傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶,我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)。結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行客觀評價。這些總結(jié)范文將為大家提供一些寫作的思路和方法,希望對大家有所啟發(fā)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇一
為加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的主動性和目的性,強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識,培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃知識,掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,樹立正確的成才觀和就業(yè)觀,促進(jìn)大學(xué)生勵志成才,配合學(xué)校職業(yè)生涯規(guī)劃比賽安排,經(jīng)研究決定舉辦經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽,現(xiàn)計(jì)劃如下:
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇二
1、引導(dǎo)廣大學(xué)生正確全面認(rèn)識自我,合理確定奮斗目標(biāo),科學(xué)規(guī)劃成才方案。
2、幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和能力。
3、豐富同學(xué)們的課余生活,提供交流和學(xué)習(xí)的平臺。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇三
本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個階段:
1.初賽(3月17日――4月14日)。
初賽由各學(xué)院自行組織進(jìn)行,推薦1名優(yōu)秀選手參加學(xué)校復(fù)賽。
2.復(fù)賽(4月28日下午2點(diǎn)30分)。
文檔提交:各學(xué)院于4月21日前向招生就業(yè)處提交參加復(fù)賽選手的參賽作品書面文檔(含《個人職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》、個人演講稿)。參賽作品書面文檔(a4打印稿,一律黑白,彩印拒收)一式三份。其中《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》要求選手需結(jié)合自身職業(yè)規(guī)劃選取與職業(yè)目標(biāo)相同或者相似的職場人物進(jìn)行職業(yè)生涯訪談。在訪談結(jié)束后,要將目標(biāo)職業(yè)生涯人物的選取、目標(biāo)職業(yè)生涯人物簡介、訪談過程簡介、訪談問題總結(jié)、以及對目標(biāo)職業(yè)的分析和自身職業(yè)發(fā)展的認(rèn)識變化等撰寫成《職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告》,報(bào)告要突出選手訪談心得及自身對于職業(yè)認(rèn)知方面的思考,字?jǐn)?shù)在2500字以內(nèi)。
比賽內(nèi)容:以選手抽簽順序依次做5分鐘以內(nèi)的以“職業(yè)規(guī)劃與大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)”為內(nèi)容的自命題演講和3分鐘以內(nèi)職業(yè)生涯人物訪談?wù)故尽?/p>
評分方法:評委根據(jù)參賽作品文檔、自命題演講及職業(yè)生涯人物訪談情況,評選出8名成績突出者進(jìn)入決賽。
參賽地點(diǎn):招生就業(yè)處第二招聘室。
3.決賽(5月12日晚上7點(diǎn)30分)。
決賽由學(xué)校統(tǒng)一組織,選手參賽順序抽簽決定。決賽內(nèi)容包括:“職業(yè)展望”(含書面文檔評審、個人職業(yè)規(guī)劃陳述、即興演講)、“職業(yè)角色模擬”兩個環(huán)節(jié)。
“職業(yè)展望”:書面文檔(含個人職業(yè)生涯規(guī)劃書、職業(yè)生涯人物訪談報(bào)告)由評委匿名評審,并按照評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分;個人職業(yè)規(guī)劃陳述(通過制作ppt,進(jìn)行作品展示),限時3分鐘;以“職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)、大學(xué)生就業(yè)形勢與就業(yè)觀念”等相關(guān)內(nèi)容的即興演講,主題現(xiàn)場抽簽決定,限時5分鐘。評委根據(jù)參賽選手的現(xiàn)場表現(xiàn)進(jìn)行打分。
“職業(yè)角色模擬”由參賽選手圍繞“大學(xué)生職業(yè)能力提高”為主題自編時長6分鐘以內(nèi)的短劇,選手需扮演本人規(guī)劃作品中的目標(biāo)職業(yè)角色,可邀請其他同學(xué)或老師聯(lián)合參演,但總上場人數(shù)不超過5人。扮演結(jié)束后,選手進(jìn)行1分鐘自述,表明對情景模擬的內(nèi)容進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)限時7分鐘,評委僅評分,不提問。
本次大賽總成績?nèi)「鳝h(huán)節(jié)的加權(quán)得分,其中書面文檔評審成績占決賽成績的30%,現(xiàn)場展示成績占20%,即興演講占25%,職業(yè)角色情境模擬占25%。
參賽地點(diǎn):音樂廳。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇四
為切實(shí)貫徹落實(shí)xx在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系”和《教育規(guī)劃綱要》“加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)”的總體部署要求,引導(dǎo)廣大學(xué)生樹立正確的成才就業(yè)觀,在教育部高校學(xué)生司指導(dǎo)下,全國高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心特舉辦全國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇五
