如果我是一名老師作文350字(優(yōu)秀12篇)

知識(shí)的積累給我們更多的選擇和機(jī)會(huì)。如何提高自己的口語表達(dá)能力，使得溝通更加流暢和自信？接下來將分享一些總結(jié)的寫作技巧和要點(diǎn)，以幫助大家更好地進(jìn)行總結(jié)寫作。

如果我是一名老師作文350字篇一

如果我是一名老師，我會(huì)教學(xué)生們各種各樣的課程，比如：數(shù)學(xué)、化學(xué)、語文、物理、音樂、英語、美術(shù)等。在各種各樣課程的講授中，我要力爭(zhēng)把所有的課程講的生動(dòng)有趣，讓學(xué)生們喜歡我的每一節(jié)課和每一節(jié)課上講授的內(nèi)容。

如果我是一名老師，為了激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，便于學(xué)生理解書本上的知識(shí)，我會(huì)讓學(xué)生們自己選擇課程，比如讓大家討論確定課程表，如果學(xué)生們想上數(shù)學(xué)課，那么這節(jié)課就講數(shù)學(xué)；如果學(xué)生們?cè)敢馍象w育課，那么就安排這節(jié)課為體育課。我想通過同學(xué)們討論確定的課程表，就應(yīng)該不會(huì)有上課注意力不集中的學(xué)生了，因?yàn)橐系恼n程都是他們自己安排的。

如果我是一名老師，我還會(huì)在每周安排一到兩節(jié)課程，帶著同學(xué)們到室外去觀察花草樹木的生長(zhǎng)變化情況，然后，回來讓學(xué)生們寫觀察日記或者寫有關(guān)感受的作文。這樣，既可以鍛煉學(xué)生的寫作能力，又可以讓學(xué)生知道花草樹木的生長(zhǎng)規(guī)律，真是一舉兩得??！

如果我是一名老師，我會(huì)在上課的時(shí)候，盡量用簡(jiǎn)短的時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的講授，剩下的時(shí)間讓學(xué)生們完成一些必須的課堂作業(yè)，這樣在課間的十分鐘時(shí)間里，同學(xué)們就可以快快樂樂的玩，盡情的放松自己，為完成下一節(jié)課打好基礎(chǔ)。

如果我是一名老師，我想我一定要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，提高自己的講課水平，并且還要注重自己的儀容儀表。

如果長(zhǎng)大后，我真的能成為了一名老師，我一定會(huì)非常熱愛老師這份工作，并且努力做好這份工作。

如果我是一名老師作文350字篇二

如果我是一名語文老師，面對(duì)那么多求知的眼睛，我一定對(duì)他們說：“路是人走出來的，我愿和大家一起開拓新的路。”

我在上第一節(jié)課的時(shí)候，一定會(huì)介紹一位好朋友，那就是書，如果他們能在書的海洋中遨游，那么他們一定能拿到金鑰匙，打開知識(shí)的寶庫。

如果我是一名語文老師，我會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)向報(bào)刊投稿，并自己學(xué)會(huì)修改作文。在班中，我一定會(huì)定期開一些“故事會(huì)”，“演講會(huì)”，把同學(xué)們寫的作文讓大家一起來修改，并提出新的問題。我想：這既能提高大家的朗讀水平，又能提高大家的修改水平，這豈不是一舉兩得嗎？如果我是一名語文老師，我會(huì)對(duì)同學(xué)們說：“你要盡力發(fā)揮出自己的閃光點(diǎn)?！?/p>

在課余時(shí)間里，為了使同學(xué)們提高寫作能力，我會(huì)和他們一起去“遨游世界”，觀察那綠茵茵的田野，那五彩繽紛的花朵，那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空等等，開展一些有意義的活動(dòng)，在活動(dòng)中，不斷吸取新的知識(shí)，讓大家所學(xué)的知識(shí)更豐富多彩。

如果我是一名語文老師，我要讓每一個(gè)同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)小電腦，他們可以不再背著那沉重的書包來上學(xué)。所有的課本，變成了軟盤。上課時(shí)，整個(gè)黑板就是巨大的屏幕，我讀一篇文章的時(shí)候，電腦屏幕也跟隨著不斷變化，讀描寫風(fēng)景的句子時(shí)，屏幕便出現(xiàn)了美麗的風(fēng)景畫面，當(dāng)讀到描寫人物的句子時(shí)，屏幕出現(xiàn)了形態(tài)各異的人物，那該多形象，多生動(dòng)??！

