一個(gè)有趣的游戲(匯總19篇)

總結(jié)是對過去所做之事進(jìn)行梳理和總結(jié)的過程，可以幫助我們找到改進(jìn)和優(yōu)化的空間。如何制定一套較為完美的解決方案是我們需要思考的關(guān)鍵問題。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習(xí)到管理經(jīng)驗(yàn)。

一個(gè)有趣的游戲篇一

老師首先從每組派兩名代表，然后用手觸摸這個(gè)人。那些被觸摸的將被消除，同樣的道理也將適用于那些來自世界的人。我們組派黃雷去當(dāng)“盲人”這場比賽是三場比賽中最好的一場。我們真的很興奮和緊張。

游戲開始了。我看見黃雷小心翼翼地走著，好像害怕被桌子撞到。突然，黃雷喊道:“我明白了！”我們看了看，說:“你把空調(diào)弄壞了！”黃蕾只好無奈地笑了。時(shí)間差不多結(jié)束了，黃磊的臉變成了豬肝色，然后他停頓了一下，好像他已經(jīng)想到了一個(gè)辦法，他假裝向右跳，又迅速向左跳，一下就碰到了一大群人。黃雷高興地跳了起來?，F(xiàn)在，場上只有兩個(gè)人。黃雷用他的耳朵去抓其余的。有人還說，“黃雷，你耳朵里有沒有探測器？你為什么這么聰明？”

??！多么令人興奮的.盲人摸象游戲，它使我們小組的友誼更深更強(qiáng)。

一個(gè)有趣的游戲篇二

“游戲”這一名詞可能對所有有著金色童年的人并不陌生，它可以在課下使同學(xué)們懂得一些道理;有時(shí)候可以讓大家充滿快樂；有時(shí)也可以豐富大家的課余知識……今天，我們的班主任老師“大發(fā)慈悲”，讓我們上了這節(jié)游戲戲課，據(jù)說，他要帶著我們做個(gè)游戲，霎時(shí)，大家一片歡呼。

老師讓大家把桌子往后拉，然后讓我們手拉手站成一個(gè)圓圈，并接著說：“一會大家都向右轉(zhuǎn)，我說“坐下”就手扶著前一個(gè)人的肩膀，大膽地坐在后一個(gè)人的腿上，我說“走”，大家就數(shù)著“一、二”往前走，看能不能走四十步，記住，想要做好這個(gè)游戲，一定不要忘了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話”老師一聲令下，大家都虛坐了下來，有的人還不時(shí)的在笑。

剛走了十幾步，男生那一塊就散了，一個(gè)個(gè)摔的是連滾帶爬，叫苦連天。

我心想：真是活該，誰讓你們把老師剛剛的話當(dāng)做了耳邊風(fēng)，如今真是自作自受！老師見此情景，又高聲重復(fù)了剛才的話：“記住，團(tuán)結(jié)的力量是無窮的！一定要團(tuán)結(jié)一心！”第二次開始了。

大家都有嚴(yán)肅了許多，注意力相當(dāng)?shù)募校ㄌ貏e是男孩們）。

在整齊有力的節(jié)拍聲中，大家出色地走了40多步，教室里一片掌聲，老師也跟著我們鼓起了掌，為我們的勝利而感到高興。

短短而又有意義的游戲很快便結(jié)束了，最后老師做了一下總結(jié)。

“團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，只要我們可團(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，難道我們還會怕別的班嗎？”事后我想了又想，的確同老師說得那樣，只有我們學(xué)會團(tuán)結(jié)，做什么事都不會難了。

生活中我們處處也都需要團(tuán)結(jié)。

由此可見，人的一生中“團(tuán)結(jié)字兒子必不可少！同學(xué)們，讓我們學(xué)會與人團(tuán)結(jié)吧！

一個(gè)有趣的游戲篇三

星期六上午第一節(jié)課，我們做了一個(gè)有趣的游戲——大眼瞪小眼。

游戲規(guī)則是：兩眼對視，用表情逗對方笑，誰先笑誰就輸。第一組上場的同學(xué)是曾韓偉和連金興。只見他倆和木頭人似的，紋絲不動。特別是連金興，一副泥塑木雕的樣子。逗得同學(xué)們都笑了。我想：曾韓偉一定要輸了，果然不出我所料，沒過多久，曾韓偉就“噗”地一聲笑了。 ? 最有趣的要算姚建華和沈祖權(quán)了。游戲開始了，只見姚建華一下子把臉往下拉，一下子又把嘴巴給扒開，可沈祖權(quán)就不笑。沒把沈祖權(quán)逗樂，倒把我們逗樂了。有的同學(xué)捧腹大笑，有的同學(xué)笑得直跺腳，有的同學(xué)眼淚都笑出來了。再看姚建華，他見一計(jì)未成，又生一計(jì)。他一會變成了“豬八戒”，一會兒又成了一個(gè)“小老頭”。盡管姚建華使出了渾身的解數(shù)，可還是沒有把沈祖權(quán)逗笑，他們只好都回到了座位上。

