五育并舉的理解 五育并舉心得體會(實(shí)用17篇)

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五育并舉的理解篇一

五育并舉是近年來教育體系推行的理念之一，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。作為廣大青年學(xué)子，我們應(yīng)該如何理解并融入這一理念，以促進(jìn)自身全面發(fā)展呢？在我看來，這一目標(biāo)的達(dá)成需要我們從多個(gè)角度切入，努力實(shí)現(xiàn)五育并舉，培養(yǎng)出真正全面發(fā)展的自己。

第二段：德育

首先，五育并舉中的德育是最為重要的一環(huán)。作為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該本著誠信、勇毅、專注等優(yōu)秀的品質(zhì)，在校園中示范正義，引領(lǐng)輿論風(fēng)向。同時(shí)，我們也應(yīng)該通過對于歷史文化的了解，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。這樣不僅有助于我們加強(qiáng)個(gè)人信仰和道德修養(yǎng)，更是為我們?nèi)蘸髲氖赂餍懈鳂I(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第三段：智育

其次，作為年輕人，我們對于知識的好奇心始終不減，智育也是五育并舉中的重要組成部分。我們應(yīng)該盡可能利用學(xué)校所提供的豐富資源，深入探究自己感興趣的學(xué)科領(lǐng)域，不斷擴(kuò)大視野、強(qiáng)化專業(yè)性。此外，我們也應(yīng)該勇于接受不同的觀點(diǎn)和思想，提高自己的多元化認(rèn)識和開拓性思維。

第四段：體育、美育、勞育

五育并舉的理念不僅需要我們在德育和智育上不斷努力，而且還需要我們注重體育、美育以及勞育這三個(gè)方面的全面發(fā)展。體育方面，我們應(yīng)該多參加校內(nèi)外的各種體育活動(dòng)，保持身體健康。美育方面，我們可以從音樂、繪畫、戲劇等多個(gè)角度進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解不同的文化背景，豐富自己的生活。勞育方面，我們應(yīng)向勤勞的勞模學(xué)習(xí)精神，以主動(dòng)承擔(dān)義務(wù)為契機(jī)，不斷錘煉自己的個(gè)人能力和責(zé)任感。

第五段：總結(jié)

總而言之，五育并舉是五育齊發(fā)，一個(gè)不落，全面提高人的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人健康成長和全面發(fā)展的教育理念。在實(shí)踐中，我們要有針對性地培養(yǎng)自己的德智體美勞能力，同時(shí)保持學(xué)習(xí)的熱情和探索精神。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)出更為自信、自主、開放的人格，為個(gè)人未來的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

五育并舉的理解篇二

為了客觀、公正地評價(jià)我委公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，根據(jù)《xxx公務(wù)員法》、《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》和《市公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則（試行）》有關(guān)規(guī)定，特制定實(shí)施方案如下：

一、考核對象：

所有正科級以下（含正科級）在職工作人員。

二、考核時(shí)間：

20xx年月日星期下午:，機(jī)關(guān)會議室召開考核大會。

三、考核內(nèi)容：

包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德：是指政治思想素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德和社會公德等方面的表現(xiàn)。主要是理想信念、宗旨觀念、政治立場、政治敏感性和政治鑒別力；世界觀、人生觀、價(jià)值觀；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)；社會行為準(zhǔn)則等。

能：是指履行職責(zé)的素質(zhì)和能力。主要是政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識；理解判斷能力、規(guī)劃預(yù)測能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力；科學(xué)決策能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。

勤：是指責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。主要是對本職工作的熱愛程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；工作的主動(dòng)性、積極性、紀(jì)律性；群眾觀念等。

績：是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。主要是完成工作任務(wù)的情況、辦事效率、工作實(shí)績、突出貢獻(xiàn)等。

廉：是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。主要是遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定的情況。

四、考核標(biāo)準(zhǔn)：

考核標(biāo)準(zhǔn)以履行職位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況為基本依據(jù)。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

1.優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；模范遵守廉政規(guī)定，清正廉潔。

2.稱職：思想政治素質(zhì)較高；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；遵守廉政規(guī)定，廉潔自律。

3.基本稱職：在德、能、勤、績、廉等方面勉強(qiáng)達(dá)到任職要求，勉強(qiáng)完成工作任務(wù)。

4.不稱職；在德、能、勤、績、廉等方面達(dá)不到現(xiàn)任職務(wù)要求，或在某一方面存在突出問題，不能按要求完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

五、考核方法及程序：實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)與群眾考核相結(jié)合。

1.個(gè)人總結(jié)。被考核人全面總結(jié)年度職位職責(zé)履行情況和工作任務(wù)完成情況，上報(bào)團(tuán)市委組織部，填寫《年度考核登記表》。

2.年度述職。各部室負(fù)責(zé)人進(jìn)行年度考核述職。

3.民主測評。在機(jī)關(guān)全體大會上發(fā)放《年度民主評議表》，進(jìn)行民主評議，民主評議結(jié)果作為確定考核等次的參考。

4.滿意度測評。在機(jī)關(guān)全體大會上發(fā)放《機(jī)關(guān)各部室滿意度測評表》，進(jìn)行民主評議。

5.綜合評價(jià)。被考核人總結(jié)或述職后，綜合民主評議結(jié)果，結(jié)合現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，黨組對其進(jìn)行綜合評價(jià)，提出考核等次意見。

6.結(jié)果公示。考核結(jié)果將在機(jī)關(guān)公示。被考核人如對考核結(jié)果有不同意見，可在公示之日起三日內(nèi)向組織部申請復(fù)核。

六、考核結(jié)果的使用：

建立年度考核工作審核備案制度，年度考核結(jié)果的使用情況報(bào)市人事局審核備案。

在年度考核中被確定為優(yōu)秀、稱職等次的，具有晉升職務(wù)、晉升級別和晉升職務(wù)工資檔次的資格，并按照國家有關(guān)規(guī)定享受年度考核獎(jiǎng)金。凡被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng)。評為基本稱職和不稱職的具體按有關(guān)規(guī)定辦理。

五育并舉的理解篇三

五育并舉是中國教育改革的基本方針，旨在培養(yǎng)學(xué)生的智育、體育、美育、勞育和品德五個(gè)方面的全面發(fā)展。五育并舉是我國素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、身體素質(zhì)、審美水平、勞動(dòng)技能和道德修養(yǎng)等方面都有著積極的意義。通過實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我深刻理解到五育并舉的重要性和真正實(shí)現(xiàn)五育并舉的關(guān)鍵在于教育者的正確引導(dǎo)和學(xué)生的自主發(fā)展。

首先，五育并舉能夠全面培養(yǎng)學(xué)生。傳統(tǒng)的教育主要注重智力的培養(yǎng)，而忽視了其他幾個(gè)方面的發(fā)展。然而，知識只是我們的"武器"，而運(yùn)動(dòng)、藝術(shù)、勞動(dòng)和道德則是我們生活的基礎(chǔ)。五育并舉能夠使學(xué)生的個(gè)體綜合素質(zhì)得到充分的發(fā)展，從而培養(yǎng)學(xué)生成為具有全面能力的人才。

其次，五育并舉能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)智育的同時(shí)，參與體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉身體，提高學(xué)生的體質(zhì)。美育課程能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和藝術(shù)能力。而勞育則能夠培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。五育并舉多樣化的課程設(shè)置，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

再次，五育并舉能夠促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。如果只顧智力培養(yǎng)，忽視身體等其他方面的發(fā)展，學(xué)生可能會面臨疲勞、焦慮和心理壓力等問題。五育并舉能夠使學(xué)生得到適度的運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心健康。同時(shí)，藝術(shù)教育有助于釋放壓力，培養(yǎng)積極情感，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。

最后，五育并舉能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。勞育能夠鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識。通過參與勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠?qū)W習(xí)解決問題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。體育課程可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和競爭意識。美育課程能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)能力。五育并舉可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，為他們將來的就業(yè)和事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，五育并舉是我國教育改革的重要內(nèi)容，通過綜合培養(yǎng)學(xué)生的智育、體育、美育、勞育和品德五個(gè)方面，能夠全面開發(fā)學(xué)生的潛力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。然而，要實(shí)現(xiàn)真正的五育并舉，關(guān)鍵在于教育者的正確引導(dǎo)和學(xué)生的自主發(fā)展。教育者應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的興趣和特長，合理安排課程，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。而學(xué)生則應(yīng)該積極參與各類活動(dòng)，發(fā)揮自己的專長，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化發(fā)展。只有教育者和學(xué)生共同努力，才能真正實(shí)現(xiàn)五育并舉的目標(biāo)，培養(yǎng)出更多有才能、有創(chuàng)造力的綜合型人才。

五育并舉的理解篇四

為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，促進(jìn)我局黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬，根據(jù)省委組織部《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的意見》、省直機(jī)關(guān)《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的實(shí)施意見》、郴州市委組織部《關(guān)于推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)的實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我局實(shí)際情況，現(xiàn)就我局開展以支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；⒐芾矸?wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化為主要內(nèi)容的黨支部“五化”建設(shè)，制定如下實(shí)施方案。

（一）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求。

（二）堅(jiān)持以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以提升組織力為重點(diǎn)，牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導(dǎo)向，結(jié)合開展“不忘初心、牢記使命”主題教育和推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。

（三）堅(jiān)持以黨支部“五化”建設(shè)為抓手，推動(dòng)各黨支部健全基本組織、建強(qiáng)基本隊(duì)伍、完善基本制度、抓好基本活動(dòng)、強(qiáng)化基本保障，打造堅(jiān)強(qiáng)的基層黨組織，把黨支部建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

圍繞“政治堅(jiān)定、組織健全、隊(duì)伍過硬、機(jī)制完善、服務(wù)優(yōu)良、保障有力”的總體目標(biāo)，從黨建基礎(chǔ)工作入手，確保在20-年12月底前局屬黨支部全面達(dá)到支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化、組織生活正?；⒐芾矸?wù)精細(xì)化、工作制度體系化、陣地建設(shè)規(guī)范化“五化”要求。

