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2023年小班過生日教案及反思(優(yōu)質(zhì)17篇)

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2023年小班過生日教案及反思(優(yōu)質(zhì)17篇)
2023-11-28 10:31:18    小編:MJ筆神

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小班過生日教案及反思篇一

1、通過觀察尋找"3",初步感知3的意義。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

ppt、小汽車、動(dòng)物玩偶、串鏈、水果玩具、蛋糕等。

一、情景導(dǎo)入:小熊過生日(價(jià)值分析:初步理解3的含義。)

1、小熊過幾歲生日?(3根蠟燭)小結(jié):原來3根蠟燭代表3歲,我們可以用數(shù)字3來表示。

過渡:小熊想邀請(qǐng)一些和數(shù)字3有關(guān)系的好朋友參加它的生日派對(duì)。

二、看看說說:感知數(shù)字"3"(價(jià)值分析:在看看說說中感知3的含義。)

1、出示小鳥圖片。小鳥能參加小熊的生日派對(duì)嗎?小鳥和3有什么關(guān)系呢?

小結(jié):3只小鳥可以用數(shù)字3來表示,所以3只小鳥可以參加生日派對(duì)。

2、出示螃蟹圖片。螃蟹可以來參加小熊的生日派對(duì)嗎?為什么?

小結(jié):螃蟹吐了3個(gè)泡泡,可以用數(shù)字3來表示,所以螃蟹也能參加生日派對(duì)。

小結(jié):小狗身上有3個(gè)圓點(diǎn),它的圈上還有3朵花,都可以用數(shù)字3來表示,所以小狗也能參加生日派對(duì)。

4、除了這些好朋友,小熊還想邀請(qǐng)一些和3有關(guān)的動(dòng)物朋友參加生日派對(duì),我們一起想一想,還有哪些動(dòng)物和3有關(guān)系。

小結(jié):原來有那么多動(dòng)物都和3有關(guān)系,小熊可高興了。

三、找找說說:和"3"有關(guān)的禮物(價(jià)值分析:在找找說說中進(jìn)一步鞏固感知3的含義。)

1、小熊也想邀請(qǐng)你們參加它的生日派對(duì),請(qǐng)你們?yōu)樾⌒軠?zhǔn)備一份禮物,但是這件禮物要和數(shù)字3有關(guān)系。

2、你送給小熊的禮物是什么?這件禮物哪里和3有關(guān)系?

3、我們把禮物送給小熊,祝它生日快樂。

我們班孩子在剛開始,感知圖形的顏色時(shí)候,他們還是區(qū)分的比較好的,可是在接下來感知形狀的活動(dòng)中,有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了,所以通過本活動(dòng)目的是在于復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)圓形、三角形、長方形等各種圖形。

在活動(dòng)中我讓幼兒在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的幾個(gè)環(huán)節(jié)中,引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)并知道生活中也有很多東西也是各種各樣形狀圖形的。

活動(dòng)一開始,我先拿出一些餅干,請(qǐng)幼幼兒們說說他們分別是什么形狀的,并從從桌上拿一個(gè)和我不一樣的圖形,然后問幼兒:“你們拿的是什么形狀?”幼兒們逐一回答出了圓形、三角形和正方形的名稱。

接著,我再問幼兒:“你見過什么東西是圓形(三角形、正方形)的?”部分幼兒回答得較積極,說出了一些圓形、三角形與正方形的物體。

接著,我又請(qǐng)幼兒拿著自己選擇圖形的餅干分別在土司上來打扮,看看能拼出什么東西?

大部分幼兒能很好的拼出各種不一樣的東西,比如:笑臉、臉譜等等。接著我請(qǐng)個(gè)別幼兒在拼,三角形拼成了一個(gè)正方形,這時(shí),我看到有個(gè)小朋友把兩個(gè)小三角形拼成了一個(gè)大三角形,我就請(qǐng)他上來拼給大家看,許多孩子也紛紛拼擺了起來。

接著,最后,我讓孩子們隨意的拼拼擺擺,有個(gè)別孩子拼出了一間房子。

由于我班現(xiàn)在是小班孩子,所以在能力、水平上存在著很大的差異,本這次活動(dòng),幫助幼兒復(fù)習(xí)了圖形的認(rèn)識(shí)也讓我了解了班小班幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒拼圖形的興趣,整節(jié)活動(dòng)幼兒們基本上都能跟著教師的指令拿取圖形和拼拼圖形。

從活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn),我也感到雖然活動(dòng)中一直在讓孩子們拿取圖形并進(jìn)行操作,但對(duì)于小班孩子來說,可能游戲化的情境更能激發(fā)他們的興趣和注意力,因?yàn)樵诨顒?dòng)中有小部分的幼兒有些思想開小差的現(xiàn)象,這些幼其實(shí)都是一些能力水平相對(duì)較弱一些的孩子。

所以,我覺得,對(duì)于圖形的認(rèn)識(shí),我們還可以在區(qū)域活動(dòng)中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個(gè)別指導(dǎo),也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诜磸?fù)操作中獲得提高與認(rèn)識(shí)。

小班過生日教案及反思篇二

教材分析:

小班孩子的美術(shù)技巧還不是很熟練,但是對(duì)于各種各樣的顏色很感興趣,尤其是當(dāng)自己的手沾染上好看的顏料時(shí)他們會(huì)特別興奮。

學(xué)情分析:

本次拓印活動(dòng),不僅讓孩子們?cè)谕赜⊥嫔挠螒蛑羞M(jìn)一步了解了蠶寶寶的外形特征,也讓孩子們感受到自己身體的神奇性,從而更加喜歡自己的身體,同時(shí)還進(jìn)一步激發(fā)了孩子們參與美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的積極性。

教學(xué)目標(biāo):

1、能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

2、能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗(yàn)作畫的樂趣。

教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):能用樹葉蘸上顏料并進(jìn)行拓印。

難點(diǎn):能用超輕黏土進(jìn)行制作蠶寶寶。

教學(xué)準(zhǔn)備:

教具準(zhǔn)備:ppt課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

學(xué)具準(zhǔn)備:樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號(hào)筆。

教學(xué)過程:

一、調(diào)動(dòng)對(duì)蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、教師小結(jié):蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車,有許多小腳。

二、通過圖片重點(diǎn)觀察蠶寶寶。

2、教師小結(jié):有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃,有的在睡覺,有的埋著頭吃桑葉,還有的和好朋友在玩耍。

3、學(xué)習(xí)揉搓的技能,表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

三、激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng)作的興趣。

小班美術(shù)教案《可愛的蠶寶寶》含ppt課件。

五、作品欣賞。

1、誰來分享一下,你的蠶寶寶們?cè)谏H~上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒,蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學(xué)學(xué)蠶寶寶的爬行動(dòng)作,一起到外面吃樹葉吧!

