總結(jié)是思考的過程,通過總結(jié)我們可以更深刻地理解所學(xué)知識。在總結(jié)的寫作中,要根據(jù)具體情境選擇合適的語氣和態(tài)度,以達(dá)到更好的傳達(dá)效果。以下是一些工作總結(jié)范文,供大家參考和提高工作效率。
三年級英語論文篇一
1.是不是因為你相信“學(xué)習(xí)是苦根上長出來的甜果”,所以你總能堅持著努力學(xué)習(xí)?經(jīng)過兩年的不懈努力,你已成為全校聞名的好學(xué)生。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)在你面前展開,愿你駕駛著裝滿知識的巨輪,樹起理想的風(fēng)帆,擎著奮斗的指南針,抵達(dá)成功的彼岸。
2.因為你堅信:“人生的道路不會一帆風(fēng)順,事業(yè)的征途也充滿崎嶇艱險,只有奮斗,只有拼搏,才會達(dá)到成功的彼岸?!彼?,經(jīng)歷了兩次大考的失敗,你沒有垮下,磨練得更加堅強(qiáng)又回到了“第一”。相信在沖刺階段的一年中,困難擋不住勇敢者的腳步,你會靠實(shí)力做一個出類拔萃的人。
3.你的座右銘是“時間就是金錢。”是不是感覺到了自己平時太不珍惜時間,或者是單位時間內(nèi)的效率太低?希望你能抓住初中的最后一年,努力學(xué)習(xí),更上一層樓。
4.你喜歡“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”??吹侥愫苡眯暮軋?zhí)著地學(xué)習(xí),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總是那么感動。語文上每一分的進(jìn)步都寫著你的認(rèn)真努力,今年%的大學(xué)招生率希望能帶給你更大的信心——繼續(xù)堅持!
5.史欣怡你是一個有禮貌、較懂事的女孩。不過,你的學(xué)習(xí)總是令老師和同學(xué)失望。如果你平時在學(xué)習(xí)上勤奮刻苦一點(diǎn),你的學(xué)習(xí)成績一定會提高的,老師希望你在學(xué)習(xí)上一定要狠下苦功,爭取趕上同學(xué)。
6.陳瑤你是個可愛的女孩,在課堂上老師能發(fā)現(xiàn)你專注的神情,偶爾聽到你積極的發(fā)言,感受到你對知識的渴望。你是個認(rèn)真的人,相信你會認(rèn)真對待自己該做的事。
7.鄭棲茜你上課的時候顯得有點(diǎn)安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長避短,你一定會取得成功。新的學(xué)期里,期待你的進(jìn)步!
8.咱們中昊的學(xué)習(xí)成績可能比不過很多人,但是咱們的字可比很多寫得漂亮。雖然咱們有很多的不足,但我們依然在努力學(xué)習(xí),慢慢地也開始寫作文了,真是讓老師太開心了,加油,寶貝!
9.宗秋菊你是個樣樣要強(qiáng)、聰明的女孩,你用實(shí)際的行動證明,你無愧于好學(xué)生的稱號,你用點(diǎn)滴汗水澆灌著成功的花朵。你工作積極,樂意當(dāng)老師的小助手,成績總是保持優(yōu)良。如果你對自己言行舉止方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你會更出色。
10.黃文靜課堂上,你總是認(rèn)真聽講,并能積極舉手回答問題。但對于難題你還缺乏一份鉆勁。還有一個小建議:寫作業(yè)不能只求速度不求質(zhì)量,一定要把字寫漂亮呀。
11.陳樹格在新學(xué)期,期待你的進(jìn)步!
12.課堂上,你聚精會神的看著老師,時而皺眉沉思,時而泛起微笑,時而幫助同學(xué)······與之結(jié)伴而來的就是優(yōu)異的成績。盡管有時你也粗心,卻讓老師總不忍批評你。不過,粗心可不是好習(xí)慣。老師希望你能抓住每次機(jī)會鍛煉自己,把自己練得棒棒的,讓羽毛更豐滿,成為一只翱翔在知識海洋中的雛鷹!相信你會給自己給師長們一份滿意的答案的!
13.戴青芝只有用點(diǎn)滴汗水才能澆灌成功的花朵。如果你對自己各方面的要求更“嚴(yán)”些,更“高”些,你在班里的表現(xiàn)一定會有所進(jìn)步。期待你的勤奮!
