最新《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍(大全14篇)

寫(xiě)一份總結(jié)可以讓我們時(shí)刻保持警醒，不斷調(diào)整自己的發(fā)展方向。選擇清晰簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)，讓讀者更容易理解和接受我們的總結(jié)。在下面將呈現(xiàn)出一些具有代表性的總結(jié)示例，以供大家參考。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇一

我理想的學(xué)校是一所非?，F(xiàn)代化的學(xué)校，但在學(xué)校中，又不失童趣。

從學(xué)校的自動(dòng)大門(mén)進(jìn)去，有一個(gè)噴水池，它很獨(dú)特，噴出來(lái)的不是水，而是泡泡。這些泡泡五顏六色，絢麗多彩。而這些泡泡組成了四個(gè)大字：歡迎大家。

噴水池的四周是一至六年級(jí)的教學(xué)樓，它們的外形也很奇特：一年級(jí)是菠蘿形的，二年級(jí)是蘋(píng)果形的；三年級(jí)是星星形的，四年級(jí)是月亮形的；五年級(jí)是橡皮形的，六年級(jí)是鉛筆形的。

走進(jìn)教學(xué)樓，更有科技化的教室。每個(gè)教室、辦公室、綜合樓的門(mén)都是用夾絲網(wǎng)防盜玻璃置成的，門(mén)的旁邊有一個(gè)鎖，這個(gè)鎖是按指紋的。這個(gè)鎖里面存有全校師生及家委會(huì)成員的指紋。教室里的每一張課桌上都有一個(gè)銀屏，同學(xué)們可以不用帶書(shū)，銀屏上會(huì)顯示知識(shí)。而考試也都是在銀屏上操作的。教室四周的墻壁，可以根據(jù)上課的內(nèi)容調(diào)整圖像。而這些技術(shù)都是沒(méi)有輻射的。

午餐是在一座有著三明治外表的建筑里享用的。食堂里有許許多多座位，每個(gè)座位的桌子上都有一排花花綠綠的按鈕。這些按鈕上標(biāo)明了各種口味。按鈕前有一根自動(dòng)消毒的吸管。按一下你所選擇的按鈕，就可以吸出這種口味的營(yíng)養(yǎng)。

這就是我理想的學(xué)校，相信以后的科技會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我也會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)的！

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇二

是人類的營(yíng)養(yǎng)品，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)是人類營(yíng)養(yǎng)的面包。書(shū)，能保持我的童心；書(shū)，能保持我的青春。

從小，我就非常喜歡讀書(shū)。媽媽每年都會(huì)給我買(mǎi)許多書(shū)。()比如：《小小公主大大智慧》，我希望我就是那公主，可以擁有許多智慧。

長(zhǎng)大了，我又得到了《柳林風(fēng)聲》、《青鳥(niǎo)》、《假如給我三天光明》等等許多書(shū)籍。我就像蜜蜂一樣采著花蜜。

有一次，媽媽帶我去圖書(shū)館里看書(shū)，我看的是那樣癡迷、那樣認(rèn)真。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了下午四點(diǎn)了，媽媽一遍又一遍的催著我，而我卻不動(dòng)與中。媽媽只好把我最喜歡的書(shū)買(mǎi)了先來(lái)，我便跟著媽媽開(kāi)開(kāi)心心的回到家。沒(méi)想到我竟然一下子就看完了，沒(méi)辦法媽媽已經(jīng)發(fā)過(guò)誓了：以后永遠(yuǎn)不帶我去圖書(shū)館了！

自從，我喜歡看書(shū)以后，我就變得越來(lái)越聰明。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)書(shū)里的知識(shí)。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇三

20年后的我，已經(jīng)是一位十分成熟的女人了，我不再像從前一樣，與閨蜜們?cè)诖蠼稚献分鸫螋[。而是一身黑白職業(yè)裝，鼻梁上掛著眼鏡，坐在電腦桌前，看著一堆又一堆的文件，打著一份又一份的資料。

20年后的我，是一位世界聞名的頂級(jí)設(shè)計(jì)師。我翻出了小時(shí)候畫(huà)的草稿，略加修改，然后，將他們一一做出來(lái)，變成現(xiàn)實(shí)，而不是生活在畫(huà)紙上的無(wú)用之物。我穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，在眾人面前昂首挺胸，因?yàn)?，穿著自己設(shè)計(jì)的衣服，是一件多么驕傲、自豪的事情啊！