教學(xué)反思:

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

小班過生日教案及反思篇三

1、理解故事內(nèi)容,觀察圖片,根據(jù)小動(dòng)物的不同外形進(jìn)行大膽猜猜。

2、學(xué)說短句:“歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”

3、體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂。

小貓頭飾,小兔、刺猬、小猴子、長頸鹿、梅花鹿、熊貓的頭飾和背影。

一、圖片導(dǎo)入。

今天,老師請(qǐng)來了一位動(dòng)物客人,瞧!誰?

我們跟小貓打個(gè)招呼吧!

小貓的臉上怎么樣?(笑)。

原來今天是小貓的生日,你們生日的時(shí)候會(huì)怎么過呢?

二、理解故事。

看看小貓是怎樣過生日的,桌子上有什么(蛋糕、香蕉、魚。)。

1、出示黑色圖片。

哎呀!發(fā)生什么事了?為什么我什么都看不到?。ㄍk娏耍?。

黑漆漆的怎么辦呀?小貓?jiān)撛趺崔k?你家里停電了,爸爸媽媽是怎么做的?(打火機(jī)、手電筒)。

小貓也找來了手電筒,啪的一聲,他打開了手電筒,房間里變得怎么樣了呀?

2、出示小兔子圖片。

叮咚~門鈴響了,有客人來了!小貓拿著手電筒從門洞里照呀照:這是誰?。浚ǔ鍪拘⊥藐幱埃?。

為什么呢?你是怎么看出來的?

小貓走近門口照了照,是誰呀~(出示小兔圖片)小貓說:“原來是小兔子呀,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?!保▌?dòng)作提示)。

小貓說了什么有禮貌的話?

沒有聽清楚沒關(guān)系,等下一位客人來的時(shí)候我們仔細(xì)聽聽小貓是怎么說的。

3、出示刺猬圖片。

叮咚~門鈴又響了,小貓拿著手電筒從門洞里照呀照,這是誰啊?(出示刺猬陰影)。

為什么呢?你是怎么看出來的?小刺猬的刺有什么用?

小貓走近門口照了照,是誰呀?(出示刺猬圖片)小貓說:原來是小刺猬呀,歡迎歡迎?!保ㄕ?qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))。

我發(fā)現(xiàn)了一只有禮貌的小貓,我們請(qǐng)他上來說一說。

4、出示小猴子圖片。

叮咚~又來了一位客人,小貓拿著手電筒從門洞里照呀照,這是誰???(出示小猴子尾巴陰影)。

你是怎么看出來的.?什么部位是這樣子的?

小貓走近門口照了照,是誰呀?(出示小猴子圖片)小貓說:“原來是小猴子?!保g迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))。

5、出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓。

現(xiàn)在已經(jīng)有幾位客人了?我們一起數(shù)一數(shù)。

小貓走近門口照了照,都是些誰呀?(出示長頸鹿、梅花鹿和熊貓圖片)那小貓要對(duì)他們說什么?(歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))。

三、完整欣賞故事。

1、鞏固句式。

每當(dāng)有小客人來小貓家的時(shí)候,小貓都會(huì)說怎樣一句有禮貌的話?(噢!原來是你呀!歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))。

第一個(gè)到小貓家來做客的客人是誰?第二個(gè)?第三個(gè)?......

2、完整欣賞故事。

今天是小貓的生日,他買了一個(gè)大蛋糕和好多好多好吃的(邊講邊出示小貓圖片),在小貓等待小客人們來的時(shí)候,突然屋里漆黑一片,呀,停電了!怎么辦呀?這時(shí)候小貓找來了手電筒,她打開手電筒,房間里變亮了!叮咚,誰來了呀?小貓拿著手電筒走近門口照呀照:“噢,原來是你呀!小兔子,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!”叮咚,誰又來了呀?小貓拿著手電筒走近門口照了照?。ㄓ變夯卮饐栴}教師出示刺猬)噢,原來是你呀!小刺猬,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!叮咚,誰又來了呀?小花貓拿著手電筒走近門口照了照?。ㄓ變夯卮饐栴}教師出示小猴子)噢,原來是你呀!小猴子,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)!叮咚叮咚,這回來了三只小動(dòng)物,哪三只呢?(長頸鹿、梅花鹿、熊貓),“噢!原來是你們呀!長頸鹿、梅花鹿、熊貓,歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?!闭谶@時(shí),燈亮了,“真高興你們來參加我的生日聚會(huì)!啊,我又長大了一歲?!迸笥褌儑∝埥o她唱起了生日歌。

今天爸爸媽媽也來到我們的班級(jí),那我們一起用那句有禮貌的話對(duì)他們說。(歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn))。

1、播放生日歌。

將爸爸媽媽一起拉進(jìn)圓圈,為小貓唱生日歌。

我這次上的課是小班語言《小貓過生日》,活動(dòng)的目標(biāo)重點(diǎn)我將它定為理解故事內(nèi)容,能根據(jù)小動(dòng)物的不同外形進(jìn)行大膽猜測,并能學(xué)說短句:“歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)。”,活動(dòng)難點(diǎn)是體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂,但是在結(jié)尾本應(yīng)為體驗(yàn)與朋友一起過生日的快樂的情感目標(biāo)升華一下,帶孩子進(jìn)入情感的高潮,卻因?yàn)榄h(huán)節(jié)銜接的不夠連貫,使效果大打折扣。如果將結(jié)尾請(qǐng)客串孩子自己推著蛋糕出來或者出示一個(gè)龐大的裝飾蛋糕會(huì)使情感目標(biāo)更好的達(dá)成。