一是要要堅(jiān)持政治建設(shè)與組織建設(shè)相統(tǒng)一；二是要堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)與全面從嚴(yán)治黨相統(tǒng)一；三是要堅(jiān)持整體謀劃與分類指導(dǎo)相統(tǒng)一；四是要堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相統(tǒng)一；五是要堅(jiān)持外力推動(dòng)與激發(fā)內(nèi)力相統(tǒng)一。

推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)，要緊扣新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，緊貼基層實(shí)際，要精準(zhǔn)精細(xì)抓好貫徹落實(shí)，以黨支部建設(shè)的水平提升促進(jìn)基層黨建工作水平的整體提升，推動(dòng)基層黨建各項(xiàng)任務(wù)落地見效。

1、支部設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化。圍繞組織設(shè)置合理、職能定位明晰、工作全面覆蓋、班子素質(zhì)優(yōu)良的目標(biāo)，突出發(fā)揮組織功能、組織優(yōu)勢、組織力量，著力解決黨支部凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力不強(qiáng)，戰(zhàn)斗堡壘作用不明顯的問題。

2、組織生活正?；?。圍繞黨性主題鮮明、氛圍嚴(yán)肅認(rèn)真、融入日常經(jīng)常、黨員自覺參加的目標(biāo)，嚴(yán)格落實(shí)“三會一課”、組織生活會、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部參加雙重組織生活等制度，開展批評和自我批評，著力解決組織生活不經(jīng)常、不認(rèn)真、不嚴(yán)肅和表面化、形式化、娛樂化、庸俗化的問題。

3、管理服務(wù)精細(xì)化。圍繞日常管理有力、教育培訓(xùn)有效、服務(wù)群眾有為、整體功能提升的目標(biāo)，積極搭建黨員發(fā)揮作用的實(shí)踐平臺，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)基層治理創(chuàng)新，提升人民群眾獲得感，著力解決宗旨意識不牢、工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)能力不足的問題。

4、工作制度體系化。圍繞基本制度完備、內(nèi)容務(wù)實(shí)管用、執(zhí)行嚴(yán)格到位、工作規(guī)范運(yùn)行的目標(biāo)，不斷完善黨支部自身建設(shè)，嚴(yán)格制度執(zhí)行，強(qiáng)化剛性約束，著力解決制度缺失、系統(tǒng)性不強(qiáng)、整合不夠、落實(shí)不力等問題。

5、陣地建設(shè)規(guī)范化。圍繞場所布局合理、基本設(shè)施配套、管理措施完善、整體功能優(yōu)化的目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)導(dǎo)向，推動(dòng)職能部門服務(wù)資源下沉，積極推進(jìn)“智慧黨建”，擴(kuò)大“岳農(nóng)”互聯(lián)網(wǎng)手機(jī)平臺應(yīng)用范圍，推進(jìn)線上和線下陣地深度融合，逐步實(shí)現(xiàn)基層黨建工作智能化、可視化、痕跡化管理。

1、調(diào)查摸底、全面梳理。各單位黨支部按照關(guān)于黨支部“五化”建設(shè)的部署要求，對標(biāo)“五化”建設(shè)的主要內(nèi)容和具體標(biāo)準(zhǔn)，深入調(diào)查研究，采用召開會議、組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種形式動(dòng)員部署，廣泛征求意見。

2、強(qiáng)化措施、制定方案。各單位黨支部要明確具體目標(biāo)，強(qiáng)化工作舉措，精心組織推進(jìn)，充分發(fā)揮黨建指導(dǎo)作用，嚴(yán)格按照“五化”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，制訂本單位黨支部“五化“建設(shè)相關(guān)方案。

3、對照檢查、鞏固提升。各黨支部對照“五化”建設(shè)方案，對尚未達(dá)標(biāo)黨支部要實(shí)行銷號管理，列出問題清單，督促整改落實(shí)。對反彈弱化、標(biāo)準(zhǔn)下降的黨支部，督促重新創(chuàng)建并鞏固成果，確保黨支部“五化”建設(shè)全面過硬。

1、提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。把推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)作為夯實(shí)基層黨建的基礎(chǔ)性工程，以嚴(yán)實(shí)作風(fēng)和創(chuàng)新精神扎實(shí)推進(jìn)。各單位黨支部要切實(shí)履行主體責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)推進(jìn)。黨支部書記要擔(dān)負(fù)起直接責(zé)任，對標(biāo)“五化”標(biāo)準(zhǔn)，列出問題清單，將責(zé)任明確到崗、任務(wù)落實(shí)到人，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處，積極爭創(chuàng)先進(jìn)支部。

2、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)，形成齊抓共管的良好格局。各單位要主動(dòng)作為，研究對策，有效解決“五化”建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，推動(dòng)市委部署要求落地見效。流出地黨組織要與流入地黨組織密切配合、有機(jī)銜接，共同做好流動(dòng)黨員的教育管理。

3、嚴(yán)格考評，務(wù)求實(shí)效。緊緊圍繞中心工作加強(qiáng)黨支部“五化”建設(shè)，把開展黨建工作與完成業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，通過發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)各項(xiàng)工作再上臺階。把黨支部“五化”建設(shè)納入基層黨組織書記“雙述雙評”的重要內(nèi)容。各支部要將推進(jìn)黨支部“五化”建設(shè)進(jìn)度及時(shí)報(bào)告局黨委辦，20-年10月開始至20-年12月前，局黨委將采取“四不兩直”方式，對各黨支部落實(shí)情況進(jìn)行督查考核，對弄虛作假、推進(jìn)不力的，將嚴(yán)肅追責(zé)。

五育并舉的理解篇五

五育并舉是指在教育中，要注重學(xué)生的五個(gè)方面的全面發(fā)展，即德智體美勞。而網(wǎng)課作為當(dāng)前特殊時(shí)期的教育形式，也需要將五育并舉的理念貫穿其中，為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會和環(huán)境。近期，我參與了一門關(guān)于“五育并舉網(wǎng)課心得體會”的研討課程，通過親身體驗(yàn)和思考，我深感五育并舉網(wǎng)課的重要性和可行性。本文將以五段式的結(jié)構(gòu)，從不同角度闡述五育并舉網(wǎng)課的心得體會。

第一段：順應(yīng)時(shí)代潮流，全面促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展

在現(xiàn)代社會中，信息技術(shù)的快速發(fā)展已經(jīng)深刻改變了人們的生活方式，教育也不能例外。網(wǎng)課作為一種新興的教育形式，在保證學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，更要重視學(xué)生的身心發(fā)展。通過五育并舉的方式，網(wǎng)課可以幫助學(xué)生在德智體美勞五個(gè)方面實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。比如，在德育方面，通過網(wǎng)課可以加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和人生觀；在智育方面，網(wǎng)課可以提供各種學(xué)科課程，為學(xué)生的知識和思維能力的發(fā)展提供平臺；在體育方面，網(wǎng)課可以設(shè)計(jì)一些簡單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余放松身心；在美育方面，通過網(wǎng)課可以開設(shè)一些音樂和美術(shù)課程，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；在勞動(dòng)教育方面，網(wǎng)課可以鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)踐性的課程，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力等。因此，五育并舉的網(wǎng)課能夠順應(yīng)時(shí)代潮流，全面促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展。

第二段：多樣化教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性

五育并舉的網(wǎng)課應(yīng)當(dāng)采用多樣化的教學(xué)模式，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。傳統(tǒng)的面對面授課方式在網(wǎng)課中無法完全再現(xiàn)，因此，教師需要發(fā)揮創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)一系列具有吸引力的教學(xué)活動(dòng)。比如，在德育方面可以設(shè)置情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并思考如何做出正確選擇；在智育方面可以使用多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課件和實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造能力；在體育方面可以設(shè)計(jì)一些有趣的運(yùn)動(dòng)小游戲，讓學(xué)生通過參與游戲鍛煉身體；在美育方面可以組織學(xué)生進(jìn)行影視劇創(chuàng)作或美術(shù)作品展示等；在勞動(dòng)教育方面則可以設(shè)計(jì)一些小型實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生親手完成一些手工制作或?qū)嵉乜疾斓?。通過多樣化的教學(xué)模式，可以提升學(xué)生對網(wǎng)課的興趣和參與度，從而更好地實(shí)現(xiàn)五育并舉的目標(biāo)。

第三段：提供全方位的課程資源，滿足學(xué)生個(gè)性化需求

五育并舉的網(wǎng)課應(yīng)該提供全方位的課程資源，以滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求各不相同，而單一的課程設(shè)置很難滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為此，網(wǎng)課應(yīng)該提供豐富的課程資源，讓學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和特長進(jìn)行選擇。比如，在德育方面，可以提供一些講座、論壇或小組討論的課程，以啟發(fā)學(xué)生的思考和提升他們的道德水平；在智育方面，網(wǎng)課可以根據(jù)學(xué)生的不同程度和興趣，設(shè)置不同難度和專業(yè)方向的科目；在體育方面，可以提供適合不同時(shí)期和年齡段的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，讓學(xué)生選擇自己感興趣的運(yùn)動(dòng)進(jìn)行鍛煉；在美育方面，可以提供不同類型和難度的音樂和美術(shù)課程，讓學(xué)生選擇自己感興趣的方向進(jìn)行學(xué)習(xí)；在勞動(dòng)教育方面，可以設(shè)置不同類型的實(shí)踐課程，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇參與。通過提供全方位的課程資源，網(wǎng)課可以更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求，實(shí)現(xiàn)五育并舉的目標(biāo)。

第四段：強(qiáng)化師生互動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)