我還會(huì)為我的好閨蜜——王映靈、陸怡檸量身定做，專屬我們的姐妹套裝，讓別人去羨慕嫉妒恨吧。

我申請(qǐng)了一個(gè)屬于我自己的品牌；lwd.這三個(gè)字母雖然看上去沒(méi)有什么特點(diǎn)，但只要仔細(xì)去看，就可以看出這是我們?nèi)齻€(gè)人名字開(kāi)頭的首字母。我開(kāi)了一家自己的公司，為大boss和影后們定做西裝和晚禮服。

我要自己挑選布料，要那種既好看又舒適的；我要自己親自設(shè)計(jì)，做出最方便，最簡(jiǎn)單，最時(shí)尚的衣服；我要做到最好！

20年后的我，可能不是這樣的，但，我要上進(jìn)，爭(zhēng)取做到最好！

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇四

“快點(diǎn)兒！快點(diǎn)兒！”在樓下的爸爸大聲叫到，把我從夢(mèng)中驚醒，哎呀，你看，這就是我爸爸的口頭禪——“快點(diǎn)兒”。

每次爸爸的口頭禪從他口中爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，我只能這樣說(shuō)：“一會(huì)兒就好?！?/p>

不管我干什么，他都會(huì)叫我快點(diǎn)兒。吃飯的時(shí)候，他總是說(shuō)：“快點(diǎn)兒，連吃個(gè)飯都這么慢?！蔽移鸫驳臅r(shí)候，爸爸會(huì)叫：“快點(diǎn)兒?！蔽液桶职挚措娨暤臅r(shí)候，他總是說(shuō)：“這節(jié)目好無(wú)聊，快點(diǎn)兒，別看了?！?/p>

有一回，我一回家，馬上跑進(jìn)了房間，把門(mén)鎖得緊緊的，這樣就不會(huì)聽(tīng)到爸爸的聲音了，萬(wàn)歲！只聽(tīng)“咔”的一聲，爸爸拿出鑰匙，開(kāi)了門(mén)，對(duì)我說(shuō)：“徐賢霖，你還要去畫(huà)畫(huà)呢，快點(diǎn)兒?！?/p>

這就是我的“快點(diǎn)兒”爸爸。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇五

“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦?！边@是李紳寫(xiě)的《憫農(nóng)》的詩(shī)句。以前我只知道這是告訴我們要珍惜糧食，但通過(guò)這次學(xué)農(nóng)的活動(dòng)，我真正體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛勞。

星期五我校進(jìn)行了春游，我們?nèi)チ耸锷徑@個(gè)地方體驗(yàn)。

這個(gè)地方并沒(méi)有我想象中的游樂(lè)天堂那樣，而是一望無(wú)際的農(nóng)田，田里的秧苗隨風(fēng)搖曳。

我們接到了第一個(gè)任務(wù)，那就是去種田。我們看見(jiàn)一位年輕的大哥哥一副認(rèn)真的樣子，給我們做了示范。先松土，再除草，然后挖坑，最后播下種子，我們按照這個(gè)方法干了起來(lái)。同學(xué)們挽起衣袖，褲管，干得火熱朝天。那看似弱不禁風(fēng)的雜草卻成了我們的大敵，我們把草的上半身給砍斷了，而根卻在很深的土壤里面，我算是領(lǐng)悟到“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意義了。不一會(huì)兒我們便汗流浹背了，幾位同學(xué)抱怨道：“這分明是花130元來(lái)幫人家干農(nóng)活呀?！苯K于在一聲聲抱怨聲中完成了任務(wù)，剩下的是護(hù)理工作就交給了農(nóng)民伯伯打理。或許幾個(gè)月之后，這里會(huì)是綠油油的一片呢。我從這次鋤草中明白了一個(gè)道理“斬草要除根，春風(fēng)吹不生?！?/p>

第二個(gè)任務(wù)是做米餅?！鞍パ剑∮忠_(kāi)始打工了?！碧镉钫f(shuō)道。我笑道：“我們是以人民的名譽(yù)打工的。”

