總結(jié)是一個提高自我認(rèn)知、反思自身行為的機會,幫助我們更好地規(guī)劃未來。寫總結(jié)時,可以通過回顧過去的經(jīng)歷和思考未來的發(fā)展,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)素材,希望能幫助到大家。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇一
本學(xué)期,在作文教學(xué)方面也制定的習(xí)作計劃,進行以寫活動、課堂或想象為主的專項習(xí)作訓(xùn)練,尤其是些活動或課堂的`習(xí)作,由于學(xué)生的親自體驗,并明確方向,給予框架,他們在這類習(xí)作中寫得較成功,而且還覺得寫作文一下子便簡單了,樂寫了。不過在以后的作文教學(xué)中我會繼續(xù)不斷鉆研,與同組的老師們多交流,多學(xué)習(xí)。
時間的腳步永不停歇呀!路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。語文教學(xué)中,讓學(xué)生做到夯基礎(chǔ),愛閱讀,重表達(dá),善寫作將是我不懈的追求!
轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)年的工作。本學(xué)期我擔(dān)任四年級語文教學(xué),回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié),借以促進提高。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,促進學(xué)生的全面發(fā)展。
剛開學(xué)的一個月,我的工作重點是深入熟悉和了解學(xué)生,同時熟悉和了解教材,同時也盡量讓學(xué)生熟悉和了解我,經(jīng)過了一個月的磨合,我和學(xué)生在原有的基本更加有默契,但我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生這個學(xué)期的許多不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,尤其是聽課習(xí)慣和書寫習(xí)慣。因此,我從10月份開始著重抓學(xué)生的書寫,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成書寫習(xí)慣和聽課習(xí)慣。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級是知識的關(guān)鍵階段,也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。我針對本班學(xué)生的實際情況和好勝心強的特點,實行競爭機制,一周一小評兩周一大評。評選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生,獎以花朵、笑臉,以此促進學(xué)生自覺的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。除此之外,每天在早讀和中午讀書的時間里,安排兩位學(xué)生當(dāng)“小老師”負(fù)責(zé)早讀和中午的讀書情況。一位安排讀的內(nèi)容,一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看,以免有些學(xué)生開小差。以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和朗讀能力。經(jīng)過自己的不斷努力,學(xué)生朗讀能力提高了,課文讀熟了,上課的熱情自然就高漲了,同時也鍛煉了學(xué)生的自我組織能力。
2、規(guī)范學(xué)生的書寫習(xí)慣,提高書寫質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點,在前一個月的教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量很差。不光是書寫差,就連基本的抄寫生字、組詞等作業(yè)中也是錯字連篇,每天批改學(xué)生的作業(yè)都要浪費我很多的時間,學(xué)生寫的字似是而非,而且大部分學(xué)生的書寫都是如此,一個班里根本就找不出10個書寫干凈整潔的。針對這一情況,我及時對作業(yè)的內(nèi)容、要求進行了統(tǒng)一規(guī)定,剛開始適量減少作業(yè)量,抄寫一些優(yōu)美詞句,過一個月后慢慢改寫形近字組詞、看拼音寫詞語等基礎(chǔ)知識方面的題,每天對學(xué)生的作業(yè)進行分類對比,發(fā)作業(yè)本時強調(diào):表揚優(yōu)秀的,有進步的,鼓勵作業(yè)差的學(xué)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。這樣,學(xué)生慢慢的開始對比了,開始競爭了,對老師作業(yè)上的批語重視了,書寫習(xí)慣也逐步向好的方向發(fā)展了。
3、培養(yǎng)學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于教學(xué)的實施,更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。
4、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀課外書籍的習(xí)慣。首先定時定量的訓(xùn)練,師生定時檢查。以使他們逐漸養(yǎng)成習(xí)慣,為提高學(xué)生的寫作能力打好基礎(chǔ)。為激發(fā)學(xué)生寫作興趣,我從課內(nèi)閱讀入手,學(xué)生各自準(zhǔn)備一個札記本。每學(xué)一篇課文,讓他們積累好詞佳句,并對有特點的詞句進行歸類,及時摘抄在札記本上。如:abb、abab、aabb等詞或比喻句、擬人句、排比句等句子。利用周末讓他們讀優(yōu)秀的作文選和童話選。把他們讀的興趣,又慢慢引到寫的上面來。先摘抄自己喜歡的優(yōu)秀作文或故事,然后根據(jù)本學(xué)期習(xí)作要求寫童話故事,或把發(fā)生在自己身邊的事,編故事寫出來……。
二、用全新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)。
最大的鼓勵,并提供更多的機會,讓他們也能學(xué)而有趣,有所進步。語文知識是掌握各門知識的工具,是學(xué)習(xí)和閱讀各種材料的武器。正由于自己的不懈努力,學(xué)生現(xiàn)在喜歡上語文課,學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃。
三、用先進的教學(xué)手段,提高學(xué)習(xí)效率。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇二
我是一條活潑可愛,頑皮好動的小河,我整天穿著一件蔚藍(lán)蔚藍(lán)的衣服,顯得十分漂亮。人類都很關(guān)心我,愛護我。
我有許多好朋友:像森林里活蹦亂跳的小動物,天上飛的可愛的小鳥。他們每天都要來我家做客。因為我家旁邊長滿了綠油油的小草,他每天都要跟我玩兒,陪我聊天,開滿了五顏六色的鮮花,花團錦簇、姹紫嫣紅。他們每天在風(fēng)姐姐的指揮下翩翩起舞。兩旁綠樹成陰,到處都充滿了歡聲笑語!