14.這學(xué)期,恭喜你的語文成績突飛猛進(jìn)。不過,你上課的時候顯得有點(diǎn)安靜。老師覺得你應(yīng)該以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法,揚(yáng)長避短,你一定會取得成功。
15.活潑帥氣的你,喜歡熱鬧。你很想把每件事情都做好,卻又不夠自信,遇到挫折馬上就退縮。有時你不能很好的控制自己,上課開小差,希望今后能夠努力改正,對自己提出更高的要求,積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去,爭取在下學(xué)期有大的進(jìn)步!
三年級英語論文篇二
家中戰(zhàn)(撈物戰(zhàn))
飛飛把東西扔到魚缸里真是氣死我了?!澳?,我的……車車……掉缸里啦!”
“那你又想咋搞嘞?”我遞了個白眼,放下手中的.筆,去撈東西。我一看,天哪,那些東西不止一個:梳子、飛盤、車子……還有更多東西。我先把一個槍拎了出來,把水甩甩干凈,扔在地上。又撈出一個,是飛飛最喜歡的奧特曼。
“撲通!”天哪,飛飛又扔進(jìn)去兩個奧特曼。
“拍啪!”我把兩個史上最正宗的“黃橋燒餅”貼在了他的pp上。
“哇……”他為這兩個“辣味燒餅”而生氣。
“嘿嘿……”我卻笑了起來。
注:“黃橋燒餅”指巴掌
三年級英語論文篇三
1、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙,運(yùn)用對比手法,深化了主題;情節(jié)也頗具匠心,整個故事既出人意料之外,又在情理之中。語言樸實(shí)無華,采用白描手法,作者的愛憎包含在敘述之中,能讓讀者去體會,去深思。
2、文中對父親的介紹是全面的:從外貌到內(nèi)心,從工作到生活;對父親的介紹又是有重點(diǎn)的:重在寫父親的感情。人物形象豐滿、真實(shí),富于生活氣息。為這樣的父親自豪吧,再努力,不要辜負(fù)父親的期望!
4、全文幾句俗語的引用恰到好處,以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
5、你的文章很有創(chuàng)意用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
6、作者形散神聚地駕馭能力很強(qiáng),整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,給人明快舒暢的感覺!
7、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
8、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。
9、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到滴水看世界的效果。
11、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。
12、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。
13、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
14、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
15、真是下筆如有神啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。
16、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。
17、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。
18、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂登山則情滿于山,觀海則意溢于海,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。
19、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向。
三年級英語論文篇四
秋天是涼爽的,秋天是金燦燦的,秋天是碩果累累的。秋姑娘踏著輕盈的步伐,來到了云龍湖。
哇哦!秋天的云龍湖真是太美了!云龍湖的岸邊,楓樹姑娘把那碧綠的衣裳脫了下來,換上了火紅的風(fēng)衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一大團(tuán)火焰,我隨手從地上撿起一片樹葉,左看右看總覺得像小朋友伸開的手掌。銀杏樹的葉子金黃金黃的,就像穿了一件金黃的外套,一陣秋風(fēng)吹來,樹葉就會飄落下來,像一只只飛舞的蝴蝶,撿起一片放在手心里,又像一把金黃而精致的小扇子。
松樹柏樹的脾氣很怪,也非常頑固。一年四季中,不管是隆冬還是金秋,它們都穿著永不褪色的綠色軍裝。
秋天的云龍湖北岸是濱湖公園,那里的菊花開得正旺,紅的如火,白的像雪,粉的似霞,黃的賽金,藍(lán)的似海,五顏六色的,美不勝收。它們千姿百態(tài),有的含苞待放,有的全都展開了,有的還是花骨朵兒。
來到湖面上,有一群群不知名的小鳥,也到這里過冬。湖中還有一個“大鯊魚”,那是水族館,里面住著各種各樣的海洋生物,非常的迷人。
??!云龍湖的秋可真美呀!