在活動(dòng)中,在引導(dǎo)孩子學(xué)說禮貌短句的時(shí)候,可能自己比較注意小貓說這句話的情感,以至于說“歡迎歡迎,請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)”的語速有點(diǎn)快,應(yīng)當(dāng)降低語速,帶著孩子慢慢說,同時(shí)在部分孩子說出這句話時(shí),沒有給予及時(shí)的肯定,若能有及時(shí)正面、肯定的回應(yīng),相信幼兒會(huì)更快掌握禮貌短句。在完整講述欣賞故事時(shí),沒能把完整的故事制作成ppt,使得與前面的理解故事環(huán)節(jié)一樣,可能在完整欣賞這里稍微有一些不完整,如果能把動(dòng)物的影子放進(jìn)多媒體里,對(duì)幼兒完整欣賞故事會(huì)更有幫助。

當(dāng)天幼兒的語言能力比較好,在猴子尾巴的部分一出示就有幼兒說出是猴子的尾巴,考慮到要多給孩子表達(dá)自己想法,提供說話的機(jī)會(huì),因此沒有馬上說出他的答案,之后有幼兒說出6、9、蝸牛等精彩的答案,但沒有給予良好的回應(yīng)。

因此,在這節(jié)活動(dòng)后,應(yīng)該多提高自己應(yīng)對(duì)幼兒答案的能力,令自己的反饋更加多樣性、豐富化,使自己的教育機(jī)智有更大的進(jìn)步。

小班過生日教案及反思篇四

在《學(xué)習(xí)活動(dòng)》一書中,“狗熊分餅”這一素材點(diǎn)內(nèi)容涉及幾何圖形的等分。在日常生活中等分涉及的內(nèi)容更為廣泛,如液體的等分、數(shù)量的等分等時(shí)時(shí)處處會(huì)碰到。本活動(dòng)試圖讓幼兒從不同維度嘗試等分,豐富有關(guān)等分的數(shù)經(jīng)驗(yàn)。

1、嘗試對(duì)形狀、容量、數(shù)量進(jìn)行四等分,了解等分同一物品的不同方法。

2、通過圖形等分,培養(yǎng)幼兒科學(xué)驗(yàn)證的思維方式。

1、食物(一些糖果、一大瓶飲料、面條、蛋糕)。

2、正方形、長方形、圓形手工紙。

3、筆、尺、剪刀,塑料刀、一次性杯子、ppt。

一、分餅,積累圖形等分的經(jīng)驗(yàn)

1、問題提出

(1)出示四種動(dòng)物朋友,以及三種形狀的餅干。

2、操作感知

(1)個(gè)別操作,嘗試分餅

師:誰來把餅干分一分?怎么分成四塊一樣大小的小餅干,讓這四個(gè)朋友都能嘗得到呢?

小結(jié):找到中心線,橫著切一切,上下兩半合起來,豎著切一切左右兩半合起來,這樣就可以將大餅干分成四份小餅干。

(2)集體操作

師:熊媽媽這里還有圓形、正方形和長方形的餅干,我們都來試一試將他們分成大小一樣的四塊小餅干。(幼兒嘗試,并交流)。

師:你將什么形狀的大餅干分成了四塊什么形狀的小餅干,大小一樣嗎?你是怎么知道的?

小結(jié):不同形狀的物體我們可以邊對(duì)邊、角對(duì)角,上下重疊比一比,不多也不少的說明分得一樣大小。

二、過生日,感知不同食物等分的方法

1、創(chuàng)設(shè)分享食物的場景,出示各種食物。

2、幼兒選擇各種食物,嘗試等分。

(1)飲料(液體)

(2)糖果(顆粒)

(3)蛋糕、面條(整體)

3、分享交流不同等分的方法

小結(jié):這么多好吃的食物,原來我們可以用量一量的方法把像汽水這樣的液體分成相同的四份;對(duì)于像糖果這樣的顆粒食物,我們可以用數(shù)一數(shù)等分。像蛋糕和面條一整塊一條條的食物我們可以用剛才我們等分餅干時(shí)的對(duì)切的方法來等分,但是要注意切在蛋糕和面條的中點(diǎn)上。

延伸活動(dòng):其實(shí)呀,像蛋糕、面條、糖果、液體飲料這樣的食物我們還可以用秤、量等不同的方法去等分,請(qǐng)小朋友們回去和爸爸媽媽找找看還有什么今天我們沒講到的好方法,明天可以寫或畫在小紙條上帶過來和我們一起分享一下。

三、活動(dòng)延伸

嘗試等分更多分?jǐn)?shù)的物體。

小班過生日教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1、模擬小廚師用不同顏色的各類水果裝飾蛋糕。

2、體驗(yàn)幫助別人的快樂。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

各類水果貼紙、泡沫蛋糕、吸管、漿糊。

活動(dòng)過程:

一、引起興趣。

1、師:誰來了?

幼:小熊來了。

師:小熊今天可高興了,他為什么這么高興?

2、(出示蛋糕)師:原來今天小熊過生日,所以這么高興!

師:你們喜歡這個(gè)蛋糕嗎?喜歡它什么?

小結(jié):蛋糕上有紅色的草莓,綠色的櫻桃、黃色的菠蘿,這么多好看又好吃的食物,小朋友喜歡吃,小動(dòng)物也喜歡吃。

3、你們知道這些漂亮的蛋糕是怎么做出來的嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試一試。

(請(qǐng)幼兒先做)。

小結(jié):做蛋糕可以用黃色的菠蘿,綠色的櫻桃,紅色的草莓排成整齊的隊(duì)伍,讓蛋糕看上去更漂亮。

二、幼兒模擬小廚師學(xué)做蛋糕。

1、師:“想請(qǐng)小朋友來幫小熊一起做蛋糕?!崩蠋煘槟銈儨?zhǔn)備了各種水果。

2、幼兒每人拿一個(gè)蛋糕,來學(xué)小廚師學(xué)做蛋糕好嗎?

(重點(diǎn)關(guān)注:幼兒是否運(yùn)用各種顏色做蛋糕)。

三、展示交流、情感激發(fā)。

(幼兒將自己做好的蛋糕,送給小熊)。

1、師:你用哪些水果?

2、師:你是怎么做蛋糕?(關(guān)注水果及顏色搭配)。

3、我們一起來唱生日歌。

情感提升:好東西要大家一起分享。

活動(dòng)反思:

在《做蛋糕》的活動(dòng)課中,我制定了活動(dòng)的明確的活動(dòng)目標(biāo),通過嘗試用一定規(guī)律裝飾蛋糕,體驗(yàn)幫助他人的樂趣.