可是,不久前,在我的上游建起了一座座化工廠,工廠把生產(chǎn)出來的垃圾和難聞刺鼻的廢水,統(tǒng)統(tǒng)放入我的體內(nèi)。漸漸地,兩旁的小草變黃,然后枯萎了,奄奄一息,生命危在旦夕。往日的朋友離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就連可愛的小鳥也飛的無影無蹤了……他們都在也不想見到我了,我很孤獨,四周死氣沉沉的。人類都離不開水,有些人因在沙漠里沒水喝,還渴死呢。所以大家一定要愛護水資源。
人類啊!請不要再傷害我們了,讓我們恢復(fù)原來的摸樣吧!你們在不珍惜我們,世界上的最后一滴水,將會是你們的眼淚,到時候你們后悔都來不及了!
五年級教學(xué)童話故事3:請別把綠色趕走。
我像往常一樣,回到家,做好作業(yè)就直奔山上去玩耍著。
但是我還剛走上半山腰,就聽見來自腳下的痛苦的,悲傷的,沉重的一陣陣呼喚……。
怎么辦?
我不相信!
這就是事實!
請別把綠色趕走。
我傷心欲絕,這是真的嗎?我看著滿地“枯黃“的樹木,心中不一會兒又心痛起來。
樹木不但是空氣的能源,也是掌握著數(shù)億人生命的主宰!你們仔細(xì)想一想,如果沒有樹木所制造的空氣,我們賴以生存的地球能到現(xiàn)在都那么自然和諧嗎?而不是像一部分人生活在沒有清新的空氣,而是只能生活在那些惡劣的空氣下嗎?即使你家財萬貫,不愁吃,不愁喝,什么都不缺。如果當(dāng)你沒有空氣,而導(dǎo)致呼吸困難的時候,你以前想到后果嗎?當(dāng)你后悔的時候你已經(jīng)無可救藥了!所以呢,為了我們美好的明天,我們從種樹開始做起吧!
請別把“小綠綠”趕走,吖!
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇三
一、思想認(rèn)識。
在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。自從成為一名光榮的^v^員后,我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教學(xué)工作。
在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。
都一清二楚,便是剛剛從數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)任語文,教學(xué)方法上不太熟悉,所以工作起來不是很順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。
然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們^v^看扁^v^,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:^v^老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。^v^^v^我相信在我的輔導(dǎo)下,他一定有很大的進步。^v^^v^我想全班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。^v^于是,我讓他們組成^v^一幫一^v^小組,并給他們開會,提出^v^老師^v^必須履行的職責(zé),主要就是檢查^v^學(xué)生^v^的作業(yè),輔導(dǎo)^v^學(xué)生^v^掌握課本的基本知識和技能。
給后進生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進。^v^老師^v^們確實是非常盡責(zé),而^v^學(xué)生^v^時刻有個^v^老師^v^在身旁指點,學(xué)起來也非常起勁。班上所定的9對^v^一幫一^v^小組,^v^學(xué)生^v^們?nèi)喽加羞M步,有的進步非??臁?/p>
三、班務(wù)工作。
本學(xué)期因為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)信任,我擔(dān)任了本班的班主任工作,雖然經(jīng)驗不足,但是我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為協(xié)助班主任工作的一項重要內(nèi)容,使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展。
總之,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,我受益良多,各方面又有了明顯的進步,相信在以后的教學(xué)工作中,我能夠做得更好。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇四
1、進一步加強理論學(xué)習(xí),深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。
2、是進一步明確閱讀日常教學(xué)的中心地位,要切切實實學(xué)好基礎(chǔ)知識。
3、是日常教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),特別是寫作方法的指導(dǎo)。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導(dǎo)引導(dǎo)教師重視對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、多與學(xué)生家長溝通,配合管好學(xué)生。
一個學(xué)期又過去了,時光太匆匆。在這個學(xué)期我擔(dān)任四年級的語文教學(xué)工作,在教學(xué)中,我依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想,認(rèn)真落實課程標(biāo)準(zhǔn),抓好教學(xué)常規(guī)工作,圓滿完成了教學(xué)任務(wù),為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,在此,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié):
