已久，越是龐大的體系進(jìn)行改革的難度就越大，但不能因?yàn)槔щy就對(duì)環(huán)境發(fā)展坐視不理，而必須直面我國(guó)檔案管理中意識(shí)薄弱、不夠規(guī)范、人員不夠?qū)I(yè)等問題，從而對(duì)癥下藥，不斷調(diào)整發(fā)展。本章從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覈?guó)檔案管理的現(xiàn)狀及存在的問題。

（一）檔案管理意識(shí)薄弱。對(duì)檔案管理工作的重視不夠會(huì)制約我國(guó)檔案管理的發(fā)展步伐。長(zhǎng)期對(duì)檔案管理工作的邊緣化和重要程度弱化會(huì)導(dǎo)致檔案管理產(chǎn)生許多問題，如分類模糊、保存混亂、查找和檢索困難，利用率低等。

（二）檔案管理專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)未完善。檔案管理人員的素質(zhì)會(huì)制約檔案管理工作的順利進(jìn)行和有效發(fā)展。根據(jù)《檔案法》有關(guān)法律、法規(guī)和方針政策，制定合理的檔案材料保管、利用、鑒定、銷毀、移交等有關(guān)規(guī)章制度，相關(guān)管理人員必須高度重視、專業(yè)化管理；而且隨著時(shí)代的發(fā)展，僅僅依賴檔案管理知識(shí)還不夠，還需要了解現(xiàn)代化技術(shù)手段，并靈活運(yùn)用到檔案管理中，對(duì)檔案管理專業(yè)隊(duì)建設(shè)提出更高的要求。

（三）檔案管理方法處于過渡階段。一蹴而就的管理改革和轉(zhuǎn)變是不現(xiàn)實(shí)的，要促進(jìn)我國(guó)檔案管理從傳統(tǒng)向現(xiàn)代發(fā)展，并始終處于與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展中，要認(rèn)識(shí)到目前的狀態(tài)處于過渡階段，傳統(tǒng)和現(xiàn)代管理手段并存，有些改變是主動(dòng)適應(yīng)性改變，有些是被動(dòng)提高性轉(zhuǎn)變，無論如何，要承認(rèn)過渡期的存在和可能出現(xiàn)的困難和問題，正視這樣的現(xiàn)狀。

三、我國(guó)檔案管理發(fā)展方向。

當(dāng)今社會(huì)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展高速，時(shí)代發(fā)展日新月異，知識(shí)經(jīng)濟(jì)逐漸興起；大數(shù)據(jù)時(shí)代帶來了海量的數(shù)據(jù)資源，革新了各行各業(yè)的常規(guī)模式，現(xiàn)代化技術(shù)手段強(qiáng)勢(shì)來襲。利用現(xiàn)代化技術(shù)進(jìn)行檔案管理的意義不言而喻，而隨著新技術(shù)的逐步滲透，人員管理、檔案管理側(cè)重點(diǎn)等都必須同步協(xié)調(diào)發(fā)展，本章將從3個(gè)方面談一談我國(guó)檔案管理的發(fā)展方向。

（一）現(xiàn)代化發(fā)展趨勢(shì)，引入大數(shù)據(jù)技術(shù)。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，檔案管理也將朝著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。引入大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用到檔案管理的過程中，檔案信息資源可以更加充分開發(fā)利用，更便于數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)與備份；檔案管理從簡(jiǎn)單的文件節(jié)約利用（實(shí)體管理）上升到知識(shí)管理（構(gòu)建新型資源知識(shí)服務(wù)引擎）因?yàn)榇髷?shù)據(jù)技術(shù)的引入成為可能。

（二）管理人員專業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)。我國(guó)檔案管理未來對(duì)管理人員提出了更高的要求，逐漸專業(yè)化、深入化，離不開相關(guān)部門的科學(xué)引導(dǎo)和有效監(jiān)控。如建立適應(yīng)專業(yè)化形勢(shì)下的科學(xué)激勵(lì)、考核機(jī)制評(píng)估體系；建立符合現(xiàn)代化檔案特點(diǎn)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；推行檔案人員職務(wù)聘任制，實(shí)行按需設(shè)崗，雙向選擇，嚴(yán)格考核，加強(qiáng)對(duì)檔案從業(yè)人員的繼續(xù)教育考核等。

（三）紙質(zhì)檔案管理模式向數(shù)字化檔案管理形式發(fā)展。數(shù)字化檔案會(huì)隨著信息化時(shí)代的發(fā)展越來越普遍，這就要求檔案管理從紙質(zhì)管理向數(shù)字化方向發(fā)展。檔案管理數(shù)字化能夠提高檔案查詢、利用效率，更好地保存保護(hù)歷史珍貴檔案資料，實(shí)現(xiàn)檔案異地備份等。與此同時(shí)，應(yīng)該加強(qiáng)檔案數(shù)字化管理的措施，如建立檔案數(shù)字化管理機(jī)制，加強(qiáng)電子檔案的維護(hù)、檔案保密工作，以及建設(shè)規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)、加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)和管理等。

四、總結(jié)。

綜上所述，檔案管理工作不是簡(jiǎn)單的'體力勞動(dòng)，需要專業(yè)的理論知識(shí)指導(dǎo)和與時(shí)俱進(jìn)的現(xiàn)代化技術(shù)手段輔佐，不斷發(fā)展創(chuàng)新，探求更加高效、便于利用的管理方法，實(shí)際上屬于非常系統(tǒng)化的工程，對(duì)管理人員的專業(yè)性要求很高，必須從意識(shí)上重視這項(xiàng)工作，明確發(fā)展趨勢(shì)，才能有效采取改善措施，保證檔案管理工作的有效落實(shí)。

【參考文獻(xiàn)】。

[2萬謙.高校學(xué)生檔案管理現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j].科技經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊,,(20):120.

[5]楊成蓮.淺談企業(yè)檔案管理的現(xiàn)狀及發(fā)展方向[j].蘭臺(tái)世界,,(s2):71.

[6]柏維.淺談人事檔案管理的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[j].經(jīng)濟(jì)管理與科學(xué)決策,,(9):63.

[8]張紅艷.數(shù)字化檔案管理的應(yīng)用現(xiàn)狀及未來發(fā)展解析[j].辦公室業(yè)務(wù),,(2):43.

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇四

摘要：音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分。本文通過對(duì)江西省普通高校音樂素質(zhì)教育存在的問題進(jìn)行分析，并從轉(zhuǎn)變教育觀念、加快師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)校園文化活動(dòng)建設(shè)等方面，提出了推動(dòng)江西省高校音樂素質(zhì)教育改革的具體措施。

關(guān)鍵詞：音樂素質(zhì)教育；現(xiàn)狀；發(fā)展對(duì)策。

音樂素質(zhì)教育是高校藝術(shù)教育中不可缺少的重要組成部分，它對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新精神的形成和創(chuàng)造能力的提高、綜合素質(zhì)的提高以及身心的發(fā)展起著非常重要的促進(jìn)和補(bǔ)充作用，但當(dāng)前高校音樂素質(zhì)教育存在很大問題。筆者基于此，對(duì)江西省普通高校音樂素質(zhì)教育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并對(duì)其存在的問題提出相關(guān)改進(jìn)意見。

一、江西省普通高校大學(xué)生音樂素質(zhì)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析。

（一）大學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識(shí)水平相對(duì)較差。

筆者通過對(duì)江西省幾所高校的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)水平多數(shù)還處于比較低的水平。部分學(xué)生甚至對(duì)最基本的樂理知識(shí)都不具備。很多的學(xué)生不識(shí)簡(jiǎn)譜，絕大多數(shù)學(xué)生不懂樂理和五線譜。學(xué)校大部分學(xué)生沒有系統(tǒng)地學(xué)過音樂基本知識(shí)。音樂背景知識(shí)缺乏，對(duì)世界優(yōu)秀音樂文化更是知之甚少。筆者認(rèn)為，主要是由于就業(yè)上的壓力使大學(xué)生只注重專業(yè)課的修煉，不得不放棄一些音樂的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（二）課程設(shè)置單一、學(xué)生興趣不濃。

筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前江西省大部分高校，在音樂課程類型設(shè)置上過于單一，一般只有“音樂欣賞”、“合唱與指揮”等幾門課程，音樂相關(guān)課程沒辦法針對(duì)大學(xué)生的智力、心理、情感等方面的`特點(diǎn)進(jìn)行音樂素質(zhì)教育，教學(xué)安排難以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)效果差，達(dá)不到提高學(xué)生音樂素質(zhì)的目的。江西省各高校學(xué)實(shí)行的是學(xué)分制，這導(dǎo)致部分學(xué)生因?yàn)閷W(xué)分的需求才選擇上大學(xué)音樂相關(guān)課程，因而很難提起學(xué)習(xí)興趣。