在活動(dòng)一開始,我利用了可愛的小熊出場,并在墊子上高興地舞蹈,引發(fā)了孩子們的興趣,都目不轉(zhuǎn)睛的看著小熊圍跳的禮物蛋糕.在制作過程中,我覺得老師還是說的過于多了,如在孩子們的制作過程中,不用太強(qiáng)調(diào)制作時(shí)需從由內(nèi)而外的來做,在做蛋糕的過程中,我觀察到孩子喜愛用菠蘿從外向內(nèi)的來排排座,這時(shí),也應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)孩子用了不同的方法來制作.如,請(qǐng)他上來說一說,你是如何制作的,你為什么喜歡用菠蘿,了解孩子的需要,知道到喜歡的理由,從而更好的進(jìn)行指導(dǎo).

在蛋糕材料的準(zhǔn)備上,可以選擇不同的水果,如菠蘿櫻桃的做一種,橘子蘋果的再做一種,這樣在課堂的辨析與觀察不同中,更容易區(qū)分易同.如菠蘿的蛋糕排排坐,蘋果的蛋糕圍著圈坐.

在這次活動(dòng)中,孩子們的已有經(jīng)驗(yàn)豐富了許多.在看到蛋糕時(shí),能說出許多水果名字,除了蛋糕上有的櫻桃,菠蘿,還能說出橘子葡萄等水果的名字,有的樂意說說吃蛋糕的場景.

通過這次美術(shù)實(shí)踐的活動(dòng),大大增加了實(shí)踐鍛煉的能力,了解孩子在活動(dòng)中的需要與在制作過程中會(huì)碰到的問題等,增強(qiáng)了課堂實(shí)踐操作能力.

小班過生日教案及反思篇六

1、通過活動(dòng),幫助幼兒理解并學(xué)念兒歌,初步培養(yǎng)幼兒對(duì)改編兒歌的興趣。

2、訓(xùn)練幼兒發(fā)準(zhǔn)字音:送。

3、培養(yǎng)幼兒態(tài)度大方地在成人和集體面前發(fā)言的習(xí)慣。

1、玩偶小猴一個(gè)。

2、小兔、小狗、小貓、小雞頭像各一個(gè)。

3、青草、魚、肉骨頭、小蚯蚓、蛋糕和小猴愛吃的各種水果頭飾若干。

1、教師出示玩偶小猴,并用小猴的口吻對(duì)小朋友說:“小朋友!今天,我特別高興,因?yàn)榻裉焓俏业纳眨⌒?dòng)物們知道我要過生日,都準(zhǔn)備了禮物來祝賀,你們猜,哪些小動(dòng)物來了?”

“喵嗚———,誰來了?”(出示小貓頭像)。

“嘰嘰嘰,誰來了?”(出示小雞頭像)。

“汪———,誰來了?”(出示小狗頭像)。

“喲!還有一個(gè)長著長耳朵的.小動(dòng)物也蹦蹦跳跳地趕來了。它是誰呀?”(出示小兔頭像)。

2、小動(dòng)物都帶著禮物來了,可是小猴子看到他們送來的禮物,卻一點(diǎn)都不高興,為什么呢?(看課件)。

大家來送禮。

小兔送青草,

小貓送活魚,

小雞送小蟲,

小狗送骨頭。

小猴見了吱吱叫,

這些東西我不要。

3、小猴子收到禮物,為什么不高興呀?(說說兒歌內(nèi)容)。

4、我們一起來說一說吧。(讀兒歌)。

5、分組說兒歌。

6、這下可壞了,小動(dòng)物們可著急了,它們不知道小猴愛吃什么,我們幫小動(dòng)物想一想,送什么禮物,小猴子會(huì)高興起來呢?(幼兒討論)。

7、說說小動(dòng)物送什么禮物。

引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說。

8、我們來看看,小動(dòng)物第二次送的禮物是什么,他會(huì)開心嗎?

9、看課件。

我們也一起來和他過生日,說說送什么?(集體有感情的朗讀一遍。)。

大家來送禮。

小兔送蘋果,

小貓送香蕉,

小雞送仙桃,

小狗送菠蘿。

小猴見了哈哈笑,

我請(qǐng)大家吃蛋糕。

三、結(jié)束部分。

教師:“小猴說,今天是它最開心的一天,和我們小朋友一起過生日太有趣了,它想讓小朋友為它唱生日歌,好嗎?(師生共唱生日歌)。

我們到外面去慶祝小猴的生日吧!

小班過生日教案及反思篇七

1、喜歡表演,愿意學(xué)說重復(fù)的短句,發(fā)準(zhǔn)“柿子”、“狗”、“蛋糕”、“橘子”、“果”、等字音。說短句:“甜甜的xx我愛吃”。

2、豐富幼兒對(duì)常見水果的認(rèn)識(shí)。

3、知道收到別人的禮物要表示感謝。

1、貓、狗、兔、熊、猴、老鼠的頭飾。

2、梨、蘋果、橘子、香蕉、獅子等水果蛋糕一個(gè)。

3、小熊的家,“汽車”錄音機(jī),錄音帶。

1、一名幼兒扮演小熊,老師扮演小司機(jī),其他幼兒分別扮演小貓、小狗、小兔、小猴、小老鼠。

2、以小熊過生日,請(qǐng)好朋友到家里去做客的游戲情景,引出活動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的.興趣(小熊道白)

3、教師(司機(jī))說:“今天小熊過生日,要請(qǐng)好朋友到家里做客,我開車幫小熊把好朋友接到家里去,引導(dǎo)幼兒分別說短句:“我是xx”及“我送小熊甜甜的xx”

4、教師開車請(qǐng)小動(dòng)物上車,一起來到小熊叫,互相問好,小動(dòng)物分別送禮物,學(xué)說重復(fù)短句:“送你甜甜的xx,祝你生日快樂”小熊說短句:“甜甜的xx我愛吃,謝謝你,”“不客氣”等禮貌用語。

5、與小熊共同唱“生日快樂”歌曲,共同分享生日蛋糕,小熊分給小動(dòng)物每人一塊蛋糕說:“請(qǐng)你吃甜甜的蛋糕”小動(dòng)物說:“甜甜的蛋糕,我愛吃,謝謝你”小動(dòng)物可把蛋糕送給客人吃,重復(fù)說短句。