為進(jìn)一步提高我院學(xué)生的就業(yè)競爭力,舉辦林學(xué)院學(xué)院“大學(xué)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”活動。通過舉辦“職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽”,助我院學(xué)生盡早樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識,引導(dǎo)我院學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,變“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”,讓大家贏在起跑線上,成為職場上搶手的新人。同時也可有效地推動我院大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的進(jìn)一步發(fā)展。同時,培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新精神,樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,提高職業(yè)生涯規(guī)劃意識,為將來順利就業(yè),創(chuàng)業(yè),打下基礎(chǔ)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇六
二、組委會職能部門:
活動部。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽通知、報(bào)名、收集并整理大賽資料;大賽所需物品采購(臨時有事時由外事部協(xié)調(diào));負(fù)責(zé)各參賽選手的協(xié)調(diào)、安排工作,大賽各階段具體時間的安排。
外事部。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽期間的場地、桌子、椅子及會議用品等的準(zhǔn)備和管理。
宣傳組。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程宣傳工作,展板的制作,宣傳媒體的安排。
秘書處。
職責(zé):負(fù)責(zé)大賽的全程統(tǒng)計(jì)工作、監(jiān)督比賽過程。
三、大賽評委會:負(fù)責(zé)大賽的監(jiān)督及評判工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇七
此次活動幫助廣大同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,幫助同學(xué)們做好大學(xué)生活規(guī)劃,提前思考自己的未來,為以后擇業(yè)、就業(yè)奠定基礎(chǔ)。豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺,同時也鍛煉同學(xué)們的口才,增強(qiáng)同學(xué)們的自信,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、活動對象:
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇八
1.要求各輔導(dǎo)員高度重視,對學(xué)生ppt內(nèi)容和講述進(jìn)行指導(dǎo),使推薦到系的學(xué)生ppt規(guī)范、完整,能夠比較清晰、流暢的講述自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.參賽作品要求(包含但不限于以下內(nèi)容):
(1)認(rèn)識自我、準(zhǔn)確定位。
參賽選手需充分認(rèn)識自身?xiàng)l件與相關(guān)環(huán)境,并結(jié)合大學(xué)人才培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)發(fā)展要求,作為設(shè)定職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)和策略的基礎(chǔ)。包括對自己興趣愛好、價值觀、優(yōu)缺點(diǎn)、性格、能力、追求以及就業(yè)機(jī)會、職業(yè)選擇、家庭和社會等外在環(huán)境的認(rèn)識、評價。
(2)確立志向、設(shè)定目標(biāo)。
參賽選手需要考慮:我喜歡做什么?我能做什么?我可以做什么?我將做什么?想往哪一路線發(fā)展?能往哪一路線發(fā)展?可以從哪一路線發(fā)展?確定自己的職業(yè)目標(biāo),并在實(shí)踐過程中不斷優(yōu)化目標(biāo)。
(3)設(shè)定職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)策略。
即為實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃的目標(biāo)而制定的可行性計(jì)劃。例如:大學(xué)一年級學(xué)生可以根據(jù)自我認(rèn)識擬定初步的職業(yè)方向;大學(xué)二年級學(xué)生可以圍繞職業(yè)選擇提高基本素質(zhì),打好知識基礎(chǔ);要充分了解社會及用人單位的需求,為求職就業(yè)作好充分準(zhǔn)備。
(4)制定詳細(xì)的行動計(jì)劃。
例如:如何充分利用人才測評工具科學(xué)地認(rèn)識自我?計(jì)劃采用什么措施提高學(xué)習(xí)、工作效率?計(jì)劃學(xué)習(xí)哪些知識、掌握哪些技能、提高哪些業(yè)務(wù)能力?采取什么辦法開發(fā)自己的潛能?參賽作品要求:參賽選手以ppt形式完成作品,要求內(nèi)容完整、簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎,能充分體現(xiàn)個性而不落俗套。
3.現(xiàn)場陳述要求:
(1)主題陳述內(nèi)容完整、全面、準(zhǔn)確,ppt重點(diǎn)突出。
(2)陳述過程設(shè)計(jì)合理,重點(diǎn)突出,思路清晰,語言暢達(dá),有感染力。
(3)衣著得體,儀表端莊,談吐文雅,精神飽滿。
(4)按時完成(8分鐘),能吸引觀眾注意力,調(diào)動觀眾情緒。
(5)具創(chuàng)造性,特長、特點(diǎn)鮮明。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇九
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,希望舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃大賽,幫助同學(xué)們樹立生涯規(guī)劃知識,掌握職業(yè)生涯基本知識,樹立正確的人生目標(biāo)和就業(yè)觀念,以科學(xué)的態(tài)度和方法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)競爭力,幫助就業(yè)生成功就業(yè)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十