五育并舉的網(wǎng)課需要強(qiáng)化師生互動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)有效地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。教師在網(wǎng)課中要及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困難，給予必要的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生之間也應(yīng)該互相交流、互相學(xué)習(xí)，通過分享和討論，促進(jìn)彼此的成長。此外，教師還可以組織一些線上的小組活動(dòng)或競賽，讓學(xué)生在互動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。通過師生互動(dòng)，網(wǎng)課可以為學(xué)生提供更多的交流和學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的發(fā)展。

第五段：注重評價(jià)與反思，持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)課質(zhì)量

在五育并舉的網(wǎng)課中，教師需要注重評價(jià)與反思，持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)課質(zhì)量。教師可以設(shè)置一些評價(jià)機(jī)制，幫助學(xué)生及時(shí)了解和反思自己的學(xué)習(xí)情況，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，教師也需要對網(wǎng)課進(jìn)行定期的評估和反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。只有不斷優(yōu)化網(wǎng)課質(zhì)量，才能更好地實(shí)現(xiàn)五育并舉的目標(biāo)，提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

綜上所述，五育并舉的網(wǎng)課需要順應(yīng)時(shí)代潮流，全面促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展；采用多樣化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性；提供全方位的課程資源，滿足學(xué)生個(gè)性化需求；強(qiáng)化師生互動(dòng)，有效培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；注重評價(jià)與反思，持續(xù)優(yōu)化網(wǎng)課質(zhì)量。通過不斷地努力和改進(jìn)，我們相信五育并舉的網(wǎng)課能夠更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。

五育并舉的理解篇六

為了客觀、公正地評價(jià)我委公務(wù)員的德才表現(xiàn)和工作實(shí)績，根據(jù)《中華人民共和國公務(wù)員法》、《公務(wù)員考核規(guī)定（試行）》和《市公務(wù)員考核實(shí)施細(xì)則（試行）》有關(guān)規(guī)定，特制定實(shí)施方案如下：

所有正科級以下（含正科級）在職工作人員。

20xx年月日星期下午:，機(jī)關(guān)會議室召開考核大會。

包括德、能、勤、績、廉五個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德：是指政治思想素質(zhì)及個(gè)人品德、職業(yè)道德和社會公德等方面的表現(xiàn)。主要是理想信念、宗旨觀念、政治立場、政治敏感性和政治鑒別力；世界觀、人生觀、價(jià)值觀；職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)；社會行為準(zhǔn)則等。

能：是指履行職責(zé)的素質(zhì)和能力。主要是政策理論水平、文化程度、專業(yè)知識；理解判斷能力、規(guī)劃預(yù)測能力、組織協(xié)調(diào)能力、領(lǐng)導(dǎo)管理能力；科學(xué)決策能力、調(diào)研綜合能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力、開拓創(chuàng)新能力等。

勤：是指責(zé)任心、工作態(tài)度和工作作風(fēng)等方面的表現(xiàn)。主要是對本職工作的熱愛程度、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神；工作的主動(dòng)性、積極性、紀(jì)律性；群眾觀念等。

績：是指完成工作的數(shù)量、質(zhì)量、效率和所產(chǎn)生的效益。主要是完成工作任務(wù)的情況、辦事效率、工作實(shí)績、突出貢獻(xiàn)等。

廉：是指廉潔自律等方面的表現(xiàn)。主要是遵守各項(xiàng)廉政規(guī)定的情況。

考核標(biāo)準(zhǔn)以履行職位職責(zé)和完成工作任務(wù)的情況為基本依據(jù)。年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個(gè)等次。各等次的基本標(biāo)準(zhǔn)是：

1.優(yōu)秀：思想政治素質(zhì)高；精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；工作實(shí)績突出；模范遵守廉政規(guī)定，清正廉潔。

2.稱職：思想政治素質(zhì)較高；熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；遵守廉政規(guī)定，廉潔自律。

3.基本稱職：在德、能、勤、績、廉等方面勉強(qiáng)達(dá)到任職要求，勉強(qiáng)完成工作任務(wù)。

4.不稱職；在德、能、勤、績、廉等方面達(dá)不到現(xiàn)任職務(wù)要求，或在某一方面存在突出問題，不能按要求完成工作任務(wù)，或在工作中造成嚴(yán)重失誤。

1.個(gè)人總結(jié)。被考核人全面總結(jié)年度職位職責(zé)履行情況和工作任務(wù)完成情況，上報(bào)團(tuán)市委組織部，填寫《年度考核登記表》。

2.年度述職。各部室負(fù)責(zé)人進(jìn)行年度考核述職。

3.民主測評。在機(jī)關(guān)全體大會上發(fā)放《年度民主評議表》，進(jìn)行民主評議，民主評議結(jié)果作為確定考核等次的參考。

4.滿意度測評。在機(jī)關(guān)全體大會上發(fā)放《機(jī)關(guān)各部室滿意度測評表》，進(jìn)行民主評議。

5.綜合評價(jià)。被考核人總結(jié)或述職后，綜合民主評議結(jié)果，結(jié)合現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，黨組對其進(jìn)行綜合評價(jià)，提出考核等次意見。

6.結(jié)果公示。考核結(jié)果將在機(jī)關(guān)公示。被考核人如對考核結(jié)果有不同意見，可在公示之日起三日內(nèi)向組織部申請復(fù)核。

建立年度考核工作審核備案制度，年度考核結(jié)果的使用情況報(bào)市人事局審核備案。

在年度考核中被確定為優(yōu)秀、稱職等次的，具有晉升職務(wù)、晉升級別和晉升職務(wù)工資檔次的資格，并按照國家有關(guān)規(guī)定享受年度考核獎(jiǎng)金。凡被確定為優(yōu)秀等次的，當(dāng)年給予嘉獎(jiǎng)。評為基本稱職和不稱職的具體按有關(guān)規(guī)定辦理。

五育并舉的理解篇七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們獲取知識和提升自己的一種重要途徑。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的大背景下，"五育并舉"成為了現(xiàn)代教育的核心理念。本文將結(jié)合自身學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從五育并舉的角度，分享我對網(wǎng)課的心得體會。

首先，網(wǎng)課在德育上起到了積極作用。德育是培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和核心價(jià)值觀的過程，而網(wǎng)課通過優(yōu)質(zhì)教育資源，能夠更好地傳播優(yōu)秀的道德觀念和情操修養(yǎng)。例如，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺觀看了一些英語紀(jì)錄片，深刻認(rèn)識到了環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)了我主動(dòng)參與到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中。此外，在網(wǎng)課中，我也學(xué)會了團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，培養(yǎng)了自己的公民意識和社會責(zé)任感。網(wǎng)課通過德育教育引導(dǎo)學(xué)生正確的行為準(zhǔn)則和價(jià)值取向，為培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

其次，網(wǎng)課在智育方面也有顯著的成效。智育是培養(yǎng)學(xué)生的知識、思維品質(zhì)和創(chuàng)新能力的過程，它關(guān)系到學(xué)生的智力發(fā)展和學(xué)科知識的學(xué)習(xí)能力。通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺，不僅可以提供各類知識課程，還能夠提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)方式，有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。在我個(gè)人的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，并進(jìn)行針對性的練習(xí)和作業(yè)，加深自己的學(xué)習(xí)理解。同時(shí)，在網(wǎng)課中，我還能觀摩更多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和競爭意識。網(wǎng)課既提供了全方位的學(xué)習(xí)資源，又能夠滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生的智力發(fā)展提供了廣闊的天地。

再次，網(wǎng)課在體育方面也有不可忽視的作用。體育是培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)、意志品質(zhì)和全面發(fā)展的過程，而網(wǎng)課能夠提供優(yōu)秀的體育課程和教學(xué)資源，使學(xué)生能夠在家中也能夠進(jìn)行體育活動(dòng)。例如，在網(wǎng)課中，我學(xué)習(xí)了瑜伽課程，通過自我學(xué)習(xí)和練習(xí)，不僅提高了自己的柔韌性和耐力，還增強(qiáng)了自身的自律和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。網(wǎng)課的靈活學(xué)習(xí)方式，使得學(xué)生能夠根據(jù)自己的時(shí)間和身體狀況合理調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，保持良好的身體狀態(tài)，促進(jìn)了身心健康的全面發(fā)展。

此外，網(wǎng)課在美育方面也有一定的積極影響。美育是培養(yǎng)學(xué)生審美能力和文化素養(yǎng)的過程，而網(wǎng)課通過提供優(yōu)秀的藝術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和資源，豐富了學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)和文化修養(yǎng)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)了音樂、繪畫等藝術(shù)課程，增強(qiáng)了我對藝術(shù)的興趣和理解，培養(yǎng)了我對美的敏感度和創(chuàng)造力。網(wǎng)課不僅提供了多樣化的藝術(shù)形式，還能夠?yàn)閷W(xué)生提供展示和交流的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)了美育的全面發(fā)展。

總結(jié)起來，“五育并舉”的理念在網(wǎng)課中得到了很好地體現(xiàn)。網(wǎng)課通過德育、智育、體育、美育的有機(jī)結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展提供了廣泛的空間和機(jī)會。然而，我們也應(yīng)該看到，網(wǎng)課雖然有諸多優(yōu)勢，但也存在著一些問題，如學(xué)習(xí)自律性差、缺乏面對面交流等。因此，我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)課平臺，發(fā)揮其優(yōu)勢，同時(shí)補(bǔ)充其不足，全面培養(yǎng)學(xué)生的五育素質(zhì)，讓網(wǎng)課成為我們?nèi)姘l(fā)展的助推器。

五育并舉的理解篇八

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省農(nóng)村教育工作會議和昆山市委十屆六次全體（擴(kuò)大）會議精神，以高質(zhì)量教好每個(gè)學(xué)生，高水平創(chuàng)辦一流實(shí)小為目標(biāo)，以外樹形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)為重點(diǎn)，以深化課程改革提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化后勤服務(wù)管理。團(tuán)結(jié)一致，迎難而上，埋頭苦干，扎實(shí)工作，為實(shí)現(xiàn)昆山教育的“兩個(gè)率先”奠定良好的基礎(chǔ)。