做米餅時(shí)導(dǎo)游鼓勵(lì)我們說(shuō)：“哪個(gè)小組先做完一盤(pán)米餅，哪個(gè)小組就先吃飯?！币牢覀儼嗟娜藗€(gè)個(gè)是吃貨，再加上剛干完農(nóng)活，個(gè)個(gè)像餓狼似的眼睛瞪得圓圓的。為了快點(diǎn)吃飯，我們干得可起勁了，磨米的磨米，掃米粉的掃米粉，篩米粉的篩米粉，捏面團(tuán)的捏面團(tuán)，打米餅的打米餅。那可真是熱火朝天的，每個(gè)人都是認(rèn)真專心地干活，盡管做出的米餅不像樣子，但還是很用心去做。終于我們完成了工作，吃上了一頓香噴噴的飽飯。

眨眼間就要回家了。我坐在車上想：今天沒(méi)有白來(lái)，說(shuō)是花錢(qián)幫別人干農(nóng)活，但我學(xué)會(huì)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，體驗(yàn)了農(nóng)民生活，體會(huì)到農(nóng)民的艱辛。我認(rèn)為花了130元錢(qián)值得，對(duì)這次學(xué)農(nóng)自己的表現(xiàn)感到很欣慰。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇六

每當(dāng)我吃早的時(shí)候，媽媽都會(huì)忍不住說(shuō)出她的口頭禪：“快一點(diǎn)兒，上學(xué)馬上就遲到了！”在我刨筆的時(shí)候，媽媽又會(huì)對(duì)我說(shuō)：“快一點(diǎn)兒，今天要完成的作業(yè)很多，你今天還要寫(xiě)作文呢。”這時(shí)，我會(huì)說(shuō)：“我這不是馬上要開(kāi)始了嗎？”我在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，媽媽又會(huì)看看表，說(shuō)：“哎呀！七點(diǎn)了，你快一點(diǎn)，明天早上還要上補(bǔ)習(xí)班呢?！?/p>

晚上，我刷牙準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，媽媽就會(huì)向我走來(lái)，著急地對(duì)我說(shuō)：“快一點(diǎn)，刷牙可以快一點(diǎn)！”我說(shuō)：“媽媽，可是三分鐘還沒(méi)到呢。”

在我做值日的時(shí)候，媽媽又會(huì)給我打電話，說(shuō)：“你值日快一點(diǎn)，早點(diǎn)兒回家寫(xiě)作業(yè)。”

哎，我的媽媽可真是個(gè)急性子。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇七

今天，老師給我們發(fā)了一本書(shū)，書(shū)名叫《哇！好有趣的作文》，我一看到這個(gè)特別的題目就被吸引住了。

我翻開(kāi)書(shū)一看，果然和其他的作文書(shū)不一樣，這本書(shū)主要講的是：大學(xué)中文系教師溪北仁和他的四位學(xué)生艾文卓、吳波、張帕拉和郝文。他們四人各有各的特點(diǎn)，艾卓文對(duì)作文有著濃厚的興趣；吳波屬于不愛(ài)但也不怕作文的那種孩子；張帕拉最怕寫(xiě)作文；而郝文呢，有著不常寫(xiě)但是一寫(xiě)就讓老師叫絕的本領(lǐng)。他們通過(guò)玩游戲來(lái)寫(xiě)作文，而遇到疑難的破案線索正是他們的作文，就這樣不斷提高自己的作文水平，然后他們四人也就漸漸的離不開(kāi)作文了。這本書(shū)遇到破案的文章還會(huì)把破案線索和原因?qū)懗鰜?lái)，也讓我們懂得了更多的課外知識(shí)。這本書(shū)用了精彩的故事設(shè)計(jì)，巧妙的范文編寫(xiě)，全新的作文理念來(lái)設(shè)計(jì)作文的寫(xiě)法。讓我們對(duì)這本書(shū)更加感興趣，更加認(rèn)真地讀這本書(shū)，也更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法，真的是書(shū)如其名，好有趣?。《渌魑臅?shū)，如果不認(rèn)真讀，就是小和尚念經(jīng)――有口無(wú)心，不會(huì)起到什么作用。