1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽重在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)規(guī)劃意識,為廣大學(xué)生提供了交流和學(xué)習(xí)的重要平臺,是廣大學(xué)生認(rèn)識社會、認(rèn)識自身的重要機(jī)會。
2.廣泛宣傳,營造氛圍。各學(xué)院要高度重視此次活動的開展,及時成立組織和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),指派專人負(fù)責(zé)活動的開展。要積極做好大賽活動的宣傳發(fā)動工作,充分利用多種途徑在校內(nèi)廣泛宣傳、發(fā)布活動信息,確保本學(xué)院學(xué)生及時了解相關(guān)情況,發(fā)動學(xué)生積極參加本次活動,并組織做好本學(xué)院初賽。
3.嚴(yán)格要求,密切配合。各學(xué)院要密切配合組織單位,發(fā)揮優(yōu)勢,加強(qiáng)協(xié)調(diào),對于初賽參賽作品,各學(xué)院要組織相關(guān)教師認(rèn)真評審和答辯,對于有思想、有潛力、質(zhì)量高的參賽作品進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),如果整體參賽作品質(zhì)量較好,經(jīng)同意后可以適當(dāng)放寬參加復(fù)賽的名額。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十一
為了引導(dǎo)我系同學(xué)們明確定位自己的發(fā)展方向,發(fā)掘自身的潛能,提高自己的就業(yè)競爭力和綜合素質(zhì),我系于20xx年6月10日晚七點(diǎn)半在歌舞廳舉辦了第四屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽決賽。擔(dān)任本次比賽評委的有藝術(shù)系鐘金發(fā)老師,我系輔導(dǎo)員陳敬宗老師以及張慧媛老師。應(yīng)邀出席的嘉賓有團(tuán)委書記翁楚歆老師,副書記李金連老師,我系的胡祖武副主任以及李文老師。經(jīng)過初賽和復(fù)賽,最終5名選手脫穎而出,站上了今晚的決賽舞臺。在第一環(huán)節(jié),選手們展示自己精心制作的ppt并演講,評委們針對選手的ppt進(jìn)行提問。他們在演講中暢談自己未來,也通過swto分析,找出自身優(yōu)勢劣勢,并詳細(xì)具體的制定處自己的短期與長期目標(biāo)。他們自信大方的演講博得了現(xiàn)場觀眾的陣陣掌聲。在才藝表演環(huán)節(jié)中,各位選手通過不同的方式展示了自己的才藝,有歌曲、朗誦、舞蹈……其中溫理鋒選手帶來的小品表演更是讓全場的氣氛達(dá)到沸騰,使得臺下笑聲不斷,掌聲不斷。最后,胡祖武副主任對本次活動進(jìn)行點(diǎn)評,在充分肯定職業(yè)生涯規(guī)劃大賽舉辦的意義和必要性的同時,也針對選手們的賽車表現(xiàn)進(jìn)行了細(xì)致而中肯的分析評點(diǎn)。讓我們恭喜5號選手李揚(yáng)以優(yōu)異的表現(xiàn)取得了本次比賽的第一名,也恭喜其他獲獎選手。此次大賽大大提高了同學(xué)們的職業(yè)規(guī)劃意識,也對培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)能力具有重要作用。
“‘985’等著名高校研究生暑期社會實(shí)踐活動計(jì)劃”,是xx市從20xx年8月開始啟動的一項(xiàng)重大人才工程:計(jì)劃每年組織部分“985”高校研究生到xx市參加以參與項(xiàng)目研究為主要內(nèi)容的暑期社會實(shí)踐活動,主要目的有兩個:一是通過暑期社會實(shí)踐幫助接觸社會、了解國情,增強(qiáng)社會責(zé)任感和使命感,加快理論知識的轉(zhuǎn)化和拓展,增強(qiáng)運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力,增強(qiáng)適應(yīng)社會、服務(wù)社會的能力。二是通過暑期社會實(shí)踐促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系,引進(jìn)高素質(zhì)的人才,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。
本次暑期社會我校團(tuán)隊(duì)共由3個學(xué)院同學(xué)組成,分別是電氣工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院和動力工程學(xué)院。趕赴實(shí)習(xí)單位有江蘇和昊激光科技有限公司、江蘇華程工業(yè)制管股份有限公司和江蘇永鋼集團(tuán)有限公司等三家公司,相應(yīng)有激光特種加工裝備的改型設(shè)計(jì)、石油裂化用抗硫化氫鋼管研發(fā)、高爐沖渣水回收利用項(xiàng)目三個申報(bào)崗位。
整個實(shí)踐活動堅(jiān)持“務(wù)真求實(shí)”的特色:一是按需設(shè)項(xiàng),根據(jù)實(shí)際需求立項(xiàng)。在暑期社會實(shí)踐工作正式開始之前,留出兩個月的時間,在全市范圍內(nèi)征集著名高校研究生暑期社會實(shí)踐活動的項(xiàng)目需求,按照征集的項(xiàng)目需求開展研究生暑期社會實(shí)踐工作。二是按項(xiàng)組團(tuán),以項(xiàng)目要求征集實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。在征集項(xiàng)目需求之后,開始在高校征集與項(xiàng)目需求相關(guān)專業(yè)的研究生進(jìn)入到研究生暑期社會實(shí)踐中。在整個實(shí)踐活動中,實(shí)踐隊(duì)員需到申報(bào)的企事業(yè)單位從事具體的實(shí)際工作,保證暑期社會實(shí)踐活動的針對性、可靠性。
短會討論了有關(guān)于本次暑期實(shí)踐活動事宜,羅敏老師向大家宣布了實(shí)踐時間、地點(diǎn)等暑期實(shí)踐安排計(jì)劃,并提出了相關(guān)建議。隨后,又討論了隊(duì)旗和隊(duì)服的設(shè)計(jì)問題,同學(xué)們各抒己見,天馬行空,充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)新力,最后定下了團(tuán)隊(duì)出發(fā)時間和統(tǒng)一購票事宜。此次會議為本次張家港暑期社會實(shí)踐活動做了充分的準(zhǔn)備。
研究生暑期社會實(shí)踐活動是在校研究生受教育、做貢獻(xiàn)、長才干的重要途徑;也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,促進(jìn)校地合作,密切產(chǎn)學(xué)研關(guān)系的重要形式。團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)為此次張家港暑期實(shí)習(xí)做好了準(zhǔn)備,也紛紛表示非常期待。我校一直以來都十分重視學(xué)生實(shí)踐活動,相信在團(tuán)隊(duì)成員的努力下,大家會展現(xiàn)出重慶大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采,實(shí)踐活動會圓滿成功。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十二