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇五
時光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、潛心讀書的習(xí)慣:開學(xué)初,學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時間相對較多。為此我讓學(xué)生搜集家中的適宜讀物進行整理,利用這段時間培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。同時讓學(xué)生讀書、寫筆記。
2、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣:在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上,我首先從課堂上入手,對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學(xué)生一些問題進行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。
4、按時完成作業(yè)的習(xí)慣:本班有個別學(xué)生不完成作業(yè)的習(xí)慣,為此我很是頭疼。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心,也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。本學(xué)期,我充分發(fā)揮班干部的作用:小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交,對于剩下的一些學(xué)生則通過個別談心、動員家長等方法督促學(xué)生完成作業(yè)。
二、努力提高課堂教學(xué)的效率。
本學(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學(xué)習(xí),領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類型的課,不同學(xué)生采用不同的批改方法,使學(xué)生對語文更有興趣,同時提高學(xué)生的語文水平。
當(dāng)然,在教學(xué)的過程中也存在一些問題,在今后教學(xué)中要加強自己的業(yè)務(wù)水平,提高自己能力,不斷豐富自己,更好的干好自己的本職工作。一學(xué)期的語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧以往,有得有失,歸納如下,權(quán)當(dāng)自勉。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇六
深入貫徹落實《*中央*關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,牢固把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位,在德育的目標(biāo)、內(nèi)容、途徑、手段、方法上探索更適合學(xué)生年齡與身心特點,更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措。以弘揚和培育民族精神為核心,以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為抓手,不斷增強德育工作的主動性和實效性。
1、以學(xué)生為本,道德為先,發(fā)展為本,抓好學(xué)生的德育工作。
2、每月突出一個重點,將培養(yǎng)良好行為習(xí)慣作為德育教育的主要抓手,融入愛國主義、集體主義、社會主義教育,增強學(xué)生的責(zé)任感。
3、注重班干部隊伍建設(shè),強化表率作用。
(一)注重創(chuàng)新,豐富活動形式,培養(yǎng)文明學(xué)生。
1、大力開展安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
2、開展節(jié)日活動。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源,結(jié)合教師節(jié)、國慶、建隊日等重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。
3、積極開展綠色環(huán)保教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立環(huán)保意識,從我做起,從身邊的小事做起。
(二)狠抓基礎(chǔ),強化養(yǎng)成教育,提高德育實效。
1、狠抓養(yǎng)成教育。學(xué)期初,利用一周時間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動,結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實現(xiàn)“三管住”。
2、加強少先隊工作,形成制度化、常規(guī)化,做到有目的、有計劃、有措施、有記錄,健全組織,定期開展活動。
3、發(fā)揮德育陣地作用。后黑板板塊安排合理,內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。
(四)三位一體,調(diào)動各界參與,發(fā)揮整合優(yōu)勢。
1、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。
2、及時與家長溝通,提高家教水*。
3、特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能想其他孩子一樣健康成長。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇七
語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。
3、重視觀察、實踐,訓(xùn)練動腦、動口、動手的能力。
在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,希望下個學(xué)期同學(xué)們能夠有更大進步。