這本書(shū)讓我印象最深刻的文章是：作文惹貨案。因?yàn)檫@篇文章讓我們明白作文千萬(wàn)不能虛構(gòu)，一定要寫(xiě)真事，假話是要付出代價(jià)的。讀了這本書(shū)讓我明白了，要想寫(xiě)出好作文，不光光只有認(rèn)真觀察和聯(lián)系生活，更要多多閱讀，積累好詞好句，遇到好的句子可以拿出筆來(lái)抄一抄，記一記。還要學(xué)會(huì)把這些好詞好句運(yùn)用到你的作文里，光記不用那怎么行呢。平時(shí)只要認(rèn)真觀察，聯(lián)系生活和多多運(yùn)用好詞好句，那么就不愁寫(xiě)不出好作文了。

我們只要認(rèn)真看這本書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的方法，那么寫(xiě)出好作文還會(huì)難嗎？

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇八

我的弟弟有一句口頭禪—“攪拌機(jī)”，因?yàn)樗矚g攪拌機(jī)了。有一天，媽媽和爸爸開(kāi)著車帶我和弟弟去百悅廣場(chǎng)玩，路上，有一輛大型的攪拌機(jī)開(kāi)過(guò)去，弟弟看到了，眼睛都亮了，拍打著車玻璃，大聲叫道：“攪拌機(jī)！攪拌機(jī)！”完了，這回弟弟的口頭禪又要開(kāi)始了。果然不出我所料，不管開(kāi)過(guò)哪一種車，不管是卡車，小轎車，又或者是挖土機(jī)，他都會(huì)一直在喊著：“攪拌機(jī)，攪拌機(jī)?！蔽覇?wèn)弟弟：“這是不是你想象出來(lái)的？”弟弟頭也不回地回答我：“不是。就是攪拌機(jī)?！?/p>

弟弟生日那天，我送他一個(gè)禮物，我問(wèn)弟弟：“你知道這禮盒里面裝著什么嗎？”弟弟想也不想就回答道：“攪拌機(jī)?！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)，打開(kāi)給你看了看?，F(xiàn)在你知道是什么了吧！”我指著那輛嶄新的玩具灑水車問(wèn)道。弟弟看了一眼。還是說(shuō)：“攪拌機(jī)呀！”早知如此，我就該給弟弟買(mǎi)一輛玩具攪拌機(jī)了。

我知道弟弟還小，他太喜歡攪拌機(jī)了，所以看到什么都說(shuō)是攪拌機(jī)。

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《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇九

我對(duì)自己的評(píng)價(jià)是verygood的，心地善良、做事光明磊落，會(huì)替別人著想……（還有很多）有時(shí)候我會(huì)想，在別人眼中的我肯定是好的，為了驗(yàn)證一下，我就進(jìn)行了一次調(diào)查訪問(wèn)。

第一個(gè)目標(biāo)：老爸。

“爸爸，過(guò)來(lái)一下，我有事問(wèn)你?！薄笆裁词掳?，快一點(diǎn)說(shuō)，不要打擾我看報(bào)紙?！薄岸鳎沁@樣的，在你的眼里我是怎樣的？”老爸放下報(bào)紙對(duì)我說(shuō)：“我看你活潑可愛(ài)、聰明伶俐、勤勞……”好不容易等老爸說(shuō)完，比老太婆還羅嗦，我對(duì)老爸說(shuō)：“不要沒(méi)完沒(méi)了地，舉幾個(gè)事例。”“首先你在做作業(yè)的時(shí)候，碰到難題都獨(dú)立思考，最后不懂的才去問(wèn)別人。還有，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，你自己可以自己燒飯，省得爸爸媽媽擔(dān)心。而且可以完成家務(wù)勞動(dòng)……“停，謝謝你的回答。”我在嘀咕著：就這么簡(jiǎn)單啊，完全在我的意料之中，我去看看別人是怎么看我的吧。