在游戲過程中,教師要重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒的發(fā)音,鼓勵(lì)幼兒大膽地表演,說學(xué)短句。對(duì)個(gè)別幼兒的錯(cuò)誤發(fā)音要及時(shí)糾正,對(duì)當(dāng)時(shí)糾正不過來的個(gè)別發(fā)音,教師不要強(qiáng)化,使孩子失去信心,要多給予鼓勵(lì),日常活動(dòng)時(shí),或個(gè)別活動(dòng)時(shí)再進(jìn)行糾正,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)信心,使他有成功感。

在教學(xué)活動(dòng)中一定要將自主權(quán)交還給孩子,繪本教學(xué)注重欣賞與感受,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)能說、想說、敢說的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒的語言能力在無形中得以發(fā)展。這樣才能讓我們的繪本教學(xué)更具魅力。也只有不斷實(shí)踐,不斷摸索,不斷反思,才能提升自我,達(dá)到理想境界。

小班過生日教案及反思篇八

老師今天給你們帶來了一件禮物,看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師:我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日快樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示掛圖。

2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜,夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思考)出示圖。

提問:爸爸在做什么?(切黃瓜)小朋友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌。

3、出示圖。

三、學(xué)念兒歌。

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌,名字叫《給媽媽過生日》。

3、幼兒學(xué)念兒歌。

四、仿編兒歌。

1、教師示范創(chuàng)編兒歌。

2、師:你的媽媽最喜歡吃什么菜?。。ㄓ變夯卮穑┯變簞?chuàng)編兒歌。

五、師幼一起完整的朗誦兒歌。

小結(jié):媽媽每天都把小朋友照顧的特別好,給小朋友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦,所以,我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情,做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

六、小朋友放學(xué)回家的時(shí)候,把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽,好嗎?

活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)目標(biāo)。

學(xué)念兒歌,感受歡樂、融洽的的家庭氛圍。

愿意為家人做一些力所能及的事情。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

《祝你生日快樂》的音樂磁帶。

小班過生日教案及反思篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察圖片,大膽想象并表達(dá),試著推理故事情節(jié)。

2、學(xué)說短句:"我的蛋糕是xx味道的,好吃,好吃。"。

3、通過故事的學(xué)習(xí),知道鄰里間應(yīng)該互相幫助,養(yǎng)成良好的品德。

4、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

5、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本書、ppt活動(dòng)過程:

今天,老師給小朋友帶來了一個(gè)好聽的故事,名字叫《熊叔叔的生日派對(duì)》過生日的時(shí)候誰來了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。

小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,就是生日派對(duì)。

從這件事情上,可以看出熊爺爺是個(gè)怎樣的人?

4、放課件(門外一個(gè)大盒子)提問:大盒子里是什么呢?(幼兒:禮物、糖.....)。

6、放課件(熊叔叔謝謝大家)提問:熊叔叔怎么啦?他怎么會(huì)流淚了呢?這是高興地眼淚還是難過的眼淚呢?(高興)師:對(duì),這是熊叔叔喜極而泣的眼淚,他是被小動(dòng)物們感動(dòng)的流下了眼淚。

幼兒用蠟筆涂一個(gè)蛋糕。

活動(dòng)反思:

我在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了有趣的內(nèi)容情景,活動(dòng)導(dǎo)入部分:結(jié)合孩子的生活實(shí)際,說說什么是生日派對(duì),派對(duì)時(shí)怎么過的,都有誰,激發(fā)了孩子對(duì)故事的閱讀興趣;活動(dòng)過程中:引導(dǎo)孩子觀看ppt,模仿熊叔叔的各種動(dòng)作,使孩子們學(xué)得輕松又快樂,在故事情境中體驗(yàn)著熊叔叔的心情與感受,通過出示ppt箱子,引導(dǎo)孩子猜測箱子里到底是什么?不斷思考,尋找答案;活動(dòng)最后:通過畫生日蛋糕,給熊叔叔過生日派對(duì),使孩子體驗(yàn)生日的快樂,整個(gè)活動(dòng)孩子們參與的積極性很高。

我在教學(xué)活動(dòng)中關(guān)注了孩子對(duì)ppt畫面的閱讀,給孩子一一對(duì)應(yīng)的直觀感受,并通過說說,學(xué)學(xué),做做的方法加深孩子對(duì)故事情節(jié)的印象;注重孩子能力的發(fā)展,熊叔叔聽到門鈴聲,它是什么聲音?課件中有門鈴聲,打呼聲,更加具有真實(shí)感,讓孩子們身臨其境。

整個(gè)活動(dòng)中,也存在許多問題,如:提問設(shè)計(jì)過于瑣碎,沒有把繪本作品原本的語言美充分梳理,展示;對(duì)問題的追問,對(duì)孩子的回答等,還缺乏積極地回應(yīng),對(duì)于重點(diǎn)的把握還缺乏思考。

小班過生日教案及反思篇十

1、學(xué)念兒歌,感受歡樂,融洽的氣氛。

2、愿意為家人做一些力所能及的事。

1、課件。

2、《生日快樂》音樂磁帶。

(一)、開始部分。

屏幕上出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂》歌,師生齊唱“祝你生日快樂”,感受氣氛。

教師提問:孩子們,今天誰過生日呢?請(qǐng)大家一起來猜一猜。(幼兒自由交談議論)。

教師作總結(jié)性發(fā)言:哦,今天是媽媽的生日,孩子和爸爸正忙著給下廚房給媽媽做好吃的呢。

(二)、基本部分。

1、教師提問:“小朋友們,媽媽過生日了,她喜歡吃什么呢?(幼兒自由議論:大蝦、排骨、蔬菜、烤雞~~~~~)。

教師自言自語地做思考狀,忽然想到了,說:先來一盤蝦吧。(屏幕上出示一盤紅燒大蝦)再燒一碗湯(出示一碗熱氣騰騰的湯)。

2、學(xué)念兒歌前兩句:“媽媽過生日,我和爸爸忙,先來一盤蝦,再燒一碗湯”。

3、引導(dǎo)幼兒思考:兩個(gè)菜還不夠,怎么辦呢?再加幾個(gè)菜吧!唉!爸爸在干什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀看大屏幕:爸爸在切黃瓜)那我能干些什么呢?(我也不能閑著,我?guī)桶职址糯缀吞前?。)給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說什么呢?(唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香)。

