王老師,我總會(huì)把你那慈祥的面孔和“母親”相重疊,語(yǔ)文課上您神采飛揚(yáng),飽含激情的為我們傳授知識(shí),這知識(shí)就像清晨的甘露一樣,滋潤(rùn)我們的心靈;又像泉水般洗滌了心靈的塵埃。
王老師的課堂,我們誰(shuí)都喜歡上??墒怯幸惶煳野l(fā)現(xiàn)平時(shí)開(kāi)心果般的老師在偷偷地掉眼淚,但是課堂上依然那樣“開(kāi)心”。于是乎,在王老師講《琵琶行》時(shí),我向班里的同學(xué)速傳了消息。同學(xué)們都驚訝地看著老師,老師也自然注意到這點(diǎn),她用漫不經(jīng)心的目光掃過(guò)別的同學(xué),掃到我時(shí)微微停頓了,又掃了過(guò)去,最后停在我身上,讓我下課去一趟辦公室。我去辦公室,老師馬上問(wèn)我:“班里發(fā)生了什么事?”“我……”猶豫了半天,我還是選擇說(shuō)出來(lái)“我告訴班里的同學(xué)們,您有時(shí)會(huì)偷偷流淚。”老師一聽(tīng),不禁笑起來(lái):“那是因?yàn)槔蠋熡羞@么可愛(ài)的同學(xué)們而開(kāi)心地哭了。小機(jī)靈鬼,你真會(huì)觀(guān)察,不過(guò)——”老師清清嗓子,裝出一副很?chē)?yán)肅的樣子來(lái):“不能胡亂瞎傳話(huà)哦?!蔽业哪槨班А钡囊幌伦兂闪艘粋€(gè)熟透般的西紅柿。老師笑瞇瞇的看著我:“下次不要這樣了就好,我可不太喜歡熟透的,我喜歡生的,那樣才好?!蔽业哪樃羌t到極點(diǎn),老師看我緊張的樣子,不禁笑了。老師同我談了幾句后,就讓我回教室了,從那以后我再也不會(huì)亂穿傳話(huà)了。
這是我和老師之間的一個(gè)小故事,卻讓我明白,老師是你人生路中重要的人,她的一句話(huà)可能影響學(xué)生的一生,老師給我的溫暖,永遠(yuǎn)暖著我的心,老師的一句話(huà),我現(xiàn)在也不能忘。
{title1}“你們好,小朋友們!”
這是小學(xué)第一天,充滿(mǎn)稚氣的我們滿(mǎn)懷期待,睜大眼睛,好奇地、仔細(xì)地端詳著這位女老師。她臉上泛著紅暈,些許羞澀流露出來(lái),這是令我印象最深刻的?;蛟S面對(duì)這么多張可愛(ài)的臉,有些緊張或是激動(dòng),但那時(shí)候我不懂,我們都不懂,還以為老師臉上帶了個(gè)紅通通的面具。她頭發(fā)很長(zhǎng)、很直,走到我們身邊就會(huì)散發(fā)出淡淡的香味。這種味道爸爸沒(méi)有,媽媽沒(méi)有,我也沒(méi)有!