接著，目標(biāo)在轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移――“好，停?！?/p>

第二個(gè)目標(biāo)：媽媽。

“媽媽，請(qǐng)問(wèn)一下?！眿寢屢?jiàn)了我，以為我出了什么毛病，什么時(shí)候這么有禮貌啦，說(shuō)話還加了一個(gè)“請(qǐng)”字，肯定有問(wèn)題，就冒出來(lái)了一個(gè)防備之心。說(shuō)“什么事啊？”“沒(méi)什么事，我只是想問(wèn)一下，在你看來(lái)，我怎么樣？”老媽一聽(tīng)，就消除了防備之心就說(shuō)了起來(lái)：“在我看來(lái)，我覺(jué)得你有時(shí)候不禮貌，比如說(shuō)上次吧……”（老媽廢話太多，我替你省略說(shuō)吧）上一次，媽媽的朋友（我認(rèn)識(shí)的）要約媽媽出來(lái)喝茶，還要帶我出去，你知道為什么嗎？主要原因是因?yàn)榘⒁潭枷矚g我的幽默感（旁白：真會(huì)吹），阿姨知道我喜歡吃什么，就點(diǎn)了那幾盤(pán)菜，你知道老媽為什么生氣嗎？是因?yàn)槲覜](méi)等阿姨叔叔動(dòng)筷子，我的碗里已經(jīng)是烤鯽魚(yú)的骨頭了，媽媽扭了我一下，我小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“你看客人都這么謙讓，誰(shuí)都想讓別人先吃，但總得有人先吃嘛?！本瓦@樣，老媽說(shuō)我不禮貌。

第三個(gè)目標(biāo)：姐姐。

“我最親愛(ài)的姐姐，你能回答我一個(gè)問(wèn)題嗎？”“什么問(wèn)題啊，快一點(diǎn)，我要寫(xiě)作業(yè)。”“請(qǐng)問(wèn)，在你眼中，覺(jué)得我怎么樣？”“你??？”“恩，快一點(diǎn)啊，急死人啦?！薄澳銌?，就是太貪玩了，記得小時(shí)候嗎？你害得我被外婆罵了一頓。”我回憶起來(lái)：好像以前我特別喜歡玩水，有一次，我硬拉著姐姐去河邊玩，回來(lái)后外婆發(fā)現(xiàn)我的衣服是濕的，就責(zé)怪姐姐沒(méi)照顧好我，這樣子會(huì)感冒的，我在一旁偷偷的笑。

看來(lái)，在別人眼中，沒(méi)像我想象的那樣，看來(lái)這就是我的個(gè)性。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇十

世界上有很多人，每個(gè)人都用一支神奇的筆寫(xiě)自己的人生之書(shū)。也許，一天是一頁(yè)，一年是一章。有人寫(xiě)白發(fā)，成為智者；有的人把人生寫(xiě)紅，成為英雄豪杰；有的人會(huì)成名，成為“大款”；有的人把良心寫(xiě)黑了，成了漢奸。直到生命的盡頭，這本書(shū)才完成。

生命是活著的，草木是秋天的，大家都是過(guò)客。雁留聲，人留書(shū)。神仙皇帝渴望自己的書(shū)長(zhǎng)存，文官武將渴望自己的書(shū)長(zhǎng)存，老百姓也希望自己的書(shū)代代相傳。對(duì)于長(zhǎng)壽的人來(lái)說(shuō)，書(shū)自然是厚的，但不一定精彩。對(duì)于那些短命的人來(lái)說(shuō)，書(shū)無(wú)疑是很薄的，但有的是箴言和俏皮話，一頁(yè)一頁(yè)的體驗(yàn)生活。

生活就像一本書(shū)。每一個(gè)人的一生，每一個(gè)人的路，都能在生命之書(shū)里找到對(duì)應(yīng)的章節(jié)，所以生命一定是一本書(shū)。

每個(gè)人，不管你愿不愿意，只要來(lái)到這個(gè)世界，都是在用自己的行動(dòng)做筆，用時(shí)間做紙，在人生的道路上寫(xiě)下一頁(yè)頁(yè)或平淡或波瀾壯闊的無(wú)言“天書(shū)”。

一個(gè)激動(dòng)人心的情節(jié)和一個(gè)難忘的往事組成了一系列的章節(jié)和節(jié)日。當(dāng)生命無(wú)言的“天書(shū)”走到最后一個(gè)句號(hào)時(shí)，合上書(shū)，編一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的篇章，供后人解讀。

不要指望這本書(shū)的每一章都輝煌精彩，但只要用心去感受，剩下的永遠(yuǎn)是最值得保留的。當(dāng)然也有遺憾。

你在讀別人寫(xiě)的書(shū)的同時(shí)，你的書(shū)也在被別人讀！

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《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇十一

口頭禪，是一種人們常常掛在嘴邊的話，是一種不經(jīng)太多思考就脫口而出的話。當(dāng)然，這種話彰顯了人的個(gè)性，也會(huì)帶來(lái)些許麻煩，所以，口頭禪它有時(shí)也是要改的。