后來，老師又叫我們自己找同學(xué)玩。我找了王嬌嬌。我先來了個(gè)“斗雞眼”，可她沒笑，我又把兩眼往上一翻，吐出舌頭，終于把她給逗樂了?？蓵r(shí)間有限，我們只好到此為止了?？晌覀兌嘞朐偻嬉淮伟。?/p>

我喜歡跳繩，也喜歡捉迷藏，但我覺得最有趣的游戲是“老鷹抓小雞”。

有一次，我和其他五位小朋友一起到草地上玩“老鷹抓小雞”的游戲。大家推選我當(dāng)老鷹，小紅當(dāng)雞媽媽，其他四個(gè)當(dāng)小雞。他們四個(gè)各自緊緊地拉住前面的小伙伴的衣服，和雞媽媽組成一排。我站在他們的前面問：“你們準(zhǔn)備好了嗎？”他們異口同聲地說：“準(zhǔn)備好了！你快來抓呀！”我馬上發(fā)起進(jìn)攻，張開雙手，快速向小雞的右邊沖去，巴不得一口吞了小雞。雞媽媽也不甘示弱，連忙張開雙臂攔住我，大聲喊道：“孩子們，快躲到左邊去。”我聽了，立刻向左邊沖去，這下又撲了空。不行，我得想個(gè)辦法。我發(fā)起了第三次進(jìn)攻，先往左邊晃了一下，突然往右邊一轉(zhuǎn)。雞媽媽來不及保護(hù)，小雞們也慌了，亂成一團(tuán)，一只小雞離開了隊(duì)伍，摔倒在地上。我連忙把他逮住，高興地大叫：“我抓到了一只小雞了！我抓到了一只小雞了！”游戲還在進(jìn)行著，不過，后來雞媽媽小心多了，我再也抓不到小雞了。

“老鷹抓小雞”的游戲，我們玩得開心極了，我認(rèn)為這是最有趣的游戲。

今天，老師給我們做了一個(gè)游戲，游戲的名字叫—“擊彭傳花”。

游戲的規(guī)則：老師敲鼓，我們傳花，老師停止敲鼓后，花在誰那，誰就上臺來背古詩，如果背不出，就學(xué)動物叫，狗和貓不算。如果有人扔花，就直接學(xué)動物叫。

第一輪游戲開始了，有些同學(xué)把花看成了炸彈，迫不及待地要把花傳給下一個(gè)同學(xué)。而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地玩著花，就是不肯給下個(gè)同學(xué)，而下個(gè)同學(xué)卻早就被急瘋了。終于，老師停止了敲鼓，一位同學(xué)上臺背完一首詩后，開始第二輪。這一局，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)槿踊▽W(xué)了三聲鳥叫?？渗B叫聲一點(diǎn)也不象鳥叫聲，特古怪， 我們笑得人仰馬翻。然后第三輪、第四輪……當(dāng)老師停止敲鼓時(shí)，花竟落在了我這里，我只好上臺背詩。我懷著緊張的心情上臺背詩，背的不緊不慢，腦海里努力思索著我要背的這首詩—“四時(shí)田園雜興（二）”。終于背完時(shí)我松了一口氣，開始把花往后傳，很快，許多同學(xué)都背過詩了，幾首容易的詩就被背完了，如《春曉》、《草》等等。游戲也結(jié)束了。

這次游戲真有趣。

我曾經(jīng)玩過捉迷藏、抹布開花、寫王字等很多游戲，但今天下午我又玩了一個(gè)新游戲，名字叫擊鼓傳花。

游戲要求是讓一名同學(xué)拿著黑板擦敲黑板，其他同學(xué)拿著一朵花相互傳，響聲停了，那朵花落到誰手里，誰就抽紙條，然后按紙條上的要求做。

隨著“咚咚咚”的鼓聲響起，開始傳花了，大家拿著那朵黃花，就像拿著燙手的山芋一樣，趕緊把它傳給旁邊的同學(xué)，響聲停了，花落到了宋君毅的手上，大 家都哄堂大笑起來。宋君毅走到講臺上，抽了一張紙條，一看，立刻眉開眼笑，他給大家一讀，坐在他旁邊的我一聽都蒙了，居然是讓他左邊或右邊的同學(xué)上臺表演 節(jié)目，他左邊沒有人，右邊是我。我只好垂頭喪氣地走上臺著宋君毅開玩笑地說：“我恨你，早知道就不和你同桌了?！笨墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，只能面對現(xiàn)實(shí) 了。于是我給大家表演了一個(gè)猜謎語的節(jié)目，這才過了關(guān)。