因?yàn)樗砩系奶厥庀阄?,剛開(kāi)始我對(duì)她頗有好感。但后來(lái),當(dāng)我知道她是算術(shù)老師時(shí),她在我心里的地位一落千丈。幼兒園時(shí),最令我頭疼的就是那無(wú)聊的數(shù)字,都怪我的手指頭不夠多。
我在一天天長(zhǎng)大,而數(shù)字也在一天天變多。10以?xún)?nèi)變成20以?xún)?nèi)、后來(lái)是50以?xún)?nèi)……我最羨慕的動(dòng)物就是蜈蚣了,它有那么多“手”,再多的算術(shù)也不怕吧!因?yàn)檫@可惡的算術(shù),“飛來(lái)橫禍”無(wú)獨(dú)有偶?!斑@位小朋友,請(qǐng)你回答一下,24加19等于多少啊?”“啊?我……我……”我攤開(kāi)手,“糟了,不夠。呃……等于32!”“哈哈哈……”小伙伴們?nèi)α?。那時(shí)候,我也像帶了個(gè)透明的紅紅的面具,這樣的事不知經(jīng)歷了多少回。
老師便開(kāi)始關(guān)注我,時(shí)不時(shí)地叫我去辦公室教我方法,教我口算,但我仍不感興趣。
有一次,我在津津有味地看著一本童話(huà)書(shū),老師正巧看到,便問(wèn):“你喜歡故事書(shū)?”“對(duì)啊!”“你知道白雪公主有多少個(gè)小矮人嗎?”“7個(gè)!”我自豪地答道。“那如果再加上7個(gè)呢?”“呃,”我遲疑了一會(huì),“14個(gè)?!薄罢姘?”從此以后,老師給我做的題都與公主們有關(guān)。這大大提高了我學(xué)算術(shù)的興致。那時(shí)候還小,不懂得老師對(duì)我的愛(ài),只是單純地認(rèn)為我遇到了一位跟我一樣喜歡童話(huà)的人。
往事并未隨風(fēng),而是在我的腦海永駐。歲月不會(huì)沖淡記憶,它只是抹殺了青春容顏。
那次,我回老家看望老師。老師已不再是當(dāng)初那個(gè)二十幾歲的年輕女子,她有了自己的家庭、女兒;她的臉上再不會(huì)像當(dāng)初那樣,泛著紅暈;頭發(fā)也變得稀疏了些?!袄蠋?,學(xué)生都聞不到您身上的香味了呢!”“那個(gè)啊,長(zhǎng)時(shí)間不打扮自己了,哪有時(shí)間啊?!笔前。蠋熜ζ饋?lái)都有細(xì)細(xì)的魚(yú)尾紋了呢,我心中很不是滋味。
不經(jīng)意間,我瞥到了茶幾上的一本童話(huà)書(shū),“妹妹喜歡童話(huà)?”“嗯吶,家里還有很多,她就像當(dāng)初的你一樣。你看你,現(xiàn)在都這么大了,那老師該多老了啊。”說(shuō)完,她笑了。是怎樣的笑,我不清楚。妹妹看到自己的媽媽笑,也笑起來(lái)。
就這樣笑下去吧,無(wú)論以什么方式,都要笑下去。畢竟跟老師在一起,哪里都是童話(huà)。
{title2}從幼兒園到小學(xué),有很多教過(guò)我的老師,其中讓我印象最深刻的老師是二年級(jí)教語(yǔ)文的胡老師。胡老師個(gè)子高高的,不胖也不瘦,留著披肩長(zhǎng)發(fā),帶著眼鏡,看上去和藹可親。胡老師聲音很好聽(tīng),尤其是在朗讀課文的時(shí)候。
對(duì)胡老師印象深刻是因?yàn)橐患∈隆S浀糜幸淮?,我被抽查背課文,因?yàn)椴皇炀?,背得磕磕絆絆,我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很不好意思。胡老師沒(méi)有批評(píng)我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):“李彥得,有句話(huà)叫好記性不如爛筆頭,背不下來(lái)的課文抄一抄,這是老師告訴你得小訣竅,你把這篇課文抄寫(xiě)2遍吧?!蔽倚睦锵耄骸安痪褪潜车貌皇靻幔课以俦骋槐尘秃昧?,干嘛還要抄課文呢?”我不高興的表情寫(xiě)在臉上,胡老師只是微微笑了笑說(shuō):“抄好了拿給我。”我當(dāng)時(shí)根本不理解老師的意思,當(dāng)我把課文抄了兩遍后,課文已熟記在心,比我讀十遍都要記得牢。從這以后,每當(dāng)我遇到背課文的作業(yè),在熟讀后,我都會(huì)把難背得段落抄一遍,生字和課文就牢牢記住了,真是事半功倍啊!
這就是我和胡老師的故事,你的呢?