進(jìn)一步強(qiáng)化我校“以人為本、科研為先、理念治校、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念；實(shí)現(xiàn)“三個(gè)優(yōu)化”，大力實(shí)施“師德為上、師能為重”策略，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；實(shí)施“面向全體、全面發(fā)展”策略，提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)出更多的名學(xué)生；實(shí)施“微笑服務(wù)、奉獻(xiàn)在崗”策略，增強(qiáng)后勤人員熱情服務(wù)和認(rèn)真鉆研技能的自覺性，提高服務(wù)質(zhì)量，再創(chuàng)我校工作的新局面。

1、高標(biāo)準(zhǔn)鞏固小學(xué)教育。入學(xué)率、鞏固率、普及率和畢業(yè)率均保持100%。

3、加大教師隊(duì)伍建設(shè)力度。實(shí)行中層干部工作責(zé)任制和考核制，各處、室工作在市局相關(guān)部門組織的考核中均達(dá)優(yōu)秀。不斷壯大優(yōu)秀教師群體，“師德模范”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”和各條線優(yōu)秀達(dá)教師總數(shù)的50%以上。教師的大專學(xué)歷達(dá)85%，本科（含在讀）達(dá)50%。信息技術(shù)、普通話培訓(xùn)與考核合格率均達(dá)100%。教師的優(yōu)良課達(dá)100%，其中優(yōu)秀課達(dá)60%以上。全校教師都有自己的研究課題或參與課題組研究的課題，并開展實(shí)質(zhì)性的研究。教師在昆山市級以上教育刊物發(fā)表論文突破80篇，參加市級以上教育行政部門組織的教育論文評比獲獎(jiǎng)不少于100篇。所有青年教師通過“一二三培養(yǎng)工程”的考核，培養(yǎng)教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人、名教師8名以上。

4、深入開展課程改革實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，組織教師積極參加市教育局舉行的第二屆“優(yōu)秀教案”、“優(yōu)秀課件”、“優(yōu)秀課”、“優(yōu)秀論文”評比活動(dòng)，并取得優(yōu)異的成績；第12周舉行面向全市小學(xué)的課程改革教學(xué)觀摩活動(dòng)。繼續(xù)加強(qiáng)校本課程的開發(fā)、應(yīng)用和研究，修改并完善我校的校本教材，初步摸索出校本課程評價(jià)體系。

5、提高德育工作的針對性和實(shí)效性。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)建設(shè)。優(yōu)良班集體建設(shè)率為100%，文明學(xué)生為100%。堅(jiān)決杜絕師生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

6、全面提高教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班參加會考，語文、數(shù)學(xué)、英語全科合格率達(dá)98%以上，語文、數(shù)學(xué)、英語三科良好率達(dá)70%以上，語文、數(shù)學(xué)、英語單科優(yōu)秀率分別達(dá)40%、45%、40%。非畢業(yè)班參加抽測，語文、數(shù)學(xué)、英語合格率達(dá)98%以上，語文、數(shù)學(xué)、英語優(yōu)秀率分別達(dá)40%、45%、40%。積極組織學(xué)生參加市教育局舉行的學(xué)科知識單項(xiàng)或綜合競賽，如：奧林匹克數(shù)學(xué)競賽、春蕾杯作文大賽、學(xué)科知識綜合競賽等，并繼續(xù)保持全市一流水準(zhǔn)。

7、提高體育綜合水平。學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率在98%以上，優(yōu)秀率達(dá)30%以上。參加昆山市田徑運(yùn)動(dòng)會，團(tuán)體成績確保12名以內(nèi)。籃球、乒乓等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的團(tuán)體成績確保全市第1名。游泳爭1保2。4月份舉行學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會。

8、培育藝術(shù)教育新優(yōu)勢。鼓號隊(duì)、合唱隊(duì)繼續(xù)保持全市第1名，建立舞蹈、器樂、書法、繪畫等專業(yè)隊(duì)，積極參加昆山市教育局組織的各項(xiàng)藝術(shù)比賽，并取得好成績。12月份舉辦學(xué)校藝術(shù)節(jié)。

9、凸現(xiàn)科技教育特色。以少年科學(xué)院為基地，開展多元的科技教育活動(dòng)。航模項(xiàng)目的比賽保持蘇州市、江蘇省和全國的領(lǐng)先水平，船模、xx、建模要后來居上。“五小發(fā)明”在獲獎(jiǎng)的數(shù)量和層次上成為昆山最多、最高的學(xué)校之一。6月份舉辦學(xué)?？萍脊?jié)。

10、加強(qiáng)教育常規(guī)管理。高標(biāo)準(zhǔn)做好“六個(gè)一”工作：開展新一輪的行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)；創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿生機(jī)的綠化環(huán)境，完成行政綜合樓以西的綠化改造；形成一種生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)氣氛；營造一個(gè)人人參與教學(xué)研究的氛圍；完善一套教學(xué)“六認(rèn)真”工作的考核方案；修訂符合學(xué)校實(shí)際的管理制度。

1、繼續(xù)抓好中層以上干部的思想作風(fēng)建設(shè)。全體領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，分工協(xié)作，求實(shí)務(wù)實(shí)，不斷開拓，講求實(shí)效，樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，堅(jiān)持想問題，辦事情時(shí)刻把全體師生的利益放在首位，發(fā)揮核心作用；其次要深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持在管好一個(gè)部門、一條線的同時(shí)，蹲好一個(gè)組，教好一門課，培養(yǎng)一批名學(xué)生。做好中層干部的考核、考察工作，進(jìn)一步完善中層干部競聘上崗制，注重后備干部的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。深入開展“講師德、講責(zé)任、比水平、比能力、看成效、看實(shí)績”活動(dòng)，引導(dǎo)教師對照師德要求進(jìn)行自我反思和自我教育，不斷提高師德素養(yǎng)；今年是我校實(shí)施“師表工程”的第二年，我們要以“關(guān)愛和想信每一個(gè)孩子”為主題，開展系列活動(dòng)，牢固樹立“教師以學(xué)生為本”意識，關(guān)心和熱愛每一個(gè)學(xué)生，全體教師要過好儀表關(guān)和語言關(guān)，嚴(yán)禁參賭、體罰和變相體罰學(xué)生，反對有償家教；學(xué)校繼續(xù)開展先進(jìn)年級組、文明辦公室、優(yōu)秀教師、師德模范和優(yōu)秀班主任的評選，組織師德師風(fēng)報(bào)告團(tuán)演講本校優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)。

3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修；加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)，從“三字一話”到熟練操作電腦、能說英語。35周歲以下的老師，學(xué)會說100句英語，會制作多媒體課件，每星期寫毛筆字、鋼筆字各2頁，學(xué)校將組織“教師書法展覽”、“課件制作比賽”和英語會話考核活動(dòng)；建立健全教師終身教育體系，努力使課改、教改、教研、科研有機(jī)結(jié)合起來，繼續(xù)采用“專家參與指導(dǎo)的方式”，定教師、定時(shí)間、定地點(diǎn)，請專家來校進(jìn)行指導(dǎo)?！翱蒲姓n題研究的方式”，在學(xué)習(xí)教育科研理論和方法的基礎(chǔ)上，組織和引導(dǎo)教師圍繞教學(xué)中的問題開展課題研究?！皫熗浇Y(jié)對帶教的方式”，以老帶新、以師帶徒，學(xué)校為0—2年教齡教師安排一位學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人、備課組長擔(dān)任指導(dǎo)老師，結(jié)成對子?！鞍咐^摩反思的方式”，從教師需求出發(fā)，以課例為載體，對教學(xué)案例進(jìn)行總結(jié)反思，引領(lǐng)教師發(fā)展。“學(xué)術(shù)交流沙龍的方式”，以教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題為中心，展開學(xué)術(shù)探討。“自主學(xué)習(xí)訓(xùn)練的方式”，引導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、持之以恒學(xué)習(xí)。努力使我們的教師成為學(xué)習(xí)化個(gè)人，學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力和水平。

4、積極實(shí)施“師能為重”策略，苦練內(nèi)功，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（1）確立課改新觀念。組織全校教師進(jìn)行三方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)：一學(xué)習(xí)“綱要”，明確方向。牢固樹立以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生為主體，以德為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；二學(xué)習(xí)“標(biāo)準(zhǔn)”，明確目標(biāo)。對總目標(biāo)的學(xué)習(xí)，明確必須使每個(gè)學(xué)生具有強(qiáng)烈的國家意識、社會責(zé)任感、民主與法制精神、科學(xué)和人文精神、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、環(huán)境保護(hù)意識，以及終身學(xué)習(xí)的愿望和能力。具體目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變；體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性綜合性和選擇性；密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系；改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度；實(shí)行三級課程管理制度。三學(xué)習(xí)“解讀”，明確操作。在課程改革的實(shí)踐中，教師必須根據(jù)新課程的要求改變自己的教學(xué)行為。這主要表現(xiàn)在六個(gè)“轉(zhuǎn)向”上。一從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的全面發(fā)展；二從“以教師為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)生為中心”；三從注重教學(xué)的結(jié)果轉(zhuǎn)向注重教學(xué)的過程；四從統(tǒng)一規(guī)格的教學(xué)模式轉(zhuǎn)向個(gè)性化的教學(xué)模式；五從教師權(quán)威的教授轉(zhuǎn)向師生平等的交往與對話；六從評價(jià)模式的單一化轉(zhuǎn)向評價(jià)模式的多元化。