學(xué)期已圓滿結(jié)束了,在這一學(xué)期教學(xué)工作中,取得了一些成績,為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,以利下學(xué)期更好地進行語文教學(xué)工作特總結(jié)如下:
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇八
為了當(dāng)好班主任,說確切些,為了能和學(xué)生融洽地生活,學(xué)習(xí)在一起,我認(rèn)真制訂計劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的鍛煉。
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。
守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。
不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。
二、發(fā)揮小助手的能力。
在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。
如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng)。
六年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。
三、把握談心的尺度。
我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。
這一學(xué)年,我擔(dān)任的班級,學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,均能取得好成績。我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。
回顧自己的班主任工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實得工作,當(dāng)好一個學(xué)生喜愛的班主任老師。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇九
“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈。”每每想到我們四年級組,就會想到《陋室銘》中的話,因為四年級組的每位老師在行動中所體現(xiàn)的腳踏實地與團結(jié)進取,會讓任何一個人都能感受到我組的努力和溫馨。
一、勤于學(xué)習(xí),樂于思考。
為了讓新課程精神在教學(xué)中的體現(xiàn),我們同心同力共同出謀劃策,努力地備好每一堂課,從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,力求提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。
三、認(rèn)真教學(xué),精益求精。
我們組在工作中有創(chuàng)新有活力、講學(xué)習(xí)講方法,以日常行為規(guī)范為抓手,注重學(xué)生思想品德培養(yǎng)。
四、團結(jié)協(xié)作、共同進步。
我們四年級組的老師共同參與構(gòu)建了一個溫馨的大家庭。經(jīng)過一年的相處,大家相互謙讓、相互諒解,形成了良好、融洽的氛圍和團結(jié)協(xié)作、友愛健康的同事關(guān)系。在個人利益與學(xué)校工作相沖突時,我們能從大局出發(fā),正確取舍,寧愿犧牲個人利益,也要全力支持學(xué)校工作。在平時的教學(xué)工作時間,大家都會很好的協(xié)調(diào)好工作,無論誰有困難大家都會頂上去。
我們用彼此的友情、真誠與團結(jié),創(chuàng)造了一個潔、齊、美的,具有溫馨家居生活般的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。我們在教改中探索,我們在教改中前進,點滴的成績離不開我們的共同努力。我們將繼續(xù)弘揚我們的組室文化,向著更高遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進。
總的來說,我們四年級組是一個團結(jié)向上的集體。如果誰有急事上不了班,不用擔(dān)心,大家互幫互助,不會造成學(xué)生無人管、課無人上的現(xiàn)象。對待學(xué)校的工作總是積極的配合,大力的支持。我組的教研風(fēng)氣濃厚。大家經(jīng)常在一起討論、研究教學(xué)難題。一學(xué)期以來,四年級組成功的完成學(xué)校交給的每一項工作。積極的配合學(xué)校開展各種活動。王福榛老師和孫老師各執(zhí)教校級公開課一節(jié)。他們積極嘗試教學(xué)的新路子,在課堂教學(xué)中,努力貫徹新理念,構(gòu)建平等、和諧的課堂氛圍。
薛老師:對待工作兢兢業(yè)業(yè)。努力開拓不斷創(chuàng)新,能出色地完成教育教學(xué)工作,讓每個學(xué)生展現(xiàn)個性、發(fā)展能力,讓每位學(xué)生家長放心,經(jīng)常與各任課老師取得聯(lián)系,督促學(xué)生認(rèn)真完成各學(xué)科的作業(yè)。四(1)班被她管理的井井有條,有著團結(jié)協(xié)作、身心健康的良好班風(fēng)。
孫老師:樂于助人,無論誰有困難找他,只要他能做到,從不拒絕。在教學(xué)上認(rèn)認(rèn)真真,積極要求上進,經(jīng)常請教同組老師。傾聽別人上課吸取別人的精華。對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語,讓孩子們感受到老師的信任與期望。