中國教育在線從河北省教育廳獲悉,20xx年12月23至24日,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽總決賽及頒獎典禮在東北大學(xué)秦皇島分校圓滿落幕。據(jù)中國教育在線了解,河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽由省教育廳主辦,河北省大中專院校學(xué)生信息咨詢與就業(yè)指導(dǎo)中心承辦。
河北省第四屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽以“勵志、成才、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”為主題,旨在不斷完善職業(yè)指導(dǎo)課程體系建設(shè),增強(qiáng)大學(xué)生科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯的意識,共有全省106所高校的6萬多名大學(xué)生參加。經(jīng)過初賽、復(fù)賽、決賽的激烈角逐,華北電力大學(xué)楊芳等6名選手獲得一等獎,河北師范大學(xué)張洪博等10名選手、燕山大學(xué)趙秉志等24名選手分獲二、三等獎,另評出優(yōu)秀組織獎和優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎若干。
1月16日,山西省紀(jì)委監(jiān)察廳對外通報(bào)了長治市公務(wù)員(微博)錄用舞弊案,共有10人受到黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中8人因涉嫌犯罪問題被移送司法機(jī)關(guān)處理。
20xx年4月,家住山西省長治市長子縣的吉林大學(xué)法學(xué)碩士宋某,回家鄉(xiāng)參加當(dāng)?shù)氐墓珓?wù)員考試,報(bào)考長治市環(huán)保局科員,取得了筆試、面試、總成績第一的成績。但在20xx年8月11日、17日當(dāng)?shù)厝松缇纸M織的公務(wù)員錄用體檢、復(fù)檢中,宋江明的血紅蛋白不符合標(biāo)準(zhǔn),其隨后的7次血常規(guī)檢驗(yàn)結(jié)果均顯示正常。山西省長治“公考筆試面試總成績第一,卻因體檢被刷”一事經(jīng)網(wǎng)絡(luò)披露后,引發(fā)社會關(guān)注。
20xx年11月2日,長治市紀(jì)委對網(wǎng)民反映的問題進(jìn)行核查。
經(jīng)查:長治市人社局原副局長趙波、公務(wù)員管理科原科長吉新瑞在20xx年長治市公務(wù)員考錄體檢中,分別收受遞補(bǔ)考生家長賄賂10萬元、1.7萬元,為遞補(bǔ)考生順利錄用提供方便。長治醫(yī)學(xué)院附屬和平醫(yī)院健康體檢科原主任韓玉梅,指使他人篡改體檢數(shù)據(jù),弄虛作假簽署體檢報(bào)告。長治縣蔭城村黨支部書記、村委會主任賈志紅,為女兒能順利遞補(bǔ)錄取公務(wù)員分別向趙波、吉新瑞行賄10萬元、1.7萬元。
山西省紀(jì)委發(fā)言人稱,趙波等人在公務(wù)員考錄工作中濫用職權(quán),行賄受賄,徇私舞弊,致使本該錄用的考生宋某未被錄用,造成了惡劣的社會影響,嚴(yán)重?fù)p害了黨和政府的形象。
經(jīng)長治市委研究,決定給予趙波、吉新瑞、賈志紅、韓玉梅4人開除黨籍處分,并因涉罪移送司法機(jī)關(guān)依法處理。對其余6名涉案人員分別給予黨紀(jì)政紀(jì)處分,其中4人涉嫌犯罪問題移送司法機(jī)關(guān)處理。
中國教育在線訊 從山西省教育廳獲悉,自20xx年起,山西省將連續(xù)5年,每年投入6億元改造20個縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校,以促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
據(jù)了解,此項(xiàng)資金將用于農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校裝備配置的標(biāo)準(zhǔn)化,包括購置教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、圖書、音體美器材和配置多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備,對城鎮(zhèn)大班額學(xué)校進(jìn)行擴(kuò)容改造,對農(nóng)村寄宿制學(xué)校食宿設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和裝備等。
此前,山西省已完成19個縣市區(qū)農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造工程。未來5年,每年完成20個縣市區(qū)的改造,此后這項(xiàng)工程將覆蓋全省119個縣市區(qū)。
據(jù)悉,此前,財(cái)政部、教育部決定20xx年至20xx年實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃,主要包括教學(xué)裝備類項(xiàng)目和校舍建設(shè)類項(xiàng)目,重點(diǎn)支持中西部地區(qū)。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十三
第一階段:各系(院)團(tuán)總支,并成立小組收集作品,交予系(院)團(tuán)總支進(jìn)行評選、選出優(yōu)秀作品5個,交予主辦負(fù)責(zé)人。還要把電子稿的形式發(fā)到指定郵箱。
第二階段:收集各系(院)優(yōu)秀作品、再評比作品(邀請指導(dǎo)老師與專業(yè)老師共同評審)并決定進(jìn)入復(fù)賽的名單(30人)。
2、復(fù)賽。
時間:11月7日。
地點(diǎn);明德樓。
復(fù)賽方式:
階段一、挑選書面作品大賽階段選手30名選手進(jìn)入復(fù)賽。同時進(jìn)行第二輪書面作品大賽階段得分30名選手重新修改和完善自己作品。
階段二、30名選手修改作品后提交經(jīng)評委老師評,并且準(zhǔn)備5分鐘以內(nèi)的才藝表演。通過表演給予加分、選出進(jìn)入復(fù)賽取前10名進(jìn)入決賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十四
職業(yè)生涯規(guī)劃,對大學(xué)生而言,就是在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上,根據(jù)自己的興趣愛好、專業(yè)特長,知識結(jié)構(gòu),結(jié)合社會環(huán)境與市場環(huán)境,結(jié)合我院提出的以“人文機(jī)電”為主題,從“仁義禮智信、忠孝廉恥勇”的思路出發(fā),對未來要從事的職業(yè)作一個全方位的規(guī)劃,設(shè)立正確的職業(yè)發(fā)展路線,制定可行的方案。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十五