（2）加強(qiáng)集體備課。為提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加大以備課組為單位的備課、聽課活動(dòng)，堅(jiān)持每周二中午一小時(shí)的集體備課制度，期初定計(jì)劃，定人員、定內(nèi)容。在具體實(shí)施上，要在教材處理和教法應(yīng)用上加強(qiáng)探討，不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率上下功夫。經(jīng)集體備課的教案應(yīng)該是體現(xiàn)備課組最高水平的，而決不是教案書或者老劇本的翻版。教案提前一周備好，從第一周開始每星期五交備課組長，備課組長要嚴(yán)格把關(guān)，不合格的教案，要求教師重備。每個(gè)任課老師要執(zhí)行課前鉆研圈點(diǎn)制及課后寫好授課小結(jié)制。課堂教學(xué)“益在課堂，功在課前?！彼悦總€(gè)老師必須十分重視課前的再熟悉，研究教材，在教材上做好圈點(diǎn)。

（3）積極實(shí)施“名師工程”，“春蕾工程”和“科研工程”，為全體教師的成長成才成為名師創(chuàng)造條件，搭好舞臺。

（4）繼續(xù)鼓勵(lì)教師爭創(chuàng)教學(xué)十佳：在教好一門學(xué)科的同時(shí)，當(dāng)好一個(gè)班主任，培養(yǎng)一批特長生，轉(zhuǎn)化一個(gè)雙差生，寫出一份最佳教案，制作一個(gè)優(yōu)秀課件，上好一堂精品課，出好一張優(yōu)秀試卷，搞好一個(gè)課題研究，發(fā)表一篇實(shí)驗(yàn)（或教學(xué)研究）論文，作一次教學(xué)講座。

1、注重德育工作針對性、實(shí)效性，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

學(xué)生的思想道德素質(zhì)是各項(xiàng)基本素質(zhì)的基礎(chǔ)與核心。因此，德育是素質(zhì)教育的靈魂。

五育并舉的理解篇九

一、指導(dǎo)思想:

以黨的十_大精神、^v^理論、三個(gè)代表的重要思想和^v^同志科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真落實(shí)黨的教育方針,堅(jiān)持德育為首,五育并舉的教育理念,努力提高全校師生的道德品質(zhì)水平,狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)會做人、學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)的一代新人。

二、工作思路:

1、確立一種意識:以學(xué)生為主體。

2、抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。

3、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€(gè)觀念:變灌輸為滲透,變單方面為全方位,變被動(dòng)接受為主動(dòng)吸收。

三、工作重點(diǎn)和任務(wù)目標(biāo)

1、進(jìn)一步理順德育教育和德育管理工作機(jī)制,建立健全各類管理制度,形成整套量化和評估激勵(lì)措施。

2、加強(qiáng)學(xué)生自我管理,強(qiáng)化管理效能,建立行之有效的學(xué)生自我管理組織,讓學(xué)生的自我管理基本能保證大課間、兩操、路隊(duì)、秩序、學(xué)生安全日常管理的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

3、對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育,禮儀教育和^v^兩心^v^教育,并努力使之系統(tǒng)化,常態(tài)化,開展各項(xiàng)教育活動(dòng),凈化心靈,增強(qiáng)真善美。

4、切實(shí)搞好家庭教育,形成家校教育合力。搞好^v^五個(gè)一^v^工程和社區(qū)共建工程,千名名家進(jìn)校園工程和生活教育,創(chuàng)造學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,內(nèi)因正心,外因促行,不斷創(chuàng)新,把各類活動(dòng)引向深入,出成績,創(chuàng)品牌。

5、搞好校園整合治理,爭創(chuàng)平安校園,切實(shí)搞好安全月教育活動(dòng),建立安全責(zé)任制,教育機(jī)制和有效的監(jiān)督防患措施,確保不出人為的安全責(zé)任重大事故。

6、文化藝術(shù)和各類體育活動(dòng),不僅要突出抓好各類競賽的組織和訓(xùn)練工作,更要把藝、體、衛(wèi)的成果落實(shí)到校園生活中來。

四、工作措施:

(一)、認(rèn)真做好教職工政治思想教育工作。

1、組織全體教職工搞好政治理論學(xué)習(xí)、普法知識學(xué)習(xí)和考試,學(xué)習(xí)^v^報(bào)告、黨章、^v^理論、^v^三個(gè)代表^v^重要思想,人人建立學(xué)習(xí)筆記,寫出質(zhì)量較高的心得體會。

2、落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,抓好教職工的精神文明建設(shè)和師德建設(shè),使之敬業(yè)愛崗,無私奉獻(xiàn),努力做好本職工作,耐心細(xì)致地做好學(xué)生思想教育和轉(zhuǎn)化工作,防止簡單粗暴,堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象,堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂攤派和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。

3、組織教職工學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),搞好工作經(jīng)驗(yàn)交流,進(jìn)一步提高教職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4、抓好學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí),嚴(yán)格考勤制度和辦公秩序,加大督查力度。

5、搞好《班主任學(xué)習(xí)制度》的落實(shí)經(jīng)驗(yàn)交流,繼續(xù)搞好班主任工作的輔導(dǎo),介紹班級、學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)、方式方法和措施,供學(xué)習(xí)借鑒。加大對班主任的培訓(xùn)力度,指導(dǎo)班主任的工作,提高管理水平和質(zhì)量。

6、工會組織要發(fā)揮自身優(yōu)勢,搞好教師的職業(yè)道德教育

(二)以道德品質(zhì)的提高,促行為習(xí)慣的規(guī)范

1、對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的道德品質(zhì)教育,實(shí)施道德品質(zhì)教育是實(shí)行規(guī)范管理的基本前提。

要實(shí)施道德品質(zhì)教育,必須根置于中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),放眼世界,放眼未來。以揚(yáng)棄的態(tài)度,擇其優(yōu)者可用者能用者而學(xué)之。在中小學(xué)階段尊老愛幼,誠信文明,寬容大度,毅力耐心,愛心和責(zé)任心教育等都是學(xué)生道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)課程。教育方式主要有兩種,一是正面宣講,要通過主題班會,國旗下講話和講座,多媒體資料方式進(jìn)行。二是通過活動(dòng)深化教育,如社會實(shí)踐,文明禮儀競賽征文,一封書信等多種方式,使道德修養(yǎng)得到進(jìn)一步升華。此項(xiàng)工作是一項(xiàng)工程,潛移默化,潤物無聲,力爭通過一至二年的努力,使學(xué)生道德品質(zhì)有全面系統(tǒng)的提升,同時(shí)要注重收集材料,加強(qiáng)理論研究整理,形成一套獨(dú)具特色的校本教材。

2、加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)教育。

利用好主題班會和晨夕會對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和《__學(xué)校禮儀三字歌》教育,使之熟記成頌,落實(shí)于言行,并在學(xué)期中段進(jìn)行常規(guī)知識競賽。二是做到常規(guī)教育反復(fù)講,講反復(fù),及時(shí)找出榜樣典型,讓學(xué)生的言行有目標(biāo)可尋。

3、切實(shí)搞好家庭教育,形成家校教育合力。

按照市家庭教育指導(dǎo)中心和我市教育局基教科的要求,以《牽手兩代》教材為總綱,每學(xué)期進(jìn)行不少于四學(xué)時(shí)的家長培訓(xùn)。班主任要加強(qiáng)對家教理論的學(xué)習(xí),勝任家庭教育指導(dǎo)教師的責(zé)任,力求通過家庭教育能夠與家長協(xié)手,為學(xué)生的健康成長奠定良好的基礎(chǔ),為周邊社區(qū)的和諧發(fā)展作貢獻(xiàn)。要放手發(fā)動(dòng)家長,訂購配套教材,教材使用率小學(xué)力爭達(dá)90%,初中達(dá)70%。進(jìn)一步搞好^v^五個(gè)一^v^工程和社區(qū)共建工程,要將活動(dòng)指導(dǎo)好學(xué)生的業(yè)余生活,要注意積累材料,突出亮點(diǎn)。充分發(fā)揮學(xué)生創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛黨愛國熱情,廣邀名家進(jìn)校報(bào)告演講,將千名名家進(jìn)校園活動(dòng)推向深入。

4、搞好安全教育,創(chuàng)建平安校園。

學(xué)校將進(jìn)一步健全各項(xiàng)安全制度和責(zé)任追究制度,完善各類應(yīng)急預(yù)案,并定期進(jìn)行應(yīng)急演練。對周邊環(huán)境和校舍定期檢查和隱患排查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。并特別加強(qiáng)新建施工樓的周邊安全教育。各班級一要提高認(rèn)識,對學(xué)生的教育要做到天天講、時(shí)時(shí)講,耳提面命,決不松懈。二要突出注意學(xué)生食品衛(wèi)生安全、用電用火安全、傳染病防治、登高履險(xiǎn)下水安全。三、要注意個(gè)別有暴力傾向或行為尚未規(guī)范的學(xué)生,建立品質(zhì)轉(zhuǎn)化檔案,還要對學(xué)生的行為習(xí)慣的安全系數(shù)有預(yù)測能力,防患于未然。四、把開學(xué)第一個(gè)月作為^v^規(guī)范教育月^v^和^v^安全教育月^v^,對學(xué)生進(jìn)行集中教育。

5.搞好生活教育:使學(xué)生熱愛生活、奮斗生活、幸福生活,樹立正確的生活關(guān)。

各部門要按照學(xué)校的實(shí)施方案,按質(zhì)按量的完成好對學(xué)生的生活教育,定期(每月22號前)將階段案例、成果及時(shí)報(bào)送政教處。

6、加大學(xué)生管理的檢查、監(jiān)督和反饋力度。

對學(xué)生的日常管理,基本的教育管理離不開級部和班主任的具體工作。同時(shí)有效的檢查和監(jiān)督是學(xué)生管理的保證。繼續(xù)實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制和路隊(duì)值周制。

政教處本學(xué)期將把學(xué)生的各種自我管理組織整合成^v^學(xué)生會^v^,下設(shè)各級組織,加大學(xué)生自我管理組織檢查的權(quán)重,逐漸實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理。