做什么事情，后悔是沒有用的，勇敢面對才是硬道理，因?yàn)槭澜缟蠜]有賣后悔藥的。今天我挺開心的！

今天告老師帶我們做了一個(gè)有趣的游戲——交頭接耳。

游戲規(guī)則：1.把同學(xué)們分成兩組，每組的'第一個(gè)同學(xué)在一分鐘內(nèi)背完紙條上的內(nèi)容2.悄悄地說給第二個(gè)同學(xué)，以此類推。3.最后一個(gè)同學(xué)大聲將聽到的內(nèi)容復(fù)述出來，哪組準(zhǔn)確且速度快就獲勝。

游戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快?？纯幢窘M的同學(xué)們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發(fā)紙條了，我快速地記 著紙條的內(nèi)容：兩點(diǎn)是冰，三點(diǎn)是澄，四點(diǎn)是蒸，兩點(diǎn)是冷，三點(diǎn)是清，四點(diǎn)是點(diǎn)。我很快就找到了規(guī)律：兩點(diǎn)這一句是冰冷，三點(diǎn)這一句是澄清，四點(diǎn)是蒸點(diǎn)。我 馬上把內(nèi)容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，于是，我平靜下 來又仔細(xì)地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉(zhuǎn)身告訴了瑞健。這時(shí)，那一組的最后一個(gè)同學(xué)開始復(fù)述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終于復(fù)述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。

想想開始時(shí)我們那么胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時(shí)候.這個(gè)游戲讓我明白：背誦時(shí)找到規(guī)律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。

今天老師教我們玩了新版的石頭剪子布。

大家一聽到“新版”兩字，就吵了起來：難道是用腳？……大家都很好奇，等待老師說。老師說：“這次我們用嘴巴來做，閉嘴是石頭，張嘴是布，吐舌頭是剪刀。大家先同桌玩，好，開始！”

我心想：這個(gè)挺有趣的。這時(shí)，邵卓凡說：“快來玩吧，石頭剪子布。”說完，我們都閉起了嘴巴，你們一定知道我們都出了石頭?！凹糇邮^布！”這次，我張嘴了，但邵卓凡卻吐出了舌頭（我出布，她出剪刀）。我看她那幅滑稽樣，忍不住張大嘴巴哈哈地笑了起來，她也不好意思地笑了。教室頓時(shí)熱鬧了起來，不時(shí)地傳出了笑聲?！凹糇邮^布！”這次我張了嘴，她閉了嘴。不用我說，你們一定知道是我贏了。我心想，只有一輪了，我一定要贏呀！“石頭剪子布！”你們猜一下，請贏了？對了，我贏了！我好高興。雖然她輸了，但她還是好高興。

比賽結(jié)束了，教室里依然很熱鬧，我們高興的氣氛還是沒散，這真是個(gè)有趣的游戲！

一個(gè)有趣的游戲篇四

上課鈴響了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，微笑地說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)拼句游戲，好不好？”

老師的話音一落，同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”。老師先說了游戲規(guī)則，然后把我們分成了四組，第一組寫人物的姓名；第二組寫地方；第三組寫怎么樣；第四組寫在干嗎；然后老師給我們每人發(fā)了一張紙條，讓我們開始寫。過了片刻，我們把寫好了的紙條交給老師。最后老師把我們寫好的紙條寫在黑板上讓我們讀。

老師叫了一位同學(xué)起來讀，她讀了這樣的一句：“嫦娥在浮蔡山莊活蹦亂跳地打電腦?！鳖D時(shí)，教室里哄堂大笑起來。還有一位同學(xué)讀到：“織女在北京興高采烈地讀書。”還有很多各種五花八門搞笑的句子。大家被逗得哭笑不得：有的人笑得前俯后仰；有的人笑得趴在桌子上；拍著桌子說：“不要說了，不要說了，我快不行了。”

歡樂的時(shí)光總是短暫，轉(zhuǎn)眼間就到了下課時(shí)間了，可是同學(xué)們都還沉浸在游戲的歡樂中。這節(jié)課給我們帶來了歡樂，也讓我認(rèn)識了句子準(zhǔn)確性的重要。我以后寫作文地注意了，詞語搭配不合理，會鬧出大笑話的。

放學(xué)了，我們戀戀不舍地回家了！

一個(gè)有趣的游戲篇五

今天下午，老師讓大家玩一個(gè)游戲，這主要是考考大家的記憶能力的。

老師把同學(xué)分成八個(gè)小組，讓1、3、5、7這4個(gè)小組來看一張圖，并把看見的告訴同桌，而且等一下要讓同桌檢驗(yàn)他說的對不對。過了一會老師放了一張圖片在屏幕上，五秒鐘后圖片消失。同桌告訴我的是:我看見了一個(gè)白色的高腳杯，有兩個(gè)人的頭像，好像是一個(gè)人在照鏡子。老師叫了很多同學(xué)回答，大家說的都差不多。

過了一會兒，輪到我們2、4、6、8這4組觀察了。老師放了一張圖，短短的五秒鐘一下子就過去了，圖片消失。我對同桌說:“我看見了十一個(gè)人頭，每一個(gè)人頭都是由一棵樹枝組成的。”