摘要:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃作為大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)教育的重要內(nèi)容之一,得到了高等教育機(jī)構(gòu)的普遍重視。文章通過對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽選手的調(diào)查和走訪,分析當(dāng)前大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時存在的現(xiàn)實(shí)問題及原因,并思考研究解決的對策。
關(guān)鍵詞:大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽;探索;實(shí)踐
為了幫助大學(xué)生規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,筆者所在學(xué)校舉辦了首屆大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)大賽。在為期2個多月的比賽中,全院11個系部的681名大學(xué)生參加比賽并提交職業(yè)規(guī)劃作品。通過大賽,大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)日趨理性,讓他們對自身、對職業(yè)、對未來有明確的認(rèn)識,對個人的職業(yè)目標(biāo)和實(shí)施策略了然于心,從實(shí)際出發(fā)分析個人現(xiàn)狀、社會環(huán)境,合理設(shè)計(jì),展現(xiàn)了豐富多彩的職業(yè)生涯規(guī)劃。
本次現(xiàn)狀調(diào)查采用問卷調(diào)查和個別訪談形式,分別在賽前隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷和在賽后在參賽選手中發(fā)放調(diào)查問卷,問卷分發(fā)時候注意學(xué)生的學(xué)科分布。賽前隨機(jī)發(fā)放問卷600份,實(shí)際回收587份,有效問卷553份;賽后在參賽選手中發(fā)放問卷550份,實(shí)際回收538份,有效問卷515份。另外,本人在11個系部開展個別訪談共21人次。經(jīng)過對調(diào)查問卷和個別訪談的分析,我院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽具有的特點(diǎn)如下:
由于大賽的宣傳組織到位,參與率達(dá)到了在校生人數(shù)的23%。大賽一開始就得到廣大學(xué)生的歡迎,很多學(xué)生紛紛前往咨詢大賽的有關(guān)情況,踴躍報(bào)名參加。在隨機(jī)問卷中,有43%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽非常有必要,49%的學(xué)生認(rèn)為舉辦大賽有必要;有73%的學(xué)生表示會關(guān)注大賽,有61%的學(xué)生打算參加首屆大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。接受調(diào)查的學(xué)生普遍對于學(xué)校舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽表示充分的肯定和認(rèn)同,由此可見,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽在我校的大學(xué)生當(dāng)中是具有較好的群眾基礎(chǔ)的。
在隨機(jī)調(diào)查問卷中,大部分大學(xué)生對職業(yè)生涯規(guī)劃的重要意義認(rèn)識到位,有92%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃重要,有91%的學(xué)生認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃對個人職業(yè)發(fā)展來說重要;大部分學(xué)生了解職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的內(nèi)容,有82%的學(xué)生基本掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,有81%的學(xué)生做過個人職業(yè)生涯規(guī)劃;有89%的學(xué)生認(rèn)為參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽有意義;有78%的學(xué)生認(rèn)為自己今后需要繼續(xù)學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。
經(jīng)過統(tǒng)計(jì),參加職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的選手多為大二和大三的高年級學(xué)生,大一的只有8名學(xué)生參加比賽。了解得知,我院在大學(xué)二年級中開設(shè)了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課,大二大三的學(xué)生經(jīng)過課堂學(xué)習(xí),掌握了職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,而大學(xué)一年級未開設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課。在對參賽的大一學(xué)生的訪談中得知,他們是在高中的課堂上學(xué)習(xí)了職業(yè)生涯規(guī)劃知識。在對參賽選手的調(diào)查問卷統(tǒng)計(jì)顯示,學(xué)生學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的情況是,64%的學(xué)生通過大學(xué)課堂學(xué)習(xí),30%的學(xué)生通過中學(xué)課堂學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),4%的學(xué)生通過書本自學(xué),2%的學(xué)生通過網(wǎng)上自學(xué)。
參賽大學(xué)生給予職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的意義充分認(rèn)可的同時,也對大賽提出了較高的期待。在參賽選手調(diào)查問卷中,有93%的學(xué)生希望職業(yè)生涯規(guī)劃大賽賽前應(yīng)加強(qiáng)培訓(xùn),在選擇加強(qiáng)哪些方面的培訓(xùn)中,有41%的學(xué)生選擇自我認(rèn)識,37%的學(xué)生選擇職業(yè)規(guī)劃知識,20%的學(xué)生選擇就業(yè)形勢與政策和行業(yè)發(fā)展,2%的學(xué)生選擇了其它方面;另外,100%的學(xué)生認(rèn)為通過大賽可以提高職業(yè)能力、明確職業(yè)目標(biāo)和更好地認(rèn)識自我等。