政教處強(qiáng)化落實(shí)三種檢查:一是成立的學(xué)生會對體育、衛(wèi)生,紀(jì)律、文藝檢查督促獲取的班級管理的第一手資料。二是政教處定期和不定期的檢查。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的抽查,這三種檢查結(jié)果一并記入《__市__學(xué)校班級量化考核及班主任補(bǔ)助發(fā)放規(guī)定》。尤其是要對各項(xiàng)工作檢查,凡能有明確量化結(jié)果的都要及時(shí)反饋,方式主要是通過黑板公示或校園廣播通報(bào)。

繼續(xù)搞好班級量化流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)和班主任的評比活動(dòng)。

7、搞好校園文化建設(shè)。

在顯性文化建設(shè)中要做到整體規(guī)劃,注重細(xì)節(jié)。使墻壁說話,角落育人;在隱性文化建設(shè)上要立足傳統(tǒng),著眼未來,確定以^v^知榮辱,明是非,辯美丑,提品味^v^為主旨開展活動(dòng),最終形成風(fēng)格獨(dú)具的__特色。

8、搞好學(xué)生的心理健康教育,定期對學(xué)生進(jìn)行全面的系統(tǒng)的心理輔導(dǎo)教育,對個(gè)別問題學(xué)生能正確施教和及時(shí)挽救。

(三)建立一支過硬的班主任隊(duì)伍,提高班級管理水平。

1、通過班主任培訓(xùn)使全體班主任正確對待責(zé)任和義務(wù),樹立新形勢下新的教育管理理念;

2、通過修訂和完善有關(guān)制度,激發(fā)班主任主動(dòng)創(chuàng)新性地工作;

5、建立班委會和學(xué)生自我管理組織,有良好的班風(fēng),有明顯的特色。

6、組織好各類活動(dòng),提升學(xué)生整體素質(zhì)。

(四)開展多種活動(dòng),豐富校園生活

1、由團(tuán)隊(duì)牽頭搞好周一的例行升旗和國旗下講話,要在學(xué)期初作好安排,并征求有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)意見后組織實(shí)施。

2、繼續(xù)搞好快樂大課間活動(dòng),各級部要把任課教師分配到各班,班主任要靠上,師生同樂。并組織一次創(chuàng)新性快樂大課間比賽。

3、搞好四月份的體育節(jié)和六月份的藝術(shù)節(jié)的系列活動(dòng)。

(五)搞好體育衛(wèi)生、文藝工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中小學(xué)體育工作條例》和^v^中央、^v^關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生體育鍛煉的精神實(shí)質(zhì),正確使用《健康體質(zhì)訓(xùn)練表》和《體育達(dá)標(biāo)證書》,掀起春季全校體育鍛煉高潮,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),保證學(xué)生鍛煉時(shí)間每天不少于一小時(shí)。

2、成立籃球隊(duì)和乒乓球中心隊(duì)和教職工籃球隊(duì),搞好體育運(yùn)動(dòng)會的組織選拔工作,力爭在全市比賽中獲得好的成績。

3、在初中和小學(xué)分別成立音美中心隊(duì),爭取在全市文藝匯演中和書畫比賽中多獲獎(jiǎng)。

4、貫徹落實(shí)《中小學(xué)衛(wèi)生工作條例》,加強(qiáng)青春期教育,搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,在校園內(nèi)杜絕亂吃亂扔;加強(qiáng)近視眼、齲齒、流行性疾病預(yù)防配合上級有關(guān)部門做好各項(xiàng)檢查、防疫工作,定期舉辦衛(wèi)生講座,印發(fā)防病宣傳。

五育并舉的理解篇十

“雙減 五育并舉”是一項(xiàng)旨在改善學(xué)校教育環(huán)境的政策，旨在減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師的考核壓力，同時(shí)注重學(xué)生的全面發(fā)展。我在學(xué)校參與了這項(xiàng)政策的實(shí)施，并從中獲得了許多體驗(yàn)和感悟。

第二段：實(shí)踐中的雙減

在實(shí)踐中，學(xué)校采取了許多措施來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和教師的考核壓力。學(xué)校取消了一些不必要的考試和考核，使教師和學(xué)生有更多的時(shí)間和精力來專注于學(xué)習(xí)和教學(xué)。此外，學(xué)校創(chuàng)建了一個(gè)全新的考核制度，注重學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)表現(xiàn)和學(xué)科內(nèi)的知識水平，這讓飽受傳統(tǒng)考評制度的學(xué)生們感到輕松和自在。

第三段：實(shí)踐中的五育并舉

在五育并舉方面，學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的多方面發(fā)展：人文素質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)、社會實(shí)踐、身心健康和美育體驗(yàn)。學(xué)校的師生們活躍于各種課外活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)中，參與了很多有意義的項(xiàng)目，例如舉辦創(chuàng)客展、組織科學(xué)競賽，這些活動(dòng)讓我們學(xué)到更廣泛的知識和技能，增強(qiáng)了自己的綜合能力。

第四段：感悟與收獲

“雙減 五育并舉”政策的實(shí)施讓我學(xué)會了如何平衡學(xué)習(xí)和生活，注重個(gè)人素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作。我認(rèn)識到，人的成長需要多方面的支持和指導(dǎo)，需要平衡和協(xié)調(diào)各個(gè)方面的要求。因此，在此方針的指導(dǎo)下，學(xué)生們可以在學(xué)術(shù)乃至人生上取得不錯(cuò)的表現(xiàn)。

第五段：結(jié)尾

總結(jié)一下，學(xué)校實(shí)施“雙減 五育并舉”政策已經(jīng)取得了良好的效果，在實(shí)踐中推廣這一思想可以更好地幫助學(xué)生和教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。我相信，在這個(gè)政策的指導(dǎo)下，我們的教育事業(yè)將會迎來更良好的發(fā)展。

五育并舉的理解篇十一

1、成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：

副組長：

成員：班子成員、各班主任、學(xué)校保安及門衛(wèi)

2.嚴(yán)格執(zhí)行值班制度。加強(qiáng)“一日常規(guī)”管理，明確“一日校長”的職責(zé)范圍，并由值日行政牽頭，細(xì)化教師的一日安全工作，加強(qiáng)對學(xué)生的課間、午間活動(dòng)、上下樓梯、體育課、活動(dòng)課的安全監(jiān)管，規(guī)范學(xué)生“過火”的活動(dòng)行為。

3.繼續(xù)落實(shí)晨檢制度。堅(jiān)持貫徹落實(shí)“每日晨檢制度”，每日派專人做好檢查登記，有情況及時(shí)反饋。

4.嚴(yán)格執(zhí)行“門禁”制度。加強(qiáng)校園安全管理，加強(qiáng)保安人員監(jiān)管工作，落實(shí)好外來人員來訪登記制度和提前離校學(xué)生的登記制度，嚴(yán)把“入門關(guān)”和“出門關(guān)”，并加強(qiáng)上學(xué)、放學(xué)期間安全巡邏和管理。

5.定期召開安全會議制度。由安全負(fù)責(zé)人及各班主任匯報(bào)本周安全方面存在的問題及不足，以便及時(shí)整改。

6.隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環(huán)境隱患進(jìn)行排查，檢查學(xué)校各個(gè)教室、操場、圍墻等重點(diǎn)區(qū)域，形成記錄，并及時(shí)做好整改工作。

7.密切家校聯(lián)系。與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，遇節(jié)假日向家長發(fā)放《告家長書》，共同教育學(xué)生，構(gòu)筑安全防線。

充分利用國旗下講話、主題隊(duì)會、學(xué)校廣播站、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式，對學(xué)生加強(qiáng)安全行為教育。重點(diǎn)抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預(yù)防春季流行性疾病等方面的教育。

落實(shí)安全責(zé)任，強(qiáng)化綜合治理和檢查考評

1、落實(shí)安全責(zé)任。落實(shí)好安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全制度，落實(shí)學(xué)校安全防范措施，分工負(fù)責(zé)，層層落實(shí)。嚴(yán)肅安全責(zé)任追究制，落實(shí)考核獎(jiǎng)懲、約談教育、行政問責(zé)和責(zé)任追究制度，加大“一票否決權(quán)制”執(zhí)行力度。

2、開展家校共建。利用家長會、短信、電話聯(lián)系形式，對家長進(jìn)行有關(guān)安全方面的宣傳教育，并與學(xué)生家長簽定安全協(xié)議書，明確各自責(zé)任，使家長廣泛參與到學(xué)校教育管理中來，協(xié)同學(xué)校做好安全工作。

3、完善安全制度。結(jié)合推行“學(xué)校精細(xì)化管理”要求，學(xué)校要認(rèn)真修訂和完善安全工作各項(xiàng)規(guī)章制度，完善安全預(yù)案，確保制度到位。學(xué)校將安全工作列入教師工作考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度。學(xué)校與老師、學(xué)生家長簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，落實(shí)第一時(shí)間責(zé)任人制度，強(qiáng)化安全的責(zé)任感。落實(shí)課堂第一責(zé)任人制度，切實(shí)確保學(xué)生安全。

4、強(qiáng)化校園及周邊治安綜合治理，開展校園及周邊治安秩序、交通環(huán)境、文化食品市場和“打非治違”、“護(hù)校安園”專項(xiàng)整治行動(dòng)，做好學(xué)校內(nèi)部矛盾排查化解工作，健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機(jī)制。

五育并舉的理解篇十二

五育并舉是教育的一個(gè)重要理念，將德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育有機(jī)地結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。近年來，各級學(xué)校都在積極貫徹著五育并舉的理念，這使得學(xué)生不僅有了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)水平，還能培養(yǎng)出健康體魄和優(yōu)美的人格魅力。在五育并舉的教育模式下，我深刻地體會到，要想實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，多元化的教育要態(tài)度積極、主動(dòng)參與。

第二段：探究五育并舉的重要意義

五育并舉的教育理念不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力，也能夠帶來其他的多重收益。家長可以更好地了解自己孩子的興趣和閃光點(diǎn)，而教育機(jī)構(gòu)能夠利用這些興趣和閃光點(diǎn)，以便能夠提供針對性的教育，使得學(xué)習(xí)過程更加愉快，更加高效。此外，五育并舉的 education 也能夠培養(yǎng)出自我培訓(xùn)能力匱乏的學(xué)生，而這也是當(dāng)今社會迫切需要的素質(zhì)之一。