（三）校園藝術(shù)文化氛圍不夠濃厚。

著名指揮家鄭小瑛認(rèn)為“音樂教育絕不是每周一節(jié)音樂課就夠了，而是要形成音樂教育的氛圍，開展豐富多彩、形式多樣的音樂教育活動(dòng)”。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，江西省各高校的各類音樂社團(tuán)也只是在進(jìn)行活動(dòng)的時(shí)候才臨時(shí)進(jìn)行突擊培訓(xùn)，所以高校也就沒有形成良好的音樂文化氛圍。由于音樂學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、方法陳舊，學(xué)生提不起學(xué)習(xí)的興趣，也就提不上加強(qiáng)音樂修養(yǎng)，更不可能組織高水平的音樂活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)文化氛圍了。

（四）高校音樂師資隊(duì)伍的匱乏。

學(xué)生、學(xué)校、社會(huì)對(duì)大學(xué)音樂教育的關(guān)注程度不是很高，音樂教師隊(duì)伍狀況也不是很理想，沒有專業(yè)的音樂師資隊(duì)伍。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前江西省很多高校都沒有音樂教育教研室，只有從事音樂相關(guān)教育的幾個(gè)老師。

二、對(duì)策與建議。

（一）校方應(yīng)高度重視，加強(qiáng)對(duì)音樂素質(zhì)教育的扶植力度。

音樂教育作為美育的重要組成部分是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校首先在制定人才培養(yǎng)計(jì)劃時(shí)，應(yīng)從長(zhǎng)規(guī)劃，從整個(gè)社會(huì)對(duì)高素質(zhì)人才需求的發(fā)展趨勢(shì)著手，把音樂教育作為素質(zhì)教育長(zhǎng)期重要的任務(wù)進(jìn)行部署，要從教育教學(xué)的政策措施上增強(qiáng)扶植力度。首先要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造濃厚的音樂素質(zhì)教育氛圍，還能起到輔助思想道德建設(shè)，開發(fā)人的智力的作用。其次，要逐漸把公選課改為必修課保證每個(gè)學(xué)生都能接受到音樂素質(zhì)教育。

（二）建立健全高校音樂教育體制，確保大學(xué)音樂素質(zhì)教育的健康發(fā)展。

在當(dāng)今發(fā)達(dá)的國(guó)家里，音樂教育已成為高等教育中不可缺少的組成部分，美國(guó)現(xiàn)有兩千多所大學(xué)中，一千三百多所大學(xué)設(shè)有音樂學(xué)院或音樂系，沒有音樂院系的大學(xué)，學(xué)生們可以跨院系選修音樂課，大多數(shù)大學(xué)和理工學(xué)院都設(shè)有音樂選修課。至今我國(guó)大學(xué)的音樂普及教育還相當(dāng)落后，絕大部分還沒有建立起來。建立音樂的系列化教育工程是目前江西省高校急需解決的問題，需從制度上加以完善。

（三）辦好大學(xué)生社團(tuán)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

普通高校的音樂紊質(zhì)教育靠課堂是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的要課內(nèi)課外相結(jié)合以課外為主。因此大學(xué)生藝術(shù)類社團(tuán)便成了對(duì)學(xué)生實(shí)施音樂素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)校要建立大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、軍樂團(tuán)、民樂團(tuán)、電聲樂隊(duì)等，并配有專職輔導(dǎo)教師。訓(xùn)練要有組織、有計(jì)劃、有目的。指導(dǎo)教師要業(yè)務(wù)精通。校園文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成具有潛移默化的作用。

（四）加快師資隊(duì)伍建設(shè)。

教師在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中處于主導(dǎo)地位，任何辦學(xué)方針與教學(xué)設(shè)想都必須通過教師創(chuàng)造性的教學(xué)實(shí)踐來體現(xiàn)。因此，教師素質(zhì)的高低，將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和教學(xué)的效果產(chǎn)生直接而深刻的影響，與其他學(xué)科教育一樣音樂教育也有著很強(qiáng)的專業(yè)特點(diǎn)。這就要求我們必須建立一支高素質(zhì)的公共音樂教師隊(duì)伍，這樣才能真正促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的全面提高。作為公共音樂課教師來講除了應(yīng)當(dāng)具備良好的思想文化素質(zhì)、職業(yè)道德等一般素質(zhì)外還應(yīng)當(dāng)具備較高的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

總之，普通高校音樂教育通過對(duì)大學(xué)生們非智力因素各方面的培養(yǎng)開發(fā)，有助于提高他們的審美體驗(yàn)，有助于激發(fā)多種感知和思維方式，從而提高和完善他們自身的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn):。

[1]朱雯.關(guān)于音樂教育與素質(zhì)教育的思考.文教資料.(3).

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇五

從目前世界上數(shù)控技術(shù)及其裝備發(fā)展的趨勢(shì)來看，主要體現(xiàn)為以下發(fā)展趨勢(shì)：

3.1性能發(fā)展趨勢(shì)。

第一智能控制。在數(shù)控技術(shù)領(lǐng)域智能控制已經(jīng)成為主要的發(fā)展方向，智能控制更體現(xiàn)為實(shí)時(shí)智能控制，模糊控制，學(xué)習(xí)控制，網(wǎng)絡(luò)控制能領(lǐng)域。比如在數(shù)控系統(tǒng)中往往包含有故障自動(dòng)診斷系統(tǒng)，刀具自動(dòng)管理系統(tǒng)，編程專家系統(tǒng)等多個(gè)模塊，實(shí)現(xiàn)數(shù)控機(jī)床的提前預(yù)測(cè)，動(dòng)態(tài)反饋，事后修正等多項(xiàng)功能。

第二工藝合成化?，F(xiàn)在的數(shù)控技術(shù)共建往往通過各種自動(dòng)化技術(shù)，完成多工序、多表面的.復(fù)雜加工過程。特別是伴隨人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，實(shí)時(shí)系統(tǒng)和人工智能相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了實(shí)時(shí)系統(tǒng)智能化復(fù)雜化的發(fā)展趨勢(shì)。西門子著名的880系統(tǒng)控制軸數(shù)已經(jīng)可以達(dá)到驚人的24軸，讓人嘆為觀止。

第三高效化。效率是機(jī)械技術(shù)核心的指標(biāo)，伴隨伺服系統(tǒng)高速芯片，多cpu技術(shù)應(yīng)用，數(shù)控機(jī)床的高速度、高精度已顯著提高，效率也有了質(zhì)的飛躍。為了便于滿足不同用戶的需求；群控制系統(tǒng)的柔性，同一群控系統(tǒng)，能依據(jù)不同生產(chǎn)流程的要求，使物料流和信息流自動(dòng)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而最大限度地發(fā)揮群控制系統(tǒng)的效能，以減少工序。

3.2功能發(fā)展趨勢(shì)。

用戶界面人性化設(shè)計(jì)。眾所周知作為數(shù)控系統(tǒng)和使用者之間的對(duì)話紐帶，由于用戶不同，用戶界面也千差萬別，開發(fā)用戶界面是一項(xiàng)繁瑣的工作。當(dāng)前圖形界面廣泛使用，大大提高了界面的人性化設(shè)計(jì)，通過藍(lán)圖和快速編程，3d彩色動(dòng)態(tài)界面，各類虛擬仿真技術(shù)，能實(shí)現(xiàn)各類視圖的不同方向和角度的真實(shí)模擬和大小的多層縮放。這些可視化的發(fā)展使人機(jī)交流進(jìn)入了圖像動(dòng)畫時(shí)代，而不是過去呆板的文字語言表達(dá)。

當(dāng)前虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)廣泛應(yīng)用使數(shù)控技術(shù)進(jìn)入了新的時(shí)代。特別是可視化技術(shù)和虛擬環(huán)境技術(shù)的結(jié)合，如無圖紙技術(shù)和虛擬樣機(jī)技術(shù)等對(duì)提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低產(chǎn)品額成品，減少設(shè)計(jì)的周期有重要的價(jià)值。

此外多媒體技術(shù)應(yīng)用化，多媒體技術(shù)集計(jì)算機(jī)、聲像和通信技術(shù)于一體，使計(jì)算機(jī)具有綜合處理聲音、文字、圖像和視頻信息的能力，多媒體技術(shù)可以做到信息處理綜合化、智能化，在實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)和生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備的故障診斷、生產(chǎn)過程參數(shù)監(jiān)測(cè)等方面有著客觀的意義。

3.3體系結(jié)構(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)。

數(shù)控技術(shù)在體系結(jié)構(gòu)方面也有了顯著的發(fā)展。通過互連技術(shù)和封裝技術(shù)的結(jié)合，降低了數(shù)控車床的互連的數(shù)量和長(zhǎng)度，改進(jìn)了數(shù)控車床的組件尺寸，降低了產(chǎn)品的價(jià)格，提高了系統(tǒng)的安全和可靠性。