王老師:對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。尤其對待學(xué)生,循循善誘、孜孜不倦,經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。注重自身素質(zhì)的提高。在教學(xué)中,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,積極培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的欲望。王老師的課堂教學(xué)總是扎扎實實,她多次成功執(zhí)教語文市評優(yōu)、區(qū)評優(yōu)課給我們留下了很深的印象。
孫老師:她是語文教研組長,具有豐富的語文教學(xué)知識。無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法。平時給予學(xué)生很多的關(guān)愛和幫助,不歧視、不排斥、不諷刺挖苦,采取多鼓勵、勤表揚的方法,樹立起學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心。同時做好思想工作,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,及時了解和掌握他們的思想動態(tài),是一位深受學(xué)生和家長喜愛的好老師。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇十
目前,課程改革正在不斷推進,教師教學(xué)理念的更新,教學(xué)行為的跟進,直接關(guān)系到課改的成敗。那么,教師如何邁出從理論到實踐,從思想到行為這關(guān)鍵的一步呢?我們覺得校本教研至關(guān)重要。而我校教師在課改的大潮中,劣勢明顯,主要表現(xiàn)如下:
(1)我校地處農(nóng)村,教師的思想觀念落后,外出學(xué)習(xí)的機會較少,獲取新知識、新理念的渠道單一,教學(xué)中依然是傳統(tǒng)教學(xué)的老路,影響新課程的實施。
(2)教師專業(yè)化成長落后。農(nóng)村學(xué)校由于受地域、經(jīng)濟、硬件等條件的限制,可供教師獲取知識,提高能力的機會有限。
(3)新課程實施引領(lǐng)落后。農(nóng)村學(xué)校需要骨干教師,更需要骨干教師發(fā)揮帶動作用和引領(lǐng)作用。
博客最大的優(yōu)勢就是便于交流,通過交流一個人不再只擁有一個“蘋果”。為了讓教師能夠自覺地使用博客,把它作為自身的需要,學(xué)校把教研活動和博客系統(tǒng)有效地結(jié)合起來,提倡教師做博客,在做一個博客的同時,也是在參與學(xué)校的教研活動。
(1)開設(shè)博客日志的系統(tǒng)分類。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇十一
一學(xué)期的時光,我們是在一個溫暖的集體中因為充實而匆匆度過的!在下面我就把我們年級組的工作情況做一個簡單的匯報:
一.所做工作:
我們五年級組由八位老師組成。我很榮幸地?fù)?dān)任了年級組組長的工作。在這期間,我首先做到以身作則,教學(xué)上勤勤懇懇,盡量做在大家前頭。對學(xué)校布置的任務(wù)認(rèn)真完成,做好上傳下達(dá)的工作。
1.由于五年級的孩子正處于思維高速發(fā)展的關(guān)鍵時期,所以我們年級組的每一教師深感責(zé)任重大,不敢有一絲懈怠。我們對困難生的學(xué)習(xí)尤其不敢放松。好多老師經(jīng)常利用放學(xué)時間以及休息日對他們進行輔導(dǎo)。
2.我們組的老師在教育教學(xué)的工作中,完善著自己的業(yè)務(wù)水平,發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題及時研究探討。遇到教育學(xué)生的問題,大家出點子,不分班級,不分彼此,直到問題解決。在教學(xué)工作中,每月按計劃完成任務(wù),上交各種材料,積極參加教學(xué)活動。
3.在學(xué)校舉行的各種比賽活動中,老師們積極準(zhǔn)備,互幫互助,取得了一些驕人的成績。在本學(xué)期舉行的教學(xué)評比中,獲得二優(yōu)二良一合格的好成績;白紙化教案評比獲得四優(yōu)四良的可喜成績。
4.以班級為單位,展開各種素質(zhì)教育的活動。
年級組里絕對脫不了班級管理。我們的三個班主任更是親歷所為,樣樣工作落實到實處,把班級管理得井井有條,每人都有一套管理的方案,我們之間互通經(jīng)驗,取長補短,使一個全新的集體在短時間里進入規(guī)范化的學(xué)習(xí)階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的五年級的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致、無私的工作密不可分。
5.重視德育工作。抓年級班風(fēng)建設(shè),德育為百育之首。本學(xué)期我們五年級組重視德育工作,配合學(xué)校大力做好學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮儀的養(yǎng)成教育、各類安全教育;積極開展課內(nèi)外體育活動,提高學(xué)生素質(zhì);利用班會、專題教育、板報等形式逐步形成各個班的文明、和諧、向上的氛圍,樹立良好的班風(fēng)。每個班都有那么幾個學(xué)習(xí)習(xí)慣差,作業(yè)拖拉,學(xué)習(xí)效率低的孩子,我們組的老師們不管是不是班主任都會主動聯(lián)系家長,與家長談心,爭取取得家長的配合,目的是要教育好每一位孩子。
6.家校攜手的不斷推進,使學(xué)生飛快進步。
為了能及時了解學(xué)生,早點做到知己知彼。期中考試后,我們五年級組各班針對后進生又開了一次家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好。家長會后,反響極其熱烈,對家長們的認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著。
7.我們五年級組每位教師都十分注重自我提高,為了能更好地立足課堂搞好教學(xué),平時注重自己業(yè)務(wù)能力的提高,積極參加學(xué)校組織的各項活動。
二、工作中出現(xiàn)的一點問題:
雖然我們付出了艱苦,有效的努力,但同時也不可避免的發(fā)現(xiàn)一些問題:
(1)工作非常扎實、有效,但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。