第三次，老師讓全班同學(xué)一起看，時(shí)間不限。這次我看見了一個(gè)小姑娘。老師叫同學(xué)回答，有的說是一個(gè)老太太，因?yàn)樗难劢廾褪茄劬?，頭發(fā)旁邊就是耳朵，但是我總是怎么看都不像，不知道為什么。

這就是老師想考考我們的題目。

一個(gè)有趣的游戲篇六

我知道玩許許多多的游戲，如瞎貓捉老鼠、老鷹捉小雞、紅燈綠燈小白燈亮……，其中我最喜歡玩的游戲是瞎貓捉老鼠的游戲。

這個(gè)游戲既簡單又有趣。游戲的規(guī)則是三個(gè)以上的小朋友，其中一個(gè)小朋友做“瞎貓”——用紅領(lǐng)巾或手帕等物蒙住眼睛，其他小朋友做“老鼠”，在規(guī)定的范圍內(nèi)追逐，捉到所有“老鼠”后，游戲結(jié)束。

怎么樣，有趣吧！歡迎你也來加入我們的游戲隊(duì)伍！

一個(gè)有趣的游戲篇七

今天下午，放學(xué)我背上書包快速跑回家中。寫完作業(yè)，媽媽帶著我和小弟弟到小花園玩“搶板凳”的小游戲。我又叫上了幾個(gè)好朋友一起來游戲。我的朋友們爭先恐后的要參加游戲。小明、小剛、小紅、小花、小燕和我一共六個(gè)人開始了游戲。小弟弟、媽媽和其余的.人在一旁觀看?？谏谝豁懀覀兙蛧宓兽D(zhuǎn)起來，我們轉(zhuǎn)得特別起勁。當(dāng)口哨再一次響起，小紅看見一個(gè)空位，快速坐到板凳上，其他人還沒有反應(yīng)過來。第一次小紅贏了。第二輪、第三輪過后，小剛和小明被淘汰。

最后一輪，只剩下我和小燕了……口哨又一次響起，我和小燕競爭得很激烈。我和她都鼓足了勁，非要搶到最后的板凳。小弟弟為我加油，有的為小燕加油，當(dāng)最后一次口哨響起，我和小燕都坐到了板凳上，可是我只坐到了一小半，小燕占了一大半，結(jié)果小燕贏了。我輸了也沒關(guān)系，我玩得很高興，小弟弟也很開心。

學(xué)習(xí)之余小玩一會兒，可以讓大腦輕輕松松，也可以增加和朋友之間的友誼。我覺得挺好的!

一個(gè)有趣的游戲篇八

星期五上午，我們上了一節(jié)非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個(gè)游戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)激動不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。

首先老師介紹了游戲規(guī)則：4組同學(xué)分別進(jìn)行游戲，第一個(gè)同學(xué)到老師手中抽取一張紙條，并把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個(gè)同學(xué)，絕對不能讓第三個(gè)同學(xué)聽見，直到最后一個(gè)人，他需要大聲宣布自己聽到的答案，如果和傳的內(nèi)容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。

傳話游戲開始了，教室里變得鴉雀無聲。只見第一個(gè)同學(xué)楊家銘抽取了一張紙條，認(rèn)真地記住了上面的句子，然后，將紙條還給老師，并把上面的句子小聲地傳給第二個(gè)同學(xué)陳欣媛。為了不讓其他人聽見，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到我的時(shí)候，我的腦子里簡直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎么聽清別人說的`話。突然，我想到了一個(gè)好辦法，讓他把話說的慢一點(diǎn)、清楚一點(diǎn)?？墒俏野选靶×肌甭牫闪恕靶∶鳌?，還自信滿滿地將所認(rèn)為的內(nèi)容告訴下一個(gè)人。就這樣，直到傳到最后一個(gè)同學(xué)那。當(dāng)然，最后我們輸了，正確答案是“小良趕著一群羊，路上遇到一只狼”，而他說的是“小明帶著一只羊，路上遇到大灰狼”。

真是“耳聽為虛“，我們不要隨便相信他人的話語，因?yàn)閭髟捳呖赡軙尤胱约旱母惺埽瑥亩鴮?dǎo)致傳話的內(nèi)容會跟實(shí)際有差距，甚至是天壤之別??！

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一個(gè)有趣的游戲篇九

一大早，我來到補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)作文，歐老師組織我們玩游戲，這可樂壞了我們。

只見張老師拿出一大把五顏六色的帶子，說道：“我們大家來玩成語接龍，輸家......將會貼上這彩帶哦?！?/p>

大家興志勃勃，我也興奮的想：“貼的彩帶最少的人肯定是我。”

游戲開始了，張老師出題了：水果，最前方的許嘉瑞緊接著說：果凍，方妹林清清喉嚨，一本正經(jīng)的答到：“凍力”我們大家先是一愣，隨后捧腹大笑，我打趣到：凍力也許是把力量凍住吧。不管方妹林再“寧死不屈”可惜還是中了一道“符咒”。

就這樣一個(gè)一個(gè)傳了下去，終于到我前面的羅翔了，我的心里像揣著一窩小兔子，跳個(gè)不停。羅翔會出什么難題呢？我可不敢想像。

羅翔的難題可真下了我一跳：人們！們、們怎么組詞呢？我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)......想過去想過來，總是想不到合適的詞。不可避免，我也被彩帶的“魔爪”擊中了。

接下來的幾輪游戲，我率率戰(zhàn)敗，五顏六色的彩帶如天女散花般飛到我臉上......