我想：這一切，都會(huì)在不久的將來實(shí)現(xiàn)。

如果我是一名老師作文350字篇三

老師給了我知識(shí)，給了我希望，給了我憧憬。我很喜歡我的老師，但我更感謝我的老師。我希望我長(zhǎng)大后也能成為一名老師。

20xx年，我是一名剛剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)的一名實(shí)習(xí)生老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，我將接管一個(gè)班級(jí)。

走進(jìn)教室，站在講臺(tái)后，面對(duì)著十幾張微笑的臉龐，我并不害怕，而且還大大方方地向同學(xué)們做自我介紹。

不一會(huì)兒，我便跟同學(xué)們混熟了。大家成為了朋友，上起課來也就容易多了。漸漸地，同學(xué)們都進(jìn)入佳境，他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情的遨游，暢想。

因?yàn)槲业哪挲g跟他們比較相近，教的內(nèi)容也比較有趣，所以我和孩子們成為了最好的朋友。我們學(xué)中帶玩，玩中帶學(xué)，我認(rèn)為這是最好的學(xué)習(xí)方法。我還知道他們的綽號(hào)，什么“土豆兄”，“蔥油餅”，“潘婷洗發(fā)水”，“小肉丸”。我并不批評(píng)他們，因?yàn)槿ヒ粋€(gè)好的綽號(hào)也需要一個(gè)豐富的想象力。

在課上，同學(xué)們也認(rèn)真的聽我講課，我盡力說的比較童真，讓他們有興趣。面對(duì)聰明的同學(xué)，我給他們機(jī)會(huì)，對(duì)于那些成績(jī)比較差的同學(xué)，也不歧視。

老師是園丁，是蠟燭，是蜜蜂。我愿做那奉獻(xiàn)自己，為學(xué)生指引前路的老師。

如果我是一名老師作文350字篇四

我喜歡老師這個(gè)職位。老師是辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵。老師是同學(xué)們最敬佩的人，他是人類靈魂的工程師。人們把老師比做蠟燭，燃燒自己照亮別人。

如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)真的給同學(xué)們講課，讓同學(xué)們?cè)诼犝n中體會(huì)快樂。

如果我是一名老師，我要想出一種新的教育方法，讓同學(xué)們?nèi)鐚?shí)感受到學(xué)習(xí)帶來的樂趣。

如果我是一名老師，我把作業(yè)布置的不多也不少，讓同學(xué)們?cè)鷮?shí)的把知識(shí)牢牢記在腦子里。

如果我是一名老師，我會(huì)定期組織同學(xué)們?nèi)ゴ河?，帶同學(xué)們?nèi)ヌ镆?，在玩中學(xué)習(xí)。

如果我是一名老師，當(dāng)任何一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一點(diǎn)長(zhǎng)進(jìn)，我一定會(huì)給他鼓勵(lì)，給他信心，讓他明白他是最棒的，沒有人會(huì)比他棒，他超越了自己就已經(jīng)足夠了。

如果我是一名老師，我會(huì)讓同學(xué)們成為一名不亂花錢的好孩子，把省下的零用錢捐給災(zāi)區(qū)的同學(xué)們，并向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的精神。

如果我是一名老師，我將讓他們?cè)谏钪畜w會(huì)真實(shí)情感，在互動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，不讓他們背著沉重的作業(yè)，不讓他們感到學(xué)習(xí)枯燥無味。

從現(xiàn)在開始我要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一名真正的老師，培育祖國(guó)的花朵，讓桃李滿天下。

如果我是一名老師作文350字篇五

我的最大愿望就是當(dāng)一名盡職盡責(zé)的好老師。

如果我是一名老師，我會(huì)對(duì)我的學(xué)生負(fù)責(zé)任，他們做錯(cuò)了事，我會(huì)及時(shí)地教育他們。曉之以理，動(dòng)之以情。

如果我是一名老師，我對(duì)全班同學(xué)要一視同仁，絕不會(huì)對(duì)哪個(gè)學(xué)生偏心眼，因?yàn)槟菢拥脑?，不但害了這個(gè)學(xué)生，而且，還會(huì)打擊其他學(xué)生的積極性。

如果我是一名老師，我會(huì)耐心地對(duì)待學(xué)習(xí)較差或腦子反應(yīng)慢的學(xué)生，多多地鼓勵(lì)他們，讓他們盡快隨上大部隊(duì)。

如果我是一名老師，選班長(zhǎng)的時(shí)候，一定讓同學(xué)們自主選出自己最信任的人，老師不參與選舉。這樣才有利于班級(jí)工作的開展。

如果我是一名老師，我會(huì)在把知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給學(xué)生的同時(shí)，教會(huì)他們學(xué)習(xí)的方法，并且向他們推薦大量的課外書，來擴(kuò)大他們的知識(shí)面。