此外通過硬件模塊化，實(shí)現(xiàn)了數(shù)控車床系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)化和集成化。根據(jù)不同的功能，將各種功能模塊做成標(biāo)準(zhǔn)的系列化產(chǎn)品，通過各類模塊的組合，如通信模塊、儲(chǔ)存器模塊、伺服模塊等，實(shí)現(xiàn)各類檔次的數(shù)控車床產(chǎn)品類型。而加工過程中采用開放式通用型實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)全閉環(huán)控制模式，易于將計(jì)算機(jī)實(shí)時(shí)智能技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、cad、伺服控制等高新技術(shù)融于一體，構(gòu)成嚴(yán)密的制造過程閉環(huán)控制體系，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)控技術(shù)的集成化、網(wǎng)絡(luò)化、無人化。

4結(jié)語。

總之，數(shù)控技術(shù)日新月異，當(dāng)前我國(guó)正在推進(jìn)2030年制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，數(shù)控技術(shù)占據(jù)著基礎(chǔ)的作用，結(jié)合“十三五”規(guī)劃，對(duì)當(dāng)前的數(shù)控發(fā)展技術(shù)和方向進(jìn)行分析，確定我國(guó)的數(shù)控技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略，引領(lǐng)我國(guó)今后若干年的數(shù)控技術(shù)發(fā)展。我們應(yīng)堅(jiān)持質(zhì)量為本，創(chuàng)新為基，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的總方針，有所為有所不為，研究發(fā)展新型數(shù)控系統(tǒng)、數(shù)控功能部件、數(shù)控機(jī)床整機(jī)等數(shù)控基礎(chǔ)技術(shù)，提升我國(guó)制造業(yè)的技術(shù)水平，使我國(guó)制造業(yè)真正走向高端。

[參考文獻(xiàn)]。

[1]黃曉靈.淺談數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)[j].湘潮（下半月），（10）.

[2]吳旭.淺論數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)[j].南方農(nóng)機(jī)，（01）.

[3]高華新.關(guān)于數(shù)控技術(shù)發(fā)展探析[j].裝備制造，2010（01）.

[4]江忠君.對(duì)我國(guó)數(shù)控技術(shù)發(fā)展的戰(zhàn)略思考[j].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2010（07）.

[5]董香萍，陳啟淵，段鳳.淺析數(shù)控技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展途徑[j].內(nèi)蒙古水利，2010（04）.

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇六

藝術(shù)社團(tuán)通過學(xué)生的自我管理、自我教育、自我服務(wù)提高了學(xué)生素質(zhì)能力，促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。藝術(shù)社團(tuán)的迅速發(fā)展有著十分積極的作用。

1.藝術(shù)社團(tuán)促進(jìn)了大學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程。藝術(shù)社團(tuán)是以興趣愛好為基礎(chǔ)的自發(fā)的人群聚合。在課余時(shí)間，學(xué)生加入各種藝術(shù)社團(tuán)是基于興趣愛好的選擇。在社團(tuán)中，通過與自己興趣相似相近的同學(xué)的溝通交流，可以加強(qiáng)自己對(duì)興趣的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)耦合性的組織中，來自于不同專業(yè)不同階層的同學(xué)都是在基于各自不同的思維方式、知識(shí)結(jié)構(gòu)、行為模式中進(jìn)行交流互動(dòng)，使到每一個(gè)社團(tuán)學(xué)生在彼此的交往中受益，加快社會(huì)化過程。

2.藝術(shù)社團(tuán)完善了大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因?yàn)橹行W(xué)階段對(duì)應(yīng)試教育的強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)教育長(zhǎng)期被邊緣化，學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)中人文藝術(shù)成分要素比較缺乏。大學(xué)階段的藝術(shù)教育由于師資、資源、課時(shí)的不足，不能夠充分滿足廣大同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)、理解藝術(shù)的需求。藝術(shù)社團(tuán)的存在和發(fā)展，可以吸引更多的同學(xué)學(xué)習(xí)藝術(shù)、熱愛藝術(shù)，緩解藝術(shù)教育不足的這一缺憾。

3.藝術(shù)社團(tuán)豐富了大學(xué)的校園文化。校園文化，是校園范圍內(nèi)特定的文化氛圍和精神傳承。校園文化活動(dòng)是校園文化的顯化、傳承及演變的重要載體和表征。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在不計(jì)算其它校園文化活動(dòng)中的文藝表演的前提下，藝術(shù)文化活動(dòng)也已經(jīng)占整個(gè)校園文化活動(dòng)數(shù)目的35.7%以上?？梢姡囆g(shù)文化活動(dòng)在校園文化活動(dòng)中占有很大的份額和重要的地位。

二、藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展中存在的問題。

藝術(shù)社團(tuán)在校園文化活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用，但是它們?cè)诎l(fā)展中也存在一些比較突出的問題:。

1.管理模式、歸屬關(guān)系比較復(fù)雜，社團(tuán)創(chuàng)立結(jié)束比較隨意。學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)依照管理模式的不同，大概可以分為兩類：一類是由學(xué)校共青團(tuán)組織直接指導(dǎo)和管理的“半官方”社團(tuán)，如校、院藝術(shù)團(tuán)，管樂隊(duì)，合唱團(tuán)等；另一類是自主性較強(qiáng)，歸屬社團(tuán)聯(lián)合會(huì)管理或不進(jìn)行登記的“純民間”社團(tuán)，如美術(shù)社、繪畫協(xié)會(huì)、攝影協(xié)會(huì)等。因賽（比賽）設(shè)隊(duì)，因慶（慶祝活動(dòng)）設(shè)團(tuán)的現(xiàn)象比較普遍。十幾個(gè)人的小社團(tuán)、只存在一兩年的短期社團(tuán)司空見慣。

2.各項(xiàng)資源十分缺乏，尤其是經(jīng)費(fèi)、專業(yè)指導(dǎo)教師、訓(xùn)練場(chǎng)地都與實(shí)際需要存在很大的缺口。以藝術(shù)社團(tuán)的專業(yè)指導(dǎo)教師為例，資源充裕、領(lǐng)導(dǎo)重視的高校一般由團(tuán)委或藝術(shù)教育教研室，聘請(qǐng)或指派校內(nèi)專業(yè)教師擔(dān)任指導(dǎo)教師，定期進(jìn)行訓(xùn)練；而資源緊缺的高校更多的是靠學(xué)生自己摸索、或?qū)ふ遗R時(shí)的指導(dǎo)老師、或基本上就不做專業(yè)性訓(xùn)練。長(zhǎng)期缺乏專業(yè)性指導(dǎo)和訓(xùn)練的直接結(jié)果就是社團(tuán)的專業(yè)技能水平無法提高。但是，不少學(xué)生加入社團(tuán)的目的，并不是自身興趣愛好，而是以學(xué)習(xí)提高技能和自我展示。因此，專業(yè)性的下降，會(huì)造成成員對(duì)社團(tuán)的認(rèn)可度和向心力不斷削弱，會(huì)造成許多社團(tuán)不同程度地出現(xiàn)“招新時(shí)雷聲大，活動(dòng)時(shí)雨點(diǎn)小”的現(xiàn)象。

3.社團(tuán)人員、人才流失十分嚴(yán)重。作為學(xué)生自發(fā)組織、自發(fā)參與的群眾組織，社團(tuán)對(duì)其成員缺乏基本的約束力，“體制結(jié)構(gòu)比較松散。入會(huì)手續(xù)簡(jiǎn)單，退出社團(tuán)自由；其組織形式、社團(tuán)成員、活動(dòng)主題等都容易變動(dòng)?！眳⑴c社團(tuán)的成員隨意加入、隨意退出的情況普遍存在。據(jù)調(diào)查，不參加所在社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生比例，在加入社團(tuán)3個(gè)月后達(dá)到26.7%，7個(gè)月后達(dá)到85.2%。而導(dǎo)致這一現(xiàn)狀的三個(gè)主要原因分別是：

（1）社團(tuán)活動(dòng)較少；

（2）學(xué)不到想學(xué)的東西；

普通高校中的藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展面臨很多的挑戰(zhàn)，這既有社團(tuán)內(nèi)部管理水平的問題，也有學(xué)校、學(xué)生對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的一些傾向性的態(tài)度。

1.社團(tuán)內(nèi)部管理水平較低。社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)參加、自我管理的松散組織，涉及的管理部門、社團(tuán)內(nèi)部事務(wù)和管理關(guān)系比一般的組織更為復(fù)雜。同時(shí)，參與社團(tuán)的學(xué)生較多的是抱著興趣愛好、學(xué)習(xí)鍛煉的目的而來，具有一定管理水平的成員比較缺乏。這就使得很多的社團(tuán)無法從根本上改變內(nèi)部管理水平低下的情況。