唉！最后事與愿違，我非但沒獲得冠軍，還落得了倒數(shù)第一的稱號，可惜可惜。

不過說來，今天還真好玩。

一個(gè)有趣的游戲篇十

”啪啪啪“你們在哪里啊？“啪啪””哈哈，在這呢！“你們一定很好奇吧，我們在做游戲呢！今天，我們在作文班做了一個(gè)有趣的游戲，叫“蒙眼睛捉人”。聽，這是不是很好玩，我來給你講講吧！

上課了，老師說：”今天我們來做個(gè)游戲！”同學(xué)們一聽，立刻叫到：太棒了！游戲規(guī)則是：咱們石頭剪刀布，不許出石頭，輸?shù)淖?，捉的人用紅領(lǐng)巾蒙上眼，在規(guī)定的范圍內(nèi)捉人，被捉的人就躲，”石頭剪刀布“。我班項(xiàng)文軒直接出了布，我們?nèi)龅募舻叮?，他非常“不幸”?/p>

游戲開始了，項(xiàng)文軒第一個(gè)被蒙上眼睛，這時(shí)，他張開手，像老鷹一樣向我們撲來，但他一下子撞在了墻上，他開始小心翼翼地摸索著，我們東跑西跑，他還是沒有捉住我們，不知是誰發(fā)出笑聲，這時(shí)項(xiàng)文軒猛地一撲，一把抓住了在他身后偷笑的麻浩宸。麻浩宸捉的時(shí)候，我們紛紛從他的”魔爪“中逃了出去，他像無頭的'蒼蠅，東一頭，西一頭地抓，我拍著手剛要從他身邊溜走，他一把抓住了我。我被蒙上眼睛，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，我摸索著前進(jìn)，我仔細(xì)側(cè)耳傾聽，順著聲音我終于抓住了項(xiàng)文軒。老師說：“游戲結(jié)束”。

通過這次游戲，我知道了要愛護(hù)自己的眼睛，多幫助盲人，忙人很不容易。

一個(gè)有趣的游戲篇十一

我的氣球是橢圓形的，顏色是橙色的'，像葫蘆、梨、勺子、又像雞腿……它是由像膠制成的。用手掂一掂幾乎感覺不到它的分量，聞一聞有一股濃濃地膠臭味。

我深吸一口氣把氣球口放進(jìn)嘴巴里使勁一吹，忽然變成了“雞蛋”和“花環(huán)”，還像“蘋果”。

合作吹氣球，一個(gè)人吹，另一位同學(xué)用雙手夾住氣球感受吹氣球時(shí)的變化。我吹氣球同學(xué)來摸，使出渾身解數(shù)吹氣球，同學(xué)的手被逐漸膨脹的氣球給推開了。同學(xué)說：“當(dāng)氣球漸漸變大的時(shí)候，我的手感覺到有些微微發(fā)麻?！蓖蝗?，不知是誰的氣球爆炸了，把前面膽小的同學(xué)嚇壞了。

吹氣球比賽，限定一分鐘，看誰的氣球吹得最大（或誰最先吹爆氣球），記錄吹氣球的情況。我有些害怕。膽大的同學(xué)自告奮勇，個(gè)個(gè)磨拳擦掌，教室里頓時(shí)變成了一片歡樂的海洋。冉雍同學(xué)的氣球率先吹爆。老師說：“第一名是冉雍同學(xué)”，我也試著吹起了氣球。老師給第一名的同學(xué)獎勵了一個(gè)紅色的氣球?！叭嗤瑢W(xué)一起吹”，教室里像盛開的“花兒”一樣五顏六色非常好看。