4、情景表演。

1、)教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,孩子把拌黃瓜送到“媽媽”嘴里,媽媽嘗一口。一邊點(diǎn)頭一邊說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香”。媽媽與孩子相擁在一起。

2、)教師與幼兒互換角色,幼兒扮演媽媽說:“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香?!?/p>

5、學(xué)念兒歌。

1)師:“孩子們,剛才我們一起給媽媽過了一個(gè)非常有意義的生日,老師心里非常感動(dòng),就把作者件事情編成了一首兒歌,名字就叫《媽媽過生日》。

6、仿編兒歌。

1)請(qǐng)幼兒說一說媽媽喜歡吃的菜。

2)用幼兒提出的菜名替換兒歌中“先來一盤蝦,再燒一碗湯”這兩句。

如“先來炒魚片,再燒青菜湯”,“先來紅燒肉,再來炒雞蛋”。

“先來拌三絲,再燒排骨湯”,“先來糖醋魚,再來土豆絲”。

(三)結(jié)束部分。

教師簡單講評(píng),把讓幼兒把這首兒歌回家說給自己的爸爸媽媽聽。

[活動(dòng)延伸]。

讓幼兒再家做一些力所能及的事情,幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)。

小班過生日教案及反思篇十一

《小蝸牛過生日》小班教案由本站會(huì)員“孤獨(dú)2010”投稿精心推薦,小編希望對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的。

教學(xué)。

能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的《小蝸牛過生日》小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲情境中,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)9并不漏數(shù)。

2、在活動(dòng)過程中,能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂,并感受集體活動(dòng)的樂趣。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參與各種操作游戲,培養(yǎng)思維的逆反性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

課件、小魚教具,串項(xiàng)鏈工具。

活動(dòng)過程:

一、播放生日歌引起幼兒興趣,感知數(shù)字9.今天小蝸牛要過生日,他要過幾歲生日呢?我們一起來看看蛋糕上有幾根蠟燭吧!

感知5以內(nèi)的數(shù),一起數(shù)手指,點(diǎn)一下數(shù)一下,邊點(diǎn)邊數(shù)。

2、展示課件畫面,露出生日蛋糕,幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,教師提出討論問題:小蝸牛來過生日,誰知道它幾歲了呢?(和他幼兒一起數(shù),小蝸牛過9歲生日)。

三、

朋友們來慶祝生日,鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)。

1、出示課件畫面3,請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來參加,一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說出總數(shù)9。

教師操作磁力教具,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

例:小狐貍送了一個(gè),請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。

四、集體游戲:制作禮物——項(xiàng)鏈師:你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!

制作項(xiàng)鏈,每條項(xiàng)鏈上穿9個(gè)珠子。請(qǐng)聽課的老師檢驗(yàn)。

教學(xué)反思:

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

《小蝸牛過生日》小班教案如果還不能滿足你的要求,請(qǐng)?jiān)诒菊舅阉鞲嗥渌缎∥伵_^生日》小班教案范文。

小班語言教案:小小船。

小班過生日教案及反思篇十二

每個(gè)人都有生日,一般幼兒都是和家人過的,不懂得快樂要與人分享。

活動(dòng)目標(biāo)。

1讓幼兒認(rèn)知朋友同學(xué)之間的感情。

2要分享快樂。

3學(xué)習(xí)生日歌。

4在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):人與人之間的交往,不管是什么都要學(xué)會(huì)與人分享,學(xué)唱生日歌。

難點(diǎn):讓每個(gè)幼兒表達(dá)祝福的方式,學(xué)唱生日歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

生日歌的音樂,蛋糕圖片的,一個(gè)生日蛋糕。

活動(dòng)過程。

1。讓每個(gè)幼兒說說自己過生日的經(jīng)歷,訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力。

2。讓幼兒知道誰過生日,對(duì)過生日的幼兒送出祝福。

3。學(xué)習(xí)生日歌。

4。切蛋糕,吃蛋糕。

小結(jié):問幼兒快樂嗎?蛋糕好吃嗎?你們想怎么過自己的生日呢?

教學(xué)反思。

此活動(dòng)主要是以幼兒生活中既熟悉又感興趣的事情《過生日》貫穿始終?;顒?dòng)導(dǎo)入環(huán)節(jié)先讓幼兒說說“自己是怎樣過生日”,此話題一拋出小朋友就你爭我搶、接二連三地說出一連串的“邀請(qǐng)好朋友”、“買蛋糕”、“吃肯德基”等等過法,孩子在說時(shí)個(gè)個(gè)臉上洋溢著幸福的笑容,課堂氣氛非常活躍,不僅鍛煉幼兒的口語表達(dá),又為接下活動(dòng)做了很好的鋪墊。

但對(duì)一些能力較弱的孩子,也把問題凸顯出來了,層次性不明顯,這個(gè)環(huán)節(jié)呈現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該是本次活動(dòng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

小班過生日教案及反思篇十三

作為一名教職工,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班數(shù)學(xué)教案小兔過生日,希望對(duì)大家有所幫助。

1、練習(xí)按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序,樂意用語言表達(dá)自己排序的方法。

2、鼓勵(lì)幼兒想出不同的間隔方法。

3、在游戲情景中體驗(yàn)幫助別人以及成功的快樂。

1、布置小貓的家,已經(jīng)做好的門簾一份。

2、各種操作材料:人手一根繩子、自制彩珠(紅、黃、藍(lán))若干等。

教學(xué)過程:

一、游戲:開火車師:寶寶們,今天是小兔的生日,我們一起去小兔家為小兔慶祝生日!那我們?cè)趺慈ツ?請(qǐng)幼兒間隔排列做車廂,提出要求:車廂要一個(gè)男孩一個(gè)女孩來排列。

在孩子拼車廂時(shí)老師不時(shí)的提醒:一個(gè)男孩一個(gè)女孩,一個(gè)男孩一個(gè)女孩,一個(gè)男孩,后面是誰呀?讓幼兒初步感知男孩女孩的間隔排列。

(評(píng)析:運(yùn)用開火車的游戲情境,讓幼兒初步體驗(yàn)排列的關(guān)系,并能按要求進(jìn)行嘗試,幼兒的興趣被調(diào)動(dòng)了起來。)

二、游戲:幫助兔媽媽制作門簾。

1、按門鈴。

(1)師:小兔家到了,我們一起來按門鈴,叮咚!叮咚!叮咚!和兔媽媽相互問好。

(評(píng)析:我們一起按門鈴的時(shí)候,幼兒興趣很高,真正投入到游戲的情境中)

2、欣賞討論。

師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)窗簾是按物體大小、顏色、數(shù)量間隔排序方法。

(2)兔媽媽:兔寶寶今天過生日,但房間還沒有裝上門簾呢,誰來幫幫我呀?