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個長期動態(tài)的過程,要使職業(yè)生涯規(guī)劃在個人的職業(yè)生涯發(fā)揮積極作用,就要不斷提高個人的職業(yè)規(guī)劃能力。[1]在本次大賽中我們發(fā)現(xiàn),大學(xué)生通過參加大賽,進(jìn)一步了正確的就業(yè)觀念,實(shí)踐了職業(yè)生涯規(guī)劃知識。但是,要在短短的一個月的比賽和培訓(xùn)時間里面,使參賽的大學(xué)生能夠迅速地提升職業(yè)生涯規(guī)劃能力,顯然是不太可能的。職業(yè)生涯規(guī)劃能力和就業(yè)、職業(yè)能力的培養(yǎng),更多的應(yīng)該依靠他們在今后的學(xué)習(xí)和工作中根據(jù)周圍的環(huán)境和對自我的認(rèn)識,經(jīng)過不斷思考和付諸行動來逐步提升的。所以,在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)該著重培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃思維能力,傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念,幫助大學(xué)生通過對職業(yè)生涯規(guī)劃知識的實(shí)踐,在比賽中積累經(jīng)驗(yàn),掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃對自身的發(fā)展具有重要意義,需要不斷地進(jìn)行思考和調(diào)整。
課堂教學(xué)是是職業(yè)生涯教育的主陣地,主要指專業(yè)教師在課堂上介紹職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)知識、基本理論、操作與方法等內(nèi)容為主的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。[2]學(xué)生參與課程和大賽有不同的體驗(yàn),可以取得不同的收獲,從目的性來看,在課堂教學(xué)中主要是教授理論知識為主,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,主要是培養(yǎng)學(xué)生思考與動手規(guī)劃的能力為主;從過程來看,在課堂教學(xué)中學(xué)生先學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的理論知識,然后再進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)際操作,而在職業(yè)規(guī)劃大賽中,學(xué)生先是動手進(jìn)行個人職業(yè)生涯規(guī)劃,遞交作品后再經(jīng)過指導(dǎo)和培訓(xùn),進(jìn)一步學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識。所以,在課堂教學(xué)中應(yīng)以為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知自我、認(rèn)知社會的能力,教授目標(biāo)確立、實(shí)施策略及評估修正的方法;在職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中應(yīng)為學(xué)生提供展現(xiàn)自我、檢驗(yàn)?zāi)芰?、學(xué)習(xí)交流的平臺為主,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的自主思維、動手操作和創(chuàng)新能力,把課程教學(xué)和大賽有機(jī)結(jié)合起來,使學(xué)生得到深入全面的指導(dǎo)和培訓(xùn),牢固掌握職業(yè)生涯規(guī)劃知識。
職業(yè)測評有利于大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中正確定位,充分發(fā)揮自己的專業(yè)技能和特長,找到適合自己發(fā)展的職業(yè)環(huán)境,進(jìn)行合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過職業(yè)測評,讓學(xué)生對自己的職業(yè)興趣、職業(yè)氣質(zhì)和性格等有所了解,并以此為依據(jù)揚(yáng)長避短,進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位和職業(yè)選擇,設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯。如果學(xué)生能對自己的職業(yè)能力作出恰當(dāng)?shù)脑u價,就可以在學(xué)習(xí)和工作中,不斷提高自己的職業(yè)發(fā)展力,主動發(fā)展和補(bǔ)充自己相應(yīng)欠缺的能力,不斷思考并調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,使自己能夠不斷適應(yīng)社會,發(fā)展和提升自我。
職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)主要是針對于參賽大學(xué)生在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃作品過程中,主辦方或指導(dǎo)老師有針對性地進(jìn)行的以職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容為主的指導(dǎo)和培訓(xùn)。可以通過三個方面的工作來提高職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的指導(dǎo)培訓(xùn)作用,首先,實(shí)行指導(dǎo)老師對參賽大學(xué)生全程性指導(dǎo),使學(xué)生在參賽過程中不斷得到具有針對性的指導(dǎo)和幫助;其次,合理安排比賽過程中的培訓(xùn)課程,不流于形式,一方面,做好與學(xué)生的互動,另一方面,做好與課堂教學(xué)的有效對接,把培訓(xùn)平臺做成大學(xué)生設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃的“加油站”和“維修站”;再次,充分利用社會與企業(yè)資源,請站在時代與市場前沿的專家講授就業(yè)的形式與政策、崗位勝任能力要求等大學(xué)生鮮為人知的內(nèi)容。
[2].時皓.基于崗位勝任特征的高職院校職業(yè)生涯教育體系的研究[d].河北師范大學(xué),20xx.
