每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園的一天日記網(wǎng)篇一
我的學(xué)?!蓭煾叫∪f科分校座落于花園街二十號,當(dāng)汽車的喇叭聲響起時,當(dāng)小鳥在枝頭唱歌時,當(dāng)上課鈴聲響起時,校園的一天開始了!
校園的早晨是忙碌的。瞧!學(xué)校門口,大人們快速地送完小朋友,便馬不停蹄地趕往上班的路上。站在一旁的值周生在不停地向老師、同學(xué)問好。看!教室里,同學(xué)們快速地交完作業(yè),便開始大聲地早讀,這時老師急匆匆地趕到教室。叮零零,一天的學(xué)習(xí)開始了。
校園的中午是歡快的。樓道上有的同學(xué)在追逐打鬧,不時傳來歡快的笑聲。操場上有的高年級的大哥哥有的在踢足球、有的在打籃球。低年級組的小朋友有的在跳繩;有的在跳皮筋;有的在圍著操場跑步,還有的同學(xué)在爬學(xué)校的灌木山。他們每個人臉上都露出燦爛的笑容!
校園的傍晚是寧靜的。教室里沒有了瑯瑯讀書聲,操場上也沒有了歡鬧聲,就連樹上的小鳥也停止了歌唱。整個學(xué)??諢o一人,一片寂靜。
校園的一天日記網(wǎng)篇二
夏天到了,我們的校園變的更加美麗迷人!
走進校園,首先迎接我們的是一棵枝繁葉茂的木瓜樹。它的葉子碧綠碧綠的,像一顆顆綠色的寶石。
沿著小路往東走,是一個葡萄架。一串串綠色的葡萄,像一顆顆綠水晶,走進去涼快極了!
穿過葡萄架,是一棵雪松。說它高大,一點也不過分,它的樹梢已經(jīng)超過四樓樓頂了;說它粗壯,也夠驚人的,五六個小朋友也合抱不過來。遠看,它就像一座綠色寶塔。
學(xué)校后操場是噴泉。水柱不斷變化,一會兒像扇子,一會兒像小鳥,就像在跳舞。
我愛我的校園,更愛夏天的校園!
校園的一天日記網(wǎng)篇三
下午,我站在學(xué)校里面的橋上,望著天空中的烈日,盼望著夕照快開始。
慢慢地,太陽帶著它那燦爛的亮光,漸漸地往下落。過了一會兒,蔚藍的天空被染成了金色、粉色、橘黃色,五光十色,絢麗多彩,仿佛給天空披上了一件花衣。往下一看,河面金燦燦的一片,波光粼粼,仿佛一片金子,燦爛奪目。給人一種美的感覺。天空中的太陽落到了山頂,山脈頓時像鑲上了金邊似的,發(fā)出金黃色亮光,射得人眼睛發(fā)痛。
不一會兒,太陽失去了那奪目的亮光,通紅的一片,像害羞的小姑娘的臉蛋兒。太陽落到了半山腰,只露出了小半臉,好象在對我們說:再見了,小朋友們,我要下班了,明天我們再見吧,再見!
沒幾分鐘,夕陽消失了,連天空的花衣裳和山脈的金花邊也消失了!
我又開始期待新一天的開始了!
校園的一天日記網(wǎng)篇四
生活就像一首歡快的歌,歌里唱出了我們的歡笑;校園生活像一幅多彩的話,畫中有我們嬉戲的樣子;校園生活像一個愿望瓶,愿望瓶里寄托著我們的夢想。
當(dāng)?shù)谝豢|陽光照進窗口的時候,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進校園。同學(xué)們的腳步聲驚醒了花壇里的小花小草,荷塘邊的大樹,小花慢慢的綻開了自己迷人、美麗的笑容;小草伸了伸自己的小懶腰;大樹在風(fēng)娃娃的幫助下,梳了梳自己短短的頭發(fā)。他們互相交談著,述說著自己昨夜做的好夢。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”。上課鈴聲響了,聽,那郎朗的讀書聲多優(yōu)美動聽??!
美術(shù)課上,同學(xué)們在畫著自己的畫;手工課上,同學(xué)們做著自己的小玩意兒;科學(xué)課上,同學(xué)們在探索的自己在這個小東西上發(fā)現(xiàn)了什么;電腦課上,同學(xué)們隨著老師的節(jié)奏操作。
下課了,操場、圖書館、教室里和走廊上,沒有一個角落是沒有同學(xué)嬉戲的。
如果說我們的班集體是一顆大樹,那么,我們這71位同學(xué)就是樹上的一片樹葉,我們吸取著精華,我們從一群無知的小孩變成了乖巧懂事的少年。
這是我們的校園生活,我們的校園豐富多彩,你們的校園生活怎么樣呢!