三年級英語論文篇五
今天,飛飛突發(fā)奇想說:“我是……狗飛飛!汪汪!”說完,趴在地上,汪汪地大叫。
“妮,系繩!”飛飛拿了個跳繩,讓我扣住他,牽他走。
“汪汪!”我端了碗水給他,他不好好喝,非要學(xué)狗喝,趴在地上,有節(jié)奏的舔?!帮w飛你還動真格的啊!”我笑道。
“我是狗!汪……”
“小狗?走吧……我晃著繩子
“撲嗒、撲嗒!飛飛爬在地上。好吧,這還真是一條“狗”,我苦笑。
三年級英語論文篇六
每天,我上學(xué)、放學(xué)的路上都能看見幾顆老榕樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一把把撐開的綠色大傘,蓬蓬松松的,遮住了一大片天空。它們的樹冠又圓又大,長滿了綠色的小葉子。樹冠和樹干上還垂?jié)M了許多紅棕色的細(xì)絲,看上去像唱戲老爺爺?shù)摹伴L胡子”。我心想:樹怎么長胡須了呢?我便仔細(xì)觀察起來。
這些像胡須一樣的東西又細(xì)又長,隨風(fēng)擺動,有的一排一排的從枝杈上垂下來,像是在曬掛面;有的繞著主干長,直到鉆進(jìn)了土里。再仔細(xì)一看,老榕樹長的胡須,有粗有細(xì)。粗的是灰棕色的,細(xì)的是紅棕色的,末端上還有些嫩黃色。它們摸上去都很粗糙,也很有韌性,我抓起一根試著去扯斷,可費(fèi)了好大力氣才扯斷了一根。
再看看它的根,盤根錯節(jié)的,向四面蔓延,糾纏在一起,像許多條大蟒蛇扭在一起似的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那被粗細(xì)不均的“胡須”纏繞著的老榕樹像童話故事里的干癟又扭曲變形的古怪老頭,站在那里,讓我不時地打起了冷顫。
回到家,我查了查書才明白:原來,懸在空中的是氣根,用來吸收空氣中的水分;長進(jìn)土里的是支柱根,用來支撐巨大的樹冠,這樣,樹枝才能不停地向四面擴(kuò)展。
榕樹的生命力很頑強(qiáng),就算是種子落在其它的樹上,氣根也可以幫助它生長。
榕樹的精神讓我明白了,不管遇到什么困難都要勇于去面對,這樣才可能獲得成功!
三年級英語論文篇七
清明時節(jié)春光明媚、草木吐綠,正是人們春游的好時候。踏青又叫春游,古時叫探春、尋春等。清明節(jié),又叫踏青節(jié),所以古人有清明踏青的習(xí)俗,那么你知道清明節(jié)的作文怎么寫嗎?你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“三年級作文清明節(jié)三年級下冊”,下面小編收集了相關(guān)的素材,供大家寫文參考!
“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂”。一到清明節(jié),我就會想到唐代詩人杜牧的這首詩。以前年紀(jì)小,老年人不主張小孩去上墳祭掃。今年,清明我有幸與爸爸去公墓祭奠太爺、太奶,寄上一份晚輩的深深緬懷。
清明節(jié)早上,我便與爸爸早早地起來,驅(qū)車來到爺爺家接爺爺奶奶。從樓上取出準(zhǔn)備好的供品、鮮花、紙元寶跟冥幣。于是,我們四個人便啟程去北鎮(zhèn)廖屯公墓。
一路上,爸爸將車開得平穩(wěn),也許是心情沉重的原因吧。一個小時,我們來到了公墓的山腳下的空地中停滿了大小的車,行人手持鮮花,絡(luò)繹不絕。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就聞到燒冥幣的味道。偶爾,驚聞刺耳的爆竹,嫩綠的小草從土里似衛(wèi)士一樣肅穆地站在這里。有些公墓上已擺好鮮花與供品。人們忙著祭祀先人,各個表情凝重,有些人眼圈紅紅的。
我們四人找到太爺?shù)墓梗瑪[好供品,鮮花跟香爐。爸爸教我點(diǎn)好三柱香并行了跪拜禮。我的思緒便隨著爸爸點(diǎn)好的紙錢飄逸。由于紙錢多,爺爺又用木棍撥弄著紙堆,怕燒不盡,收不到。爸爸站起向公墓院子四周扔了一些燃燒著的紙錢,同時說:“我爺爺、奶奶腿腳不好,你們(注:你們指孤魂野鬼)別跟他們搶?!蔽业难蹨I差一點(diǎn)流下來?;馃煤芡缴系娘L(fēng)不時的將紙灰吹起,烘烤著我,我通身暖跟。這暖跟好比是來自太爺?shù)膿肀?。我心里默記著……我學(xué)著爸爸的樣子也去將紙元寶點(diǎn)燃,我雖沒能說上幾句話,但我內(nèi)心對太爺還是挺想念的,也許是血濃與水的緣故吧!我主動拿著掃把將公墓小院打掃一番。爺爺、奶奶看著我輕盈的動作,向我投來贊許的目光。大概是按民俗與傳統(tǒng),李家后繼有人來延續(xù)香火的緣故吧!