(2)工作積極性高,應(yīng)注重工作的靈活性與其他教師的交流。
(3)教科研能力強,參與熱情高,但平時的積累還需進一步加強。
(4)年輕教師創(chuàng)新能力強,應(yīng)更好的調(diào)動發(fā)揮他們的潛力。
三、今后努力方向。
1.應(yīng)進一步加大老師與學(xué)生,老師與家長間的聯(lián)系與門交流,共同發(fā)展。
2.各班還應(yīng)舉行更多的活動促發(fā)展。
3.策劃各種比賽,讓各班之間形成一種良性的競爭意識,加強學(xué)生的相互合作與團結(jié),增強班級凝聚力。
4.老師間多溝通,多交流,齊進步。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇十二
一、工作回顧:
1、將全班學(xué)生重新進行分組、編號。經(jīng)過一年級的了解及綜合學(xué)生的各方面表現(xiàn),加之有新轉(zhuǎn)入的學(xué)生,為有利于研究工作的開展,重新對學(xué)生進行分組、編號是非常有必要的。我班學(xué)生語文學(xué)習(xí)水平參差不齊,優(yōu)生少,后20%學(xué)生又很多,且成績均較差,給異質(zhì)分組造成困難。分組后,組間的水平無法保證基本均衡。
2、小班化教學(xué)讓教師不再執(zhí)著于一直固守的講壇。大班教學(xué)的時候,也并不是不想走下講臺,而是下了講臺,教師很難有“立足之處”,站在教室的任何一個地方,都有可能忽視群體中的一部分,只有講臺是總攬全局的。小班了,講臺和學(xué)生座位間有一大塊空處,我現(xiàn)在一上課,就站在那個位置,是在學(xué)生中間的,似乎就在跟學(xué)生面對面地交流,那感覺,很親切。上課過程中,更深入到學(xué)生中,到學(xué)生身旁去,因為小班而成為可能。這樣的課堂,無疑比大班教學(xué)多了一份融洽。有的課,采取的是對話式教學(xué)方式,就可以坐在學(xué)生中間,與學(xué)生親切交談。
3、抓學(xué)生小組學(xué)習(xí)的習(xí)慣養(yǎng)成,主要以傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成、小組討論的常規(guī)培養(yǎng)為主。培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,我給學(xué)生提出明確的要求:首先,別人發(fā)言的時候,你的眼睛要看著發(fā)言的同學(xué);其次,耳朵要聽別人說的話;還有,就是要邊聽邊思考,對于發(fā)言的同學(xué)有沒有值得學(xué)習(xí)的地方,有沒有不同的意見和看法。小組討論的時候,明確每個人必須都要發(fā)言,并按照組內(nèi)的編號輪流進行,鞏固前一階段的成果。
二、一些思考:小班化教學(xué)的實施有一段時間了,也帶給我一些思考。下面,我談?wù)務(wù)Z文教學(xué)中實施小班化教學(xué)的幾點思考。
1、小班教學(xué)較之大班教學(xué)使更多切合文本內(nèi)容的開放的、自由的教學(xué)形式成為現(xiàn)實,無疑使我們的課堂教學(xué)更人性、更融洽。
2、語文教學(xué)有很多種教學(xué)方法,教師在實踐教學(xué)行為的時候,可以根據(jù)課堂需要采取不同的教學(xué)方法。小班化教學(xué)使得討論法實施起來更為有效。討論法比較能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,雖然小班教學(xué)實施討論法的時候沒有大班那樣“熱火朝天”,但討論結(jié)果證實討論更為有效。班主任調(diào)節(jié)了班級座位,6個人排為一組,使小組同學(xué)交流更充分了。小班教學(xué)中,如果課堂需要,可以充分發(fā)揮討論的作用。
3、學(xué)生人數(shù)少了,教師對學(xué)生的作業(yè)可以更多一些“深耕細(xì)作”了。小班化教學(xué)以來,我有意識地采用了傳統(tǒng)批改和面批相結(jié)合的改作方式。對于作文來講,面批的方式絕對比教師詳批加評語的方式有效,因為雖然很多學(xué)生對教師的評語很在乎,但是仔細(xì)琢磨教師評比的學(xué)生卻很少。有個別學(xué)生,一次寫得不成功,經(jīng)過教師的面批,又重寫一篇,再與我共同商量討論,在修改的基礎(chǔ)上再重新作文,這樣出來的作品比第一次要好很多,得到的效果也比光看教師的評語好很多。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇十三
我校的常規(guī)工作一直以學(xué)生的思想教育為重點,積極的圍繞著學(xué)生的思想情況開展教育活動。我校在四月份成功的申報了禮儀現(xiàn)場會。開學(xué)時全校進行了^v^強化禮儀教育^v^啟動大會,從最基本的尊長、愛師、愛國、禮貌、禮儀、禮節(jié)和良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主要內(nèi)容,做好打基礎(chǔ)的工作。學(xué)生在本學(xué)期的行為規(guī)范有了很大的變化,在家的表現(xiàn)也很突出。
2、道德實踐工程。
我校圍繞《公民道德建設(shè)實施綱要》在開展小公民道德教育的同時,結(jié)合六項教育活動,特別是以^v^五講一樹^v^活動為突破口,開展社會實踐活動,并形成系列化教育主題,并注重我校德育的校本課程的開發(fā)。使這樣的道德實踐活動一直貫穿于整餓德育工作中。
3、環(huán)境育人工程。
行業(yè)規(guī)劃后,我校的校體、設(shè)施有了新的面貌和新的改善,我校:與時俱進,以校園文化建設(shè)為主要內(nèi)容,加強環(huán)境育人工程,創(chuàng)建文明健康的校園文化環(huán)境,具體做法是:一樓以^v^走向世界^v^為主題,墻壁上懸掛著世界各國著名旅游勝地的圖片,讓學(xué)生通過圖片的展示,產(chǎn)生向往,人人爭做智慧的國際人;二樓以^v^我為他們而驕傲^v^為主題,墻壁上懸掛著世界各國的體育明星照片,讓學(xué)生從小認(rèn)識他們,喜歡他們,向他們學(xué)習(xí);三樓以^v^我欣賞、我喜歡、我知道^v^為主題,墻壁上懸掛著世界各國的國花,讓學(xué)生通過圖片知道更多的知識,了解世界各國各地的國花,學(xué)生從小學(xué)會欣賞,學(xué)會審美。我校還在校門前用五國文字的形式(中文、英文、韓文、日文、俄文)粘貼了我校的辦學(xué)目標(biāo):做智慧的國際人。