說(shuō)到口頭禪，我的口頭禪有些特殊，也可以說(shuō)是劃過(guò)天際的流星吧。不久前，它的使用期結(jié)束了，是我終結(jié)的，那是在夏末：

9月1日，那是新學(xué)期的開(kāi)始，可我不太開(kāi)心，也不完全是漫長(zhǎng)暑假結(jié)束的原因，也有六年級(jí)學(xué)業(yè)實(shí)在繁重的成份吧。我敢打包票，把我們六年級(jí)一天的作業(yè)布置給五年級(jí)學(xué)生，讓他們用雙休日來(lái)完成都會(huì)嫌多。漸漸地，我的性格有些變化——對(duì)人說(shuō)話不是以往的客客氣氣，而是有一些不耐煩，甚至?xí)l(fā)些無(wú)名之火。那時(shí)，我最常說(shuō)的口頭禪就是“滾”。這個(gè)字，每當(dāng)有人開(kāi)玩笑激怒我的，我都會(huì)說(shuō)。當(dāng)然也明白這個(gè)口頭禪不好，但與日俱增的不滿情緒，像一個(gè)不斷吹脹的氣球，最終是要爆炸的.，只是需要一個(gè)時(shí)機(jī)。吹得越脹，也就越容易破，哪怕是一個(gè)善意的撫摸。

在一個(gè)昏沉沉的下午，我昏沉沉地回家，昏沉沉地拿出試卷，昏沉沉地望著上面那個(gè)令人昏沉沉地的分?jǐn)?shù)——沒(méi)錯(cuò)，那是我第一次考砸。我氣憤地扔下試卷，鉆入被窩，仿佛睡一覺(jué)就可以忘記似的。對(duì)了，我還反鎖了門(mén)。

我醒了，不是鬧鈴，不是鳥(niǎo)叫，是敲門(mén)聲，是爸爸！也許他見(jiàn)我不開(kāi)門(mén)有些著急，拿鑰匙開(kāi)了門(mén)。他見(jiàn)我躺在被窩，有些奇怪，問(wèn)我怎么回事。我本想把“氣球”里的氣都倒給他聽(tīng)，可一想，我這人還是有自尊的，干脆破罐子破摔，要倔強(qiáng)到底，不撞南墻不回頭。不過(guò)我才發(fā)現(xiàn)，馬上撞的不止是南墻。

爸爸仍在追問(wèn)，我急了，徹底急了，“氣球”爆的聲音化為一個(gè)字——。

“滾！”

這個(gè)字出現(xiàn)的時(shí)候，連我自己的心也被刺了一下。爸爸愣了，然后他生氣了；我愣了，然后我哭泣了。隨著從我家陽(yáng)臺(tái)上驚走的麻雀，我挨打了。

在這之后，我用我早已嗚咽的嗓門(mén)說(shuō)出了事因，我閉上眼睛，我期望他會(huì)罵我，也許這樣能讓我更痛快些?？墒?，爸爸卻把我扶了起來(lái)，然后開(kāi)始和我分析題目。我十分驚異，我想問(wèn)，但我發(fā)現(xiàn)我什么都說(shuō)不出來(lái)。這是為什么？也許吧，該結(jié)束了。

這里，我的“氣球”已無(wú)聲無(wú)息地蒸發(fā)在空中，我親手將它結(jié)束的?？赡芤膊皇?，從零，再次開(kāi)始。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇十二

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的我的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

剛?cè)胄W(xué)，我面對(duì)高年級(jí)的同學(xué)時(shí)，常用好奇的眼神望著他們。好高、好帥、成績(jī)好、三好學(xué)生……在我眼中他們不是學(xué)生，更像是老師。

我當(dāng)時(shí)盼著上六年級(jí)，當(dāng)學(xué)校的“老大”，讓低年級(jí)的學(xué)生也羨慕我?，F(xiàn)在到六年級(jí)了，我也開(kāi)始面對(duì)一年級(jí)小學(xué)生一雙雙好奇的眼睛，不知他們的心里會(huì)不會(huì)也像我以前那樣想呢？一雙可愛(ài)的眼睛望著我，我難免會(huì)覺(jué)得有些尷尬：我們認(rèn)識(shí)嗎？這樣看著我？我跟低年級(jí)的小孩站在一起，我仿佛是在連綿起伏的山群中最高的那一座，我比他們高很多，我可以俯視他們了。