這個(gè)游戲真好玩，吹氣球不僅檢驗(yàn)了我們的肺活量，而且還告訴我們要多參加體育活動，鍛煉身體增強(qiáng)體質(zhì)。

一個(gè)有趣的游戲篇十二

我喜歡玩的東西有很多，做手工，騎自行車，玩魔方都是我的最愛。

我最喜歡的就是玩魔方了。有一次生日，媽媽給我買了一個(gè)魔方，魔方的六個(gè)面有六種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、白。拿到魔方，我就把排列整齊的'六個(gè)面給打亂了，但是，怎樣把它再拼回去呢?我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，拼來拼去，怎么都拼不回完整的六個(gè)面，興高采烈的我一下子就變得垂頭喪氣。這時(shí)，一直坐在旁邊的爸爸拿出一張紙條，我把它打開一看，是說明書。我高興極了，看了一下，可是什么也看不懂。于是，我向爸爸求助，爸爸一邊認(rèn)真地看著說明書，一邊認(rèn)真地拼，過了一會兒爸爸就拼出來了。我問爸爸是怎樣拼的，爸爸說：“你認(rèn)真地讀說明書就懂了，一邊讀要一邊去嘗試著做。”我這次認(rèn)真地看了一遍，一邊看一邊拼，最后終于弄懂了一些方法，也能夠拼出來幾個(gè)面了，我高興極了！

自從媽媽給我買了魔方，我就喜歡上了它，它讓我收獲了一個(gè)道理，就是做什么事都要認(rèn)真，而且還要學(xué)會動腦筋。

一個(gè)有趣的游戲篇十三

“四個(gè)字！”小杭邊做比劃邊說，“是用棍子串起來的！”我靈光一閃，臉上浮出了明顯的笑容?！氨呛J！”我大聲喊出答案?！暗靡环郑　贝顧n們歡呼雀躍，滿臉都是掩飾不住的笑容。

不過，我們高興的太早了。下一題，就讓我們摔了個(gè)大跟頭。小杭先是左手?jǐn)[了一下，腳又向左邊踢了一下。“三個(gè)字！”小杭焦急地提醒我們。我的大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著，卻大腦一片空白，什么都沒有想出來。我滿臉愁容，感覺大腦似乎有個(gè)電線被剪斷了，怎么努力都轉(zhuǎn)不動。

“十、九、八……”開始倒計(jì)時(shí)，眼看就要失敗，可越是著急，越是想不出。我心中有些沮喪：難道就要這樣慘敗嗎？“五、四、三……”這時(shí)，小楊突然大喊道：“我知道了！我知道了！”我心頭一緊，太晚了，只等待結(jié)束的喊聲。

“得一分！”什么？我睜開了眼睛，得分了？竟然猜對了！我們成功了！我們開心地又唱又跳，仿佛贏得了一場象征著世界名譽(yù)的足球賽，欣喜若狂。

下一次，我一定會表現(xiàn)得更好！

一個(gè)有趣的游戲篇十四

今天下午，我和春筍園尖尖館的同學(xué)們玩了一個(gè)有趣的游戲，我還是第一次玩呢！這個(gè)游戲很好玩，逗得我哈哈大笑，差點(diǎn)兒笑破了肚子。我想，你要是知道這個(gè)游戲你也會心動的。這個(gè)游戲的名字叫“默契”，這是兩個(gè)人玩的游戲，一個(gè)人猜，另一個(gè)人做動作或用語言來表達(dá)，但是不能說到這個(gè)成語中的字。

前面兩組在笑聲中結(jié)束了。第三組，是我和黃郅淳來玩，我們共猜對四個(gè)，得了40分，沒有小組比我們的得分多，我們猜對了“九牛一毛、笨鳥老飛、雞飛狗跳、車水馬龍”這四個(gè)成語。我們先猜“九?！边@個(gè)成語，黃郅淳用手勢表達(dá)了“九”和“一'，我一猜就猜出來了，用手做了牛角的形狀，放在頭上，我輕而易舉看出來這是“?！?，接著，他指著眉毛問：“這是什么？”我。我們再猜“笨鳥先飛”，他做出很傻的樣子，我就知道是笨，而前兩場猜到過這個(gè)成語，我就猜到了“笨鳥先飛”這個(gè)成語，每輪我們都帶著微笑，胸有成竹的樣子。我們后來猜“雞飛狗跳”，黃郅淳叫"喔喔喔"，讓我猜出了“雞”，接著，他兩手往外扇，我就知道是飛，黃郅淳"汪汪"的叫，這明顯是狗，他用力往上跳，這當(dāng)然是跳啦！還有—個(gè)“車水馬龍”，這讓我在心里暗暗地笑，我只做出開汽車的樣子，就讓黃郅淳猜出“車水馬龍”。陳紀(jì)元和張蔡龍猜的“滴水成冰”讓我回味無窮。陳紀(jì)元問：“海里有什么？”張蔡龍說：“魚”，讓大家笑破了肚皮，陳紀(jì)元?dú)獾谜f了一聲“哎呀！”再問：“魚生活在哪里？”張蔡龍居然說：“湖里”，陳紀(jì)元追問“湖里有什么？”他還說“魚”。讓大家哈哈大笑，好久了才停了下來。

在這個(gè)游戲中，我覺得我的表達(dá)能力和溝通能力還行。

一個(gè)有趣的游戲篇十五

他們倆可愛極了：一個(gè)是米老鼠米奇，它有著圓圓的大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑著；一個(gè)是馬戲團(tuán)小丑庫卡，它帶著五顏六色的帽子，滑稽的笑容，夸張的大嘴巴，可美中不足的是它們倆都少了個(gè)鼻子。哦！我知道了，上午老師說過要做游戲，莫非？現(xiàn)在開始？太好了！我急忙跑回座位。果真，老師剛說要做游戲，全班就歡呼聲一片！