2.學(xué)校對(duì)藝術(shù)社團(tuán)認(rèn)識(shí)不到位，對(duì)社團(tuán)配套資源冷熱不均。在某些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看來，藝術(shù)社團(tuán)的作用僅僅是唱唱歌、跳跳舞，搞點(diǎn)文藝演出，最多就是參加上級(jí)組織的藝術(shù)比賽，為校爭(zhēng)光。管理者認(rèn)識(shí)上的不全面，給藝術(shù)類社團(tuán)的廣泛發(fā)展帶來障礙。經(jīng)常參加藝術(shù)展演、比賽的藝術(shù)社團(tuán)配置的資源相對(duì)充足，在訓(xùn)練場(chǎng)地、指導(dǎo)教師、經(jīng)費(fèi)上給予特別的傾斜，甚至其成員還享受與團(tuán)委學(xué)生干部一樣的“政治待遇”。而沒有展演比賽任務(wù)的社團(tuán)所需的經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、師資等資源就只能夠靠自己通過搞活動(dòng)、拉贊助來進(jìn)行解決。這也是很多社團(tuán)把搞活動(dòng)作為社團(tuán)生存的第一要?jiǎng)?wù)的主要原因。

3.學(xué)生興趣愛好的多元化、現(xiàn)實(shí)化。伴隨社會(huì)的`發(fā)展，學(xué)生的興趣愛好日趨多元化，這對(duì)學(xué)生參加社團(tuán)時(shí)的選擇也起到了很大的影響。計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、環(huán)保協(xié)會(huì)、會(huì)計(jì)學(xué)社、愛心社等新興社團(tuán)日益受到學(xué)生的關(guān)注。藝術(shù)社團(tuán)占社團(tuán)總數(shù)的比例在下降，參與藝術(shù)社團(tuán)的學(xué)生比例也在不斷減少。

四、支持藝術(shù)社團(tuán)發(fā)展的對(duì)策。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要對(duì)藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)要更新認(rèn)識(shí)。藝術(shù)教育的深入進(jìn)行與藝術(shù)社團(tuán)的廣泛發(fā)展，對(duì)學(xué)校的發(fā)展有著不可低估的作用。特別是藝術(shù)社團(tuán)，不僅是高校校園文化的一個(gè)重要領(lǐng)域，更是高校藝術(shù)教育的一個(gè)有效載體。美國(guó)知名高校無不把藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)作為高等教育中十分重要的部分。在，美國(guó)麻省理工學(xué)院校長(zhǎng)查爾斯·維斯特就曾發(fā)表演說《科學(xué)教育和藝術(shù)教育并重》，闡述科學(xué)與藝術(shù)之間存在著密切的聯(lián)系，并以此著重指出了科學(xué)教育與藝術(shù)教育不可分的結(jié)論。

2.學(xué)校要“舍得”為藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)投入。明確藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，相應(yīng)地就要加大投入和支持。以mit為例，該校共建有6個(gè)音樂教室、8間單人琴房和3個(gè)音樂練習(xí)室，全部配有鋼琴。在沒有課的時(shí)間里，全部可以通過事先預(yù)定用作排練室。這就在硬件設(shè)施上保證了藝術(shù)教育和藝術(shù)社團(tuán)的順利發(fā)展。高校在條件允許的情況下，傾斜性地對(duì)部分具有一定實(shí)力，發(fā)展較好的藝術(shù)社團(tuán)進(jìn)行經(jīng)費(fèi)支持，聘請(qǐng)專業(yè)指導(dǎo)教師。同時(shí)，學(xué)?？梢酝ㄟ^建立校園文化活動(dòng)平臺(tái)，解決部分社團(tuán)“有力沒處使，有戲沒處演”的尷尬現(xiàn)狀。

3.學(xué)校職能部門，特別是共青團(tuán)組織，要強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)社團(tuán)的管理。首先，要完善社團(tuán)規(guī)章制度，建立健全組織管理機(jī)制，促使現(xiàn)有的社團(tuán)實(shí)現(xiàn)內(nèi)部管理的制度化和規(guī)范化，并嘗試通過團(tuán)建創(chuàng)新活動(dòng)，將團(tuán)支部建在社團(tuán)中，將社團(tuán)納入到基層團(tuán)組織管理。其次，以若干社團(tuán)為一個(gè)管理單位，指派共青團(tuán)干部擔(dān)任管理教師，加強(qiáng)對(duì)社團(tuán)的指導(dǎo)力度。第三，加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)層的培訓(xùn)，努力提高社團(tuán)內(nèi)部管理水平。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇七

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)的立足之本，其發(fā)展在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占有重要地位。盡管我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，但還不能稱為一個(gè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)，相對(duì)于發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，我國(guó)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率以及生產(chǎn)技術(shù)等方面都與之相差較遠(yuǎn)，加之我國(guó)土地資源相對(duì)不夠集中等因素都在一定程度上對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)造成制約。由此可知，大力發(fā)展我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)刻不容緩，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化與世界接軌的必然要求。

1我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位。

作為我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱之一的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，不僅在保證社會(huì)安定的基礎(chǔ)上有效地推動(dòng)了我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，還在實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平效益上具有重要意義。我國(guó)自古就以農(nóng)業(yè)大國(guó)的形象屹立于世界，一旦農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)落后勢(shì)必阻礙我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，進(jìn)而影響我國(guó)的國(guó)際地位。另外，我國(guó)農(nóng)業(yè)人口比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他發(fā)達(dá)國(guó)家，就第六次人口普查公布結(jié)果可知，我國(guó)農(nóng)業(yè)人口占據(jù)全國(guó)人口總數(shù)的50.32%，農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力市場(chǎng)十分廣闊。鑒于此，可知農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)所在。中央對(duì)“三農(nóng)”問題尤為重視，并在十八大上明確指出，解決好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題是全黨工作的重中之重，要以促進(jìn)農(nóng)民持續(xù)較快增收為核心目標(biāo)，以推進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制創(chuàng)新為動(dòng)力，著力強(qiáng)化政策、科技、設(shè)施、人才和體制支撐，要深化農(nóng)村綜合改革，促進(jìn)現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)的開展，持續(xù)提高農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率和農(nóng)業(yè)資源利用率，促進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)良好發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)社會(huì)發(fā)展中不可或缺，且結(jié)合我國(guó)現(xiàn)階段處于并將在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)處于發(fā)展中國(guó)家的階段，以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為重要組成部分的國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，只有通過創(chuàng)新農(nóng)業(yè)技術(shù)和模式來大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)才是現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，進(jìn)而才能從根本上推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展。

2我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀分析。

2.1我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀。

自改革開放以來我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出飛速發(fā)展?fàn)顟B(tài)，一些較發(fā)達(dá)地區(qū)已初步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，然而完善的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)需要與之相應(yīng)的政策和制度保障，當(dāng)前我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的政策制度尚存缺陷，有待完善。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素之一是勞動(dòng)力，目前我國(guó)農(nóng)業(yè)人口比例依然較大，其社保制度相對(duì)以前來說大為改善，但依然不夠健全，還處于探索階段，甚至一些落后地區(qū)的農(nóng)村養(yǎng)老有形無實(shí)，這使農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力無法安心于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一部分年輕勞動(dòng)力放棄農(nóng)業(yè)而進(jìn)城務(wù)工，阻礙了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。由于我國(guó)今年來比較重視工業(yè)化生產(chǎn)，使得對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視精力分配較少，規(guī)模化和現(xiàn)代化發(fā)展程度相對(duì)與工業(yè)來說較為緩慢。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)在比較單一，網(wǎng)絡(luò)化也較差，使農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)擴(kuò)展受到阻礙。較為薄弱的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施如農(nóng)村道路質(zhì)量低、無法承載大型載重車輛等問題，農(nóng)田灌溉水質(zhì)較低，電力較低等問題都對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成阻礙，另外信息化覆蓋面不夠也在一定程度上制約了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.2我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中所遇問題的原因分析。

首先，傳統(tǒng)模式的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展較慢的直接因素。由于區(qū)域性所形成的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平差異充分說明傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)區(qū)別，在發(fā)達(dá)地區(qū)的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展效益極大地推動(dòng)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而一些落后地區(qū)則依然受到傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)影響而進(jìn)步緩慢。其次，國(guó)家對(duì)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)的導(dǎo)向性不夠，盡管政府已經(jīng)出臺(tái)一系列的惠農(nóng)政策與制度，但在實(shí)際實(shí)施中并未像計(jì)劃一般順利。加之一些農(nóng)村黨組織相對(duì)不夠健全完善，整體觀念和綜合素質(zhì)較低，使村級(jí)建設(shè)發(fā)展較慢，進(jìn)而影響惠農(nóng)政策等的執(zhí)行，致使農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻。

3我國(guó)未來農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。

建立現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)體系是時(shí)代的要求，只有著力將我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)打造為具有市場(chǎng)化、科學(xué)化、商品化以及集約化的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)特點(diǎn)才能高效快速地推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代化發(fā)展。放眼世界發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，其均有適應(yīng)自我國(guó)情與發(fā)展?fàn)顩r的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)的基本國(guó)情分析可知，只有堅(jiān)持走具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路才是發(fā)展之道，未來我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)是在可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上對(duì)土地資源等進(jìn)行科學(xué)有效的利用。