我校在本學(xué)期六月份,班班引進了電視、電腦,課課用多媒體的形式,為學(xué)生展示了更多更全面更好的知識,為我校的校園文化建設(shè)增添了更強的力量。
(二)六項教育。
1、理想信念教育。
我校在本學(xué)期舉行了以^v^放飛理想,堅定信念^v^為主題的升旗校會,會中由學(xué)生代表進行倡議,倡議全體學(xué)生從小樹立理想、堅定為共產(chǎn)主義奮斗的信念來回報社會、回報祖國。還開展了^v^你的理想是什么^v^的調(diào)查問卷,排名第一的是想當(dāng)老師、第二的是想做白衣天使、第三是想當(dāng)科學(xué)家等等。
2、勤儉自立教育。
我校把此項教育放在首位,時刻的督促學(xué)生要勤儉、自立,班班設(shè)置了小管家,專門看管班級的飲水機、電、門、窗,學(xué)生已養(yǎng)成了看到班級或?qū)W校樓內(nèi)的燈、插銷、門、窗沒關(guān)好,都能主動的關(guān)閉好,成為校園里的小主人,并在每學(xué)期中評出^v^勤儉自立^v^獎。
3、明理誠信教育。
我校在本學(xué)期制定了^v^誠信進行時^v^的活動方案,受到了很好的效果,學(xué)生深深的知道明白道理、誠實守信的重要性,在活動開展時全校共評出75名^v^誠信少先隊員^v^,樹立榜樣,讓全校學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
4、互助友愛教育。
學(xué)校是個大家庭,每一名學(xué)生就是家庭里的成員,互助友愛就成為家庭里的主旋律,我校就以^v^我愛我家^v^為主題的班會課來教育學(xué)生,班會課上學(xué)生們做了充分的準(zhǔn)備,以真實、生動的各種表演形式來表達(dá)自己對學(xué)校、家庭的熱愛。并有一節(jié)班會課進行了觀摩。
5、尊紀(jì)守法教育。
我校的校外輔導(dǎo)員--和平派出所三級警司陳睿大哥哥每周來我校兩次,和學(xué)生們打成一片,學(xué)生喜歡他的同時還受到了法制的教育,他經(jīng)常以小故事的形式來教育學(xué)生,每一名學(xué)生都立志要做一名尊紀(jì)守法的小公民。在本學(xué)期我校參加市教委的^v^三遠(yuǎn)離^v^征文活動中一名學(xué)生獲得三等獎,15名學(xué)生獲得佳作獎,在升旗校會進行表彰獎勵。
6、開展未成年人思想道德建設(shè)。
(1)從增強學(xué)生的愛國情感做起,弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神。我校李睿老師參加了區(qū)里的^v^弘揚民族精神^v^的班會課,受到了區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,并參加了市里的班會比賽,受到好評。本次活動深入的進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識中華民族的歷史和傳統(tǒng),了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進行的英勇斗爭,從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。從確立遠(yuǎn)大志向做起,樹立和培育正確的理想信念。進行中國革命、建設(shè)和改革開放的歷史教育與國情教育,引導(dǎo)廣大未成年人正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律,正確認(rèn)識國家的前途和命運,把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。
(2)從規(guī)范行為習(xí)慣做起,培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為。我校大力普及^v^愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)^v^的基本道德規(guī)范,積極倡導(dǎo)集體主義精神和社會主義人道主義精神,牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識,懂得為人做事的基本道理,具備文明生活的基本素養(yǎng),學(xué)會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關(guān)系。
(3)我校從提高基本素質(zhì)做起,促進未成年人的全面發(fā)展。努力培育未成年人的勞動意識、創(chuàng)造意識、效率意識、環(huán)境意識和進取精神、科學(xué)精神以及民主法治觀念,增強他們的動手能力、自主能力和自我保護能力,引導(dǎo)未成年人保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚向上的精神狀態(tài),激勵他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實踐、勇于創(chuàng)造,使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高。
(三)本學(xué)期我校具體活動信息:
4月6日星期二,這一天天氣格外的晴朗,我校的共建單位動力區(qū)消防支隊來我校贈送火災(zāi)案例和光盤,陳校長代表全體師生接受了他們的心意,并表示全體師生將通過學(xué)習(xí),加強自救自護的意識,并感謝動力區(qū)消防支隊長期以來對我校的關(guān)愛。消防員員叔叔還為我校全體師生進行了禮儀示范表演,從站、立、行、走到衣著的整理全方面的表演,學(xué)生看到他們的精彩的表演,抱以了熱烈的掌聲和深身的感謝,全體師生受到了很大的鼓舞,我們要軍風(fēng)帶校風(fēng),人人爭當(dāng)小軍人。最后,消防員叔叔深入到各班級進行親自的指導(dǎo),并在今后的一個月中專門針對三學(xué)年進行培訓(xùn),讓我們視目以待!