第三段：五育并舉在學(xué)生發(fā)展中的優(yōu)秀表現(xiàn)

在五育并舉的教育模式下，學(xué)生可以獲得多元化的培養(yǎng)，而這也能夠提高學(xué)生的年級排名和文化成績。學(xué)生還能夠更好地感受到社會的脈搏，了解到社會所需，學(xué)生的競爭意識也能夠得到提升。此外，五育并舉還能夠促進(jìn)學(xué)生的社交能力，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神，使得交友能力、溝通能力、適應(yīng)能力、協(xié)調(diào)能力等都可以得到充分的發(fā)展。

第四段：五育并舉的實(shí)際操作

五育并舉的教育模式實(shí)際操作中，最大的困難點(diǎn)是資源的分配。學(xué)校實(shí)行五育并舉的需要有高效的資源調(diào)配和管理，需要對教育資源進(jìn)行合理分配，使得資源能夠得到合理優(yōu)化，對學(xué)生實(shí)施全面教育。此外，學(xué)校有必須與支持五育并舉的教育科技公司進(jìn)行合作，進(jìn)一步完善實(shí)施五育并舉的硬件、軟件、與人才。

第五段：結(jié)語

可以看出，五育并舉的教育理念已經(jīng)深入到我們的學(xué)校之中，是追求職業(yè)生涯成功的必經(jīng)之路。實(shí)際上，五育并舉的 education 在各行各業(yè)優(yōu)秀人才的職業(yè)生涯中都有著舉足輕重的地位。因此，我們應(yīng)該從心底認(rèn)識到五育并舉的教育意義，不斷探索和實(shí)踐，以便將自己的能力和素質(zhì)培養(yǎng)得更加全面，更能融入到 competitive 爭奪中。

五育并舉的理解篇十三

一、學(xué)校簡介

安新縣第二中學(xué)占地面積63畝，總建筑面積平方米，建有一棟高標(biāo)準(zhǔn)的綜合教學(xué)樓、2棟學(xué)生宿舍樓、1座學(xué)生餐廳及其它附屬建筑。理化生實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書閱覽室、音樂、美術(shù)教室、形體室等各種配套設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)?，F(xiàn)有教職工175人，是一支以中青年教師為主、理念先進(jìn)、基本功過硬、朝氣蓬勃、敢于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有初高中32個(gè)教學(xué)班，在校生共計(jì)2300余人。

我校作為全縣十大民心工程之一，2008年10月基本建成完工，2010年3月正式成立。學(xué)校立足于本縣實(shí)際，提出了打造精品學(xué)校，培養(yǎng)思想先進(jìn)、視野開闊、知識、能力、人格和諧發(fā)展的現(xiàn)代“立體型人才”的辦學(xué)思路；同時(shí)不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，完善各種管理辦法?？茖W(xué)的辦學(xué)思路以及完善的管理制度，明確了學(xué)校的發(fā)展方向，激發(fā)了廣大教職工的工作熱情，領(lǐng)導(dǎo)勤奮、務(wù)實(shí)，率先垂范；教師樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，師德高尚；學(xué)生積極向上，樂學(xué)好學(xué)，學(xué)校上下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

二、“五育”工作開展情況

（一）德育工作

1、組織管理方面 （1）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全

（2）有嚴(yán)格的規(guī)章制度

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)了德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施，制定了安新第二中學(xué)德育工作計(jì)劃、師德師風(fēng)考評制度等一系列制定。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化。

（3）有物質(zhì)保障

學(xué)校撥出?？睿沟掠?jīng)費(fèi)得到保證，有德育活動(dòng)場地，學(xué)校有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。

五育并舉的理解篇十四

第一段：引言（200字）

五育并舉，是中國教育界一直倡導(dǎo)的理念。五育指的是智育、體育、美育、勞育和德育。這一理念是以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才為目的的，旨在將培養(yǎng)人才的任務(wù)從單純的學(xué)科知識向全人類素質(zhì)發(fā)展轉(zhuǎn)變。實(shí)踐證明，五育并舉確實(shí)是一種科學(xué)且有效的教育理念。在我多年的教育經(jīng)驗(yàn)中，也深深地認(rèn)識到了五育并舉的重要性，下面我將為大家分享一下我的心得體會。

第二段：智育（200字）

智育是五育中最基礎(chǔ)的一項(xiàng)，是培養(yǎng)學(xué)生知識與思維能力的重要部分。通過嚴(yán)格的學(xué)科教育和多樣化的知識培養(yǎng)方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科知識和發(fā)散性思維能力。同時(shí)，我們也需要為學(xué)生提供不同類型和難度的困難問題，以發(fā)展他們的創(chuàng)造性思考能力。此外，根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，個(gè)性化教育也是非常重要的。這樣能幫助學(xué)生充實(shí)自己、充實(shí)知識。

第三段：體育（200字）

體育是五育中有趣且兼具經(jīng)濟(jì)效益的一項(xiàng)。體育可以不僅排解學(xué)生的情緒，放松身心，同時(shí)也增加學(xué)生身體素質(zhì)和調(diào)節(jié)本身的體重：初步找到自己擅長的方向，從而調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方向。體育能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)拼搏的精神和競爭意識，教會他們認(rèn)真面對失敗的心態(tài)。它更重要的是可以把繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)緩解，并為學(xué)生的身心健康帶來良好的效如。

第四段：美育（200字）

美育是教育中的重要部分。它關(guān)注的不僅是學(xué)生對藝術(shù)的欣賞，更重要的是學(xué)生對審美意識的鍛煉與培養(yǎng)。美育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維、鑒別能力和審美能力，拓寬孩子們欣賞藝術(shù)的視野。學(xué)生通過繪畫、音樂、演講等多種方式的美育培訓(xùn)，培養(yǎng)精神追求和個(gè)性，增加在成長中的自信心，適應(yīng)社會的多元文化。

第五段：總結(jié)語（200字）

既然孩子成長需要完善的教育，五育并舉教育理念更是朝這個(gè)方向努力的根本所在。智育、體育、美育、勞育和德育這五育相互依存、相互貫通，只有五育一體，才能為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)健全完整的人才。因此，教育者們要深刻地認(rèn)識和貫徹五育并舉優(yōu)秀的教育理念，注重學(xué)科之外的教育，尊重孩子混合的文化，使他們，在未來的社會中展現(xiàn)更好的自己。

五育并舉的理解篇十五

本學(xué)期，我校緊緊圍繞貫徹黨的^v^精神，深入貫徹落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)《鏡湖區(qū)教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃綱要》，以創(chuàng)新的理念、思路與舉措，致力深化素質(zhì)教育，推進(jìn)教育公平，提升教育品質(zhì)，辦出人民滿意的教育。學(xué)校各方面的工作都取得了長足的發(fā)展，圓滿完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合每周教師政治學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)，以及班主任培訓(xùn)等工作，提升教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)做好學(xué)校骨干教師的培養(yǎng)工作，打造一支素質(zhì)高、業(yè)務(wù)強(qiáng)的師資隊(duì)伍。本學(xué)期是第三輪繼續(xù)教育培訓(xùn)的第一年，學(xué)校制定了切實(shí)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃，并開展了校本培訓(xùn)和知識產(chǎn)權(quán)公共課的培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)精神文明建設(shè)。鞏固xx年創(chuàng)建成果，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的長效管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)。努力創(chuàng)建文明單位，學(xué)校已經(jīng)向文明辦遞交了申請報(bào)告。

3、大力推進(jìn)校園文化建設(shè)。按照“高品位校園、高質(zhì)量教育、高素質(zhì)隊(duì)伍、有辦學(xué)特色”的校園文化建設(shè)目標(biāo)，努力營造良好的校園文化。堅(jiān)持貼近課堂、貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實(shí)際的原則，廣泛開展形式多樣，為學(xué)生喜聞樂見的校園文化活動(dòng)，推進(jìn)課程改革、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。5月中旬，校園第三屆藝術(shù)節(jié)如火如荼的展開。此次共分聲樂、器樂、舞蹈、表演、古詩誦讀5個(gè)大項(xiàng)。同學(xué)們根據(jù)自己的喜好及特長淋漓盡致的在校內(nèi)展示自己。做到了人人有參與機(jī)會。其中挑選的優(yōu)秀節(jié)目還在“六一”慶祝會上進(jìn)行了展示。

4、重視學(xué)校心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)校心理健康教育教師，開展心理健康咨詢活動(dòng)。提高教師心理健康教育工作能力和水平，并積極開展心理健康教育的課題實(shí)驗(yàn)的研究，不斷提高學(xué)生的心理素質(zhì)和抗挫折能力。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)不足的情況下，重新裝修了“心理咨詢室”。

5、做好教師專業(yè)發(fā)展的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作，啟動(dòng)了教師專業(yè)發(fā)展評價(jià)體系的實(shí)驗(yàn)研究，進(jìn)一步推動(dòng)教育改革。

1、推進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育向社區(qū)延伸。以“小手拉大手，文明伴我行”活動(dòng)為抓手，進(jìn)一步深化學(xué)校德育工作，把文明教育活動(dòng)向社區(qū)、家庭延伸，營造和諧文明家庭，創(chuàng)造互相關(guān)心、和諧美好的社會環(huán)境，樹立建小人現(xiàn)代文明新形象。

2、創(chuàng)新德育活動(dòng)載體。以“和諧校園、溫馨教室”建設(shè)為抓手，加強(qiáng)校風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生養(yǎng)成與社會、環(huán)境、他人和諧共處的品質(zhì)。以08北京舉辦奧運(yùn)會為契機(jī)，開展迎奧運(yùn)宣傳教育活動(dòng)。在學(xué)科教學(xué)中滲透民族精神教育和生命教育，并開展集中展示和研討活動(dòng)。