明節(jié),老師布置我們參加“網(wǎng)上祭英烈”體會活動。
晚上回家我打開電腦,登陸文明網(wǎng),點(diǎn)開“網(wǎng)上祭英烈”網(wǎng)頁,宏偉的人民英雄紀(jì)念碑畫面映入我眼中,我點(diǎn)擊了“鞠躬”和“獻(xiàn)花”,我要向英烈們鞠一個深沉的躬,獻(xiàn)上一朵美麗的鮮花給他們。最后我還通過留言表達(dá)了我對革命先烈們的哀思。
先烈們,是你們把對國家、對人民的愛化作戰(zhàn)斗中同敵人拼殺的精神力量,不怕犧牲,勇往直前,建立了人民當(dāng)家作主的新中國;先烈們,在社會主義建設(shè)最需要的時刻,又是你們毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國和人民,把滿腔的熱血灑遍祖國大地。正是因為有了你們這些無數(shù)的革命先烈,有了你們的崇高,有了你們的無私才有了今天的和平環(huán)境,才有了祖國的繁榮昌盛。
通過“網(wǎng)上祭英烈”活動,使我們明白了今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈用鮮血和保貴的生命換來的。我一定要珍惜這來之不易的幸福生活。勤奮學(xué)習(xí),學(xué)好本領(lǐng),將來為建設(shè)繁榮、富強(qiáng)、文明的社會主義祖國,而作出自己的貢獻(xiàn)。
清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。
——題記。
清明將至。天氣陰沉,接連數(shù)日細(xì)雨不絕,小路已滿是泥濘。游人杜牧行走在這小路之上。目及行人,皆雙目縹緲,悲現(xiàn)于面,若有所念。故心念消沉,愈發(fā)悲傷。欲借酒消愁,遍尋無果。
終遇得一牧童,穿一蓑衣,戴一斗笠,手握羌笛,騎一青牛。便上前詢問酒家何處,牧童沉默不語,只是抬手指向前方開滿杏花的村莊,便悄然離去??粗情_滿杏花的村莊,獨(dú)自前行,低頭不語。到時,清酒入口,目至窗外。詩人杜牧輕吟:“清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問酒家何處有,牧童遙指杏花村?!?/p>
清明一夜生春意,清明一暮生相思。曾經(jīng)在一座古橋之上,一對文人一見如故。只因那日,細(xì)雨紛紛。他低頭輕吟‘輕輕的我走了,正如我輕輕地來。我輕輕的招手做別西天的云彩。她抬頭輕誦‘你是一樹一樹的花開,是燕在梁間呢喃,你是愛,是暖,是希望。你是人間的四月天!’字里行間的相思,想念。亦是無可替代的。詩情隨著那一場細(xì)雨紛揚(yáng)到康橋的每一個角落。
因為你在春季,亦擁有春光的無限柔情。因為你有雨意,亦擁有細(xì)雨的無限悲寂。因為你有《清明》,亦擁有杜牧的陣陣惆悵。因為你有《再別康橋》,亦擁有徐志摩的款款深情。
因為你為清明,誰能不因你而起一場春念。
三年級英語論文篇八
英語教學(xué)中方法的選擇,從很大程度決定課堂教學(xué)的效果,好的教學(xué)方法會使老師教得自然,學(xué)生學(xué)得輕松,教會學(xué)生學(xué)習(xí)英語這一國際語言,同樣,在當(dāng)代教育改革的大形勢下,教師的教育理念越發(fā)顯得關(guān)鍵。為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步,在中考中取得優(yōu)異的成績,我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法,借此以資共賞。
一、樹立信心,明確目標(biāo)。
信心是動力,目標(biāo)是方向。我們知道九年級英語生詞多,課文長而且難,聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)中將會遇到許多困難,因此,信心十足,目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個重要因素。首先,教師要上好課。如:備好課,吃透教材,抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),做到有的放矢。其次,教師要提高授課的效率,注重授課的藝術(shù),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,采用靈活多變的教學(xué)方法。
英語學(xué)習(xí)切不可盲目,一定要制定一個切實(shí)可行、周密有效的計劃。同時老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施,要加大督促檢查的力度,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。在教學(xué)過程中,應(yīng)注意思想教育與知識教學(xué)互相滲透,寓思想素質(zhì)教育于知識教育之中,如:向?qū)W生講述中國經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展急需大量的外語人才、北京奧運(yùn)會的舉辦更需要更多的人會講英語等,讓學(xué)生認(rèn)識到學(xué)英語的重要性,鼓勵學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想,努力學(xué)好英語。
二、夯實(shí)基礎(chǔ),查缺補(bǔ)漏。
英語基礎(chǔ)對于英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要,對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)更應(yīng)加。
強(qiáng)這一要求。如何在較短的時間內(nèi)做到這一點(diǎn)呢?