進行了總結(jié)并按時上交讀后感!
自評等級:優(yōu)秀。
4月9日星期五,天文科普知識進校園的日子,一大早,孩子們來到學(xué)校就看到了關(guān)于天文知識的展板,唧唧喳喳議論著不停,看得出來,孩子們很喜歡天文知識。接下來,學(xué)校26個班級的學(xué)生在班主任老師的帶領(lǐng)下來帶多功能大教室,觀看天文科普知識,通過解說員的講解和有趣的flash,讓學(xué)生們對天文科普知識產(chǎn)生了強烈的興趣,同時增長了很多的知識,整整這一天孩子們都被這奇妙的宇宙吸引著!
4月16日黑龍江省《小天鵝》欄目來我校進行了4月22日周四節(jié)目的錄制,錄制的內(nèi)容是^v^學(xué)小學(xué)生禮儀,做文明小公民^v^,從我校的一名小記者觀察的角度,將我校開展的禮儀系列活動進行了拍-攝,從早晨的出旗、升旗、間操到廣播站、班隊會全方面的都滲透著禮儀教育。當(dāng)拍攝到我校的特色調(diào)頻wjk、3兆赫廣播站的一期《有趣的禮儀知識》時,三位脫口秀主持人的精彩、自然的主持風(fēng)格和有趣的主持了小學(xué)生禮儀知識內(nèi)容,使電視臺的制片人樹起大拇指!在拍攝少先隊禮儀班隊會時,從學(xué)生的正確佩帶紅領(lǐng)巾、正確標(biāo)準(zhǔn)敬隊禮姿勢、隊歌都給《小天鵝》的攝制組留下了深刻的印象!
敬請收看4月22日《小天鵝--中山路小學(xué)特別節(jié)目^v^我們學(xué)禮儀^v^》。
年級組工作總結(jié)標(biāo)題篇十四
(一)制定教學(xué)計劃。
開學(xué)前根據(jù)新課程的要求,以及教材的編寫特點,結(jié)合本學(xué)生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的教學(xué)計劃。教學(xué)計劃按照學(xué)校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了教學(xué)進度;根據(jù)本冊教材的訓(xùn)練重點,規(guī)定了總的教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的語言感受能力,形成較高的語言表達(dá)能力。學(xué)會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。教學(xué)計劃使整個學(xué)期的語文教學(xué)在預(yù)定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。
(二)精心備課。
備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,尤其是實行生本教育以來,在備課上,我認(rèn)真了解、分析學(xué)生的實際情況,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。
(三)針對學(xué)生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。
1、漢語拼音。利用早讀,教學(xué)生字時等一切可用的時間,進行復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音。
2、字詞記憶。從開學(xué)起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。
3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。
4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學(xué)生進行閱讀的訓(xùn)練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓(xùn)練。
(四)針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標(biāo),對這部分學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學(xué)的同學(xué),對這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是肯學(xué),但由于能力不強成績不好的同學(xué),對這些同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),耐心教導(dǎo),慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分同學(xué)我采取個別輔導(dǎo)的方法,降低教學(xué)要求,重點抓基礎(chǔ)知識。我相信,只要堅持輔導(dǎo),他們肯定有不同的進步。
(五)為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法。
1、每位學(xué)生都有一本日記,一是將所學(xué)課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。二是進行每天日記練寫。增加了學(xué)生語言和習(xí)作材料的積累。
2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進行自由作文。充分激發(fā)學(xué)生的寫作熱情,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)作才能。
3、課前朗讀古詩詞。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,并進行記憶積累。
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