3.1我國(guó)未來要堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

隨著我國(guó)人口的迅速增長(zhǎng)與土地資源廣泛開發(fā)，二者之間的矛盾也逐漸凸顯出來，土地與環(huán)境資源保護(hù)已越來越被重視起來，科學(xué)合理地對(duì)資源進(jìn)行可持續(xù)利用，并在此基礎(chǔ)上研發(fā)多品種農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物來實(shí)現(xiàn)生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)目標(biāo)。并通過以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)為核心來開發(fā)周邊產(chǎn)品，如農(nóng)業(yè)觀光旅游、農(nóng)作物文化節(jié)等項(xiàng)目，以此實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)充分開發(fā)利用，進(jìn)而平衡經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益和生態(tài)效益，這同時(shí)也是我國(guó)生態(tài)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向新階段的標(biāo)志。

3.2多元化立體化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)未來發(fā)展的趨勢(shì)。

所謂立體化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，就是將生產(chǎn)空間劃分出空間層次結(jié)構(gòu)，分別在廣泛性、深度和高度等不同層次的空間開展相應(yīng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，以對(duì)農(nóng)業(yè)資源進(jìn)行充分開發(fā)利用。這種多元化的立體農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)模式相較于傳統(tǒng)平面型農(nóng)業(yè)有效降低了生產(chǎn)投資成本并成功使各層次間的多種農(nóng)產(chǎn)品供需形成良性內(nèi)部循環(huán)，并且一些項(xiàng)目搭配還能夠提高農(nóng)產(chǎn)品在加工、儲(chǔ)藏、運(yùn)輸以及銷售等環(huán)節(jié)中的價(jià)值。

3.3我國(guó)未來發(fā)展將趨向于科學(xué)化集約型的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)。

集約型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)指在一定面積土地上投入較多的生產(chǎn)資料和勞動(dòng)力，通過采用較先進(jìn)的技術(shù)措施來進(jìn)行精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)方式。集約型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)大致分為勞動(dòng)集約、技術(shù)集約和資金集約三大類，結(jié)合我國(guó)國(guó)情來看，多以勞動(dòng)集約和技術(shù)集約為主，資金集約則依然還在進(jìn)行試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)中。勞動(dòng)集約有效地解決了我國(guó)農(nóng)村勞動(dòng)力剩余的問題，為社會(huì)安定做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。技術(shù)集約則有效提升了勞動(dòng)力的知識(shí)與技能水平，實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的勞動(dòng)技術(shù)集約化，生產(chǎn)意識(shí)生態(tài)化，生產(chǎn)設(shè)備的科技化以及農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)化。我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)目前已走在高效高產(chǎn)的道路上，全面實(shí)現(xiàn)科學(xué)化集約型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)勢(shì)在必行。

4推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施。

作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)所在，只有有效推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能使我國(guó)的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和世界地位大幅提升。以下針對(duì)推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施提出幾點(diǎn)建議。

4.1堅(jiān)持實(shí)行具有中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展措施，并進(jìn)行產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理。

中國(guó)特色的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就是結(jié)合我國(guó)國(guó)情與基本情況，將現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中去，通過先進(jìn)的現(xiàn)代科技來對(duì)農(nóng)業(yè)加以改造、對(duì)新型農(nóng)作物加以研發(fā)來提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)體系、用現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)模式和經(jīng)營(yíng)理念來管理引領(lǐng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，加大力度提升我國(guó)農(nóng)業(yè)的水利機(jī)械化、自動(dòng)化和信息化水平，進(jìn)而促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)各因素如勞動(dòng)生產(chǎn)率、土地產(chǎn)出率、資源利用率，以此提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的'總體效益和競(jìng)爭(zhēng)力。農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)管理需要通過采用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)管理和經(jīng)營(yíng)模式來更好地促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率提高步伐，進(jìn)而提升農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，是有效促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化發(fā)展的重要途徑。產(chǎn)業(yè)化力量不僅能充分發(fā)揮擴(kuò)大農(nóng)業(yè)市場(chǎng)、發(fā)揮市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，更能夠有效促進(jìn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的深化。農(nóng)業(yè)產(chǎn)出率和利用率的不斷提高能有效提高我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益，這大大推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐。

4.2實(shí)施科技興農(nóng)戰(zhàn)略、積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)。

隨著科技在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用，其逐漸成為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的關(guān)鍵因素?？萍寂d農(nóng)戰(zhàn)略在促進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中承擔(dān)著重要作用，能進(jìn)一步創(chuàng)新農(nóng)業(yè)體系并深化農(nóng)業(yè)科技體制的變革。鑒于此，加快科技體制改革創(chuàng)新速度以保證農(nóng)業(yè)技術(shù)的研究創(chuàng)新能使科技發(fā)展適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，與此同時(shí)還應(yīng)定期開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)、交流與推廣活動(dòng)，將新技術(shù)新觀念滲透到一些落后地區(qū)中去，來確保我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的全面進(jìn)步發(fā)展。積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化建設(shè)不僅是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)與前提，還在一定程度上解決了“三農(nóng)”問題。通過城鄉(xiāng)發(fā)展力度的加大和有效統(tǒng)籌，配以各種惠農(nóng)政策的實(shí)施，能吸引更多的農(nóng)民參與到現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)建設(shè)進(jìn)程中來，進(jìn)而形成良性循環(huán)，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)的共同發(fā)展與繁榮，為未來成熟的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)奠定良好的基礎(chǔ)。

總之，我國(guó)只有重視并大力發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)才能有效提高國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平，并提升我國(guó)在國(guó)際市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。堅(jiān)持具有中國(guó)特色的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路，推進(jìn)我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)生態(tài)化發(fā)展并配以立體化集約化經(jīng)營(yíng)管理先進(jìn)觀念，將推動(dòng)我國(guó)盡快邁向成熟的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)道路。

參考文獻(xiàn)：

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇八

論文摘要：瑜伽具有促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展、緩解學(xué)習(xí)壓力、推動(dòng)體育課程資源開發(fā)等功能。本文對(duì)高校瑜伽課的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，為高校瑜伽運(yùn)動(dòng)更好的開展提出一些建議。

現(xiàn)代體育課程改革的目的在于滿足不同學(xué)生的健身需求。瑜伽運(yùn)動(dòng)有緩解壓力、平和心態(tài)、促進(jìn)人的心理和生理健康發(fā)展的功能，并且符合當(dāng)今發(fā)展和諧社會(huì)的要求。瑜伽課在很大程度上，給不喜歡激烈競(jìng)爭(zhēng)或者不能從事激烈競(jìng)爭(zhēng)運(yùn)動(dòng)的人群提供了一種新的健身方法。

一、瑜伽與傳統(tǒng)體育鍛煉的差異。

在作用方面，瑜伽更注重改善機(jī)體的平衡系統(tǒng)，更關(guān)注精神世界、生理方面，而傳統(tǒng)體育的主要目的在于增強(qiáng)人體力量、速度、敏捷性；在鍛煉方面，體育鍛煉只有白、黃肌纖維起作用，瑜伽練習(xí)除增加耐力外，還能改善肌腱和韌帶的功能，釋放能量、鎮(zhèn)靜身心；在治療方面，傳統(tǒng)體育有助于增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，增加心肌射血功能，改善呼吸和循環(huán)系統(tǒng)，主要用于預(yù)防疾病的發(fā)生。瑜伽有助于延長(zhǎng)壽命，改善心肌健康狀況，改善整個(gè)機(jī)體系統(tǒng)功能特別是神經(jīng)系統(tǒng)的功能，主要用于預(yù)防和康復(fù)治療；在適用范圍方面，瑜伽不受年齡的限制，環(huán)境影響不大，輔助設(shè)備要求較少，能更加鍛煉毅力和堅(jiān)韌不拔的精神。

1.師資力量。

普通高校瑜伽課的專業(yè)教師缺乏，大部分教師都是由健美操和體操專業(yè)轉(zhuǎn)行而來。由于瑜伽動(dòng)作比較簡(jiǎn)單易學(xué)，不需要器械，身體舒展比較緩慢，很多教師都沒有經(jīng)過系統(tǒng)的、正規(guī)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研究。這樣的專業(yè)技能和師資結(jié)構(gòu)，在很大程度上影響了學(xué)生技術(shù)和能力的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與方法。

沒有統(tǒng)一的教材，教學(xué)內(nèi)容比較單一。教師想教什么就教什么，沒有統(tǒng)一安排，也沒有集體備課。教學(xué)中只是把瑜伽動(dòng)作機(jī)械地教給學(xué)生，而沒有更深層次地去體會(huì)瑜伽帶給人身心和諧、統(tǒng)一的感覺。

3.瑜伽教材。

瑜伽理論知識(shí)的講授課時(shí)數(shù)較少，普遍為1～2節(jié)課時(shí)。有的教師在教室講解，有的教師是技術(shù)、理論同時(shí)進(jìn)行授課，而講解也只是一些文字的敘述，沒有用一些生動(dòng)的圖片和錄像作輔助手段。在瑜伽教材短缺的情況下，瑜伽教學(xué)就缺乏一定的科學(xué)性、實(shí)用性、針對(duì)性，這不僅會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量、效果及瑜珈課的持續(xù)性發(fā)展，也會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度。