校園的一天日記網(wǎng)篇五
每天早晨,我都在媽媽的催促下,起床、吃飯、上學(xué)。
在路上,我看見了跟我一樣匆忙的小學(xué)生;在校門口,我聽見了家長們殷切的叮囑聲;懷著興奮的心情,我走進了校園,見到同學(xué)和老師,熱情地問聲好;走上教室的樓梯,我就聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲。上課鈴響了,我們開始了新一天的`學(xué)習(xí)。
到了中午,我們吃了午餐,同學(xué)們都在認真的讀課外書。叮鈴鈴,下課鈴響了,操場上熱鬧起來了,有的同學(xué)在看書,有的同學(xué)在打乒乓球,有的在打籃球,有的在踢足球,還有的在玩游戲……我和朋友們就喜歡玩游戲。
下午,放學(xué)后,學(xué)校漸漸安靜了,只有參加興趣小組和430素質(zhì)營的同學(xué)們留了下來。教學(xué)樓里還有幾個清潔工阿姨,在不知不覺中默默地付出著辛勤的勞動。
在學(xué)校里,上課時,老師帶著我們在知識的海洋里暢游;下課時,我們在這里快樂地玩耍!
校園的一天日記網(wǎng)篇六
太陽從云縫中露出,
溫暖得陽光照亮了綠樹成蔭得校園。
掛著露珠得花草昂起了頭,
蘇醒得大榕樹散發(fā)出清新得空氣,
小紅領(lǐng)巾們陸陸續(xù)續(xù)進了校園,
黃裙、藍褲、短發(fā)、長辮,
跳得、叫著、走得、笑著……
上課鈴響了,
壹陣陣童音十足得朗朗讀書聲從教室里傳出,
壹道道數(shù)學(xué)題在同學(xué)們面前迎刃而解,
壹幅幅五彩繽紛得圖畫擺在課桌上,
壹聲聲悅耳得歌聲飄出課堂,
壹個個科技作品從同學(xué)們手中誕生
……
操場上,
整齊地排滿了紅領(lǐng)巾們,
雄壯得國歌聲響徹了整個校園。
在同學(xué)們地致禮下,
鮮艷得五星紅旗緩緩升起。
國歌聲中,
我們明白了中國得歷史。
國旗下,
我們學(xué)會了做人得道理。
下課鈴響了,
塑膠跑道出現(xiàn)了同學(xué)們追逐得腳印,
運動器上有同學(xué)們驕健得身影,
操場上飄舞著蝴蝶般得花裙子,
籃框熱情地擁抱飛來得圓球
……
太陽戀戀不舍地收回
它那耀眼得光,
校園經(jīng)過壹天得喧鬧
漸漸地平靜下來,
同學(xué)們回家了,小鳥歸巢了,
只留下講臺前老師得汗水,
只留下同學(xué)們歡聲笑語得余音,
美麗得晚霞籠罩了校園……
校園的一天日記網(wǎng)篇七
心中總思考一個問題:
究竟為什么,
我們的校園如此美麗。
五千年淵源的歷史,
在這個時空中一頁頁傳遞。
億萬載綿長的未來,
這是她神圣的發(fā)祥地。
古老的粉筆,
解答著多變的難題。
更新的教材,
詮釋著不變的真理。
寬敞的教室,
我們的理想之舟在啟迪。
歡樂的操場,
我們的生命更加充滿活力。
作業(yè)本上那密密的紅字,
是老師辛勤批閱的筆跡。
舞蹈、繪畫、唱歌、排戲,
是我們?nèi)芩刭|(zhì)的展示。
我們的校園,沒有樊籬,
沃野千里,收獲甜蜜。
詩意棲居,文武張弛。
他年也能綻放出絢爛的奇跡。
遼遠的星際,
牽引我們探求生命的真諦。
太陽的光亮啊,
架起我們奮發(fā)向上的云梯。
德智體美勞五育并舉,
教書育人是永恒的主題。
萬紫千紅,春風(fēng)沐浴,
我們的校園永遠這般靚麗。
校園的一天日記網(wǎng)篇八
那天體育課上,我班幾個"皮大王"趁老師不注意,偷偷溜到操場一側(cè)大樹下的草叢中戲耍。突然,那為首的小徐驚叫起來:"鳥,一只受傷的鳥!它跑不掉了……抓、快抓!"我正好離他們不遠,循聲轉(zhuǎn)頭望去,只見小徐擺出老鷹抓小雞的姿態(tài),撲向一只羽毛長得很好看、撲打著翅膀、拖著一條腿、想飛又飛不起來的翠鳥。
小徐爬樹登高,追逐打鬧雖是條"好漢",磨起嘴皮子來,卻壓根不是小芳對手。只見他把那鳥緊緊偎在懷里,臉色通紅,鼻尖冒汗,嘴唇哆嗦,想為自己分辨,卻吐不出一句完整的話來:"不、不……受傷了……放了……會死。"那意思大致是:這受傷的鳥兒,放了將很難存活,但小芳她顯然并沒聽明白。
討論結(jié)果,皆大歡喜:受傷的翠鳥歸小芳暫時護養(yǎng),負責(zé)給它上藥治傷;這鳥的吃食,什么黃豆、小米、青蟲、蚱螞,則由小徐等負責(zé)供給……同學(xué)們立馬找來一個紙盒,放在教室一角,算作傷鳥臨時的"家"。一個星期過去了,翠鳥的傷全好了,那美麗的羽毛泛著光澤,顯得越發(fā)好看了。全班同學(xué)經(jīng)過認真商量,并履行了一番鄭重的放飛儀式,讓傷愈后的小鳥重回藍天。
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