接著，老師宣布了“貼鼻子”游戲的規(guī)則：讓一個(gè)同學(xué)蒙上紅領(lǐng)巾，原地轉(zhuǎn)三圈，再到黑板上給卡通人物貼上鼻子，別人不能提示。

第一輪，老師選中了孫佳欣、熊天浩這對同桌，只見他們自信滿滿，胸有成竹，大步流星地走向講臺，沒想到過了一會兒就泄了氣。孫佳欣轉(zhuǎn)了三圈后找不著黑板；熊天浩轉(zhuǎn)了三圈后打了個(gè)趔趄差點(diǎn)兒摔倒，引得全班哄堂大笑。他們倆趕緊調(diào)整好，小心翼翼地走上講臺。只見孫佳欣用手在黑板上摸索著，想尋找鼻子的位置；熊天浩站在那里一動不動，拿著“鼻子”的手停留在半空中，好像在思考鼻子的位置。

可最后，他們倆還是貼錯了，遺憾的走下講臺。

終于輪到我了！我懷著忐忑不安的心情走向講臺。當(dāng)時(shí)我蒙上紅領(lǐng)巾，轉(zhuǎn)了三圈后只覺得天昏地暗，對貼過鼻子的同學(xué)口中的“難”，真是感同身受。不過，我慢慢調(diào)整自己，根據(jù)自己之前的觀察來確定鼻子的位置。功夫不負(fù)有心人，我可算把鼻子貼對了，講臺下陣陣歡呼尖叫，我成為了空前絕后的“貼鼻子第一人”。

下課鈴聲響了，同學(xué)們還沉浸在這個(gè)游戲當(dāng)中。這個(gè)游戲讓我明白了：做事不能馬虎粗心，只有認(rèn)真仔細(xì)，才能把事情做好;同時(shí)也讓我體會到盲人的困難，以后一定要多幫幫他們。這次玩的真有意義！

一個(gè)有趣的游戲篇十六

晚上，作文課的教室里傳來一陣喧鬧。同學(xué)們在干什么呢？原來正在參加老師舉辦的“張飛穿針”的比賽。

游戲的規(guī)則是每兩個(gè)人成一組，一個(gè)人拿著針，一個(gè)人拿著線，看哪一組最先穿好三根針，即可獲勝。為了讓我們順利“通關(guān)”，老師說可以用剪刀剪一剪線的一端。

比賽開始了，我和文晨杰一組，嚴(yán)智廣和陳宇恒一組，魏萊和吳慧妍一組，剛好是一組女生，兩組男生。

第一回合開始了，嚴(yán)智廣一組對陣魏萊一組。雙方立刻拿好線和針，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場。我想，女生們一般都是心靈手巧的，她們組一定會贏。

“三、二、一開始！”我拿著線，學(xué)著陳宇恒的樣子，閉著一只眼，睜著一只眼，像狙擊手一樣?！八ⅰ钡囊幌拢€一下子穿了進(jìn)去。接著，我又拿起一根針，又用了剛才那種方法，“刷”地又穿進(jìn)去了。這時(shí)，文晨杰突然對我說：“等會兒你別穿了，讓我穿一回試試?！蔽抑缓媚眠^他手里的針，又把線交給了他。

只見他拿著線在針孔里塞來塞去，硬是沒把線穿進(jìn)去。這可不行，要是這樣下去，我一定會輸?shù)?。于是，我趁文晨杰不注意，拿起線就往針孔穿，一下子就進(jìn)去了。我一抬頭，發(fā)現(xiàn)嚴(yán)智廣組還一根都沒穿進(jìn)去呢，我們贏了！

穿針引線讓我知道了堅(jiān)持的重要性，以后我一定要當(dāng)班級里百發(fā)百中的“穿針大師”。

一個(gè)有趣的游戲篇十七

畫鼻子游戲結(jié)束了,接下來要玩什么游戲呢?我們都瞪大了眼睛望著老師。因?yàn)槎际恰芭R場發(fā)揮”的游戲,所以下一個(gè)該玩什么,沒有人知道。

老師說:“‘正說反演’怎么樣?”老師話音剛落,教室里炸開了鍋。這個(gè)說:“我在補(bǔ)習(xí)班里就玩過這樣的游戲,很好玩呢!”那個(gè)說:“這個(gè)游戲還沒玩過呢,快點(diǎn)開始吧,好玩嗎?”從來沒有玩過這個(gè)游戲的我也摩拳擦掌,躍躍欲試。