到六年級(jí)，除了同班同學(xué)以外沒(méi)有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的'人，以前，我還跟幾位高年級(jí)學(xué)生交往過(guò)。而現(xiàn)在，他們畢業(yè)了，我見(jiàn)不到他們的面孔，但仍然記得他們。

以前總覺(jué)得高年級(jí)好，別人什么都得讓著，高年級(jí)甚至?xí)袔追职缘溃@是他們的，那是他們的。我?？吹礁吣昙?jí)“搶”東西。下課時(shí)，有的人在操場(chǎng)上打鬧著，誤入了高年級(jí)的“地盤(pán)”，被趕了出去，那些人呆呆地出來(lái)，回教室，不像之前那樣活潑了?，F(xiàn)在到六年級(jí)了，以為可以“欺負(fù)”人了，但現(xiàn)實(shí)與想象往往是相反的。下課了，總以為可以出去透透氣，但老師卻將我們關(guān)在教室里，把這張?jiān)嚲碜鲎鐾?，那題講好，作業(yè)完成后，隨著一聲廣播，上課鈴又響了。唯一的休息時(shí)光就是中午。我閑著無(wú)聊想出去鬧鬧，來(lái)到低年級(jí)的教室，進(jìn)去吵幾句，同班同學(xué)就用花腔調(diào)對(duì)我“唱”著，“哎喲喂，三好學(xué)生欺負(fù)小朋友耶！”我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)可奈何，只好回到教室里，做著“統(tǒng)治”全校的美夢(mèng)。

現(xiàn)實(shí)總是殘酷的，總覺(jué)得六年級(jí)可以有一股老大范，但我卻被學(xué)習(xí)壓著，為什么以前的那些六年級(jí)學(xué)生可以那么自由？現(xiàn)在卻不可以？也許只是我的錯(cuò)覺(jué)。六年級(jí)了，作為學(xué)校里最高的年級(jí)，我倒有些不習(xí)慣，還是當(dāng)?shù)湍昙?jí)好，沒(méi)有那么多作業(yè)，沒(méi)有拖堂，沒(méi)有煩惱。真希望還能回到低年級(jí)。

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇十三

山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想！是??！一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，那么他的生活就像在大漠中失掉了羅盤(pán)，迷失了方向；一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就像鳥(niǎo)兒失掉了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔；一個(gè)人如果沒(méi)有了理想，就像太陽(yáng)失掉了光輝，永不能射出耀眼的光芒！我懂了，只有理想充實(shí)的人，才會(huì)對(duì)生活充滿愛(ài)，才會(huì)揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，才會(huì)有望獲得累累果實(shí)，才會(huì)發(fā)揮自己的聰明才智為人類做出貢獻(xiàn)。

我的理想是什么呢？童年時(shí)期的理想大概都是充滿離奇色彩的：每每華燈初放的時(shí)候，總愛(ài)昂首仰望群星閃爍的蒼穹，想著自己如果能夠自由的去太空盡覽宇宙美景那該多好??；進(jìn)入少年時(shí)期，大概是心隨時(shí)變，物是人非，腦海里漸漸地對(duì)新目標(biāo)有了更多的憧憬，比如：努把力，將來(lái)考個(gè)好成績(jī)，考所好大學(xué)什么的；直到今天，我才恍惚有了答案我的理想是成為一名救死扶傷的白衣天使。

為什么想當(dāng)醫(yī)生呢？說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)：小的時(shí)候，我身體不是太好，經(jīng)常生病，經(jīng)常吃藥打針；再大些的時(shí)候，正好經(jīng)歷了2015年非典肆虐的那個(gè)特殊的歷史時(shí)期，當(dāng)時(shí)恐怖氣氛籠罩著全國(guó)各地，攪得人心惶惶，每當(dāng)電視里播出白衣天使們不顧個(gè)人安危，日夜奮戰(zhàn)在這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上時(shí)，那一幅幅動(dòng)人心弦的場(chǎng)景總是深深地感動(dòng)著我。記得在抗擊非典的前線上有這么一位郝醫(yī)生，從隔離開(kāi)始就戰(zhàn)斗在第一線，大家讓他休息，他總是說(shuō)：我已經(jīng)上一線這么長(zhǎng)時(shí)間了，有一定的經(jīng)驗(yàn)，可以更好的履行我的職責(zé)，重新?lián)Q人危險(xiǎn)性太大，我還是再干一段時(shí)間吧！這位郝醫(yī)生已數(shù)月未跟家里聯(lián)系，他把對(duì)家的思念深深得埋在心底，全身心地投入到了忘我的工作中。但令人悲痛的是他被傳染上了非典，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)得太晚，已至危急關(guān)頭?？蛇@位郝醫(yī)生在隔離區(qū)接受記者采訪時(shí)，雖然眼含淚水，但卻堅(jiān)定的說(shuō)：請(qǐng)把我的遺體交給醫(yī)學(xué)組織用于解剖，盡早解決非典疫苗，讓更多的病人脫離威脅，早日和親人團(tuán)聚他犧牲時(shí)雖然年僅36歲，但他用自己年輕的生命踐行了一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者神圣的職責(zé)，得到了全國(guó)人民的無(wú)限敬仰！