如果我是一名老師，我會(huì)給學(xué)生布置適量的家庭作業(yè)，不給他們?cè)黾迂?fù)擔(dān)，讓他們有更多的活動(dòng)時(shí)間和自己支配的時(shí)間。

如果我是一名老師，我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)做了好事的同學(xué)，并給他們發(fā)獎(jiǎng)品進(jìn)行鼓勵(lì)。

我要為我的夢(mèng)想而加倍努力，一定要當(dāng)上老師，當(dāng)一名好老師。

如果我是一名老師作文350字篇六

老師，這個(gè)神圣職業(yè)，一個(gè)令我神往的職業(yè)。老師猶如一支蠟燭，默默地奉獻(xiàn)，照亮了他人前進(jìn)的道路，老師像一位辛勤的園丁，培育著我們。

如果我是一名老師，我不會(huì)給學(xué)生布置很多作業(yè)，因?yàn)槲以?jīng)也是一名學(xué)生，我也知道學(xué)生是多么地辛苦，而且不是只要會(huì)說就可以了，還要親自動(dòng)手寫作業(yè)。

如果我是一名老師，我會(huì)經(jīng)常跟我的學(xué)生一起玩游戲，讓我們像朋友一樣可以在一起談?wù)勑氖?，可以說說對(duì)對(duì)方的看法，多提些意見，可以一起討論學(xué)習(xí)問題，也可以一起討論生活問題……但是，在課堂上，我是老師，下課了，我們還是朋友。

“老師”，這個(gè)親切的稱呼，一定會(huì)永遠(yuǎn)印在我心中。

如果我是一名老師作文350字篇七

我想如果我是一名老師，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地工作，我會(huì)在上課的時(shí)候用親切的話語與他們對(duì)話，讓他們分成小組，互相提問，互相回答。我會(huì)繪聲繪色地給同學(xué)們講課，不會(huì)讓他們感到學(xué)習(xí)很枯燥，我要把教學(xué)變得靈活起來，每天都把課備得好好的。

如果我是老師，我不會(huì)只喜歡優(yōu)生而討厭差生，我會(huì)表揚(yáng)優(yōu)生，讓他們心里比吃了蜜還甜；我會(huì)輔導(dǎo)中等生，讓他們和優(yōu)生平起平坐；我會(huì)鼓勵(lì)差生，讓他們心中的最后一縷陽光變得更加的明媚，溫暖他們幼小的心靈。

如果我是老師，我絕對(duì)不為孩子們?cè)黾犹嗟呢?fù)擔(dān)。我會(huì)給他們力所能及的作業(yè)，當(dāng)他們考得好的時(shí)候，我會(huì)給予他們應(yīng)該得到的表揚(yáng)，而當(dāng)他們考砸了的時(shí)候，我會(huì)和他們一起分析失敗的原因，告訴他們不要再犯同樣的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)他們下次考好。

如果我是一名老師作文350字篇八

我是內(nèi)蒙古滿洲里市的一名學(xué)生，是逸夫小學(xué)四年二班的學(xué)生，我的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。

在我走入小學(xué)的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家燈火通明的時(shí)候，她還在耐心的教我學(xué)習(xí)。下班的時(shí)候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學(xué)習(xí)，以后長(zhǎng)大了要向李老師那樣，不為了自己，只為了自己的學(xué)生，能為了自己的學(xué)生自己放棄自己的休息時(shí)間。

如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識(shí)全部給予她們，讓我的學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的更好，更上進(jìn)，更扎實(shí)。

如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候，要知道父母，老師所給予他們的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜負(fù)父母和老師的用心良苦。

如果我是一名老師，我要我的學(xué)生知道學(xué)習(xí)是快樂的，書中有他們不了解的知識(shí)，所以努力學(xué)習(xí)，了解書中的內(nèi)容，這樣你不但有了知識(shí)，也有了快樂。

如果我是一名老師，我要讓我的每一名學(xué)生，成為社會(huì)上有用的人才，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

如果我是一名老師作文350字篇九

老師是“人類靈魂的工程師”，在學(xué)生的心田里播下學(xué)習(xí)的種苗。老師是“燃燒的蠟燭”點(diǎn)燃了自己，照亮了別人。老師是“辛勤的園丁”默默無聞的工作著。