作者簡介:
歐雪婷,女,1980年11月出生,廣東佛山人,助教,主要從事高校教育教學(xué)和園林設(shè)計(jì)工作。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十六
10月17日,團(tuán)總支成立小組,確定分組情況,明確各組、個人職責(zé)和分工。
10月17日至10月25日,賽前宣傳動員。
10月25日至11月2日,大賽報(bào)名階段。
10月22日,開賽。
10月26日至27日,提交初賽作品。
10月28日至31日,評委評議作品,確定進(jìn)入復(fù)賽的參賽選手。
11月1日,公布進(jìn)入復(fù)賽選手名單及有關(guān)選手海報(bào)。
11月2日至11月6日,回收復(fù)賽作品。
11月7日,復(fù)賽現(xiàn)場,評委評議作品,確定進(jìn)入決賽的參賽選手并公布名單。
(10)11月11日至11月14日,回收決賽作品。
(11)11月17日,決賽晚會、定出名次。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十七
勵志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十八
組建大賽組委會各職能部門,明確其職責(zé),制定和完善活動策劃書;組建大賽顧問團(tuán),并聽取其意見;將大賽相關(guān)事宜通知各班;在學(xué)校內(nèi)對大賽進(jìn)行廣泛宣傳,做好本次大賽的一切準(zhǔn)備工作。
2、12月31日?01月04日由大賽組委會評選出入圍作品;
3、01月05日?01月10日將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)入圍作品送至林蔭道統(tǒng)一展出,準(zhǔn)備好投票冊接受參觀者的投票;外事部邀請學(xué)院的團(tuán)委會、學(xué)生會、大學(xué)生團(tuán)體聯(lián)合會、院治保會進(jìn)行參觀。
4、01月15日公布大賽結(jié)果。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇十九
一、活動前言:
調(diào)查顯示:在高校大學(xué)生群體中有不少人存在著學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)動力不足,人生目標(biāo)不明確,缺乏職業(yè)規(guī)劃,求職經(jīng)驗(yàn)和自信心不足的現(xiàn)象。同時也有一部分同學(xué)擁有自己的創(chuàng)意,卻沒有展示自我的平臺。在當(dāng)今這個知識大爆炸、科學(xué)技術(shù)發(fā)展一日千里的時代,各行各業(yè),對人才素質(zhì)的要求已越來越高。作為一名大學(xué)生,如果不能從根本上提高自身的綜合素質(zhì),有預(yù)見性地、科學(xué)地規(guī)劃自己的.學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯,很難跟得上時代的步伐。
為了能夠更好地幫助廣大同學(xué)樹立正確的人生觀、學(xué)習(xí)觀、成才觀,確立正確的奮斗目標(biāo),同時也提高同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)能力,我們精心策劃了此次科院首屆“172校園活動網(wǎng)杯”職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
二、活動主題:
傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程。
拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。
三、活動時間:
初賽時間:xx年11月20日。
決賽時間:xx年12月20日。
四、活動地點(diǎn):
圖書館多媒體教室(初賽)。
學(xué)院多媒體報(bào)告廳(決賽)。
五、活動主辦單位、承辦單位、協(xié)辦單位、支持單位:
湖南科技職業(yè)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心/共青團(tuán)湖南科技。
湖南科技職業(yè)學(xué)院職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
湖南科技職業(yè)學(xué)院電子信息系。
智通人才網(wǎng)、優(yōu)習(xí)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇。
六、活動目的:
2、提高同學(xué)們制作自薦書及參加職場應(yīng)聘的技巧和能力;
3、創(chuàng)建一種學(xué)校和社會相結(jié)合的互動模式,給廣大同學(xué)提供認(rèn)識社會,認(rèn)識職場的機(jī)會;
4、豐富同學(xué)們的課余生活,提供實(shí)踐、交流和學(xué)習(xí)的平臺。
七、參賽對象:
湖南科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生。
活動邀請對象:
學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)相關(guān)代表、友校創(chuàng)協(xié)帶頭人、學(xué)院學(xué)社聯(lián)各負(fù)責(zé)人、團(tuán)委各委員。
八、活動展開:
活動形式:
活動共分為三個步驟:前期準(zhǔn)備與宣傳、初賽、決賽。
參賽方式:
1、參賽作品以個人為單位報(bào)名參賽;
2、活動應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃書為中心,加才藝展示在決賽中展現(xiàn)出最真實(shí)最個性的自我。學(xué)生要認(rèn)真思考自己的價值觀、興趣和能力,理解社會職業(yè)的具體情況,選定自己的發(fā)展目標(biāo)做出抉擇,并制定規(guī)劃。規(guī)劃的結(jié)果要盡可能詳盡,明確制訂出完成的期限與項(xiàng)目,規(guī)劃有可實(shí)施性并能夠符合自身的發(fā)展。
3.決賽階段,需制作演示ppt現(xiàn)場演示、即興問答。
活動安排:
前期宣傳階段注意事項(xiàng):初賽決選后,將由會長和有經(jīng)驗(yàn)的友校選手做現(xiàn)場秀,宣傳階段有相關(guān)工作人員接受選手咨詢,介紹此次活動的相關(guān)事項(xiàng)和注意事項(xiàng)。
活動名稱。
活動進(jìn)程。
時間安排。
主要內(nèi)容。
職業(yè)啟蒙。
老師。
(待定)。
主題:傳播規(guī)劃理念,打造錦繡前程、拓展職業(yè)空間,成就非凡未來。
內(nèi)容:如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃?