三、建議。

1.重視與完善教師的'培養(yǎng)體系。

教師隊(duì)伍應(yīng)引進(jìn)專業(yè)的瑜伽教師或加強(qiáng)對(duì)任課教師的培訓(xùn)，建議瑜伽教師參加專業(yè)瑜伽機(jī)構(gòu)開設(shè)的培訓(xùn)班，通過正規(guī)化學(xué)習(xí)來提高專業(yè)能力，經(jīng)常組織瑜伽教授活動(dòng)，通過交流學(xué)習(xí)來提高專業(yè)技術(shù)水平。

2.更新教學(xué)內(nèi)容與方法。

根據(jù)學(xué)生的需求來選擇教學(xué)內(nèi)容，選擇比較新穎、能夠增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)、提高運(yùn)動(dòng)能力、培養(yǎng)學(xué)生興趣的內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生反饋的信息來調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量，改進(jìn)教學(xué)方法。

3.加強(qiáng)瑜伽教學(xué)管理和優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)。

編制教學(xué)計(jì)劃，組織課程教學(xué)，實(shí)施教育激勵(lì)，推行檢查評(píng)估，使教學(xué)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程始終符合終身體育與健康體育的目標(biāo)，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)瑜伽的學(xué)習(xí)和鍛煉，改進(jìn)成績(jī)的評(píng)定方法。

四、結(jié)束語。

瑜伽是一種古樸而又時(shí)尚的健身方式，瑜伽能把健身和健心有效地結(jié)合為一體，為培養(yǎng)學(xué)生終生體育觀念提供了新的選擇。將瑜伽運(yùn)動(dòng)列入高校體育教學(xué)內(nèi)容，符合高校體育教學(xué)向多樣化、生活化、娛樂化、終身化發(fā)展的方向，并可以達(dá)到全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的目標(biāo)要求。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃彩華.瑜伽的起源與特點(diǎn)[j].遼寧體育科技，，（10）.

[2]康冬寧，韓金磊，侯俊卿.對(duì)瑜伽進(jìn)入高校體育課程的研究[j].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，，(6).

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇九

數(shù)控技術(shù)及裝備，是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和尖端工業(yè)的基本技能技術(shù)和最基本的裝備。大力發(fā)展以數(shù)控技術(shù)為核心的先進(jìn)制造技術(shù)，已成為世界各發(fā)達(dá)國(guó)家加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高綜合國(guó)力和國(guó)家地位的重要途徑。

1數(shù)控技術(shù)的發(fā)展歷史。

數(shù)控技術(shù)的發(fā)展前后一共經(jīng)歷了硬件數(shù)控時(shí)代和軟件數(shù)控時(shí)代兩個(gè)階段，硬件數(shù)控時(shí)代起自1952年的電子管時(shí)代，最終發(fā)展到1965年小規(guī)模的集成電路時(shí)代。軟件數(shù)控時(shí)代從1970年的小型計(jì)算機(jī)開始，經(jīng)歷微處理時(shí)代發(fā)展到基于個(gè)人計(jì)算機(jī)的數(shù)控時(shí)代。

當(dāng)前數(shù)控機(jī)床的構(gòu)成主要包括三個(gè)基本構(gòu)件——機(jī)床主體，數(shù)控裝置和伺服機(jī)構(gòu)。其中伺服機(jī)構(gòu)通過依靠先進(jìn)傳感器，調(diào)速裝置等技術(shù)，經(jīng)歷了開環(huán)、半閉環(huán)、閉環(huán)三個(gè)發(fā)展階段，從而使機(jī)床運(yùn)行穩(wěn)定性得到質(zhì)的提高。而數(shù)控裝置包括程序讀入裝置，從而實(shí)現(xiàn)點(diǎn)位控制、直線控制和連續(xù)軌跡控制。

2數(shù)控技術(shù)的國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀。

當(dāng)前我國(guó)數(shù)控機(jī)床產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，但同國(guó)外先進(jìn)國(guó)家比較仍存在不小的差距。主要體現(xiàn)在技術(shù)含量不高、低端產(chǎn)品過剩、高端產(chǎn)品不足、自有獨(dú)創(chuàng)技術(shù)缺乏，高質(zhì)量的功能部件仍然依靠進(jìn)口或者靠合資生產(chǎn)。比如我國(guó)機(jī)床數(shù)量已達(dá)300萬臺(tái)高居世界第一，但數(shù)控化率才僅僅不到2%，大大低于西方發(fā)達(dá)國(guó)家。這已成為我國(guó)走向高端制造業(yè)的現(xiàn)實(shí)瓶頸。

在國(guó)外，目前絕大多數(shù)國(guó)外生產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床，已廣泛采用了32的系統(tǒng)，而國(guó)內(nèi)生產(chǎn)的數(shù)控機(jī)床由于受到進(jìn)口技術(shù)的限制，大多采用的是16的系統(tǒng)。這就使得國(guó)產(chǎn)數(shù)控機(jī)床在功能上就先天不足，與國(guó)外數(shù)控機(jī)床相比，有明顯的差距。不論是加工中心或是數(shù)控車削中心，這類新型的數(shù)控設(shè)備均顯示出能滿足許多復(fù)雜零件在批量生產(chǎn)中的強(qiáng)大的生產(chǎn)力，一般均具有4～5軸連動(dòng)，一次裝夾可進(jìn)行多面加工的功能。特別是隨著計(jì)算機(jī)在機(jī)器制造的各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，機(jī)床設(shè)備越來越趨向柔性化、智能化、多功能化。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇十

摘要：

瑜伽是一個(gè)通過提升意識(shí)，幫助人們充分發(fā)揮潛能的哲學(xué)體系，是一個(gè)運(yùn)用古老而易于掌握的方法，提高人們生理，心理，情感和精神方面的能力，是一種達(dá)到身體，心靈與精神和諧統(tǒng)一的運(yùn)動(dòng)形式。本文通過論述瑜伽的發(fā)展及其在大中型企業(yè)中的發(fā)展?fàn)顩r，論證瑜伽運(yùn)動(dòng)在企業(yè)中開展的可行性，并且提出了實(shí)施的相關(guān)建議。

瑜伽；大中企業(yè)；可行性。

1、瑜伽的起源。

瑜伽是一種行之有效的古老健身術(shù)，發(fā)源于印度河流域，距今已有50的歷史。在如此漫長(zhǎng)的時(shí)間里，瑜伽不僅在印度蓬勃發(fā)展，擁有大批練習(xí)者，而且也。逐漸在世界上其他國(guó)家流傳開來。如今，在世界的很多地方，都可以見到瑜伽練習(xí)者的身影。瑜伽一詞是梵文yoga的音譯，具有和諧，統(tǒng)一的意思，它最初代表的是一個(gè)古老的哲學(xué)派別，而如今卻成為健康時(shí)尚的代名詞，重新煥發(fā)了勃勃生機(jī)。雖然，今天的瑜伽，仍保留了傳統(tǒng)瑜伽的神秘感，現(xiàn)代科學(xué)尚無法解釋，但無可否認(rèn)的是，瑜伽創(chuàng)造的健康體系已被很多人接受。

瑜伽是從印度至歐美、亞太、非洲等，發(fā)展到今天，已經(jīng)成為了世界廣泛傳播的一項(xiàng)身心鍛煉修習(xí)法，因其對(duì)心理的減壓以及對(duì)生理的保健等明顯作用而備受推崇。同時(shí)不斷演變出了各種各式的瑜伽方法，比如熱瑜伽，哈他瑜伽，高溫瑜伽，養(yǎng)生瑜伽等等。隨著瑜伽體系與理論的進(jìn)一步發(fā)展，瑜伽已被廣泛運(yùn)用在運(yùn)動(dòng)健身，心理治療。美容健身等諸多領(lǐng)域，尤其是健身領(lǐng)域，瑜伽已被喻為健身領(lǐng)域的“白領(lǐng)”。國(guó)外還有專門的瑜伽學(xué)院，把瑜伽當(dāng)作一門科學(xué)來研究，可見，瑜伽運(yùn)動(dòng)在現(xiàn)代社會(huì)中的影響力。

二、大中型企業(yè)開設(shè)瑜伽俱樂部的意義。

（一）、瑜伽對(duì)生理的作用。

1、促進(jìn)身體健康。

在瑜伽的運(yùn)動(dòng)中，身體所有的肌肉、內(nèi)臟，神經(jīng)和骨骼都得到了均衡的發(fā)展。練習(xí)瑜伽的過程中，血液循環(huán)加強(qiáng)，它可以排除體內(nèi)的毒素，促進(jìn)新城代謝，使肌肉結(jié)實(shí)有彈性，提高人的身體素質(zhì)。瑜伽的某些體位還可以增加血液對(duì)腦部睡眠中心的供應(yīng)量，改善人們的睡眠質(zhì)量。瑜伽的動(dòng)作雖然柔和緩慢，但是它要求動(dòng)作要伸展或扭曲到自己的最大限度，挑戰(zhàn)極限，開發(fā)自己體內(nèi)的潛能，因?yàn)樗梢栽鰪?qiáng)員工體能，發(fā)展柔韌和平衡能力。