3、針對冰雪造成的災(zāi)害，學(xué)校開展給災(zāi)區(qū)人民捐款活動(dòng)，以此促進(jìn)社區(qū)的和諧。二月份開展的“情系冰雪災(zāi)區(qū)、師生共獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)。師生共捐款一千六百余元，并托付生活傳真交于蕪湖市紅十字會，還向全市、全區(qū)少先隊(duì)員發(fā)出倡議，號召全市人民共同參與此項(xiàng)活動(dòng)。

4、在三月份學(xué)校大隊(duì)部開展了“雷鋒精神永在我們心中”主題系列活動(dòng)。主要包括學(xué)雷鋒樹新風(fēng)‘六個(gè)一’”活動(dòng)，（“改正一個(gè)缺點(diǎn)、幫助一位同學(xué)、服務(wù)一個(gè)崗位、做一次文明使者、學(xué)唱一首雷鋒歌曲、會講一個(gè)雷鋒故事”，鼓勵(lì)學(xué)生成為雷鋒式的好少年。）各班級根據(jù)“六個(gè)一”的要求，在班內(nèi)民主評選出五名“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”。其次結(jié)合植樹節(jié)契機(jī)，開展班級綠色角評比活動(dòng)，共評出一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)5名。在六一會上也做了統(tǒng)一的表彰。在隨后的春游活動(dòng)中，我們以“繼承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題，帶領(lǐng)學(xué)生參觀了涇縣紅星造紙廠及涇縣^v^軍烈士陵園，同學(xué)們在了解中華優(yōu)良的傳統(tǒng)后，也對烈士們表示深切哀悼，并鄭重立誓好好學(xué)習(xí)，以己之力，報(bào)效祖國?；顒?dòng)達(dá)到了良好的效果。

5、四月份我校的文明禮儀月，圍繞這個(gè)主題，我們開展了以下的活動(dòng)。1）講座；2）各班級開展?fàn)幋鳌拔拿鞫Y儀星”活動(dòng)；3）文明禮儀班評選。各班級共評選文明禮儀之星55名，文明禮儀班級2個(gè)。很好的帶動(dòng)了我校的文明禮儀活動(dòng)。

6、五月份，汶川發(fā)生了一場突如其來的大地震。這場災(zāi)難牽動(dòng)了十幾億國民的心，我校的全體師生也及時(shí)自愿為災(zāi)區(qū)進(jìn)行了捐款，雖然我校學(xué)生家庭生活較為貧困，但捐款數(shù)達(dá)到了1萬余元，雖是綿薄之力，但也確是我校全體師生的愛心體現(xiàn)。

1、豐富提升課改內(nèi)涵。學(xué)校教學(xué)管理人員深入課堂，聚集課堂，從教學(xué)的基本環(huán)節(jié)做起，在課程、教材、學(xué)生、教師等各方面向更深層的內(nèi)涵發(fā)展。增強(qiáng)教學(xué)管理的效能，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、促進(jìn)教研、科研增效。通過課題研究和教研組活動(dòng)，開展對學(xué)科教學(xué)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的研究，加大陶研課題的研究，完善符合校情、符合教師成長規(guī)律的校本教研制度，形成和諧、協(xié)同、開放的教研氛圍，以課題實(shí)驗(yàn)帶科研、促教研，開展好教學(xué)研討活動(dòng)。

3、提高學(xué)生健康水平。認(rèn)真實(shí)施《學(xué)校體育工作條例》，確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間，積極開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。同時(shí)，提升學(xué)生體藝素養(yǎng)。以素質(zhì)教育為目標(biāo)，搭建科技創(chuàng)新實(shí)踐平臺，開展各項(xiàng)活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

五育并舉的理解篇十六

在學(xué)校教育中，五育并舉是常常提到的一種教育理念，因?yàn)樗婕暗饺姘l(fā)展學(xué)生的身體、智力、情感、品德和社交能力。五育并舉的目的是培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，讓他們在學(xué)業(yè)、工作和生活中更加成功。在我的學(xué)習(xí)生活中，我深深地體會到了五育并舉的重要性和優(yōu)越性，并且對此有了一些體會和思考。

第二段：身體健康教育

五育并舉中的第一育是身體健康教育，這是培養(yǎng)健康的身體和良好的生活習(xí)慣的基礎(chǔ)。在我的學(xué)校，我們每周都會舉行一次體育課，讓我們進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉。通過這些體育活動(dòng)，我不僅增強(qiáng)了身體素質(zhì)，還學(xué)會了合作、拼搏和競爭。此外，我也積極參加校內(nèi)的社團(tuán)活動(dòng)，如籃球、足球、跑步等等，我認(rèn)為這些活動(dòng)可以增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，讓我們保持活力。

第三段：智力發(fā)展教育

五育并舉中的第二育是智力發(fā)展教育，這是培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題能力的基礎(chǔ)。在我的學(xué)校，老師非常注重培養(yǎng)學(xué)生的智力，不僅要求我們有扎實(shí)的學(xué)科知識，還要求我們掌握基本的科學(xué)方法和邏輯思維能力。我經(jīng)常參加各種科技競賽和學(xué)科競賽，這為我提供了大量的挑戰(zhàn)和機(jī)會，我不斷接受挑戰(zhàn)，成為一個(gè)優(yōu)秀的、知識淵博的學(xué)生。

第四段：情感素質(zhì)教育

五育并舉中的第三育是情感素質(zhì)教育，這是培養(yǎng)學(xué)生情感和品德的基礎(chǔ)。在我看來，情感素質(zhì)教育毫不遜色于其他教育，因?yàn)樗菢?gòu)建人格的基礎(chǔ)。在我的學(xué)校，老師注重培養(yǎng)我們的情感素質(zhì)，讓我們知道追求幸福和成長的重要性。我常常參加各種公益活動(dòng)和志愿者服務(wù)，我認(rèn)為這些活動(dòng)可以讓我們更關(guān)注社會的人文和科技發(fā)展。

第五段：社交能力教育

五育并舉中的第四育是社交能力教育，這是培養(yǎng)學(xué)生溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的基礎(chǔ)。在我的學(xué)校，老師注重培養(yǎng)我們的社交能力，讓我們更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我認(rèn)為社交能力對我們的未來很重要，在今后的職業(yè)和個(gè)人生活中，我們需要更多的溝通、合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，才能達(dá)到自己的目標(biāo)并為社會創(chuàng)造有價(jià)值的事物。

結(jié)論：總結(jié)和展望

總的來說，五育并舉的教育理念對我產(chǎn)生了深刻的影響。它讓我更全面地認(rèn)識到學(xué)校教育的意義，并培養(yǎng)了我的身體健康、智力發(fā)展、情感素質(zhì)和社交能力。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐五育并舉理念，通向更加豐富多彩的未來。

五育并舉的理解篇十七

五育并舉是教育中普遍認(rèn)同的理念，指的是智育、德育、體育、藝育、勞育的全面培養(yǎng)。在孩子成長的過程中，家庭教育的作用不可忽視。作為家長，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考如何貫徹五育并舉的教育理念，使孩子在充滿競爭的社會中能更好地發(fā)展自己。

二段：智育“開拓孩子的思維天地?！?/p>

孩子的智力開發(fā)是一個(gè)長期的過程，需要從小培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。作為家長，可以選擇適當(dāng)?shù)膯⒚勺x物，豐富孩子的知識面，并通過講故事等方式激發(fā)孩子的想象力。在日常生活中，也可通過各種游戲和智力拓展活動(dòng)，提高孩子的思維能力。同時(shí)，家長還需注重孩子的學(xué)習(xí)情況，不斷關(guān)注并引導(dǎo)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。

三段：德育“以身作則，培養(yǎng)孩子良好的道德素養(yǎng)。”

道德修養(yǎng)對于孩子的成長有著至關(guān)重要的作用。家庭教育是孩子接受道德教育的主要場所。在日常生活中，家長應(yīng)當(dāng)給予孩子正面的指導(dǎo)，同時(shí)不斷示范良好的品行和道德，讓孩子從小學(xué)會正確的價(jià)值觀。此外，家長還需關(guān)注孩子的人際交往能力，讓孩子學(xué)會尊重他人，關(guān)心別人，以及合理解決矛盾等能力。

四段：體育“通過運(yùn)動(dòng)培養(yǎng)孩子身體素質(zhì)。”

體育活動(dòng)對于孩子的身體發(fā)育和健康都有重要的作用。作為家長，應(yīng)當(dāng)讓孩子盡早接觸并喜愛運(yùn)動(dòng)。如游泳、跑步、籃球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都是極為有益的。除此之外，家長還應(yīng)當(dāng)注重孩子的飲食和睡眠習(xí)慣，保證孩子的身體發(fā)育良好。

五段：藝育和勞育“培養(yǎng)孩子的審美能力和實(shí)踐能力。”

藝育和勞育是華麗轉(zhuǎn)身的表現(xiàn)，藝育是發(fā)掘孩子的藝術(shù)潛質(zhì)、培養(yǎng)他們的審美情趣，可以給予孩子生活的情趣和情感世界的啟迪；勞育則是通過孩子參與家務(wù)活動(dòng)和社會實(shí)踐，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。通過讓孩子嘗試不同的愛好，提高他們的興趣愛好，積累經(jīng)驗(yàn)，通過實(shí)踐不斷提高自己的能力，這些活動(dòng)都是非常有意義的。

結(jié)尾

思考五育并舉，讓每個(gè)家庭成為孩子最早的學(xué)校培養(yǎng)孩子的潛力和喜好，從而為孩子的健康幸福生活打好基礎(chǔ)。作為家長，我們需要認(rèn)真貫徹五育并舉的教育理念，在孩子成長的過程中給予充分的關(guān)注和指導(dǎo)，共同培養(yǎng)出健康向上的社會人才。