前期宣傳。
賽前宣傳。
1、噴繪海報(bào)、橫幅、宣傳欄、晚自習(xí)宣傳、廣播;
2、填取報(bào)名單,正式報(bào)名。
報(bào)名。
報(bào)名參賽。
賽前培訓(xùn)。
就業(yè)指導(dǎo)。
由就業(yè)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)老師對報(bào)名參賽的同學(xué)進(jìn)行職前培訓(xùn)。
初賽。
作品撰寫。
作品初選。
請老師對參賽者提交的作品進(jìn)行評審,選出17份優(yōu)秀作品,進(jìn)入決賽。
賽前演練。
賽前彩排。
17名優(yōu)勝者熟悉環(huán)境和流程,完善比賽作品。
決賽。
總結(jié)此次大賽。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇二十
分演講內(nèi)容、語言表達(dá)、形象風(fēng)度、綜合印象四部分對演講選手進(jìn)行評分。滿分為100分。
1、演講內(nèi)容:40分。要求演講內(nèi)容緊扣主題,主題鮮明、深刻,格調(diào)積極向上,語言自然流暢,富有真情實(shí)感。
2、語言表達(dá):30分。要求脫稿演講,聲音洪亮,口齒清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),語速適當(dāng),表達(dá)流暢,激情昂揚(yáng)。講究演講技巧,動作恰當(dāng)。
3、形象風(fēng)度:20分。要求衣著整潔,儀態(tài)端莊大方,舉止自然、得體,體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌;上下場致意,答謝。
4、綜合印象:10分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質(zhì)的評價。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽篇二十一
勵志照亮人生,創(chuàng)業(yè)改變命運(yùn)。在市場經(jīng)濟(jì)日趨成熟和完善的今天,創(chuàng)業(yè)對于當(dāng)代大學(xué)生具有特殊的意義。它關(guān)系到社會的可持續(xù)發(fā)展,亦關(guān)系到后備人才資源的儲備。為了給有新銳的創(chuàng)業(yè)思想,優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)思維,高效能執(zhí)行能力的優(yōu)秀大學(xué)生提供一個揮灑創(chuàng)業(yè)激情,結(jié)交創(chuàng)業(yè)伙伴,提升創(chuàng)業(yè)技能的平臺,特舉辦此次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
本次職業(yè)生涯規(guī)劃大賽的舉辦意在通過競賽的形式吸引我校有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中,展現(xiàn)其職業(yè)生涯規(guī)劃,并通過對其職業(yè)想法的評審與獎勵,鼓勵學(xué)生通過對社會及市場的觀察,結(jié)合自身特點(diǎn),策劃制定有一定實(shí)際價值的職業(yè)規(guī)劃方案。在創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)過程中,激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、主動精神、商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟(jì)思維。
此次"大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽"由山東師范大學(xué)引路人實(shí)習(xí)社主辦。從xx年6月2正式啟動?;顒臃譃閮蓚€階段。第一階段是征收優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)劃ppt展示,并進(jìn)行宣告,選出10份優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。第二階段時進(jìn)行現(xiàn)場展示ppt并講解各自的職業(yè)生涯規(guī)劃,根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)和評委的打分評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎,并頒發(fā)獎狀。
1、前期策劃宣傳、大賽的組織發(fā)動(6月2日-6月5日)做好大賽的宣傳,鼓勵并發(fā)動廣大學(xué)生參加比賽。
2、找好主持人,申請獎狀和教室,做好前期準(zhǔn)備工作。
xx年6月5日———xx年6月10日參賽人員:引路人實(shí)習(xí)社社員。
1、報(bào)名方式:各班參賽人員(可以是團(tuán)隊(duì))向組織委員上交參賽作品,社團(tuán)負(fù)責(zé)人匯總參賽作品。
2、初賽:職業(yè)生涯規(guī)劃ppt評選,每個團(tuán)隊(duì)可以自由確定創(chuàng)業(yè)類別以及經(jīng)營模式,要注意把握產(chǎn)品開發(fā)和市場潛力,分析該職業(yè)的發(fā)展趨勢及自身個優(yōu)勢以作出合理的規(guī)劃。
決賽:由主持人主持活動。參賽選手(或團(tuán)隊(duì))一邊播放ppt,一邊講解自己的職業(yè)規(guī)劃。評委根據(jù)選手現(xiàn)場的表現(xiàn)打分,選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
注:所有活動全部結(jié)束后,頒發(fā)獎狀,主持人宣讀閉幕詞,歡送嘉賓離場,觀眾離場,清理會場。
1、決賽時干事到場控制現(xiàn)場紀(jì)律,保證有序的紀(jì)律。
2、保證音響設(shè)備無故障。
化學(xué)院引路人實(shí)習(xí)社主辦。
二零一二年五月二十九日。
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