我愿自己是一名教師，一名山區(qū)教師。我為什么要當(dāng)一名山區(qū)教師呢？因?yàn)槲页３Ｔ陔娨暲锟吹侥切┴毨絽^(qū)的孩子因家境貧寒而上不起學(xué)，他們?yōu)榱松蠈W(xué)而過著艱苦的生活，他們不奢望擁有什么零花錢，只希望能上學(xué)，滿足他們內(nèi)心最迫切的要求。我看到“希望工程”宣傳畫上，孩子們那一雙雙期盼上學(xué)的眼神。我仿佛聽到了那些山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)美好生活的向往。我看到了，我聽到了，我的心靈也感受到了，在我的心里涌起一鼓強(qiáng)烈的震撼，也是這個(gè)原因，讓我有了一個(gè)當(dāng)一名山區(qū)教師的愿望。

如果我是一名山區(qū)教師，我要去山區(qū)給那些孩子講課，讓他們知道，外面的世界是多么精彩，多么美妙，讓他們知道五彩繽紛的世界更需要他們?nèi)?chuàng)造。我要教他們科學(xué)文化知識(shí)，使他們知道科學(xué)的奧秘，不再讓他們?yōu)榱松喜怀蓪W(xué)而哭泣，我要讓他們有一個(gè)快樂有趣的童年，充滿知識(shí)，充滿夢(mèng)想的童年。

我的心愿，我的夢(mèng)想，通過我的艱苦努力一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

如果我是一名老師作文350字篇十

今天是20xx年8月12日，我今天是5歲，我也成功完成了學(xué)業(yè)，并實(shí)現(xiàn)了自己的理想，當(dāng)上了一位老師。我為了不讓學(xué)生就等，便早早的起了床。

在這以后，我特別關(guān)注他，當(dāng)他遇到情緒問題時(shí)，我便會(huì)耐心的開導(dǎo)他；當(dāng)他不知怎么和同學(xué)相處時(shí)，我便會(huì)慢慢教導(dǎo)他…時(shí)間一天天過去了，他漸漸變得合群了，也主動(dòng)學(xué)習(xí)了。一學(xué)期后，他那“問題兒童”的帽子也摘掉了。

我打開窗戶，想到：我一定要將這場(chǎng)夢(mèng)變?yōu)槭聦?shí)！

如果我是一名老師作文350字篇十一

我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會(huì)布置太多作業(yè)，只會(huì)讓學(xué)生們每天抄10個(gè)詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。

假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌?，或者寫一些自己的感受?/p>

假如我是老師，我不會(huì)太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會(huì)讓他們怕我，下課可以與我談?wù)?，說說笑話，但上課要專心聽講，我會(huì)讓一片死板的課文，變得生動(dòng)有趣，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡聽我上課。

假如我是老師，我每個(gè)季節(jié)都會(huì)帶他們?nèi)ツ硞€(gè)地方游玩：

春天，我會(huì)帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。

夏天，我會(huì)帶他們?nèi)澊?，從中得到快樂?/p>

秋天，我會(huì)帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會(huì)到農(nóng)民們的辛苦勞動(dòng)。

冬天，我會(huì)帶他們?nèi)セ﹫?chǎng)，滑冰、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的。

我會(huì)用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會(huì)是一名受人喜愛的老師！

如果我是一名老師作文350字篇十二

20xx年的我已經(jīng)是一名老師了。雖然我不是一名優(yōu)秀的教師，但我要把我所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生。

如果我是一名老師。六一“兒童節(jié)”那天，我會(huì)帶著同學(xué)們，坐上20xx年新世紀(jì)發(fā)明的“嫦娥八號(hào)”飛船，飛到月球上玩。月球上有新鮮空氣，有各種各樣的植物。花草樹木說：“歡迎你們來到月球！”一只可愛的熊貓哥哥說：“歡迎你們到月球游賞，我可以給你們當(dāng)向?qū)?，祝你們旅途愉快！?/p>

我們來到了游樂園門口，我首先告訴同學(xué)們，玩的時(shí)候要注意安全，不要亂動(dòng)游樂園里的游戲零件。要按照游戲規(guī)則玩耍。

如果我是一名老師，我用電子粉筆，給孩子們講課。如果那個(gè)孩子沒有聽懂我所講的課程，電子信息就會(huì)傳達(dá)給我。我會(huì)再次耐心的給孩子們講解。我會(huì)讓每個(gè)學(xué)生上課主動(dòng)積極發(fā)言，自覺完成作業(yè)。我還要發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的聰明才智，讓他們動(dòng)手發(fā)明創(chuàng)造，更好的為社會(huì)服務(wù)。我還要教育孩子們保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，節(jié)約現(xiàn)有的資源。教育他們好好學(xué)習(xí)將來在月球上發(fā)展。

如果我是一名老師，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力成為受學(xué)生歡迎的好老師。