正話反演,顧名思義,就是把下的正指令,表演出相反的動作。游戲開始了,我的心“怦怦”直跳,集中精力等待著老師下指令?！捌鹆?”我腦子一熱,好像士兵聽到了指揮官的命令一樣“唰”地站了起來。剛站起,一想,不對呀!老師說起立我應(yīng)該坐下呀!我一拍腦門兒,哎呀!忘了!大腦反應(yīng)遲鈍了,我懊悔極了!不過大腦遲鈍的人還真不少,和我一樣都不該聽話地站了起來的比比皆是。老師又要命令了:“睜開眼睛!”我的腦海里閃過“正話反演”這四個(gè)字,立刻閉上了眼睛。哈哈!這次做對了!我充滿了信心。這時(shí),老師說要說些有難度的詞語,我心里還是一陣緊張。老師想了一下,對我們說:“拍手!”全班一下子愣住了,片刻,有的拍了拍手背,有的跺了跺腳,還有的直接愣那兒了……我就是愣那兒的一類。老師都笑崩潰了。我們一下子回過了神。有人提議要讓同學(xué)們上去命令,我們都等著看“好戲”。很多同學(xué)都自告奮勇地舉手了。于是,老師就隨便挑選一位女同學(xué)。

這位女同學(xué)上去后,首先自己都笑開了。想了想,說:“笑!”我們怔了一下開始大“哭”起來?！巴弁弁邸鼻懊妗翱蕖钡睦蠎K,誰知,后面竟變成了大笑,把老師給樂的。這位女童鞋一上來就給了全班一個(gè)下馬威呀!笑夠了,這位同學(xué)又說:“哭!”全班又開始大笑起來,笑著笑著,一位同學(xué)說:“這是整人的吧!一會兒哭一會兒笑的……”顧不得說了,我們教室由“殯儀館”變成了歡樂的海洋,同學(xué)們都笑得肚子疼。老師也不例外,眼淚都笑出來了。我也不例外哦!

沒多長時(shí)間,又有“朝秦暮楚”的同學(xué)建議換個(gè)游戲玩。是呀!現(xiàn)在同學(xué)們的興趣正高,紛紛表示贊成。老師又會想出什么花樣游戲呢?讓我們拭目以待——有趣的課堂xx吧!

一個(gè)有趣的游戲篇十八

上課鈴響了，謝老師神神秘秘的走進(jìn)了教室，笑咪咪的拿起粉筆在黑板上寫了四個(gè)大字“心靈邊電”

咦？這是要干什么，語文書上沒有這個(gè)文章呀！謝老師似乎看懂了我們的心思，神秘的說道：“我們今天來玩?zhèn)€游戲，這個(gè)游戲名字叫，心靈連電！”這個(gè)游戲怎么玩呢？不管了，最重要的是可以玩游戲就好。

這個(gè)游戲規(guī)則是……頓時(shí)大家安靜下來，“我們大家一起合作寫成語……可事先不能商量哦！”

接下來周密寫了個(gè)大大的”相“字，第二輪開始了，相信不可能，不猜了，免的猜舛，過了幾分鐘后，小書法定林朗高高的舉起手，走了上去寫了”看“周密又寫了個(gè)”兩“……原來是”相看兩不厭'??！

老師又把周密請了上來說道：“看你這眼睛咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)，肯定又有什么鬼主意了，就你了吧！”

這游戲是心靈連電！真好玩！

一個(gè)有趣的游戲篇十九

我讓他跟我讀：“草是綠色的，草是黃色的，草是什么顏色的？”

草是綠色的?！卑职置摽诙?。

“哈哈哈！不對，你得跟我說，不是讓你回答?！?/p>

“下一輪，聽清楚了。我問你草是什么顏色的？”

爸爸自信地說：“草是什么顏色的?！?/p>

“哈哈，你又錯啦！這次是讓你回答問題，不是讓你跟我讀?！卑职峙闹?，一股不服輸?shù)臉幼樱c(diǎn)著我的鼻子說：“小樣，看你得意的，再來一輪?！?/p>

“好咧，繼續(xù)跟我讀：“豬?！薄柏i?！薄榜R。”“馬?！薄芭?，你輸了?！薄芭?，你輸了?！薄皢燕?，老爸變聰明了唄！”“那當(dāng)然啦！”我可是很聰明的，這就叫？……”說到這里，爸爸突然把嘴巴捂住。我連忙說：““呀呀呀，剛夸你聰明，你咋就糊涂了呢？”

“就是，一個(gè)大人都比不過一個(gè)小學(xué)生。”坐在一旁看新聞的媽媽說的。爸爸微笑著對媽媽說：“你行，你來呀?！薄拔襾砭臀襾??！眿寢屝赜谐芍竦卣f。

“媽媽請聽題：你有綠豆高(糕)嗎？”我指了指媽媽的口袋問道?！皼]有?！眿寢尣患偎妓鞯鼗卮??！笆裁?，你比綠豆還矮嗎？”頓時(shí)，全家人都哈哈大笑起來。

怎么樣，玩這些游戲有趣吧！