師:兔媽媽準(zhǔn)備了許多材料,我們一起幫妙媽媽想想辦法,把這些漂亮的材料間隔排列做成門簾,好嗎?誰想出的辦法和兔媽媽不一樣的,兔媽媽有禮物給你們哦!

3、幼兒操作。

a:幼兒嘗試用間隔模式排序的方法進(jìn)行排序活動(dòng)。

在操作時(shí)鼓勵(lì)幼兒用語言把自己的操作過程說出來。如:一個(gè)紅色的一個(gè)藍(lán)色的等等。

b:鼓勵(lì)幼兒想出各種模式排列方法,老師根據(jù)幼兒各個(gè)不同發(fā)展水平進(jìn)行指導(dǎo)。

(評(píng)析:在操作的過程中,其實(shí)排序的方法有很多種,幼兒也想出了多種方法,并鼓勵(lì)他們大膽向同伴表達(dá),有的幼兒還能向同伴進(jìn)行糾錯(cuò)。)

4、裝門簾。

師:小兔寶寶的窗簾做好了,我們一起幫它掛起來吧。

將幼兒做成的門簾掛起來,集體欣賞、交流,體驗(yàn)成功的快樂。

三、游戲:鉆門簾慶祝小兔過生日。

師:時(shí)間不早了,我們?cè)摶丶伊?,讓我們?cè)僮龀绍噹_火車回家吧。

鼓勵(lì)幼兒想出兩個(gè)弟弟兩個(gè)妹妹、四個(gè)弟弟四個(gè)妹妹等不同的排序方法。

(評(píng)析:本環(huán)節(jié)的設(shè)置使幼兒能更好遷移運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行了拓展,提出了讓幼兒跳一跳、夠得著的排序方法,但每個(gè)幼兒孩子那么積極那么投入地在思考著,興趣一直在持續(xù)。)游戲進(jìn)行兩次后結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)中,老師采用了“開火車”、“幫兔媽媽做門簾”、“鉆門簾慶祝小兔過生日”這三個(gè)情景游戲,采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法,讓幼兒在有趣、直觀、形象的情景中,使幼兒始終以角色身份參與游戲,這一方面,既符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn),又吸引了幼兒的注意力,讓幼兒在有趣的游戲中體驗(yàn)并探索發(fā)現(xiàn),使幼兒能正確區(qū)別,理解排序的實(shí)際意義,引起幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的好奇和探索興趣。

小班過生日教案及反思篇十四

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那要怎么寫好教案呢?以下是小編收集整理的小班主題媽媽過生日教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

讓幼兒得社會(huì)生活與美術(shù)及其他課程的知識(shí)、技能相結(jié)合,讓幼兒學(xué)會(huì)解決生活中的實(shí)際問題;經(jīng)過自己的策劃、制作、表演、展示,從中學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能,體驗(yàn)美術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展自己的美術(shù)實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。

1.能根據(jù)故事《給媽媽過生日》的情節(jié)進(jìn)行角色表演。

2.體會(huì)母子之間的'深情。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn):能讓幼兒學(xué)會(huì)與母親與家人的良好溝通.

1.幼兒用書《給媽媽過生日》

2.了解媽媽的生日時(shí)間.

3.思考如何用行動(dòng)愛媽媽.

4.頭飾及材料若干。

(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

一.談話:

1.教師出示幼兒的頭飾。

2.教師的導(dǎo)入:小林媽媽就要過生日了,她送什么禮物給媽媽最好呢?幼兒表達(dá)自己的意見。

3.教師:現(xiàn)在我們來看看故事《給媽媽過生日》里面是怎么說的。

二.欣賞故事《給媽媽過生日》

1.幼兒聽教師講故事.

2討論交流。

三.說一說.畫一畫:你想送給媽媽的生日禮物。

1.教師:你媽媽過生日的時(shí)候,你想送什么給媽媽?教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。

2.通過繪畫來表現(xiàn)自己想送給媽媽的生日禮物。

四.延伸活動(dòng)表演游戲媽媽過生日。

通過這一課的活動(dòng)使他們知道感謝父母,因?yàn)樗麄凁B(yǎng)育了我們;我們應(yīng)該感謝他們。雖然可能是一份小小的禮物,一個(gè)小小的《父母生日會(huì)》,但從中看似簡單樸素的感恩教育蘊(yùn)涵著深刻的人情味和人文關(guān)懷。讓孩子們體會(huì)到給父母過生日也是一件十分快樂的事。

小班過生日教案及反思篇十五

——來源于課題。

1、喜歡小兔,體驗(yàn)和小兔一起過生日的快樂。

2、有控制地表現(xiàn)封閉的圓,樂意將圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

有控制的表現(xiàn)封閉的圓。

嘗試運(yùn)用圓和線條組合創(chuàng)造各種禮物符號(hào)。

1、小兔玩具一個(gè),扎有絲帶的'生日禮物盒一個(gè),小兔過生日版面。

2、彩色紙、固體膠、水彩筆。

小兔的生日禮物——討論禮物的包裝方法——一起給小兔包裝禮物——送禮物嘍。

1、欣賞禮物盒:說說禮物盒的形狀、圖案及包裝的絲帶。

3、小兔收到那么多禮物開心極了,老師也想給小兔送一件禮物,祝它生日快樂!