郝醫(yī)生無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我！這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到：醫(yī)生是多么崇高而又偉大??！哪里有疾病，哪里就有他們勇敢出擊的身影！白求恩、南丁格爾他們都是我崇拜的偶像。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)搞醫(yī)學(xué)研究，幫助人類戰(zhàn)勝癌癥等病魔！我要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)人民需要我的時(shí)候，我就義無(wú)返顧地戰(zhàn)斗在第一線，盡全力挽救人們的生命，還患者以健康的身體！

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走向黎明。我堅(jiān)信，只要為理想不懈努力，總有一天，我會(huì)成為一名了不起的醫(yī)務(wù)工作者！

我期待著那一天早日到來(lái)！

《我的口頭禪》六年級(jí)作文推薦書(shū)籍篇十四

“再布置一篇課堂作業(yè)！”一位有些黝黑的女老師說(shuō)道，教室里馬上從竊竊私語(yǔ)到鴉雀無(wú)聲。

同學(xué)們只好埋頭苦寫(xiě)。我知道我們又要遭殃了——這話意味著我們又要加上一份沉甸甸的作業(yè)。

數(shù)學(xué)賀老師是我們眼里最嚴(yán)厲的老師，像這樣整天嘮叨大訓(xùn)的老師我們才不喜歡呢。而且只要有一絲沒(méi)有雜亂的聲響，那句“再加一篇課堂作業(yè)”就會(huì)從她的口中冒出，賀老師的外貌也很“嚴(yán)肅”，一雙黑瑪瑙般的大眼睛上面嵌這很濃密的月牙眉，一個(gè)高二挺的鼻梁，一張深紅的最妙語(yǔ)連珠。她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛里閃爍著智慧的光熠。

有一次，賀老師見(jiàn)我們的數(shù)學(xué)試卷優(yōu)秀的寥寥無(wú)幾，便怒發(fā)沖冠?！霸俨贾靡黄n堂作業(yè)！”一氣之下，賀老師就布置了五樣眾多的作業(yè)，我們懺悔著也帶著無(wú)奈完成了。說(shuō)不上奇跡，卻能說(shuō)的上神奇，下一次數(shù)學(xué)調(diào)研卷我們班分?jǐn)?shù)名列前茅，這一下子我們的心情也舒暢起來(lái)。

我發(fā)現(xiàn)“再加一篇課堂作業(yè)”也不是令我那么討厭了。

那一天，傾盆大雨渲染了一個(gè)很不好的天氣。我們?cè)诮淌覂?nèi)靜靜地等待，甚至呼吸聲都聽(tīng)的一清二楚?！昂簟钡匾簧恚R老師伴著急促的腳步奔來(lái)。她的褲子有些被浸透了，頭上不知是汗還是水的痕跡，深深的眼圈、滿滿潦草字跡的分析紙表明著：賀老師夜晚深時(shí)才睡，她在不停地為我們寫(xiě)材料和教材解析?！叭w起立！”不知怎么得，我聽(tīng)著原本清亮的聲音變得沙啞和顫抖。這天，我的心似乎哭泣了，變得溫?zé)崃恕?/p>

從那時(shí)起，我便孜孜不倦地學(xué)習(xí)與努力，愛(ài)上了賀老師講課的眉飛色舞，愛(ài)上了賀老師啟示的意味深長(zhǎng)，愛(ài)上了賀老師口頭禪爹爹不休卻充滿動(dòng)力。