1.立足課本,夯實(shí)基礎(chǔ)。
我們知道,九年級英語學(xué)習(xí)主要是以深化基礎(chǔ)知識為主。我想,在學(xué)習(xí)中要分階段學(xué)習(xí),在第一階段要以大綱為標(biāo)準(zhǔn),以課本為依據(jù),按照課本的編排順序,每一冊、每一單元、每一課都要細(xì)致地學(xué)習(xí),力求基礎(chǔ),全面。所謂基礎(chǔ),是指學(xué)習(xí)要抓住“三基”,即基礎(chǔ)知識、基本技能和基本解題方法。所謂全面,一是指學(xué)習(xí)要全面覆蓋所學(xué)知識,不遺漏任何一個知識點(diǎn),二是要面向全體學(xué)生,防止“片面追求高分”現(xiàn)象,絕不能冷落“差生”。
2.找出不足,查缺補(bǔ)漏。
查缺補(bǔ)漏主要體現(xiàn)在語音、詞匯、日常交際用語上。語音和詞匯的補(bǔ)漏工作應(yīng)穿插在教學(xué)單詞的時候進(jìn)行。在教新詞的過程中及時講解有關(guān)的語言知識和單詞辯音,及時歸納所學(xué)過的單詞;在復(fù)習(xí)時要善于觸類旁通,形成語音類、單詞串,力爭使沒有掌握的語音、詞匯逐一鞏固。日常交際用語的補(bǔ)漏要融匯于“四會”的語言運(yùn)用中。要努力使基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)化為技能,要不斷提高英語的日常交際能力,力爭做到聽得懂、說得脫、讀得暢、寫得神。
三、模擬訓(xùn)練,綜合提高。
之前認(rèn)真地分析,找出學(xué)生的錯點(diǎn),并在課堂上講評時抓住這些錯點(diǎn),幫助學(xué)生弄清出錯的原因,使學(xué)生及時糾正錯誤。同時,講評不能就題論題,而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目,講清原理,歸納方法,總結(jié)規(guī)律,并對典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn),需要注意以下兩方面:
1.課本為主,資料為輔。
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的,同時,那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑,課本是基礎(chǔ),而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本,但資料可以突出課本的重要內(nèi)容,可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時俱進(jìn)的信息。因此,無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段,還是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段,都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時,也要精選有典型性和針對性的資料,這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。
2.講練結(jié)合,練重于講。
基礎(chǔ)知識的總結(jié)、知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建、基本方法和技巧的歸納都離不開講,但更離不開練。不練習(xí),學(xué)生所獲得的知識就不牢固,更不能深化,因此,練比講更重要。
總之,作為農(nóng)村九年級階段的學(xué)生,學(xué)習(xí)的方法很多,但正確把握以上三點(diǎn)是學(xué)好英語行之有效的方法。只有讓學(xué)生們樹立必勝的信心,夯實(shí)基礎(chǔ)并有針對性的訓(xùn)練,一定會提高學(xué)習(xí)效果,從容應(yīng)對各種挑戰(zhàn),在競爭中立于不敗之地,圓滿完成教育的任務(wù)。
三年級英語論文篇九
是你,在我遇到困難的時候幫助我;是你,在我作業(yè)不會寫的時候和我一起來思考;是你,給了我生命。你就是母親。
你的手上和腳上有很多老繭,那是你辛苦做家務(wù)留下來的,你辛苦做家務(wù),是想讓我有個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每當(dāng)我考試沒考的時候,你都不責(zé)備我,而是和我一起解決難題;每當(dāng)我做了不因該做的事的時候,你不是打我,也不是罵我,而是細(xì)心的教育我。
記得又一次,我眼鏡沒帶,是你在做早操的時候送來的。
你對我的愛,我直到下輩子也還不清。你最大的愿望是讓我考上一個好大學(xué),我要好好學(xué)習(xí),天天向上。
最愛我的是你;最關(guān)心我的是你;最無怨無悔的是你。
你是對我最好的人,祝你工作順利,身體健康,i love you。
三年級英語論文篇十
前幾天,我吃著香蕉,看著《歷史》,突然感覺有怪味。我仔細(xì)一看,里面有很許多黑平乎的小東西。我心頭一緊,趕緊去找媽媽。
“媽,這里面的小玩意是什么?”我問。
蟲子,香蕉里生蟲子了?!眿寢尰卮?。
“呸!惡心死了,我吃了滿滿一扣小蟲子!”
我裝出一副作嘔狀。唉,我發(fā)誓我再也不會吃香蕉了,這件事在我心里立起了“香蕉陰影”。
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