2、增強(qiáng)自身抵抗力。

瑜伽的完全呼吸法可以增加身體排出毒素的數(shù)量，使得太陽神經(jīng)存儲(chǔ)大量能量。身體因此可以散發(fā)活力。瑜伽的體位練習(xí)是配合呼吸的韻律，圍繞脊柱伸展身體完成各種姿勢(shì)，方法上強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜結(jié)合，練習(xí)過程中把人的神形氣（精神形體氣息）能動(dòng)地結(jié)合起來，外練筋骨皮，內(nèi)養(yǎng)精氣神。瑜伽體位練習(xí)可使腦細(xì)胞的電活動(dòng)得到調(diào)整改善和提高，有利于大腦控制調(diào)整各臟器的功能，尤其是內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能調(diào)整，從而降低了疾病的產(chǎn)生，增強(qiáng)了自身的抵抗力，更好的投入工作中，為企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富。

（二）、瑜伽對(duì)心理的作用。

1、穩(wěn)定情緒，平和心態(tài)。

現(xiàn)在的就業(yè)壓力大、競(jìng)爭(zhēng)激烈、生活緊張忙碌，造成許多員工出現(xiàn)心理困惑、煩躁多慮。體育運(yùn)動(dòng)可以幫助人發(fā)泄心中的郁結(jié)從而解除壓力，瑜伽與一般的體育運(yùn)動(dòng)不同，它在雕塑外在形象的同時(shí)還給學(xué)習(xí)者一種來源于內(nèi)心的力量，經(jīng)過一段由表及里的練習(xí)之后，大多數(shù)練習(xí)者會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)心態(tài)已經(jīng)改變，會(huì)放松心情，改變心境，舒緩壓力，比較樂觀，領(lǐng)悟?qū)庫o，心智情緒會(huì)呈現(xiàn)積極的'一面。瑜伽屬于慢動(dòng)作的活動(dòng)，由于動(dòng)作緩慢，呼吸因而也較慢。久而久之，員工的情緒也會(huì)變的較為平和，性格不會(huì)那么急躁；還可以增加定力，幫助控制自己的情緒，這對(duì)處于激烈競(jìng)爭(zhēng)的今天的大中型企業(yè)的員工來說是非常重要的。

2、增強(qiáng)員工自信心。

瑜伽很多動(dòng)作都屬于技巧性的，每次練習(xí)時(shí)意志比上次多集中一些，心境比上次平和一分，動(dòng)作比上次多伸展一點(diǎn)，漸漸的達(dá)到自己的極限，開發(fā)自己的潛能。這樣員工在每一次進(jìn)步的時(shí)候都能體會(huì)到自信和滿足，這份自信和滿足會(huì)帶進(jìn)工作里面去，工作的效力更高。

3、社會(huì)關(guān)系功能。

在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的市場(chǎng)背景下，企業(yè)要生存，要發(fā)展，必須要有凝聚力，這個(gè)觀點(diǎn)越來越受到人們的重視。因此，應(yīng)該注重瑜伽運(yùn)動(dòng)在文化建設(shè)中的作用。眾所周知，瑜伽是靜態(tài)無競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，也是少數(shù)不受天氣與空間大小影響，可在室內(nèi)從事的活動(dòng)之一。所有練習(xí)者可以一起享受肢體伸展的樂趣，進(jìn)而增強(qiáng)彼此間的感情與關(guān)系。再者，瑜伽不受限于年齡性別與體質(zhì)健康狀態(tài)，因此可與家人一同練習(xí)，以增進(jìn)親情關(guān)系。通過身體活動(dòng)，生活將變得更充實(shí)，且通過活動(dòng)還可以增進(jìn)人與人之間的交往，互幫互助，提高了企業(yè)的凝聚力，對(duì)形成企業(yè)內(nèi)部凝聚力和外部競(jìng)爭(zhēng)力所起到的積極作用。

三、大中型企業(yè)開設(shè)瑜伽俱樂部的實(shí)施建議。

1、瑜伽的教練團(tuán)隊(duì)需不斷地完善。

一些大中型企業(yè)里面會(huì)開設(shè)瑜伽俱樂部，但是都是處于探索階段，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，同時(shí)，在企業(yè)中，專業(yè)教練團(tuán)隊(duì)比較缺乏，一般都是由個(gè)別員工們自己先練習(xí)之后再教給其他員工，大家一起學(xué)習(xí)的，不夠?qū)I(yè)。所以需要加強(qiáng)和改善教練團(tuán)隊(duì)技能水平，創(chuàng)建一種具有企業(yè)文化的，適合于企業(yè)員工運(yùn)動(dòng)的瑜伽類型，課程內(nèi)容應(yīng)該是由淺及深，由簡(jiǎn)及繁，又強(qiáng)調(diào)正確有效的練習(xí)，也要達(dá)到人與人之間多交流與溝通的目的，升華企業(yè)文化建設(shè)。

2、走出瑜伽健身練習(xí)的誤區(qū)。

瑜伽姿勢(shì)練習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，瑜伽練習(xí)需在有利于平靜心情的練習(xí)場(chǎng)所，所穿衣服應(yīng)寬松、舒適、使自己能自由運(yùn)動(dòng)，練習(xí)瑜伽時(shí)赤腳練習(xí)最好，但不應(yīng)讓腳部受涼，熱身很重要不要一開始就做搞難度的動(dòng)作，瑜伽體位練習(xí)不是競(jìng)賽，所以不應(yīng)有攀比競(jìng)爭(zhēng)之心。要聽從身體的感受，別過度拉扯，不要勉強(qiáng)身體。在舒適的范圍之內(nèi)緩慢、細(xì)心地移動(dòng)。練習(xí)時(shí)不要大聲說笑，要用心去體會(huì)每一個(gè)動(dòng)作所帶來的身體感受，在不損傷身體的情況下得到練習(xí)瑜伽的益處。

3、瑜伽作為一種企業(yè)文化推廣和發(fā)展。

要充分認(rèn)識(shí)瑜伽作為企業(yè)文化的作用。今天，已很少有人持企業(yè)文化無用論觀點(diǎn)，企業(yè)文化是實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的有力保證。企業(yè)文化建塑的根本目的，就是用文化力激活生產(chǎn)力，增強(qiáng)凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力，進(jìn)而提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?！斑@一點(diǎn)，瑜伽作為一種新型的企業(yè)文化是可以做到的。人類因夢(mèng)想而偉大，企業(yè)因文化而繁榮?！币粋€(gè)成功的企業(yè)，必須致力于企業(yè)文化的建塑，必須千方百計(jì)地提高企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力，如此才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有一席之地，才能實(shí)現(xiàn)全面、快速、可持續(xù)的發(fā)展。所以，企業(yè)應(yīng)注重瑜伽運(yùn)動(dòng)在文化建設(shè)中的重要性，要更多的推廣和發(fā)展。

微課的發(fā)展歷程及現(xiàn)狀論文實(shí)用篇十一

論文摘要：本文作者對(duì)廣州市普通高校瑜伽課程教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，了解了各高校瑜伽教學(xué)的現(xiàn)狀，分析了目前教學(xué)中存在的問題，并提出了相應(yīng)的建議和對(duì)策，為此新興項(xiàng)目能夠在高校體育教學(xué)中更好地開展提供參考。

瑜伽是梵文“yoga”的音譯，意為結(jié)合、相應(yīng)、心的統(tǒng)一等?，F(xiàn)在一般所講的瑜伽，主要是指用來增進(jìn)身體、心智和精神健康的練習(xí)方法。瑜伽鍛煉對(duì)塑造形體、舒緩情緒、減輕壓力都有很好的作用，此項(xiàng)目非常符合大學(xué)生生理和心理的特點(diǎn)。

目前廣州市部分高校已將瑜伽列為大學(xué)公共體育課選修項(xiàng)目，為了使瑜伽課程在學(xué)校體育教學(xué)中不斷推廣和發(fā)展，筆者對(duì)廣州市普通高校瑜伽課程教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查、分析，全面了解各高校瑜伽教學(xué)的現(xiàn)況，分析目前教學(xué)存在的問題，提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，發(fā)揮瑜伽教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用，同時(shí)發(fā)揮瑜伽強(qiáng)身健體、陶冶情操、調(diào)節(jié)身心健康的作用，使瑜伽更好地融入大眾健身，為此新興項(xiàng)目能夠?yàn)樵诟咝ｓw育教學(xué)中更好地開展提供參考，為進(jìn)一步推進(jìn)高校開設(shè)瑜伽課程提供理論指導(dǎo)。