{title3}我最喜愛(ài)的老師是我的數(shù)學(xué)老師,她非常有教養(yǎng)和內(nèi)涵,和她相處的這段歲月里有很多故事。
王老師在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),和學(xué)生交流時(shí)又是那么的和藹可親。
有一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),我的成績(jī)下降了,王老師找我談話(huà),把我叫到辦公室,她告訴我:“學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退”、“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”等名言警句,她還給我講了海爾集團(tuán)的故事。故事是說(shuō)當(dāng)年海爾集團(tuán)面臨倒閉的境地,但是有一位經(jīng)理非常奇怪這些冰箱為什么會(huì)買(mǎi)不出去呢?經(jīng)過(guò)調(diào)查,他發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)冰箱都有毛病,經(jīng)理非常生氣,就下令把冰箱都拉回廠(chǎng)子,可是誰(shuí)都沒(méi)有想到的是,經(jīng)理把這幾臺(tái)冰箱都砸了,之后所有職工都一絲不茍地工作,冰箱再?zèng)]有出過(guò)那樣的毛病。隨后短短幾年的時(shí)間,海爾冰箱普及了。王老師講完故事后,問(wèn)我,以后知道你的目標(biāo)在哪里了嗎?我說(shuō):“知道了?!?/p>
過(guò)了幾天,又一次測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來(lái)了,真應(yīng)了那句“皇天不負(fù)有心人”,我考了滿(mǎn)分,老師又說(shuō):“繼續(xù)加油,爭(zhēng)取在今后的每一次考試都能夠展示你的風(fēng)采!”我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
王老師,謝謝您對(duì)我的無(wú)私教誨和鼓勵(lì),我發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)一句:王老師,我愛(ài)您!
{title4}被老師批評(píng)之后400字作文
批評(píng),表?yè)P(yáng),這在班級(jí)里幾乎天天發(fā)生。但我卻沒(méi)怎么被老師狠狠的批評(píng)過(guò),可星期三,發(fā)生了一件我怎么也料不到的事。
星期三的早上,我按照平常一樣收英語(yǔ)作業(yè),可當(dāng)我翻開(kāi)自己作業(yè)本的時(shí)候,我的臉由黃變紅,由紅變白,由白變青。我怎么也不敢相信,我的作業(yè)本居然是空白一片,我的腦袋嗡嗡的炸了開(kāi)來(lái),我回想起昨天晚上,我拿英語(yǔ)作業(yè)的時(shí)候,認(rèn)為我已經(jīng)在學(xué)校里和張巧玲一起做完了,就沒(méi)翻。真是一念之差成千古恨呀。我沒(méi)時(shí)間多想,用最快的時(shí)間寫(xiě)完了,等項(xiàng)老師拿到陳一蕊寫(xiě)的沒(méi)交紙條后居然沒(méi)說(shuō)我,我認(rèn)為事情過(guò)去了,打算中午去交作業(yè)。結(jié)果批評(píng)還是光臨了我。
第三節(jié)語(yǔ)文課剛上課,項(xiàng)老師叫了幾個(gè)同學(xué)起來(lái),其中也有我,正當(dāng)我一頭霧水的`時(shí)候,抬頭一看,項(xiàng)老師手上拿著陳一蕊的小紙條,一顆定時(shí)炸彈在我腦袋里爆發(fā)了。項(xiàng)老師把我罵得狗血淋頭,我把頭埋得低低的,我好像聽(tīng)到了嘲笑聲,好像所有人都在嘲笑我,我的心里很難受。我感覺(jué)我就要成為大家的笑柄了。就在這時(shí),我的心里出現(xiàn)了兩個(gè)小人。一個(gè)對(duì)我說(shuō):“徐佳璐,你又不是每天沒(méi)寫(xiě),只是偶爾一次,不用太在意。”可另一個(gè)對(duì)我說(shuō):“徐佳璐,這本來(lái)就是你的錯(cuò),你需要好好反省。”
這兩個(gè)小人爭(zhēng)執(zhí)不休,不過(guò)我覺(jué)得,第二個(gè)小人說(shuō)得對(duì),我要好好反省,不能再這樣了。
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