二、討論禮物的包裝方法。

1、出示老師給小兔準(zhǔn)備的禮物:粘貼禮物貼紙。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里:在粘紙周圍,用封閉的圓來表現(xiàn)禮物盒。

3、扎絲帶,打蝴蝶結(jié)。

4、添畫其它禮物……。

三、一起給小兔包裝禮物。

1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢固。

2、禮物盒要蓋牢,不要讓它掉出來:檢查添畫的圓圈是否封閉。

3、鼓勵(lì)送小兔一些不一樣的禮物(創(chuàng)造新符號(hào)),并介紹給大家。

四、送禮物嘍。

1、大家一起檢查禮物包裝好了沒有,發(fā)現(xiàn)有破損及時(shí)修補(bǔ)。

2、送禮物給小兔(版面),一起為小兔唱生日歌。

小班過生日教案及反思篇十六

1、樂意表達(dá)自己的想法,模仿學(xué)說故事中的短句。

2、在故事情境中,感受做朋友的快樂。

3、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂意和同伴一起學(xué)編。

4、能簡單復(fù)述故事。

課件。

1、今天天氣真好,寶貝們,讓我們到草地上去散散步吧!

提問:綠綠的草地上是誰的家呀?(幼兒猜測)。

2、播放課件:咦,你們看,誰來了?

(1)我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹,你好!"。

(2)你們覺得小熊妹妹今天看起來怎么樣呀?(追問:你是怎么知道的?)小結(jié):原來,今天小熊妹妹要過三歲生日了,所以穿得這么漂亮呀。

(3)過生日要吃什么呀?咦,這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀?為什么?

小結(jié):小熊妹妹要過三歲生日,所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的生日蛋糕。

1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過生日。數(shù)一數(shù),小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀?你覺得她的.好朋友是誰?(幼兒猜想)。

2、播放課件,引出小熊妹妹的朋友:小兔、小狗、小猴子。

(1)小熊妹妹的朋友是誰呀?你怎么知道的?(長耳朵)。

(2)原來是小兔來了,小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。

(3)提問:小熊妹妹真有禮貌,她對(duì)小兔說了什么呢?

3、播放課件:小狗叫著出來了。

(1)寶貝們,是誰來了呀?

(2)你們的本領(lǐng)真大,能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰。

(3)小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢?(幼兒自由講述后聽錄音)。

(4)小熊妹妹真有禮貌,小狗高興得坐下了。

4、播放課件:小猴出來了。

(1)兩位好朋友已經(jīng)來了,還有最后一位好朋友是誰呀?讓我們一起來看看吧!

(3)原來,當(dāng)小客人來做客的時(shí)候,我們可以先請(qǐng)他坐下,然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次,有人來你家做客的時(shí)候,你可以用這三句有魔法的話來招呼他,小客人一定會(huì)很高興的。

5、三位好朋友都到齊了,小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁?,讓我們一起來為小熊妹妹慶祝生日吧!

三、大家一起唱生日歌。

1、播放課件:聽,這是什么歌?(生日歌)。

2、寶貝們,讓我們邊拍手邊唱生日快樂歌吧!

3、哇,原來和好朋友們一起過生日是這么開心的事呀!以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢!

這節(jié)課是中班的課程,我是應(yīng)用的白板進(jìn)行教學(xué),非常吸引幼兒,幼兒課上表現(xiàn)的很活躍,更能著我的思路走,學(xué)習(xí)興趣濃,活動(dòng)目標(biāo)基本完成。不足的地方是,在幼兒動(dòng)手操作制作蛋糕的過程中所用時(shí)間過長,部分幼兒動(dòng)手能力差,需要教師的幫忙。記錄卡的部分,也同樣有部分幼兒操作不好,不會(huì)記錄。

小班過生日教案及反思篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2.感受蔬菜的多種多樣。

3.培養(yǎng)孩子不挑食,喜歡吃蔬菜。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

讓幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的形狀及顏色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.新鮮蔬菜若干:各種蘿卜3只,長短不一的黃瓜3根,大小不一的番茄3只。

2.用硬紙做一個(gè)青菜老人。

3.道具:小火車。神秘寶箱。

活動(dòng)過程:

(1)師:今天老師帶來了一位神秘的蔬菜好朋友,你們猜猜他會(huì)是誰?(幼兒猜測)。

(2)原來是青菜奶奶?!敖裉焓俏业纳?,我邀請(qǐng)了許多蔬菜寶寶和你們一起來過生日?!?/p>

1.原來青菜奶奶今天過生日了,她想請(qǐng)我們和蔬菜寶寶一起去,你們覺得哪些蔬菜寶寶會(huì)和我們一起去呢?(說一說自己知道的蔬菜)。

2.你們認(rèn)識(shí)這么多的蔬菜寶寶哪!我的神奇百寶箱里也藏了一個(gè)蔬菜寶寶,我們來摸摸看,是誰和我們一起去青菜奶奶的家呢?(請(qǐng)一名幼兒上來摸一摸)。

(1)它是什么形狀的?捏一捏有什么感覺?你猜它是什么蔬菜?

(2)再請(qǐng)一名幼兒摸一摸:你來猜猜看是什么蔬菜寶寶?他是什么樣的?

3.我們來看看到底是什么?(西紅柿)。

簡單講解:圓圓的,紅色的,軟軟的。

4.讓不同幼兒依次摸出寶箱里的蔬菜寶寶。簡單講述。

1.這些蔬菜寶寶我們都要請(qǐng)去青菜奶奶的家里過生日,可是青菜奶奶的家有點(diǎn)遠(yuǎn),我們需要開火車去。

2.(出示道具火車)這輛小火車有點(diǎn)不一樣,你發(fā)現(xiàn)他有什么不一樣的地方?

(1)一個(gè)是圓圓的車廂,一個(gè)是長長的車廂。

(2)再次鞏固蔬菜寶寶的外形特征。

(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來送蔬菜寶寶上車廂。(作簡要點(diǎn)評(píng)。)。

3.火車馬上要開啦,先請(qǐng)圓圓的蔬菜寶寶坐進(jìn)圓圓的車廂,再請(qǐng)長長的蔬菜寶寶坐進(jìn)長長的車廂。

(1)分別讓兩個(gè)幼兒先來送蔬菜寶寶進(jìn)車廂。

(2)第三次教師故意放錯(cuò)車廂,讓幼兒上來改正。

(3)把所有的蔬菜寶寶都送進(jìn)車廂。

我們的蔬菜寶寶都坐上了小火車,現(xiàn)在火車要出發(fā)去青菜奶奶的家里啦,我們也趕緊開起小火車去給青菜奶奶過生日好嗎?跟客人老師說再見!

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