1.研究對(duì)象與方法。

1.1研究對(duì)象。

以華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)、中山大學(xué)等8所開設(shè)瑜伽課程的高校為研究對(duì)象。

1.2主要研究方法。

對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，對(duì)問卷進(jìn)行整理，對(duì)有效問卷做常規(guī)數(shù)理統(tǒng)計(jì)和分析。

2.研究的結(jié)果與分析。

2.1.1教學(xué)大綱、教材和教案。

統(tǒng)計(jì)顯示：在所調(diào)查的8所高校中，所有的學(xué)校都有教案、音像教材；有6所學(xué)校有教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度，分別占總數(shù)的75%；有圖解或文字教材的學(xué)校2所，占25%，這種教材有的學(xué)校是自編的，有的是選用著名瑜伽導(dǎo)師編寫的配套教材。目前使用多媒體教學(xué)軟件的學(xué)校較少。

沒有相關(guān)教學(xué)文件的學(xué)校教師認(rèn)為：瑜伽課的教學(xué)內(nèi)容由任課教師本人決定，學(xué)校沒有具體要求，這種隨意性的、無計(jì)劃的教學(xué)不利于教學(xué)工作的展開和教學(xué)質(zhì)量的提高。圖文并茂、簡(jiǎn)明易懂的文字教材，不僅“可以幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)較系統(tǒng)的理論知識(shí)和一些健身常識(shí)、鍛煉方法”，而且“可以使學(xué)生獲得實(shí)踐運(yùn)用的體驗(yàn)，將文字教材真正地與動(dòng)作實(shí)踐融為一體，成為指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和課外鍛煉的教科書”。因此，各高校應(yīng)加強(qiáng)理論教材的建設(shè)，它是體育教學(xué)中非常重要的環(huán)節(jié)。

2.1.2瑜伽課的教學(xué)內(nèi)容。

所調(diào)查的8所高校中，瑜伽課的教學(xué)內(nèi)容主要分為實(shí)踐部分和理論部分。實(shí)踐部分包括主要教學(xué)內(nèi)容和輔助教學(xué)內(nèi)容。實(shí)踐部分的主要教學(xué)內(nèi)容基本上是以“呼吸―體位法―冥想”為一體的“哈達(dá)瑜伽”體系進(jìn)行。

調(diào)查結(jié)果表明：大部分學(xué)校是用“瑜伽體位法”和“自編瑜伽套路”作為主要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。教師通常是根據(jù)各校制定的瑜伽教學(xué)的目的任務(wù)來選擇的，尤其是“自編瑜伽套路”，它的針對(duì)性較強(qiáng)，但“自編套路”動(dòng)作選擇的差異性較大?！拌べんw位法”是經(jīng)過錘煉總結(jié)出的一百多個(gè)動(dòng)作，在選用基本姿勢(shì)的同時(shí)，教師把它納入了自編套路，并且起到了不同的作用。這說明高校瑜伽課的教師在瑜伽運(yùn)動(dòng)不同發(fā)展和學(xué)校體育教育不斷深入的過程中，其自身的業(yè)務(wù)水平也在不斷地提高。

輔助教學(xué)內(nèi)容包括“墊上肌力練習(xí)、形體練習(xí)、身體素質(zhì)練習(xí)、其他”等部分。多數(shù)學(xué)校選用“墊上肌力”作為技術(shù)部分的輔助教學(xué)內(nèi)容，是因?yàn)檫@種利用身體自抗力的練習(xí)方法不僅可以有針對(duì)性地發(fā)展身體局部的肌肉力量，還方便運(yùn)用而不受器材的限制；大部分學(xué)校選用“形體練習(xí)”，形體訓(xùn)練和瑜伽屬于兩種不同的鍛煉手段，并且有各自的項(xiàng)目特色；還有一部分學(xué)校在瑜伽教學(xué)中配合身體素質(zhì)練習(xí)，如力量、耐力、柔韌、平衡等方面的素質(zhì)，使學(xué)生在練習(xí)過程中身體素質(zhì)得到全面發(fā)展。

2.1.3瑜伽課場(chǎng)地狀況。

經(jīng)過調(diào)查，廣州市8所高校中，有5所在室內(nèi)（其中2所設(shè)施齊全，3所設(shè)施稍簡(jiǎn)單），還有3所在室外上課，1所無固定場(chǎng)所（其中所配備音像設(shè)施也不夠齊全）。參照國(guó)內(nèi)一些體育院校場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)、一些瑜伽健身場(chǎng)館的場(chǎng)地狀況，筆者認(rèn)為普通高校瑜伽場(chǎng)地的最低標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是：場(chǎng)地設(shè)在室內(nèi)，面積至少80平方米，地面鋪地磚或地板，有音響、鏡子、瑜伽墊等。根據(jù)這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，廣州市作為經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市，瑜伽課場(chǎng)地設(shè)施狀況良好，大部分高校擁有室內(nèi)場(chǎng)館。

調(diào)查可知，廣州市8所學(xué)校中，75%的瑜伽教師年齡在24―35歲之間，這說明瑜伽教師隊(duì)伍比較年輕。這部分青年教師精力充沛，吸收了瑜伽知識(shí)的.多種新鮮因素，但相對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足，有待繼續(xù)提高相關(guān)知識(shí)和技能。36―40歲的瑜伽教師占18.75%，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，較高的教學(xué)能力和科研水平。以上這部分教師是各大院校推廣瑜伽的主力軍。瑜伽是新興的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，教師的瑜伽教學(xué)年限都不長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)新興項(xiàng)目的同時(shí)配合豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，是這部分教師推動(dòng)瑜伽在高校發(fā)展的原因。因此，青年教師應(yīng)發(fā)揮自身的年齡優(yōu)勢(shì)，老教師要發(fā)揮傳授經(jīng)驗(yàn)的紐帶作用，為高校瑜伽項(xiàng)目的推廣與發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教師的學(xué)歷集中在本科，與其它學(xué)科相比，學(xué)歷層次較低。中高級(jí)職稱所占比例不高，應(yīng)該說這種分布與瑜伽教師隊(duì)伍年輕化有關(guān)。對(duì)于不斷創(chuàng)新和發(fā)展直觀性強(qiáng)、充滿美感、能夠調(diào)節(jié)身心的瑜伽運(yùn)動(dòng)而言，瑜伽教師，尤其是青年教師應(yīng)該不斷地提高自身的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)修養(yǎng)，不斷加強(qiáng)瑜伽知識(shí)的學(xué)習(xí)。由此可見，瑜伽教師的繼續(xù)教育、在職學(xué)習(xí)就顯得尤為重要。

2.3學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)的情況分析。

從調(diào)查可以看出，廣東省高校學(xué)生參加瑜伽運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)動(dòng)機(jī)中，強(qiáng)身健體所占比重最大，充分體現(xiàn)了大學(xué)生把瑜伽作為鍛煉身體、提高生活質(zhì)量的需要放在首位。審美動(dòng)機(jī)占26.96%，說明當(dāng)代大學(xué)生迫切需要提高審美能力，創(chuàng)造審美主體，瑜伽特有的美感和魅力吸引著他們。而娛樂、調(diào)節(jié)心智、培養(yǎng)精神意志、增進(jìn)友誼等方面，可以滿足他們各種需要和追求心理需要。由此表明了大學(xué)生從事瑜伽運(yùn)動(dòng)是滿足他們生理、心理的多元化需求。

3.對(duì)策與建議。

3.1廣州市普通高校瑜伽課程開展情況較好，與社會(huì)上瑜伽運(yùn)動(dòng)的推廣呈同步趨勢(shì)，將高校瑜伽與社會(huì)體育相結(jié)合。

3.2廣州市普通高校瑜伽教師數(shù)量無法滿足瑜伽教學(xué)的需求，且現(xiàn)任瑜伽教師整體專業(yè)素質(zhì)還存在明顯不足，故應(yīng)加大培訓(xùn)在職教師的力度。

3.3目前瑜伽教學(xué)的課程內(nèi)容主要是哈達(dá)瑜伽體系，初步形成了系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容；瑜伽教材的建設(shè)比較薄弱，針對(duì)大學(xué)公共體育課的瑜伽教材還是空白。應(yīng)組織編寫適合大學(xué)公共體育課的瑜伽教材，加強(qiáng)瑜伽理論教材的建設(shè)。

3.4充分利用第二課堂，組織和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉。學(xué)校成立瑜伽俱樂部，給學(xué)生提供更多的交流和充分展示潛能的機(jī)會(huì)。

參考文獻(xiàn)：

［1］柏忠言，張惠蘭.瑜伽氣功與冥想［m］.北京：人民教育出版社，.

［2］倪臘貴.論瑜伽運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其在高校體育教學(xué)中的推廣［j］.貴州體育科技，，12.

［3］范京廣.時(shí)尚健身瑜伽［m］.北京體育大學(xué)出版社，.5.

［4］周濤.普通高校健美操教材研究［j］.中國(guó)學(xué)校體育，，（5）：112.